2023年管樂教學(xué)個(gè)人簡歷(優(yōu)質(zhì)18篇)

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2023年管樂教學(xué)個(gè)人簡歷(優(yōu)質(zhì)18篇)
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管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇一

姓名:。

性別:。

民族:。

壯族。

1985-6-4。

婚姻狀況:。

未婚。

政治面貌:。

共青團(tuán)員。

身份證:。

***************。

居住地:。

廣東省深圳市。

戶口:。

廣西欽州市。

身高:。

158。

體重:。

46。

視力狀況:。

1.5。

工作年限:。

三年以上。

學(xué)歷:。

大專。

1600-元。

畢業(yè)院校:。

南寧地區(qū)教育學(xué)院。

畢業(yè)年份:。

專業(yè)類別:。

醫(yī)學(xué)類。

專業(yè)名稱:。

心理學(xué)。

聯(lián)系方式。

求職性質(zhì):。

全職。

薪金要求:。

職位類別1:。

行政/人力資源管理。

職位名稱1:。

行政助理。

職位類別2:。

人事主管/助理/專員。

職位名稱2:。

人事助理。

職位類別3:。

行政秘書/行政專員。

職位名稱3:。

行政專員。

工作地點(diǎn)1:。

廣西南寧市。

要求住房:。

不提供。

工作地點(diǎn)2:。

廣西南寧市。

離職所需時(shí)間:60天。

行業(yè)要求:。

傳媒/影視/文化/出版/教育/培訓(xùn)/咨詢業(yè)/綜合性工商企業(yè)。

公司性質(zhì):。

事業(yè)單位/民營企業(yè)。

工作描述:通過電話進(jìn)行各種信用卡的辦理,資料真實(shí)度的審核,處理客戶投訴,客服及老客戶回訪。

工作描述:新出品的推廣,銷售,現(xiàn)場烹飪堂做菜。

工作描述:采購單的整理,日成本額的計(jì)算,原始單的封單,費(fèi)用報(bào)銷單的整理。倉庫管家婆軟件的.管理。

我的個(gè)性。

時(shí)間觀念強(qiáng),對工作負(fù)責(zé),誠懇好學(xué),愿意與同事分享工作技巧,共同進(jìn)步,是個(gè)細(xì)心謹(jǐn)慎的人,在熟悉工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新。

培訓(xùn)經(jīng)歷和證件。

7-9月于廣西醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行三級心理咨詢師的培訓(xùn)并順利考取證件。07年底,初級中學(xué)教師資格的培訓(xùn)并順利取得證件。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇二

姓名:

性別:

婚姻狀況:

未婚。

政治面貌:

黨員。

民族:

漢族。

身高:

160。

體重:

45。

最高學(xué)歷:

碩士。

所學(xué)專業(yè):

畢業(yè)學(xué)校:

廣州大學(xué)。

畢業(yè)時(shí)間:

特長概括:

有心理咨詢與心理測評經(jīng)驗(yàn)。

戶籍:

廣東省廣州市番禺區(qū)。

現(xiàn)所在地:

湖南省長沙市天心區(qū)。

自我評價(jià)。

本人愛好廣泛、開朗大方、忠誠可信。有很強(qiáng)的責(zé)任感,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)穩(wěn)重。善于學(xué)習(xí)新事物,有很強(qiáng)的邏輯思維能力、分析能力以及綜合管理才能,具有團(tuán)隊(duì)合作精神及良好的人際關(guān)系。16pf測驗(yàn)、霍華德職業(yè)資格測驗(yàn)結(jié)果顯示適合從事心理咨詢與教師工作。

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

到崗時(shí)間:

隨時(shí)。

面議。

求職狀態(tài):

意向崗位:

學(xué)校非教學(xué)類,人力資源管理類,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類,心理學(xué)教學(xué)類,心理學(xué)研究類。

意向行業(yè):

高等院校,中小學(xué)校,心理測評機(jī)構(gòu),心理咨詢機(jī)構(gòu),事業(yè)單位。

工作地區(qū):

湖南省長沙市。

其他要求:

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時(shí)間范圍。

專業(yè)描述。

吉首大學(xué)。

其他專業(yè)。

資環(huán)學(xué)院生物科學(xué)(教育)。

廣州大學(xué)。

培訓(xùn)。

語言。

外語語種。

掌握程度。

英語。

良好。

工作經(jīng)驗(yàn)。

10月-203月:廣州市未成年心理咨詢與援助中心。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

電話咨詢員。

工作描述:

電話咨詢員,為未成年人提供包括生活、學(xué)習(xí)、人際交往、青春期心理適應(yīng)、升學(xué)與擇業(yè)、人格發(fā)展等方面的心理咨詢,重點(diǎn)涉及兒童青少年成長、發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)過程出現(xiàn)的.心理失衡、認(rèn)知偏差、情緒困擾、行為不良、人格障礙等一般性的心理問題和輕微心理障礙的輔導(dǎo)。同時(shí)還將為家長提供親子關(guān)系、家庭教育等方面的指導(dǎo)。

離職原因:

209月-2011年3月:廣州市婦聯(lián)。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

電話咨詢員。

工作描述:

主要為成人提供婚姻、家庭方面的心理咨詢與指導(dǎo)。

離職原因:

年5月-2011年3月:廣州大學(xué)。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

工作描述:

負(fù)責(zé)新生入學(xué)的團(tuán)體心理輔導(dǎo),與個(gè)體心理輔導(dǎo)。

離職原因:

5月-2010年5月:廣州市公安局。

公司性質(zhì):

行政機(jī)關(guān)。

所屬行業(yè):

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

工作描述:

在三次廣州市招聘人民警察心理測評項(xiàng)目中,任心理測評面試官,參與心理測評題目的設(shè)定、心理測評結(jié)果的評價(jià)與數(shù)據(jù)處理、撰寫36人的個(gè)性評價(jià)報(bào)告。

離職原因:

2010年5月-2010年5月:佛山市順德區(qū)公安消防大隊(duì)。

公司性質(zhì):

行政機(jī)關(guān)。

所屬行業(yè):

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

工作描述:

對樂山支隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行抗壓力團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

離職原因:

技能專長。

聯(lián)系方式。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇三

姓名:

性別:

婚姻狀況:

已婚。

政治面貌:

群眾。

民族:

漢族。

身高:

162。

體重:

46。

最高學(xué)歷:

碩士。

所學(xué)專業(yè):

心理學(xué)。

畢業(yè)學(xué)校:

華東師范大學(xué)。

畢業(yè)時(shí)間:

特長概括:

心理咨詢師4年財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

戶籍:

上海上海市虹口區(qū)。

現(xiàn)所在地:

上海上海市虹口區(qū)。

自我評價(jià)。

我是一個(gè)善良、正直的女生。生活當(dāng)中,我關(guān)心時(shí)事,喜歡娛樂,熱愛生活,簡單真誠,雖然不擅長但還是喜歡運(yùn)動(dòng)。工作中,我做事仔細(xì)周到,很有責(zé)任心,有追求完美的強(qiáng)迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會(huì)有些獨(dú)特,我曾經(jīng)從事過四年的'財(cái)務(wù)工作、之后辭職學(xué)習(xí)心理學(xué)、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊(duì)、去過精衛(wèi)中心實(shí)習(xí)體驗(yàn)。我現(xiàn)在已婚已育,寶寶嗷嗷待哺,不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機(jī)智的我坐等工作機(jī)會(huì)養(yǎng)家糊口,選擇我,沒錯(cuò)的!

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

到崗時(shí)間:

4000~6000元。

求職狀態(tài):

意向崗位:

意向行業(yè):

不限行業(yè)。

工作地區(qū):

上海上海市。

其他要求:

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時(shí)間范圍。

專業(yè)描述。

華東師范大學(xué)。

心理學(xué)。

2009年9月-至今。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。

其他專業(yè)。

2000年9月-2004年7月。

培訓(xùn)。

2009年4月-2009年11月培訓(xùn)課程:國家二級心理咨詢師。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

華東師范大學(xué)。

培訓(xùn)地點(diǎn):

華東師范大學(xué)。

獲得證書:

國家二級心理咨詢師。

培訓(xùn)描述:

語言。

外語語種。

掌握程度。

英語。

良好。

工作經(jīng)驗(yàn)。

2004年11月-2008年8月:泛韓物流(上海)有限公司。

公司性質(zhì):

中外合資。

所屬行業(yè):

企業(yè)單位。

所在部門:

財(cái)務(wù)部。

擔(dān)任職務(wù):

財(cái)務(wù)。

工作描述:

工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費(fèi)用專員、公司內(nèi)部審計(jì)等工作。負(fù)責(zé)公司日常的財(cái)務(wù)記賬、編制報(bào)表、參與公司內(nèi)部財(cái)務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓(xùn)工作。工作期間一絲不茍,同事間關(guān)系融洽。

離職原因:

(信息來源于大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)。

技能專長。

技能:

計(jì)算機(jī):熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計(jì)軟件。

英語:大學(xué)英語6級。

資格證書:國家心理咨詢師二級證書、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、報(bào)關(guān)員從業(yè)資格證書。

聯(lián)系方式。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇四

基本資料。

姓名:

性別:

婚姻狀況:

保密。

政治面貌:

民族:

身高:

體重:

50。

最高學(xué)歷:

碩士。

所學(xué)專業(yè):

發(fā)展與教育心理學(xué)。

畢業(yè)學(xué)校:

河北大學(xué)。

畢業(yè)時(shí)間:

特長概括:

二級心理咨詢師、兩年大學(xué)生心理咨詢經(jīng)驗(yàn)。

戶籍:

未填寫。

現(xiàn)所在地:

河北省石家莊市長安區(qū)。

自我評價(jià)。

積極樂觀,勇于挑戰(zhàn);具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力;做事勤勉務(wù)實(shí)、細(xì)致認(rèn)真、踏實(shí)負(fù)責(zé);為人誠懇、熱情隨和,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

到崗時(shí)間:

1周以內(nèi)。

面議。

求職狀態(tài):

意向崗位:

意向行業(yè):

高等院校,事業(yè)單位,心理測評機(jī)構(gòu),幼兒教育機(jī)構(gòu),中小學(xué)校。

工作地區(qū):

其他要求:

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時(shí)間范圍。

專業(yè)描述。

河北大學(xué)。

年9月-6月。

培訓(xùn)。

語言。

外語語種。

掌握程度。

英語。

良好。

工作經(jīng)驗(yàn)。

10月-月:河北聯(lián)華大通科技有限公司。

公司性質(zhì):

民營企業(yè)。

所屬行業(yè):

幼兒教育機(jī)構(gòu)。

所在部門:

親子園。

擔(dān)任職務(wù):

測評師。

工作描述:

利用多元智能測評系統(tǒng)負(fù)責(zé)對0—6歲嬰幼兒的智能發(fā)展程度進(jìn)行測試,并耐心為家長解惑,幫助其學(xué)習(xí)正確的育兒方法。

離職原因:

因個(gè)人性格無法融入親子園的工作氛圍。

2010月-2011年6月:新天際教育投資有限公司。

公司性質(zhì):

民營企業(yè)。

所屬行業(yè):

校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

所在部門:

教務(wù)。

擔(dān)任職務(wù):

工作描述:

負(fù)責(zé)幫助輔導(dǎo)學(xué)校內(nèi)各中小學(xué)生進(jìn)行考前心理減壓、人際交往技巧的提升、學(xué)習(xí)心理調(diào)試、不良行為習(xí)慣的改正及其親子關(guān)系的'協(xié)調(diào)。

離職原因:

專業(yè)技能無法提升。

技能專長。

擅長大中小學(xué)生心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的協(xié)調(diào),具有利用箱庭療法進(jìn)行心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)。

聯(lián)系方式。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇五

一個(gè)求職目標(biāo)一份簡歷,必須在簡歷上明確地寫出想應(yīng)聘什么工作,并且不同的求職目標(biāo)要有不同的簡歷,突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的優(yōu)勢。

姓名:xxx電話:021-xxxxxxxx。

性別:女手機(jī):13xxxxxxx。

年齡:22郵件:

戶籍:上海地址:xxxxxxxxx。

求職目標(biāo)。

l歐美消費(fèi)品公司市場/公關(guān)相關(guān)職位。

教育背景。

9—7上海xx大學(xué)。

市場營銷系,學(xué)士。

證書獎(jiǎng)勵(lì)。

英語四級證書。

2008英語六級證書、上海市計(jì)算機(jī)中級證書。

校級優(yōu)秀學(xué)生干部。

個(gè)人優(yōu)勢。

l流利的英語聽說讀寫能力。

工作實(shí)踐。

2009.9-至今xx食品公司市場助理。

(主要產(chǎn)品xx品牌巧克力,銷量為全國前三名)。

工作內(nèi)容:

l參與目標(biāo)客戶為大學(xué)生的巧克力新品的促銷調(diào)研工作;。

l提出的促銷方案被采納:與上海高校的xx連鎖超市合作,推廣新品;。

l參與監(jiān)督促銷活動(dòng)現(xiàn)場,包括物品的擺放、促銷人員的調(diào)配、問卷的發(fā)放與回收;。

l對回收的問卷應(yīng)用excel等工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

主要業(yè)績:

l新品在上市前三個(gè)月的銷售額比預(yù)期超出15%,業(yè)績的取得很大程度上源于采取了我提出的與高校xx超市合作的促銷方式。

2009.3-2009.5xx廣告公司文案。

工作內(nèi)容:

l為家電、手機(jī)產(chǎn)品撰寫平面媒體廣告軟文,服務(wù)的客戶:xxxx,xxxx……。

社會(huì)活動(dòng)。

2007.9-2009.9策劃組織“天之驕子,上海一日游”項(xiàng)目。

(針對外地新生及家長設(shè)置的旅游項(xiàng)目)。

工作內(nèi)容:

l聯(lián)合同學(xué)通過海報(bào)、傳單等形式宣傳旅游項(xiàng)目;。

l根據(jù)新生的特點(diǎn),選擇適合的旅游線路;。

l與汽車公司、飯店、旅館等聯(lián)系,提供后勤服務(wù);。

l從同學(xué)中選派導(dǎo)游。

主要業(yè)績:

l該項(xiàng)目取得了良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益,連續(xù)兩年盈利,深受新生與家長歡迎,并被上海幾大媒體《xxx》、《xxxx》報(bào)道。

2008.9-2009.9系學(xué)生會(huì)主席。

2007.9-2008.9系學(xué)生會(huì)體育部長。

興趣愛好。

l彈奏鋼琴:獲得鋼琴五級證書。

l閱讀、打羽毛球。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇六

戶口所在:惠州國籍:中國。

婚姻狀況:未婚民族:漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:172cm。

誠信徽章:未申請?bào)w重:60kg。

人才類型:在校學(xué)生。

應(yīng)聘職位:信貸管理:,綜合業(yè)務(wù)專員:,證券/期貨/外匯經(jīng)紀(jì)人:

工作年限:1職稱:

求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:三個(gè)月

月薪要求:1500--2000希望工作地區(qū):廣州,惠州,深圳。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì):事業(yè)單位所屬行業(yè):機(jī)關(guān)/事業(yè)單位/社會(huì)團(tuán)體。

擔(dān)任職位:文件整理員。

工作描述:負(fù)責(zé)文件的歸檔,合同數(shù)據(jù)的錄入等工作。

離職原因:實(shí)習(xí)期滿回校。

志愿者經(jīng)歷。

教育背景。

畢業(yè)院校:廣東金融學(xué)院。

專業(yè)一:應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)二:金融學(xué)。

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語:英語優(yōu)秀粵語水平:一般。

其它外語能力:

國語水平:優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),能夠迅速接受新事物及新方法,快速掌握相應(yīng)技能,并且善于交流溝通。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

獲專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

勞經(jīng)之星一等獎(jiǎng)。

校級三好學(xué)生。

獲證券一級從業(yè)資格證。

通過科目為:證券基礎(chǔ)+證券交易+證券發(fā)行與承銷+證券基金。

獲得bec中級證書。

獲得期貨從業(yè)資格證。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇七

就基本專業(yè)素養(yǎng)而言,我本碩七年時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué),并多次見習(xí)、實(shí)習(xí)和參加國家級科研項(xiàng)目的工作。心理學(xué)理論扎實(shí),有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

我的個(gè)性樂觀有韌性,不喜好張揚(yáng)。

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

到崗時(shí)間:

面議。

求職狀態(tài):

意向崗位:

意向行業(yè):

事業(yè)單位,企業(yè)單位。

工作地區(qū):

遼寧省沈陽市。

其他要求:

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時(shí)間范圍。

專業(yè)描述。

遼寧師范大學(xué)。

心理學(xué)。

哈爾濱學(xué)院。

心理學(xué)。

9月-2009年7月。

培訓(xùn)。

語言。

外語語種。

掌握程度。

英語。

精通。

工作經(jīng)驗(yàn)。

6月-209月:大連市臺(tái)山小學(xué)。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

中小學(xué)校。

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

實(shí)習(xí)教師。

工作描述:

教授心理課和進(jìn)行心理團(tuán)體訓(xùn)練。

離職原因:

實(shí)習(xí)。

3月-年4月:哈爾濱市第九??漆t(yī)院。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

見習(xí)生。

工作描述:

跟隨主任醫(yī)師進(jìn)行查房、填寫病人檔案等工作。

離職原因:

見習(xí)。

技能專長。

1文字表達(dá)。

多次為心理學(xué)出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議,收到廣泛的好評,所寫建議書被作為團(tuán)隊(duì)以后類似工作的.模板。

2外語。

多次協(xié)助團(tuán)隊(duì)科研項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人開展科研工作,翻譯大量的一手外文資料,并多次在團(tuán)隊(duì)工作中撰寫英文摘要。

3社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件。

熟練掌握心理學(xué)和社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件spss,使用spss整理和統(tǒng)計(jì)各種心理測評數(shù)據(jù)。

4精通excel、word等辦公軟件。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇八

性別:

婚姻狀況:

民族:

戶籍:

年齡:

現(xiàn)所在地:

身高:

聯(lián)系電話:

電子郵箱:

求職意向。

希望崗位:高中教師。

工作年限:8。

職稱:無職稱。

求職類型:全職。

可到職日期:隨時(shí)

月薪要求:面議。

工作經(jīng)歷。

xx年3月—至今xx有限公司,擔(dān)任高中教師。工作內(nèi)容:1、鉆研教材,理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要,制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃;2、認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,制作好教具或多媒體課件;3、同時(shí)充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。

xx年3月—xx年7月xx有限公司,擔(dān)任高中教師。工作內(nèi)容:1、在進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí),還要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo);2、組織單元測驗(yàn)、期中考試、期末考試等,并做到科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評卷和及時(shí)記錄講評;3、關(guān)心學(xué)生的身心健康,能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,及時(shí)上報(bào)、處理學(xué)生偶發(fā)事件。

教育情況。

畢業(yè)院校:北京外國語大學(xué)。

畢業(yè)日期:-07

最高學(xué)歷:本科。

所學(xué)專業(yè):中文學(xué)。

語言能力。

英語:優(yōu)秀。

粵語:良好。

國語:優(yōu)秀。

自我評價(jià)。

本人對工作負(fù)責(zé),有積極的敬業(yè)精神,能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào),為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì),能為公司利益付出個(gè)人利益,為公司創(chuàng)更高業(yè)績,望貴司能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì),同時(shí)您也無悔您這次的選擇。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇九

姓名:

性別:

婚姻狀況:

未婚。

政治面貌:

群眾。

民族:

漢族。

身高:

158。

體重:

58。

最高學(xué)歷:

博士。

所學(xué)專業(yè):

助理研究員。

畢業(yè)學(xué)校:

中山大學(xué)。

畢業(yè)時(shí)間:

特長概括:

有耐心和包容心,親和力強(qiáng)。

戶籍:

廣東省廣州市海珠區(qū)。

現(xiàn)所在地:

廣東省廣州市海珠區(qū)。

自我評價(jià)。

誠實(shí)守信;很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力;條理清晰邏輯清楚的表達(dá)能力;親和力包容力強(qiáng),與人為善,和各種不同性格的人均可和諧共處;良好的`獨(dú)立科研能力;良好的語言能力(普通話流利,能聽和說粵語、客家話、潮汕話);善于自省。

求職意向。

職位性質(zhì):

不限。

到崗時(shí)間:

2周以內(nèi)。

面議。

求職狀態(tài):

意向崗位:

其他類,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類,學(xué)校非教學(xué)類,心理學(xué)教學(xué)類,it類心理學(xué)網(wǎng)站編輯。

意向行業(yè):

綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),心理咨詢機(jī)構(gòu),高等院校,心理學(xué)網(wǎng)站,出版社/媒體。

工作地區(qū):

廣東省廣州市,廣東省惠州市,廣東省深圳市。

其他要求:

薪資面議,視工作量和所在地區(qū)而定。

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時(shí)間范圍。

專業(yè)描述。

中山大學(xué)。

其他專業(yè)。

計(jì)算數(shù)學(xué)。

中山大學(xué)。

其他專業(yè)。

9月-206月。

計(jì)算數(shù)學(xué)。

昆明理工大學(xué)。

其他專業(yè)。

9月-207月。

計(jì)算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件,也稱信息與計(jì)算科學(xué)。

培訓(xùn)。

語言。

外語語種。

掌握程度。

英語。

良好。

工作經(jīng)驗(yàn)。

207月-7月:中山大學(xué)。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

高等院校。

所在部門:

工學(xué)院。

擔(dān)任職務(wù):

科研博士后。

工作描述:

研究非線性發(fā)展型方程的多尺度算法。

離職原因:

完成任務(wù)出站。

技能專長。

英語六級,計(jì)算機(jī)三級b類;能熟練使用c語言編程,能使用matlab編程;已通過205月份的心理咨詢師三級鑒定考試,等待證書發(fā)放。

聯(lián)系方式。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十

戶口所在:惠州國籍:中國。

婚姻狀況:未婚民族:漢族。

誠信徽章:未申請身高:159cm。

人才測評:未測評體重:45kg。

人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位:其它類,人力資源,行政/后勤。

工作年限:1職稱:

求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:兩個(gè)星期

月薪要求:面議希望工作地區(qū):廣州,佛山,惠州。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì):所屬行業(yè):

擔(dān)任職位:個(gè)體心理咨詢員。

工作描述:

擔(dān)任職位:城市志愿者。

工作描述:

教育背景。

畢業(yè)院校:廣東培正學(xué)院。

最高學(xué)歷:本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期:-06

專業(yè)一:應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)二:

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語:英語良好粵語水平:良好。

其它外語能力:

國語水平:精通。

工作能力及其他專長。

本人能腳踏實(shí)地干活,對工作責(zé)任心強(qiáng)。能較好地完成他人交待的任務(wù)。

個(gè)人自傳。

本人性格開朗,喜歡羽毛球。成績優(yōu)秀,積極刻苦,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,敢于接受挑戰(zhàn);具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力;做事腳踏實(shí)地,是個(gè)負(fù)責(zé)人的'學(xué)生。

因?yàn)楸救耸菓?yīng)屆畢業(yè)生,所以希望有更多的機(jī)會(huì)去挖掘在學(xué)校沒體現(xiàn)出來的能力。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十一

4、建立學(xué)校日常教研活動(dòng)體系,并給予指導(dǎo)和建議。

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)管理制度,保證制度的實(shí)施,并加以完善。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反饋機(jī)制。每期期中和期末,定期組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量回饋表的填寫,并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

4、組織召開工作例會(huì),監(jiān)控教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度的有效執(zhí)行,衡量教學(xué)管理任務(wù)的完成情況;

6、組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)的績效評估與定級,提出對各個(gè)老師的薪酬福利調(diào)整建議。

7、規(guī)范各科教學(xué)的必要的流程,并形成檔案。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十二

數(shù)一數(shù)的教學(xué)內(nèi)容是第2、3頁的內(nèi)容,第2、3頁是一幅美麗的畫面,圖中有教師、學(xué)生、鮮花、樹木、樓房,人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù),數(shù)學(xué)教學(xué)反思。新教材豐富的教學(xué)資源,不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,而且畫面中,每個(gè)數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話,還會(huì)數(shù)出很多,這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間。在教學(xué)中,要注意采用多種形式,讓學(xué)生數(shù)畫中的事物,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力,并不要求都數(shù)到,在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評價(jià)即可`。在和諧愉悅的探討氛圍中,了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,體驗(yàn)與人合作交流的快樂。幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系,知道數(shù)學(xué)是有用的知識(shí),對產(chǎn)生親切感,另一方面,也激發(fā)了剛?cè)雽W(xué)兒童對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,要給學(xué)生創(chuàng)造合作與交流的機(jī)會(huì),給了學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),鼓勵(lì)學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的數(shù)數(shù)方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

《比高矮、比長短》是人教新標(biāo)版教材一年級上冊第二單元的第二課時(shí),在實(shí)際生活中,長短、高矮聯(lián)系較為緊密,而且學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些高矮的經(jīng)驗(yàn),一般他們都會(huì)進(jìn)行直接判斷。教學(xué)中,我充分利用教學(xué)資源,組織了一個(gè)個(gè)的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在自主探索、合作交流中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,獲得成功的體驗(yàn)。主要體現(xiàn)在如下兩方面:

一、選孩子喜歡的活動(dòng),給孩子質(zhì)疑的空間,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是最好的老師,是小學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我在這節(jié)課的教學(xué)中以活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口參與學(xué)習(xí)。如:當(dāng)學(xué)生已經(jīng)會(huì)用誰比誰長誰比誰短來形容物體長短時(shí),我故意拿出兩支長短不同的粉筆,錯(cuò)開用手捏住一端,讓學(xué)生猜一猜誰比誰長。孩子都喜歡猜一猜,一下來了興趣,大部分學(xué)生脫口而出,說長出的那支長。但會(huì)仔細(xì)觀察的孩子,卻說不一定。我趁機(jī)讓他說為什么,然后給大家看結(jié)果。在同學(xué)們看到結(jié)果與想象不一樣的時(shí)刻,也就明白了那個(gè)學(xué)生為什么說不一定的道理。以此引出沒有一頭對齊的物體,不能直接判斷誰長誰短,要讓人一眼看出誰比誰長,最好一頭對齊比。學(xué)生這時(shí)便會(huì)真正心服口服,以后比長短時(shí)不自然的就會(huì)用一頭對齊的方法。

二、聯(lián)系實(shí)際生活,探索比的方法,鞏固比的技能。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了比長短、高矮后,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說說、比比身邊的事物,以四人小組討論的方式展開,合作交流。增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流,并在交流成果中,學(xué)生不斷地體嘗成功,欣賞自己的發(fā)現(xiàn),感到“我行”,欣賞本組的發(fā)現(xiàn),感到我們小組棒,看到全班的發(fā)現(xiàn),又會(huì)意識(shí)到全班同學(xué)都很聰明。這樣既有助于學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,又能增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。體驗(yàn)成功的喜悅。

據(jù)我課前了解,我班的70名學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了計(jì)算5以內(nèi)的加減法,也會(huì)根據(jù)具體情境正確地選擇加減法(熟練程度有差異),但是對“為什么用加法計(jì)算”“得數(shù)‘5’是怎么來的”之類的問題講不出所以然,教學(xué)反思《數(shù)學(xué)教學(xué)反思》。

“1~5的加減法的初步認(rèn)識(shí)”教材安排了5課時(shí),包括加法的初步認(rèn)識(shí)和1~5的加法,減法的初步認(rèn)識(shí)和1~5的減法,練習(xí)三。剛?cè)雽W(xué)的孩子上課習(xí)慣尚未形成,自控能力差,需要有趣味性的學(xué)習(xí)方式。讓一年級的新生投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)起他們的興趣,創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生樂于參與的活動(dòng)情境。我利用坐火車旅游形式,將練習(xí)題串在一起,變枯燥的練習(xí)為生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)問題情境中的問題,增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。在練習(xí)中,通過用手指表示得數(shù),將式子列在自己的紙板上,小組交流,搶答等形式,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,都得到需要的數(shù)學(xué)知識(shí)。習(xí)題的內(nèi)容上選擇有生活味的、學(xué)生熟悉的情景,可大大提高他們的興趣。比如點(diǎn)點(diǎn)人數(shù),看看動(dòng)物園,數(shù)數(shù)小蜜蜂,都使學(xué)生積極主動(dòng)地去注意,去思考,從而讓學(xué)生親近數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

一、創(chuàng)設(shè)情境,讓情境貫穿課堂始終。

在新課標(biāo)中明確指出,在低年級的教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以,我的.開頭便是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)圣誕老人送禮物的情境,學(xué)生的興趣一下子就上來了。而且在課堂的練習(xí)部分也加上了一個(gè)情境的延續(xù)部分,把學(xué)生反復(fù)練習(xí)摸以及到紙上找圖形的活動(dòng)變得豐富生動(dòng)了,不僅可以吸引學(xué)生的注意力,更有效的組織了課堂紀(jì)律。

二、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,在自己的實(shí)踐中不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的獲得知識(shí)。

在低年級教學(xué)中,動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。所以,在設(shè)計(jì)的時(shí)候,我便讓學(xué)生親自動(dòng)手去分類,按照規(guī)則,想怎么分就怎么分,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,只要有自己獨(dú)到的見解,教師就應(yīng)當(dāng)給予肯定與鼓勵(lì)。再有,我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生看一看,摸一摸,玩一玩,再說一說,捏一捏通過這樣的設(shè)計(jì),可以讓學(xué)生自己在動(dòng)手操作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這些物體的特點(diǎn),并培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

在認(rèn)識(shí)了這四種物體后,教師讓學(xué)生舉例子,讓學(xué)生在生活找這些物體的影子,然后呢,拿出你喜歡的物體隨意的玩,也是和他們最熟悉的玩具聯(lián)系在一起,讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。而在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,加入了讓學(xué)生看精美建筑的圖片,孩子們情緒高漲,他們不僅從建筑中感受到了所學(xué)物體的美,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生熱愛生活的情趣。

總之,在本課教學(xué)實(shí)踐中,既產(chǎn)生了我所意想不到的驚喜,也留下了值得我進(jìn)一步思考的問題:1、在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子都對球的特點(diǎn)掌握很好,但是對正方體和長方體不容易區(qū)分。例如:其中有一個(gè)面是正方形的長方體,孩子很容易認(rèn)為是正方體。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢?我想,首先學(xué)具的準(zhǔn)備太單調(diào),沒有一些特殊性的物體來啟發(fā)學(xué)生,以次加深學(xué)生對物體特征的理解,來開闊學(xué)生的思維。如在操作環(huán)節(jié)上,老師可以放手讓學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的物品,鼓勵(lì)看誰帶的樣子多,加深學(xué)生對物體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),另外老師可以多準(zhǔn)備一些比較特殊的物品,和學(xué)生共同探討,引發(fā)學(xué)生一些思想的碰撞。2、對學(xué)生的評價(jià)過于單調(diào)。所以在以后的課堂中,我會(huì)積極加強(qiáng)自己的評價(jià)性語言,對學(xué)生進(jìn)行多方面的評價(jià),如從學(xué)習(xí)態(tài)度上評價(jià),從積極性上評價(jià),還有的比如說從速度上,從動(dòng)腦上,從今后的發(fā)展上,從思維的靈活性,對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),再結(jié)合一些小獎(jiǎng)品的利用,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有壓力,而且使學(xué)生更樂于去學(xué)習(xí),獲得了學(xué)習(xí)知識(shí)的成功感。

在本單元的教學(xué)中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,安排了許多游戲活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。使學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中,加深了對分類的認(rèn)識(shí),重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)的方法。開闊性、活動(dòng)性的練習(xí)讓課堂洋溢著愉快的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生不僅獲得了知識(shí),更為重要的是獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1、從生活切入數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

心理學(xué)的研究表明,學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活背景越按近,學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高。從學(xué)生熟悉的生活背景導(dǎo)入,容易讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。整節(jié)課始終注意從生活中取材,無論是整理學(xué)具、觀察超市,還是開闊的練習(xí),都賦予有趣的生活情境。由于是發(fā)生在身邊的事例,學(xué)生很容易產(chǎn)生親切感,激發(fā)了學(xué)生解決問題的欲望,很自然地形成數(shù)學(xué)與生活的鏈接。同時(shí)開闊學(xué)生思維,讓學(xué)生說說分類的好處、找找生活中的分類現(xiàn)象,使數(shù)學(xué)不只是局限在課本上,使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,又回歸于生活,應(yīng)該為生活服務(wù)。

2、以游戲收獲知識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

《新課標(biāo)》提出:“教師就激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?!庇螒蚴且环N學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式。對于一年級的小學(xué)生來說,游戲讓他們的注意力更持久,游戲讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí),。因此,教學(xué)中努力開展形式多樣的數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生都積極地參與到數(shù)學(xué)游戲中來,在游戲中樂學(xué),在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的同時(shí),基思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等諸方面都能得到發(fā)展。如案例中游戲之一:比賽整理學(xué)習(xí)用品,讓學(xué)生在整理的過程中認(rèn)識(shí)到把文具分類擺放會(huì)更好看、更方便。在好勝心的驅(qū)使下,學(xué)生迫不及待地動(dòng)腦、動(dòng)手整理,不知不覺中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

眾所周知,每一個(gè)孩子都愛問為什么,每一個(gè)孩子都想探究一些秘密,根據(jù)孩子的這種心理,我多次采用“估一估,猜一猜”的形式,讓學(xué)生在好奇中思考,在思考中得到逐步提高。如在教學(xué)時(shí),我先告訴學(xué)生我一共有幾顆珠子,左手有幾個(gè),讓學(xué)生猜猜右手有幾個(gè),這樣反復(fù)進(jìn)行幾次,學(xué)生就在“猜”中掌握了數(shù)的分解和組成以及加、減法,加深了對數(shù)的認(rèn)識(shí),為今后學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)做好了鋪墊。

在教學(xué)中,我注重對學(xué)生進(jìn)行“用數(shù)學(xué)”過程的指導(dǎo),讓他們明確大括號和問題所表示的意義、重視學(xué)生親身經(jīng)歷觀察畫面、理解畫面內(nèi)容、選擇有用條件和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算的過程,以此讓學(xué)生獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的基本方法和途徑。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十三

期望薪資:面議。

目前職位:教師/助教。

學(xué)歷:本科。

工作經(jīng)驗(yàn):10年以上。

現(xiàn)居住地:長春高新。

聯(lián)系電話:

電子郵箱:

自我評價(jià)。

二、授課方法:1、講課通俗易懂,易于學(xué)生接受。2、對初中重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及考點(diǎn)把握準(zhǔn)確,從教多年經(jīng)驗(yàn)豐富,把握中考方向。3、本人授課知識(shí)系統(tǒng)性強(qiáng),解題思路靈活,便于學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)習(xí)的方法。4、善于總結(jié)題型,對典型題,分析到位,總結(jié)方法,注意培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維。5、有很強(qiáng)責(zé)任心,無愧于家長的信任和學(xué)生的期待,在最短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。,提升解題能力。多年來一直在幾家輔導(dǎo)班兼職初中化學(xué)教育培訓(xùn)工作,現(xiàn)在在職教學(xué)并具有29年的教育工作經(jīng)歷。曾獲得化學(xué)大獎(jiǎng).

工作經(jīng)驗(yàn)。

高新。

1989-9至現(xiàn)在任職教師/助教薪資保密。

工作職責(zé):從事初中理科教學(xué)工作,對考點(diǎn)把握透徹,其中從教化學(xué)年限較多,把握更清晰。

教育經(jīng)歷。

李老師語言能力。

英語:熟悉。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十四

姓名:

性別:

民族:

漢族。

1968年12月9日。

證件號碼:

婚姻狀況:

已婚。

身高:

160cm。

體重:

55kg。

戶籍:

四川成都。

現(xiàn)所在地:

四川成都。

畢業(yè)學(xué)校:

宜賓學(xué)院。

學(xué)歷:

本科。

專業(yè)名稱:

畢業(yè)年份:

1990年。

工作年限:

二十年以上。

職稱:

中級職稱。

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

職位類別:

教師-院校教務(wù)管理人員。

教師-其它職位。

職位名稱:

工作地區(qū):

成都市雙流縣;成都市高新區(qū);成都市。

待遇要求:

5000元/月可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間:

技能專長。

語言能力:

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷:

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

1987年9月-1990年7月。

宜賓學(xué)院。

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培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書。

四川師范學(xué)院。

畢業(yè)證。

工作經(jīng)歷。

所在公司:

川安中學(xué)、瀘化中學(xué)。

時(shí)間范圍:

1990年6月-8月。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

教育、培訓(xùn)、科研院所。

擔(dān)任職位:

教師-中學(xué)教師。

工作描述:

工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出,年年評先進(jìn),深受學(xué)生、家長的愛戴,同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

離職原因:

照顧家庭。

其他信息。

自我評價(jià):

從教來,擔(dān)任過初、高中生物學(xué)教學(xué)工作、班主任工作以及教務(wù)員、行政辦公室主任工作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),業(yè)績優(yōu)秀,深受學(xué)生、家長的愛戴,同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

發(fā)展方向:

在教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作,更傾向行政管理。

其他要求:

聯(lián)系方式。

相關(guān)內(nèi)容:電算化會(huì)計(jì)大學(xué)生個(gè)人簡歷,政治教學(xué)工作總結(jié),音樂教師教育專業(yè)簡歷。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十五

這學(xué)期我教的是四、五、六年級的音樂課。在四年級下課臨走時(shí),向?qū)W生們布置了一項(xiàng)課外作業(yè):“根據(jù)課本上的提示自制樂器。下節(jié)課帶來。”當(dāng)時(shí),因?yàn)榭煜抡n了匆匆一說也未來得及特別強(qiáng)調(diào)。原想:完成的人肯定寥寥無幾。不想,過了幾日又上課時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)那孩子手中都拿著自制的樂器。有的學(xué)生沒帶來課前還專門跑到辦公室說明情況。當(dāng)時(shí),我的心頭一熱,真的很驚喜??磥?,孩子們對老師布置的課外作業(yè)非常感興趣也很重視。一上課,我就表揚(yáng)了他們:“自制樂器——變廢為寶,不僅解決了我們課堂上樂器缺乏的問題,同時(shí)鍛煉了動(dòng)手能力,一舉兩得。”課堂上,孩子們樂不思蜀的使用著自制的`樂器,而且效果還相當(dāng)不錯(cuò)??吹剿麄兣d趣昂然的樣子,這是四年級的孩子。

然而過了幾日我對六年級的孩子說:“請大家課后去搜查一下有關(guān)巴西國家的風(fēng)土人情,為下節(jié)課的欣賞做好準(zhǔn)備?!边^了幾日上音樂課,只有極少數(shù)人舉手,其余的都不吭聲坐冷板凳。我點(diǎn)一個(gè)插一支蠟燭,再點(diǎn)再插,有幾個(gè)憑著曾經(jīng)課外書上看到過說上了那么一兩句。詢問原因,有的說家里沒電腦;有的說沒查過;還有的說忘了。把我的心情也搞得很糟糕,課堂上死氣沉沉的樣子。

案例分析:針對此,我具體分析了原因:

其一、“年齡”的因素。

四年級的孩子還天真爛漫,活潑好動(dòng),他們童言無忌,想說就說,毫不掩飾,就像一張白紙任由老師描繪。而高段的孩子隨著年齡的增長,他們的思想逐漸成熟,開始特別關(guān)注周圍人對自己的看法,他們不再輕易表白自己,生怕自己的表現(xiàn)會(huì)遭到老師同學(xué)的嘲笑。

其二、“課本”的因素。

新課程帶來了勃勃生機(jī),沐浴在新課程中的孩子對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和精美課件表現(xiàn)出了極大的興趣和愛好。而六年級的課程在許多教學(xué)內(nèi)容的安排上缺乏實(shí)際性,離學(xué)生生活太遠(yuǎn),無法引起他們的共鳴,這也是客觀存在的原因。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十六

姓名:

性別:

婚姻狀況:

未婚。

政治面貌:

團(tuán)員。

民族:

滿族。

身高:

155。

體重:

45。

最高學(xué)歷:

碩士。

所學(xué)專業(yè):

心理學(xué)。

畢業(yè)學(xué)校:

遼寧師范大學(xué)。

畢業(yè)時(shí)間:

特長概括:

擅長文字表達(dá)。

戶籍:

遼寧省大連市沙河口區(qū)。

現(xiàn)所在地:

遼寧省大連市沙河口區(qū)。

自我評價(jià)。

就我自身能力特點(diǎn)而言,我比較擅長文字處理和規(guī)劃。在本科期間帶領(lǐng)班級同學(xué)排演話劇并為話劇撰稿,也多次獲得寫作以及演講方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

就基本專業(yè)素養(yǎng)而言,我本碩七年時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué),并多次見習(xí)、實(shí)習(xí)和參加國家級科研項(xiàng)目的工作。心理學(xué)理論扎實(shí),有豐富的`工作經(jīng)驗(yàn)。

我的個(gè)性樂觀有韌性,不喜好張揚(yáng)。

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

到崗時(shí)間:

面議。

求職狀態(tài):

意向崗位:

意向行業(yè):

事業(yè)單位,企業(yè)單位。

工作地區(qū):

遼寧省沈陽市。

其他要求:

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時(shí)間范圍。

專業(yè)描述。

遼寧師范大學(xué)。

心理學(xué)。

209月-至今。

哈爾濱學(xué)院。

心理學(xué)。

209月-年7月。

培訓(xùn)。

語言。

外語語種。

掌握程度。

英語。

精通。

工作經(jīng)驗(yàn)。

年6月-2011年9月:大連市臺(tái)山小學(xué)。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

中小學(xué)校。

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

實(shí)習(xí)教師。

工作描述:

教授心理課和進(jìn)行心理團(tuán)體訓(xùn)練。

離職原因:

實(shí)習(xí)。

203月-2008年4月:哈爾濱市第九專科醫(yī)院。

公司性質(zhì):

事業(yè)單位。

所屬行業(yè):

醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

所在部門:

擔(dān)任職務(wù):

見習(xí)生。

工作描述:

跟隨主任醫(yī)師進(jìn)行查房、填寫病人檔案等工作。

離職原因:

見習(xí)。

技能專長。

1文字表達(dá)。

多次為心理學(xué)出版物以及博士畢業(yè)論文校稿。并在讀研期間為幼兒園兒童家長寫過200多份教育建議,收到廣泛的好評,所寫建議書被作為團(tuán)隊(duì)以后類似工作的模板。

2外語。

多次協(xié)助團(tuán)隊(duì)科研項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人開展科研工作,翻譯大量的一手外文資料,并多次在團(tuán)隊(duì)工作中撰寫英文摘要。

3社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件。

熟練掌握心理學(xué)和社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件spss,使用spss整理和統(tǒng)計(jì)各種心理測評數(shù)據(jù)。

4精通excel、word等辦公軟件。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十七

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年3月13日)

居住地:浙江

電話:166******(手機(jī))

e-mail:

最近工作[1年1個(gè)月]

公司:xx有限公司

行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校

職位:教學(xué)老師

最高學(xué)歷

學(xué)歷:本科

專業(yè):中文學(xué)

學(xué)校:浙江大學(xué)

求職意向

到崗時(shí)間:一個(gè)月之內(nèi)

工作性質(zhì):全職

希望行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校

目標(biāo)地點(diǎn):浙江

期望月薪:面議/月

目標(biāo)職能:教學(xué)老師

工作經(jīng)驗(yàn)

2014/9 — 2015/10:xx有限公司[1年1個(gè)月]

所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校

教育部教學(xué)老師

1. 鉆研教材,理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要,制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,制作好教具或多媒體課件。

3. 同時(shí)充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。

2013/4 — 2014/7:xx有限公司[1年3個(gè)月]

所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校

教育部教學(xué)老師

1. 在進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí),還要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的`輔導(dǎo)。

2. 組織單元測驗(yàn)、期中考試、期末考試等,并做到科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評卷和及時(shí)記錄講評。

3. 關(guān)心學(xué)生的身心健康,能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,及時(shí)上報(bào)、處理學(xué)生偶發(fā)事件。

教育經(jīng)歷

2009/9— 2013/6 浙江大學(xué)中文學(xué) 本科

證書

2010/12 大學(xué)英語四級

語言能力

英語(良好)聽說(良好),讀寫(良好)

本人對工作負(fù)責(zé),有積極的敬業(yè)精神,能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào),為人親和誠懇能與學(xué)生和諧并能溝通提高學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),能為學(xué)院利益付出個(gè)人利益,望貴校能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì),同時(shí)您也無悔您這次的選擇。

管樂教學(xué)個(gè)人簡歷篇十八

姓名:

性別:

婚姻狀況:

已婚。

政治面貌:

群眾。

民族:

漢族。

身高:

162。

體重:

46。

最高學(xué)歷:

碩士。

所學(xué)專業(yè):

心理學(xué)。

畢業(yè)學(xué)校:

華東師范大學(xué)。

畢業(yè)時(shí)間:

特長概括:

心理咨詢師4年財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

戶籍:

上海上海市虹口區(qū)。

現(xiàn)所在地:

上海上海市虹口區(qū)。

自我評價(jià)。

我是一個(gè)善良、正直的女生。生活當(dāng)中,我關(guān)心時(shí)事,喜歡娛樂,熱愛生活,簡單真誠,雖然不擅長但還是喜歡運(yùn)動(dòng)。工作中,我做事仔細(xì)周到,很有責(zé)任心,有追求完美的強(qiáng)迫傾向。我的生活軌跡相對于同齡人來說會(huì)有些獨(dú)特,我曾經(jīng)從事過四年的'財(cái)務(wù)工作、之后辭職學(xué)習(xí)心理學(xué)、接過心理熱線、做過兒童冬令營的領(lǐng)隊(duì)、去過精衛(wèi)中心實(shí)習(xí)體驗(yàn)。我現(xiàn)在已婚已育,寶寶嗷嗷待哺,不能再那么隨性的生活了。聰明美麗機(jī)智的我坐等工作機(jī)會(huì)養(yǎng)家糊口,選擇我,沒錯(cuò)的!

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

到崗時(shí)間:

4000~6000元。

求職狀態(tài):

意向崗位:

意向行業(yè):

不限行業(yè)。

工作地區(qū):

上海上海市。

其他要求:

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時(shí)間范圍。

專業(yè)描述。

華東師范大學(xué)。

心理學(xué)。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。

其他專業(yè)。

培訓(xùn)。

204月-年11月培訓(xùn)課程:國家二級心理咨詢師。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

華東師范大學(xué)。

培訓(xùn)地點(diǎn):

華東師范大學(xué)。

獲得證書:

國家二級心理咨詢師。

培訓(xùn)描述:

語言。

外語語種。

掌握程度。

英語。

良好。

工作經(jīng)驗(yàn)。

月-8月:泛韓物流(上海)有限公司。

公司性質(zhì):

中外合資。

所屬行業(yè):

企業(yè)單位。

所在部門:

財(cái)務(wù)部。

擔(dān)任職務(wù):

財(cái)務(wù)。

工作描述:

工作期間曾從事過出納、應(yīng)付賬款專員、管理費(fèi)用專員、公司內(nèi)部審計(jì)等工作。負(fù)責(zé)公司日常的財(cái)務(wù)記賬、編制報(bào)表、參與公司內(nèi)部財(cái)務(wù)系統(tǒng)的更新升級和新系統(tǒng)培訓(xùn)工作。工作期間一絲不茍,同事間關(guān)系融洽。

離職原因:

技能專長。

技能:

計(jì)算機(jī):熟練使用office辦公軟件和spss統(tǒng)計(jì)軟件。

英語:大學(xué)英語6級。

資格證書:國家心理咨詢師二級證書、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、報(bào)關(guān)員從業(yè)資格證書。

聯(lián)系方式。

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