環(huán)境保護是我們每個人的責任,我們應該從自身做起。適當?shù)胤此己妥晕以u價有助于提高總結的質量。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時間管理文章,希望對大家有所啟發(fā)。
會計專業(yè)大學生實習證明篇一
茲有xx大學會計專業(yè)黃**同學于20xx年7月24日至20xx年8月25日在_____公司實習。
該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的'前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成工作任務。
同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度。實習時間,服從實習安排,完成實習任務。尊敬實習單位人員。并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
特此證明。
_________(實習單位蓋章)。
會計專業(yè)大學生實習證明篇二
茲有我單位________;xx,至今年年底已累計從事________專業(yè)工作共_________年。其從事________專業(yè)工作主要經歷如下:
起止年月在何單位從事何種。
專業(yè)工作任何專業(yè)。
技術職務。
在我單位工作期間,特此證明。
單位(公章):
經辦人(簽名):
200年月日。
會計專業(yè)大學生實習證明篇三
實習名稱:
實習時間:
_____年_____月_____日至_____年_____月_____日
實習單位:
實習單位評語:
簽字:_____年_____月_____日
指導教師評語:
成績:
指導教師簽字:
_____年_____月_____日
會計專業(yè)大學生實習證明篇四
會計實習是提高學生實際操作能力的重要手段,可以構建在校生參與社會實踐的中介和平臺,提高會計實習的直接性和有效性,為社會培養(yǎng)實用型的會計人才。為此本站小編為大家整理了大學生會計專業(yè)找實習,歡迎參閱。
1、工作地點上盡量避開市區(qū),市區(qū)內的崗位競爭較激烈。
2、選擇制造型企業(yè),制造型企業(yè)對學歷的要求不會太苛刻。
3、選擇中小型企業(yè),大型企業(yè)對學歷要求高且嚴格。
4、學習再學習,無論在職與否,要多看與工作相關的書籍,充實自己。
5、找工作的過程,其實也是學習的過程,可檢討自己的不足之處,予以及時彌補。
6、人人都是人才,相信自己,找工作要有耐心。
7、同時中小型企業(yè)可以給予你更多實踐鍛煉的機會。
1、去當?shù)卣?guī)的人才市場,不要相信所謂的那些路邊的信息。
2、在正規(guī)的網上投簡歷,更不要相信一些公司招牌不清楚的信息。
3、如果收到對方面試要求,你先大概的分析下對方的公司情況。
4、要登錄網上提前了解公司詳情,并確定好自己想要的地方。
5、路邊的招工信息不要信,有的都是把你帶到人少的地方敲詐。
1、對比——根據(jù)招聘啟示要求,列出自己的情況進行分類:符合、基本符合、不符合。
2、分析——對你準備應聘的單位狀況、行業(yè)形勢、競爭等情況進行分析研究,了解有關信息。
6、作品——簡歷(把自己的餓作品帶上“視頻”)(把個人情況、工作業(yè)績等形式記錄下來)。
1、推薦——準備好在最短的時間內,用最簡單、恰當?shù)恼Z言來介紹自己。
2、自信——不要問“招幾個”,要相信自己才是唯一適合的人選,但不要盲目自大。
3、儀表——個人的儀表要根據(jù)應聘的職位來做出相應的“包裝”,也可給自己帶來信心。
4、記錄——準備筆和紙,寫上面試地點的位置、路線及負責人,自己簡介,觀點等。
8、公司——了解多少,有什么要求,希望得到哪個職位9、對該——職位的設想,以及薪資要求等。
1、守時——在預約的時間提前到達,做一些應聘前的再準備。
4、回答——問題,靈活真誠;結束之時,莫忘感謝;取得名片,加強聯(lián)系。
5、焦點——盡力在有效的時間內,把握交流的焦點:職位要點。
6、感受——面試之后,不管結果如何,都要把自己的感受記下來,一次經歷,一次提升。
7、禁忌——不自信,不嚴肅,不誠實,找熟人,重待遇,亂發(fā)問。
1、如果對方公司是小公司,沒有幾個人,讓你交押金啊,服裝費啊之類的一律不交。
2、你還沒掙到錢呢,倒先給他交錢肯定是騙子,去面試的時候記得多細心觀察下。
3、還有就是把他們的公司名稱在工商網上查一下是否注冊,即使注冊也不能說是正規(guī)公司。
5、不過也有個別情況,大企業(yè)可能會交一些服裝費(也就是一兩百塊錢)也是情有可原的。
6、畢竟公司發(fā)展過程中都有他的企業(yè)文化和內部。
規(guī)章制度。
7、但是試用期過程你就應該了解公司的大概了,如果工作很有前途交這點錢也就無所謂了。
會計專業(yè)大學生實習證明篇五
茲有___________學校________同學于________年__月__日至年__月__日在__________大學生就業(yè)實習基地實習(/或者__________公司__________部門實習)。工作期間表現(xiàn)良好,有效地幫助了_________作了_____________。(/可選)特此證明。
指導教師簽字:
_______年_____月_____日。
會計專業(yè)大學生實習證明篇六
茲有廣東金融學院學校金融學專業(yè)xxxx同學于20xx年x月x日至20xx年x月x日在中國建設銀行股份有限公司惠州市博羅縣北門路支行x實習。
該同學實習期間主要在我行對公對私業(yè)務、大堂及客戶經理處實習,主要學習柜臺對公對私業(yè)務簡單的操作流程及注意事項、從事大堂對客戶的服務與維護、跟從客戶經理及業(yè)務顧問對客戶進行信息維護及推廣產品服務等工作。
該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的'前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。作為金融專業(yè)的學生,在工作中表現(xiàn)出了扎實的金融理論—功底,對負責的工作表現(xiàn)出極大的責任心,并做到了學以致用,保質保量完成工作任務,體現(xiàn)出了從事金融工作所應具備的最重要的品質。同時,該學生嚴格遵守我行的各項規(guī)章制度,實習期間未曾出現(xiàn)無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,尊敬實習單位人員,并能與我行同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
特此證明。
情況屬實,特此證明。
xxx
20xx年x月x日
會計專業(yè)大學生實習證明篇七
在__________大學生就業(yè)實習基地實習(/或者__________公司__________部門實習)。
工作期間表現(xiàn)良好,有效地幫助了_________作了_____________。(/可選)。
特此證明。
_________大學生就業(yè)實習基地(/或者________公司)(蓋章)。
日期
茲有我單位________同志,至今年年底已累計從事________專業(yè)工作共_________年。其從事________專業(yè)工作主要經歷如下:
起止年月在何單位從事何種。
專業(yè)工作任何專業(yè)。
技術職務。
年月--年月。
年月--年月。
年月--年月。
年月--年月。
年月--年月。
在我單位工作期間,該同志遵守國家和地方的法律、法規(guī),無任何違反職業(yè)道德的行為。我單位對證明的真實性負責。
特此證明。
單位(公章):
經辦人(簽名):
200年月日。
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會計專業(yè)大學生實習證明篇八
謹證明______先生/小姐在____年__月__日至____年__月__日期間于本公司擔任_____職位。
_____先生/小姐在本公司負責______工作。______先生/女士在本公司服務期間,(請簡述實習生在實習期間的培訓內容及其工作表現(xiàn)).
____廣告總公司。
_____年__月___日。
會計專業(yè)大學生實習證明篇九
實習鑒定:
該學生實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務。能夠將在學校所學的'知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成工作任務。同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
會計專業(yè)大學生實習證明篇十
茲有_蘭州理工大學__大學________同學(學號:_______________,班級_____________,身份證號:_______________)于_____年__月__日至_____年__月__日,在_xxxx會計師事務所(特殊普通合伙)__會計師事務所實習。實習期間做了__新蘭藥盡職調查、敦煌種業(yè)內部控制___項目。實習期間的表現(xiàn):_________________(負責人請用簡單的語句對這段期間的實習表現(xiàn)進行評價)。
特此證明。
______會計師事務所。
(蓋公章)。
負責人簽字:
會計專業(yè)大學生實習證明篇十一
茲有_廣州財經_大學_經濟管理_學院_財務會計_
專業(yè)
_王小明_于_2015_年_01_月_03_日至_2015_年_03_月_14_日在xx-x股份有限公司實習
。該學生實習期間主要在我司u9測試部財務組實習,主要負責全面預算等模塊的測試,驗證等工作。
該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂得地方,能夠向經驗豐富的職工請教,善于思考,能夠舉一反三。作為會計專業(yè)的學生,在工作中表現(xiàn)出了扎實的財務理論基礎,對工作認真負責,做到學以致用,保質保量的完成工作任務,體現(xiàn)出其較高的職業(yè)素養(yǎng)。同時,該學生嚴格遵守我行的各項規(guī)章制度,實習期間從未缺勤、遲到,尊敬我行工作人員,并與同事和睦相處,與其工作的員工都對該學生的表現(xiàn)表示贊許,并予以肯定。
情況屬實,特此證明
單位公章:_______
201503月14日
茲有長安大學會計專業(yè)黃**
同學
于xx-xx年7月24日至2011年8月25日在_____公司實習 .該同學的實習職位是會計
該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務.能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成工作任務.
同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度.實習時間,服從實習安排,完成實習任務.尊敬實習單位人員.并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定.
特此證明.
_________(實習單位蓋章)
實習證明
茲證明_________大學_________專業(yè)****于____年___月__日至_月__日在***銀行****分行的財務會計部、公司業(yè)務部實習。 該同學在財務會計部實習期間,初步
學習
了建設銀行的相關財務會計制度、計劃管理、資金管理等業(yè)務,掌握了建行計劃編制流程、資金管理程序,協(xié)助完成一些日常財務工作,工作態(tài)度積極、表現(xiàn)突出,在工作中遇到不懂的地方,能夠向經驗豐富的員工請教,善于思考,能夠舉一反三,做為會計專業(yè)的學生,在工作中表現(xiàn)出扎實的會計理論基礎。該同學在公司業(yè)務部實習期間,主要學習了貸款業(yè)務、銀承業(yè)務、保理業(yè)務流程及系統(tǒng)操作程序。了解了辦理貸款業(yè)務的受理、調查評價、審批、發(fā)放及貸后管理五個基本程序。參與了客戶貸前調查工作,協(xié)助分析貸款企業(yè)連續(xù)三年財務報表。在工作中認真負責,做到了學以致用,保質保量的完成了工作任務。
該同學實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀,得到了與她共事的`員工的一致好評和高度肯定,特此證明。
2012年8月24日
茲有_ __同學于_ __年_ _月__ _日至_ _年_ 月___日在_ __實習。
該同學實習期間主要在我行市場營銷部處實習,主要學習對企業(yè)放貸款等簡單的操作流程及注意、從事企業(yè)資料的整理與報表錄入等工作。
該學生實習期間工作,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。金融專業(yè)的學生,在工作中出了的金融理論-功底,對的工作出的責任心,并了學以致用,保質保量工作任務,體現(xiàn)出了從事金融工作所應具備的最的品質。,該學生遵守我行的規(guī)章制度,實習期間未曾無故缺勤、遲到早退,尊敬實習人員,并能與我行同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的予以肯定。
特此證明。
_________(實習蓋章)
年 月 日
茲有_學院______專業(yè)____同學于____年___月____日至____年__月___日在_支行__實習。
該同學實習期間主要在我行對公對私、大堂及客戶經理處實習,主要學習柜臺對公對私簡單的操作流程及注意、從事大堂對客戶的服務與、跟從客戶經理及顧問對客戶信息及推廣產品服務等工作。
該學生實習期間工作,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。金融專業(yè)的學生,在工作中出了的金融理論-功底,對的工作出的責任心,并了學以致用,保質保量工作任務,體現(xiàn)出了從事金融工作所應具備的最的品質。,該學生遵守我行的規(guī)章制度,實習期間未曾無故缺勤、遲到早退,尊敬實習人員,并能與我行同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的予以肯定。
特此證明。
_________(實習蓋章)
2015 年 05 月 30 日
會計專業(yè)大學生實習證明篇十二
茲有×同學于×年××月××日至××月××日在我司設計部實習。
該學生實習期間工作認真,腳踏實地,虛心請教并且努力掌握工作技能,善于思考,能夠舉一反三,善解人意,積極配合領導及同事的工作,虛心聽取他人意見,在時間緊迫的情況下,能夠加時加班完成任務。能夠將在學校學的知識靈活應用到具體的工作中,保質保量地完成工作任務。服從實習安排,完成實習任務,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
特此證明。
證明人:(實習單位蓋章)。
×年××月××日。
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