學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 10:16:17
學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案(通用19篇)
時(shí)間:2023-12-05 10:16:17     小編:碧墨

每個(gè)方案都應(yīng)該有明確的目標(biāo)和實(shí)施步驟,以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。一個(gè)較為完美的方案應(yīng)該是創(chuàng)新的,能夠解決問題并提供更好的結(jié)果。這些實(shí)際案例向我們證明,只要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的執(zhí)行,我們就能夠取得出色的成績。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇一

為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng),具體安排如下:

第三周:語文第四周:數(shù)學(xué)

40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)

特別說明:本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級(jí)以上所有課例的入場(chǎng)券。

南樓錄播室

自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。

比賽方式:除一年級(jí)外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。

語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

數(shù)學(xué):xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時(shí),該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。

2、每組評(píng)委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù),并做好活動(dòng)總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報(bào))

3、評(píng)委教師和聽課教師按時(shí)到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。

1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。

2、本次活動(dòng),評(píng)委將在聽課結(jié)束后,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià),按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選,請(qǐng)各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇二

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段,也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,教師的實(shí)驗(yàn)技能是完成課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué),落實(shí)課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵(lì)教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,特舉辦初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽。

依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材,并參考《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊(cè)》進(jìn)行命題,主要考察教師以下實(shí)驗(yàn)技能:

(二)用日常生活中易獲取的材料設(shè)計(jì)一些有特色的實(shí)驗(yàn),并對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn);

(三)用化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究;

(四)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的實(shí)驗(yàn),并確定所選實(shí)驗(yàn)的類型,如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、一般性活動(dòng)、課外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題研究,并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行:

(一)初賽

1.初賽以市、區(qū)為單位組織進(jìn)行,各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施。各市、區(qū)所轄每所初中(含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部)至少要有一名教師參加初賽。

2.初賽由各市、區(qū)自行出題,自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。

3.各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報(bào)市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室,市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場(chǎng)巡視,記錄比賽組織情況。

(二)決賽

1.決賽由xx市教育科學(xué)研究院和xx市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦,組委會(huì)由市教育局副局長xx任主任,市教育科學(xué)研究院xx和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室xx任副主任,委員由各市、區(qū)分管局長擔(dān)任。競(jìng)賽評(píng)審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。

2.各市、區(qū)裝備部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作,并指定專人作為領(lǐng)隊(duì),便于工作。

3.決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實(shí)驗(yàn)操作,比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯?shí)驗(yàn)操作成績之和,按得分高低排名,前48名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€(gè)實(shí)驗(yàn)操作成績之和,按得分高低排名。

1.決賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng):省一等獎(jiǎng)3名,省二等獎(jiǎng)5名,市一等獎(jiǎng)8名,市二等獎(jiǎng)12名,市三等獎(jiǎng)20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎(jiǎng)教師參加省級(jí)比賽。

2.決賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng):按各市、區(qū)團(tuán)體總分排名,團(tuán)體獎(jiǎng)5個(gè)。

1.20xx年11月31日前完成初賽。

2.20xx年3月底前完成決賽,具體時(shí)間另行確定。

附件2:培訓(xùn)日程安排表

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇三

為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào))文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》。

以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心,以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量,廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中,全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計(jì)課堂,靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng),引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究構(gòu)建高效課堂的要素,尋找解決問題的方法策略,全力打造高效課堂。活動(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋,通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu),在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮,培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校,選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平全面提升。

(一)全員參與

全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加,全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng),搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。

(二)注重實(shí)效

堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競(jìng)賽“比武”相結(jié)合,學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合,“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合,“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選相結(jié)合,深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合,賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合,一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合,分層次、分時(shí)段穩(wěn)步推進(jìn),不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動(dòng),促進(jìn)廣大教師學(xué)知識(shí)、練真功、強(qiáng)素質(zhì),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正實(shí)現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

(三)改革創(chuàng)新

小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法,初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問題化學(xué)習(xí)模式”,同時(shí)提倡百花齊放,不拘一格,各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“練兵”形式,提升教師的積極性和參與度。鼓勵(lì)廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo),主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

1、校級(jí)大比武(20xx年4月-20xx年底,每一年進(jìn)行一輪)

各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案,以學(xué)校全員賽課(達(dá)到100%)活動(dòng)為載體,與學(xué)校“四課四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與,學(xué)校教師人人參與?;顒?dòng)中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開展。在此基礎(chǔ)上,各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次,同時(shí)依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選條件》評(píng)選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

第一輪(20xx年4月―20xx年6月10日前)

(1)根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動(dòng)方案精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)?;顒?dòng)方案、校賽安排時(shí)間表,并及時(shí)上報(bào)中心校審核。

(2)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長,其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動(dòng)的第一責(zé)任人,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評(píng)委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干教師組成,評(píng)分要準(zhǔn)確,做到公正、公平、公開。

(3)校級(jí)比賽要求全部學(xué)校(初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校)全部學(xué)科全部在編教師全員參與(代課教師也可以參與),本周開始必須開展活動(dòng)。校長(園長)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動(dòng),帶頭參與,主動(dòng)參與。

(4)活動(dòng)要求做到“八有”,即有活動(dòng)標(biāo)志(電子屏或橫幅―晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng))、有授課教案、有學(xué)生參與、有評(píng)委組成、有評(píng)委打分表、有活動(dòng)照片、有總結(jié)簡報(bào)、有比賽成績排名表);要建立教師大比武專項(xiàng)活動(dòng)檔案,各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責(zé)任人。

(5)大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結(jié)合(小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”),與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結(jié)合,與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是,一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

(6)初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽(擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科),小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué):語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù);初中:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。

(7)按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排,按時(shí)上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽教師名單。

(8)強(qiáng)化活動(dòng)過程管理,不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。

2、鎮(zhèn)級(jí)大比武(20xx年4月―-20xx年底)

中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上,采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式,開展鎮(zhèn)級(jí)教師大比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況,分別排出各學(xué)科教師位次,并上報(bào)縣活動(dòng)辦。同時(shí)評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)教師大比武活動(dòng)。

第一輪(20xx年4月―20xx年6月10日前)

(1)根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,制定活動(dòng)方案并及時(shí)報(bào)縣活動(dòng)辦審核。

(2)在開展校級(jí)大比武活動(dòng)的同時(shí),中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級(jí)比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長為活動(dòng)組織的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評(píng)委組成、印制評(píng)分表、成績統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)總結(jié)等工作?;顒?dòng)下周必須開始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì)標(biāo)或橫幅:晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng);晁陂鎮(zhèn)小學(xué)(初中)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)(xx學(xué)科)。各片點(diǎn)在活動(dòng)過程中注意切換兩個(gè)會(huì)標(biāo),拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。

小學(xué)分為:蒙小(宅子楊)、大栗樹(中戶楊、草場(chǎng)吳、山頭營)、老張營(余宅、關(guān)帝廟、官路河)、大廟、啟迪、甲林(梁堂、羅營)、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校,到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

(3)比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科,鎮(zhèn)級(jí)參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%(說明:縣級(jí)比賽不低于全縣教師數(shù)的10%,市級(jí)比賽不低于全市教師數(shù)的5%)。各校推薦上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%(按照校級(jí)、片級(jí)比賽的排序表上報(bào))。初中以校為單位各學(xué)科上報(bào)任課教師數(shù)的50%,小學(xué)以片為單位上報(bào)片內(nèi)各學(xué)科教師的50%(按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績的排序表上報(bào))。

(4)中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評(píng)委,評(píng)委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。

(5)按照縣活動(dòng)辦要求,認(rèn)真組織,不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作,提高“熱度”,立足“準(zhǔn)度”,確保“效度”,高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。

(6)強(qiáng)化活動(dòng)過程管理,匯報(bào)、展示、督查、總結(jié)通報(bào)相結(jié)合,確?;顒?dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。

(7)6月10日前校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)結(jié)束,中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊(duì)匯總上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)大比武活動(dòng)教師名單及成績,縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級(jí)比賽教師名單。

(一)提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是狠抓工作落實(shí)的需要,要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位,讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì)議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式,營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

(二)制定方案。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動(dòng)總體安排,制定具體活動(dòng)方案,分學(xué)科推進(jìn),分步實(shí)施,常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng),掀起賽課熱潮,建立健全長效機(jī)制,為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提升課堂效益和師資水平?;顒?dòng)方案于4月10日前上報(bào)中心校。

(三)結(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級(jí)賽課分片分學(xué)科進(jìn)行,賽課成績納入對(duì)學(xué)校考評(píng)之列,成績優(yōu)秀的教師,學(xué)校要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),中心校予以表彰并推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。

(四)評(píng)委組成。鎮(zhèn)級(jí)賽課的評(píng)委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成,確保一線教師既當(dāng)“考生”,又當(dāng)“考官”;既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,又當(dāng)“裁判員”;既當(dāng)“答卷者”,又當(dāng)“評(píng)卷者”,把參與權(quán)和評(píng)議權(quán)交到一線教師手中。

(五)活動(dòng)深化。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點(diǎn)為單位,開展學(xué)科大教研活動(dòng),其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”:中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場(chǎng)學(xué)科專題報(bào)告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講,演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長故事,鼓勵(lì)各學(xué)校以高效課堂研究為主題,結(jié)合實(shí)際開展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。

(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),3個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評(píng)選;參賽獲得一等獎(jiǎng)的教師擇優(yōu)推薦上報(bào)縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選;參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?;顒?dòng)順利實(shí)施,中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件1),具體負(fù)責(zé)大比武活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施,各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作目標(biāo),制定活動(dòng)方案,有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)過程管理。各學(xué)校要按照文件要求,組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng),并注意過程性材料的收集與整理。

(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作,以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì),不能因賽課而賽課,要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對(duì)教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問題,及時(shí)指導(dǎo),及時(shí)解決。

(六)加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長是教師大比武活動(dòng)第一責(zé)任人,要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動(dòng),確保教師全員參與、全程關(guān)注,確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。

(七)實(shí)行責(zé)任追究。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)以下問題的,實(shí)行責(zé)任追究制:沒有覆蓋所有學(xué)科的;沒有做到人人參與的;校級(jí)鎮(zhèn)級(jí)比賽沒有按要求組織的;教師沒有講課提供虛假材料的;不能提供活動(dòng)過程性材料,弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的;沒有按時(shí)完成任務(wù)的;市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇四

通過開展教學(xué)大比武活動(dòng),提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上,加強(qiáng)交流與合作,實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

時(shí)間:20xx年11月2日。

地點(diǎn):錄播教室。

無需制作課件,脫稿說課,時(shí)間控制在15分鐘內(nèi),全程錄像,當(dāng)場(chǎng)亮分,錄像視頻存檔,隨時(shí)接受監(jiān)督。

為了公平起見,評(píng)審委員會(huì)成員先說課,其余參賽選手抽簽決定說課順序,先說完的可以留在教室觀摩學(xué)習(xí),其余參賽教師一律不允許提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

課題由領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前一天確定說課課題。

通過開展教學(xué)大比武活動(dòng),引導(dǎo)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)問題,努力尋找解決問題的方法和策略。活動(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,組織多員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校全體教師都可申報(bào)參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式:現(xiàn)場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

活動(dòng)采取分學(xué)科組織發(fā)動(dòng)、正式實(shí)施、總結(jié)表彰三個(gè)階段。

(一)組織發(fā)動(dòng)階段。

以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動(dòng)中來。

(二)正式實(shí)施階段。

1.開展語文組內(nèi)教學(xué)大比武。課堂講授順序一旦確定,不能變更。

2.開展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍(lán)工程為依托,通過本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的.開展提高青方教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。

(三)活動(dòng)總結(jié)表彰階段。

學(xué)校對(duì)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng),并通過經(jīng)驗(yàn)交流或研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。個(gè)人獎(jiǎng):根據(jù)評(píng)委打分,確定第一名5位老師,第二名6名老師,第三名5名老師獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

邢倩、趙麗梅、王琦、趙冬玉、劉衛(wèi)娟、徐曉婷。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇五

為深入推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,實(shí)施高效課堂,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)也為促進(jìn)我校青年教師快速成長,形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì),特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。

學(xué)校7個(gè)學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽,分為兩個(gè)階段:第一階段為20xx年4月21――22日兩天,參加的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、音樂、英語和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季(具體時(shí)間另行通知),參加的學(xué)科有語文、美術(shù)、體育。

每個(gè)學(xué)科40歲以下的教師都要參賽(特殊情況需向?qū)W校說明情況,待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽)

為真實(shí)地再現(xiàn)課堂教學(xué)過程,體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂交流,感受教師課堂信息的捕捉和處理能力,本次比賽采用有生上課的方式,即隨班上課。比賽前一天抽取序號(hào)、班級(jí)和課題,提前備課,且賽后認(rèn)真整理教案,上交一份至教導(dǎo)處。

為保證比賽的公平、公正,本次比賽外請(qǐng)?jiān)u委,除數(shù)學(xué)五位評(píng)委外,其他學(xué)科都邀請(qǐng)3位評(píng)委參加評(píng)選工作。

大賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),分別給予一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)要素

分值

得分

教學(xué)

基本功

(20分)

教態(tài)自然大方,有親和力,語言規(guī)范,應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)。

5分

板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理,言簡意賅,條理性強(qiáng),有藝術(shù)性,字跡工整、美觀,板畫嫻熟。

10分

表達(dá)準(zhǔn)確清楚,說普通話,精當(dāng)簡練,生動(dòng)形象,有啟發(fā)性,抑揚(yáng)頓挫,富于變化。體育教師能合理使用場(chǎng)地,口令清晰,動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

5分

教學(xué)目標(biāo)

(10分)

教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面,符合學(xué)生實(shí)際。

5分

三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合,貫穿教學(xué)過程始終。

5分

教學(xué)內(nèi)容

(10分)

教材處理深淺適度,容量恰當(dāng),層次分明;注重新舊知識(shí)的縱橫聯(lián)系。

5分

突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵;注重雙基落實(shí)和能力培養(yǎng)。

5分

教學(xué)過程

(25分)

教學(xué)思路清晰,符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,具有創(chuàng)新性。

5分

圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng),層次合理、清楚,過渡自然,密度適中,效率高。

5分

面向全體,體現(xiàn)差異,因材施教,教學(xué)信息多向交流,反饋及時(shí),矯正奏效。

5分

注重學(xué)法指導(dǎo),情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。

5分

注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際,滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。

5分

教學(xué)方法

(10分)

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,多法結(jié)合,優(yōu)法活用,具有創(chuàng)新性。

5分

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生參與面廣,自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,觀察、思考、討論、操作有機(jī)結(jié)合。

5分

教學(xué)效果

(25分)

教學(xué)目標(biāo)全面達(dá)成,各類學(xué)生都學(xué)有所獲。

5分

學(xué)生掌握學(xué)法,學(xué)生思想活躍,課堂氣氛活躍,教學(xué)效率高。

5分

學(xué)生善于思考,勇于質(zhì)疑,創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

5分

輕負(fù)高質(zhì),學(xué)生受益面大,不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。

5分

軟件自制,與教案吻合,實(shí)用、美觀、新穎。

3分

使用電教儀器熟練,操作正確。

2分

總分100分

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇六

以新教育理念為指導(dǎo),以課程改革研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生共同發(fā)展,把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的實(shí)際問題上,根據(jù)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。

本次大比武活動(dòng)全員參與,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討,每人上一節(jié)高效課堂實(shí)踐課,然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科高效課堂比賽課,為期三周,最后學(xué)校通過聽評(píng)選拔,語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)教師按講課成績排序報(bào)教研室,教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。

先由學(xué)校自行開展大比武活動(dòng),按教師按課題比武成績推薦給街道中心校,中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。

學(xué)生科技活動(dòng)月實(shí)施方案

為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)志趣,引導(dǎo)小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動(dòng),展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競(jìng)賽活動(dòng)。

1、學(xué)校開展科技活動(dòng),利用興趣小組和綜合活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動(dòng)中,教師做好指導(dǎo),學(xué)校進(jìn)行科技小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)。

2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評(píng)比活動(dòng)。

各班準(zhǔn)備好開展科技學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程材料。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇七

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,同時(shí)也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái),學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下:

20xx年3月至4月。

全體青年任課教師。

教研室,團(tuán)支部。

1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的'方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng).

2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.

3、教學(xué)論文評(píng)比.

1、備課階段(3月1日-3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì))。

2、試教階段(3月11日-3月17日):在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,同年級(jí)集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。

3、賽課階段(3月18日-4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)。

4.進(jìn)行論文評(píng)比。

課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.

組長:

副組長各科學(xué)科組長。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇八

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)教研水平;讓青年教師快速立足講臺(tái),早日成材,建設(shè)一支與耒師附小辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)、造就一批優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍,經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動(dòng)。

不忘初心尋夢(mèng)想,磨煉內(nèi)功展風(fēng)采。

通過開展折子課教學(xué)比武活動(dòng),引導(dǎo)青年教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)問題,努力尋找解決問題的方法和策略?;顒?dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,組織青年教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,達(dá)到全面提升我校青年教師隊(duì)伍整體素質(zhì)快速提升的目標(biāo)。

指導(dǎo):

組長:

全面負(fù)責(zé):劉愛民。

成員:

語文組:(15人)。

數(shù)學(xué)組:(5人)。

綜合組:(15人)。

1.暫定時(shí)間:

語文組。

20xx年5月24日上午(星期一)、4月25日上午(星期二)。

數(shù)學(xué)組。

20xx年5月26日星期三(上午)。

綜合組。

20xx年5月27日上午(星期四)、5月28日上午(星期五)。

2.授課內(nèi)容:所教學(xué)科折子課(15--20分鐘)。

備注:參賽教師的上課先后順序按姓氏中的漢語拼音大寫字母順序排列。

3.領(lǐng)導(dǎo)督查:

全面督查:李賢玉。

語文組:

數(shù)學(xué)組:

綜合組:

4.評(píng)委安排:

語文組:

數(shù)學(xué)組:

綜合組:

1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。

2.同組的所有教師要參與聽評(píng)課,若有沖突,自行調(diào)好課。不同組的`教師配合好有需要的教師調(diào)課。

3.教學(xué)比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面。

4.評(píng)課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神,引導(dǎo)教師扎實(shí)開展基本功訓(xùn)練,積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。

5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思,交教研室梁希老師存檔。

學(xué)校拿出統(tǒng)一的高效課堂標(biāo)準(zhǔn),各位評(píng)委對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)公平公正打分,取平均分作為最后得分,按得分高低排名。

本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成,各評(píng)委聽課后給參賽教師打分,最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數(shù)三分之一取獎(jiǎng)。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇九

隨著生本教育理念的逐漸深入,無論是學(xué)生,還是教師,都受益匪淺,在教與學(xué)中,師生共同成長。學(xué)校進(jìn)行研究課后,及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題立即整改,通過教研、培訓(xùn),我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力,展示個(gè)性風(fēng)彩”生本課大賽活動(dòng)。

此次大賽以“生本教育”理念為評(píng)價(jià)宗旨,希望教師們能展示自己的風(fēng)采,用自己的方式詮釋對(duì)“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教,學(xué)生自主、合作、探究,成果展示,教師點(diǎn)播,當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng),也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)一步推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)改革。

本次賽課共有30節(jié)課,包含不同學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育七個(gè)學(xué)科,請(qǐng)老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動(dòng)的既有實(shí)驗(yàn)教師,也有非實(shí)驗(yàn)教師,目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。

組長:

副組長:

成員:

45周歲以下任課教師

語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等科目。

1.教師授課必須用規(guī)范的普通話,教態(tài)親切、自然大方,板書工整。

2.教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,教師要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性差異。

3.教學(xué)目標(biāo)確定合理,教學(xué)流程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)能夠突破,能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,順利完成教學(xué)任務(wù)。

4.教師能夠調(diào)控教學(xué),駕馭課堂,充分展現(xiàn)教師教學(xué)機(jī)智。課堂中能體現(xiàn)生本理念,根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè),合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等,學(xué)生交流匯報(bào)有秩序,能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。

5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合,拓展知識(shí)面和學(xué)生視野。

1.本次賽課評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評(píng)委能根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分,最低分為60分。為了使打分更趨于合理,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取評(píng)委平均分為參評(píng)分。

2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),具體設(shè)獎(jiǎng)名額如下:

語文:參賽11人,設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)5人;

數(shù)學(xué):參賽7人,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3人;

英語:參賽5人,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3人;

科任:參賽8人,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)5人;

一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金賽課一等獎(jiǎng)150元;二等獎(jiǎng)100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)50元。

獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)比賽情況會(huì)酌情調(diào)整。

1.同學(xué)科教師必須參加聽課活動(dòng),沒有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽課,互相學(xué)習(xí)。

2.聽課教師自己準(zhǔn)備凳子。

3.聽課教師提前自行安排調(diào)課。

4.執(zhí)教后,參賽教師將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課體會(huì)各上交一份,非參賽教師上交一份聽課體會(huì),以上資料在賽課活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)由組長收齊上交教學(xué)處。

5.賽課日程每日通過小黑板公布,如有變動(dòng)臨時(shí)調(diào)整。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十

為充分展示教師及保育員師表形象,不斷提高教師師德水平,促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展,通過感恩教育演講活動(dòng),提高教師道德素養(yǎng),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)教師的思想道德意識(shí)和關(guān)愛他人的意識(shí),倡導(dǎo)教師從我做起,從感謝身邊的人做起,體會(huì)人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究,決定在11月24日開展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎(jiǎng)活動(dòng),具體安排如下:

20xx年11月24日9:30――11:00

xx幼兒園四樓舞蹈室

xx幼兒園及xxx幼兒園入圍決賽教師

xx幼兒園11名,xxx幼兒園7名

1、活動(dòng)主持:劉xx

2、活動(dòng)評(píng)委:xx枚、x燕、x瓊、x蓉、x莉

1、圍繞以“感恩的心”為主題,盡情謳歌工作中的伙伴、領(lǐng)導(dǎo)或幼兒家長或自己最親近的人對(duì)于工作或生活是中給予的幫助和感謝,充分展現(xiàn)在工作或生活關(guān)系中對(duì)他們的感激之情。

2、主題鮮明,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,事例生動(dòng)感人,能引起觀眾的共鳴。

3、語言:使用普通話,語言準(zhǔn)確,發(fā)音清晰,聲音悅耳。

4、技巧:演講自然,感情真摯,以理服人,以情動(dòng)人。

5、服裝:儀態(tài)大方,不穿奇裝異服,符合教師身份。

6、時(shí)間:3――5分鐘,不少于2分30秒。

一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

一輪:頒發(fā)保育員:三、二、一等獎(jiǎng)

二輪:頒發(fā)教師:三、二、一等獎(jiǎng)

三輪:領(lǐng)取優(yōu)秀獎(jiǎng)

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十一

以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo),以教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn),以教師專業(yè)成長為根本,以教學(xué)質(zhì)量提高為目的,認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的規(guī)劃、實(shí)施,信息報(bào)送和人才選拔工作,并負(fù)責(zé)參加半決賽活動(dòng)的教師的指導(dǎo)工作。

1、實(shí)施步驟。

(1)初賽(20xx年10月4日-13日):由本?!敖虒W(xué)大比武領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(2)半決賽:學(xué)校教導(dǎo)處將我校各學(xué)科競(jìng)賽第一名的教師名單于10月15日前報(bào)送到教育督導(dǎo)站,教育督導(dǎo)站匯總后上報(bào)縣教科局參加縣級(jí)半決賽。(半決賽時(shí)間縣教科局另行通知)。

(3)決賽:由市教育局組織,各校根據(jù)縣教科局的通知,組織人員準(zhǔn)時(shí)參賽。

2、參賽對(duì)象及分組。

(1)參賽對(duì)象。

學(xué)校全體在職教師為本次參賽對(duì)象,任何人不得借故不參與此項(xiàng)活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)將作為年終教師績效考核中過程管理的一個(gè)方面進(jìn)行考核。

(2)、根據(jù)所教研組分成三個(gè)組,具體見下表。

(3)評(píng)委及評(píng)分辦法。

各組組長、副組長和成員為評(píng)委(不對(duì)自己進(jìn)行打分),對(duì)每位參賽人員的說課、講課及教案設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分,各項(xiàng)均為100分。按照說課20%、上課60%、教案20%進(jìn)行綜合評(píng)定名次。

3、參賽要求。

(1)參賽者自選參賽內(nèi)容和確定時(shí)間(但必須在學(xué)校要求的.時(shí)間段內(nèi),同時(shí)在前兩天上報(bào)各組副組長,以便安排和通知),教學(xué)設(shè)計(jì)要以課改理念和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),重視知識(shí)傳授和能力培養(yǎng),注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的掌握,注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。

(2)參賽者需盡力利用本學(xué)科的教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

(3)參賽教師必須精心撰寫教案和說課稿,并用a4紙打印一份上交副組長,各組收齊后于10月9日上交教導(dǎo)處。

(二)論文撰寫。

1、實(shí)施步驟。

各任課教師要撰寫一份教育教學(xué)案例文章或論文,于20xx年10月9日前將紙質(zhì)材料和電子文檔上交到教導(dǎo)主任李朝懷處,李朝懷組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)審、推薦,并于10月30日前將推選出的論文報(bào)縣教研室。

2、要求。

教育教學(xué)案例文章或論文嚴(yán)禁抄襲,嚴(yán)禁剽竊他人成果,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消其參賽資格并作為一次教學(xué)事故在全校通報(bào),年終在績效考核的師德師風(fēng)考核中作為專項(xiàng)扣分。

(三)cai課件及教具制作。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,cai課件、教具制作不分學(xué)段和學(xué)科。學(xué)校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項(xiàng),但是任教信息技術(shù)的教師必須參加cai課件制作,任教科學(xué)的教師必須參加教具制作(不講年齡)。作品于20xx年10月8日前上交教導(dǎo)處。必須是中小學(xué)教學(xué)中使用的由教師自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)制作。由教導(dǎo)主任李朝懷于20xx年10月15日組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行評(píng)比和推薦上報(bào)。

(四)教學(xué)技能。

教學(xué)技能:普通話,鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學(xué)簡筆畫。

1、實(shí)施步驟。

第一階段:初賽階段(20xx年10月10-15日),每位教師必須參與各項(xiàng)目比賽,具體的日程表為:27日上午進(jìn)行普通話比賽、下午進(jìn)行鋼筆字、粉筆字比賽;28日上午進(jìn)行毛筆字、教學(xué)簡筆畫比賽。學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)擔(dān)任評(píng)委,進(jìn)行打分和推薦工作。

第二階段:半決賽階段(20xx年11月),由縣教科局組織,蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。(半決賽時(shí)間縣進(jìn)修校另行通知)。

第三階段:決賽階段(20xx年11月至12月),由市教育局組織,各校據(jù)縣教科局的通知,安排人員準(zhǔn)時(shí)參賽。

2、要求。

(1)教導(dǎo)處要準(zhǔn)備好普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽的內(nèi)容。

(2)教學(xué)簡筆畫按照五項(xiàng)基本功考核的相關(guān)要求進(jìn)行。

(3)比賽所需工具由教師自行準(zhǔn)備。

(一)開展教學(xué)大比武活動(dòng),旨在動(dòng)員和組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念,內(nèi)化新課標(biāo),探索新模式,追求高效益。學(xué)校要高度重視,統(tǒng)一思想,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),采取有效措施,創(chuàng)新舉措,狠抓初賽,充分調(diào)動(dòng)廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內(nèi)功,強(qiáng)素質(zhì)的熱潮。

(二)為保證大比武活動(dòng)有序有效地推進(jìn),學(xué)校要嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行,抓好過程管理。學(xué)校干部、黨員要帶頭參與,身先士卒,率先垂范,落實(shí)全員參與的要求,使大比武活動(dòng)真正成為全體教師大學(xué)習(xí)、大研討、大實(shí)踐、大提高的載體。

(三)學(xué)校教導(dǎo)處要及時(shí)上報(bào)本校開展活動(dòng)的有關(guān)信息,做好原始影像資料和相關(guān)資料的收集?;顒?dòng)結(jié)束后,教導(dǎo)處要認(rèn)真總結(jié),并將活動(dòng)中的有關(guān)原始影像資料整理分類存檔。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十二

為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào))文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》,決定開展鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

1、參賽對(duì)象:

2、比賽時(shí)間、地點(diǎn):

6月8日—10日,各學(xué)段各年級(jí)各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見附表。每天上午8:00開賽。初中九年級(jí)需要參加三模帶隊(duì)的教師,可以根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)整參加。

3、比賽順序:按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行,逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽,由于時(shí)間原因沒有安排參賽,下午開始后首先按照順序進(jìn)行上午沒有參賽的教師。

4、比賽方式為微課形式,時(shí)間控制在10—15分鐘。

1、教案要求:參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節(jié)中的一個(gè)課時(shí)即可,教案設(shè)計(jì)必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評(píng)委提交所授課教案兩份。教案要求有封面,封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級(jí)、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內(nèi)容。

2、微課要求:在教學(xué)設(shè)計(jì)上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求,“三維”目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思路清晰,問題設(shè)計(jì)難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際,課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式,能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等,板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理,教師駕馭課堂能力強(qiáng),有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。

1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)。

(1)沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生,只有評(píng)委,上課者面對(duì)評(píng)委上課。(2)時(shí)間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。(3)課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小,五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒有學(xué)生,課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。

2、上好微型課注意事項(xiàng)。

一是要“虛實(shí)結(jié)合”。微型課中,學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的,教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來,與平時(shí)課堂教學(xué)一樣,通過設(shè)計(jì),充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的,也要讓評(píng)委感覺到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。

二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場(chǎng)沒有學(xué)生,上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生,但心中一定要有學(xué)生,要“無中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng),都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),雖然學(xué)生的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并沒有發(fā)生,但教師的活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。

各學(xué)段各學(xué)科評(píng)委具體見附表,授課教師評(píng)委由中心校臨時(shí)確定。

1、評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。

2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課全部從縣級(jí)大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。

3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級(jí)課堂教學(xué)大比武比賽,成績優(yōu)異者推薦申報(bào)縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵;縣級(jí)大比武活動(dòng)設(shè)一二三等獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選的必備條件!

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十三

為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作,積極探索課堂教學(xué)的`有效模式,激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高,引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時(shí)效性、藝術(shù)性,不斷提升課堂教學(xué)水平,打造新一代的教學(xué)能手,為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

組長:方銳。

副組長:桑明康姚超。

評(píng)委:教研組長及各學(xué)科成員。

組織:姚超。

本校在職在崗的教師,采取自愿報(bào)名的方式。

1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長,通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

4、參賽教師必須使用普通話。

5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段,提倡自制多媒體課件。

1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

2、上課時(shí)間由教研組長統(tǒng)一安排,上課順序由參賽教師抽簽確定。

3、賽課結(jié)束后,由各教研組在教研活動(dòng)課上進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)。

本次賽課由學(xué)校組織,評(píng)委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng),評(píng)委根據(jù)賽課評(píng)價(jià)表對(duì)各堂課進(jìn)行評(píng)分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分后計(jì)算平均分為參賽教師的最后得分,分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎(jiǎng)教師,一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)若干。

1.從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級(jí)比賽必須參加賽課活動(dòng)。

2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績?cè)谌h排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明,具體名額分配由學(xué)校決定。

3.一二三等獎(jiǎng)和評(píng)委分別有績效獎(jiǎng)勵(lì)。

1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

2、采取每周開啟所有科目(語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信)。

3、參賽教師要準(zhǔn)備充分,若遇停電也能正常上課。

4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請(qǐng)教研組長匯總好材料交到教科室。

5、賽課期間,任何老師都參與可以聽課。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十四

為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[2022]48號(hào))文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》,決定開展鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

1、參賽對(duì)象:各學(xué)校校級(jí)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)成績優(yōu)秀的教師。

2、比賽時(shí)間、地點(diǎn):

6月8日—10日,各學(xué)段各年級(jí)各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見附表。每天上午8:00開賽。初中九年級(jí)需要參加三模帶隊(duì)的教師,可以根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)整參加。

3、比賽順序:按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行,逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽,由于時(shí)間原因沒有安排參賽,下午開始后首先按照順序進(jìn)行上午沒有參賽的教師。

4、比賽方式為微課形式,時(shí)間控制在10—15分鐘。

1、教案要求:參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節(jié)中的一個(gè)課時(shí)即可,教案設(shè)計(jì)必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評(píng)委提交所授課教案兩份。教案要求有封面,封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級(jí)、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內(nèi)容。

2、微課要求:在教學(xué)設(shè)計(jì)上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求,“三維”目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思路清晰,問題設(shè)計(jì)難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際,課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式,能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等,板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理,教師駕馭課堂能力強(qiáng),有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。

1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)。

(1)沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生,只有評(píng)委,上課者面對(duì)評(píng)委上課。(2)時(shí)間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。(3)課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小,五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒有學(xué)生,課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。

2、上好微型課注意事項(xiàng)。

一是要“虛實(shí)結(jié)合”。微型課中,學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的,教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來,與平時(shí)課堂教學(xué)一樣,通過設(shè)計(jì),充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的,也要讓評(píng)委感覺到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。

二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場(chǎng)沒有學(xué)生,上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生,但心中一定要有學(xué)生,要“無中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng),都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),雖然學(xué)生的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并沒有發(fā)生,但教師的活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。

各學(xué)段各學(xué)科評(píng)委具體見附表,授課教師評(píng)委由中心校臨時(shí)確定。

1、評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。

2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課全部從縣級(jí)大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。

未盡事宜,另行通知。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十五

加快培養(yǎng)青年教師的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我,展示風(fēng)采的平臺(tái)。

組長:xxx、

副組長:xxx、xxx、

成員:教務(wù)處、教科研處、備課組長。

(近三年新進(jìn)教師)。

1、參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課,不借班上課。

2、參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課,上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。

3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委,并提交一份書面教案及電子教案至教科處。

4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為:分評(píng)委打分和其他聽課教師打分,評(píng)分采取100分制,根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者,再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,其余均為三等獎(jiǎng)。

5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰,對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、全體參賽教師務(wù)必高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。

2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué),全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。

3、參賽教師確定課題后,各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。

4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課,參加聽課,提倡跨學(xué)科聽課。

5、牽頭評(píng)委組長要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師,并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。

6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長,再由組長上報(bào)教科處。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十六

為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng),具體安排如下:

第三周:語文第四周:數(shù)學(xué)。

40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)。

特別說明:本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級(jí)以上所有課例的入場(chǎng)券。

南樓錄播室。

自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。

比賽方式:除一年級(jí)外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。

語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

數(shù)學(xué):xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時(shí),該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。

2、每組評(píng)委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù),并做好活動(dòng)總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報(bào))。

3、評(píng)委教師和聽課教師按時(shí)到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。

1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。

2、本次活動(dòng),評(píng)委將在聽課結(jié)束后,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià),按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選,請(qǐng)各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十七

以新教育理念為指導(dǎo),以課程改革研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生共同發(fā)展,把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的.實(shí)際問題上,根據(jù)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。

本次大比武活動(dòng)全員參與,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討,每人上一節(jié)高效課堂實(shí)踐課,然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科高效課堂比賽課,為期三周,最后學(xué)校通過聽評(píng)選拔,語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)教師按講課成績排序報(bào)教研室,教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。

先由學(xué)校自行開展大比武活動(dòng),按教師按課題比武成績推薦給街道中心校,中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十八

為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以新課堂達(dá)標(biāo)理念(三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評(píng)一致性)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺(tái),探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵(lì)青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)滿意的青年教師隊(duì)伍,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動(dòng)。

錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂。

(一)提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

(二)培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。

參賽對(duì)象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師(面向所有學(xué)科、含在編教師)。

1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式為說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計(jì)。

3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則,本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評(píng)分表等內(nèi)容公示存檔。

活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式,分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。

組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動(dòng)中來。

(二)全員練兵階段(20xx年11月29日—12月5日)。

分校區(qū)、分級(jí)部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位,每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。

要求:1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng),注意積累過程性資料,要本著公開、公正、公平的.原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。

2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)平臺(tái),以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長,幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。

(三)校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)。

在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績突出的青年老師進(jìn)行表彰,并通過答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。

(二)學(xué)歷案編寫30%。

(一)本次課堂教學(xué)比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成,各評(píng)委聽課后給參賽教師打分,最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。

(二)比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)確定。

(三)本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。

(一)教學(xué)校長為本次活動(dòng)第一責(zé)任人,認(rèn)真組織全組教師參與活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,對(duì)參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。

(二)比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思,并做好課件,報(bào)教師發(fā)展中心存檔。

(三)各參賽老師要高度重視本次比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自己、展示自己。

(四)未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。

學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案篇十九

落實(shí)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)成長,推進(jìn)高效課題建設(shè),開展片段教學(xué)競(jìng)賽。

組長:xxx。

副組長:xxx。

組員xxx及部分班主任、副班主任。

1、競(jìng)賽對(duì)象:臨聘教師。

2、以本期教材為主,可自行選擇內(nèi)容備課,教學(xué)時(shí)間控制在10分鐘,正負(fù)不超過30秒。

3、本教研組內(nèi)的教師賽課,當(dāng)天空堂教師必須參加聽課,同時(shí)也歡迎其他教研組的老師有時(shí)間都來學(xué)習(xí)交流。

4、比賽中教學(xué)對(duì)象若是低年級(jí)學(xué)生,則班主任協(xié)助參與競(jìng)賽的老師通知家長推遲到校接孩子放學(xué),并配合競(jìng)賽老師做好相關(guān)工作,并要求參與聽課的學(xué)生著校服。

5、比賽前兩天抽簽,比賽當(dāng)天根據(jù)抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。

6、比賽結(jié)束后各參賽教師將教案、課件及教學(xué)反思進(jìn)行整理打包上交教導(dǎo)處。

時(shí)間:第6周周三下午第二節(jié)課集中進(jìn)行。

地點(diǎn):一丙班教室。

1、評(píng)委:黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌。

2、學(xué)生進(jìn)出教室安排——學(xué)生所在班級(jí)的班主任或副班主任負(fù)責(zé),提前候課。

3、計(jì)時(shí);現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控;拍照;新聞發(fā)布。

一、二、三等獎(jiǎng)分別根據(jù)總?cè)藬?shù)的20%、30%、50%評(píng)選。

附評(píng)分細(xì)則:

教學(xué)理念構(gòu)建平等、互動(dòng)的師生關(guān)系;注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出;教學(xué)思路清晰;能創(chuàng)造性處理教材,把握知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系及延伸,教學(xué)梯度和教學(xué)時(shí)間安排合理;教學(xué)方式靈活多樣;板書精煉、美觀。

教學(xué)方法教學(xué)方法符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律;能根據(jù)需要將多種方法優(yōu)化組合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,注重師生之間的互動(dòng)性;積極倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式;教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度、有效。

教學(xué)能力教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)技能嫻熟,課堂調(diào)控能力強(qiáng);教態(tài)自然、親切、端莊、大方;普通話標(biāo)準(zhǔn),語言精煉,表達(dá)清晰流暢,生動(dòng)形象,板書書寫規(guī)范。

教學(xué)效果課堂氣氛和諧,學(xué)生反應(yīng)積極,思維活躍,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),短時(shí)高效。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17397095.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔