缺乏計劃往往導致目標的模糊和效率的低下。在執(zhí)行計劃之前，我們可以制定一套合適的措施和策略，以應(yīng)對潛在的風險和挑戰(zhàn)。來看看以下優(yōu)秀的計劃范例，或許能給你帶來靈感和幫助。
學校生物工作計劃篇一
貫徹執(zhí)行渝愛衛(wèi)辦《關(guān)于印發(fā)重慶市愛國衛(wèi)生工作要點的通知》，繼續(xù)開展好城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動，建設(shè)綠色校園、陽光校園，保護師生健康，為落實病媒生物防治目標工作責任,推動我校創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進行,在鞏固病媒生物防治成果基礎(chǔ)上，特制定如下計劃：
1、明確職責，責任到人。將病媒生物防治工作進行責任分解，按照防治領(lǐng)導小組下達的工作任務(wù)進行落實。
2、堅持防治工作日?；⒊绦蚧?，精細化，病媒生物年防治工作抓好細節(jié)。
二、全民防治與專業(yè)防治相結(jié)合，提高后勤服務(wù)保障能力。
1、堅持防治工作全民參與。
2、健全學生自律機制建設(shè)，增強學生環(huán)境保護自覺性。
3、在防治工作中提高后勤服務(wù)保障能力。
三、繼續(xù)貫徹執(zhí)行渝愛衛(wèi)辦《關(guān)于印發(fā)重慶市愛國衛(wèi)生工作要點的通知》、《重慶市四害預(yù)防和控制管理規(guī)定》，把病媒生物防治工作引向深入。
學校生物工作計劃篇二
本班65人，人數(shù)多，根據(jù)上期期末考試成績來看，本班學生語文學習基礎(chǔ)不容樂觀，大部分學生學習語文興趣雖濃，但書寫馬虎，學習方法欠佳。
二、目的。
立足畢業(yè)會考以提高合格率、優(yōu)秀率為目標，爭取每一個畢業(yè)的學生能畢業(yè)，每一個能達優(yōu)的學生能達優(yōu)，充分調(diào)動學生積極性，挖掘?qū)W生潛能，以取得優(yōu)良的教學效果。
培養(yǎng)學生能力，使學生具有起碼的語文素養(yǎng)，促進學生智力水平的提高，發(fā)揮語文基礎(chǔ)學科、工具學科的基本作用。
三、輔優(yōu)對象。
四、補差對象。
五、輔優(yōu)方法。
1、額外布置課外作業(yè)。
2、組織見識各種新穎題型。
3、以作文為龍頭，帶動語文學習，每期進行五次以上面批。
4、多作課后輔導。
5、觀察了解學習動向，及時排解疑難。
6、組織組內(nèi)學生研究學習方法，共同競爭，共同促進，提高學習興趣，優(yōu)化學習方法。
六、補差方法。
1、了解每位學生學習情況。
2、鼓勵增進學習熱情。
3、制造取得良好成績，表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)學生學習興趣，增強其自信。
4、補查學習上的遺漏，以字、詞、句、篇為基本框架，引導學生逐步提高其語文基礎(chǔ)水平。
5、教學管理特殊照顧。
七、時間安排。
1、早自習。
2、晚自習。
3、家訪時間。
4、其他業(yè)作時間。
八、應(yīng)注意的基本問題：
1、循序漸進，不能操之過急。
2、因材施教，因人而異。
3、多鼓勵、多表揚，少批評、少斥責。
4、多重視做思想工作和家訪工作。
學校生物工作計劃篇三
2021年，我校將嚴格按照《國家衛(wèi)生城市標準》和重慶市對病媒生物防治工作的要求，在校園內(nèi)深入、持久地開展防治活動，不斷降低病媒生物密度，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
一、加強管理，提高對病媒生物防治工作的認識。
1、繼續(xù)廣泛宣傳，提高防治認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學校將通過黑板報，校園廣播，專題講座等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。
二、根據(jù)季節(jié)的特點，認真做好病媒生物防治工作。
1、春冬季重點是滅鼠。
除周期性投放規(guī)模性滅鼠外，堅持做到每周一對教工住宅區(qū)、各部室、庫房、綠化帶，廁所、垃圾臺站、排污道口等進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅。
堅持每周二對綠化帶、花園、垃圾臺站、廁所、水龍周圍、排污道口、部室、教室等地噴施滅蚊蠅藥。
三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。
1、堅持綜合防治科學滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、防治制度。經(jīng)常性地開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時疏通排污溝渠，做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4.發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學習、工作、生活環(huán)境。
病媒生物防治領(lǐng)導小組辦公室。
學校生物工作計劃篇四
20年，我校將嚴格按照《國家衛(wèi)生城市標準》和《吳忠市教育局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作方案》中對病媒生物防治工作的要求，在校園內(nèi)深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規(guī)定的標準之內(nèi)，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
1、成立以校長馬新生為組長、副校長路云為副組長的病媒生物防治工作領(lǐng)導小組。
2、廣泛宣傳，提高認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學校將通過黑板報，校園廣播，專題講座，學生手抄報，知識競賽等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。作。
1、春冬季重點是滅鼠。
堅持做到每周一對教工住宅區(qū)、各部室、庫房、綠化帶，廁所垃圾臺、排污道口等進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅。
堅持每周一對綠化帶、花園、垃圾臺、廁所、水龍周圍、排污道口、部室、教育等地噴施滅蚊蠅藥。
1、堅持綜合防治科學滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環(huán)節(jié)。經(jīng)常性地開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時疏通排污溝渠，做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4.發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學習、工作、生活環(huán)境。
學校生物工作計劃篇五
為提高全體師生健康意識，預(yù)防傳染病的發(fā)生，降低四害密度，加強對病媒生物防治的工作力度病媒生物防治領(lǐng)導小組成員每年度至少開一次會議，研究病媒生物防治情況及方法，并治訂病媒生物防治的工作制度。
1.建立健全病媒生物防治隊伍網(wǎng)絡(luò)把病媒生物防治工作列入一把手工程，并成立病媒生物防治領(lǐng)導小組，層層落實，責任到人，步步到位。
2.加強宣傳動員。學校利用升旗儀式、全體教職工大會向全校師生作病媒生物防治動員，宣傳病媒生物防治的重要性，并利用黑板報、宣傳欄等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到病媒生物防治的活動中去。
3.建立檢査制度，對學校校園及老鼠易出入場所及鼠洞進行一次全面徹底的自查，并把鼠洞堵塞掉堵洞前先向洞內(nèi)投放鼠藥，防老鼠反復打洞。
1.把病媒生物防治工作列為學校愛衛(wèi)工作的重要內(nèi)容來抓，人人參予，個個動手。
2.死鼠工作堅持經(jīng)常與突擊相結(jié)合，防、滅相結(jié)合，藥物與工具相結(jié)合，每季度開展一次藥物突擊滅鼠活動，常年有滅鼠工具，有切實可行的防鼠措施。
3.及時清理室內(nèi)外雜物，經(jīng)常檢査倉庫、墻角、墻縫、鼠洞，及時堵塞，對鼠籠、鼠夾應(yīng)及時投放和清理。
1.底清除蚊、蠅孳生場所和衛(wèi)生死角，翻盆倒罐，清除積水，不亂倒亂丟垃圾。
2.定點、定人、定時對孳生場所進行藥物噴酒消滅。
3.完善防蠅設(shè)施垃圾箱有蓋有門，密封存放垃圾，廁所定人打掃，定時噴灑藥水.
1.每年秋季開展藥物消滅蟑螂突擊活動。
2.飲食、食品存放處必須開展經(jīng)常性的滅蟑螂活動。
3.家庭廚房要經(jīng)常徹底清理蟑螂梄息場所，并搞好室內(nèi)外衛(wèi)生清洗廚房每個角落，確保飲食衛(wèi)生。
學校生物工作計劃篇六
為了貫徹落實愛衛(wèi)會關(guān)于開展病媒生物防治專項整治工作的通知，為進一步搞好我校病媒生物防治工作，特定以下計劃：
為提高全體師生健康意識，預(yù)防傳染病的發(fā)生，降低四害密度，加強對病媒生物防治的工作力度病媒生物防治領(lǐng)導小組成員每年度至少開一次會議，研究病媒生物防治情況及方法，并治訂病媒生物防治的工作制度。
2．加強宣傳動員。學校利用升旗儀式、全體教職工大會向全校師生作病媒生物防治動員，宣傳病媒生物防治的重要性，并利用黑板報、宣傳欄等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到病媒生物防治的活動中去。
3．建立檢査制度，對學校校園及老鼠易出入場所及鼠洞進行一次全面徹底的自查，并把鼠洞堵塞掉堵洞前先向洞內(nèi)投放鼠藥，防老鼠反復打洞。
1．把病媒生物防治工作列為學校愛衛(wèi)工作的重要內(nèi)容來抓，人人參予，個個動手。
2．死鼠工作堅持經(jīng)常與突擊相結(jié)合，防、滅相結(jié)合，藥物與工具相結(jié)合，每季度開展一次藥物突擊滅鼠活動，常年有滅鼠工具，有切實可行的防鼠措施。
3．及時清理室內(nèi)外雜物，經(jīng)常檢査倉庫、墻角、墻縫、鼠洞，及時堵塞，對鼠籠、鼠夾應(yīng)及時投放和清理。
1．底清除蚊、蠅孳生場所和衛(wèi)生死角，翻盆倒罐，清除積水，不亂倒亂丟垃圾。
2．定點、定人、定時對孳生場所進行藥物噴酒消滅。
3．完善防蠅設(shè)施垃圾箱有蓋有門，密封存放垃圾，廁所定人打掃，定時噴灑藥水．。
1．每年秋季開展藥物消滅蟑螂突擊活動。
2．飲食、食品存放處必須開展經(jīng)常性的滅蟑螂活動。
3．家庭廚房要經(jīng)常徹底清理蟑螂梄息場所，并搞好室內(nèi)外衛(wèi)生清洗廚房每個角落，確保飲食衛(wèi)生。
學校生物工作計劃篇七
2021年，在醫(yī)院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持下，在各科室的通力配合下，檢驗科同志們同心協(xié)力，圍繞醫(yī)院中心工作，結(jié)合科室的特質(zhì)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全、提高全科素質(zhì)，較好的完成了科室的各項工作任務(wù)。在20__年檢驗科將會配合醫(yī)院改革創(chuàng)新，科技興院的宗旨，切實提高服務(wù)質(zhì)量，嚴抓科室內(nèi)部管理，使科室工作再上一個臺階，20__年度檢驗科工作計劃如下：
一、提高服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量，加強與臨床溝通。
1.定期舉行檢驗科各檢驗項目介紹會，宣傳檢驗科開展項目之意義，使檢驗科開展的檢驗項目能夠與臨床診療緊密結(jié)合。
2.與醫(yī)務(wù)科協(xié)調(diào)，組織檢驗科與臨床科室聯(lián)席會議，共同協(xié)商解決雙方工作中出現(xiàn)的問題。
3.廣泛征求各相關(guān)科室對檢驗科的意見和建議，以改進檢驗科的工作。
4.努力完善血庫的各項工作制度，保證醫(yī)院臨床安全輸血。
二、加強與院領(lǐng)導溝通，爭取各方支持。
1.爭取院領(lǐng)導的理解和支持，引進2-3名專業(yè)人員，以彌補科內(nèi)人員緊缺狀況。達到合理分工，科學發(fā)展。
2.在條件許可的情況下，爭取購置化學發(fā)光免疫分析儀1臺，可以提高現(xiàn)有檢測項目的準確性和增加開展更多的實驗檢測項目，為臨床提供更多更有診斷價值的檢驗項目。
三、促進醫(yī)患和諧，完善科室各項管理工作。
1.優(yōu)化門診患者取報告單流程，使患者花最少的時間，跑最少的路，拿到最及時的檢驗報告。
2.完善科室內(nèi)部細節(jié)化管理，使科室的每一項規(guī)章制度均能落實到實處，貫穿到科室工作的每一個環(huán)節(jié)。
3.實行各窗口微笑服務(wù)，使就診患者從精神上感受到溫暖，減輕心理壓力。
20__年是繼往開來的嶄新的一年，伴隨公立醫(yī)院改革試點，檢驗科全體工作人員愿為醫(yī)院的的改革試點工作作出自己的努力和貢獻。使檢驗科的工作借力新醫(yī)改的東風更上層樓!
學校生物工作計劃篇八
為了科學有序地做好傳染病預(yù)防工作，提高傳染防控和應(yīng)對能力，維護正常的教育教學秩序，制定本計劃：
組長：
副組長：
成員：
高度重視，思想統(tǒng)一齊抓共管，規(guī)范防控，做出實效。認真落實做好消毒防控、監(jiān)測、環(huán)境衛(wèi)生、信息報告工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療。最大限度減小疫情對我校師生健康和社會造成的危害，維護學校穩(wěn)定。
1、加大健康教育力度。
全校要利用主題班會，宣傳欄等多種形式對學生進行預(yù)防傳染病的知識宣傳。
2、對因病缺勤的學生班主任老師做好缺勤登記，并及時與家長聯(lián)系詢問病情，如發(fā)現(xiàn)不正常情況應(yīng)及時報告年級主任和學校。
3、發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例，校醫(yī)立即報告校長，校長及時向區(qū)疾控中心和區(qū)教委報告。
4、教育學生勤洗手、勤換衣、勤洗澡、搞好個人衛(wèi)生，教室內(nèi)保持通風，教育學生加強體育鍛煉提高抵抗力。
5、加強食堂管理，食堂管理人員應(yīng)對采購食品進行檢查登記，嚴把質(zhì)量關(guān)，校醫(yī)對食堂三餐飯菜都應(yīng)留樣，以備檢查。食堂餐具及食堂內(nèi)外環(huán)境應(yīng)做到每天消毒，食堂工作人員按要求規(guī)范上崗。
6、加強小賣部的管理，嚴把進貨關(guān)，嚴禁三無食品進入小賣部。
7、搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，教室公共區(qū)域堅持一日三次掃除，每周星期五一次大掃除。各班并安排好保潔員，保持室內(nèi)外干凈整潔。
8、定期對校園環(huán)境進行消毒。
學校生物工作計劃篇九
20xx年，我校將嚴酷按照《國度衛(wèi)生城市標準》和重慶市對病媒生物防治工作的要求，在校園內(nèi)深切、持久地開展防治勾當，不斷降低病媒生物密度，節(jié)制和削減蟲媒流行癥的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生糊口環(huán)境質(zhì)量。
1、繼續(xù)普遍宣傳，提高防治認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學校將通過黑板報，校園廣播，專題講座等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的空氣。
1、春冬季重點是滅鼠。
除周期性投放規(guī)模性滅鼠外，堅持做到每周一對教工室第區(qū)、各部室、庫房、綠化帶，茅廁、垃圾臺站、排污道口等進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅。
堅持每周二對綠化帶、花圃、垃圾臺站、茅廁、水龍周圍、排污道口、部室、教室等地噴施滅蚊蠅藥。
1、堅持綜合防治科學滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、防治軌制。經(jīng)常性地開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時疏通排污溝渠，做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學用藥，確保滅鼠平安。防止藥物中毒事務(wù)發(fā)生。
4、發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度節(jié)制病媒生物的滋生，為廣大師生建立一個健康平安的學習、工作、糊口環(huán)境。
學校生物工作計劃篇十
學校名稱：
編寫人：
審核人：
分管校領(lǐng)導：
簽發(fā)人：
日
報告提綱。
二、實驗室安全自查情況本次自查工作組織與實施發(fā)現(xiàn)的隱患概況。
三、隱患整改隱患整改的組織隱患整改完成情況。
學校名稱（公章）：
報送時間：
實驗室安全隱患自查自糾匯總表聯(lián)系人：
手機：
學院//單位。
實驗室名稱。
負責人。
存在隱患。
整改情況。
整改完成時間。
1.
2.
3.
2.
3.
2.
3.
2.
3.
計發(fā)現(xiàn)隱患數(shù)：
已整改數(shù)：
已制定方案準備整改數(shù)：
學校生物工作計劃篇十一
根據(jù)上級衛(wèi)生部門要求，為了認真做好2020年我校病媒生物防制工作，控制因“四害”傳播的疾病發(fā)生和流行，保障廣大師生身體健康，特制定2021年病媒生物防制工作計劃。
以《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)為目標，采取以防制為主的綜合防制措施，建立長效管理機制，全方位開展消殺，責任到人，保證資料設(shè)施完備，四害密度達到國家標準要求的范圍內(nèi)。
進一步完善組織機構(gòu)，落實病媒生物防制負責人，制定有效的管理制度，安排落實好消殺滅鼠等工作，病媒生物防制工作領(lǐng)導小組將不定期對開展工作情況進行督查，對出現(xiàn)的問題，要實行責任追究。
在病媒生物防制工作中，堅持環(huán)境衛(wèi)生綜合整治與藥物消殺相結(jié)合，突擊行動與經(jīng)常性消殺相結(jié)合，治標與治本相結(jié)合的原則進行。
（一）深入開展病媒生物防制活動。制定除“四害”工作計劃，充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開展宣傳教育活動，切實改善職工工作環(huán)境，維護全體師生身體健康。
（二）積極開展防制工作。
1、認真組織好春秋兩季大規(guī)模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。做到統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一投藥。
2、堅持每日一次的清掃保潔，做到垃圾日產(chǎn)日清。
3、堅持每月一次大掃除，剔除衛(wèi)生死角。
4、完善排水系統(tǒng)，平整坑洼、清除辦公樓內(nèi)外的各類積水。
5、切實做好學校內(nèi)外環(huán)境、儲存間的雜物清理工作，消滅“四害”棲息場所。
1、1—2月份開展以環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點的`冬春愛國衛(wèi)生活動。
2、3月份做好春季滅鼠的準備工作，組織業(yè)務(wù)培訓、準備藥械。3、4月份愛國衛(wèi)生月期間，組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。
4、5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作，成立消殺隊伍，組織技術(shù)培訓，落實消殺藥物、器械。
5、6—9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。
6、10—12月份組織開展秋季滅鼠活動。
（一）病媒生物防制工作由我校德體藝衛(wèi)處負責統(tǒng)一部署、檢查、督促。
（二）層層落實病媒生物防制工作責任制，采取以塊為主，條塊結(jié)合，逐級負責滅“四害”工作。
（三）一定要把除“四害”工作列入議事日程，根據(jù)領(lǐng)導小組安排，結(jié)合本單位實際，制訂出切實可行的方案，扎實有效地開展工作。
（四）落實好除“四害”專業(yè)人員，科學滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。
學校生物工作計劃篇十二
實驗室是學生學習和進行實驗的主要場所，是生物探究學習的主要資源，是學生進行科學探究的重要方式。因此，學校高度重視生物實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年學校生物實驗室。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以幫助學生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。生物實驗中學生的觀察能力是指學生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認識，形成正確概念?？梢?，培養(yǎng)學生的觀察能力是培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ那疤幔彩前l(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認為在生物實驗中培養(yǎng)學生的觀察能力要做到如下幾點：
1、激發(fā)興趣。美國心理學家布魯納說：“最好的學習動因是學員對所學材料有內(nèi)在興趣?！眴l(fā)學生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識生物的自然變化規(guī)律。
2、操作正確規(guī)范，指導學生觀察。在演示實驗中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項，最重要的是要指導學生仔細觀察實驗的每個細節(jié)以至全過程，并恰當?shù)亟忉寣嶒灛F(xiàn)象。
3、明確目標，系統(tǒng)觀察。在生物實驗中必須使學生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題;擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導學生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。
4、開辟第二課堂，擴大學生的觀察范圍。如在初中一年級上學期開設(shè)植物課時，組織學生到城郊的野地和農(nóng)田中觀賞植物的生活環(huán)境和生存狀態(tài)，采集植物標本，同時也可到城內(nèi)的植物園中去觀賞各類植物花卉，理解和認識雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別。在初一下學期的動物學知識的學習中，可組織學生對各類常見動物進行觀察。如觀察馬、驢、牛、羊、豬的蹄子，分辨它們是奇蹄目還是偶蹄目動物。再如對雞、鴨、鵝的趾與蹼進行觀察，區(qū)分它們趾蹼的不同生長狀態(tài)。教學實踐證明，組織和指導學生開展生物課外活動，開辟第二課堂，這對于提高學生學習生物的興趣，擴大觀察范圍，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的。
幾年來，由于我們在生物教學過程中注重了對學生觀察能力的培養(yǎng)，促進了學生的想象力、判斷力及思維能力的發(fā)展。
因為對實驗的觀察越細致、越準確，學生的認識就越豐富、越深刻，思維也就愈加活躍、廣闊，分析與解決問題的能力也就越強。
5、補充新課程教學所需的實驗器材。制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進行維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。
6、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。
7、全面開放實驗室，充分利用實驗室儀器設(shè)備，為學生服務(wù)，鼓勵學生自行設(shè)計實驗.發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實際動手能力。
8、實驗完畢，及時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行;做好有關(guān)的實驗記錄(如時間、人數(shù)、容易出故障的地方及改進辦法等)，及時填寫相關(guān)表表冊。
9、強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。
10、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作。
生物科學是一門實驗科學，生物實驗則是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了使崖子初中的生物實驗教學有一個好的效果，所以我制定了一份具體的工作計劃。
具體內(nèi)容如下：
1、認真看書學習，多掌握一些生物實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力。
2、對所有的儀器及時編號、登帳。由于學校的搬遷，學校現(xiàn)有的儀器由三部分組成——學校原有的、分校的、原二中的，這就需要對所有的儀器重新排序，重新編號，在學校統(tǒng)一的領(lǐng)導和規(guī)劃下，重新建賬，重新填寫儀器柜號和有關(guān)的內(nèi)容，規(guī)范管理儀器。并按學校要求做好明細賬。在學校校產(chǎn)管理員的培同下，本學期清查一次儀器。
3、對分校各班學生按照實驗室座位排座次，學生做實驗時要有秩序地進入實驗室，并對號入座，協(xié)助任課老師維持好實驗室秩序。
4、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。
5、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。
6、備好各種材料，如：實驗室計劃、總結(jié)，各級部分組實驗和演示實驗配檔。認真填寫各種表格，嚴格簽字手續(xù)，并督促別人填表和簽字。制度上墻，并按要求懸掛整齊、美觀。
7、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃整潔，窗簾潔凈，不打結(jié);經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。
8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。
9、每月底將。
及教師的實驗情況統(tǒng)計表填好，送交教導處。
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學校生物工作計劃篇十三
我們教研組的學科宣言是勤奮求實，開拓致知。和諧努力、共同進步。
新課程改革已在全國全面推行，新課程體系在教育理念、教育方式、教學行為等方面對教師都有了新的要求，教學的改革，最終都要依靠教師在教學的實踐中去實現(xiàn)和完善。教師要與新課程同行，要適應(yīng)新課程的需求，必須轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)要求與技能，在新課程中不斷自我更新發(fā)展。在新的形式下，教師的教育理念、教育方式、教學行為等都要發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)改革的浪潮。
1、教師教育教學理念的轉(zhuǎn)變。
教師即促進者，指教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，促進以學習能力為重心的學生整個個性的和諧、健康發(fā)展。教師即學生學習的促進者是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征，是教師角色特征中的核心特征。主要包括教師是學生學習能力的培養(yǎng)者和教師是學生人生的引路人兩個方面。
從教學與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學的研究者，從教學與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者，從學校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師相應(yīng)地學生是獨立的完整的主體性的人，是多樣化的人。
2、教師行為的轉(zhuǎn)變。
新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學行為產(chǎn)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。
師生關(guān)系上強調(diào)尊重學生，贊賞學生。在對待教學關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導。在對待自我上，新課程強調(diào)反思。
（一）教師成長目標與規(guī)劃。
至20xx年11月，本組生物教師共計10人。高級1人，中級7人，研究生學歷2人。要求每一位教師熟習教材體系，尤其新教材的使用；加強教學教育，獨立備好課的同時利用好集體的力量，積極開展集體備課活動。在條件性知識方面，教師要具備教育學、心理學和教法等相關(guān)知識，尤其要吸收最新的一些教學方法及理論，不斷改進自己的課堂。在實踐性知識方面，教師要有靈活掌控課堂的能力，要不斷實踐，不斷反思，形成自己有個性特色的教學課堂。
（二）教研組建設(shè)具體舉措。
培養(yǎng)一批勤奮求實、開拓致知、有扎實專業(yè)功底的教師隊伍，是教研組兩年發(fā)展的根本內(nèi)容。為此，我們堅持每周有兩次集體備課的時間?；蚪滩难芯?，或深入課堂輪流獻課展示。每學期搞好四次活動，兩次理論學習，兩次課堂研究，組內(nèi)還組織青年教師基本功大賽，骨干教師示范課展示，以此推動學科建設(shè)，形成相互學習，共同進步的良好氛圍。采用“傳、幫、帶”的方式方法，集中集體智慧，集體備課的原則，集體探討，共同進步。
三、課程教學。
（一）課程計劃及綱要。
我校生物學科使用的是浙教版版教材，根據(jù)國家新課程標準和浙江省教學指導意見，我校決定高二學年學生修完必修1、必修2、必修3，高二第一學期修完必修1和必修2（前3章），第二學期修完必修2（后4章）和必修3。高三完成選修三部分班級要求完成選修一的教學。
（二）改進課堂教學模式。
1、教研組提倡以學生為本的理念，改變了傳統(tǒng)的教師講學生聽，整堂課都是教師講，學生被動聽的課堂教學模式，而是讓學生真正成了課堂的主人，提高了學生參與課堂教學的積極性，解決了學生學習動力問題，提高了學生的學習效率和效果。
2、教學方法的改進：
（1）創(chuàng)設(shè)理論聯(lián)系實際的情景教學，開始上課就能激發(fā)學生的學習興趣和注意力。
（2）將教學內(nèi)容或知識點轉(zhuǎn)化問題呈現(xiàn)給學生，引導學生自主學習和合作學生。
（3）將演示實驗變?yōu)閷W生的小組實驗。
（4）學生匯報展示學習情況后，教師評價歸納并小結(jié)本堂課的內(nèi)容，形成知識體系。
3、學習方法的改進：
（1）學生的自主學習。以教師提出的問題為綱，學生獨立閱讀教材，獨立思考。
（2）合作學習。學生以學習小組為單位，對老師提出的開放性問題，難度大的試題，展開小組討論，再將討論形成的統(tǒng)一意見進行課堂展示，學生可自由發(fā)言補充。
（3）合作探究。學生在學習和討論過程中遇到的或生成的疑難問題，可通過小組的同學討論，有時也需要老師的參與，形成生生互動，師生互動。
（一）教研組的教研制度。
1、關(guān)于集體備課制度（對備課組的要求）。
（1）集體備課的時間：要求各備課組每周1次，周二下午第2節(jié)課。
（2）集體備課的范圍：下一周要完成的課程內(nèi)容。
（3）集體備課的組織形式：以教研組或備課組為單位，由組長負責組織，每周定一個中心發(fā)言人，以說課的形式進行。
（4）備課組長在每學期初制定出切實可行的集體備課計劃，按教學進度確定好每一周集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人。
（5）集體備課時，中心發(fā)言人要以問題式課堂教學模式進行備課，中心發(fā)言人說課內(nèi)容規(guī)范為“六必說”，及一說教學內(nèi)容；二說學習目標；三說教學重難點；四說教法和學法；五說課堂教學環(huán)節(jié)：本節(jié)課分幾個教學環(huán)節(jié)進行學習及每一小節(jié)達成的目標和需要的時間；六說課堂所設(shè)置的2—3個問題。
（6）集體備課必須在個人專研的基礎(chǔ)上進行，在集體備課研究后任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班學生的實際情況，認真修改，制定出既有集體共性，又有個性的教案，并把修改后的課件傳給組內(nèi)教師相互參考借鑒。
（7）注重知識、方法、價值觀的三維目標，既滲透德育，又注重環(huán)保教育。
（8）備課要做到四有：腦中有課標，心中有考綱，眼中有學生，手中有教材。
2、關(guān)于聽課（對各備課組的要求）。
（1）開放備課組內(nèi)所有教師的課堂教學，教師之間可以隨時聽課，讓新教師有吸取經(jīng)驗的加油站，老教師的優(yōu)質(zhì)教學資源有共享的舞臺。
（2）要求每堂課都聽必有研，研必有果，使聽課成為教師課堂教學水平提高的切實有效的措施。
（3）備課組長每學期聽課不得少于20節(jié)，其余教師不得少于10節(jié)。
3、關(guān)于開展活動課制度。
（1）積極開展課外活動，會考輔導，高考輔導和校本教材等活動課。
（2）主管小組活動的教師，每學期初制定好全學期的活動課程計劃。
（3）輔導老師在每次課外活動之前，都應(yīng)做好充分準備，努力提高活動課的質(zhì)量，做到有計劃、有內(nèi)容、有效率。
（4）認真做好參加活動課學生的出勤記錄和安全教育。
5、關(guān)于生物實驗課程制度。
（1）關(guān)于學生實驗或分組實驗，任課教師應(yīng)在一周前填好通知單送報實驗室；演示實驗應(yīng)在三天前填實驗清單并報實驗室。
（2）學生實驗和演示實驗之前，教師應(yīng)到實驗室檢查實驗準備情況并實驗一次，如有改進之處，應(yīng)及時通知實驗員。
（3）凡新教材課程標準要求的實驗都應(yīng)認真完成，提倡多做學生分組實驗。如有新的儀器和裝置應(yīng)及時使用，力求取得最佳實驗效果。
（4）實驗課時，教師應(yīng)以實驗室規(guī)章制度嚴格要求學生。如實驗中有儀器損壞，應(yīng)及時讓學生填寫儀器報損單，實驗結(jié)束后，每位學生必須按時完成實驗報告，教師應(yīng)作實驗總結(jié)。
（5）對每次演示實驗的成敗關(guān)鍵，教師都應(yīng)做到心中有數(shù)，演示時做到操作規(guī)范準確，演示實驗結(jié)束后，應(yīng)及時把實驗儀器和藥品歸還實驗室。
（6）多做實驗，做好實驗，提倡教研組內(nèi)教師交流做實驗的心得和啟示，注重實驗安全和環(huán)保。
6、關(guān)于教學資源收集整理制度。
（1）題庫建設(shè)：由各出卷教師將學月考試、半期和期末考試等各類考試試題交給備課組長。
（2）課件建設(shè)：由各備課組的說課教師將說課課件和教案等交給何會珍老師。
7、關(guān)于教師能力提高制度。
（1）每位教師都要積極進行自學教育理論知識，多讀書，讀專業(yè)書籍。多方位提高自己駕馭教學的能力。
（2）每位教師每學年都要完成至少一篇教學論文。
（3）每位教師都要爭做研究型的教師，在組內(nèi)形成濃厚的教學研究風氣，爭創(chuàng)教育教學研究型的教研組。
（四）課題研究。
教研組組織有經(jīng)驗的教師，每學期撰寫經(jīng)典教學案例及論文，并向?qū)W校申報一個課題研究；校優(yōu)秀案例及教案向教研室推薦。
1、習題的系統(tǒng)化建設(shè)：包括章節(jié)練習題、單元題、期中期末題以及各種試題匯編，促進教師對習題進行系統(tǒng)的研究，使教師對習題教學內(nèi)容有更深刻理解和更準確的把握，從而達到教學中作業(yè)布置準確適量，減輕學生過重的作業(yè)負擔。
2、其它教學資料的系統(tǒng)化建設(shè)：包括各種教學課件、案例、音視頻資源等，通過專人進行收集、整合，上傳年級共享，隨時進行更新，以共享資源的形式方便全體生物教師調(diào)用。
3、要求各教師在原教學學案的基礎(chǔ)上針對自己年級學生實際情況不斷更新課堂討論的問題和跟蹤訓練題，并由備課組長負責每學期期末收集匯總并保存。
4、要求每位教師每學期交給備課組至少一份學期課程綱要、一份問題式課堂教學模式的教案、一份期末六校聯(lián)考試題評價方案、一份我的教學風格自我分析報告。
（一）實施的原則。
1、分清主輔，主輔兼顧。必修是“主”，選修是“輔”。必須堅持以必修課為主，努力提高教學質(zhì)量，選修課必須配合必修課的教學，一方面，加強鞏固必修課學習效果，另一方面填補必修課教學空白達到必修課不能達到的教學培養(yǎng)目標。
2、選修課必須具有反映個性，具有靈活性、選擇性、自主性特點，注重創(chuàng)造性、實用性、實踐性、開放性、探索性。老師必須認真組織教學的各個環(huán)節(jié)，要注意激發(fā)學生的學習動機、學習興趣，讓其“要學”、“樂學”、“會學”。
3、選修課要讓學生改變只從教師傳授和書本學習中獲取知識的傳統(tǒng)學習方法，注重主體性的個性發(fā)展，在特殊能力和遷移能力上有所側(cè)重，在綜合能力、創(chuàng)新能力上特別關(guān)注。
（二）組織過程。
1、高一年任課教師確定選修課的課程，研讀教材，制定教學進度，提出選修課程實施方案并報送教務(wù)處；教務(wù)處制定選修課程推選表提供給學生選擇；教務(wù)處教研室組織開展“選修課程推選會”；班主任組織學生對選修課任課教師提供的課程進行報名；年段長匯總名單報送教務(wù)處；教務(wù)處安排課表、考勤表、上課地點。于開學第三周開課。
2、高二年任課教師確定選修課的課程，研讀教材，制定教學進度，提出選修課程實施方案并報送教務(wù)處；教務(wù)處制定選修課程推選表提供給學生選擇；班主任組織學生對選修課任課教師提供的課程進行報名；年段長匯總名單報送教務(wù)處；教務(wù)處安排課表、考勤表、上課地點。于開學第三周開課。
（三）管理和評價。
（1）擔任選修課的教師要準備好教學計劃、教學進度、教案和教學總結(jié)。每節(jié)課都應(yīng)進行考勤，并將考勤結(jié)果及時反饋給班主任、年段長。
（2）對參加選修課的學生的考核評價分為合格和不合格兩種。缺課兩次為該門選修課不合格。不合格者應(yīng)在高三年時重新參加選修課的學習并取得合格方有學分。
學校生物工作計劃篇十四
初中生物學科教師工作計劃根據(jù)上級行政部門及業(yè)務(wù)部門的總體工作思路，制定本學科，不斷加強日常教學的研究、指導與服務(wù)，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學質(zhì)量不斷提升。
積極推進初中生物課程改革、教學改革和評價改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、進一步加強義務(wù)教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流。
結(jié)合教材的研究，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內(nèi)容標準，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。
2、加強對課堂教學的研究，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，
在20xx年下半年省中期課題驗收基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。
3、做好初中八年級結(jié)業(yè)考試工作。
結(jié)合上級行政部門要求，做好八年級學生的生物的.、復習指導工作，與學校骨干教師研究20xx年生物復習的指導與考試評價。
研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上體現(xiàn)。切實做好八年級的生物教學工作。
4、加強教研中心組和課改基地校建設(shè)，深化校本教研。
探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學中的實際問題。進一步建立校—區(qū)—市的三級教研網(wǎng)絡(luò)，以豐富、有效的教研活動，促進教學改革的實施。
5、加強教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)。
探索開發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學設(shè)計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學校學生的實際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進課程改革服務(wù)，并就如何科學配置、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。
1、對初中申報的課改專題進行定期調(diào)研、檢查。召開課改專題研究會。
2、開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學優(yōu)秀成果，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導和實施教學。
協(xié)作互助教學基本功；科學科研基本功；教學評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長。
2、繼續(xù)加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進信息技術(shù)在生物教學中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學價值，為生物課堂教學服務(wù)。
初中工作月歷：
1、學初備課（初一、初二備課）。
2、召開邀請?zhí)K教版專家培訓會議。
1、召開教師會議（布置本學期有關(guān)事宜）。
2、準備生物教學資源庫建設(shè)（分配任務(wù)。選課等）。
1、教師基本功培訓（講座、互聽課、）。
2、常規(guī)課堂教學研究課。
3。期中抽測。
1、課題組成員會議，課題調(diào)研。
2、基層學校調(diào)研。
1、理論學習，基層學校調(diào)研或研究課。
2、"十一五"課題實驗教師階段交流。
1、期末工作。
2、生物結(jié)業(yè)考試。
學校生物工作計劃篇十五
作為一名教育工作者，更要適應(yīng)當前的教育需要，不斷地要求自己，提高綜合素質(zhì)，為學生樹立心悅誠服的好榜樣，一切為了孩子發(fā)展，樹立良好的教師形象，為了更好地體現(xiàn)在自己的實際工作中，現(xiàn)制定師德師風工作計劃：
積極參加本校每周組織的政治思想理論的學習，記好筆記，及時寫好心得體會，在政治上理論上不斷提高自己，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》，深切領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身修養(yǎng)，提高自己的師德水準，不斷完善自己的人格。
教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是學生健康成長的引路人和光輝典范?！盁o德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。學識只能滿足學生一時的求知欲望，真正打動學生內(nèi)心的，是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。對于學生來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學生做出榜樣，感染學生。
積極進行課堂教學模式的改革，探索，優(yōu)化課堂教學的過程，注重教學中滲透思想教育，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生綜合素質(zhì)。及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。做到既教書又育人，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，關(guān)心熱愛每一個學生，尊重學生，改進工作作風，提高規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立良好的教師形象。增強責任心學而不厭，勤于進取，為人師表，嚴于律己。以飽滿的熱情投身于教學工作。
在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),在未來的日子里更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心！教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。用自己的實際行動，在這個平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
學校生物工作計劃篇十六
組成生物體的.分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、細胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、atp、細胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。
下學期要學習的內(nèi)容有：遺傳和進化、遺傳因子、孟德爾實驗、減數(shù)分裂、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質(zhì)、dna、指紋技術(shù)、基因表達、生物信息學、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應(yīng)用、生物產(chǎn)業(yè)人員、現(xiàn)代生物進化理論由來、現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容、基因頻率變化與進化、隔離與物種的形成、化石標本的制作與產(chǎn)業(yè)、共同進化與生物多樣性的形成。
針對以上教學內(nèi)容，我準備做好以下工作。
從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握才能更好地抓住教學的主動權(quán)了解章節(jié)內(nèi)容的地位使自己的教學思路更加清晰明了。否則教材不能系統(tǒng)性地把握就會陷入盲目性。
從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮使教學內(nèi)容具有全面性和完整性也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
辨證地對待新教材體系用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點發(fā)揮學生學習的主觀能動性變學生為學習的真正主人多用研究性學習、探討性學習的方法同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承因為新教材也還有諸多不完善的地方。
認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間要離得開書本要洞悉書本內(nèi)容只有深入才能淺出。上課要精神抖擻與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績要高度重視書本知識在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。
要充分利用好教室內(nèi)的教學平臺和實驗室的設(shè)施進一步優(yōu)化教學手段激發(fā)學生的學習興趣提高教學效率。
在教學上要注意向他人取經(jīng)學習。珍惜外出參觀學習的機會做到有付出一定要有收獲。善于聽課取人之長補己之短。對專家教授的講課更要細心領(lǐng)悟?qū)W習。
生物科學是非常人文的一門學科自己要認真研究高一學生的心理狀況只有全方位地把握學生的情況才能真正做到因材施教取得教學上真正的主動。
我相信，只要自己努力，一定會取得教學上更大的進步。
學校生物工作計劃篇十七
本學期的教學內(nèi)容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的.結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、細胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、atp、細胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。
針對以上教學內(nèi)容，我準備做好以下工作。
第一，從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。
只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會陷入盲目性。
第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。
將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。
充分利用新教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。
第四，認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。
備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。
第五，要充分利用好教室內(nèi)的教學平臺和實驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
第六，在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習。
珍惜外出參觀學習的機會，做到有付出一定要有收獲。善于聽課，取人之長，補己之短。對專家教授的講課更要細心領(lǐng)悟?qū)W習。
第七，生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。
我相信，只要自己努力，一定會取得教學上更大的進步。
學校生物工作計劃篇十八
為了提高自身的科學教育教學水平，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的.需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學生、服務(wù)教學，特制訂學習計劃如下：
三年內(nèi)努力學習，成為一名有經(jīng)驗，有特色的生物教師。
xxxx年定向研修階段：
1、加強科學基本功的訓練;
2、能夠準確的把握教材內(nèi)容;
3、能有條理的說好一節(jié)課。
xxxx年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格;
2、能利用科學的教學方法和恰當?shù)慕虒W技巧上課;
xxxx-xxxx年開拓提高階段:形成自己獨特的教學風格、掌握一定的教學技巧和科學的教學方法。
1、積極參加名師工作室組織的各種活動;
2、閱讀與教育教學相關(guān)的雜志和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文，和反思。
聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié)。
1、每天堅持上名師工作室博客，積極向?qū)熣埥淘趯嶋H教育教學中的困惑或困難。
2、制訂學習時間表。
1、循序漸進，持之以恒。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關(guān)系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。
通過不斷學習業(yè)務(wù)知識來提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識與實踐相結(jié)合。
學校生物工作計劃篇十九
為了加強學校病媒生物控制的長效管理，根據(jù)全國愛衛(wèi)會精神、衛(wèi)生部《病媒生物預(yù)防控制規(guī)定》和《城市四害管理辦法》，制定本工作方案。
一、指導思想。
病媒生物控制是一項長期工作，遵循“政府組織、地方負責、部門協(xié)調(diào)、科學引導、群防群治”的工作原則，堅持群眾運動與專業(yè)隊伍相結(jié)合、經(jīng)常性與突擊性相結(jié)合、環(huán)境整治與藥物消毒相結(jié)合的原則，深入開展群防群治活動，大力營造文明、衛(wèi)生、舒適、宜居的城鄉(xiāng)環(huán)境。
二、工作目標。
廣泛動員全校師生，針對四害孳生地采取綜合防控措施，有計劃、有步驟地組織消滅四害活動，完善病媒生物控制長效管理機制，控制下級四害密度，不斷鞏固“滅鼠、治蟑、治蠅先進城市”工作成果。
第三，時間部署。
9月至2月，研究制定20xx―20xx年病媒生物控制工作計劃，組織冬春兩季滅鼠專項活動。
3月，結(jié)合“愛國衛(wèi)生月”和省級“健康教育宣傳月”，廣泛宣傳和開展以清理“四害”孳生地為重點的`綜合環(huán)境整治行動。
組織春季滅鼠的補充管理。下半年做好滅蚊滅蠅準備。
4月至7月，我們組織了三輪突擊活動，消滅蟑螂和蚊蠅。
8月組織冬季滅鼠專項活動，總結(jié)全年病媒生物防控情況。
四.工作措施。
1.加強領(lǐng)導，精心組織。
按照屬地管理、分級負責的原則，學校病媒生物防制工作由學校病媒生物防制領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導，綜合辦公室負責協(xié)調(diào)和技術(shù)指導。各班、辦要進一步建立健全病媒生物控制人員安排和“四害”聯(lián)絡(luò)員，落實病媒生物控制責任制。以學校區(qū)域和周邊地區(qū)為重點，認真落實病媒生物控制任務(wù)。
2.廣泛宣傳，深入動員。
各班、辦要認真做好病媒生物控制的宣傳動員工作。充分利用各種宣傳媒體，如學校廣播電臺、黑板報、公告牌等。一、加大病媒生物控制工作的宣傳力度，通過多種形式廣泛宣傳消滅“四害”的意義、方法、內(nèi)容和要求，使害蟲防治知識家喻戶曉，形成聲勢，增強師生的積極參與意識，促進我校病媒生物控制工作的深入持續(xù)發(fā)展。
3.加強管理，標本兼治。
堅持以環(huán)境整治為重點的方針，動員全校師生開展以清理“四害”孳生地、消滅“四害”生活場所為重點的綜合環(huán)境管理活動。重點地區(qū)和部門要加強“四害”防護設(shè)施和設(shè)備的維護，減少“四害”的入侵，切斷病媒生物的傳播環(huán)節(jié)。各班級和辦公室應(yīng)在學校的統(tǒng)一組織下組織藥物消毒工作。
4.科學指導，不懈努力。
學校應(yīng)當加強病媒生物控制的日常管理，做好有害生物控制的組織部署和技術(shù)培訓；組織專職人員對重點區(qū)域進行監(jiān)管。各區(qū)疾病預(yù)防控制中心要認真做好“四害”的技術(shù)指導和密度監(jiān)測工作，按照國家艾薇協(xié)會制定的《鼠、蚊、蠅、蟑螂密度監(jiān)測方案(試行)》開展“四害”密度監(jiān)測，收集整理各項基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。學校病媒生物控制領(lǐng)導小組應(yīng)當加強對重點地區(qū)、重點部門和幼兒園的衛(wèi)生監(jiān)督和病媒生物控制巡查，并監(jiān)督綜合控制措施的實施。
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