通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)要注意語氣坦誠自然，既表達(dá)出個(gè)人真實(shí)感受，又兼顧客觀客體。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)行政法律是每個(gè)學(xué)法律的學(xué)生必備的一門基礎(chǔ)課程，不僅幫助了解和掌握國家行政機(jī)關(guān)的組織和職能，還關(guān)乎公民權(quán)利和義務(wù)的保障。通過學(xué)習(xí)行政法律，我們可以理解政府如何管理公共事務(wù)以及行政機(jī)關(guān)如何維護(hù)國家法律和公民權(quán)益。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)行政法律過程中的心得體會(huì)，以及如何寫一篇連貫的關(guān)于學(xué)行政法律的心得體會(huì)的文章。
第二段：選擇主題。
在寫一篇關(guān)于學(xué)行政法律心得體會(huì)的文章之前，首先要選擇一個(gè)合適的主題。這個(gè)主題應(yīng)該是你在學(xué)習(xí)行政法律過程中遇到的一個(gè)重要問題或者概念，或者是你在實(shí)踐中對(duì)行政法律的應(yīng)用有著深刻體會(huì)的一個(gè)案例。選擇一個(gè)有實(shí)際意義和新鮮感的主題不僅能夠激發(fā)你的寫作興趣，還能夠吸引讀者的注意力。
第三段：清楚主題結(jié)構(gòu)。
在寫作之前，要清楚你要表達(dá)的主題結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的文章應(yīng)該有一個(gè)清晰的導(dǎo)入部分，可以是一個(gè)引言，也可以是一個(gè)問題陳述，引起讀者的興趣。之后，你可以根據(jù)主題的不同特點(diǎn)來選擇合適的結(jié)構(gòu)，比如對(duì)比分析、案例分析或是理論探討。在文章的結(jié)尾，可以總結(jié)自己的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的意義。
第四段：提供實(shí)際例證。
在寫一篇關(guān)于學(xué)行政法律心得體會(huì)的文章時(shí)，提供一個(gè)或多個(gè)實(shí)際例證是非常重要的。這些例證可以是一些你在學(xué)習(xí)行政法律中遇到的具體案例，或者是一些你在實(shí)踐中對(duì)行政法律應(yīng)用的體會(huì)。通過提供實(shí)際例證，讀者可以更好地理解你所表達(dá)的觀點(diǎn)，并感受到這些觀點(diǎn)對(duì)行政法律的重要性和影響。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。
在文章的結(jié)尾部分，總結(jié)你在學(xué)習(xí)行政法律過程中的心得體會(huì)，再次強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的重要性。同時(shí)，可以通過提出一些問題或展望未來的發(fā)展來引發(fā)讀者的思考和討論?？偨Y(jié)部分要簡潔明了，不要過多重復(fù)前面的內(nèi)容。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)行政法律需要時(shí)間和精力的投入，而寫一篇關(guān)于學(xué)行政法律心得體會(huì)的文章也需要一定的技巧。首先，我們應(yīng)該選擇一個(gè)合適的主題，以激發(fā)我們的寫作興趣和吸引讀者的注意。然后，清晰表達(dá)主題結(jié)構(gòu)，使文章有邏輯性和條理性。通過提供實(shí)際例證來支撐我們的觀點(diǎn)，讓讀者更好地理解和接受。最后，在總結(jié)部分強(qiáng)調(diào)我們的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的重要性，并為讀者提供一些思考和討論的空間。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇二
近年來，隨著社會(huì)法制建設(shè)的不斷完善，行政法律的學(xué)習(xí)成為越來越多教師關(guān)注的問題。作為一名教師，更多地了解和掌握行政法律，不僅使自己更加具有法律素質(zhì)和法制意識(shí)，還能更好地指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本文將圍繞學(xué)行政法律的過程中所體會(huì)的心得感悟，從不同角度進(jìn)行分析和探討。
第二段：認(rèn)知層面。
學(xué)習(xí)行政法律的第一步就是加強(qiáng)法律意識(shí)和法律認(rèn)知。通過深入了解和理解法律法規(guī)、法律制度和司法實(shí)務(wù)等方面的知識(shí)，不僅可以更好地明確自己在教學(xué)活動(dòng)中的職責(zé)和角色，還能進(jìn)一步規(guī)范和完善教育教學(xué)行為，提高工作的科學(xué)性和規(guī)范性。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，堅(jiān)持合法合規(guī)，不僅符合教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德，還能夠促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的正常有序開展。
第三段：應(yīng)用層面。
學(xué)習(xí)行政法律還需要強(qiáng)化應(yīng)用層面，即在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐和應(yīng)用能力。只有將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到工作實(shí)踐中，才能更好地發(fā)揮法律知識(shí)的作用。例如在教育教學(xué)過程中，教師需要經(jīng)常接觸各種法律問題，如學(xué)生違紀(jì)、學(xué)校管理糾紛等，只有具備一定的法律素養(yǎng)，才能夠更好地解決這些問題。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生法律知識(shí)的普及和教育，幫助學(xué)生樹立正確的法律觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
第四段：思想層面。
學(xué)習(xí)行政法律還涉及到思想層面。理解和應(yīng)用法律不僅需要知識(shí)，更需要正確的思維方法。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，教師應(yīng)該以客觀、公正、合理的視角來認(rèn)識(shí)和解決問題。同時(shí)，教師還要積極主動(dòng)地總結(jié)和反思自己工作中的不足和不足，不斷提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平。
第五段：人文層面。
學(xué)習(xí)行政法律最重要的是在人文層面上得到充分體現(xiàn)。法律是一門人文學(xué)科，它關(guān)注的是人權(quán)和社會(huì)公正。在教育教學(xué)工作中，體現(xiàn)法律的價(jià)值和意義，也需要考慮到教育本身的人文性質(zhì)。教師在工作中需要充分關(guān)注學(xué)生的人文關(guān)懷，注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和人格成長。只有這樣才能更好地開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。
結(jié)尾：在總結(jié)全文之后，可以結(jié)合自己的實(shí)際工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自我反思和成長。同時(shí)，也希望更多的教師能夠關(guān)注行政法律，提高自身法律素質(zhì)和法制意識(shí)，更好地為教育教學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)行政法律是每一個(gè)教師不可避免的任務(wù)。在教育和教學(xué)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，其中很多都和行政法律相關(guān)。通過學(xué)習(xí)行政法律，我們能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)這些問題，保障我們的權(quán)益和教育工作的順利開展。
首先，了解相關(guān)法律法規(guī)能夠幫助我們更好地行使我們的職責(zé)。教師是一種特殊的職業(yè)，我們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和能力。了解相關(guān)法律法規(guī)可以讓我們更好地把握職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，避免產(chǎn)生違法違規(guī)的行為。
其次，了解行政法律可以保障我們的權(quán)益。教師的權(quán)益在日常工作中經(jīng)常會(huì)受到各種挑戰(zhàn)，例如工資待遇、崗位評(píng)定等。只有了解相關(guān)法律法規(guī)，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，使自己的付出得到應(yīng)有的回報(bào)。
學(xué)習(xí)行政法律雖然重要，但也存在一些難點(diǎn)，這些難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，行政法律體系非常龐雜復(fù)雜。行政法律包括憲法、行政法、行政程序法等多個(gè)方面，這些方面之間又存在什么聯(lián)系與區(qū)別。初次了解行政法律會(huì)感到頭昏腦脹，難以捋清其中的脈絡(luò)。
其次，行政法律條文晦澀難懂。法律文本中存在大量術(shù)語和對(duì)語言的要求很高，經(jīng)常需要反復(fù)地閱讀，才能確保自己對(duì)法律的理解是準(zhǔn)確的。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)什么、為什么學(xué)和怎么學(xué)，幫助我們建立起學(xué)習(xí)行政法律的目標(biāo)意識(shí)，更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，深入閱讀法律文本。通過深入閱讀法律文本，我們對(duì)行政法律的理解會(huì)更加深刻，同時(shí)也能夠獲得更多有關(guān)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，作為一名教師，學(xué)習(xí)行政法律對(duì)于我們來說至關(guān)重要。雖然學(xué)習(xí)行政法律存在一些難點(diǎn)，但只要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和采用正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能夠更好地掌握相關(guān)知識(shí)。相信在未來的教育和教學(xué)工作中，我們會(huì)更加從容地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇四
作為一名高中生，我們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)是與我們生活脫離的。然而，在我們?nèi)粘５母鞣N事務(wù)中，行政法律的知識(shí)卻時(shí)刻都在我們的身邊。在學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)的過程中，我有了很多心得體會(huì)，本文將就此進(jìn)行詳細(xì)闡述。
第一段：了解行政法律的重要性。
在我們的日常生活中，行政法律無處不在。我們要與政府部門打交道時(shí)，必須遵守行政法律的規(guī)定；在商業(yè)場合，我們要考慮到金融法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等等；在日常生活中，我們也要遵循各種行政法律的規(guī)定。因此，學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)是我們作為公民應(yīng)有的義務(wù)。只有掌握了行政法律知識(shí)，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，并使我們的行為更加合法合理。
第二段：提高法律意識(shí)和素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)，我們不僅能夠了解法律的規(guī)定，還能提高法律意識(shí)和素質(zhì)。法律意識(shí)是指對(duì)法律法規(guī)的基本認(rèn)識(shí)和掌握，這是我們?cè)谟龅椒蓡栴}時(shí)必須具備的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)行政法律的知識(shí)，我們能夠提高我們的法律素質(zhì)，使我們的言行更加符合法律規(guī)定，保護(hù)我們的自身利益。
第三段：增強(qiáng)責(zé)任感和公民意識(shí)。
了解行政法律知識(shí)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)并遵守法律，對(duì)于保護(hù)我們的合法權(quán)益以及營造良好的社會(huì)氛圍都能夠起到積極的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)公民責(zé)任和意識(shí)，積極維護(hù)法律、維護(hù)公共利益，建立一個(gè)高效、公正、規(guī)范的社會(huì)秩序，讓我們更好地生活和工作。
第四段：學(xué)習(xí)法律知識(shí)需要方法和技巧。
學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)需要方法和技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要把握法律的基本概念和制度，還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。因此，需要多看相關(guān)法律文字，并進(jìn)行分析、推理等運(yùn)用法律知識(shí)的能力，在解決實(shí)際問題時(shí)可以游刃有余。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，保持與時(shí)俱進(jìn)。
行政法律的知識(shí)是屬于經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)，需要不斷學(xué)習(xí)、運(yùn)用和提高。特別是隨著國家政策和法律法規(guī)的更新迭代，需要及時(shí)學(xué)習(xí)掌握，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)日新月異的社會(huì)和法律變革，更好地維護(hù)自己的權(quán)益。
結(jié)語：
學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)的重要性遠(yuǎn)不止于此，這是我們個(gè)人歷史和國家歷史的重要部分。通過不斷地學(xué)習(xí)、運(yùn)用、提高法律知識(shí)，我們不僅能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。它是我們?cè)诮窈蟪砷L過程中不可或缺的一部分，更是我們未來成為一位合格公民的重要標(biāo)志。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)行政法律是一項(xiàng)重要的學(xué)科，對(duì)于理解和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)法治環(huán)境具有重要意義。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們不僅需要掌握相關(guān)的理論知識(shí)，還需要通過實(shí)踐和實(shí)例來加深對(duì)行政法律的理解。本文將從個(gè)人體會(huì)出發(fā)，介紹學(xué)習(xí)行政法律的心得體會(huì)以及如何將其寫成一篇連貫的文章。
第二段：概括理論知識(shí)（300字）。
學(xué)習(xí)行政法律的第一步是掌握相關(guān)的理論知識(shí)。行政法律的基本概念和基本原則對(duì)于理解后續(xù)的法律規(guī)定和案例分析具有重要作用。在撰寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以概括重要的理論知識(shí)，例如行政法律的定義、行政行為的主體和客體以及行政程序等。同時(shí)，還可以引用相關(guān)的法律法規(guī)和經(jīng)典案例來支持自己的理論觀點(diǎn)，顯示對(duì)行政法律知識(shí)的掌握程度。
第三段：聯(lián)系實(shí)踐案例（300字）。
學(xué)習(xí)行政法律不能僅停留在理論層面，還需要聯(lián)系實(shí)踐案例。通過分析和解決實(shí)際問題，我們能夠更好地理解和掌握行政法律的實(shí)質(zhì)。在寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以選擇幾個(gè)具體的案例，從不同角度進(jìn)行分析和總結(jié)。例如，可以以行政執(zhí)法案例為例，探討行政執(zhí)法的原則和程序，以及如何進(jìn)行行政訴訟。同時(shí)，還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)和完善行政法律的建議。
第四段：自我思考與反思（300字）。
學(xué)習(xí)行政法律需要持續(xù)的自我思考和反思。在交流中，經(jīng)常會(huì)遇到一些法律難題，需要我們深入思考和分析。寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以選擇幾個(gè)自己在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，可以談?wù)勛约涸诶斫夂瓦m用行政法律的過程中的困惑和挑戰(zhàn)，并提出解決問題的方法和看法。通過自我思考和反思，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過學(xué)習(xí)行政法律，我們不僅提高了自己的法律素養(yǎng)，還培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己的成長與收獲進(jìn)行總結(jié)和展望。例如，可以談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)行政法律的過程中，對(duì)法治建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新認(rèn)識(shí)，以及對(duì)未來研究和實(shí)踐的展望。同時(shí)，還可以提出自己對(duì)行政法律的一些疑問和思考，引發(fā)讀者的思考和討論。
結(jié)論（100字）。
學(xué)習(xí)行政法律需要系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)踐案例的支撐。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該概括理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)踐案例，進(jìn)行自我思考和反思，并進(jìn)行總結(jié)與展望。通過這樣的連貫的五段式文章結(jié)構(gòu)，能夠更好地表達(dá)自己對(duì)行政法律的理解和體會(huì)。同時(shí)，還可以促進(jìn)讀者對(duì)行政法律的學(xué)習(xí)和研究興趣的引發(fā)和增強(qiáng)。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇六
第一段：
在高中學(xué)習(xí)行政法律，我深深感受到法律與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。在法律的界定下，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都按照一定規(guī)則運(yùn)行，法律規(guī)則對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和有序發(fā)展具有重要作用。而在學(xué)習(xí)過程中，我也逐漸體會(huì)到了行政法律的實(shí)際應(yīng)用，如何遵守法律法規(guī)、維護(hù)自身權(quán)利、明確自己的責(zé)任等都是非常實(shí)用的知識(shí)。因此，學(xué)習(xí)行政法律不僅僅是為了應(yīng)試考試，更是為了走向社會(huì)做好自己的鋪墊。
第二段：
學(xué)習(xí)行政法律，我認(rèn)為需要有一定的法律素養(yǎng)。無論是法律思維還是法律意識(shí)，在學(xué)習(xí)行政法律過程中都占有重要地位。理性思維和觀察事物的全面性、是否符合法律規(guī)定等都是學(xué)習(xí)法律時(shí)需要深入思考的問題，更需要敏感地捕捉一些具有法律意義的信息。這樣的法律素養(yǎng)不僅能夠幫助自己準(zhǔn)確把握法律精神，也能對(duì)日后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：
行政法律也需要具備較強(qiáng)的條理性和邏輯性。學(xué)習(xí)行政法律時(shí)，往往需要注意語言表達(dá)和表述的清晰度和準(zhǔn)確性。一個(gè)明確、統(tǒng)一且符合規(guī)范的文書和法律意見，往往可以堅(jiān)定決策人的信心，保證工作的順利進(jìn)行。行政法律工作不同于其他專業(yè)，每個(gè)問題都需要策略的思考和完備的準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)中我得到了這樣的“語言表達(dá)和邏輯性”的提升和鍛煉。
第四段：
行政法律涉及的內(nèi)容非常廣泛，如何把握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)行政法律的重要任務(wù)。對(duì)于學(xué)法律的人來說，不僅要明確法律的核心概念和精神，還需要學(xué)習(xí)法律的實(shí)踐運(yùn)用。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中，可以適當(dāng)結(jié)合實(shí)際環(huán)境，讓這些理論知識(shí)更好的結(jié)合實(shí)際問題。這樣的案例分析和結(jié)合當(dāng)下熱門問題添加更多實(shí)務(wù)內(nèi)容，就可以更好的鍛煉我們對(duì)于法律的掌握技能。
第五段：
總的來講，學(xué)習(xí)行政法律依然是一個(gè)比較艱難的過程，需要學(xué)生有強(qiáng)烈的意愿和決心。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能更好的掌握法律精神和實(shí)用技能，只有不斷提升才能應(yīng)對(duì)未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)期間，我們能夠逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正價(jià)值所在，也能夠明確自身的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，期待能夠獲得更好的職場競爭力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，行政和法律成為了我們生活中不可或缺的組成部分。作為大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還需要了解行政法律的相關(guān)知識(shí)，以提高自己的法律素養(yǎng)，逐漸成為具有社會(huì)責(zé)任感和法制意識(shí)的人才。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我有著種種的心得體會(huì)，接下來我將分幾個(gè)方面來闡述。
第二段：對(duì)行政法律知識(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度觀念。
在學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)的過程中，最重要的一點(diǎn)便是態(tài)度。正如所有學(xué)科一樣，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真的學(xué)習(xí)方法才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，我們需要保持一種理性的思維，明確法律的概念和特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)知識(shí)和理論知識(shí)，進(jìn)而深入了解各種行政、民事以及刑事法律的實(shí)際運(yùn)作。學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，還需要注重實(shí)踐，積極地去做模擬案例，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并加以解決?？傊?，學(xué)習(xí)法律的態(tài)度要持久，要有毅力，要不斷地總結(jié)和提高。
第三段：行政法律知識(shí)的重要性。
行政法律是人民社會(huì)的重要組成部分，它對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)至關(guān)重要。在實(shí)際生活中，我們需要遵守法律法規(guī)，了解和掌握一定的法律知識(shí)，這樣我們才能更好地維護(hù)自己的合法利益，并且更好地行使自己的公民權(quán)利。尤其當(dāng)我們成為行政機(jī)關(guān)的工作人員時(shí)，我們就必須更加嚴(yán)格地遵守法律法規(guī)，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和義務(wù)。因此，我們需要努力學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的巨大意義。
然而，在實(shí)際學(xué)校教育中，行政法律教育并不被重視，許多學(xué)校并沒有專門設(shè)置行政法律方面的課程。這使得許多學(xué)生沒有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)，從而影響了他們的法律素養(yǎng)以及在社會(huì)中遵守法律法規(guī)的能力。面對(duì)這一問題，我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)和推廣行政法律教育，加強(qiáng)行政法律課程的設(shè)置和教學(xué)，使所有學(xué)生都能夠受到行政法律教育的熏陶，成為具有法律意識(shí)的人才。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。我們要始終保持一種認(rèn)真的態(tài)度，以科學(xué)的思維方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)踐和總結(jié)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注行政法律教育在學(xué)校教育中的缺失，積極推動(dòng)行政法律教育的普及，以便更多的人能夠受益，成為更加具有法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人才。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇八
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的逐漸增加，我們的生活將進(jìn)入新的階段。在這個(gè)過程中，我們需要更加深入地了解學(xué)校的學(xué)行政法律制度，以保證我們的學(xué)習(xí)和生活不受不公正的影響。在接下來的幾個(gè)段落中，我將分享一些我在學(xué)行政法律方面的心得體會(huì)。
在學(xué)校中，學(xué)行政法律制度能夠保證公平和秩序。例如，學(xué)校的考試制度必須公平，不能偏袒某個(gè)人或群體，也不能有不合理的要求。此外，學(xué)校還有明確的紀(jì)律和規(guī)章制度，以保護(hù)人們的權(quán)利和安全。當(dāng)我們遇到紀(jì)律和法律方面的問題時(shí)，我們必須遵守法律和紀(jì)律，以充分保護(hù)自己和他人的利益。
第三段：學(xué)生應(yīng)懂得自我保護(hù)。
除了遵守學(xué)行政法律制度之外，我們還必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益和權(quán)益。例如，在校園生活中，我們可能會(huì)遇到一些欺凌、侵犯隱私或惡意攻擊等不良行為，我們需要及時(shí)向有關(guān)人員舉報(bào)，保護(hù)自己的權(quán)益。此外，在考試和其它方面也需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益和利益，以保證自己能夠得到公正的對(duì)待。
第四段：作為學(xué)生，應(yīng)該遵紀(jì)守法。
學(xué)校的紀(jì)律和法律制度適用于所有學(xué)生。因此，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)和紀(jì)律，以及遵守校園和社會(huì)的法律法規(guī)。我們應(yīng)該明白，校園是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，更是一個(gè)社會(huì)的縮影。在校學(xué)習(xí)期間的習(xí)慣和行為可能會(huì)影響我們一生。因此，我們必須保持良好的行為、精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平，以建立良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)校中，學(xué)行政法律制度是一個(gè)非常重要的方面，不僅能提高學(xué)校的秩序和生活質(zhì)量，更是對(duì)我們個(gè)人的人格修養(yǎng)和道德認(rèn)知的重要影響。因此，我們必須學(xué)會(huì)遵守學(xué)校和社會(huì)的法律法規(guī)，保護(hù)自己和他人的利益，同時(shí)保持良好的行為品德和合法證明，以建立良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過這些實(shí)踐，我們可以在校園生活中更加有條理、高效和穩(wěn)定地前進(jìn)。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇九
第一段：介紹行政法律學(xué)習(xí)的背景和目的（約200字）。
學(xué)習(xí)行政法律是現(xiàn)代社會(huì)的需要，也是提高公民素質(zhì)的重要途徑之一。行政法律知識(shí)的掌握可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)政府的行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。而在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，撰寫心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們總結(jié)和歸納所學(xué)內(nèi)容，提升對(duì)行政法律的理解和應(yīng)用能力。
撰寫學(xué)行政法律心得體會(huì)的重要性表現(xiàn)在三個(gè)方面。首先，它是對(duì)學(xué)習(xí)的一種深入思考和總結(jié)，可以幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，心得體會(huì)可以增加我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。最后，撰寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和寫作能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
在撰寫學(xué)行政法律心得體會(huì)時(shí)，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)。首先，要注重筆記的整理和歸類。將所學(xué)知識(shí)按照相關(guān)性進(jìn)行分類，整理成具有邏輯性的條理清晰的筆記。其次，要注重思考和分析。對(duì)于學(xué)到的知識(shí)，要進(jìn)行思考和思維的串聯(lián)，思考其內(nèi)在的邏輯和原理。最后，要注重語言的表達(dá)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性、簡潔明了、邏輯清晰等方面的要求。
在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我積累了很多心得體會(huì)。首先，要注重理論聯(lián)系實(shí)際。行政法律是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，才能更好地理解和運(yùn)用行政法律。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我始終將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，在案例分析中找到理論知識(shí)的具體應(yīng)用，加深對(duì)行政法律的理解。
其次，要注重法律意識(shí)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)對(duì)于維護(hù)自身權(quán)益的重要性。法律意識(shí)是指一個(gè)人通過對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和法律思維的培養(yǎng)，形成的對(duì)法律規(guī)則的尊重和遵守的思想觀念和行為習(xí)慣。只有具備了正確的法律意識(shí)，才能更好地面對(duì)行政法律的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)各種法律問題。
最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作和交流。學(xué)習(xí)行政法律是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要與他人進(jìn)行交流和合作，共同解決問題。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與學(xué)習(xí)小組和討論，與同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)中的問題，互相借鑒和幫助。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅加深了對(duì)行政法律的理解，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
第四段：總結(jié)心得體會(huì)所帶來的影響和啟示（約200字）。
學(xué)行政法律心得體會(huì)的過程中，我受益匪淺。首先，通過思考和總結(jié)，我對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更深入的理解。其次，撰寫心得體會(huì)提高了我的寫作能力和表達(dá)能力。最后，通過與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。
從學(xué)習(xí)行政法律的角度來看，撰寫心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它有助于我們總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，撰寫心得體會(huì)也是一種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、提升表達(dá)和寫作能力的途徑。因此，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)行政法律心得體會(huì)的習(xí)慣，并將其運(yùn)用到更多的學(xué)習(xí)和工作中。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容，展望未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展（約200字）。
通過撰寫學(xué)行政法律心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到行政法律學(xué)習(xí)的重要性和意義。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)行政法律的熱情，不斷總結(jié)和思考，提高自己的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將繼續(xù)加強(qiáng)與他人的交流和合作，多借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思維方式，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。相信在未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十
作為一名教師，掌握行政法律知識(shí)非常重要。因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、服務(wù)等方面，我們都會(huì)涉及到行政法律的問題。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)行政法律的重要性。
學(xué)習(xí)行政法律不僅可以幫助我們更好地服務(wù)于教育工作，還可以提高我們的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)，讓我們?cè)谟龅椒蓡栴}時(shí)能夠深刻理解和認(rèn)識(shí)其內(nèi)在含義，從而更好地應(yīng)對(duì)和解決問題。另外，學(xué)習(xí)行政法律還能夠挖掘我們掌握知識(shí)、了解規(guī)則的能力，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)則和法律的重要性。無論我們?cè)诠ぷ骰蛘呱钪?，了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)都能夠?yàn)槲覀儙砗芏嗪锰帯Ａ硗?，學(xué)習(xí)行政法律也讓我更加明確我們的職責(zé)和義務(wù)，了解在不同情況下我們需要承擔(dān)的名義義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)也了解到在教學(xué)與管理過程中所需遵循的相關(guān)條例和規(guī)定。
學(xué)習(xí)行政法律，我們可以從多個(gè)角度和途徑入手。其中最主要的方法是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、自學(xué)或參加相關(guān)的培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以從實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出規(guī)律及法律方面的知識(shí)，通過不斷的總結(jié)和思考從而加深自己的印象。此外，在日常的工作和學(xué)習(xí)中建立有關(guān)法規(guī)條例的應(yīng)用能力和自我判斷能力，以更為深入的了解各項(xiàng)法律規(guī)定的監(jiān)管和應(yīng)用。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)習(xí)行政法律對(duì)于我們教師來說非常重要，既能提高我們的素養(yǎng)，也能增加我們對(duì)法律規(guī)定的掌握度，同時(shí)還可以在工作和生活中給我們帶來許多便利。所以，盡快學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)，成為行政法律規(guī)則的實(shí)踐者，在教學(xué)和工作中把握事情的可行性，使工作效率和質(zhì)量大大提高，更好地為教育服務(wù)。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十一
首先，我要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行政法律的重要性。在我們生活、工作、學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)涉及到法律問題。因此，學(xué)習(xí)行政法律知識(shí)是十分必要的。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們不僅僅能夠掌握法律文書的寫作技巧，還能夠提高自身的法律素養(yǎng)，使自己更好地融入社會(huì)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)行政法律需要具備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們最需要的是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和耐心。首先，法律是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，我們學(xué)習(xí)行政法律的過程中，要求我們嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能有絲毫的馬虎。其次，學(xué)習(xí)行政法律需要我們認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)考題，深入理解每一個(gè)要點(diǎn)，從而更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。最后，學(xué)習(xí)行政法律需要我們有足夠的耐心，堅(jiān)持不懈地去完成每一道題，不懼困難，不斷做題，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。
第三，我認(rèn)為學(xué)習(xí)行政法律需要靈活掌握學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們需要不斷地更新自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)更加高效。對(duì)此，我認(rèn)為可以通過多看書、多做題，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。我們也可以通過參加專業(yè)的學(xué)習(xí)班或者研習(xí)會(huì)，和實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)豐富的人員交流，從而更全面地理解和掌握行政法律知識(shí)和技巧。
第四，我想強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)行政法律的過程中要注重實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)行政法律，不能僅僅是簡單地掌握理論或知識(shí)，還需要注重實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。法律實(shí)踐是非常重要的，只有在實(shí)踐中，我們才能更好地運(yùn)用知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，并進(jìn)一步提高自己的能力和素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)地積極參加各種法律實(shí)踐，并注重實(shí)戰(zhàn)能力的錘煉和培養(yǎng)。
最后，總的來說，在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、靈活掌握方法、注重實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。只有這樣，我們才能更好地掌握行政法律知識(shí)，更好地為社會(huì)、為自己做出貢獻(xiàn)。我們要通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深入理解和掌握法律知識(shí)和技巧，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們一定能夠做得更好，成為行政法律領(lǐng)域的專業(yè)人員，為社會(huì)和自己創(chuàng)造更加美好的未來。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十二
作為一名學(xué)習(xí)行政法律的學(xué)生，這一段時(shí)間以來，我已經(jīng)從講臺(tái)上聽到了許多關(guān)于行政法律的理論知識(shí)，也深入到了實(shí)際案例中去了解這些理論知識(shí)如何應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。在這個(gè)過程中，我不僅增長了知識(shí)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將分享一下我在學(xué)習(xí)行政法律中的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)行政法律對(duì)于我們這些想從事政府或企業(yè)管理工作的人來說，尤為重要。行政法律是一項(xiàng)綜合性學(xué)科，它不僅包括法律領(lǐng)域的知識(shí)，還需要了解公共管理、政策制定等方面的盤點(diǎn)。掌握行政法律知識(shí)后，我們可以更好地理解和適應(yīng)日常生產(chǎn)生活中的常識(shí)性法律事件，也可以為我們今后從事公共事務(wù)管理工作提供更實(shí)際的幫助。
學(xué)習(xí)行政法律也面臨著一些不容易克服的困難。首先，行政法律是非常復(fù)雜的學(xué)科，它涉及到的法律條文、規(guī)定等在數(shù)量上非常龐大，需要學(xué)習(xí)者瀏覽海量的法律文獻(xiàn)。其次，這個(gè)學(xué)科需要學(xué)習(xí)者長期不斷地積累知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)時(shí)下的法律動(dòng)態(tài)緊跟不慢，這是難度頗大的。最后，學(xué)習(xí)行政法律還需要學(xué)生掌握較為嚴(yán)密的理論體系、法律意識(shí)和法律思維方式等，因此對(duì)思維架構(gòu)的要求也較高。
不管學(xué)習(xí)行政法律的難度多么高，我仍然認(rèn)為，在這個(gè)過程中我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試找到方法。首先，我們要注重課堂學(xué)習(xí)，要不斷的關(guān)注老師對(duì)理論知識(shí)的講解，同時(shí)也可以借助線上線下各種學(xué)習(xí)資源拓展自己的知識(shí)范疇。其次，我們應(yīng)該多做案例分析，定期結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和復(fù)雜情況進(jìn)行練習(xí)和思考，這樣既可以提高我們的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也可以讓我們理解相關(guān)法律條文的真正含義。最后，我們應(yīng)該掌握好自己的法律思維模式，在實(shí)際生活中，盡可能多地遵循法律條文規(guī)定，避免不必要的糾紛或風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)。
掌握行政法律知識(shí)對(duì)我們今后的生產(chǎn)生活以及職業(yè)規(guī)劃都會(huì)產(chǎn)生很大的幫助。但是在學(xué)習(xí)行政法律的過程中，我們需要逐步突破自己，掌握相關(guān)的思維、方法和技能，這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)以后的挑戰(zhàn)。我相信，在這個(gè)重要學(xué)科中，努力拼搏的同學(xué)們，一定能取得自己想要的收獲。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)公民，我們每天都在與各種行政法規(guī)打交道。這些法規(guī)的目的是為了維護(hù)社會(huì)的秩序和公共利益。然而，對(duì)于大多數(shù)人來說，理解和遵守這些法規(guī)并不容易。幸運(yùn)的是，行政法規(guī)指南提供了一種解決方案，可以幫助我們更好地理解和遵守這些法規(guī)。在我使用行政法規(guī)指南的過程中，我領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，行政法規(guī)指南使我更加明白了自己的權(quán)益和義務(wù)。在過去，我往往只是隨意地遵守一些法規(guī)，而不知道它們是如何保護(hù)我的權(quán)益的。然而，通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)指南，我認(rèn)識(shí)到這些法規(guī)確實(shí)為我們的利益和權(quán)益提供了保障。例如，我了解到在購買商品和接受服務(wù)時(shí)，我有權(quán)要求商品和服務(wù)的質(zhì)量符合法定標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我也了解到作為公民，我有義務(wù)遵守法規(guī)，維護(hù)社會(huì)的和諧與秩序。這些認(rèn)識(shí)使我在與商家和其他公民的交往中更加自信和理性。
其次，行政法規(guī)指南教會(huì)我如何正確對(duì)待糾紛和抱怨。在過去，當(dāng)我遇到一些購物糾紛或者辦事不便時(shí)，我常常是憤怒和抱怨。然而，通過行政法規(guī)指南，我了解到解決糾紛的途徑和方法。例如，如果我對(duì)某個(gè)商品質(zhì)量有異議，我可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者行政部門投訴；如果我對(duì)某個(gè)辦事流程不滿意，我可以向相關(guān)行政部門反映問題。這些方法幫助我更加理性和有效地解決問題，避免了不必要的沖突和爭執(zhí)。
另外，行政法規(guī)指南還提醒我在某些情況下要保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)指南，我了解到在一些特定的情況下，行政部門的權(quán)力可能會(huì)受到濫用。例如，在政府征地拆遷時(shí)，行政部門必須依法進(jìn)行程序，并提供合理的補(bǔ)償。然而，在實(shí)際操作中，有些行政部門可能會(huì)違法或者違背承諾。在這種情況下，我要保護(hù)自己的權(quán)益，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起訴訟。這些知識(shí)讓我明白到，維護(hù)自己的合法權(quán)益是我的責(zé)任和義務(wù)。
最后，行政法規(guī)指南也提醒我在行為上要遵守規(guī)范。在過去，我可能經(jīng)常犯一些關(guān)于環(huán)境、衛(wèi)生或者交通的違法行為，因?yàn)槲覜]有意識(shí)到這些行為是違反法規(guī)的。然而，行政法規(guī)指南讓我意識(shí)到這些行為的嚴(yán)重性和后果。例如，亂扔垃圾可能會(huì)造成環(huán)境的污染和衛(wèi)生的問題，闖紅燈可能會(huì)導(dǎo)致交通事故。通過遵守規(guī)范，我不僅保護(hù)了自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，也為社會(huì)的和諧和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
總之，行政法規(guī)指南為我們提供了一個(gè)更好地理解和遵守行政法規(guī)的工具。通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)指南，不僅可以讓我們更加了解自己的權(quán)益和義務(wù)，也可以幫助我們更好地解決糾紛和保護(hù)合法權(quán)益。同時(shí)，行政法規(guī)指南還提醒我們遵守行為規(guī)范，為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用行政法規(guī)指南是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是我們更好地參與社會(huì)、保護(hù)自身權(quán)益的重要途徑。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十四
為加強(qiáng)我系學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們?cè)缛粘蔀楹细竦姆晒ぷ髡?，我系領(lǐng)導(dǎo)在20xx――20xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束前，召開會(huì)議動(dòng)員我系學(xué)生進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)大家走入社會(huì)、走向基層，深入了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。暑假期間，同學(xué)們積極響應(yīng)系部領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，紛紛走向基層單位開始實(shí)習(xí)。多數(shù)同學(xué)選擇了與我校性質(zhì)相符的公安局、基層派出所實(shí)習(xí)，部分同學(xué)選擇了檢察院、法院等行政單位或是進(jìn)入企業(yè)單位、律師事務(wù)所實(shí)習(xí)。
在公安局、派出所實(shí)習(xí)的同學(xué)表示，此次實(shí)踐活動(dòng)使他們了解到，隨著社會(huì)信息化、動(dòng)態(tài)化、市場化、法治化進(jìn)程的不斷加大，公安基層基礎(chǔ)工作呈現(xiàn)出一些新的規(guī)律和特點(diǎn)，公安執(zhí)法規(guī)范化得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。無論是負(fù)責(zé)命案要案的刑警、特警，還是管理轄區(qū)治安、戶籍的普通民警，都必須秉著執(zhí)法為民的理念、為人民服務(wù)的態(tài)度，以保護(hù)人民利益作為基本出發(fā)點(diǎn)，才能更好的開展工作。同時(shí)作為一名人民警察，必須要加強(qiáng)自身法律意識(shí)，才能在工作中更好地保護(hù)人民群眾的利益。而我們作為一名警校生，要想成為一名合格的公安工作人員，就要加強(qiáng)公安基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)公安技能訓(xùn)練，作為一名法律系的學(xué)生，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，才能在今后的工作中秉持法律的理念為人民服務(wù)。
在法院實(shí)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)參與了案件卷宗整理工作，法律文書、判決書、裁定書的打印整理工作，跟隨前輩們下基層解決民事糾紛，開庭時(shí)到審判庭旁聽。學(xué)生們表示，通過實(shí)習(xí)，在自己的專業(yè)（法學(xué)）。
領(lǐng)域獲得了寶貴的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，深入了解了庭審案件從立案到結(jié)案的全過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，更重要的是，深刻感受到了將自己所學(xué)的法律理論知識(shí)與法律實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要性。
在檢察院實(shí)習(xí)的同學(xué)，協(xié)助參與了老同志的案件審查工作，并向前輩請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)，翻看學(xué)習(xí)往年的案例。在檢察院的前輩們的指導(dǎo)下，將自己所學(xué)的法律知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，獲得了極大的收獲。
在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)的同學(xué)，協(xié)助整理了律師文件，深入了解了事務(wù)所的法律援助、法律咨詢工作，了解到一些有關(guān)工傷事故及法律合同等有關(guān)方面的知識(shí)。深刻體會(huì)到法律在日常生活中的重要性，作為一名法律系的學(xué)生，更有必要努力學(xué)好法律知識(shí)，在日常生活中用法律去維護(hù)自身及他人的權(quán)利。
另有部分同學(xué)在暑假期間選擇進(jìn)入企業(yè)單位進(jìn)行勤工儉學(xué)，在工作期間意識(shí)到了生活的不易，更加懂得父母的艱辛。勤工儉學(xué)的同學(xué)們表示，今后定會(huì)努力學(xué)習(xí)，珍惜生活，回報(bào)父母及學(xué)校。
總結(jié)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我系同學(xué)參與熱情高漲，在實(shí)踐過程中積極配合單位里前輩們的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，受益匪淺。但由于是初涉社會(huì)事務(wù)，經(jīng)驗(yàn)不足，難免出現(xiàn)一些意料之外的狀況。今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我系會(huì)針對(duì)此情況作出專業(yè)指導(dǎo)，讓我系學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。
行表揚(yáng)！駐馬店市公安局東高派出所來函對(duì)我系10級(jí)法學(xué)專業(yè)陳敏同學(xué)的工作表示肯定和嘉獎(jiǎng)！
在今后的工作中，我們定以更飽滿、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)積極開展工作。努力學(xué)好法律知識(shí)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，爭取早日成為一名合格的法律工作者。
河南警察學(xué)院法律系。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十五
在大后方，我們常常會(huì)接觸到行政法律監(jiān)督這一概念。作為一名普通公民，我們對(duì)于行政法律監(jiān)督的了解常常停留在表面層面。然而，在參加行政法律監(jiān)督工作之后，我對(duì)這一概念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此，我將分享我這段與行政法律監(jiān)督的親密接觸帶給我的心得體會(huì)。
行政法律監(jiān)督，顧名思義就是對(duì)行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律行為的監(jiān)督。其主要目的是保證行政機(jī)關(guān)遵循法律的規(guī)定和程序，不侵犯公民權(quán)利。在法律層面，行政法律監(jiān)督主要包括行政復(fù)議和行政訴訟兩種方式，可以有效制約行政機(jī)關(guān)的行為。
一次公民投訴，是我第一次親身參與行政法律監(jiān)督工作。該投訴案件涉及到了一個(gè)小區(qū)業(yè)委會(huì)違法收取維修費(fèi)用的問題。我在接到該投訴后，通過調(diào)查、搜集證據(jù)和與相關(guān)人員溝通協(xié)調(diào)，最終使得該業(yè)委會(huì)下發(fā)公告，道歉并退回違法收取的費(fèi)用。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了法律監(jiān)督的必要性和行政機(jī)關(guān)依法行政的重要性。
行政法律監(jiān)督的存在是為了更好地維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)公民權(quán)利。在行政機(jī)關(guān)的選舉和使用中，若存在違法行為，主管部門可以依照法律程序?qū)ζ溥M(jìn)行懲戒與整頓。行政法律監(jiān)督不僅是一種制約行政機(jī)關(guān)的手段，更是一種提高行政機(jī)關(guān)依法行政能力的途徑。
由于行政機(jī)關(guān)的權(quán)力性質(zhì)，其敏感性極高。一旦行政機(jī)關(guān)的行為存在違法行為，其影響可能會(huì)帶來極大的社會(huì)不穩(wěn)定甚至引發(fā)不公平。行政法律監(jiān)督在發(fā)現(xiàn)和制約行政機(jī)關(guān)的錯(cuò)誤行為方面擁有重要的地位。目前，行政法律監(jiān)督機(jī)構(gòu)和公眾可以通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體渠道快速了解和反應(yīng)行政機(jī)關(guān)的問題，并推動(dòng)行政機(jī)關(guān)依法行政。
行政法律監(jiān)督僅僅是行政機(jī)關(guān)依法行政體系中的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要從多個(gè)維度進(jìn)行構(gòu)建。除了從法律和規(guī)章制度層面制約行政機(jī)關(guān)的行為外，還需要在行政機(jī)關(guān)的責(zé)任層面、行政機(jī)關(guān)的管理層面進(jìn)行制約，加強(qiáng)對(duì)行政機(jī)關(guān)的績效考核和對(duì)人員從業(yè)資格的把關(guān)。這些手段共同作用確保行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格依法行政。
以上是本人在參加行政法律監(jiān)督工作過程中的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，行政法律監(jiān)督旨在加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)的依法行政，在促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義發(fā)揮了重要的作用，配合相關(guān)法律體系搭建將行政法律監(jiān)督建設(shè)得更加穩(wěn)健。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十六
行政法律監(jiān)督是公民和社會(huì)組織對(duì)政府及其行政機(jī)關(guān)、公職人員行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的手段，是行使公民權(quán)利和維護(hù)公共利益的重要途徑。在現(xiàn)代化社會(huì)，行政權(quán)力越來越強(qiáng)大，行政法律監(jiān)督的重要性也日益凸顯出來。通過行政法律監(jiān)督，可以保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)政府的法治建設(shè)。
行政法律監(jiān)督的實(shí)踐操作主要包括舉報(bào)、申訴、訴訟等多種方式。其中，舉報(bào)是指公民發(fā)現(xiàn)官員、單位或個(gè)人有違法行為時(shí)，向相關(guān)監(jiān)管部門或媒體進(jìn)行揭發(fā)；申訴則是指公民向上級(jí)機(jī)關(guān)投訴下級(jí)機(jī)關(guān)或有關(guān)部門的不當(dāng)行為，以達(dá)到糾錯(cuò)、改進(jìn)目的；訴訟則是指公民通過法律途徑對(duì)行政機(jī)關(guān)的行政行為提出訴訟，要求行政機(jī)關(guān)的違法行為得到糾正和賠償。
盡管行政法律監(jiān)督有著重要的意義和價(jià)值，但在實(shí)踐中卻常常受到各種困難和挑戰(zhàn)。其一是信息不對(duì)稱，公民對(duì)于相關(guān)法律政策的知識(shí)和專業(yè)性不足，難以對(duì)行政機(jī)關(guān)的行為進(jìn)行監(jiān)督；其二是對(duì)行政機(jī)關(guān)的恐懼，官員往往利用自身權(quán)力地位，威脅公民，讓其不愿意舉報(bào)或申訴；其三是監(jiān)管部門工作不力，對(duì)于部分違法行為不予理睬或處置不力，導(dǎo)致監(jiān)督機(jī)制失效。
為了建立一個(gè)有力的行政法律監(jiān)督體系，需要多方面進(jìn)行改進(jìn)。其一是提高公民對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的普及和宣傳，讓公民能夠更容易地了解行政機(jī)關(guān)的相關(guān)行為；其二是加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的權(quán)利和能力，讓其更好地履行自身的職責(zé)；其三是增加公開透明的監(jiān)督機(jī)制，推動(dòng)行政機(jī)關(guān)盡責(zé)、廉潔，使得政府的行為更加有效、公正、公開。
行政法律監(jiān)督不僅僅是一種手段，更是一種公民權(quán)利的體現(xiàn)。每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)政府行為的監(jiān)督職責(zé)，以保障公共利益和基本權(quán)利。在行政法律監(jiān)督的實(shí)踐過程中，我們需要掌握相關(guān)法律知識(shí)，提高自身能力，不怕壓力和阻力，積極參與公民監(jiān)督，共同推動(dòng)政府的法治建設(shè)。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十七
法律法規(guī)的實(shí)施是法治建設(shè)的重要任務(wù),要改變用傳統(tǒng)的有濃重“運(yùn)動(dòng)”色彩的行政動(dòng)員方式實(shí)施法律法規(guī)的做法。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于行政法律實(shí)踐。
吧。
《禮記·大學(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！边@段話說明要治國平天下，首先要做到修身齊家，做好自己和身邊人的管理。如何做到呢?要誠意正心，筑好思想防線。這就要求我們給自己立下一定的遵守準(zhǔn)則，才能不違正心。
人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂?？梢娭v紀(jì)律，守規(guī)矩，是大到影響黨和國家安定，小到影響個(gè)人和家庭存亡的事情。紀(jì)律不守，則有違法犯罪之危;規(guī)矩不講，則失謹(jǐn)記自省之防。身為公民，特別是身為國家公職人員，要如何做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，本人認(rèn)為，要努力做到四個(gè)字“知、明、守、省”。
一、知——知紀(jì)律、知規(guī)矩。
現(xiàn)代早已不是強(qiáng)調(diào)“法不可知，則威不可測”的蒙昧社會(huì)，我們往往強(qiáng)調(diào)說“不知者不罪”、“明法慎刑”。我們?nèi)绻蠊袷胤?，就必須要先給他們提供明確可知的法律。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)“守紀(jì)律，講規(guī)矩”同樣如此。正所謂守法必先知法，因此我們必要了解紀(jì)律和規(guī)矩的含義，做到“知紀(jì)律，知規(guī)矩”。
首先我們要知道何謂紀(jì)律，何謂規(guī)矩。紀(jì)律是黨紀(jì)國法，是黨明文規(guī)定的黨章黨規(guī)黨紀(jì)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人們制定的國家法律法規(guī)。規(guī)矩是黨和國家在長期實(shí)踐中形成的約定俗成、行之有效的優(yōu)秀傳統(tǒng)和工作慣例，包括已經(jīng)明文規(guī)定的和未明文規(guī)定的。用法學(xué)的觀點(diǎn)來講，紀(jì)律就是單指成文法，規(guī)矩就是則包括了成文法和不成文法，具有比紀(jì)律更為寬泛的意義。
其次我們要知道紀(jì)律為何，規(guī)矩為何。就是我們要遵守的紀(jì)律規(guī)矩，有什么樣的內(nèi)容。指出：“要加強(qiáng)對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事?！边@就要求我們?nèi)ハ到y(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩，特別是學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩。我們身為行政執(zhí)法人員，就必須要學(xué)習(xí)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《行政處罰法》等相關(guān)的法律法規(guī)及相關(guān)程序要求，甚至接受相關(guān)的工作培訓(xùn)，保證對(duì)本職工作相關(guān)的條令程序的熟悉，做到知紀(jì)律，知規(guī)矩。
二、明——明紀(jì)律、明規(guī)矩。
在當(dāng)下，我們?cè)S多干部，就僅僅是記住了法律法規(guī)的表面含義，知道怎么做合法，卻不知道為什么合法，知道這樣做違法，卻不知道為什么違法，陷入知其然不知其所以然的迷茫境地，這是極不利于對(duì)法律規(guī)章的遵守的。往往很多干部違法犯罪后都會(huì)后悔自己為什么知法犯法，就是因?yàn)樗麄儧]有明法懂法，沒有真正理解這些規(guī)定。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并不能只依靠單純的死記硬背，還應(yīng)當(dāng)明白它為什么要這樣規(guī)定，才能真正深記于心,做到“明紀(jì)律，明規(guī)矩”。
一是要明白為什么要守紀(jì)律。紀(jì)律是我們執(zhí)法的基本要求，如其中的規(guī)定程序更是我們執(zhí)法公正的保障，違反了紀(jì)律，就會(huì)破壞我們工作的公正性，傷害到群眾的守法情感。比如我們行政執(zhí)法工作中的核對(duì)紅線圖。在行政執(zhí)法工作中，如果我們沒有按照紅線圖來確認(rèn)翻建房屋的位置，就會(huì)傷害到其他按照紅線圖翻建的守法民眾的守法心理，進(jìn)而導(dǎo)致所有翻建戶都不按紅線圖施工，最后大家都亂翻亂建致使鄉(xiāng)村規(guī)劃無法實(shí)施。
二是要明白為什么要講規(guī)矩。使用“規(guī)矩”一詞，這說明身為國家公職人員，所需要的并不僅僅只是遵紀(jì)守法，更應(yīng)在行為上有更高的道德要求。比如我們?cè)谛姓?zhí)法工作中，應(yīng)當(dāng)做到講文明，講禮貌，做到罵不還口，打不還手。因?yàn)槲覀儓?zhí)法工作身為一線工作，執(zhí)行的法律法規(guī)更是與群眾利益息息相關(guān)甚至多有相斥的，難免會(huì)引起群眾反感阻礙，甚至引發(fā)沖突。此時(shí)你如果講究我們的執(zhí)法規(guī)矩，禮貌待人，耐心勸導(dǎo)，就能夠使矛盾和平化解，從而避免沖突。
三、守——守紀(jì)律、守規(guī)矩。
“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！奔o(jì)律規(guī)矩被制定出來就是為了執(zhí)行的。光說不練假把式，如果僅僅把規(guī)矩掛在嘴上、寫在紙上，只做樣子不落實(shí)，那么紀(jì)律規(guī)矩就只會(huì)成為好看的海市蜃樓，帶不來任何的好處。只有真正從行為上落到實(shí)處，做到“守紀(jì)律、守規(guī)矩”，才能讓它真正發(fā)揮作用。
一是要自覺守紀(jì)。踐行紀(jì)律規(guī)矩應(yīng)當(dāng)是自覺主動(dòng)的行為。我們有些干部，往往是先看別人做不做，然后再想自己做不做，沒有一絲積極主動(dòng)性。作為執(zhí)法人員，我們要自覺遵守紀(jì)律，在外出執(zhí)法時(shí)要依規(guī)辦事，嚴(yán)于用權(quán)，對(duì)違規(guī)建房戶，該制止制止，該查扣查扣，一切照章辦事，不能心存僥幸妥協(xié)，才能樹立良好公正的執(zhí)法形象，順利推進(jìn)工作的開展。
二是要慎微慎行。俗話說：“不以惡小而為之，不以善小而不為”。凡事往往是見微知著的，人們往往以為小事不拘節(jié)無傷大雅，結(jié)果反而被人利用而鑄成大錯(cuò)。“不矜細(xì)行，終累大德”，我們要提高對(duì)生活中試圖“打插邊球”的行為的警惕。如對(duì)服務(wù)對(duì)象以朋友名義邀請(qǐng)，或者通過朋友牽頭組織的吃請(qǐng)，堅(jiān)決不去;對(duì)服務(wù)對(duì)象或其中間人請(qǐng)求私下會(huì)面的，堅(jiān)決拒絕。潔身自好，自然百毒不侵;小規(guī)不輕視，大紀(jì)自然不輕犯。
四、省——常自省、重堅(jiān)持。
我們有些干部總是堅(jiān)信自己不會(huì)犯錯(cuò)，而忽視于對(duì)紀(jì)律規(guī)矩的學(xué)習(xí)和遵守，往往是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，講一講時(shí)緊一緊，放一放時(shí)松一松，結(jié)果放久就忘，直拿“潛規(guī)則”當(dāng)紀(jì)律規(guī)則，犯了錯(cuò)還不自知。黨的紀(jì)律規(guī)矩是一條帶電的高壓線，我們必須時(shí)時(shí)保持警惕，做到“常自省、重堅(jiān)持”，才能不觸電，不出事。
一是常自省。“率作興事，屢省乃成”。在守紀(jì)律，講規(guī)矩的道路上，我們要常常自我反省，加強(qiáng)自我監(jiān)督。我們?cè)趫?zhí)法工作之余，要注意加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常拿起法條法規(guī)翻一翻，經(jīng)常拿起工作條例看一看，經(jīng)常對(duì)照自我行為想一想，做到紀(jì)律自熟于心，行為條條分明，有過則改，無則加勉。同時(shí)我們不拒絕同事對(duì)我們的監(jiān)督，在每月召開的黨課上，我們堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)，找出工作中的缺點(diǎn)，請(qǐng)同事監(jiān)督改正，取到良好的效果。
二是重堅(jiān)持?！懊也挥谐酰r克有終”，做事情總是開頭很容易，能夠堅(jiān)持下來的很少，守紀(jì)律講規(guī)矩也是如此。我們必須要時(shí)時(shí)繃緊守紀(jì)律這條弦，規(guī)矩要時(shí)時(shí)講，紀(jì)律要刻刻守，一秒鐘都不能懈怠。比如在我們的執(zhí)法工作中，開始總是執(zhí)法必嚴(yán)，一視同仁，后來工作久了就難免懈怠，不能堅(jiān)持統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比較老實(shí)的群眾總是一扣到底，而對(duì)那些比較強(qiáng)勢(shì)蠻橫的群眾，往往借口怕激化矛盾而不查扣，給群眾留下了“軟土深掘”的印象。后來我們創(chuàng)新工作方法，對(duì)有相同違法現(xiàn)象的群眾根據(jù)不同的反抗程度采取靈活的工作方法，堅(jiān)持查扣工具，執(zhí)法如一，反而獲得群眾好評(píng)，違建現(xiàn)象也相應(yīng)減少。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”要做到思想和行為上的統(tǒng)一，就必須要落實(shí)“知、明、守、省”這。知之明之，才能真正內(nèi)化于心;守之省之，才能真正外化于行。如果將人比作一輛車子，這四個(gè)字就是這輛車的四個(gè)輪子，缺一不可，如果少了一個(gè)，掉了一個(gè)，車子就停滯不前，甚至還要出事。只有四個(gè)輪子齊頭并進(jìn)，同步協(xié)調(diào)，車子才能行得穩(wěn)，走得正，前路一帆風(fēng)順。
為進(jìn)一步推進(jìn)依法行政、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、規(guī)范市場秩序，我局全體干部職工開展《行政處罰法》學(xué)習(xí)活動(dòng)。
此次培訓(xùn)工作由監(jiān)察科科長主講，結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)執(zhí)法工作實(shí)際，從《行政處罰法》的立法背景、制定依據(jù)、相關(guān)概念、法律原則、具體內(nèi)容和法律程序等方面予以詳細(xì)講解，重點(diǎn)介紹了行政處罰的設(shè)定權(quán)限、實(shí)施機(jī)關(guān)、管轄適用、決定程序以及執(zhí)行等相關(guān)問題，規(guī)劃局全體工作員全程參加了此次學(xué)習(xí)。
張恩宏局長在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)《行政處罰法》，一是讓我們了解和熟悉行政處罰設(shè)定和實(shí)施的具體制度;二是對(duì)行政法律責(zé)任的追究制度有了規(guī)范的理解和認(rèn)識(shí);三是使我們改善行政管理、提高執(zhí)法水平、促進(jìn)依法行政工作有了制度保障?！?/p>
行政處罰權(quán)是最具有強(qiáng)制性和代表性的最重要的行政權(quán)力，以限制和剝奪相對(duì)人的自由和權(quán)力來貫徹行政目的，因此必須嚴(yán)格依法實(shí)施。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體工作人員深刻領(lǐng)會(huì)了《行政處罰法》實(shí)施的重要意義，準(zhǔn)確把握了《行政處罰法》對(duì)依法行政和行政執(zhí)法提出的任務(wù)和要求，基本掌握了行政處罰內(nèi)容和程序，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)法工作、規(guī)范執(zhí)法行為打下了良好的理論基礎(chǔ)。
行政執(zhí)法是依法行政的關(guān)鍵。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，行政執(zhí)法將成為政府機(jī)關(guān)的主要工作任務(wù)。嚴(yán)格依法行政，要求機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)和改善行政執(zhí)法，實(shí)現(xiàn)國家行政管理的法制化。在行政執(zhí)法過程中要特別注意以下幾個(gè)問題。
一、執(zhí)法資格問題。這一問題包括兩個(gè)方面：一是執(zhí)法單位的資格，即執(zhí)法主體，二是執(zhí)法人員的資格。執(zhí)法主體是指享有國家行政權(quán)力能以自己的名義從事行政執(zhí)法活動(dòng)，并能獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律責(zé)任的組織。一個(gè)單位有沒有執(zhí)法資格，是不是某一領(lǐng)域的執(zhí)法主體，不是由哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說了算的，是由法律法規(guī)規(guī)定或是某一行政機(jī)關(guān)委托的。目前我國行政執(zhí)法主體有三類：行政機(jī)關(guān)、法律法規(guī)授權(quán)的組織、受委托的組織。第一類即我們的行政局，每一個(gè)局都執(zhí)行一部或幾部法律、法規(guī)。大部分的事業(yè)局屬于第二類，行政處罰法第十七條規(guī)定法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰。每一部法律都規(guī)定了他的執(zhí)法主體。第三類是受委托的組織，指受行政機(jī)關(guān)委托的事業(yè)單位或其他組織。《行政許可法》第二十四條規(guī)定行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)，依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，可以委托其他行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可。委托機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將受委托行政機(jī)關(guān)和受委托實(shí)施行政許可的內(nèi)容予以公告。《行政處罰法》第十八條規(guī)定行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實(shí)施行政處罰。行政機(jī)關(guān)不得委托其他組織或者個(gè)人實(shí)施行政處罰。委托行政機(jī)關(guān)對(duì)受委托的組織實(shí)施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，并對(duì)該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任。受委托組織在委托范圍內(nèi)，以委托行政機(jī)關(guān)名義實(shí)施行政處罰;受委托組織不得再委托其他任何組織或者個(gè)人實(shí)施行政處罰。受委托組織必須符合以下條件：
(一)依法成立的管理公共事務(wù)的事業(yè)組織;(二)具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員;(三)對(duì)違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定。因此，一個(gè)單位只有具備了執(zhí)法資格，才能執(zhí)法，否則就是違法。
第二關(guān)于執(zhí)法人員的資格問題。并不是執(zhí)法主體中的所有人員都能執(zhí)法，要取得執(zhí)法資格必須是執(zhí)法主體中的公務(wù)員或者符合公務(wù)員資格條件的工作人員，還必須依法取得行政執(zhí)法證件。執(zhí)法時(shí)必須亮證表明身份，在執(zhí)行公務(wù)時(shí)不出示有效執(zhí)法證件的，相對(duì)人有權(quán)拒絕和檢舉。所以，非正式工作人員，絕對(duì)不能讓他們到執(zhí)法崗位，他們沒有執(zhí)法資格。
二、執(zhí)法范圍問題。執(zhí)法范圍包括地域范圍和職責(zé)范圍。地域范圍好理解，行政處罰法第二十條規(guī)定，行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級(jí)以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。一個(gè)縣(市)的執(zhí)法部門只能在本縣(市)境內(nèi)執(zhí)法，不能越境到別的縣(市)執(zhí)法去。二是職責(zé)范圍。每一個(gè)單位都有自己的職責(zé)，但是我國行政體制存在的一個(gè)很大的問題是部門職責(zé)交叉，同一管理對(duì)象不只是一個(gè)部門管，這樣就不可避免出現(xiàn)有利就搶，無利就推的問題。如文化市場管理方面就有文化、廣播電視、新聞出版、工商、稅務(wù)和公安等行政部門管理。食品監(jiān)管方面，有衛(wèi)生局、質(zhì)監(jiān)局、工商局、畜牧局、貿(mào)易局等部門管理。由于多頭管理、重復(fù)管理，必然造成部門之間職責(zé)不清、權(quán)責(zé)脫節(jié)、重權(quán)輕責(zé)、都管又都管不徹底的問題。所以出現(xiàn)食品安全事件、生產(chǎn)安全事件高發(fā)就是必然的。要從根本上解決問題，就必須劃分清部門的職責(zé)權(quán)限，使執(zhí)法部門清楚自己的職責(zé)，守好自己的職責(zé)，徹底管好職責(zé)范圍內(nèi)的事，杜絕推諉扯皮現(xiàn)象。
三、執(zhí)法程序問題?，F(xiàn)代行政執(zhí)法特別強(qiáng)調(diào)程序問題，如果執(zhí)法程序出現(xiàn)問題，執(zhí)法就是無效的，是違法的。行政處罰法第三條就規(guī)定，不遵守法定程序的，行政處罰無效。行政訴訟法和行政復(fù)議法明確將違反法定程序作為行政行為可撤銷的理由之一。衡量執(zhí)法行為和執(zhí)法質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，除了事實(shí)清楚、證據(jù)確實(shí)充分、定性準(zhǔn)確、處罰適當(dāng)外，還包括程序合法。行政執(zhí)法程序是依法行政的重要基礎(chǔ)，行政執(zhí)法程序是由法律規(guī)定的行政執(zhí)法機(jī)關(guān)在實(shí)施法律及法定處罰時(shí)所必須遵循的步驟、方法、期限和可以采取的手段、措施及其應(yīng)用范圍和對(duì)象的總稱。程序正當(dāng)原則最初主要適用于司法領(lǐng)域，但隨著行政權(quán)力的擴(kuò)張和行政權(quán)對(duì)相對(duì)人權(quán)益影響的擴(kuò)大，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，必須用科學(xué)公正的程序?qū)π姓?quán)的行使予以控制，這就使該原則由司法領(lǐng)域被引入行政領(lǐng)域。我國以《行政處罰法》頒布實(shí)施為開端，日益重視行政程序法制建設(shè)?！度嫱七M(jìn)依法行政實(shí)施綱要》對(duì)程序正當(dāng)原則作出了進(jìn)一步明確。依法行政，必須依靠不可缺少的程序來維護(hù)和保障。從一定意義上講，依法行政主要是依法定程序行政。
四、自由裁量問題。所有法律都對(duì)執(zhí)法者留有自由裁量。
的空間，這是由法律的高度概括性決定的。任何一個(gè)國家的法律都不可能對(duì)現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情做過細(xì)的規(guī)定，對(duì)違法行為的處罰都是有一定幅度的。如《道路交通安全法》對(duì)違反道路道路交通安全行為的處罰，其中第九十一條規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款;醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。《大氣污染防治法》對(duì)造成大氣污染的行為規(guī)定了處罰幅度，第四十八條規(guī)定，向大氣排放污染物超過國家和地方規(guī)定排放標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)限期治理，并由所在地縣級(jí)以上地方人民政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門處一萬元以上十萬元以下罰款。
既然法律賦予了執(zhí)法部門根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自由裁量的。
權(quán)利，我們就應(yīng)該公正合理的運(yùn)用好它。但是在執(zhí)法過程中，自由裁量權(quán)的運(yùn)用卻出現(xiàn)了一些問題，如自由裁量行為前后不一致、裁量行為畸輕畸重等。出現(xiàn)人情案、關(guān)系案，造成執(zhí)法的不合理、不公平、不公正。對(duì)此各級(jí)政府先后探索規(guī)范自由裁量權(quán)的做法，對(duì)法律法規(guī)中的處罰幅度進(jìn)行細(xì)化具體化，減小裁量幅度，取得了一定的成效。但是，基層政府這種做法不能從根本上解決問題，因?yàn)槲覀兓鶎诱愕倪@些沒有法律效力，受領(lǐng)導(dǎo)意志的影響太大，領(lǐng)導(dǎo)重視的時(shí)候就抓得緊一點(diǎn)，不重視了就放松了，很難做到始終如一。解決問題的根本辦法是要從源頭上解決，一是在立法上盡量細(xì)化，把違法情況列舉的具體一點(diǎn)，處罰幅度定的小一點(diǎn)，這樣自由裁量的幅度小了，在執(zhí)法時(shí)就不會(huì)因自由裁量而出現(xiàn)大的問題。二是國務(wù)院在有關(guān)法律頒布后應(yīng)及時(shí)制定法律實(shí)施條例、辦法，要盡量細(xì)化。三是省一級(jí)執(zhí)法部門制定統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)。使一省之內(nèi)同樣的違法行為接受同等的處罰，做到處罰公平、公正。
五、法律適用問題。由于對(duì)同一管理對(duì)象往往既有法律又有法規(guī)、規(guī)章，既有一般性規(guī)定又有特別規(guī)定，當(dāng)這些規(guī)定不一致時(shí)，該適用哪種規(guī)范呢?對(duì)此我們要堅(jiān)持法律優(yōu)先原則，即上一層次的法律規(guī)范的效力高于下一層次的法律規(guī)范，行政機(jī)關(guān)的一切行政活動(dòng)都不得與法律相抵觸。因此，法律的效力高于法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件。在法律、法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件對(duì)同一事項(xiàng)都有規(guī)定而有沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先適用法律。對(duì)于特別規(guī)定與一般規(guī)定、新規(guī)定與舊規(guī)定的適用原則是：當(dāng)特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致時(shí)，適用特別規(guī)定;新的規(guī)定與舊的規(guī)定不一致時(shí)，適用新的規(guī)定，并且新的規(guī)定一般不能溯及以往。
六、執(zhí)法目的問題。執(zhí)法的目的在于維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，保證法律的實(shí)施，糾正違法行為。執(zhí)法時(shí)應(yīng)堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，教育公民、法人自覺守法。絕不能將執(zhí)法等同于處罰，不能把執(zhí)法當(dāng)作創(chuàng)收的手段，搞執(zhí)法經(jīng)濟(jì)。目前執(zhí)法不公和執(zhí)法創(chuàng)收是行政執(zhí)法存在的突出問題，執(zhí)法創(chuàng)收原因主要是政府管理體制和部門利益的問題。有的政府對(duì)那些有處罰權(quán)的部門財(cái)政撥款不到位，讓它們靠處罰維持部門運(yùn)轉(zhuǎn)，有的部門下達(dá)罰款指標(biāo)，以罰款多少確實(shí)內(nèi)部成績，與執(zhí)法者個(gè)人利益掛鉤，以上種種做法都是違背執(zhí)法的目的的。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十八
《禮記·大學(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！边@段話說明要治國平天下，首先要做到修身齊家，做好自己和身邊人的管理。如何做到呢?要誠意正心，筑好思想防線。這就要求我們給自己立下一定的遵守準(zhǔn)則，才能不違正心。
人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂?？梢娭v紀(jì)律，守規(guī)矩，是大到影響黨和國家安定，小到影響個(gè)人和家庭存亡的事情。紀(jì)律不守，則有違法犯罪之危;規(guī)矩不講，則失謹(jǐn)記自省之防。身為公民，特別是身為國家公職人員，要如何做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，本人認(rèn)為，要努力做到四個(gè)字“知、明、守、省”。
一、知——知紀(jì)律、知規(guī)矩。
現(xiàn)代早已不是強(qiáng)調(diào)“法不可知，則威不可測”的蒙昧社會(huì)，我們往往強(qiáng)調(diào)說“不知者不罪”、“明法慎刑”。我們?nèi)绻蠊袷胤?，就必須要先給他們提供明確可知的法律。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)“守紀(jì)律，講規(guī)矩”同樣如此。正所謂守法必先知法，因此我們必要了解紀(jì)律和規(guī)矩的含義，做到“知紀(jì)律，知規(guī)矩”。
首先我們要知道何謂紀(jì)律，何謂規(guī)矩。紀(jì)律是黨紀(jì)國法，是黨明文規(guī)定的黨章黨規(guī)黨紀(jì)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人們制定的國家法律法規(guī)。規(guī)矩是黨和國家在長期實(shí)踐中形成的約定俗成、行之有效的優(yōu)秀傳統(tǒng)和工作慣例，包括已經(jīng)明文規(guī)定的和未明文規(guī)定的。用法學(xué)的觀點(diǎn)來講，紀(jì)律就是單指成文法，規(guī)矩就是則包括了成文法和不成文法，具有比紀(jì)律更為寬泛的意義。
其次我們要知道紀(jì)律為何，規(guī)矩為何。就是我們要遵守的紀(jì)律規(guī)矩，有什么樣的內(nèi)容。指出：“要加強(qiáng)對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事?！边@就要求我們?nèi)ハ到y(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩，特別是學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩。我們身為行政執(zhí)法人員，就必須要學(xué)習(xí)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《行政處罰法》等相關(guān)的法律法規(guī)及相關(guān)程序要求，甚至接受相關(guān)的工作培訓(xùn)，保證對(duì)本職工作相關(guān)的條令程序的熟悉，做到知紀(jì)律，知規(guī)矩。
二、明——明紀(jì)律、明規(guī)矩。
在當(dāng)下，我們?cè)S多干部，就僅僅是記住了法律法規(guī)的表面含義，知道怎么做合法，卻不知道為什么合法，知道這樣做違法，卻不知道為什么違法，陷入知其然不知其所以然的迷茫境地，這是極不利于對(duì)法律規(guī)章的遵守的。往往很多干部違法犯罪后都會(huì)后悔自己為什么知法犯法，就是因?yàn)樗麄儧]有明法懂法，沒有真正理解這些規(guī)定。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并不能只依靠單純的死記硬背，還應(yīng)當(dāng)明白它為什么要這樣規(guī)定，才能真正深記于心,做到“明紀(jì)律，明規(guī)矩”。
一是要明白為什么要守紀(jì)律。紀(jì)律是我們執(zhí)法的基本要求，如其中的規(guī)定程序更是我們執(zhí)法公正的保障，違反了紀(jì)律，就會(huì)破壞我們工作的公正性，傷害到群眾的守法情感。比如我們行政執(zhí)法工作中的核對(duì)紅線圖。在行政執(zhí)法工作中，如果我們沒有按照紅線圖來確認(rèn)翻建房屋的位置，就會(huì)傷害到其他按照紅線圖翻建的守法民眾的守法心理，進(jìn)而導(dǎo)致所有翻建戶都不按紅線圖施工，最后大家都亂翻亂建致使鄉(xiāng)村規(guī)劃無法實(shí)施。
二是要明白為什么要講規(guī)矩。使用“規(guī)矩”一詞，這說明身為國家公職人員，所需要的并不僅僅只是遵紀(jì)守法，更應(yīng)在行為上有更高的道德要求。比如我們?cè)谛姓?zhí)法工作中，應(yīng)當(dāng)做到講文明，講禮貌，做到罵不還口，打不還手。因?yàn)槲覀儓?zhí)法工作身為一線工作，執(zhí)行的法律法規(guī)更是與群眾利益息息相關(guān)甚至多有相斥的，難免會(huì)引起群眾反感阻礙，甚至引發(fā)沖突。此時(shí)你如果講究我們的執(zhí)法規(guī)矩，禮貌待人，耐心勸導(dǎo)，就能夠使矛盾和平化解，從而避免沖突。
三、守——守紀(jì)律、守規(guī)矩。
“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！奔o(jì)律規(guī)矩被制定出來就是為了執(zhí)行的。光說不練假把式，如果僅僅把規(guī)矩掛在嘴上、寫在紙上，只做樣子不落實(shí)，那么紀(jì)律規(guī)矩就只會(huì)成為好看的海市蜃樓，帶不來任何的好處。只有真正從行為上落到實(shí)處，做到“守紀(jì)律、守規(guī)矩”，才能讓它真正發(fā)揮作用。
一是要自覺守紀(jì)。踐行紀(jì)律規(guī)矩應(yīng)當(dāng)是自覺主動(dòng)的行為。我們有些干部，往往是先看別人做不做，然后再想自己做不做，沒有一絲積極主動(dòng)性。作為執(zhí)法人員，我們要自覺遵守紀(jì)律，在外出執(zhí)法時(shí)要依規(guī)辦事，嚴(yán)于用權(quán)，對(duì)違規(guī)建房戶，該制止制止，該查扣查扣，一切照章辦事，不能心存僥幸妥協(xié)，才能樹立良好公正的執(zhí)法形象，順利推進(jìn)工作的開展。
二是要慎微慎行。俗話說：“不以惡小而為之，不以善小而不為”。凡事往往是見微知著的，人們往往以為小事不拘節(jié)無傷大雅，結(jié)果反而被人利用而鑄成大錯(cuò)?！安获婕?xì)行，終累大德”，我們要提高對(duì)生活中試圖“打插邊球”的行為的警惕。如對(duì)服務(wù)對(duì)象以朋友名義邀請(qǐng)，或者通過朋友牽頭組織的吃請(qǐng)，堅(jiān)決不去;對(duì)服務(wù)對(duì)象或其中間人請(qǐng)求私下會(huì)面的，堅(jiān)決拒絕。潔身自好，自然百毒不侵;小規(guī)不輕視，大紀(jì)自然不輕犯。
四、省——常自省、重堅(jiān)持。
我們有些干部總是堅(jiān)信自己不會(huì)犯錯(cuò)，而忽視于對(duì)紀(jì)律規(guī)矩的學(xué)習(xí)和遵守，往往是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，講一講時(shí)緊一緊，放一放時(shí)松一松，結(jié)果放久就忘，直拿“潛規(guī)則”當(dāng)紀(jì)律規(guī)則，犯了錯(cuò)還不自知。黨的紀(jì)律規(guī)矩是一條帶電的高壓線，我們必須時(shí)時(shí)保持警惕，做到“常自省、重堅(jiān)持”，才能不觸電，不出事。
一是常自省?！奥首髋d事，屢省乃成”。在守紀(jì)律，講規(guī)矩的道路上，我們要常常自我反省，加強(qiáng)自我監(jiān)督。我們?cè)趫?zhí)法工作之余，要注意加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常拿起法條法規(guī)翻一翻，經(jīng)常拿起工作條例看一看，經(jīng)常對(duì)照自我行為想一想，做到紀(jì)律自熟于心，行為條條分明，有過則改，無則加勉。同時(shí)我們不拒絕同事對(duì)我們的監(jiān)督，在每月召開的黨課上，我們堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)，找出工作中的缺點(diǎn)，請(qǐng)同事監(jiān)督改正，取到良好的效果。
二是重堅(jiān)持?！懊也挥谐?，鮮克有終”，做事情總是開頭很容易，能夠堅(jiān)持下來的很少，守紀(jì)律講規(guī)矩也是如此。我們必須要時(shí)時(shí)繃緊守紀(jì)律這條弦，規(guī)矩要時(shí)時(shí)講，紀(jì)律要刻刻守，一秒鐘都不能懈怠。比如在我們的執(zhí)法工作中，開始總是執(zhí)法必嚴(yán)，一視同仁，后來工作久了就難免懈怠，不能堅(jiān)持統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比較老實(shí)的群眾總是一扣到底，而對(duì)那些比較強(qiáng)勢(shì)蠻橫的群眾，往往借口怕激化矛盾而不查扣，給群眾留下了“軟土深掘”的印象。后來我們創(chuàng)新工作方法，對(duì)有相同違法現(xiàn)象的群眾根據(jù)不同的反抗程度采取靈活的工作方法，堅(jiān)持查扣工具，執(zhí)法如一，反而獲得群眾好評(píng)，違建現(xiàn)象也相應(yīng)減少。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”要做到思想和行為上的統(tǒng)一，就必須要落實(shí)“知、明、守、省”這。知之明之，才能真正內(nèi)化于心;守之省之，才能真正外化于行。如果將人比作一輛車子，這四個(gè)字就是這輛車的四個(gè)輪子，缺一不可，如果少了一個(gè)，掉了一個(gè)，車子就停滯不前，甚至還要出事。只有四個(gè)輪子齊頭并進(jìn)，同步協(xié)調(diào)，車子才能行得穩(wěn)，走得正，前路一帆風(fēng)順。
學(xué)行政法心得體會(huì)篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了對(duì)行政法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，半年的時(shí)光如白駒過隙。一切都太快了，快的我還來不及看更多的書籍，咀嚼老師的語詞，我就要接觸更多的專業(yè)知識(shí)了。其實(shí)，我覺得我是沒有什么資格談行政法學(xué)，談感想的，因?yàn)槲覍?duì)這門博大的學(xué)問了解的實(shí)在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對(duì)行政法學(xué)的看法和學(xué)習(xí)心得。
1、老師用他那對(duì)法學(xué)的執(zhí)著和癡迷為我們逐層解開了行政法學(xué)神秘的面紗。
也毋寧說，尊嚴(yán)與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。
由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。
通過《行政法學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，我了解了行政法學(xué)的特點(diǎn)、行政法的總體結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容、行政處罰的種類......我的法律意識(shí)也有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)，使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課外書，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
2、我明白了行政法學(xué)在整個(gè)法學(xué)體系中，它相當(dāng)于一塊敲門磚。
它里面所包含的知識(shí)都是一些概括知識(shí)，同時(shí)也是基礎(chǔ)知識(shí)，何謂法律關(guān)系，何謂法律行為。這些都是以后學(xué)習(xí)其他專業(yè)學(xué)科的必備工具。所以，在我眼中，行政法學(xué)也就是一門工具課。
其次，行政法學(xué)其實(shí)也是一門很“好玩”的學(xué)科。之所以用“好玩”這兩個(gè)字來形容這門學(xué)科，主要是因?yàn)椋?/p>
第一，從表層講，學(xué)習(xí)，我們行政法學(xué)不必具備很高深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。它所傳授給我們的`都是一些基本的概念，對(duì)于這些，我們應(yīng)該側(cè)重于理解，而不用死記硬背。這就好像是一個(gè)游戲，游戲里人物、器物千變?nèi)f化，但是只要我們玩好基礎(chǔ)的，我們就有資本升級(jí)，反映在我們的學(xué)科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營陣地。
第二，從深層講，行政法學(xué)可以說是包羅萬象。剝開第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現(xiàn)第二層，剝開第二層，再加以繼續(xù)追問，我們就可以發(fā)現(xiàn)第三層......層層遞進(jìn)，它就好像是一個(gè)魔術(shù)，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。
最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，褪盡所有的束縛，法講的就是人及社會(huì)關(guān)系，它存在著一個(gè)被整個(gè)社會(huì)所認(rèn)可的一個(gè)規(guī)則?？傊痪湓挘瑢?duì)于行政法學(xué)，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要抱著一種敬畏的態(tài)度，在思考運(yùn)用時(shí)，我們要懂得靈活變通的方法。
3、“模擬法庭之張婉訴某大學(xué)拒授學(xué)位案”教學(xué)活動(dòng)讓我明白了以下幾點(diǎn)：
（1）模擬法庭的舉辦消除了我對(duì)法學(xué)的誤解：法律就是法條，法學(xué)學(xué)生就是背法條。其實(shí)完全不是這樣，法學(xué)追求的是公平和正義，一部法律的誕生是多種力量博弈的結(jié)果，其中必然體現(xiàn)著每個(gè)博弈參與方的利益，是各種力量的均衡。各種法律體現(xiàn)著人的善和惡，真實(shí)的反映著現(xiàn)實(shí)的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣?！叭绻悴荒懿槌瞿銓W(xué)生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的”。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。
（2）我作為劇本編寫員之一，在模擬法庭籌劃階段，經(jīng)歷了熟悉案件、活動(dòng)策劃、確定演員、編寫劇本及反復(fù)修改、多次排練、教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，了解了法庭訴訟的一般流程及法庭人員構(gòu)成，體會(huì)到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)，也萌生了對(duì)法官的崇敬和對(duì)法律相關(guān)職業(yè)的向往；在模擬法庭審判階段，我們身臨其境，各司其職，完整體驗(yàn)了庭審過程；在休庭階段，我們都積極踴躍地發(fā)表了自己對(duì)案件的看法，深刻思考了相關(guān)法律知識(shí)及司法程序；在模擬法庭最后階段，在模擬法庭最后階段，蘇天照書記對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程及同學(xué)們的表現(xiàn)給予客觀評(píng)價(jià)，指出不足，并要求我們樹立正確的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。
在此次模擬法庭活動(dòng)教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師通過模擬法庭的現(xiàn)場感和直觀感，進(jìn)一步加深了我們對(duì)法律知識(shí)和司法程序的理解，更好的提高辯護(hù)雙方對(duì)適用法條的運(yùn)用和把握，不僅豐富了醫(yī)學(xué)法學(xué)教學(xué)模式，也激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，真正做到“法律進(jìn)生活”、“法律入頭腦”的教學(xué)效果。
4、看了那部民告官的影片，我明白了：
（1）作為一名國家公民，更作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)法律十分重要，我們應(yīng)該知法、學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，在我們的權(quán)益受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（2）法律是人的行為規(guī)范，而人的行為受人的思想所支配，法律要有效地規(guī)范人的行為貴在做通、做好人的思想工作，法律通過講理使人良心發(fā)現(xiàn)，并歸依法律，可以說“動(dòng)之以情，曉之以理”是做人的思想工作最有效的方法。
（3）法律具有強(qiáng)制性，它強(qiáng)制人們服從，人們不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服從法律，在一個(gè)自由、民主和法治的社會(huì)，越是強(qiáng)制性的東西就越要講理。法律跟人們的生命、財(cái)產(chǎn)和自由息息相關(guān)，如果法律不講理，無理地剝奪人們的生命、財(cái)產(chǎn)和自由，那么這樣的法律就是惡法，推行這樣法律的社會(huì)就是一個(gè)不合理的社會(huì)。法律應(yīng)具有權(quán)威，但法律的權(quán)威最終不是來自“力”而是源自“理”，因?yàn)椤傲Α弊罱K也是源自“理”，講理的法律才有力量可言、才有權(quán)威可言。
（3）法律的規(guī)則是有限的，但法律所要調(diào)整的社會(huì)關(guān)系是無限復(fù)雜多樣的。法律規(guī)則是固定的，而其適用的對(duì)象是活生生的人，法律的一個(gè)難題就是，如何使固定僵硬的規(guī)則能夠靈活地適應(yīng)活生生的人，解決這一難題的根本出路在于法律要講理。
（4）在一個(gè)法治社會(huì)，法律是這個(gè)社會(huì)是非、真假、善惡、美丑的最后評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，自應(yīng)是最講理的事情和地方，如果連法律和法院都不講理，那么這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)是非顛倒、真假不辨、善惡不清、美丑不分的社會(huì)，這種社會(huì)無正義可言，也無可救藥。
（5）從法律的實(shí)施來看，之所以要設(shè)立法庭，要有嚴(yán)格的訴訟程序等等，最終目的都是為了講理，給人們提供一個(gè)充分講理的地方，保障人們講理的權(quán)利，通過講理去發(fā)現(xiàn)誰更有理，并根據(jù)理的有無和多少來分配各自的責(zé)任。所以審判也叫審理，審的就是一個(gè)“理”字，而審理后所做出的判決書就是一份說理書。
以上是我學(xué)習(xí)社會(huì)法學(xué)的一些心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中，我們可能還會(huì)遇到很多其他的問題，但我相信山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村，只要我們不氣不餒，用心探索，一定能找到良好的解決辦法，將社會(huì)法學(xué)的基本理論知識(shí)學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，進(jìn)而進(jìn)行深入研究，共同建設(shè)好我國的社會(huì)法學(xué)！現(xiàn)在我已把學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)帶進(jìn)了生活，我會(huì)從日常行為規(guī)范做起。同時(shí)我還要學(xué)會(huì)重新的開始，學(xué)會(huì)管理自己，把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從而提高自己意志。學(xué)會(huì)管理自己的生活、時(shí)間和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚(yáng)自己的個(gè)性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。我相信我們的未來將充滿色彩，我們的明天會(huì)更加美好的！
學(xué)行政法心得體會(huì)篇二十
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，參加行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)是我大學(xué)生活的重要組成部分。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了行政法規(guī)對(duì)于社會(huì)管理的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，行政法規(guī)課程使我深入了解了行政法規(guī)的概念和基本原理。在課堂上，老師通過講解、案例分析等教學(xué)方式，使我們對(duì)行政法規(guī)的概念、性質(zhì)、制定程序等有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)到，行政法規(guī)是政府利用行政權(quán)力制定的對(duì)社會(huì)行為進(jìn)行規(guī)范的具有法律效力的規(guī)定。行政法規(guī)具有具體、明確的特點(diǎn)，可以細(xì)化法律，從而增加對(duì)公民和企業(yè)的管理效率，保證政府的管理權(quán)力得到有效行使。
其次，行政法規(guī)課程讓我認(rèn)識(shí)到了行政法規(guī)對(duì)于社會(huì)管理的重要作用。在現(xiàn)代社會(huì)，行政機(jī)關(guān)作為國家權(quán)力的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，行政法規(guī)對(duì)其職能發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和約束作用。行政法規(guī)可以規(guī)范行政行為，提高政府行政效率，保障政府公信力的得到維護(hù)。同時(shí)，行政法規(guī)也對(duì)社會(huì)公民和企業(yè)進(jìn)行約束，維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民權(quán)益，保證社會(huì)穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)，我深刻認(rèn)識(shí)到了行政法規(guī)對(duì)于社會(huì)管理的重要性，這也對(duì)我今后從事法律相關(guān)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第三，行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)使我明白了行政法規(guī)制定的程序與要求。行政法規(guī)的制定程序具有一定的程序性要求，必須通過立法機(jī)關(guān)的程序進(jìn)行制定才能具有法律效力。我們學(xué)習(xí)到了行政法規(guī)的層級(jí)結(jié)構(gòu)，了解了行政法規(guī)的各個(gè)層級(jí)之間的相互關(guān)系。行政法規(guī)的制定還要求充分聽取意見，經(jīng)過公開公正的程序，確保依法合規(guī)的制定過程。此外，行政法規(guī)還需要遵循法定的法律原則和基本規(guī)范，以確保其合法性和合規(guī)性。通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)制定的程序與要求，我對(duì)于行政法規(guī)的合法性和合規(guī)性具有了更深入的理解。
第四，行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)法治國家建設(shè)的認(rèn)識(shí)。法治國家建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，行政法規(guī)作為法治國家建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于法治的實(shí)現(xiàn)具有重要作用。通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)，我深刻認(rèn)識(shí)到法治國家的核心理念是依法治國，法律法規(guī)是國家治理的基礎(chǔ)。只有建立科學(xué)合理的行政法規(guī)體系，才能更好地保護(hù)公民的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
最后，行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到自己在法學(xué)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)行政法規(guī)，我對(duì)行政法規(guī)制定和解釋過程的了解和掌握，使我對(duì)未來從事法律實(shí)務(wù)工作有了更加明確的職業(yè)定位。我希望將來能夠成為一名專業(yè)的律師或法律顧問，為社會(huì)公民和企業(yè)提供法律咨詢和法律服務(wù)，維護(hù)客戶的合法權(quán)益，并為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，通過行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了行政法規(guī)的概念和基本原理，認(rèn)識(shí)到了行政法規(guī)對(duì)于社會(huì)管理的重要性，并掌握了行政法規(guī)制定的程序與要求。同時(shí)，我也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。行政法規(guī)課程的學(xué)習(xí)帶給我許多寶貴的心得體會(huì)，這將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
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