觀看天宮課堂教育感悟心得(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 13:33:05
觀看天宮課堂教育感悟心得(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-12-05 13:33:05     小編:琴心月

通過感悟,我們能夠從細(xì)微之處尋找到生活的真諦和智慧。怎樣才能從瑣碎的細(xì)節(jié)中獲取真正的感悟?以下是一些經(jīng)典的感悟故事,希望能給你帶來思考和啟示。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇一

今天,我觀看了《天宮課堂》第一課。這節(jié)課可不得了!老師是神舟十三號(hào)的宇航員們,而學(xué)生是我們?nèi)珖?guó)的小學(xué)生們。

這些實(shí)驗(yàn)之所以讓我感到神奇是因?yàn)檫@些現(xiàn)象是我們平時(shí)看不到的。生活在地球上的我們對(duì)地心引力習(xí)以為常,而一旦到了太空中,失重帶來的巨大變化就顯而易見了。

看到這些神奇的太空實(shí)驗(yàn),我感受到的是科技發(fā)展的偉大。如果把時(shí)間倒回三百年前,可能我們小朋友連地球是個(gè)圓球這樣的常識(shí)都不會(huì)有。而在三十年前,爸爸媽媽小時(shí)候肯定也不可能會(huì)有中國(guó)自己的宇航員們?cè)诳臻g站里給全國(guó)小朋友一起上課的情景。等時(shí)間再前進(jìn)三十年呢,也許那時(shí)我們要登上太空只需要輕輕按一個(gè)按鈕,打開一個(gè)開關(guān)那么簡(jiǎn)單呢!

等下一次天宮課堂,希望我們小朋友也能真正置身太空來上課!

觀看天宮課堂教育感悟心得篇二

今天下午老師帶我們觀看了神舟13號(hào)飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實(shí)驗(yàn)等。

其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水,在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著,王老師往這個(gè)水球里注水,這個(gè)水球越來越鼓,越來越胖,越來越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙,花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn),花瓣緩緩的向外打開,向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖,翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈,花瓣全部舒展開來,變成了一朵盛開在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情,發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。

緊接著,王老師拿著一根細(xì)針管,伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面,我們從氣泡的正面看,我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師,而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦!

老師再繼續(xù)往氣泡里注水,她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料,顏料慢慢的向四周散開,最后盛滿了整個(gè)氣泡,藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。

最后就到了最驚奇的時(shí)刻,老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動(dòng)靜,慢慢的泡騰片融化了,盛滿了整個(gè)水晶球,還不停的往上冒氣泡,這時(shí)的情景很美麗,同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望,生怕錯(cuò)過了這精彩而美麗的瞬間。

通過看這次直播,讓我明白了科技的強(qiáng)大,科學(xué)的有趣,明白了科技真的能引領(lǐng)未來。

偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進(jìn)程中,以頑強(qiáng)的拼搏意志和杰出的聰明智慧,鑄就了新時(shí)代的航天精神。12月9日,宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師“,給我們上了一堂別具匠心的課。

本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場(chǎng)景,演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn),人體運(yùn)動(dòng),液體表面張力等神奇現(xiàn)象,并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

遙想當(dāng)年,我國(guó)的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的,茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)“奔月之夢(mèng)”,不辭勞苦,克服重重困難,作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí),遇到困難和挫折不要退縮,勇往直前,大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神,敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,勇于攀登航天科技高鋒!

觀看天宮課堂教育感悟心得篇三

舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射,飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射,時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃,神舟十三號(hào)飛船入軌后,將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式,對(duì)接于天和核心艙徑向端口,與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙,按照天地同步作息制度進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著,相較于神舟十二號(hào),此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長(zhǎng)、難度更大、要求更高,航天員將在太空與我們共同守歲,迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。

可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M,談笑凱歌還。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空,浩瀚蒼穹看似壯美寥廓,實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限,更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶,在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí),火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng),與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振,此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般,令他異常痛苦,可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上,這漫長(zhǎng)的26秒共振,只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影,但卻畫出了中國(guó)航天人英勇無畏、舍身為國(guó)的“愛國(guó)群像圖”。

在神舟十二號(hào)離開地球的3個(gè)月,3名外人眼中光芒四射的中國(guó)航天員,均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí),留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng),始于熱血、恒于信仰、終于愛國(guó),他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上,把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族。

“因熱愛而執(zhí)著,因夢(mèng)想而堅(jiān)持”,這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練,體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”,累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn),但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過載,臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難,但航天員大隊(duì)成立20多年來,從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”,信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài),詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背,煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強(qiáng)大力量。

看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,在精神上有怎樣的海拔,就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹,但我們可以在新的長(zhǎng)征路上,大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神,在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒?!?、常做“老黃?!?,不斷以愛國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼,始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁,不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!

觀看天宮課堂教育感悟心得篇四

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,雖然我是一個(gè)孩子但是從小有一個(gè)夢(mèng)想:長(zhǎng)大以后駕駛飛船飛上太空。當(dāng)我從電視上看到了張曉光,聶海勝叔叔,王亞平阿姨在太空遨游的情景,和他們載滿中國(guó)人的自豪在太空?qǐng)D授課時(shí),我的內(nèi)心無比激動(dòng),使我當(dāng)一名航天員的夢(mèng)想更加強(qiáng)烈。飛入太空也并非容易,需要強(qiáng)壯的身體,豐富地經(jīng)驗(yàn),還有長(zhǎng)期不停頓的訓(xùn)練,而且還要有廣泛的知識(shí)。吃東西時(shí)要像擠牙膏一樣擠出來;睡覺時(shí)要睡在掛在墻上的睡袋里;廣泛的知識(shí)是為了配合科學(xué)家做各種實(shí)驗(yàn),不斷的進(jìn)行科學(xué)的探究。

想著,想著我睡著了,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了我駕駛著飛船離開地球向火星駛?cè)ィ诿CS钪嬷校塾魏棋奶?。我可以看到連綿起伏的長(zhǎng)城,看到奔騰不息的黃河,看到祖國(guó)的美麗。遙遠(yuǎn)的星星,如今已在我身旁;天上的月亮,如今已在我腳下;長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河,如今已圍我流淌。??!五星紅旗那嬌艷的身姿展現(xiàn)在茫茫太空,我沒有讓中國(guó)失望。不知不覺我駕駛著飛船經(jīng)過了許多行星,海王星,月球,終于到了我們的目的地:火星。

“滴滴——”又是一陣急促的鈴聲,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)我躺在床上,旁邊的鬧鐘在不停的響,原來是一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)沒有做完,但他點(diǎn)醒了我,讓我?guī)е鴫?mèng)想再渡太空。

探索無垠的太空是航天人永無止境的事業(yè),學(xué)習(xí)航天精神是我們接班人的任務(wù)。我們是祖國(guó)的未來,我們是祖國(guó)的希望,我們承載著民族復(fù)興的重大責(zé)任,更應(yīng)該把所學(xué)到的航天精神投入到學(xué)習(xí)和生活中去。好好學(xué)習(xí)是我們偉大的使命,建設(shè)祖國(guó)是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo),任重道遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)是力量,刻苦是精神,科學(xué)是基石。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇五

12月9日下午3時(shí)40分,老師告訴我們,觀看天宮課堂??墒鞘裁词翘鞂m課堂?,是孫悟空大鬧天宮中的天宮嗎?還是……我?guī)е@些疑問,觀看著天宮課堂。等我剛看一小段內(nèi)容的時(shí)候,我就頓悟了“天宮”的意義,原來是宇宙?!疤鞂m課堂”合起來的意思就是:宇航員們?cè)谟钪?,在火箭中為我們上課。

是??!這聽上去神奇非凡的課堂,這如同普羅米修斯的壯舉,給我們帶來對(duì)太空熱情、遐想的星星火種,魅力無限,在我內(nèi)心引發(fā)的火勢(shì)足以燎原。

“天空外面是什么樣子?天空外面的太陽(yáng)有多大?從外面看,地球是什么樣的?”我想著兒時(shí)的問題,觀看著。有趣的一幕發(fā)生了,是乒乓球!在我們的地球上把乒乓球放在玻璃杯底,乒乓球就會(huì)浮在上面,無論怎么按,它還是會(huì)浮上來,而在太空的火箭中,用吸管把乒乓球輕輕地按下去,結(jié)局卻反轉(zhuǎn)了,乒乓球反而乖乖地呆在水中,并沒有浮上來。后面我才知道,那是因?yàn)樗械母×栴},在太空中失去浮力,而地球上是有浮力的。

魔術(shù)般的畫面還在不斷涌現(xiàn)。用水球做凸透鏡,你肯定沒聽說過,你可能在想:凸透鏡不是玻璃做的嗎?怎么會(huì)有水呢?水又是怎么會(huì)變成水球的呢?……一開始我不太相信,但是太空真的能做到水球做的凸透鏡。

王阿姨先用工具造了一個(gè)水球,再由葉先生向里面注入空氣,這樣一個(gè)凸透鏡就形成了??諝饪匆姷娜耸钦?,而旁邊的水面看到的人卻是反的,這說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常成功。

后面還有很多有趣而又神奇的實(shí)驗(yàn),我真的入迷了,有興趣的小伙伴自己去搜索哦。

看了這個(gè)直播后,我對(duì)科學(xué)的知識(shí)迅速提高了不少,課本中學(xué)不到的知識(shí)都被我小心翼翼地保存在大腦的“記憶盒”中。我也想用熱情探索太空,探索未知而又神奇的世界。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇六

當(dāng)前,我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,困難與希望同在。一方面,青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”,在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn),要學(xué)做老黃牛,發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心,擔(dān)起新時(shí)代開創(chuàng)的重任。另一方面,要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài),努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)本領(lǐng),積極作為,答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”,在民族復(fù)興這場(chǎng)“接力賽”中,跑出屬于青年一代的好成績(jī)。廣大科研工作者,應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神,永攀科技高峰,走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

發(fā)揚(yáng)“原得此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的愛國(guó)精神。在我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展初期,許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件,義無反顧地回到祖國(guó)。許多研制工作者甘當(dāng)無名英雄,隱姓埋名,默默奉獻(xiàn),有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國(guó)、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩(shī)篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí),堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家的思想,將對(duì)事業(yè)的追求融入國(guó)家的需要,繼承前人愛國(guó)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng),以國(guó)家和民族需要為研究導(dǎo)向,在科學(xué)報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的道路上,實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國(guó)家的完美融合。

發(fā)揚(yáng)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原,在人煙稀少的深山峽谷,風(fēng)餐露宿,不辭辛勞,老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段,依靠科學(xué),頑強(qiáng)拼搏,發(fā)奮圖強(qiáng),銳意創(chuàng)新,突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān),取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代,我們無疑是幸運(yùn)的,不論是生活環(huán)境還是科研條件,都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣,大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干,創(chuàng)造出新的'成績(jī)。

發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中,來自全國(guó)各地區(qū)、各部門成千上萬(wàn)的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績(jī),為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁(yè)。科學(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng),在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí),盯緊共同的目標(biāo),在充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)的同時(shí),做好相互配合。

北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分,搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離,進(jìn)入預(yù)定軌道,順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國(guó)人的期望和祝福奔向蒼穹,前往浩瀚宇宙中的中國(guó)太空之家。

發(fā)射時(shí)間雖然是在凌晨,但“圓滿成功”的消息一出,互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰,無數(shù)網(wǎng)民守候著這一時(shí)刻,為發(fā)射成功而心潮澎湃。

按照中國(guó)航天永不止步的“慣例”,神舟十三號(hào)也將實(shí)現(xiàn)多個(gè)“首次”:與核心艙實(shí)現(xiàn)徑向交會(huì)對(duì)接;首次在軌駐留6個(gè)月,這也是空間站運(yùn)營(yíng)期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期;首次由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船。

此外,相比于神舟十二號(hào),神舟十三號(hào)也有很多特別之處,比如??恐袊?guó)空間站之后,屆時(shí)空間站將實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合運(yùn)行;而實(shí)施任務(wù)的飛船、火箭也均在發(fā)射場(chǎng)直接由應(yīng)急待命的備份狀態(tài)轉(zhuǎn)為發(fā)射狀態(tài)。

而且,神舟十三號(hào)飛行任務(wù)之后,將完成空間站任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)載人飛船所有功能的全部在軌驗(yàn)證,完全具備支持我國(guó)空間站后續(xù)建造及運(yùn)營(yíng)需求,也標(biāo)志著工程由關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段正式轉(zhuǎn)入在軌建造階段,具有極為重要的意義。

正如網(wǎng)友所說“你永遠(yuǎn)可以相信中國(guó)航天”,中國(guó)航天總是在不斷超越,一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破,以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻(xiàn),我們今天已經(jīng)可以自豪地說,中國(guó)已經(jīng)是全世界宇宙探索的重要“玩家”,而太空也將會(huì)有越來越多來自中國(guó)的人類足跡。

拋開技術(shù)層面帶給我們的震撼,今天中國(guó)航天的整體氣質(zhì)也越來越從容、自信、溫情、浪漫,越來越具有獨(dú)特的中國(guó)韻味。

比如,神舟十三號(hào)的飛行乘組包括中國(guó)首位空間站女航天員——王亞平,她在出發(fā)前還特地發(fā)了個(gè)朋友圈“出差半年”,云淡風(fēng)輕的幽默表達(dá)透著一股自信。在出征現(xiàn)場(chǎng),王亞平的女兒還來為媽媽送行,高喊“媽媽加油”。這一幕令無數(shù)人動(dòng)容,“媽媽出發(fā)給你摘星星了”迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。

神舟十三號(hào)的任務(wù)為期半年,時(shí)間上將會(huì)跨過中國(guó)的農(nóng)歷新年,航天員首次在太空過春節(jié)同樣備受關(guān)注。而更早之前,天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在給空間站送去“太空快遞”的時(shí)候,已經(jīng)為航天員們準(zhǔn)備好了春節(jié)用品。航天員屆時(shí)也會(huì)與所有中國(guó)人一起守歲,第一時(shí)間向國(guó)人送出來自太空的新春祝福。這些細(xì)致巧妙的安排,讓航天這種硬核的“科技敘事”,透出一股濃濃的人文情懷。

如今,神舟十三號(hào)已經(jīng)正式開啟太空征程,我們預(yù)祝航天員們能圓滿完成任務(wù),也相信中國(guó)航天必將給我們帶來源源不斷的驚喜,將我們的大國(guó)航天夢(mèng)帶向更遠(yuǎn)處。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇七

神舟飛天,實(shí)現(xiàn)了中華民族千百年來的民族夙愿。若論起“航天”,不得不說起“飛天”。早在西漢成書的《淮南子》一書中,就曾記載過“嫦娥奔月”的故事,這是現(xiàn)存文字記載中,最早的記載有關(guān)于“飛天”的故事。到魏晉南北朝時(shí)期,隨著佛教的傳入和壁畫的發(fā)展,敦煌莫高窟中的飛天壁畫再一次無聲地訴說著古人對(duì)“飛天”的向往。元末明初,萬(wàn)戶飛天的故事家喻戶曉,雖然最后以失敗告終,卻為人類航天史的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。神舟系列的成功,是對(duì)航天科技工作者的最高褒獎(jiǎng),是對(duì)先民“飛天”這一愿望的.最好實(shí)現(xiàn)。神舟十二號(hào)的成功只是我們向宇宙進(jìn)軍的一小步,未來等待我們的,將是更加浩淼的太空、更加廣袤的宇宙。

神舟飛天,寄托了中華民族近代以來的強(qiáng)國(guó)宏愿。上世紀(jì)50年代,面對(duì)國(guó)際對(duì)新中國(guó)的圍追堵截和軍事訛詐,毛澤東同志作出了研制“兩彈一星”的重大戰(zhàn)略決策。“一星”便是人造地球衛(wèi)星。從那時(shí)起偉大的中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,再次吹響了向宇宙進(jìn)軍的號(hào)角。經(jīng)過十余年的刻苦鉆研,1970年4月,中國(guó)人終于成功發(fā)射了屬于自己的人造地球衛(wèi)星——東方紅1號(hào)。從“神舟號(hào)”到“嫦娥號(hào)”,從“天宮系列”到“天問系列”,從“衛(wèi)星設(shè)備”到“火箭裝置”,中國(guó)的航天事業(yè)正在突飛猛進(jìn)地發(fā)展著。這是強(qiáng)國(guó)的基、大國(guó)的魂,神舟十二號(hào)的成功發(fā)射,標(biāo)志著中國(guó)在和平利用宇宙、科學(xué)經(jīng)略太空方面邁出了強(qiáng)國(guó)的步伐,其聲必振聾發(fā)聵,其勢(shì)將勢(shì)不可擋!

神舟飛天,高擘著中華民族偉大復(fù)興的精神火炬。“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”二十字高度概括總結(jié)了“載人航天精神”的精神實(shí)質(zhì)?;赝袊?guó)的航天發(fā)展史,是代代科技工作者、宇航員用汗水澆灌而來的。數(shù)不清多少日夜,他們埋頭于科研站臺(tái)、投身于訓(xùn)練沙場(chǎng),日夜攻關(guān)、磨礪體魄,在走向航天強(qiáng)國(guó)的道路上,貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量、奉獻(xiàn)著自己的心血和汗水?!拜d人航天精神”是一座巨大的精神“寶藏”,要發(fā)揚(yáng)好、學(xué)習(xí)好、繼承好這一寶貴的精神財(cái)富。未來,或許還會(huì)有很多挑戰(zhàn)、難關(guān)需要我們?nèi)スタ?,這就要求我們以偉大中國(guó)精神作為自己的精神源泉,不怕苦、甘奉獻(xiàn),勇拼搏、強(qiáng)攻關(guān),奮力譜寫新的時(shí)代畫卷。

征途漫漫,惟有奮斗。讓我們記住這一歷史性時(shí)刻、記住這一偉大的歷史性跨越,因?yàn)樗貙⑤d入人類發(fā)展史冊(cè),必將成為人類探索宇宙征途中又一新的里程碑。它將見證著一個(gè)又一個(gè)新的勝利從這里啟航,更將為中國(guó)航天史、世界航天史標(biāo)注下最完美的時(shí)代印記。

“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40開始,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象(授課項(xiàng)目附后),并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。下面為大家整理了天宮課堂第一課課程表,希望可以幫助到大家。

1、中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行獨(dú)家全程現(xiàn)場(chǎng)直播。12月9日12:00起,央視新聞新媒體將推出6小時(shí)不間斷直播,開設(shè)多個(gè)特色太空小課堂,全程見證中國(guó)空間站首次太空授課。直播節(jié)目將邀請(qǐng)多位航天系統(tǒng)重量級(jí)嘉賓以及網(wǎng)友喜愛的物理老師、科普達(dá)人等參與,一起觀看浩瀚太空,品嘗太空食品,揭秘航天員訓(xùn)練日常、通過趣味物理小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受神奇的太空現(xiàn)象等等。

2、央視少兒客戶端也是總臺(tái)的直播平臺(tái)之一。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇八

天宮課堂,是一所特殊的學(xué)堂,位于高空之上。而我,作為初一學(xué)生,有幸觀看了天宮課堂的一堂課。通過這次觀看,我深刻地體會(huì)到了天宮課堂的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。

首先,天宮課堂給我留下了深刻的印象。在進(jìn)入課堂之前,我對(duì)天宮課堂的概念只停留在書本上的文字和圖片。然而,在親眼觀看之后,我才真正明白天宮課堂的壯麗和神奇。天宮課堂猶如一顆明亮的明星,高懸在廣袤的太空中,其獨(dú)特的氣質(zhì)和無盡的內(nèi)涵讓人驚嘆不已。而且,通過屏幕,我們觀看到了在太空中自由浮動(dòng)的老師和同學(xué),他們的身姿如同天使般飄逸。這讓我更加向往天宮課堂,也更加珍惜地面上溫馨的學(xué)校。

其次,天宮課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容也給我?guī)砹藰O大的震撼。課堂上,我們觀看到的是一堂生物課,老師清晰地講解著不同的生物概念和原理。而且,在學(xué)習(xí)過程中,我們通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也能身臨其境地觀察到一些微觀的生物現(xiàn)象,比如細(xì)胞分裂和飛蛾繞燈的行為。這種沉浸式學(xué)習(xí)方式讓我深切感受到科技的力量和創(chuàng)新的重要性。通過天宮課堂,我們不僅可以在視覺上獲得更加直觀的體驗(yàn),還能夠在聽覺和觸覺上得到進(jìn)一步的激發(fā),提高學(xué)習(xí)的效果。

再次,天宮課堂的互動(dòng)性給我留下了深刻的印象。在課堂上,我們可以通過屏幕互動(dòng)和老師和同學(xué)進(jìn)行溝通。這種互動(dòng)讓學(xué)習(xí)不再是單向傳遞的過程,而是一個(gè)多元化的交流平臺(tái)。通過互動(dòng)環(huán)節(jié),老師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,因此能夠更加精準(zhǔn)地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。而且,我們學(xué)生之間也可以通過互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行知識(shí)分享和合作探討,這樣既豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,也培養(yǎng)了我們的合作精神和創(chuàng)新思維能力。

此外,天宮課堂的安全措施也給我留下了深刻的印象。在觀看課堂時(shí),我注意到天宮課堂里精細(xì)的安全設(shè)施和保護(hù)措施。每位學(xué)生和老師都佩戴著特制的安全裝備,保障他們?cè)谔罩械陌踩6?,課堂內(nèi)部也安裝了緊急處理系統(tǒng),一旦發(fā)生異常情況,可以立即采取措施進(jìn)行處理。這些安全措施的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)讓我感受到人們對(duì)于天宮課堂的責(zé)任和敬畏之心,也讓我相信天宮課堂是一個(gè)安全可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。

綜上所述,觀看天宮課堂給我?guī)砹藷o盡的思考和震撼。天宮課堂的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和向往。通過天宮課堂的觀看,我明白了科技的力量和創(chuàng)新的重要性,也感受到了互動(dòng)和安全的重要性。我相信,只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步,用科技創(chuàng)新助力教育的發(fā)展,那么天宮課堂不再只是一個(gè)幻想,而是我們追求的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇九

今天下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”第一課,看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大,宇航員們的優(yōu)秀!

當(dāng)神舟十三號(hào)的三位宇航員進(jìn)入天和核心艙并在太空進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn),成功出艙后,三位宇航員一句“感覺良好”,這幾個(gè)字是多么具有力量,多么偉大,彰顯了我們中國(guó)新的科技成就!

讓我印象深刻的是航空科技和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上生動(dòng)美麗的展示,由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力,科技?jí)魪埩o限!首先地表課堂演示了組合體型過程,和人如何進(jìn)入艙內(nèi),十分生動(dòng)有趣!宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū),及個(gè)性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱,水是生命之源,在空間站水是多么珍貴,還見到了宇航員的運(yùn)動(dòng)裝備與太空自行車,讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦,可是他們還是如此樂觀,向他們致敬!

葉老師介紹了太空服對(duì)宇航員的影響,讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀察在太空中細(xì)胞的生長(zhǎng)、變化順序,展示了細(xì)胞跳動(dòng)一閃一閃的十分神奇,而另一個(gè)細(xì)胞不像我們的皮膚細(xì)胞一樣閃亮,好奇特!有個(gè)同學(xué)提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走?葉老師演示后說明在太空是失去重力人是漂浮的,像一條魚兒一樣四處游走,還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。

亞平老師解答水在太空中會(huì)消失重力,乒乓球也失去浮力,我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境,水在太空中十分有趣,用工具將水拿出來加入水形成了個(gè)水膜,不停的注水變成了個(gè)晶瑩剔透的水球,用針管插入水球吹氣,形成兩個(gè)正反不同的水球,而水球“毫發(fā)未傷”簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!讓我們目瞪口呆。

中國(guó)人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站,廣西同學(xué)又提問氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)?艙長(zhǎng)解答是建立了吸氧間,可以凈化二氧化碳變成水,大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問船艙外面環(huán)境是怎么樣的?解答是能看到地球,天空是黑色的,一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問返航的力度?解答比過山車的力度大,宇航員進(jìn)入睡袋就可以做夢(mèng),可以睡在任何地方,比如睡在天花板,但要固定,很有趣。

一堂“太空授課”,讓我們感知宇宙奧秘和科學(xué)的神奇!同時(shí)也告訴我們要從小熱愛科學(xué),扎實(shí)學(xué)好基本知識(shí),將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國(guó)家、為人類做貢獻(xiàn)!

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十

在“天宮課堂”第三課植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹環(huán)節(jié),將介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目,演示樣本采集操作。

從人類發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來,如何利用植物保障人類在地外環(huán)境中生存所需要的食物、氧氣和純凈水,成為空間生命科學(xué)最為關(guān)注的問題。

據(jù)此前來自中國(guó)科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心消息,7月28日,載有實(shí)驗(yàn)樣品擬南芥種子和水稻種子的實(shí)驗(yàn)單元,由航天員安裝至問天實(shí)驗(yàn)艙的生命生態(tài)通用實(shí)驗(yàn)?zāi)K中,并于7月29日啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。

擬南芥和水稻是兩種模式植物。擬南芥代表雙子葉、長(zhǎng)日、十字花科植物,很多蔬菜,比如青菜、油菜等都屬于十字花科。而水稻代表單子葉、短日、禾本科植物,很多糧食類作物,比如小麥、玉米等屬于禾本科。

中國(guó)科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心研究員、中國(guó)空間站問天艙“微重力條件下高等植物開花調(diào)控的分子機(jī)理”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭慧瓊表示,希望通過本次研究,在國(guó)際上首次完成空間微重力條件下水稻從“種子到種子”全生命周期的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),并獲得水稻培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù),為進(jìn)一步解析空間微重力對(duì)水稻生長(zhǎng)發(fā)育的影響及分子基礎(chǔ),利用水稻進(jìn)行空間糧食生產(chǎn)提供重要理論指導(dǎo)。同時(shí),通過轉(zhuǎn)錄組分析比較擬南芥和水稻兩種模式植物在空間環(huán)境中開花途徑關(guān)鍵基因的表達(dá)及其調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的變化,解析空間微重力對(duì)于長(zhǎng)日和短日植物開花的分子機(jī)理,為進(jìn)一步創(chuàng)制適應(yīng)空間環(huán)境的作物和開發(fā)利用空間微重力環(huán)境資源提供理論依據(jù)。

8月29日,載人航天工程空間應(yīng)用暨空間站高等植物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)階段性進(jìn)展情況介紹會(huì)舉行。此時(shí),距離7月29日載有實(shí)驗(yàn)樣品擬南芥種子和水稻種子的實(shí)驗(yàn)單元在中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙正式啟動(dòng)實(shí)驗(yàn),已經(jīng)過去了一個(gè)月。擬南芥幼苗已長(zhǎng)出多片葉子,高稈水稻幼苗已長(zhǎng)至30厘米左右,矮稈水稻也有5到6厘米,生長(zhǎng)狀態(tài)良好。后續(xù)將完成擬南芥和水稻在空間從種子到種子全生命周期的實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)過程中由航天員采集樣品、冷凍保存,最終隨航天員返回地面進(jìn)行分析。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十一

我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂“,神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”,給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實(shí)驗(yàn):“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn),水在太空中由于失重,展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。

水膜張力實(shí)驗(yàn)中,折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動(dòng),慢慢綻放,簡(jiǎn)直太美了!水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中,水球中注入空氣后形成圓泡,水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實(shí)驗(yàn)中,在水球中加入顏料和泡騰片后,水球中快速產(chǎn)生許多氣泡,慢慢變大成了“藍(lán)色水球”,就像我們的地球一樣,多么的神奇啊!

通過天宮課堂,我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí),同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學(xué)好科學(xué)知識(shí),為未來中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十二

今天老師說神舟13號(hào)要在太空上與我們直播,我們都很開心。

在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙,然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn),令我印象最深刻的就是制作一個(gè)大水球。

先是用一個(gè)放大鏡放到水里面制作一個(gè)水膜,然后是用水袋往上擠水,把大水球變得很圓很圓,這樣就像一個(gè)凹凸鏡一樣,人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點(diǎn)空氣就變成了一正一反的兩個(gè)宇航員,非常神奇。再往里面放一個(gè)泡騰片,泡騰片的泡沫不會(huì)出來,而是在大水球里面沸騰,再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。

然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn),同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上,乒乓球會(huì)浮起來。宇航員們?cè)谔张摾锩姘哑古仪蚍旁谒嫔弦部梢愿∑饋?,可是他們把乒乓球一往水里按,乒乓球就浮在了水里,這充分說明了地球與太空的差別,地球有重力,而太空中卻沒有重力。

看完這次直播我體會(huì)到了,一定要好好學(xué)習(xí),做祖國(guó)的棟梁之材以后會(huì)創(chuàng)造出更多神奇的實(shí)驗(yàn)。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十三

今天下午,《天宮課堂》開始啦,本次太空授課將采取天地互動(dòng)的方式進(jìn)行。在這一次課程之中,我看到了許多在地球上看不到的現(xiàn)象。其中我印象最深刻的就是水球中的正反兩像,首先,宇航員往水膜中注入水,形成了一個(gè)大水球,通過這個(gè)大水球,我們看到了一個(gè)倒立的像,然后在這個(gè)水球中注入空氣,形成一個(gè)大氣泡,我們竟然可以在這個(gè)氣泡中看到了一個(gè)正立的像,兩個(gè)像一正一反,十分神奇。

看完《天宮課堂》之后,我知道了我國(guó)的科技是在一次次的摸索中得到提升的,盡管這個(gè)過程十分艱辛,但是取得的成果卻是重大的。而作為學(xué)生的我們,也應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,雖然學(xué)習(xí)的過程不可能會(huì)一帆風(fēng)順,而且學(xué)習(xí)的路上總會(huì)有挫折,但是只要我們堅(jiān)持,就一定會(huì)邁過那道坎,走向真正的勝利,走向美好的人生!

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十四

天宮作為中國(guó)自主打造的空間站,在引領(lǐng)未來空間探索的同時(shí),也為大眾提供了難得一見的機(jī)會(huì),感受中國(guó)航天的輝煌成果。而參加天宮第二課堂,更是一次稀罕的經(jīng)歷,不僅能夠了解空間站的建造過程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常運(yùn)轉(zhuǎn),還能體驗(yàn)到工程師的工作方式和精神。下面,我將分享我在天宮第二課堂中所得到的體會(huì)。

第一段:吸收新知識(shí),理解空間站的使命。

在課堂中,我們了解到了天宮的建造過程、模塊組成以及重要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。特別是,我們了解到天宮的設(shè)計(jì)和建造都采用了自主創(chuàng)新的技術(shù),這讓我更加感受到中國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大實(shí)力。還有,科研人員在天宮二號(hào)開展的一系列實(shí)驗(yàn)室工作,是為了探求月球及深空探測(cè)、空間物理與空間環(huán)境監(jiān)測(cè)等重要領(lǐng)域的科研實(shí)驗(yàn)。觀看實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,讓我深深感到,空間站是一個(gè)綜合性的實(shí)驗(yàn)室,無比重要,其使命在塑造人類未來發(fā)展中不言而喻。

第二段:領(lǐng)會(huì)工程師的奮斗精神,受到啟示。

在天宮第二課堂中,我們還有幸和工程師們近距離接觸,領(lǐng)略他們的工作狀態(tài)和專業(yè)精神。工程師們對(duì)任務(wù)的完成都充滿了熱情與信心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)和安排。在與工程師進(jìn)行交流時(shí),我領(lǐng)教到其精湛的技能和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。通過觀看現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和深刻交流,我得到了諸多啟示,認(rèn)識(shí)到只有靠著細(xì)致入微的工作態(tài)度和對(duì)實(shí)驗(yàn)的明確把握,才能為航天事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

第三段:切身感受科研人員的辛勤工作。

在天宮的實(shí)驗(yàn)室中,各種精密的儀器設(shè)備參差不齊,處處都在展現(xiàn)著科研人員辛勤的工作成果。在看到科研人員的關(guān)注和熱情中,我感受到他們對(duì)于科研事業(yè)的堅(jiān)定追求與不服輸?shù)木瘛km然在工作中遇到了困難和挑戰(zhàn),但他們積極地尋找解決方案,迎難而上,不斷創(chuàng)新,終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這讓我更加堅(jiān)信,在每個(gè)崗位上付出辛勤勞動(dòng),才能獲得自己應(yīng)該得到的成功。

第四段:了解太空食品的制備與保障,獲得舌尖上的享受。

天宮第二課堂中,我們還有幸品嘗到太空食品,在感受新鮮美味的同時(shí),也了解到了它的制備和保障過程。太空食品的味道好,這是顯然的,但仔細(xì)一想就會(huì)發(fā)現(xiàn),它并不簡(jiǎn)單,由于極端的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)條件,太空食品研制的技術(shù)難度和要求極高。可以通過天宮第二課堂的參觀,了解到這些菜品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和研制困難,從而更加熱愛和珍視其中的每一個(gè)食材。

第五段:收獲滿滿,對(duì)空間站有了全新的認(rèn)識(shí)。

天宮二號(hào)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和居住區(qū)雖然不算大,但是其中儲(chǔ)備的技術(shù)與設(shè)備,讓人大為震撼。參觀空間站的過程中,我們不僅僅從中國(guó)發(fā)射技術(shù)的高超技藝中,領(lǐng)略到了航天事業(yè)的嶄新面貌,更深入了解到了中國(guó)航天事業(yè)對(duì)于社會(huì)、人類生活產(chǎn)生的深刻影響。我不禁深思:中國(guó)航天的未來一定是光明而富有希望的!

總之,參加天宮第二課堂讓我收獲滿滿,對(duì)于總體規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施等各個(gè)領(lǐng)域的空間站建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我也從工程師的工作方式和精神中受到啟發(fā)和調(diào)動(dòng),認(rèn)識(shí)到不斷深耕自己的職場(chǎng),即為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)!

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十五

今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課,令我對(duì)奇妙的太空生活有了進(jìn)一步的了解,也令我十分震撼。

太空授課的主講老師是王亞平老師,她先給我們普及了一個(gè)重要的知識(shí)——微重力。在這種環(huán)境下,沒有被“固定”住的東西都會(huì)飄浮起來,非常神奇。在這種奇妙的環(huán)境下,亞平老師與“工具人”進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn),如走路、轉(zhuǎn)身、水膜實(shí)驗(yàn)……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉(zhuǎn)體。一次次的試驗(yàn)這令我大為震撼與驚嘆,同時(shí)也產(chǎn)生很多疑惑,面對(duì)這些疑惑,cctv的張老師對(duì)此進(jìn)行了講解,非常幽默風(fēng)趣。

今天,我懷著激動(dòng)自豪的心情觀看了“天宮課堂”。它的內(nèi)容極其豐富,涉及物理、化學(xué)、生物等多方面實(shí)驗(yàn)。目前,僅有中國(guó)和美國(guó)才能自主完成此形式的太空授課。為此,我為中國(guó)發(fā)達(dá)的航天工程而感到驕傲。

今天,我們觀看了神舟十二號(hào)航天組的“天宮課堂”,也了解了天和艙內(nèi)部構(gòu)造與如何太空中進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”、“走路”等動(dòng)作,這些都與“角動(dòng)量守恒”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)宇航員轉(zhuǎn)身的時(shí)候姿勢(shì)有些怪異,也是因?yàn)椤敖莿?dòng)量”,宇航員員靜止不動(dòng)時(shí),角動(dòng)量為零。但轉(zhuǎn)身時(shí),“角動(dòng)量”發(fā)生改變,為了保持平衡,下半身必須往另一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。更有趣的是,沒有了地心引力,浮力也消失了不少,乒乓球放入水瓶中,竟然下降到了水瓶的一半位置。

通過觀看天宮課堂,我們利用有趣又簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),了解到了很多聽起來很高深的物理定律,天宮課堂真是既有趣,能增長(zhǎng)很多小知識(shí)!

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十六

一、引入:介紹天宮課堂及在家觀看的形式(200字)。

近日,由中國(guó)載人航天工程辦公室主持的“天宮課堂”活動(dòng)在全國(guó)中小學(xué)生中掀起了一股新的學(xué)習(xí)熱潮。在疫情防控期間,為響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召,天宮課堂通過實(shí)時(shí)直播和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),為全國(guó)各地的中小學(xué)生提供了一系列生動(dòng)、有趣的宇航科普課程。而由于現(xiàn)在疫情防控的需要,許多學(xué)生和家長(zhǎng)選擇在家觀看天宮課堂的直播,在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)感受科技的魅力。

二、課程觀感:對(duì)天宮課堂課程內(nèi)容和形式的總體評(píng)價(jià)(400字)。

作為公益性宣傳和科普教育的重要活動(dòng),天宮課堂以引人入勝的形式和內(nèi)容深得大家的好評(píng)。觀看課堂的同學(xué)們聽了專業(yè)的講解,看了科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)演示,并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中積極提問和討論。我感受到這場(chǎng)課堂中富有探究和探索的學(xué)習(xí)氛圍,非常符合現(xiàn)代教育理念。此外,天宮課堂的形式也很新穎,采用了多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段,使學(xué)生們能夠在家舒適地學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣。

三、學(xué)習(xí)收獲:分享自己在天宮課堂中所獲得的知識(shí)和見解(400字)。

在家觀看天宮課堂,不僅是一次學(xué)習(xí),也是一次啟發(fā),我從中收獲了很多知識(shí)和見解。首先,我對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也了解了航天技術(shù)對(duì)于國(guó)家強(qiáng)大和民族振興的重要性。其次,我了解了空間站建設(shè)的流程和現(xiàn)場(chǎng)操作,了解了航天員在太空中的日常工作和生活情況。此外,我還學(xué)習(xí)了很多計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)知識(shí),這些不僅enrich了我自己的學(xué)識(shí),也讓我更加了解了科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

四、生活啟發(fā):從天宮課堂中發(fā)現(xiàn)科技對(duì)生活的積極意義(200字)。

天宮課堂的其中一個(gè)意義就是通過科學(xué)的講解和生動(dòng)的演示,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)的世界,發(fā)現(xiàn)科技對(duì)生活的積極意義。在課堂上,我看到了很多科技的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際效果,也體會(huì)到科技的普及和發(fā)展對(duì)生活的提升??萍紝?duì)于我們生活的貢獻(xiàn)是顯而易見的,從提高勞動(dòng)效率到改善人們的生活質(zhì)量,從提升工業(yè)生產(chǎn)到引領(lǐng)文化和社會(huì)發(fā)展,都離不開科技的支撐和推動(dòng)。而在面對(duì)疫情這樣的突發(fā)事件時(shí),科技更是發(fā)揮著極為重要的作用,如在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。

五、總結(jié):從天宮課堂中看到科技帶來的可能性和未來(200字)。

天宮課堂為我們呈現(xiàn)了科技發(fā)展的創(chuàng)新和進(jìn)步,也讓我們看到了科技對(duì)于人類未來的憧憬和可能性??萍际侨祟愄骄孔匀坏墓ぞ?,也是社會(huì)進(jìn)步的不可或缺的力量。在科技飛速發(fā)展的今天,我們看到了人類未來的無限可能,也見證了世間的諸多創(chuàng)新和進(jìn)步。但與此同時(shí),我們也應(yīng)該看到科技與人之間的關(guān)系,要時(shí)刻保持對(duì)技術(shù)的敬畏之心,用好科技的同時(shí),也要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人文價(jià)值。這樣才能切實(shí)地實(shí)現(xiàn)科技與人的和諧發(fā)展。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十七

千呼萬(wàn)喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬(wàn)眾期盼中開課了,雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空,但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線授課時(shí),心中依然被這神奇的一幕所震撼。

懵懂時(shí)的我們或許都曾有過這樣一個(gè)夢(mèng)想——像天使一樣背生雙翅,自由翱翔??墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡?mèng)想僅僅只能是夢(mèng)想??粗詈絾T們漂浮于空間之中,心中除了震撼,更多的是好奇。還有水油分離等實(shí)驗(yàn),說真的,作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生,我并沒有完全領(lǐng)會(huì)其中的奧妙,實(shí)驗(yàn)帶給我的感覺更多是驚奇,但是我相信,隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累和老師們的講解傳授,我對(duì)于太空知識(shí)的領(lǐng)悟也會(huì)越來越深。

太空授課,這是前不見古人的壯舉,至圣先師們恐怕也不會(huì)想到千百年后的今天我們的中華民族會(huì)完成這樣的壯舉吧。我們憑借強(qiáng)大的國(guó)力發(fā)展出的航天技術(shù),就像是一把鑰匙,打開了宇宙關(guān)閉億萬(wàn)年的神秘大門,讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。

《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國(guó)已經(jīng)可以熟練運(yùn)用航天載人技術(shù),也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步,它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前,而帶給我們這種前所未有震撼的,正是我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó),在驕傲與自豪的同時(shí)這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無悔入華夏,來世還做中國(guó)人!

第二課結(jié)束了,讓人意猶未盡,我期待著第三課的同時(shí),也為我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲,為祖國(guó)的偉大而自豪。

觀看天宮課堂教育感悟心得篇十八

“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開始,神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課,中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。

本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流,旨在傳播普及載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

據(jù)介紹,“天宮課堂”推出以來,已成功舉行了兩次太空授課,取得了良好的社會(huì)反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中,社會(huì)各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策,不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出,將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。

中國(guó)航天員真誠(chéng)邀請(qǐng)廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實(shí)驗(yàn),從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。

公開信息顯示,“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益,推出的首個(gè)太空科普教育品牌?!疤鞂m課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出,由中國(guó)航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要對(duì)象,采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。

2021年12月9日15時(shí)40分,“天宮課堂”第一課在中國(guó)空間站開講,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。2022年3月23日15時(shí)40分,“天宮課堂”第二課再次在中國(guó)空間站開講,神舟十三號(hào)乘組再次進(jìn)行了太空授課。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17446282.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔