總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習、工作生活等方面的成果和經(jīng)驗進行總結(jié)和概括?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句。每個人的總結(jié)風格和表達方式都不同，我們可以從中選擇適合自己的寫作方式。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇一
一、培訓(xùn)對象：
40周歲以下的人員。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
基礎(chǔ)護理學(xué)知識、三級訓(xùn)練（護理學(xué)分冊）、《護士條例》、技能操作（靜脈輸液、皮試液的配制與實施、心肺復(fù)蘇、生命體征的測量）。
三、培訓(xùn)目標：
基本知識合格成績85分技能操作合格成績90分四、具體實施：
1、理論學(xué)習以自學(xué)為主：每月考核一次，每年考8次。
2、技能操作組織各科室進行培訓(xùn)，每年考2次。
3、每名護士一年連續(xù)8次考試合格者，可進入中級培訓(xùn)。科室出現(xiàn)不及格者，每名次扣護士長20元，累計相加；科室人員成績?nèi)考案竦?，獎勵護士長50100元，并在例會上通報。
4、每年8月份公布合格人員名單并升級。
中級培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)對象：40周歲（含）以上人員及初級考核合格人員。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：護理學(xué)基礎(chǔ)知識及專科知識，?？萍寄懿僮鳎剖页Ｓ脙身棧?。
三、培訓(xùn)目標：考試合格成績90分。
組織業(yè)務(wù)查房一次，全院護理講課一次四、具體實施：
1、每年理論考試2次；技能操作考核1次。
2、連續(xù)3次考試合格者且組織講課及業(yè)務(wù)查房效果優(yōu)秀者，可進入高級培訓(xùn)。
3、每年8月份公布合格人員名單并升級。
高級培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)對象：中級考核合格者。
二、培訓(xùn)目標：每年完成一篇論文，并協(xié)助護士長完成科內(nèi)的護理管理。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇二
后勤工作在幼兒園是一個不可缺少的重要部分，因此，本學(xué)期根據(jù)公司的要求以及本園的具體情況，做了以下幾方面的工作。
一、完善常規(guī)工作操作，加強保育員的培訓(xùn)工作，以提高自身素質(zhì)。
１、全體的.后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務(wù)。熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時間段完成相應(yīng)的工作。且每人的動作都很嫻熟有序把整個活動室搞得有條有理。排放整齊，無存在衛(wèi)生死角。
２、我園能定期組織保育員學(xué)習業(yè)務(wù)知識、理論知識，現(xiàn)場操作活動并討論學(xué)習。通過培訓(xùn)、學(xué)習，大家都覺得受益匪淺，有了更深的了解幼兒園的保育工作的重要性。
３、保育員能主動積極的參與教學(xué)當中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動常規(guī)，配合準備教學(xué)過程中所需的活動材料。
二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作。
三、對全園財產(chǎn)設(shè)有專人保管，做到勤儉治園，開源節(jié)流。
園長親自管理幼兒園財產(chǎn)，造冊建賬，起初清點核對，期末進行財務(wù)盤點，并制定獎罰制度，損壞率不能超過5%，這樣確保財產(chǎn)使用率提高。
四、衛(wèi)生工作。
在創(chuàng)建全國衛(wèi)生環(huán)保城市活動的帶動下，我園也加強做好各項衛(wèi)生工作，能堅持每天一小掃，每周一大掃、及時消毒。行政和醫(yī)生進行定時和不定時地檢查，確保衛(wèi)生、消毒制度的落實，使幼兒園環(huán)境干凈、美觀，無流性病的傳染。
通過本次總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)在后勤管理工作中還存在一些問題，例如環(huán)境的整潔度不夠，教玩具的配備不足，因使用率較高，許多已損壞。園內(nèi)還存在一些安全隱患，需加強管理，后勤工作將鼓足干勁，再創(chuàng)佳績。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇三
（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主，包括院史教育、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等安全消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等。
1了解院史、醫(yī)院的文化背景，鞏固專業(yè)思想；
2掌握規(guī)章制度，強調(diào)勞動紀律；
3熟練掌握基礎(chǔ)護理和21項操作技能；
4掌握與患者的溝通技巧，同時熟練掌握整體護理病歷的書寫；
5對與護理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。
（2）崗前素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1院史教育、醫(yī)院文化簡介；
2醫(yī)院各項規(guī)章制度；
3醫(yī)院感染控制相關(guān)知識；
4醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī)；
5醫(yī)院信息系統(tǒng)；
6介紹醫(yī)院質(zhì)量控制標準；
7消防安全知識；
（3）護理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：1護理工作制度；2護理文件的書寫；3醫(yī)院感染知識；4護士素質(zhì)與禮儀；5健康教育技能培訓(xùn)；6如何做一名好護士。
（2）護理專業(yè)知識、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項護理操作。每項操作由專人負責講解、給時間讓大家練習，逐一考核。整體護理病歷書寫與健康教育技能的練習，還有溝通技能的演練。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核。
崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時間對新入院護士素質(zhì)和護理專業(yè)知識、操作技能進行全面規(guī)范化、標準化培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進行檢查，每名護士都要進行理論、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分數(shù)記錄，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以達到持續(xù)提高、改進。
（1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn)，使新護士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護士的自豪感和榮譽感，提高護士品格塑造的自覺性。使新護士盡快地融入醫(yī)院的`文化氛圍。使護理人員深切地體會到護理部對他們的關(guān)愛，使他們自覺地遵守護理部管理制度，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獮獒t(yī)院干。通過2個多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護士從學(xué)生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德。
（2）新護士進入科室后，減輕了臨床帶教的負擔，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習，基本技能操作都是統(tǒng)一的，新護士工作起來也很容易適應(yīng)，進入臨床后，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習時間留給了護理流程、專科病種知識。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇四
參加了本次的贏在職場培訓(xùn)之后，我們現(xiàn)在要做的是珍惜青春年華，不斷在工作中體會快樂，不斷進齲只有這樣我們才不會辜負集團公司領(lǐng)導(dǎo)寄予我們的厚望。下面是本站小編為大家收集整理的贏在職場。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
1、不要好高騖遠，小事不愿做，大事不能做，要踏踏實實從小事做起;。
3、要有敢于面對未知困難的勇氣，要隨時把握機會，不要讓機遇之神從你眼前溜走;。
4、開始時不要太注重待遇和職位，而要重視有沒有學(xué)習發(fā)展的機會，和對你的成長有沒有幫助。有句話說得好：重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你所朝的方向。
7、不要脫離成長的環(huán)境土壤，邊干邊學(xué)是最好的方法;。
9、挫折失敗也是寶貴的人生經(jīng)驗，不要白白的失敗，不怕跌倒爬起來從頭再來;。
10、不怕起步低，不怕從頭做起，不怕潮起潮落，要堅定目標;。
11、處理好同事、朋友與雇傭關(guān)系，心態(tài)最重要，溝通不可少;。
12、選擇最合適自己個性、能力的工作，不要管專業(yè)，不要怕轉(zhuǎn)行。男怕入錯行，誰也不能一次就能選對自己適合的行業(yè)職業(yè)，不妨多做幾次選擇。
暗斗vs明爭。
與下面的“單純”的你爭我奪相比較，暗潮洶涌的私下較勁，更加地殺人不見血，奪命于無形。
再怎么爭資源、比高下，畢竟是明面上的，看得見的東西其實是可以理解和容易被接受的。成績單說話，誰業(yè)務(wù)好誰不好，擺在那里，誰也說不出來個“不”字。
而往往最令人心寒的是天天加班還出力不討好，落得個扣工資的下場，這就受不了了。扣的時候，你還完全不知道原因，不曉得哪地方做的不好，不清楚怎樣改進才能達到領(lǐng)導(dǎo)要求，不懂得如何提高才能令上司滿意。這個就比較令人頭疼。
2.壓力vs報酬。
后臺總是比前端的勞動強度要小些。上面壓下來任務(wù)了，畢竟可以層層分解，不必親力親為。但是，同樣的，收入自然是人家要高些才合情合理。所以倒是無需抱怨什么。
再就是團隊合作問題。和脾氣不對路的人一組真的是得處處小心。領(lǐng)導(dǎo)眼中，員工永遠工作量不飽和。他們渴望將人員復(fù)用發(fā)揮到極致，恨不得一個人干一千個人的活。這種情況下，很難實現(xiàn)自己只負責管好自己那一畝三分田。因此，就出現(xiàn)了渠道協(xié)同和溝通問題，以及部門內(nèi)部分工與合作的意見分歧。
3.自由vs機會。
在下面活動，相對而言自由度比較高?？偟贸鋈ヅ軜I(yè)務(wù)嘛。喪失自由的群體，天天在領(lǐng)導(dǎo)面前轉(zhuǎn)悠，混了個臉熟，晉升的機會總是更大些。有很多默默無聞的人，領(lǐng)導(dǎo)都不認識!當然，這也要看你是想尋前途”還是“錢”途。
首先感謝公司給予的這次難得的培訓(xùn)機會，雖然只有短短幾天時間，但在這幾天里我卻得到了一個充分的學(xué)習。在參加之前，我甚至從未想過這堂“影響力培訓(xùn)”的講解，竟能幫助我更好的解決生活以及工作上的許多難題。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會。
1.良好的習慣。
世界上有一種最可怕的力量那就是習慣，世界上有一種最神奇的力量那也是習慣。習慣是通過一點一滴、循環(huán)往復(fù)的行為動作養(yǎng)成的，它就像正在飛馳的列車的慣性，使人無法停住腳步直沖前方。
列車到達的前方可能是天堂，也可能是地獄，此時，習慣就是你的方向盤。不管是好的習慣還是壞的習慣，莫不如此，只是其結(jié)果截然不同。要成為一名優(yōu)秀員工，你無須高智商或者高明的社交技巧，只需在實踐中不斷地培養(yǎng)和運用好的工作習慣，就能將自己的潛能最大限度地發(fā)展出來，許多事實也證明：一個人無論在哪個行業(yè)從事何種工作，要做出驕人的成績，獲得成功，就必須重視工作習慣的作用力和力量。只有養(yǎng)成并堅持良好的工作習慣，才能最大限度地發(fā)揮自己的才能，把事情做好。人在工作中的許多行為常常是習慣使然，而非刻意。古人云“天下大事，必作于細”。
習慣看似微不足道，卻是個人思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者，沒有什么比習慣的力量更強大。良好的工作習慣能極大地提高王作效率，而壞的工作習慣則常常拖后腿，成為工作中的障礙。
2.良好的工作心態(tài)。
每個員工都希望自己被公司重用、信任;希望自己的職位和收入得到提升。但這些都是與你自身的工作能力、工作態(tài)度、努力付出緊緊相連的。如何能使自己得到公司的重用呢?最重要的因素是：態(tài)度“態(tài)度決定一切”，老師舉了大量的舉例告訴了我們這一點的重要性。
一個人的能力固然重要，但俱備了一定能力并非就是達到了企業(yè)需求，只有用正確，積極的態(tài)度投身到工作當中去，才能在一個企業(yè)中發(fā)揮你的最大作用，獲得同事，上司的尊重和賞識。一個擁有了正確工作態(tài)度的人，即使能力暫時無法達到要求，也可通過不懈的努力學(xué)習對自身能力加以提高。擁有積極向上的心態(tài)，才能不斷地提升自我。同時一個積極向上的人也能引導(dǎo)、影響身邊的人。“工作提前，自我退后”，這是一個優(yōu)秀員工對工作的一流態(tài)度。尊敬自己的工作，也是對自己勞動價值的尊敬。
3.負責任。
負責任，不找任何借口推卸。發(fā)現(xiàn)問題、解決處理問題是提升自身能力的重要途徑，而不是在遇到問題的時候把問題像“皮球”一樣往外踢。這是一種對工作、對生活都極不負責任的表現(xiàn)。責任勝于能力，我們只有勇于承擔責任，勇于面對問題，解決問題，才能使自身能力在工作中得到提升。要有不同的結(jié)果，先有不同的付出。凡是高標準要求自己，才能使自己站到更高的高度。
4.結(jié)果。
努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需講求其他的方式方法。工作的最終目的是把問題得到完美的解決，而不只是把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成，做工作就是講求結(jié)果，沒有結(jié)果的工作只能說是混日子，老師說：“沒有結(jié)果的酬勞是恥辱”。工作中當然有困難、阻礙、干擾等等，但只要你對工作永不放棄，便能得到最終的結(jié)果。
5.感恩的心。
最后，老師對我們的心靈進行了洗禮，讓我們懷著感恩的心默默回憶施恩于我們的人，大家閉上雙眼，懷著一顆感恩的心，審視自己的過去，思考自己的現(xiàn)狀，展望自己的未來。首先，感謝我們的國家，給了我們優(yōu)越的生活環(huán)境;感謝我們的父母，給了我們強壯的生命;感謝我們的老板，給了我們施展才華的平臺。還要感謝那些與我們有過恩和情、甚至有過仇和恨的人，是他們給了我們成長的機會。此時此刻，隨著老師低沉渾厚的聲音，所有員工的情緒都被帶到了對過去的回憶之中，流下了真誠感動的淚水。
老師精辟、全面地概括了作為一名優(yōu)秀員工所必須具備的素養(yǎng)。
老師激情、生動的演講，深深感染著我們在座的每一位員工，激發(fā)了我們每一位員工積極向上的工作熱忱。
總之，老師所灌輸?shù)睦砟詈蛢?nèi)容目的是一致的，關(guān)鍵是我們在聽了后如何去吸收、消化變?yōu)榧河?，并取得成效才是最重要的，也是公司組織培訓(xùn)的最終結(jié)果，自動自發(fā)，不找借口，全力執(zhí)行，在過程中，就會得到提升，個人素質(zhì)和能力的綜合提升，企業(yè)整體的管理水平獲得提高，形象和效益也就會跟著提升，企業(yè)發(fā)展壯大了，平臺更多了，每個人的機會也就更多了，我想?yún)⒓恿伺嘤?xùn)愿意不斷去學(xué)習的人都會希望公司能提供更多的這種學(xué)習機會。有道是：技多不壓身，藝多更自信。至此，只能以感謝老板，感恩公司培養(yǎng)我們。只有不斷學(xué)習才能使自己變得強大!
這次培訓(xùn)雖然只有短短的三天，但是我們所收獲得又豈止是時間可以來衡量的呢…。
首先，我們聆聽了集團公司黨委副書記范學(xué)珊等領(lǐng)導(dǎo)同志的講座，講座中令我備受鼓舞的是感受到了從“校園學(xué)子”到“三元人”的轉(zhuǎn)變，周圍同事的稱呼已不再是某某同學(xué)，以之代替的是某某同事。集團公司薛總的一句“在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，讓自己的人生更加精彩!”振奮了在場的每位同事。的確，我們現(xiàn)在要做的是珍惜青春年華，不斷在工作中體會快樂，不斷進齲只有這樣我們才不會辜負集團公司領(lǐng)導(dǎo)寄予我們的厚望。
在我們還回味于各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)中時，下午陳欣老師的一番職業(yè)心態(tài)講座再次讓我們震撼。陳老師分別從“心態(tài)決定人生成敗”;“陽光心態(tài)—做一個快樂的人”;“積極心態(tài)—做一個最好的人”;“共贏心態(tài)—做一個受歡迎的人”;以及“老師心態(tài)—做一個受重用的人”五方面對我們這些初出茅廬的“新葉”進行了一次徹底的職場心態(tài)教育。其中一個看似簡單的圖形模式的心理小測試對我觸及很大。它讓我明白“突破自我，打破固有心態(tài)模式的重要性。”也讓我懂得了在學(xué)校時我們得到的僅僅是知識，也只是淺淺的知道了該怎么做，但工作后我們需要的更是能力，這樣我們才能懂得自己該做什么。在陳老師的職場心態(tài)講座后，讓我更加體會到“態(tài)度”的正確與否才是決定你想不想做，能不能做的關(guān)鍵因素。一個正確的心態(tài)是我們這些“新葉”未來發(fā)展中重要的基石!也是我們未來工作、學(xué)習、生活中必不可少的指路明燈!
大會的第一天我們在振奮與快樂中度過，晚上的“破冰活動”帶給我們彼此熟識的機會。讓我們這些新同事間增進了友誼，更加深刻的懂得了“團隊”的含義。
會議的第二天，集團公司讓我們走出會場，分別到綠荷第一牧廠，三元乳品一廠，太洋藥業(yè)公司三家不同企業(yè)參觀學(xué)習，這是理論與實踐的最好結(jié)合。下午，我們還聽了金星鴨業(yè)總經(jīng)理張燕平的報告，尤其是報告中在非典時期面對困難，“三元人”的堅韌讓我深受感染，我為自己成為了一名“三元人”而自豪!晚上，集團公司為了豐富我們的會議生活，增進同事間的溝通，特意安排了“我對三元知多少”知識競賽暨聯(lián)歡晚會。在知識競賽中，已經(jīng)分好的四個團隊各顯其能，都獲得了相當優(yōu)異的成績。我也有幸成為了此次三元·青。
春聯(lián)。
歡晚會的主持人之一，這次機會既讓我鍛煉了自己，同時也讓我深深的融入其中…我們的同事當中真是臥虎藏龍，盡顯所能。大家在歌聲，笑聲中度過了一個美好的冬夜，領(lǐng)導(dǎo)們也融入了我們這片歡樂的海洋。
此次聯(lián)歡晚會讓我體會到的不僅僅是快樂，更是企業(yè)文化對每位員工的滲透有著不可估量的作用。也許由于大學(xué)時讀得經(jīng)濟管理的緣故吧，對企業(yè)文化的關(guān)注更為敏感，來到“三元”后，體味到的不僅僅是企業(yè)文化手冊中提及的手冊文化，本次培訓(xùn)讓我體會更深的是“三元”濃厚的企業(yè)文化的積淀。企業(yè)文化不是淺顯的書本文化，而是真正的落實?！叭卑盐幕滋N自然而深刻的烙印在我們每位新員工的內(nèi)心深處。相信這種企業(yè)文化一定會在我們每個員工心目中生根發(fā)芽!為“三元”美好的明天立志拼搏!
正如在培訓(xùn)大會結(jié)束時集團公司董事長、黨委書記張福平同志的總結(jié)報告中對我們所寄予的希望那樣：
堅定信念，心懷遠大。
加強學(xué)習，追求新知。
獨立思考，勇于創(chuàng)造。
愛崗敬業(yè)，忠誠奉獻。
“三元”給予我們的是希望與寄托，我們也將帶給“三元”不斷的創(chuàng)新與奉獻!
在職培訓(xùn)總結(jié)篇五
1.1手術(shù)無論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。病人進手術(shù)室，往往有種“生命掌握在醫(yī)護人手中”的心理，醫(yī)護人員的言行舉止會直接影響病人的情結(jié)。故手術(shù)室護士必須態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護理的重要前提。
1.2不斷學(xué)習新的的醫(yī)學(xué)理論技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗，充實自己，弘揚敬業(yè)奉獻的精神，提高護士的自身素質(zhì)，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術(shù)。
2.1解病人。術(shù)前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達自己的擔憂，提出各種問題，并用科學(xué)誠信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術(shù)充滿信心。
2.2大多數(shù)患者急于了解麻醉和手術(shù)方法，我們就術(shù)前到病房防視病人，向病人介紹術(shù)和麻醉方法，示范手術(shù)時的體位，使其術(shù)前在病房床上預(yù)先進行訓(xùn)練，進入手術(shù)室后能立主動配合，提高麻醉成功率，保證手術(shù)的順利進行。
2.3閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗單據(jù)等輔助檢查，手術(shù)名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預(yù)測術(shù)中可能發(fā)生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。
2.4講解術(shù)前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關(guān)注意事項，取得病人的主動配合。
3.1常備器械和藥物的準備，如麻醉機、氣管插管用物、心電監(jiān)測儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。
3.2麻醉期間嚴密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn)，盡快進行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內(nèi)有異物，協(xié)助麻醉醫(yī)師吸引清除，如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準備氣管切開包，必要時作氣管切開。在麻醉醫(yī)師準備氣管插管時，護士應(yīng)先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時用藥爭取時間。
3.3如心跳驟停發(fā)生在手術(shù)前的麻醉中，護士應(yīng)先行胸外心臟按壓，同時加快輸液速度，按醫(yī)囑準確無誤地應(yīng)用搶救藥物。既往復(fù)蘇病人用藥時多用心內(nèi)直接注射，現(xiàn)主張靜脈注射及氣管給藥，起效時間及藥物效果與心內(nèi)注射相同，避免心內(nèi)注射對心肌損傷的不利因素，及早進行心肌監(jiān)測，并向醫(yī)生準確提供各種數(shù)據(jù)。
4.1隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)水平的不斷發(fā)展，作為一名手術(shù)室護士，不但要在外科手術(shù)配合方面有一定的知識和經(jīng)驗，而且還要有心理學(xué)知識，掌握術(shù)前病人的各種心理狀態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，充實自己，使自己的技術(shù)水平精益求精。
4.2只有具備豐富的手術(shù)前護理經(jīng)驗，才能使手術(shù)室護理工作從被動走向主動，從室內(nèi)走向室外，才能對病人的各種疑問給予滿意的答復(fù)，得到病人的信任，更好地做好身心護理工作。
4.3隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，麻醉已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界所用屬目。麻醉意外單靠醫(yī)生的力量往往是不夠的，必須有手術(shù)室護士的緊密配合。這就要求我們要努力學(xué)習，更新知識，在搶救病人的剎那間，挽救病人生命的關(guān)鍵時刻，與醫(yī)生配合默契，動作協(xié)調(diào)，爭分奪秒地挽救病人的生命。
做為新人，感謝一路以來護理部領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我的關(guān)心與厚愛，得以讓我迅速成長。記得劉主任常說“身為機關(guān)人員，我們的工作就是為臨床服務(wù)的?！彼?，對于臨床工作經(jīng)驗不多的我，非常珍惜這次為期3個月的下科學(xué)習，手術(shù)室工作雖然辛苦，但是我深知專科護理在臨床護理發(fā)展中的重要性，同時我也將牢牢記住主任的教導(dǎo)，只有深入臨床一線，才能在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更好地為我們的天使們服務(wù)。
印象最深的是第一天上班，由于手術(shù)室封閉的層流環(huán)境，一戴上口罩就有一種頭暈?zāi)X脹缺氧的感覺，但看到手術(shù)間里護士忙碌的身影，我暗暗跟自己說，一定要撐過去。這里的工作與其他科室實完全不同，一舉一動都要保持無菌，所以類似鋪臺、洗手等表面上看似簡單的動作，內(nèi)在卻大有講究。于是，在教員的指導(dǎo)下，認真反復(fù)練習著每一個動作。器械包很重，但只能單手拿著，因為另一只手要負責打開包布，整整一天下來，手已經(jīng)酸得抬不起來了，腿也因為長時間的.站立變得麻木，一種對手術(shù)室護士的敬佩之情從心底油然而生，真是臺上一分鐘，臺下十年功，雖然只是一個小小的細節(jié)，但已能從中窺見到天使們對患者認真負責的態(tài)度。
教員一起回到我們的手術(shù)間繼續(xù)戰(zhàn)斗。
這段時間里，讓我深刻體會到了護士每天的工作其實很辛苦很瑣碎，但她們每天卻任勞任怨地堅持著一份白衣天使的職責。感謝護理部領(lǐng)導(dǎo)讓我有這次臨床學(xué)習實踐的機會，為我打開了一扇窗，使我能深入的走近我們的護士，感受她們的辛苦，理解她們的付出。我將帶著這次下科所看到、聽到、思考到的運用于今后的工作中，換位思考；始終以飽滿的熱情和精神面對每一位患者，每一位護士姐妹，盡自己最大的努力，為我院的護理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇六
時光荏苒，20xx年過去了，回想這一年，在科主任、護士長、同事們的指導(dǎo)與關(guān)心下，本著“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識及各項臨床操作技能，較好地完成各項護理工作，在思想上、學(xué)習、工作等方面取得了新的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
思想意識上，本人態(tài)度端正，積極向上，能主動開展學(xué)習項目，聘為護理師后每月進行業(yè)務(wù)學(xué)習培訓(xùn)教學(xué)，積極主動參與科內(nèi)及院級組織的比賽。
在學(xué)習上和工作上，也有了一點小進步。
在一月份參加靜脈輸液小組比賽，獲得優(yōu)秀獎。比賽拓展了我的靜療治療，規(guī)范我的靜療行為。在四月和五月份我主動協(xié)助科室制定流程，關(guān)注人文知識及人文關(guān)懷。例如：參與“患者清創(chuàng)縫合術(shù)人文關(guān)懷流程”，患者外固定支架使用時人文關(guān)懷流程”，撰寫。加強了人文關(guān)懷與溝通方面的知識。七月份參加手衛(wèi)生競賽，獲得一等獎。在此我感謝科室伙伴們的指導(dǎo)與幫助，讓我在比賽中取得了優(yōu)異的成績。八月份參與科內(nèi)視頻的錄制《呼吸機教學(xué)視頻》，讓我加深呼吸機認知。十一月份參與科內(nèi)組織《應(yīng)用sbar溝通護理交班》比賽，獲得二等獎。sbar的模式交班提高交班有效溝通能力，確?；颊甙踩?。十二月份協(xié)助制定《mr增強固定方法》，妥善固定，快速推注，提高患者安全。參加“我的發(fā)現(xiàn)”，獲得優(yōu)秀獎。我想自信是積累的、把握的、爭取的。十二月份參加郭主任《心電圖相關(guān)知識》培訓(xùn)，學(xué)習心電圖的各種波形變化、診斷，同時也認識到與醫(yī)生的差距，無論理論知識及專業(yè)基礎(chǔ)都相對較弱，學(xué)無止境，只有不斷學(xué)習才能減少差距。
急診科是一個綜合科室，只有不斷地學(xué)習，提高自己，才能更好的服務(wù)患者，在今后，我將認真履行自己的職責，加強學(xué)習，爭取有新的突破。
時間在不知不覺間流逝，新一年的篇章即將翻開。寫好年終工作報告，算是給過去一年交出一份滿意的工作答卷。要想在職場中不斷提升自己，年終工作總結(jié)必不可少。如何突出重點來寫的年終工作工作總結(jié)呢？小編特地為你收集整理“2022三甲醫(yī)院急診科線上護士年終總結(jié)”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
在職培訓(xùn)總結(jié)篇七
提升企業(yè)競爭力，實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵是要造就一流的高素質(zhì)職工隊伍。企業(yè)必須加強對職工的理論和職工技能培訓(xùn)，努力提高職工隊伍素質(zhì)，使職工更好、更快地適應(yīng)不斷更新的技術(shù)要求，不斷提高企業(yè)核心競爭力，從而實現(xiàn)企業(yè)的又好又快發(fā)展。下面結(jié)合選礦廠近年來的職工培訓(xùn)工作，談幾點粗淺的培訓(xùn)心得體會。
一、要重視組織制度建設(shè)，完善職工培訓(xùn)體系
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。培訓(xùn)工作要順利開展，培訓(xùn)組織機構(gòu)的健全和完善是其必要前提和重要保障。
多年來，選礦廠成立了以廠領(lǐng)導(dǎo)為組長和副組長、各工段的主要負責人和技術(shù)科相關(guān)人員為小組成員的職工培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了兼職教師的個人檔案，按照勞人處的統(tǒng)一安排設(shè)立了專職中層領(lǐng)導(dǎo)分管人員和培訓(xùn)聯(lián)系人，不斷完善了培訓(xùn)組織建設(shè)。同時，制定了《培訓(xùn)考勤制度》、《考試制度》、《日常培訓(xùn)管理制度》、《筆記、作業(yè)評審標準》等一系列相關(guān)制度，逐步完成了學(xué)員的各項培訓(xùn)成績的統(tǒng)一管理，使培訓(xùn)工作初步實現(xiàn)了制度化、標準化。
二、要創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，實現(xiàn)全員參與
單一的培訓(xùn)方式不能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習熱情，使培訓(xùn)工作事倍功半。因此，針對在職職工的特點，“投其所好”，采取有針對性的教學(xué)，才能強化學(xué)習效果，實現(xiàn)預(yù)期的目的。
多年來，我們采取了“百題問答”、“每周問答”、讀書活動、技術(shù)比武、崗位練兵等靈活多樣的方式，不斷激發(fā)了職工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。同時，在學(xué)習內(nèi)容的廣泛性上有所突破，如：通過“百題問答”學(xué)習了現(xiàn)階段黨和國家的方針政策、礦職代會、廠職代會相關(guān)知識，增加了各專業(yè)的基礎(chǔ)知識等，既突出了“細而精”，又實現(xiàn)了“廣而雜”，最大限度地提高了培訓(xùn)人員的廣泛性，如制樣工、電鏟工、吊車工、門衛(wèi)工、措施工等工種，也都加入到了培訓(xùn)的隊伍中來，真正形成了全員參與、共同提高的良好局面。
三、要注重針對性，結(jié)合生產(chǎn)實際，開展專題教學(xué)
職工培訓(xùn)的最終目的是服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于生產(chǎn)，尤其在選礦廠這樣的一線生產(chǎn)單位，職工培訓(xùn)更要緊緊圍繞廠的各項生產(chǎn)經(jīng)營指標展開，服務(wù)生產(chǎn)實際。因此，教學(xué)內(nèi)容必須要有針對性，要因勢利導(dǎo)，把握職工培訓(xùn)的正確方向，促進企業(yè)各項工作的順利開展。下面簡要介紹一下我廠開展的幾項比較有特色的針對性教學(xué)。
1.鉗工維修技術(shù)專題。針對鉗工組近年來增加的新工人較多、實踐經(jīng)驗不夠豐富、檢修中存在難題較多的現(xiàn)狀，我們開展了鉗工檢修知識專項培訓(xùn)活動。廠專門成立了以廠長為組長、以工程技術(shù)人員、生產(chǎn)技術(shù)能手為組員的教案編排小組(管理人員、技術(shù)人員、工人三結(jié)合)，在對鉗工全體人員做了從業(yè)情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，教案編排小組人員通過一個多月的編寫、修改，形成了顎式破碎機、錘式破碎機、球磨機、變速箱等一系列的有針對性的檢修教案。該教案理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容深入淺出，具有很強的現(xiàn)實性和針對性。在安排全廠鉗工培訓(xùn)后，收到了很好的學(xué)習效果。
2.電工組開展了“每人當一次老師”活動。電工組每名電工結(jié)合平時的理論學(xué)習和生產(chǎn)實踐，自選題目，認真?zhèn)湔n，利用每天下班后的時間大家一起組織學(xué)習。通過本活動的深入開展，既督促了每名職工的學(xué)習，也激發(fā)了大家“比、學(xué)、趕、幫、超”的動力和熱情，取得了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式無法達到的效果。
3.組織各主要生產(chǎn)崗位職工進行培訓(xùn)學(xué)習。針對生產(chǎn)現(xiàn)狀和生產(chǎn)運行中暴露出的問題，如尾礦品位高、回收率低等情況，對球磨、浮選、皮帶工等各主要生產(chǎn)崗位進行了不同形式的培訓(xùn)，如集中授課、技術(shù)比武、座談討論等活動，既解決了生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，不斷優(yōu)化了生產(chǎn)工藝參數(shù)，又提高了廣大職工的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了全廠各項工作的順利開展。
4.以安全為龍頭，以專業(yè)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)結(jié)合，以廠會議、工段會議、班組會議、班前班后會等各種形式開展了各種安全教育培訓(xùn)活動。同時，結(jié)合礦、廠安排，開展了各特殊工種的培訓(xùn)活動，對新入廠的工人進行了崗前培訓(xùn)和崗位基礎(chǔ)知識培訓(xùn)活動等，不斷提升了全員的安全素質(zhì)，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)提供了有力保障。
四、結(jié)語
1.在職職工培訓(xùn)必須加強制度化建設(shè)，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)工作的標準化，使培訓(xùn)工作走上正軌。
2.要緊緊圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，開展特色化的專題教學(xué);要針對在職職工的特點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，強化培訓(xùn)效果，從而切實提高職工素質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)的健康、穩(wěn)定和長遠發(fā)展。
在北京最美的金秋十月，我們來自中央國家機關(guān)、有關(guān)省市區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的67名學(xué)員，懷著對學(xué)習的渴望和激動的心情，從祖國的四面八方匯聚到向往已久的國家行政學(xué)院，接受為期兩個月緊張而充實的學(xué)習。能到國家公務(wù)員的最高學(xué)府參加這樣一次高水平、高規(guī)格的學(xué)習培訓(xùn)，我們每位同學(xué)都深感機會難得、非常寶貴。通過兩個月的學(xué)習培訓(xùn)，使我們進一步提升了理論素養(yǎng)、開闊了思維眼界、提高了領(lǐng)導(dǎo)能力、增強了公仆情懷。轉(zhuǎn)眼間學(xué)習即將結(jié)束，回顧這兩個月火熱的校園學(xué)習生活，在這依依惜別之際，真是滿懷感激之情、滿懷收獲之喜、滿懷留戀之意。根據(jù)大家的體會，下面我代表全班做一個回顧總結(jié)。
一、學(xué)習的突出感受
一是學(xué)習內(nèi)容豐富，學(xué)得很有勁。這次學(xué)習培訓(xùn)主題鮮明、層次高。學(xué)院為學(xué)習培訓(xùn)精心設(shè)置了“公仆意識教育”、“政府建設(shè)與管理”、“領(lǐng)導(dǎo)能力提升”等三個單元，內(nèi)容包括國家治理與政治建設(shè)、法治政府建設(shè)、創(chuàng)新政府管理方式、經(jīng)濟體制改革、文化建設(shè)與發(fā)展、社會建設(shè)與社會治理創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團隊管理、決策與公共政策制定、媒體溝通與應(yīng)急管理能力等9個專題的教學(xué)活動。圍繞這些專題共有12位部級領(lǐng)導(dǎo)干部和40多位高水平、高層次的專家學(xué)者為我們作了150多個學(xué)時的講授，使大家盡情地享受了一次知識大餐和精神盛宴。這次學(xué)習培訓(xùn)重點突出、針對性強，緊扣形式發(fā)展要求，突出抓住當前最重要、最突出、最關(guān)注的重大問題，堅持理論與實踐相結(jié)合，國情與世情相結(jié)合，堅持問題導(dǎo)向，貼近我們的實際工作需要，針對性、實用性很強，大家覺得很對胃口、很解渴、很管用。這次學(xué)習培訓(xùn)教學(xué)水平高，富有吸引力，各位授課的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者，經(jīng)驗閱歷豐富、學(xué)術(shù)功底深厚，講課時或激越高昂、或深邃犀利、或幽默風趣，旁征博引、引經(jīng)據(jù)典、深入淺出，有理論高度、有思想深度、有實踐維度，使人深受啟發(fā)和教育。
二是學(xué)習氣氛活躍，學(xué)得很有味。這次學(xué)習培訓(xùn)形式新穎、生動活潑，營造了濃厚的學(xué)習氛圍，增強了學(xué)習的實效。課堂講授在老師主講的基礎(chǔ)上，輔以多媒體演示、互動交流，內(nèi)容豐富多彩、分析精辟透徹；赴照金、延安開展的公仆意識主題銜接教學(xué)，讓我們重溫革命歷史，緬懷革命先烈，感悟革命精神，凈化了靈魂思想，增強了公仆意識；組織我們到中科院自動化研究所科學(xué)藝術(shù)研究中心、中科院生態(tài)環(huán)境研究中心、洛可可設(shè)計公司、中國政協(xié)文史館、中國氣象局開展的現(xiàn)場教學(xué)和參觀考察，讓我們在直觀生動、易學(xué)易懂的實踐活動中增長了見識，開拓了視野；農(nóng)村金融創(chuàng)新、房地產(chǎn)稅開征、對話富陽市行政審批制度改革、如何面對媒體等案例教學(xué)和模擬演練，情景逼真、感受真切，讓我們相互交流，相互啟發(fā)，在模擬訓(xùn)練中掌握了技巧，鞏固了知識；還有課題研究、學(xué)員論壇、小組討論、網(wǎng)絡(luò)課堂、團隊拓展訓(xùn)練、書畫欣賞、游覽香山、撲克牌升級比賽、文藝聯(lián)歡、體育健身、班級宣傳等班組文體活動，展示了學(xué)員風采，加深了相互了解，增進了同學(xué)感情，凝聚了合作精神。所有這些，都讓我們的學(xué)習是這樣的有趣有味。
三是學(xué)習紀律嚴明，學(xué)得很專心。這次學(xué)習培訓(xùn)頭一天，學(xué)院就舉行了開班式和導(dǎo)學(xué)，培訓(xùn)部安令裕主任、楊斌副主任、副司級班主任彭景武老師，代表學(xué)院就這次培訓(xùn)的目的、意義提出了明確要求。兩個月來，全體學(xué)員按照學(xué)院的要求，認真貫徹落實中央八項規(guī)定和中組發(fā)[2015]8號文件精神，實現(xiàn)了從領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從工作狀態(tài)到學(xué)習狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，全身心投入到學(xué)習中。上課時大家認真遵守課堂紀律、保持良好秩序，不接聽電話，不隨意走動，專心聽講做筆記。嚴格遵守考勤制度，遵守作息時間，不遲到、不早退。大家集中精力潛心學(xué)習、靜心思考，學(xué)習期間還結(jié)合學(xué)習內(nèi)容和工作實際，撰寫了高質(zhì)量的課題研究報告和黨性分析材料。大家嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，吃在食堂、住在宿舍，展現(xiàn)出團結(jié)、守紀、活躍、向上的班風班貌，以過硬的作風保障了學(xué)習任務(wù)的圓滿完成。
四是學(xué)習環(huán)境優(yōu)越，學(xué)得很舒心。學(xué)院專門為我們班安排了1名副司級班主任和6名教學(xué)協(xié)調(diào)人，給予我們?nèi)嬷艿?、細致入微的關(guān)心和指導(dǎo)。學(xué)院以人為本，精心安排各項教學(xué)互動，使學(xué)習生活嚴肅活潑、張弛有度。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美、風景如畫。擁有一流的'設(shè)施設(shè)備，擁有一流的管理和服務(wù)，令人賞心悅目、心曠神怡。兩個月來，大家在緊張的學(xué)習之余，充分享受了難得的校園生活時光，踴躍參加各種健身文娛活動，球場、游泳館、校園小路，到處都有同學(xué)們充滿活力的身影。熱氣騰騰、衛(wèi)生可口的食堂飯菜，干凈整潔、舒適溫暖的學(xué)員宿舍，熱情禮貌、服務(wù)規(guī)范的工作人員，讓我們充分感受到學(xué)院的管理用心、服務(wù)貼心，充分感受到家一般的親切、家一般的溫暖。
二、學(xué)習的主要收獲
一是堅定了理想信念。這次學(xué)習培訓(xùn)，課程安排了覆蓋政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明及黨的建設(shè)各個領(lǐng)域，很多專題都涉及到黨和國家大政方針，特別是頂層設(shè)計的解讀。比如，央吉的《三中全會人口新政與新人口國情》、宋志平的《探索混合所有制之路》、韓康的《全球背景下中國經(jīng)濟走向研究》、楊文明的《全面深化改革與反腐》、王世明的《社會主義核心價值觀建設(shè)》等課程，都是對黨的以來中央治國理政的重大決策部署和系統(tǒng)重要講話精神的科學(xué)解讀、權(quán)威輔導(dǎo)，使我們更加準確地把握其中的重要思想內(nèi)涵、時代背景和現(xiàn)實意義。通過學(xué)習，大家進一步加深了對黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神的把握理解，進一步堅定了貫徹落實中央決策部署的決心，堅定了中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定了實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的信念。
二是增強了工作信心。這次學(xué)習培訓(xùn)，很多專題以提高學(xué)員綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力為重點，有針對性地回應(yīng)了廳局級干部在領(lǐng)導(dǎo)崗位和實際工作中面臨的困惑和難題，把脈精準、有的放矢，增強了我們回到工作崗位后進一步破解難題、推動發(fā)展的能力和信心。比如，金一南的《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維》、李立國的《怎樣當好司局級干部》、郭傳杰的《科學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)決策》、仇保興的《善讀書、實調(diào)研、會決策》、單霽翔的《如何當好司局級領(lǐng)導(dǎo)干部》、王蒙的《現(xiàn)代化與民族傳統(tǒng)文化》，以及一大批事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)干部決策管理的講課，讓我們學(xué)到了真經(jīng)，增加了知識儲備，完善了知識結(jié)構(gòu)，開闊了視野，啟發(fā)了思維，找到了方法。通過學(xué)習，大家進一步認識到，作為一名廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部，要更加注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維方法，善于從戰(zhàn)略上考慮問題，提升謀劃工作的能力、系統(tǒng)集成的能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，真正克服短視認識，減少短期行為;要更加注重增強執(zhí)行力，增強全局觀念和大局意識，吃透上情、摸透下情，結(jié)合實際、因地制宜推進黨的路線方針政策和上級決策部署在本地本單位的貫徹落實;要更加注重培養(yǎng)駕馭復(fù)雜局面的能力、妥善處理各種新矛盾新問題的能力、應(yīng)對重大突發(fā)事件的能力、應(yīng)急管理的能力和輿情引導(dǎo)的能力。
三是增強了公仆意識。這次學(xué)習培訓(xùn)，始終貫穿著理想信念教育，貫穿著為民務(wù)實清廉的公仆意識教育。比如，周文彰的《為民務(wù)實清廉》，在延安、照金銜接教學(xué)時以《黨中央在延安十三年》、《延安精神及其時代價值》、《陜甘邊照金革命史及歷史地位》等為主題的授課，特別是到四八烈士陵園、楊家?guī)X、王家坪開展的眾多現(xiàn)場教學(xué)，讓我們汲取了革命精神的力量，領(lǐng)會了為民務(wù)實清廉的時代內(nèi)涵。通過學(xué)習，大家進一步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，深刻認識到作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須做到從群眾中來、到群眾中去，尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民的首創(chuàng)精神，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系;必須做到為人民用權(quán)、為人民服務(wù)、為人民謀利;必須做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
四是建立了深厚感情。全班67名同學(xué)，離開繁忙的工作崗位，從五湖四海、四面八方相聚在一起。兩個月來，大家從陌生到相識，從相識到相知，互學(xué)互鑒、互幫互助，結(jié)下了深厚感情。我們班是一個群英薈萃的集體，課堂上的精彩討論，論壇上的出色發(fā)言，聯(lián)誼會上的才藝展示，一個個都是那樣的不同凡響;我們班是一個團結(jié)奮進的集體，團隊拓展訓(xùn)練的默契，升級大戰(zhàn)比賽的歡笑，奇文美景喜事共賞的點贊，相約運動健身時的活躍，一個個都是那樣的樂觀向上;我們班是一個和-諧友愛的集體，微信群上早晚的溫馨問候，為班組活動出錢出物出力的無私奉獻，同學(xué)們遇到困難時的互相提醒幫助，一個個都是那樣的古道熱腸。我們這個集體已經(jīng)印上28期任職班的符號，每一張真誠的笑臉都不會老去，將永遠銘刻在每一位同學(xué)的記憶深處。
三、臨別時誠摯的祝愿
一是祝愿學(xué)院桃李芬芳。祝愿學(xué)院繼續(xù)秉持永做人民公仆的院訓(xùn)，弘揚立德立行、求新求實的院風，勇創(chuàng)特色品牌，多出學(xué)術(shù)成果，多育執(zhí)政英才，繪就百花爭艷、桃李滿園的喜人圖景。
二是祝愿同學(xué)前程似錦。祝愿同學(xué)們以這次學(xué)習培訓(xùn)為新起點新動力，鼓足信心、鉚足干勁，在廣闊舞臺上矢志奮斗、大顯身手、再展宏圖，為黨和人民建功立業(yè)，為人生增彩，為學(xué)院增光。
三是祝愿友誼地久天長。祝愿同學(xué)們銘記這份在首都學(xué)習的珍貴友誼，讓友誼永伴我們的前行之路，今后常掛念、常聯(lián)系、常交流、常來往，一起分享成功的喜悅，一起品味幸福的人生。
最后，我謹代表全班同學(xué)，衷心感謝國家行政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)部和各教學(xué)部的老師以及后勤服務(wù)部門的同志為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習條件；感謝以彭老師為班主任的團隊為我們提供了熱情周到的服務(wù)；感謝各位班委、組長以及每一位學(xué)員為班級、小組活動的真誠奉獻！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，今日一別，山高水長須珍重，好在來日方長，咱們后會有期。
謝謝！
在職培訓(xùn)總結(jié)篇八
在職培訓(xùn)是一種為在職人員提供知識和技能更新的重要方式。近年來，我有幸參加了公司組織的一次為期兩周的在職培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了在職培訓(xùn)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在職培訓(xùn)是不斷提升自身能力的有效途徑。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還學(xué)到了與人溝通、團隊合作等軟技能。這些知識和技能的學(xué)習，有助于拓寬自己的職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)發(fā)展路徑，提升競爭力。培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多同行業(yè)的優(yōu)秀人士，通過與他們交流和學(xué)習，提高了自身的理論水平和實踐能力。這些交流和學(xué)習的機會使我受益匪淺，并對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。
其次，在職培訓(xùn)還能提高員工的工作滿意度和工作積極性。培訓(xùn)不僅使我們獲得了新的知識和技能，還讓我們感受到了公司對員工的關(guān)心和支持。這種關(guān)心和支持讓我們對公司產(chǎn)生了歸屬感，并激發(fā)了自己的工作激情。在培訓(xùn)期間，我們不僅看到了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢和潛力。這種正面的反饋和認可，讓我們對工作充滿了信心和動力，并更加珍惜和熱愛自己的工作。
此外，通過在職培訓(xùn)，我也獲得了更多的行業(yè)信息和發(fā)展動態(tài)。培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習了行業(yè)經(jīng)驗和案例，還了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。這些信息和動態(tài)的了解，使我對行業(yè)的變化和未來發(fā)展有了更準確和深入的認識。在工作中，我能夠更好地把握機會，預(yù)測趨勢，提前做好準備，使自己始終處于行業(yè)的前列。這種主動學(xué)習和開拓的心態(tài)，對于個人的成長和公司的發(fā)展都起到了積極的推動作用。
最后，參加在職培訓(xùn)還讓我認識到自己的學(xué)習態(tài)度和方法需要不斷改進和優(yōu)化。培訓(xùn)課程中，我們遇到了許多新的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷克服和解決。我發(fā)現(xiàn)，積極主動地溝通和合作，善于總結(jié)和歸納，能夠更好地應(yīng)對各種問題和困難。與此同時，培訓(xùn)也讓我意識到自己的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)還有待提高。在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始積極尋找各種學(xué)習資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)課程等，來補充和擴大自己的知識面。通過不斷地學(xué)習和積累，我相信自己能夠更好地適應(yīng)公司的發(fā)展和個人的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，參加在職培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過在職培訓(xùn)，我不僅提高了自身能力，還增加了工作滿意度和工作積極性，獲取了更多的行業(yè)信息和發(fā)展動態(tài)，同時也認識到了自己的學(xué)習態(tài)度和方法需要不斷改進和優(yōu)化。我相信，在職培訓(xùn)將繼續(xù)在我的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，我也將持續(xù)不斷地學(xué)習和成長，為公司做出更大的貢獻。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇九
apqp培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，我覺得它不光是一個學(xué)習書面理論的的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。在這次培訓(xùn)里叫我體會最深的是以下幾點。
首先要對自己做的事情有興趣，有興趣了才能有激情，如果只是為了敷衍什么的，怎么可能會有激情，就算現(xiàn)在有一件事情是你很討厭的，但是又非做不可的，你也要從不可能當中尋找出一點點樂趣或者成就感來，有了樂趣和成就感就會為自己所做的事情而驕傲。那種感覺是完全不同的。
首先作為管理者要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、其次要有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊的能力，對自己的定位要清楚，更清楚明白自己的主要職責，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望。改進和提高自己的管理水平，使其成為一個完美的團隊。在我們的工作里總是會遇到諸多的困難，為了更高的工作效率和質(zhì)量，我們還可以建立多功能小組，組織改善現(xiàn)場，幫助員工解決困難，還有我們應(yīng)該盡更多的時間在現(xiàn)場觀察，體會員工心中所想，在不良處提出改善。在好的地方有針對的的給予表揚，使員工有動力，更有成就的繼續(xù)維持。于此同時還要自己給自己設(shè)定明確目標，有計劃，有組織的實時完成。
團隊精神表現(xiàn)為一種文化氛圍、一種精神面貌，是一種看得見、感知得到的精神氣息；企業(yè)的靈魂則是一種看不見、摸不著的神韻。比如一個人的氣質(zhì)，魅力等。一個二流的畫家只能畫出造型相相似的物體，一流的畫家則可揮灑神來之筆，賦予物體生命之魂。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十
這段時間收獲很大，我參加了縣進修學(xué)校組織的“小學(xué)校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”學(xué)習，在近二個月的學(xué)習時間里，暢游于網(wǎng)絡(luò)中，沉浸在每個講座里，格外充實，格外愜意。一章章，一節(jié)節(jié)，一個個講座，我邊看邊聽邊記錄，邊學(xué)邊思考，一系列新的管理理念充盈于耳,使我拓寬了新視野，拓展了新思路。
每天都是嚴格按照培訓(xùn)規(guī)定的作息時間，按時上網(wǎng)參加培訓(xùn)學(xué)習，過后自己認真對照專家講座內(nèi)容，聯(lián)系自己工作實踐進行思考分析，找準自己的問題與不足。
我知道了依法治校的重要性，了解了安全工作的緊迫感，懂得了學(xué)校管理的科學(xué)性，同時，更深刻地認識到，轉(zhuǎn)變管理思維和工作方式，是學(xué)校能否獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過聆聽各位專家的講座，使我感觸頗深。一方面作為學(xué)校校長應(yīng)該在管理中學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)管理中存在的一些問題；另一方面使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”，校長安全責任重大，校園安全事關(guān)全體師生的生命財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定發(fā)展，事關(guān)一個家庭的和睦。
通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習，我?guī)е鴮W(xué)習的內(nèi)容進入制訂改進學(xué)校工作的行動計劃之中，努力學(xué)習的目的是為了更好的實踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學(xué)校實際情況相結(jié)合。先進的教育理念得通過全體教師認可并付諸于行動，才能收到良好的效果。如何尋找行動的最佳途徑，尋找工作的著力點將是關(guān)鍵，也是檢驗學(xué)習效果的試金石，也是我今后學(xué)習思考的重點。
隨著對新的教育理論的學(xué)習的深入和實踐經(jīng)驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學(xué)習的迫切性，必須樹立終生學(xué)習的理念，每天要拿出一定的時間去看書學(xué)習。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和課堂教學(xué)的核心問題，創(chuàng)造性的開展工作。
我對此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學(xué)習。經(jīng)過近二個月的學(xué)習，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么五點：
1、校長應(yīng)具有高尚的道德品質(zhì)。
一所學(xué)校風氣如何，師德如何，學(xué)生的行為習慣如何。關(guān)鍵在于校長，在于校長的品質(zhì)和行為。因此，作為一名校長要非常注重自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)。首先，要嚴以律已，寬以待人。其次，處事要公平公正。不能因為各種關(guān)系而處理不公。
2、校長應(yīng)具有先進的辦學(xué)理念。
辦學(xué)理念將決定辦學(xué)方向、辦學(xué)目標和治校方略。一所學(xué)校只有以人為本，以學(xué)生、教師的發(fā)展為本，才能可持續(xù)的發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量是立校之本，因此，作為一名校長，必須具有勇于創(chuàng)新，不斷進取的精神，必須有先進的辦學(xué)理念。只有具備了這些，才能帶領(lǐng)學(xué)校正確的走上發(fā)展道路；才能轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀；才能切實以學(xué)生為本，面向全體，促進學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。
3、校長應(yīng)具有高度的事業(yè)心和責任感。
校長要明確肩負著民族興旺的重任，能否培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展所需要的人才，只有高度的事業(yè)心和責任感才能辦好學(xué)校。作為校長，必須充分認識辦好教育的重要性，才能把辦好學(xué)校當作自己的終身事業(yè)來抓。
4、校長應(yīng)具有終身學(xué)習的意識。
當前是知識更新和現(xiàn)代信息技術(shù)教育迅猛發(fā)展的新時期，這就要求校長要有戰(zhàn)略頭腦、政策頭腦、專業(yè)頭腦和經(jīng)濟頭腦，只有具備多種智能，才能高瞻遠矚，開拓探索，創(chuàng)新進取，辦好學(xué)校。校長只有立志終身學(xué)習，才不會被社會所淘汰，才能適應(yīng)該社會，才能辦好社會所需要的學(xué)校。
5、校長應(yīng)具有健康的體魄。
一個人要努力工作，要為社會做貢獻，必有一個強健的體格。做好一切工作，身體好是前提，是基矗因些，做為一名校長，在努力工作的同時，要不斷的加強身體鍛煉，要學(xué)會放松自己。
我認真地反思一下學(xué)校的工作，首先，學(xué)校確實存在一些亟待解決的問題，如：學(xué)校近年來取得了一些的成效，得到了家長、社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，但是，學(xué)校將如何順利進入第二次發(fā)展軌道，向更高層次發(fā)展，這是學(xué)校面臨的主要問題，確實應(yīng)該組織廣大教職員工進行深層次的民主討論，集思廣益，共同尋找出適合學(xué)校持續(xù)發(fā)展的新路子。其次，學(xué)校如何建立富有科學(xué)化、人文化、校本化的管理模式？怎樣充分調(diào)動教師、家長、社區(qū)等人員共同參與學(xué)校的管理，是值得今后思考的課題；三是校長如何形成自己的辦學(xué)理念，并將理念持之以恒地落實到學(xué)校的日常工作細節(jié)上，讓所有的人努力實踐學(xué)校的辦學(xué)理念；四是更加明確校長要始終堅持抓好三件事：學(xué)校的發(fā)展定位；師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
此次培訓(xùn)盡管只有近二個月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進的教育理念，行之有效的方法，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十一
20xx年7月28日，我們來到了****有限公司，在幾天的休息以后，我們進行了為期八天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)對我來講已經(jīng)不是第一次了，在剛升入高中和大學(xué)時都參加過軍訓(xùn)，公司煞費苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，一是注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，另外也是注重團隊的建設(shè)。
早上的體能訓(xùn)練，讓我們的身體素質(zhì)得到了提高，更重要的是讓我們認識到自己在體能方面的不足，以后要加強鍛煉；每天上下午操練前都要站軍姿，半小時，四十分鐘，五十分鐘，沒有人退出，也沒有人倒下，衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅持，也許后來已經(jīng)不是靠體力在站立，而是在靠意志站立；而向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，“三大步”走法等常規(guī)項目的訓(xùn)練，讓我們知道了團結(jié)的力量，一個隊伍，要想整齊，需要每一個人的力量，這種團隊精神，在我們今后的崗位上是非常重要的；最后長途拉練訓(xùn)練，雖然每個人都很累，但我們堅持了下來，堅持到最后的勝利，這是我人生中難得的一次經(jīng)歷，也是我將來回想起來的驕傲。
不能放松，不僅要鉆研理論知識，還要進行技能操作的實踐。
大學(xué)是人生中最悠閑的一段時光，來到公司以后，通過軍訓(xùn)和集中培訓(xùn)，我們要完成轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境到融入團隊的過程，從學(xué)生成長為一名合格的員工。在今后的學(xué)習工作中，我會按照公司要求，嚴格要求自己，加強自己各方面能力的培養(yǎng)，在內(nèi)培、外培直至上崗，與同事團結(jié)協(xié)作，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十二
幾天前我面試了太平人壽保險公司，有幸能夠進入待崗行列，為此公司組織我們參加了為期兩個月的保險培訓(xùn)，學(xué)習了很多，收獲了很多，提高了很多。保險培訓(xùn)時間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時間的心得體會：
在招聘專場報告會上，經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個月時間之內(nèi)獨立完成了*個保險培訓(xùn)項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當中，你想不成長都困難。
在保險培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學(xué)，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標桿。投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深——我們陽光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。
“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們保險培訓(xùn)員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業(yè)是一個全新的事業(yè)，一個還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅持下去的只能是我們的信心——對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務(wù)的了解、對市場的了解、對保險業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學(xué)會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的斗志。
真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這次保險培訓(xùn)，將培訓(xùn)的內(nèi)容用到實踐中去，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實現(xiàn)目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十三
由于工作需要，公司安排進行了為期5天的特種作業(yè)培訓(xùn)（場（廠）內(nèi)機動車駕駛），通過這5天的培訓(xùn)，讓我更加了解叉車的叉車安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求等。
1. 必須經(jīng)過相關(guān)部門考試合格，取得政府機構(gòu)頒發(fā)的特殊工種操作證，方可駕駛叉車，并嚴格遵守以下各項安全操作規(guī)程。
2. 必須認真學(xué)習并嚴格遵守操作規(guī)程，熟悉車輛性能和操作區(qū)域道路情況。掌握維護叉車保養(yǎng)基本知識和技能，認真按規(guī)定做好車輛的維護保養(yǎng)工作。
3. 嚴禁帶人行駛，嚴禁酒后駕駛；行駛途中不準飲食和閑談；不準行駛途中手機通話。
4. 車輛使用前，應(yīng)嚴格檢查，嚴禁帶故障出車，不可強行通過有危險或潛在危險的路段。
1. 叉車作業(yè)前后，應(yīng)檢查外觀，加注燃料、潤滑油和冷卻水。
2. 檢查起動、運轉(zhuǎn)及制動安全性能。
3. 檢查燈光、喇叭信號是否齊全有效。
4. 叉車運轉(zhuǎn)過程中應(yīng)檢查壓力、溫度是否正常。
5.叉車運行后還應(yīng)檢查外泄漏情況并及時更換密封件。
1. 起步前，觀察四周，確認無妨礙行車安全的障礙后，先鳴笛、后起步。
2. 液壓（氣壓）式制動的車輛，制動液壓（氣壓）表必須達到安全方可起步。
3. 叉車在載物起步時，駕駛員應(yīng)先確認所載貨物平穩(wěn)可靠。
4. 起步必須緩慢平穩(wěn)起步。
1. 行駛時，貨叉底端距地高度應(yīng)保持300～400mm，門架須后傾。
2. 行駛時不得將貨叉升得太高。進出作業(yè)現(xiàn)場或行駛途中，要注意上空有無障阻物刮碰。載物行駛時，貨叉不準升得太高，影響叉車的穩(wěn)定性。
3. 卸貨后應(yīng)先降落貨叉至正常的行駛位置后再行駛。
4. 轉(zhuǎn)彎時，如附近有行人或車輛，應(yīng)先發(fā)出行駛信號。禁止高速急轉(zhuǎn)彎，高速急轉(zhuǎn)彎會導(dǎo)致車輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。
5. 行駛叉車在下坡時嚴禁熄火滑行，非特殊情況禁止載物行駛中急剎車。
6. 叉車在運行時要遵守廠內(nèi)交通規(guī)則，必須與前面的車輛保持一定的安全距離。
7. 叉車運行時，載荷必須處于不妨礙行駛的最低位置，門架要適當后傾。除堆垛或裝車時，不得升高載荷。
8. 載物高度不得遮擋駕駛員視線。特殊情況物品影響前行視線時，倒車時要低速行駛
9. 禁止在坡道上轉(zhuǎn)彎，也不應(yīng)橫跨坡道行駛。
10.叉車廠區(qū)安全行駛速度5公里/小時，進入生產(chǎn)車間區(qū)域必須低速安全行駛。
11.叉車的起重升降或行駛時，禁止人員站在貨叉上把持物品和起平衡作用。
12. 發(fā)現(xiàn)問題及時檢修和上報，絕不帶病作業(yè)和隱瞞不報。
1. 叉載物品時，應(yīng)按需調(diào)整兩貨叉間距，使兩叉負荷均衡，不得偏斜，物品的一面應(yīng)貼靠擋物架。
2. 禁止單叉作業(yè)或用叉頂物、拉物。特殊情況拉物必須設(shè)立安全警示牌提醒周圍行人。
3. 在進行物品的裝卸過程中，必須用制動器制動叉車。
4. 車速應(yīng)緩慢平穩(wěn)，注意車輪不要碾壓物品墊木，以免碾壓物繃起傷人。
5. 用貨叉叉貨時，貨叉應(yīng)盡可能深地叉入載荷下面，還要注意貨叉尖不能碰到其它貨物或物件。應(yīng)采用最小的門架后傾來穩(wěn)定載荷，以免載荷后向后滑動。放下載荷時可使門架少量前傾，以便于安放載荷和抽出貨叉。
6. 禁止高速叉取貨物和用叉頭向堅硬物體碰撞。
7.叉車叉物作業(yè)時，禁止人員站在貨叉周圍，以免貨物倒塌傷人。
8. 禁止超載，禁止用貨叉舉升人員從事高處作業(yè)，以免發(fā)生高空墜落事故。
9.不準用制動慣性溜、放、圓形或易滾動物品。
10.不準用貨叉挑、翻、棧板的方法卸貨。
1.禁止貨叉上物品懸空時離開叉車，離開叉車前必須卸下貨物或降下貨叉架。
2.停車制動手柄拉死或壓下手剎開關(guān)。
3.發(fā)動機熄火，停電。（除特殊情況，如駕駛員不離開車輛視線且不超過1分鐘）。
5.拔下鑰匙。
1. 發(fā)動機熄火前，應(yīng)使發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)。
2. 2-3分鐘后熄火。 發(fā)動機熄火停車后，應(yīng)拉緊制動手柄。
通過這次培訓(xùn)，讓我了解了叉車的安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求，對以前的盲目操作敢到后怕，以后一定嚴格按照各項規(guī)章條例操作，拒絕違章操作，同時也監(jiān)督幫助周圍的同事不要違章操作，也請周圍的同事監(jiān)督我對叉車的操作，利用所學(xué)的知識為公司做貢獻，保證高高興興上班，平平安安回家。
總結(jié)人：馬青祥
衡春軍
20xx.11.25
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十四
20xx年6月11日-16日，我有幸參加了由公司企管內(nèi)控處組織的“合同管理員上崗取證的培訓(xùn)班“，作為一名合同管理人員，日常工作牽涉材料買賣合同、租賃合同、運輸合同、服務(wù)合同、其他合同五大項合同，這次研討班的學(xué)習，讓我從合同審查及合同的履行控制方面并結(jié)合相應(yīng)事例深入淺出系統(tǒng)地學(xué)習了一遍，令我深刻理解到合同管理在企業(yè)經(jīng)營中所處的重要位置，做好合同管理的重大作用，從而思考作為合同管理人員，要增強企業(yè)的合同風險防范意識，把將來可能發(fā)生的合同糾紛中的風險降低到最低。
結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，我認為在以后的合同管理工作方面應(yīng)特別注意以下幾點：
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
首先要查看對方的營業(yè)執(zhí)照和企業(yè)參加年檢的證明資料，確認一般企業(yè)的民事主體資格，了解其經(jīng)營范圍，審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對方的資金、信用，經(jīng)營情況，其項目是否合法。
其次了解分公司及企業(yè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，是否具備訂立合同的主體資格。同時也要審查簽約人的資格，查看對方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明，了解對方的合法身份和權(quán)限范圍，以確保合同的合法性和時效性。
對于標的額大的交易，還應(yīng)到工商、稅務(wù)、銀行等單位調(diào)查對方當事人的資信能力，以及對供應(yīng)單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明（業(yè)績）進行考察。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙
合同交易（或合作）事項本身是否合法有效；合同的具體條款是否合法有效；合同內(nèi)容是否存在法律障礙；合同文件簽署（包括授權(quán)委托）是否有效；保障合同及條款的有效性（必要時可通過裁判獲得強制實現(xiàn)力），防范因存在法律障礙而導(dǎo)致合同目的無法實現(xiàn)或承擔責任。
1、爭取合同起草權(quán)
一般來講，合同由誰起草，誰就掌握主動權(quán)。起草一方的主動性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，認真考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對己方有利的措詞，更好地考慮和保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復(fù)推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱兩可的詞句或多義詞，而且要注意合同的條款有無重復(fù)，或者前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權(quán)益
1）交易內(nèi)容應(yīng)盡可能具體、明確、可操作。（質(zhì)量、數(shù)量、價格等）我方取得的，能否能滿足需要。我方應(yīng)履行的，是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實現(xiàn)的具體流程，應(yīng)條理清晰、期限明確，并能彼此控制。
2）實現(xiàn)我方合同目的的核心條款（如付款條件、質(zhì)量標準等條款）是否明確、可控。
3）合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn)；是否存在由對方單方控制的風險。
4)履行相應(yīng)義務(wù)后，確認是否能取得相應(yīng)證據(jù)。
5)作為乙方合同目的實現(xiàn)的各個重要階段，可能發(fā)生的對方違約、意外事件，是否約定了相應(yīng)的違約責任、風險分配和約定解除權(quán)。
6)是否需要增加相應(yīng)的一般條款（如生效條件）；
7)使用標準文件訂立合同的，應(yīng)充分考慮我方的履行控制能力。
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性——訂立合同的主體應(yīng)當與履行合同、承擔責任的主體保持一致。一方代為履行，代為接受履行的，應(yīng)辦理并保留相關(guān)手續(xù)。
2. 對方的履行 —— 及時檢驗;
3. 我方的履行 —— 保留證據(jù)；要求對方及時確認；
4. 根據(jù)履行需要 —— 及時的通知、告知、協(xié)助；
5. 合同如有變更 —— 應(yīng)及時辦理確認；
6. 對方發(fā)生違約時—— 及時主張權(quán)利、催告履行；行使抗辯權(quán)；
7. 遇有特別事件或重要事實—— 協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)；
8. 必要時解除合同；
訂立合同是一件技術(shù)要求高、風險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，公司法人及經(jīng)營者都因可能缺乏經(jīng)驗而難以準確進行把握。只有充分借助法律專業(yè)人員的作用，才能更好地預(yù)防合同糾紛。
合同一經(jīng)承諾，即具有法律效力。對違約行為要及時申請仲裁或向人民法院提起訴訟。對合同欺詐行為要及時采取措施，盡量減少和避免損失，并請求有關(guān)部門予以打擊。
1. 風險意識：認識到合同事務(wù)中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2. 法律意識：依據(jù)法律處理合同事務(wù)，保護自身合同權(quán)益；而不僅僅是依靠工作習慣、人情、常理等。
3. 合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù)，保障合同權(quán)益。
4. 證據(jù)意識：在處理合同事務(wù)的過程中，注意收集、保存相應(yīng)證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關(guān)重要事實無法證明。
5. 時效意識：及時、盡快的行使合同權(quán)利；防止時效超過，以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓(xùn)雖然期限有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十五
前不久，我參加了20xx年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學(xué)習，我有以下總結(jié)：
一、英語教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、英語教師務(wù)必具備扎實的基本功。
作為一個小學(xué)英語教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習。個性是實驗小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習策略的培養(yǎng)。為了幫忙學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫忙學(xué)生認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進入話題，幫忙學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的用心性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、理念和思想的更新。
透過這次培訓(xùn)學(xué)習，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高。
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。個性要關(guān)愛那些在英語學(xué)習方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生帶給實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學(xué)習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學(xué)技能的提高。
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十六
甲方：
乙方：
風險提示：
注意慎重選擇培訓(xùn)對象，不對試用期內(nèi)的員工進行委外出資培訓(xùn)，因為，按法律規(guī)定，即使與其簽訂了服務(wù)期協(xié)議，試用期員工一旦辭職，企業(yè)是不能追究其賠償違約金的。若該新員工表現(xiàn)優(yōu)秀，確實要出資對其進行委外培訓(xùn)的.，建議先給予辦理提前轉(zhuǎn)正，將其轉(zhuǎn)為正式員工后再與其簽訂服務(wù)期協(xié)議，這樣追究其違約責任時才合法。經(jīng)乙方個人申請，結(jié)合崗位需要，經(jīng)企業(yè)審批同意，乙方接受在職培訓(xùn)。為維護雙方的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)平等協(xié)商，就甲方為乙方提供培訓(xùn)事宜達成如下協(xié)議：
第一條培訓(xùn)的內(nèi)容。
1、培訓(xùn)項目名稱：
2、培訓(xùn)期限：預(yù)計________年____月____日起至________年____月____日止。以實際培訓(xùn)時間為準。
第二條培訓(xùn)費用甲方支付約定的費用，總額為：
第三條甲乙雙方的權(quán)利義務(wù)。
1、在乙方培訓(xùn)期間，甲方應(yīng)做好指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。
2、乙方同意接受甲方安排的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間應(yīng)刻苦學(xué)習，努力掌握相關(guān)知識和技能。乙方未能達到培訓(xùn)目標的，所有費用由乙方個人承擔。員工應(yīng)在規(guī)定的年限內(nèi)取得相關(guān)證書，如確需延長學(xué)習年限者，延長學(xué)習年限期間所需費用由個人承擔。
3、乙方應(yīng)嚴格遵守培訓(xùn)機構(gòu)的時間安排，準時參加，不得缺勤；除甲方不予批準乙方離開工作崗位外，乙方無故不參加培養(yǎng)的，按照曠工處理，甲方有權(quán)根據(jù)規(guī)章制度對乙方進行處罰。
4、在乙方參加培訓(xùn)期間，如培訓(xùn)機構(gòu)在超過國家標準工作時間（如休息日、法定節(jié)假日）安排培訓(xùn)課程的，不屬加班，甲方無需支付加班工資。
5、乙方完成相關(guān)培訓(xùn)后，應(yīng)當按照甲方的安排從事相關(guān)崗位工作，并有義務(wù)按照公司要求對公司其他員工承擔相應(yīng)的內(nèi)部培訓(xùn)和輔導(dǎo)指導(dǎo)工作。
第四條工資及福利待遇風險提示：
對于培訓(xùn)期間的待遇要明確，包括培訓(xùn)期間的補貼、工資福利、保險等。要特別注意：在培訓(xùn)協(xié)議中寫明培訓(xùn)費包括什么費用，不包括什么費用，以防在員工違約時不致引起爭議。要明確在培訓(xùn)期間的住宿標準、交通費等。要注意較長時間的培訓(xùn)是否有探親假，如有規(guī)定要寫明。受訓(xùn)期間的工資視情況按原工資的____%支付；獎金按通常支付額的____%支付。在晉級或工資辦法修訂時，受訓(xùn)員工作為在冊人員處理。社會保險、勞動保險，原則上按有關(guān)規(guī)定作為在冊人員處理。受訓(xùn)員工受訓(xùn)期內(nèi)不享受年度休假。
第五條服務(wù)期風險提示：
服務(wù)期要定的合理，比如：按培訓(xùn)費總和5000元約定________年，以此類推。另外，還需在此條款里約定如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓(xùn)服務(wù)期限有沖突，勞動合同期限延續(xù)至培訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議約定的服務(wù)期終止等字樣內(nèi)容，以解決服務(wù)期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
1、甲乙雙方確定服務(wù)期的起始時間為：培訓(xùn)開始起；
2、服務(wù)期的結(jié)束時間為下列第____種：
（1）至________年____月____日止；
（2）至勞動合同期滿時止。
第六條違約責任有下列情形之一，甲方與乙方解除勞動合同的，乙方應(yīng)當按照本協(xié)議的約定向甲方支付違約金：
1、乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的；
2、乙方嚴重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的；
5、乙方被依法追究刑事責任的。
6、乙方單方解除約定服務(wù)期的勞動合同的，乙方應(yīng)當向甲方支付違約金。
第七條協(xié)議的效力此協(xié)議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十七
《數(shù)學(xué)新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式，是不是所有的數(shù)學(xué)知識都要引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導(dǎo)“主動、探索、合作”的學(xué)習方式。這種學(xué)習方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學(xué)習方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學(xué)課程標準》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學(xué)習方式只是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的一種重要方式,而不是學(xué)生學(xué)習的唯一方式。作為中學(xué)生而言,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學(xué)習方式.
（1）．“先學(xué)后教”的具體做法：“先學(xué)后教”的教學(xué)模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學(xué)環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學(xué)生都先依據(jù)“導(dǎo)學(xué)提綱”進行自學(xué)，然后教師依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進行精講，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識點進行精練。先學(xué)環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學(xué)生，同時提出3～5 個問題讓學(xué)生解決。接著學(xué)生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W(xué)后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學(xué)生想不到、想不深、想不透的，講學(xué)生解決不了的；學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法是對傳統(tǒng)教學(xué)的一場革命，體現(xiàn)學(xué)生主體原則。“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法的實質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)，從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正建立了學(xué)生的主體地位。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的順序。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的主次。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了“學(xué)”與“教”的關(guān)系。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系。
2、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”就是自主、合作、探究性學(xué)習
3、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”科學(xué)的處理好了自主、合作、探究性學(xué)習三者之間的關(guān)系
4、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”科學(xué)地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學(xué)知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學(xué)會的。 不是所有知識都適合用“先學(xué)后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學(xué)生自學(xué)實在是困難，更不利于學(xué)生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應(yīng)該根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同選取合適的教學(xué)方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學(xué)設(shè)計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學(xué)反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學(xué)的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復(fù)研究，探尋教學(xué)對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習或討厭學(xué)習，是因為他們覺得學(xué)習枯燥無味，認為學(xué)習數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。設(shè)計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學(xué)生的知識面，提高數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，所以學(xué)生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當然應(yīng)該
是數(shù)學(xué)課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學(xué)生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點，與大家交流。
什么是數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學(xué)生在課堂上學(xué)習數(shù)學(xué)時的探究性學(xué)習活動，也包括與數(shù)學(xué)課程相聯(lián)系的學(xué)生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學(xué)活動，也包括數(shù)學(xué)課程教學(xué)中特意設(shè)計的活動?！盎顒印笔且粋€過程，因此也體現(xiàn)出，不但學(xué)習結(jié)果是課程目標，而且學(xué)習過程也是課程目標。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學(xué)生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學(xué)生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學(xué)生本人的東西，才可以認為學(xué)生獲得了“活動經(jīng)驗”。應(yīng)該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和數(shù)學(xué)目的，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學(xué)活動”，它們是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機組成部分。教師的課堂講授、學(xué)生的課堂學(xué)習，是最主要的“數(shù)學(xué)活動”，這種講授和學(xué)習，應(yīng)該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學(xué)活動”，例如學(xué)生的自主學(xué)習，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學(xué)習過程，科學(xué)的學(xué)習方式，高超的教學(xué)藝術(shù)。
1、“真實的學(xué)習過程”
“真實”體現(xiàn)在學(xué)生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓(xùn)練；體現(xiàn)在學(xué)生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學(xué)的學(xué)習方式
課堂教學(xué)中，“科學(xué)性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學(xué)習方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學(xué)藝術(shù)”
教師高超的教學(xué)藝術(shù)，能使學(xué)生學(xué)得扎實又靈活、輕松又愉快，是學(xué)生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學(xué)留下難以磨滅的美好回憶。高超教學(xué)藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導(dǎo)藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應(yīng)該凸顯學(xué)習的主體—學(xué)生
1、學(xué)生參與狀態(tài)；學(xué)生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學(xué)生多數(shù)認知沖突的課不是好課。
2、學(xué)習目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學(xué)生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學(xué)生是否積極主動的跟進，每個學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預(yù)習活動，學(xué)生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預(yù)習問題。教師可以從以下幾個方面幫助學(xué)生更好地有效預(yù)習：
1、樹立課堂學(xué)習與社會生活有機結(jié)合的大預(yù)習觀。
大預(yù)習觀不止讓學(xué)生閱讀材料，而是倡導(dǎo)讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學(xué)習用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預(yù)習內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學(xué)習任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學(xué)生確定學(xué)習目標，把學(xué)習任務(wù)與自身的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預(yù)習的目標
在預(yù)習過程中，學(xué)生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預(yù)習的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習上的思維障礙應(yīng)該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓(xùn)練。如果是知識斷層，則需要找準學(xué)生的認識起點，教學(xué)設(shè)計直擊學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓(xùn)練，拓展學(xué)生思維的深度與廣度。
空間概念應(yīng)該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學(xué)中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學(xué)中要借助實物操作、課件演示等讓學(xué)生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學(xué)備課是否詳細可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數(shù)學(xué)備課則需要注重精細，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學(xué)思想與方法。二是設(shè)計教學(xué)時要精細，要精心設(shè)計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學(xué)方法與學(xué)習方法，關(guān)注數(shù)學(xué)思想與方法的滲透。三是練習設(shè)計上要精細，要精心設(shè)計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習。
學(xué)生學(xué)習的積極性直接決定學(xué)習的效果，因此，作為教師時刻應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，讓每位學(xué)生全身心地投入到學(xué)習中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學(xué)設(shè)計下功夫，讓教學(xué)設(shè)計的情境、教學(xué)活動吸引學(xué)生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
其次、采用貼近學(xué)生年齡特征，且利于學(xué)生知識獲取、思想與方法滲透等教學(xué)方式。 第三、教師要充分利用各種教學(xué)語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學(xué)生積極參與學(xué)習。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導(dǎo)學(xué)生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學(xué)作業(yè)按其針對訓(xùn)練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應(yīng)用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應(yīng)用能力要求高，實踐性強。設(shè)計與布置時要充分考慮條件因素、學(xué)生能力因素。
復(fù)習的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學(xué)生的知識、技能的深化與熟練，還包括學(xué)生是否學(xué)會合作探索，學(xué)會復(fù)習，學(xué)會反思，學(xué)會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學(xué)習。德國哲學(xué)家狄慈根說過：“重復(fù)是學(xué)習的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進行討論、口述?；貞浭菑?fù)習課不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶所學(xué)的知識，看課本目錄回憶單元知識。回憶時，可先粗后細，并讓學(xué)生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行口述，或出示有關(guān)復(fù)習提綱，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復(fù)習課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進一步的分析，幫助學(xué)生解決重點、難點和疑點，從而使學(xué)生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行練習。通過練習，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學(xué)生通過練習不斷受到啟發(fā)，在練習中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習設(shè)計中，可通過典型多樣的練習，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習，提高學(xué)生的解題能力。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十八
20xx年，為使我院護理人員更好掌握和執(zhí)行各項護理工作制度，適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和滿足患者的需求。護理部和全院護士進行了以下各項工作：
一、護理部：
護理部制訂了全院各科室護理管理制度內(nèi)容及相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，本年度進行了護理不良事件分析等5項護理管理制度的培訓(xùn)和講座，全院護士參與率達到80%；護理部指定各科室在規(guī)定時間完成護士分層次培訓(xùn)等5項護理管理制度的培訓(xùn)與考核。針對科室，護理部指定專人負責各項培訓(xùn)試卷的制訂和審核，下發(fā)至各臨床科室；組織各科室護士進行培訓(xùn)及考核；并回收了培訓(xùn)考核結(jié)果。
二、各臨床科室工作：
各科護士長根據(jù)護理部的總體培訓(xùn)計劃和所在科室的?？铺攸c，制定了本科室年度護理管理制度培訓(xùn)計劃，并組織科室護士實施培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括護理部要求的5項核心制度、（各項科室護理管理常用制度、各級護理崗位人員職責、各類專業(yè)知識（包括各科室護理常規(guī)、常用技術(shù)操作規(guī)范等））的相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)后當場進行考核，對各項培訓(xùn)內(nèi)容進行了匯總與分析，各科室護士參與率達到95%。
三、培訓(xùn)及考核持續(xù)改進工作：
改進情況。
2、護理部組織了專項業(yè)務(wù)督查一次，檢查、指導(dǎo)科室護理管理制度培訓(xùn)落實情況，使科室培訓(xùn)工作不斷規(guī)范、有效。
在職培訓(xùn)總結(jié)篇十九
從培訓(xùn)班的學(xué)習手冊上我注意到了四個字——學(xué)習宣言。上面這樣寫著：“我承諾：以感恩的心情珍視每一次機會。為此，我將全情投入，積極思考，真誠交流，樂于分享，認真總結(jié)，學(xué)以致用。我將把所學(xué)知識積極運用于工作實踐當中，鞏固學(xué)習效果，提高工作技能。為學(xué)習，我將全力以赴!”一開始我就把它當作我的“小鬧鐘”，時刻提醒在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切!”只有從心里認同了學(xué)習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期一周的課程也有效地證明了這一點。
培訓(xùn)課上老師曾要求我們認真思考這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習，想學(xué)到什么，學(xué)習后對自己有哪些期望?我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的同伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位同伴都是老師，每位同伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習。這樣的機會，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習一分，離成功總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習慣到習慣的過程。所以，良好習慣的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流培訓(xùn)的風范，要從培養(yǎng)良好習慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細節(jié)上的規(guī)定，比如，為保證培訓(xùn)效果，請將手機鈴聲設(shè)計為振動或無聲狀態(tài);課程期間，請嚴格遵守課程公約。保持四周整潔衛(wèi)生，學(xué)員不得在休息室以外的公共區(qū)域內(nèi)吸煙;著裝整齊講究，嚴格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風過硬的部隊。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學(xué)習新技能是目標，同時，我認為，良好習慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓(xùn)班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自全轄伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習氛圍和環(huán)境，無疑會使學(xué)習進步得快些再快些。
國內(nèi)外多家公司的不斷入駐，帶給我公司全新的機遇，同時也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強營銷管理，如何迅速有效地拓展市場，如何健全和完善基層管理體系，如何提高營銷員隊伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升一線主管的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務(wù)的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升各險種專業(yè)技能的培訓(xùn)，學(xué)習和吸收國內(nèi)外先進的營銷和服務(wù)理念是本次培訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對自己的根本要求。
培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)和老師認真考慮，周到安排和精心設(shè)計的。尤其是對mtp管理才能發(fā)展的培訓(xùn)，我真是受益匪淺。通過董栗序講師的精彩講演，我深刻意識到了自己在日常管理上的弱點與原則間的差距，在管理技巧和溝通技巧的學(xué)習中，彌補管理方面的不足。
競爭的結(jié)果無非就是優(yōu)勝劣汰，市場如戰(zhàn)場，要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。作為一名保險基層的管理者，除了自己本身要掌握豐富的知識，持有端正的態(tài)度，良好的習慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。
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