教學一學期工作計劃(專業(yè)20篇)

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教學一學期工作計劃(專業(yè)20篇)
時間:2023-12-06 03:58:34     小編:文鋒

- 計劃是實現(xiàn)目標的重要一環(huán),它為我們的努力提供了方向和動力。在制定計劃之前,可以調(diào)研相關信息和經(jīng)驗,借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓。注意,這些范文只是作為參考,具體的計劃需根據(jù)自身情況進行調(diào)整和定制。

教學一學期工作計劃篇一

本學期,我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學理念,以各校區(qū)工程建設為契機,進一步改善辦學條件,實施科學管理,突出教學中心,深化課程改革,豐富辦學,促進學校實現(xiàn)新的發(fā)展與進步。

(一)抓實教學常規(guī)管理。

以暑假教學資料展示為契機,進一步明確備課、作業(yè)設置與批改、聽課記錄、學習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學生輔導記錄等各項常規(guī)工作的要求,并抓好落實;進一步完善學科資源庫,促進教學資源共享;嚴格控制書面作業(yè)總量,切實減輕學生課業(yè)負擔,創(chuàng)新作業(yè)形式和方法,提高作業(yè)效能;通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態(tài)、學科教師匯報等多種形式進一步加強質(zhì)量監(jiān)控,讓“八個精心”落到實處。

認真學習踐行《山東省中小學教學基本規(guī)范》,實行教學“十項制度”,即教學質(zhì)量監(jiān)測制度、業(yè)務領導蹲級包組制度、教研組長負責制度、周五校本教研上報制度、單元研究課率先執(zhí)教制度、推門聽課制度、學科資源共享制度、提前候課制度、教學安全巡查制度、嚴格執(zhí)行課程表制度,抓實常規(guī)管理,使教育教學工作有條不紊的健康運轉(zhuǎn),促進教學質(zhì)量的不斷提升。

(二)加強教師隊伍建設。

“教育大計,教師為本?!痹炀鸵恢煹赂呱小I(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍,是學校發(fā)展的根本保證。我校新進青年教師人數(shù)較多,因此,在面向全體的前提下,突出青年教師的培養(yǎng),對我校教師隊伍建設更為重要和迫切。

1、加強師德建設。

加強教師的職業(yè)道德教育,組織教師學習相關文件,明確各項要求,杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行為。引導廣大教師牢固樹立“學高為師、身正為范”的從業(yè)準則,成為學生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。

2、實施目標引領。

除了制定好學校教師隊伍建設的總的目標和計劃外,為青年教師制定“三三”制培養(yǎng)目標:即學校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃,讓青年教師制定個人三年成長規(guī)劃,剖析自我,明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評。

3、開展結對互助。

繼續(xù)實施青藍工程。師傅帶徒弟,互學互助,在加快青年教師成長的同時,也促進骨干教師向?qū)<倚徒處熯~進。

4、大練基本功。

以市區(qū)基本功比賽為契機,開展教學基本功大練兵活動,要求全體教師人人參與,人人達標測試。特別要進一步加強青年教師的基本功訓練。在此基礎上,組織教師參加各學科區(qū)級教學基本功比賽,力爭取得優(yōu)異成績。

(三)開展校本研訓。

1、加強教研組建設。

進一步提高認識,增強各組校本教研的自覺性、主動性,變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施,進一步加強教研組建設。

2、開展校本培訓。

抓好校內(nèi)各項培訓交流,采取講座、討論、交流等多種形式,給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。

走出去學習。積極組織教師參加區(qū)各學科教師專業(yè)技能培訓、備課研討會、質(zhì)量分析會、復習研討會等活動,保證培訓效果。積極申請爭取教師外出學習的機會,并進一步完善外出學習的“三個一”制度,即:面向?qū)W?;蚪萄薪M進行一次匯報,上一節(jié)匯報課或模擬說課,為學校或者教研組發(fā)展出一個金點子。

請進來指導。積極邀請教育專家和教研員來學校指導,讓學科教師明確研究方向和努力目標,讓年輕教師少走彎路,快速成長。

3、抓實校本教研。

抓好周三的常規(guī)教研。組長認真組織,提前安排,嚴格考勤,詳實記錄;采取集體備課、模擬課堂、理論學習、觀看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活動形式;形成濃厚的研究氛圍,不斷提高教研的實效性。

利用周三教研活動時間積極開展大教研活動,組織學科專題研討等活動,學校業(yè)務領導走進教研組,和老師們共同研究教學專題,讓教研發(fā)揮更大的作用。

各組隨時開展即時教研、網(wǎng)絡教研等,定期開展網(wǎng)上教師研修、交流活動。建好各網(wǎng)絡資源平臺,充實內(nèi)容,豐富教學資源。

開展東門好課堂系列活動,通過單元研究課、優(yōu)質(zhì)課評選、教學能手示范課、青年教師匯報課、家長開放日等靈活多樣的課堂教學活動,打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式,不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率。

(四)提升教育科研。

進一步加強“五項機制”建設,即導向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制,不斷提高教科研工作水平。扎實抓好中國教育學會中小學整改專委會課題《小學生核心素養(yǎng)的研究》、省“十三五”重點規(guī)劃課題《小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉(zhuǎn)課堂的研究》等,力爭早出成果。

(五)堅持德育為首。

1、建設德育陣地。

除了繼續(xù)用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外,進一步發(fā)揮電子屏幕、校園文化長廊和宣傳櫥窗等校內(nèi)陣地的宣傳作用,進一步發(fā)揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用,不斷增強德育工作成效。

2、構建德育網(wǎng)絡。

構建學校、家庭和社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡,形成合力,共同育人。開發(fā)家長資源,舉辦家長會、家長學校,家長開放日,通過講座、座談、發(fā)放《給家長一封信》等多樣的形式,不僅幫助家長樹立現(xiàn)代教育理念,建立民主、平等的家庭關系和家教環(huán)境,幫助家長使用正確科學的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動,加強學校教育與家庭教育的協(xié)作,充分發(fā)揮家長的各種優(yōu)勢,為學校的教育教學工作與學校的發(fā)展服務,更好地促進學校和學生發(fā)展。

3、突出德育重點。

圍繞養(yǎng)成教育和踐行社會主義核心價值觀兩個重點,進一步做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結合踐行社會主義核心價值觀的各項要求,讓學生不僅養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生等好習慣,也成為踐行社會主義核心價值觀的模范,在學校做好學生,在家做好孩子,在社會做好公民。

4、開展德育活動。

結合上級要求和學校實際,堅持常規(guī)和創(chuàng)新相結合,創(chuàng)造性地開展各項學生活動。利用好每周一的升旗儀式,培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動,提高德育工作實效;深入開展全國“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學?!眲?chuàng)建活動,深入推進“法律進學校、進課堂”,通過各種活動,提高學生法制意識和法律素質(zhì)。

5、加強班級管理。

班級是學校教育中最基本的組織形式,學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的,班級管理直接關系學生安全、紀律、衛(wèi)生、校風以及其他各項工作的落實成效,因此要抓實抓好。通過加強班主任培訓、召開班主任例會、開展班級評比考核等措施,不斷加強班級管理力度,增強德育實效,確保學校的各項工作落到實處。

(六)推動經(jīng)典誦讀。

結合中華傳統(tǒng)文化進校園和經(jīng)典聯(lián)盟交流活動,利用好學校豐富的圖書資源,積極實施“陽光讀書”工程,在師生中開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動。學生除了分年級背誦規(guī)定的誦讀篇目,要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目,通過過級、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經(jīng)典篇目。積極開展師生的經(jīng)典誦讀展示和比賽活動。

(七)豐富學生活動。

1、深化社團活動。

總結以往社團活動的優(yōu)勢與不足,進行優(yōu)化組合,創(chuàng)新方法和形式,在全面開展的同時,重點打造一批立意新、品位高、策劃精且具有社會影響力的社團,讓學校社團活動有新的發(fā)展和進步。利用“六一”時間進行藝術展演,在此基礎上,保證我校上報藝術節(jié)目的入選數(shù)量和質(zhì)量。

進一步加大校本課程的開發(fā)力度,結合“十三五”重點規(guī)劃課題《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學科課程內(nèi)容、專業(yè)課程內(nèi)容整合研究》和我校的藝術教育,爭取早日拿出高質(zhì)量的校本課程成果。

2、豐富體育活動。

牢固樹立“健康第一”思想,廣泛傳播“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的健康理念,積極推動“陽光體育運動”和“1211”工程。在開足上好體育課,做好“兩操”的基礎上,充分利用“陽光體育大課間”和自主活動時間,開展豐富多彩的體育活動?;I備召開學校的春季運動會,積極組織好學校體育運動隊的訓練,在城區(qū)運動會上爭取好成績。開好足球課,加強學校足球隊的訓練,力爭在“市長杯”和“區(qū)長杯”比賽中能獲得滿意成績。在積極訓練的基礎上,組織學生參加中小學生籃球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽和航模運動會等,力爭取得優(yōu)異成績。

3、開展競賽活動。

除繼續(xù)搞好學生征文比賽、期末學科競賽等常規(guī)競賽外,結合學校實際和新的要求,創(chuàng)新競賽活動的內(nèi)容、形式和方法,豐富學生校園生活,促進學生全面發(fā)展。

(八)做好畢業(yè)班工作。

對畢業(yè)班的抽測是每年的重要工作,直接關系學校的質(zhì)量和聲譽。相關領導老師要提高重視程度,采取得力措施,充分準備,在畢業(yè)年級綜合學科技能抽測、畢業(yè)年級教學視導和期末教學質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績,交一份滿意的答卷。

一、學情分析。

本學期我所代一、二班共有學生149人,學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較好的。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視,因而這批同學的學習態(tài)度端正,作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛,平時對自己要求不嚴,學習習慣較差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,由于學習態(tài)度不端正,導致學習成績不理想。

因此,在本學期的數(shù)學教學過程中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮學生的主體作用,教師的主導作用,要特別加強學生學習習慣和責任心的培養(yǎng),學會思考方法,養(yǎng)成善于思考的好習慣,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。

(一)數(shù)與代數(shù)。

第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理,并能正確計算;能理解分數(shù)加減混合運算的順序,并能正確計算;能把分數(shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分數(shù);能結合實際情境,解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。

第三單元“分數(shù)乘法”結合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數(shù)乘、除法的意義;探索并掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,并能正確計算;能解決簡單的分數(shù)乘、除法的實際問題,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進行分數(shù)混合運算;理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用;結合實際情境,能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題,體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的.廣泛應用。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中,會分析簡單實際問題中的數(shù)量關系,提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未知數(shù),需要選擇設一個未知數(shù)為x,再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關系,用字母表示另一個未知數(shù)。同時經(jīng)歷解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活密切相關,提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

(二)空間與圖形。

第二、四單元“長方體(一)(二)”通過觀察、操作等活動,認識長方體、正方體及其基本特征,知道長方體、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認識體積(包括容積)單位,探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法,并能解決簡單的實際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法;引領學生在觀察、操作等活動中,發(fā)展動手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中,用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中,自建參數(shù)系確定位置。

(三)統(tǒng)計與概率。

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學生在這一單元認識學習復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。通過實例,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),并解釋結果的實際意義。

(四)數(shù)學好玩。

本單元設置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學問三個內(nèi)容,主要目的鼓勵學生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,體會數(shù)學思想,鍛煉思維能力,積累思考經(jīng)驗,開闊眼界。

1、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

2、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主題性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4、練習的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。

5、增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

6、后進生轉(zhuǎn)化措施:培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯(lián)系。

1、分數(shù)加減法……………………………………………6課時。

2、長方體(一)…………………………………………7課時。

3、分數(shù)乘法………………………………………………8課時。

4、長方體(二)…………………………………………8課時。

整理與復習…………………………………………………3課時。

5、分數(shù)除法………………………………………………6課時。

6、確定位置………………………………………………3課時。

7、用方程解決問題………………………………………5課時。

數(shù)學好玩……………………………………………………3課時。

8、數(shù)據(jù)的表示和分析……………………………………6課時。

總復習………………………………………………………5課時。

1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習文章,使其開闊視野,不斷充實。

2、不定時聽徒弟的課,聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好聽評課記錄。

3、每學期至少為徒弟上一節(jié)教學示范課。

4、精心指導徒弟備好課,認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導。

教學一學期工作計劃篇二

九年級剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期擔任九年級個班的化學教學任務。這些學生大多來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,實驗班學生相對基礎較好一些,學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣,班級學風較為濃厚,大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性,有極強的求知欲,這就為本學期的教學提供了較好的教學素材,也對老師的教學工作提出較高的要求;當然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,有的是因為在生理上有一定的不足,而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學生,在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們喜歡學化學,愛學化學,在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

九年級的化學教材為新教材,分為上下兩冊,其中上冊為本期的教學內(nèi)容,它由五個單元組成:

第一單元大家都來學化學從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學生的學習興趣。

第二單元認識空氣、認識氧氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。學習,并探究了二氧化碳的制法,學習了自然界的水從水的組成,又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水。

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構成,使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構成的,為今后的探究打下基礎。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

第五單元金屬與礦物研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

重視基本概念的教學。

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

重視元素化合物知識的教學。

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

教學一學期工作計劃篇三

本學期,我校繼續(xù)以《國務院關于基礎教育發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關于進一步加強和改進教學研究工作的意見》等文件為指導;以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨;以全面提高教育教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)化成長為目的;以轉(zhuǎn)變教師教學方式、學生學習方式為突破口;以研究課堂教學,更新校本研訓制度,推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學研究工作。使我校教育教學工作再上新的臺階。

1、繼續(xù)抓好師德師風教育活動;抓好“革除陋習,促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”,使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。

2、強化新課程改革實驗,繼續(xù)抓好新課程學科教師的研訓工作,提高教師運用教材的能力,使其在研訓實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。

3、加強教學研究,提高課堂教學質(zhì)量。

4、抓好校本研訓工作,推進我校校本研訓制度的建立和有效實施。

5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作,促進教師專業(yè)化成長。

6、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡教研工作,利用博客資源,開展網(wǎng)絡研究,促使教學教研走向網(wǎng)絡化、日常化、生活化,讓教研走進教師的生活,形成網(wǎng)絡教研氛圍。

1、有計劃、有目的開展師德師風教育活動;開展“革除陋習,促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”,使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。

2、開學初與學段后開展一次師德師風教育教育學習活動。

3、利用早操后、班會、校會在學生中開展“好習慣養(yǎng)成教育活動”。

4、抓好新課程改革實驗。

5、扎實抓好新課程課堂教學研討。

(1)縣教研室要求派出相應教師參加各級各類教學研訓活動。

(2)按縣教研室及縣培訓部要求派出相應學科教師參加教材培訓學習。參加研訓學習的教師要在開學初匯報研訓實錄及心得。

(3)開展新課程教學研討。結合區(qū)域研討內(nèi)容(主課題)重點研討新課程倡導的自主、探究、合作等學習方式的轉(zhuǎn)變。

6、積極組織教師參與區(qū)域教學研究,提高教師運用教材的能力。

7、語文、數(shù)學新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比,學校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動。

8、段考后,語文、數(shù)學兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動(課堂教學研討)。

9、繼續(xù)開展網(wǎng)絡研討,推薦教研工作深入開展。

10、各科教師積極收集課改成果,參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。

11、從常規(guī)管理抓質(zhì)量。

(1)開學處,認真做好上學期教學工作總結,總結經(jīng)驗、教訓,改進方法,全面提高。

(2)開學初,制定好學校教學工作計劃,科組教學教研工作計劃,學科教學工作計劃,德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導處。

(3)各科任教師課前必須認真?zhèn)浜谜n,上好課,布置課后作業(yè)并認真批改及時給學生反饋。

(4)各班主任按學校制定的《班級量化管理條例》扎實抓好本班教學管理工作。值周領導每天早操后及時反饋各教學班前一天量化情況,并恰如其分做獎、罰指導。

(5)本學期學校領導、語文、數(shù)學科組長分四次即(第四周、第八周、第十三周、第十七周)全面檢查教師的常規(guī)工作并及時在全校教師大會上反饋檢查結果。

(6)抓課堂教學管理,提高課堂教學質(zhì)量。學校領導每周深入課堂聽課不少3課時,教師每周聽課不少1課時。

(7)各科任、班主任及時做好“四冊”記錄。

12、以點帶面,提高教學質(zhì)量。

(1)本學期繼續(xù)設立語文、數(shù)學兩學科課題組,積極探究“自主、探究、合作”等學習方式,有效改變教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

(2)派出相應教師參加各級各類課題講座,并組織教師研討和解決教師教學中遇到的困難和問題。提高教師教研能力。

(3)各科任教師應做好教學后記,教學反思或教學心得、總結。

13、校本研訓工作。

(1)規(guī)范、完善校本研訓制度的構建。

(2)繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個校本研訓基地提供的成功經(jīng)驗,結合我校實際建立校本研訓制度,開展教師多視角反思教學行為的研討活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。

(3)開展校本研訓經(jīng)驗交流活動,提高研訓質(zhì)量,扎實提高教育教學質(zhì)量。

附:工作安排表。

1師德師風學習教育活動及布置開學工作。

5組織教師學習新課程理論教導處。

6分學段、分學科組織集體備課研討教導處。

7組織學科課改研討教導處。

8組織學科課改網(wǎng)絡研討教導處。

9課堂教學開放周活動教導處。

10課堂教學開放周活動教導處。

11組織教師校內(nèi)示范課研究教導處。

12檢查教師教學常規(guī)工作及段考評析教導處。

13組織學科課改網(wǎng)絡研討領導、科組長。

14組織教師新課程研討(專題研討)—有效教導處。

15組織教師聽課、評課教導處。

16收集、評、送“四文”教導處。

18檢查教師教學常規(guī)工作(期末測評及分析)教導處。

教學一學期工作計劃篇四

以國家教育方針為指針,以新課程改革為核心,以校本培訓為途徑,以自我反思為動力,以校際交流為手段,立足課堂,狠抓效率,培養(yǎng)學生綜合能力。

二、培養(yǎng)目標。

注重雙基突出能力。

注重創(chuàng)新大膽求異。

注重體驗強化實踐。

三、主要工作。

1、教師培養(yǎng):繼續(xù)加強教師“梯隊培養(yǎng)”,努力打造名師隊伍,發(fā)揮骨干教師輻射作用,堅持青年教師跟蹤培養(yǎng),加大新教師考核力度,注重對教師的人文化關懷,使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂于從教。

2、校本培訓:要立足學校實際,以校為本,加強培訓,突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內(nèi)容要關注教師教學實際所需,要針對教學中的困惑、不解,以為教師解決疑難問題為宗旨。

3、校本教研:繼續(xù)加強年組教研的實效性,充分發(fā)揮集體智慧的合力。教研內(nèi)容要精心提煉、科學安排,力求目標小、重點突出、有研究價值。

4、校際交流:本著“教學相長”的原則,繼續(xù)加強校際間的交流活動。本學期繼續(xù)參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時,繼續(xù)開展校際課堂教學交流觀摩,擴大交流學科。

5、教育科研:本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后,真正投入到科學研究之中,將科研與教研有機融為一體,相互促進,和諧共融。

6、傳統(tǒng)積累:要繼續(xù)加大課前積累的推進力度,班主任教師要制定長期的積累計劃,科學、有目的、分年段地引導學生集中積累,并鼓勵學有余力的學生進行個性化的積累,達到百花齊放、百家爭鳴,增強課前積累的趣味性,調(diào)動學生的積累興趣。

7、常態(tài)課堂:本學期,要重點加大常規(guī)課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真?zhèn)湔n、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系,使常態(tài)課的平實與公開課的絢爛達到和諧統(tǒng)一,突出常規(guī)教學的效率,增強常態(tài)教學的趣味性。

8、教學常規(guī):認真做好備課、聽課、作業(yè)、輔導、檢測等常規(guī)工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規(guī)定,嚴格控制作業(yè)量:一二年級不留書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)時間控制在一小時之內(nèi)。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業(yè)。

9、能力培養(yǎng):在注重雙基的基礎上,重點加大對學生綜合能力的培養(yǎng)。不但要借助課堂教學這一主渠道,培養(yǎng)學生善于表達、敢于發(fā)表自己見解的能力;同時要借助各種渠道,加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創(chuàng)造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動,在實踐體驗中促進學生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。

10、體驗教育:本學期,要借助課堂及相關活動,圍繞“體驗教育”這一辦學特色,探究各學科的教學模式,變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。

四、活動安排。

教學一學期工作計劃篇五

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì),了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(a版)》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關系,體現(xiàn)基礎性,時代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點:

1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習激情。

2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學性”與“思想性”:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數(shù)學地思考問題的方式,提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。

4.“時代性”與“應用性”:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,加強數(shù)學活動,發(fā)展應用意識。

1.選取與內(nèi)容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

基本情況:12班共人,男生人,女生人;本班相對而言,數(shù)學尖子約人,中上等生約人,中等生約人,中下生約人,后進生約人。

14班共人,男生人,女生人;本班相對而言,數(shù)學尖子約人,中上等生約人,中等生約人,中下生約人,后進生約人。

2、兩個班均屬普高班,學習情況良好,但學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學時只能注重基礎再基礎,爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

教學一學期工作計劃篇六

本冊要求認200個字,寫300個字、本冊教材有以下幾個特點:

1,圍繞專題整合教材內(nèi)容、

2,結合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標、

3,大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活、

4,著力改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變、

5,保持語文園地的框架結構,加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新、

6,完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂、

1、在語文學習中,體現(xiàn)8個專題的思想、

2、認識200個字,會寫300個字、累計認識2200個字,會寫1600個字、

4、用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文、

5、繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問、

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情、

8、繼續(xù)學習略讀,粗知文章大意、

9、積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文、

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料、

13、結合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得、

3,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、在習慣的培養(yǎng)上,特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要、

1,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃、

2,給后進生多創(chuàng)設機會,品嘗成功,樹信心、

3,多與后進生談心,多做情感交流、

1,關注課堂動態(tài)生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚,鼓勵,引導、

2,調(diào)整教師與學生的心態(tài),根據(jù)實際情況能夠及時調(diào)整、3,注重學習習慣的培養(yǎng)、

教學一學期工作計劃篇七

1、認真搞好課堂教學研究,向課堂要質(zhì)量。

2、多閱讀與數(shù)學有關的書籍、報刊、雜志,多學習新的理論知識,在實踐中不斷探索、提高。

3、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

4、采用互幫互助活動,成立學習小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

5、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)學。

6、重視引導學生自主探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

7、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

8、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,并對問題及時給學生提醒,及時糾正,逐步提高。

教學一學期工作計劃篇八

以鄧小平理論、江澤民"三個代表"思想指導我們的教育科研工作。認真學習江澤民"七一"講話精神和"國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定",以全面推進素質(zhì)教育為目標,充分發(fā)揮教育科研在"探索教育規(guī)律,服務教育決策,指導教育實踐,推動教育改革,提高教育質(zhì)量"的作用。我校今年,在南寧市教科所及校長室的指導下,以創(chuàng)新教育為主題,以課題研究為主線,開拓進取,不斷提高我??蒲兴?,為學校管理決策服務,為教育教學服務。

二、主要任務

1、完善課題管理辦法,促進課題研究再上新臺階;

2、加強科研組工作,促進教科研為教育教學工作服務;

3、抓好教師科研培訓工作,提高教師科研水平;

4、繼續(xù)做好學生心理健康教育工作,完善學生心理檔案建設工作;

5、做好本校工作簡報,《心語報》,為師生提供豐富的精神糧食以及宣傳學??蒲泄ぷ?

6、進一步研究創(chuàng)新教育教學,探索特色教育教學思路。

三、具體措施

1、加強教科研工作的組織與管理,形成多層次、結構合理的課題網(wǎng)絡

本年度,我們將進一步健全"學校--科研室--課題組--教師"四級科研工作管理網(wǎng)絡,組織指導課題組的開展運行工作,促進點上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量。抓好校級以上的課題研究及管理,使課題研究貼切課堂教學、學校管理,為教育教學服務。重點抓住市"十五"兩個a類課題,加強研究力度,使研究工作正常開展,并做好每一步研究及做好記錄。為調(diào)動教師參與科研的積極性,我們將完善學校課題研究獎勵辦法,加大教育科研的經(jīng)費投入,鼓勵教師參加。

2、加強對各課題組工作的組織與指導,提高研究水平和質(zhì)量

學校各課題組認真抓好自己的課題研究,促進課題研究成果的轉(zhuǎn)化,幫助大部分教師都有自己的.研究課題。從年級、各科目及結合自己的班級出發(fā)定好研究方向,并指導教師撰寫研究方案和研究計劃,各個課題自定組長并由組長分工,各課題研究方向要貼近教學,或班級管理,注重實效,每個學期為一個周期,課題成果要以研究課或研究教案、研究方案、階段性總結或論文為主要形式。

由學校一名主管領導及科研室負責人全面指導學校課題研究方向及操作,每個課題組均由一位中層領導蹲點指導,科研室要組織經(jīng)驗交流,定期檢查校級以上課題運行情況,并做好記錄,制定先進課題組評比制度,將課題組評比作為教研組的評比的主要內(nèi)容。

3、加強教師培訓,建設一支創(chuàng)新型教師隊伍

(1)本年度加強教師業(yè)務學習的力度,將采用觀看錄像、請專家及由學校領導組織講座為主的培訓形式,重點學習學習最新教育科學成果,如相關創(chuàng)新教育理論、教育科研基礎知識和及各校經(jīng)驗,要求每次必帶筆記做好記錄并結合自己的情況寫體會或設想。全校教師至少閱讀的一本教育著作,并作讀書筆記,撰寫學習心得。

(2)繼續(xù)加強信息教育技術培訓,使全校教師都能熟練運用電腦進行文字處理,60%以上的教師能學會制作簡單課件,學校分組分批對學校教師進行培訓及考核。

(3)對工作不滿3年的年輕教師采取"師徒"結對形式幫助其成長,每學期進行一次課堂教學比賽和評比師徒標兵。

(4)對工作不滿5年的教師重點抓好口語訓練,在一定時間內(nèi)共同學習及相互展示,自我訓練,逐步提高。

(5)鼓勵教師認識總結自己的教育教學經(jīng)驗,積極參加各類各級教育論文或課堂教學比賽活動,積極撰寫論文投稿,把自己的經(jīng)驗上升到理論,科研室?guī)椭淇偨Y自己的教育教學經(jīng)驗,形成自己的特色教育教學。

(6)科研室組織若干次科研沙龍,豐富科研活動,加強交流信息,促進教育教學觀念更新。

4、開展"創(chuàng)新教育"教學研究,提高教學質(zhì)量

從本年度開始,全校教師都要積極投入創(chuàng)新教育課的研究,每人至少開一節(jié)創(chuàng)新教育研究課。開課后,要求提交以下資料:研究課教法的設計思路;教案;教研組或備課組的評課記錄;學生評課記錄;教學后記等。

5、做好學校學生心理健康教育工作

(1)各班主任每兩周上一節(jié)心理健康教育課,要求把每次教案及收獲上交到科研室

(2)做好學生心理檔案,并寫好特殊學生的輔導計劃及收效情況

(3)心理咨詢室正常開放,每周一、二、四下午4∶30以后為開放時間

(4)由科研室負責出版《心語報》,每月一份。

6、做好學校科研、學生心理健康教育宣傳工作

針對每月學校組織有關教育科研工作情況,每月由科研室負責人出好一份工作簡報,針對學生心理發(fā)展情況出好《心語報》,鼓勵教師、學生投稿,并向市教委或教科所交流。

為保證上述計劃的實施,將落實以下措施:

1、每學期舉行若干次課題研討交流會。由教師談學習最新教育成果的體會、交流開設創(chuàng)新教育研究課的心得,宣讀創(chuàng)新教育研究的論文。學校對積極投入創(chuàng)新教育研究的教師給予表彰獎勵。

2、宣傳創(chuàng)新教育出成果的教師的事跡。在校內(nèi)宣傳欄里,不定期地刊登我校優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學新秀等教師的事跡材料,發(fā)揮榜樣的示范作用。

3、把教師撰寫創(chuàng)新教育研究論文列為年終考核的內(nèi)容之一。凡沒有遞交論文的教師不得評為優(yōu)秀等級;對在省級以上正式刊物上發(fā)表論文的教師,學校適當提高獎勵額度。

教學一學期工作計劃篇九

這學期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是高中物理常見的必修模塊,所有學生都必須完成該模塊的學習。本模塊分為兩個次要主題:運動描述、相互作用和運動定律。模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎。實驗是高中物理的典型。通過這些實驗研究,我們可以掌握基本的操作技能,認識到實驗在物理中的地位,以及實踐在人類認識世界中的作用。全書共分四章,即第一章是運動的描述,第二章是勻速直線運動的研究,第三章是相互作用,第四章是牛頓運動定律。

今年的高三學生基礎不錯。除少數(shù)學生外,要求掌握基本概念和規(guī)律。大多數(shù)物理專業(yè)學生應該定位于激發(fā)學生學習物理的興趣,掌握基礎知識和技能,適應科學探究的教學方法,培養(yǎng)正確的物理學習方法和思維方法,形成相對完整的牛頓力學體系。

根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和學生特點,采用了以知識和觀念為基礎提高學生能力的方法:強調(diào)學生的課前準備,力求少說話,簡潔,多思考。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養(yǎng)學生運用物理知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗能力,加強學生的實驗教學,加強對綜合物理知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。讓學生成為學習的主人。

1.認真研究大綱和調(diào)整意見,實現(xiàn)編寫教材的意圖。注重對學生學習過程的研究,了解不同學生的主要學習障礙,并在此基礎上制定教學計劃,充分調(diào)動學生的學習積極性。

2.特別強調(diào)知識和能力的階段,掌握基礎知識、基本技能和基本方法,這些是能力訓練的基礎。課堂例題和習題要認真篩選,不求盡善盡美,不求難,不求豐富,要精、少、活,強調(diào)例題和習題的教育教學因素,強調(diào)理解和應用。

3.加強教學和科研,提高課堂效率。課堂教學的重點應放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,掌握基本的科學方法,形成科學的世界觀上。我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術來提高教育教學的質(zhì)量和效率。

4.通過觀察實驗和推理,總結物理概念和規(guī)律,讓學生學習和掌握相關規(guī)律,同時注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的實驗能力和從實驗結果中總結物理規(guī)律的能力。

5.結合所學知識的教學,對學生進行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

況的基礎之上,確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點、合理安排,以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學效率,加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節(jié)的教學要求,明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討,確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究,尤其是探究課。

4.精選習題。針對每一節(jié)課的課時目標,精心選擇典型習題,做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節(jié)復習題。注重學生能力的提高過程。

5.強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學生端正課外學習的態(tài)度、了解學生對知識的理解與掌握、規(guī)范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù)。

6.加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究,提高課堂教學效果;在精選習題過程中,選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。

7.充分開發(fā)教學資源。加強實驗教學,能充分利用實驗室提供的器材,利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材,制作課件,提高教學容量與效果。

8.激發(fā)學生學習的興趣和積極性,促進學生全面發(fā)展。成立學習小組,開展研究性學習,培養(yǎng)學生的合作、探究、表達能力;舉行學科競賽,促進學生的特長發(fā)展。開設講座,介紹物理學前沿與物理學家生平,讓學生明白科學的價值和意義。

教學一學期工作計劃篇十

教育教學是學校工作的中心,教學質(zhì)量是學校的生命線,要提高教學質(zhì)量,就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“__、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想,以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南,牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質(zhì)量服務的意識,與其它部門通力合作,克服困難,部署和安排好本學期的學校教育教學工作,力爭使我校的教學工作再上新臺階。

二、工作目標。

針對學校發(fā)展的現(xiàn)狀,深入研究教育教學規(guī)律,在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實,求實效。通過活動育人、文化熏陶,在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。

本學期重點做好以下方面的工作:

完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度;加強科組、備課組工作的引導和管理;加強師資隊伍的建設,發(fā)揮骨干教師的核心作用;落實青藍工程,營造濃厚的團隊互助氛圍;優(yōu)化和完善課程設置,加強對選修課的監(jiān)管,提高選修課質(zhì)量;完善外教管理制度;在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐;進一步提高課堂教學水平和教學質(zhì)量,打造鮮活高效課堂;配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作;強化目標管理和科學備考,全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。

三、主要措施。

(一)落實教學常規(guī)狠抓教學質(zhì)量。

1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課,教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查,并及時在學校范圍內(nèi)反饋和公示,集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。

2.加強業(yè)務指導和檢查。科學指導科組、備課組開展工作,重點提升薄弱學科組和備課組的教學質(zhì)量,以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當,批改及時、認真,并督促學生按時完成作業(yè),特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行__外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。

(1)由備課組長把關統(tǒng)一布置全年級的作業(yè),教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。

(2)小學生課后作業(yè)量標準:一、二年級不布置書面家庭作業(yè);三、四年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè),學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天;五、六年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè),學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。

(3)中學生課后作業(yè)量建議標準。

(畢業(yè)班除外):原則上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數(shù)學每次作業(yè)時間約一小時,語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30―40分鐘,其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20―30分鐘,語文、英語大作文每學期不少于八篇,各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當調(diào)整。

(4)鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新,可根據(jù)學生學習能力分必做題和選做題;可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè);除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外,還可以布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè),鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究,并形成成果。

(5)作業(yè)批改:作業(yè)有布置就要有檢查批改,批改書面作業(yè)要注明準確日期,成績可采用等級制或百分制,對部分學生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性,書寫要工整規(guī)范,既要有總結性評語,也要有局部個性化評價,要明確指出學生的優(yōu)缺點,指示要具體,以達到指導和激勵的作用。

4.組織好公開課活動。加強課堂教學研究,組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動,貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念,并努力提高課堂教學現(xiàn)代化、信息化水平。

(1)青年教師每學期至少上一節(jié)公開課,其他教師每學年至少上一節(jié)公開課,各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化。

(2)開學后,由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃,學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排,并在“每周學校工作安排”里公布。

(3)落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié),青年教師不少于15節(jié),其他教師每學期聽課不少于10節(jié),剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。

5.落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化,檢驗課堂教學的信度、達成度和效度;鼓勵青年教師先聽課后上課,促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高,鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流,促進教學共同提高。

(包括聯(lián)考、統(tǒng)考)的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求,確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能,高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。

7.繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務,提倡大聲朗讀;晚修要求學生做到入室即靜,不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關的事情,不在晚修中途布置作業(yè)。

__.開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習,豐富慕課教學的手段,爭取高質(zhì)量的慕課教學效果。

9.加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作,重視各類學科競賽和藝體比賽,提前規(guī)劃,提前輔導,保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案,鼓勵師生踴躍參加各類競賽。

(二)加強教師隊伍建設促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動,每個學科組、備課組做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作,促進本學科所有教師共同提高,尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。

2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導,本學期實施“青藍工程”,舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。

3.規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序。

(1)市內(nèi):學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員,或由學校統(tǒng)一組織教師參加。

(2)市外。

(或省外):學校在收到相關通知文件后,研究討論并報校長審批。

(3)教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的:須持相關文件先報學科負責人,由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。

(4)經(jīng)審批同意后,參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。

(5)培訓結束后,要向教導處提交外出培訓情況記錄表,并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。

4.為加快教師專業(yè)發(fā)展,本學期繼續(xù)組織“__杯”青年教師課堂教學比賽。

(文科組)和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。

5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”,提升教師的業(yè)務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學專家進行講學和工作指導,加強教師業(yè)務學習和師德培訓,倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風,形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。

6.建立和完善教師業(yè)務檔案,對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄,作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。

(三)完善教學評價體系表彰獎勵優(yōu)秀教師。

每學期進行一次教學滿意度問卷調(diào)查,每學年根據(jù)問卷調(diào)查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程;繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選,教師節(jié)上予以表彰;繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結合的教學質(zhì)量評價體系。

(四)加強校本課程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程。

(法語、西班牙語、日語、韓語、德語)課程的分級開設和等級考試,確保學員的連續(xù)性。

2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長,根據(jù)學生發(fā)展的需求,繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程,擬增開德語等課程。

3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程,擬增開烹飪等課程。

4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”,組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。

5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。

6、加強外教口語課程的管理,課堂教學的評價,外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助,提升學校工作的計劃性,確保學校與外教溝通的順暢,減少誤會,提高工作效率。

(五)優(yōu)化國際班課程增加國際交流活動。

(張x、譚__)的學習指導和大學申請指導工作。

2、完善高二英語強化班。

(出國班)的英語課程設置,安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理,加強目標管理和過關檢測。

3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作,開設英語強化選修課程。

4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得,做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員,開展演講分享會,辦好學習成果展板,提升我校國際理解教育的水平。

5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動;選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。

6、做好明年11月份的“oneworldweek―internationalculturefair同一個世界周暨中國__外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作,10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函,12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù),完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。

7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協(xié)議簽署工作。

__、認真組織好來訪的國際交流活動。

(六)落實中高考目標抓好中高考復習備考。

把中、高考目標細化到班級和學科,區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科,對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求,明確教師努力的方向。關注每一位學生,幫助學生明確自己的目標,激發(fā)學生的內(nèi)在動力;對學生進行分類指導,幫助學生彌補弱點,發(fā)揮特長;關注學生心理健康,及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到:

(1)做好復習計劃,認真?zhèn)浜?、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習。

(2)全面掌握學生的知識狀況,有針對性地復習。

(3)充分用好復習資料,把資料和課本結合起來,但不以資料來代替課本。

(4)鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求,克服復習過程中的隨意性和盲目性,不搞題海戰(zhàn)術。

(5)加強集體教研,不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法,推進分層教學,搞好階段性分析總結交流。

要求初三、高三老師強化研究意識,做到5個研究:

(1)研究課程標準和中高考綱要,明確考試要求。

(2)研究近年來的中高考試題,把握命題趨勢。

(3)研究試卷評價與分析,掌握答題技巧。

(4)研究復習方法和復習方式,提高復習效率。

(5)研究學生。關注臨界生和學困生,對偏科的學生進行輔導,幫助學困生找到自身的閃光點,從而樹立自信。

(七)發(fā)揮信息化優(yōu)勢推進教學改革與創(chuàng)新。

繼續(xù)建設好功能齊全的校園網(wǎng),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學信息化管理及教學輔助功能;組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐;繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式;采取切實措施,進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢;充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家?;?。

__外國語學校教導處。

教學一學期工作計劃篇十一

以市區(qū)教學工作會議精神為指針,繼續(xù)以教學管理為突破口,不斷深化新課改,大力實施xx中學課堂教學改革,開展小班化課堂有效教學,堅持“質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧”八字方針,全力提高教育教學質(zhì)量。

(一)提高教師整體素質(zhì),大力實施“名師工程”

1、繼續(xù)抓好師德師風建設,以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點,開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一切有損教師形象的現(xiàn)象,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴以律己,忠于職守,服務學生,提高質(zhì)量。

2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程,對全體教師通過建立與健全人事檔案,進行分類定位,導向培訓,逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的。青年教師應立足本職崗位,虛心學習,勤奮工作,縮短“過渡期”,盡快步入“成熟期”,勇挑學校教育教學的重擔。

3.以校本培訓為抓手,不斷提高教師的業(yè)務水平。

(1)繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學技術的能力培訓。重點是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學,扎實提高教師信息技術運用水平,探索課堂教學改革,努力使全體教師都能嘗試開展小班化環(huán)境下的教育教學改革,研究新型的教學模式,探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。

(2)除了開展好教師假期培訓外,每月開展一次小班化的教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的導學案制定研討活動,做到計劃翔實,內(nèi)容明確,時間落實,人員到位,不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。

(3)做好教學觀摩,推薦骨干教師上好校級教學公開課,要能體現(xiàn)新教材、小班化教學的理念。同教研組成員要全員參與聽課,鼓勵跨學科聽課,及時組織好評課活動,互相學習,取長補短,促進廣大教師對新教材和小班化教學的進一步理解和適應。

4、加強教科研管理,促進我校教育科研工作新突破,每個教師都要進一步強化科研意識,擠時間自學教育教學理論,聯(lián)系工作實際,制訂教學計劃,努力做到教學科研化,扎實推進教學科研工作,要有自身的科研課題,在教改實踐中,努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導處要切實做好課題開展及研究實施工作,著力幫助、督促教師完成課題的開展實施工作,抓好論文的撰寫與交流評比,確保學校教科研工作有序有效地推進,進一步提高廣大教師的教科研水平。

(二)實踐新課改和小班化課堂教學,不斷提高教學質(zhì)量。

1、以“小班化,新課程,新理念,新課堂”為主題,積極推進課程改革的實施。以教師角色的轉(zhuǎn)變適應新課程和小班化,以學生主體地位的確立適應新課程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程及小班化教學理念,以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態(tài),每位教師都得把握住新課改的脈搏,務必使自己的教育教學跟上時代的步伐,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期將繼續(xù)努力開展小班化“十個一”工程:研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優(yōu)秀教案、開設一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結,促進教師走上科研之路,以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。

2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生的人格培養(yǎng)、潛能開法,強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效,在可比性考試中拿出成績,讓學生信服,家長滿意。務必使初一新生盡快適應新環(huán)境,初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質(zhì)量不忘學生“減負”。把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上,放在作業(yè)練習的精心設計上,放在培優(yōu)補差上,潛心研究,著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。反對盲目蠻干,主張埋頭苦干的同時更要實干、巧干,充分挖掘?qū)W生的潛能,做一個受學生歡迎的教師。

3、進一步加強教導處——教研組——備課組——小班教學實驗小組——教師之間的“網(wǎng)絡”建設,網(wǎng)絡建設是教師交流教學得失的需要,也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題,營造濃厚的教研氣氛,教研活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索,提高效率,杜絕內(nèi)耗,減少無用功,不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組要結合課改,確立各自的專題,要有計劃、有目標的定期開展活動,教研組要每雙周活動一次,備課組要每周活動,教導處將做好督促、檢查,力求形成特色。

(三)開展特色活動,提高學生綜合素質(zhì)。

1、繼續(xù)嘗試學生演講比賽、感恩教育等,組織開展各類文、體、藝大型活動,為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺,全面提高學生的綜合素質(zhì)。

2、要繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作,重視提高勞技課的教學質(zhì)量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課,衛(wèi)生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質(zhì)健康測試,要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練,不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平,為學校爭得更好的榮譽。同時,平時訓練與活動的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。

3、充分發(fā)展學生的個性特長,真正全面提高學生的素質(zhì)。對學科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織,做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作要真抓實干,教師要善于培養(yǎng)好的苗子,能在各項比賽中摘銀奪冠,同時也不能放棄一名落后生。

4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間,開放圖書室、閱覽室、微機室等豐富學生課余生活。

第一周。

2、完成全校各年級學籍核查及上報統(tǒng)計工作。

3、教研組長、備課組長會議。

4、召開初三教師會,明確奮斗目標。

5、暑假作業(yè)批改、講評、考試、表彰。

第二周。

1、優(yōu)秀作業(yè)展。

2、市區(qū)個人課題申報有關工作校內(nèi)講座。

3、市教育論文申報工作。

4、新課程標準、小班化下的備課、課堂教學的學習與研討。

5、行政調(diào)研課工作。

第三周。

1、教研組長、備課組長例會,教研教學常規(guī)檢查。

3、行政調(diào)研課工作。

第四周。

1、師徒結對工作。

3、行政調(diào)研課工作。

第五周—————————國慶長假。

第六周。

1、教研組長、備課組長例會。

2、行政調(diào)研課工作。

第七周。

1、教學常規(guī)檢查。

2、校內(nèi)部分學科調(diào)研檢測。

3、小班化常態(tài)課堂賽課活動。

第八周。

2、小班化常態(tài)課堂賽課活動。

3、教研組長、備課組長例會。

4、調(diào)研學科質(zhì)量分析。

第九周。

1、組織校內(nèi)“自主、合作學習有效課堂研討”復習示范課。

2、小班化常態(tài)課堂賽課活動階段性總結。

第十周。

1、組織期中考試。

第十一周。

1、期中考試質(zhì)量分析。

2、教研組長、備課組長例會。

3、召開各年級學生會、家長會。

4、教學常規(guī)檢查。

5、半學期教研工作、教學常規(guī)工作情況匯總。

第十二周。

2、期中考試總結表彰。

第十三周。

1、小班化常態(tài)課堂賽課活動。

第十四周。

1、小班化常態(tài)課堂賽課活動。

2、教研組長、備課組長例會。

3、組織教學常規(guī)檢查。

第十五周。

1、小班化常態(tài)課堂賽課活動總結表彰。

2、行政調(diào)研課工作。

第十六周。

1、校內(nèi)部分學科調(diào)研檢測。

第十七周。

1、教研組長、備課組長例會。

2、校內(nèi)部分學科調(diào)研檢測分析。

第十八周。

1、骨干教師考核。

2、行政調(diào)研課工作。

第十九周。

1、行政調(diào)研課工作。

2、教研組長、備課組長例會。

第二十周。

1、期末復習課研討。

3、寒假作業(yè)布置。

第二十一周。

1、組織期末考試及質(zhì)量分析。

2、教研組、備課組工作總結,考核評估。

教學一學期工作計劃篇十二

根據(jù)區(qū)教育局工作要點,依據(jù)xx十二小教學工作規(guī)劃,進一步推進規(guī)范化辦學,開展有效課堂的推廣應用工作,深化教學改革,堅持規(guī)范管理,加強教學質(zhì)量監(jiān)控,提高教學質(zhì)量。

二、工作要點

(一)加強隊伍建設,規(guī)范教學行為。

1.完善教學管理制度,工作中落實各項條例(備課制度、作業(yè)制度、聽評課制度),規(guī)范工作行為,力爭上好每一節(jié)常態(tài)課。

2.增強課堂教學的實效性。堅持學校領導深入教研組活動、深入課堂,參與教研,指導教學。

3.強化層級管理,明確教研組長的任務、職責。各教研組加強集體探討,研究教材、教法、學法、教學思路。教研活動要落在“實”處,做到定時間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。提倡教研組長聽組員常態(tài)課,及時監(jiān)控本組教學質(zhì)量。

4.規(guī)范聽、評課制度。每學期教師聽課不少于15節(jié),教研組長聽課不少于15節(jié),學校領導聽課不少于20節(jié)。

5、堅持做好對青年教師的培養(yǎng),挖掘內(nèi)部資源為青年教師提供盡可能多的學習機會、實踐機會。工作5年以內(nèi)的青年教師,每月上一節(jié)研討課,教研組監(jiān)控全過程,提高青年教師教學水平。

(二)加強專題研究,深化基礎教育課程改革。

1.堅持理論學習與研究,關注教師的業(yè)務培訓,加強對教材教法的分析與研究,幫助教師鉆研教材,改進教法,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.加強課改教學實踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究,落實課改新理念,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。糾正課堂教學行為,促進先進教學理念向優(yōu)質(zhì)教學行為的轉(zhuǎn)化。要求各教研組針對本學期研究問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學術活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。

3.落實新課程計劃,盡量做到開齊課程、開足課時。加強地方課程與校本課程的建設。

(三)堅持規(guī)范管理,提高教學質(zhì)量。

1.沿襲教學質(zhì)量監(jiān)控制度。定時召開教學質(zhì)量分析會,提高教師分析查找問題、制定改進措施的能力。教學分析重點尋找學生成績的增長點,挖掘?qū)W生可提升的空間。牢固樹立質(zhì)量意識,責任意識。

2.加強教學常規(guī)管理。堅持做好,教學計劃、教案、學生作業(yè)、常態(tài)課堂教學狀況、學生形成性評價等內(nèi)容檢查。加強對備課和作業(yè)批改的檢查力度,由教導主任安排專人對教師教案、作業(yè)進行檢查并反饋。抓好語文、數(shù)學兩個學科的單元檢測。

3.狠抓課堂教學,做到教學規(guī)范化。備課做到“八備”即備學生、備標準、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業(yè)?!叭欣奔唇虒W改革要有利于學生主動性的調(diào)動,有利于學習氣氛的活躍,有利于“雙基”的夯實。根據(jù)課程標準要求、教材特點、學生實際,抓住重點難點、知識點、能力點、教育點。

4.開展教研組教學研討活動,以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點,指導課堂教學,提高課堂教學實效性。

5.做好教學質(zhì)量監(jiān)測工作,切實提高教學質(zhì)量。

(1)加強聽課的力度,積極推行“有效課堂”教學,要求對重點學科采用跟蹤聽課,重視聽課的評價與反饋。加強隨堂聽課,課后查教案,及時了解教師備課情況,促進教師鉆研教材,改進教法,切實提高教學質(zhì)量。

(2)提高教研活動的實效性。教研活動因需可不定時地進行,每次活動要有主要解決的問題,做到出現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn),早解決。

(3)要求教師對各單元均要進行教學內(nèi)容的梳理,嘗試對知識點的監(jiān)控策略,做到心中有數(shù)。

(4)關注年級學困生,堅持家校聯(lián)系,形成教育合力,力爭保合格率。

6.開展特色教學,將音樂美術教學、英語教學與興趣小組活動有機結合,使學生參與社會實踐活動。

(四)做好學籍教務管理工作。

1.假期安排好課表,日常做好排課、調(diào)課工作。

2.完成一年級新生學籍的建立。

3.完成相關數(shù)據(jù)的上報工作。

4.做好各學科期中、期末考試安排。

5.完成各項工作的匯總,進行資料的收集整理,及時存檔。

三、具體工作安排

九月份:

1.制定各項計劃。(教研組、學科教學)

2.教學常規(guī)檢查。(教案、作業(yè)批改、業(yè)務學習)

3.加強學生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育。

4.組織各年級教師學習教學理論。

5.開展學校興趣小組活動。

6.參加全區(qū)小學生科技文化藝術節(jié)等方面的比賽活動。

十月份:

1.十一假期安排。

2.學校公開課活動。

3.辦理小學生學生學籍。

4.積極準備學校各類活動。

十一月份:

1.組織期中考試、期中考試分析會。

2.檢查學生作業(yè)。

3.做好學生體能測試數(shù)據(jù)采集和上傳工作。

十二月份:

制定期末復習計劃。

一月份:

1.期末考試及成績統(tǒng)計、試卷分析。

2.各教研組期末分析總結。

3.教學質(zhì)量分析會。

4.教學常規(guī)檢查:(教案、作業(yè)、教研活動記錄)

5.教學常規(guī)檔案建檔。

教學一學期工作計劃篇十三

一個新的學期即將開始了,為有計劃有目的地完成本學期的教育教學任務,以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學風為主線,從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。

本班共計學生

52名,其中男同學

29人,女同學

23人。

本班存在的問題:比如成績方面,班集學生成績普遍較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面,個別學生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學困生德困生占了班級的三分之一以上,呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛懂腦筋思考分析問題;多數(shù)學生膽子較小,不愛回答問題,說話聲音普遍較?。蛔鳂I(yè)拖拉等。

(一)識字與寫字

1.對學習漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習慣。

2.累計認識常用漢字200個,其中200個左右會寫。

3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

5.有條件的地方,可學習使用鍵盤輸入漢字。

(二)閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

5.能復述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。

7.學習略讀,粗知文章大意。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

10.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

(三)習作

1.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

3.愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

4.能用簡短的書信便條進行書面交際。

5.嘗試在習作中運用自己平時積累的.語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

6.根據(jù)表達的需要,使用冒號、引號。

7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

8.課內(nèi)習作每學年16次左右。

(四)口語交際

1.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

4.能具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。

(五)綜合性學習

1.能提出學習和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。

2.結合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

3.能在老師的指導下組織有趣味的語文活動,在活動中學習語文,學會合作。

4.在家庭生活、學校生活中,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

(一)、加強目標意識,全面、準確地落實語文教學目標

教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。

四年級上冊教材,既注意落實必須一以貫之的目標,又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標,首先在選文上下功夫,認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文,使學生既能從中學習語文,又能陶冶情趣,在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等,使學生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時,在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系,使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與語文學習能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。對于階段性比較明顯的目標,就作為本冊的訓練重點,在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性,又注意階段目標之間的銜接與過渡,使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。

(二)、加強整合,圍繞專題組織教材

本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內(nèi)容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。

根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,加強整合”的思想,在按專題編寫教材時,注意了加強整合,每組的課文都圍繞專題編選,從導語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,圍繞專題安排的各項學習內(nèi)容與學習活動,前后有聯(lián)系,有照應,做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。

(三)、加強導學功能,引導學生自主、合作、探究地學習

本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學生的學,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式:一是在課文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想,自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中,安排了引導自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。

四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”,在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展,安排了4個關于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn),分別是:讀文章時要想象畫面,邊讀邊想提出問題,查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,認真、細致地觀察才能表達清楚?!拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化,由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子,可以理解為學生自己和他的一個學習伙伴。教材中,他們的對話一般只是提起某個話題,開了個頭,為同學們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。

(四)、加強開放性,密切語文學習與生活實際的聯(lián)系

語文學習是母語的學習,學習的資源無處不在,無時不有。所以,語文學習決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應該把語文學習引向生活,拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在:一是注意引導學生用生活中的實例,加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,練習寫作;三是結合課文的學習引導課外閱讀,重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,引導學生讀整本的書;四是通過綜合性學習,開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合,課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系,拓寬了語文學習的渠道,使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文,用語文。

1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!?/p>

班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力,使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在學生心目中的威信還不夠,有時有令不行,因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則,事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求學生,特別是優(yōu)秀生,增加班級優(yōu)秀生的自信心,提高他們的競爭意識,努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。

4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進生本身的一些特點,比如比較懶散,行動比較緩慢,理解力上相對而言弱一些等,同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學的歧視,后進生缺乏自信心。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作,一定持之以恒。這樣才能意識到希望,增強學習的主動性與學習的信心,進而提高學習成績。

5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,首先應該掌握學生的各方面的情況,在細節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得家長的信任,那么有助于班主任開展各項工作。

九月:報名注冊;打掃校園環(huán)境衛(wèi)生;暑假小結;加強期初行為規(guī)范教育;加強安全教育;慶?!敖處煿?jié)”;落實“學困生”轉(zhuǎn)化名單;上好常規(guī)課;完成第一、二單元教學。

十月:慶?!皣鴳c節(jié)”;

教學質(zhì)量抽測、反饋;上好常規(guī)課;完成第三、四單元教學。

十一月:上好常規(guī)課;完成第五、六單元教學;期中教學質(zhì)量測試、反饋。

十二月:語文知識積累競賽;完成第七、八單元教學;上好常規(guī)復習課。

元月:教學質(zhì)量抽測、反饋;期末考試;各類評比、總結。

以上語文教學工作計劃,是目前我對班級學生和教材了解的基礎上的安排設計,未盡之處將在學校具體工作安排和語文教學過程中加以完善和彌補。

教學一學期工作計劃篇十四

以總課題組本學期的工作計劃為依托,結合本校課題組的研究計劃和實際情況,為了有效地開展研究工作,切實將研究成果運用于課堂教學中,為提高課堂教學效果服務,完成預定的研究任務,特制定本研究計劃。

我們的研究主要為兩個方向,一個方向以學生為關注的對象,探索充分發(fā)揮學生學習原動力的方法,促進學生的“自然生長”,達成自主的學態(tài);一個方向以教師為關注對象,探索符合生態(tài)化教學的教學方法,充分挖掘教師的潛能,實現(xiàn)自然“助長”,“無痕教育”,達成民主的教態(tài)。本期研究繼續(xù)以課堂為載體,進行生態(tài)化教學方法的研究。在本期的研究中我們重點以預習指導為切入點,具體研究如何將預習指導納入課堂,并有效的為課堂教學服務。

1.繼續(xù)培訓教師。狠抓業(yè)務學習,夯實理論基礎。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓。通過學習方案,學習李森教授等人的學術專著,讓教師明白研究的方向,理解“生態(tài)化教學”的含義。教師通過自己去查閱資料,深化認識,促進教師理論水平的提高,用理論來指導自己的行動。使自身的教學行為成為高效的行動,而不是盲動。

2.修改方案,制定計劃。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案,并制定研究計劃。

3.形成階段性研究成果。教師根據(jù)自己的探索,在教研活動的時候以展示課的方式展現(xiàn)自己對生態(tài)化教學方法的理解和研究成果。組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經(jīng)驗文章等。

4、做好子課題的資料收集、整理和結題工作。

1、完善子課題研究方案,進一步明確研究目標、任務和措施。

3、組織教師學習理論,撰寫論文、反思、教案等。

4、參加總課題組組織的培訓。

1、學習生態(tài)化課堂的理論知識。

2、“生態(tài)化課堂”校級研究課賽課活動。

2、聚焦課堂,主研教師上研究課。(礦、方兩校聯(lián)合教研)。

3、參加總課題組的培訓。

1、聚焦課堂,走進課堂,校內(nèi)“推門課”活動。

2、學習生態(tài)化課堂的相關理論。

3、參加總課題組的培訓活動。

4、收集整理資料,做好子課題的結題準備工作。

1、請專家到校為教師做專業(yè)引領。

2、學習生態(tài)課堂的相關理論。

3、參加總課題組的培訓活動。

4、撰寫結題報告,做好子課題的結題工作。

教學一學期工作計劃篇十五

化學是一門九年級剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績。這些學生都是經(jīng)過篩選后的學生,學生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低,都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,個別學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,化學教學中要想出成績,需要付出很大的努力,我要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

1、化學是一門九年級才開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,我只有正確引導,才能在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績。教學工作中,我要刻苦鉆研業(yè)務,認真抓好教學環(huán)節(jié)。在教學實踐中,堅持以學生為主體,重視學生主觀能動性的發(fā)揮。具體教學中注意以下幾個方面:

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(4)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀,節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應,靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學競賽和專題討論,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

2、在班導工作中,協(xié)助班主任加強班風和學風建設,組建了強有力的班干部隊伍,制定班規(guī),強調(diào)學生自主管理;通過與學生談話和不同形式的家訪,了解學生情況,確定不同學生的工作重點,實施差異性教育,使不同層次的學生都得到發(fā)展;注重差生的轉(zhuǎn)化工作,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,適時給以鼓勵和引導,促其轉(zhuǎn)化;通過開展不同形式的文藝體育活動,增強班級體的凝聚力;通過家訪、家長座談會和學科教師會等形式,密切與家長和教師的聯(lián)系,統(tǒng)一思想,形成教育合力。

本學期初三新課將在4月中旬結束,其余時間將轉(zhuǎn)入復習,復習將占據(jù)本學期大部分時間,約為兩個月,現(xiàn)制定如下教學計劃:

1、立足教材,不超出課程標準,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡單地重復和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結論,加強綜合度,以求深化和提高。

2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復運用,以加深理解。

和綜合多項知識或技能的解題能力。

4.分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案,實行逐個輔導,查漏補缺。

5、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點,做到溫故而知新。

1、循序漸進。學習是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透??倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結合,專題講解,加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強,提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

3、進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術,但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上,整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析,既使學生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復習一次,這種做法很受學生歡迎。

1、發(fā)動學生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中,可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。

教師對一個知識點的復習,學生反應會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復習的程序,達到教與學的和諧。

3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復習有較強的針對性,避免閉門造車,易被學生所接受。

1、加強審題訓練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準。我們提出:審題要慢,解題適當加快。通過審題訓練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。

2、提高表達能力。不少學生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準確、嚴密;計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負擔,使學生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。

4、在最后階段(約考前兩周),主要安排學生自我復習,自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導,查漏補缺,提高后進生。

時間教學內(nèi)容

2.26~3.07第八單元金屬和金屬材料單元復習與檢測

3.09~3.14第九單元溶液單元復習與檢測

3.16~3.21第十單元酸和堿單元復習與檢測

3.23~3.28第十一單元鹽和化肥

3.30~4.04第十二單元化學與生活

4.06~4.11專題訓練一物質(zhì)的組成結構和分類

4.13~4.18專題訓練二常見物質(zhì)的性質(zhì)與變化

4.20~4.25專題訓練三化學用語

4.27~5.09專題訓練四化學計算

5.11~5.16專題訓練五實驗基本操作

5.18~5.23專題訓練六物質(zhì)的檢驗、分離與推斷

5.25~5.30專題訓練七實驗放方案的設計與評價

6.01~6.13專題訓練八化學與社會發(fā)展

6.08~6.13綜合考試及模擬考試

教學一學期工作計劃篇十六

本學期我擔任九年級(3)(5)兩個班的數(shù)學教學工作。共有學生94人,上學期期末考試成績不理想,落后面比較大,學習風氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學生是低分低能”,我深感教育教學的壓力很大,在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。使用的教材是新課程標準實驗教材《人教版數(shù)學九年級上冊》,如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此,特制定本計劃。

在教學中努力推進九年義務教育,落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

九年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。九(3)班和九(5)班比較,九(3)班學生稍活躍,但有少數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師,九(5)班學生相對單純,有部分同學基礎較差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

本學期教學內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學目標,

1、理解二次根式的概念及其性質(zhì),掌握二次根式的加、減、乘、除運算法則,會運用它們進行實數(shù)的簡單四則混合運算。

2、認識一元二次方程及其有關概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學模型作用,進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。

3、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì),欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系,靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設計。

4、理解圓及其有關概念,理解弧、弦、圓心角的關系等性質(zhì)特征,進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。

5、通過實例進一步豐富對概率的認識,并解決一些實際問題。

1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說:激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸

一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括:認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認真檢查;預習的習慣;認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣;認真做好課前準備的習慣;在書上作精要筆記的習慣;妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

7、開展分層教學,布置作業(yè)設置不同層次分別適合于差、中、好學生,課堂上的提問照顧好好、中、差學生,使他們都得到發(fā)展。

8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,后進生,一些關鍵知識,輔導后進生過關,為后進生以后的發(fā)展鋪平道路。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

以上是本學期的個人教學工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取把自己所能教給學生,讓學生的學習成績在學期末能再上一個新的臺階。

教學一學期工作計劃篇十七

新的一個學期又開始了。本學期我擔任九年級的歷史教學工作,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的歷史教學工作計劃:

教學內(nèi)容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元,世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

九年級學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

從上學期的學生學習狀況來看,大多數(shù)學生基礎知識掌握比較好,就是個別學生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當前最主要的,使學生的成績快速提高。

1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。準確傳授基礎知識,切實加強基本技能訓練。

2、課堂教學是教學工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,優(yōu)化課堂教學,以提高課堂效率,改進教學模式和方法,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探索中獲得知識,提高自主學習能力。

3、教學語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關心學生,注重學生的學習方法指導,使學生學會學習,樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的.一些基本技能和方法,例如:識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。

4、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,從學生的認識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,鼓勵學生積極參與教學活動,同時,對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),啟發(fā)學生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學生的負擔。

5、對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。

在計劃的指導下,工作做到有條不紊,讓每個學生都考上理想的學府。

教學一學期工作計劃篇十八

讓各年級各學科的老師明確,批閱哪些作業(yè),哪些作業(yè)需要必須全批全改,哪些作業(yè)批閱的次數(shù)和份數(shù)達到什么比例,如何評價等都明確的告訴大家,讓大家知道學校的具體要求。

具體要求:。

1、語文,數(shù)學,物理,化學四學科,要求全批質(zhì)量監(jiān)測;英語學科要求全批課程練習;語文學科要求每兩周批閱一次學生作文。其它學科要求批閱課程練習。

2、批閱后要加注批閱日期,符合學生實際的評價,每次作業(yè)都要有。

3、批閱后的作業(yè)必須全改。

(二)跟進檢查。

4、每三個星期進行一次全面的作業(yè)檢查。教研處主任牽頭,全體教研處成員和各年級主組成工作小組進行檢查,每次一匯總。

5、每兩個星期針對作業(yè)情況進行一次學生問卷調(diào)查或?qū)W生代表座談。

(三)落實考核。

6、根據(jù)檢查的結果做到三個及時:及時記錄,及時反饋,及時考核。在最短的時間內(nèi)跟教師本人見面,責令限期改正。

7、及時把對學生調(diào)查后的結果反饋給有關教師。

把課堂三姿規(guī)范,作為提高教學質(zhì)量的,實現(xiàn)高效教學的重要手段之一。具體運作方式為:。

(一)利用教師會和學生會,課堂上學生的坐姿,讀姿,寫姿等要求向教師,學生講清楚,要講明意義。這是開學第一周的第一件事。

(二)這項工作的落實安排教研處人員輪流值日,抽調(diào)各班責任心強的學生,利用體育課,活動課,音樂課或美術課等時間協(xié)助完成。將兩項檢查結果匯總進行任課教師和班主任的考核。

(三)基本要求:。

1、教師。在制度中加入此項要求,每位教師必須嚴格落實和執(zhí)行學校的要求,每節(jié)課每位教師必須嚴格要求學生。對于個別學生,借助于三級管理來落實。下大力氣,利用一個學期的時間要將全體任課教師至少檢查兩遍。

2、學生。坐姿:聽課時兩上臂重合在課桌上,不準有趴在課桌上聽課情況,課堂上更不允許有睡覺現(xiàn)象;讀姿:身體坐直,雙手端好教材,結構和諧,讀書聲音宏亮;寫姿:正確的握筆姿勢,坐直,保持眼與材料的一尺左右距離。每位教師保護好學生的用眼衛(wèi)生,作為重要的考核指標;站姿:回答問題要起立,站直,站立的位置是椅子的右側(cè)。

在要求教師準時候課的基礎上,要求學生每節(jié)課準時到班,不遲到。本項工作以抽查為主,教研處人員和學生相結合檢查記錄,每周一公示。

利用兩操一課一活動,促進工作的規(guī)范化,利用規(guī)范促管理,利用管理,促質(zhì)量。本學期在課間操,眼保健操,體育課和體育活動課初步達到管理的規(guī)范化。

(一)課間操。

1、課間操的結構。把課間操分成四塊進行規(guī)劃設計。第一部分5分鐘休息;第二部分學生自行隊列進行5分鐘英語領讀;第三部分為10分鐘廣播體操;第四部分為10分鐘跑操。

2、運作方法。

(1)利用假期,每班選派男女學生各一名,由體育教師對這部分學生先進行新操集中訓練,練熟后,開學第一周上崗協(xié)助體育老師訓練其他學生的新操。兩周之內(nèi),要求全校學生第一套新操全部學會。(如果有可能的話,利用農(nóng)訓機會就對學生進行新操訓練)。

(2)嚴格設計把關課間操的各個流程,四個環(huán)節(jié)全部用音樂來控制,沒有指令。抽調(diào)學生配合檢查組進行課間操質(zhì)量評價,周密安排學生配合教師進行教室檢查,保證課間操的規(guī)范達到學校要求。每周一公示。

(二)眼保健操。

安排上下午各一套眼保健操。第一次安排在第二節(jié)課后,第二次安排在下午第二節(jié)課后。實行學校教研處抽查,學生檢查方式。每周進行公示。

(三)體育課。

1、體育課要保證學生全勤,有病要請假,要有請假條。體育老師一定要把學生出勤最為一項重要工作來抓好,這也是規(guī)范管理的一項重要體現(xiàn)。

2、體育課的內(nèi)容就是課間操的新操訓練和跑操的質(zhì)量,其他活動全部停下來,杜絕一個球一節(jié)課,最為鐵的紀律對教師進行要求。

(四)在活動課中調(diào)劑課時,保證每四周一次校級團體體育活動。同時做好記錄,累計資料。

1、突出集體教研的有效性。在原先成功經(jīng)驗的基礎上,突出集體教研這項工作,有效的.手段只有一條,就是教研處不僅僅是點點人頭查考勤,必須深入到教研組內(nèi)部參與教研,指導教研,看效果。把集體教研和課堂教學結合起來,跟蹤學科組的課堂,深入了解教研和課堂是不是一致的,教研的結果是不是落實到每節(jié)課中。

2、實現(xiàn)課堂教學的高效性。實現(xiàn)課堂的高效,必須以課堂的規(guī)范為前提,所以給學生立下規(guī)矩再談高效才會有效。我們的課堂現(xiàn)階段還不能是開放的,還必須進行統(tǒng)一。一是實驗中學的課堂必須使用導學案,特殊課型除外。二是實驗中學的課堂必須是學生的課堂,每位教師必須培養(yǎng)出35名教師小助手,既突出了學生主體作用又減輕了教師的話語量又把培優(yōu)落實在了課堂上,一舉多得的事情可為。哪怕就讓學生站在講臺上替我們讀讀題也是對學生的一種鍛煉。

3、發(fā)揮示范作用,統(tǒng)一課堂模式,把實驗中學的教學思想落到實處。

鑒于上學期引領課的結果,出現(xiàn)了所謂百家爭鳴的境況,這對于統(tǒng)一思想,形成教學特色有了難度。所以,本學期在進一步落實課堂教學模式問題上作如下安排:。

步驟一:確立金生,辛剛兩位教師為落實學校課堂思想的第一梯隊人選。由他們二位老師分別準備兩節(jié)課,一節(jié)新課,另一節(jié)為習題課。課堂教學基本形式為以導學案為載體,以老師小助手為輔助的問題解決教學模式。時間安排在第三周周一,二,三,四的最后一節(jié)課,周五最后兩節(jié)課把學校的課堂意圖灌輸給大家,讓大家明確實驗中學的課堂是什么樣的,除此之外的課一律不予認可,采取極端的方式硬性要求大家統(tǒng)一思想,實現(xiàn)學校教學要求。這四節(jié)課,全體一線教師必須聽課,班內(nèi)學生由二線教師負責紀律管理。

步驟二:發(fā)揮首席教師和中心教研組的作用,推進課堂模式。利用第三周一周的時間,由中心教研組組長牽頭組織集體教研,主要任務為在學校統(tǒng)一的課堂教學思想指導下,制定推進方案,每位教師進行組內(nèi)展示課備課。

步驟三:第四周開始至其中,各中心組按計劃進行組內(nèi)展示,中層以上干部分組,深入課堂掌握情況進行驗收。首席教師做為第一個做課人。

步驟四:匯報展示。利用本學期下半段的時間,由各組首席教師首先展示,再由首席教師指派自己所帶的徒弟進行第二輪次展示。學校對結果進行總結。本形式延續(xù)至下個學期甚至幾個學期。

幾點要求或說明:。

(1)各學科中心教研組組長的職能就是組織,策劃,實施學校課堂教學策略,把本組全體成員的課堂統(tǒng)一到學校教學思想這條路上來。另一項任務是負責個別教師的課堂管理的指導。

(2)首席教師的作用是示范,帶動全組教師提高課堂水平的技術員。不僅如此,還要在整體上水平的基礎上,拿出自己徒弟的得意之作。這個徒弟的確立必須是青年教師。

(3)備課組長的職能就是組織,指導備課組內(nèi)教師備好每節(jié)課的導學案,實施學期教學計劃的細活由備課組長帶領組內(nèi)教師來完成。

(4)在步驟三和步驟四的展示階段,把教師培訓和業(yè)務學習貫穿其中,學校給題目,給資料,本學期各中心組要進行四次集體培訓和學習活動。

(5)教研處在聽取各備課組本周工作計劃后跟蹤課堂聽課與本落實學校課堂教學思想活動不矛盾。

(6)建議實施各備課組周教學計劃模式,每周五將每組的下一周的教學計劃交學校。

1、按課程計劃在七年級或者八年級開設寫字課,美術活動課,音樂活動課,科技活動課以及體育類等諸多形式的輔助課,豐富學生的活動促進學生愛校愛學的精神情境,以此降低流失率,把學生注意力吸引到學習和活動中來。抓好物理,化學,生物實驗工作,根據(jù)我校實驗配備情況,將90%以上的演示實驗變?yōu)閷W生實驗,不能進行演示實驗的要以學科組為單位報批教研處。教研處每兩周檢查一次實驗課的實施情況。

2、落實地方課程和校本課程。七八年級繼續(xù)開設寫字課和閱讀課兩科校本課程,七年級繼續(xù)開設《學習智慧》,《心理健康》,八年級開設《生活科學》,《法制天地》各兩門地方課程以及兩個年級的勞動技術課,做好教學計劃,備好課,全面提高學生綜合能力。

利用學校學生評價系統(tǒng),多指標,多緯度全面對學生進行評價。采取教師評價,學生小組評價,學生自評,學生家長評價等多種緯度全面對學生進行評價,并把評價結果利用網(wǎng)絡展示給學生,促進學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

做好與王口鎮(zhèn)中的教學管理經(jīng)驗交流,課堂教學交流等活動。建立學校合作機制,發(fā)揮各自優(yōu)勢互促互進,嚴格按制定的方案落實工作。

別無他路,班主任教師嚴盯班級,教研處和老師一道守緊畢業(yè)班。我們?nèi)绻麤]有更大的能力奉獻給學生,可以奉獻的就是汗水。

教學一學期工作計劃篇十九

新的學期開始了,圍繞學校辦學理念,生物實驗室依據(jù)生物學新課標要求:著重培養(yǎng)學生探究能力、觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力,我室將本著服務的宗旨,更新觀念,特制定以下工作計劃:

一、刻苦學習,努力提高自己的業(yè)務水平,在工作中要有憂患意識,生物科學日新月異,新科技不斷發(fā)展,為了跟形勢的發(fā)展,自己不落伍,就必需不斷地學習,讓自己成為新課程的開拓者,實施者,走在課程改革的前列。

二、手做一些標本,完善實驗設施,發(fā)揮自己的特長,發(fā)揚吃苦耐勞的精神,自學地為學校實驗室做一些標本,既可以為學校節(jié)約經(jīng)費,以可以鍛煉動手能力。

三、保持實驗室始終處于工作狀態(tài),服務于教學,要有服務意識,經(jīng)常對實驗室的器具進行維修,使每一臺設備都能使用,做到所有實驗都有能開展,并及時指導生物學科的教師進行實驗教學。

四、開展好興趣小組活動,培養(yǎng)學生的愛好,工作中要有競爭意識。

五、制定儀器、藥品的添置計劃,定期對儀器進行維修和保養(yǎng),提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。

六、上實驗課時,主動去實驗室巡視,幫助老師排除故障,解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠,進行維修和補齊,指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。

七、實驗完畢,及時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量,如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料,保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間、人數(shù)、容易出故障的地方及改進辦法等),及時填寫相關表表冊。

八、強化安全意識,確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作,杜絕事故發(fā)生。

九、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作。

教學一學期工作計劃篇二十

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

5`做好各科的教學工具、

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。

3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神、自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

本學期我們以《幼兒教育指導綱要》為指導,新《綱要》是指導教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導性文件。本學期,我們將繼續(xù)努力,深入理解《綱要》的精神,并落實于平時的各項活動中。根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學期的班級工作計劃。

二、班級情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名,孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對人比較有禮貌,特別在語言講述上,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了自理能力較上學期有所提高,大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面:幼兒在藝術表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,傾聽習慣要進一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。

三、班級工作重點和具體措施。

(一)教育教學方面。

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。

3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

4、嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼的感性經(jīng)驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發(fā)展。

5、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

6、注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。

7、平時注意加強幼兒安全教育,能將安全目標落實到每月、每周、每日。

(二)家園共育方面。

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

3、召開班級家長會,與家長交流信息。

4、通過家園聯(lián)系欄,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動作用。

5、平時加強對幼兒的觀察和分析,提出幼兒個性化發(fā)展改進方案,并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進行交流。

6、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信通過我和馮老師的共同咱們中班的各項工作都將會順利的完成的。

(三)、根據(jù)春夏季節(jié)特征,重點預防傳染病方面。

2、保證幼兒戶外活動時間,降低幼兒服藥率,爭取幼兒出勤率達95%。

3、重視幼兒的安全護理工作,加強幼兒的日常護理,重點督促提幼兒喝水、進餐、午睡、戶外活動的質(zhì)量。

4、關注幼兒的情緒反應,及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,促進幼兒的心理健康發(fā)展。

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學習,在學習中不斷成長,努力探索新穎的教學方式,給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,讓孩子開心,讓家長放心。

一、情況分析:

經(jīng)過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。

在上學期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。

但是,在一些方面我們還有待加強:我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動,進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中,要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

二、工作任務與措施:

1、學初,依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高,有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

5、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的活動,如小能手和小歌手等。

7、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

三、個領域發(fā)展目標及措施。

健康領域:

(一)、發(fā)展目標:

1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學會保護自己。

3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學習側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習拍球。

(二)、具體措施:

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言領域:

(一)、發(fā)展目標。

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

(二)、具體措施。

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內(nèi)設立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。

社會領域:

(一)、發(fā)展目標。

1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解與自己的關系,尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)、具體措施。

1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2、結合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學領域:

(一)、發(fā)展目標。

1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施。

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經(jīng)驗。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導幼兒其明顯特征,學會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3、開辟數(shù)學利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活,能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導,激發(fā)興趣。

藝術領域:

(一)、發(fā)展目標。

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的'美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則,體驗集體藝術活動的樂趣。

(二)、具體措施。

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術,激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū),讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

四、保育工作。

1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一月一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五、家長工作。

1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

3、做好幼兒每月的成長檔案的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好隔代家長的思想工作,取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的才藝資源,邀請家長參加開放活動等,參與幼兒園一日活動的交流。

六、主題目標:

(一)朋友見面真開心。

1、能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份,增進朋友間的友誼。

3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

(二)快快慢慢。

1、進一步了解一些快朋友和慢朋友的行動速度和生活習性,知道在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,養(yǎng)成良好的行為習慣。

(三)綠色家園。

1、感受周圍環(huán)境的美,初步了解環(huán)境與人們生活的關系。初步懂得保護環(huán)境的意義,從而萌發(fā)環(huán)保意識。

2、認識一些相關的環(huán)保標志,了解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規(guī)則。

(四)我愛運動。

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學習保護自己,使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動,訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的快樂。

(五)果蔬一家子。

1、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié),認識幾種常見蔬菜,了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養(yǎng)價值,養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣。

2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性,激發(fā)幼兒制作的興趣。

3、知道醬菜是海寧的特產(chǎn),了解簡單的制作方法,增強對家鄉(xiāng)的自豪感。

(六)紅黃藍綠。

1、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感,體會角色的善良品格。

2、運用多種感官發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認識數(shù)字3、4,知道它們所表示的數(shù)量和實際含義。

3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,能自己檢查操作結果,提高手臂力量和動作的靈敏性。

(七)親親小動物。

1、樂意親近小動物,愛護小動物。

2、學習運用各種感官觀察小動物,并愿意用語言表達自己的認識和感受。

3、認識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。

4、樂意與小朋友一起探索、一起游戲。

(八)我的心情。

1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。

(九)勇敢的我。

1、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。

2、知道做了錯事要知錯就改。

3、鼓勵幼兒要不怕寒冷,早上起的早。

1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容,訓練幼兒早操。

5、結合教師節(jié)開展老師:您辛苦了!主題活動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

7、召開各班家長會。

1、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展。

3、全園幼兒早操、常規(guī)評比。

4、幼兒園半日開放活動。

1、更換床上夏令物品,作好清洗、收藏工作。

2、為秋季家園運動會做好各項準備工作。

3、組織幼兒秋游。

4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

1、增添床上冬令物品。

2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達能力。

3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。

4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學經(jīng)驗。

1、結合元旦開展相關活動。

2、展示本班特色成果。

3、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高、體重測量。

4、填寫幼兒報告單。

5、期末家訪。

7、大掃除。

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