人們熱衷于探索宇宙的奧秘，尋找外星生命存在的證據(jù)?？偨Y時要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡展現(xiàn)清楚。以下是一些寫作大師的總結技巧，希望能給你啟示。
螞蟻搬家說課稿篇一
2．運用繪畫形式進行創(chuàng)造表現(xiàn)。
3．樹立集體意識。
4．培養(yǎng)學生團結協(xié)作。
5．培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。
課時安排一課時。
教學準備幾張白紙、有關螞蟻的圖片。
教學重點采用集體繪畫創(chuàng)作，使學生明白團結合作的意義。
教學難點相互協(xié)作進行集體繪畫創(chuàng)作。
教學過程教師的活動學生的活動目標。
欣賞導入引導學生觀察課本中的范畫，引入談話。出示課題。觀察課本中的范畫，說說觀察的結果和感受。激發(fā)興趣，引入課題。
欣賞螞蟻的有關圖片，說說螞蟻有什么特征。在欣賞圖片中讓學生自主探究、提出問題。老師設問：除了這些搬法，還有其他的辦法嗎？這時它們的`動作會是怎樣的呢？欣賞分析螞蟻的外形特征。學生踴躍提出問題，如：螞蟻為什么要搬家呢？它們搬的是什么物品呢？用什么方法來搬呢？小組自由討論，由代表來匯報自己組的意見。培養(yǎng)自主探究的能力，大膽提出問題，自己或大家一起來解決問題。
螞蟻表演老師拿出課前準備好的螞蟻、昆蟲等頭飾給自愿參加的小朋友帶上，一起來表演《螞蟻搬家》的故事。學生有的當螞蟻，有的當昆蟲一起興高采烈的模仿表演。學生積極參與表演，激發(fā)興趣。
集體創(chuàng)作作業(yè)要求；以小組為單位集體創(chuàng)造一幅《螞蟻搬家》為題的創(chuàng)作畫。能抓住螞蟻基本特征刻畫動態(tài)，能大膽想象描繪出螞蟻采用什么方式搬東西及所搬的各種物品。學習集體創(chuàng)作，先確定畫面主要內容，再安排個人負責的部分。培養(yǎng)學生的合作和集體創(chuàng)作的樂趣。
展示講評老師展示學生作品。學生自評、互評。
教學你從螞蟻搬家的故事中學到了什么？學生討論回答。
螞蟻搬家說課稿篇二
我立刻打開電腦，經過苦苦地查找資料，最后明白了這個答案，螞蟻之所以搬家是因為要下雨了，洞穴太低，水滿上來會把他們淹死的`。而他們要搬到樹上，是因為樹較高，一般水滿不上來。久而久之，就有了：“，明天勿晴”這句俗語。
天地之間，奧妙無窮。類似，要下雨的自然現(xiàn)象是不勝枚舉。這也告訴我們一個深刻的道理：知識無處不在，學習永無止境！
螞蟻搬家說課稿篇三
人人都有一雙會發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛。只要你是個有心人，即使在草叢、樹林、池塘，甚至泥土里，都會有許多新發(fā)現(xiàn)。這不，前幾天我就發(fā)現(xiàn)了的秘密。
那天，太陽高照，天氣悶熱，我正在院子里乘涼，忽然，我發(fā)現(xiàn)假山旁一群螞蟻正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：這些螞蟻在低處的洞穴不是過得好好的嗎？為什么要搬家呢？于是，好奇心驅使我認真觀察起來。我見到了一群群芝麻大小的螞蟻急匆匆地往高處爬去，比較高的地方，我發(fā)現(xiàn)了更大的.螞蟻，其中兩只大螞蟻站在高處的一個小洞旁（大概是它們的新家吧），對著低處的螞蟻揮動著觸角，好像在說：快點兒，快點兒！看樣貌它倆就應是這些蟻群的指揮官了。蟻群們整齊有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凱旋而歸的戰(zhàn)士。隨著最后幾只螞蟻進入了它們的新家，有幾片白云的天空，頓時烏云密布，不一會兒，傾盆大雨從天而降。
大雨過后，我又來到那里，發(fā)現(xiàn)螞蟻原先的洞穴已經被水淹沒了，而它們的新家卻完好無損。原先這就是的秘密呀！它們預測到要下雨了，所以才搬家，避免了大雨過后無家可歸的遭遇。小螞蟻可真聰明呀！
雖然這只是一個不足為奇的小發(fā)現(xiàn)，但是它揭示了一個深刻的道理：處處留心皆學問?？此破椒驳拇笞匀?，卻包含著無窮無盡的奧秘，等著我們去探索，去發(fā)現(xiàn)。
螞蟻搬家說課稿篇四
螞蟻是一種可愛又勤勞的動物，它黑乎乎的，小的不堪一擊，全身分頭，胸，腹三個部分，三對足，一對觸角，背上還有那小到幾乎沒有的翅膀。
記得有一天，我坐在家中的門檻上，偶然之間，我發(fā)現(xiàn)地上有一堆黑點，密密麻麻的'，一起向某一個地方前行著。于是，我蹲下來仔細觀察。
原來這些黑點是小螞蟻，搬著一粒大米粒向著不遠處的石柱下的小洞里“進攻”。而且我還發(fā)現(xiàn)了，這些螞蟻我這邊的門檻上的小洞出發(fā)的，看來，那石洞下的洞就是他們的目的地了。
我有點驚喜，又有點疑惑，驚喜的是，第一次看見，竟是如此神奇;疑惑的是，他們?yōu)槭裁捶胖煤玫亩床蛔?，偏偏要搬家呢我本著一顆好奇的心，上網查閱了資料，這才知道，原來是快要下大雨了。螞蟻，害怕大雨會沖垮自己的家，所以才要快快搬家。
我立刻去告訴媽媽這個驚喜的發(fā)現(xiàn)，媽媽，起初不肯相信，但當我把所有的前因后果以及我所查閱的資料告訴媽媽后，媽媽只好半信半疑的把衣服收起來了，不出我所料，很快就下起了大雨。
在這大雨中，我竟感到一絲興奮，因為我又得到了一份新知識——，天要下雨。你記住了嗎。
螞蟻搬家說課稿篇五
在我小的時候，有許多的新發(fā)現(xiàn)，其中有這么一件事讓我記憶猶心。
有一天，天空陰沉沉的好像要下雨了。我坐在窗前寫作業(yè)。突然，我腳上覺得好癢好像有一個小東西爬到我的腳上。我一看，原來是只小螞蟻，不知為什么，我的好奇心被這只普通小螞蟻勾引起來了。我仔仔細細地觀察著這只小螞蟻：身體分了三節(jié)，胸部有了對足，頭上還有一個小角觸角。先是一只螞蟻在那走著走著，而后來了一只大部隊，我跟著這一支大部隊想去探探究竟。
螞蟻似乎沒有被這只龐大的大青蟲嚇倒，它們派出幾只身強體壯的大螞蟻，它們用鉗子在青蟲身上夾出了幾個傷口，疼得蟲子在地上打了幾個滾，壓死了幾只螞蟻，它們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲身上向傷口里鉆。雖然它們死了不少，可是它們依然不屈不饒，因為它們團結，所以最終戰(zhàn)勝了大青蟲，高高興興的把它抬回了家。
團結就是力量，它比鐵還硬，比鋼還強，螞蟻的精神是多么值得人們學習。喜歡螞蟻，更喜歡螞蟻的精神。
螞蟻搬家說課稿篇六
大家是否注意過螞蟻？是否看到過？螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發(fā)生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們是成群結隊地來個大遷移，每一只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個長長隊伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多的螞蟻走得是密密麻麻，并且不整齊，但是遠望卻也并不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點，帶有一種滾滾向前的動感，讓你不由地就覺得那里面蘊涵著一種巨大的力量。
它們成群結隊地來個大遷移，每一只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。是一道非常動人的`風景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個長長隊伍，成幾路縱隊行進。你也許從來沒注意過這不起眼的“小黑點”，可是它們的精神是值得人們佩服的。前幾天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。據(jù)我所知：下大雨前，小螞蟻們會把家搬到高處，這樣雨水才不會沖到他們。于是，我便來到院子里，順著墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。一條黑色的鏈子，像一只長長的蠕動著的黑色香腸。只見有的螞蟻銜著卵；有的螞蟻抬著食物；有的螞蟻抬著幼蟲。還有一只比較大的螞蟻，是整個隊的頭目，瞧那神氣的樣子，好像它不是搬運隊的頭目，而是一個軍的隊的將軍。這時，一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運隊，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時，一群小螞蟻趕來了。噢，原來那只小螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物真的動起來了！
這時爬來了一只大青蟲，螞蟻們派出幾只身強體壯的大螞蟻，它們用鉗子在青蟲身上夾出了幾個傷口，疼得蟲子在地上打了幾個滾，壓死了幾只螞蟻，它們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲身上向傷口里鉆。雖然它們死了不少，可是它們依然不屈不饒，因為它們團結，所以最終戰(zhàn)勝了大青蟲，這只隊伍浩浩蕩蕩地前進著，高高興興的把它抬回了新家。
螞蟻搬家說課稿篇七
在一年級夏天的一個周末，天氣很悶，我和小伙伴們在一棵大樹下玩玻璃球。一條黑黑的、長龍般的隊伍從樹洞里“走”了出來，吸引了我。這支神秘的隊伍身上還綴著白白的面包屑和饅頭渣。再仔細一看：哦，是一群下螞蟻呀!
“哎，你們放著好好的家不呆著，背著這么‘沉’的東西到哪兒去呀?”我自言自語道。還不時用樹枝撥弄著它們。小螞蟻晃動著觸角，四處張望，看樣子是在尋找一個新家呢。我跑去問鄰家哥哥：“螞蟻們在干什么呢?”哥哥答道：“螞蟻在搬家，大雨就要來了，快回家吧。”
“真的嗎?”我將信將疑地跑開了。
幾個小時后，果然天氣驟變，天空烏云密布，剛剛還晴空萬里，轉眼間就下起了傾盆大雨。這難道真是引起的`嗎?我?guī)е蓡柣氐郊依?。為了弄個明白，我打開電腦認真搜索。別看我那時小，對于電腦知識也略知一二。進過一番認真查找，我終于弄明白了：在下大雨前一段時間，螞蟻就能感覺到潮濕的氣味，螞蟻怕大水所以要找一個水流不進來的地方居住。因此，“，大雨將至”。
沒想到，螞蟻不僅是昆蟲界聞名的“大力士”，還是一名標準的“氣象員”呢!
螞蟻搬家說課稿篇八
螞蟻是一種很小的昆蟲，身體很小，就好像一粒黑芝麻。它有三對細小的腳，好好像是一根線，還有一對如同絲般的觸角，十分靈敏，這對觸角主要用來偵察敵情，通風報信。別看它個兒小，很不起眼，只要一腳踩過去就死了，其實它的本領可大著呢！
我往邊一站，注視著它們的行動。只見一只大螞蟻領著頭出來了，后面跟著一大群螞蟻，扛著一條垂死掙扎的大青蟲，大搖大擺的走著，就好像一群凱旋而歸的士兵，滿載而歸。它們有的用頭頂著，有的用嘴咬著，有的在前面領路，還有的`在后面壓陣。好一支浩浩蕩蕩的捕獵大軍啊！我不由得也為它們加油：“加油！加油！”大軍緩緩移動，不久大青蟲被拖到巢穴里，他們有的咬大青蟲的肚子，有的鉆進大青蟲嘴里，不一會兒好端端的一條蟲被肢解得只剩下一張皮。我看著這一切，感到既有趣又驚奇，沒想到不起眼的螞蟻竟有那么大的本事。螞蟻天生有一種特殊的能力，能感覺天要下雨，每當他們預感到天要下雨時，就有大批螞蟻往高處搬家，其中一群螞蟻負責馱食物，兩邊“全副武裝”的兵蟻護送。
別看螞蟻個頭小，生命力卻極其頑強。它若是被重物壓了一下，就自己奮力爬起來，不依賴別人的幫助，而且還安然無恙，照樣生龍活虎，繼續(xù)工作；若是掉到水里，就拼命掙扎，它一旦碰到了岸，就會牢牢地抓住，順勢爬上岸，擺脫危險。
我想：“人心齊泰山移”或許就是從“螞蟻王國”中獲得的啟示吧！
螞蟻搬家說課稿篇九
1、螞蟻搬家是孩子們喜歡的一個生動有趣的故事，因此我認為，教學的過程就應該是師生一起愉快地、娓娓地述說她的過程。
2、這個故事體現(xiàn)了螞蟻團結、協(xié)作的精神，寓意深刻。因此教學環(huán)節(jié)的設置應充分考慮德育的暗示作用，教學活動的組織形式、學習活動的方式采用小組或集體合作為宜。
（二）教材引發(fā)的思考。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。
2、學習螞蟻的造型表現(xiàn)方法是本課的一個知識點，其中包括螞蟻的外形、結構特征及動態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生動、有趣的螞蟻搬家的情景。
4、教學評價側重于對學生美術活動表現(xiàn)的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
（三）教材的把握與處理。
1、教學目標。
知識目標：認識、了解螞蟻的`外形特征，運用繪畫形式進行創(chuàng)造表現(xiàn)。
情意目標：樹立集體意識，培養(yǎng)學生相互友愛、團結協(xié)作的精神；培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。
2、教學重點。
本課的重點是指導學生開展“螞蟻搬家”的集體美術創(chuàng)作活動。教學通過組織環(huán)環(huán)相扣、層層深入的有關螞蟻搬家的活動來突出重點。
3、教學難點。
本課的難點是啟發(fā)學生把想象的“螞蟻搬家”情景用繪畫語言大膽地表現(xiàn)出來。教學通過創(chuàng)設情境，組織游戲表演進行螞蟻搬家的行為模擬，同時展開學習討論來實現(xiàn)難點的突破。
4、教學環(huán)節(jié)。
（1）觀察比較：了解螞蟻的外形與結構。
（2）討論指導：學習螞蟻動態(tài)的表現(xiàn)。
（3）游戲表現(xiàn)：展開螞蟻搬家情節(jié)的大膽想象與表現(xiàn)。
（4）賞評啟示：注重對學生美術活動表現(xiàn)的評價。
（一）本課較多地通過教師的演示（比如錄像、動畫、音樂等），引導學生以感受、觀察、比較等學習方法，進行自主學習。
（二）談話與討論法結合。教師提出富于思考的問題，由學生展開討論，得出結論。
（三）通過一些實踐、表演活動，如扮角色活動，讓學生以體驗、表現(xiàn)的學習方法進行合作交流。
（一）激發(fā)學生學習美術的興趣。
以生動有趣的教學手段，如錄像、電影、動畫、游戲、表演、音樂等方式，引導學生增強對螞蟻形象的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學生學習的興趣。
（二）在文化情境中學習美術。
通過動畫、音樂、表演等設置螞蟻搬家的情境，整個教學就象在講述一個動聽的童話故事，學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
螞蟻搬家說課稿篇十
兩年前我發(fā)現(xiàn)了的奧秘。那時，我經常抓一些小動物回來。
有一天放了學回家看見幾只小螞蟻在飛快的‘奔跑’著，一下子就不見了身影。我仔細地觀察，過來一會兒，才看見路旁有一個洞。它們是不是跑到洞里面去了，我蹲下身子在小洞前靜靜的守候著?！袃芍恍∥浵仭瘡亩蠢锖坪剖幨幍刈叱鰜怼鼈兒孟窈苤彼频?。我想這么多的'螞蟻好像在搬家，它們認為要發(fā)生什么事了嗎？我猛一抬頭，天空中的烏云密布，要下雨了，我馬上往家跑，到了家就想起了螞蟻它們會不會被一場突如其來的大雨淹死，我便拿起雨傘向小洞跑去，到了小洞，我發(fā)現(xiàn)它們都轉移到了高地，螞蟻怎么會知道要下雨了，難道它們都是預言嗎？我心中充滿了疑惑。我再去一次小洞探個究竟。那天，我提前看了天氣預報，知道會有一場大雨，我一到洞旁螞蟻正在搬家。我一回家查了資料，終于明白了是怎么回事了，在下雨的時候螞蟻的家很悶，再加上螞蟻對家里的溫度變化非常的敏感。我無意中發(fā)現(xiàn)了這個奧秘可真有趣，在生活中還有許多奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)，讓我們留心觀察每一件事，讓它們成為我們的發(fā)現(xiàn)吧。
螞蟻搬家說課稿篇十一
這一節(jié)課以螞蟻搬家的故事為題材。教師運用了多種方法，例如猜。
謎語。
講故事等引得學生進行繪畫創(chuàng)作。高老師在導入環(huán)節(jié)充分調動了學生的興趣講述了大量關于螞蟻的故事把學生帶入搬家的情境學生們也都好像在童話故事里學習了本課知識感到輕松愉悅。
中間的新授環(huán)節(jié)教師通過直觀演示，讓學生對螞蟻的外形特征、結構以及螞蟻的動態(tài)有一個完整的了解。圖片的展示及教師動作的表演增強了學生對螞蟻形象的感受能力、想象能力、和表現(xiàn)能力。在作業(yè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，提出富于思考的問題，讓學生進行各種實踐活動，比如板演、添畫等讓學生得以體驗。集體創(chuàng)作時通過集體創(chuàng)作的表達方式引導學生根據(jù)自己的生活經驗大膽表現(xiàn)螞蟻搬家的場景，在共同創(chuàng)作相互學習的過程中感受合作學習的樂趣和成功的喜悅。教師也能從孩子們的成功中感受到團結的力量。同時也體現(xiàn)出了螞蟻的精神是值得學習的。教師評價總結時善于鼓勵學生完成自己的任務學生作畫積極努力，達到預期效果。
螞蟻搬家說課稿篇十二
然而只要雨過天晴，積水一退，我發(fā)現(xiàn)那些螞蟻窩的洞口出現(xiàn)一堆堆的泥土，一群群繁忙的螞蟻忙里忙外，絲毫沒有死傷慘重的'跡象。這表明螞蟻的窩根本不怕雨水短時間的浸泡，當雨水的浸泡使得螞蟻窩上部沒有空氣時，窩內的螞蟻可采用搬泥土堵住通道，向窩內下面較深處轉移的方法避免雨水浸泡的傷害。由于土壤有疏水作用，螞蟻根本沒有必要一感覺到要下雨就開始考慮是否搬家呀！
我通過查閱相關的資料，有一種觀點認為螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽的暴曬對蟻卵可能造成的傷害，由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動，但常常能夠在陰天看見，于是，就將與下雨聯(lián)系了起來。
現(xiàn)在，你還認為就意味著下雨了嗎？
螞蟻搬家說課稿篇十三
大家應該都知道“蛇過道，明日必有大雨到”吧?？墒?，真的要下雨嗎？最近發(fā)生的一件事揭開了這個秘密。
有一次，我正在樓下花園里玩，無意中發(fā)現(xiàn)了的情形。我想起就要下雨的諺語，于是我馬上飛奔回了家。到家之后我對媽媽說：“媽媽，馬上就要下雨了，您快把外面晾著的衣服收進來吧，要不衣服就要被雨淋濕了！”
“你怎么知道要下雨呢？昨天天氣預報說沒有雨??！”媽媽很不解?！拔叶伎匆娏?，書上說就要下雨了?！蔽遗Φ馗鷭寢尳忉?。
等到了第二天，卻一直沒有下雨，我覺得搬早了，過幾天一定會下雨的?？墒沁^了十幾天，不光沒有下雨，天氣還變得越來越熱。我特別失望，看來，并不是什么時候都會下雨的。
過了幾天，我在樓下同一個地方又看見了螞蟻在搬家。我想上一次看見的時候并沒有下雨，所以我沒有在意，照樣在外面玩耍，玩得正高興呢，不料卻被一場突如其來的傾盆大雨澆成了“落湯雞”，還因此感冒了幾天。
我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，為什么有時候會下雨，而有時不下雨呢？”“這個…這個…我也不知道呀！不過，你可以從網上查閱一下資料呀?！眿寢尳ㄗh我說。對呀，我怎么忘了可以查資料了呢？我真是聰明一世，糊涂一時啊。
于是我上網翻閱了資料，終于知道為什么下雨的奧秘了。原來，時并不是往同一個方向搬家的'。螞蟻的感知能力比我們人類強很多，螞蟻只要感覺空氣的濕度特別潮濕，就說明要下雨了，螞蟻這時就會往高地搬家，因為高處不容易積水。而螞蟻感到空氣特別干燥，就知道天氣會變得特別的炎熱，因為高處會遮擋住陽光，所以這時螞蟻就會往低處搬家。
通過這件事我知道了，有時會下雨，有時會特別炎熱，所以看到要先看看搬家的方向哦！哈哈！我又學到了一個新知識！
螞蟻搬家說課稿篇十四
生活中有很多有趣的自然現(xiàn)象，經過我細心觀察，我發(fā)現(xiàn)了一種奇特的自然現(xiàn)象，那就是。
早上陽光明媚，我在院子里外面和父親玩耍的時候，我發(fā)現(xiàn)眾多螞蟻成群結隊運輸著什么東西，就像是經過訓練的戰(zhàn)士一樣，顯得格外有秩序。此時，我不知道這是什么原因，我懷著一顆好奇的心注視著它們的動向。它們好像根本沒有把我放在眼里，還是一如既往忙著它們的事。
我忽然從腦海里閃現(xiàn)出前幾天才學的諺語，“，必有大雨”。難道真有大雨會出現(xiàn)嗎？我不相信，我真的不相信螞蟻會有這種天大的本事，我抬頭看看天空，不是還晴空萬里嗎？怎么可能下雨！看看，天沒有變化，樹枝沒有搖擺，一切都顯得那么正常，絲毫沒有下雨的跡象，難道這諺語是假的嗎？我也沒有多想，白天的時光就這樣結束了。
傍晚時分，天空開始變暗，接著烏云從遠方飄來，不一會兒，雨水打在了堅硬的水泥路面上，聲音顯得如此清脆，我徹底被這種自然現(xiàn)象征服了，我覺得太奇怪了，螞蟻為什么要搬家？哦，原來，下雨之前，由于空氣中濕度增加，泥土吸收的水分大量的增長。因此，住在泥土里的螞蟻巢穴變得潮濕。螞蟻雖然住在地面以下，但它天性喜歡干燥，在它的身體上有一個感知水分的器官，在下大雨之前，當空氣中水分太高時，它就感覺就要下雨了，螞蟻會爬出來，就會向高處搬家，向地勢高的地方轉移，以免被雨水淹沒。
得知原因后，我佩服螞蟻的聰明才智，更對大自然現(xiàn)象充滿了好奇！
螞蟻搬家說課稿篇十五
天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了，團結就是力量之。據(jù)我所知：下大雨前，小螞蟻們會把家搬到高處，這樣雨水才不會沖到他們。
我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊伍。
為什么一只螞蟻搬不動食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對，這就是我們常說的“團結就是力量！”
螞蟻搬家說課稿篇十六
昨晚，我和院子里的小朋友在公園門口踢球玩。天突然暗下來，好像要下雨了，我們準備回家。這是不知誰喊了一聲“螞蟻”我們悄悄地走過去仔細一看，一群螞蟻來來往往，正忙個不停地搬家呢!
可真有趣呀!你瞧，有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西已經到運到新家了，又返回來搬第二次，第三次了。它們始終排著兩行長長的隊伍，隊伍最前面有一帶路的大螞蟻，它們一個緊跟一個，來回循環(huán)，可有秩序了!我們都靜悄悄地在旁邊觀看著。
更有趣的是在隊伍的中間，一大群螞蟻在搬運一條大青蟲，它們用鋒利的牙齒咬住大青蟲那胖乎乎的身體，有的在前面拉，有的在后面使勁推，沒過多久，那條肥大的青蟲終于被搬進新家。
的場面讓我想起“團結就是力量”這句話。如果合伙的人們不是心一條，什么事也辦不好。
螞蟻搬家說課稿篇十七
在我的金色童年里，有一次次的發(fā)現(xiàn),大千世界無奇不有，正如這所說，在一次次的發(fā)現(xiàn)中，最好的應該是：晴必雨的觀察了。
一天，我和妹妹獨自去了翠湖公園。因為天氣炎熱，妹妹就去買冰水了，可是她好久都沒回來，我就跑到陰涼處的樹下等待。沒一會時間，我就發(fā)現(xiàn)了一個天知、地知、你不知、我知的天大秘密。
一群大小不一的螞蟻正在搬家，我想：螞蟻難道不怕辛苦嗎？好好的家卻不住。我仔細觀察，感覺螞蟻們在議論紛紛，好像正在商量著性命觀天的大事。不一會，螞蟻們爭先恐后地爬到了門口鐵門邊的角落旁，在那片黃黃的草邊停了下來，螞蟻們用前腳使勁地挖完就進去了。
聽說螞蟻每次搬家都是搬兩回家，我便慢慢地去追那群螞蟻，跟著看，可是那個地方是個有欄桿的植物園，閑人不能私自進入，我自言自語：“真是個難題，不能進，怎么看，怎么仔細觀察？”突然我靈機一動，立刻靠近欄桿，蹲下來，因此順利地觀察到了！看到螞蟻們繞了一圈，駝了一些食物，又爬出了欄桿。
我隨著螞蟻群的爬動，又來到了新的螞蟻洞口。我心想：“哈！一定是諺語要靈驗了！螞蟻們正在躲避馬上就要降臨的大雨呀！我高興地一蹦三尺高，為我的發(fā)現(xiàn)哈哈大笑。
我笑著笑著，傾盆大雨將至，我更開心了，跳來跳去，好像雨是一個上天送我的禮物，它祝我下次再發(fā)現(xiàn)，思考，也同時給大地了及時的甘露。
我認為：只有每天發(fā)現(xiàn)，才能讓自己的智慧成長！
螞蟻搬家說課稿篇十八
在我五歲時的一個夏天，我很愛吃冰激凌，所以，我也因此發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事——。
那天，我正津津有味地吃著冰激凌，冰激凌突然溶化了，變成一滴滴水，滴在地板上，被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，我看著它用觸角觸到冰激凌化成的水時，我突發(fā)奇想——看。
我立刻就做，我把一些餅干屑放在冰激凌水的上面，并蹲在旁邊看起來。那只螞蟻領著一群螞蟻，把餅干屑圍起來，一只搬一小塊，在那里慢慢蠕動著。我覺得它們搬食真有趣。
我的腦子突然又“騰”的一下冒出一個想法，它們是怎樣搬運比它們大的食物呢？于是，我“忍痛割愛”，把我最喜歡的糖拿來，放在蟻洞前。來了一只螞蟻，它被糖果吸引了，它靠近糖塊，我就把糖移開一點，這一移離蟻洞遠了，那只螞蟻搬不動，又把“大部隊”叫來一起搬。我看著它們推的推、拉的拉，忽然，我發(fā)現(xiàn)一直有一只螞蟻不幫忙搬糖，我義憤填膺，把那只螞蟻捏死了，這時候，整個“大部隊”都亂了，個個到處閑逛，只留下幾只螞蟻在一點點挪動著那塊糖，我突然明白了，原來，那個是一位“指揮官”。接著，螞蟻洞里又爬出了一只螞蟻，這只螞蟻一來，整個部隊又齊心協(xié)力地一起搬了，原來螞蟻們也有修補候補“司令員”??！
從這次觀察，給了我兩個啟示：只要團結起來，什么事都可以成功，當然，有一個“總指揮”是必不可少的了。
螞蟻搬家說課稿篇十九
今天老師給我們留了一項作業(yè)，就是讓我們觀察小動物，我不知道要觀察什么小動物，就找哥哥和我一起去觀察小動物。
我們就去姥姥家的草叢里去觀察螞蟻，螞蟻全身黑黑的像是黑芝麻。它圓圓的腦袋上長著一對又細又長的觸角，要是它們見面了，就會用觸角你碰碰我，我碰碰你。要是一只螞蟻找到了食物，就會回到洞里用觸角告訴對方，它們就一起把食物搬回洞里。螞蟻長著六條小腿，走起路來很快。螞蟻的肚子又圓又大，里面好像裝了很多好吃的。
我和哥哥來到山坡上，我遠遠的看見黑糊糊的東西在流動，我和哥哥一起走到那兒，一看原來是一群螞蟻在搬家。它們的隊伍井然有序，像一列小火車，突然有一只螞蟻出隊了，好像想當隊長或者走累了，想休息一會兒。這時來了一只特大的'螞蟻用觸角碰碰它，好像在說：“別偷懶，快插到隊伍中去。否則我會修理你的?！彼s快插到隊伍中一起和它們搬家。
它們正在搬家的時候，突然有一只大青蟲跳到它們井然有序的隊伍中，這些螞蟻飛快的把這個大青蟲圍住，一只螞蟻一口咬住了大青蟲的腳，后來好幾只螞蟻沖上去把大青蟲咬死了。
這些螞蟻團結有愛，互相幫助，我要向這些螞蟻學習。
螞蟻搬家說課稿篇二十
你們應該都知道吧？不知道的也沒有關系我今天就講這個！
烏云密布，村民們趕緊說：“下雨啦，下雨啦！快點！收被子的收被子、收鞋子的收鞋子！”螞蟻手下們匆匆忙忙地背著幼蟲和食物去尋找新窩了。
然而螞蟻皇后就不急不忙地走出了蟻窩，士兵們說：“女王陛下，趕緊的吧！等一下下大雨了，我們的小命都保不了。別說能保護你了！”
“別緊張?！蔽浵伝屎髲娜萃瞥隽艘痪洌勘鴤円膊辉俑艺f話。螞蟻皇后又說：“心急找不到熱口窩，慢慢走。”士兵們齊聲說道了一聲：“哦！”
他們正開始做窩的時候，一道閃電劃過，忽然雷聲響起“轟隆?。∞Z隆?。 边@雷聲像要吃了它們一樣。忽然，洪水爆發(fā)了，死了不少螞蟻。嚇得其他的螞蟻也不知道跑哪去了。
感受到了一個道理，做事并不是心不急才吃得到熱豆腐。
螞蟻搬家說課稿篇二十一
今天,在回家的路上,我看見一群螞蟻正在地上忙忙碌碌的,引起了我的興趣。于是我蹲在地上認真地觀察起來。
螞蟻是在一個低洼處螞蟻洞里進進出出的,出來的都叼著東西,它們沿著一條線,爬到高處,把東西放進高處的洞里,又匆匆地回去。哦,原來螞蟻是在搬家啊。
螞蟻行走的路線很有規(guī)律,都是按一條路走,即便有幾只開小差的,也會馬上回來。我看了它們半個多小時,它們終于搬完家了。天正好也下起了小雨,我躲在旁邊的亭子里,我看見雨水把低處的螞蟻巢穴給淹了,而高處的巢穴卻沒有被淹。
天晴了,我才回家,我明白了:原來是為了躲雨。啊!我終于看到了的全景,它讓我一生都不能忘記。
螞蟻搬家說課稿篇二十二
星期天的下午，我在屋東的坡田邊玩，猛然發(fā)現(xiàn)前面不遠的地方有一串黑糊糊的小東西在蠕動。我鑷手a腳地走過去，細細一看，噢，原來是一群螞蟻來來往往地忙著搬家哩!我輕輕地蹲下來，仔細觀察著。
可有趣了。你瞧，它們有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到了新住宅，又返回來搬第二次了。我留心地看著，發(fā)現(xiàn)它們始終排著長長的縱隊，最前面有一只領頭的大螞蟻，可能那就是它們的“頭兒”吧。
那長長的隊伍就像自行車的鏈條似的，一個挨著一個向前走，來回循環(huán)，秩序井然。更奇怪的是:如果有誰掉了隊或有誰貪玩，那個“頭兒”或緊挨它的伙伴就會繞過去，用觸角輕輕地碰一碰那個小調皮的觸角。調皮鬼知道自己錯了，馬上又排入了隊伍?？磥恚鼈兊募o律還挺嚴明呢!
在長龍似的隊伍中間，有一大群螞蟻正在收拾一條大青蟲。它們都用小鉗子似的嘴夾住大青蟲胖乎乎的身體，幾十只螞蟻爬到大青蟲身上亂咬，痛得大青蟲直打滾兒，一下子就壓死了十幾只大螞蟻。那些螞蟻仍不屈服，又上來了幾十只勇士支援，它們在青蟲身上咬了一個口子，然后從口子里鉆進去咬。大約經過20分鐘的激烈博斗，大青蟲終于一動也不動了，成了螞蟻們的美餐。螞蟻們又忙著搬運那條大青蟲，它們有的在前面拼命地拉，有的在后面使勁兒地推，旁邊還有兩排螞蟻在幫忙。不遠處，還有“啦啦隊”在吶喊助威哩!那架勢跟我們在學校舉行拔河比賽的勁頭差不多。沒過多久，那只肥大的大青蟲終于被螞蟻搬到了它們的新家里。
見此情景，我不禁想起了一句名言:“團結就是力量?！?p>
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17537838.html】
