教案可以促使教師在教學(xué)中注意因材施教，因地制宜。教案的編寫需要合理安排復(fù)習(xí)和鞏固的內(nèi)容和方式。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
春天的花園教案篇一
本節(jié)課我覺得幼兒的積極性高，也根據(jù)本節(jié)課充分發(fā)揮了幼兒的想象和創(chuàng)造能力，但是還是有不足的地方，比如在幼兒觀察圖片時(shí)可讓幼兒側(cè)面的了解認(rèn)識(shí)一下花朵；在幼兒操作時(shí)要注意觀察個(gè)別幼兒的作品要抓住有特色的幼兒作品進(jìn)行解說(shuō)，在欣賞作品時(shí)要將有特色的作品突出講。
春天的花園教案篇二
內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
春天的花園教案篇三
春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為了讓幼兒感受春天的美麗，開展了本次活動(dòng)《春天的花園》。讓孩子蜜察圖片、視頻等方式，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密，從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)興趣。
1、認(rèn)真觀察圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
2、感知春天的美，喜歡春天，感受自然的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
ppt、視頻、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景激趣
1、演唱歌曲“春天”。
二、觀察體驗(yàn)
1、一起看一看春天花園的美麗景色。
2、你看到了什么?
3、重點(diǎn)觀察。
1)種子
小結(jié)：花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)的，種子發(fā)芽長(zhǎng)的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。
2)小花
小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了!
3)蜜蜂
聽，嗡嗡嗡，什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?猜猜它會(huì)在花園里干什么呢?
小結(jié)：只要我們認(rèn)真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。
4)蝴蝶
春天里小花的另一個(gè)朋友也來(lái)了，是誰(shuí)呢?
小結(jié)：蝴蝶姑娘說(shuō)有了這兩對(duì)的翅膀，讓小花園變得更漂亮了。
4、感知體驗(yàn)
小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰(shuí)呢?我們一起看看去!
活動(dòng)延伸：
春天的花園里，還藏著誰(shuí)呢?
圖片：有螞蟻、蚯蚓用放鏡觀察。
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著自然的神奇、逐步地親近和喜愛自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
春天的花園教案篇四
欣賞ppt《春天的花》，鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
2、教師示范印畫，激發(fā)幼兒作畫興趣。
師：春天的花園多美啊！我們來(lái)給小花園添上美麗的小花吧！看看老師是怎么印花的。
（教師一邊示范印一朵一朵的花和一團(tuán)一團(tuán)的花，一邊講解印畫過(guò)程：
（1）選一個(gè)喜歡的材料，想好花的顏色，輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料。
（2）將蘸好顏料的材料慢慢移到畫紙上，輕輕按壓，印畫自己喜歡的花的造型。
（3）將印過(guò)的材料拿起放回同色的盤里，方便別人使用。
（4）選擇其他的材料印畫美麗的花。
探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)。
3、請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試印花，教師引導(dǎo)幼兒按照印畫步驟印畫，再次激發(fā)幼兒作畫的欲望。
4、創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)。
提出活動(dòng)要求：
（1）盡量不要將顏料弄臟手，一旦弄臟可用紙擦干凈。
（2）想想怎樣印出一朵一朵的花，和一團(tuán)一團(tuán)的花。
5、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師分層指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料大膽印畫花。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒印畫出一團(tuán)一團(tuán)的花。
6、欣賞與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
（1）說(shuō)說(shuō)你喜歡的花。
師：春天里還有許多花，等我們下周去春游的時(shí)候再去找找吧！
春天的花園教案篇五
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中感知花兒的美感。
2.嘗試用毛筆添畫線條，體驗(yàn)玩色玩墨的快樂(lè)。
1.輕音樂(lè)、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。
一、觀察導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)花的特征。
1.出示草地的圖片，喜洋洋的圖片，引起幼兒興趣。
2.出示ppt，春天里有各種各樣的花，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花，有不同形狀的.花，有的圓圓的，有的三角形的，有的愛心形狀的，有的五角星形狀的。
二、分解示范，幼兒操作。
1.出示顏色，讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。
教師：我請(qǐng)你們也來(lái)試一試好不好？
2.用棉簽給花寶寶添上花蕊、花莖。
3.幼兒操作。
三、作品欣賞交流。
1.請(qǐng)幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花？
總結(jié)：你們?cè)诖禾斓幕▓@里中了許多漂亮的花，真棒！那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好？和客人老師再見！
春天的花園教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī)。
3．運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1．說(shuō)一說(shuō)：春天在我們身邊。
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來(lái)了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)。
春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。
春天的花園教案篇七
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《春天花園里有什么》幼兒園中班優(yōu)秀主題教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1．理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī)。
3．運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。
4．能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。
5．理解散文詩(shī)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
繪畫材料。
1．說(shuō)一說(shuō)：春天在我們身邊。
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來(lái)了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。
教師有感情的朗誦散文詩(shī)春天的花園里有什么？他們都在干什么？
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)。
春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。
4．畫一畫春天的花園。
春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來(lái)吧！
噓--讓我們仔細(xì)去尋找，太陽(yáng)公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
《春天，花園里有什么》是一節(jié)語(yǔ)言和藝術(shù)的綜合課，以欣賞散文詩(shī)《春天，花園里有什么》為主，以畫畫作為延伸，其目標(biāo)有兩點(diǎn)：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮的意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動(dòng)我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過(guò)詢問(wèn)小任務(wù)的完成情況引出活動(dòng)主題。引出活動(dòng)主題后便開始欣賞散文詩(shī)。第一遍是教師伴樂(lè)朗誦，請(qǐng)幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件，請(qǐng)幼兒觀看視頻欣賞散文詩(shī)。第三遍是請(qǐng)幼兒跟隨老師伴樂(lè)學(xué)說(shuō)散文詩(shī)。第四遍是請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。第五遍是請(qǐng)幼兒再次跟隨老師進(jìn)行伴樂(lè)朗誦。第六遍是請(qǐng)全班小朋友進(jìn)行表演。最后是請(qǐng)幼兒把自己所見到的或是想象到的美好事物畫下來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中仍存在著一些問(wèn)題，比如說(shuō)在欣賞散文詩(shī)部分的第四遍，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩(shī)歌中的語(yǔ)言了。所以第五遍的幼兒伴樂(lè)跟讀是我臨時(shí)加的。出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樵?shī)歌中出現(xiàn)了八種事物，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)信息量比較大。同時(shí)，我沒有進(jìn)行分句欣賞，如果進(jìn)行了分句欣賞效果可能會(huì)好一些。總之，作為年輕教師我會(huì)認(rèn)真反思，不斷實(shí)踐，并在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反思，力爭(zhēng)越來(lái)越好。
春天的花園教案篇八
每當(dāng)小鳥在樹上唧唧地叫時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)它在向你匯報(bào)春天到來(lái)的喜訊；每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)你的臉不再刺骨了，你是否發(fā)現(xiàn)春姑娘已來(lái)到我們身旁……對(duì)！這就是溫暖生機(jī)的春天。
悄悄地，春姑娘來(lái)到美麗的花園?；▓@里的小溪在歡快地流淌著，蜿蜒地通向遠(yuǎn)邊的盡頭，望過(guò)去，仿佛一條青藍(lán)色的龍?jiān)趬?mèng)幻中的綠色里遨游。小溪旁的柳樹，在陣陣微風(fēng)的吹拂下，跳起了迎春之舞，好看極了！而草坪上的小草，正如唐代詩(shī)人白居易所言“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”是啊，草兒們也絕不會(huì)放過(guò)春雨對(duì)它的滋潤(rùn)，陽(yáng)光給予的溫暖。當(dāng)然，這時(shí)的花兒也便競(jìng)相開放，開放著的花兒，如同一個(gè)個(gè)小喇叭，就像要演奏一曲春天的贊歌。“唧唧唧”，是誰(shuí)的叫聲呀？噢，原來(lái)是燕子阿姨從南方回來(lái)了。不時(shí)兒在天空自由自在地飛翔，不時(shí)兒落在樹上，唱起優(yōu)美的歌謠，為春光增添了無(wú)限生機(jī)。
啊，可真美呀！誰(shuí)看了，不都以為它是夢(mèng)幻天堂嗎？
春天的花園教案篇九
我家住的小區(qū)，風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。其中，我最喜歡那個(gè)花園。
是最美麗的。當(dāng)你來(lái)到花園里的時(shí)候，會(huì)感到無(wú)比的舒適。因?yàn)槌尸F(xiàn)在你眼前的是一幅美麗的“畫卷”。在花園的四個(gè)角栽有幾簇迎春花。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上就要破裂似的；有的只開了一點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)像個(gè)小碗似的；還有的已經(jīng)吐出芳香了。嫩綠的葉子襯托著金燦燦的迎春花，顯得格外精神。
在迎春花旁邊，種著幾棵桃樹。那美麗的桃花，像一位身著盛裝的少女一樣亭亭玉立。風(fēng)一吹，粉紅的桃花隨著風(fēng)姑娘的琴聲翩翩起舞，顯得格外優(yōu)雅。
在桃花的旁邊，是她的妹妹——櫻花。櫻花也是粉紅色的，只不過(guò)比桃花的顏色淡得多。櫻花是一簇一簇地抱在一起，像一個(gè)花球。櫻花的花朵很小，一朵花才只有一枚硬幣那么大，顯得十分可愛。
在花壇的中間，有幾棵白玉蘭。一朵朵白玉蘭勝過(guò)那皚皚白雪，絲毫沒有人間煙俗的味道，使人見了有一種美的享受。微風(fēng)拂過(guò)，美麗的玉蘭花在風(fēng)中翩翩起舞，那舞姿能賽過(guò)舞蹈家。
年復(fù)一日，日復(fù)一年，這個(gè)花園仿佛成了我的知心朋友。每當(dāng)有什么開心事和煩心事，我都會(huì)到花園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與花園分享我的喜、怒、哀、樂(lè)。不過(guò)，我最喜歡的還是。
春天的花園教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中感知花兒的美感。
2.嘗試用毛筆添畫線條，體驗(yàn)玩色玩墨的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.輕音樂(lè)、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)花的特征。
1.出示草地的圖片，喜洋洋的圖片，引起幼兒興趣。
2.出示ppt，春天里有各種各樣的花，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花，有不同形狀的花，有的圓圓的，有的三角形的，有的愛心形狀的，有的五角星形狀的。
二、分解示范，幼兒操作。
1.出示顏色，讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。
教師：我請(qǐng)你們也來(lái)試一試好不好？
2.用棉簽給花寶寶添上花蕊、花莖。
3.幼兒操作。
三、作品欣賞交流。
1.請(qǐng)幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花？
總結(jié)：你們?cè)诖禾斓幕▓@里中了許多漂亮的花，真棒！那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好？和客人老師再見！
春天的花園教案篇十一
有人喜歡威武高大的峨眉山；有人喜歡洶涌澎湃的大海；有人喜歡可愛乖巧的動(dòng)物；還有人喜歡寧?kù)o安詳?shù)膷{谷……而我唯獨(dú)喜歡春光四溢的花園。
春天花園里的花可真多。有牡丹花、桃花、梨花、還有玫瑰花……春天花園里的花千姿百態(tài)。有的像害羞的小姑娘、有的像歡樂(lè)的蝴蝶、有的像爬行的蜘蛛、有的像可愛的小仙女……春天花園里的顏色真多??！
桃花林里，若是微風(fēng)輕輕一吹，桃樹上的花瓣就會(huì)飄落下來(lái)，好像下著桃花雨。好香的雨??！此時(shí)在桃花林中奔跑，好似漫游在粉紅的海洋之中。躺在掉落的粉色桃花瓣里，猶如躺在一張粉色地毯上。
玫瑰園中，放眼望去，一株株玫瑰紅的似火、粉得像霞、白的似雪……那一朵朵綻放的玫瑰，宛如穿著一身紅裙子，扭動(dòng)妖艷的身姿，翩翩起舞的美女；那些剛綻開花瓣的玫瑰，似乎是一個(gè)想偷看外面世界的調(diào)皮小孩；那含苞待放的玫瑰花苞，好似一位正穿著紅衣裙睡覺的仙子。站在茂密的玫瑰花叢中，仿佛自己已經(jīng)成了花仙子，讓人無(wú)比愜意、無(wú)比溫暖。湊近玫瑰花，它的清香，會(huì)讓你深深地陶醉在其中。
春天花園，芳香四溢；春天里的花園，充滿生機(jī)；，神奇美麗！我愛，更愛美麗的春天！
春天的花園教案篇十二
里長(zhǎng)著許許多多的植物。
花園的小草從地下探出頭來(lái)，花兒有自我的“家”，“家”就是小花蕾，小野花芬芳撲鼻，還異常艷麗。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，那些雪白的小云朵就像潔白的小鳥兒，漂浮在水晶般的藍(lán)天之上。迎春花開始打扮自我，它要比每個(gè)花都美，因?yàn)樗哟用利惖拇禾?。喇叭花含苞怒放。公路邊的大樹，都像一個(gè)個(gè)哨兵一樣站地筆直筆直的。小草綠的看不見一片別的顏色的地方。春天的天氣也跟著變，可是也有的時(shí)候十分冷，甚至是下雪。我站在高高的山峰上往下看，春天是五顏六色的。
這就是春天。
春天的花園教案篇十三
冬日的一切景物都被送走了，一點(diǎn)白茫茫的雪都沒有了，池塘里的冰都融化了，就像是房屋都蓋好了，草原里到處是綠樹成蔭、鮮果飄香，小鳥也回自幾的老家了，最令人覺得迷人的是我最喜歡的花園。
早晨起來(lái)，我不顧一切，就匆匆忙忙跑出外面來(lái)，看我那美麗的花園，看見一景一物都那么茂密，這里的花很多，有郁金香、玫瑰花、茶花、菊花、水仙花、蘭花、薔薇、桂花、鳳仙花、桃花等等，還有很多花。雖然有些花沒有開，但是還是很可愛，因?yàn)闆]開的好像沒有蘇醒，很可愛。如果還是花骨朵的話也很可愛，因?yàn)樗孟褚呀?jīng)蘇醒了，但還沒有睡夠。有的幾乎全開了，更可愛，因?yàn)樗孟褚呀?jīng)蘇醒了。這些花不但美麗，而且他的香味也很迷人，尤其是郁金香、玫瑰花、茶花、水仙花、鳳仙花，這幾樣花最香，其余的也不是太差，但是比不過(guò)它們，同樣，它們也是我最喜歡的話，名字也很好聽，雖然其余的花比不過(guò)它們，但我也喜歡它們。
花園里不僅有花，還有樹爺爺呢，樹爺爺?shù)挠锰幙纱罅?，它不僅能使花園更美麗動(dòng)人，還可以治療花朵呢，晚上的時(shí)候，可以在這里辦派對(duì)呢，如果感到寂寞的話，花園好像叫你不要寂寞了，有我陪伴著你。
真美啊，就像是走進(jìn)了天堂一樣，簡(jiǎn)直是讓人留意忘懷，這可比給一個(gè)億好五倍了。
春天的花園教案篇十四
今天我畫的是花園。春天到了，花園里的小花開了，站在高處遠(yuǎn)望花園，花園在團(tuán)團(tuán)小氣當(dāng)中，像天上的一朵朵彩云，美極了。走進(jìn)花園，小花好像張開了笑臉在歡迎大家的到來(lái)，清新的小花讓人感到像走進(jìn)了仙境一樣，我愛。
春天的花園教案篇十五
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)百花齊放的季節(jié)，小燕子從南方飛回來(lái)，給春天增添了幾分生機(jī)。小花張開了笑臉，小草從土里探出頭來(lái)，人們也走出家門紛紛來(lái)到了花園。
一進(jìn)大門就聞到一陣陣淡淡的清香，鳥兒在枝頭歌唱，那歌聲美麗極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒翩翩起舞，小蝴蝶也被吸引來(lái)了，和花兒一起舞蹈，我也仿佛成了一朵花兒，隨風(fēng)舞蹈。
我走近花園中央的一個(gè)大池塘。池塘邊的柳樹抽出柔軟的枝條，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，倒映在池塘中，好美！不一會(huì)，游來(lái)了幾條紅紅的魚兒，它們你追我趕，好是自由快樂(lè)。
可真美，我愛這美麗的花園，我愛這美麗的春天！
春天的花園教案篇十六
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。?1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。?欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
春天的花園教案篇十七
寒冷的冬天已經(jīng)離去，迎來(lái)的是桃紅柳綠的季節(jié)——春天。假若你問(wèn)我：“春天最美麗的是什么？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“春天最美麗的是花園?！?/p>
是鮮花百態(tài)的，每當(dāng)旭日東升時(shí)，銀春花已欣然開放。它開著金黃色的花朵，近看，像一顆顆活潑可愛的小星星在銀河里洗澡。遠(yuǎn)看，像一團(tuán)團(tuán)閃閃發(fā)光的金子，是那么的惹人喜歡！
每當(dāng)春天來(lái)臨，走進(jìn)那花園，人們似乎來(lái)到了仙境，小燕子在唧唧喳喳地唱歌，各種花兒迎春怒放。最讓人喜愛的就是柳樹了，它換上了一件淺綠色的衣裳，看起來(lái)是那么的賞心悅目；再看那葉子，是那么的碧綠，那么細(xì)嫩?？吹竭@幅場(chǎng)景，我想到了賀知章的一句詩(shī)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
是百花齊放的。一走進(jìn)花園，總是會(huì)聞到一陣陣的清香撲鼻而來(lái)。哦！原來(lái)是梨花和桃花開了，梨花像一位美麗的仙女在枝頭。桃紅想春姑娘頭上的發(fā)夾，又像一張張娃娃臉，樣子是那么的可愛！還有仙客來(lái)、迎春花、君子蘭、蝴蝶蘭……它們都忍不住的.開放了，真是滿園春光啊！
春天的花園教案篇十八
春天是充滿希望的季節(jié)，是播種的季節(jié)，到處充滿了生命的活力。我們喜歡春天的顏色，喜歡春天的氣息，喜歡春天的百花盛開。讓我們盡情地?fù)肀Т禾?，享受這一美好的季節(jié)，愿我的朋友您：健康快樂(lè)。青春常在。幸福永遠(yuǎn)！
這是。我相信每一個(gè)愛花的人，都是熱愛生活，心地善良，積極向上的好人。因?yàn)榛ㄊ敲利惖南笳鳌?/p>
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