最新大班投擲活動(dòng)教案（熱門15篇）

編寫好教案可以提前預(yù)估學(xué)生可能出現(xiàn)的問題和困惑，準(zhǔn)備相應(yīng)的解決方案。教案編寫時(shí)需要注意教學(xué)活動(dòng)的順序和連接性，確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識(shí)。在教案的編寫中，應(yīng)注重教學(xué)理論的指導(dǎo)和實(shí)際教學(xué)的結(jié)合。

大班投擲活動(dòng)教案篇一

1、嘗試用吹畫的方式表現(xiàn)造型夸張的發(fā)型。

2、在設(shè)計(jì)發(fā)型的過程中感受吹畫活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色顏料；幼兒自畫像；粗細(xì)長短不一的吸管；抹布等。

活動(dòng)過程：

為美美理發(fā)店設(shè)計(jì)瘋狂夸張的發(fā)型。

1、引出吹畫的方法。

看看設(shè)計(jì)圖里的發(fā)型是用什么方法設(shè)計(jì)出來的？（ppt出示吹畫作品）。

2、個(gè)別幼兒嘗試。

幫著老師吹一吹。

我們的嘴巴就是吹風(fēng)機(jī)，我要讓頭發(fā)往上飛，吹風(fēng)機(jī)就要往前吹氣，準(zhǔn)備好了嗎，一起來！我還想讓頭發(fā)再飛高一點(diǎn)呢，趕快再吹一口氣！

請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試，能讓頭發(fā)往兩邊飛嗎？

小結(jié)：原來設(shè)計(jì)發(fā)型的時(shí)候，想要頭發(fā)往哪邊，就要往哪邊吹氣，想要頭發(fā)長得長又密，力氣就要大一點(diǎn)，多吹一點(diǎn)；想要頭發(fā)短一點(diǎn)呢？又要怎么吹。

3、幼兒創(chuàng)作發(fā)型。

請(qǐng)幼兒一起去設(shè)計(jì)瘋狂的頭發(fā)，等會(huì)我們一起來分享一下你的設(shè)計(jì)。

幼兒嘗試操作。

重難點(diǎn)：在吹畫的過程中，控制吹氣的力度與方向來吹出頭發(fā)的造型。

欣賞瘋狂的發(fā)型，說說哪副作品最瘋狂。

大班投擲活動(dòng)教案篇二

1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐。

培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。知道人與之間，動(dòng)物與動(dòng)物之間要相互愛護(hù)，相互幫助。

指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時(shí)提好線站穩(wěn)了再走。

1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，準(zhǔn)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始兔媽媽說：“孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。

3、“小白兔”分成兩隊(duì)分別給“小松鼠”送松果。

4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個(gè)“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。

大班投擲活動(dòng)教案篇三

1、熟練知道投擲壘球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能夠在小組長的帶領(lǐng)下，與小伙伴密切合作，積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并且表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

原地側(cè)面投擲壘球。

熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。

能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶。

情景導(dǎo)入。

1、集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容，提示學(xué)生要全力以付，認(rèn)真進(jìn)行投擲練習(xí)。

2、組織學(xué)生由選出來的小組長帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習(xí)，然后自行進(jìn)行專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。

1、細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。

2、全體同學(xué)能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。

熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。

能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶。

1、集合，布置投擲練習(xí)的活動(dòng)地點(diǎn)范圍，和練習(xí)次數(shù)，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

2、老師巡視觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、集合隊(duì)伍，進(jìn)行集體投擲練習(xí)。

1、細(xì)心聆聽老師的講解和要求，知道投擲練習(xí)的地點(diǎn)和練習(xí)要求。

2、全力進(jìn)行練習(xí)，能夠相互配合觀察，練習(xí)中相互激勵(lì)，做到檢球時(shí)無人投擲，注意安全。

3、在集體練習(xí)中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現(xiàn)出來。對(duì)老師的評(píng)價(jià)積極思考，找出自己的不足。

給予學(xué)生活動(dòng)的空間，在練習(xí)前強(qiáng)調(diào)好投擲的要求，學(xué)生有了目標(biāo)和奔頭，不但積極進(jìn)行投擲，還要為自己爭(zhēng)取一定的多余的活動(dòng)空間。積極性很高漲，練習(xí)的態(tài)度很端正。通過學(xué)生主動(dòng)式的練習(xí)，有了一定的進(jìn)步。

大班投擲活動(dòng)教案篇四

1、聽音樂信號(hào)，愿意一起幫助大烏龜回家。

2、感受小動(dòng)物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。

3、通過活動(dòng)，嘗試尋求解決問題的多種辦法。

4、激發(fā)愛同伴的情感，體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。

5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

6、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

1、ppt課件。

2、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)：點(diǎn)點(diǎn)、桌子等。

聽聲音引趣——聽故事呼救——入情景救助——享助人之樂。

一、引發(fā)想象師以故事的方式導(dǎo)入：“一天，烏龜爺爺要到山坡上去鍛煉鍛煉身體。它爬呀爬，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四角朝天，爬也爬不起來!”

師作著急狀：“烏龜爺爺摔跤了，這可怎么辦?”(引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想辦法)。

小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。

二、聽故事呼救。

1、小蚱蜢在喊什么呀?

2、聽信號(hào)，一起呼救。

要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。

小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠(yuǎn)，小動(dòng)物們聽見了都來救烏龜大叔了。

三、入情景救助。

1、完整聽一遍音樂，

2、個(gè)別游戲。

要求：四個(gè)孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號(hào)推。

小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。

四、享助人之樂。

繼續(xù)故事。

結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請(qǐng)大家一起吃好吃的。

在送大烏龜回家的故事中，小白兔，小老鼠，烏龜都是小朋友熟悉的小動(dòng)物，但是對(duì)于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生，不能馬上認(rèn)識(shí)蚱蜢這個(gè)動(dòng)物，但是對(duì)于送大烏龜回家的故事都很感興趣，特別是看課件的時(shí)候非常入迷。

我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：

1、初步理解故事，體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的樂趣。

2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。

在活動(dòng)開頭，為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我首先引出了今天的主角：大烏龜，引出今天的故事與大烏龜有關(guān)。接著播放課件，以分段的形式播放故事，一共分為三段，每段播放完畢之后，對(duì)剛才的內(nèi)容進(jìn)行提問，鞏固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后，讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲，想讓幼兒通過語言體驗(yàn)小動(dòng)物的對(duì)話。但是在提問階段，由于課件準(zhǔn)備不充分，幼兒沒有完全理解故事的內(nèi)容，回答略顯生硬。

為了使幼兒懂得故事中所要表達(dá)的道理：集體的力量大。我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小，但是幾個(gè)小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動(dòng)，讓幼兒更直觀的理解這個(gè)道理，但是在操作過程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗(yàn)，無法讓全體幼兒都體驗(yàn)到游戲的樂趣，進(jìn)而理解其中的道理。

在活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點(diǎn)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)把握不足。對(duì)于本活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，希望在下次活動(dòng)中有所改善。

大班投擲活動(dòng)教案篇五

1、初步學(xué)習(xí)詩歌，能運(yùn)用想象力仿編詩歌。

2、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的能力。

1、多媒體課件一份。

2、操作紙，勾線筆人手一份。

3、各種小花傘把。

1、引入主題：猜傘。

播放多媒體課件：

（1）教師在紙上畫“︵”，問：你想這會(huì)是什么？

（2）在大的弧線下添畫數(shù)個(gè)小的“︵”，問：它又有可能是什么呢？

（3）添畫傘面?zhèn)惚?/p>

2、感受理解詩歌。

（1）你們有傘嗎？下雨的時(shí)候我們都可以用傘來避雨。

提示性問題：那動(dòng)物們可以找一把傘來避雨嗎？他們用什么做自己的傘？

（3）觀看flash完整地傾聽詩歌。

3、仿編詩歌。

（1）啟發(fā)性思考：森林里還有哪些小動(dòng)物呢，他們會(huì)撐什么傘呢？

（2）幼兒在一首音樂的時(shí)間內(nèi)自由添畫一把傘。

（4）展示幼兒作品。

教師提問：你為誰找了一把什么傘？你能用好聽的句子來說嗎？（將幼兒的畫放到黑板上，請(qǐng)幼兒說說自己編的詩句，對(duì)幼兒合理的想象、大膽的仿編給予鼓勵(lì)。）。

（5）仿編詩歌。我們也把他們編到詩歌里去？

4、師幼一起撐傘到外面玩。

（1）出示傘，提問：傘除了可以避雨還有什么作用呢？（防曬）。

（3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“小花傘是小朋友的傘”，邊念詩歌邊到戶外去。

大班投擲活動(dòng)教案篇六

:

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.能在游戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法。

3.樂于參加投擲活動(dòng)，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

報(bào)紙球若干、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線（繩子或生活中的東西替代）。

1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身。

——小朋友們你們好，這段時(shí)間我們一直待在家里，除了勤洗手、多通風(fēng)以外，我們也要多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

——今天老師來教大家在家里也能玩的投擲游戲。

——在玩游戲之前，我們一起活動(dòng)一下身體吧（重點(diǎn)是手腕和腳腕）。

二、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲。

——身體活動(dòng)好了，就輪到報(bào)紙球登場(chǎng)啦。

——不過在玩游戲前，先來跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。

——身體面向投擲目標(biāo)，雙腳前后打開，重心放在后腳上。

——接著，上半身稍微向后仰，兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報(bào)紙球，眼睛看向目標(biāo)。

——最后，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報(bào)紙球投出。

三、進(jìn)行游戲（三種不同難度，根據(jù)孩子自身情況決定）。

——老師準(zhǔn)備了三個(gè)好玩的游戲，我們一起來看看吧。

1.看誰投的遠(yuǎn)（難度一星）。

——小朋友們你們站在起點(diǎn)處向遠(yuǎn)處投擲，看看你最遠(yuǎn)能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰投的最遠(yuǎn)（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）。

——請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的？（是向高處遠(yuǎn)處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調(diào)投擲，不是用手臂扔）。

2.比誰投的準(zhǔn)（難度二星）。

——接下來我們看看誰投的準(zhǔn)，小朋友們還是站在起點(diǎn)處，把報(bào)紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲，看看你能不能投進(jìn)去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰投的準(zhǔn)（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標(biāo)，親子站在線上向目標(biāo)投擲）。

——請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的？（手眼一致、控制力度）。

3.躲避投擲賽（難度三星）。

——最后一個(gè)也是最好玩的游戲，這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩，小朋友們站在起點(diǎn)處把報(bào)紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避，看看你能不能打中他們（請(qǐng)一位家長站在3到4米處，孩子在線上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的情況下運(yùn)用低頭、側(cè)身等躲避）。

——游戲結(jié)束后，我們也可以交換角色，由小朋友躲避，爸爸媽媽來投擲。

四、結(jié)束整理。

——我們玩得很開心，可是房間有點(diǎn)亂了，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧，下次我們?cè)偻孢@個(gè)游戲。

大班投擲活動(dòng)教案篇七

二.學(xué)念兒歌出示太陽教具)老師手里這是—(太陽!)對(duì),而且是早上的太陽,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都面對(duì)著太陽,然后跟劉老師學(xué)念口訣告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說這是兒歌帶給他們的興趣濃厚)

1. 老師示范朗讀:早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南.

2. 幼兒逐句跟讀;(老師適時(shí)表揚(yáng))

3. 老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨;(幫助記憶)

4. 眼睛看著老師教鞭跟讀,教鞭指到哪兒幼兒念哪兒;(點(diǎn)字加深對(duì)字的印象)

5. 同樣方法再讀一遍;

6. 游戲:對(duì)口令(好吧,為了防止我們到了森林以后忘記口訣,我們就先來對(duì)一對(duì)口令)

a. 老師念前面二字,幼兒接后面二字;

b. 老師仿前面一句,幼兒接后面一句.

三.辨認(rèn)方向:

1. 全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片:東,西,南,北,前,后,左,右;

3. 老師手拿教具太陽,在教室的各個(gè)方向站定后請(qǐng)幼兒找出東西南北;

4. 好了,小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧.森林尋寶(請(qǐng)聽課老師共同參與,幫助幼兒認(rèn)識(shí)方向)

五.作業(yè)：

2.發(fā)給幼兒金花生巧克力,讓幼兒與親人做森林尋寶游戲.

3.全課結(jié)束.

補(bǔ)充:本教案不含生字認(rèn)識(shí)部分.

大班投擲活動(dòng)教案篇八

1、了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

2、知道鳥類是人類的朋友，懂得要保護(hù)鳥類，產(chǎn)生愛鳥的情感。

3、懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。

初步理解故事內(nèi)容，了解了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

用完整的語言表述幾種鳥的作用。

1、談話導(dǎo)入：

2、看故事：

這個(gè)故事的名字叫什么？《小蘋果樹找醫(yī)生》小蘋果樹為什么要找醫(yī)生？

小蘋果樹找了哪些朋友？它們能不能為老蘋果樹治病?

3、再看故事：

小蘋果樹首先找到了誰，它能為老蘋果樹治好病嗎？（喜鵲只會(huì)捉樹葉上的蟲子，不會(huì)捉樹干里的蟲子。）怎么看出來老蘋果樹病沒有好？（葉子還是黃的，表情愁眉苦臉。）。

我們?cè)俳又矗√O果樹又找了誰，它能不能為老蘋果樹治病嗎？（貓頭鷹只會(huì)捉鼠和蛇。）怎么看出來的？（葉子的顏色還是沒有變化，表情還是不高興。）。

我們?cè)賮砜纯矗√O果樹還請(qǐng)了誰，它又能不能為老蘋果樹治好病呢?（啄木鳥）怎么看出來的？幾天后，老蘋果樹的病全好了。她又有了精神，高高地抬起頭來，葉子也長得又嫩又綠，結(jié)滿了蘋果。

4、小結(jié)：

看了這個(gè)故事，你喜歡故事中的誰，為什么？（原來喜鵲只會(huì)捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹只會(huì)捉鼠和蛇,啄木鳥會(huì)捉樹干里的蟲子,它們的本領(lǐng)真大，所以你們才喜歡它們。鳥類是我們的好朋友，我們要保護(hù)它們。）。

5、課后作業(yè)：

請(qǐng)小朋友們回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，讓他們也知道鳥類的本領(lǐng)真大。

大班投擲活動(dòng)教案篇九

好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?，通過扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>

1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

2、體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1、皺紙，塑料夾

2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

難點(diǎn)：制作飛標(biāo)

1、出示彩色飛標(biāo)：你們見過這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了！

2、教師把飛標(biāo)拋向空中，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師。

3、告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。

4、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過去撿。

教師可準(zhǔn)備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的.能力。

個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。

大班投擲活動(dòng)教案篇十

這一次我?guī)谴蟀嗟模變旱幕顒?dòng)量是基本達(dá)到了。幼兒都很積極的參與到我安排的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。但我的這堂課有許多不足的部分需要在以后的活動(dòng)中慢慢改進(jìn)的。

如：1、開始部分活動(dòng)不夠，熱身操的動(dòng)作編排不到位。

2、在讓幼兒自己練習(xí)的時(shí)候沒有強(qiáng)調(diào)一個(gè)人玩，找不一樣的方法玩。

3、在講解基本動(dòng)作投擲沙袋這個(gè)本領(lǐng)時(shí)，要領(lǐng)講的.不是很清楚。

4、在讓幼兒自由練習(xí)時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)有些地方要注意的。

5、練習(xí)過程中沒有讓幼兒分批練習(xí)。

6、在進(jìn)行目標(biāo)性投遠(yuǎn)時(shí)，難度增加的不恰當(dāng)。

對(duì)以上的問題，我也進(jìn)行了反思：

開始上課之前可以帶幼兒進(jìn)行跑步訓(xùn)練（運(yùn)動(dòng)操之前），、熱身部分的運(yùn)動(dòng)操是想讓幼兒把自己的身體活動(dòng)開來，我只選擇了上肢、下蹲、擴(kuò)胸你、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理的運(yùn)動(dòng)來編排，可以在加進(jìn)去一些其他的運(yùn)動(dòng)，如體側(cè)、踢腿運(yùn)動(dòng)等。這個(gè)運(yùn)動(dòng)操的編排比較簡(jiǎn)單，易于幼兒跟學(xué)。讓幼兒想一些不同的玩沙袋的方法，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)是一個(gè)人玩，不需要兩個(gè)人合作。基本的動(dòng)作的講解應(yīng)該要花更多的時(shí)間，可以多示范幾遍或者請(qǐng)做得對(duì)的幼兒上來示范。要領(lǐng)講的不是很清楚，應(yīng)該要說明每一個(gè)步驟，兩腳要前后分開后面的腳相對(duì)應(yīng)的手后取過頭頂，身體后仰，后面的腳稍稍彎曲，用力向前上方投出去。在讓幼兒自由練習(xí)時(shí)可以著重講一下怎么把沙袋投的遠(yuǎn)一點(diǎn)，我直接讓幼兒擺玩動(dòng)作就投沙袋，這樣幼兒就混在里面亂投，不便于觀察。在之后的一直線投遠(yuǎn)時(shí)，沒有進(jìn)行分批練習(xí)。如果分批練習(xí)的話，就可以讓幼兒休息，教師也便于看出哪些幼兒的動(dòng)作是不正確的。在目標(biāo)性投遠(yuǎn)時(shí)，我沒有槍帶哦要怎么樣可以把沙袋投的遠(yuǎn)，應(yīng)該教幼兒方法，在之后的難度加大練習(xí)中也可以調(diào)動(dòng)幼兒的。難度聯(lián)系可以采用一級(jí)一級(jí)的網(wǎng)上增加難度，而不是采用非常難達(dá)到的程度，讓幼兒有自己想挑戰(zhàn)難度的感覺，更投入活動(dòng)。

大班投擲活動(dòng)教案篇十一

1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。

2、能遵守活動(dòng)規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂。

學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。

1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。

2、背景音樂、活動(dòng)音樂《造飛機(jī)》。

3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。

一、開始部分。

1、進(jìn)入場(chǎng)地前。

--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！

--（播放進(jìn)場(chǎng)音樂）。

2、進(jìn)場(chǎng)后。

--帶領(lǐng)幼兒開"小飛機(jī)"繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

--師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側(cè)著飛）--來到飛機(jī)場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。

--師：現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。

--師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！

--播放準(zhǔn)備音樂《造飛機(jī)》。

二、基本部分。

1、引出活動(dòng)。

--師：我們都玩過紙飛機(jī)，請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。

--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩"）。

--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來試一試，玩一玩。

--將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。

2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。

--幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。

--師：老師請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請(qǐng)那些飛得遠(yuǎn)的個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）。

--師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？

--師：哦，原來是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。

--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。

--師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！

3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。

三、游戲比賽。

1、小小飛行員。

2、教師示范講解游戲規(guī)則。

幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。

--玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。

--幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。

--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？

四、結(jié)束部分。

幼兒跟隨教師在音樂中回班級(jí)活動(dòng)室。

大班投擲活動(dòng)教案篇十二

（7：00―7：30）

活動(dòng)名稱：散步中的收集活動(dòng)

1、通過收集活動(dòng)，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

2、為有生命與無生命的分類活動(dòng)收集材料。

3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場(chǎng)地。

1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求：散步時(shí)收集十種東西。

2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。

一（8：10―8：50）

：有生命的與無生命的

1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體。

2、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。

1、幼兒參與收集的許多物品。

2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

3、掌握生命、無生命的概念。

1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。

2、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法。

3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。

4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)?br 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

5、送有生命與無生命的客人回家。

6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛護(hù)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，

（9：00―9：50）

早操要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。

體育游戲：布袋游戲

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。

1、玩布袋 （布袋分散在四周）

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。

（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

2、“蠶寶寶”游戲

（1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把

自己變成一只蠶寶寶吧

來，變--變--變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

（2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

a 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

b 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

c 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

d 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）

3、“盲人聽音走路”游戲

（1）、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。

（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！

（請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂器）

（4）、游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

4、幼兒自由玩布袋。

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣?chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）

（10：05―10：50）

活動(dòng)名稱：生物party

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物party的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。

1、將已認(rèn)識(shí)的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動(dòng)室。

2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物party？

給它們準(zhǔn)備什么食物？會(huì)場(chǎng)怎么布置？

2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺(tái)組。

3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對(duì)孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助。

5、將邀請(qǐng)來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺(tái)上，幼兒為客人老師介紹。

6、模仿蟲子。

7、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心party。

（10：50―11：30）

餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。

2、聽故事磁帶。

午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。

2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會(huì)自己添飯。

3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。

大班投擲活動(dòng)教案篇十三

1．在情境中練習(xí)用紙球?qū)?zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲，體驗(yàn)成功的快樂。

2．養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

3．初步培養(yǎng)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣。

2．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

灰太狼面具4個(gè)，紙球人手一個(gè)。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

（幼兒扮演羊村里的小羊們）

1．小羊們，今天天氣真不錯(cuò)，讓我們一起去草地上玩玩吧！

2．跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)

1、自由練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)

（1）今天我給你們準(zhǔn)備了紙團(tuán)去打灰太狼。（分給每個(gè)幼兒一個(gè)紙團(tuán)）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導(dǎo)：看得清，瞄得準(zhǔn)。

（2）你們有沒有打到灰太狼？怎么打的？

（3）老師小結(jié)：要看得清，瞄得準(zhǔn)，打得重。

（4）再次分散練習(xí)。

（5）小羊們，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫？

2、練習(xí)間隔一定距離投準(zhǔn)目標(biāo)

（1）灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們?cè)趺崔k？

（2）引導(dǎo)幼兒間隔一定距離去打。

（3）小羊站在安全線后打灰太狼。

（4）剛才灰太狼在笑，為什么笑呀？教師小結(jié)：要保護(hù)好自己，不能打到自己人。還要打得準(zhǔn)。

（5）小羊們?cè)俅尉毩?xí)。

3、練習(xí)投準(zhǔn)活動(dòng)的目標(biāo)

（1）哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。（配班老師有規(guī)律地來回跑動(dòng)，幼兒站在安全線后打）

（3）灰太狼和它的伙伴們又來了，小羊們加油，把他們打跑。

三、放松運(yùn)動(dòng)

我們把灰太狼給打跑了，我們一起來慶祝一下吧！跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運(yùn)動(dòng)。

小百科：投擲，是可以鍛煉孩子雙臂和肩部肌肉，促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展的活動(dòng)。常見的投擲活動(dòng)是一些自然、簡(jiǎn)單的滾、拋、擲動(dòng)作。

大班投擲活動(dòng)教案篇十四

:

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.能在游戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法。

3.樂于參加投擲活動(dòng)，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

報(bào)紙球若干、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線（繩子或生活中的東西替代）

1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身

――小朋友們你們好，這段時(shí)間我們一直待在家里，除了勤洗手、多通風(fēng)以外，我們也要多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

――今天老師來教大家在家里也能玩的投擲游戲。

――在玩游戲之前，我們一起活動(dòng)一下身體吧（重點(diǎn)是手腕和腳腕）。

――身體活動(dòng)好了，就輪到報(bào)紙球登場(chǎng)啦。

――不過在玩游戲前，先來跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。

――身體面向投擲目標(biāo)，雙腳前后打開，重心放在后腳上。

――接著，上半身稍微向后仰，兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報(bào)紙球，眼睛看向目標(biāo)。

――最后，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報(bào)紙球投出

――老師準(zhǔn)備了三個(gè)好玩的游戲，我們一起來看看吧。

1.看誰投的遠(yuǎn)（難度一星）

――小朋友們你們站在起點(diǎn)處向遠(yuǎn)處投擲，看看你最遠(yuǎn)能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰投的最遠(yuǎn)（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）

――請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的？（是向高處遠(yuǎn)處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調(diào)投擲，不是用手臂扔）

2.比誰投的準(zhǔn)（難度二星）

――接下來我們看看誰投的準(zhǔn)，小朋友們還是站在起點(diǎn)處，把報(bào)紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲，看看你能不能投進(jìn)去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰投的準(zhǔn)（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標(biāo)，親子站在線上向目標(biāo)投擲）

――請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的？（手眼一致、控制力度）

3.躲避投擲賽（難度三星）

――最后一個(gè)也是最好玩的游戲，這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩，小朋友們站在起點(diǎn)處把報(bào)紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避，看看你能不能打中他們（請(qǐng)一位家長站在3到4米處，孩子在線上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的情況下運(yùn)用低頭、側(cè)身等躲避）

――游戲結(jié)束后，我們也可以交換角色，由小朋友躲避，爸爸媽媽來投擲。

――我們玩得很開心，可是房間有點(diǎn)亂了，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧，下次我們?cè)偻孢@個(gè)游戲。

大班投擲活動(dòng)教案篇十五

1．初步了解歌曲《忐忑》的旋律，理解“忐忑”所表達(dá)的復(fù)雜心理活動(dòng)。

2．體會(huì)歌曲獨(dú)特的唱法和曲風(fēng)，能在音樂聲中模仿各種夸張的動(dòng)作及表情來表現(xiàn)自己。

3．積極參與，感受歌曲所表現(xiàn)的特殊情緒，在自由、放松的氛圍下體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

1．表現(xiàn)不同情緒的樂曲選段。

2．歌曲《忐忑》以及相關(guān)的視頻。

3．圖譜，表情圖片，ppt等

（一）播放不同性質(zhì)的樂曲，感受樂曲帶來的不同音樂情緒。

1、師：小朋友們，今天老師帶來了幾段音樂，讓我們一起來聽一聽！

2、幼兒分段欣賞并說出感受，老師小結(jié)。

（二）欣賞歌曲《忐忑》并模仿

1、初步理解忐忑的意思。

師：其實(shí)還有一種心情叫忐忑，你們知道嗎什么叫忐忑？（老師舉例講述）。

再次提問：請(qǐng)你們想想，發(fā)生了什么事會(huì)讓你感覺很忐忑呢？教師小結(jié)孩子的發(fā)言。

2、欣賞《忐忑》純音樂。

師：今天老師帶來了一首歌曲，它的名字叫忐忑，讓我們來欣賞一下，體會(huì)一下忐忑的心情。

（1）分析討論不同之處

師提問：聽完這首歌曲，你覺得和我們平時(shí)學(xué)的歌曲有什么不一樣？（歌詞，節(jié)奏）

教師小結(jié)：這是一首無具體歌詞內(nèi)容、節(jié)奏變化很多的歌曲，有時(shí)候快，有時(shí)候慢。

（2）看圖譜模唱

師：其實(shí)這首歌曲很難唱，但是我覺得小朋友們都很聰明，今天我們來挑戰(zhàn)一下。我畫了一些簡(jiǎn)單的線條來表現(xiàn)這首歌曲，一起看一下有什么不同？（出示圖譜）

3、欣賞《忐忑》視頻并模仿

（1）欣賞龔琳娜版視頻

師：這首歌曲是一位歌唱家名叫龔琳娜演唱的，她在演唱的時(shí)候還有很多動(dòng)作和表情，我們一起來欣賞一下。師提問：你們覺得她的表演怎么樣?。繋煟何覝?zhǔn)備了一些面部表情的圖譜，大家一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

（2）欣賞楊迪模仿版視頻

師：有很多人也喜歡這首歌，我們來看看她們的表演。

（3）欣賞童星寶寶、仔仔模仿版視頻

師：小朋友也很喜歡模仿這首歌曲呢，我們一起來看看今年上春晚的寶寶仔仔的.模仿吧！

（4）幼兒分組表演、集體表演、個(gè)別表演

師：你們也能用表情和動(dòng)作來表演這首歌嗎？先和好朋友互相試試看。（幼兒分組自由表演）（播放音樂）

（三）介紹《忐忑》演奏樂器

師：這首歌曲里面有很多樂器演奏，我們一起來猜猜有哪些樂器演奏的呢？

播放ppt，了解演奏樂器

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)：《忐忑》這首歌曲以笙、笛、提琴、揚(yáng)琴等樂器伴奏，其中一些語氣詞作為唱詞，里面還有一些戲曲的唱法，節(jié)奏有時(shí)快有時(shí)慢。表演的時(shí)候有時(shí)候搖搖頭晃晃腦袋，有時(shí)候把眼睛睜的很大，有的時(shí)候樣子像發(fā)火，有的時(shí)候哈哈大笑，所以稱它為神曲。

今天我們不但學(xué)習(xí)了神曲，還進(jìn)行了模仿，真棒！告訴老師，你們唱得開心嗎？嗯，開心就好，那回家也表演給你們的家人看看，讓全家一起開心吧！

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