教案的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明確,包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)活動的效果等方面的評估。編寫教案時,教師要根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)情況,設(shè)計合理的教學(xué)步驟。運(yùn)用不同類型的教案可以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平。
十只小貓咪教案篇一
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。
1、教學(xué)掛圖:《十只小貓咪》。
2、36k卡紙,水彩筆若干。
1、聽《十只小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的'事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
十只小貓咪教案篇二
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識小貓,知道小貓會喵喵叫,喜歡吃魚,還會捉老鼠;
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲;
3、產(chǎn)生對小貓的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗(yàn);材料準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖;小貓頭飾;響板。
活動過程:
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻。
師:小貓身上有什么?小貓?jiān)趺唇校?/p>
師:我們一起來學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性。
師:你還見過哪些貓?
(出示掛圖)師:你看到了什么顏色的貓?小貓喜歡吃什么?小貓還有什么本領(lǐng)?
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
(用響板制造游戲氣氛)。
師:小貓叫,咪咪咪,它想說什么呢?
師:小貓肚子餓,它又咪咪叫,它想說什么呢?
根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。
十只小貓咪教案篇三
一、活動目標(biāo):通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn):通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動準(zhǔn)備:大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。
四、活動過程:
(一)、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,圍坐于小魚周圍。
(二)、抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。要求:圖形一樣。
2、師生共同檢查。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求:圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
(四)、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
(五)、延伸活動出示兩個大正方形(兩塊魔術(shù)餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
十只小貓咪教案篇四
活動目標(biāo):
通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。
能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
重點(diǎn)及難點(diǎn):
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
活動準(zhǔn)備:
大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。
活動過程:
(一)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,圍坐于小魚周圍。
(二)抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。
要求:圖形一樣。
2、師生共同檢查。
(三)喂小貓吃魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求:圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
(四)摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
(五)延伸活動。
出示兩個大正方形(兩塊魔術(shù)餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
十只小貓咪教案篇五
1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備:
圖片、故事磁帶。
活動過程。
一、聆聽故事開頭。
提問:咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的。
(不敢自己出門,總是要媽媽陪。
二、看圖片完整傾聽故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去。
(別害怕,也許路上會碰到小伙伴們。
2、咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的。
(幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動變化。
3、被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛。
看見樹葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹上。
4、咪咪走著走著,為什么會覺得一個人出門沒什么可怕。
(黑暗里到處是自己的伙伴。
5、咪咪回家時,心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了。
(他自己敢在黑夜里走路了。
三、談話:你怕黑嗎。
1、你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢。
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
十只小貓咪教案篇六
1、聽《十只小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)等等。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標(biāo)志。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
十只小貓咪教案篇七
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
2、36k卡紙,水彩筆若干。
1、聽《十只小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的`事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)等等。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標(biāo)志。
十只小貓咪教案篇八
通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。
( 一)、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,圍坐于小魚周圍。
(二)、抓小魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。 要求:圖形一樣。
2、師生共同檢查。
(三)、喂小貓吃魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求:圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
(四)、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。 規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
(五)、延伸活動 出示兩個大正方形(兩塊魔術(shù)餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
十只小貓咪教案篇九
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的《十只小貓咪》中班安全教育活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
2、36k卡紙,水彩筆若干。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的'簡單的方法。
教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?
3、尋找危險的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)———。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
十只小貓咪教案篇十
1、運(yùn)用深淡墨的繪畫方法表現(xiàn)小貓可愛的動態(tài)。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感,喜歡可愛的小貓咪。
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、墨汁、調(diào)色盒、范例畫。
觀察小貓的外形及動態(tài)。
你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?
它喜歡做哪些動作?
(幼兒模仿動作)。
你喜歡小貓什么樣的動作?
二、可愛的小貓。
觀察討論范例。
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教師示范。
難點(diǎn):表現(xiàn)小貓多種可愛的動態(tài),添畫一些相應(yīng)的背景。
三、小貓的集會。
作品展示。
說說你畫的小貓咪在做什么?
十只小貓咪教案篇十一
2.初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂。
了解歌曲中問答句演唱形式。
1.歌曲。
2.故事。
一、聽故事并猜測小貓咪到哪里去了。
二、欣賞歌曲。
1.請幼兒說出看到什么,聽到了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師清唱,幼兒傾聽,感受歌曲中一問一答的演唱形式。
2.教師彈琴,幼兒跟唱。
3.老師做動作,幼兒一邊模仿動作一邊歌唱。
四、對唱游戲。
1.教師扮演小主人,幼兒扮演小貓咪。
2.交換游戲。
3.女生扮演小主人,男生扮演小貓咪。
4.交換游戲。
十只小貓咪教案篇十二
1.啟發(fā)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫小貓,并有簡單的情節(jié)。
2.發(fā)展幼兒的美術(shù)表達(dá)能力。
材料準(zhǔn)備:貓圖像兩幅;彩筆、圖畫紙若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前組織幼兒觀察小貓的生活習(xí)性及特征,重點(diǎn)觀察其睡覺玩耍、游戲時的姿態(tài)。
師:“眼睛大,鼻子小,豁豁嘴,胡須翹,四條腿,跑得快,捉住老鼠喵喵叫。這是什么動物?”(小貓)。
分析:用謎語的形式引出主題,不僅引起幼兒的注意力,而且使幼兒初步了解貓的主要特征,為畫貓打下基礎(chǔ)。
師:“誰家養(yǎng)了小貓咪?”(我家、奶奶家、姥姥家、姑姑家、大姨家……)。
師:“你看到的小貓長得什么樣?”(我家的貓是花的,我家的貓是白色的,我姥姥家的貓是黑白色的)。
師;(小結(jié))“貓的花色不一樣?!?/p>
師:“貓的身體長得什么樣呢?”(頭是圓的,身體是橢圓的,還有一條長尾巴;頭上有圓圓的眼睛、嘴巴、鼻子,還有兩個三角形的耳朵)。
分析:此活動通過提問進(jìn)一步激起了孩子們的興趣。喜歡小動物是孩子們的天性,讓他們說一說自己家的小貓,孩子們的興趣更加高漲,進(jìn)一步調(diào)動了他們參與活動的積極性。他們的生動講述不僅使其他孩子了解了貓的特性,而且更激起了孩子們對貓的興趣。
教師出示側(cè)面貓圖像,引導(dǎo)幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什么形狀的?頭上有什么?
分析:觀察是繪畫的基礎(chǔ),同時繪畫也發(fā)展了幼兒的觀察能力。
師:(邊用語言描述邊和幼兒一起書空練習(xí)畫小貓)“小貓有圓圓的臉,圓圓的眼,圓鼻頭,三瓣嘴,頭上有兩只三角形的耳朵;橢圓形的身體,四條腿,還有一條長長的尾巴;身上還有漂亮的花紋。”
分析:教師用形象的語言幫助幼兒抓準(zhǔn)了貓的特征,使幼兒在頭腦中形成貓的表象,又通過書空練習(xí)鞏固了畫貓的技能。
教師出示臥著的貓的圖像,引導(dǎo)幼兒觀察這只小貓?jiān)诟墒裁??這只貓與側(cè)面貓有什么不同?(剛才那只貓是側(cè)面站著的,這只是臥著的)。
師:(小結(jié))“這是一只臥著的貓,它的身體形成一條弧線,只能看到兩條前腿?!?/p>
教師啟發(fā)幼兒想象小貓?zhí)詺獾那榫埃嫵龊唵蔚那楣?jié)。
教師巡回指導(dǎo),對于動筆快畫得好的幼兒及時表揚(yáng),激勵遲遲不敢動筆的幼兒動手繪畫,對能力差的幼兒給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
分析:大部分幼兒能夠畫出貓的主要特征,但有個別幼兒猶猶豫豫地不敢下筆,教師要根據(jù)實(shí)際情況對他們進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
幼兒互相欣賞作品,說說自己畫的貓咪的故事,并給自己的作品起一個好聽的名字。
分析:美術(shù)活動中的分享與交流是個非常重要的環(huán)節(jié),不僅能促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,更重要的是在這個環(huán)節(jié)中孩子們可以取長補(bǔ)短,學(xué)到更多的表現(xiàn)技能與手法,為下次的美術(shù)活動做好鋪墊。
十只小貓咪教案篇十三
1)讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關(guān)系。
2)讓幼兒嘗試用手指繪畫,制作卡片。
2)事先做好的指印畫一張;。
3)幼兒帶回來的卡片;。
4)畫紙、調(diào)好的顏料、畫筆。
1)讓幼兒拿到之前準(zhǔn)備好的卡片,讓大家看看卡片的圖案和內(nèi)容,有什么特征,并讓幼兒討論會在什么情況下會收到別人送的卡片。(師:小朋友,你們看你們手上的卡片有什么不同,有什么特征???一般會在什么情況下會收到別人送的卡片呢?)。
2)教幼兒念兒歌:〈小貓咪寫信〉并和幼兒討論小貓咪寫信的方法。(師:現(xiàn)在老師教你們唱一首歌,歌的名字叫〈小貓咪寫信〉,小朋友,你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉,大家要認(rèn)真聽,然后我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的,它有什么方法?)。
3)讓幼兒聽多幾遍音樂,然后教他們讀兒歌。
5)先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞,然后在跟老師邊唱歌邊做動作。
6)老師展示出事先做好的指印畫,并告訴幼兒學(xué)習(xí)小貓咪的方法畫卡片。(師:“小朋友,你們再告訴老師一次,小貓咪是怎樣寫信的???[幼兒回答]好,那么我們也要用小貓咪的方法畫卡片,好不好啊?)。
7)老師示范做指印畫的方法,先用手指醮上顏料后,在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌,還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的音樂。
8)老師提供畫紙、顏料和畫筆,讓幼兒自己發(fā)揮想象印卡片。(師:“小朋友,現(xiàn)在你們利用桌面上的用具,自己也來印一張卡片,看誰印得最漂亮!)。
9)幼兒動手印畫卡片,老師一邊指導(dǎo)幼兒,一邊循環(huán)觀察幼兒印的畫。
10)根據(jù)上課的內(nèi)容、時間點(diǎn)評幼兒畫的畫,并將畫好的畫晾干后放回畫袋中。
11)在復(fù)習(xí)一下所學(xué)的歌,讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌,之后在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。
1)老師小結(jié)上課的內(nèi)容和主題。(師:“小朋友,你們說,我們今天學(xué)了什么歌啊?)。
2)老師表揚(yáng)或批評個別小朋友上課時的表現(xiàn)。(師:“今天上課所有的小朋友都很認(rèn)真,特別是xxx小朋友,我們一起鼓勵他好不好?但是xxx小朋友今天上課不聽老師講課的,又不聽老師的話,你們說這樣好不好?。磕窍麓尉鸵恼?,是不是???)。
老師可以根據(jù)可的內(nèi)容和時間分兩節(jié)課上。
十只小貓咪教案篇十四
1、運(yùn)用深淡墨的繪畫方法表現(xiàn)小貓可愛的動態(tài)。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感,喜歡可愛的`小貓咪。
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、墨汁、調(diào)色盒、范例畫。
觀察小貓的外形及動態(tài)。
你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?
它喜歡做哪些動作?
(幼兒模仿動作)。
你喜歡小貓什么樣的動作?
觀察討論范例。
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教師示范。
難點(diǎn):表現(xiàn)小貓多種可愛的動態(tài),添畫一些相應(yīng)的背景。
三、小貓的集會。
作品展示。
十只小貓咪教案篇十五
我有一只可愛的小貓,它叫小灰。它的毛是一身大輝色。他的眼睛不大也不小。他已經(jīng)是一只中年貓了。他比小時候大了好多他身上長的毛不長也不短。它的四只爪子有一點(diǎn)兒小。他的眼睛是藍(lán)色的。它的尾巴有點(diǎn)兒長。他的頭也不是那么大,但不過有一點(diǎn)兒大,它的肚子是白色的。其他都是灰色的。你別看到現(xiàn)在是中年貓,但不過他的爪子也是非常厲害的。
他不是那么愛打架,但不過只要有人來找她,打她就會還擊。他愛出去玩兒。你出去就不知道什么時候才能回來。她只要一出去總是愛一玩兒就玩半天,或者是一整天。知道我出去叫他,他才肯回來。他一出去就愛找大貓玩。只要有小貓剛挑釁她,她就加倍還擊。果我去了話很難把他叫回來。只有她自己想回來才能回來。要不然他們就一直在外邊。
他不喜歡什么生人。有時候見到生人還會挖的。別看它怎么大,但不過它也是非常非常厲害,咬人也是非常疼哇人也是非常疼。所以我每時每刻都要提防他,以防他傷到我。
這就是我家的小貓。我覺得他有一點(diǎn)兒不聽話。
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十只小貓咪教案篇十六
活動目標(biāo):
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。
3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
活動準(zhǔn)備:
2、卡紙,水彩筆若干。
活動過程:
教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。
為危險的地方帖標(biāo)志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
十只小貓咪教案篇十七
活動目標(biāo):
一、在聽聽、看看、講講中,理解故事內(nèi)容,感受小貓咪的情緒變化。
二、愿意在大人忙碌的時候自己游戲、尋找快樂。
重點(diǎn):能分辨小貓三次不同的叫聲,愿意表述自己的想法。
難點(diǎn):嘗試積累自己尋找快樂的方法。
活動準(zhǔn)備:
ppt課件、小貓叫聲錄音。
活動過程:
一、猜猜誰來了(環(huán)節(jié)意圖:引起幼兒對貓咪局部的觀察,為活動的開展做鋪墊,激發(fā)孩子參與活動的興趣。)。
(一)出示ppt1,問:
1、猜一猜,這是誰的眼睛呀?
2、你見過的小貓咪有什么特別的?
二、小貓咪找朋友(環(huán)節(jié)意圖:通過分段傾聽、觀察、辨別小貓咪三次不同的叫聲,理解故事情節(jié),感受小貓咪的情緒變化)。
(一)叫聲一——撒嬌。
1、看看,老奶奶手上拿著什么呀?
2、小貓咪好象在說什么呀?
3、小貓咪的聲音是怎么樣的???(引導(dǎo)孩子學(xué)學(xué)小貓咪的叫聲)。
小結(jié):是呀,這是撒嬌的聲音。
過渡語:可是奶奶說:“小貓咪別叫了,奶奶要給寶寶織毛衣。”這回……。
(二)叫聲二——生氣。
1、這次的叫聲和第一次撒嬌的叫聲一樣嗎?有什么不一樣?
2、小貓咪為什么生氣呀?
過渡語:原來是這樣啊!但是奶奶說“你不要吵,你不要叫,奶奶沒空陪你玩,自己去玩吧?!?/p>
3、瞧,小貓咪找到了哪個朋友?他們在做什么游戲呀?
過渡語:可是突然,傳來了奇怪的叫聲……哎呀,發(fā)生什么事情了?
(三)叫聲三——求救。
1、原來,小貓咪真的`是被毛線繞住了,它在喊什么?
2、奶奶聽見了小貓咪的求救,趕緊一道一道把毛線解開來。小貓咪的哪里露出來了?
小結(jié):奶奶抱起小花貓,輕輕拍拍它的頭:“你呀,真是個小淘氣。”
三、情感遷移(環(huán)節(jié)意圖:完整欣賞故事內(nèi)容,嘗試懂的關(guān)心大人,愿意當(dāng)大人忙碌的時候自己游戲?qū)ふ铱鞓?。)?/p>
(一)完整欣賞故事。
(二)我會自己玩。
1、你們喜歡這只小貓咪嗎?
2、你們自己一個人的時候會做些什么玩些什么呢?
小結(jié):是啊,大人在忙碌的時候,我們可以自己找一些開心的事情,自己玩。你們果然都長大了,懂事了!
十只小貓咪教案篇十八
圖片(有貓和老鼠)。
1.幼兒看圖片說說:——“圖片里有誰?”“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了。”2.幼兒練習(xí)口手一致地數(shù)數(shù)。3.教師分別到每個幼兒前面,了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的,根據(jù)實(shí)際情況,提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
1.教學(xué)活動可以分小組進(jìn)行,便于教師能仔細(xì)地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行個別化教學(xué)。2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù),這里的口手一致,只是讓他們有初步的.感受而已。
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