教案的編寫需要具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論知識(shí)。教案的編寫需要結(jié)合教材教法和教學(xué)資源，最大程度地發(fā)揮教學(xué)效果。希望這些教案范例能夠激發(fā)你對(duì)教學(xué)的熱情和創(chuàng)新的思考。
大班介紹自己教案篇一
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己的五官身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、樂意用語言音樂美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
主要內(nèi)容：
環(huán)境和材料：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。
2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
區(qū)域活動(dòng)：
科學(xué)類：鏡子紙筆；軟硬的材料，光滑粗糙的材料；裝有不同的材料的響罐；裝有不同氣味物品的廣口瓶。
大班介紹自己教案篇二
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著交往范圍的擴(kuò)大，一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯(cuò)借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
活動(dòng)過程。
一、師生相互介紹姓名。
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。）。
2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己（請(qǐng)3~4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識(shí)你真高興”。）。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請(qǐng)你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請(qǐng)1~2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）。
5、提問：他介紹了哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號(hào)），然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己（介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星）。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂）。
大班介紹自己教案篇三
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴(kuò)大，會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動(dòng)讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解自我介紹的'基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)介紹自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”
活動(dòng)過程。
一、師生相互介紹姓名。
1、教師自我介紹。
2、請(qǐng)三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說：”認(rèn)識(shí)你真高興”。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫——我的家住在——我喜歡——我的好朋友是——）。
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。
4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號(hào)，然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。
4、提問：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？5小結(jié)：介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)。
今天通過自我介紹，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們真高興，我們一起來跳個(gè)舞吧。放音樂“認(rèn)識(shí)你啊真高興”。
教學(xué)反思。
一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己；
二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。
大班介紹自己教案篇四
活動(dòng)來源：
在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中，在“我的展覽”活動(dòng)中，孩子在認(rèn)識(shí)自己和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的?？墒怯幸恍]有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢？孩子們都想去看看他們，和他們說說話？我們決定去看望這些爺爺奶奶。
生成活動(dòng)一。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
生成活動(dòng)二。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目。
生成活動(dòng)三。
參觀敬老院。
一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。
2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；flash：爺爺奶奶好。
2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物（每人至少買了一樣吃的一樣用的東西）；
3、次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。
超市特色：
1、自主準(zhǔn)備禮物。
2、小組合作進(jìn)行。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：
1、播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。
2、介紹禮物。
3、禮物分類。
二、分組討論，操作實(shí)踐：
1、提出問題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢？
2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個(gè)。
3、分禮物。
三、打扮禮物盒：
1、幼兒操作。
2、互相欣賞包裝好的禮物盒。
大班介紹自己教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著交往范圍的擴(kuò)大，一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯(cuò)借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
活動(dòng)過程：
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。）。
2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己（請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識(shí)你真高興”。）。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。可是，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請(qǐng)你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）。
5、提問：他介紹了哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號(hào)），然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己（介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星）。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂）。
大班介紹自己教案篇六
《綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會(huì)交往能力，但是社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對(duì)不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì)性的發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動(dòng)，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會(huì)交往能力。
1、知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容，。
2、能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個(gè)性化名片圖片。
（一）師生相互介紹姓名。
師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己？“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、"（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）。
（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。
2、小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。3、了解自我介紹的內(nèi)容。
（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）4、教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。
（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。
1、教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2、幼兒制作自己的小名片。
3、幼兒借助名片完整介紹自己。
4、鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹，
（四）個(gè)性化介紹自己的名字1、師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
5、小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
（五）觀看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。
在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺(tái)介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵(lì)，增強(qiáng)了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會(huì)課，我覺得有些方面還得改進(jìn)，導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己，在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。
大班介紹自己教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
設(shè)計(jì)背景：
冬天來了，我們的孩子都穿上了暖暖的毛線衣和毛線褲啦，毛衣的顏色各不相同，真好看，毛線是怎么來的呢？用什么東西做成的呢？除了可以做衣服還可以做什么呢？古時(shí)候人們身上穿什么呢？和我們現(xiàn)在一樣嗎？這么多的問題，讓我們的豆寶非常感興趣，所以和爸爸媽媽還有老師一起來解決吧。
設(shè)計(jì)依據(jù)：
1、孩子的問題。
2、問題原因。
3、課程網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)圖。
橙色探索園（集體科學(xué)活動(dòng)）；藍(lán)色科學(xué)桌（小組科探活動(dòng)）。
粉色親子吧（家庭親子活動(dòng)）紫色創(chuàng)意坊（科技小制作）。
資源建設(shè)：
走進(jìn)毛線的世界：
毛線是我國(guó)城鄉(xiāng)居民穿衣的一種重要的原料。現(xiàn)在生活水平提高了，大多數(shù)人都穿上毛衣，因此毛線的產(chǎn)量，在我國(guó)紡織工業(yè)中占很大的比重。毛線的價(jià)值，除工廠編織毛衣外，毛衣針自己編織成外衣、套衣和鞋帽。而且可以隨拆隨織，以改變衣服的不同款式和尺寸，這一點(diǎn)對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育期的兒童更具有特殊價(jià)值。另外毛衣在某種程度上也是一種休閑方式、一種手部的健康活動(dòng)。
毛線品種。
毛線的粗細(xì)。
特細(xì)極細(xì)中細(xì)中粗高粗。
毛線種類：
傳統(tǒng)的毛線品種主要是棉、麻、絲、毛四大類，然而隨著現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)步，毛線的品種也越來越多，出現(xiàn)了各種各樣的合成纖維，令人眼花繚亂、目不暇接。
（一）、棉線：棉纖維、棉繩、空心扁帶棉。
（二）、麻線：麻纖維、亞麻纖維。
（三）、真絲線。
（四）、毛絨系列：羊絨、棉羊絨、綿羊絨、仿羊絨、兔絨。
（五）、羊毛系列：國(guó)毛、澳毛、美利奴羊毛、絲光羊毛、羊仔毛。
（六）、天然再生纖維系列：天絲、竹纖維、莫代爾、黏膠、冰絲、恩卡。
（七）、馬海毛系列：一般的馬海毛、花馬海毛、長(zhǎng)毛的馬海毛、大肚花式馬海毛。
（八）、動(dòng)植物蛋白纖維系列：大豆蛋白纖維、牛奶蛋白纖維、蠶蛹蛋白纖維。
特色活動(dòng)：
集體：生活中的毛線。
區(qū)域：給毛線分類、繞毛線等。
日常觀察：今天在哪里看見了毛線呀？什么顏色？什么東西？
小實(shí)驗(yàn)：給毛線染顏色。
親子活動(dòng)：毛線作品diy。
活動(dòng)反思：
在強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，培養(yǎng)孩子的博物意識(shí)顯得越來越重要。在上學(xué)年創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的過程中，太倉(cāng)市新區(qū)幼教中心婁江幼兒園創(chuàng)建了一個(gè)屬于孩子們的兒童博物館，部分教師于上學(xué)期內(nèi)進(jìn)行了班本“兒童博物館”的實(shí)踐與研究，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。本學(xué)期，我園正式成立了科學(xué)教研組，確定了新的研究課題――太倉(cāng)市重點(diǎn)規(guī)劃課題《基于“兒童博物館”教育資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究》。子課題二――利用“兒童博物館”資源開展，是為達(dá)成總課題研究目標(biāo)而開展的一項(xiàng)實(shí)踐性研究，它是基于“兒童博物館”教育資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究的重要支柱和環(huán)境支撐，是總課題實(shí)施研究、推進(jìn)過程、提升價(jià)值的能源儲(chǔ)備，更能為“兒童博物館”的有效開展提供重要的保障。因此，本學(xué)期我們針對(duì)如何進(jìn)一步推進(jìn)、完善兒童博物館的深入，更有實(shí)效的提升幼兒探究意識(shí)、博物意識(shí)，做了一系列的準(zhǔn)備工作，工作總結(jié)如下：
幼兒方面，利用“兒童博物館”，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究品質(zhì)。
我們前期已經(jīng)開展了班級(jí)兒童博物館的準(zhǔn)備工作以及收藏工作，得到了一定的成效，首先學(xué)校集體收集材料在幼兒活動(dòng)室的走廊上創(chuàng)設(shè)了兒童博物館，這個(gè)園部?jī)和┪镳^讓我們初次了解到了兒童博物館的概念，然后我們每個(gè)班級(jí)都開始創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的班級(jí)兒童博物館，每個(gè)班級(jí)材料不同、內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式多樣。
如：星星班是紐扣博物館，他們收集了各種各樣的紐扣，還用紐扣制作了好看的作品，把紐扣貼到樹枝上就變成了紐扣樹，還用紐扣進(jìn)行拼圖貼畫，有趣極了。
我們?cè)铝涟嚅_展的是卡片博物館，我們也收集了很多很多的卡片，有男孩子最喜歡的游戲卡，也有女孩子喜歡的衣服掛牌，還有銀行卡、會(huì)員卡等等，我們一起給他們做了分類標(biāo)記。
太陽(yáng)班的瓶子博物館也十分有趣，瓶子上可以畫畫，也可以敲打瓶子發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇糇屍孔幼兂尚菲鳌?/p>
接下來我們利用兒童博物館開展了科技節(jié)系列活動(dòng)《小小博物迷》。
中班年級(jí)組組織開展了科技節(jié)親子游園活動(dòng)，爸爸媽媽的到來更加增強(qiáng)了孩子對(duì)于科技節(jié)的興趣，也從活動(dòng)中進(jìn)一步了解了兒童博物館。
大班介紹自己教案篇八
請(qǐng)大家?guī)臀铱纯催@個(gè)教案怎么樣好嗎？有什么意見都可以提的，謝謝了。
教師；“小朋友們?cè)缟虾?，?/p>
幼兒；“老師早上好”
教師；“今天有幸請(qǐng)到了小朋友的爸爸媽媽來看我們上課，小朋友們要好好表現(xiàn)哦?！薄昂昧耍F(xiàn)在老師有個(gè)問題想來問問小朋友們，會(huì)回答的小朋友請(qǐng)你舉手來回答好，小朋友們知道有什么小動(dòng)物是住在樹上的呢”
幼兒；“小鳥，蜘蛛，蜻蜓，，，，”
教師；“小朋友們真厲害呀知道了那么多的小動(dòng)物是住在樹上的，好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來看看老師給你們帶來了什么？”
幼兒；“是一棵樹，”
教師；“對(duì)了，今天天氣特別好樹上來了一些小動(dòng)物，它們?cè)谕嬗螒蚰?，[教師出示小螞蟻]小朋友們看看誰在玩呢？”
幼兒；“小螞蟻”
教師；“是的，我們的動(dòng)物好朋友小螞蟻來了，[教師出示字卡小螞蟻]請(qǐng)小朋友跟老師讀2遍，夷小朋友們看看它在玩什么呢？”
幼兒；“在圍著樹走，”
教師；“它們呀在圍著樹饒圈圈呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看還有誰在玩呢？它在玩什么呢？[出示毛毛蟲]”
幼兒；“是毛毛蟲在蕩秋千”
教師；“哇原來是毛毛蟲在蕩秋千哦，毛毛蟲有一個(gè)好聽的名字哦叫小毛蟲[出示字卡]請(qǐng)小朋友們讀2遍”
教師；“小朋友猜猜我是誰，[頑皮得跳出來]小朋友們真聰明呀，大家來看看我在做什么呢？”
幼兒；“在跳來跳去”
教師；“小松鼠真頑皮呀，都跑到樹尖上了，[教師出示字卡]請(qǐng)小朋友一起來讀讀認(rèn)認(rèn)小松鼠的名字吧，2遍”
教師；“[教師邊做動(dòng)作邊問]小朋友看誰來了？”
幼兒；“小鳥來了”
教師；“小鳥來了，小朋友們看可愛的小鳥飛到哪里去了呢？”
幼兒；“跑到樹上去了”
教師；“小朋友們知不知道小鳥還有個(gè)好聽的名字呢？叫小麻雀[教師出示字卡]請(qǐng)小朋友們一起來記住它的名字吧，讀2遍”
教師；“小朋友們都知道了有哪些小動(dòng)物在樹上玩了，那你們都記住它們的名字了嗎？”
幼兒；“記住了”
教師；“小朋友們真棒呀，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友們一起來讀一讀它們的名字吧”
教師；“小朋友們讀得真好，現(xiàn)在老師請(qǐng)我們的小朋友一起來編一手好聽的兒歌好嗎？”
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答并進(jìn)行編兒歌。
幼兒回答。
教師；“說的很好，現(xiàn)在老師把它編成了一句兒歌叫小螞蟻饒圈圈，[出示字卡]請(qǐng)小朋友跟老師讀一遍”
教師；“那第二位出來玩的是誰呢？它在玩什么呢？”
幼兒；“是小毛蟲，在蕩秋千”
教師；“你真棒呀，我們可以把它編成小毛蟲蕩秋千，”[出示字卡并一起讀一遍]。
教師；“小朋友知道還有誰在玩呢？”
幼兒；“小松鼠，它在跳來跳去，”
教師；“最后出來的是誰呢？”幼兒；“是小鳥”教師；“它有個(gè)好聽的名字叫什么呢？”幼兒；“小麻雀”
教師；“對(duì)了，小麻雀它在樹上飛來飛去的，我們可以把它編得好玩點(diǎn)叫，小麻雀在樹尖休沖上天，小朋友們覺不覺得小麻雀很厲害呀？休的一聲就沖上天去了，[出示字卡并一起讀一遍]”
教師；“小朋友們真棒呀編了一首好聽的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟老師一起讀一讀吧”
教師；“小朋友們讀得真好，我們編的兒歌真好聽呀，那么好聽的兒歌我們給它起個(gè)好聽的名字把，就叫住在樹上的動(dòng)物?！?/p>
大班介紹自己教案篇九
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。）。
2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己（請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說認(rèn)識(shí)你真高興。）。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒牵晕医榻B時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請(qǐng)你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫我的家住在我喜歡（愛好）我的好朋友是）。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）。
5、提問：他介紹了哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號(hào)），然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己（介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星）。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂）。
大班介紹自己教案篇十
１．輕松作文，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫，樂于表達(dá)。
２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己，要說真話。
一、講故事，拓思路。
１．聽老師講故事《想別人沒想到的》，你們知道畫師為什么禁不住稱贊小徒弟的畫嗎？
同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信，細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是不一樣的。想一想：一個(gè)人有哪些地方和別人不一樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)板書：外貌性格愛好??）３．教師總結(jié)：聲音、外貌、年齡、個(gè)性、愛好、經(jīng)歷的事??其實(shí)，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個(gè)人的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）。
二、細(xì)觀察，說不同。
（一）了解自己的特點(diǎn)。
（生說，師評(píng)價(jià)）。
４．小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。
和同學(xué)一起交流吧。交流時(shí)要注意：抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說，可以是長(zhǎng)相，可以是性格，也可以是愛好，可以說一個(gè)方面，也可以說幾個(gè)方面。（教師參與學(xué)生討論，注意挑選用事例介紹自己特點(diǎn)的學(xué)生）。
（二）用具體事例說特點(diǎn)。
１．過渡：通過剛才的交流，我們了解了自己的特點(diǎn)。但怎樣才能讓別人對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。
２．咱們班的××同學(xué)想向大家介紹介紹自己，我們聽聽他是怎樣介紹自己的.，有什么特點(diǎn)。
３．小結(jié)：看來用一件具體事例來介紹自己的性格特點(diǎn)，會(huì)給別人留下深刻印象。想一想：他是怎樣把這件事說清楚的？（他把自己是怎么說、怎么做、怎么想的說清楚了，同時(shí)這件事與自己的特點(diǎn)相吻合）４．仔細(xì)思考：你們經(jīng)歷的哪件事最能表現(xiàn)自己的特點(diǎn)？和同學(xué)一起交流。交流時(shí)要注意：把事情說清楚，這件事要與自己的特點(diǎn)相吻合。
要求：應(yīng)聘人員用一個(gè)具體事例說清楚自己的特長(zhǎng)。招聘人員認(rèn)真聽，看看前來應(yīng)聘的同學(xué)是否用一個(gè)具體事例說清楚自己的特長(zhǎng)了，可以提問。
６．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？最后老師還要提醒你：給你的文章加一個(gè)精彩的題目。
三、用我筆，寫不同。
１．展示學(xué)生寫的片段。
２．將應(yīng)聘發(fā)言整理成文。希望報(bào)名的同學(xué)到時(shí)能把自己的興趣、愛好說清楚，把招聘老師打動(dòng)。
大班介紹自己教案篇十一
1．知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。
2．能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
3．樂意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個(gè)性化名片圖片。
（一）師生相互介紹姓名。
師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）。
（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1．提問：什么時(shí)候要介紹自己？
2.小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3.了解自我介紹的.內(nèi)容。
師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）。
4．教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。
5．小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。
1．教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2．幼兒制作自己的小名片。
4.鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹，
1．師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2．個(gè)別幼兒個(gè)性化地介紹自己的名字。
（五）觀看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。
在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。
大班介紹自己教案篇十二
2、播放小朋友的自我介紹錄像：
大家好，我就幸兒，我今年7歲了，我的名字是爸爸媽媽起的，幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我這個(gè)女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望我能夠幸?？鞓?。
3、大家聽懂了什么呢？
預(yù)設(shè)一：
（1）她叫幸兒。
對(duì)，幸兒是名字，在做自我介紹的時(shí)候要把自己的名字介紹清楚。板書：叫什么名字
（2）誰也來告訴大家自己的名字。
預(yù)設(shè)二：
她今年7歲了。
介紹自己的時(shí)候把自己的年齡說清楚也是必不可少的。板書：今年幾歲
誰告訴大家你的年齡。
預(yù)設(shè)三：
他的名字是爸爸媽媽起的。
預(yù)設(shè)四：
她名字的幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我個(gè)女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望她能夠幸?？鞓?。
每個(gè)名字都有著一定的內(nèi)涵，給予著家人美好的愿望，把名字的涵義介紹給大家是很有趣的事。板書：為什么起這個(gè)名字。
4、歸納：
（1）我們做自我介紹的時(shí)候可以告訴別人自己叫什么名字，今年幾歲了，名字是誰起的，為什么起這個(gè)名字？誰能把這些問題連起來告訴大家。
指導(dǎo)學(xué)生說
1、大家都喜歡看動(dòng)畫片是吧，劉老師也喜歡，你瞧，動(dòng)畫中的主人翁來了。出示孫悟空翻跟斗照片并播放錄音：我，長(zhǎng)得很丑，尖嘴猴腮，我會(huì)駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。
2、你喜歡哪個(gè)動(dòng)畫片中的主人翁？給大家介紹介紹你喜歡的動(dòng)畫片人物和孫悟空有什么不一樣的地方。
聲音、長(zhǎng)相、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)------
3、這些不一樣的東西就是特點(diǎn)，“特點(diǎn)”詞典中的解釋是“人與別人不同的地方”。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，給別人介紹清楚自己的特點(diǎn)，別人就會(huì)更了解你，更愿意和你交朋友了。
4、介紹自己的特點(diǎn)
（1）自己練習(xí)
(2指名學(xué)生介紹自己和別人不一樣的地方。
提出聽的要求：其他同學(xué)要注意傾聽指出講得好的（說出人物特點(diǎn)，說出真話），并提出不足的地方（人物的某個(gè)特點(diǎn)講得不準(zhǔn)確）。每說完后都要指名學(xué)生評(píng)價(jià)。
（自己練習(xí)）
指名說前，再次提出聽的要求（認(rèn)真聽，用心記）。
2、小組內(nèi)練習(xí)自我介紹。
孩子們，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單。什么是作文？通俗地說，作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。也即我手寫我口，我口說我心，用自己的話表達(dá)真情實(shí)感。剛才我們說得那么好，把這些語言用筆記下來就是一篇作文，現(xiàn)在開始寫吧。
大班介紹自己教案篇十三
《綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會(huì)交往能力，但是社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對(duì)不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì)性的發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動(dòng)，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會(huì)交往能力。
1．知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。
2．能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
3．樂意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個(gè)性化名片圖片。
（一）師生相互介紹姓名。
1．教師介紹自己的姓名。
2．個(gè)別幼兒介紹自己。
師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）
（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1．提問：什么時(shí)候要介紹自己？
2.小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3.了解自我介紹的內(nèi)容。
師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）
4．教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。
5．小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。
1．教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2．幼兒制作自己的小名片。
3.幼兒借助名片完整介紹自己。
4.鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹
（四）個(gè)性化介紹自己的名字
1．師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2．個(gè)別幼兒個(gè)性化地介紹自己的名字。
（五）觀看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。
在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。
大班介紹自己教案篇十四
1、中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)而開始的。
2、這一階段的學(xué)生剛開始習(xí)作，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)過程中，盡可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)觀察，樂于表達(dá)?？陬^表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
3、本次習(xí)作和口語交際的訓(xùn)練緊密結(jié)合。在口語交際課學(xué)生聽、說、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看看有關(guān)寫自己的文章，以啟發(fā)思路。
1、抓住自己的特點(diǎn)來寫。
2、說真話，寫清楚經(jīng)歷的事。
3、加一個(gè)精彩的題目。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
2、互相介紹。
1、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？好！下面我們先來做個(gè)有趣的游戲！
生自由發(fā)言。并把說到的內(nèi)容寫在黑板上并齊讀。
（答案可能有：性格、歲數(shù)、長(zhǎng)相、愛好、特長(zhǎng)、衣著等）。
過渡：看樣子每個(gè)人有許許多多方面都和別人不一樣。下面我們開始游戲。
2、方法：將男孩子和女孩子分成兩組，請(qǐng)各自推薦一名你們覺得最與眾不同的同學(xué)作為你們的代表。
3、代表上臺(tái)，其余的同學(xué)仔細(xì)觀察。
師：請(qǐng)注意觀察，看看他們有什么不同的地方？
4、男女生輪流說，展開競(jìng)賽。（男生說男代表，女生說女代表。）。
5、兩個(gè)代表自己說。
1、（過渡）：光聽別人說可不行，我們自己也來申請(qǐng)個(gè)機(jī)會(huì)，亮出我自己，誰來介紹自己？想向別人介紹什么呢？可以看看黑板上的提示。
師結(jié)合學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（回扣與眾不同的地方）。
師：大家從自己的各方面介紹了自己，那我們寫出的作文不就一樣了嗎？
師：對(duì)！我們不但個(gè)性、愛好、長(zhǎng)相不一樣，而且經(jīng)歷的.事情也不一樣。
師：想一想，你都有哪些與眾不同的經(jīng)歷？現(xiàn)在老師就來幫助你們打開記憶的大門！
2、出示圖片2。（孩子們游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的圖片）。
這里面有你的影子嗎？對(duì)了。我們的生活真是豐富多彩。和小伙伴說說你經(jīng)歷的事吧。
3、同排互相說。
4、班上交流反饋。
師：老師真羨慕你們！每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)，但是在寫作文之前還要注意幾個(gè)方面呢。
5、師生合作明確習(xí)作要求。學(xué)生分小組閱讀課本并從中歸納出本次習(xí)作要求。
交流后明確并齊讀。（出示圖片3）。
1、在剛才說的基礎(chǔ)上，添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫寫習(xí)作提綱。（考慮之中）。
若學(xué)生不知提綱，出示圖片4，指導(dǎo)習(xí)作提綱的寫法。
學(xué)生分組完成習(xí)作提綱，并交流完善。
2、根據(jù)習(xí)作提綱，口頭完成本次作文。
大班介紹自己教案篇十五
能體現(xiàn)教師特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫若干張。
一、敘述故事導(dǎo)入。
１、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋找文具”的虛擬突發(fā)事件，請(qǐng)學(xué)生協(xié)助尋找，并以次引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“講清楚”的重要性，展示第一層次教學(xué)目標(biāo)。
２、學(xué)生自由發(fā)言：找不到，因?yàn)楣P盒沒有介紹清楚。
３、師板書：講清楚。
二、口語交際——自我介紹。
１、教師進(jìn)行自我介紹，要求學(xué)生在敘述過程中注意傾聽，敘述后由個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。自我介紹內(nèi)容如下：我的名字很特別，和當(dāng)紅明星超級(jí)女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。我來自福州，是一名小學(xué)語文教師，我特別喜歡教作文，很高興認(rèn)識(shí)大家。
２、學(xué)生傾聽并共同歸納“自我介紹”的大致內(nèi)容，同時(shí)教師板書：姓名、身份、喜好。
３、個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。
４、學(xué)生向教師作自我介紹，教師隨即點(diǎn)評(píng)，糾正口語表達(dá)中的差錯(cuò)，務(wù)求做到“講清楚”。
三、學(xué)習(xí)借助簡(jiǎn)筆畫突出特點(diǎn)介紹的方法。
１、教師詢問：像剛才這樣簡(jiǎn)單的介紹，能留下多少印象？記憶能保存多久？
２、教師示范配簡(jiǎn)筆畫的“特別自我介紹”。
（１）講述抓住特點(diǎn)介紹的重要性，讓人記憶猶新。（板書：抓特點(diǎn)）。
（２）配合講述小故事，以證明抓準(zhǔn)特點(diǎn)的重要性。
故事梗概：東晉時(shí)的大畫家顧愷之曾經(jīng)為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅觀，別人為裴楷畫像總是加以回避，可顧愷之不但不回避，還特地將這三根毫毛畫得異常突出。正是由于這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動(dòng)，像活了似的，躍然紙上。
（３）介紹漫畫創(chuàng)作中重點(diǎn)手法——突出特征法。
（４）出示簡(jiǎn)筆畫，配合口述介紹自己。
（５）請(qǐng)學(xué)生再次介紹新認(rèn)識(shí)的老師，教師在一旁展示簡(jiǎn)筆畫，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)按照畫面提示介紹。
四、學(xué)生嘗試練習(xí)。
１、請(qǐng)學(xué)生嘗試畫一幅能體現(xiàn)自己某一方面特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫，然后配合此畫進(jìn)行。“特別的自我介紹”。
２、教師、同伴在其介紹過程中注意傾聽，隨即點(diǎn)評(píng)。
五、課后練習(xí)鞏固。
１、教師布置課后作業(yè)：根據(jù)自己的特點(diǎn)，配上兩三幅簡(jiǎn)筆畫，寫一篇自我介紹的作文，爭(zhēng)取將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛好等各方面的特點(diǎn)介紹清楚，讓人過目不忘。
２、辦一個(gè)班級(jí)“特殊自我介紹”展，同時(shí)上一節(jié)“請(qǐng)你記住我”的口語交際課。
大班介紹自己教案篇十六
《綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會(huì)交往能力，但是社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對(duì)不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì)性的發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動(dòng)，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會(huì)交往能力。
1、知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容，。
2、能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
3、樂意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個(gè)性化名片圖片。
（一）師生相互介紹姓名。
1、教師介紹自己的姓名。
2、個(gè)別幼兒介紹自己。
師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）
（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、提問：什么時(shí)候要介紹自己？
2、小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3、了解自我介紹的內(nèi)容。
師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）
4、教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。
5、小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。
1、教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2、幼兒制作自己的小名片。
3、幼兒借助名片完整介紹自己。
4、鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹
（四）個(gè)性化介紹自己的名字
1、師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2、個(gè)別幼兒個(gè)性化地介紹自己的名字。
（五）觀看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。
在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。
大班介紹自己教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序作自我介紹。
2、學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句
教學(xué)重點(diǎn)：
能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛好。 教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣介紹清楚自己的愛好？
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、資料
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請(qǐng)讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧?。ò鍟约旱拿郑┻@是我的名字，是不是很特別呀?。ǜ鶕?jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！我們上“介紹自己”作文課?，F(xiàn)在老師讓你們猜一個(gè)人，看你們能不能猜出來。
教師：說出謎語，大家猜猜這是誰??？
學(xué)生：豬八戒
2 學(xué)生：不知道
教師：是的，大家都猜不出他是誰吧。那我把這個(gè)謎語改一下，看看是不是不一樣了？
學(xué)生：不一樣。
教師：沒錯(cuò)啦，我們介紹自己的時(shí)候就應(yīng)該抓住人物的特點(diǎn)來描寫。那什么是人物特點(diǎn)呢? 大家看看ppt 。
學(xué)生看，然后老師總結(jié)。
教師：好，那我們來看看描寫外貌特點(diǎn)的范文。
教師：怎么樣？是不是寫的很好呢，那好，我送一些描寫外貌特點(diǎn)的好詞給你們。大家跟著老師來讀一下。
老師學(xué)生齊讀。
教師：這些好詞同學(xué)們要記好了。那接下來我們?cè)倏纯葱愿裉攸c(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，興趣愛好的范文吧。
學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：好。我們看完了這些分別介紹自己的范文，再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧
教師：看了這么多的范文，同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎？ 學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：同學(xué)們說的不錯(cuò)，那老師就教你們?nèi)绾螌懞靡黄榻B自己的文章吧。
教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。）
教師：好，大家都知道該怎么寫好一篇介紹自己的文章了吧？
3 學(xué)生：知道。
教師：那同學(xué)們來說說自己有什么特點(diǎn)好不好？
學(xué)生：好。
教師點(diǎn)名讓學(xué)生介紹自己。
教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點(diǎn)，那我們把自己的特點(diǎn)寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的。
學(xué)生：好。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17687028.html】
