幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 18:13:10
幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用18篇)
時(shí)間:2023-12-06 18:13:10     小編:紙韻

總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)總結(jié)我們可以深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。較為完美的總結(jié)需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性,以便讀者能夠清楚地理解。小編為大家整理了一些精選總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)春三月,柳綠花紅。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系,培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)大自然的情感,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我們中班組在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于3月10日、11日兩天分兩組前往咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣種植養(yǎng)殖生態(tài)區(qū),組織孩子們開(kāi)展我和大樹(shù)一起長(zhǎng)的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)植樹(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,井然有序地排隊(duì)領(lǐng)取樹(shù)苗、水桶、鐵鍬,展開(kāi)了如火如荼的植樹(shù)活動(dòng)。挖坑,扶正樹(shù)苗,澆水等每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都能認(rèn)真地體驗(yàn)著,他們那么小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)小樹(shù)苗,還不忘在小樹(shù)上掛上自己親手制作的愛(ài)護(hù)小樹(shù)的愛(ài)心卡,久久不愿離開(kāi)。孩子們都紛紛表示,一定要定期回來(lái)看望自己種植的小樹(shù),讓小樹(shù)和自己一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

食品安全越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注與重視,飲食健康是身體健康的保障。在基地專(zhuān)業(yè)人員的帶領(lǐng)下,孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果,參觀了西紅柿、圣女果的生長(zhǎng),同時(shí)興致勃勃地品嘗了新鮮水果。

在基地工作人員的介紹下,孩子們了解了綠色純天然的蔬菜水果才是最健康的,多吃水果蔬菜對(duì)身體發(fā)育有很大的'好處。孩子們聽(tīng)得特別認(rèn)真,就連平時(shí)不愛(ài)蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著專(zhuān)門(mén)為我們提供的西紅柿和圣女果。

健康的身體離不開(kāi)奶制品對(duì)我們的幫助。孩子們和家長(zhǎng)一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地,觀看了奶牛的生長(zhǎng)環(huán)境和飲食材料,參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設(shè)備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易,覺(jué)得奶牛為了人類(lèi)的健康真的是很辛苦。

在品嘗牛奶的時(shí)候,很多孩子都不愿意喝牛,更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導(dǎo)下,孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。寶貝們說(shuō),我們一定要多多地喝牛奶,讓身體更強(qiáng)壯,讓我們健康地快快長(zhǎng)大,和爸爸媽媽、老師一起建設(shè)我們的祖國(guó)。

一次有意義的植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,孩子們通過(guò)親身體驗(yàn),學(xué)到了不少知識(shí)。希望孩子們熱愛(ài)生活?lèi)?ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境,為我們美好的家園一起努力。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,并在實(shí)踐中鍛煉自己,我經(jīng)小姨介紹來(lái)到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時(shí),我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮感,因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過(guò)面試,我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

來(lái)到幼兒園,先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線(xiàn)??雌饋?lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。

在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課,第三天我正式走上講臺(tái),第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。

在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我倍感欣慰。接下來(lái)的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng)。

上午的課程是教小朋友畫(huà)畫(huà),我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的,最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。教他們繪畫(huà),最好不要有太多的條條框框,給他們一個(gè)主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚。

下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí),也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),更對(duì)他們給以鼓勵(lì),使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),并用語(yǔ)言促進(jìn)思維,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)不簡(jiǎn)單,教好更是難,細(xì)心和耐心不可缺少,和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了,也許不會(huì)用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)該因地制宜,靈活教學(xué)。

總結(jié):在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識(shí),也收獲了很多快樂(lè)!這些快樂(lè)是可愛(ài)的孩子們給我的,我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開(kāi)始了,我會(huì)加油的!

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

本月,我們開(kāi)始了“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng),為了讓孩子親身體驗(yàn)市場(chǎng),我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場(chǎng)的機(jī)會(huì)!本次周末活動(dòng),我們創(chuàng)設(shè)了“逛菜場(chǎng)”的實(shí)踐活動(dòng)。并有了系列相關(guān)活動(dòng)的滲透。

一、。

雖然日常生活中,幼兒有過(guò)和媽媽?zhuān)ɑ蚰棠獭⑼馄牛┕洳藞?chǎng)的經(jīng)驗(yàn),但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂,而且逛菜場(chǎng)涉及的內(nèi)容比較多:有對(duì)菜場(chǎng)的整體感知、對(duì)菜種類(lèi)的認(rèn)知、有買(mǎi)賣(mài)交易、有人際交往、更有很多安全知識(shí)!為此,我們本周的晨間談話(huà)都緊緊圍繞“去菜場(chǎng)買(mǎi)菜”的主題,創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的菜場(chǎng)”、“我和媽媽去買(mǎi)菜”、“我會(huì)買(mǎi)菜”“認(rèn)識(shí)貨幣”等談話(huà)活動(dòng),為幼兒奠定扎實(shí)的買(mǎi)菜經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),并對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理。

二、。

1、真實(shí)買(mǎi)賣(mài),體驗(yàn)等價(jià)交換。為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),我們請(qǐng)每位幼兒帶了2元貨幣進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng)。同時(shí)考慮到兩元貨幣的局限和幼兒不愛(ài)吃蔬菜的通病,我們選擇幼兒用兩元貨幣進(jìn)行蔬菜的等價(jià)交換,一來(lái)豐富幼兒相關(guān)蔬菜的認(rèn)識(shí),二來(lái)通過(guò)自己的買(mǎi)賣(mài)勞動(dòng),使幼兒愛(ài)上吃蔬菜。

2、活動(dòng)小組化,充分參與。中班的孩子社會(huì)交往能力還比較薄弱,單獨(dú)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的能力有限,需要我們大人在旁指導(dǎo)。而我們教師資源有限,三個(gè)老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性。為此,我們特別邀請(qǐng)了幾位家庭主婦來(lái)輔助完成這次活動(dòng)。使得幼兒參與的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)小組化,每個(gè)幼兒有親自參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),并得到關(guān)注和幫助的機(jī)會(huì)。同時(shí)也保障了外出活動(dòng)的安全性。

3、活動(dòng)整合,相互滲透。在買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)之前,我們同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育,鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保購(gòu)物袋,避免使用塑料袋和泡沫盒,并將思想帶到家庭。所以活動(dòng)當(dāng)天,每個(gè)孩子都提著自己早早準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,到菜場(chǎng)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。既增加了活動(dòng)的興趣,也對(duì)使幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)提升到實(shí)際行為。

三、。

首先,我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、雜貨鋪等攤位以及他們所賣(mài)的食品,以增強(qiáng)幼兒對(duì)菜場(chǎng)的整體認(rèn)知。

接著,我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到蔬菜攤,有針對(duì)性地對(duì)蔬菜進(jìn)行了認(rèn)識(shí)活動(dòng)。擴(kuò)大幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí):青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍(lán)菜、蔥、蒜、韭菜、香菜。在老師的介紹下,孩子認(rèn)識(shí)了更多的蔬菜。

然后,我們給孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行了分組,每個(gè)家長(zhǎng)帶4—5個(gè)幼兒參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。在熱心媽媽的引導(dǎo)下,每個(gè)孩子都有了參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的機(jī)會(huì),并得到了熱心媽媽的指導(dǎo)。

最后,我們對(duì)幼兒的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)?!澳阌脙稍X(qián)買(mǎi)了什么?”、“你是怎么買(mǎi)的?”孩子們熱情地介紹著自己的買(mǎi)賣(mài)過(guò)程,并高興地展示著自己的勞動(dòng)成果。嘴里還不停地嘟嚷著:晚上,我請(qǐng)媽媽做給我吃!

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,活動(dòng)拉下了帷幕。這次活動(dòng)給了孩子們很多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。孩子在實(shí)踐的過(guò)程中,對(duì)主題“市場(chǎng)”有了更多感性的經(jīng)驗(yàn)積累,同時(shí)愉悅而又輕松地習(xí)得了買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),有了禮貌交往的嘗試。我想,這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的!

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課,讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍,了解他們的活動(dòng)和興趣,從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,我就把本來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等,通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。

在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià),讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對(duì)體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次,在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

研究表明,幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn),安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

我班的幼兒男孩子多于女孩子,且特別愛(ài)學(xué)解放軍,因此,我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂(lè)編排了韻律活動(dòng),在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻,動(dòng)作到位,非常認(rèn)真;在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí),我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái),形象十分逼真,孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試,夠著的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道,我們還引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著,有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋(píng)果”呢?通過(guò)討論,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“小孩是生來(lái)好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來(lái)說(shuō),游戲就是工作,工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機(jī)會(huì),通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng),讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在這半年豐富多彩的戶(hù)外游戲中,小班的孩子們對(duì)戶(hù)外游戲的興趣有了更大的興趣,體制逐漸得到了提高,部分孩子還能提出戶(hù)外游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的,在以后的戶(hù)外體育游戲的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還必須堅(jiān)持持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子們,提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。

本學(xué)期,我們對(duì)幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了系列研究活動(dòng)。

體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中,激發(fā)幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,擴(kuò)大幼兒視野,更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。

晨間鍛煉活動(dòng)。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,我們?cè)诮M織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開(kāi)放式,以自制的小型多樣器械為主,讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下,三五成群地湊在一起,選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,全面鍛煉身體,提高體能。戶(hù)外一小時(shí)體育活動(dòng)。我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動(dòng)角度建構(gòu)幼兒戶(hù)外一小時(shí)體育活動(dòng)形式,多給幼兒自由的活動(dòng)空間,在每天戶(hù)外一小時(shí)的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間游戲:丟手絹、跳繩、扔沙包等,只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行,不受人數(shù)的限制,同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán),使戶(hù)外一小時(shí)的.體育活動(dòng)更富特色,從而培養(yǎng)良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。

體育教學(xué)活動(dòng)。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶(hù)外活動(dòng)之中,幫助幼兒練習(xí)鞏固,并不斷創(chuàng)新提高,使戶(hù)外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,相互補(bǔ)充。為此我們課題組進(jìn)行了深入的研究,我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中,使之新穎生動(dòng),而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)。

針對(duì)大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn),我們還各有側(cè)重。例如:針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強(qiáng),有一定的自控力等特點(diǎn),多采用競(jìng)賽性的游戲,以激發(fā)幼兒的積極性,提高練習(xí)的效果,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)中班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。

選擇適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證。本學(xué)期,我們?cè)诮M織和開(kāi)展幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),注意了以下幾點(diǎn):

(1)戶(hù)外體育活動(dòng)必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差,動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過(guò)設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲,提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對(duì)精細(xì)動(dòng)作的控制能力,使各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。如:“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動(dòng)作。還有用拍皮球行進(jìn)計(jì)時(shí)賽,用球拍端乒乓球過(guò)獨(dú)木橋等,都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容。

(2)戶(hù)外體育活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性原則。體育活動(dòng)過(guò)程要能夠讓幼兒有機(jī)會(huì)閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中,都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問(wèn)題。教師故意給幼兒留下解決這些問(wèn)題的思考空間,有利于促使幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋,以最佳的方式完成游戲?!昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個(gè)重要的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同樣是“穿山洞”、“過(guò)障礙”、“走下坡”,就有不同的“穿”法、“過(guò)”法和“走”法。

(3)戶(hù)外體育活動(dòng)還要有堅(jiān)持教育性原則。一個(gè)好的體育活動(dòng)或者說(shuō)一個(gè)能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動(dòng)應(yīng)該既能表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,又能體現(xiàn)集體力量。為此,在開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),我們教師有意識(shí)地把個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合在一起,使幼兒在獲得成就感(或產(chǎn)生失落感)的同時(shí)又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強(qiáng)大,感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等,以利于互助觀念和集體榮譽(yù)感的形成。

(4)戶(hù)外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況,不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí),還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,讓幼兒及時(shí)化解矛盾,友好游戲。

(1)我們因地制宜,為幼兒選擇合適的體育器材。

首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對(duì)不能帶有盲目性,要根據(jù)目標(biāo)選擇器材,通過(guò)使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動(dòng)作,教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤(pán)、飛鏢等,通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排,較好地完成周目標(biāo),達(dá)到鍛煉的效果。

其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量,已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象;提供帶有民族特色的材料如:高蹺、雙人鞋等,提高活動(dòng)材料的娛樂(lè)性和趣味性。再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動(dòng)量小的材料,如拉力器、沙袋等。

第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多提供一些活動(dòng)技能易于掌握、模仿性強(qiáng)、數(shù)量充足,能促進(jìn)其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動(dòng)材料;為中班提供能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動(dòng)作能力的活動(dòng)材料;給大班幼兒我們提供的則是動(dòng)作技能高、能滿(mǎn)足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。

(2)我們還自力更生,為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)用的,而利用廢舊物品來(lái)制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性,以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間,但怕壞又舍不得給孩子玩,因此,制作這類(lèi)教玩具就太沒(méi)必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生,從而才能達(dá)到鍛煉的效果。例如:我們?cè)诶ζ鞯幕A(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”,并在每個(gè)拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣,便于改變長(zhǎng)度。自制的“拉力圈”既可以當(dāng)拉力器來(lái)使用,又可以連接成長(zhǎng)繩或短繩,這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。

一學(xué)期多來(lái)的研究和實(shí)踐,我園不僅探索出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶(hù)外體育活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略,而且對(duì)幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進(jìn)作用。

首先,促進(jìn)了幼兒的生長(zhǎng),增強(qiáng)了幼兒體能。近年來(lái),我園幼兒出勤率較高,幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力及對(duì)疾病的抵抗能力明顯提高。

其次,發(fā)展了幼兒的智力,豐富了幼兒的知識(shí)。在體育活動(dòng)中,幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng),獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題,使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí),隨著戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒有關(guān)自然和社會(huì)方面的知識(shí)也豐富了。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

我園中、大班小朋友進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“xx”。在老師的帶領(lǐng)下孩子們走進(jìn)了生活課堂。本次活動(dòng)在各位老師的共同努力下,取得了圓滿(mǎn)的成功。

活動(dòng)前,教師提前為幼兒講解xx的禮儀與注意事項(xiàng),我們把孩子的安全放在首位。提前勘察場(chǎng)地,和xx工作人員進(jìn)行溝通,取得了xx工作人員的大力支持。

在幼兒前去xx的路上,我們及時(shí)為幼兒貫穿馬路安全知識(shí),能讓幼兒知道過(guò)馬路要走人行道,紅燈停、綠燈行的這個(gè)道理。在馬路上不能嬉戲、打鬧、橫穿馬路。

到了xx,教師先集體組織幼兒參觀xx的'各個(gè)區(qū)域,在參觀活動(dòng)中幼兒興致勃勃,有序地參觀了食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用品區(qū)、洗化區(qū)、玩具區(qū)、服裝區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)等,對(duì)xx物品擺放的區(qū)域劃分,商品分類(lèi)有了初步的認(rèn)識(shí),孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)貨架上的標(biāo)簽,在老師的講解下了解貨架上標(biāo)簽的用途。

之后,教師把幼兒分為4組,讓他們真切的進(jìn)入到活動(dòng)中,鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,與人交往能力,還感受到商場(chǎng)給我們的生活帶來(lái)的便利,同時(shí)學(xué)會(huì)了一些商場(chǎng)的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了社會(huì)里。

回到幼兒園后,孩子們還在意猶未盡的討論逛xx的快樂(lè)感受。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

哪里有危險(xiǎn),哪里就有消防員,他們用自己的專(zhuān)業(yè),挽救了無(wú)數(shù)人的性命。在119消防宣傳日來(lái)臨之際,xxx幼兒園這群可愛(ài)的小不點(diǎn)在家委會(huì)的精心組織下他們大手拉小手,一同走進(jìn)消防隊(duì)開(kāi)展《安全情系你我他、預(yù)防火災(zāi)靠大家》親子實(shí)踐活動(dòng);培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),體驗(yàn)消防員叔叔工作的艱辛。

近日,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪同下一起徒步走進(jìn)消防隊(duì)。在消防講解員的帶領(lǐng)下,孩子們首先參觀了消防塔,了解到消防員平時(shí)要在這里不斷地進(jìn)行攀爬速度訓(xùn)練;在他們眼中,速度就是生命。

隨后,孩子們見(jiàn)到了他們崇拜已久的消防車(chē);了解到消防車(chē)的種類(lèi)及用途,懂得每一類(lèi)消防車(chē)都承擔(dān)著獨(dú)立的任務(wù);他們還親自上車(chē)參觀了一番,心里別提有多高興啦!

緊接著,我們來(lái)到了消防車(chē)庫(kù),見(jiàn)到了各式各樣的消防設(shè)備。其中消防員叔叔的衣服和帽子引起了孩子們的注意;用孩子們的話(huà)說(shuō):“消防員叔叔的衣服太重啦!”講解員告訴我們:“消防員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)除了穿上這些衣服和帽子以外,身上還要背著好幾十斤的救援工具”。哪里有火災(zāi)他們就會(huì)火速前往事發(fā)地點(diǎn),沖在火場(chǎng)第一線(xiàn),爭(zhēng)分奪秒,挽救無(wú)數(shù)生命。而且他們不僅承擔(dān)消滅火災(zāi)的工作、同時(shí)也參與抗洪救災(zāi)等救護(hù)工作、安全消防檢查工作等;聽(tīng)到這里,孩子和家長(zhǎng)為我們的消防員豎起了大拇指!

為了讓孩子們更進(jìn)一步感知消防員工作的艱辛,我們還上演了一場(chǎng)“速度與激情”親子模擬游戲,孩子們紛紛分享了自己的感受。

活動(dòng)結(jié)束,老師又和孩子們進(jìn)行了預(yù)防火災(zāi)安全教育班會(huì),和孩子們交流火災(zāi)的自救方法。

消防安全不容忽視。本次消防實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展,讓大家體會(huì)了消防安全的重要性。從我做起、從身邊做起,將消防精神傳遞下去!

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于逛菜場(chǎng)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

雖然日常生活中,幼兒有過(guò)和媽媽?zhuān)ɑ蚰棠?、外婆)逛菜?chǎng)的經(jīng)驗(yàn),但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂,而且逛菜場(chǎng)涉及的內(nèi)容比較多:有對(duì)菜場(chǎng)的整體感知、對(duì)菜種類(lèi)的認(rèn)知、有買(mǎi)賣(mài)交易、有人際交往、更有很多安全知識(shí)!為此,我們本周的晨間談話(huà)都緊緊圍繞“去菜場(chǎng)買(mǎi)菜”的主題,創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的菜場(chǎng)”、“我和媽媽去買(mǎi)菜”、“我會(huì)買(mǎi)菜”“認(rèn)識(shí)貨幣”等談話(huà)活動(dòng),為幼兒奠定扎實(shí)的買(mǎi)菜經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),并對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理.

1、真實(shí)買(mǎi)賣(mài),體驗(yàn)等價(jià)交換.為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),我們請(qǐng)每位幼兒帶了2元貨幣進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng).同時(shí)考慮到兩元貨幣的局限和幼兒不愛(ài)吃蔬菜的通病,我們選擇幼兒用兩元貨幣進(jìn)行蔬菜的等價(jià)交換,一來(lái)豐富幼兒相關(guān)蔬菜的認(rèn)識(shí),二來(lái)通過(guò)自己的`買(mǎi)賣(mài)勞動(dòng),使幼兒愛(ài)上吃蔬菜.

2、活動(dòng)小組化,充分參與.中班的孩子社會(huì)交往能力還比較薄弱,單獨(dú)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的能力有限,需要我們大人在旁指導(dǎo).而我們教師資源有限,三個(gè)老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性.為此,我們特別邀請(qǐng)了幾位家庭主婦來(lái)輔助完成這次活動(dòng).使得幼兒參與的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)小組化,每個(gè)幼兒有親自參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),并得到關(guān)注和幫助的機(jī)會(huì).同時(shí)也保障了外出活動(dòng)的安全性.

3、活動(dòng)整合,相互滲透.在買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)之前,我們同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育,鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保購(gòu)物袋,避免使用塑料袋和泡沫盒,并將思想帶到家庭.所以活動(dòng)當(dāng)天,每個(gè)孩子都提著自己早早準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,到菜場(chǎng)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng).既增加了活動(dòng)的興趣,也對(duì)使幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)提升到實(shí)際行為.

首先,我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場(chǎng).引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、雜貨鋪等攤位以及他們所賣(mài)的食品,以增強(qiáng)幼兒對(duì)菜場(chǎng)的整體認(rèn)知.

接著,我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到蔬菜攤,有針對(duì)性地對(duì)蔬菜進(jìn)行了認(rèn)識(shí)活動(dòng).擴(kuò)大幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí):青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍(lán)菜、蔥、蒜、韭菜、香菜.....在老師的介紹下,孩子認(rèn)識(shí)了更多的蔬菜.

然后,我們給孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行了分組,每個(gè)家長(zhǎng)帶4-5個(gè)幼兒參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng).在熱心媽媽的引導(dǎo)下,每個(gè)孩子都有了參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的機(jī)會(huì),并得到了熱心媽媽的指導(dǎo).

最后,我們對(duì)幼兒的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié).“你用兩元錢(qián)買(mǎi)了什么?”、“你是怎么買(mǎi)的?”孩子們熱情地介紹著自己的買(mǎi)賣(mài)過(guò)程,并高興地展示著自己的勞動(dòng)成果.嘴里還不停地嘟嚷著:晚上,我請(qǐng)媽媽做給我吃!

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,活動(dòng)拉下了帷幕.這次活動(dòng)給了孩子們很多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì).孩子在實(shí)踐的過(guò)程中,對(duì)主題“市場(chǎng)”有了更多感性的經(jīng)驗(yàn)積累,同時(shí)愉悅而又輕松地習(xí)得了買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),有了禮貌交往的嘗試.我想,這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的!

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的超市進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

1、實(shí)踐的目的和意義

(1)提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過(guò)得更有意義。

(2)通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干。

(3)檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。

(4)想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

2、實(shí)踐單位的概況及發(fā)展情況

(1)概況

江蘇時(shí)代九州超級(jí)購(gòu)物中心由香港肇豐集團(tuán)聚巨資于xx年8月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立,公司禮聘了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的境外和國(guó)內(nèi)管理人才,組成了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì),全面運(yùn)用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營(yíng)運(yùn)作業(yè)規(guī)范來(lái)進(jìn)行管理,賣(mài)場(chǎng)人性化的空間設(shè)計(jì)、新鮮實(shí)惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項(xiàng)目,滿(mǎn)足了廣大消費(fèi)層次的購(gòu)買(mǎi)。

?時(shí)代超級(jí)購(gòu)物中心采用總公司集中采購(gòu),確保商品的“本正源清”,以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品,讓顧客得到真正實(shí)惠。

(2)發(fā)展情況

目前時(shí)代超市已有100余家門(mén)店,超級(jí)購(gòu)物中心(大賣(mài)場(chǎng))近30家,主要分布江蘇,xx,山東,xx、上海等地。時(shí)代在發(fā)展,“時(shí)代”九州超級(jí)購(gòu)物中心也要順應(yīng)市場(chǎng)和顧客的需求而發(fā)展,做大做強(qiáng)。除經(jīng)營(yíng)食品、百貨外,還不惜花大量人力物力進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析、實(shí)施改造,瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶(hù)群,對(duì)以日用消費(fèi)品為主的綜合型超市進(jìn)行明確定位,引入品牌百貨理念,實(shí)行差異化競(jìng)爭(zhēng)。在布局上,時(shí)代超級(jí)購(gòu)物中心將主通道擴(kuò)大到6米,視線(xiàn)更通透,商品分類(lèi)一目了然。超市經(jīng)營(yíng)也從以快速消費(fèi)品為主向品牌百貨延伸,在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達(dá)斯、歐萊雅等國(guó)際品牌,旁氏、玉蘭油、采詩(shī)等時(shí)尚品牌也擴(kuò)大面積。這些原先只能在高檔百貨商場(chǎng)見(jiàn)到的商品也能在超市買(mǎi)到。在食品方面,進(jìn)口深海魚(yú)、貝類(lèi)海鮮、高檔洋酒、進(jìn)口食品專(zhuān)廳等都已引入。同時(shí)國(guó)內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時(shí)代。滿(mǎn)足了消費(fèi)者“一站購(gòu)齊”所需商品的綜合型消費(fèi)場(chǎng)所。

近幾年來(lái),時(shí)代每年均保持至少70%的年成長(zhǎng),市場(chǎng)占有同步增大。

3、實(shí)踐要求

(1)服務(wù)顧客,滿(mǎn)足顧客要求,使顧客滿(mǎn)意。

(2)保持賣(mài)場(chǎng)的清潔、明亮、清楚、安全。

(3)微笑示人、同事之間互幫互助

(4)保證商品的齊全與品質(zhì)。

1、實(shí)踐安排概況

(1)時(shí)間和地點(diǎn)

這個(gè)暑假,我在xx樂(lè)天瑪特超市度過(guò)。從學(xué)校放假回來(lái),還沒(méi)歇住腳,第二天就馬不停蹄的開(kāi)始了我的暑假打工計(jì)劃(媽媽早就在超市給我找了一份兼職)。具體時(shí)間是7月20號(hào)~8月20號(hào),一星期早班,一星期下午班(早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30),如此交替著,風(fēng)雨無(wú)阻。

(2)實(shí)踐內(nèi)容

姚太太品牌食品的銷(xiāo)售人員。有時(shí)幫助超市卸貨,整理倉(cāng)庫(kù)。

(3)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在銷(xiāo)售過(guò)程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢(xún)問(wèn)商品情況,那個(gè)售貨員明顯有些招架不過(guò)來(lái)。我便上前微笑著與老外交談起來(lái),了解了一下他的需要,然后告知了那個(gè)售貨員。如此輕松地運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決了一個(gè)問(wèn)題,幫助了別人,我也倍感欣慰。

1、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

(1)溝通交流問(wèn)題,工作人員缺乏語(yǔ)言技巧,很難與老外進(jìn)行溝通。

(2)超市工作人員對(duì)超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解,導(dǎo)致不能為顧客正確地指路。

(3)排隊(duì)情況嚴(yán)重,隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng),人們往往會(huì)因此放棄購(gòu)買(mǎi)。

(4)不能保證每層都有衛(wèi)生間。

(5)服務(wù)缺乏人性化。有一例證:在超市買(mǎi)牙膏結(jié)賬時(shí),某一市民急著付款,收銀員卻堅(jiān)持拆包驗(yàn)貨,雙方為此鬧得很不愉快。雖然記者咨詢(xún)律師得知,收銀員此舉并不違法,但不是人性化表現(xiàn)。

2.、解決問(wèn)題的建議

(1)針對(duì)問(wèn)題(1)(2),超市應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),如語(yǔ)言技能培訓(xùn),以保證超市正常的運(yùn)行。

(2)針對(duì)問(wèn)題(3)(4),超市應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。增設(shè)收銀臺(tái)與衛(wèi)生間。

(3)針對(duì)問(wèn)題(5),建議超市采取更加人性化服務(wù),堅(jiān)定顧客至上的經(jīng)營(yíng)理念。

1、總結(jié)與體會(huì)

(1)在我正式去超市上班的前一個(gè)晚上,媽媽對(duì)我說(shuō):“以后上班時(shí)要盡可能的多做事,少說(shuō)話(huà),處理好與同事、上級(jí)之間的關(guān)系?!痹?huà)雖簡(jiǎn)單,但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。由于我以前沒(méi)干過(guò)超市的服務(wù)員,剛開(kāi)始時(shí)也不能適應(yīng)那里的很多規(guī)定。不過(guò),在經(jīng)歷了幾天的磨練之后,我就適應(yīng)了那里的一切,很快熟悉了自己的工作環(huán)境。雖然一天下來(lái),累的腰酸背痛,可心理感覺(jué)還蠻高興的,因?yàn)槲遗ぷ髁艘惶欤业母冻鰰?huì)有回報(bào)。

(2)要嚴(yán)格遵守超市的規(guī)章制度。俗話(huà)說(shuō):不以規(guī)矩,不成方圓。就像一個(gè)國(guó)家要想治理的好,必須有一整套健全的規(guī)章和體制。自然,一個(gè)大型超市也不例外。

這里還有一個(gè)小插曲:記得有一次,我被隔壁柜臺(tái)漂亮的首飾吸引,便忘記了自己的工作,跑到那個(gè)柜臺(tái)前欣賞去了。那個(gè)柜臺(tái)小姐看到我也是超市的工作人員,便很熱情的跟我打招呼,而我也是個(gè)快熱的人,不一會(huì)兒就跟人家混熟了。之后她就說(shuō):“喜歡哪一件啊,我拿出來(lái)給你試試?!蔽冶悴豢蜌獾奶袅藥准髟谏砩?,你別說(shuō),效果還真不錯(cuò)??删驮谶@時(shí),一件穿綠色背心工作服的男人朝我們走來(lái),我一看,心想:完了,因?yàn)槟鞘俏覀兛崎L(zhǎng)(在這個(gè)超市,穿綠色工作服的是超市工作人員;而我們臨時(shí)工嘛,穿的是紅色工作服)。果真不出我所料,他把我和那位姐姐都叫到了辦公室,把姐姐的科長(zhǎng)也叫了過(guò)來(lái),狠狠地訓(xùn)了我們一頓。呵呵,當(dāng)然這樣的事情就發(fā)生了這一次。以后就再也沒(méi)有這樣的事發(fā)生了,因?yàn)槲覀兌冀邮苓@個(gè)教訓(xùn)了!即使在超市里站著沒(méi)有什么事做,也不能像在家里似的,隨便溜達(dá)。在超市里要維護(hù)自己的形象,更要維護(hù)自己所服務(wù)的超市、公司的形象。

(3)具有敬業(yè)精神,做事要積極,“沒(méi)事也要找事做”。物品落上了灰塵,我們要及時(shí)抹掉。貨架臟了,要及時(shí)擦干凈。貨架上缺貨了,要及時(shí)從倉(cāng)庫(kù)運(yùn)過(guò)來(lái),擺放到指定的位置上。永遠(yuǎn)都不要等著領(lǐng)班的告訴我們貨物太少了,要補(bǔ)貨了,才想著去補(bǔ)貨。等到他們告訴我們時(shí)就太晚了,我們的.努力,我們的細(xì)心,我們的準(zhǔn)備,我們的心血就都被他們的這么一句話(huà)給埋沒(méi)了。所以,不要想著讓別人告訴我們?cè)摳墒裁?,我們要自己想著我們?cè)摳墒裁戳耍?/p>

(4)態(tài)度要端正,具有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,腳踏實(shí)地地做好每一件小事,須知道:細(xì)節(jié)決定成敗。

(5)處理好人際關(guān)系,與上級(jí)、同事和諧相處。須知道:團(tuán)結(jié)就是力量,人與人的相互適應(yīng)、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系,使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中,工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。如此,不僅利于自己的工作利于他人的工作,更重要的是也有利于店主和顧客,營(yíng)業(yè)額升高,顧客滿(mǎn)意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營(yíng)造,現(xiàn)在到處充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng),似乎身邊少了許多人情味,功利之心人人皆有,但我覺(jué)得二者并不完全矛盾,我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài),從而從容的面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)。

(6)充分體會(huì)理解顧客消費(fèi)心理,對(duì)顧客一視同仁。記得有一次逛街碰到這樣的情景:一位穿的很華貴的婦人和一位穿著普通的婦女一起進(jìn)入了某家高檔服飾專(zhuān)賣(mài)店,結(jié)果是所有售貨員都擁向那位貴婦人,為她介紹東介紹西的。而那位普通婦女則被冷落在一邊。所有,作為一個(gè)服務(wù)人員,最忌諱把顧客劃分成三、六、九等。

(7)樹(shù)立正確的金錢(qián)觀:對(duì)金錢(qián)要用之有數(shù),用之有度。以前花錢(qián)時(shí)從不覺(jué)得累,但掙錢(qián)時(shí)就不一樣了,由于在學(xué)校坐習(xí)慣了,突然站個(gè)8小時(shí)真得受不了,不過(guò)還好,后來(lái)都適應(yīng)了!哎...其實(shí)以前聽(tīng)別人也說(shuō)賺錢(qián)不容易,可是總沒(méi)有自己去親身的體會(huì),而這次,自己通過(guò)切身的體會(huì),真的是...是....三個(gè)字:不容易!所以真要珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),珍惜父母的勞動(dòng)成果,雖然我平時(shí)已經(jīng)比較節(jié)儉了,可是還是有時(shí)候會(huì)頭腦發(fā)熱,亂花錢(qián),以后真得不能再這樣了,要理智消費(fèi)!另外,雖然,覺(jué)得累,但也考驗(yàn)了我的意志力,特別是在實(shí)在站不住的情況下,我不停的告訴自己:要堅(jiān)持一會(huì),這是一個(gè)難得的鍛煉的機(jī)會(huì)!有時(shí)候,人真得需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,每當(dāng)我這么想的時(shí)候,我就會(huì)真得堅(jiān)持下來(lái)!真得戰(zhàn)勝自己,所以總有一種成就感!

2、自身不足之處及今后學(xué)習(xí)、鍛煉的努力方向

(1)自身不足之處:缺乏較好的適應(yīng)能力。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時(shí)間,但由于社會(huì)的高節(jié)奏,又不能花過(guò)多的時(shí)間。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

今后努力方向:盡快改變自己的角色,轉(zhuǎn)換好身份,態(tài)度要積極,工作才能出成效。

(2)自身不足之處:曾一度懷疑過(guò)自己的個(gè)人能力??偸强紤]自己除了專(zhuān)業(yè)技能,還擁有什么呢?作為大學(xué)生,我們的優(yōu)勢(shì)何在?學(xué)歷,文化修養(yǎng),專(zhuān)業(yè)技能。

今后努力方向:努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,讓自己沒(méi)有借口懷疑,增強(qiáng)自信心。

(3)自身不足之處:拘泥于自身所謂的“素質(zhì)”,認(rèn)為大聲喧嘩就是缺乏素質(zhì)的表現(xiàn)。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們所謂的素質(zhì)又能否發(fā)揮作用呢?比如說(shuō)在做促銷(xiāo)的時(shí)候,有素質(zhì)的柔聲細(xì)語(yǔ)是毫無(wú)用處的;只有大聲叫賣(mài),才能吸引我們的顧客。

今后努力方向:認(rèn)清時(shí)代、工作的要求,根據(jù)現(xiàn)實(shí)制定自身的“素質(zhì)”,一邊更有效地工作。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九

總結(jié)。

報(bào)告”范文,希望對(duì)你有參考作用。

一、教育。

教學(xué)。

方面。

1、備課:衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,每位老師備一周的課程,班上兩位老師分工擔(dān)任八門(mén)課的任課,我選擇的語(yǔ)言,音樂(lè),美術(shù),健康,另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí),我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?,由于?jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候教師用書(shū)的教案并不能適合自己的課堂,而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性,所以在備課這塊,下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,求質(zhì)不求量,希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。

2、教學(xué)活動(dòng):為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行,在平時(shí)的課堂中,我盡量以公開(kāi)課的要求展示,完整結(jié)束教育活動(dòng),但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因,有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了,便草草了之,下學(xué)期起,幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái),確保課堂的有效性和完整性。

3、公開(kāi)展示:本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開(kāi)活動(dòng),第一次是美術(shù)賽課,準(zhǔn)備的不是很充分,課堂內(nèi)容不是很新穎,沒(méi)有創(chuàng)新,各位評(píng)委老師的給了我很好的建議,我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié);第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課,《小螞蟻和大西瓜》,師父精心給我修改了教案,但是因?yàn)榈谰叩娜鄙?,課堂效果令人不太滿(mǎn)意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,再次修改本節(jié)課。

4、聽(tīng)課:本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)賽課中,積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂,把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂。

二、一日常規(guī)方面。

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn),所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性,因?yàn)槟昙o(jì)輕,帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足,所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。

首先,晨檢是關(guān)鍵,孩子高高興興的來(lái)幼兒園,此時(shí)我們的教育就開(kāi)始了,和老師問(wèn)好,和爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn),禮貌教育隨時(shí)提醒;其次,自由游戲時(shí)間,孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,孩子之間的交流也可以記錄下來(lái),安全性問(wèn)題也時(shí)刻謹(jǐn)記;再次,早操、喝水,教育活動(dòng),都是我們每天必須的工作;另外,幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),小班幼兒的自理能力較差,需要老師的幫助,同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法,穿脫衣,疊衣服,蓋被子,提醒幼兒大小便等等。

三、

家長(zhǎng)工作及其他。

本學(xué)期我作為配班老師,積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,在和諧的溝通交流中,一起幫助幼兒成長(zhǎng)。

另外,本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書(shū)畫(huà)比賽,“我心中最美的人”書(shū)畫(huà)比賽等,在繪畫(huà)教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫(xiě),在工作之余多讀書(shū)多思考,及時(shí)記錄教育日記,不斷提高自身素質(zhì)。

一學(xué)期很快過(guò)去了,我的教育事業(yè)也才剛剛起步,幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),不斷的挑戰(zhàn),相信來(lái)年會(huì)更好!

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十

春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),大自然氣象更新,樹(shù)木披上了綠裝,地上長(zhǎng)出了嫩草,各種花兒競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷,各種景象美不勝收,此時(shí)帶孩子踏青,不僅可以使孩子身心愉悅,充分領(lǐng)略大自然的春景,而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力,讓孩子在觀察的過(guò)程中找出春季各種景物的變化。星期一的上午,我們大班年級(jí)組的老師和小朋友拿上自帶的挖野菜的'工具,向著常工院整裝待發(fā)了。雖說(shuō)初春的早晨,春寒料峭,但大家的心情卻是快樂(lè)的,一路上,孩子們歡歌笑語(yǔ),沿途觀看這初春的景色,呼吸著春天的氣息。到了目的地就開(kāi)始尋找起來(lái),"老師,我找到了。""看,這是不是薺菜?""我挖到了一顆最大的。"他們忘我的"工作"著,好不快活!只是今年的春天雨水較少,麥田里野菜大多剛剛露頭,孩子們挖的野菜較少,但是這并沒(méi)有影響孩子們高漲的情緒。

孩子們通過(guò)走進(jìn)自然,自主自由的體驗(yàn),真正體會(huì)了與大自然交流的快樂(lè),同時(shí),也學(xué)到了許多課本上得不到的知識(shí)。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)準(zhǔn)備:穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)購(gòu)物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,提高幼兒自主能力以及解決問(wèn)題的能力,并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

活動(dòng)過(guò)程:

一、提前認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜、肉食和水果。

1)了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。

2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的'欲望。

1)提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全。

2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。

3)組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購(gòu)物前統(tǒng)計(jì)表,購(gòu)物活動(dòng)(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬)。

4)談話(huà)活動(dòng):我喜歡的蔬菜、水果、食品等。

5)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡蔬菜的理由,通過(guò)討論使。

6)幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。

三、小鬼當(dāng)家(二)活動(dòng)。

——熱騰騰吃火鍋。

幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤(pán)等,共同分享自己購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的蔬菜、水果以及火鍋材料。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二

不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),不如來(lái)好好的做個(gè)總結(jié)。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的幼兒園植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。在3月12日"植樹(shù)節(jié)"來(lái)臨之際,為了讓幼兒感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛(ài)環(huán)境的情感。罡城鎮(zhèn)中心幼兒園充分利用這傳統(tǒng)的節(jié)日,開(kāi)展了"小樹(shù)伴我成長(zhǎng)"系列教育活動(dòng)。

各班根據(jù)幼兒年齡、心理特點(diǎn)靈活開(kāi)展活動(dòng),如小班幼兒開(kāi)展了"我給小樹(shù)穿花衣";中班幼兒開(kāi)展了"我給小樹(shù)松松土、澆澆水";大班幼兒開(kāi)展了以家庭為小組的"種植小樹(shù)苗"等活動(dòng)。

通過(guò)這一系列豐富多彩的活動(dòng),孩子們進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義,了解了樹(shù)的作用,激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的感情,培養(yǎng)了孩子們"保護(hù)環(huán)境,從我做起"的環(huán)保意識(shí)。

植樹(shù)節(jié)每年只有一天,而綠化環(huán)境是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,罡城鎮(zhèn)中心園將讓每個(gè)孩子都和小樹(shù)交朋友,將"環(huán)保"的種子播撒在每個(gè)孩子的心中。

春意漸濃,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。為了孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話(huà)”,3月12日香山路幼兒園大班組的老師們組織孩子們開(kāi)展了一系列豐富多彩的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始前,老師們通過(guò)各種形式向孩子們介紹、認(rèn)識(shí)了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義,之后以班級(jí)為單位開(kāi)展了不同的活動(dòng)內(nèi)容,大一班的孩子們?yōu)樾?shù)制作了愛(ài)綠護(hù)綠的宣傳畫(huà),并利用廢棄自然物進(jìn)行了創(chuàng)意造型。大二班的孩子們拿著工具在小農(nóng)場(chǎng)里忙的不亦樂(lè)乎,鋤野草、澆澆水、撒種子,在主動(dòng)參與中感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣。

大三班的小朋友為校園里的小樹(shù)們制作了獨(dú)一無(wú)二的海報(bào),并且親手為小樹(shù)們澆水鋤草。綠草地上大四班小朋友制作的愛(ài)心護(hù)樹(shù)牌伴著春風(fēng)微微飄蕩,祝福小樹(shù)們茁壯成長(zhǎng)。大五班的小朋友在觀察過(guò)后用畫(huà)筆繪畫(huà)出了他們最?lèi)?ài)的小樹(shù),暢想著它們的綠色未來(lái)。

在這些獨(dú)具匠心的活動(dòng)中孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受了美化環(huán)境的意義,獲得了親近自然的快樂(lè)體驗(yàn)。讓我們攜起手來(lái),在孩子們心中播撒綠色的種子,放飛綠夢(mèng)的夢(mèng)想和希望吧!

陽(yáng)春三月,春暖花開(kāi),在這欣欣向榮,生機(jī)勃勃的春日里,我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。在園長(zhǎng)媽媽的愛(ài)心倡導(dǎo)下,我們的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕!

大班的哥哥姐姐們上午為幼兒園種下了希望的小樹(shù)苗,下午我們的孩子們一起精心裝飾了兩棵象征著“綠色、環(huán)?!钡拇髽?shù),寶貝們興致極高,充分感受到了節(jié)日的快樂(lè)氣氛和教育意義。

活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),我們以“小手拉大手”的形式,讓大班的哥哥姐姐領(lǐng)著我們小托班的寶寶,一起參觀了他們親手種植的“木槿樹(shù)”,寶寶們也體驗(yàn)到了成功的喜悅,孩子們共同期待“木槿樹(shù)”到夏天開(kāi)出漂亮的花朵,來(lái)裝扮我們美麗的校園。

活動(dòng)結(jié)束后我們一起拍照合影,在哥哥姐姐的陪同下孩子們高興地回到了活動(dòng)室,結(jié)束了此次活動(dòng)。

從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)。通過(guò)此次活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感,通過(guò)課前滲透,讓幼兒知道了植樹(shù)節(jié)的`來(lái)歷,認(rèn)識(shí)了許多的樹(shù),知道綠化對(duì)于人類(lèi)及整個(gè)地球的意義。

(1)緊鑼密鼓。

升旗儀式結(jié)束后,全校師生以班級(jí)為單位組織開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)綠護(hù)校行動(dòng),做到了人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),達(dá)到了為班級(jí)、為學(xué)校增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。

(2)發(fā)出倡議。

為提高學(xué)生愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),3月11日清晨,在升旗儀式上,李園長(zhǎng)在國(guó)旗下講話(huà)結(jié)束后再次向全體學(xué)生提出了植樹(shù)愛(ài)護(hù)環(huán)境的倡議,號(hào)召大家結(jié)合植樹(shù)節(jié)的契機(jī),爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。

努力做到從身邊的小事做起,愛(ài)護(hù)一草一木,撿起身邊的紙屑,愛(ài)護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境!在講話(huà)中李園長(zhǎng)還特意表?yè)P(yáng)了大班的學(xué)生,每天清晨都不辭辛勞地早早地來(lái)到學(xué)校澆花、拔草,卻也從不向人抱怨一絲一毫。

(3)活動(dòng)小結(jié)。

通過(guò)這次植樹(shù)節(jié)的前期活動(dòng),讓同學(xué)們更切實(shí)地認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境的重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環(huán)境,共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間:20__年3月12日。

參加人員:中四班全體幼兒和老師。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自備塑料瓶、肥料。

2、有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié),我們將為去年種的小樹(shù)施肥、澆水,并量量它有多高、多粗了,最后為幼兒園的植物施肥、澆水,為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒拿著塑料瓶來(lái)到去年種的小樹(shù)邊,老師帶領(lǐng)幼兒為小樹(shù)量身高,然后為小樹(shù)施肥、澆水。

3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水,引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水,并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上,畫(huà)出自己心中的樹(shù)。

5、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在xx金港幼兒園實(shí)踐的又兩個(gè)星期的日子里,我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,更加珍惜這份情感!

站在充滿(mǎn)童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn),我在小一班教室聽(tīng)課,跟隨著師生玩中有樂(lè),樂(lè)中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。

我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng),并對(duì)《小動(dòng)物真可愛(ài)》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課給予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自我反思和點(diǎn)評(píng),我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒的實(shí)際情況擬定等經(jīng)驗(yàn)。

xx年12月8日星期四早上,指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前,有一個(gè)小女孩,她純真的眼睛充滿(mǎn)著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō)?!爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿(mǎn)了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來(lái)她又笑瞇瞇的詢(xún)問(wèn):“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?”“呵呵,是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶….”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂(lè)和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來(lái)不害怕!那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉(zhuǎn)眼間,又兩個(gè)星期過(guò)去了,離離開(kāi)幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四

這次活動(dòng)中,我們不僅通過(guò)各種渠道了解到了霧霾以及它的危害,也使我們充分長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民,也一展了我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。

我在酷暑中迎來(lái)了暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高中生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò),親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我來(lái)到了xxx,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

xx年9月,我開(kāi)始擔(dān)任平松鄉(xiāng)新小廟村主任助理。一年來(lái),在縣委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)黨委、政府的.支持和指導(dǎo)下,在村“兩委”的密切配合下,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

通過(guò)采寫(xiě)這些稿件,我們明白了記者所采寫(xiě)的稿件是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,至于這些現(xiàn)象是好是壞,要看專(zhuān)家的評(píng)說(shuō),我們?cè)谖恼轮胁粦?yīng)有太多的議論。

隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中,我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易,想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn),再多的理論也只是紙上談兵。

兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高中生的追求,如今的高中生身在校園,心兒卻更加開(kāi)闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下,此類(lèi)活動(dòng)正逐漸壯大,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,這種活動(dòng)已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。

思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五

20xx年7月31日,這一個(gè)令我難忘的日子,這一天,我滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷希望地踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園,包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園把我安排在了大三(2)班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師,可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福,剎那,我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,最讓人羨慕的;那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài),也是最幸福的孩子。

第一天,我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異?;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,可謂是一舉多得。

剛開(kāi)始到幼兒園幾天,由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《暑假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天胡老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話(huà),注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用“開(kāi)火車(chē)”的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來(lái),不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái),因?yàn)槭堑谝淮?,有好幾次我都控制不下?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺,他們沒(méi)安靜下來(lái),我用嗓子喊,剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,不知不覺(jué),我成了孩子們眼中的小孫老師,也成了他們的大姐姐,有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲;又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜dd捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè),這種快樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福,讓人回味無(wú)窮。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,它引導(dǎo)我走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動(dòng),我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六

地點(diǎn):興海超市。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切的結(jié)合,充分的利用自然環(huán)境和社區(qū)資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”超市購(gòu)物以成為當(dāng)今城市生活中人們必不可少的活動(dòng),也使幼兒熟悉并感興趣的事,但是許多的孩子不能深入的了解“超市”的購(gòu)物過(guò)程中錢(qián)的作用,而且我們的主題中有此活動(dòng),為此我們大班組開(kāi)展了“超市快樂(lè)體驗(yàn)”。而且為了鍛煉幼兒的意志,體現(xiàn)遠(yuǎn)足的特點(diǎn),我們選擇離我們最遠(yuǎn)的興海超市,這是我們特意的安排。

1、事先與超市的負(fù)責(zé)人打好招呼。

2、書(shū)面通知家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)、合適的著裝,及按時(shí)間接送幼兒等事宜。

3、教師帶好相機(jī)、錄像機(jī)。

一、為了組織好本次活動(dòng),我們首先和家長(zhǎng)做好溝通工作,并給加家長(zhǎng)書(shū)面通知,讓家長(zhǎng)把幼兒注意事項(xiàng)準(zhǔn)備好。

二、組織幼兒,激發(fā)興趣。

孩子們拿著爸爸媽媽給的5元錢(qián)都很興奮,把錢(qián)緊緊的攥在手心里,翻來(lái)覆去的看,還不住的在議論著??梢?jiàn)孩子們對(duì)這次活動(dòng)興趣特別的高漲。

三、快樂(lè)的行軍。

為了可以的鍛煉幼兒的意志,我們特意選擇里我們幼兒園最遠(yuǎn)的興海超市,孩子們一路上興奮極了,還不停的高歌來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情感,順便還旅游觀光呢。

四、體驗(yàn)超市購(gòu)物。

在老師的帶領(lǐng)下,孩子們拿著爸爸媽媽給的錢(qián)排好隊(duì)陸續(xù)的進(jìn)入超市,分組進(jìn)行購(gòu)物。我們引導(dǎo)幼兒如何看商品的價(jià)錢(qián),如果不知道我們?cè)撛趺崔k?孩子們紛紛說(shuō)可以問(wèn)售貨員阿姨??!孩子們的5元錢(qián)可以買(mǎi)社么呢?請(qǐng)孩子自己拿主意,孩子們高興極了。

購(gòu)物開(kāi)始了!孩子們時(shí)而看看架子上的商品,時(shí)而看看價(jià)格,時(shí)而問(wèn)問(wèn)阿姨物品的價(jià)錢(qián),有的幼兒選擇零食、糖果、果凍,還有的孩子給媽媽選擇洗碗用品。

40多分鐘的購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束了,孩子們選好了自己喜歡的東西,排隊(duì)來(lái)收銀通道付錢(qián)。孩子們有的花完自己帶的錢(qián),還有的孩子選的貨物太多只好忍痛割?lèi)?ài),還有的孩子剩下零錢(qián),在出超市門(mén)口的時(shí)候,被叔叔攔了下來(lái),原來(lái)還需要交小票呢,孩子們快樂(lè)極了,通過(guò)本次的活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)到游戲中超市與現(xiàn)實(shí)中的區(qū)別,提供了接觸社會(huì),獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守公共秩序的良好行為。

五、快樂(lè)分享。

教育活動(dòng)不能只是單一、固定的教育價(jià)值的一次性活動(dòng),而是實(shí)現(xiàn)多種教育教育價(jià)值的流程。購(gòu)物活動(dòng)之后,孩子們把購(gòu)買(mǎi)的物品分類(lèi),然后進(jìn)行了美食分享活動(dòng),當(dāng)然,孩子們還沒(méi)忘記自己的老師!

六、口述日記。

活動(dòng)結(jié)束后,我們組織孩子們寫(xiě)了口述日記。從日記中可以了解孩子們對(duì)本次活動(dòng)相當(dāng)?shù)母信d趣,家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示贊同,希望可以多組織這樣的活動(dòng),能讓幼兒得到鍛煉。

教育應(yīng)該關(guān)注幼兒的生活,讓幼兒親身體驗(yàn)生活,在實(shí)踐中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、摸等形式,利用各種感官體驗(yàn)客觀事物,對(duì)客觀的食物會(huì)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

教師應(yīng)該多給幼兒提供參與、觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì),讓幼兒自己去獲取知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),找出解決問(wèn)題的辦法。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十七

據(jù)省縣文明辦的通知精神和教體局的安排要求,在中華傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來(lái)臨之際,我校高度重視,積極安排以“我們的節(jié)日·端午”的主題系列活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:

一、利用國(guó)旗下講話(huà),向?qū)W生宣傳中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

當(dāng)代是一個(gè)多元文化的時(shí)代,當(dāng)代學(xué)生接受了各種文化的洗禮。改革開(kāi)放以來(lái),外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),學(xué)生的天性就是好奇,所以,過(guò)洋節(jié)成了青年人的新時(shí)尚,民族傳統(tǒng)的節(jié)日反而慢慢地被當(dāng)代青年淡化了,民族文化受到了冷落,針對(duì)這一偏頗的現(xiàn)象,我們緊緊抓住國(guó)家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時(shí)機(jī),大力宣傳中華民族幾千年來(lái)形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)教育,從而培養(yǎng)民族意識(shí)和民族自豪感。

在今年端午節(jié)到來(lái)前夕的國(guó)旗下講話(huà)上,專(zhuān)題安排,宣講端午節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、古人舉行豐富多彩的慶?;顒?dòng),從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。

二、組織各班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)、黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)展。

各班級(jí)開(kāi)展了以“我們的節(jié)日·端午”的主題班會(huì)、黑板報(bào),主題班會(huì)以端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)為素材,進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽、傳統(tǒng)節(jié)日與外來(lái)節(jié)日主題辯論賽、詩(shī)歌朗誦等形式,學(xué)生以主題黑板報(bào)來(lái)介紹各地風(fēng)俗習(xí)慣、學(xué)生節(jié)日心得體會(huì)、繪畫(huà)等形式,通過(guò)書(shū)畫(huà)展,既展示了我校的藝體特色教育成果,又給學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)人才藝的平臺(tái)。

三、網(wǎng)上簽名寄語(yǔ),弘揚(yáng)雷鋒精神。

為了使雷鋒精神得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng),眾興中學(xué)積極響應(yīng)縣文明辦要求,政教處召開(kāi)七、八年級(jí)班主任會(huì)議,具體組織安排“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。學(xué)校充分利用信息技術(shù)課,登錄中國(guó)文明網(wǎng)“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”進(jìn)入網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)系統(tǒng)。同學(xué)們紛紛在簽名區(qū)填寫(xiě)個(gè)人信息,在寄語(yǔ)區(qū)輸入了自己的寄語(yǔ)。

總之,各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑,將紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)民族精神變成了我校校園文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。

端午節(jié)活動(dòng)心得。

幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十八

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,井然有序地排隊(duì)領(lǐng)取樹(shù)苗、水桶、鐵鍬,展開(kāi)了如火如荼的植樹(shù)活動(dòng)。挖坑,扶正樹(shù)苗,澆水等每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都能認(rèn)真地體驗(yàn)著,他們那么小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)小樹(shù)苗,還不忘在小樹(shù)上掛上自己親手制作的愛(ài)護(hù)小樹(shù)的愛(ài)心卡,久久不愿離開(kāi)。孩子們都紛紛表示,一定要定期回來(lái)看望自己種植的小樹(shù),讓小樹(shù)和自己一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

食品安全越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注與重視,飲食健康是身體健康的保障。在基地專(zhuān)業(yè)人員的帶領(lǐng)下,孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果,參觀了西紅柿、圣女果的生長(zhǎng),同時(shí)興致勃勃地品嘗了新鮮水果。

在基地工作人員的介紹下,孩子們了解了綠色純天然的蔬菜水果才是最健康的,多吃水果蔬菜對(duì)身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽(tīng)得特別認(rèn)真,就連平時(shí)不愛(ài)蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著專(zhuān)門(mén)為我們提供的西紅柿和圣女果。

健康的身體離不開(kāi)奶制品對(duì)我們的幫助。孩子們和家長(zhǎng)一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地,觀看了奶牛的生長(zhǎng)環(huán)境和飲食材料,參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設(shè)備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易,覺(jué)得奶牛為了人類(lèi)的健康真的是很辛苦。

在品嘗牛奶的時(shí)候,很多孩子都不愿意喝牛,更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導(dǎo)下,孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。寶貝們說(shuō),我們一定要多多地喝牛奶,讓身體更強(qiáng)壯,讓我們健康地快快長(zhǎng)大,和爸爸媽媽、老師一起建設(shè)我們的祖國(guó)。

一次有意義的植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,孩子們通過(guò)親身體驗(yàn),學(xué)到了不少知識(shí)。希望孩子們熱愛(ài)生活?lèi)?ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境,為我們美好的家園一起努力。

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