擬定好的計劃能夠提供明確的方向和指導，避免迷失和浪費時間。制定計劃時，我們可以借助一些工具和方法，如時間表、Gantt圖等，來提高計劃的可視化和執(zhí)行性。接下來是一些計劃編制的實用技巧和方法，希望對你有所啟發(fā)。
育嬰師培訓教學計劃篇一
一、課程性質(zhì)和任務。
本課程是育嬰師專業(yè)的一門必修課程，是一門有關(guān)育嬰師時間操作技能學科，與國外先進理論經(jīng)驗相關(guān)結(jié)合的創(chuàng)造性，又結(jié)合實踐經(jīng)驗進行傳授，并賦以典型個體差異案例加以說明，針對不然不同的的產(chǎn)婦嬰兒使用的方法是有區(qū)別的，并不是所有產(chǎn)婦或者嬰兒都使用的育嬰方法的一種護理方法。
育嬰師課程的研究是建立大量實踐總結(jié)的基礎之上，是一種對傳統(tǒng)現(xiàn)代先進育嬰發(fā)發(fā)的理解與創(chuàng)新發(fā)展，因此，具有很輕的指導性與實踐性。
本課程的教學目的是使育嬰師們通過本課程的學習，將全面地、系統(tǒng)地掌握育嬰師職業(yè)道德規(guī)范、禮儀和操作過程的基礎理論和方法。認識與了解育嬰師在現(xiàn)在產(chǎn)婦、嬰幼兒保健工作的重要地位與作用，并結(jié)合實際理論應用到實踐中，同時不僅提高與育嬰師的知識認識高度，更能為育嬰師工作提供充分的理論依據(jù)與實踐依據(jù)。學習了這門課程，要求掌握課程的基礎理論，基礎內(nèi)容和操作方法，并在學習中處理好全面和重點、理解和記憶、原則與方法的關(guān)系。要求育嬰師學會運用這些理論指導實踐，培養(yǎng)育嬰師實際實踐中遇到問題時的處理方式及辦法，提高其自身能力和素質(zhì)，真正成為一名新時代的王牌級育嬰師。
二、課程教學內(nèi)容的基礎要求、重點和難點及學時分配1.產(chǎn)褥期產(chǎn)婦及新生兒。
1．4新生兒出生-滿月變化特點掌握：新生兒出生—滿月變化特點。
2.1人際溝通的主要影響因素了解：人際溝通主要影響因素2.2人際溝通的基礎技巧。
掌握：常見問題的處理方式2.5育嬰師職業(yè)道德。
重點掌握：育嬰師職業(yè)道德2.6育嬰師行為規(guī)范。
重點掌握：育嬰師行為規(guī)范2.7育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中的應用。
重點掌握：育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中的應用3。
產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理。
3.1產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎程序及內(nèi)容。
了解：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎程序及內(nèi)容。
3.2產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理孕婦護理注意事項掌握：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理孕婦護理注意事項。
3.3產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎操作方法掌握：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎操作方法。
3.4。
乳房的護理。
重點掌握：乳房的護理3.5。
生殖器護理。
重點掌握：生殖器護理4產(chǎn)婦營養(yǎng)搭配。
4.1產(chǎn)婦營養(yǎng)學基礎知識。
了解產(chǎn)婦營養(yǎng)學基礎知識4.2產(chǎn)婦營養(yǎng)搭配科學原理。
掌握：產(chǎn)婦營養(yǎng)搭配科學原理4.3產(chǎn)婦營養(yǎng)餐的制作。
掌握：產(chǎn)婦營養(yǎng)餐的制作4.4孕婦月子餐的制作。
5、產(chǎn)婦操。
5.1產(chǎn)婦操的好處和意義。
了解：產(chǎn)婦操的好處和意義5.2產(chǎn)婦瘦身操的做法。
6、產(chǎn)褥期疾病預防。
6.1、產(chǎn)褥期產(chǎn)婦身體變化了解：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦身體變化。
6.2、自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
掌握：自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
6.3、產(chǎn)婦常見病的預防及護理方法。
7、新生兒護理7.1自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
了解：自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
7.2新生兒出生-滿月生理變化情況了解：新生兒出生-滿月生理變化情況。
7.3新生兒護理基礎原理及方法掌握：新生兒護理基礎原理及方法。
8、新生兒撫觸。
9、新生兒常見疾病。
10、新生兒意外傷害。
10.1新生兒意外傷害的預防。
掌握：新生兒意外傷害的預防10.2新生兒意外傷害的緊急處理方法。
掌握:新生兒意外傷害的緊急處理方法。
掌握：iso9001育嬰師操作規(guī)程。
育嬰師培訓教學計劃篇二
（1）育嬰員的定義及工作內(nèi)容（2）育嬰員基本禮儀及服務意識（3）服務人員禁忌。
二、新生兒基礎知識。
（6）新生兒用品清理與消毒。
三、產(chǎn)婦生活護理。
（15）結(jié)束工作時應對客戶交代的事項。
四、嬰幼兒日常護理。
（6）衣物用品清潔與消毒（7）嬰兒常見疾病與護理（8）生病后需要注意的飲食。
五、相關(guān)法律、法規(guī)知識。
（1）《中華人民共和國勞動法》相關(guān)知識。（2）《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》相關(guān)知識。（3）《中華人民共和**嬰保健法》相關(guān)知識。
育嬰師培訓教學計劃篇三
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓計劃(送審稿)和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務開發(fā)工作目標任務分解表，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本培訓計劃。
以理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，實現(xiàn)助農(nóng)增收為目標，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導向，堅持培訓與就業(yè)指導相結(jié)合，培訓與崗位對接相結(jié)合，培訓多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)村勞動力就業(yè)前引導培訓、職業(yè)技能培訓及創(chuàng)業(yè)培訓，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力素質(zhì)和外出務工就業(yè)能力。
(一)完成農(nóng)村勞動力引導培訓20xx人;其中失地農(nóng)民200人;。
(三)20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人;。
三、培訓對象:年滿16-45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民(重點組織失地農(nóng)民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關(guān)閉，造成五六百人失業(yè)，須對他們進行一系列定向培訓。
(一)職業(yè)技能培訓前對學員進行公共培訓;。
(二)引導實體進行專業(yè)培訓，協(xié)會抓技能培訓形成市場引導培訓，培訓促進轉(zhuǎn)移;。
(四)對有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動力進行創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和引導他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動一幫人就業(yè)。
育嬰師培訓教學計劃篇四
我校在勞動局各領(lǐng)導的領(lǐng)導下,積極響應沙區(qū)政府的文件號召，對農(nóng)民工的進行崗前培訓工作。我校結(jié)合當前重慶地區(qū)人口密集社會的特點，依據(jù)勞動局相關(guān)文件要求，跟沙坪壩區(qū)婦女聯(lián)合會共同舉辦了2011“紅巖大姐”育嬰師專業(yè)培訓班。
我校在詳細了解報名學員年齡偏大，文化知識和職業(yè)技能不適應勞動力市場需求的特點，為了讓經(jīng)過培訓的學員能夠更好地在工作崗位上發(fā)揮才能，并能使他們在當前競爭激烈的勞動力市場中能站穩(wěn)腳跟，就必須加強他們的理論知識和實際操作技能，我校立即組織并聘請高級營養(yǎng)師和高級育嬰師對相關(guān)知識進行分析研究，并匯編出一套適合社會家庭科學帶孩需求的教學大綱。
在整個教學環(huán)節(jié)，我們根據(jù)學生的特點和文件程度，安排了非常適用的理論知識與實踐相結(jié)合學習，實作老師帶領(lǐng)學員進入醫(yī)院進行參觀學習，對各知識點進行仔細分析，將理論知識和操作技能細化歸納成幾個課題，采取專題講座的形式，同時，每天都安排一定時間的實際操作培訓，使學員在學習理論知識的同時，熟練操作技能，配合理論講師生動通俗語言的講解，讓每個學員能在課堂上與老師互動以強化教學內(nèi)容。通過學習培訓，取得了比較理想的效果，受到廣大學員的好評。
為了讓學員明確學習目的，使培訓能順利地進行，開學的第一天，由勞動局、婦聯(lián)及我校領(lǐng)導講第一次課，重點強調(diào)培訓的重要性和深運意義，在培訓中，強化組織紀律，主要讓學員加強組織紀律性，做到不遲到，不早退，不曠課，遵守課堂紀律，并嚴格執(zhí)行考勤制度，認真檢查學習情況，使學員掌握每天必需掌握的認識。所以通過培訓后，在勞動局的嚴格考試檢驗中，合格率為100%，其中優(yōu)秀人數(shù)占87.5%。本次農(nóng)民工培訓中，從培訓的現(xiàn)場反饋和課后反應來看，我校的教學模式深受廣大學員好評。在培訓結(jié)束的認真總結(jié)后，我校還有很多不足之處，成績只能說明過去,成績只能成為新的起跑線，在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃；由于教學時間的倉促，未能從心理學上淳淳誘導每一位學員的內(nèi)心世界。
我校總結(jié)后擬定在今后的發(fā)展中，在搞好本質(zhì)教育的同時也要提高心理老師的專業(yè)水平，以為社會需要作更好的服務。
社會在不斷發(fā)展，而廣大農(nóng)民工朋友的內(nèi)在意識也有待提高。技能提升，為農(nóng)民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會的鋪路石，為社會的發(fā)展作出微薄的貢獻。
我校在此次培訓中，得到就業(yè)局領(lǐng)導、沙坪婦聯(lián)等單位的大力支持和幫助，使我們順利地完成培訓任務，在此我校表示衷心的感謝。
2011年10月15日。
育嬰師培訓教學計劃篇五
我于6月5日參加了月嫂的培訓，非常感謝城關(guān)區(qū)就業(yè)局給我們提供的這次學習機會，給予我們再就業(yè)這個培訓平臺，讓我們學到了很多有關(guān)月嫂方面的專業(yè)知識和服務技能，同時也非常感謝老師的每天認真嚴謹?shù)氖谡n。
分割線卡通人物。
月嫂工作是一項要求非常嚴謹、非常細致的工作。一個寶寶誕生和成長是一項偉大的工程，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長大，我們肩負著神圣的使命。面對剛出生的嬰兒，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養(yǎng)，產(chǎn)婦情緒如何安撫，新生兒護理及常出現(xiàn)的問題如何解決等都需要我們的專業(yè)技能去服務。我們還要不斷學習不斷提高，盡心盡力使每一位客戶滿意。
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第二期學員：童薇。
10月27日，盼望已久的泰州市總工會第二期育嬰師公益培訓班終于開班了，作為一名大孩子的媽媽，我不做“寶媽”角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來關(guān)于0-3歲寶寶照顧、培養(yǎng)的新知識新思想在不斷更新，我對此很感興趣。
培訓伊始，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學員講述了“嬰幼兒常見疾病的癥狀及特點”,對急救方面的知識進行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時的處理。一堂課下來，好多知識點，真心覺得一個寶寶能健康順利成長不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長大，另一方面又覺得多一點實用知識對今后生活有很大幫助。
接下來的培訓時間里，和我們每周日整天相處的是李羚老師――一個年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗的美麗女子，她以溫婉的語調(diào)、生動的案例、細致的課件、嫻熟的手法教給學員關(guān)于育嬰師的基礎知識，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識，嬰幼兒的大動作訓練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復蘇急救，嬰幼兒聽說玩識圖游戲等等知識。每一次的上課都成為我的期待，生動實用、深入淺出的的講解為我打開了神奇的大門，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關(guān)知識開闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補了一些認知上的空白，對提升個人素質(zhì)、科學育兒都有著很大的幫助。
課上，同學們認真聽講，照片、筆記一個不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進行實操訓練，課堂學習氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒上課或下課了，大家還圍著老師問了又問，練了又練，已不年經(jīng)的同學們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學子。
我很喜歡很享受這樣的培訓，然而時間太短，要學的內(nèi)容太多，四天半的時間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個開端，感謝市總工會和老師為我開啟了這么一扇門，不管將來是用于自身家庭，還是幫助他人，這段美好的開始都是令人難忘的。
第二期學員：董巧明。
我有幸參加了泰州市總工會組織的第二期育嬰師培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都收獲多多。
一、理論的提升。
我是一個會計，而且人到中年，對育嬰的知識，只停留在傳統(tǒng)意義上的理解。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是科學育兒，用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作能力、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習我掌握了不同年齡段孩子的生長發(fā)育特點，知道了好多護理手段，了解嬰幼兒生理、心理、營養(yǎng)、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段的科學喂養(yǎng)、護理、照看寶寶和對寶寶上述能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下基礎。
二、授課老師很敬業(yè)，對學員提出的每個問題，都很耐心回答，不厭其煩。
三、學以致用是關(guān)鍵，老師教導我們不但學有所獲，還要學有所成，更要學有所用。通過學習，我會把所學到的育兒知識，分享給身邊的朋友，或自己的下一代身上，要用自己學到的知識，大膽運用到實踐中，讓寶寶的成長更健康，更舒適，更快樂。
第二期學員：張金民。
我有幸參加了市總工會組織的育嬰師公益培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多,算算日子從參加培訓班的開始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個半月了，回顧在培訓班學習的日子，其中別有一番滋味。
育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識。通過學習我也認識到，育嬰行業(yè)確實是未來前景非常好的朝陽行業(yè)，我會在這個行業(yè)里繼續(xù)前進，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認識到早期教育的重要性！不要再把問題都歸結(jié)到孩子身上，教育失當肯定是父母前期的工作沒有做好。要相信，每一個孩子都是小天才、小精靈。
雖然我們都身為父母，但對0―3歲這個領(lǐng)域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的'幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。
授課老師個個都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，()給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。經(jīng)過一個多月緊張的學習，我們終于迎來了育嬰師國家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時覺得輕松了。一個多月的辛苦終于要見成效呢，終于能得到一個能力證明呢！
最后想說的是，感謝泰州市總工會提供的學習機會，感謝育嬰師班里的每個親愛的同學，感謝給我們上過課的老師！
第二期學員：徐迎春。
對于“育嬰師”之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解！通過這次總工會舉辦的“育嬰師”公益培訓，經(jīng)過李羚老師的講解，讓我知道了“育嬰師”是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關(guān)知識，從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練的“主動教育全過程”的教育工作者。
這次培訓前后時間持續(xù)一個多月，都是在周末上課。雖然時間比較倉促，但培訓的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個月嬰兒的被動操、10個月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎知識，5個月嬰兒的大動作訓練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進行心肺復蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識、為發(fā)熱嬰兒進行物理降溫、和20個月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓練嬰幼兒聽說游戲等等。
在此次培訓中，李羚老師通過詳細的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發(fā)育特點、生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等知識及不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、和怎么進行肢體訓練等。
總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命！
最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓！感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力！感謝王靜班主任對各學員的關(guān)心！
育嬰師培訓教學計劃篇六
通過學習，使學員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解汽車整體結(jié)構(gòu);掌握基礎操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。
[教學內(nèi)容與學時分配]共18學時。
1、道路交通法律、法規(guī)：12學時;。
2、駕駛道德：1學時;。
3、安全駕駛相關(guān)知識：2學時;。
4、汽車結(jié)構(gòu)常識：3學時。
多媒體與實物教學相結(jié)合。
二、第二階段。
通過學習，使賞掌握車輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車輛的行駛位置、速度和路線;培訓學員禮讓行車的安全意識。
[教學內(nèi)容與學時分配]共2學時。
1、車輛性能：0.5學時;。
2、車輛的日常維護：0.5學時;。
3、階段操作常識：1學時。
多媒體與實物操作演示。
三、第三階段。
通過學習，讓學員掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法;培養(yǎng)預見性的安全駕駛意識。
[教學內(nèi)容與學時分配]共6學時。
1、道路通行規(guī)定：1.5學時;。
2、車輛行駛的規(guī)定：1.5學時;。
3、保護行人(尤其兒童)和非機動車的安全：0.5學時;。
4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓：0.5學時;。
5、車輛停放的規(guī)定：0.5學時;。
6、險情的預測和分析：1學時;。
7、階段操作常識：0.5學時。
多媒體與實物操作演示。
四、第四階段。
通過學習，讓學員了解常見事故的發(fā)生規(guī)律和預防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定。
[教學內(nèi)容與學時分配]共4學時。
1、夜間駕駛：0.3學時;。
2、雨天駕駛：0.5學時;。
3、惡劣條件下駕駛：0.4學時;。
4、山區(qū)道路駕駛：0.5學時;。
5、調(diào)整公路駕駛：0.5學時;。
6、道路交通事故及事故預防：0.5學時;。
7、應急駕駛：0.5學時;。
8、急救方法：0.5學時;。
9、車輛保險知識：0.5學時。
育嬰師培訓教學計劃篇七
通過樁位階段訓練，使學員掌握蝴蝶樁練習要領(lǐng)，獨立完成蝴蝶樁的入庫，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停;通過科目(二)的考試。
[教學內(nèi)容與學時分配]共20學時。
1、駕駛操作基礎：2學時;。
2、直線前后行駛：2學時;。
3、曲線前進行駛、直線向后行駛：2學時;。
4、移庫練習：5學時;。
5、兩驥訓練：3學時;交叉倒庫。
6、全套訓練：6學時;。
操作演示與操作練習。
二、路面階段。
通過練習，使學員能起步、定點停車平穩(wěn);掌握場內(nèi)道路駕駛項目的操作方法和要領(lǐng)，能熟練進行駕駛損傷掌握會車、超車、讓車的操作規(guī)范，能安全地進行會車、超車、讓車;能獨立在實際道路上安全駕駛;通過場內(nèi)道路和科目(三)的考試。
[教學內(nèi)容與學時分配]共36學時。
1、原地駕駛訓練(與樁位期間穿插進行);。
2、起步、停車訓練：4學時;。
3、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓練：4學時;。
4、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓練：6學時;。
5、綜合訓練：8學時;。
6、長途訓練：4學時;。
7、場內(nèi)道路訓練：4學時;。
8、實際道路訓練：6學時。
育嬰師培訓教學計劃篇八
通過學習本課程使學生掌握與本專業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學生對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點、性能和應用場合有較好的了解，使學生在今后的專業(yè)學習和實踐中，能比較正確地利用學到的知識，使自己的設計思想能以比較務實的、可行的、簡單的方法和較低的成本付諸實踐。
任務：通過所學的木工工藝方面的理論進行實踐，并且用木材制作出符合工業(yè)產(chǎn)品要求的木工產(chǎn)品。
1、首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使她們對木工工藝有更深層次的認識。
要求：學生對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設計過程當中就不會犯材料方面的錯誤。
2、介紹木工工藝的加工工具的使用，因為木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險性，如果處理不當會對學生造成傷害。
要求：學生必須對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產(chǎn)品時就不會因工具的使用而造成不必要的麻煩。
3、最后的內(nèi)容就是實踐，結(jié)合所學的木工工藝的理論進行實際的產(chǎn)品制作。
要求：學生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。
本課程共四周（64）學時共分為四個教學單元具體如下：
第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的認識。
要求：能夠使學生對木工工藝的有一個基本的認識并且木工工藝的加工方法一個大概的了解。
第二周：結(jié)合所學的木工工藝的理論進行實際的產(chǎn)品模型制作。要求：學生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。第三周：最后根據(jù)學生所做的作業(yè)進行講解。
要求：讓學生對自己所做的作業(yè)進行認真的總結(jié)，通過最后總結(jié)加深對木工工藝的深刻理解和認識。
1、《歐洲工業(yè)設計五大材料頂尖創(chuàng)意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術(shù)出版社。
2、《設計工程學基礎》，江建民等，中國輕工業(yè)出版社。
用多媒體教學，然后用實驗室進行理論實踐，這樣學習效果會更好。
本課程的成績主要由學生的平時作業(yè)和實驗報告以及學習態(tài)度構(gòu)成。
作業(yè)70%+實驗報告書+10%的學習態(tài)度具體評分要求如下：
（90—95）學習態(tài)度認真，作業(yè)有一定的設計思維和很好的表現(xiàn)效果，如細節(jié)表現(xiàn)到位，材質(zhì)到位和體感強烈等。
（80—89）學習態(tài)度認真，作業(yè)有很好的表現(xiàn)效果，材質(zhì)和光感都很強烈，但設計思維和細節(jié)表現(xiàn)不夠。
（70—79）學習態(tài)度良好，但設計效果一般，對于細節(jié)的表現(xiàn)不是十分到位。（60分以上）學習態(tài)度一般，制作的效果圖沒有應有的質(zhì)感和光感，細節(jié)表現(xiàn)不夠。
（不及格）學習態(tài)度不認真，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。
育嬰師培訓教學計劃篇九
我是一名新入職的育嬰師，最近剛剛結(jié)束了為期兩周的培訓課程。在這段時間里，我收獲了很多新知識和實踐經(jīng)驗，對于育嬰師這個職業(yè)更加熟悉和了解。在這篇文章中，我將分享這段培訓的心得體會。
第二段：課程設計及內(nèi)容。
培訓課程包括理論課和實踐課。理論課介紹了育嬰師的職責、技能和要求；實踐課則是以嬰兒為主體，教授我們?nèi)绾握疹?、喂養(yǎng)、洗澡、撫摸嬰兒等各方面操作。培訓課程內(nèi)容涉及嬰兒的生理、心理、行為等各方面知識，還包括了嬰兒疾病、應急處理等重要的內(nèi)容。
第三段：師資團隊及教學方式。
整個培訓團隊非常專業(yè)，教師經(jīng)驗豐富，具有嚴謹?shù)目茖W知識和實踐技能。而且在實踐課時能有專業(yè)嬰兒模型生動演示，使得我們更加直觀地了解各種操作技能和預防措施。
教師們采用的教學方法融合了多元化的教學資源。例如視頻、手把手教學、小組討論、案例分享等上。這些方式讓我們能夠理解和掌握課程內(nèi)容，還能在團隊交流中彼此反思和學習。
第四段：培訓課后實踐。
在培訓結(jié)束后，我參加了一些實際照顧嬰兒的任務。我對自己的表現(xiàn)和所學到的技能感到比以前更加自信和熟練。與之前一樣，我仍在每次任務的前、中、后對自己的工作進行總結(jié)與反思，并且為下次工作做好準備。
第五段：總結(jié)。
這次育嬰師培訓讓我收獲頗豐，不但在理論知識和實踐技能上取得了提高，更重要的是，我也加強了自己的溝通技巧。我更加了解母嬰之間的關(guān)系和如何溝通與照顧。我希望，我所學到的能夠以最好的方式服務于嬰兒和家庭，創(chuàng)造更加美好的幸福家庭。
育嬰師培訓教學計劃篇十
為認真貫徹《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部等部門-全國農(nóng)民工培訓規(guī)劃的通知》和國家專項資金管理的有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)當前實際情況，提高農(nóng)村勞動力就業(yè)能力，促進再就業(yè)，實現(xiàn)勞動者個人價值，推動社會經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，擬定于7月30日-10月30日舉辦一期農(nóng)村勞動力技能培訓班，培訓地點設婁星區(qū)雙江鄉(xiāng)農(nóng)校，培訓人數(shù)為60人。為做好培訓工作，特制訂如下教學計劃。
二、培訓目的。
這次農(nóng)村勞動力技能培訓的目的是：提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)和就業(yè)技能，促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和增加農(nóng)民收入，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。具體來說就是：通過此次培訓，讓受訓的農(nóng)村勞動力人員全面了解相關(guān)的勞動法律、法規(guī)，基本掌握勞動合同的訂立、社會保障及社會保險制度、安全生產(chǎn)常用知識，熟練運用養(yǎng)殖業(yè)常用知識和食用菌栽培技術(shù)等技能，提高他們的致富本領(lǐng)，為他們在今后的轉(zhuǎn)移就業(yè)和生產(chǎn)勞動打下良好的基礎。
1、勞動法律法規(guī)；
2、社會保障制度的建立及社會保險制度；
3、礦產(chǎn)資源的開發(fā)和利用；
4、礦工安全生產(chǎn)常用知識；
5、食用菌的栽培技術(shù)；
6、養(yǎng)殖業(yè)常用知識。
四、培訓課時。
總課時數(shù)：580理論授課：235技能操作：185。
實地實習：160。
五、教學要求。
1、基本知識。
通過教授學員相關(guān)的勞動法律法規(guī)、社會保障制度的建立及社會保險制度等基本知識，使學員對這些基本知識有一個較為全面的了解，并能夠?qū)⑦@些法律、法規(guī)和知識運用到實際中去。
2、專業(yè)技能。
通過教授學員安全生產(chǎn)常用知識、食用菌栽培技術(shù)和養(yǎng)殖業(yè)常用知識，并經(jīng)過學員的.實際操作，使學員能夠熟練掌握一到兩門專業(yè)技能，提高學員的自身素質(zhì)和致富本領(lǐng)。
本次培訓為全日制培訓，采取理論授課和實踐操作相結(jié)合的形式。
育嬰師培訓教學計劃篇十一
自從參加了育嬰師培訓以來，我對育嬰行業(yè)有了深入的理解和認識。通過這次培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
首先，我對嬰兒生理和心理發(fā)展有了全面的了解。這讓我能夠在照顧嬰兒時，更準確地把握他們的需求，更好地促進他們的全面發(fā)展。例如，我學會了如何根據(jù)嬰兒的體重、飲食和排泄習慣來調(diào)整他們的生活環(huán)境，同時也學會了如何與嬰兒建立情感連接，通過撫摸和擁抱來增強嬰兒的安全感和信任感。
其次，這次培訓也讓我認識到了育嬰過程中的倫理和道德問題。我深刻理解到，作為育嬰師，我們必須尊重嬰兒的個體差異，尊重他們的父母意愿，并始終保持專業(yè)的態(tài)度和行為。
另外，通過與其他育嬰師的交流，我也獲得了一些實用的經(jīng)驗。例如，我學到了一些應對嬰兒哭鬧的技巧，如懷抱安撫、輕拍背部等，這些技巧有效緩解了嬰兒的緊張情緒，讓我能夠更好地處理這種情況。
最后，這次培訓也讓我重新審視了自己的職業(yè)態(tài)度。我認識到，育嬰師不僅需要專業(yè)技能，還需要有愛心、耐心和責任心。我深感育嬰工作的重要性，也更加珍視我的工作機會。
總的來說，這次培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我期待在未來的工作中，繼續(xù)學習和成長，為每一個嬰兒提供最好的照顧和關(guān)懷。
育嬰師培訓教學計劃篇十二
我有幸參加了四級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多。
雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領(lǐng)域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。
授課老師個個都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是班主任老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。
老師常教導我們：你們不但要自己學有所獲，學有所成，更要學有所用！通過學習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。我也經(jīng)常幫姐姐家的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識，幫助他們一同照顧好寶寶。
育嬰師的培訓告一段落，我將用自己學到的理論知識，大膽的運用到實踐生活中，讓寶寶的成長更健康、更舒適、更快樂。
育嬰師培訓教學計劃篇十三
4) 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)上，連續(xù)從事本專業(yè)工作2年以上。
經(jīng)職業(yè)鑒定機構(gòu)鑒定合格，由人力資源和社會保障部門頒發(fā)相應等級的國家職業(yè)資格證書，具體事宜由承辦單位負責。
(一)職業(yè)道德
(1)職業(yè)道德基本知識
(2)職業(yè)守則
(二)基礎知識
(1)0-3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點
(2)0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點
(3)0-3歲嬰兒營養(yǎng)
(4)0-3歲嬰兒教育
(5)相關(guān)法律、法規(guī)知識
(一)飲食
(1)選擇奶類的方法
(2)母乳喂養(yǎng)的重要性
(3)喂養(yǎng)問題的原因、癥狀和預防方法
(4)換乳期的喂養(yǎng)知識
(5)添加泥湖狀食品的重要性和方法
(6)嬰兒食物安全性和過敏的知識
(二)飲水
(1)嬰兒水代謝的基本知識
(2)選擇嬰兒飲用水的原則
(3)培養(yǎng)嬰兒科學喝水的習慣
(三)睡眠、二便、三浴
(1)嬰兒睡眠與生長發(fā)育的關(guān)系
(2)識別影響嬰兒睡眠的.不良因素
(3)培養(yǎng)和糾正嬰兒不良睡眠習慣的方法
(4)培養(yǎng)嬰兒良好二便的重要性
(5)嬰兒二便的規(guī)律
(6)培養(yǎng)嬰兒良好二便習慣的方法
(7)嬰兒三浴鍛煉的作用和方法
(四)衛(wèi)生：居室/個人/四具
(1)正確選擇和使用消毒劑的方法
保健與護理
(一)生長監(jiān)測
(1) 人體測量學的基本知識
(2)嬰兒生長發(fā)育監(jiān)測的方法
(二)預防接種
(1)接種的重要性
(2)預防接種的程序和要求
(3)處理接種反應的方法
(三)常見疾病護理
(1)識別嬰兒異常和處理的知識
(2) 營養(yǎng)性疾病的知識
(3)營養(yǎng)性疾病的防治與護理辦法
(4)嬰兒五官的保健和護理知識
(四)預防鉛中毒
(1)鉛中毒的危害
(2)鉛的基礎知識
(3)預防鉛中毒的方法
(五)意外傷害
—危險因素識別
(1)嬰兒死亡的現(xiàn)狀分析
(2)嬰兒發(fā)生意外事故的因素
(3)嬰兒意外傷害的預防辦法
(一)嬰兒作技能訓練
(1)動作發(fā)展的基礎知識
(2)嬰兒大動作發(fā)展的特點和規(guī)律
(3)大動作訓練的原則和選擇游戲 方 法
(4)選擇和設計嬰兒大動作訓練游戲
(二)精細動作技能訓練
(1)嬰兒動作與腦發(fā)育的知識
(2)手的解剖、結(jié)構(gòu)、功能和活動的知識
(3)嬰兒精細動作的訓練特點規(guī)律和方法
(4)選擇和設計精細動作訓練游戲
(三)認知能力訓練
(1)嬰兒認知能力發(fā)展的作用
(2)認知能力與智力的關(guān)系
(3)不同年齡段嬰兒的認識能力發(fā)展特點
(4)訓練嬰兒認知能力內(nèi)容、規(guī)律和方法
(5)選擇和設計嬰兒認知能力的游戲
(四)語言發(fā)展訓練
(1)語言的基本知識
(2)語言與智力的關(guān)系
(3)不同年齡段嬰兒的語言發(fā)展特點
(4)嬰兒語言訓練的方法
(5)選擇和設計嬰兒語言游戲
(五)生活自理能力訓練
(1)生活自理能力的生理和心理基礎
(2)嬰兒生活自理能力訓練的內(nèi)容和方法
(3)設計生活自理能力游戲的方法
(六)社會交往能力訓練
(1)培養(yǎng)嬰兒社會交往的重要性
(2)嬰兒社會交往能力的發(fā)展特點
(3)不同年齡段嬰兒的社會交往特點
(4)培養(yǎng)嬰兒社會交往能力的方法
(5)選擇、設計社會交往能力游戲
(七)良好情緒的培養(yǎng)
(1)情緒的基本類型
(2)情緒發(fā)展的基礎知識
(3)良好情緒的表現(xiàn)
(4)培養(yǎng)良好情緒的方法
(5)選擇和設計培養(yǎng)良好情緒的游戲
(八)實施個別化教學計劃
(1)設計個別化教學計劃的必要性
(2)個別化教學計劃的類型
(3)根據(jù)測評結(jié)果設計一日個別化教學計劃的方法
育嬰師培訓教學計劃篇十四
1、在原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。
2、能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進行，寫出自己的真情實感。
3、重點訓練記敘文，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
1、命題時教師應想方設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。
2、寫作內(nèi)容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式表達，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過程中，應該創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的作文，在原有的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學生的寫作能力都會有所提高。
1、獻給母親的歌。
2、尋覓春天的蹤跡。
3、古詩苑漫步。
4、科海泛舟。
5、到民間采風去。
6、背起行囊走四方。
育嬰師培訓教學計劃篇十五
根據(jù)新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學生體質(zhì)和技能傳授是學校體育的主要目的。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。
通過學習籃球樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球技術(shù)動作。培養(yǎng)學生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發(fā)學生主動參與體育的興趣。
1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。
2、學習籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。
3、掌握一項終身體育的技能，并在實踐中發(fā)展學生的全面素質(zhì)。
1、運動參與目標：樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。
2、運動技能目標：通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球動作。
3、心理健康目標：培養(yǎng)學生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發(fā)學生主動參與體育的興趣。
教學重點：對于學生零基礎的籃球技能，初步讓學生掌握簡單基本的籃球動作。教學難點：學生籃球興趣的培養(yǎng)。
育嬰師培訓教學計劃篇十六
第一段：
在這個嬰兒成長速度飛快的時代，育嬰師的角色變得越來越重要。為了能夠成為一名合格的育嬰師，我決定參加一次育嬰師培訓課程。通過這次培訓，我不僅學到了大量關(guān)于嬰兒撫養(yǎng)和發(fā)展的知識，更重要的是，我學到了如何成為一名富有愛心、耐心和專業(yè)技能的育嬰師。在這篇文章中，我將分享我在育嬰師培訓中的心得體會，以及我對將來成為一名出色育嬰師的期望。
第二段：
在培訓的第一天，我們的導師向我們詳細介紹了嬰兒的基本需求和發(fā)展階段。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，嬰兒在成長過程中的需求遠遠超過了我之前的想象。他們不僅需要食物和營養(yǎng)，還需要親密的關(guān)愛和安全感。作為育嬰師，我必須學會如何滿足他們的需求，并為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。通過學習嬰兒心理學和行為學，我明白了如何適應并滿足不同階段嬰兒的需求。
第三段：
除了理論知識，培訓還包括了實踐教學。我們有機會去托兒所觀察和參與一些基本的育嬰工作。我借此機會觀察了優(yōu)秀育嬰師如何與嬰兒互動，并學到了很多寶貴的經(jīng)驗。最重要的是，我體會到了愛與耐心在育嬰過程中的重要性。嬰兒是一個需要持續(xù)關(guān)注和呵護的生命，只有充滿愛心和耐心的育嬰師才能給予他們最好的關(guān)愛。
第四段：
在培訓的過程中，我還參加了一些講座和研討會，了解了最新的育嬰技巧和研究成果。隨著科技的發(fā)展，我們對嬰兒發(fā)展的了解也在不斷更新。我了解到一些新的研究成果，如嬰兒音樂療法、嬰兒游戲和沐浴技巧等等。這些新的技巧將能夠幫助我更好地照顧嬰兒，并提供更多有益的刺激和發(fā)展機會。
第五段：
通過這次育嬰師培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是，我成長為一名有愛心、耐心和責任感的育嬰師。在將來的工作中，我期望能夠照顧每個嬰兒的需求，成為他們健康成長的良師益友。我將會用我所學到的知識和經(jīng)驗，給予每個嬰兒關(guān)愛和呵護，不僅關(guān)注他們的生活需求，還將努力為他們提供一個充滿愛意和成長機會的環(huán)境。我相信，通過我的努力和付出，將能夠成為一名出色的育嬰師，并影響更多的嬰兒和家庭。
育嬰師培訓教學計劃篇十七
1.簽訂合同之前，乙方要持有有效證件(身份證、健康證、上崗證等)。
2.由于乙方的違法行為或其他責任造成甲方損失的，由乙方承擔相關(guān)責任，賠償甲方損失。
3.乙方在服務期間(包括路途中)，由于自身或第三方原因造成自身傷害的責任由乙方自行負責。
4.若乙方在服務期間表現(xiàn)良好，甲方愿無償為乙方提供客源。
5.服務期結(jié)束后，如甲方在嬰兒教育等方面有疑問向乙方咨詢時，乙方應予以解答。
6.甲、乙雙方欲中途解除合同，需要提前兩周通知另一方。
7、因履行本合同發(fā)生爭議的解決辦法。
雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應當先協(xié)商解決;協(xié)商不成的，可向所屬行政區(qū)人民法院提出訴訟。
8、本合同自甲乙雙方簽字后生效。本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：_____________。
乙方：_____________。
___年___月___日。
育嬰師培訓教學計劃篇十八
考試內(nèi)容：試卷中給出命題，要求考生評析中央電視臺或考生所在地區(qū)省級電視臺的某個欄目。評析可以是綜合性的，也可以是單項性的。
考試目的：主要是考察考生對欄目編排、欄目設計方法了解把握的能力。
應試指導：對欄目編排、欄目設計的知識和能力的掌握，是電視節(jié)目制作人員的基本功，對，影視素材如何處理，如何將散亂的影視素材組合成一個雅俗共賞的欄目，這是頗見制作人員功力的。這一考試科目，也會讓考生自己設計一個欄目，與考生對一些經(jīng)典欄目評析一起，考察考生對欄目編排、欄目設計的感悟把握能力。
電視欄目評析要到位，首先要了解電視欄目的一般知識。
1、電視欄目的性質(zhì)。
電視節(jié)目之所以能吸引人，其中重要的一個原因是電視欄目的豐富多彩。打個比方，電視欄目化將電視變成了一本流動的書，欄目就是書的.目錄。電視欄目是電視節(jié)目編排、播出的一種方式，即將反映同一內(nèi)容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使其有固定的欄目名稱、片頭和時間長度，并安排在固定的時段內(nèi)播放。
電視欄目化是電視發(fā)展到一定時期的必然結(jié)果，是電視走向成熟的標志。電視發(fā)展的初期，無論在我國還是國外，播出的電視節(jié)目都只是一些簡短的新聞、零碎的文藝節(jié)目和大量的電影等。電視臺被稱為“空中影院”。到了40年代末，世界上早的專欄節(jié)目，像《駱駝新聞大篷車》等新聞欄目的出現(xiàn)，才打破了電視播出的原始格局。到了80年代初，欄目化播出已經(jīng)進入了發(fā)達時期，如日本nhk電視臺，1981年有21個專欄，1982年就增加到66個專欄。我國電視真正進入化階段，是80年代以后的事。現(xiàn)在，中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、《東方時空》、《焦點訪談》、《正大綜藝》、《綜藝大觀》、《實話實說》、《夕陽紅》已成為王牌欄目，在全國觀眾中產(chǎn)生了很大影響。
2、電視欄目的特征。
固定化是電視欄目基本的特征，也是直觀的特征。它要求有固定的欄目名稱、固定的播出時間、固定的片頭、固定的節(jié)目長度，固定或相對固定的節(jié)目主持人等，便于觀眾定期、定時收看。
綜合性是電視欄目的另一個顯著特征，這種綜合性體現(xiàn)在欄目中揭幕禮具體內(nèi)容與表現(xiàn)的形式上。
觀眾高度參與性試點欄目的第三個特征，與其他電視節(jié)目形態(tài)相比，專欄節(jié)目具觀眾色彩，因為它是一種極為開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目是在觀眾直接參與下才完成的。
3、電視欄目的分類。
關(guān)于電視欄目的分類標準較多，又一欄目內(nèi)容劃分的，又一欄目的節(jié)目形式劃分的，也有以對象的類型劃分的。按現(xiàn)行一般的分類方法，電視欄目可以劃分為以下幾大類，大類里又可以細分為幾小類。
(1)新聞類欄目。大體包括口播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談新聞、調(diào)查等小欄目。
(2)教育類欄目。大體包括文化教育類、社會教育類等小欄目。
(3)文藝類欄目。大體包括專題文藝、綜合文藝、晚會節(jié)目以及各種文藝專欄等小節(jié)目。
(4)體育類欄目。大體包括體育比賽、體育新聞、體育知識、體育欣賞、健身健美等小欄目。
(5)服務類欄目。大體包括衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、交通旅游、購物烹飪、家庭工藝、房間布置等小欄目。
在了解了電視欄目一般知識的基礎上，評析電視欄目主要可從以下幾個方面去評析：
1、評欄目內(nèi)容。主要看欄目內(nèi)容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側(cè)重，構(gòu)成一個立體的較全面的“時空報道”。欄目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為欄目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側(cè)面著重加以論述。
2、評欄目結(jié)構(gòu)。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發(fā)展、怎樣結(jié)束的邏輯過程。欄目的起承轉(zhuǎn)合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。
3、評欄目主持人。主持人是構(gòu)成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些電視欄目以某一位名主持人為標志而設置，往往根據(jù)主持人的學識、風格來選題或設計節(jié)目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現(xiàn)欄目定位、主持人有何特色等內(nèi)容。
4、評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝術(shù)。
(1)攝像?？磾z像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規(guī)律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材。
(2)照明?？凑彰鲙熓欠裾莆针娨暸c舞臺上照明的不同要求，并按照導演的意圖布光，能否使攝像機準確地拍攝到多情調(diào)場景。
(3)錄音?？翠浺魩熓欠衲茚槍γ恳环N不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當?shù)倪\用錄音設施，使錄音的節(jié)目能反映其精華。
(4)剪輯。看剪輯師畫面鏡頭組接是否合理，各種特技畫面是否到位。
(5)合成?？磮D像、語言、美術(shù)、音響、音樂等多種電視元素是否按照一定的章法，組合成一個有機的整體。以上所列的電視元素哪些該強化，哪些要淡化，何時此顯彼隱，何時此強彼弱，都要經(jīng)過合成才能把各種表現(xiàn)要素的作用組織起來，產(chǎn)生整體效應。所以，合成是節(jié)目制作的終端，帶有定型作用，是終體現(xiàn)欄目思想性和藝術(shù)性的重要工序。評合成能評析出欄目的制作技藝。
在評欄目制作時，要特別關(guān)注片頭片尾部分。看片頭是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎樣結(jié)束的。兩者的畫面構(gòu)圖有何寓意，色調(diào)如何，節(jié)奏感如何，音樂與主題關(guān)系如何，其創(chuàng)作手段怎樣。
失誤評析：在這一考試科目的應試中，考生常見的毛病主要是評析不到位。有些考生學了一些有關(guān)制作的知識，但尚未理解透徹，因此在評析時運用這些知識不是很準確，專門術(shù)語使用有些夾生，因而評析不到位。根據(jù)這種情況，考生除了在平時多學習多試評以外，在實際應試時評析要集中到欄目創(chuàng)作的某一個側(cè)面，或鏡頭，或音響，或主持人等，選擇自己比較熟悉的元素來評析，評析時要集中力量，不要面面俱到。
育嬰師培訓教學計劃篇十九
根據(jù)新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學生體質(zhì)和技能傳授是學校體育的主要目的。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。
通過籃球單元的系列教學，學生能說出籃球系列練習的動作名稱和動作術(shù)語；初步了解籃球運動的基本規(guī)則；掌握籃球系列練習的基本技術(shù)動作；用所學知識參與籃球比賽和健身。學會籃球趣味游戲方法，參與集體練習，激發(fā)對籃球的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力、對抗力等身體素質(zhì)。
培養(yǎng)學生在集體練習中的團隊意識、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質(zhì)。
1、通過籃球熱身操，強烈激發(fā)學生對籃球的興趣及熟悉球性。
2、在原地運球教學中，讓學生切實根據(jù)自己的能力，依據(jù)學生的交往愛好，自尋團隊組合，提高了學生在練習中的興趣，同時增強了練習的正效應。
3、在新教材的傳授時，教師一改往日的先教后學的教學思路，讓學生先自由體會，然后再講解示范，總結(jié)出原地運球的技術(shù)要領(lǐng)。進一步加強了學生思維的開發(fā)，同時充分的調(diào)動了學生的主動性，并在教學中充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學生在練習時的交流更暢通，培養(yǎng)了學生團結(jié)合作的集體主義精神。
4、由于本次課的練習強度并不是很大，通過優(yōu)美的音樂，使學生在優(yōu)美的樂感中心理得到放松，同時熏陶了學生的情操，以結(jié)束本堂課的教學。
動作方法：雙手自然分開，拇指相對成“八”字形，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方，掌心空出，兩臂彎曲，肘關(guān)節(jié)下垂，持球于胸前。
側(cè)身跑。
動作方法：頭部和上體向來球的方向扭轉(zhuǎn)，同時側(cè)肩，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要觀察場上情況，又不影響跑動速度。
教學要求：面向球轉(zhuǎn)體，內(nèi)側(cè)腿微曲，外側(cè)腳掌內(nèi)側(cè)蹬地。通過籃球場上的側(cè)身跑、變速跑動作學習，學生能說出練習方法和動作要領(lǐng)，初步學會在籃球場上移動的基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的觀察視野和與同伴呼應的能力，提高團隊意識和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。為籃球?qū)崙?zhàn)比賽提供協(xié)作技術(shù)的基礎和能力。
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