總結可以讓我們更好地了解自己的長處和短處，從而更好地發(fā)揮優(yōu)勢和彌補不足。注意總結的風格和語言要簡潔明了，突出重點和亮點。5.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀總結案例，希望能給大家提供一些寫作思路和方法。
音樂教研總結篇一
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結積極、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有三校區(qū)8位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師大部分是小學高級教師，均?？埔陨蠈W歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。教育觀念新，創(chuàng)新意識強，教學水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
（一）團隊常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從樂器的查漏補缺到樂器的添置，從音樂教室管理制度的制定到音樂調研計劃的制定落實等等工作高效率，高質量完成。
（二）立足校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水?！睘榱擞行Т龠M研修，提高素質，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
（1）隨堂課探討，教師結對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。
下半年，我們音樂教研組舉行了“校區(qū)聯(lián)動，同課異構”音樂教學研討活動，并承辦了越城區(qū)音樂主題研修活動。湯莉、郝寧馨兩位老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了同課異構的精彩課堂。活動中，授課教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、領先的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
（三）狠抓團隊建設，培養(yǎng)青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質量分析、課題研究匯報等。
下半年，音樂教研組承擔文理學院6位實習生的實習任務。任務重，課程多，但我們毫無怨言，認真上公開課，仔細修改教案，專心聽試教課，評課，圓滿完成了實習任務，受到實習生和兩校領導的一致好評！
（四）積極組織學生參加越城區(qū)、紹興市、浙江省中小學生藝術大賽。
從上學期被推薦并參加市級比賽到省里錄像比賽，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的好評。
成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質教育的研究和實踐，努力使我校的音樂教學質量登上一個新臺階，不斷學習、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。
以上，就是我們教研組建設、發(fā)展的簡要匯報，敬請各位領導和老師給予指導。謝謝大家！
音樂教研總結篇二
策劃、籌備了近兩個月，在各項工作準備就緒的情況下，“音樂教研組課例研討活動月”于11月初正式拉開了帷幕。活動具體內容如下：
每周安排2－３人作為教研主講人，周初的教研活動時間內由全組成員為主講人集體備課。周二至周四的教研講授過程中，全員參與聽課，在下一周的教研活動時間內進行組內互評，交流經驗、看法。并且，每周的評課還要針對主講人選擇的不同課型、課例提出一個中心研討問題，組員各抒己見，共同解決問題，積極反思。
通過這次課例研討活動，組內提出了許多中心研討問題。如：“多媒體課件在音樂欣賞課中的比重問題？”“歌曲教學中反復出錯的樂句如何處理？”“歌曲、樂曲的大意應選擇怎樣的表演形式表現(xiàn)？”“音樂課主講人在教學過程中的基調問題？”“單元教課主線如何貫穿于各課時教學始終？”針對這些問題，音樂教研組內展開了激烈的討論，并提出了許多切實可行的解決方法，并及時將反思結果運用于日常課堂教學中，在實踐中進一步豐富理論積累。
面對新課標以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等全新教學理念的課堂教學要求，本次音樂教研組課例研討活動無疑為每個音樂教師提供了一個實踐的平臺，讓其充分展示對新課程標準的理解及日常教學實踐能力，極大地促進了音樂組成員的教學能力和業(yè)務水平。同時，通過這次活動，也增強了音樂教研組的凝聚力、人文氣息，為全組教師的共同進步和提高打下了堅實的基礎。
通過這次音樂課例研討活動，全體音樂教師積累了經驗，同時也對課堂教學進行了深入的反思。以下是組內音樂教師此次教學反思摘錄：
阿芳老師：音樂是不能用語言解釋的，而要有感覺。在音樂教學過程中，注意挖掘學生的音樂才能與潛能，會增強他們對音樂的感悟力，讓學生知道只有理解感悟音樂才能極好地表現(xiàn)音樂。因此，在教學中要想讓學生的心理盡快地被音樂感染，盡快進入音樂的意境之中，提高音樂感受能力至關重要。
韓麗楓老師：在11月舉行的音樂組的教研公開課中，我收獲頗豐。每位教師展示了他們對音樂課的獨到的認識。通過自己的講課、聽課和評課三個環(huán)節(jié)，讓我對音樂課有了新的看法，對于怎樣上好一節(jié)音樂課，怎樣更好的師生互動，怎樣講解、評析音樂課中的各種課型，都有了不同于以前的見解和觀念。歷時教研課的過程就是學習的過程，我相信每一位教師都與我有同感！我認為，此次教研活動課對于每個講課、聽課人都有不同的意義，是一次成功的活動！
謝峰老師：此次教研課講授的過程中我始終是理性的參與者，少了先前的急燥、慌亂，多了對備課內容的把握及課堂教學的實際操作。主講結束后，我將更多的注意放在對課的自我評析、聆聽他人的評價及對新課標的深層次領悟、反思上。通過這次活動，我體會到新課程標準的實施過程本身就是實踐—矛盾－自我否定－重新審視－再實踐－自我肯定－再矛盾－反思－重回實踐的反復的認知過程，只有在課堂教學的實踐中才會深入領會新課標要求?！白叻磸脱杏懼?，行堅持實踐之法”，才會在不斷的教學反思中得以成長！
劉旭玲老師：這次欣賞研討課，我把教學前教學理念的.自我梳理作為重點。在備教材的同時重點備學生，每個問題的設計都經過反復推敲，目的只在有實效性，使每個教學環(huán)節(jié)絲絲相扣。我的教學理念就是：注重學生在音樂中的自我感受。我在課堂中的作用就是適合的引導和表達一些原作曲家的意圖，讓學生在自我感受的同時，進一步走入作曲家的創(chuàng)作心理，這樣才能做到真正走進音樂、理解音樂。理解音樂的同時對名曲主題旋律的記憶也是教學目的之一。以上這些理論始終貫穿在我的各個教學環(huán)節(jié)當中，在實施的過程中基本達到了這些教學目的，但在細節(jié)問題的處理上，還需要在今后的教學中不斷完善。
王愛榮老師：不同形式、不同內容的教研課使我在各個方面重新審視自己的教學，再一次地感悟新課標：音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機的滲透在音樂藝術的審美體驗中，從豐富精彩的教學內容和生動活潑的教學形式激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發(fā)展個性的可能和空間。
劉佳老師：音樂除了能擴大和加深學生對客觀世界的認識外，還能促進學生形象思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。偉大的科學家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切?！笨梢?，音樂藝術對促進想象能力的發(fā)展，具有極大的誘發(fā)力。小學音樂教學工作是一項復雜而細致的工作，教師在整個教學工作中，要認真地做好每一項工作。
音樂教研總結篇三
xx年10月19至21日，浦江縣研培中心組織了各中小學專職音樂教師教研活動。本次活動內容是赴上海參加xx年"爵士上海"音樂節(jié)的盛宴。接到此通知后，我興奮不已，激動萬分，盼望著那一天能夠早日到來。
這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領域的大師級人物eriktruffaz的四重奏表演；19日晚是世界級薩克斯風演奏家kennygarrett的四重奏表演；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團體take6的表演；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoytyner的表演。
我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風演奏家kennygarrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性，駕馭音樂的能力也非常強。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊，我仿佛看到了他們對音樂的執(zhí)著與堅持，真是大飽耳眼福??！到至今回想起當日的情景，心情還是澎湃萬分。
10月20號上午我們來到了上海市建平世紀中學。在該學校直屬教育局領導與該校辦主任史老師的細心指引下，我們對上海的教育系統(tǒng)、管理模式以及上海建平世紀中學的教學模式也有了一個初步的了解。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學校都會組織每個星期"快樂半天"的活動，類似大學的選修課。學校開展各項專業(yè)課程提供學生們選擇，中途學生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過向學校上報退此專業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓學生們輕松的學、快樂的學。加上學生本身的素質也比較高，學校會提供給他們展示的平臺，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞。上海的教學模式也非常注重教師的綜合素質培養(yǎng)，例如音樂課教材經過幾年的試教已經正式定為由音樂、美術、舞蹈三和一的教學形式。這更考驗了專業(yè)老師的綜合能力以及教學水準。
聽了史老師為我們上的《肢體語言心靈律動--走進踢踏舞的世界》，我有以下幾點感觸。第一，我覺得在他們的課堂中老師與同學間的相處、互動非常之和諧。教師與學生的地位也非常平等，不會有教師高高在上，學生就是在下面聽的感覺；第二，教師的提問都是由學生自主回答出來的，教師只是做了一個簡單小結；真正做到了學生自主學習的目的；第三，整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好，從導入到切入主題到初步學習踢踏舞到深入學習再到課后擴展部分還有教師的總結都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。時間把握的也非常好，內容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松，學生聽得也非常之愉快，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關的內容，從中也體現(xiàn)了教師自身的素質也非常高。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"。我會繼續(xù)努力，在這浩瀚的教海中乘風破浪，為今后的教學生涯扎好基礎，為自己的教育事業(yè)增添光彩。
音樂教研總結篇四
本學期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，仔細實行《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動素養(yǎng)教化，全面提高音樂老師的教學素養(yǎng)和教學水平?，F(xiàn)就本學期工作總結如下：
（一）把師資培訓放在首位。
1、組織老師學習《音樂課程標準》，正確地理解和運用《標準》中的基本教學理念。
2、做好骨干老師隊伍建設，每所完小都要有音樂學科帶頭人，在教學工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學區(qū)。3、加強國標本試驗版教材（一到三年級）的培訓工作，使任課老師徹底轉變教學觀念，運用新的教學理念進行教學。
（二）加強課堂教學探討，提高課堂教學效應。
1、本學期要組織一次公開課教學評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學論文評比。
2、中心教研組將對各校進行教學視導，并組織優(yōu)質課下村小。
3、說課競賽。
4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。
（三）抓好中心小學及各完小光趣小組的輔導工作中心小學組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等愛好小組，各完小在確定愛好小組的`活動內容的基礎上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成果。
1、組織學習，制訂安排開學初，組織全校音樂和美術老師進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據本學期本冊學問體系，注意學問與學問`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了安排。
2、仔細備課，優(yōu)化課堂結構依據縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式，仔細備課，每位藝術老師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，依據各年級段的特點，仔細上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充溢情趣，老師能做到用語言美麗，讓學生綻開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來。中高年級在注意歌頌教學的同時，突出觀賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的老師還充分利用現(xiàn)代化教學手段協(xié)助教學，引發(fā)學生的學習愛好，突破教學難點。在今后的音樂教學中，我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素養(yǎng)，也使我校的音樂教學工作再上一個新臺階。
音樂教研總結篇五
在過去的幾個月中，我作為區(qū)音樂教研員，主要承擔了音樂教學的組織和指導工作。在這項工作中，我積極學習，不斷探索，與音樂老師們共同進步，取得了一些成績。在此，我將總結這段時間的工作。
一、工作目標和背景。
首先，我作為音樂教研員，主要目標是提高全區(qū)學校音樂教育的教學質量。在新冠疫情的影響下，我們面臨著前所未有的教學挑戰(zhàn)。因此，我制定了這個目標，以幫助學校適應疫情下的音樂教學。
二、工作內容。
在工作中，我主要做了以下幾點：
1.制定教學計劃：我與學校音樂老師共同制定了教學計劃，包括課程安排、教學進度等。
2.組織教學研討：我定期組織音樂教學研討會，讓老師們分享教學經驗，討論教學方法。
3.指導教學：我為老師們提供教學指導，幫助他們提高教學質量。
4.培訓教師：我組織了教師培訓，以提高他們的音樂教學水平。
三、工作結果。
通過我的努力，我取得了以下成績：
1.提高教學質量：全區(qū)音樂教學質量得到了提高，學生們在音樂課上取得了進步。
2.促進教師成長：教師們的教學能力得到了提升，他們更加自信和有信心地面對教學挑戰(zhàn)。
3.增強學校與教研部門的合作：學校與教研部門之間的合作得到了增強，共同促進了音樂教育的發(fā)展。
四、經驗教訓。
在這個過程中，我獲得了寶貴的經驗教訓：
1.善于傾聽：我應該更加善于傾聽他人的意見和建議，以便更好地指導工作。
2.勇于嘗試：我應該勇于嘗試新的教學方法和策略，以提高工作效率和質量。
3.反思總結：我應該在每項工作結束后，反思自己的表現(xiàn)，總結經驗教訓，以便更好地改進自己的工作。
五、未來計劃。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以提高音樂教育的教學質量：
1.推進課程改革：我將推動音樂課程的改革，使其更加符合現(xiàn)代教學的需求。
2.培訓教師：我將組織更多的教師培訓，以提高他們的教學水平。
3.創(chuàng)新教學方法：我將嘗試新的教學方法，以提高音樂教學的效果。
總之，我作為區(qū)音樂教研員，在過去的幾個月中，取得了一些成績，但同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，為提高音樂教育的教學質量而努力。
音樂教研總結篇六
1.教研工作立足教學實際，以多元整合為工作重點。
2.教研員通過教學課例、教學反思、教學案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實踐多元整合策略，并及時總結提煉，形成有效的教學策略。
3.配合《音樂課程標準》的推行，教研員組織全體音樂教師，對《音樂課程標準》進行了深入、細致地學習與研究。一是對每一項內容，每一個要求進行了認真推敲和鉆研。二是探討落實《音樂課程標準》的有效策略，努力做到邊學習、邊實踐、邊提高。
二、課題研究開展有序，切實有效。
1.積極開展課題研究，本學期除繼續(xù)承擔已經開展的多個課題外，還申報了有關“音樂教育科研”的課題，申報的課題《音樂教育科研促進音樂教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》已經獲批成為區(qū)重點課題。
2.課題研究從問題入手，研究的問題來源于教育教學實際，研究的過程注重于教學的實踐，研究成果以解決實際問題為重點。
三、網絡教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1.本學期繼續(xù)利用網絡平臺，積極組織開展網絡教研活動。教研員根據各校教學實際，確定研討主題，利用網絡資源，與各校音樂骨干教師進行互動交流，碰撞思想，共同提高。
2.網上教研以“多元整合”教學策略為重點，以課堂教學為突破口，通過教學課例、教學反思、教學案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實踐多元整合策略，并及時總結提煉，形成有效的教學策略。
四、常規(guī)工作。
1.認真組織新教材培訓。新教材是實施《音樂課程標準》的教學大綱，是教師進行教學的依據，因此，教研員和各校的音樂骨干教師一起組織了新教材培訓。
2.組織開展課題階段匯報活動。本學期，由各課題組提前申報，根據研究的實際情況，分別組織了課題的階段匯報活動。各課題組均能按要求，認真組織，各負其責，活動后及時整理資料，撰寫實驗報告或論文，活動取得了圓滿的成功。
3.認真組織一師一優(yōu)課活動。教研員根據要求，結合實際，采取分散與集中相結合的方式，對各校音樂教師進行培訓，對“曬課”活動進行了全程指導，保證活動順利有效開展，取得了很好的效果。
4.積極組織區(qū)級教學研討活動。
本學期，區(qū)級教學研討活動有“多元整合優(yōu)質課評比”、“課題研究課”、“教學示范課”等多種形式，為廣大音樂教師提供了寶貴的學習交流機會。
5.及時整理資料，撰寫工作總結。
教研員根據學期初制訂的計劃，及時搜集、整理有關資料，撰寫有關總結、報告，認真記好聽課筆記，及時收集反饋意見，不斷改進教學工作。
音樂教研總結篇七
本學期，我們音樂教研組開展了“新教育實驗”教學和“音樂教學滲透民族音樂文化”的研究活動。根據本學期新教育實驗的要求，我們在2月25日上午召開了音樂實驗教師會議，部署本學期實驗具體內容。首先進行實驗教師的培訓，使實驗教師對“新教育實驗”有更深刻的認識，明確實驗的重要性。然后，以班級為單位，發(fā)動學生利用網絡、書籍等查閱資料，搜集與主題相關的資料，在晨誦時間進行交流，增加學生對中華傳統(tǒng)文化的了解。接著，利用音樂課，讓學生聆聽傳統(tǒng)音樂，學唱傳統(tǒng)歌曲，并讓學生查找關于傳統(tǒng)音樂的相關知識，通過音樂實踐活動，讓學生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。
一、班級特色活動。
本學期，我們繼續(xù)開展班級特色活動。首先，我們以班為單位，讓學生查找關于中華傳統(tǒng)文化的資料。然后，利用音樂課，讓學生了解民族音樂，并讓學生查找有關民族音樂的資料，通過音樂實踐活動，讓學生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。最后，在期末，每個班級都要準備一臺有關民族音樂的音樂會，展示學生本學期的成果。
二、晨誦。
1.晨誦課程化。
我們嘗試著將晨誦課程化，每周安排一節(jié)晨誦課，由專門的晨誦老師授課，讓學生在晨誦課上欣賞經典作品，積累優(yōu)美的詞句，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2.晨誦教材化。
我們將晨誦與教材相結合，讓學生通過晨誦，欣賞到更多的優(yōu)秀作品，積累豐富的語言素材，提高他們的語言表達能力。
3.晨誦經?；?/p>
我們讓學生每周誦讀一次晨誦經典，讓晨誦成為學生每天必修的課程之一，讓他們在誦讀中不斷積累，不斷提高，不斷成長。
三、童書。
1.童書閱讀。
我們鼓勵學生在課外時間閱讀童書，讓他們在閱讀中開闊視野，豐富知識，提高他們的閱讀能力和理解能力。
2.童書漂流。
我們讓學生將自己的童書與同學進行交流，讓他們在交換書籍的過程中，增加閱讀的種類和范圍，拓寬他們的人文視野。
我們每周都會推薦一些優(yōu)秀的童書，讓學生根據自己的興趣和需要，選擇適合自己的書籍進行閱讀。
四、理想課堂。
我們要求每位音樂教師都要積極參與到“理想課堂”的研究中，通過理想課堂的實現(xiàn)，讓學生感受到音樂的美，提高他們的音樂素養(yǎng)。我們還將“理想課堂”的研究與音樂教學實踐相結合，讓學生在音樂課堂上欣賞更多的優(yōu)秀作品，提高他們的音樂素養(yǎng)。
五、彩虹花雨。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展“彩虹花雨”愛心義賣活動，讓學生將自己的閑置物品進行義賣，所得款項用于資助貧困學生和捐贈給需要幫助的弱勢群體。我們還將“彩虹花雨”的活動與音樂教學實踐相結合，讓學生通過音樂實踐活動，增強他們的愛心和同情心，提高他們的音樂素養(yǎng)。
六、教學常規(guī)工作。
我們音樂教師將認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)音樂課，讓音樂課堂充滿生機和活力。我們還將音樂教學與音樂實踐活動相結合，讓學生通過音樂實踐活動，提高他們的音樂素養(yǎng)。
七、培訓工作。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展教師培訓工作，讓教師了解最新的教育理念，提高他們的教學水平。我們還將組織教師參加各類音樂教學研討會，讓他們不斷拓展自己的視野，提高他們的教學能力。
音樂教研總結篇八
時光流轉，一個學期的教學教研工作接近尾聲了。本學期我們數(shù)學教研組圍繞著開學初學校教導處工作安排展開活動，全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。新老教師結對子，最近兩年我們學校分配了兩個剛畢業(yè)的老師，同時有個別老師從其他學科轉崗過來，給學科工作注入了新鮮血液，他們年輕，工作有激情、有活力，教學觀念先進，運用現(xiàn)代教學技術的能力強。當然由于工作經驗不足，往往對教學重點的把握不準，和學生的關系過于親近，這些因素都可能使教學效率不高。而這些方面卻是老教師更有經驗。因此，教研組里相互結對子，取長補短，相互促進，取得了很好的效果。
３、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。
1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個做為一個重要的教研活動。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、11月份，全組45周歲以下舉行了片斷教學比賽，在10月份時，沙縣城三小學到我們學?！八徒滔锣l(xiāng)”教研活動中，他們校長對我們老師進行了一次片斷教學的培訓，使我們對這種方式的教研有了正確的認識。在這次活動中吳莉、湯發(fā)東兩位老師脫穎而出，代表學校參加了縣里的技能大賽，并取得了很好的成績。本次活動激發(fā)了老師學習教材的積極性，學校教研水平上了一個臺階。大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。集體學習，集體備課，并且在全校分開課之前，都至少要試上一次，找出不足，不斷修改教學設計，調整教學思路。通過對比，我們發(fā)現(xiàn)取得了較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。一個學期以來，我們完成了期初制定的教學任務，取得了一些成績，但教學永遠是一門學不完的學問，隨著時代的進步，無論是社會、家長都對我們提出了更高的要求，同時面對現(xiàn)在孩子的個性化，多樣化，家庭背景的差異性，對我們的挑戰(zhàn)也是與日俱增。因此，為了更好的適應本學科教學工作的需要，教研組的工作必須走專業(yè)發(fā)展的道路，樹立真正為學生服務的觀念，采取先進的教學方法，為斷激發(fā)學生的學習興趣，切實做好培優(yōu)補差工作，為學校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
音樂教研總結篇九
本學期，音樂教研組在教務處的指導以及我組教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平，現(xiàn)就本學期工作總結如下：
1、組織學習，制訂計劃。
開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構。
根據教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞世界名曲教學，拓展音樂知識面。在整個課堂音樂教學中，教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。
3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、認真完成學校布置的手拉手聚焦課堂任務。陳君、吳玉葉兩位位教師都進行了精心準備，組里湯琳老師、施妙婷老師也用了許多課余時間對兩位老師進行指導。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質量把關。陳君執(zhí)教的《捉迷藏》吳玉葉執(zhí)教的《快樂的音樂會》均獲得較高的評價。
5、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。
6、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質。
1、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題，結合課堂教學進行課題實踐，本學期陳君老師參加集美區(qū)說課比賽，《我的小綿羊》由于課程設計新穎，貼近課改精神，獲得了區(qū)級二等獎成績。
2、開展興趣小組工作。今年音樂組的興趣小組課程開設了舞蹈合唱，教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。此外，合唱同學的節(jié)目還走出校門參加了集美區(qū)“我為祖國歌唱”小歌手賽。施妙婷老師、陳君老師指導的小組唱《彩色的中國》獲得了區(qū)級一等獎的優(yōu)異成績。吳俊延、林宇軒、劉弘婧、葉堯四位小朋友的精湛的演唱，受到評委們的一致好評。為集美小學贏得了榮譽。
3、進行學生評價改革嘗試。根據上學期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學生全面和諧的發(fā)展。
4、舉辦學生特長展示音樂專場比賽。為了給學生更多展現(xiàn)自我的機會，音樂組配合學校德育處，在本學期12月31日舉行《迎新年班級文藝晚會》，同學們多種多樣的文藝節(jié)目，活躍了每個班集體。通過這樣的文藝活動，學生們樹立了自信，享受到成功的喜悅。音樂組每一位老師將在今后的工作上一如既往的嚴謹教學，同心協(xié)力，使音樂組成績更加出色。
音樂教研總結篇十
為了提高本區(qū)學校音樂教育的質量，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，我區(qū)特制定了音樂教研員培訓計劃。本計劃旨在通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓，提高音樂教研員的教研能力、教學水平和領導力，以便他們更好地服務于區(qū)內各學校，推動音樂教育的改革與發(fā)展。
二、參與人員。
本次培訓的對象為本區(qū)范圍內的音樂教研員，共計30人。培訓的目標是提高他們的教研能力、教學水平和領導力，以便更好地服務于區(qū)內各學校，推動音樂教育的改革與發(fā)展。
三、培訓內容與方法。
1.教研能力提升：包括音樂教育理論、教研方法、課程設計等方面的內容，通過專題講座、案例分析、研討等方式進行培訓。
2.教學水平提升：包括音樂教學技能、教學方法、教學資源等方面的內容，通過教學實踐、教學觀摩、互動研討等方式進行培訓。
3.領導力培養(yǎng)：包括組織管理、團隊協(xié)作、領導力等方面的內容，通過團隊建設、角色扮演、案例分析等方式進行培訓。
四、培訓時間與地點。
本次培訓旨在提高音樂教研員的教研能力、教學水平和領導力，以便更好地服務于區(qū)內各學校，推動音樂教育的改革與發(fā)展。通過本次培訓，參訓者將更加深入地了解音樂教育的理論和實踐，提高他們的教研能力、教學水平和領導力，為本區(qū)音樂教育的改革和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我們也希望參訓者能夠將所學的知識和技能應用到實際工作中，為本區(qū)音樂教育的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。
音樂教研總結篇十一
本學期，我們音樂教研組全體教師團結一心，密切合作，認真完成組里的各項工作，取得了一定的成績，在許多的方面都有了進步，現(xiàn)總結如下：
一、落實音樂課程新理念，切實提高教學質量。
本學期，我們在實施音樂新課標的理念時，以“以音樂審美為核心”，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重培養(yǎng)學生對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，重視音樂實踐與音樂創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的音樂學習習慣，為終身學習音樂奠定基礎。
二、加強教研組建設，營造良好的教研氛圍。
1.認真組織教研活動。
我們組每位教師都認真對待每一次教研活動，做到活動有計劃、有記錄。大家集思廣益，認真討論，發(fā)言積極，教研氣氛活躍，共同探討教學上的各種問題，如：新教材新在什么地方？難在那里？怎樣教？教什么？讓學生怎樣學？學生通過學習，能有什么收獲？等等。
2.認真組織集體備課。
每周組織集體備課，大家認真研究教材，統(tǒng)一研究制定出行之有效的課堂教學設計，通過集體備課，既提高了工作效率，又保證了教學進度，實施有效教學，真正起到了教研的作用。
3.相互聽課，取長補短。
本學期，我們組每位教師都聽課20節(jié)以上，并都寫了好聽的教案及反思。通過聽課，本組教師之間相互學習，取長補短，真正起到了教研的作用。
三、開展課外音樂活動，豐富學生課余生活。
為了更好的開展課外音樂活動，本學期開始，我們音樂教研組就成立了課外音樂興趣小組，制定好訓練計劃，積極組織學生參加興趣活動，提高小組成員的音樂素質。
四、成績與反思。
本學期，我們教研組取得了必須的成績，在許多的比賽活動中，都取得了較好的成績。同時，在平時的教學工作中，也存在著很多不足之處，如在音樂教學中，如何更好地注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，注重發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，還有待于我們進一步地探討研究。
五、今后的努力方向。
1.加強學習，不斷學習是教研組工作取得成功的基礎。
2.要努力提高教研組的整體水平，使教研組成為學校的一支精英團體。
3.豐富課外音樂活動，豐富學生的課余生活。
4.要在原有的基礎上，提高教學質量，還要在教學方法的創(chuàng)新上抓突破，使音樂教學水平上新臺階。
總之，我們音樂教研組全體教師會再接再厲，共同協(xié)作，在今后的工作中，共同努力，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。
音樂教研總結篇十二
“新機遇、新挑戰(zhàn)、新理念”是這個學期我在工作中的感慨，沒有什么比獲取一個新的學習機會更讓人興奮的事情了！首先感謝園領導的信任、支持和幫助，讓我從一名后勤人員走上了音樂?？平處煹膷徫?，在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來？其次，我要感謝我們音樂教研組組長和所有我可愛的同事們給予我的指導和幫助讓我在每一周的教學上不斷獲取新的靈感和體驗?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結合。針對不同年齡段幼兒的`年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次地合唱活動?！昂铣笔锹晿匪囆g領域中的一種集體歌唱形式。童聲合唱以其獨特的藝術魅力猶如天籟之聲，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，所以我本著青陽文化為軸心，將合唱隊稱為“童樂美”童―兒童化，孩子們喜歡的歌曲；樂―快樂，喜歡的游戲化學唱方式；美―純美的音色，優(yōu)雅的體態(tài)。學期初我們到班上選擇合唱隊員，本著孩子自己愿意，熱愛音樂、喜歡歌唱、聲音條件較好的大、中班幼兒合計76人。分為a中班36人，b大班40人每周練習兩次。
每節(jié)課從14：40―15：45接近一小時。我要求自己每節(jié)課提前十分鐘到九號樓音樂室做好準備，播放著優(yōu)美動人的古典名曲暖場，迎接每一位幼兒的到來。一開始我在組織教學合唱還是顯得很生疏，在園領導和音樂教研組組長的幫助下讓我更好的建立起合唱隊的訓練常規(guī)，從排隊、練聲、視唱練耳、課間休息、樂理知識、新授歌曲、舞臺禮儀等進行了合理的時間分配。孩子們在進行到一個月后已經能夠很好的按照常規(guī)跟隨音樂指令列隊練習。這個學期中班、大班幼兒都會唱的歌曲有《幸福的小寶寶》、《靜夜思》。中班加入了《踏浪》打擊樂器奏唱，《小蝸牛旅行記》領唱、分唱，《春天在哪里》十六分音符節(jié)奏型曲目。
大班加入了《歌唱祖國》愛國曲目，變換隊列表演，《我愛我的家》體驗家庭溫暖美好的氣氛，動作展演方式表達。孩子們在音樂的伴隨中快樂的學習歌唱，在練聲環(huán)節(jié)后我加入了視唱練耳練習，從標準音a開始，上下變換不同音符。用柯達伊音樂手勢提示音高，并用分小組的游戲方式“比一比”看誰耳朵最靈敏，孩子們基本對音高有了比較穩(wěn)定的掌握。再向一些小學知名合唱隊接觸后我了解到在進入小學后已經要求孩子們能掌握五線譜知識，會自己看譜視唱。所以對于大班幼兒在新授曲目之前我會使用大電視把五線譜基礎知識制作成ppt方式讓他們在彩色的圖面上認識譜號、音符時值、三線以內的線、間音位。這些知識難免會有些枯燥所以我把時間控制在五分鐘左右。然后馬上轉入曲目音頻環(huán)節(jié)。在十二月初時為了更好的迎接新年音樂會上的表演，我對合唱隊員進行了舞臺禮儀的指導，讓他們以更美好的面貌姿態(tài)走上舞臺表演給所有的觀眾欣賞?！芭_上三分鐘，臺下十年功”讓孩子們從小懂得付出、堅持、努力才會有所收獲。
孩子們對于歌唱活動和跳舞在班上也有學習，針對小班幼兒年齡特點我根據自己的音樂知識拓展了音樂課堂的內容，這學期我開展了鋼琴“音樂王國的小動物”高中低音區(qū)的感受；2/4拍子的強、弱節(jié)奏規(guī)律并加入奧爾夫樂器打擊加強對比性；自創(chuàng)歌曲《玩具玩具我愛你》引導幼兒愛惜、友好的一起玩，滲入幼兒禮儀常識；欣賞兩類型曲目貝多芬《土耳其進行曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》感受曲目旋律特點，通過肢體和故事情節(jié)引入；學唱《小寶寶睡著了》引導幼兒像媽媽愛寶寶一樣用甜美溫柔的聲音的去歌唱，配合著動作表情；故事配樂《小麻雀快樂的一天》在故事情節(jié)中加入鋼琴配樂營造不同的音樂欣賞氛圍；打擊樂《大貓、小貓》先引導孩子學會大、小聲音的區(qū)別并用鈴鼓和碰鈴分組對比來演奏，滲入在公眾場合的禮儀知識我們應該像小貓一樣輕柔的聲音說話，在老師提問問題舉手回答的時候我們就應該像大貓一樣大聲的回答問題讓所有小朋友都能夠清晰聽到我們的表達。
這樣的孩子會受到更多人的喜歡。每個主題活動從第一課時由我設計到孩子們給予我他們喜歡的方式我都進行反思不斷調整，再給第二個班上的時候不斷去更改原來設計方法加入新的方法。并且用心設計游戲化的活動，雖然很多時候并不能做到完美有樂趣但我愿意用更多的心思去營造快樂有趣的游戲氛圍，讓所有孩子都在快樂中學習音樂。
幼兒園為了豐富音樂課堂，特地配置了一批奧爾夫的打擊樂器，從合唱隊到音樂課都在充分的運用起來。孩子們從拿取到打擊方法仍需要我們老師用心去指導并運用樂器搭配出合適的音效，選擇孩子們喜歡的音樂演奏。這也是我接下來不斷要研究做的更好。
當幼兒的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂課、合唱課中，讓幼兒積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許幼兒根據教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在音樂中，我會創(chuàng)設愉悅美好的環(huán)境，在課堂中點燃心中的快樂激情。教師必須善于走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學的目標，這是我的努力方向，將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，游戲化豐富他們的認識和感受，促進他們身心和諧發(fā)展。
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