讀后感的寫(xiě)作可以培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇精彩的讀后感呢？在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以從作者的創(chuàng)作意圖，作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)，人物形象塑造等方面進(jìn)行分析。讀后感的寫(xiě)作需要遵循客觀準(zhǔn)確的原則，既要有情感的表達(dá)，也要有理性的思考。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，突出個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)。讀后感的內(nèi)容可以豐富多樣，可以包括對(duì)作品的贊美和批評(píng)，對(duì)人物的喜愛(ài)和厭惡，對(duì)情節(jié)的感人和懸念，對(duì)作者風(fēng)格的欣賞和評(píng)價(jià)等等。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用比喻、排比、夸張等修辭手法，使作文更加生動(dòng)有趣?？傊瑢?xiě)讀后感要求我們既要深入思考，又要深入內(nèi)心，用真摯的情感和理性的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。如果你正為寫(xiě)讀后感而苦惱，不妨看看以下是小編為你精心挑選的范文，或許會(huì)有所啟發(fā)。
金銀島小學(xué)讀后感篇一
金銀島這本書(shū)里，從頭到尾都圍繞著一個(gè)冒險(xiǎn)故事旋轉(zhuǎn)，在這里面一個(gè)少年出生在一個(gè)貧窮的家里，以開(kāi)著酒店維持生計(jì)。那個(gè)少年就是主人公吉姆。霍金斯。他無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了老海盜藏著金銀財(cái)寶的荒島地圖。但是不久，他們船中的一群水手叛變，已廚子西爾弗為首的船員設(shè)計(jì)了一條精妙的計(jì)謀，就此雙方的激烈對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始，他們與敵人展開(kāi)了驚心動(dòng)魄搏斗。最后，由于各個(gè)船員的努力，憑借著各個(gè)船員的機(jī)智勇敢，不久，他們把海盜一網(wǎng)打盡，最后他們載著金銀財(cái)寶興高采烈回到了家鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)，吉姆他那正直的面孔總能出現(xiàn)，他是顯得那么的高尚、善良、勇敢，他總是能利用自己的智慧制服海盜。為已經(jīng)十分危險(xiǎn)的團(tuán)隊(duì)送去希望。
當(dāng)然我有佩服的人也有憤恨的人，例如為代表的人物，在他們的身上體現(xiàn)的都是虛偽、非分、邪惡的，他們?yōu)榱俗约憾鴼⑺绖e人的性命，他們沒(méi)有為自己所做的事情感到愧疚，而是更猖狂，為了自己的利益而喪失人性。
作品中體現(xiàn)善良與邪惡之間的尖銳對(duì)抗。廚子西爾弗是其中的代表，開(kāi)始，他拋棄了船長(zhǎng)，船主，吉姆的正義的船員，為了寶藏殺人滅口。最后，為了能不在小島喪生，他又裝出諂媚的樣子，細(xì)心為正義的船員服務(wù)，拋棄了此時(shí)弱小的海盜一方，這種墻頭蘆葦?shù)娜苏媸窃撍?，可惜最后還是讓他逃走了。相比之下，吉姆就因?yàn)樯屏稼A得了眾多好評(píng)，為自己的隊(duì)伍貢獻(xiàn)了不可沒(méi)滅的貢獻(xiàn)。
總之，書(shū)中告訴我們善良總是能戰(zhàn)勝邪惡，善良的人終歸有好報(bào)！
《金銀島》中的小主人公吉姆在船上用自己的智慧一次又一次地打敗了海盜們的一次又一次地猛烈地的進(jìn)攻，還未出海尋找寶藏立下了汗馬功勞。在《金銀島》中的吉姆的性格是勇于冒險(xiǎn)﹑奮勇向前。就是因?yàn)檫@個(gè)，在獨(dú)自一個(gè)人的情況下，竟然把被海盜占領(lǐng)的大船奪了回來(lái)，但回去的同時(shí)，不小心落入虎口。正當(dāng)海盜尋寶時(shí)吉姆沉著冷靜，在隊(duì)友的幫助下，擺脫了海盜。來(lái)到一個(gè)山洞，發(fā)現(xiàn)消失了的寶藏原來(lái)在這里，吉姆欣喜若狂。這個(gè)功勞也屬于吉姆，因?yàn)槭撬龅搅吮尽ぞV恩，才能找到寶藏。最終他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，順利的回到了家鄉(xiāng)……看完了這本書(shū)，仔細(xì)想想，如果不是吉姆發(fā)現(xiàn)了藏寶圖﹔如果不是吉姆在大木桶里偷偷聽(tīng)到了海盜們地秘密﹔如果不是吉姆遇到了本·綱恩……想一想，結(jié)果又會(huì)變成了什么樣子?這樣不僅讓海盜有機(jī)可乘，寶藏還會(huì)落到海盜們的手里。
再聯(lián)系我們的生活來(lái)想一想，在生活和學(xué)學(xué)習(xí)中，就要有一股鉆勁，一看見(jiàn)哪邊困難就往哪邊鉆。只要我們?cè)谝粋€(gè)方面努力了，下了功夫了，認(rèn)真了，就一定會(huì)取得一定的收獲的。往往有些人，在有些時(shí)侯，看到一些困難和一些挫折就放棄了，但是想想小主人公吉姆和其他一些成功的人士會(huì)輕言放棄嗎?答案只有一個(gè)，那是絕對(duì)不可能的。
我們的學(xué)習(xí)和生活時(shí)絕不能向困難低頭。
想必大家都有讀過(guò)一本有名的名著——《金銀島》。這本書(shū)里，從頭到尾都圍繞著一個(gè)冒險(xiǎn)故事旋轉(zhuǎn)，在這里面一個(gè)少年出生在一個(gè)貧窮的家里，以開(kāi)著酒店維持生計(jì)。那個(gè)少年就是主人公吉姆.霍金斯。他無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了老海盜藏著金銀財(cái)寶的荒島地圖。于是，他與別的朋友商量，他的朋友帶著一群水手踏上了探寶之旅。但是不久，他們船中的一群水手叛變，就此雙方的激烈對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始，他們與敵人展開(kāi)了驚心動(dòng)魄搏斗。最后，由于各個(gè)船員的努力，勝利落向了吉姆這一方，不久，他們載著金銀財(cái)寶興高采烈的滿(mǎn)載而歸回到了家鄉(xiāng)。
雖然我沒(méi)有親身去到那兒冒險(xiǎn)，但是在我的腦海中，總能浮出一絲景象，吉姆他那正直的面孔總能出現(xiàn)，在他身邊他是顯得那么的高尚、善良、勇敢，他總是能制服海盜，取得勝利，他是多么勇敢!當(dāng)我聽(tīng)到他這句話(huà)時(shí)震撼得全身發(fā)抖，如這一段……我們看見(jiàn)陸地的那天夜里，我就在蘋(píng)果桶里，我聽(tīng)到了你——約翰，還有你——迪克.約翰遜，還有漢茲，他現(xiàn)在是在海底了，我還在一小時(shí)內(nèi)，把你們說(shuō)的每句話(huà)都報(bào)告了。至于縱帆船嗎，使我割斷了船的纜索，是我殺死了你們留在船上的人，是……就當(dāng)我看到這些的時(shí)候我心里十分震撼一個(gè)少年能有那么大的勇氣說(shuō)出這些，這讓我很佩服。
當(dāng)然我有佩服的人也有憤恨的人，例如西爾弗為代表的人物，在他們的身上體現(xiàn)的都是虛偽、非分、邪-惡的，他們?yōu)榱俗约憾鴼⑺绖e人的性命，他們沒(méi)有為自己所做的事情感到愧疚，而是更猖狂。越想到金錢(qián)腦子空空，僅剩下殺人的念頭，想一個(gè)接一個(gè)的把人喉管割破，橫行霸道。讓我的腦子里全部浮現(xiàn)出他們帶著一雙兇惡的眼睛恐怖的獰笑拿著水手短刀瘋狂的殺了很多人，只是為了自己的利益而喪失人性。
雖然，這篇小說(shuō)以假亂真，但是他的作品中體現(xiàn)善良與邪-惡之間的尖銳對(duì)抗，所以我覺(jué)得故事警告著我們干什么都不能自私，因?yàn)槟鞘窃谀闳松飞系腻e(cuò)路，而吉姆他們身上體現(xiàn)是一種正義為代表的精神財(cái)富。
寒假中我讀了一本書(shū)，叫《金銀島》，書(shū)中講了一個(gè)浪漫、離奇的海上冒險(xiǎn)故事，感觸很深。
書(shū)中的主人公——10歲的小吉姆幫助母親打點(diǎn)酒店，在偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的藏寶圖，有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買(mǎi)了一艘大帆船和李莆西醫(yī)生一起帶領(lǐng)小吉姆到茫茫大海中的小島上去尋寶。
然而，以西爾弗為首的海盜幫，打扮成水手隨船前往金銀島，想占有財(cái)寶。為了老海盜頭子埋下的價(jià)值70萬(wàn)英鎊的財(cái)寶，尋寶者與海盜們之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死較量。最后，小吉姆一行人擊敗海盜，最終尋得藏寶，平安返航。
書(shū)中，吉姆跟隨鄉(xiāng)紳與醫(yī)生經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻去金銀島尋寶，甚至在與海盜的搏斗中，他還受了傷，他這么做，不為別的，而是為了減輕已守寡母親的負(fù)擔(dān)。這是多么感人的愛(ài)??！雖然這個(gè)故事是虛構(gòu)的，但這種愛(ài)卻是真實(shí)的。
看到這里我不禁想起了一個(gè)電視節(jié)目。那是個(gè)親子互動(dòng)的.電視節(jié)目，母親們和孩子們用眼罩遮住眼睛，讓母親們尋找自己的孩子。但只能通過(guò)撫摸孩子的手來(lái)找孩子，結(jié)果所有的母親都找到了自己的孩子，然后，讓孩子們用這種方法找母親，結(jié)果，誰(shuí)也沒(méi)有找到媽媽。內(nèi)蒙古有一個(gè)男大學(xué)生，他家很窮，父親為了讓他讀大學(xué)，每個(gè)月去，他卻拿著父親的錢(qián)去買(mǎi)高檔名牌服裝，上網(wǎng)吧玩兒游戲。通過(guò)這些事例，我覺(jué)得我們這一代孩子已慣于接受長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，而很少懂得給予長(zhǎng)輩愛(ài)，我覺(jué)得這種做法真的很自私。
說(shuō)真的，父母不需要我們?yōu)樗麄冏龆嗝创蟮氖?，他們只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真一些：只要我們一句溫馨的問(wèn)候，只要我們有一顆體貼的心，他們就心滿(mǎn)意足了呀！他們就可以少操好多心呀！讓我們學(xué)學(xué)吉姆吧！
這些日子，我讀了《金銀島》這本書(shū)，這本書(shū)的原著是英國(guó)的路易斯。史蒂文森，后經(jīng)李仁惠改寫(xiě)。這本書(shū)講了一個(gè)發(fā)生在海上的尋寶故事。下面，就讓我給你講一講這個(gè)故事吧！
書(shū)中有一個(gè)名叫吉姆的少年，偶爾從老海盜比爾那里得到一份十分神秘的藏寶圖。吉姆把這個(gè)秘密告訴了李甫西醫(yī)生。后來(lái)鄉(xiāng)紳屈利勞尼買(mǎi)下了一艘帆船“伊斯班裊拉號(hào)”，帶上吉姆、李甫西醫(yī)生和一些水手們一起出海尋寶。在航海的途中，船上竟然混入了假扮成水手的海盜，他們?cè)诤１I西爾弗的策劃和指揮下，妄圖獨(dú)吞這筆財(cái)富。不過(guò)，他們的陰謀被機(jī)智、勇敢的吉姆知道了，他急忙告訴了李甫西醫(yī)生等人。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)在金銀島上展開(kāi)了。吉姆在島上意外認(rèn)識(shí)了本。葛恩，又從海盜手上搶走了大船“伊斯班裊拉號(hào)”，殺死了漢茲。李甫西醫(yī)生把寶藏圖交給了西爾弗，其實(shí)，本。葛恩被逐放在荒島上后，三年中，長(zhǎng)期孤身流浪，無(wú)事常四處閑逛，有一天，他走到黑巖附近，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那具尸骨，又發(fā)現(xiàn)了這批寶藏。于是，在“伊斯班裊拉號(hào)”抵達(dá)前兩個(gè)月，終于把所有寶藏全部安全運(yùn)到洞中。最終，吉姆他們滿(mǎn)載而歸，正義終于戰(zhàn)勝邪惡！
在這部書(shū)中，我最喜歡的人物就是主人公吉姆了，他機(jī)智、勇敢，偷聽(tīng)了海盜的談話(huà)，奪回了“伊斯班裊拉號(hào)”，發(fā)現(xiàn)了本。葛恩……要不是吉姆，結(jié)局就一定會(huì)改變。而且，吉姆很崇尚正義，不怕威脅，沒(méi)有參加海盜幫，即使海盜幫比他們強(qiáng)大。在這次尋寶歷險(xiǎn)中，吉姆也一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)。
同學(xué)們，讓我們都讀讀這本情節(jié)曲折離奇的尋寶故事書(shū)吧，你也會(huì)從中獲得無(wú)窮的“寶藏”喲！
小說(shuō)講述了一個(gè)名叫吉姆·霍金斯的少年發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖后，隨眾人遠(yuǎn)涉重洋、冒險(xiǎn)尋寶的探險(xiǎn)故事。書(shū)中人物形象豐滿(mǎn)，機(jī)智勇敢的吉姆·霍金斯；兩面三刀的西爾弗；冷靜從容的李沃西大夫……都給人們留下了深刻的印象。小說(shuō)情節(jié)曲折，充滿(mǎn)冒險(xiǎn)情趣，讓青少年有意想不到的深刻體驗(yàn)。
在“老海盜”這部分講了吉姆·霍金斯是一個(gè)十來(lái)歲的少年，他的父親和母親經(jīng)營(yíng)了一家名為“本葆將軍”的旅館。
在羅伯特·路易斯·斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。一個(gè)接一個(gè)似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高-潮。充滿(mǎn)著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)話(huà)、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說(shuō)從努至終籠罩著一層神秘的色彩，而同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。
《金銀島》中的吉姆·霍金斯：機(jī)智勇敢、聰明伶俐、不畏困難……我要向吉姆·霍金斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢、聰明伶俐、不畏困難等等。
金銀島小學(xué)讀后感篇二
故事的主人公吉姆，雖然只有10歲，但卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子，幫著母親打理酒店，在一次偶然的機(jī)會(huì)下他意外得到了一張金銀島的藏寶圖，與李醫(yī)生、船長(zhǎng)和幾個(gè)水手前去尋寶，在途中本是水手的西爾弗，在一到寶島時(shí)，就露出他的海盜真面目，并和其它幾個(gè)海盜結(jié)成一幫，于是，尋寶者與海盜之間展開(kāi)了生死博斗，由于大家團(tuán)結(jié)一致，擰成一股繩，最終打敗了海盜，尋到了寶藏。
這個(gè)故事深刻地告訴了我們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的道理，人生的路就像這尋寶一樣，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些風(fēng)風(fēng)雨雨，但只要你不畏懼，敢于去面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝這些困難和挫折，看見(jiàn)勝利的曙光，得到成功的喜悅。
啊!《金銀島》呀，我會(huì)永遠(yuǎn)地將你珍藏在我心中的閣樓里，你將是我今后為我指路的人生航標(biāo)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
金銀島小學(xué)讀后感篇三
讀完了金銀島，這本書(shū)中的主人公吉姆是最值得我敬佩的人，在故事情節(jié)中，吉姆真的是智勇雙全，鎮(zhèn)定自若，聰明伶俐的孩子。不論遇到什么樣的危險(xiǎn)，都用自己的聰明才智，克服了困難。
他的七名戰(zhàn)友，都十分英勇，但是其中的兩位戰(zhàn)友在戰(zhàn)斗的過(guò)程中不信身亡，剩下的戰(zhàn)友一點(diǎn)都沒(méi)有退縮，而是努力戰(zhàn)斗著，而且在最后還打敗了敵人，奪回了戰(zhàn)艦，平安返航。他們英勇的行為，努力戰(zhàn)斗的精神非常值得我們學(xué)習(xí)!
故事發(fā)生在一家旅店里，一位自稱(chēng)船長(zhǎng)的人在旅店里住下，往后的日子里他一直都不付錢(qián)，“我”父親也不敢向他討錢(qián)。當(dāng)“我”得知“船長(zhǎng)”身上有一張寶藏地圖時(shí)，“船長(zhǎng)”已病故了。母親為了討回錢(qián)，把船長(zhǎng)的水手箱打開(kāi)，找到了錢(qián)決不多拿但也不少拿，最后“我”和母親拿起地圖和錢(qián)逃走了，那些想要得到寶藏的人因找不到地圖也走了。
“我”把地圖交給了大夫，他打開(kāi)地圖時(shí)，居勞尼先生也在，最終決定出海尋寶。在出海的那段時(shí)間里，“我”在蘋(píng)果桶里聽(tīng)到約翰帶著一幫人企圖謀反，“我”把這事告訴船長(zhǎng)，船長(zhǎng)聽(tīng)了非常感激。
金銀島小學(xué)讀后感篇四
一本好書(shū)能給我們?cè)S多啟示和道理。正如高爾基所說(shuō)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
最近我在看一本叫《金銀島》的書(shū)。這本書(shū)以少年吉姆.霍金斯自述的口吻，講述了一個(gè)尋寶與海盜斗智斗勇的故事。吉姆本是一個(gè)小旅店店長(zhǎng)的兒子，他無(wú)意中卷入了海盜們爭(zhēng)奪寶藏的陰謀之中，沒(méi)辦法他只有告別媽媽?zhuān)途L(zhǎng)他們一起先尋到寶藏，擊敗海盜。書(shū)里的故事，既驚險(xiǎn)又離奇，讓我久久難忘。
故事中的吉姆小小年紀(jì)就有那么大的勇氣和決心，他的優(yōu)點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我雖然沒(méi)有他那么大的決心，但勇氣我不比他小。有一次，我和爸爸比打羽毛球，別看我年紀(jì)小，力氣沒(méi)有比爸爸大，但我有勇氣拼一拼。經(jīng)過(guò)比賽，我贏了。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明有勇氣去挑戰(zhàn)，你也會(huì)成為勝利者。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了：再懦弱的人，只要有勇氣去嘗試，敢去拼一拼，想讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)變的勇敢起來(lái)，終有一天他會(huì)成功的。
金銀島小學(xué)讀后感篇五
寒假里，我看了許多課外書(shū)，最讓我愛(ài)不釋手的是《金銀島》這本書(shū)。故事既驚險(xiǎn)又離奇，讓我久久難忘。
故事以少年吉姆·霍金斯自述的口吻，講述了一個(gè)海盜尋寶、與海盜斗智斗勇的故事。吉姆本是一個(gè)小旅店店主的兒子。他無(wú)意中卷入力海盜們爭(zhēng)奪寶藏的陰謀之中。他和大夫李維西、居勞尼先生等人出海尋寶，不料一起落入了海盜們的陷阱，被迫棄船上島。在島上，擅自離開(kāi)崗位的吉姆偶然遇到了本·剛恩。本早年也是海盜，尋寶未果而被放逐該島，終于回歸正道。在本的幫助下，正直的人們幾經(jīng)周折，終于擊敗海盜，得到了巨額寶藏但出航時(shí)的一船人馬只剩下了七人，其余的不是葬身魚(yú)腹就是拋尸荒島。即使是那些回家并得到了寶藏的人，也無(wú)法擺脫這次充滿(mǎn)血腥與死亡的經(jīng)歷所帶來(lái)的精神重負(fù)。
旅館和比爾的對(duì)視，毫不畏懼，用自己的威嚴(yán)戰(zhàn)勝了亡命之徒比爾。而西爾弗是一個(gè)兩面三刀、反復(fù)無(wú)常的人。他開(kāi)始時(shí)，表現(xiàn)出一種偽善的面孔，盡職盡責(zé)、和善待人，但不久就聯(lián)合其他水手叛亂。失敗后，又裝出一副和善的態(tài)度，盡職盡責(zé)地干好自己的工作。最后又原形畢露，偷走了一部分財(cái)寶，逃之夭夭。所有這些人，都給我留下了深刻的印象。
假期里我讀了一本書(shū)，叫《金銀島》。
故事講述的是，少年吉姆在投宿在自家旅館的海盜死了以后，偶然從海盜的箱子里發(fā)現(xiàn)了一張地圖，那是一張藏寶圖。吉姆和其他人準(zhǔn)備了一艘大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)，聘斯摩菜特船長(zhǎng)和水手后，向金銀島出發(fā)了，其實(shí)這是個(gè)荒島。在航行中，吉姆和廚師——西爾弗關(guān)系親密，后來(lái)，吉姆知道西爾弗是海盜，正在預(yù)謀發(fā)動(dòng)叛變，搶走寶藏。于是，吉姆他們制定了對(duì)付海盜的計(jì)劃。但令人意想不到的是，年少的吉姆憑自己的智慧和勇氣救了大家。原來(lái)，大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)被海盜控制，吉姆他們無(wú)法離開(kāi)荒島。吉姆趁海盜喝醉時(shí)，冒著被發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)劃著小船割斷了大船的錨索，把大船藏到了島上一個(gè)隱蔽的地方，為后來(lái)他們逃離荒島做出了重大的貢獻(xiàn)。最后，吉姆他們打敗了海盜，并在已被放逐在荒島上三年的本·葛恩的幫助下，找到了寶藏，乘大船離開(kāi)了荒島。
這本書(shū)告訴我們，做事情，永遠(yuǎn)少不了聰明的頭腦和勇氣。我要向少年吉姆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難不退縮、不害怕，用自己的智慧克服;學(xué)習(xí)他做事情，講方法和策略，不蠻干。
當(dāng)打開(kāi)《金銀島》這本書(shū)時(shí)，刺激而又驚險(xiǎn)的故事使我陶醉。主人公小男孩吉姆因?yàn)榕既坏玫搅艘粡埡１I的寶藏圖，從而引發(fā)出了一系列的故事，一個(gè)個(gè)另人意想不到的事情接踵而來(lái)。
我忘不了小男孩吉姆與母親在逃避敵人追殺的危險(xiǎn)時(shí)刻，忘不了吉姆在與霸道的敵人對(duì)戰(zhàn)時(shí)所負(fù)出的代價(jià)，更忘不了荒島上海盜把自己的同伴遺棄的暴力行為!一開(kāi)始，我覺(jué)得吉姆是缺少勇敢的力量。后來(lái)，當(dāng)把書(shū)讀完的時(shí)候，我才知道，原來(lái)勇敢的力量加上善于發(fā)現(xiàn)的智慧才是最終能夠取得寶藏的秘密所在。
這段日子，我時(shí)時(shí)在想著：什么是勇氣和智慧的?早上我吃過(guò)早飯坐在門(mén)前正在發(fā)呆，不知不覺(jué)好幾只螞蟻居然爬到我的身上來(lái)了。我非常生氣，想把這幾只膽大包天的螞蟻給“殺”了。不過(guò)，我喜歡看看究竟是怎么事情，所以我把它放回了地上。
在不遠(yuǎn)處的一塊地方，成群結(jié)隊(duì)的黑螞蟻在一起搬運(yùn)一只昆蟲(chóng)的尸體。它們知道光靠一只螞蟻的力氣，絕對(duì)搬不走一只龐大的昆蟲(chóng)，所以就齊心協(xié)力把昆蟲(chóng)分成碎塊，讓螞蟻運(yùn)回去。我知道這就是勇氣，這就是智慧。它們敢從我身上走過(guò)，那意味著它有著足夠的勇氣和智慧!
金銀島小學(xué)讀后感篇六
小說(shuō)的主人公吉姆經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，躲避別人的追殺，踏上去了金銀島尋寶的旅途?？墒怯捎趧e的水手叛亂，又發(fā)生了一場(chǎng)血戰(zhàn)，二十六人中去尋寶，只回來(lái)五個(gè)人，最終好人獲得了勝利，壞人則走上了罪惡的不歸路。
小說(shuō)刻畫(huà)了很多人物：機(jī)智勇敢、膽大心細(xì)的吉姆；善良、救死扶傷的李莆西大夫；忠于職守、盡職盡責(zé)的船長(zhǎng)；陰險(xiǎn)、有計(jì)謀有膽量的吉爾弗。
這些人物中我最喜歡的就是吉姆了。因?yàn)樗牡厣屏迹趭Z寶的斗爭(zhēng)中充分激發(fā)了他的機(jī)智與勇敢，與壞人斗智斗勇，并最終取得了勝利。
最終壞人不會(huì)有好下場(chǎng)，吉爾弗雖有計(jì)謀有膽量，但因?yàn)樗牒θ?，卻最終害已，走上了罪惡的不歸路，這也是算是他應(yīng)得的懲罰吧！
小說(shuō)中還有一個(gè)有趣的人物，那就是槍法準(zhǔn)、脾氣暴燥的居利勞尼先生，開(kāi)始他錯(cuò)怪了船長(zhǎng)，以為船長(zhǎng)是壞人，后來(lái)他知道船人是個(gè)好人后，又及時(shí)陪罪道歉，真是個(gè)知錯(cuò)能改的人。
讀了這本書(shū)，讓我明白了，最寶貴的不是金銀財(cái)富，而是人性的`愛(ài)和正義。這才是人生中最大的一筆財(cái)富。
金銀島小學(xué)讀后感篇七
《金銀島》講述少年吉姆無(wú)意間得到了一張藏寶圖，于是就和朋友們買(mǎi)了一艘船，叫作西班牙號(hào)。準(zhǔn)備好后就出發(fā)了，但是航海途中船上的大部分水手都發(fā)生了叛逆，只剩下了七個(gè)人還是正義的一方。后來(lái)吉姆和朋友一起歷經(jīng)艱險(xiǎn)終于打敗了壞人，最后找到了財(cái)寶滿(mǎn)載而歸。
我看了這本書(shū)后對(duì)吉姆很敬佩，他竟然連死都不怕，不止這個(gè)，他還很聰明，是他后來(lái)奪回了西班牙號(hào)，學(xué)會(huì)了駕駛船。如果沒(méi)有他，他和朋友們是不可能打敗那些叛徒的。這次航海，他的功勞最大了。
探險(xiǎn)是人類(lèi)的天性，是不滅的童心。自從我們來(lái)到人世，就開(kāi)始了對(duì)周?chē)澜绲奶诫U(xiǎn)。小手抓不銹鋼勺子，小腳走向陌生的草地，稚嫩的臉蛋落下第一滴淚。每一樣都是一次探險(xiǎn)。
然而，我碰到的困難對(duì)吉姆來(lái)說(shuō)，都只是一些雞毛蒜皮的小事，我一定要勇敢起來(lái)。雖然不能像吉姆那樣，但是我一定要盡力!也許我以后也會(huì)碰到很棘手的事，但是要像他那樣冷靜地去思考，勇敢地去面對(duì)，那樣，我也一定可以解決困難的。
就讓我們勇敢地向生活的足跡探險(xiǎn)吧!
《金銀島》是一篇非常有趣的幻想文章。吉姆、西爾弗、弗林特、利夫西都令人印象深刻。
在劇情安排上，這本書(shū)處處隱藏著玄機(jī)。特別是在同一艘船上裝的一批批窺視寶藏的海盜，將股市的張力推向了極致，緊緊抓住了讀者的心。在我看來(lái)，這本書(shū)除了情節(jié)曲折，變化離奇的趣味外，人物也是栩栩如生的。在水手的生活中，海盜的行蹤也被生動(dòng)地描繪出來(lái)。
故事的主人翁吉姆在一個(gè)小海灣經(jīng)營(yíng)著一家名為本鮑將軍的商店。之后，比爾船長(zhǎng)來(lái)了，他經(jīng)常給吉姆講一些嚇人的故事。然而，由于比爾船長(zhǎng)的意外死亡，吉姆踏上了尋找寶藏的漫長(zhǎng)征程。
在這些人中，獨(dú)腳水手西爾弗的角色塑造尤其令人印象深刻。他有時(shí)兇殘，有時(shí)溫柔;充滿(mǎn)厭倦，有時(shí)紳士風(fēng)度;有時(shí)候冷靜，有時(shí)候貪生怕死，最后甚至發(fā)展到拋棄下屬的地步。人性的善良、邪惡和貪婪無(wú)疑暴露在他身上。
金銀島有洶涌的大海，機(jī)智勇敢的少年，兇狠狡詐的海盜，神秘的藏寶圖。到目前為止，這個(gè)生動(dòng)有趣的故事還在我的腦海里。
暑假期間，我讀了《金銀島》這本書(shū)，有了深刻的體會(huì)。
這本書(shū)主要講的是吉姆?；艚鹚沟暮⒆优既坏玫搅私疸y島的地圖，那里埋有價(jià)值70萬(wàn)磅的藏寶。所以富有的紳士屈利勞尼先生，李甫西醫(yī)生帶著小吉姆去尋寶。海盜西爾弗也化裝成水手。在島上，尋寶者和海盜們一次了一次又一次的生死搏斗。最后，機(jī)智勇敢的吉姆在冷靜果斷的醫(yī)生和指揮好的船長(zhǎng)的幫助下，打敗了海盜，找到了寶藏，平安歸來(lái)。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都不能放棄。不要退縮，要有信心，堅(jiān)持下去，才能取得最后的成功。于是，我想起了自己的學(xué)習(xí)和生活。平常我在學(xué)習(xí)一門(mén)功課或練習(xí)毛筆字，畫(huà)畫(huà)時(shí)，遇到一點(diǎn)挫折，就想退縮，就想不學(xué)。讀《金銀島》這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常覺(jué)得。
紅。小吉姆遇到那么多的困難和挫折，都沒(méi)放棄自己的愿望。繼續(xù)一次次的努力追求。我要學(xué)習(xí)小吉姆的精神，以后遇到什么困難，都要努力堅(jiān)持下去永不放棄，這樣我也一定能夠取得最后的勝利。
金銀島小學(xué)讀后感篇八
《魯濱遜漂流記》的作者是：丹尼爾·笛福(1660—1731)，英國(guó)著名小說(shuō)家，被譽(yù)為“英國(guó)和小說(shuō)之父”。1720xx年，發(fā)表了第一部小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，剛一出版就很受歡迎。
文中的主人翁魯濱遜酷愛(ài)航海和冒險(xiǎn)，夢(mèng)想是出去闖蕩世界，周游天下。但是他父親希望他學(xué)習(xí)法律，因?yàn)樗拇蟾缭诙乜虪柨伺c西班牙人打仗時(shí)不幸陣亡了，而另一個(gè)哥哥則至今下落不明，所以他的父母希望他能永遠(yuǎn)留在他們身邊。最終，魯濱遜不顧父母反對(duì)，偷偷地逃走了，從此踏上了航海的旅程。
在航海經(jīng)歷中，他遇到了不少危險(xiǎn)，不過(guò)都通過(guò)自己的智慧和勇敢活了下來(lái)。后來(lái)他到了巴西，憑借著自己的智慧和辛勤，在巴西開(kāi)辦了植物園?？稍诮酉聛?lái)的一次航海中，他的船意外遇難，他成了唯一的幸存者，并流落到一個(gè)荒島上。魯濱遜靠自己的雙手，在島上活了下來(lái)。這個(gè)荒島已經(jīng)成了適宜于人生活的樂(lè)園的世外桃源。
獨(dú)自生活了許多年后，魯濱遜偶然遇到一群野蠻人在島上舉行人肉宴，解救了一個(gè)要被吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”。過(guò)了二十八年，又一次偶然的機(jī)會(huì)，他設(shè)法返回了英國(guó)。
魯濱遜給我的印象很深刻，他遇到困難的做法是：靠著自己的智慧和努力克服困難，走向成功。我認(rèn)為這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
金銀島小學(xué)讀后感篇九
今天，我讀了《金銀島》這本書(shū)。故事的主人公吉姆是一個(gè)勇敢的男孩，故事里還有一個(gè)船長(zhǎng)，他的臉上有一道深深的刀痕，看上去像是但年被海盜劃的。有一次，吉姆發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖和幾塊金幣，他們就開(kāi)始冒險(xiǎn)去尋寶，他們來(lái)到一個(gè)神秘的小島，他們?cè)趰u上扎營(yíng)，并建了圍欄以防止野獸的攻擊。他們還遇到了海盜，幸虧海盜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的營(yíng)地。他們還在島上收留了一個(gè)人，那個(gè)人說(shuō)在一塊白色的石i頭下藏著一艘木筏，吉姆勇敢地劃著木筏把海盜船的錨削斷了，海盜船只能在海上飄來(lái)飄去，飄得無(wú)影無(wú)蹤了。有一次，他們看到了一個(gè)大坑，他們想肯定是寶藏已經(jīng)被挖走了，原來(lái)是那個(gè)被他們收留的人已經(jīng)把寶藏轉(zhuǎn)移到自己家里藏起來(lái)了，就這樣，他們得到了寶藏，他們回到自己的國(guó)家后就把寶藏平分給大家。故事最后沒(méi)有講到小島的具體位置，是因?yàn)閸u上還有一些寶藏沒(méi)有被挖出來(lái)。
我想，他們?yōu)楹尾话研u的地點(diǎn)告訴我們呢，可能是他們想給他們的后代留一些探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，我喜歡這本書(shū)，因?yàn)榧泛苡赂矣趾苈斆?，我以后也要向他學(xué)習(xí)。
金銀島小學(xué)讀后感篇十
我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大，他熱愛(ài)。
生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的技巧?？吹紧斞钢v述自己在百草園。
里的有趣故事，我覺(jué)得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時(shí)候，遇見(jiàn)了斑蝥放出臭。
屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥(niǎo)，哎，我們現(xiàn)在只有想想的份了，要是我。
能夠早生幾十年，估計(jì)魯迅絕不是我的對(duì)手，抓了四五只鳥(niǎo)，瞧他那心急的樣子，一。
定得拜我做他的師傅呢，不過(guò)這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥(niǎo)的滋味呀。
我沒(méi)這樣的緣分。不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文。
豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學(xué)，她的作文寫(xiě)得絕不是虛傳，而是。
確確實(shí)實(shí)的好，幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章，另繆老師嘖嘖不覺(jué)，贊嘆。
不已，是繆老師的得意門(mén)生之一。
班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。
魯迅，了解魯迅。
金銀島小學(xué)讀后感篇十一
今年暑假讓學(xué)生讀《呼蘭河傳》，順便我又細(xì)細(xì)讀了一遍，書(shū)里講了好多"我"和祖父有趣的故事，如果想知道就往下看吧。
我記得有一段特別有趣，講了"我"在后園里摘了一束玫瑰，給祖父戴在草帽上，而祖父不知道，還說(shuō)："今年春水大，花香二里都能聞見(jiàn)。"從這能看出祖父非常幽默，非常疼愛(ài)我。
作者出生時(shí)祖父都已經(jīng)六十多少了，作者三、四歲時(shí)，祖父快七十了，七十歲的祖父非常愛(ài)作者，他們爺倆在后園笑個(gè)不停。祖父的后園就是小作者的天堂，想干什么就干什么，想怎么樣，就怎么樣，一切都是自由的。書(shū)里講到在東二道街上有個(gè)大泥坑，六、七尺深，在那個(gè)大坑里淹死過(guò)人、豬、狗、貓、馬，那個(gè)大坑家家戶(hù)戶(hù)都知道，有的人說(shuō)拆墻，有的人說(shuō)種樹(shù)，就是沒(méi)有說(shuō)把這個(gè)坑填平。
在作者的描述中，她的童年是快樂(lè)的，也是寂寞的。她從小在后園里長(zhǎng)大的，作者和祖父在后園里一起玩，一起干活，作者和祖父時(shí)時(shí)刻刻在一起，童年充滿(mǎn)了快樂(lè)。
文章中寫(xiě)到團(tuán)圓媳婦是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，才十二，本該是有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，而她卻早早的賣(mài)給了一戶(hù)人家做童養(yǎng)媳，是多么的可憐!這不由得讓我想起了我們的新社會(huì)，人們用知識(shí)變得智慧，用自己的雙手去創(chuàng)造自己美好的生活，沒(méi)有男女的不平等，沒(méi)有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。
《呼蘭河傳》我讀完了，可我的思想還停在那灰色的境界里。
金銀島小學(xué)讀后感篇十二
我喜歡看探險(xiǎn)科幻的書(shū)籍，這不我又迷上了一本被稱(chēng)為世界四大科幻探險(xiǎn)名著之一的《金銀島》。
這本書(shū)講的是關(guān)于探險(xiǎn)尋寶的故事，主人公是一個(gè)叫吉姆霍金斯的十來(lái)歲的小男孩。他渴望并熱衷于出海尋寶，一次偶然的機(jī)會(huì)他得到了一張藏寶圖，開(kāi)啟了他的尋寶之旅。他與海盜、水手打交道，親身體會(huì)到船員之間的真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
這本書(shū)給我最大的感觸就是：只要你擁有不怕困難和阻礙的想法，擁有堅(jiān)持不懈的精神和過(guò)人的`勇氣，就一定會(huì)找到人生的寶藏！
教師評(píng)語(yǔ)：在老師眼中你是個(gè)活潑、開(kāi)朗的男生，課堂上善于表現(xiàn)自己，總能給老師一些驚喜。看了這篇文章，讓老師對(duì)你又有了新的認(rèn)識(shí),你能從閱讀中感悟到成功是要擁有堅(jiān)持不懈和過(guò)人的勇氣的，實(shí)屬難得，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀吧，從書(shū)中獲得精神力量！
金銀島小學(xué)讀后感篇十三
最近，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書(shū)，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫。何金斯是一個(gè)小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。
在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒(méi)提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見(jiàn)大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿(mǎn)足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。
《金銀島》是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。書(shū)中描寫(xiě)一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)讵?dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無(wú)意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開(kāi)了英勇機(jī)智的斗爭(zhēng)，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一《金銀島》讀后感個(gè)亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。一個(gè)接一個(gè)似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿(mǎn)著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)話(huà)、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說(shuō)從努至終籠罩著一層神秘的色彩，而同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。
金銀島小學(xué)讀后感篇十四
寒假，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書(shū)——《金銀島》，它是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森寫(xiě)的'，《金銀島》讀后感。史蒂文森在故事中安排,浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫．何金斯是一個(gè)小男孩，人想出海尋寶。有一天，一位老船長(zhǎng)死在了“本卜艦隊(duì)司令”酒店，一個(gè)叫吉姆的男孩在船長(zhǎng)的行李中發(fā)現(xiàn)了去金銀島的地圖，并交給了鄉(xiāng)紳開(kāi)始了尋寶的行程，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸很多。
主人公杰夫．何金斯原是一個(gè)膽小的孩子。父親過(guò)世后，人便開(kāi)始了尋寶的探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)船艙的服務(wù)生，但人卻勇于與敵人搏斗，后來(lái)從海盜手中奪回大船，并任命為船長(zhǎng)。雖然杰夫．何金斯經(jīng)常沖動(dòng)，但人所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí)，足以令人佩服不已。杰夫．何金斯憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位大的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。我們也應(yīng)該向人學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題努力解決。在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒(méi)提到人分到多少財(cái)寶，人反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見(jiàn)大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿(mǎn)足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，就不會(huì)有人為了錢(qián)財(cái)而干不正當(dāng)?shù)氖隆?/p>
金銀島小學(xué)讀后感篇十五
帶著疑惑和興奮，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)離奇而浪漫的海上冒險(xiǎn)故事：小主人翁吉姆，在偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的藏寶圖。有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買(mǎi)了一艘名叫“伊斯班裊拉”號(hào)的帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著小吉姆到茫茫大海的一個(gè)荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一批覬覦寶藏的海盜裝扮成水手也隨船前往金銀島。圍繞海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70萬(wàn)鎊的寶藏。尋寶者與海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。由于斯摩列特船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生果斷地與洗凈周旋，吉姆的機(jī)智、勇敢，他們多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂。最終尋得寶藏，平安返航。
本書(shū)主人翁吉米機(jī)智、勇敢，多次冒險(xiǎn)拯救了大家，小小年紀(jì)做事有進(jìn)就連大人都自慚不如。西爾弗則是一個(gè)圓滑而頗難以對(duì)付的冒險(xiǎn)家。我欣賞他的智慧，厭惡他的虛偽和狡詐。吉姆和西爾弗形成了鮮明的對(duì)比。同時(shí)，我還欣賞鄉(xiāng)紳、船長(zhǎng)和醫(yī)生等人，敬佩他們的冒險(xiǎn)精神。
金銀島小學(xué)讀后感篇十六
我最近讀了一本名著小說(shuō)——《金銀島》，它是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。這本書(shū)中，向我們講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事。在這本小說(shuō)中的主人公吉姆?；艚鹚钩錾谝粋€(gè)生活不是很富裕的家庭里，他們一家以開(kāi)旅館維持生計(jì)。
書(shū)中形象生動(dòng)地描述了一個(gè)叫吉姆的孩子，從嗜酒如命、脾氣暴躁的老海盜那里，偶然間發(fā)現(xiàn)了一張埋藏了寶藏的荒島形地圖，這事引起了當(dāng)?shù)馗晃糖麆谀嵯壬呐d趣。為了找到這些寶藏，他們駕駛了一艘船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)讵?dú)腳西爾弗海盜的策劃下，妄圖奪下這艘船，獨(dú)吞這些寶藏。吉姆在無(wú)意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生和正義的船員以及醫(yī)生同海盜們展開(kāi)了拼死一搏的斗爭(zhēng)，最終最終戰(zhàn)勝了由西爾弗領(lǐng)導(dǎo)的海盜一行人，成功地找到了巨額寶藏。
雖然我沒(méi)有同吉姆一齊去探險(xiǎn)，可是在我的腦海中，不斷地出現(xiàn)他們尋寶時(shí)的畫(huà)面，吉姆那正義的面容在我眼前浮現(xiàn)，他在壞蛋面前是顯得那么的善良、勇敢，他總能在大家的幫忙下一次又一次的擊退海盜，取得了一次又一次的勝利，他又是多么的勇敢，他堅(jiān)定的說(shuō)出了，他聽(tīng)見(jiàn)西爾弗的計(jì)劃的事，這使我十分敬佩，一個(gè)孩子能說(shuō)出這樣的話(huà)。
當(dāng)然我也有令我憤恨的人，西爾弗就是一個(gè)很好的例子，在他的身上體現(xiàn)的僅有虛偽、自私、他為了自我能得到寶藏而不惜放棄所有人的生命，他們根本沒(méi)有為自我所做的事情感到愧疚，沒(méi)有及時(shí)改正錯(cuò)誤，反而錯(cuò)上加錯(cuò)。
《金銀島》體現(xiàn)出了善良與邪惡之間的尖銳對(duì)抗，所以我覺(jué)得故事警示我們做事不能自私，因?yàn)槟鞘俏覀冃闹械囊环N貪念而引起的，而吉姆身上體現(xiàn)是一種善良、勇敢的寶貴精神財(cái)富，就像我們國(guó)家，此刻正處在水深火熱之中，與日本鬧得十分不愉快，我們國(guó)家正需要像吉姆那樣的勇敢的人站出來(lái)，為我們國(guó)家說(shuō)話(huà)，用智慧化解這場(chǎng)危機(jī)。
金銀島小學(xué)讀后感篇十七
《金銀島》是一本十分刺激的冒險(xiǎn)小說(shuō)。
小說(shuō)的主人公吉姆經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，躲避別人的追殺，踏上去了金銀島尋寶的旅途。可是由于別的水手叛亂，又發(fā)生了一場(chǎng)血戰(zhàn)，二十六人中去尋寶，只回來(lái)五個(gè)人，最終好人獲得了勝利，壞人則走上了罪惡的不歸路。
小說(shuō)刻畫(huà)了很多人物：機(jī)智勇敢、膽大心細(xì)的吉姆；善良、救死扶傷的李莆西大夫；忠于職守、盡職盡責(zé)的船長(zhǎng)；陰險(xiǎn)、有計(jì)謀有膽量的吉爾弗。
這些人物中我最喜歡的就是吉姆了。因?yàn)樗牡厣屏?，在奪寶的斗爭(zhēng)中充分激發(fā)了他的機(jī)智與勇敢，與壞人斗智斗勇，并最終取得了勝利。
最終壞人不會(huì)有好下場(chǎng)，吉爾弗雖有計(jì)謀有膽量，但因?yàn)樗牒θ?，卻最終害已，走上了罪惡的不歸路，這也是算是他應(yīng)得的懲罰吧！
小說(shuō)中還有一個(gè)有趣的人物，那就是槍法準(zhǔn)、脾氣暴燥的居利勞尼先生，開(kāi)始他錯(cuò)怪了船長(zhǎng)，以為船長(zhǎng)是壞人，后來(lái)他知道船人是個(gè)好人后，又及時(shí)陪罪道歉，真是個(gè)知錯(cuò)能改的人。
讀了這本書(shū)，讓我明白了，最寶貴的不是金銀財(cái)富，而是人性的愛(ài)和正義。這才是人生中最大的一筆財(cái)富。
金銀島小學(xué)讀后感篇十八
這個(gè)暑假里，媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，名字是《金銀島》。我非常喜歡。
在這本書(shū)里有很多有趣的故事，我常常不知不覺(jué)進(jìn)入其中，感覺(jué)自己就是一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的小男孩。雖然我未曾見(jiàn)過(guò)大海，可我卻從中能感覺(jué)到大海的開(kāi)闊，又能領(lǐng)略到它的無(wú)情。大自然真是多姿多彩。故事的主人公吉姆？霍金斯讓我十分佩服，他的勇氣、勇于嘗試和探索的精神讓我受益匪淺。他敢于向困難作斗爭(zhēng)，遇到事情雖然沖動(dòng)，但卻能夠積極面對(duì)，勇于承擔(dān)，非常具有責(zé)任感，這正是我要在學(xué)習(xí)和生活中努力做到的。我還要學(xué)習(xí)他遇到難題善于動(dòng)腦、不慌亂的特點(diǎn)，這不正是老師要求我們做到的嗎？不過(guò)我在讀的過(guò)程中也看到了一些不好的人，如以希爾弗為代表的人物，他怎么這樣令人憎恨。只是為了錢(qián)財(cái)就殺害人的性命，滿(mǎn)腦子都是金錢(qián)，他那兇狠、貪婪的面容令我感到害怕。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要珍惜生命，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，難道他小時(shí)候沒(méi)受到這樣的教育嗎？我非常疑惑。
當(dāng)然從這本書(shū)中也積累了一些我喜歡的詞語(yǔ)：突如其來(lái)、破爛不堪、不堪入耳、厚顏無(wú)恥、慌不擇路等等。
書(shū)中的最后其中一段我最喜歡：終于，西斯盤(pán)號(hào)又起航了。船長(zhǎng)掛在木寨上空、我們?cè)鵀橹鴳?zhàn)的那面旗幟，現(xiàn)在又飄揚(yáng)在了桅桿頂上。
勝利屬于善良的人們。我想世界是和平的，和平鴿永遠(yuǎn)翱翔在我們的上空。
金銀島小學(xué)讀后感篇十九
最近我讀了一本名叫《金銀島》的小說(shuō)，這本小說(shuō)讓我回味無(wú)窮。
故事的主人公是一個(gè)十歲左右的小男孩，他的父親在大海邊經(jīng)營(yíng)著一家小酒館。一天，酒館里來(lái)了一位名叫比爾的船長(zhǎng)，之后不久他因?yàn)轱嬀七^(guò)量而猝死了，吉姆在之后的整理遺物時(shí)，從他的身上發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，為此他與鄉(xiāng)紳和一名醫(yī)生一起在長(zhǎng)島上與海盜們進(jìn)行了明爭(zhēng)暗斗，終于因?yàn)榧穵Z回了大船而獲勝，帶著寶物平安歸來(lái)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我沒(méi)有吉姆的聰明才智、勇敢果斷，如果將吉姆換成我的話(huà)，那么肯定會(huì)讓海盜得逞的。在這本書(shū)中還有一位一條腿的老式海盜，他的名字叫西爾弗，我為什么介紹一位海盜呢？因?yàn)樗麨榱松妫男皻w正，保護(hù)了吉姆，重新得到了大家的信任。當(dāng)然在最后他還是沒(méi)有改變自己的心的，他依然奪走了三四百幾種尼的金幣。這兩位人物形成了鮮明的對(duì)比；吉姆不怕困難毅然決然的同海盜斗爭(zhēng)。西爾弗他沒(méi)有改變自己的`本性，還是奪走了金幣。
看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，整個(gè)歷險(xiǎn)過(guò)程險(xiǎn)象環(huán)生，但是吉姆憑著自己的機(jī)智勇敢一次次逃離了險(xiǎn)境。我可真佩服他！
最后這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理：它告訴我們?nèi)耸篱g最寶貴的并不是什么金銀財(cái)寶，而是友誼和愛(ài)心！
金銀島小學(xué)讀后感篇二十
這個(gè)暑假，我讀了史蒂文生寫(xiě)的一篇名著——《金銀島》。
《金銀島》寫(xiě)的是主人公吉姆意外得到了海盜頭子佛林特的藏寶圖。有錢(qián)的鄉(xiāng)紳帶著吉姆和醫(yī)生李甫西一起坐著帆船踏上了尋寶之旅。然而以西爾弗為首的一批覬覦寶藏的海盜裝扮成水手也隨船前往金銀島。在島上，以鄉(xiāng)紳為首的尋寶者與海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)斗智斗勇的生死搏斗。最終吉姆憑他的機(jī)智勇敢打敗了海盜，尋得寶藏，平安返航。
我們要學(xué)習(xí)吉姆機(jī)智、勇敢的精神。在文中，吉姆意外偷聽(tīng)到了海盜的陰謀，受到了海盜的利誘、威脅，然而吉姆臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，把海盜的陰謀報(bào)告給船長(zhǎng)，拯救了大家。雖然吉姆在尋寶中遇到了許多困難，但他面對(duì)困難迎頭而上，擊破了困難。
在生活中，我們會(huì)遇到許多誘惑：網(wǎng)絡(luò)游戲，別人丟的錢(qián)……我們也要像吉姆一樣，遇到誘惑不為所動(dòng)。
金銀島小學(xué)讀后感篇二十一
《金銀島》一書(shū)是描寫(xiě)了圍繞主人公吉姆和海盜周旋最后得到弗林特海盜船長(zhǎng)的寶藏的事情。
這本書(shū)中描寫(xiě)了許多有關(guān)于尋寶的細(xì)致的描寫(xiě)，不過(guò)這不是最重要的，而是里面得那些性格各異的人物。
書(shū)中的屈利勞尼鄉(xiāng)紳一向是一個(gè)我行我素的人，他因?yàn)榘凑兆约旱囊鈭D行事，差點(diǎn)兒被所有的叛變船員將他們一行扔在島上，他因?yàn)椴宦?tīng)從船長(zhǎng)的指令才落得此等下場(chǎng)，雖然最后僥幸逃脫了，但是我們?cè)谏钪星f(wàn)不要像他那樣，不然后果一定會(huì)很糟糕的。
斯摩列特船長(zhǎng)是一個(gè)正直的人，他可以將船員們安排得井井有條，可是卻被鄉(xiāng)紳的觀念影響了，最終才造成了叛亂。這個(gè)船長(zhǎng)也有不足之處，那就是他太固執(zhí)，處事太僵硬。一個(gè)人如果要和他的朋友、家人和睦相處的話(huà)必要時(shí)還需要忍受啊！
吉姆雖然機(jī)靈，拯救了一個(gè)野人，拯救了大家，拯救了大船，但是他有一點(diǎn)做得還是不夠——他不遵守應(yīng)有的紀(jì)律，在大軍壓境的情況下擅自外出。有時(shí)候，大人見(jiàn)多識(shí)廣，他們靠自己的經(jīng)驗(yàn)就算遇到了危險(xiǎn)也有可能化險(xiǎn)為夷。
船員們大部分人都是吃里爬外的家伙，他們由于受到了鄉(xiāng)紳那些松散的規(guī)定所以都變得散漫，結(jié)果被潛入在船員中的海盜臥底教唆，變成了無(wú)惡不作的海盜，雖然有一些忠誠(chéng)的人還是追求著船長(zhǎng)，但卻被殺了。（默哀3秒鐘）我們一定不能像那些叛變船員一樣！
油抹布（他是一個(gè)壞蛋，在這里叫他的外號(hào)就行了），他一開(kāi)始盡量裝出一個(gè)好人樣，其實(shí)他就是無(wú)惡不作、臭名昭著的海盜頭子，他在船員們沖突時(shí)總是第一個(gè)當(dāng)他們之間的“潤(rùn)滑油”而得到了這樣一個(gè)外號(hào)，但事實(shí)證明他并不是如此。他的海盜團(tuán)伙被剿滅了以后又跟隨了正義的船長(zhǎng)，這種兩面三刀的壞蛋千刀萬(wàn)剮也難以解恨?。?！
不行！要爆發(fā)了，先匆匆結(jié)尾了吧。
這兒本書(shū)很有意思，大家有時(shí)間來(lái)讀一讀??！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
金銀島小學(xué)讀后感篇二十二
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《金銀島》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書(shū)，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫．何金斯是一個(gè)小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。
在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒(méi)提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見(jiàn)大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿(mǎn)足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。
《金銀島》是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。書(shū)中描寫(xiě)一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)讵?dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無(wú)意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開(kāi)了英勇機(jī)智的斗爭(zhēng)，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。一個(gè)接一個(gè)似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿(mǎn)著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)話(huà)、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說(shuō)從努至終籠罩著一層神秘的色彩，而同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17766770.html】
