總結(jié)可以激勵(lì)我們改進(jìn)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重客觀公正,不應(yīng)夸大事實(shí)或隱瞞真相。這些總結(jié)范文不僅可以幫助我們了解總結(jié)的寫(xiě)作方式,也可以拓寬我們的知識(shí)視野。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、針對(duì)高中的具體情況,制定了一系列的補(bǔ)差方案:物理成績(jī)不是很好,尤其是基礎(chǔ)教差,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。
2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3、課前反復(fù)研究考綱,對(duì)考綱中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。
4、查閱大量教學(xué)雜志,對(duì)各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復(fù)印出來(lái),張貼出來(lái),讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
5、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,學(xué)生尤其頭疼,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會(huì),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。
6、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。具體做法:。
1、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)較差,基礎(chǔ)博弱,差生較多。根據(jù)這一特點(diǎn),采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外,適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,讓他們?cè)谝院蟮木官愔杏兴斋@。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后,必須認(rèn)真糾正,并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,兩個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二
我校教師9人,全校學(xué)生115人,開(kāi)設(shè)6個(gè)教學(xué)班。10個(gè)月來(lái)在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實(shí)行改革,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,理論、規(guī)章、制度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下:
1至10以來(lái),我校全體教師團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。學(xué)校能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,學(xué)校校長(zhǎng)凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系,經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪,深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn),及有關(guān)教師的`教學(xué)態(tài)度等情況,做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)任主課,特別是校長(zhǎng)羅玉山,因教師少,任務(wù)大,既有數(shù)學(xué)科的教學(xué)。
師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。10個(gè)月來(lái),我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問(wèn)題,個(gè)別教師喜歡玩牌,加上一心想向外調(diào),對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。10個(gè)月來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),鼓勵(lì)教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。
了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開(kāi)齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交學(xué)校。
(2)、做好學(xué)籍管理工作。
(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,學(xué)校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前學(xué)校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,學(xué)校針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,在周前會(huì)上公布,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生。
(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。
競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
(6)、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初與家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任狀》,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤,每天做好《安全日志》的登記工作。
或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校10個(gè)月來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機(jī)會(huì),和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì),以及希望通過(guò)村上的支持配合,學(xué)校安全工作抓得更加完善。
1、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。
2、學(xué)校廣辟門路,積極爭(zhēng)款消除安全隱患,改善辦學(xué)條件。
3、學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧校園。
4、學(xué)校與社會(huì)愛(ài)心人士取得聯(lián)系,解決了學(xué)校20名貧困學(xué)生幫助問(wèn)題,并主動(dòng)與縣團(tuán)委聯(lián)系,為學(xué)校捐書(shū)數(shù)千冊(cè),補(bǔ)充了學(xué)校閱覽室的圖書(shū)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇三
在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)政府部門的關(guān)懷下,我校前半期工作在全體教師的努力下已全面結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、基本情況。
我校本期共有學(xué)生62名,其中男31名,女31名。分設(shè)6個(gè)教學(xué)班。一年級(jí)有學(xué)生8名,其中男5名,女3名;二年級(jí)有學(xué)生10名,其中男3名,女7名;三年級(jí)有學(xué)生13名,其中男7,女6;四年級(jí)有學(xué)生13名,其中男8,女5;五年級(jí)有學(xué)生10名,其中男6名,女4名,六年級(jí)有學(xué)生9名,其中男5名,女4名。
二、教學(xué)設(shè)備管理及使用情況。
一、模二”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn),使教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力都有提高。
(一)“兩基”迎國(guó)檢工作。
在全省“兩基”迎國(guó)檢的緊迫形勢(shì)下,全體師生按照市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎國(guó)檢工作實(shí)施方案及學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署,積極開(kāi)展工作。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我校始終把積極實(shí)施義務(wù)教育法擺在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為此,我們成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為第一責(zé)任人的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校根據(jù)省、市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎“國(guó)檢”會(huì)議精神,明確了“兩基”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),多次召開(kāi)辦公會(huì),督促“兩基”迎國(guó)中學(xué)歷1名。檢工作開(kāi)展,研究解決“兩基”工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,積極參加各級(jí)“兩基”迎國(guó)檢動(dòng)員大會(huì)和“兩基”迎國(guó)檢工作會(huì)議,對(duì)我校“兩基”迎國(guó)檢工作進(jìn)行安排部署,提出舉全校之力,扎實(shí)抓好“兩基”迎“國(guó)檢”工作的要求。
為強(qiáng)化“兩基”鞏固提高攻堅(jiān)意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,教導(dǎo)處與各教師簽訂了“兩基”目標(biāo)責(zé)任書(shū),層層落實(shí)職責(zé)任務(wù)。迎接了各級(jí)多次關(guān)于學(xué)校圖書(shū)配備使用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、控輟工作等專項(xiàng)評(píng)估檢查。按照按照上級(jí)要求,多次大規(guī)模、徹底地整理學(xué)校相關(guān)資料。
2、天助學(xué)活動(dòng)在我校的開(kāi)展,幫助學(xué)校改善了辦學(xué)條件。資助學(xué)校萬(wàn)余元,用于添置教學(xué)設(shè)備。
3、依法執(zhí)教,抓好“保學(xué)控輟”
“保學(xué)控輟”是“兩基”鞏固提高的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)宣傳,成立了義務(wù)教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,通過(guò)宣傳《義務(wù)教育法》和相關(guān)法律法規(guī),使人民群眾增強(qiáng)依法送子女入學(xué)意識(shí)。二是明確責(zé)任。通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū),層層落實(shí)“保學(xué)控輟”工作職責(zé)。三是建立流失生報(bào)告制。四是實(shí)行班主任承諾制,減少班級(jí)因素的輟學(xué)。五認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策和號(hào)召全社會(huì)都來(lái)救助貧困生,保證學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。由于“保學(xué)控輟”措施有力,我們有效地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
4、剩余文盲,認(rèn)真開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。
2005年以來(lái),學(xué)校根據(jù)所在村文盲居住分散的實(shí)際,認(rèn)真研究掃盲工作,采取了相應(yīng)的工作措施:一是穩(wěn)定成教隊(duì)伍,保證成教工作的連續(xù)性,鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教專干堅(jiān)持三年不變更。二是做好宣傳工作,在執(zhí)行計(jì)劃生育政策,優(yōu)撫軍烈屬,推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)等活動(dòng)中,宣傳《掃盲工作條例》和新修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性。三是采取集中上課與分散輔導(dǎo)相結(jié)合的掃盲辦法。利用農(nóng)閑時(shí)間,在所在地的學(xué)校集中開(kāi)辦掃盲班,負(fù)責(zé)上文化課,農(nóng)技部門負(fù)責(zé)講授農(nóng)技知識(shí),實(shí)行識(shí)字、農(nóng)技“共進(jìn)餐”,借助學(xué)校的教學(xué)設(shè)施實(shí)行“日校辦夜校,一長(zhǎng)管兩校,一師任兩教”的辦學(xué)方式,達(dá)到讓廣大農(nóng)民學(xué)一門技術(shù)、致富一家、帶動(dòng)一片的目的。
(二)日常工作。
我們以學(xué)區(qū)《2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期教育工作要點(diǎn)》為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù),以質(zhì)量求生存,強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量主要做了以下幾方面的工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、學(xué)習(xí)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,記學(xué)習(xí)筆記,鞏固了學(xué)習(xí)成果,提高了思想認(rèn)識(shí),激發(fā)了工作熱情,調(diào)動(dòng)了工作積極性,使學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)有了新的起色。
2、加強(qiáng)管理,使學(xué)校整體工作有條不紊,步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的行列。嚴(yán)格班主任工作管理,狠抓常規(guī)管理,實(shí)行早晚簽到、集體辦公制度,嚴(yán)格定量考核。尤其是公用經(jīng)費(fèi)管理,以上級(jí)下發(fā)的文件規(guī)定和相應(yīng)的制度為依據(jù)精打細(xì)算、合理開(kāi)支。
3、加強(qiáng)安全管理,成立了以范致福同志為組長(zhǎng)的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定和完善學(xué)校、學(xué)生、班級(jí)等安全管理制度。對(duì)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,樹(shù)立“安全重于泰山”的思想。使學(xué)生在校有班主任,課堂有任課教師,放學(xué)有專人負(fù)責(zé)路隊(duì)安全,形成一個(gè)有效的管理體系,嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。
4、教學(xué)上按照義務(wù)教育的要求,開(kāi)齊開(kāi)足課程。認(rèn)真?zhèn)湔n、講課及上好每一堂課,嚴(yán)格推廣新教法,按照繼續(xù)學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、逐步改革的總體思路使學(xué)校教學(xué)工作成績(jī)穩(wěn)中有升。
5、衛(wèi)生工作常抓不懈。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,充分利用衛(wèi)生流動(dòng)紅旗每周進(jìn)行評(píng)比,衛(wèi)生管理員與值周員每天檢查各班環(huán)境、教室衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生,督促保持。嚴(yán)抓衛(wèi)生死角,為大家營(yíng)造了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、在第九周,學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查,對(duì)工作中的主要成績(jī)予以肯定,同時(shí),對(duì)存在的問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。通過(guò)全體教師討論,制定了改進(jìn)措施,指導(dǎo)教師的工作。
7、始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,努力實(shí)踐,大膽探索,將新教法融入到每一節(jié)課中,具體做法是:
(1)在教學(xué)中,主要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),將提高教學(xué)質(zhì)量視為生命線。每天堅(jiān)持上英語(yǔ)早讀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。成績(jī)證明,這種方法是行之有效的。
(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革方案,樹(shù)立新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新的教法,不斷加深新課改的實(shí)施力度。教師積極嘗試、經(jīng)常探討新教學(xué)方法的實(shí)施,充分利用現(xiàn)代媒體,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、互動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)能力,為新課程改革起到了良好的作用。
(3)、抓常規(guī)管理:a、每周一晚7時(shí)審閱教案,對(duì)各科教案審閱登記,杜絕無(wú)教案上課,全校所有科目教案齊全,無(wú)遺漏現(xiàn)象。b、抓作業(yè)批閱,從檢查作業(yè)情況看,各種作業(yè)都能全收全閱,批閱細(xì)心認(rèn)真。c、緊跟班級(jí),及時(shí)跟班輔導(dǎo)。
(4)進(jìn)行教研活動(dòng)。利用集體備課、公開(kāi)課等形式取長(zhǎng)補(bǔ)短,前半期還安排進(jìn)行了一次示范課,以便更好的提高年輕教師的教學(xué)水平。
(5)、中期考試情況:全校1—6年級(jí)學(xué)生62人全部參加考試,其中語(yǔ)文全校合格率,優(yōu)秀率;數(shù)學(xué)全校合格率,優(yōu)秀率,英語(yǔ)全校合格率,優(yōu)秀率。
四、存在問(wèn)題。
1、教師業(yè)務(wù)水平還不夠高,需要不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修。
2、五、六年級(jí)部分學(xué)科成績(jī)偏低,需待進(jìn)一步努力。
3、學(xué)校文化建設(shè)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、要及時(shí)增置和更新部分設(shè)備,保證教師正常工作和學(xué)校生活的需要。
宋塬電力希望小學(xué)2010年10月29日。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇四
這學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初三級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),我能夠吃透教材,按課改的要求去上課,在教學(xué)過(guò)程中,我比較注重以下幾點(diǎn):教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái),我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,堅(jiān)持備好每節(jié)課,上好每一堂課,各方面都取得了一定的效果。
1、深入了解學(xué)生。
為了了解學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,以便備課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,我主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生已掌握知識(shí)的情況和理解能力,然后根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
2、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進(jìn)行備課,在備課過(guò)程中,一是在不離開(kāi)教材的原則下,參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)處理,設(shè)置成經(jīng)過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考或合作討論能解決的問(wèn)題,從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。
3、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。
由于新教材與舊教材相比,刪去了部分內(nèi)容,但是,一方面刪去的內(nèi)容中有部分無(wú)論是對(duì)解決問(wèn)題帶來(lái)方便,還是對(duì)學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是有益的;另一方面,考試命題者還沒(méi)有完全從舊教材中跳出來(lái),經(jīng)常出一些需要用舊課本知識(shí)解決的題目,并狡辯說(shuō)課改后只要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo),同時(shí),盡管提倡素質(zhì)教育,反對(duì)應(yīng)試教育,但社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師的評(píng)價(jià)也只是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。因此,本學(xué)期我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,也提高了應(yīng)對(duì)命題者說(shuō)“要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)”。的能力。
4、堅(jiān)持學(xué)生為主體。
在課堂上,堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考或合作探究去學(xué)習(xí),并在解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題中掌握知識(shí),從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
5、認(rèn)真批改并及時(shí)講評(píng)作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對(duì)課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講,使學(xué)生能及時(shí)糾正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。二、取得的成績(jī)和存在問(wèn)題:
通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力得到了較大的提高,中等難度的問(wèn)題大部分學(xué)生能獨(dú)立解決,難度較大的問(wèn)題也有部分學(xué)生能解決或通過(guò)合作討論后能解決。
存在問(wèn)題:
(1)學(xué)生基礎(chǔ)較差,有部分學(xué)生對(duì)初一、二課本里中等難度的題目都不會(huì)做,難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì)做;(2)大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng),經(jīng)常不小心做錯(cuò)題,影響了考試成績(jī)。
三、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇五
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有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教5。
學(xué)。
博采眾長(zhǎng),補(bǔ)已向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,之短,努力提高教學(xué)水平。
二、不足和改進(jìn)措施。
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前半期教學(xué)工作總結(jié)篇六
大家下午好!對(duì)于我來(lái)講,今天這個(gè)總結(jié)是一個(gè)新的嘗試。這是第一次進(jìn)行全校工作小結(jié)。我的總結(jié)分為四個(gè)部分。
第一個(gè)部分:那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
這些瑣碎之事不可少但可以改變,我們對(duì)這些事情進(jìn)行了梳理作出了六點(diǎn)反思:
開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備:物資、人員、具體事項(xiàng)。
2.計(jì)劃總結(jié):明確總校、分校工作目標(biāo);確定目標(biāo)與重難點(diǎn);羅列具體措施(對(duì)應(yīng)目標(biāo));安排具體行事歷(要求到周、有落實(shí)人、檢查人);宣講交流調(diào)整(部門間協(xié)調(diào)、融合團(tuán)隊(duì)成員意愿);按部落實(shí);月底回顧,月初提醒。
3.常規(guī)檢查:教學(xué)板塊教研組月抽查,備課組月普查,隨機(jī)抽查;教育板塊日常規(guī)檢查,周匯總;寄宿部日普查,月匯總;總務(wù)處?(其實(shí)看起來(lái)是檢查下屬的工作,真正的是檢查自己的工作)。
4.月績(jī)效考核:根據(jù)常規(guī)檢查打出績(jī)效等級(jí)?建議引入延時(shí)評(píng)價(jià)。第一次有問(wèn)題不評(píng)價(jià),第二次看改進(jìn)情況再評(píng)價(jià)。
5.完成臨時(shí)交辦工作:打1到2天的提前量,不要因臨時(shí)工作耽誤既定工作。如教學(xué)進(jìn)度,一般在安排時(shí)就具有提前量,在完成時(shí)又稍有提前量。
6.力爭(zhēng)瑣碎之事做出新意。如開(kāi)學(xué)典禮、建隊(duì)日活動(dòng)等(參考《有多少教育是無(wú)用的》)。
第二個(gè)部分:那些讓我們記得住的事。
記得住的事情也給了我們很多思考。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):教官組織學(xué)生多么無(wú)力呀!我們多么可憐他們呀?。ū娙诵Γ┑勒饻p災(zāi)的教官效果很好,為什么?多了一種選擇。一年級(jí)新生穿衣疊被親子活動(dòng):花園校區(qū)在大操場(chǎng)進(jìn)行了展示活動(dòng),孩子更有自豪感、成就感。體育節(jié)活動(dòng):部門配合、細(xì)節(jié)、責(zé)任。國(guó)慶??撼鐾昕罄m(xù)怎么辦?哭聲的逐漸消失:一開(kāi)始的開(kāi)口子是不是可以守住。防震減災(zāi)活動(dòng):這么好的活動(dòng)居然靜悄悄。教學(xué)大檢查:也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。閱讀課的開(kāi)設(shè):老師一開(kāi)始的抗拒、年級(jí)力度的不一致。進(jìn)出校門的控制:部分班級(jí)走十幾個(gè)人原因?yàn)榛丶逸o導(dǎo)。校園環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展:高年級(jí)不如低年級(jí)。學(xué)校干部的調(diào)整:有些干部職責(zé)不清。區(qū)優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)備:上期成績(jī)下來(lái)成績(jī)不是那么令人滿意。
那些讓我們記得住的事既有亮點(diǎn)讓我們記得住,更有遺憾讓我們記得住。
第三個(gè)部分:那些讓我們記得住的人。
xx,她們是本學(xué)期的新班主任,xx已經(jīng)在前兩個(gè)月的績(jī)效考核中獲得優(yōu)的等級(jí),xx這個(gè)班,開(kāi)學(xué)時(shí)換班主任,家長(zhǎng)到校群體交鋒兩次,從早守到晚,不許我離開(kāi),但是現(xiàn)在,沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)再來(lái)找我,他們認(rèn)可了新的班主任。
xx她們有些是新的干部,有些是干部崗位發(fā)生變動(dòng),她們工作出色,在團(tuán)隊(duì)中得到了大家的認(rèn)可。
xx,她們是教學(xué)班級(jí)發(fā)生調(diào)動(dòng)的,她們服從學(xué)校安排,著眼大局,新接到班兢兢業(yè)業(yè)工作,目前為止,我沒(méi)有接到一個(gè)家長(zhǎng)的反映。
xx雙五年華呀(55歲)比二八年華的人干勁還足,私下開(kāi)玩笑講她越資深精力越來(lái)越旺盛,現(xiàn)在她教兩個(gè)班的語(yǔ)文帶一個(gè)班主任,工作干得很漂亮;何穎擔(dān)任學(xué)校教學(xué)主任還帶著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;陳玲也是教著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué),關(guān)鍵還有兩個(gè)兒子在學(xué)校,還得當(dāng)好媽媽,最關(guān)鍵的是她拖著輕度“殘疾”的腳堅(jiān)持工作。(眾人笑)別笑呀,她是骨折錯(cuò)過(guò)了治療期呀,幸好人瘦,腳還能支撐。
xx,這一組老師和我有共同的特點(diǎn),肚子很大,內(nèi)容不一樣,我這里面是脂肪,人家里面是生命。(眾人笑)她們幾個(gè)克服一切困難,默默地工作,尤其是海陽(yáng),二年級(jí)4班是一個(gè)班級(jí)兩種制度,常規(guī)時(shí)間上一節(jié)英語(yǔ)課,每周還要給二十幾個(gè)人上小課。
xx這兩個(gè)班的家長(zhǎng)看見(jiàn)一年級(jí)的家長(zhǎng)到政府去鬧有些效果,也行動(dòng)起來(lái)了,兩位老師多次與家長(zhǎng)溝通,目前二4班還實(shí)行的是“^v^”,多不容易呀!
孫泠、姜然、沈潔、徐靜紅、黃貴妍,她們是藝術(shù)班的老師,在大家看來(lái)藝術(shù)班的工作并不是特別辛苦,可是大家不知道的是她們作出了多么了不起的貢獻(xiàn)。昨天我看到了她們做出的《藝術(shù)班教學(xué)大綱》,六年的教學(xué)大綱呀,這得死多少腦細(xì)胞呀!還有xx,因?yàn)橐恍┎环奖阒v的原因,真是深深地感謝。
xx這些都是新老師,不管代課還是試用,她們都非常努力,新維班主任工作很上心,胡佳教學(xué)中善于研究??她們所接的班級(jí)教學(xué)穩(wěn)定,這就是最大的成績(jī)。
保安,三人干四人活跨四界,安保、快遞、背篼、環(huán)衛(wèi)(眾人笑),安保、快遞一直都做,開(kāi)學(xué)時(shí)涉足背篼行業(yè),最近我每天早上7:40分左后到校,總能看見(jiàn)他們打掃校門口清潔的身影。
吳校,為我們留下和諧的團(tuán)隊(duì),便于工作的開(kāi)展。
唐校,三4班一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō):“你們那個(gè)唐校長(zhǎng)太霸道了!我們?nèi)フ宜盐覀冋f(shuō)得啞口無(wú)言!”我跟家長(zhǎng)講了唐校轉(zhuǎn)化許xx等三個(gè)一年級(jí)新生的故事,xx還咬了唐校一口??家長(zhǎng)說(shuō):“我還沒(méi)看出她有這么溫情的一面!”(眾人笑)。
xx,開(kāi)學(xué)初一二年級(jí)的業(yè)主提出了午餐、午休、晚托的要求,說(shuō)是政府承諾的,只要他們?cè)敢饨诲X就可以享受,肖珂代表“集團(tuán)公司”的財(cái)務(wù)跟家長(zhǎng)核算了成本,這些家長(zhǎng)主動(dòng)放棄了這些要求,核算水平很高呀?。ū娙诵Γ?/p>
寄宿部,只是看看,就是最大的放心,因?yàn)楦黜?xiàng)工作真的做得很到位、很漂亮。
總務(wù)處,我們看見(jiàn)了,看見(jiàn)了雨篷,看見(jiàn)了月餅,看見(jiàn)了搶奪式大餅,接下來(lái),我們還會(huì)看到更多。
我們記得住的人很多很多,這里因時(shí)間關(guān)系不能一一細(xì)說(shuō)!
第四個(gè)部分:我在做什么?
我曾和孫校討論,其實(shí)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有執(zhí)行校長(zhǎng)也能正常運(yùn)轉(zhuǎn),那我能做什么呢?
我從我的博客中截了一張圖,是我開(kāi)始做執(zhí)行校長(zhǎng)以來(lái)的日記,我們只看看目錄??。
截止到昨天,每一個(gè)工作日我都堅(jiān)持寫(xiě)下日記。
我還做了一件事情,閱讀,九月份我寫(xiě)下了兩篇讀書(shū)筆記,借此機(jī)會(huì)隆重為大家推薦《民國(guó)女神林徽因》,這是一個(gè)何其優(yōu)雅的女神呀,三個(gè)男人為其瘋狂一生。(眾人笑)十月份我讀了《幸福比優(yōu)秀更重要》,并推薦給李菁閱讀;我還讀了《學(xué)生第一》,并推薦我田怡閱讀。
我在做什么?我在學(xué)習(xí),我在慢慢地行走,在努力走到大家的心里去!
謝謝大家!
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期就這樣匆忙地過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力著,不斷地進(jìn)步著,在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。
本期我們采用教育局統(tǒng)一制作的導(dǎo)學(xué)案,為填好“個(gè)性化補(bǔ)白”,我認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好補(bǔ)白。每堂課結(jié)合學(xué)生手中的導(dǎo)學(xué)單都在課前做好充分的安排、準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思。
在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都盡力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇八
一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了,我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作,我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū),每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排,做事有章法,禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn),有條不紊。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),一年來(lái),我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,而且要求有針對(duì)性,有代表性,高質(zhì)量地布置作業(yè),讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
作為青年教師,在初三工作時(shí)間才兩年,為此我平時(shí)工作非常努力、認(rèn)真,一有不懂的問(wèn)題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在我們年級(jí)組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂(lè)融融。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量,備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),由組內(nèi)教師輪流主講,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。
我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺(jué)學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)樹(shù)立身邊的榜樣,激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲,你追我趕,形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間,積少成多,提高時(shí)間的利用率和效率。樹(shù)立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念,師生均有較強(qiáng)的緊迫感。
紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證,通過(guò)政教處、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面努力,讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的.各項(xiàng)制度,做到紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。
1.抓尖子生的培養(yǎng)。
年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問(wèn)題,交流體會(huì),倡導(dǎo)合作、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考,成績(jī)跟蹤分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等,使尖子生全面發(fā)展,樹(shù)立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心。
2.抓學(xué)困生的培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)困生,我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況,及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,課堂上對(duì)一般問(wèn)題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心。
3.抓臨界生的培養(yǎng)。
對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵,給他們施加一定的壓力,向前面的同學(xué)看齊,并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查,及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救,促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。
我十分注意收集權(quán)威部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向,關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見(jiàn)和應(yīng)試策略,定期交流收獲,指導(dǎo)中考方向,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。
每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線,進(jìn)行橫向縱向比較分析,肯定成績(jī),表?yè)P(yáng)進(jìn)步,同時(shí)找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法,提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
良好的成績(jī)將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),曠課、逃學(xué)、上課玩手機(jī)、考試作弊、抽煙等等,更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯Φ姆较颉=虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,7務(wù)實(shí)地工作,把教學(xué)工作搞得更好。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇九
半期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)對(duì)半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析,以便于能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作,使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
在本半期里,本人主要擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作,其具體工作完成情況如下:
1、一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作:在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)目標(biāo),并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,總共擬寫(xiě)詳細(xì)教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次,做到全批全改,有作業(yè)錯(cuò)題糾正本。按教學(xué)計(jì)劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作,共對(duì)學(xué)生家訪4次,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo),認(rèn)真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作:在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)目標(biāo),并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。
3、音樂(lè)教學(xué)工作:在期初擬寫(xiě)基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)目標(biāo),并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。
一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作:教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃正常進(jìn)行,既保證了學(xué)
生學(xué)習(xí)的提高,又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成,通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí),不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面:教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠,學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)較少。
2、其它學(xué)科教學(xué):教學(xué)方法比較成舊,教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育,沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),摸好學(xué)生實(shí)際情況,擬寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),改進(jìn)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度,提高對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高,不斷學(xué)習(xí),更新教法,把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十
金秋十月,又是一個(gè)豐收的季節(jié),學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意的教育為追求目標(biāo),努力加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的教育服務(wù)意識(shí),不斷促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、常態(tài)化。千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高隊(duì)伍素質(zhì)。明確班子分工,實(shí)行責(zé)任管理。學(xué)校班子成員分工負(fù)責(zé),由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任三人包級(jí)包科,重點(diǎn)督導(dǎo),確保質(zhì)量。為此,我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。
一、堅(jiān)持德育為首,加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。
德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。為此,我校進(jìn)一步強(qiáng)化樹(shù)立“人人都是德育工作者,事事都能教育人”的德育意識(shí)。積極開(kāi)辟德育新渠道,努力實(shí)現(xiàn)德育工作扎實(shí)、有效、高效地開(kāi)展。
1、學(xué)高為師、身正為范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿地首要選擇榜樣。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。因此,學(xué)校極其重視教師職業(yè)道德的建設(shè)。首先,要求教師必須學(xué)習(xí)新《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》《個(gè)人做風(fēng)整頓臺(tái)帳》等形式,增強(qiáng)教師的法律知識(shí),依法執(zhí)教意識(shí);其次,通過(guò)聆聽(tīng)一些教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡、感人事跡,和自主閱讀有關(guān)的教育先進(jìn)的事跡心得與感悟,以熏陶教師的心靈,從而增強(qiáng)教師職業(yè)的責(zé)任感、歸屬感。另外,我校通過(guò)中期考試及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓教師暢開(kāi)心懷,暢談自己工作中的酸甜與苦辣,逐人逐科進(jìn)行剖析自己工作中的得與失,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步完善德育陣地建設(shè),發(fā)揮德育陣地育人作用。環(huán)境可以塑造人、教育人。學(xué)校及時(shí)更新了有關(guān)標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳欄的內(nèi)容;進(jìn)一步美化了校園環(huán)境,努力建設(shè)一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。其次,加強(qiáng)德育陣地的管理,發(fā)揮其育人功能。學(xué)校集中一天時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行了布置更新,讓學(xué)生有一個(gè)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、為了學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、教師、班主任鑒定了有關(guān)安全協(xié)議書(shū)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作學(xué)校繼續(xù)結(jié)合國(guó)旗下講話、班會(huì)、放學(xué)集會(huì)等形式開(kāi)展了內(nèi)容豐富,形式多樣的安全教育活動(dòng)。從早上營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放到下午放學(xué)路隊(duì)護(hù)送都進(jìn)行詳細(xì)的分工。
4、加強(qiáng)三結(jié)合教育,形成教育合力。家庭教育、社會(huì)教育是學(xué)校教育的延續(xù)與補(bǔ)充,因其在學(xué)校德育工作有不可替代的作用。為此,我校通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。其次,學(xué)校對(duì)每個(gè)班級(jí)建立了有關(guān)的qq微信群等家校聯(lián)系新途徑,加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與匯報(bào)。
二、強(qiáng)化規(guī)范管理,提升教育質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)完善制度、規(guī)范管理,集中優(yōu)勢(shì),正視問(wèn)題、重點(diǎn)督查等措施,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。本次中期考試成績(jī)?nèi)缦拢阂荒昙?jí)語(yǔ)文83.93分,數(shù)學(xué)81.13分。二年級(jí)語(yǔ)文86.95分,91.22分。三年級(jí)語(yǔ)文80.84分,數(shù)學(xué)94.96分,英語(yǔ)69.12分,科學(xué)44.6分。四年級(jí)語(yǔ)文64.12分,數(shù)學(xué)72.28分,英語(yǔ)88.25分,科學(xué)61.32分。五年級(jí)74.71分,數(shù)學(xué)83分,英語(yǔ)78.93分,科學(xué)63.44分。全??偡e分76分,排位第五。
1、完善制度,規(guī)范管理。只有制度的建設(shè)不斷完善,才有管理上規(guī)范的保障。為此,我校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度。如:完善教師考勤的通報(bào)制度、學(xué)生作業(yè)抽查評(píng)價(jià)制度、教師學(xué)生的評(píng)價(jià)制度等。
2、整合內(nèi)在資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)力量。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)特色工作,花樣跳繩的訓(xùn)練,利用每天陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展。利用體育課時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試有關(guān)項(xiàng)目。
3、正視問(wèn)題,重點(diǎn)督促。在關(guān)注全局的同時(shí),也不放過(guò)局部的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)本次中考的成績(jī)情況,對(duì)個(gè)別成績(jī)較差、管理不力的班級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤督促。首先,學(xué)期初與相關(guān)班級(jí)的班科教師共同分析、尋找落差根源,有針對(duì)性地制定提高措施。做到早計(jì)劃、早主動(dòng);其次,加強(qiáng)對(duì)相關(guān)班級(jí)的課堂、學(xué)生作業(yè)、家校聯(lián)系等方面情況的督查與指導(dǎo),以致能早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、早解決,避免出現(xiàn)新問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量整體的提升。
4、全員參與、做好課改展評(píng)。在市局的引導(dǎo)下,在教育辦的組織下,全校師生全員參與,迅速在全校掀起課改展評(píng)熱潮。在展評(píng)中每位老師都有自己的課件、論文、課例展示,從而可以看出在新課改的成績(jī)顯著。
三、
立足校本教研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
百年大計(jì),教育為本。而教育的成功與否關(guān)鍵在于教師。自始至終,我校極重視教師隊(duì)伍的建設(shè),和教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)。主要有以下作法:
1、成立校級(jí)備課組,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為了加強(qiáng)對(duì)全體教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo),促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。抽調(diào)精干力量成立校級(jí)備課組。平時(shí),同科目教師間定時(shí)間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑;如有公開(kāi)課,從課前準(zhǔn)備、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反復(fù)推敲。使執(zhí)教者與參與者都有所感悟、有所收獲。
2、立足課堂、加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的有效性的研究。課堂是校本教研的主陣地,又是教師展現(xiàn)教學(xué)才能、風(fēng)格、理想的主平臺(tái);更是提升教育質(zhì)量的源頭。為此,我校進(jìn)一步落實(shí)“上課制度”,和發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的監(jiān)督、指導(dǎo),引領(lǐng)教師對(duì)常態(tài)課教學(xué)有效性的關(guān)注與研究,提高自身課堂教學(xué)的有效性。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。引導(dǎo)教師大量閱讀有關(guān)教學(xué)書(shū)籍、報(bào)刊的同時(shí),我校還鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師記錄個(gè)人的學(xué)習(xí)工作心得、生活故事、思想歷程,促進(jìn)教師教學(xué)視野的拓寬、教研水平地提高和理論知識(shí)的豐富。利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件,下載優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。
四、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作,構(gòu)建“平安和諧校園”。
安全責(zé)任重于泰山,衛(wèi)生工作關(guān)系學(xué)生的身心健康。兩者都與學(xué)生的切身利益緊密聯(lián)系。為此我校全方位、多方面抓好工作。
1、明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任。每學(xué)期初,各班主任與學(xué)校簽訂班級(jí)安全責(zé)任狀。每逢節(jié)假日放假學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū)。從而,明確各自的責(zé)任,提高安全防范意識(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳安全、衛(wèi)生工作,開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。我校充分利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話等平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宣傳安全防范小常識(shí),以及衛(wèi)生防病小知識(shí)。同時(shí),積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。如:安全主題黑板報(bào)比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、防突發(fā)事件緊急疏散演練。既增強(qiáng)學(xué)生安全、衛(wèi)生防范小知識(shí),又提高學(xué)生安全防范意識(shí)和技能。
1、安全工作長(zhǎng)抓不懈,繼續(xù)加強(qiáng)安全管理的力度,創(chuàng)造一個(gè)安全有序的教育教學(xué)環(huán)境。
2、依據(jù)本次期中質(zhì)量監(jiān)測(cè),認(rèn)真分析,制定改進(jìn)措施,認(rèn)真開(kāi)展“促優(yōu)轉(zhuǎn)困”工作。
3、持之以恒抓好學(xué)校常規(guī)管理工作,確保質(zhì)量不下滑。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)及調(diào)控,創(chuàng)設(shè)平臺(tái),整體提升。
5、關(guān)注教師與學(xué)生的精神面貌狀況,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
7、做好教師量化材料的收集與歸檔,做好教師績(jī)效工資等級(jí)評(píng)定。
8、做好常規(guī)工作資料整理,迎接教育版期末檢查;組織好大唐復(fù)習(xí),為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量沖刺。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一學(xué)年的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。很多的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),也開(kāi)始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里,我重點(diǎn)是繼續(xù)保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真記憶老師的英文指令,大膽用英語(yǔ)表達(dá)自己簡(jiǎn)單的想法,回家認(rèn)真完成家庭作業(yè)并簽字。
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)過(guò)半,這半學(xué)期可以說(shuō)是辛勞和忙碌的,但又收獲不少的半學(xué)期。在本學(xué)期期中考試中,同學(xué)們成績(jī)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。其中,90~100分的學(xué)生共計(jì)100人,合格率高達(dá)到94.4%。當(dāng)然,也存在很多不足之處。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本半學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)和教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、小組、個(gè)人等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。學(xué)生有疑難和不懂的地方,做到不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了就會(huì)用。我還發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,我讓他們組成一幫一小組,使全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非??臁?/p>
第二、在布置和批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)和及時(shí)的批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤在全班進(jìn)行重復(fù)講解、分析。爭(zhēng)對(duì)各別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,大大提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)故事,英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。課堂上,讓他們直接參與表演,先不放錄音,讓他們看看圖畫(huà),發(fā)揮自己的想象力,描述整個(gè)故事的過(guò)程。這樣既能靈活他們的思維,又能增強(qiáng)他們的的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ),要求相應(yīng)的高一點(diǎn),要求學(xué)生能根據(jù)圖片或?qū)嵨?,說(shuō)出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。還能利用所學(xué)實(shí)際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。
三、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
本半學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
總之,這半學(xué)期以來(lái),本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。由于經(jīng)驗(yàn)相對(duì)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo),老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期的英語(yǔ)組會(huì)在上周二下午舉行了,例會(huì)上總結(jié)了以下幾點(diǎn):
三、
1、在5月底結(jié)束所有的新課,復(fù)習(xí)一至二周。
2、準(zhǔn)備期末的各項(xiàng)資料。
四、
1、首先我們要理解一點(diǎn),什么是故事?為什么要開(kāi)展故事教學(xué)?然后怎么活動(dòng)?
2、通過(guò)喚起相關(guān)的經(jīng)歷,引發(fā)興趣。
3、學(xué)習(xí)生詞或核心語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
4、話題和情境的呈現(xiàn)。
5、設(shè)計(jì)疑問(wèn)。
6、在故事中,可以先呈現(xiàn)故事,老師講故事,簡(jiǎn)筆畫(huà)可以邊畫(huà)邊講。然后故事理解,要注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。最后朗讀訓(xùn)練。
1、互動(dòng)的基本概念,目的,內(nèi)容,參與者,結(jié)果。
2、類型:知識(shí),復(fù)習(xí)與講解互動(dòng)。語(yǔ)言交際互動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)言交際引出語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言操練互動(dòng)。
3、互動(dòng)的功能:知識(shí)呈現(xiàn)與講解的互動(dòng)。
4、形式:全班或部分。
5、互動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題:互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實(shí)。語(yǔ)言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結(jié)果。
在本次教研活動(dòng)中,每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思考,也在不斷的交流,起到了很好的促進(jìn)作用。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
2012年8月27以來(lái),和平小學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以創(chuàng)建高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法;以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?!敝罚孀?shí)干、銳意改革,扎實(shí)做了一些工作,依靠本校骨干教師,大力開(kāi)展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高?,F(xiàn)對(duì)學(xué)校半期工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理工作。
開(kāi)學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期學(xué)校工作意見(jiàn)》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期教育教研工作意見(jiàn)》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校高效課堂實(shí)施方案》、為教學(xué)管理提供保障。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作,進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查,第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興。
趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等,對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。每隔兩周,教導(dǎo)處都會(huì)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查,分五個(gè)科目,對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽(tīng)課錄進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并限期整改;第十周進(jìn)行期中常規(guī)大檢查,檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)科的任課教師能按《和平小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫(xiě)的有廣度,有深度,篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成,大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù),并且都有批語(yǔ),部分教師還有眉批。
3、從第二周開(kāi)始,各學(xué)科開(kāi)展了“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,在9月26日,全校6個(gè)班進(jìn)行了“暑假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃,建留守兒童檔案。5、10月11日,會(huì)儀鎮(zhèn)中心校對(duì)我校進(jìn)行工作大檢查,對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表?yè)P(yáng),特別是高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。
6、、加大校長(zhǎng)和主任巡課密度,確?!岸殁徛暯處煹轿弧焙汀绑w育課不放羊”“大課間教師臨場(chǎng)指導(dǎo)”等常規(guī)要求達(dá)成。
7、改革考勤和績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放方式,保證“放學(xué)進(jìn)校有教師”,“輔導(dǎo)參賽有專人”,群策群力科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局文件精神,大力推進(jìn)高效課堂建設(shè),著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂,大力開(kāi)展崗位練兵,學(xué)校積極開(kāi)展高效課堂工作,舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。,對(duì)19位教師的課進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)理論與課例的解讀,老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽(tīng)、評(píng)”五步評(píng)課法。
有位領(lǐng)導(dǎo)指出:我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握,小組建設(shè)已經(jīng)形成,已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?!彪A段,“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問(wèn)題,并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo),并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè),做到研為教用。
4、參加縣“教具制作”活動(dòng),提升教師的專業(yè)水平。
三、立足校本,積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)。
揮我校現(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì),組織全校六位教師參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn),一位教師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn),一位教師參加語(yǔ)文培訓(xùn)。
2、認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,參加11月12日的“三生教育”培訓(xùn);鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立以校為本的學(xué)習(xí)制度,教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),擠時(shí)間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,期末上交教導(dǎo)處備案。
3、立足于“在教中學(xué)”,開(kāi)展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng),包括“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”:邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo);“走出去”組織部分教師外出考察;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng);三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、第3周,召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì),對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討,同時(shí)聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)和建議。
補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”,培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
3、六年級(jí)面臨畢業(yè),各班開(kāi)展感恩作文比賽活動(dòng)。
五、做好云南省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查。1、9月至10月上旬,組織全校教師查閱檔案。2、10月中旬至11月初,組織教師按文件要求進(jìn)行歸檔。
六、抓安全工作,防范措施到位。
1、期初與教師簽訂《安全責(zé)任書(shū)》強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)工作,組織防震疏散演練,加強(qiáng)晨檢、因病缺勤的追查制度,定期利用晨會(huì)、等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我防護(hù)教育。
2、定期清洗教室、定期排查隱患,完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合的安全管理制度。
3、暢通家校溝通渠道,積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。
4、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)武術(shù)操、眼保健操,堅(jiān)持師生同做“兩操”,鍛煉師生強(qiáng)健體魄。
半期以來(lái),在全體師生共同努力下,我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展,但也有不足之處,有待于今后改進(jìn)。
綏江縣和平小學(xué)。
2012年11月14日。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
半期以來(lái),從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本半期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材。
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理。
化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、
虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
經(jīng)過(guò)了一段的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已能適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,個(gè)個(gè)融入幼兒集體生活。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,半學(xué)期學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析:
1.本學(xué)期二三月加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“講故事”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、每周星期五下午安全教育課,教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
五、積極做好家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教。
師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。2、我認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流,教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出,也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
總之本學(xué)前半期我在二三月帶學(xué)前班,四月調(diào)中心校帶一年級(jí)數(shù)學(xué)。非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力求把日后的工作做得更好!
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
時(shí)光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過(guò)半。現(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié)。作為一名新教師這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)普通班的語(yǔ)文教學(xué),在自己的努力和同事的幫助下,終于度過(guò)了難關(guān),比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的努力,既獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有深刻的教訓(xùn),以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。半學(xué)期來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,并從網(wǎng)上下載了大量?jī)?yōu)秀的高中語(yǔ)文教案,通過(guò)學(xué)習(xí),使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,提高了自己的理論水平,使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開(kāi)。三人行必有我?guī)?,平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),得到他們的指點(diǎn)和幫助,同時(shí)我又抽出時(shí)間,聽(tīng)了校內(nèi)許多老師的課,使我受益非淺。
2.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),在課后認(rèn)真修改作業(yè)。
二、存在的不足和今后了努力的方向。
作為一個(gè)新教師,在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng),在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),做個(gè)讓學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
這半學(xué)期來(lái),作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)能力,將普通而又平凡的班主任工作做好,經(jīng)歷過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)歷程,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。下面總結(jié)一下班級(jí)前半學(xué)期的一些情況:
1.文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進(jìn)入教室,我會(huì)撿起學(xué)生仍在地上的垃圾,學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾,通過(guò)這些小事教育學(xué)生不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生,同時(shí)也要保護(hù)好公共環(huán)境衛(wèi)生,珍惜他人的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.班干部的服務(wù)能力有待提高。比如:大多數(shù)學(xué)生來(lái)到學(xué)校之后能及時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),早讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班干部組織管理里得也較好,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),班干部不用怎么去管理,但有些學(xué)生卻不能很好的控制好自己,需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強(qiáng),未能盡其責(zé),把工作做到位,為其他同學(xué)自覺(jué)服務(wù)的意識(shí)還不是很高和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,下半學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。
3.建立結(jié)對(duì)互幫互助小組。通過(guò)幾次考試,我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)有明顯的兩極分化想象,好的學(xué)生越來(lái)越好,學(xué)困生進(jìn)步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象,決定成立結(jié)對(duì)互幫互助小組,讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)困生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始幫助,在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助,讓他們也能盡快迎頭趕上,成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格,才能提高班級(jí)的整體成績(jī),才能形成更強(qiáng)勁的凝聚力,才能獲得更加全面的發(fā)展。4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試,可以發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不是很牢固,更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握特別薄弱,不論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)。例如像語(yǔ)文中的拼音,數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒(méi)能很好的掌握,所以每次考試成績(jī)都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀,在下半期的工作中,我會(huì)更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí),不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開(kāi)距離。
5.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。本班級(jí)有19名學(xué)生,19名學(xué)生都不一樣,接受能力也有不同,面對(duì)學(xué)生們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)心和幫助,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
6.重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的了解學(xué)生的情況,需要通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也很高興。
班主任工作是管理工作,我所面對(duì)的又是活潑可愛(ài),有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以,工作更要細(xì)致的落實(shí)。教育工作零碎繁瑣,但教育工作絕非小事,它關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)。也許,我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話:沒(méi)有最好,只有更好!相信一切都會(huì)更好的!
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)半,半學(xué)期來(lái),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一些成績(jī),現(xiàn)將前半期班級(jí)管理工作做個(gè)小結(jié)。
一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班,前半期以來(lái)我的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際,針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹(shù)立學(xué)生的自信心。
二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō),我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩,如曹潔同學(xué),語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,她極其苦惱,我從周記中了解這一信息后,立即找她談心,幫她分析數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因,指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,功夫不負(fù)有心人,結(jié)果在本次的數(shù)學(xué)期中考試中得了73分。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
在這半學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高??偠灾?,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持"嚴(yán)中有愛(ài)"、"以人為本"的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),并能取得一定的成績(jī)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
---研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn):1、降低起點(diǎn),拉著學(xué)生慢慢往上爬。一道題反復(fù)練習(xí),使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會(huì)到成功的喜悅;2、常規(guī)教育。讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,不懂就問(wèn),養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中,在學(xué)生基礎(chǔ)差情況下,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間,這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí),跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、堅(jiān)持上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。
2---。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法,如小組討論,運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂,但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)我有時(shí)處理的就欠妥當(dāng)了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,范文top100當(dāng)課堂無(wú)氣氛的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的吼叫。
5、課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位,這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足,隨意性太大。
6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少,對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位,沒(méi)有等待意識(shí)。
總之,本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。
(2015—2016學(xué)年度上期)。
4---。
本學(xué)期在備課方面,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的編寫(xiě)課程綱要以及導(dǎo)學(xué)案工作,不怕麻煩地去修改。
2、上課。
在日常課堂教學(xué)中,致力于促使學(xué)生在交流中各抒己見(jiàn),學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙?,一方面?shù)立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。因此,我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
3、作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,找出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題;及時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。鼓勵(lì)學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi),獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,為今后的自覺(jué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、培優(yōu)補(bǔ)差。
6---。
(二)、班級(jí)紀(jì)律方面。
l、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀(jì)律。
針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間,積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間。
(三)、班干部的培養(yǎng)方面。
我主要采取班干部輪流制,使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
四、下期努力的方向。
1、自我發(fā)展方面:
做終身學(xué)習(xí)的教師,與同事在共教。
8---。
伊苓。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)年擔(dān)任一(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在過(guò)去的幾個(gè)月同剛升入小學(xué)的孩子們進(jìn)行磨合,耐心、愛(ài)心與孩子們的童心交織一起,引領(lǐng)孩子初步步入數(shù)學(xué)的殿堂,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不。
10---學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)小結(jié),并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),制定有效的練習(xí)鞏固計(jì)劃。
4.作業(yè)認(rèn)真批改。
每天認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),分析學(xué)生的作業(yè)情況,并從作業(yè)中看出自己教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法。
5.學(xué)生全面關(guān)注。
教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),12---更分明的練習(xí),使每個(gè)層面上的學(xué)生都能感興趣,同時(shí)采用新的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、學(xué)生作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心觀察辨析能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生在一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題目(例如:口算)上出錯(cuò),答題時(shí)沒(méi)認(rèn)真審題,導(dǎo)致數(shù)學(xué)信息出錯(cuò),所以觀察辨析能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我的總結(jié),覺(jué)得一方面是因?yàn)閷W(xué)生不重視簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題目,另一方面是因?yàn)閷W(xué)生們粗心。
在今后的教學(xué)中,我將一切以學(xué)生的發(fā)展為主,爭(zhēng)取制定出更利于學(xué)生接受的教學(xué)方式。
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前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
按照學(xué)校工作要求和本學(xué)期政教處工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái),政教處以教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為重點(diǎn),以教育學(xué)生成人、長(zhǎng)才為目標(biāo),以人為本,大處著眼,小處著手,重教重管,采取切實(shí)有效措施,不斷增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性,做到教育教學(xué)環(huán)境秩序井然,環(huán)境文明、整潔、安全。
1、開(kāi)學(xué)前政教處就召開(kāi)會(huì)議,對(duì)本學(xué)期工作要點(diǎn)、要求和人員分工進(jìn)行了周密安排,成立了學(xué)生會(huì),使遲到早退、兩操、宿舍管理、環(huán)境衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé),并且職責(zé)明確。
2、為了便于管理,開(kāi)學(xué)統(tǒng)一對(duì)學(xué)生住宿進(jìn)行了調(diào)整,使一個(gè)班的學(xué)生盡量住在一起,減少了混合宿舍給檢查和管理帶來(lái)的不便。
1、按照本學(xué)期主題教育安排,3月份在全校開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),“做一名文明的中小學(xué)生”主題活動(dòng)評(píng)比,普法、安全、愛(ài)國(guó)主義教育等活動(dòng)。
2、四月份開(kāi)展了做好預(yù)防食物中毒及妨害避險(xiǎn)的安全知識(shí)教育。
1、文化建設(shè)。開(kāi)學(xué)報(bào)道時(shí)為營(yíng)造氣氛,在大門上掛橫幅、彩旗,黑板張貼標(biāo)語(yǔ);每月堅(jiān)持辦一期板報(bào),每學(xué)期進(jìn)行一次手提板報(bào)評(píng)比,每周三下午堅(jiān)持半小時(shí)的校園之聲廣播;與教務(wù)處聯(lián)合每周末在教室播放影片;每?jī)商煸谛P麄鳈趯?xiě)中學(xué)生行為規(guī)范內(nèi)容一條;起草了班主任津貼實(shí)施方案,并印發(fā)各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任,征求各方面意見(jiàn),從五月份起實(shí)行。向各班征集有關(guān)校園文化建設(shè)的標(biāo)語(yǔ),宣傳畫(huà),為校園文化建設(shè)豐富內(nèi)容。
2、文明創(chuàng)建。第三周對(duì)教室、宿舍、辦公室衛(wèi)生及布置進(jìn)行了檢查評(píng)比,評(píng)出了本期的文明宿舍、衛(wèi)生先進(jìn)班集體和和諧辦公室。到目前為止已經(jīng)組織了3次全校性的衛(wèi)生大清潔。
3、平安校園創(chuàng)建。三月份按照縣局要求制定了《安全教育月活動(dòng)實(shí)施方案》,與總務(wù)處、工會(huì)等部門聯(lián)合對(duì)校園安全進(jìn)行了全面排查和整治,張貼消防疏散示意圖,第四周、第七周專門安排各班進(jìn)行了安全常識(shí)教育和管制刀具排查,制訂了20xx年我校綜治安全工作計(jì)劃,與各班級(jí)簽訂了安全管理責(zé)任書(shū),并在全校舉行了交通安全報(bào)告會(huì),積極進(jìn)行春季防水及流行病的宣傳和防治工作,確保師生安全。
通過(guò)半學(xué)期的教育和管理,一日常規(guī)得到了很好的落實(shí),各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,不僅是在形式上收到了好的宣傳效果,也使學(xué)生在思想上受到深刻的教育,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了一定成績(jī),但目前還存在個(gè)別學(xué)生儀容儀表不合要求,語(yǔ)言行為不夠文明,日常生活不懂節(jié)儉等現(xiàn)象,在以后的教育中將予以加強(qiáng)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家下午好!
這半學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半期內(nèi),我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課,通過(guò)上公開(kāi)課,使我自己的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我找到了自己在教育教學(xué)上努力的方向。下面我將針對(duì)公開(kāi)課我所得到的體會(huì)與感悟做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
現(xiàn)在回想起剛接到公開(kāi)課的任務(wù)的時(shí)候,我感覺(jué)壓力非常重,但是遇到問(wèn)題不逃避,敢于挑戰(zhàn)是我的人生理念。我沒(méi)有氣餒,我想要取得好評(píng)。陳末老師和我們組所有同事都給與了我莫大的幫助,一起出謀獻(xiàn)策想課堂設(shè)計(jì),修改教案,試教了34次。感謝組上所有的同事,感謝!
我主要從三個(gè)方面談一談我的感受與體會(huì)。
1、課堂設(shè)計(jì)。
是作品展示賞析與小結(jié)。整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開(kāi)活動(dòng)。
2、課堂組織穩(wěn)。
穩(wěn)定沉穩(wěn)我聽(tīng)了許多優(yōu)秀老師的課,給我的整體感覺(jué)就是穩(wěn),不急不躁,不快不慢。我是一個(gè)很急的人,我害怕流失一分一秒的時(shí)間,所以快速的進(jìn)入課堂常規(guī)模式之后就噼里啪啦的像爆竹一樣快速的爆了出來(lái),看到學(xué)生沒(méi)反應(yīng),我又開(kāi)始急了,催促著學(xué)生,我倒是一片好心,但是往往事與愿違,就像手握沙子一樣,握的越緊流失的越多。所以我知道了“哦,要不急不躁,要穩(wěn)?!边@樣才能取得更好地教學(xué)效果。比如,在上課過(guò)程中我慢條斯理的沉穩(wěn)的提出問(wèn)題然后出示兩幅圖片,讓同學(xué)們仔細(xì)的思考問(wèn)題。這樣不至于每位同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣到處亂竄,顯得安靜而沉穩(wěn)。在課堂作業(yè)下放任務(wù)的時(shí)候,組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí),小組長(zhǎng)任務(wù)明確,每位學(xué)生任務(wù)明確。在作品展示過(guò)程中小組長(zhǎng)展示作品,組織每位同學(xué)觀看并賞析,組織小結(jié),用手勢(shì)和眼神提示組織全班共同學(xué)來(lái)小結(jié),使整個(gè)課堂顯得井然有序。
在過(guò)程中不得不提到老師的基本功:態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和板書(shū),“精準(zhǔn)”
培下,我逐漸可以在課堂上準(zhǔn)確的展現(xiàn)我的身體語(yǔ)言,課堂的板書(shū)簡(jiǎn)潔精練。
本次課使我學(xué)到很多的知識(shí),反復(fù)思索,我找到了今后我努力的方向:
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。我把得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我平時(shí)上課的課堂中去,一堂課一個(gè)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法明確,使整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開(kāi)活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣,精心設(shè)計(jì)教案能讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中來(lái),更好的達(dá)到教學(xué)效果。
2、在課堂組織方面:在任務(wù)教學(xué)法當(dāng)中,下放任務(wù)準(zhǔn)確,清晰,不拖泥帶水。
3、教師基本功的運(yùn)用,從本節(jié)課中我深刻體會(huì)到態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的重要性。所以我在以后教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加注意準(zhǔn)確運(yùn)用。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期由于學(xué)校的安排,我擔(dān)任八(1)班的班主任,本班有學(xué)生41名,中途轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生雷甲輝一名,其中在校住宿生40名,有留守學(xué)生40名,在半學(xué)期工作中較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)小結(jié)如下:
1、利用班會(huì)課和部分課外活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》以及學(xué)校的《五不準(zhǔn)》規(guī)定,定期組織自我評(píng)價(jià),促使他們的思想覺(jué)悟一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
2、適時(shí)開(kāi)展主題班會(huì),師生共同討論班上存在的突出問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生良好人際關(guān)系的建立雨良好的心理品質(zhì)塑造。
3、對(duì)于班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室或到操場(chǎng)散步進(jìn)行單獨(dú)教育,從知識(shí)的重要性,從青年人的追求,從父母的辛苦,從機(jī)會(huì)的珍惜等方面去做思想工作。進(jìn)而幫助他們樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,從而珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
思想工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,分層管理。幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使八年級(jí)的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的學(xué)習(xí)是初中階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題,而是做過(guò)細(xì)的工作,以說(shuō)服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,給他們以改正的機(jī)會(huì)。
調(diào)整班委會(huì)成員,挑選有責(zé)任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了一名治安聯(lián)絡(luò)員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時(shí)制止并報(bào)告老師。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過(guò)一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的'現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行交通、防溺水、女生安全教育等,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級(jí),清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)也幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八(1)班同學(xué)的理科較差,部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無(wú)習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時(shí)間,并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì),組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部首先行動(dòng)起來(lái),讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。又將學(xué)生分門別類,然后再分別召開(kāi)了這幾類學(xué)生的會(huì)議,對(duì)優(yōu)等生肯定成績(jī),提出更高的要求,對(duì)中等學(xué)生拉一把,鼓勵(lì)他們放下包袱,開(kāi)動(dòng)機(jī)器,爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生,對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)他們。同時(shí),注意對(duì)他們提出階段性要求,階段性總結(jié),這一階段達(dá)到目標(biāo)后,再提出新的目標(biāo),鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。
課外活動(dòng)的有效開(kāi)展是一個(gè)班級(jí)綜合性發(fā)展的良性標(biāo)志。研究型的活動(dòng)為優(yōu)等生提供了實(shí)踐的平臺(tái),文體性活動(dòng)為老師尋找差生亮點(diǎn)提高學(xué)生自信提供了“素材”。就陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面而言,課外活動(dòng)的開(kāi)展都是比不可少的。
一句老話:管是為了不管。自學(xué)、自律意識(shí)的增強(qiáng)是一個(gè)學(xué)生能發(fā)展的關(guān)鍵因素。
總之,這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題。
因此我在下半學(xué)期的措施如下:
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。3、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。4、定期在班內(nèi)班會(huì)。
對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處,我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行,不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn)。
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