總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處，從而更好地改進(jìn)和提高。在撰寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。下面的總結(jié)范文都是經(jīng)典之作，其中蘊(yùn)含著深刻的思想和感悟，歡迎大家參考。
森林里的交通篇一
教學(xué)目標(biāo):。
1、在故事情境中，充分感受與理解樂(lè)曲，嘗試聽(tīng)辨每一樂(lè)句后的強(qiáng)音。
2、進(jìn)一步了解動(dòng)物躲避危險(xiǎn)，自我保護(hù)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對(duì)森林、動(dòng)物的已有經(jīng)驗(yàn)。
(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)、ppt、狼的頭飾若干。
二、引出黑森林。
·簡(jiǎn)單介紹故事：黑森林里住著一只年紀(jì)很大很大的老狼，小動(dòng)物想悄悄的跟著老狼到黑森林。（討論什么叫做黑森林？）。
·討論：如果這件事情被老狼發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎么樣？
三、聽(tīng)聽(tīng)想想。
1、幼兒欣賞音樂(lè)。
·一天，小動(dòng)物們想悄悄地跟著老狼進(jìn)森林，會(huì)發(fā)生什么事情？我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
·你覺(jué)得黑森林里可能發(fā)生了什么事情？
2、幼兒再次欣賞音樂(lè)。
·你覺(jué)得老狼在森林里走路時(shí)會(huì)是怎么樣的？
·老狼會(huì)用什么方法對(duì)付身后的小動(dòng)物們？
3、幼兒動(dòng)作自由表現(xiàn)音樂(lè)中老狼的樣子。
·現(xiàn)在請(qǐng)你們學(xué)學(xué)看音樂(lè)中老狼在森林里的樣子吧！
四、聽(tīng)辨強(qiáng)音（重點(diǎn)）。
·小動(dòng)物們悄悄地跟著老狼進(jìn)入森林，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老狼在音樂(lè)的什么地方朝前走？什么地方停下來(lái)對(duì)付小動(dòng)物？（欣賞音樂(lè)）。
·現(xiàn)在我來(lái)做做老狼，請(qǐng)你們來(lái)看看老狼到底在音樂(lè)的什么地方停了下來(lái)。
小結(jié)：我們可以幫助小動(dòng)物設(shè)計(jì)各種信號(hào)，在老狼停下來(lái)的時(shí)候可以給它們發(fā)射信號(hào)，這樣一來(lái)小動(dòng)物們就可以盡快地躲避了。
五、游戲。
2、當(dāng)老狼停下來(lái)時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)怎樣躲避老狼、躲避危險(xiǎn)？（遷移主題經(jīng)驗(yàn)）。
個(gè)別幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演小動(dòng)物，用各自的方法躲避老狼。（難點(diǎn)）。
3、小動(dòng)物終于走進(jìn)了黑森林，他們大聲地對(duì)老狼唱起了歌。（欣賞音樂(lè)）。
森林里的交通篇二
從前，熱鬧的森林里住著三只小豬他們一家，三只小豬們和他們的爸爸媽媽相處得很融洽。一家人過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。
有一天，三只小豬們約：鳥兒，烏龜兩個(gè)和他們相處的最好朋友一起出來(lái)玩，他們來(lái)到了草地上，靜寂的草地一下子熱鬧起來(lái)。他們?cè)谕妗皾L草地”的游戲，這個(gè)比賽他們沒(méi)有定規(guī)則，誰(shuí)滾得遠(yuǎn)，誰(shuí)就贏。他們?cè)诓莸厣嫌脴渲Ξ嬃艘粭l線，這是起點(diǎn)線。在三只小豬中，最懂事的老二說(shuō)：“大哥，小弟。我們換個(gè)游戲吧！玩這個(gè)游戲會(huì)把衣服弄臟，咱們的衣服昨天才買的呢，回家會(huì)被爸爸媽媽罵的！”大哥老大聽(tīng)了猶豫了一會(huì)，“不要，二哥！我就要玩這個(gè)！”調(diào)皮小弟聽(tīng)了，不滿的大聲的吼道?！拔覀冏⒁恻c(diǎn)就不會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)?！贝蟾缋洗舐?tīng)完小弟說(shuō)的，便把剛才的猶豫拋到腦后去了。二哥老二聽(tīng)了，便垂頭喪氣的回家了。
回到家中，媽媽看見(jiàn)了二哥老二說(shuō)到：“老二，怎么沒(méi)和你大哥和小弟去玩，你們不是約了鳥兒烏龜他們兩個(gè)去玩嗎？”二哥老二說(shuō)：“我今天不想玩游戲，媽媽我先去寫作業(yè)了?！薄班牛媸嵌碌暮煤⒆?，去吧?！眿寢屨f(shuō)道。
草原上那邊，比賽剛剛開(kāi)始。好玩的大哥老大、調(diào)皮的小弟、鳥兒，烏龜都把自己的身子縮成像皮球一樣，就向那邊的陡坡滾了下去，可他們沒(méi)注意到陡坡的下面有一簇野灌叢，他們一個(gè)接著一個(gè)陸續(xù)的滾到了下面，撞到了野灌叢。大哥老大滾的最快被壓在最下面，接著是烏龜，鳥兒，最后是調(diào)皮的小弟。他們一個(gè)個(gè)弄得灰頭土臉的，壓在最下面的大哥老大還把衣服弄了一個(gè)大洞。他們四個(gè)都嚎啕大哭起來(lái)。弄得滿臉泥土和灰的回家了。
回到家中，爸爸媽媽和二哥老二看到了大哥和小弟這樣，忙問(wèn)他們發(fā)生了什么事，他們只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，把事情的來(lái)龍去脈都告訴了爸爸媽媽和二哥老二。最后貪玩的大哥和小弟兩人被罰不準(zhǔn)吃晚餐和面壁思過(guò)一個(gè)晚上，大哥老大這個(gè)夏天不準(zhǔn)買新衣服。
這件事過(guò)后，大哥老大不再貪玩，調(diào)皮的小弟也不敢再不聽(tīng)兩位哥哥的話了。從此，三只小豬和他們的爸爸媽媽們相親相愛(ài)，相得無(wú)間的過(guò)著他們美好而幸福的生活！
森林里的交通篇三
二年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元《》的內(nèi)容，它是除法學(xué)習(xí)的起始部分，是以分東西作為感性支柱的。所以本堂課的特點(diǎn)之一就是充分讓學(xué)生動(dòng)手分東西，體會(huì)什么是平均分，感受分東西帶來(lái)的快樂(lè)。
在學(xué)習(xí)第一個(gè)紅點(diǎn)時(shí)，我出示了書中的那幅情境圖，讓學(xué)生觀察思考：兩只大熊貓分10個(gè)竹筍，應(yīng)該分幾份？怎樣分？然后讓學(xué)生動(dòng)手分竹筍。本來(lái)想學(xué)生會(huì)有多種不同的分法，如：分成4個(gè)和6個(gè)，分成3個(gè)和7個(gè)等，沒(méi)有想到全班同學(xué)竟全都分成了每只大熊貓分5個(gè)竹筍，讓我感到很被動(dòng)。然后我又通過(guò)把10個(gè)竹筍公平地分給5個(gè)大熊貓，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟到每份分得同樣多，叫做平均分。讓學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)平均分的含義，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在學(xué)生明白了什么是平均分以后，在后面的這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生通過(guò)操作交流，明白平均分的分法也是多樣的。同時(shí)，運(yùn)用小組合作等學(xué)習(xí)手段培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。既是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，又是對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的提高與升華。
將數(shù)學(xué)問(wèn)題像串冰糖葫蘆一樣圍繞著森林聚會(huì)串成串。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一共安排了以下活動(dòng)，有熊貓分竹筍、小猴分桃子、小兔分蘿卜、松鼠分松果。這些活動(dòng)全都是在森林聚會(huì)上發(fā)生的，給學(xué)生一種整體感和親切感，另外，將情境串成串，更便于學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維隨著故事情節(jié)的發(fā)展更加活躍，更容易理解數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
在每次活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)像導(dǎo)火索一樣的問(wèn)題，如：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，動(dòng)腦想一想，大熊貓會(huì)遇到什么問(wèn)題？分成幾份？你想怎樣分？你發(fā)現(xiàn)了什么？又如：從這幅圖中，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你想怎樣解決？通過(guò)一環(huán)一環(huán)的問(wèn)題，使學(xué)生在不斷的探究過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解，享受成功帶來(lái)的快樂(lè)，從而確實(shí)感到數(shù)學(xué)很有意思，樂(lè)于產(chǎn)生更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
本堂課從一開(kāi)始就創(chuàng)設(shè)了幫助的伏筆，如請(qǐng)你的小棒來(lái)幫忙代替竹筍，小猴子會(huì)遇到什么問(wèn)題？你來(lái)幫幫他，小兔子和小松鼠著急了，說(shuō)：我們餓了，趕快幫助我們分一分吧等等，學(xué)生們會(huì)感到幫助別人是一件快樂(lè)的事，在潛移默化中教育了學(xué)生，要樂(lè)于幫助別人，因?yàn)槟銜?huì)感到快樂(lè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的思想教育。
我分了兩次進(jìn)行自主練習(xí)。第一次是在學(xué)生幫助熊貓和小猴解決問(wèn)題后，學(xué)生對(duì)平均分的含義有了初步的體會(huì)的時(shí)候進(jìn)行的，主要是通過(guò)判斷哪是平均分，來(lái)加深學(xué)生對(duì)平均分的理解。第二次是在幫助小白兔、小松鼠解決問(wèn)題后進(jìn)行的，難度加深，使學(xué)生較容易接受。這個(gè)練習(xí)是讓每名同學(xué)動(dòng)手平均畫石榴，這樣做的目的是既培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
森林里的交通篇四
在一個(gè)大森林里，住著石頭、溪流、野花和康乃馨，它們是好朋友。
一天，野花獨(dú)自出去玩兒，她突然看見(jiàn)在一棵松樹上掛著一個(gè)牌子，她跑過(guò)去一看，上面寫著：森林要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
野花看完后，覺(jué)得這次比賽非常不錯(cuò)，因?yàn)榭梢宰尡荣愡x手得到更好的鍛煉。于是她把她的朋友石頭、溪流、康乃馨一個(gè)都不差的叫了來(lái)，告訴他們比賽的事情。他們聽(tīng)了后，也覺(jué)得很好。石頭說(shuō)：“我準(zhǔn)備參加比力氣的比賽。”野花說(shuō)：“我要參加比堅(jiān)強(qiáng)意志?！薄拔乙獏⒓颖让馈?，康乃馨說(shuō)。溪流說(shuō)：“我要參加比柔軟”。說(shuō)完，他們一起去報(bào)名了。
石頭跑進(jìn)了力氣組，看到有非常多的杠鈴。比賽開(kāi)始了，石頭把一個(gè)個(gè)杠鈴舉了起來(lái)，戰(zhàn)勝了許多選手，他得了力氣組的第一名。
溪流憑借著他的柔軟度也戰(zhàn)勝了其他選手，得了柔軟組第一名。
野花把他們組里的其他選手打的落花流水，她和大樹比賽時(shí)，
野花極其勇敢的接受了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，贏得了小組第一。
康乃馨長(zhǎng)得美麗，很輕松的得了第一。
最后要從他們里面比出總冠軍。他們都謙虛的禮讓：“你是冠軍，你是冠軍。森林組委會(huì)為了表彰他們的品德，決定讓他們都當(dāng)上冠軍。
森林里的交通篇五
教師邊描述，邊給學(xué)生戴上頭飾：經(jīng)過(guò)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚，森林爺爺終于睡醒了，它伸了個(gè)大大的懶腰，理了理它那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，覺(jué)得該叫小動(dòng)物們起床了，于是，它對(duì)著周圍大聲喊：孩子們，該起床了，孩子們，該起床了！這下，森林里可就熱鬧起來(lái)了。聽(tīng)：（課件展示各種動(dòng)物的叫聲）。
學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲和動(dòng)作。并將小動(dòng)物圖片貼上黑板。
師：小動(dòng)物們今天都特別高興，因?yàn)?，有三位小客人要?lái)到大森林里作客。
二、客人一：《獅王進(jìn)行曲》。
1、聽(tīng)賞《獅王進(jìn)行曲》。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生猜一猜：從動(dòng)物的大小，以及活動(dòng)的地方及特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)。
3、再次聽(tīng)賞，學(xué)生跟隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作。
4、給音樂(lè)起名。
三、客人二：《猜一猜》。
1、教師跟節(jié)奏讀歌謠，邊將歌詞貼在黑板上。（歌詞貼成蘑菇形）學(xué)生猜一猜，教師將歌詞連線成蘑菇狀。
2、感受歌曲：播放歌曲，學(xué)生畫蘑菇。
3、紅綠燈辨節(jié)奏：在弱起部位加紅綠燈，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏。
跟節(jié)奏齊讀歌詞。
4、欣賞范唱。
5、學(xué)唱歌曲：分句學(xué)唱。
跟琴齊唱。
跟伴奏演唱。
四、客人三：《藍(lán)貓》。
1、師改編歌詞：
有一個(gè)小客人坐在飛船上，
他身上穿著一件藍(lán)大衣，
你可知道他是誰(shuí)，
聰明勇敢又機(jī)靈，
他有一個(gè)好朋友叫淘氣。
2、播放藍(lán)貓畫面，學(xué)生欣賞主題曲，并跟唱。
五、美麗的大森林無(wú)邊無(wú)際，前面，還有很多的奧秘在等待著它們。三位客人將要繼續(xù)它們?cè)诖笊掷锏穆眯?，現(xiàn)在就讓我們用熱情的歌聲來(lái)歡送它們，祝它們旅途愉快！
森林里的交通篇六
鷹媽媽生了兩只小鷹，一只叫小黑，一只叫小花。鷹媽媽可疼愛(ài)這兩個(gè)寶寶了，每天給它們尋找食物，幫它們遮風(fēng)擋雨。這樣，過(guò)了一天又一天，兩只小鷹漸漸長(zhǎng)大了。
有一天，鷹媽媽對(duì)小鷹說(shuō)：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)好自己生活?！毙『谡f(shuō)：“好！好！”小花卻說(shuō)：“不，媽媽，我還沒(méi)長(zhǎng)大呢，我要永遠(yuǎn)跟著媽媽?！本瓦@樣，小黑跟著媽媽去學(xué)本領(lǐng)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，吃了很多苦；而小花天天睡懶覺(jué)，只顧著貪玩。過(guò)了一天又一天，小鷹終于學(xué)會(huì)了媽媽的本領(lǐng)，能飛上藍(lán)天，能越過(guò)高山，能捕捉獵物；小花除了吃飯、睡覺(jué)、玩耍。什么也不會(huì)。
后來(lái)，鷹媽媽老了，不在了，小黑能夠獨(dú)立的生活，可小花卻只能餓肚子。
森林里的交通篇七
有一天，兔媽媽生病了，她叫小白兔小麗去采些蘑菇。
小麗來(lái)到森林里，小心翼翼地采下一朵朵五顏六色的蘑菇，它滿心歡喜。這時(shí)，老虎剛剛走過(guò)這里，想：聽(tīng)說(shuō)小麗很聰明，這回我吃了它，我就聰明了。想著，它就一直惡狠狠地瞪著小麗。
它終于忍不住撲了過(guò)去，小白兔驚惶失措，邊跑邊喊：“救命，救命！”大象伯伯聽(tīng)見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，先用鼻子把老虎卷起來(lái)，用力地把它扔出去，老虎一下子無(wú)影無(wú)蹤了。
小麗在旁邊不停地道謝，大象伯伯臉紅了。
指導(dǎo)教師：俞可。
森林里的交通篇八
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，下面是一片大森林。森林里住著小兔、小豬和小熊。他們家屋前是青青的草地，草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花。屋后是樹林，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
動(dòng)物們無(wú)憂無(wú)慮地生活在森林里，日子一天比一天紅火。小兔家開(kāi)了工廠，兩個(gè)巨大的煙囪矗立在地上，雄偉壯觀。小豬去逛街，發(fā)現(xiàn)一雙神奇的輪滑鞋，這雙鞋在滑動(dòng)的時(shí)候會(huì)冒出五顏六色的煙霧。小豬喜歡得不得了，就買了一雙，天天穿在腳上，那彩色的煙霧彌漫在森林里。小熊胖嘟嘟的，走起路來(lái)慢吞吞的，他索性買了一輛大眾牌小汽車，整天穿梭在森林里。
第二天，第三天，第四天……都是霧蒙蒙的，再也不見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光、碧藍(lán)的天空、潔白的云朵，他們出行都要戴上口罩。動(dòng)物們冥思苦想，還是找不到答案。他們?cè)僖彩懿涣诉@種天氣了，就來(lái)到氣象局找大象臺(tái)長(zhǎng)。大象臺(tái)長(zhǎng)說(shuō)：“這種天氣叫霧霾，空氣中充滿塵埃、煙屑，對(duì)身體有害?！毙⊥?、小豬和小熊驚奇地問(wèn)：“為什么會(huì)這樣呢？”大象臺(tái)長(zhǎng)說(shuō)：“工廠排放的濃煙、汽車尾氣等都是造成這種天氣的主要原因?！?/p>
動(dòng)物們這才恍然大悟。于是，小兔關(guān)閉了工廠，小豬扔掉了神奇的輪滑鞋，小熊賣掉了汽車。
不久，天又藍(lán)了，云又白了，山又青了，水又綠了。一個(gè)潔凈的森林又回來(lái)了。小兔、小豬和小熊高興得手舞足蹈，他們的笑聲在森林里久久回蕩。
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森林里的交通篇九
北風(fēng)爺爺在森林里奔跑，他呵出來(lái)的冷氣把小池塘都凍住了。
怕冷的小熊躲進(jìn)了樹洞冬眠。沒(méi)穿衣服的小魚兒躲進(jìn)冰層下面打瞌睡。小草們?nèi)级阍谀嗤晾铮瑳](méi)有一個(gè)敢露面的。
可是，小兔子、小獾和小貍鼠是怎么了？
他們冒著嚴(yán)寒，在森林里跑來(lái)跑去?！澳銈?cè)诟墒裁茨?？”北風(fēng)爺爺呼呼地間。
“我們?cè)趽旃适履?！”多么奇怪的回答?/p>
北風(fēng)爺爺睜大眼睛，看他們撿的故事在哪里。
他們的手中、懷里，拿著的抱著的是一根根枯枝，一塊塊木柴，這就是他們撿的故事嗎？
是的，這就是他們撿的故事。
天冷了，河馬爺爺坐在壁爐前，你不用擔(dān)心他怕冷，小兔子、小獾和小貍鼠給他送來(lái)了枯枝和木柴。他們把木柴一根根塞進(jìn)壁爐，壁爐里燃起亮亮的火焰，把屋子里烤得很暖和。
枯枝和木柴噼噼啪啪地燃燒著，火焰一閃一閃地跳躍著，河馬爺爺咳嗽一聲，講了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。好像這些故事不是從河馬爺爺?shù)淖炖锍鰜?lái)的，而是從枯枝和木柴里，從亮亮的火焰里跳出來(lái)的。
你說(shuō)，這些故事難道不是小兔子他們從森林里撿來(lái)的嗎？
森林里的交通篇十
森林里有一座小房子，里面住著一只小兔子。小兔子的奶奶住在森里深處，不管小兔子想要什么，奶奶都會(huì)給它，小兔子最喜歡奶奶了。
有一天，奶奶生病了，連下床走路都變得困難，只能躺在床上。小兔子?jì)寢屩懒诉@件事，非常擔(dān)心，就叫小兔子拿點(diǎn)心給奶奶，還叮囑小兔子說(shuō)：“奶奶生病了，你帶點(diǎn)心去看望奶奶吧！”小兔子一聽(tīng)可以出門，就非常高興，兔子?jì)寢屌滦⊥米拥靡馔?，又叮囑道：“但你要注意，你可別走出大路了，不安全。”小兔子說(shuō)：“媽媽，你放心吧！我不會(huì)走出大路的?！闭f(shuō)完，小兔子就拿上點(diǎn)心出門了。
小兔子沿著小路一直走，走了一段路之后，小兔子看見(jiàn)了狐貍，單純的小兔子不知道狐貍是壞人，一點(diǎn)防備也沒(méi)有，護(hù)理好奇地問(wèn)：“你要去哪里？”小兔子彬彬有禮地回答：“我要去奶奶家，奶奶生病了?！苯苹暮偫^續(xù)問(wèn)：“那奶奶住在哪里？”小兔子還沒(méi)意識(shí)到狐貍的居心不良，說(shuō)：“住在森林里，離這里還有一段路呢！”這時(shí)，狐貍在心里打起了如意算盤，它想：我還是把小兔子引開(kāi)，先去吃兔子大餐了。狐貍堆起了笑臉，說(shuō)：“小兔子，你看這里的花朵漂亮呀！”小兔子立刻被吸引住了，歡呼著：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)注意到呢？”說(shuō)完，就一蹦一跳地跑去摘花了。趁此機(jī)會(huì)，狐貍偷偷地跑到兔子奶奶家，敲了敲門，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”狐貍捏著鼻子，壓低聲音說(shuō)：“我是小兔子。”奶奶說(shuō)：“哦，你推一下門就可以進(jìn)來(lái)了。”狐貍迫不及待地推門進(jìn)去，撲上床，一口吃掉了兔子奶奶。
森林里的交通篇十一
森林里有一棵小檸檬樹，一只小熊經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)了這棵小檸檬樹，它把鼻子湊上前去嗅了嗅，“天啊……！你可真香?！毙⌒苷f(shuō)。
小熊為了防止別人傷害小檸檬樹，于是在周圍圍起了柵欄。
小兔子經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)了檸檬樹，小兔子說(shuō)：“你長(zhǎng)的可真漂亮?。 ?/p>
小兔子從大山里取來(lái)最甜美的清泉水，灌溉檸檬樹。
小鹿經(jīng)過(guò)森林，發(fā)現(xiàn)了這顆特別的樹木，它長(zhǎng)的有些不一樣，小鹿仔細(xì)瞧了瞧，蹦跳這說(shuō)：“原來(lái)你是一棵檸檬樹?。 ?/p>
小鹿取了最好的肥料來(lái)給檸檬樹增加營(yíng)養(yǎng)，就這樣，小動(dòng)物們每當(dāng)經(jīng)過(guò)檸檬樹的身旁，就會(huì)把自己的愛(ài)心灌輸給檸檬樹。
檸檬樹很快就長(zhǎng)得又高又大，結(jié)出滿滿的果實(shí)來(lái)報(bào)答小動(dòng)物們。
森林里的交通篇十二
??！森林里怎么這么安靜呀？原來(lái)森林里要舉行最隆重的跑步比賽。大家都在練跑步呀。其中小白兔、小狗、小貓也參加了跑步比賽，他們?cè)诓粩嗟鼐毰懿剑挥行“淄锰貏e驕傲一天到晚都在家看電視、吃水果，他以為自己跑步一定可以超過(guò)小貓、小狗等其它小動(dòng)物。
過(guò)了幾天，跑步比賽正式開(kāi)始了，隊(duì)員們準(zhǔn)備好了都站在了起跑線上，只見(jiàn)鴨裁判的一聲槍響，隊(duì)員們立刻向終點(diǎn)沖去。小貓“拿”出了以前的練習(xí)成果跑出了最好的成績(jī)，小狗也不甘示弱，一直向終點(diǎn)沖去得了第一名。其它小動(dòng)物也爭(zhēng)先恐后地向前方跑下去，也取得了十分優(yōu)秀的成績(jī)，只在小白兔跑得最慢，它跑呀跑，跑得腰酸腿痛、累得精疲力竭，才跑到半路就暈倒了，小貓和小狗見(jiàn)了立刻跑了過(guò)去把它送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“小白兔平時(shí)沒(méi)有鍛煉，所以太累了才會(huì)暈倒，得在醫(yī)院住幾天?！毙“淄寐?tīng)了紅著臉對(duì)小貓、小狗說(shuō)：‘謝謝你們，我以后再也不驕傲了?！毙∝?、小狗甜甜地笑了。
小白兔以后再不驕傲了做事變得十分謙虛了。
森林里的交通篇十三
森林里的動(dòng)物開(kāi)會(huì)了，大家集合在和平森林廣場(chǎng)。森林里幾乎所有小動(dòng)物蜂擁而至，和平廣場(chǎng)好不熱鬧！紫紅色的幕布徐徐打開(kāi)，主持人小白狐微笑著站在臺(tái)上。大家好，我是小白狐，很高興又和大家見(jiàn)面了，今天我們的主題是：要不要趕走大灰狼？請(qǐng)各位投票。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，大家嘰嘰喳喳地討論開(kāi)了。幾乎所有小動(dòng)物都選擇趕走大灰狼。正方為：趕走大灰狼！反方為：留下大灰狼！請(qǐng)各方派出代表。正方代表是兔子?jì)寢?，反方代表是小笨熊?/p>
兔子?jì)寢層杂种梗淮К摰臏I珠滾落下來(lái)。不用說(shuō)，誰(shuí)都知道，兔子?jì)寢尩膸讉€(gè)月大的小兔寶寶在前幾天被大灰狼叨走了，大伙更加認(rèn)為不能留下大灰狼。小笨熊說(shuō)：可是，大家要想一想，應(yīng)該給大灰狼一個(gè)知錯(cuò)改正的.機(jī)會(huì)呀！大伙不吱聲了?，F(xiàn)在，大家一致認(rèn)為，先讓大灰狼一家住在森林里。果然不出小笨熊所料，大灰狼一家改為吃菜了。還為森林做了許多有益的事，幫了大家許多忙。
森林里的動(dòng)物開(kāi)會(huì)了，大家集合在和平森林廣場(chǎng)。森林里幾乎所有小動(dòng)物蜂擁而至，和平廣場(chǎng)好不熱鬧！紫紅色的幕布徐徐打開(kāi)，主持人小白狐微笑著站在臺(tái)上。大家好，我是小白狐，很高興又和大家見(jiàn)面了，今天我們的主題是：要不要趕走大灰狼？請(qǐng)各位投票。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，大家嘰嘰喳喳地討論開(kāi)了。幾乎所有小動(dòng)物都選擇趕走大灰狼。正方為：趕走大灰狼！反方為：留下大灰狼！
森林里的交通篇十四
這里是一片原本快樂(lè)的森林，動(dòng)物們每天快快樂(lè)樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮。冬天快來(lái)臨了，動(dòng)物們正在忙碌的搬運(yùn)果實(shí)，準(zhǔn)備過(guò)冬。冬天過(guò)去了，暖洋洋的陽(yáng)光照著大地，松鼠從樹洞里走出來(lái)，正準(zhǔn)備向遠(yuǎn)方眺望，這時(shí)，來(lái)了一批人，他們手中拿著鋸子，后面趕著一輛輛馬車。這個(gè)消息，一傳十，十傳百，不一會(huì)就都傳開(kāi)了。
森林里的交通篇十五
星期天早晨，啄木鳥像往常一樣開(kāi)開(kāi)心心地去工作，它給枯萎的大樹治病，治了許多生病的大樹之后它有些累了，終于天黑了，它可以下班了回家休息了。
它回到家中準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺(jué)，可突然聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)是貓頭鷹家的小寶寶一直在叫，于是它飛到了貓頭鷹家敲了三下門，“咚—咚—咚”，貓頭鷹打開(kāi)了門，啄木鳥說(shuō)：“不好意思，您家的孩子有點(diǎn)吵?！必堫^鷹不好意思地說(shuō)：“很抱歉，打擾您休息了，我會(huì)管好自己的孩子的?！弊哪绝B飛回家安心地睡著了。
第二天，貓頭鷹還是興高采烈地去上班，但因?yàn)樽蛲頉](méi)有休息好，下班時(shí)已經(jīng)累得筋疲力盡了。他回到家正準(zhǔn)備好好睡一覺(jué)，又聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的吵聲，又是貓頭鷹家的寶寶。這次它重重地敲了貓鷹家的門，門開(kāi)后啄木鳥生氣地說(shuō)；“能不能讓你家的孩子不要再叫了，已經(jīng)影響我的休息了。”這時(shí)貓頭鷹也很生氣地回答：“我自己的孩子我能管好，”說(shuō)完就把門大聲地關(guān)上了，啄木鳥也只好飛回了自己的家。
后來(lái)的日子，啄木鳥一直沒(méi)有休息好，白天一點(diǎn)精神都沒(méi)有了，給大樹治病時(shí)就像要睡著一樣，敲擊大樹正常的聲音是，“咚—咚—咚”可現(xiàn)在是弱弱的“鐺——鐺——鐺”，慢慢的，慢慢的，森林里的樹很多都枯萎了，因?yàn)樽哪绝B無(wú)法高效率地治病，樹病就蔓延開(kāi)了。貓頭鷹意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，為了不再打擾啄木鳥休息，搬到了離啄木鳥家很遠(yuǎn)的地方，漸漸的，森林里又變回了原來(lái)枝繁葉茂的樣子。
后來(lái)，貓頭鷹去給啄木鳥道歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，啄木鳥也原諒了它。從此每一只小鳥都幸福地生活在森林里。
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