父母是我們的第一任老師，我們應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄?。的寫作需要有?dú)特的觀點(diǎn)和清晰的結(jié)構(gòu)安排。以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息，希望能給大家?guī)韺?duì)未來的展望和思考。
自我的表揚(yáng)信篇一
本人是個(gè)平凡人，缺點(diǎn)很多，但也不乏優(yōu)點(diǎn)。既然是自我表揚(yáng)，我就梳理一下為之不多的長(zhǎng)處。
工作方面：吃苦耐勞，做事認(rèn)真。做事比較有規(guī)律性，設(shè)定計(jì)劃后就會(huì)按時(shí)完成，所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意，只要心情好就會(huì)做漂亮的case。自我心里調(diào)試能力較強(qiáng)，無論順境逆境都會(huì)讓自己直接面對(duì)，解決問題，決不逃避。寧做強(qiáng)者，不做膽小鬼。
生活方面：為人隨和、誠(chéng)信，喜歡按照自己的心意生活，隨遇而安，所以跟我不會(huì)給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時(shí)，喜歡從中周旋、撮合，做一個(gè)潤(rùn)滑劑，所以朋友們都很喜歡我。孝順父母，愛護(hù)孩子。做事公平，為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。
人生追求方面：比較務(wù)實(shí)、理性，認(rèn)為自己能做到的事情或值得做的事情會(huì)盡力完成達(dá)到目標(biāo)；不能做到的也不為難自己。所以身無大志，確也平安快樂。
自我的表揚(yáng)信篇二
親愛的自己：
去年九月份我擔(dān)任四六班的班主任，接管這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對(duì)這些“調(diào)皮鬼”來說，老師的批評(píng)和教育就是“耳旁風(fēng)”，絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很強(qiáng)；雖然喜歡出風(fēng)頭，但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。
我想，能否用寫“自我表揚(yáng)信”的形式來對(duì)這些“調(diào)皮鬼”進(jìn)行自我約束呢？自我表揚(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己表揚(yáng)自己。
一、預(yù)約表揚(yáng)，讓部分學(xué)生先“優(yōu)”起來
先讓班里的那些紀(jì)律“貧困戶”給自己寫表揚(yáng)信，教師修改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信心。
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風(fēng)頭的孩子并不是很多，就那么幾個(gè)，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀(jì)律事件，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！鳖A(yù)約表揚(yáng)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都抬頭來走路，找回自信心，對(duì)促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。
二、全員參與，實(shí)現(xiàn)共同“致富”
班級(jí)的“調(diào)皮學(xué)生”通過給自己“寫自我表揚(yáng)信”，無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表揚(yáng)信時(shí)，全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫表揚(yáng)信”活動(dòng)，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫一封表揚(yáng)信，內(nèi)容必須真實(shí)，范圍可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的；可以是發(fā)生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認(rèn)為做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表揚(yáng)信。寫完先拿回家后念給家長(zhǎng)聽，再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽。
剛開始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我就采用老師提示和同學(xué)相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)進(jìn)行幾周后，學(xué)生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同學(xué)的壞毛病逐漸減少，每個(gè)同學(xué)都變成了“優(yōu)秀”的學(xué)生，班里的好人好事也逐漸增多起來，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)越來越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。
三、擴(kuò)大“自我”范圍，增強(qiáng)集體凝聚力
自我表揚(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動(dòng)，在表揚(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大：
1、為自己的朋友寫表揚(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫表揚(yáng)信的同時(shí)，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方，及時(shí)寫一封表揚(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高共同進(jìn)步。
2、為自己的小組寫表揚(yáng)信。小組是班級(jí)活動(dòng)的`重要組織，幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開展，各個(gè)小組也都有自己的特色和閃光點(diǎn)，我讓學(xué)生為自己的小組寫表揚(yáng)信，及時(shí)總結(jié)自己小組近期取得的成績(jī)，增強(qiáng)小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。
3、為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)信。為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)是“自我表揚(yáng)”的更高形式，自己班級(jí)管理好的做法，自己班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，都可以寫一寫，以此培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。
“自我表揚(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，全班同學(xué)每周都給自己寫一封表揚(yáng)信，有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫表揚(yáng)信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表揚(yáng)中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表揚(yáng)信”行動(dòng)是成功的，我感到由衷的高興。
自我的表揚(yáng)信篇三
他有一顆對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的心，有一雙勤勞而勇于創(chuàng)新的手，有一副關(guān)心同事的熱心腸，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長(zhǎng)李。
李在工作中兢兢業(yè)業(yè)，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的`工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
在工作能力和業(yè)務(wù)上李更是樣樣精通，雖說一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，各司其職，但是有個(gè)別員工，尤其是新來的在很多問題上都要請(qǐng)他指點(diǎn)，甚至是讓他幫著干。有些新的產(chǎn)品加工他能夠很快的熟悉操作，帶領(lǐng)大家完成生產(chǎn)。丙班前處理的成品率連創(chuàng)新高，這與他的努力是分不開的。
李同志團(tuán)結(jié)關(guān)心每一位員工，在工作中時(shí)時(shí)把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車間生產(chǎn)的時(shí)候，吃飯是個(gè)很緊張的事，他經(jīng)常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，他才騰出手，有時(shí)飯賣完了已經(jīng)沒有飯可吃，他就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點(diǎn)的任務(wù)時(shí)，有的不想加班，而李同志，從不說啥，不提報(bào)酬，不說早晚。在我們的考勤表上他從沒有遲到，早退，請(qǐng)假，在加班的時(shí)候卻總能看到他的身影。
自我的表揚(yáng)信篇四
大家好！
我叫孫蕊，我長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對(duì)是一個(gè)美麗可愛的小姑娘，在上學(xué)以后，我愿意樂于助人，關(guān)心愛護(hù)我們班級(jí)這個(gè)集體。我不僅品學(xué)兼優(yōu)，還有許多愛好：美術(shù)，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術(shù)學(xué)院的證書。如果能夠夢(mèng)想成真，真想成為王羲之那樣的書法家！
你們了解我了嗎？爸爸眼中的.我聰明可愛，美麗善良，就是有一點(diǎn)懶惰，再勤奮一點(diǎn)就好了，媽媽眼中的我誠(chéng)實(shí)，自理能力特好，要是干事情再快點(diǎn)就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會(huì)更好了。
自我的表揚(yáng)信篇五
貴單位派駐我單位鎮(zhèn)村2號(hào)a居住地塊項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員，技術(shù)業(yè)務(wù)水平過硬、工作責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)施工中存在問題發(fā)現(xiàn)的及時(shí)、處理得當(dāng)。在監(jiān)理工作過程中認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)有效解決存在的各種問題，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。各監(jiān)理人員能夠很好的配合業(yè)主的管理工作，充分體現(xiàn)了貴公司的`技術(shù)與管理水平。
至此，我單位對(duì)于該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員的監(jiān)理工作成績(jī)給予肯定，并予以表揚(yáng)。希望該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員在后續(xù)工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使得各項(xiàng)驗(yàn)收達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成委托的監(jiān)理任務(wù)。
在此，我單位更對(duì)關(guān)心、支持本工程建設(shè)的監(jiān)理單位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷感謝。
自我的表揚(yáng)信篇六
我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時(shí)候，它都會(huì)說話，我長(zhǎng)的不胖不瘦，個(gè)子在班里算是挺高的。
我有點(diǎn)膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動(dòng)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽講，遇到問題沒有把握時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)舉手。不像有的同學(xué)不會(huì)也舉手，在那大喊，影響班里的紀(jì)律。我樂于助人，有的同學(xué)遇到困難，我能主動(dòng)幫助他們。
我在媽媽的眼里，我是一個(gè)文靜的女兒，我有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我能認(rèn)真的面對(duì)它們。我在同學(xué)的眼里，我能幫助同學(xué)，他們說：“我心靈手巧，心地善良?！蔽以诶蠋煹难劾铮夷芩闶且粋€(gè)聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當(dāng)個(gè)小幫手。
我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，加油!
xx年x月x日。
自我的表揚(yáng)信篇七
表揚(yáng)某單位或個(gè)人的先進(jìn)事跡、優(yōu)良作風(fēng)等而寫的書信叫表揚(yáng)信。信的作者，可以是單位，也可以是個(gè)人。表揚(yáng)信通常用紅紙抄出，送到受表揚(yáng)的單位或受表揚(yáng)者所在單位公開張貼，廣而告之，既有張揚(yáng)的意思，也有感謝的意思;有代表性、普遍性教育意義的表揚(yáng)信還可以送到報(bào)刊上發(fā)表。其目的都是表揚(yáng)好人好事、宏揚(yáng)正氣，搞好社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
寫表揚(yáng)信，首先除了要寫清表揚(yáng)的是什么人(或事)外，更重要的，要突出受表揚(yáng)的人或事所蘊(yùn)涵的現(xiàn)實(shí)教育意義，并且要注意和當(dāng)前形勢(shì)的需要結(jié)合起來。其次，表揚(yáng)的.事跡要準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)要恰如其分，以免產(chǎn)生副作用。再次，要寫得熱情洋溢，語氣懇切，切忌溢美編造。表揚(yáng)信的結(jié)構(gòu)與一般的書信相同。
標(biāo)題：表揚(yáng)信(居中)。
稱謂：
收信方是酒店就寫酒店全稱。(頂格書寫)。
正文：
一是表揚(yáng)原因，簡(jiǎn)明敘述員工的好品德，好作風(fēng)。比如員工工作態(tài)度認(rèn)真，待人熱情，使我....?？梢约尤雽?shí)際例子。
二是用熱情，親切語言進(jìn)行表揚(yáng)，表明你的態(tài)度和心情。贊揚(yáng)并鼓勵(lì)。這部分自由發(fā)揮比較好吧!呵呵。
結(jié)語：“向xxx學(xué)習(xí)?！敝惖脑挕?/p>
署名：發(fā)信人名字或發(fā)信單位名稱。正文右下方。
日期：成文日期。署名下方。
我有一顆對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的心，有一雙勤勞而勇于創(chuàng)新的手，有一副關(guān)心同事的熱心腸，
在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長(zhǎng)李xx。李xx在工作中兢兢業(yè)業(yè)，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。
善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
在工作能力和業(yè)務(wù)上李xx更是樣樣精通，雖說一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，各司其職，但是有個(gè)別員工，尤其是新來的在很多問題上都要請(qǐng)我指點(diǎn)，甚至是讓我?guī)椭?。有些新的產(chǎn)品加工我能夠很快的熟悉操作，帶領(lǐng)大家完成生產(chǎn)。丙班前處理的成品率連創(chuàng)新高，這與我的努力是分不開的。
我團(tuán)結(jié)關(guān)心每一位員工，在工作中時(shí)時(shí)把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車間生產(chǎn)的時(shí)候，吃飯是個(gè)很緊張的事，我經(jīng)常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，我才騰出手，有時(shí)飯賣完了已經(jīng)沒有飯可吃，我就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點(diǎn)的任務(wù)時(shí)，有的不想加班，而我，從不說啥，不提報(bào)酬，不說早晚。
在的考勤表上我從沒有遲到，早退，請(qǐng)假，在加班的時(shí)候卻總能看到我的身影。在工作中無非準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班不遲到，不早退這就是敬業(yè)了，就可以安心的領(lǐng)工資了。大部分員工最多能做到敬業(yè)，而我這種超出常人的工作態(tài)度，高于我人的工作能力和技巧，團(tuán)結(jié)合作的精神，關(guān)心他人的品質(zhì)，令人敬佩，值得表揚(yáng)!
自我的表揚(yáng)信篇八
您好！
首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的求職應(yīng)聘信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。今毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。我叫xx，是xxxx學(xué)院護(hù)理系xx屆畢業(yè)生。
我是個(gè)性格中向的女孩，我樂觀，自信，上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對(duì)新的人生選擇，我信心十足。
我很幸運(yùn)能生長(zhǎng)在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，機(jī)遇與發(fā)展并存的年代，對(duì)未來，我充滿憧憬，并渴望找到人生的支點(diǎn)，去撐起一片湛藍(lán)的天空。自從進(jìn)入大學(xué)以來，我就深深地意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和殘酷性，特別是一名大專畢業(yè)生。在大學(xué)的四年里，我特別注重學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)努力培養(yǎng)良好的素質(zhì)和提高能力。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有全面發(fā)展，熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需求，才能立于不敗之地。通過學(xué)習(xí)，假期期間曾在臨湘市中醫(yī)院內(nèi)科和骨科參加專業(yè)實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，使自己掌握了一定的.臨床知識(shí)及操作動(dòng)手能力。經(jīng)過假期的學(xué)習(xí)和鍛煉，積累了豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。
在四年的學(xué)習(xí)生活和假期見習(xí)中，自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復(fù)與微笑，這是對(duì)我最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來證明自己。
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
自我的表揚(yáng)信篇九
親愛的xxx：
本人是個(gè)平凡人，缺點(diǎn)很多，但也不乏優(yōu)點(diǎn)。既然是自我表揚(yáng)，我就梳理一下為之不多的長(zhǎng)處。
工作方面：吃苦耐勞，做事認(rèn)真。做事比較有規(guī)律性，設(shè)定計(jì)劃后就會(huì)按時(shí)完成，所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意，只要心情好就會(huì)做漂亮的case。自我心里調(diào)試能力較強(qiáng)，無論順境逆境都會(huì)讓自己直接面對(duì)，解決問題，決不逃避。寧做強(qiáng)者，不做膽小鬼。生活方面：為人隨和、誠(chéng)信，喜歡按照自己的心意生活，隨遇而安，所以跟我不會(huì)給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時(shí)，喜歡從中周旋、撮合，做一個(gè)潤(rùn)滑劑，所以朋友們都很喜歡我。孝順父母，愛護(hù)孩子。做事公平，為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。人生追求方面：比較務(wù)實(shí)、理性，認(rèn)為自己能做到的事情或值得做的事情會(huì)盡力完成達(dá)到目標(biāo);不能做到的也不為難自己。所以身無大志，確也平安快樂。
xxx。
xx年x月x日。
自我的表揚(yáng)信篇十
工作上，之前完全沒有藥廠的工作經(jīng)驗(yàn)，完完全全是個(gè)新手，只能更努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的道路并不是平坦的，在自己學(xué)習(xí)完后，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)積極的幫助同事，自己同時(shí)也在不斷的提升自己的意志，在制粒的崗位上，很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，“老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。
在ehs上，積極主動(dòng)的參加ehs的任何培訓(xùn)，其中最為突出的是e9小組，作為e9小組在ta的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)了很重要的責(zé)任，經(jīng)常在e9小組會(huì)議后，把得知的經(jīng)驗(yàn)分享給同事，不放過任何的學(xué)習(xí)授教的機(jī)會(huì)，一起努力。
在提出ehs顧慮上，提出了很多很好的建議，提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續(xù)自我提高，有些人常常只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以安心理得地去領(lǐng)工資了。
其實(shí)，敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴(yán)格的。一個(gè)人無論從事何種工作，都應(yīng)該心存著責(zé)任感，尊重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作，對(duì)家庭，對(duì)親人，對(duì)朋友，我們都有一定責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束，社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。把每一件事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，作為一個(gè)普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡(jiǎn)單的小事，但怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具體的事，不屑于小事和細(xì)結(jié)，總盲目的認(rèn)為“天將降大任于斯人也。”熟不知把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單了。
在工作中沒有任何一件事情小到可以被拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到被忽略，同樣是小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就，不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時(shí)間，而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
各種各樣的激勵(lì)，各種各樣的鼓舞，態(tài)度決定了一切!!
閑來讀書，忽然看到“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”的話，不覺苦笑。是啊，我這個(gè)年齡的人，大半輩子聽?wèi)T了也習(xí)慣了“批評(píng)與自我批評(píng)”，自然覺得這反其意而使用的“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”極有意思，像極了如今隨處可見的情狀。
最常見的是年終領(lǐng)導(dǎo)述職。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓一片單位職工，旁邊坐幾位同級(jí)，幾位上級(jí)，述職者在臺(tái)上正襟危坐，開始一字一頓認(rèn)真地念稿子。洋洋灑灑上萬言，雖在開始或末尾使用了幾句表示謙虛的話，諸如“成績(jī)來自于班子集體功勞，全體同志的共同努力”之類，但總體上都是評(píng)功擺好。什么帶領(lǐng)單位完成了上級(jí)交給的多項(xiàng)任務(wù)，開拓了幾條為單位創(chuàng)收的門路，幫基層人員提升了專業(yè)素質(zhì)等等。當(dāng)然，如果這些做法都是真的，自我表揚(yáng)一下也屬情理之中，但諸如得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和表揚(yáng)，受到了基層廣大人民的歡迎，工作思路取得了前所未有的突破……如此之類，聽起來總有點(diǎn)不大舒服。
大領(lǐng)導(dǎo)如此，副職和中層也就爭(zhēng)相效仿，述職的主要內(nèi)容大致相同，還會(huì)不約而同地加上幾句，倘是副職，會(huì)有“在主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下”取得了如下成績(jī)的話;若為中層，則說“一切成績(jī)都?xì)w功于單位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)”之類。年年如此，成了規(guī)定套路，成了標(biāo)準(zhǔn)模式。雖然領(lǐng)導(dǎo)述職后，群眾有權(quán)利為其工作是否合格表決，但往往成了走過場(chǎng)。因?yàn)樘顚懙谋砀癖簧霞?jí)帶走，究竟有多少人給領(lǐng)導(dǎo)劃了合格，起碼大多數(shù)人不明白。
也有例外，聽說有個(gè)單位正職與副職矛盾極大，述職時(shí)副職按常規(guī)表揚(yáng)了自己半天后，突然神情嚴(yán)肅地改變了話題：如果大領(lǐng)導(dǎo)能合理分工，讓我分管某某工作，我敢肯定，憑我的能力，成效比現(xiàn)在要好得多!言外之意，在批評(píng)正職心胸狹窄，不能知人善任的同時(shí)，仍然是在表揚(yáng)自己超凡的工作能力。
領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾也就跟著來。不是每年都要選優(yōu)評(píng)模嗎?前些年還是大家坐在一起，交流一下工作情況，然后無記名投票選出年度先進(jìn)工作者，后來是模范輪流當(dāng)，要不誰需要(評(píng)職稱要連續(xù)三年都是優(yōu)秀)給誰。現(xiàn)在更有意思，變成了自己申報(bào)!結(jié)果，敢于厚著臉皮自我表揚(yáng)的人年年都是先進(jìn)或“文明個(gè)人”，工作極好或不好意思或鄙視這一做法的人，卻只能永遠(yuǎn)“落后”或成為“不文明”的人。
當(dāng)然，有時(shí)候這自我表揚(yáng)倒確實(shí)需要，比如單位或公司招聘，應(yīng)聘者填寫的表格，面試時(shí)對(duì)答的話語，需要突出強(qiáng)調(diào)自己的長(zhǎng)處。但是，如果同處一個(gè)單位，相互非常熟悉，長(zhǎng)處大家看得見，短處也不會(huì)無人知曉。一味地不切實(shí)際地自我表揚(yáng)，忽視工作中存在的問題和不足，給人的印象只能是夸夸其談，自我吹噓，目中無人。
我在這里所以對(duì)“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”發(fā)表感慨，除了上面的現(xiàn)象，就是自己也碰到了必須要“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”的事。從前年開始，特級(jí)教師每年都要復(fù)評(píng)。按規(guī)定，要填寫表格，要提供聽課評(píng)課筆記，要拿出課題研究資料，要上交發(fā)表的書籍和文章等。這些，我一點(diǎn)意見都沒有，雖然整理和填寫也需要大量的時(shí)間。但令人不解的是，還必須有做講座后聽眾的反應(yīng)證明!作為教研員，每年要召開多次會(huì)議，要不斷地下鄉(xiāng)下校，做講座已經(jīng)成了常規(guī)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如果每搞一個(gè)活動(dòng)，每開一次會(huì)議，每下去一次，都讓聽眾開具講座效果證明——當(dāng)然，這證明還須都是好聽的話，“表揚(yáng)”的話，不要說向人家提這種要求說不出口，也會(huì)讓學(xué)校和老師們產(chǎn)生這樣那樣的看法，影響自己的形象。結(jié)果，我自然沒有按照要求去開表揚(yáng)自己的證明，讓報(bào)送材料的辦公室小姑娘挨了好幾次批評(píng)!
我一直想不明白，“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”怎么就成了社會(huì)上一種時(shí)髦的現(xiàn)象。其實(shí)，人的性格不同，有的善談、張揚(yáng)，有的木吶、內(nèi)斂。這后一類人自然不會(huì)大談自己的長(zhǎng)處，只有長(zhǎng)期接觸，才能了解他，認(rèn)識(shí)他，發(fā)現(xiàn)他身上的可貴之處。如果僅僅依據(jù)本人言談衡量人水平的高低，很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
我認(rèn)為，現(xiàn)在缺乏的不是“表揚(yáng)和自我表揚(yáng)”，更需要批評(píng)!經(jīng)常反省和自我批評(píng)，我們才能進(jìn)步;大家都能對(duì)不正之風(fēng)批評(píng)，對(duì)不合理的現(xiàn)象批評(píng)，社會(huì)才能逐漸走向光明。
我有一顆對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的心，有一雙勤勞而勇于創(chuàng)新的手，有一副關(guān)心同事的熱心腸，
在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長(zhǎng)李xx。李xx在工作中兢兢業(yè)業(yè)，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。
善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
在工作能力和業(yè)務(wù)上李xx更是樣樣精通，雖說一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，各司其職，但是有個(gè)別員工，尤其是新來的在很多問題上都要請(qǐng)我指點(diǎn)，甚至是讓我?guī)椭?。有些新的產(chǎn)品加工我能夠很快的熟悉操作，帶領(lǐng)大家完成生產(chǎn)。丙班前處理的成品率連創(chuàng)新高，這與我的努力是分不開的。
我團(tuán)結(jié)關(guān)心每一位員工，在工作中時(shí)時(shí)把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車間生產(chǎn)的時(shí)候，吃飯是個(gè)很緊張的事，我經(jīng)常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，我才騰出手，有時(shí)飯賣完了已經(jīng)沒有飯可吃，我就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點(diǎn)的任務(wù)時(shí)，有的不想加班，而我，從不說啥，不提報(bào)酬，不說早晚。
在的考勤表上我從沒有遲到，早退，請(qǐng)假，在加班的時(shí)候卻總能看到我的身影。在工作中無非準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班不遲到，不早退這就是敬業(yè)了，就可以安心的領(lǐng)工資了。大部分員工最多能做到敬業(yè)，而我這種超出常人的工作態(tài)度，高于我人的工作能力和技巧，團(tuán)結(jié)合作的精神，關(guān)心他人的品質(zhì)，令人敬佩，值得表揚(yáng)!
xxx幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：
小孩入園已幾個(gè)月了，我們?cè)负湍鷤兘涣饕幌滤枷?，談下切身感受?/p>
從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是托三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親，他們對(duì)孩子照顧特有耐心、細(xì)心;比如小孩熱了及時(shí)換單薄的;尿了、濕了、臟了換后還用塑料袋封裝;家長(zhǎng)接時(shí)及時(shí)告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會(huì)丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況，身體情況，天氣變化，注意事項(xiàng)等。使家長(zhǎng)有了全面了解和認(rèn)識(shí)。
每入園時(shí)老師都笑臉相迎，出園時(shí)有條不紊，每天面對(duì)幾十個(gè)幼小無知的孩子，有哭的，鬧的，拉尿的，老師們?nèi)绾蚊鎸?duì)，得付出多么大的耐心?和眾多家長(zhǎng)也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況，都對(duì)貴園持好的評(píng)價(jià)?？隙☉B(tài)度。孩子不聽話時(shí)，親生父母還有不耐煩的時(shí)候，管理數(shù)百個(gè)小孩，可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的，說話算數(shù)的，敬畏的，我估計(jì)老師和家長(zhǎng)向同一個(gè)孩子發(fā)出指令，小孩會(huì)先服從老師的，這也正是我期望的效果。
園領(lǐng)導(dǎo)管教有方，老師盡職盡責(zé)，我們深表謝意。
此次桂林之游，我們非常幸運(yùn)地遇到了一個(gè)非常知心的優(yōu)秀導(dǎo)游張淇小妹妹，她非常耐心細(xì)致地給我們講解桂林風(fēng)土人情，地理人文，使我們?cè)谝宦仿猛局袀涓杏H切，使我感動(dòng)的還一點(diǎn)要注重說明，因?yàn)槲覑廴撕酶蓛?，每次在吃飯時(shí)候，張淇總是跑前跑后，給他們特別對(duì)待，盡最大努力地滿足我愛人的各種要求，使我們深受感動(dòng)!
最后，我們希望，貴公司多培養(yǎng)這樣的優(yōu)秀導(dǎo)游，以更好地提高貴公司形象。
游客：
自我的表揚(yáng)信篇十一
親愛的xxx：
去年九月份我擔(dān)任四六班的.班主任，接管這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對(duì)這些“調(diào)皮鬼”來說，老師的批評(píng)和教育就是“耳旁風(fēng)”，絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛做惡作劇，但是很善良;雖然調(diào)皮，但是自尊心很強(qiáng);雖然喜歡出風(fēng)頭，但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。
我想，能否用寫“自我表揚(yáng)信”的形式來對(duì)這些“調(diào)皮鬼”進(jìn)行自我約束呢?自我表揚(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己表揚(yáng)自己。
一、預(yù)約表揚(yáng)，讓部分學(xué)生先“優(yōu)”起來。
先讓班里的那些紀(jì)律“貧困戶”給自己寫表揚(yáng)信，教師修改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信心。
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風(fēng)頭的孩子并不是很多，就那么幾個(gè)，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀(jì)律事件，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。
業(yè)”——自我表揚(yáng)信，一塊兒交了上來。因?yàn)槭堑谝淮螌懽晕冶頁P(yáng)信，這幾個(gè)“搗蛋鬼”可能自己感覺沒有值得表揚(yáng)的地方，表揚(yáng)信寫得像“檢討書”。這個(gè)不要緊，我把這幾份“特殊”的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的修改，結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn)，把他們的閃光點(diǎn)添加到了這封表揚(yáng)信中：于曉陽在上周五衛(wèi)生大掃除時(shí)表現(xiàn)積極，李明杰主動(dòng)攙扶擦傷王宇的到衛(wèi)生室包扎修改好后，下午班會(huì)上我把表揚(yáng)信進(jìn)行了宣讀，那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”在聽了表揚(yáng)信后，都露出既驚喜又慚愧的神情。課下他們找到我說：“老師，我們也有優(yōu)點(diǎn)阿?!”“老師，你說話真算話?！薄袄蠋?，下一周我們一定好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取再得到表揚(yáng)?！?/p>
教育家蘇霍姆林斯基說過：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！鳖A(yù)約表揚(yáng)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都抬頭來走路，找回自信心，對(duì)促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。
二、全員參與，實(shí)現(xiàn)共同“致富”
班級(jí)的“調(diào)皮學(xué)生”通過給自己“寫自我表揚(yáng)信”，無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表揚(yáng)信時(shí)，全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫表揚(yáng)信”活動(dòng)，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫一封表揚(yáng)信，內(nèi)容必須真實(shí)，范圍可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的;可以是發(fā)生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認(rèn)為做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表揚(yáng)信。寫完先拿回家后念給家長(zhǎng)聽，再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽。
剛開始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我就采用老師提示和同學(xué)相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)進(jìn)行幾周后，學(xué)生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同學(xué)的壞毛病逐漸減少，每個(gè)同學(xué)都變成了“優(yōu)秀”的學(xué)生，班里的好人好事也逐漸增多起來，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)越來越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。
三、擴(kuò)大“自我”范圍，增強(qiáng)集體凝聚力。
自我表揚(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動(dòng)，在表揚(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大：
1.為自己的朋友寫表揚(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫表揚(yáng)信的同時(shí)，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方，及時(shí)寫一封表揚(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高共同進(jìn)步。
2.為自己的小組寫表揚(yáng)信。小組是班級(jí)活動(dòng)的重要組織，幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開展，各個(gè)小組也都有自己的特色和閃光點(diǎn)，我讓學(xué)生為自己的小組寫表揚(yáng)信，及時(shí)總結(jié)自己小組近期取得的成績(jī)，增強(qiáng)小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。
3.為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)信。為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)是“自我表揚(yáng)”的更高形式，自己班級(jí)管理好的做法，自己班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，都可以寫一寫，以此培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。
“自我表揚(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，全班同學(xué)每周都給自己寫一封表揚(yáng)信，有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫表揚(yáng)信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表揚(yáng)中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表揚(yáng)信”行動(dòng)是成功的，我感到由衷的高興。
xxx。
xx年x月x日。
自我的表揚(yáng)信篇十二
我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時(shí)候，它都會(huì)說話，我長(zhǎng)的不胖不瘦，個(gè)子在班里算是挺高的。
我有點(diǎn)膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動(dòng)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽講，遇到問題沒有把握時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)舉手。不像有的同學(xué)不會(huì)也舉手，在那大喊，影響班里的紀(jì)律。我樂于助人，有的同學(xué)遇到困難，我能主動(dòng)幫助他們。
我在媽媽的眼里，我是一個(gè)文靜的女兒，我有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我能認(rèn)真的面對(duì)它們。我在同學(xué)的眼里，我能幫助同學(xué)，他們說：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個(gè)聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當(dāng)個(gè)小幫手。
我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，加油!
xxx。
xx年x月x日。
自我的表揚(yáng)信篇十三
積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、塌實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨(dú)立、性格開朗、做事果斷有主見、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，富有開拓意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，有很好的心理承受能力。
在工作上，本人吃苦耐勞，有一定的社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，會(huì)很努力的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)工作。
在學(xué)業(yè)上，有著扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)，熟悉一般的賬務(wù)處理，熟悉稅法制度。會(huì)操作word、excel、ppt辦公軟件以及u8用友財(cái)務(wù)軟件。
做事有條理，能夠分清重點(diǎn)、把握方法，能夠同時(shí)處理好多項(xiàng)事務(wù)，工作效率高，多次得到部門領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)；具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過對(duì)新員工的培訓(xùn)和與各部門的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)，使我具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和較為強(qiáng)烈的大局意識(shí)；對(duì)于新的工作善于向前輩學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握，適應(yīng)能力和獨(dú)立能力較強(qiáng)。
自我的表揚(yáng)信篇十四
我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在父母的眼中我是個(gè)調(diào)皮搗蛋愛學(xué)習(xí)的孩子。在老師的眼中我是個(gè)性格溫順的男孩兒。在同學(xué)的眼中我是個(gè)上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽講的人。在我自己的眼中自己是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。大家都給了我這么好的評(píng)價(jià)我一定還會(huì)努力的。
1、讀書人上廁所時(shí)間長(zhǎng)，那不是干腸，是在蹲坑讀書;讀書人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾氣好，是讀書人入了迷兩耳如塞。吃飯讀書，筷子常會(huì)把煙灰缸的煙頭送進(jìn)口里，但不易得腳氣病，因?yàn)樽x書時(shí)最習(xí)慣摳腳丫子?？蓱z都是蜘蛛般的體形，都是金魚似的腫眼，沒個(gè)傾國(guó)傾城貌，只有多愁多病身。
2、人能走多遠(yuǎn)?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
3、生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以，春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!
4、我認(rèn)為，我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人都有道德，雖然我不喜歡問。我知道我有。但我寧可天天教別人道德，而不愿自己實(shí)踐道德?！鞍训赖陆唤o別人去吧”，這是我的座右銘。把道德送完了。你就永遠(yuǎn)用不著了。
5、再黑的黑夜也會(huì)迎來黎明，再長(zhǎng)的坎坷也會(huì)出現(xiàn)平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會(huì)有溫暖的陽光雨露，堅(jiān)持吧朋友，勝利就在你的下一步路!
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