2023年美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案(熱門20篇)

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2023年美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案(熱門20篇)
時間:2023-12-07 11:59:03     小編:琴心月

教案的編寫需要教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和教學(xué)方法的熟悉掌握。教案的編寫需要注重教學(xué)方法的多樣性,能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。精選的教案范文能夠幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇一

活動目標(biāo):

1.欣賞小魚的花紋,感受自然花紋的美。

2.能大膽給魚身設(shè)計各種的花紋。

3.體驗制作的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、出示一次性紙杯和紙盤,激發(fā)幼兒猜想。

師:這是什么?有什么用呢?這些用過的紙杯和紙盤怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):用過的紙盤和紙杯還可以再次利用,今天請小朋友和我一起來利用廢舊的.紙杯和紙盤制作好玩、好看的小魚。

二、出示各種魚的圖片,幼兒觀察探討說一說小魚身上有哪些花紋?

師:每條小魚的花紋都不一樣,我們一起來欣賞一下吧。

小結(jié):有的小魚身上穿了黃色的衣服,上面有圓形的魚鱗,有的小魚穿上了藍(lán)色的衣服,上面有一條一條的直線,每條小魚的花紋都不一樣。

三、出示各種材料,教師示范做法。

1.用一次性杯子制作小魚。

(1)先把紙杯的杯口對折,然后再給它添上尾巴,用訂書機(jī)訂好。

(2)示范添畫:在小魚的身體上添上眼睛,在杯身上畫上花紋,鼓勵幼兒大膽想像,畫出不一樣的花紋。

2.用紙盤制作小魚。

(1)用剪下的小扇形做魚尾,用膠水粘在大的扇形上。

(2)在合適的地方添畫眼睛。

(3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。

老師示范了兩種魚的做法,請小朋友挑選你喜歡的魚來制作吧。

四、幼兒制作提示。

小朋友大膽畫不同花紋,用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚制作。

五、作品展示。

將制作好的小魚貼在池塘背景上,幼兒共同欣賞,說說自己的感受。

活動反思:

本次活動有幾個改動和大膽嘗試的地方:

1.在導(dǎo)入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚,在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤,以幼兒不以為然的引起他們的猜想,激發(fā)興趣,同時也是將本次活動的主角閃亮登場。

2.制作示范有大膽嘗試,通常對小班的幼兒來說,老師有一個示范就足夠了,但是老師今天進(jìn)行了一個大膽的嘗試,用了紙杯、紙盤兩種示范,做出這個決定是有原因的,在看到其他的老師在上這個活動中,幼兒在立體的魚上進(jìn)行添畫裝飾對不是很方便,對能力強(qiáng)的幼兒來說相對容易,所以我覺得用改用紙盤會不會更合適,所以在我班的操作中我改用了紙盤,但是發(fā)現(xiàn)紙盤一半孩子來說又太簡單,因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來制作小魚,其一,出來的作品會有比較豐富,其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料,而且我還鼓勵能力較強(qiáng)的孩子在時間充足的前提下嘗試做兩個不同的的小魚。

3.最后的展示部分的改動是,將小魚布置在事先準(zhǔn)備好的池塘背景中,讓大家感受自己的勞動成果,感受整體的畫面效果,讓幼兒充分體驗親手制作的樂趣。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇二

(一)活動目標(biāo):

1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。

(二)活動準(zhǔn)備:

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。

(三)活動過程:

1、引入主題。

2、教師變魔術(shù):

1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?

(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)。

3)幼兒觀察后自由說說。

4)幫助幼兒明確操作要點。

5)幼兒嘗試操作。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、說說……。

4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。

(以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)。

6)展示幼兒的操作成果。

4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

教學(xué)反思。

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點線形去設(shè)計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來評價,找出優(yōu)點和存在的缺點,在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰,表述的方式上過于書面化,在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇三

1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

2、大膽嘗試用不同的材料變出美麗的線條。

3、體驗活動帶來的樂趣,培養(yǎng)操作興趣。

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。

1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?

3)幼兒觀察后自由說說。

4)幫助幼兒明確操作要點。

5)幼兒嘗試操作。

1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了美麗的線條,還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、說說。

3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家。

4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。

6)展示幼兒的操作成果。

1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴。

2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇四

1.了解有關(guān)熱帶魚的知識,認(rèn)識熱帶魚的特點。

2.運用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。

3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛熱帶魚,熱愛海洋的情感。

重點:運用夸張的手法繪畫或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚形象。

難點:創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚的形象。

(學(xué)生)水彩筆、蠟筆等常規(guī)作畫工具。

(教師)錄像、范畫等。

1.播放錄像。

(1)播放錄像《海底總動員》。提問:熱帶魚有什么特點?

(2)播放課件:熱帶魚與普通魚。想一想:它們有什么區(qū)別?

(3)師生共同小結(jié)熱帶魚的特點。

2.欣賞范畫。

(1)播放課件:熱帶魚的作品。提示:熱帶魚整體造型獨特,線條流暢,身體表面圖案自然和諧,色彩鮮明。

(2)教師小結(jié)并指出作畫要點。

3.學(xué)生創(chuàng)作。

(2)提出創(chuàng)作建議:創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚,可以適當(dāng)?shù)乜鋸?、想象?/p>

(3)學(xué)生嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

(4)評價作業(yè),并進(jìn)行熱愛海洋的教育。

4.課外拓展。

(1)收集有關(guān)熱帶魚的分類、特點和生活習(xí)性等資料。

(2)準(zhǔn)備好下節(jié)課的拼貼材料。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇五

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫,并試著用語言描述熱帶魚。

重點:用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

難點:用語言描述熱帶魚。

1、一幅大的海洋背景圖。

2、水粉顏料(墊上海綿)、抹布。

3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。

幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師:小魚們,今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!

師:小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析:這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的興趣。

師:大海里有一群美麗的魚寶寶,它們叫做熱帶魚,我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師:怎么樣,熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?

分析:運用視頻觀看方式,激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣,促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。

師:還想游出什么顏色的熱帶魚呀?

師:那我們就用濕毛巾擦一擦,然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚,提醒把整個手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時不能移動,要不同方向,有的五指分開,有的五指并攏。

師:魚變好了,哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭?

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(播放背景音樂)。

師:"我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?"。

師:我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎?

幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇六

1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

1、各種線描畫魚范例。

2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。

一、播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1、提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。

2、提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)。

二、情景導(dǎo)入。

1、講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2、在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

3、提出要求,續(xù)編故事。

(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

三、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

(1)教師提出要求。

大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

四、展示并互相評價作品。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇七

自然角的魚缸里有幾條金魚,孩子們非常感興趣,一有空三三兩兩的孩子們就會跑去觀賞、去摸它。由此,我就想到了熱帶魚,它會是學(xué)生喜歡的題材,學(xué)生愛它,熟悉它,本課讓學(xué)生用基本形和點線面,自由表現(xiàn)魚的過程中,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣和表現(xiàn)能力創(chuàng)造力。

學(xué)生做過魚兒游游的游戲,固次對魚兒一定會產(chǎn)生興趣,孩子能認(rèn)識常見的點線形,魚兒的種類多變化多,畫魚兒能讓學(xué)生完全發(fā)揮想象力。

1、知識目標(biāo),認(rèn)識常見的魚。

2、過程與能力目標(biāo):在表現(xiàn)中點線面的造型和能力,提高涂色能力和想象力審美力。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對魚對自然的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。

教學(xué)重點:認(rèn)識魚的各種形狀花紋,膽表現(xiàn)不同的魚。

教學(xué)難點:魚的基本結(jié)構(gòu)完整,花紋豐富多樣。

1、課件ppt。

2、本子、水彩筆、油畫棒若干。

3、每組一個魚缸、魚幾條。

一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲,由此引入并出示課題,美麗的熱帶魚。

二、認(rèn)魚賞魚。

1、認(rèn)識魚的結(jié)構(gòu),看每組魚缸里的'魚,看看摸摸說說它各部分的名稱,使用課件出示魚的基本結(jié)構(gòu)圖,讓學(xué)生認(rèn)識魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成,教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。

2、欣賞熱帶魚,學(xué)生看課件感受魚的美,學(xué)生說出魚的形狀,花紋,顏色,有哪些,教師結(jié)合精美的課件圖片:各種魚的基本形,各種不同點狀線狀的花紋,小結(jié)提升。

3、欣賞學(xué)生作品中的魚,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識不同形狀,不同點線花紋色彩的熱帶魚的美,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。

三、表現(xiàn)魚。

二人一組畫魚,學(xué)生互相畫,教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作,學(xué)生作畫時循環(huán)播放熱帶魚的視頻,讓學(xué)生觀察借鑒。

四、展示評價學(xué)生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上,向家介紹,自己的魚的特點。美在什么地方,教師根據(jù)學(xué)生的介紹,給學(xué)生發(fā)出各種獎項:造型獎,色彩獎,花紋獎,對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點線形去設(shè)計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來評價,找出優(yōu)點和存在的缺點,在以后的活動中克服不足之處。

5、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰,表述的方式上過于書面化,在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇八

《指南》指出:"幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"本班多數(shù)幼兒對顏色有一定的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多種顏色創(chuàng)造出富有個性的熱帶魚,從而激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法,按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2.樂意參與涂色活動,體驗參與活動的樂趣。

3.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

教學(xué)重點:選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。

均勻涂出熱帶魚。

海底世界背景圖片;畫好熱帶魚的范畫和畫紙。

1.談話引入。

老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認(rèn)識。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

3.示范講解。

請你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,邊講解邊示范。

4.幼兒作業(yè)。

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)巡回指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進(jìn)行展示。

5.作品講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好像在說:"瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!"老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動物,做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇九

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

教學(xué)重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)時數(shù):一課時

一、開始部分:

1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分:

1、談話引入。

小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認(rèn)識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔

細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動:

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動物,做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十

1、對手印畫活動感興趣,并能更多的認(rèn)識自己的手。

2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

1、有關(guān)熱帶魚的錄像或圖片。

2、各色顏料、海綿若干。

3、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一冊。

1、熱帶魚現(xiàn)身。

師:你有沒有見過熱帶魚,它是什么樣子的?(請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片)

師:現(xiàn)在我用手也能變出熱帶魚,你們瞧!

――教師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手,然后印在紙上,引起幼兒的印畫興趣。

師幼討論:哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?

――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴,大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭,手掌心往下一點有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。

――教師根據(jù)幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。

2、熱帶魚印畫。

――幼兒印畫,啟發(fā)幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。

――引導(dǎo)幼兒在熱帶魚的身上添畫上漂亮的花紋。

――教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。

教師和幼兒一起把作品粘貼在活動室周圍,布置成熱帶魚的海洋。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十一

(一)能有意識地注意媽媽的特征。

(二)能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。

(一)用手印添畫的方式表現(xiàn)冬天的魚。

在添畫過程中,注意顏料是否已干,表現(xiàn)不同花紋的熱帶魚。

幼兒活動材料《美術(shù)》p6、熱帶魚的圖片、水粉顏料、擦布。

(一)手能變魚。

1.你能用手變成一條魚嗎?

2.教師示范。幼兒扭動手掌,學(xué)魚游;手指交叉相握,岔開的手指當(dāng)做魚尾巴。

(二)手印像魚。

1.老師的手掌可以印出一條魚,你們瞧!

2.教師用手蘸顏料,在畫紙上連續(xù)按手印,要有不同方向、不同形狀,有的五指并攏,有的五指張開。

3.找到魚了嗎?哪里像魚的尾巴?哪里像魚的頭?哪里像魚鰭?

4.出示熱帶魚的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形。

(三)手印熱帶魚。

1.教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等,使手印一一變成熱帶魚。

2.幼兒印畫,教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時不能移動。

3.在等待顏料變干的過程中,幼兒可以先去洗手,然后繼續(xù)欣賞教師作品以及熱帶魚的圖片。

4.幼兒將手印添畫成朝不同方向游動的熱帶魚,還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。

(五)活動延伸:欣賞同伴的作品,瞧一瞧他們畫了什么?

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)準(zhǔn)備:

師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。

教學(xué)過程:

一、開始部分:

1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分:

1、談話引入。

小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認(rèn)識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動:

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的'周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動物,做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

教學(xué)反思。

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點線形去設(shè)計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來評價,找出優(yōu)點和存在的缺點,在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰,表述的方式上過于書面化,在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十三

1.初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。

2.提高手部肌肉動作的靈活性。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對海洋生物的興趣。

使用剪刀在雙三角上變化圖形。

1.參觀海族館,培養(yǎng)幼兒對海帶魚的興趣。

2.墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。

3.正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。

制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份,組織過幼兒參觀海族館,幼兒對形狀各異,色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣,并積累了一些感性的認(rèn)識,設(shè)計這一活動,同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎(chǔ)。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的'愿望,繼續(xù)培養(yǎng)其對海洋生物的興趣。此時期幼兒,手眼一致動作的能力逐步提高,但小肌肉動作尚不靈活,并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大,而熱帶魚本身形狀各異,幼兒只要抓住尾鰭特征,寺中留三角形,兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣,在此基礎(chǔ)上,幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚,在花紋、配色上大膽想象,使學(xué)習(xí)知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。

1.參觀海族館(前期活動):

建議在活動中引導(dǎo)幼兒看看說說熱帶魚的特征:色彩斑瀾,背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等,培養(yǎng)幼兒對熱帶魚的興趣。

2.出示范例欣賞討論:

設(shè)問1:制作熱帶魚先要折出一個形?說明:此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。雙三角的折疊法:a。對折b。一角向前折,一角向后折騰c。對折按中線中間打開d。雙三角建議可讓幼兒觀察范例思考:尾鰭是什么形狀的?怎么能讓尾鰭兩邊對稱?兩條斜邊可以留出做什么?然后讓幾名幼兒根據(jù)不同的方式來示范,供大家討論;哪條魚游得快?哪種方法剪起來方便?說明:以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法,可能魚的種類很多.鰭也各不相同,敢于去嘗試。

3.幼兒操作說明:

因幼兒使用剪刀尚不靈活,折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪,不強(qiáng)求對稱。同時在操作過程中要指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法,鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行,最后讓魚游到“海底世界”去。

4.集體觀察討論:

建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎?為什么?哪條魚最漂亮?說明:只要有尾鰭就能游,這是最低層次的要求,在此基礎(chǔ)上讓幼兒體會有背鰭,膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看,鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索,有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品,在比較中體會成功,更好地認(rèn)識自我。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十四

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫,并試著用語言描述熱帶魚。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

用語言描述熱帶魚。

1、一幅大的海洋背景圖

2、水粉顏料(墊上海綿)、抹布

3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

一:幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師:小魚們,今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!

師:小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析:這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的興趣。

二、引出課題師:大海里有一群美麗的魚寶寶,它們叫做熱帶魚,我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師:怎么樣,熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?

分析:運用視頻觀看方式,激發(fā)孩子對熱帶魚的`興趣,促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫

1、了解手掌印畫師:我最近學(xué)了一個新的本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚呦,你們相信嗎?(幼兒發(fā)辮意見)

師:仔細(xì)看好了,我是不是真的用手變出熱帶魚呢?

2、教師示范講解

幼兒:紅色。

師:還想游出什么顏色的熱帶魚呀?

師:那我們就用濕毛巾擦一擦,然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚,提醒把整個手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時不能移動,要不同方向,有的五指分開,有的五指并攏。

師:魚變好了,哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭?

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(播放背景音樂)

四、教師總結(jié)

師:"我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?"

五、結(jié)束部分

師:我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎?

幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

《手印熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點、畫出魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式;知道用與魚身體對比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點,將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上,而難點則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

小百科:熱帶魚出生于熱帶水域,熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域,有觀賞價值的魚類品種,也歸入了熱帶魚,所以,其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十五

1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

1、各種線描畫魚范例;

2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。

一、播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1、提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

2、提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

情景導(dǎo)入

1、講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2、在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

3、提出要求,續(xù)編故事

(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

二、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

(1)教師提出要求

大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

三、展示并互相評價作品。

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點線形去設(shè)計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十六

師:“我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心?!?/p>

“好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十七

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。

1、小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁。

2、有關(guān)熱帶魚的視頻,有關(guān)魚兒的音樂。

1.出示小金魚,引起幼兒興趣。

師:“小朋友們,看看這是什么?(小金魚)對了,小金魚很漂亮是不是,不過呀有一種魚比它更漂亮,它叫做熱帶魚,你們有沒有見過熱帶魚呀?”

2.熱帶魚現(xiàn)身。

請幼兒觀看熱帶魚的視頻片。

師:“怎么樣,熱帶魚漂亮吧,你們喜歡嗎?(喜歡)告訴你們哦,我最近學(xué)了一個新本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚喲,你們相信嗎?(幼兒發(fā)表意見)仔細(xì)看了,老師是不是真的用手也能變出熱帶魚,我又是怎么變出熱帶魚的呢?”

教師用手顏料,在畫紙上連續(xù)按手印,要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏,有的五指張開,以較快速度添畫成熱帶魚,引起幼兒的印畫興趣。

師:“怎么樣,我把熱帶魚變出了哦?!?/p>

討論:哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?

——師:“好,現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了?!?/p>

3.熱帶魚印畫。

(發(fā)給幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁),教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都放到顏料中,在紙上按壓時不能移動。

(幼兒印畫時播放音樂)。

幼兒印畫,啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚。

——教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。

4.教師總結(jié),欣賞作品。

師:“我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心?!?/p>

“好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十八

1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

2、體驗手印畫的樂趣,能大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。

2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。

3、ppt課件(含音樂和圖片)。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

二、觀察色彩,兒歌示范。

1、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

引導(dǎo)語:這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的?

2、教師示范涂色。

引導(dǎo)語:現(xiàn)在,黃老師來變個魔術(shù),我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧,手掌是魚頭,穿上漂亮的花衣服,一道藍(lán)色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦!

3、教師示范印畫。

引導(dǎo)語:大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞,按一按,壓一壓,美麗的魚兒游來啦!

4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。

三、操作表現(xiàn),印畫小魚。

1、引導(dǎo)幼兒在手上涂各種相間的顏色,印畫不同方向游泳的小魚。

引導(dǎo)語:小魚喜歡穿上不同的花紋(提示幼兒選用喜歡的顏色),在水里游來游去。有時候,它們成群結(jié)隊地向前游(提示幼兒拓印魚時注意畫面布局);有時候,它們也會面對面地碰到一起(提示幼兒拓印魚時的不同造型)。

2、啟發(fā)幼兒添畫水草。

引導(dǎo)語:小魚的家里還有什么?是的,小魚喜歡和水草玩耍,瞧,水草跳起了妞妞舞。(提示幼兒添畫曲線形的水草。)

四、講評交流,共同分享。

引導(dǎo)語:海洋學(xué)校真是熱鬧,你的小手變的小魚正在做什么?這是一條穿什么衣服的小魚?

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇十九

1、能選擇多種作畫工具,大膽添畫各種水草。

2、對添畫活動感興趣。

能自主選擇多種作畫工具進(jìn)行添畫。

熱帶魚頭飾若干,ppt課件,油畫棒、水粉顏料、棉簽、排筆、調(diào)色盤等幼兒操作材料。

一、情境導(dǎo)入:幼兒戴上頭飾學(xué)小魚游隨音樂入場。

二、欣賞水草圖片,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

師:熱帶魚家里還有許多更漂亮的水草呢,我們一起去看看吧!(放水草圖片)。

引導(dǎo)幼兒說說水草的顏色及形態(tài)。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示,體驗繪畫帶來的樂趣。

畫好了水草的寶寶把作品用夾子掛在繩子上,互相欣賞。

師:小河里現(xiàn)在長出了這么多漂亮的水草,你們高興嗎?那我們一起跳舞、游戲吧!

美麗的熱帶魚小班美術(shù)教案篇二十

1、對手印畫活動感興趣。

2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片

一、導(dǎo)入活動。

1、引起幼兒興趣:

教師:

小朋友有沒有看過熱帶魚,它是什么樣子?

老師有一些熱帶魚的圖片,我們來看看,小朋友要看仔細(xì),熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的?

2、教師出示圖片,幼兒觀看。

教師:熱帶魚的頭是什么樣的?它的尾巴是什么樣的?魚鰭是在哪里?請幼兒說說。

小結(jié):熱帶魚生活在大海里,有各種顏色,身上有花紋,你看它們在水里游來游去,有的往上游,有的結(jié)伴往下游。

3、教師示范畫熱帶魚:

小朋友看見了各種顏色的熱帶魚,你們想把它們畫下來嗎?

老師會用手變出熱帶魚,小朋友想看嗎?

教師用水彩筆在紙上描手印,并添畫成熱帶魚。

二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)。

1、分發(fā)材料、交待要求:小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。

2、幼兒繪畫:

教師巡回指導(dǎo):

小朋友可以畫出兩只手的輪廓,添畫出往不同方向游的熱帶魚。

鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后,用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

三、總結(jié)評價。

展示幼兒作品、幼兒相互欣賞:你的熱帶魚有哪些顏色?它們分別往哪個方向游?

表揚講衛(wèi)生的幼兒。

《熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點、畫出魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式;知道用與魚身體對比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點,將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上,而難點則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

小百科:熱帶魚出生于熱帶水域,熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域,有觀賞價值的魚類品種,也歸入了熱帶魚,所以,其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。

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