最新小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)(熱門(mén)21篇)

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最新小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)(熱門(mén)21篇)
時(shí)間:2023-12-07 12:21:07     小編:筆硯

報(bào)告應(yīng)該具備可讀性,采用適當(dāng)?shù)膱D表、表格和圖片等輔助材料,提高可視化效果。在撰寫(xiě)報(bào)告的同時(shí),要注意平衡報(bào)告的內(nèi)容和篇幅,避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。通過(guò)閱讀這些范文,可以了解到不同報(bào)告結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇一

我區(qū)心理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)報(bào)經(jīng)陽(yáng)泉市教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)的《中小學(xué)生班級(jí)群體心智潛能開(kāi)發(fā)研究》實(shí)驗(yàn)課題,經(jīng)過(guò)xx年6月至xx年年6月的三年時(shí)間的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)陽(yáng)泉市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組辦公室組織專(zhuān)家進(jìn)行成果鑒定審核,符合免予鑒定條件,已準(zhǔn)予結(jié)題,并于xx年年9月29日,授予陽(yáng)泉市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題證書(shū),證書(shū)編號(hào)為:xx年03。

面對(duì)中小學(xué)生心理健康問(wèn)題日益迫切的客觀需求,根據(jù)教育部和省、市近年來(lái)下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)的精神,我們從xx年9月起,分別選擇了上站、下站、新華小學(xué)的3個(gè)四年級(jí)班和陽(yáng)泉三中、四中、七中的3個(gè)初一年級(jí)班,作為學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班,目的是通過(guò)對(duì)中小學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)的研究和實(shí)驗(yàn),營(yíng)造和諧向上的班級(jí)心理氛圍,全面提高學(xué)生心理素質(zhì)中的各項(xiàng)智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)。

學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)的基本內(nèi)容:

(1)真心:自我形象要真實(shí);對(duì)待他人要真心;對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真。

(2)善心:善待自我;善待他人;善待學(xué)業(yè)。

(3)美心:欣賞自我美;發(fā)現(xiàn)他人美;感受知識(shí)美。

(4)新心:尋找自我新感覺(jué);養(yǎng)成看人新眼光;創(chuàng)造學(xué)業(yè)新成績(jī)。

(5)度心:學(xué)思量度;待人有度;做事適度。

(6)恒心:學(xué)思有恒;待人如一,做事求恒。

(7)專(zhuān)心:學(xué)思專(zhuān)心;待人專(zhuān)注;做事專(zhuān)一。

(1)吸智:信息吸收的閱讀能力,聽(tīng)記能力,筆記能力。

(2)化智:信息消化的分析概括能力,判斷評(píng)估能力,創(chuàng)新思維能力。

(3)述智:信息表述的說(shuō)服能力,論辯能力,演講能力,寫(xiě)作能力。

(4)用智:信息運(yùn)用的操作能力,應(yīng)變能力,配合能力,組織能力。

(5)主智:行為主意的能成功、漏洞小、干擾小、負(fù)效少、風(fēng)險(xiǎn)小、耗費(fèi)低、功效大。

(6)合智:行為合作有老師、同學(xué)、班干、班員、親友、鄰居、家長(zhǎng)的支持。

(7)評(píng)智:評(píng)價(jià)行為的合理、合情、合法、合時(shí)、合地、合利、合能。

采用心理激勵(lì),心智分析與心智評(píng)價(jià)等原理和方法,促進(jìn)學(xué)生心智素質(zhì)的提高。具體方法是:

1、各心智實(shí)驗(yàn)班在教室內(nèi)設(shè)立心智輔導(dǎo)信箱、采取制定心智潛能開(kāi)發(fā)班規(guī)、辦心智潛能開(kāi)發(fā)日?qǐng)?bào)、寫(xiě)心智潛能開(kāi)發(fā)日記、心智潛能開(kāi)發(fā)分析書(shū)、設(shè)置心智潛能開(kāi)發(fā)工長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)安排表、心智潛能開(kāi)發(fā)作業(yè)改錯(cuò)記錄、心智潛能開(kāi)發(fā)隨身記憶紙條,組織心智潛能開(kāi)發(fā)身心鍛煉等多種形式參與課題組研究活動(dòng)。

2、按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由各班師生設(shè)計(jì)制作14塊每周循環(huán)更換的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用紙質(zhì)版面。具體實(shí)施時(shí),班主任有權(quán)按照學(xué)校各期中心工作特點(diǎn),對(duì)前后順序進(jìn)行調(diào)整。這14塊版面的內(nèi)容為:開(kāi)發(fā)心態(tài)潛能的7項(xiàng):(1)真心周(青色為基調(diào),或配有該色調(diào)的名畫(huà)。以下同)。本周是真心周,我們心有真氣,我們求真務(wù)實(shí)。自我形象要真實(shí);對(duì)待他人要真心;對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真。(2)善心周(紅色為基調(diào))。本周是善心周,我們心地善良,我們求善務(wù)和。善待自我;善待他人;善待學(xué)業(yè)。(3)美心周(橙色為基調(diào))。本周是美心周,我們心境美好,我們求美務(wù)樂(lè)。欣賞自我美;發(fā)現(xiàn)他人美;感受知識(shí)美。(4)新心周(綠色為基調(diào))。本周是新心周,我們心態(tài)常新,我們求新務(wù)奇。尋找自我新感覺(jué),養(yǎng)成看人新眼光,創(chuàng)造學(xué)業(yè)新成績(jī)。(5)度心周(黃色為基調(diào))。本周是度心周,我們心馳有度,我們求度務(wù)量。學(xué)思量度;待人有度;做事適度。(6)恒心周(藍(lán)色為基調(diào))。本周是恒心周,我們心意恒常,我們恒心永駐。學(xué)思有恒;待人如一,做事求恒;(7)專(zhuān)心周(紫色為基調(diào))。本周是專(zhuān)心周,我們心力專(zhuān)注,我們求專(zhuān)務(wù)聚。學(xué)思專(zhuān)心;待人專(zhuān)注;做事專(zhuān)一。開(kāi)發(fā)智態(tài)潛能的7項(xiàng):(1)信息吸收周(青色為基調(diào))。本周是信息吸收周。我們提高閱讀能力,聽(tīng)記能力,筆記能力;(2)信息消化周(紅色為基調(diào))。本周是信息消化周。我們提高分析概括能力,判斷評(píng)估能力,創(chuàng)新思維能力;(3)信息表述周(橙色為基調(diào))。本周是信息表述周。我們提高說(shuō)服能力,論辯能力,演講能力,寫(xiě)作能力;(4)信息運(yùn)用周(綠色為基調(diào))。本周是信息運(yùn)用周。我們提高操作能力,應(yīng)變能力,配合能力,組織能力;(5)行為主意周(紫色為基調(diào))。本周是行為主意周。我們的主意,能成功,、漏洞小、干擾小、負(fù)效少、風(fēng)險(xiǎn)小、耗費(fèi)低、功效大;(6)行為合作周(藍(lán)色為基調(diào))。本周是行為合作周。我們的行為有老師、同學(xué)、班長(zhǎng)、班員、親友、鄰居、家長(zhǎng)的支持;(7)行為評(píng)價(jià)周(黃色為基調(diào))。本周是行為評(píng)價(jià)周。我們的行為合理、合情、合法、合時(shí)、合地、合利、合能。

3、設(shè)置“亮點(diǎn)欄”分一、二、三星級(jí),分別為1-3名。分為28個(gè)亮點(diǎn)(簡(jiǎn)稱(chēng)為“星”),除14周的最佳真心生(或稱(chēng)“真星”)等14個(gè)亮點(diǎn)外,還包括最佳心智潛能開(kāi)發(fā)日記(或稱(chēng)“記星”),最佳心智潛能開(kāi)發(fā)日?qǐng)?bào)(或稱(chēng)“報(bào)星”),最佳心智潛能開(kāi)發(fā)分析書(shū)(或稱(chēng)“析星”),最佳體育鍛煉者(或稱(chēng)“體星”),最佳值日班長(zhǎng)(或稱(chēng)“值星”),最佳工長(zhǎng)(或稱(chēng)“工星”),最佳小組(或稱(chēng)“組星”)等。作為心理激勵(lì)手段,有的班級(jí)還把星級(jí)學(xué)生的照片貼到墻上予以彰顯。

1、xx年9月到xx年5月,課題負(fù)責(zé)人作為課題的研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)督導(dǎo),對(duì)參與心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)6所學(xué)校的6個(gè)班級(jí)的371名中小學(xué)生分期進(jìn)行真心、善心、美心、新心、度心、恒心、專(zhuān)心和吸智、化智、述智、用智、主智、合智、評(píng)智等心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)講座。聽(tīng)講學(xué)生通過(guò)心智開(kāi)發(fā)日記寫(xiě)出切身實(shí)驗(yàn)體會(huì),獲得了良好的效果。

2、課題負(fù)責(zé)人作為課題的研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)督導(dǎo),每月下旬到各實(shí)驗(yàn)班指導(dǎo)一次。并將每月檢查和督導(dǎo)情況,在各期《心智開(kāi)發(fā)月刊》上公布各實(shí)驗(yàn)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài),對(duì)實(shí)驗(yàn)亮點(diǎn)予以及時(shí)評(píng)價(jià)反饋。各實(shí)驗(yàn)班將各期《心智月刊》懸掛在教室內(nèi),供全班學(xué)生參閱。師生及家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和內(nèi)容有何意見(jiàn)和建議,向班委或班主任反饋。

3、設(shè)置和培訓(xùn)心智潛能開(kāi)發(fā)學(xué)生輔導(dǎo)員。為了使心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)向規(guī)范化邁進(jìn),要求各實(shí)驗(yàn)班主任老師根據(jù)心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的學(xué)生表現(xiàn)情況,在每班學(xué)生中推薦3-5名學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)員,31名心理教育骨干學(xué)生經(jīng)過(guò)區(qū)統(tǒng)一培訓(xùn)后,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了互動(dòng)式的相互心理輔導(dǎo),學(xué)到了一些心理輔導(dǎo)的操作方法,有效地協(xié)助班主任開(kāi)展學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)。

4、通過(guò)心智潛能開(kāi)發(fā)主題班會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成果的深化和展示。下站小學(xué)、上站小學(xué)、新華小學(xué)、陽(yáng)泉四中的心智潛能開(kāi)發(fā)課題研究實(shí)驗(yàn)班,xx年6月分別為前來(lái)學(xué)校的市心理教育工作檢查驗(yàn)收組進(jìn)行了課題實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)。其中下站小學(xué)實(shí)驗(yàn)班以“心的收獲”為題,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào),通過(guò)學(xué)生緊密聯(lián)系自身體會(huì)的演講,展示了該實(shí)驗(yàn)班評(píng)出的“善星”、“吸星”、“化星”、“合星”、“恒星”、“報(bào)星”和“工星”等班級(jí)明星心智潛能開(kāi)發(fā)的.感悟和收獲。成功的匯報(bào)深深感染了市心理教育工作檢查驗(yàn)收組的每個(gè)成員。市驗(yàn)收組常務(wù)副組長(zhǎng)市心理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉成福教授在向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)座談反饋時(shí),特意為實(shí)驗(yàn)班當(dāng)場(chǎng)揮筆題詞:“耳聞目睹口說(shuō)心亦想,日積月累手動(dòng)智更高”。

xx年年6月6日,來(lái)自全市四區(qū)兩縣的40余名心理教師骨干,在市心理健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人、市教育學(xué)院繼續(xù)教育辦公室張瑾琦主任帶領(lǐng)下,來(lái)到我區(qū)下站小學(xué),觀摩了該校的心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班為市心理教師培訓(xùn)學(xué)員所做的題為“心的收獲----快樂(lè)每一天”的心理教育主題班會(huì)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)展示。《陽(yáng)泉教育》雜志和《今日城區(qū)報(bào)》均對(duì)此進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

在這節(jié)由該班班主任韓淑芳老師指導(dǎo)的心理教育主題班會(huì)上,全班有20多位同學(xué)以自己的切身體會(huì),談了自己在一年多來(lái)的心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的收獲和感悟,同學(xué)a談到自己曾經(jīng)由于看書(shū)過(guò)度,引起長(zhǎng)時(shí)間眼痛。受實(shí)驗(yàn)所提倡的“度心”啟發(fā),把看書(shū)的量,每天作了適度的劃分,擺脫了困境;同學(xué)b談了父母強(qiáng)迫自己無(wú)休止的反復(fù)練琴,陷入煩惱后,是同學(xué)幫助啟發(fā)心智,在口頭傾訴已經(jīng)無(wú)效的情況下,以書(shū)信方式和父母進(jìn)行心理溝通,很快見(jiàn)效;同學(xué)c談了自己受“專(zhuān)心周”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),針對(duì)過(guò)去由于過(guò)多的看電視,影響作業(yè)質(zhì)量的煩惱,采取先集中精力,專(zhuān)心做好作業(yè)以后,才看電視,保證了作業(yè)的質(zhì)量……。

班會(huì)上還有幾位同學(xué)即席談了自己的煩惱和困惑,向同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)求助:同學(xué)k談起自己的父母不在身邊時(shí),心情煩躁,早上也不能按時(shí)起床。大家紛紛給她出主意:讓她晚上調(diào)好鬧鐘;把媽媽鼓勵(lì)的話錄音放給自己聽(tīng),乘機(jī)鍛煉自己獨(dú)立生活能力等;同學(xué)j談了寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力無(wú)法集中的煩惱,幾位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)為他參謀:先想一些使自己高興的事情,快樂(lè)起來(lái)后,再開(kāi)始做作業(yè);想不認(rèn)真做作業(yè)會(huì)給自己學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良后果,為自己加油鼓勁……。求助的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)向給自己出主意,當(dāng)參謀的“心智輔導(dǎo)員”,表示感謝,并表態(tài)愿意試試大家教給的方法。

5、心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)分別在3所小學(xué)和3所中學(xué)的心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班為參與實(shí)驗(yàn)的350余名中小學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座。講座內(nèi)容主要包括學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)課題研究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和家庭教育角度應(yīng)當(dāng)注意的子女心智潛能開(kāi)發(fā)的14項(xiàng)內(nèi)容介紹。取得家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的配合和支持。

20xx年12月下旬,實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)對(duì)我區(qū)六所中小學(xué)的心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生以無(wú)記名方式進(jìn)行了心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的興趣度測(cè)評(píng)。通過(guò)對(duì)16個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目填寫(xiě)贊成與否的興趣度測(cè)評(píng)。參加測(cè)評(píng)的371名中小學(xué)生和6名班主任填卷結(jié)果表明:對(duì)16個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的平均興趣度達(dá)78.3%,大大超出了半數(shù)以上興趣度的期望目標(biāo)。其中興趣度高達(dá)85-95%的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有心智輔導(dǎo)信箱、心智潛能開(kāi)發(fā)14字講座、工長(zhǎng)、亮點(diǎn)(明星)欄、值日班長(zhǎng)制度等5項(xiàng)。各實(shí)驗(yàn)班均作為重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。由班主任和班委研究并征求學(xué)生意見(jiàn)后,結(jié)合本班的具體情況可對(duì)實(shí)驗(yàn)方法作出適當(dāng)調(diào)整,使之更切合本班學(xué)生的心理特點(diǎn)。

20xx年3月下旬,在進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題階段之際,心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)深入六校對(duì)20xx年9月以來(lái)開(kāi)展班級(jí)心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)的上站小學(xué)六(7)班、下站小學(xué)六(5)班、新華小學(xué)六(3)班三個(gè)小學(xué)班級(jí)和陽(yáng)泉三中249班、陽(yáng)泉四中123班、陽(yáng)泉七中197班三個(gè)初中班級(jí)的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行了測(cè)評(píng)。共有188名小學(xué)生和182名中學(xué)生和5名班主任現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)了包括真心、善心、美心、新心、度心、恒心、專(zhuān)心七項(xiàng)心態(tài)潛能和吸智、化智、述智、用智、主智、合智、評(píng)智等七項(xiàng)智態(tài)潛能的48個(gè)項(xiàng)目的五檔次心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)心理和行為效果測(cè)評(píng),以及個(gè)人和班級(jí)整體心智潛能的進(jìn)步情況。除其中一個(gè)班級(jí)因特殊情況,由班主任代理安排測(cè)評(píng),出現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步和班級(jí)進(jìn)步兩個(gè)100%的測(cè)評(píng)信度誤差,最后協(xié)商以其他各實(shí)驗(yàn)班級(jí)的平均測(cè)評(píng)值進(jìn)行誤差調(diào)整外,其他各班的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)信度,經(jīng)橫向比較進(jìn)行初步數(shù)據(jù)分析,都比較客觀,具有較強(qiáng)的信度和效度。做定性和定量分析后,評(píng)價(jià)結(jié)果各個(gè)分項(xiàng)目的進(jìn)步率均超過(guò)50%以上。七項(xiàng)心態(tài)潛能的個(gè)人平均進(jìn)步率為56%,七項(xiàng)智態(tài)潛能的個(gè)人平均進(jìn)步率為57%,七項(xiàng)心態(tài)潛能的班級(jí)進(jìn)步率為55%,七項(xiàng)智態(tài)潛能的班級(jí)進(jìn)步率為54%。具體測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析見(jiàn)下表格:

心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)個(gè)人進(jìn)步率測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表(%)。

心智開(kāi)發(fā)。

實(shí)驗(yàn)班級(jí)真心善心美心新心度心恒心專(zhuān)心心態(tài)吸智化智述智用智主智合智評(píng)智智態(tài)。

三中249班70697165646061666772707462627969。

四中123班57605856565352565860565954546057。

七中197班43484843443835433839353635352935。

平均57605856565352565860565954546057。

心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)步率測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表(%)。

心智開(kāi)發(fā)。

實(shí)驗(yàn)班級(jí)真心善心美心新心度心恒心專(zhuān)心心態(tài)吸智化智述智用智主智合智評(píng)智智態(tài)。

三中249班68636367716667667060737465677769。

四中123班54575454555454555946595751535354。

七中197班26302826252527242827322614252125。

平均54575454555454555946595751535354。

全區(qū)開(kāi)展心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的6個(gè)班集體,開(kāi)展實(shí)驗(yàn)3年來(lái),充分開(kāi)發(fā)全體同學(xué)心態(tài)和智態(tài)諸方面的潛能,爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧的班級(jí)文化氛圍,在德智體美各方面都有了比較突出的發(fā)展。全部獲得本學(xué)年度的校級(jí)以上先進(jìn)班集體(優(yōu)秀中隊(duì))稱(chēng)號(hào)。班主任也獲得了“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。其中50%的實(shí)驗(yàn)班級(jí)還分別獲得省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)表彰。課題組成員呂素茜、韓淑芳和張?jiān)朴⒆珜?xiě)的課題實(shí)驗(yàn)紀(jì)實(shí),分別獲得了20xx年全國(guó)“健康杯”中小學(xué)心理教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。由課題組負(fù)責(zé)人趙之云撰寫(xiě)的專(zhuān)題反映本課題實(shí)驗(yàn)情況的3600余字實(shí)驗(yàn)報(bào)告“心智花開(kāi)—城區(qū)心理教育實(shí)驗(yàn)紀(jì)實(shí)”,分別在《今日城區(qū)》308期《陽(yáng)泉教育》117期發(fā)表。由陽(yáng)泉晚報(bào)記者采寫(xiě)的反映本課題實(shí)驗(yàn)成果的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)報(bào)道《星星點(diǎn)燈--城區(qū)中小學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)花絮》在20xx年10月27日該報(bào)第一版發(fā)表。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇二

材料:1支鉛筆;1張報(bào)紙。

步驟:

1、展開(kāi)報(bào)紙,把報(bào)紙平鋪在墻上。

2、用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后,報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。

3、掀起報(bào)紙的一角,然后松手,被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。

4、把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái),注意傾聽(tīng)靜電的聲音。說(shuō)明:

1、摩擦鉛筆,使報(bào)紙帶電。

2、帶電的報(bào)紙被吸到了墻。

3、當(dāng)屋子里的空氣干燥(尤其是在冬天),如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái),就會(huì)聽(tīng)到靜電的劈啪聲。

創(chuàng)造:請(qǐng)?jiān)囈辉?,還有什么物品能不用粘和劑,而用靜電粘在墻上。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇三

操作:

1、將米倒?jié)M塑料杯。

2、用手將杯子里的米按一按。

3、用手按住米,從手指縫間插入筷子。

4、用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來(lái)了。

講解:

由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái),杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇四

操作:

1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。

6、鹽巴后粘附在湯勺上。

講解:

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因,是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。

創(chuàng)造:

你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎?

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇五

1、該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛(ài)心,給我們留下了深刻的印象!

2、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn):首先,思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視,意識(shí)到位。從開(kāi)始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去,順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次,虛心好學(xué),肯于鉆研,對(duì)于指導(dǎo)老師的意見(jiàn)虛心接受,聽(tīng)課積極認(rèn)真。更加難得的是xx同學(xué)樂(lè)于深入到學(xué)生當(dāng)中,與學(xué)生交朋友,以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題,真正做到了學(xué)生的良師益友。另外,xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法,備課當(dāng)中不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式,并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)??偠灾?,經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作,相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),使得我們完全可以期待,在不久的將來(lái),他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

3、xx同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間,能堅(jiān)持每天全程跟班,主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況,與同學(xué)談心,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),并虛心學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng),做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)。在此期間,獨(dú)立主持了一次班會(huì),組織了一次課外活動(dòng),參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo),受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎!

4、貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)期間,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,遵守公司的規(guī)章制度,服從分配,聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)(多長(zhǎng)時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,善于思考,舉一反三??偟膩?lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的.。

5、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情,獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,效果良好,班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴,被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

6、xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,服從分配,尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí),該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與同事和睦相處,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇六

胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤(pán)子。

1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的`上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。

6、鹽巴后粘附在湯勺上。

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因,是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。

你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎?

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇七

探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)。

了解影響摩擦力大小的因素:物體的'表面光滑程度和物體輕重。

長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)、被拉動(dòng)物體(鉤碼及小車(chē)代替)。

1、檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全。

2、用彈簧測(cè)力計(jì)在光滑的木板上勻速拉動(dòng)物體,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。

4、在光滑木板上再拉動(dòng)物體,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的變化;向小車(chē)內(nèi)加放鉤碼來(lái)改變物體重量,再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化。再減少鉤碼,再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化。你會(huì)發(fā)現(xiàn):物體重了,摩擦力大;反之,摩擦力小。

5、整理實(shí)驗(yàn)儀器,各就各位。

摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙,摩擦力越大;物體越重,摩擦力也越大。

探究杠桿的平衡條件。

杠桿尺鉤碼。

1、檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全。

3、在3處分別掛一個(gè)鉤碼,觀察。右側(cè)掛兩個(gè)鉤碼,觀察(怎樣做才能平衡?)。

4、將左側(cè)鉤碼挪到4處,觀察(怎樣才能平衡呢?)。

5、整理實(shí)驗(yàn)儀器,各就各位。

左側(cè)距離×左側(cè)質(zhì)量=右側(cè)距離×右側(cè)質(zhì)量。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇八

4、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析等到的結(jié)果很好。

5、實(shí)驗(yàn)過(guò)程有些亂,但總體還好。

6、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理,數(shù)據(jù)正確。

7、通過(guò)這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,可以看出你能很好的完成實(shí)驗(yàn)。

8、看了這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,可以看出你對(duì)知識(shí)的`掌握很好。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇九

1、本次實(shí)驗(yàn)查看了很多資料,感覺(jué)這個(gè)學(xué)期在張老師的課上學(xué)到了些知識(shí)受益匪淺,通過(guò)回轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)我查看了大量資料。學(xué)到了很多知識(shí),復(fù)習(xí)了《自動(dòng)控制原理》的第三章的內(nèi)容,了解到了pid參數(shù)調(diào)節(jié)的方法過(guò)程。又看了張老師編的《船舶控制系統(tǒng)》和《控制系統(tǒng)建模與數(shù)字仿真》,在里面學(xué)到了系統(tǒng)建模和仿真的一些知識(shí)。例如nomoto模型的建立,和干擾的引入。在cnki上找到了一些相關(guān)的資料,有所借鑒。

2、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)張老師的課程,感受到張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對(duì)待學(xué)生的和善,通過(guò)閱讀張老師的博客學(xué)習(xí)到張老師在生活和工作上經(jīng)??偨Y(jié)的良好習(xí)慣。由于本人剛剛踏入研究生行列,學(xué)術(shù)能力有限,文章中難免會(huì)出現(xiàn)很多紕漏,還望老師批評(píng)指正。

3、閉門(mén)造車(chē)為大忌!單純的只考一本教材,憑借自己的思考來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),是非常不明智的選擇。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)會(huì)發(fā)現(xiàn),有很多好用的參考方法。按照自己目前的知識(shí)量,通過(guò)自己的思考得出的實(shí)驗(yàn)方法與結(jié)果很難比現(xiàn)有的一些好的算法更精確,同時(shí)還會(huì)白白浪費(fèi)自己的時(shí)間去走前人已經(jīng)走過(guò)的路。所以就像張老師說(shuō)的,要博學(xué)之,慎思之,獲取的知識(shí)量多了,思考的問(wèn)題多了,集百家之長(zhǎng),才能將提高自己。

4、通過(guò)本次實(shí)驗(yàn),自己對(duì)matlab的simulink仿真工具有了進(jìn)一步的熟悉。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)的參數(shù)是在自己多次計(jì)算和反復(fù)嘗試下得出的,在這過(guò)程中培養(yǎng)了自己的耐心,從中體會(huì)到學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的態(tài)度和一顆持之以恒的心。因?yàn)槟芰τ邢拮龀龅慕Y(jié)果不是很理想,希望以后與張老師有更多的交流。在此感謝張老師耐心回答本人的若干問(wèn)題,感謝張老師生動(dòng)的授課,感謝張老師的批閱。

5、總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這門(mén)課的`學(xué)習(xí)我了解了船舶建模和以及基本的實(shí)驗(yàn),并對(duì)建模理論有了一個(gè)相對(duì)完整的了解,而且張老師平時(shí)上課時(shí)講的那些道理我都有種共鳴感,我也學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法,比如張老師記憶時(shí)用的那些口訣,啟發(fā)我要善于找事物之間的聯(lián)系。通過(guò)這門(mén)課,我真的感覺(jué)受益匪淺。

6、雖然收獲頗多但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也有很多,例如本實(shí)驗(yàn)中的傳統(tǒng)pid控制器體現(xiàn)出了其穩(wěn)定可靠的控制特性,但是在要求更高更加復(fù)雜的環(huán)境下依然存在較大的改進(jìn)空間,今后可以考慮利用一些經(jīng)過(guò)改進(jìn)的引入智能算法的pid控制器,提高系統(tǒng)的自適應(yīng)性;還有就是調(diào)試時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn),不知道如何讓系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定理想的狀態(tài),耗費(fèi)了大量時(shí)間;今后如果有時(shí)間的話還可以用nomoto模型仿真與本次試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,驗(yàn)證該模型的可靠性以及大慣性物體的低頻段動(dòng)態(tài)特性的重要性并且體驗(yàn)一下nomoto模型的簡(jiǎn)化工作為我們帶來(lái)的便利。最后要感謝張老師的生動(dòng)幽默的教學(xué),讓我這個(gè)初來(lái)海事大學(xué)的學(xué)生對(duì)船舶方面有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

7、通過(guò)本次實(shí)驗(yàn),嘗試了在matlab環(huán)境中對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行仿真,了解了matlab的基本操作和應(yīng)用,感受到了仿真工具simulink的強(qiáng)大之處。更重要的是,作為海事大學(xué)的學(xué)生,了解一些關(guān)于船舶控制以及航海有關(guān)的知識(shí),擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域是必要的,即使沒(méi)有能完全掌握和熟練運(yùn)用本次實(shí)驗(yàn)中所涉及的理論知識(shí)和仿真及建模的思想和方法,但是,本次實(shí)踐為以后的學(xué)習(xí)和研究埋下了伏筆。誠(chéng)摯感謝為我們帶來(lái)研究生第一節(jié)課以及后續(xù)的精彩課程的張顯庫(kù)教授!

8、理論是需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。很多的理論知識(shí)即使我們學(xué)過(guò)了也未必會(huì)對(duì)其有多么深刻的理解,很多知識(shí)在理論中聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單,一旦應(yīng)用到實(shí)際中就不是那么容易的事了。就拿回轉(zhuǎn)試驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧,本以為是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),理論上給一定的舵角船舶就會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng),然而實(shí)驗(yàn)中始終無(wú)法提取到x、y分量,畫(huà)出回轉(zhuǎn)曲線。后來(lái)經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才找到解決的方法。在航向保持仿真中,起初天真的以為輸入信號(hào)經(jīng)過(guò)pid調(diào)節(jié)器直接給船舶數(shù)學(xué)模型就可以了,實(shí)際上該信號(hào)需要在經(jīng)過(guò)舵機(jī)模型才可以輸入給船舶模型,理論與實(shí)際相差有些大。

利用一元線性回歸模型研究我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平對(duì)消費(fèi)的影響。

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆找辉€性回歸方程的建立和基本的經(jīng)濟(jì)檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)要求:

1、對(duì)原始指標(biāo)變量數(shù)據(jù)作價(jià)格因子的剔除處理;

2、對(duì)回歸模型做出經(jīng)濟(jì)上的解釋?zhuān)?/p>

3、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)建模和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

中國(guó)年人均消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)水平之間的關(guān)系。

1、問(wèn)題的提出。

居民的消費(fèi)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的作用,合理適度的消費(fèi)可以有利的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)健康的增長(zhǎng)。要充分發(fā)揮消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用,關(guān)鍵問(wèn)題是如何保證居民的消費(fèi)水平。根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,一國(guó)的gdp扣除掉折舊和稅收就是居民的可支配的收入了,而居民的收入主要用于兩個(gè)方面:一是儲(chǔ)蓄,二是消費(fèi)。如果人均gdp增加,那么居民的可支配收入也會(huì)增加,這樣居民用于消費(fèi)的應(yīng)該也會(huì)增加。本次實(shí)驗(yàn)通過(guò)運(yùn)用中國(guó)年人均消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)水平用人均gdp這個(gè)指標(biāo)來(lái)表示、數(shù)據(jù),建立模型研究人均消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)水平之間的關(guān)系。

一、西方消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)者們認(rèn)為,收入是影響消費(fèi)者消費(fèi)的主要因素,消費(fèi)是需求的函數(shù)。消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)收入與消費(fèi)的關(guān)系即消費(fèi)函數(shù)理論有:

1、凱恩斯的絕對(duì)收入理論。該理論認(rèn)為消費(fèi)主要取決于消費(fèi)者的凈收入,邊際消費(fèi)傾向小于平均消費(fèi)傾向。并且進(jìn)一步假定,人們的現(xiàn)期消費(fèi),取決于他們現(xiàn)期收入的絕對(duì)量。

2、杜森貝利的相對(duì)收入消費(fèi)理論。該理論認(rèn)為消費(fèi)者會(huì)受自己過(guò)去的消費(fèi)習(xí)慣以及周?chē)M(fèi)水準(zhǔn)來(lái)決定消費(fèi),從而消費(fèi)是相對(duì)的決定的。這些理論都強(qiáng)調(diào)了收入對(duì)消費(fèi)的影響。

二、除此之外,還有其他一些因素也會(huì)對(duì)消費(fèi)行為產(chǎn)生影響。

1、利率。一般情況下,提高利率會(huì)刺激儲(chǔ)蓄,從而減少消費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)中利率對(duì)儲(chǔ)蓄的影響要視其對(duì)儲(chǔ)蓄的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)而定,具體問(wèn)題具體分析。

2、價(jià)格指數(shù)。價(jià)格的變動(dòng)可以使得實(shí)際收入發(fā)生變化,從而改變消費(fèi)。

3、生活環(huán)境,生活理念。有些人受傳統(tǒng)消費(fèi)觀念的影響,對(duì)現(xiàn)在流行的超前消費(fèi)很不贊同,習(xí)慣于把錢(qián)存入銀行,這樣勢(shì)必會(huì)影響一個(gè)地區(qū)的消費(fèi)水平。

另外,根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,一國(guó)的gdp扣除掉折舊和間接稅就是一國(guó)的國(guó)民收入,所以,我們可以用人均gdp來(lái)代表人均收入。

基于上述這些經(jīng)濟(jì)理論,本次實(shí)驗(yàn)通過(guò)運(yùn)用中國(guó)年人均消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)水平人均gdp、數(shù)據(jù),建立模型研究人均消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)水平之間的關(guān)系。針對(duì)這一模型,一是假定利率是保持不變的,這樣可支配收入可視為不受儲(chǔ)蓄的影響,二是假定人口結(jié)構(gòu)及生活環(huán)境不發(fā)生變化,另外對(duì)原始指標(biāo)變量數(shù)據(jù)作價(jià)格因子的剔除處理,避免價(jià)格因素的影響。

2、指標(biāo)選擇。

本實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)濟(jì)水平的指標(biāo)我們選擇人均gdp。

3、數(shù)據(jù)來(lái)源。

數(shù)據(jù)取于《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》,指標(biāo)數(shù)據(jù)為國(guó)年的人均消費(fèi)、人均gdp和各年的cpi。

4、數(shù)據(jù)處理。

為了保證我們各個(gè)時(shí)期數(shù)據(jù)的可性,我們必須剔除價(jià)格的因素對(duì)人均消費(fèi)和人均gdp的影響。在這里我們用1990年的cpi作為基期來(lái)調(diào)整數(shù)據(jù)。關(guān)于調(diào)整方法我們可以用excel也可以用eviews軟件進(jìn)行,在這里我們介紹一下用eviews軟件調(diào)整數(shù)據(jù)的步驟。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十

塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根。

1、將米倒?jié)M塑料杯。

2、用手將杯子里的米按一按。

3、用手按住米,從手指縫間插入筷子。

4、用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來(lái)了。

講解:

由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái),杯子外面的'壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十一

聽(tīng)爸爸說(shuō):“蝸牛雖小但力氣很大?!毙⌒〉奈伵D苡卸啻蟮牧??我對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,便和哥哥準(zhǔn)備做一次實(shí)驗(yàn)—讓蝸牛拉菇碼。

一天下午,我們捉了許多蝸牛,從中挑選出3只比較健壯的,分別編了號(hào),還給3只蝸牛稱(chēng)了體重:1號(hào)12克,2號(hào)11.5克,3號(hào)12克。為使實(shí)驗(yàn)更加精確,我們還借來(lái)了砝碼。

我們先用一根細(xì)線系住一個(gè)10克重的砝碼,并把它拴在1號(hào)蝸牛的殼上。我的眼睛瞪得大大的,盯著i號(hào)蝸牛。心想:這下你神氣不起來(lái)了吧?可沒(méi)想到,它竟拉著砝碼,輕松地向前爬去。于是,我又小自地放上了一個(gè)10克重的琺碼,看它仍舊毫不費(fèi)力地拉來(lái)拉去,我一下子把砧碼加到了100克。此時(shí)的蝸牛仍未顯得吃力,直到我把砝碼加到210克時(shí),它才“面露難色”。只見(jiàn)它把脖子伸得老長(zhǎng),四根觸角筆直地豎了起來(lái),身子緊緊地貼在桌面上,我在一旁看了大聲喊道:“加油哇,加油哇!’’蝸牛似乎聽(tīng)懂了我的話,身子?xùn)|搖搖西擺擺,拼命地拉??墒菕暝税胩欤参茨芡芭绖?dòng)多少,它這才垂頭喪氣地把頭縮了回去。于是,我們記錄下1號(hào)蝸牛最后的成績(jī):拉動(dòng)200克砝碼。

我們又用同樣的方法分別給2號(hào)、3號(hào)蝸牛做了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果是2號(hào)蝸牛能拉動(dòng)240克砝碼,3號(hào)蝸牛能拉動(dòng)260克砝碼。

小小的蝸牛有這么大的力氣,能拉動(dòng)比自己重許多的物體,這是為什么呢?隨著我知識(shí)一天天地增多.我想我今后一定會(huì)知道這個(gè)謎底的。

去年秋天.我們班買(mǎi)了幾筒香菇種,做育菇實(shí)驗(yàn)。我們剝?nèi)チ税谕采系乃芰夏?,然后把它們放在事先砌好的長(zhǎng)方形坑內(nèi)。為了保持溫度和濕度,我們把塑料膜墊在坑底和圍在坑四周,坑的上面用濕布罩起來(lái)。每天中午,我們打開(kāi)罩布,給它們通風(fēng)半小時(shí),并在塑料膜上灑些水。

半個(gè)月后,香菇筒由白色轉(zhuǎn)為褐色。又過(guò)了半個(gè)月,香菇筒的表面變得凹凸不平了。接著,凸起的地方裂開(kāi)了小縫,小香菇出來(lái)了,像小紐扣那么大,褐色的,有趣極了。我們每天給它們通風(fēng)、灑水,不到一個(gè)星期,我們育的香菇就可以采摘了。

采摘均勻后,香菇筒輕了,我們便用一根8號(hào)鐵絲,豎著給香菇筒打二個(gè)洞。然后放在清水缸里用石塊壓著,浸一晝夜,再把它們?nèi)〕鰜?lái)。我們又把它們放進(jìn)坑內(nèi),照原樣管理。十多天后,小香菇又出來(lái)了。

第二批收獲后,我們又把菇筒浸入水里進(jìn)行第三次催菇。在這期間,我們發(fā)現(xiàn)一筒菇種上有了深綠色的東西,而且在漸漸擴(kuò)大。問(wèn)了菌種廠的叔叔。才知道這叫綠霉菌,是香菇的大敵。我們按他教的方法,用清水小心翼翼地把綠霉菌清洗掉,并在患處涂上石灰,才使病情得到控制。后來(lái),我們又收獲了二批,共采香菇5.1千克。

(1)12月前后,氣溫最低,香菇發(fā)菇最困難,我們就在沒(méi)有風(fēng)的夜間,把香菇筒搬到室外挨凍,接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里“加溫”,夜里在室外“挨凍”,經(jīng)過(guò)幾次冷熱刺激后,很快就出菇了。

(3)靠近窗口能照到一些陽(yáng)光的菇筒,比沒(méi)有陽(yáng)光照射的菇筒出菇多,長(zhǎng)得也好。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十二

該生按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)確完整,實(shí)驗(yàn)總結(jié)全面,實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

該生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中按時(shí)完成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確,實(shí)驗(yàn)報(bào)告版面整潔。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

該生按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄完整;實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)果正確。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

80分以上的報(bào)告。

該生按要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)認(rèn)真、報(bào)告格式符合要求,實(shí)驗(yàn)步驟不夠完整,此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄完整;缺少實(shí)驗(yàn)結(jié)果截圖。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

該生實(shí)驗(yàn)報(bào)告版面整潔,實(shí)驗(yàn)步驟記錄不夠詳細(xì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

該生按要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄基本完整;實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)比較認(rèn)真。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋褐小?/p>

該生可以獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟基本準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)版面比較整潔。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋褐小?/p>

該生按要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,達(dá)到要求。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄比較完整;實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。實(shí)驗(yàn)總結(jié)不夠深入。

該生基本能按要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)報(bào)告版面不美觀,實(shí)驗(yàn)步驟不完成。此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋杭案瘛4舜螌?shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋褐小?/p>

該生完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟不夠詳細(xì),實(shí)驗(yàn)總結(jié)不正確,此次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

這只是參考,老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告及實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)!

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十三

1雖然時(shí)間在流逝,但是,我已經(jīng)知道了你心中有了奮斗地目標(biāo),我也欣慰地看到你正朝著這以目標(biāo)不斷前進(jìn)。家長(zhǎng)也為你創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,所有關(guān)心你的人都愛(ài)著你,相信你自己一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。

2短短的一個(gè)學(xué)期,你已經(jīng)取得了令人欣慰的進(jìn)步,我為你喝彩,為你祝福。但是,你應(yīng)該記?。簺](méi)有最好,只有更好。努力進(jìn)取,全面發(fā)展——優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!

3我知道,你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖,并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你,美好的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者!

4你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo),你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難,勇往直前的人!勝利一定屬于你!

5你已經(jīng)樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),已經(jīng)意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),希望你繼續(xù)勇往直前,老師將為你加油助威。42你誠(chéng)實(shí)、純樸,你熱情、大方。你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!

6有了信心、決心、恒心,通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗,你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!記住,今天的付出,一定能在明天得到報(bào)答。

境的。

8學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專(zhuān)注,做事更認(rèn)真,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。

9一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,你的付出得到了回報(bào),你的成績(jī)讓老師高興,也讓家長(zhǎng)感到欣慰。但是,我得提醒你:不要驕傲,不要自滿,再接再厲,你的前途一片光明!

10你是一個(gè)好學(xué)生,老師們喜歡你,喜歡你的品學(xué)兼優(yōu),喜歡你的全面發(fā)展;同學(xué)們也喜歡你,喜歡你的熱情純樸,喜歡你的落落大方。

12你聰明好學(xué),誠(chéng)實(shí)純樸,優(yōu)點(diǎn)很多,前途無(wú)量!希望你不要滿足今天取得的成績(jī),通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗,把心中美好的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

13你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,希望你把握住今天,把握住人生,通過(guò)不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,也屬于社會(huì)的美好明天。

14你擁有成功的昨天,但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力,才能不斷地進(jìn)步,千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)!15誠(chéng)實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪,勇往直前,就一定能夠到達(dá)成功的彼岸!

16努力,努力,再努力;優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,成長(zhǎng)是快樂(lè)的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無(wú)論何時(shí)何地,我都將永遠(yuǎn)為你祝福。

17你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子,老師為你高興。有了今天的付出,才有明天的收獲。相信自己,珍惜時(shí)光,播種希望,一定能收獲幸福的人生!

18不要滿足已經(jīng)取得的成績(jī)。人生的征途上,會(huì)有許多困難和挫折,要迎難而上,勇往直前!

19沒(méi)有春天播種希望,秋天就不會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的收獲,今天就應(yīng)該開(kāi)始辛勤地勞動(dòng)。

20你的決心,我很感動(dòng);你的行動(dòng),我也很欣賞。說(shuō)到一定要做到,付出總有有回報(bào);要做就做最好,回報(bào)一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。

21今天是一面鏡子,照著你的表現(xiàn),照著你的未來(lái)。你對(duì)今天的表現(xiàn)滿意頭嗎?

22繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),不斷進(jìn)取,你的人生一定很輝煌燦爛!家長(zhǎng)為你高興,同學(xué)為你加油,老師為你祝福!

23老師為你的進(jìn)步喝彩,為你的成長(zhǎng)祝福!因?yàn)槟憬裉煸谂W(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),所以,你的前途一片光明!

24和筆墨紙硯做伴,與琴棋書(shū)畫(huà)為友。全面發(fā)展的你一頂會(huì)擁有光輝燦爛的明天!

25知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的源泉。

26你是一個(gè)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步的好學(xué)生,還要進(jìn)一步學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活。

27你是老師的好助手,同學(xué)的好朋友。你品學(xué)兼優(yōu),真的很可愛(ài)!相信你,在未來(lái)的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

28你是一個(gè)聰明而懂事的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)你總會(huì)伸出自己熱情的雙手。努力吧,美好的明天屬于你!

29懂得珍惜時(shí)間的人,會(huì)擁有不盡的財(cái)富;懂得珍愛(ài)生命的人,會(huì)擁有人生無(wú)限的春光!

30有遠(yuǎn)大的理想,有明確的目標(biāo),有勇敢而堅(jiān)決的行動(dòng),就能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!

31在人生旅途中,每個(gè)人都可能經(jīng)歷風(fēng)雨和坎坷。但是,只要我們有一顆不折不撓的心,就隨處可見(jiàn)人生一道道美麗的彩虹。

32誠(chéng)實(shí),謙遜,純樸,大方,愛(ài)集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生??吹侥汩_(kāi)開(kāi)心心地生活,看到你快樂(lè)地成長(zhǎng),我很欣慰。祝福你,美還的明天在向你招手。

33活潑、開(kāi)朗、熱情、大方,有愛(ài)心,你帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。同學(xué)們?yōu)槟刈院?,老師為你祝福,為你喝彩?/p>

34同學(xué)們喜歡你的熱情助人,老師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股。

探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福,為你喝彩!

35看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子?!耙环中羷冢环质斋@”,你的辛勤勞動(dòng),一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果。

36你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)。勤學(xué)好問(wèn),踏實(shí)刻苦,多讀精思,掌握好的學(xué)習(xí)方法,你會(huì)擁有一個(gè)碩果累累的秋天。

38在人生的征途上,困難總是與機(jī)遇并存的。戰(zhàn)勝困難,往往能有更大的收獲。你已經(jīng)有了挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣,相信你在人生的征途走出一條屬于自己的光輝大道。

39我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)善待自己,善待別人;學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己,寬以待人。要做學(xué)問(wèn)先做人。

40老師最喜歡看到你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣,老師最喜歡聽(tīng)到你取得成功是開(kāi)心的笑聲。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十四

評(píng)語(yǔ)。

1、你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩,積極參加體育訓(xùn)練,干得滿頭大汗,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言,但不夠刻苦,希望你平時(shí)一定要下苦工夫,不懂就問(wèn),爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。

2、你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,作業(yè)能按時(shí)完成,但上課有時(shí)會(huì)走神,希望你以后不要太貪玩,要自始自終做好每一件事,一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

你講禮貌講衛(wèi)生能積極配合老師做好班內(nèi)的工作但上課舉手發(fā)言太少希今后更加努力、刻苦相信你的明天是一片光明的。

4、你是一個(gè)有禮貌,細(xì)心責(zé)任心強(qiáng)的男孩。你尊敬老師,每一次見(jiàn)到老師你總會(huì)送上一句真誠(chéng)的問(wèn)候:“老師好。”你熱愛(ài)勞動(dòng),每一次搞衛(wèi)生你都搶著干,不愧是勞動(dòng)委員,給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí),老師非常喜歡你這樣的學(xué)生。切不可驕傲,希望你朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

5、你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己,是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,作業(yè)字跡端正、清楚,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲,學(xué)習(xí)更上一層樓。

6、你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛(ài)活動(dòng),善于和同學(xué)交朋友,真討人熹歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點(diǎn),爭(zhēng)做諸方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

7、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩,真討人喜歡,做事能干,是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞,同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),真了不起,但由于年齡小,自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足。

8、你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希今后上課大膽發(fā)言,多看課外書(shū),努力提高寫(xiě)作水平。

9、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,在班里,不看見(jiàn)你和別人交談,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)上能盡主觀努力,但思維反應(yīng)較慢,學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神,多看課外書(shū),提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

10、你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績(jī)較好,但上課注意力不集中,愛(ài)開(kāi)小差,有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī),改掉壞習(xí)慣,努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

11、你是個(gè)聰明又頑皮的孩子。你很愛(ài)動(dòng)腦筋,上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也愛(ài)聽(tīng)你的發(fā)言,因?yàn)槟悴坏曇繇懥炼宜季S敏捷。平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),總是搶著拖地。但是做事有時(shí)不認(rèn)真。雖然能夠?qū)懗鲆皇趾米?,卻不愿認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。希望今后與“細(xì)心”“認(rèn)真”交朋友,學(xué)習(xí)踏實(shí),不做小動(dòng)作,相信你一定會(huì)更加出色。

12、你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處,學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,上課專(zhuān)心,老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍,興趣不濃。上課舉手不積極,學(xué)習(xí)不得答,正確率不高,成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

13、你開(kāi)朗、樂(lè)觀,助人為樂(lè),熱情大方,在課上你認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng),但學(xué)習(xí)上主觀不努力,沒(méi)有恒心,時(shí)好時(shí)壞,有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

14、你是一個(gè)性格內(nèi)向,做事謹(jǐn)慎的孩子,在校能遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,自尊自重,渴求知識(shí),學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí),但學(xué)習(xí)過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法,學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神,將會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

15、你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),但上課不夠?qū)P模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢,記憶力特別差,各門(mén)功課成績(jī)也差,希今后加倍努力提高各科成績(jī)。

16、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,很討人喜歡,平時(shí)穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,不能按時(shí)完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)真寫(xiě)好字。

17、你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁,力爭(zhēng)上游。

18、你性情溫和,言語(yǔ)不多,但你待人誠(chéng)懇、禮貌,思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,只要努力一下,你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題,你就可以得出令人滿意的答案,大膽一些,積極舉手發(fā)言,相信自己,你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

19、你為人正直,性格內(nèi)向,生活儉樸,你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希加倍努力,做一個(gè)勤奮好學(xué),不斷進(jìn)取的好少年。

20、你性情溫和,言語(yǔ)不多,但老師看得出你從不服輸,不斷要求進(jìn)步。你待人誠(chéng)懇、禮貌,熱愛(ài)班級(jí)。課堂上,敢于舉手發(fā)言,默寫(xiě)經(jīng)常100分,取得了較大的進(jìn)步。繼續(xù)保持,老師相信你會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。

21、你見(jiàn)到老師總是禮貌相待,平時(shí)能做好老師的小助手,每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心,希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。

22、你性格內(nèi)向,膽小怕事,與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵,是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,勞動(dòng)積極肯干,同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足,上課愛(ài)動(dòng)腦,舉手積極,但記憶力不強(qiáng)。希你能多看,多想,多練,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。

23、你性格內(nèi)向,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性,作業(yè)不能按時(shí)完成,希望你改正缺點(diǎn),正視自己的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

24、你為人和善,不與他人斤斤計(jì)較,儀表整潔,尊敬師長(zhǎng),按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但學(xué)勁不足,思維反應(yīng)不快,故成績(jī)不能突出,假如你能勤思多問(wèn),積極動(dòng)腦,收獲益匪淺。

25、你是一個(gè)聰明伶俐的女孩,平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)較認(rèn)真,愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮,但上課不認(rèn)真,自控能力差,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習(xí)慣,寫(xiě)好字,爭(zhēng)做好學(xué)生。

27、看到你,總感覺(jué)你像個(gè)小哈利波特,聰明懂事,惹人喜愛(ài)。每次見(jiàn)到老師你總是熱情地向老師打招呼,做事也積極主動(dòng),喜歡幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上非常用心,是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,尤其看到你寫(xiě)得一手好字和畫(huà)出的一幅幅美麗的圖畫(huà)時(shí),總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)更加優(yōu)秀!

28、你是一個(gè)聰明的孩子,生活中你能與大家和睦相處,平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但學(xué)習(xí)中沒(méi)有鉆研精神,遇到疑難得過(guò)且過(guò),故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn),爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。

29、你在班級(jí)中默默無(wú)聞,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,課后花花工夫,把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級(jí)好的同學(xué),不掉隊(duì)。

30、你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)不能按時(shí)完成,希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。

31、在老師眼里,你是一個(gè)活潑,聰明而又能干的學(xué)生,在同學(xué)眼里,你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部,老師交給你的任務(wù),你能認(rèn)真地完成,對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng),學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己,以身作則,爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

32、你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),很懂事的孩子,平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的小助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,希你再接再厲,記住“人外有人,天外有天”的。

名言。

33、你是一個(gè)很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo),你熱愛(ài)集體,是個(gè)助人為樂(lè)、大公無(wú)私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,但不能放松,字要寫(xiě)規(guī)范,希望你能膽大心細(xì),刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

34、你是一個(gè)聰明活潑的女孩,普通話說(shuō)得流利,平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),思維敏捷,時(shí)常做小動(dòng)作,自控能力較差,希今后取己之長(zhǎng),補(bǔ)其之短,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

35、你能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,上課有時(shí)走神,作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū),要利用自己聰明頭腦,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

36、你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前,你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子,在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑,比較外向,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時(shí)完成作業(yè),字跡也漂亮,希以后積極舉手,大膽發(fā)言,相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。

37、你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言,希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。

38、你機(jī)靈、調(diào)皮,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),課后貪玩少,溫習(xí)功課,上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn),加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

39、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,懂得謙讓?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些,和“小馬虎”絕交,讓自己的成績(jī)?cè)偕弦粚訕?,那你一定?huì)更出色。

40、在老師眼里,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機(jī)會(huì),努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,為寫(xiě)好。

作文。

打基礎(chǔ)。

1、你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩,但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生,就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),多練、多問(wèn),繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

2、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑,多一些微笑。希望你能再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步。

3、對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng),對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱(chēng)道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講,你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?,“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧,成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

4、你是個(gè)文靜秀氣漂亮的小女生,你能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題,不要羞于開(kāi)口,要多問(wèn),多思考,多練習(xí)。老師相信:只要你努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

5、你關(guān)心集體,毋庸置疑,敢作敢當(dāng),也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

6、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),自尊心也很強(qiáng),聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,能與同學(xué)友愛(ài)相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,缺乏克服困難的信心,只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘,望你克服困難,勇往直前!

7、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證,你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,你善于利用時(shí)間,學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話:學(xué)無(wú)止境,半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!

8、你是個(gè)可愛(ài)的女孩,踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼,卻時(shí)刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上學(xué),老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

9、你待人隨和、誠(chéng)懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順,是個(gè)很不錯(cuò)的男孩,希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福!

10、即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎,但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富,但沒(méi)有后天的努力,要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

1、每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí),你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美;讀課文時(shí),你又是那么注重表情;講起故事來(lái),也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你,老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外,而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些,與同學(xué)交朋友再主動(dòng)些!

2、你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。進(jìn)入高二以來(lái),你心理上成熟了許多,為人處事有了自己的主見(jiàn)。自從你擔(dān)任組長(zhǎng)工作后,你們小組的面貌大改觀。我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中為你提供更多展示才能的機(jī)會(huì)。你在高二階段學(xué)習(xí)日趨進(jìn)步,上課聽(tīng)講專(zhuān)注,作業(yè)、練習(xí)都很認(rèn)真。面對(duì)越來(lái)越近的高考,你應(yīng)該更加清醒,只有堅(jiān)持到最后一刻,才能把成功緊緊握在手中。

3、你不愛(ài)說(shuō)話,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力,各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,要知道,成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問(wèn),還要關(guān)注學(xué)法。老師相信,在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。

4、你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩,為人謹(jǐn)慎,心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn),沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要注意學(xué)法,多思善問(wèn),及時(shí)歸納,加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo),學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,只有心靜,學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)大的飛躍。

5、“胸中有丘壑?!蹦闶莻€(gè)深藏不露的學(xué)生,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū),上知天文,下知地理。雖然你從不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細(xì)心些,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再加把勁,你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

6、近來(lái),從你的一些行為和言語(yǔ)中老師感覺(jué)到你有一些自卑,這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的,人不能窮一輩子,況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石,它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信,化苦惱為動(dòng)力,相信你的明天會(huì)更燦爛。

7、你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得,為人樸實(shí),性格沉靜,雖然言語(yǔ)不多,但能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,樹(shù)立信心,你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

8、你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的學(xué)生,常常有較出色較獨(dú)特的見(jiàn)解,悟性很高。如你認(rèn)真專(zhuān)注地做某件事情的話,會(huì)有驚人的表現(xiàn)。比如書(shū)寫(xiě)、回答問(wèn)題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力,虎頭蛇尾,致使功敗垂成。記住:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。勤者,萬(wàn)事可成!”望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實(shí)的你,相信你未來(lái)的天空會(huì)最美!

9、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來(lái),只有不懈的追求、不斷努力,讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

10、在學(xué)習(xí)上,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊???衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話語(yǔ)。老師希望你能大膽一些,把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來(lái)。

11、你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天,在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過(guò)努力,老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。

12、你認(rèn)真,執(zhí)著,有愛(ài)心,關(guān)心集體,樂(lè)于助人。對(duì)待老師交給你的工作,你兢兢業(yè)業(yè),用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級(jí)的體育委員以后,你進(jìn)步非常快,這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升,說(shuō)明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情,不要太過(guò)于沖動(dòng),你的道路會(huì)越走越好。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十五

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,設(shè)計(jì)合理,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確;可看出在實(shí)驗(yàn)中操作步驟和過(guò)程完整,同時(shí)將知識(shí)能夠很好地運(yùn)用將課堂知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐。

2、實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,記錄完整,圖形設(shè)計(jì)合理,表明在實(shí)驗(yàn)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,并結(jié)合理論知識(shí)解釋和解決問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果也完善。

3、實(shí)驗(yàn)表明該生具有一定的研究、分析和解決問(wèn)題的能力,能夠及時(shí)完成任務(wù);并且一定的獨(dú)特見(jiàn)解,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果正確,完成質(zhì)量好。

4、實(shí)驗(yàn)任務(wù)按時(shí)完成,設(shè)計(jì)效果符合要求,內(nèi)容詳細(xì),介紹完整;圖表完備、符合規(guī)范要求,能對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行全面的總結(jié),得出有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5、實(shí)驗(yàn)中操作過(guò)程和結(jié)果合理完整,完成及時(shí),質(zhì)量較好;表明學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去,并能夠很好地具體描述說(shuō)明按時(shí)按量的完成了老師的作業(yè),實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程完整,在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)中態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn),屬于個(gè)人獨(dú)立完成,我希望你能在往后的學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真。按時(shí)按量完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程完整,老師在課堂上提出的問(wèn)題也在實(shí)踐中得到了檢驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)中態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn),屬于個(gè)人獨(dú)立完成,我希望你能在往后的`學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真。學(xué)習(xí)過(guò)程中也要加入自己更好的想法。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)中態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn),屬于個(gè)人獨(dú)立完成,我希望你能在往后的學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真,也希望你能在今后的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中做的更好。你這次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)認(rèn)真,有自己的見(jiàn)解,內(nèi)容步驟都很詳細(xì),但是實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的專(zhuān)業(yè)欄和時(shí)間欄都沒(méi)完善,希望以后有科學(xué)的態(tài)度,完成好每次實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十六

1、謝謝老師的教育,讓孩子取得了較為滿意的成績(jī)。并且,我相信在這樣優(yōu)秀老師的教育和培養(yǎng)下,孩子一定可以繼續(xù)進(jìn)步。

2、謝謝老師的辛苦教導(dǎo),雖然孩子的成績(jī)不甚理想,可是,老師的努力不會(huì)沒(méi)有回報(bào),期待孩子的進(jìn)步!

3、老師辛勞了!我的孩子十分喜好您,這讓我很欣喜,盼望教師接納他更多的鼓舞,謝謝!

4、謝謝老師在這半學(xué)期來(lái)的辛苦教育,我相信在老師的輔導(dǎo)下,孩子可以更上一層樓。

5、通過(guò)看xxx的成績(jī)單,可以說(shuō)不夠理想,這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識(shí)的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,做一名有用人才。

6、希望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽(tīng)課,大膽發(fā)言.數(shù)學(xué)方面提高計(jì)算速度和應(yīng)用能力,以及分析問(wèn)題更全面、靈活,視野更開(kāi)闊;語(yǔ)文方面,閱讀和寫(xiě)作要提高水平,分析文章主體準(zhǔn)確,簡(jiǎn)單扼要,寫(xiě)作流暢,明確,用詞豐富.使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛聦W(xué)期更上一層樓.

7、x同學(xué)在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后,成績(jī)有了很大提高,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所增強(qiáng),當(dāng)又不會(huì)的問(wèn)題時(shí),能夠和同學(xué)老師一起討論,得到了老師同學(xué)的良好評(píng)價(jià)。作為家長(zhǎng),看到孩子在這一年中懂事了長(zhǎng)大了,也感到很欣慰。馬上就要進(jìn)入xx了,希望xx能夠在xx百尺竿頭,更進(jìn)一步,使出自己的全部精力,投入學(xué)習(xí)之中,在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下,更上一層樓!

8、希望你虛心的學(xué)習(xí),有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué),不斷上進(jìn),不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng)。

9、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,能尊師愛(ài)友,虛心求進(jìn),能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)父母。

10、謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育,無(wú)微不至的關(guān)心與幫助.作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí),更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。

11、這次考試成績(jī)不太理想,但對(duì)她來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn),只要能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)教訓(xùn),對(duì)今后的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。希望辛慧敏能夠不氣餒,主動(dòng)學(xué)習(xí)每一課。

12、這次考試,你的各科成績(jī)都有很大的進(jìn)步!像你這樣不斷進(jìn)步,一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想的!爸媽相信你是行的!

13、這次考試成績(jī)有長(zhǎng)進(jìn),希望你不要驕傲,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更大的收獲。

14、xx在這次期末考試中有所進(jìn)步,希望再接再厲,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足之處,勝不驕,敗不餒,繼續(xù)努力,力求更好。

15、孩子這次期末考試雖不理想,但也是個(gè)教訓(xùn),希望以后更加努力,我相信你會(huì)上去的,加油!

16、謝各位老師的辛勞,期末考試的成績(jī)是一時(shí)的,希望丁文杰更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度,和找到更好的學(xué)習(xí)方法,希望老師嚴(yán)加管教,幫助找出弱點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法,讓我們一起努力!

17、一次考試只能證明前段時(shí)間的學(xué)習(xí),要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,奮勇向前,不可驕傲自滿,你離一中高中學(xué)習(xí)還有距離。必須奮發(fā)努力,才能駛向?qū)W習(xí)高峰的彼岸。

18、看到你的成績(jī)我感到很欣慰,這是你自己努力得來(lái)的,成績(jī)能證明這一切,爸媽的心中也是很肯定你的努力。

19、這一次考得較好,比上一次略有進(jìn)步,謝謝老師的關(guān)心和栽培,我們家長(zhǎng)一定會(huì)更加積極地配合老師的工作,督促她(他、繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

20、謝謝您這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育,無(wú)微不至的關(guān)心與幫助,使他的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí),更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。

21、通過(guò)看xxx的成績(jī)單,可以說(shuō)不夠理想,這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識(shí)的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,做一名有用人才。

22、媽媽對(duì)你的這次語(yǔ)文考試成績(jī)很滿意,覺(jué)得與你的付出是成正比的,希望你繼續(xù)再接再厲,爭(zhēng)取到期末取得較好的成績(jī)。

23、雖然這次成績(jī)并不是班里名列前茅,但這只是一次測(cè)試,一次對(duì)自己知識(shí)的考驗(yàn),一次查缺補(bǔ)漏的過(guò)程,可以讓你看清自己不會(huì)的地方,對(duì)于馬虎,在下次考試中要盡量避免,爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步!

24、本人以為此次語(yǔ)文考試出題難度適中、題量正好,能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力,發(fā)揮了他的正常水平,這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲,爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。

25、看了這次語(yǔ)文考試的情況,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的,就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。

26、希望xx在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,扎實(shí)的進(jìn)步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對(duì)班級(jí)的人和事都要做到心中有數(shù)。

27、這次考試成績(jī)不太理想,較上次有明顯退步,總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散,放松了對(duì)自己的要求,我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓他下次考得好成績(jī)。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心教育。

28、這次小考成績(jī)總分相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)略有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問(wèn)題,也請(qǐng)老師多多關(guān)照我的孩子。他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中?,我?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,考試結(jié)束了,我已對(duì)孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。

29、謝謝老師嚴(yán)格管教我的孩子,對(duì)于小孩的作弊行為,我們家長(zhǎng)感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的嚴(yán)重性,望老師多多照顧學(xué)生,我們家長(zhǎng)也會(huì)配合老師進(jìn)行學(xué)生更好的教育。

30、通過(guò)期末考試我才了解孩子的學(xué)習(xí)不扎實(shí),他自己也知道考的不理想,打算在期末考試把成績(jī)趕上去,只要想到了,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要下苦功,在課堂上還有專(zhuān)心聽(tīng)講,理想才會(huì)實(shí)現(xiàn),你是個(gè)聰明人,會(huì)想到做到的。一定要努力哦。

31、從孩子的卷子上來(lái)看,成績(jī)算得上優(yōu)秀。但和上一次相比較,沒(méi)有退步也沒(méi)有進(jìn)步。希望孩子繼續(xù)努力,更上一層樓。同時(shí)也感謝教師平日對(duì)我孩子的培養(yǎng),但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。我們家長(zhǎng)一定會(huì)鼎力支持,配合老師!

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十七

1.陶軍,你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩,但走出校門(mén),就會(huì)貪玩,把作業(yè)丟在腦后,忘記了自己是個(gè)學(xué)生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)業(yè)為重,上課多動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言。只要努力,相信你能行。

2.陳鵬:你思想很純樸,能與同學(xué)友愛(ài)相處。學(xué)校與班級(jí)的規(guī)章制度總能忠實(shí)地遵守。你能正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況,并主動(dòng)接受老師的輔導(dǎo),能看到你理解知識(shí)時(shí)堅(jiān)定地點(diǎn)頭,你付出了努力,這是肯定的,學(xué)習(xí)也是棒的。要是你能寫(xiě)出較為漂亮的字那你就更好了。

3.你是一位聰明可愛(ài)、待人真誠(chéng)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,老師喜歡看到你上課高高舉起的小手,喜歡聽(tīng)到你響亮的回答,更喜歡你默默努力的樣子但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,加油吧,我們一起努力好嗎?我相信一定會(huì)成功的!

5.你是個(gè)很聰明很討人喜歡的小男子漢,身上有許多閃光的地方,大家都很喜歡你。你做事非常認(rèn)真,的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦;在活動(dòng)中,你踴躍積極;對(duì)待工作,你又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)!真不愧是老師的小助手,爸爸媽媽的好孩子。老師期待著下學(xué)期的你更加出色!

6.你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真,都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)有起伏,是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的緣故。老師多么希望你能自覺(jué)遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣,老師喜歡你!

7.你的聰明加上你的勤奮,就能取得很好的成績(jī)。一個(gè)尊師守紀(jì),愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩,學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。不講謊話。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你,努力吧!

8.這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”,作文比賽校內(nèi)外多次獲獎(jiǎng),當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí),自信和快樂(lè)的笑容洋溢在你可愛(ài)的臉龐上,但看得出來(lái),你并不滿足,你對(duì)自己還有更高的要求,你會(huì)繼續(xù)去努力,讓你的生活放出更燦爛的色彩。

9.你是個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈的女孩,你對(duì)人熱情大方。踏實(shí)肯干,每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影,課上,你總是認(rèn)真聽(tīng)講,并能積極舉手回答問(wèn)題。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研,耐心加上細(xì)心,相信你的成績(jī)一定會(huì)更加出色!

10.在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重,在班里并不顯眼,卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心,平時(shí)能與同學(xué)和睦相處,積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦,各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

11.在老師眼里,你是個(gè)文靜懂事的女孩,在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣,每次勞動(dòng)你總是任勞任怨,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,但還缺乏一份鉆研。請(qǐng)你相信:一份耕耘,一份收獲,只有勤奮刻苦,才能取得令人滿意的成績(jī)!

12.我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事,也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己,總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!

13.該同學(xué)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),這是老師最滿意的,雖然家離學(xué)校較遠(yuǎn),但都能堅(jiān)持到校,在此說(shuō)聲辛苦了!紀(jì)律觀念強(qiáng),作業(yè)認(rèn)真,成績(jī)理想。多讀書(shū)、勤思考,是他的優(yōu)點(diǎn)。繼續(xù)努力吧!一定會(huì)成功地到達(dá)彼岸!

14.你是個(gè)可愛(ài)的女孩,踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼,卻時(shí)刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上學(xué),老師相信、只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

15.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,但是,平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡潦草,特別是最近兩個(gè)月成績(jī)不理想,老師知道你并不笨,只是貪玩占用了你很多時(shí)間,愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn),卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī),你說(shuō)對(duì)嗎?你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,尊敬老師,和小朋友們相處愉快,待人熱情有禮,上課比較專(zhuān)心,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,做事情要認(rèn)真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

16.雖然你平時(shí)沉默寡言,但老師喜歡你那博覽群書(shū),文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),可你總是風(fēng)雨無(wú)阻,按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神,提高做事的效率,改掉丟三落四的習(xí)慣,那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

17.在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專(zhuān)心,真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

18.樂(lè)弦:這學(xué)期的你又進(jìn)了一步:你尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異,能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字,讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?!返墓适赂嬖V我們的道理:只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂!

19.王軍:你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高??墒沁@學(xué)期你的字不如以前漂亮了,以前批你的語(yǔ)文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認(rèn)真練字。孩子,加油!老師期待你在新年取得更大進(jìn)步!

20.每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣;看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注表情;聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音,我心里有說(shuō)不出的高興。我在想:這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住,總做小動(dòng)作的孩子嗎?才幾個(gè)月的時(shí)間,你就像變了個(gè)人,真為你高興啊,孩子,你能堅(jiān)持下去嗎?老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

21.朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛(ài)的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個(gè)伶俐可愛(ài)、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓!

22.你是個(gè)善良的小朋友,對(duì)于別人的困難,你總熱心幫助;你又是個(gè)積極能干的小男子漢,對(duì)于班級(jí)的事情,你總積極參與;你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生,總是有問(wèn)不完的為什么。只是,你有時(shí)會(huì)有些放松,字還不夠漂亮,老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!

23.你是一位乖巧可愛(ài),細(xì)心甜美的女孩,很有表演才能,文文靜靜的你,只到一走上舞臺(tái),那精彩的表演,令所有的人贊嘆!課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講,你的字跡端正漂亮,常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容,好好努力吧,你一定會(huì)更出色!

24.你純真可愛(ài),想象力豐富,能歌善舞,是班級(jí)中的小能人,是老師的好幫手,大家都喜歡你。課堂上你能積極思考,常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,真棒!書(shū)山有路,學(xué)海無(wú)涯,希望你從書(shū)香中品味出更多的知識(shí),不斷進(jìn)步!

25.你是個(gè)多才多藝的小女孩,優(yōu)秀的成績(jī),逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀,無(wú)不讓人佩服,你是同學(xué)們心中的好榜樣。平時(shí)你總是默默地吮吸著知識(shí)的甘露,樂(lè)于幫助其他小朋友。課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題對(duì),你的態(tài)度是那么大方,怪不得同學(xué)們都那么喜歡你呢!

26.你是個(gè)聰明活潑的孩子,聰明的你,上課把手舉得高高,爭(zhēng)著回答問(wèn)題。活潑的你,上課東張西望,找伙伴談話,下課追逐打鬧,沒(méi)有安全意識(shí)。小伙子擁有聰明的大腦,還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

27.大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛(ài)集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來(lái),你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,做事所動(dòng)腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。

28.你性格內(nèi)向,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性,作業(yè)不能按時(shí)完成,希望你改正缺點(diǎn),正視自己的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

29.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生,你團(tuán)結(jié)同學(xué),手腳勤快,才思敏捷,想象豐富,學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)秀,希今后嚴(yán)格要求自己,以身作則,做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。

30.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待,你能關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),喜歡看課外書(shū),愛(ài)做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作,不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話,老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十八

在xxx共青團(tuán)委組織的基層實(shí)踐活動(dòng)中,xxx同學(xué)在思想上與工作能力上都得到了很好的鍛煉。她參與了區(qū)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)并隨他們一道去商貿(mào)園區(qū)視察,她協(xié)助起草了街辦事處的工作計(jì)劃與工作總結(jié)。她與執(zhí)法部門(mén)、職能部門(mén)一道對(duì)轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生進(jìn)行過(guò)監(jiān)督檢查與技術(shù)指導(dǎo)。

對(duì)一個(gè)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言,這些經(jīng)歷無(wú)疑是極其寶貴的。盡管此次活動(dòng)與該生所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有直接的聯(lián)系,但她卻從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西。

我們有理由相信,她在這次活動(dòng)中獲得的教益將如同她總結(jié)中所說(shuō)的那樣,會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)與進(jìn)步產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。

該生在我單位實(shí)習(xí)期間,努力刻苦鉆研業(yè)務(wù),勤奮好學(xué),虛心請(qǐng)教,不怕苦不怕累,并具有一定創(chuàng)新精神.得到我單位領(lǐng)導(dǎo)以及同事的一致好評(píng).該生為人誠(chéng)懇,做事嚴(yán)謹(jǐn)塌實(shí),誠(chéng)實(shí)本分.望今后在工作中更加努力,爭(zhēng)取更大成績(jī)。

于嘉穎:

在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,老師真的很喜歡你! 你是我們班上的小才女,你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆,一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),樂(lè)于助人,是老師得力的助手,令老師贊嘆,同學(xué)們佩服,希望今后你能再接再厲,更加出色!

李詠軒:

你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟,不怕累沖在前頭,但是你交了一個(gè)壞朋友,它使你的成績(jī)上不去,那就是貪玩,假如你能丟掉這個(gè)壞朋友,再交個(gè)好朋友,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),那么你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很快提高的!努力爭(zhēng)取吧!

白洋:

你是位聰明又可愛(ài)的小男孩,是老師心目中的好學(xué)生,你上課專(zhuān)心聽(tīng)講,學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲,你工作積極,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,書(shū)寫(xiě)也比較認(rèn)真,愿你在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!

魏祖月:

在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩。上課回答問(wèn)題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問(wèn)題,你很聰明,不僅會(huì)說(shuō),還會(huì)寫(xiě)出篇篇好文章來(lái),老師對(duì)你有更高的期待,希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,約束自己,那樣同學(xué)們會(huì)更佩服你,老師會(huì)更信任你!

袁藝恒:

你是一個(gè)很討人喜歡的女孩,秀氣又富有靈氣。一學(xué)期來(lái),難忘的是你甜美的笑容,娟秀的字跡。你學(xué)習(xí)勤奮,課堂上你能聚精會(huì)神地聽(tīng)講,認(rèn)真的思考,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。希望今后你在學(xué)習(xí)、工作中要大膽施展自己的才干,使你更加出色。

焦新龍:

盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),回答問(wèn)題可能有時(shí)也不夠完美,可老師仍然欣賞你的大膽和熱情。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手,班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,希望你在今后的學(xué)習(xí)中不求真知不罷休,學(xué)習(xí)更上一層樓。 徐宇欣:

你是一個(gè)很討人喜歡的女孩,秀氣又富有靈氣。老師喜歡你課堂上聚精會(huì)神的神態(tài),喜歡你流利地朗讀,喜歡你那清脆悅耳的回答聲,更喜歡你那種認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度。加油吧!希望今后你在學(xué)習(xí)、工作中要大膽施展自己的才干,使你更加出色。

張宇航:

明白水滴石穿是為什么嗎?因?yàn)閳?zhí)著!明白繩鋸木斷是為什么嗎?還是因?yàn)閳?zhí)著!生活中需要我們堅(jiān)定的走一條執(zhí)著的'道路。你的靈活、你的快樂(lè),將是這條路上最好的幫手!讓自己再刻苦、認(rèn)真一些,你的成績(jī)也一定會(huì)很優(yōu) 秀的,加油!老師相信你的實(shí)力!。

余紹輔

這學(xué)期的表現(xiàn)沒(méi)有給老師帶來(lái)太多的驚喜。這次的期末成績(jī)完成的還不錯(cuò),你很聰明。課堂上愛(ài)回答問(wèn)題了,這是一個(gè)明顯的進(jìn)步,但在學(xué)習(xí)上仍然有些浮躁,有時(shí)作業(yè)不能完成或者很潦草。老師一直在關(guān)注著你,希望在學(xué)習(xí)上再踏實(shí),假期多讀書(shū)、多練筆,期待你的更大的進(jìn)步!

趙振光:

你落后過(guò),不過(guò)那是過(guò)去,不是將來(lái)。還記得那一次你按時(shí)完成作業(yè)嗎?還記得那一次你工工整整的字跡嗎?還記得那一次你略有進(jìn)步的數(shù)學(xué)成績(jī)嗎?從這一點(diǎn)一滴中老師看得出,你是一個(gè)努力的、上進(jìn)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能再積極一些,主動(dòng)一些,認(rèn)真—些,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)要求自己。姚逸鶴:

你是個(gè)聽(tīng)話懂事、令人信任的女孩。你的成績(jī)好壞,不是腦子問(wèn)題,關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?,而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。老師相信,你只要努力,一定會(huì)成功 。努力吧!老師相信你的實(shí)力!

孫可秋:

在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩。你勤奮,努力,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別認(rèn)真。課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講,認(rèn)真的思考,要是你還能在大家面前大膽地發(fā)言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會(huì)成為一個(gè)更出色的女孩!

劉鑫浩:

虎頭虎腦的你一看就很令老師喜歡。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,作業(yè)完成不仔細(xì),有的漏寫(xiě)有的書(shū)寫(xiě)潦草。一份付出一份收獲,學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎,假期好好整理學(xué)習(xí)態(tài)度,開(kāi)學(xué)有一個(gè)出色的表現(xiàn)。 顓孫昊軍:

性情潑辣,熱情大方的你,讓我想到一句歌詞: “ 該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州。 ” 大有巾幗不讓須眉的氣勢(shì)。思維活躍,對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊,把握住每一次機(jī)會(huì),雖每一次未必都能成功,但你有“ 我永遠(yuǎn)是最棒的 ” 的信心,你總能調(diào)整前進(jìn)的步伐,不斷進(jìn)取。繼續(xù)加油吧!你將朱夢(mèng)迪:

在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,你的字跡工整漂亮,看你平時(shí)不多言多語(yǔ),課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),常常受到同學(xué)和老師的贊賞,如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,那就更好了!老師期待著...

王博宇:

這學(xué)期的表現(xiàn)沒(méi)有給老師帶來(lái)太多的驚喜。這次的期末成績(jī)完成的還不錯(cuò),你很聰明。課堂上愛(ài)回答問(wèn)題了,這是一個(gè)明顯的進(jìn)步,但在學(xué)習(xí)上仍然有些浮躁,有時(shí)作業(yè)不能完成或者很潦草。老師一直在關(guān)注著你,希望在學(xué)習(xí)上再踏實(shí),假期多讀書(shū)、多練筆,期待你的更大的進(jìn)步!

鄭子巖:

你是一個(gè)能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的好孩子。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來(lái)不用老師操心,你在學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真,學(xué)習(xí)很勤奮!用這種態(tài)度去做任何事,相信你能出色的完成!利用假期時(shí)間,整理上學(xué)期的學(xué)習(xí)知識(shí),扎實(shí)基礎(chǔ),為開(kāi)學(xué)后能取得更優(yōu)異的成績(jī)而努力!

潘中奇:

你是一個(gè)能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的好孩子。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來(lái)不用老師操心,你在學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真,學(xué)習(xí)很勤奮!用這種態(tài)度去做任何事,相信你能出色的完成!利用假期時(shí)間,整理上學(xué)期的學(xué)習(xí)知識(shí),扎實(shí)基礎(chǔ),為開(kāi)學(xué)后能取得更優(yōu)異的成績(jī)而努力! 董子怡:

能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),你是一個(gè)很純樸的女孩子,你的學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極,但是對(duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固,因而成績(jī)還有待提高,希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),克服各種困難,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。

菅奧飛:

你是一個(gè)樸實(shí)的孩子,平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨,待人隨和、誠(chéng)懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,樂(lè)意助人是你的美德。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己。今后,遇到問(wèn)題要敢于大膽向老師請(qǐng)教。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇十九

李爽雙:你是一個(gè)聰明、懂事、有魄力的女孩,你愛(ài)好廣泛,知識(shí)豐富,好學(xué)好問(wèn),是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。一學(xué)期來(lái)你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,在班上始終名列前茅,我一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人,在新的一年里,老師想送你一句話:再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭;再快樂(lè)的心都有煩惱,千萬(wàn)不要在意,野草遮不住太陽(yáng)的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。我堅(jiān)信你將一直成為老師的驕傲。

盧樂(lè):你是個(gè)文靜、認(rèn)真、正直的女孩,本性善良,脾氣溫和,在同學(xué)中贏得了一定威信。體育委員的工作做的非常出色,是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上你踏實(shí)認(rèn)真,這個(gè)學(xué)期的成績(jī)進(jìn)步明顯,但學(xué)科之間不夠平衡(尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué))。但思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,學(xué)習(xí)方法和效率還需要改善和提高。望你今后能注意學(xué)科之間的平衡,繼續(xù)積極進(jìn)取,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

康麗璐:你是一個(gè)天資聰明、非?;顫?、好動(dòng)、貪玩的男孩。在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)較以前有了很大的進(jìn)步??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專(zhuān)心,經(jīng)常把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍上,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,你是位聰明的孩子,你已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn),一定明白這句話吧!“天下無(wú)難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,勇敢舉手發(fā)言,有錯(cuò)及時(shí)改正,不懂就問(wèn),相信你會(huì)進(jìn)步得更大,趕快行動(dòng)吧!老師期待著這一天。

黃奇帆:你有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,關(guān)心集體,樂(lè)意助人,在生活中你擁有許多的朋友。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加。但成績(jī)還不夠理想,自制力相對(duì)弱,課外時(shí)間利用率不高?!叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器,生活給予你是戰(zhàn)場(chǎng),要靠自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!另外請(qǐng)注意你的書(shū)寫(xiě)。我相信,新學(xué)期的你一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜的!

劉亦菲:一看就覺(jué)得你像位文質(zhì)彬彬的書(shū)生。盡管有時(shí)會(huì)不自覺(jué)違反老師規(guī)定,但總的來(lái)說(shuō)還是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生,以后應(yīng)注意培養(yǎng)自己的控制能力。你學(xué)習(xí)勤奮,課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!你應(yīng)該知道學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀這有賴(lài)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美中不足的是:上課回答問(wèn)題不積極,今后在課堂上能經(jīng)??吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠(yuǎn)不放棄追求。

劉德華:你樂(lè)觀開(kāi)朗,自強(qiáng),自信。有良好的班級(jí)集體榮譽(yù)感,能很好地與他人相處,各方面能力較為突出。身為班長(zhǎng)的你,為老師做了大量細(xì)而實(shí)的工作,既鍛煉了自己的能力,又規(guī)范了自己的言行,使自己在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,能力上有了顯著提高,但要想成為最優(yōu)秀的學(xué)生與干部,你前面還有很多的路要走,腳踏實(shí)地,積極主動(dòng),相信你一定會(huì)做得更加出色。請(qǐng)記住“堅(jiān)持不懈”這四個(gè)字。

年里,把握人生的每一天!

韓榕華:你為人誠(chéng)實(shí)正直,能遵守校紀(jì)校規(guī),有上進(jìn)心和較強(qiáng)的求知欲和集體榮譽(yù)感,黑板報(bào)工作積極并獲得了很好的成績(jī)?;顫婇_(kāi)朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學(xué)。你心地善良,熱心助人,心中時(shí)時(shí)裝著他人與集體,但也希望你能明白:做大學(xué)問(wèn)的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿你勤讀書(shū),學(xué)會(huì)清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,更進(jìn)一步。另外望你能繼續(xù)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),抓好學(xué)科的平衡,使自己得到全面的發(fā)展。

李啟明:

你是班里的德育委員,平時(shí)比較嚴(yán)格要求自己。當(dāng)然,你偶爾違反了課堂紀(jì)律,從那以后,你能對(duì)自己說(shuō)“不”,且說(shuō)了基本做到,果然在以后的幾周里,你都不曾違反紀(jì)律了,像你認(rèn)為的那樣,“自己還能當(dāng)上德育委員這個(gè)位子”,希望下學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任。

操行等級(jí):乙等。

張冠軍:

語(yǔ)文老師很欣賞你,因?yàn)槟闵险n認(rèn)真聽(tīng)課,課余還會(huì)去跟老師討教。你比較喜歡展現(xiàn)自己,經(jīng)常發(fā)表自己的意見(jiàn)。但在處理同學(xué)之間的關(guān)系上,要是多了一些考慮,比如對(duì)某同學(xué)有意見(jiàn),你可以找老師來(lái)評(píng)評(píng)理,更應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。不尊重他人,實(shí)際上等于降低你自己的人格與尊嚴(yán)。

操行等級(jí):乙等。

方丈張鵬:

操行等級(jí):乙等。

梁詠琪:

要是你平時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)就好了,該學(xué)習(xí)的就別去玩耍,要不然到頭來(lái)學(xué)習(xí)就會(huì)打折扣了。你也曾下決心要把事情做好,其實(shí),你在行動(dòng)上并沒(méi)有真正去落實(shí),有得過(guò)且過(guò)的思想,希望你能端正過(guò)來(lái)。

操行等級(jí):乙等。

張藝謀:

你不該把一些不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)、生活中來(lái),你也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了,老師也曾多次提醒你,但你不把它記在心里。事到如今,學(xué)習(xí)落下了不少,希望你能改正過(guò)來(lái)。

操行等級(jí):丙等。

馮小軍:

操行等級(jí):乙等。

牽引著是:

你的性格非常開(kāi)朗,但是總會(huì)反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤;你的頭腦本來(lái)是不錯(cuò)的,但用。

在學(xué)習(xí)上的不多,加上課堂分散注意力,聽(tīng)不進(jìn)課,以致學(xué)習(xí)上進(jìn)不明顯。后階段經(jīng)過(guò)自省,一些不良的習(xí)慣得到扭轉(zhuǎn),希望你能成為新的“你”。操行等級(jí):乙等。

劉亦菲:

也許你很向往小鳥(niǎo)的生活,因?yàn)樗鼈冏杂裳剑?,冬天到了,它們得飛往暖地過(guò)冬,等到來(lái)年再飛回來(lái)——它們都知道這道理,要不然它們就會(huì)凍死。人也是這樣的,不懂得學(xué)習(xí),就不會(huì)生活,更不能生存。你能虛心接受批評(píng)教育,你知道童真的重要與可貴,希望你能及時(shí)改掉不良的習(xí)慣,爭(zhēng)取進(jìn)步。

操行等級(jí):乙等。

劉國(guó)梁:

你是性格開(kāi)朗的女孩,蹦蹦跳跳的,希望能把這種情緒帶到學(xué)習(xí)生活中去,在學(xué)中有樂(lè),在樂(lè)中學(xué)習(xí),在樂(lè)中進(jìn)步。你端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,權(quán)衡各科比重,現(xiàn)在看來(lái),你是一個(gè)積極向上,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的人了。

操行等級(jí):乙等。

孔令輝:

你喜歡語(yǔ)文及政治,也許這兩科引起你極大的學(xué)習(xí)興趣,是啊,不管是哪一科都有它的作用,都是它的吸引力。目前你有偏科的思想,主要是你還沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法,還沒(méi)感到學(xué)習(xí)它們的樂(lè)趣,希望你調(diào)整好方向。

操行等級(jí):乙等。

鄧超:

你也許會(huì)說(shuō),老師把你當(dāng)成壞學(xué)生來(lái)看待了。當(dāng)然,你是一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”——要是上課認(rèn)真聽(tīng)講,一步一個(gè)腳印,就不會(huì)把功課給落下了,你也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了,希望你能把落下的自補(bǔ)回來(lái),別讓它們沉積太多了;另外,交朋友也要三思而后行。

操行等級(jí):乙等。

林丹:

你的性格非常開(kāi)朗,善于團(tuán)結(jié)大家,有一定的感召力和號(hào)召力,關(guān)心班集體,積極完成老師交給的任務(wù)。希望你能正視自己的不足,如場(chǎng)合的講究、反復(fù)違反課堂紀(jì)律等現(xiàn)象行為,“勿以惡小而為之”;上課多點(diǎn)心思和精力,別再開(kāi)小差了,有時(shí)候下了決心要改正,但到最后卻沒(méi)有落實(shí)下來(lái)。

操行等級(jí):乙等。

聶衛(wèi)平:

你能正確看待自己的不足,如上課說(shuō)話多,要是在討論問(wèn)題的時(shí)候就沒(méi)錯(cuò),但老師在講課,注意力不集中,影響別人,也影響自己呀。你說(shuō),“我的缺點(diǎn)改也改不掉,我真的想改呀,那也沒(méi)辦法”,我就不信!當(dāng)然,你也是講義氣的人,大家都信任你,最好你也能把這個(gè)精神帶到學(xué)習(xí)中去,別只顧玩喲。

(附:班上違紀(jì)登記9次)操行等級(jí):丙等。

和氏璧:

你說(shuō)自己的“缺點(diǎn)很多,優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)幾個(gè),做壞事也多,比如爬墻外出,上課搗亂、說(shuō)話等,成績(jī)也慢慢下降”,對(duì)——你總結(jié)不錯(cuò),但你卻沒(méi)有下決心去改一改,老毛病總是反彈,戰(zhàn)勝自己的也只有你自己,希望你能成為新的“你”。但是你也有優(yōu)點(diǎn)的,你卻不提到,如組長(zhǎng)工作很負(fù)責(zé)任喲,我就贊賞你這點(diǎn)?。ǜ剑喊嗌线`紀(jì)登記14次)操行等級(jí):丙等。

何其芳:

你是老師眼里“星”,是希望之星,希望你能踏實(shí)地去學(xué)習(xí)、生活,要知道——千里馬也是從常馬中鍛煉出來(lái)的,只要你堅(jiān)持不懈,咬住目標(biāo),并向這個(gè)目標(biāo)努力進(jìn)發(fā)。而現(xiàn)在,你要注意各科的平衡發(fā)展,有些科目要加強(qiáng)喲。

操行等級(jí):乙等。

黃平凡:

你能虛心接受師長(zhǎng)的教育,也知道改過(guò)自新?;叵腴_(kāi)學(xué)初的情形,老師曾提示你注意學(xué)習(xí),交友要慎重,你不把這話放在心上,結(jié)果吃了不少虧,如學(xué)習(xí)落下了,學(xué)習(xí)也覺(jué)得沒(méi)意思了。經(jīng)過(guò)父母、老師的教育,你反省了,也清醒了,希望你真的下定決心,把以前的不良習(xí)慣改掉,變成新的自我。

(附:班上違紀(jì)登記10次)操行等級(jí):乙等。

羅貫中:

你身負(fù)重任,在本學(xué)期后半期擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù),能認(rèn)真履行職責(zé),果然不負(fù)眾望。平時(shí)你的學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,月考、段考和期考的總成績(jī)都排在班里第一名,在年級(jí)居前列,這也是老師、父母引以自豪之處,可見(jiàn)你是懂事、知恩報(bào)親的孩子,父母的微笑,你也察覺(jué)到了,你明白微笑的含義。望你以此為動(dòng)力,更上一層樓。

操行等級(jí):甲等。

里斯本:

你是懂事的孩子,學(xué)習(xí)、生活也能自理,不讓父母操心。你深知讀書(shū)的重要,因此你在學(xué)習(xí)上有一定的鉆勁精神,由于方法不當(dāng),造成個(gè)別科目拖后,但你始終信心十足,時(shí)時(shí)提醒自己,望能不斷進(jìn)步。

操行等級(jí):甲等。

看世界:

你看起來(lái)文靜,性格卻開(kāi)朗活潑,跟同學(xué)很合得來(lái),主動(dòng)做事。但值得提醒的是,要是上課不開(kāi)小差、搞小動(dòng)作、伏臺(tái)睡覺(jué)等,學(xué)習(xí)會(huì)慢慢跟上來(lái)的;還有一點(diǎn),你缺乏了克服困難的毅力,有畏難心理,希望能克服掉。

操行等級(jí):乙等。

林秋離:

進(jìn)入中學(xué)以后,你開(kāi)始學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)了自理,認(rèn)真對(duì)待自己,對(duì)自己負(fù)責(zé),常常警醒自己。在老師看來(lái),你在學(xué)習(xí)上確實(shí)存在不少的困難,接受能力較慢,希望你能向老師和同學(xué)請(qǐng)教,掌握一定方法,相信你會(huì)進(jìn)步的,因?yàn)槟愣荚诓粩嗟呐ΓM力而為了。

操行等級(jí):乙等。

胡海燕:

你能安心學(xué)習(xí)和生活,很少給老師添麻煩;你是懂事、知禮明理的孩子,聽(tīng)從父母的教誨?,F(xiàn)在你學(xué)會(huì)了自理自立的能力,學(xué)習(xí)也較主動(dòng),用“出淤泥而不染”這樣的話評(píng)價(jià)你也得當(dāng)?shù)?,因?yàn)槟悴皇軇e人的影響。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇二十

防近視。

2.調(diào)查方法。

1.看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊。

2.上網(wǎng)瀏覽。

3.防問(wèn),了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)。

3調(diào)查情況和資料整理。

1.近視的原因:在車(chē)箱里看書(shū);在陽(yáng)光下看書(shū);在床上趴著躺著看書(shū);長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了。

放平。2.多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。

4.結(jié)論。

如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇二十一

報(bào)告冊(cè)。

評(píng)語(yǔ)。

即班主任給學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的各方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單扼要的評(píng)價(jià);下面是有學(xué)生報(bào)告冊(cè)評(píng)語(yǔ),歡迎參閱。

1.你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí),很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講;課間,你“生龍活虎”,喜動(dòng)“干戈”。其實(shí),你挺能干,也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,定會(huì)一鳴驚人。

2.或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!

3.榮鉅給自己的評(píng)價(jià)是幽默、樂(lè)觀、善良,但老師覺(jué)得幽默是能把痛苦、壓力轉(zhuǎn)化為輕松快樂(lè)的能力,所以榮鉅還要多點(diǎn)看書(shū),書(shū)可以給人這種能力;老師還覺(jué)得榮鉅太“樂(lè)觀”了,主要表現(xiàn)在對(duì)老師的批評(píng)不怎么在乎,對(duì)自己的成績(jī)落后不焦急;而善良,老師是認(rèn)同的,希望榮鉅好好學(xué)習(xí),為自己爭(zhēng)口氣,為爸媽爭(zhēng)光,做一個(gè)能長(zhǎng)久快樂(lè),也能把快樂(lè)帶給別人的好孩子。

5.每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,喜在心里,多好的學(xué)生!,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要有太多壓力,不必提心吊膽,也不要灰心,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些,老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

7.大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛(ài)集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來(lái),你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,做事所動(dòng)腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。

9.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是,你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友,再交上個(gè)好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),那么,下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委,你就當(dāng)之無(wú)愧了!努力爭(zhēng)取吧!

10.我們相處兩年,老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出,不過(guò),我對(duì)你有一種特別的期盼,少去游戲機(jī)室光顧,把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上,只有這樣,你的成績(jī)才會(huì)提高。

11.見(jiàn)到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專(zhuān)心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

12.上課專(zhuān)心聽(tīng)講,常常能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。在這里,老師送你一句話:“學(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,就能獲得更大豐收?!?/p>

14.澤華是一個(gè)熱愛(ài)班集體的同學(xué),留給老師最深印象的是參加校運(yùn)會(huì),為班勇奪二項(xiàng)長(zhǎng)跑獎(jiǎng)項(xiàng)的一幕,還有堅(jiān)持戴紅領(lǐng)巾,坐立行走挺身腰的一幕幕但澤華不擅于和別人溝通,學(xué)習(xí)不夠刻苦,做事拖拉,希望在下學(xué)期更嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不斷地完善自己。

15.在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專(zhuān)心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

16.“天下無(wú)難事,只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力,你有所進(jìn)步,但你還需加把勁,繼續(xù)努力,不要再懶惰,這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久你就會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。

17.浩維是一個(gè)聰明活潑,善于與別人溝通的男孩子,可是太貪玩了,也很貪嘴,上課經(jīng)常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動(dòng)作,這些都是你走向成材的絆腳石,希望浩維珍惜自己的才能,并把它全情地投入到學(xué)習(xí)中去,老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地。

18.大家一致夸你頭腦機(jī)靈,反應(yīng)敏捷,勞動(dòng)積極干勁大,上課發(fā)言大膽,這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上,能做到與同學(xué)和睦相處,那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人。要是這樣,同學(xué)們定會(huì)為你喝彩,老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰,聰明的你定會(huì)做到的!

20.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,只要努力一下,你的字就可以寫(xiě)得漂亮,讓腦子多思考一下問(wèn)題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,,你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

21.你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無(wú)難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,勇敢舉手發(fā)言,有錯(cuò)及時(shí)改正,不懂就問(wèn),相信你會(huì)進(jìn)步得更大,趕快行動(dòng)吧!

22.盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行,那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。

23.老師欣賞你勤奮、謙虛,欣賞你善于思考的獨(dú)立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫(xiě)一手好字,你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動(dòng)與其它小朋友講話。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn),你就是好樣的!新學(xué)期回來(lái),老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),取得更優(yōu)異的成績(jī)。

24.東:你的聰明加上你的勤奮,就能取得很好的成績(jī)。一個(gè)尊師守紀(jì),愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩,學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。不講謊話。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你,努力吧!

25.課堂上,班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會(huì)露出一絲微笑,你始終是老師忠實(shí)的聽(tīng)眾。你熱愛(ài)勞動(dòng),不管有沒(méi)有輪到你值日,你總是主動(dòng)留下來(lái),經(jīng)常是干得氣喘吁吁,滿頭大汗。但是,你的學(xué)習(xí)有待提高,作業(yè)方面也存在問(wèn)題。但只要肯努力,你也將會(huì)是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

26.齡:羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩,為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí),能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極勞動(dòng)??墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué),作業(yè)不認(rèn)真,所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言,將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

27.旭:羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù),以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功,向爸爸學(xué)習(xí),你將更上一層樓。

28.君:像你這樣活潑好動(dòng)的小子女孩,真是人見(jiàn)人愛(ài)。能尊重老師,熱愛(ài)勞動(dòng),看到你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了,老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺(jué)主動(dòng),上課再專(zhuān)心些,相信你的成績(jī)進(jìn)步更大。更希望能改正說(shuō)謊的毛病,千萬(wàn)不要做“放狼的小孩”呀。

29.薇:一直以來(lái),你尊重老師,熱愛(ài)勞動(dòng),是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍,有膽量,敢于在課堂上表現(xiàn)自己。可是你學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),常常不完成作業(yè),成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),改正說(shuō)謊的缺點(diǎn),為自己爭(zhēng)一口氣!

30.你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語(yǔ),埋頭讀書(shū),做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你??墒?,在課堂上,你也沉默不語(yǔ),這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

1.老師很理解你,同情你,你想學(xué),肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),做到笨鳥(niǎo)先飛,是不會(huì)比別人差多少的。記得你有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間,結(jié)果得了分,多令人高興啊!

3.你性情敦厚,誠(chéng)實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。做事比剛開(kāi)學(xué)時(shí)踏實(shí)了許多,老師為你的進(jìn)步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),不可驕傲,相信你會(huì)越來(lái)越出色。

4.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠(chéng)懇。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來(lái)不用老師操心。老師想,如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往,那么你將更加出色,更加完美!

5.你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時(shí)完成,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來(lái),老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

6.你是個(gè)聰明的孩子。對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,做事不服輸。你又是一個(gè)好動(dòng)的孩子,課上總是注意力分散。喜歡玩耍,并不是缺點(diǎn),可是,如果只貪玩不學(xué)習(xí),是不會(huì)獲得知識(shí)的。老師贈(zèng)你一句話:要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)€痛快。切記:要學(xué)會(huì)管住自己。

7.你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!

8.你能夠嚴(yán)格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽(tīng)老師講課,也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績(jī)還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn),實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會(huì)成功的!

1.你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞,如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!

2.你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩??偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!

3.雖然,你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,但是,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn):尊敬老師,聰明機(jī)靈。你常說(shuō)自己笨,學(xué)不起。你常說(shuō)想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,××,要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛(ài)的同學(xué),首先要自己去愛(ài)他們。老師不相信你笨,因?yàn)檎嬲康娜苏f(shuō)熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生,老師真為你高興。好孩子,請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話,只要你肯努力,老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的,你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

4.你是老師和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,檢查作業(yè)總是那么及時(shí),那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí),你總能認(rèn)真完成,老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

5.你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高,你的小報(bào)告不切實(shí)際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,你將會(huì)更可愛(ài)。

6.你曾對(duì)老師說(shuō),有些知識(shí)不明白,可你卻又從不問(wèn)老師,其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要學(xué)要問(wèn),只學(xué)不問(wèn),哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問(wèn),這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7.你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的。

日記。

簡(jiǎn)直漂亮極了!你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答思維的敏捷。無(wú)疑你是個(gè)好學(xué)生但最近你卻常犯一個(gè)很不好的毛病那就是粗心。粗心會(huì)使你做錯(cuò)很多的事你說(shuō)呢?聰明的你老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!

9.無(wú)論于何時(shí)何地,遇到老師時(shí),你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個(gè)有禮貌的孩子。無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合,你的身影總是最為忙碌,可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。

10.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ),但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。

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