沉淀下來的智慧和經驗，值得寫成一篇總結。寫總結時要注意適當借鑒他人的經驗和做法，但要保持獨立思考，形成自己的獨特風格。接下來，我們將分享一些成功的總結案例，供大家學習和借鑒。
教師學員發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我匯報的題目是春江雁語，雁過留聲xx縣xx工程小學語文骨干教師培訓活動側記。
在這個xx班里，每一位學員都是很優(yōu)秀的，很用心的。站在這里，我榮幸之至，作為縣級xx培訓結業(yè)典禮的學員代表發(fā)言，就算再過多少年我也無法忘記此刻激烈跳動的心。只是轉眼間，培訓即將畫上句號，我知道每一次培訓學習的結束，又正是回味和懷念的開始。
理論學習和實踐研究兩個階段十幾天，培訓是短短的，收獲卻是大大的，坐著是累累的，但是心兒卻是實實的。
回味，理論學習時給我們講授和輔導的領導、教授、老師，他們不辭辛勞，精心設計，那廣博的知識、經典的事例、詼諧精彩的語言，讓我們思緒萬千，使我們茅塞頓開。理論，讓我再一次審視自己曾經的所為；理論，也讓我再一次重新定位了自己，讓我的視野變得更為開闊，讓我的思想變得更為先進，更讓我的心靈得到了洗禮。尤其是實踐階段陪伴我們艱辛走過的班主任熊老師和導師朱老師，令我們非常敬佩。朱老師遠道而來，身材高挑，看人時目光一閃一閃地放光。剛開始我們都被她溫柔的語言所蒙蔽，細聲細語，娓娓道來，可她說的話很有力度，很鋒利。她說：人就像一個彈簧，只要一壓，就會彈出你意想不到的高度。是呀，我們就如這么一個彈簧，不定高度，不定深度，而我們也正是在朱老師的壓力下有了動力，有了動力才有了后來的亮麗。而我們的熊老師呢，他常用嚴厲的語言來鞭策我們。他說：你們難過就是我好過，你們好過就是我難過。雖然他的話不盡人情，但我們知道他是為了我們好。別看平時他對我們那么嚴厲，尤其點名誰也別想逃過他的法眼，可我們一點都不怕他，因為我們敬重他，大家私底下還偷偷地稱他像個父親。如果我依據語文課程的基本特點來詮釋這兩位老師，那么朱老師就是工具性的代表，她傳授給我們課例研究的內涵、方法、操作模式，成果表述，而熊老師則是人文性的代表，時刻拉緊我們愛學、善學這根思想弦。在兩位老師工具性與人文性的統一領導下，我們的語文教學歷程、我們的人生成長歷程才會真正有所學得、習得、獲得。
回味，四位上課教師，劉國偉、邢慧芳、方永豐三位老師上課例研究課三上《孔子拜師》、童雪珍老師上同課異構課六上《只有一個地球》。他們真的很辛苦。我也是和童雪珍老師一起備這一課的。大家都有同樣的感受，每一次上公開課都是一種煎熬。課前備課是煎熬，上課是煎熬，課后剖析更是煎熬。十一長假里，因為要上課，所以哪里都不能去，只有在家集中注意力備課，第一稿、第二稿、第三稿，多么折磨人，讓你坐立不安，讓你無所事事，讓你輾轉難眠，讓你只愁天亮不愁夜，最好這夜晚不過去，天亮啦，離開課又少一天啦，弄得整個人患得患失。課堂上四位老師展示了自己獨特的風采，年輕帥氣的劉老師親和力特強，那天中午，我們去食堂吃飯，聽到很多孩子們劉老師，劉老師不停的喊，原來是他教過三（1）班的孩子們興奮地跑過來問候，真令我們羨慕，我想只要耕耘就會有收獲；溫柔大氣的邢老師挖掘文本非常透徹，對于古代名和字的了解不僅是學生，連我們印象也非常深刻，她以至真至純求得盡善盡美；成熟穩(wěn)重的方老師博古通今，以奧運開幕式場景來渲染傳統文化氛圍，追求在想到和得到間要盡力做到。優(yōu)雅淡定的童老師文本處理精當，教學目標確當，收獲效果良好。四位教師破繭而出，解脫并超脫，我們也就在他們身上學到了很多。
回味，課例研究的四個大組學員們，每個組基于不同的觀察視覺，確立一個操作性強的課例研究專題。同伴們每次聽完課后都百花齊放，百家爭鳴，能者盡言，在同伴面前闡述自己的觀點，交流自己的經驗，提出自己的疑惑。我深深地感受到學員們都是那么勤勤懇懇，默默無聞地做好自己的本職工作，認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭在每個角落都能看到。這種思維火花的碰撞讓我們對課例研究有了進一步的認識，報告初見雛形。尤其是星期三下午各個組的匯報，讓我們領略了知識的盛宴，感受研究的成果，課例研究報告也就這樣出爐了！
在培訓結業(yè)之際，我們也順利完成了人生的又一次自我破繭。對未來我們不做定格，為的是在心靈深處構建一個饑渴的舞臺，并保持這個舞臺永不落幕。站在這里，請允許我代表此次培訓全體學員，真誠感謝教師進修學校給我們安排如此豐盛的培訓盛宴；真誠感謝一直關注并指導我們培訓學習的理論與實踐導師朱萍老師；真誠感謝一直陪伴我們左右的班主任熊銀富老師；也真誠感謝來自全縣各校的學習同伴，正是大家的通力合作，使得我們此次xx培訓順利完成。在此我殷切希望，請記住這份濃濃的學友之情，記住我們培訓短暫而快樂的時光。特別希望大家能在以后的工作中永遠保持信息暢通、相互交流。
最后特別祝福各位領導、老師、學員朋友身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意！謝謝。送一句話以共勉：教師不是詩人，但要有詩人的氣質；教師不是演員，但要有演員的才能；教師不是哲人，但要有哲人的思考；教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概。
教師學員發(fā)言稿篇二
各位領導老師：
大家好！
三天時間，彈指一瞬，但卻讓我印象深刻，受益匪淺。
三天時間，我感受到了教育局及進校領導對這次骨干教師培訓的高度重視。開學典禮南皮縣享有盛譽、德高望重的邢老不顧年老體邁、烈日炎炎親自蒞臨并講話，進校張校長、教育局曲主任等領導百忙之中抽出時間參加活動并對過程做具體安排、對學員提殷切期望，這言談舉止中都讓我們深深感受到了各部門領導對本次培訓所寄予的厚望。
三天時間，我感受到了各位授課專家的高深的學養(yǎng)和深厚的學術魅力。邢老的重視思想政治教育及家庭教育的具體舉措，讓我們無論在學校教育教學還是在個人家庭子女教育上都深受啟迪；孟老師的新課程理念與成功經驗語言生動、事例鮮活，讓我們進一步明確了什么叫高效、科學、合理、快樂的課堂教學；呂主任的教師職業(yè)道德進一步提升了我們的思想道德境界，更加堅定了我們熱愛教育、熱愛學生、獻身教育的愿望和決心；張主任的教育科研常識通俗而不失精彩，他講的真學習、真討論、真反思、真收集、真數據、真論文、真報告、真成果讓我們進一步感受到了教育工作者對科學研究的嚴肅認真、求真務實的態(tài)度；高老師的現代教育技術更是開闊了我們的眼界，增長了我們的認識，讓我們對教育有了全新的體驗，讓我們的各種工作困惑在學習中迎刃而解。
總之，這次培訓既有宏觀的理論指導，又有微觀的具體實踐，理論與實際相結合，讓我們在思想境界、理論水平以及教育的具體實踐上都有了全面提高。
三天時間，我感受到了進校老師的熱情周到的服務。三天時間進校張校長郭老師許老師全程陪同，飲食安排更是搭配合理、冷熱結合，保證讓大家吃的飽、吃的好。真想時光能永遠停留在這一刻，真想一直感受這種賓至如歸的感覺，毛主席說過“一萬年太久，只爭朝夕”，就讓我們珍惜這剩下的點滴時間，敞開心扉，坦然接愛這最后的真誠服務吧！
我們每一位學員也一定不辜負各位領導老師的殷切期望，深刻領會、反思、總結我們所學的知識，并把它們運用到我們的教育教學當中去，爭取為我縣教育事業(yè)的進步與發(fā)展做出更大更多的貢獻。
最后，再次感謝教育局及進校領導給我們創(chuàng)造這次愉快而充實的學習機會；再次感謝各位專家的精彩紛呈的講授；再次感謝進校老師的熱情周到的服務。
祝大家事業(yè)精進、桃李滿天、身體健康、一生平安。
謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇三
大家好！很榮幸作為學員代表在此發(fā)言，我謹代表本期所有學員向給予我們關心、支持和幫助的各級領導、各位老師表示衷心的感謝，向參與本次培訓的所有學員表示親切的問候和良好的祝愿，祝愿大家能夠通過此次培訓，能力上得到提升，專業(yè)上得到發(fā)展，同時我也預祝這次培訓取得豐碩的成果和圓滿的成功，做為一名高校的教師，特別是做為一名剛入職的青年教師，無論在。
教學。
技能還是教學方法上都需要系統的學習和鍛煉，這也是此次培訓的目的。我們相聚此次培訓，這既是學校對我們的肯定，也有學校對我們的期望。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。個人的能力有限，集體的智慧卻無窮，我們相信融合大家的智慧，每個人都會在這個舞臺上成長的更加迅速，變得更加成熟。
能夠擔任這次崗培104班的班長，我深感榮幸，在接下來的學習期間，我一定會協助好班導老師管理好班級，及時轉達各項指示和通知；團結班支委成員，促進各項工作的順利開展，同時盡自己所能幫助班級成員，使大家在培訓學習期間有問題能夠及時解決，有困難能夠及時克服。
謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇四
大家晚上好！
今天能有幸和大家在一起交流，我感到很欣慰，感謝領導給我提供了再學習、再提高的一個平臺。借此機會，我就個人在教學中積累的一點做法和大家共同交流一下。
作為一名小學教師，如何教好自己的學生，教好所帶學科？這是大家一直共同探討的話題。首先自己要有真才實學。要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的教育形式下，盡管我們都經歷了彷徨，經歷了猶豫，經歷了痛苦，也經歷了艱辛，流了汗水，但是我一直保持著學而不厭，教而不倦的心態(tài)。
生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有優(yōu)有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的`優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
最后就是嚴謹務實，真抓實干。我們的學生都是來自農村，大多數又是留守兒童。他們自覺學習的意識不是很強，自控能力欠缺。如果沒有充分調動學生學習的積極性，把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣。面對這樣的學生群體，要敢于激勵學生去想、說、寫，同時要懂得適時鼓勵學生，由于在課堂教學中有更多的同學主動參與，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都要精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，將學生在課堂上記筆記列為日?？疾閮热荩粎捚錈┑脑O計好練習題及復習題，多檢查，勤批改，讓學生在練習中內化活用知識，才能保證學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎。一份耕耘，一份收獲。多年的教學工作，讓我感受耕耘的辛酸和快樂。在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
再次感謝領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持。
謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、老師：
大家好！能代表新教師上臺發(fā)言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進了新教師培訓的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進修學院提供給我們學習與提升的機會，我們認真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻，我謹代表全體的新教師，向一年來辛勤輔導和熱情關心我們的領導和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領導。進修學院為了加強教師隊伍的建設，為了讓我們更快更好地適應教育教學工作，開設了多種培訓課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學科專業(yè)課上，我們領悟了骨干教師先進的教學理念和嫻熟的教學技巧；在公共實踐課和校本培訓課上，我們掌握了教育教學的各種基本功。學院的培訓課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內心充滿著無限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導老師。是你們敬業(yè)和嚴格，讓我們鞏固了專業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學理念。是你們的鼓勵和厚愛，讓我們領悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導和熱心，讓我們初步掌握了教學技巧，為逐步適應教學工作打下了堅實的基礎。
尊敬的領導、親愛的老師，你們正用大愛引領我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護助我們去奮斗。無論多美的語言，都訴不盡我們內心的感激。新教師的培訓課程雖然結束了，但我們人生的培訓課程卻永遠不會結束。當下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代?！按猴L化雨育桃李，愛崗敬業(yè)競風流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著這樣一種信念，在教育教學這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
教師學員發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我是來自湯山一小的教師—周賢，值此教師來臨之際，感謝縣教育局給我們基層一線教師搭建了一個交流的平臺，我很榮幸在這個特殊的日子里能和大家一起交流關于教育教學的一些話題。作為一名一線的小學教師，我的發(fā)言是從我個人的眼界出發(fā)談一己之見。
剛過完的暑假是我參加工作近二十年來最為充實的暑假，隨著石阡縣課程改革戰(zhàn)略工程的全面啟動，聆聽著課改專家團隊的精彩講座，可以說受益匪淺。說實話，國家提出課程改革早有耳聞，作為一名基層一線教師，我們對此充滿希望，在多年的實踐中，可以說我們是在課改中艱難前行，我們的課堂并沒有發(fā)生根本性的改變。但是隨著縣課程改革戰(zhàn)略工程的全面啟動，我們在真正意義上迎來了期盼已久的課程改革的春天，這次縣教育局花血本謀劃課改觸及了我們的思想、觸及了我們的靈魂，我想，我很幸運趕上了新課改這一趟專列，在辦人民滿意的教育長路上我們倍感重任在肩，使命光榮。
課改啟動第一年，作為一名骨干教師，我們絲毫不敢懈怠。
當今社會發(fā)展對教師提出了更高更新的要求，以前的觀念是教給學生一滴水，教師需要一桶水，現在的要求是，教給學生一滴水，教師必須是自來水。在新課程改革的推動下，需要我們轉變教育觀念，樹立先進的教育觀、全面的質量觀、正確的人才觀，要自覺加強道德修養(yǎng)和業(yè)務學習，不斷提高教育教學水平，以高度負責的精神，愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表，無愧于人民教師的光榮稱號，以高尚的師德，精湛的業(yè)務，扎實的工作，豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意。
從教20年來，我從一名偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名普通村級小學教師，真真切切地體驗著黨和政府對教師的關懷與培養(yǎng)，也深深體會到自己肩負的責任。百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為承擔著教育任務的我們，如果沒有強烈的使命感和責任感，又怎么能擔當起這份重任！春蠶到死，嘔心瀝血，在新課改的進程中，有縣教育局的大力支持，由各級領導的關心鼓勵，我們必定能在夾縫探尋石阡教育的希望。
最后、我想說，教育需要奉獻，需要我們教師有一顆對學生真誠的愛心、耐心和責任心。我們的課改專列已經開啟，讓我們在辦人民滿意的教育的征途上奮勇爭先，創(chuàng)造石阡縣教育的美好未來！
謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，各位學員：
大家上午好！
非常榮幸能代表xxx小學新任骨干教師在這里作表態(tài)發(fā)言，首先請允許我代表全體學員，向關心支持本期培訓的阿城區(qū)教育局和教師進修學校領導，向負責具體實施此次培訓的東北師范大學各位教育專家表示衷心的感謝！
學習是立德之本，學習是增智之源，作為新任骨干教師，有機會參加這樣高層次的培訓學習,對于我們每個人的成長來說,既是一個難得的機遇,也是一次寶貴的自我錘煉。骨干教師作為學校教育的中堅骨干力量，是一種榮譽，更是一種責任和擔當。有人說：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發(fā)展之路的開拓者，引領者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養(yǎng)，影響和帶動身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們骨干教師的神圣使命。
在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執(zhí)著，我們會加倍珍惜這來之不易的學習機會。在此，代表全體參培學員鄭重承諾：我們將聽從學院管理，遵守培訓紀律，認真聆聽專家講座，積極參與互動研討，累積知識底蘊，內化經驗策略，適當進行娛樂和體育鍛煉，確保平安、健康、愉悅地度過這彌足珍貴的五天大學校園生活。
最后，衷心祝愿各位領導、專家工作順利，各位學員學業(yè)有成，預祝本期培訓圓滿成功。
教師學員發(fā)言稿篇八
大家好！
作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的鄉(xiāng)政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們提前說一聲：節(jié)日快樂！今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！
近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了鄉(xiāng)領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，北爐的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負鎮(zhèn)領導、校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
作為一名教師，我愛我的學生。作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的'道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛??！
老師們，好在我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領導的肯定和關愛。正是北爐中學這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現了自身崇高的人生價值。
各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為北爐的教育拓展出進取的新篇章！最后感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇九
各位領導、各位老師、各位來賓、學員朋友們：
大家上午好！
在教師節(jié)即將來臨之際，我代表全體學員衷心祝愿老師們節(jié)日快樂！
教師是天底下最崇高的職業(yè)，春蠶吐絲，蠟燭成灰，成就別人，幸福自己。在老年教育的田野上，老師們懷著一顆火熱的心和高度的責任感，用心靈的語言播種，用勤勞的汗水澆灌，為發(fā)展老年教育事業(yè)辛勤工作，這是對完善終身教育體系、建設學習型社會、實現中華民族偉大復興中國夢的積極貢獻。今天，讓我們唱響贊美的歌聲，奏響祝福的樂章，獻給拼搏在老年教育戰(zhàn)線的老師們！
敬愛的老師，為了辦好老年大學，您帶病堅持講課；您利用業(yè)余時間為學員補課；您因為勞累昏倒在講臺上；您為了方便來上課，學會了開車；多少次在天氣非常惡劣的情況下，您不辭勞苦來到學校，為的是不辜負學員們的期待和信任；多少個不眠之夜，您伏案備課，為的是把課講好。您是博學多才的老師，給我們樹立追求藝術的典范；您是旱季的甘霖，滋潤我們求知的心田；您是照亮生命的一縷陽光，給我悄無聲息的'溫暖。我們的進步，浸潤著您的汗水；我們的成功，包含著您的心愿。正因為有您的無悔付出，老年大學才碩果累累；正因為有您的默默奉獻，我們的晚年才如此絢爛。老師，您所做的一切，我們都看在眼里，記在心上。老師，您可知道，多少次，我們遇到困難想放棄，想起您的教誨，我們又重新鼓起勇氣；老師，您可知道，在您的精心教授下，我們離夢想越來越近了。尊敬的老師，謝謝您在追夢的路上與我們一路同行，請接受我們最衷心的祝愿：老師，節(jié)日快樂！
在老年大學，我們看到了老校長、老師們、學委會成員為了辦好老年大學做出的努力和奉獻，也看到了社會各界給予的關注和支持。我們享受著老年大學優(yōu)越的教學資源，我們要以感恩的心回報學校和社會，要通過自己的努力和積極參與，為老年大學增光添彩，為辦好老年大學釋放正能量！為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
再次祝老師們身體健康，生活美滿！
懷來縣老年大學全體學員。
xx年九月五日。
教師學員發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導，各位學員：
大家下午好！
很激動有這個機會，在這里和大家交流。我有很多話想說，前前后后，林林總總，太多反而無從說起。我就選擇一些，把我最真實的想法和大家說說，說得不好的，請大家多多批評指正。
在填寫報名表的時候，我的腦子里蹦出來的是但丁的一句話：走自己的路，讓別人去說吧。我工作已經十五年，在這過去的十五年中，我是不自信的，我是不努力的，有點好逸惡勞。上網游戲，喝酒打牌，麻將釣魚……雖然上班的時候還算認真，下班之后，無益的活動充斥我的生活，當我靜下來時，感覺也不怎好，心中空虛?？偢杏X年華虛度了。在課堂上，我不敢直視孩子們的眼睛，那是一雙雙清澈的明眸，一雙雙渴求知識的雙眼。當我決定做些什么以期能幫助他們的時候，我發(fā)現，我力不能及。我很難過，很想努力，可我沒有方向，就像大海中沒有羅盤的船一樣。所以，當這樣的機會呈現在我的面前的時候，我毫不猶豫的出擊了。我想從這個團隊中汲取知識的營養(yǎng)，我要從這個團隊中尋找自己的不足，我要從這個團隊中提升修養(yǎng)，扎根鄉(xiāng)村教育，守望平實，我想做一個優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。
我真想加入這個團隊，心中支撐我的力量很多。我想到了各種捷徑，各種辦法，我想在鄉(xiāng)村小學教育的天地里扎根、開花、結果，我需要陽光，需要甘霖，需要營養(yǎng)，我報了名，我盡力了，終于功夫不負有心人。非常慶幸我能夠入選培育站，能遇到這么好的團隊。
前面的幾次活動，讓我深深感受到什么是實力，什么是真正的努力，我發(fā)現我差的太遠。非常開心能遇到這么優(yōu)秀的主持人，這么負責的導師，這么勤奮的學員。和大家接觸了，才發(fā)現我自己真的是微不足道。我是一個平庸的人，所以一直以來我都是安于現狀。而現在，我深刻明白了，平庸不要緊，只要努力，踏踏實實地、一步一個腳印的走，就一定能夠成功。我不聰明，所以我需要更勤奮；我不自信，所以我更要不放棄。
我喜歡周杰倫的一首歌《蝸?！?，里面說：“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望……”我自己現在的想法很簡單，用心學習，我要像蝸牛一樣，即便緩慢，也要一步一步向上爬。
培育站把我們聚集到了一起，在華校長的引領下，我們一定會擰成一股繩。我相信我在這個大家庭里不僅會學到知識、提升能力，更會收獲友情、成長和歡樂。
謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
教育強，則國強。當代的。
中國。
在壯大，要做到真正的大國崛起，其根本在于：xxx。今天，“xxx”的春風吹遍了中華大地，我們xxx市的教育強市夢也在這xxx大潮中滾滾向前。創(chuàng)教育強市，建和諧xxx，是每一個xxx教育工作者不可推脫的責任。
我們身邊從來不缺乏為xxx默默奉獻的教育工作者。他們懷揣樸實無華的xxx夢，無怨無悔地默默奉獻，日復一日地添磚加瓦。
xxx市第二幼兒園建立至今xxx年，而她，也整整為幼兒園服務了三十年，xxx年如一日，她把自己最美的青春、最好的年華奉獻給了我們幼兒園。這位一心為民辦滿意教育、樂于奉獻的教育工作者，就是xxx市二幼園長：徐昭媛。
徐園長深知xxx，需要一支有素質、穩(wěn)定的教師隊伍。她重教，也重才。
我們市二幼的xx。
x老師。
年底父親患上了重病xx。
x老師。
家有年幼的兒子，老父臥病在床，又不想耽誤班上孩子的學習；為了盡孝，她動了辭職念頭。徐園長知道后，馬上勸她說：第一：你父親治病需要錢，沒了工作，經濟就更加困難了。第二：放心去照顧你的父親，我安排老師給你頂班。開會時，徐園長眼泛淚光，心痛憐惜地對全體教職工說：xx。
x老師。
是一位善良的母親、也是一位孝順的女兒，但更是一個有才華的好老師，我們二幼不能輕易放棄她?，F在她有困難。我們一定得幫。xx。
x老師。
請假時，幼兒園人手緊缺，徐園長一邊兼顧幼兒園的管理工作，一邊按時到班上頂班，走在了一線，代替xx。
x老師。
照顧起了孩子。如今，xx。
x老師。
的父親康復，她也回到了自己的工作崗位。她在教育筆記中寫道：在我的十年執(zhí)教生涯中，換好幾所幼兒園。我曾經以為，二幼也只是我其中的一站。但在我最困難時，這里卻讓我感受到了溫暖。我想我再也離不開二幼這個大家庭。徐園長總是這樣為我們排憂解難，讓我們全身心地投入到教育工作中去。
幼兒園里的工作繁雜瑣碎，大到搞幼兒園大型活動，小到幫助孩子如廁更衣，這樣的工作，吃苦、吃虧在所難免此外，我們必須要學會“吃氣”幼兒園孩子年齡小，頑皮搗蛋，任性不講理，面對這些孩子，你不能生氣，你要付出百倍的耐心，發(fā)現他們的閃光點，挖掘他們的潛力面對因誤會而態(tài)度不好的家長，你更不能生氣，你必須用細心的工作，真誠的付出，去換回家長的理解和支持我問她：怎樣才能做到“三吃”呢？她笑意盈盈地說：把夢想播種在孩子心中，用心守護
也許，你會為徐園長逝去的年華而惋惜，也許，你會為江老師繁重的工作而感到不值，但是她們卻是幸福的，因為她們在她們的夢想而奮斗。在xxx的滾滾洪流中，她們只是其中一朵璀璨的小浪花，同樣的追夢人，還有很多很多。
各位老師,創(chuàng)教育強市，全民有責。讓我們行動起來，共同成為那幸福的追夢人。
我們相信，只要我們始終把“為人民辦滿意的教育”擺在首位，就能實現中華人民的xxx夢。我們相信，只要我們始終把愛崗奉獻永藏于心底，就能實現xxx的教育強市夢，我也相信，只要我始終堅持我的學前xxx夢，永不言棄，就能托起xxx明天的太陽。
教師學員發(fā)言稿篇十二
你們好，明天就是教師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學校新xxx屆領導班子和我個人祝老師們節(jié)日快樂，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心。
今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號，說明xxx下，我的手機二十四小時開機，我愿隨時接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是xxx部服務電話，我和新班子的同志會盡力為老師們服務，在服務的過程中我不敢保證每xxx個人都滿意，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動勝于許諾，請老師們觀察我們今后的行動。
坐在這個位置上發(fā)言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每xxx個決定都最大程度的符合我們中學的現狀，都適合我們中學的發(fā)展;同時也請老師們相信，在教學，班級管理，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在xxx個相對寬松的環(huán)境中，開展自己的'教學工作和管理工作。
新xxx屆學校領導班子的工作重點：
1、切實做好各項安全工作，安全工作是“xxx”，其他工作是“零”只有有了xxx，零才會有意義。
2、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質量。學校的所有工作都要圍繞教學開展，必要的時候為教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜。
3、在現有基礎上逐步規(guī)范學生的管理。突破口就是學生大課間的管理，并在此基礎上逐步規(guī)范其他管理。
4、相對好的完成各項迎查任務。
幾點希望：
1、以父母之心管理學生，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學生的人生全都是現場直播，沒有從頭再來的機會，以父母之心想想學生的未來，或許我們工作中會多xxx些責任，少xxx點隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里;你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己，苦也xxx天，樂也xxx天，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過每xxx天。
3、合理利用辦公時間和設備。老師和學生不是機器可以連軸轉，所以學校中設置了課間，課間如何休息老師們可以根據自身情況選擇，但是非課間時間如何利用好現有設備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度，“物極必反”的道理我想每xxx個老師都明白。
4、從小事做起，把中學當家看待。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣著、言談、會風開始;要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學，好事不宣傳別人不xxx定知道，但是壞事xxx夜之間就會傳千里;作為中學人每個人盡可能的在自己不太累的前提，為中學多做點有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學著想，堅持不懈的為中學發(fā)展出力，我們遙墻中學會xxx步xxx步好起來的。
最后，再xxx次祝老師們節(jié)日快樂!
教師學員發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長您們好：
各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會，對你們的到來我表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。為了孩子的健康成長，我們與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動，爭取在考試中取得更好的成績。面對孩子緊張的學習生活，家長應注意哪些教育問題呢。下面我談一下自己看法，供大家參考。
1、對孩子有信心，由于多種原因造成孩子成績不理，離您要求差距較大，需要老師家長要有信心，考試成績后來居上例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。只要態(tài)度好，創(chuàng)造奇跡不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬?，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的班個別學生中有上課不遵守紀律等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學生時常不吃早餐，然后上午半天的學習，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天，小食品亂吃一氣，對胃造成了嚴重的損害，以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好，早上家長也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點，對身體學習都是有好處的，應對考試是一時的，有個健康的身體是一輩子的事情，家長要重視。
4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好只是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的，對于孩子花錢，合理的要求可以滿足，買書，或者適當的買點衣服，但是對于過生日，買名牌，買手機等就不能滿足，并且學生手里的零用錢不能太多，錢多了就往往會用于上網、打游戲，抽煙，家長一定要重視，學校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢，讓孩子琢磨其他的道，想過向同學借，然后來回堵窟窿，讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力。進入八年級學習任務重，周日在家休息，避免南北城的跑，因為平時孩子的學習很累，周日休息好調整自己的狀態(tài)，避免造成惡性循環(huán)，家長要做好監(jiān)督工作。
5、合理安排好課余學習。為孩子創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的父母平時好打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長要將小孩子管理好，不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。在這段時間家長也不要吵架，給孩子加重心里負擔。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。我們基本每個月的月初都要進行月考，家長可以在這個時間聯系我們，詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現情況。然后有問題可以及時的解決。防患于未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。因此上下學期間不允許坐三無報廢車輛，騎自行車的由家長接送，如果保證不了安全可以不參加晚輔導，住宿必須在學校的宿舍，而不允許到校外，這點我班的家長比較配合也對孩子負責任，休息期間盡量讓孩子在家休息，出門最好有家長陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業(yè)證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向。
孩子是你們的希望，也是學校的未來，為了孩子們能夠在以后的考試中取得優(yōu)異的成績，讓我們一起努力！
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意！
教師學員發(fā)言稿篇十四
各位領導、各位老師、各位親愛的同學們：
上午好!
大家好!我叫xxx，是縣xx中學的一名初中語文教師，在秋風送爽、丹桂飄香、迎中秋、慶國慶的美好日子里，能夠站在大家面前發(fā)表演講，心情十分激動，能夠抒發(fā)自己的心聲，感到無比榮幸。今天，我作“放飛理想與夢同行”的演講，向各位領導和老師們談談自己參加教育工作一年來的一些感悟體會，目的是激勵自己愛崗敬業(yè)、刻苦勤奮搞好教學工作，促進學生健康成長，實現中華民族偉大復興的中國夢。
我xx師范大學畢業(yè)，同年x月參加工作，成為xx中學一名初中語文教師。一年多的教師生活，我愛上了教師職業(yè)，感覺xx中學的可愛，感覺xx中學領導和教師的可親。xx中學從領導到教師，從黨員到群眾，雖然有著不同的工作分工，但都擁有一個共同的目標，那就是團結一致、齊心協力，以飽滿的工作熱情，執(zhí)著的敬業(yè)精神、嚴謹的教學作風，守著神圣的三尺講臺，手持粉筆默默耕耘，用愛譜寫教師的感人篇章。在日復一日、年復一年的平凡辛勤教學工作中，他們沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地苦干;沒有責怪與抱怨，卻秉持著滴水石穿的信念;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳，碩果滿園;他們是這個教育職業(yè)舞臺真正的靈魂力量。在xx中學這個朝氣蓬勃、溫暖和諧的大家庭里，在學校領導的關懷和培養(yǎng)下，在老教師們的指點和幫助下，我成長成熟起來，要在教師崗位上放飛自己的理想，在三尺講臺上與夢同行，按照黨的教育方針，按照素質教育的要求，全面做好本職教學工作，促進學生成長成才，將來成為祖國、家鄉(xiāng)建設事業(yè)的合格建設者和接班人。
當我第一次走進教室，站在課堂上，給學生上初中語文課時，我就暗暗下了決心，要向前輩和先進典型教師學習，爭做一名優(yōu)秀合格的教師?？鬃印坝薪虩o類，誨人不倦”，表達了要為所有人提供教育的崇高思想;近代教育家陶行之先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”，顯示了全心全意為學生服務的優(yōu)秀品質;最美女教師張莉利的英勇壯舉更是反映了人民教師的滿腔愛心和無限情懷。當優(yōu)秀合格教師需有優(yōu)良的師德師風，我要加強師德師風建設，講責任，惜形象，全面做好教學工作，維護學校的聲譽，讓學生學好，提高文化知識水平。講責任，我要切實負起教師的責任，把自己的所有精力和全部時間都投入到教學工作中去，努力教好每一個學生，促進學生健康成長。惜形象，我要樹立良好的師德形象，具有崇高的精神境界，要以德立身、以身立教;要有默默無聞的奉獻精神，既教書又育人，做到為人師表，甘為人梯，象“春蠶”吐盡青絲，象“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生，為祖國教育事業(yè)奉獻自己的全部青春力量。
教師的職責是搞好教學工作，提高教學質量，使學生素質一流，德智體全面發(fā)展。為此，我按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，提前備好課，圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點，充分考慮學生的接受能力，讓學生容易接受，學會掌握。講課時善于創(chuàng)設學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，通過有序教學，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。我布置作業(yè)做到合理，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，及時批改好作業(yè)，做好成績登記。我加強與學生的溝通，加強與學生家長的聯系，幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習條件，讓學生安心學習，努力提高學習成績。
十九大以后，我國進入了開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌的偉大時代，教育事業(yè)迎來了科學發(fā)展、跨越發(fā)展的新時期，我要把自己的教師崗位作為揮灑激情，成就夢想的廣闊舞臺，振奮精神，鼓足干勁，以全新的面貌、全新的姿態(tài)，全新的步伐，投入到火熱的教學工作中，在平凡的工作崗位上干出不平凡的業(yè)績，放飛理想與夢同行，讓每一個學生健康成長，將來成為棟梁之才，把祖國和家鄉(xiāng)建設得更加美好!
謝謝大家!
教師學員發(fā)言稿篇十五
我市推進"自學互幫導學法"課堂教學改革的聲音一浪高過一浪，畢業(yè)班很多教師都認為今年不會開研討會了。因為上級為了將這一課改扎實進行下去，教育局對學校的考評、學校對教師的考評都淡化了成績的考核。但實際上無論課改成績有多突出、影響有多廣，如若教學成績上不去，負面影響反而更差。洋思也好，杜朗口也罷，能在教育界引起轟動?？康氖裁?？成績！所以搞課改不影響成績，對提高成績是起著促進和推動作用的。
畢業(yè)班是一所學校的窗口和形象。畢業(yè)班成績如何直接影響學校社會聲譽的好壞?？嫉降趲酌贾攸c學校又考起了多少，這對一所學校的辦學效益起著最直接的影響。我們要理直氣壯地抓成績，而且相信六年級會出好成績。
因為我們的優(yōu)勢在于：
1、六年級學科分得更細。
從六年級開始，數學學科從以往的一位數學教師教兩個班獨立出來一位數學教師上一個班，應該是作業(yè)批改量小了，教材鉆研深了。
2、人員配備超強。
（1）職務看：
六年級有校級領導2人；中層干部2人。
（2）職稱看：
全校僅有中教高級2人，六年級就有1人。
（3）榮譽看：
全校有省級骨干教師3人，都在六年級任教。
有我市名師、骨師4人。
（4）資歷看：
有4人一直上畢業(yè)班，經驗獨特，效果突出。更有我們即將退休的付老師，有病不休，不顧個人安危，冒著生命危險擔崗上任在六年級，并且一絲不茍。
3、奠定的基礎雄厚。
這個六年級在五年級時取得優(yōu)異的成績。
語文：居市第一名；數學：居市第二名；各學科的校級綜合居第三名。
教師個人的語文、數學獲市單科第一名，絕大部分教師闖入市前十名。
4、外語強勢明顯。
我校外語起步早，基礎好，方法靈，時間足。
我們的劣勢在于：
1、時間不夠。
我校按要求開齊了課程，開足課時，嚴格執(zhí)行上級作息時間，同時活動多，耽擱多。
2、班額大。
每個班學生多，因而差生也多。
劣勢客觀存在，優(yōu)勢更趨明顯，我們有這樣優(yōu)秀的團隊，相信優(yōu)異的成績在向我們招手，但面對壓力，我們也任重道遠。
特別是現目前，老黃牛精神已不可取，"時間加汗水"更不值提倡，面對這種情況，我們只有樹立"效率"意識，向課改要質量。
1、勤研究，提高課堂實效。
研究教材，課堂教學有的放矢。
研究學生，主動參與教學全程。
研究考題，把握命題方向。
2、常反思，優(yōu)化教學方法。
課改理念貫穿在課堂教學的每一個教學細節(jié)。相信學生，鼓勵學生，贊賞學生，培養(yǎng)自學能力、合作探索能力、質疑解難能力，教方法與思維，培養(yǎng)終身發(fā)展可持續(xù)學習能力。
3、多溝通，搞好家?；?。
爭取家長的支持與配合，家校聯動，形成教育合力。
教師學員發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長、老師，親愛的小朋友們：
大家早上好！我是小二班的郭老師，很高興今天由我作為教師代表進行國旗下講話。
小朋友們，昨天我們幼兒園舉行了什么活動呢？，小朋友們昨天的表現都非常的棒！那昨天12月25日是什么節(jié)呢？對了，圣誕節(jié)我們昨天剛過了，本周我們馬上又要迎來一個新的節(jié)日，你們猜猜1月1日是什么節(jié)日呢？。對了！那一年一度的元旦即將到來啦！也就是20xx年就要到來啦！
元旦放假時間：12月31日——1月2日，周二正常上課！
在元旦放假期間，小朋友們也要注意安全：
（1）元旦和家人一起度過，不要一個人待在家里，以避免事故的發(fā)生；不要玩火、玩電，不能獨自玩煙花爆竹，或家中的一些危險物品，避免意外的發(fā)生。
（2）在節(jié)日期間，養(yǎng)成良好的飲食習慣，飲食要定時定量，禁忌暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生，盡量減少在外就餐，尤其是不到無證攤販處買吃的東西：勤洗手，吃熟食，少吃生冷、油炸食品。
（3）隨時注意天氣的變化，根據氣溫冷暖適當增減衣服，做好防寒保暖工作。多洗手、喝熟水，同時，在家也要注意空氣的流通，常開窗通風。
（4）如外出，請遵守交通規(guī)則，注意交通安全教育，尤其應避免自己一個人在馬路邊玩?；虼R路。多多參加適當的戶外鍛煉，增強體質，提高免疫力。
最后，祝愿東方之子幼兒園的所有老師、小朋友們度過一個安全、愉快的元旦，預祝大家：元旦快樂。同時，在20xx年，新的一年中，祝小朋友們，快快樂樂、開開心心每一天！祝老師們身體健康、笑口常開！祝家長朋友們家庭幸福！萬事如意！謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇十七
各位來賓：
學院，把自已的全球合作伙伴叫到一起，召開合作辦學會議，是對學院的合作辦學工作已有成果的一個檢驗，更能有效推動合作辦學工作的開展，這個會開的具有十分重要的意義，也是以實際行動支持教育廳國際處的工作。
劉書記在工商學院時，對國際交流合作工作就非常支持，工商學院的國際合作，無論是在招生的規(guī)模、教學的質量，還是合作辦學對學校各項工作的推動上都是成績斐然的。劉書記來到學院后，對學院的國際交流與合作工作寄予了厚望，為國際處配備、挑選了精兵強將；成立港澳臺事務辦公室，促進兩岸交流與合作；以“魯臺勞動關系論壇”為平臺，促進學校的優(yōu)勢學科的發(fā)展；出臺一系列合作辦學的激勵措施，調動二級學院積極性。在劉書記的領導下，學院的國際交流與合作取得了突破。
結合會議，我講幾點意見：
一、對于國際交流與合作工作，我們要從思想上提高認識，充分領會這項工作的重要性和必要性。國家、山東省的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和山東省關于推進高等教育綜合改革的意見中，都把引進優(yōu)質教育資源、培養(yǎng)國際化人才、提升教育國際服務水平放在十分重要的位置。這些話聽起來是老生常談，但是對于我們這樣一個新上本科院校，這是非常重要的事情。國際化是引領和促進新上本科院校更快轉型更快發(fā)展的最有效手段，我們要站在這個高度認識國際交流與合作的工作。我們的國際處不僅要抓好自已的本職工作，還要進一步加強關于國際交流與合作工作的宣傳力度，形成共識，只有這樣，國際交流工作才能更上層樓。
二、要加強落實，要把工作落到實處。從會議日程上看，學院與合作伙伴簽訂了一系列協議，下午也會有二級學院與合作伙伴的進一步的對接。簽訂了協議，就要抓好落實，不能協議只是協議，那樣今天的會議就是形式主義了。從劉書記以住的工作風格，我相信一定會把協議落實，從與學院國際處的交往中，我也相信他們一定能夠高效地工作，真抓實干，加強落實，抓出實效，抓出成績，讓參會的合作方滿意。
三、要加強協調工作。國際交流合作，是涉及到學校方方面面的一項工作，國際處要加強協調工作，與教務處、科研處、學生工作部門、二級學院等有關部門協調好。把為學生服務、教師服務、學校服務的好事做好。
四、要在實踐中創(chuàng)新，探索國際交流與合作工作新路子。學院從20xx年設立國際交流學院以來，在?？祁I域的合作辦學已經有十多年的歷史，現在學校是普通本科學院，過去的經驗有效有用的要發(fā)揚，但是更多的工作本質上的要求是“更上一層樓”，要不停地追趕，只有創(chuàng)新才能實現更大的突破，在突破的方向上，更多的應該是管理體制上的改革，既要尊重高等教育的辦學規(guī)律，更要重視合作辦學的特殊性，在調動各方積極性的基礎上，把山東管理學院的國際合作辦好。
本次會議可以讓我們看清合作辦學的形勢，看到了差距，增強了做好今后工作的緊迫感和使命感。同時也明確了目標，振奮了精神，增強了實現更大宏偉目標的信心和決心。在經驗交流中，開闊了視野，增強了奮發(fā)有為、建功立業(yè)、勇于進取、開拓創(chuàng)新的意識。
祝學院越來越好。
祝大家工作順利，身體健康。謝謝大家。
教師學員發(fā)言稿篇十八
各位領導、各位同仁：
大家好！
能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感謝此校給我提供了再學習、再提高的一個平臺。借此機會，我就個人在教學中積累的一點經驗和大家共同交流一下。老師們，我們經?？吹?，名教師們上大型公開課前都有一套路，不是和學生談話、提問，就是和學生一起做游戲啊等等，為什么要這樣??？說穿了，那就是和學生套近乎，拉關系，我想他們的目的就是消除學生的陌生感和緊張心理，讓學生從容、自信，從而使課堂變得和諧、輕松、自然、民主。其實，可不能小看這個環(huán)節(jié)，如果引導的好，學生一下被這個老師吸引，從喜歡這個老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個學生喜歡的數學老師，也真的不是一件容易的事情。我們需要學習、積累和積淀，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。
如果把教育比作大海，那教師的專業(yè)成長就好比教師駕駛著自己的小船向前航行，有的教師可能會一帆風順，而有的教師可能會遇上大風大浪，教師的成長，環(huán)境固然很重要，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要。
有這樣一個故事，也許大家都知道，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店里?？荚嚽皟商焖隽硕€夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。所以說：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)摧毀人生。
那么，我們到底怎樣做，才能成為一個學生喜歡的數學老師呢？
1、給學生的初次印象特別重要。還記得5年前，我新接了一個班級，這個班的孩子聰明、活躍，數學基礎不錯，但綜合思維欠佳。開學的第一節(jié)課，我首先給大家介紹：我是趙老師，你們新的數學老師，我能給大家?guī)黻柟?，讓你們感受到溫暖，從此你們變得更加智慧，信不信？一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我，頓了下，我說，我給大家提個問題：請你們猜一猜，趙老師今年多大了？一下子學生活躍了，小手一個接一個，至今我都記得當時的情景。有的說：30了，有的說34了，我趁勢問他們怎么猜到的，于是總結到了用觀察、比較、推測等數學方法，其實我真正的年齡并不重要，重要的是學生知道數學在生活中的用處，并知道用數學的方法來解決問題。于是，我引導孩子們明白學數學的'作用，以及能學好數學的方法，特別是思考的重要性。
2、善待孩子的錯誤，等待他的成長。
我這里說的錯誤是指孩子的不足，缺點，也包括作業(yè)中的錯誤，而我對他們的包容，等待，賞識，確實讓很多孩子在他們的成長道路上多了一些閃光點。
我教過這樣一個學生，他是我們一個同事的兒子，數學成績中等，每次考試就在80來分。他媽媽是班主任，我一到這個班，他媽媽就說，趙老師，只要你把我兒子的數學補起來，我一定好好請你，還怎么怎么的。我當時就笑了，我說，只要你請我，那好說。我分析了這個孩子的情況，我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時候，這個孩子習慣還好，聽講也專心，我時不時讓他回答一下簡單的問題，順勢表揚他。第一次的作業(yè)，全班40多個人，全對的就有一半，可是他，竟然錯了三道。要知道，我有個習慣，每次的課堂作業(yè)，我會讓學生獨立做，而每次全對的我會在全班讀名字表揚，并在作業(yè)星級榜上加星一顆。該怎么辦？我把他單獨叫到辦公室，先教他把錯改了，然后試探的問他，想不想作業(yè)是全對的，想不想老師在全班表揚你？他低下了頭，我明白，孩子很自責，我就說，老師知道你是很棒的，你能把題做的全對，只是今天檢查的不仔細，是嗎？孩子點了點頭。我說，這樣行不行，我給你三次機會，你到老師這改錯，是我們的秘密，可別告訴別人，我在課堂上依然表揚你，怎么樣？孩子的眼睛一下亮起來，真的??？真的，我就這樣做了，但我發(fā)現，我表揚他之后，課堂上他更認真了，作業(yè)也能做完后反復檢查，第二次、第三次錯的分別是2道、1道。我依然這樣，在辦公室進行我們的秘密。第4次，第5次，他的作業(yè)真的全對了，他自己高興，我也很開心。偶爾還是會有小錯，但是我相信他。因為他的自信越來越強，能主動和同學討論問題，還經常和其他幾個機靈鬼到我辦公室主動幫我拿小黑板，抱作業(yè)本，還爭著當小老師，給全班講題，表現得很出眾。
3、走進學生，做他們的好朋友。
例如有一次，我到3·1班上課，發(fā)現學生集體比較疲憊，精神不振，怎么辦？這樣想著上課的鈴聲也響起來了，我果斷地讓孩子們站起來，說?！巴瑢W門，今天老師想和你們一起唱首歌，好嗎？你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài)，能做到嗎？”學生一聽唱歌，馬上來了精神，站的整整齊齊，和我一起拍著手，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班，團結有朝氣，…”僅幾分鐘時間，學生興奮起來，結果這節(jié)課的學習效果比我預想的還要好。
4、偶爾來點幽默，和學生一起輕松學習。
回想趙本山、范偉的小品中有一句經典對白，范偉：“大忽悠，你不講究呀，你不按套路出牌呀?！薄安话刺茁烦雠啤庇袝r更精彩。在相聲作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，這樣更能吸引觀眾。
數學課也是需要安靜思考的，可是如果偶爾來點幽默，會收到意想不到的效果。例如我們在上《分數的初步認識》這一課時，我問：“分子相當于什么？”一生說“分母”，我說：“早飯相當于午飯嗎？”學生笑，我們的數學科代表補充：“衣服相當于褲子嗎？”學生大笑。因為學生初次認識一種較抽象數學理念難免有一定的困難，沒關系，我在笑聲中糾正了錯誤，并輕松地復習了相關的知識。
作為一名小學數學老師，其魅力何在？首先，我們要自己喜歡、熱愛數學，才能讓學生也熱愛你所教的學科。小學數學教師必須要有自己的特色，必須是一個有內涵的人，必須是一個不斷吸收新知識且有較強學習能力的人，這樣才能具有較高的學術造詣，一個教師如果具有了底蘊，也就做到了所謂的腹有詩書氣自華。教師一定要比學生懂的多，雖然《師說》中說過，術業(yè)有專攻，師不必不如弟子，弟子也不必不如師，但是當老師博學總是件好事，老師博學才能贏得學生的信任和喜歡?？偛荒芙裉鞂W生拿一道題，你說，不會，明天再問你一個知識，你說不知道，這樣你就會失去學生，同時也失去了自我。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己，好醫(yī)生靠一把刀成就自己，好演員靠一臺戲成就自己。
俗話說：良好的開端是成功的一半。組織教學首先要抓好教學的開頭，新課的導入雖然僅占幾分鐘，但其在教學中起到的作用卻是不容忽視的。一個好的導入，可以穩(wěn)定學生的情緒，調動學生的學習興趣，集中學生的注意力，營造輕松愉悅的學習氛圍。為整節(jié)課的順利展開，激發(fā)學生的主觀能動性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。
有這樣一個案例，是在教學分數大小的比較這一課時，授課教師抓住小學生愛聽故事的性格特點，一上課，就說：“今天我給大家講個故事?！焙⒆觽兊哪抗狻班А币幌伦蛹械搅私處煹纳砩?。這時候教師就繪聲繪色地講了起來：從前，有一只小豬，最愛吃西瓜了。有一天，豬爸爸從瓜地里摘回一個大西瓜，把小豬饞得直流口水，抱著大西瓜直嚷著要吃。豬爸爸就問它要吃多少，小豬說：“我要吃，不，我要吃，還不夠，就吃吧……”。
還沒等到它說完，豬爸爸、豬伯伯們笑得合不攏嘴來。都笑小豬是個“大傻瓜”。教師接著發(fā)問：同學們，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€大傻瓜嗎？今天，我們來學習分數的大小的比較，上完這節(jié)課，大家一定明白其中的原因。
新課標指出：“教學評價的主要目的是為了全面了解學生的數學歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。”也就是讓學生人人享受成功，人人學有所得，人人有進步。要讓學生有成功的喜悅，就要對學生進行及時的，鼓勵性的正確評價，讓學生有繼續(xù)奮進的動力、愿望和信心。
一般情況下，我每新接到一個班，我會指導數學科代表設計三張寫有全班名字的表格，名字分別為“xx班數學表現星”、“xx班數學作業(yè)星”、“xx班數學智慧星”，把它們貼在教室的數學角。
“xx班數學表現星”主要是學生在課堂上和課外的表現，例如認真聽講，積極回答問題，學困生按時交了作業(yè)的，根據情況小組長匯報科代表可以加星，老師也可以隨時加星，例如表現特別的，名字寫在了黑板右下角的表揚欄里的。
“xx班數學作業(yè)星”主要是根據學生的作業(yè)情況而加，我給學生設計的課堂作業(yè)要求獨立完成，不商量，不討論，這個作業(yè)我全部自己批改，全對的加星一顆。此時得星學生會感覺特別榮耀，沒得星的同學也有努力爭取的想法。無論誰走進我們的教室，都會感覺眼前一亮，數學的氛圍特別濃厚。
“xx班數學智慧星”主要是針對優(yōu)生，我在小黑板上每天出思考題一道，或者一周三道。學生有專門的數學筆記本，除了做重要的筆記，就是來抄做思考題。前5名自己做出來的拿到我這，每題加星2顆，鼓勵會做的當小老師，不會的有同學講懂的做了也算，只要在我評講思考題之前，都可以由課代表或者我加星一顆。
這三張表一般是周評和月評，由科代表和小組長管理和評價，我親自設計了喜報，其實也就是一張小獎狀，學生很在乎這個，家長看到這個也就知道孩子在學校的表現了。
競賽能夠為學生積極參與創(chuàng)造條件，在競賽中學生自我實現的需要表現尤為強烈。低段學生都有爭強好勝的特點，通過數學課堂的小小競賽，能夠激發(fā)學生的斗志，調動他們思維的積極性和主動性，當獲得成功，得到老師和同學肯定的表揚，學生自我表現的欲望就會更加強烈。
通常在課堂游戲中可以進行一系列比賽，小組之間的，師生之間的，生生之間的比賽。例如：“速算比賽”?！爸橇Ρ荣悺?。“爭當小小巧算家”，“爭當數學小博士”等比賽。
如：在教學“年、月、日”時，學生都知道生活中的年份，甚至月和日，授課時可讓學生以小組為單位，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡，然后在組內交流自己發(fā)現的問題。通過交流，大家發(fā)現一年有12個月，月又分為31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月。在此基礎上，出示從20xx年至20xx年歷年來的2月份的天數，同樣由學生自己找規(guī)律，促使學生去再思考、再分析。學生經過再次的研究和探索，又得到了四年一閏。這樣的教學，把要研究的過程展開了，引導學生突破一個又一個難點，由表及里，最后獲得知識。
小學生容易被新穎的、活動的、直觀形象的刺激物所吸引。在教學過程中，如果組織學生通過靈活多變的游戲活動來學習數學知識，他們就會對學習產生濃厚的興趣并且愿意表達自己的想法。并且爭先恐后的參與到游戲中來，努力的自我表現。
在數學課上經常采用的游戲有：數學接龍，打撲克牌，開火車，奪紅旗，數學小醫(yī)生，小博士等數十種數學游戲。
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但要熱心幫助他改正。學生都喜形于色，急不可待的參加，一下子就激起了他們的興趣，激發(fā)了他們的自我表現欲。養(yǎng)了他們自主學習的意識和創(chuàng)新能力。
總之，要想讓學生的主體性得到充分的發(fā)揮，就要根據學生的實際展開教學，樹立起學生主體的意識。確立學生為主體，培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心。在教學中，要抓住學生的參與學習的興趣，因為興趣是最好的老師。如果學生沒有學習的愿望，那么老師的一切設想都會落空。我們要從傳統的教學方式中解脫出來，從“獨奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色。以學生為主角，讓學生在開放、自由、愉悅、自信的環(huán)境中學習數學，運用數學。
老師們，生活中處處有數學，只要我們用心去感悟它，就能踩出一片屬于自己的天地，路就在我們的腳下，請記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
謝謝大家！
教師學員發(fā)言稿篇十九
孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內涵的深邃性決定家長使命的重要性。
孩子進了小學后，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師?！边@是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養(yǎng)未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用，產生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養(yǎng)，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發(fā)展、道德品質與個性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那么學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養(yǎng)，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設的有用人才。
古今中外家庭教育的無數經驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關系到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經很嚴重了，家長卻視而不見，這并非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識。現代醫(yī)學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關系到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發(fā)展。這應該是家長既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學問淺薄、低能無用。在我們日常生活中也可以見到損人利己之徒中不乏知識高深者。
家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內容。
總之，家庭教育的內容是深邃的，任務是艱巨的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。
無產階級革命導師馬克思說：“家長的行業(yè)就是教育子女?！本褪钦f，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。
家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。
教師學員發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領導，老師們：
大家晚上好！我是剛踏入南菁這所百年名校的地理教師——孫燕。今晚，我有幸作為新教師代表在此發(fā)言，感覺無比的興奮和激動！
這幾天來，有領導親自開車接我的場面，有領導和老師們的一句句親切的問候和一束束溫暖的目光，有辦公室同事們的主動的關心和真誠的幫助。所有這些都讓我處在深深的感動之中！
而在感動之余，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為我們南菁是一所英才輩出的學校，是為國家民族“塑造未來強者”的蘇南中學中的精華！南菁的老師和學生又是那么的出類拔萃。所以，我們新教師在抓住機遇的同時，更多的是迎接著無數的挑戰(zhàn)。
但是我們不懼怕這種挑戰(zhàn)，因為我們南菁有這么多優(yōu)秀的老師，他們會以深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，創(chuàng)新的精神，給我們非常厚實的滋養(yǎng)，會讓我們更快、更好的成長!
我們也一定會嚴格要求自己，全力提升自身水平，時刻銘記自己的責任所在，真誠的為每一位學生的發(fā)展服務，為南菁的發(fā)展奉獻我們所有的光和熱！
謝謝大家！
發(fā)言人：孫燕
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