在工作中總結(jié)是提高工作效率、解決問題的重要方法之一，它可以幫助我們不斷改進和追求卓越。寫總結(jié)需要注意語言簡練、準(zhǔn)確，力求精煉表達，讓讀者容易把握主要觀點?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高分寫作提分點篇一
在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯過。今年dictation考試從onetoseven應(yīng)填singleword;從eighttoten則要求useyourownwordstofinishthesentence.有的考生在做第8一10個填空時，由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話表達，白白地丟掉了好幾分。
二、搶用短文，預(yù)測聽寫內(nèi)容。
聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐犞噶钋暗目障叮钥匆幌露涛?，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語四級考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
三、使用速記方法，從文中找出答案。
學(xué)生們在聽寫時，往往會出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個空,針對這個問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號。縮寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個單詞漏網(wǎng)。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強的英語的耳聽意會能力，對比較簡單的概念最好能直接用英語進行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內(nèi)容;同時應(yīng)具備較強的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測試中取得滿意的成績，順利地通過大學(xué)英語四級考試。
1.通過卷面文字捕捉信息，找出線索、了解意。
“復(fù)合式聽寫”材料多為說明文(exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語言簡潔、邏輯性強的特點。文章的開頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進一步具體擴展、說明或論證主題句。根據(jù)“復(fù)合式聽寫”樣題，聽寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句?？忌鷳?yīng)利用一切機會，如考前空隙或播放考試指令時間，瀏覽試卷該項下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測文章發(fā)展線索和大意。
考生不難推測所記要點應(yīng)是作客時，客人應(yīng)帶些什么禮品及所贈對象，而決不會涉及作客時應(yīng)穿什么樣的服裝或到、離主人家時間等方面的內(nèi)容，這樣便增強了考生對文章的認(rèn)知度)熟悉感?？s小了內(nèi)容范圍，考生聽音時更具針對性和準(zhǔn)確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動地位。即使“復(fù)合式聽寫”材料為其它體裁的文章，聽音前瀏覽下試題也大大有裨益。因為文章具有一致性和連貫性的特點，從試題中我們總會搜索到一些有參考價值的材料。
2，聽寫結(jié)合，雙管齊下。
根據(jù)“復(fù)合式聽寫”新題型通知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽懂全文內(nèi)容。由于聽音前考生已測覽了卷面文字，對聽力材料有了大致的了解，因此聽讀第一遍時，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記，聽為主，記為輔，要做好“復(fù)合式聽寫”，考生需多多實踐，獲取較強的'邊聽邊記能力。聽音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生應(yīng)同時快速記下幾個關(guān)鍵詞，而在記筆記時，又要能有效;專注地去聽，獲取信息理解全文。
聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽為手段，寫為目的;聽和記兩種不同的語言技能在‘復(fù)合式聽寫”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽寫時啟發(fā)記憶，提示要點，同時也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實、完整，依次與出的內(nèi)容要點才會更加全面、準(zhǔn)確。另一方面，邊聽邊記也具有可行性，試想學(xué)主聽外籍教師上課，聽了一遍不是也可記下授課要點嗎?只要多加練習(xí)，其實也不難做到。
3.提高記筆記的效率。
一般考生聽完兩湯基本可聽懂句意;但只憑記憶寫要點，往往容易有疏漏和錯誤。足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件;但如何在有限的時間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。
首先，可使用縮略語。其次，由于“復(fù)合式聽寫”第二部分朗讀時沒有停頓，即使使甩縮略語也難記下全文，因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。另外，因為“復(fù)合式聽寫”第二部分只要求寫出內(nèi)容要點，這樣考生應(yīng)重點記下句中的中心詞。通過這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語，贏得了時間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫好內(nèi)容要點創(chuàng)造了條件。
4.書面表達內(nèi)容要點。
“復(fù)合式聽寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時，考生應(yīng)針對以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進行診折、判斷，概括。文章要點顯然不可缺漏，但也無需有聞必錄，多多益善，考生應(yīng)分清主次，有所取愛，從這個意義上說，“復(fù)合式聽寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達應(yīng)簡潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案，我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點：
(1)將內(nèi)容要點分列為幾點，清楚明白，一目了然。
(2)要點盡可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過于復(fù)雜。
(3)盡量省去語句中可有可無的修飾成份?？偠灾?，考生應(yīng)用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內(nèi)容的全部要點，使內(nèi)容要點和語言表達達到有機的完美統(tǒng)一。
5.檢查、核對內(nèi)容要點。
“復(fù)合式聽寫”第三遍朗讀供考生進行核對，核對是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內(nèi)容，進一步修改和完善自己的答案。
聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語法結(jié)構(gòu)，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內(nèi)容要點表達時、則應(yīng)注意力求要點完整、準(zhǔn)確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。
高分寫作提分點篇二
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來說，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理分?jǐn)?shù)就受影響。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短，一個好的題目會起到畫龍點睛的作用。擬題的辦法有2個，一是平時歸納總結(jié)一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
考試作文的'開頭方法有很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文要注意抒情;如果是議論文，則要注意歸納;無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
在具體操作的時候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一個合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)?？梢园褜懽鞯墓８藕吞茁窔w納出來，可以分別背個三五句。
此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
一般來說，中考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么你爭取寫到780字，留下最后一兩行。
高分寫作提分點篇三
寫作文除了平時的積累和拓寬閱讀面以外，有沒有一些應(yīng)試小技巧呢?不少從事一線教學(xué)工作的老師們總結(jié)了一些應(yīng)試作文小技巧，可以幫助考生應(yīng)對臨場寫作文。
技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的'疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。
技巧三：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
技巧四：開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半。
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
高分寫作提分點篇四
寫好四級作文的幾點要求。
大學(xué)英語作文是衡量學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一個重要指標(biāo)，也是大學(xué)四級考試的一個重要內(nèi)容。在整個四級卷面(滿分為100分)中占15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。近年來國家教委又明確規(guī)定，四級考試中，如果學(xué)生作文得零分，那么即使前面得了滿分(即85分)，其總成績?nèi)詫⒁暈椴患案?。因此寫好一篇文章對參加四級考試?學(xué)生來說可謂至關(guān)重要，不容輕視。
作文不理想的原因很多，總的看來主要有以下幾個方面的問題：
第一、英語底子太薄。底子太薄主要表現(xiàn)為對語法知識掌握不牢及對基本詞匯記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復(fù)數(shù)搞不清楚(例如：apeople等)，時態(tài)和語態(tài)混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的學(xué)生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之后只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。
第二、詞匯量太小，且對已學(xué)詞匯記憶不清。除了底子太薄這個歷史原因之外，學(xué)生詞匯量太小也是一個不容忽視的原因。有的學(xué)生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉涌，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如1月的作文，題目是“don'thesitatetosayno”,大部分學(xué)生能夠領(lǐng)會題意并能按給出的漢語提綱作文，但有的學(xué)生連hesitate是什么意思都不知道，更不用說在此基礎(chǔ)上再作發(fā)揮了。另外有的學(xué)生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞匯所限，無法用一些合適的詞來表達自己的思想，于是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：
1、別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不”；
2、為什么有些人在該說“不”的時候不說“不”；
3、該說“不”時不說“不”的壞處。
了解一下謝謝分享
高分寫作提分點篇五
新托福寫作的準(zhǔn)備周期一般為3個月左右(程度薄弱的同學(xué)需要5至6個月)，每周10小時。下面，小編就為大家整理“12周打造托福寫作高分計劃”，希望對大家有所幫助。
記筆記是綜合寫作最基本也是最重要的技能，閱讀和聽力的內(nèi)容都要記錄，尤其是講座的內(nèi)容。而盡管閱讀材料隱去后還會再次出現(xiàn)，但是筆者還是建議在閱讀的時候盡量將主要東西記下來。記錄的速度取決于考生對于單詞簡寫或速記符號的熟練程度，考生可以參考一些相關(guān)書籍和網(wǎng)站資料對于這些符號的介紹，然后結(jié)合自己的習(xí)慣選擇最適合自己的記憶符號。然后配合書本上的練習(xí)，用2星期左右的時間，完善和熟練自己的速記能力和歸納能力。在這段時間里，考生要將重心集中在記錄的內(nèi)容是否準(zhǔn)確，概括性是否全面的練習(xí)上，而在此過程中考生自身的“短期記憶力”也會由于這樣的高強度訓(xùn)練得到很大的提高。
專家建議，一份成功的筆記應(yīng)該是這樣的：發(fā)現(xiàn)所聽材料的隱含結(jié)構(gòu)，找出觀點的構(gòu)架以及演講者是如何在這些構(gòu)架的基礎(chǔ)上構(gòu)建自己的講座的。為了避免在聽力過程中記筆記會影響對講座內(nèi)容的把握，考生應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個原則：一是“三七原則”，即聽占70%，記占30%，記下自己認(rèn)為對寫作有幫助的要點;二是一定要用縮寫或者符號，沒必要寫完整的句子。
經(jīng)過前2周的練習(xí)后，接下來考生要選擇幾套合適自己的綜合寫作模板。因為綜合寫作的要求決定了它的固定的寫作方式，比如講座要么是質(zhì)疑或者反駁閱讀文章，要么是支持或者加強閱讀文章，所以只需要把相關(guān)描述質(zhì)疑或者支持的固定語句背下來就可以。模板是多變的，所以考生不用擔(dān)心使用模板會造成雷同。你們要做的就是根據(jù)題目的要求和自己的特點，演變出適合自己的寫作套路。
關(guān)于模板獲取的方法，我們建議考生可以先認(rèn)真讀完一篇優(yōu)秀的范文;再用筆劃掉其中涉及題目具體內(nèi)容的部分;最后把余下來的部分抄寫下來，再稍加變通和修改，就可以得到一個實用性比較強的模板。但模板造出來以后考生還要學(xué)會如何往里面填空，建議看著題目把具體內(nèi)容填寫進去，然后跟范文對比，找出填空的技巧所在。
關(guān)于模板的使用注意事項，考生必須知道要想在20分鐘里寫出一篇高質(zhì)量的文章，沒有一套成竹在胸的模板，幾乎是不可能的.。但是最好考生結(jié)合自己的習(xí)慣總結(jié)一份屬于自己的東西。另外在這一周訓(xùn)練中，每模擬一次，總結(jié)一次。一是總結(jié)碰到類似的題目如何展開，二是繼續(xù)熟悉模板。最后做到一列出要點，整片文章就能一氣呵成。
ets官方公布的寫作題庫(185題)是考生在準(zhǔn)備獨立寫作時候最好的材料，許多考題都是從里面選出的或者有些是類似的話題。我們建議考生在完成綜合寫作的備考后，先花3周左右時間，精讀里面的一些文章，數(shù)量以50篇為宜。因為一般獨立寫作可以分為4個類型，即支持反對型，對比選擇型，自選論述型和分析解決型?？忌诳捶段牡臅r候可以按照這4個類別去看文章，而第一種類型的是目前考得最多的一種類型的作文，因此考生需要作為重點類別的文章來看。通過3周的精讀，考生可以對獨立寫作的套路有了基本甚至深入的了解，對于下一階段的備考復(fù)習(xí)有著很大的意義。
獨立寫作的話題很多，涉及的范圍也很廣，因此要求考生平時對于身邊的新聞和時事要有一定的了解，這樣才能有東西寫。在這里我們給出2個方法來擴充大家的思路：一個是從下述話題中拓展自己的思路：朋友，教育學(xué)習(xí)，個人成功，人生觀，社會，家庭，時間對比，理財，環(huán)境，媒體，運動，旅游，就業(yè)，科技發(fā)展等。二是用到185范文中的觀點和論據(jù)，或者有些考過雅思的同學(xué)還可以參考雅思大作文中的一些觀點和思路。
和綜合寫作完全采用模板式的備考策略不同的是，獨立寫作中比較明智的方法是熟悉一些常用的句式，句型和結(jié)構(gòu)，配合內(nèi)容寫出好句子。不需要花太多功夫來死記硬背這些模板，而是在平時習(xí)作時就精心演練這些句子，最后達到活學(xué)活用的水平。
到了該上戰(zhàn)場的時候啦，若考生按照之前的計劃按部就班地備考的話，臨考前的2周時間里大家可以模擬托福寫作的全過程，記住一定要在電腦里打作文，因為這樣才能模擬實戰(zhàn)的狀態(tài)。此外，盡量不要用word寫作文，用記事本或者其他不能自動糾錯的工具。
高分寫作提分點篇六
今天上海新航道托福培訓(xùn)班小編為大家整理了7月13日托福獨立寫作解析及參考范文!
如果你是員工，公司的預(yù)算是拿來改善電腦等技術(shù)?還是改善工作室，讓員工舒服辦公?
話題分類：工作類&社會類。
解題思路：
錢的問題都是重要性的問題，對于公司來講，不管是員工舒服的辦公還是提升技術(shù)改善工作效率都是公司利益最大化。從舒服的角度可以寫，但是可能會導(dǎo)致后文不好接，相對來講技術(shù)的素材和話題就比較多，對于考生來講比較靈活，也可采取讓步的形式進行論述。
高分寫作提分點篇七
寫作能力在新gmat考試中是非常重要的，擺在每一個考生面前的就是這樣一系列現(xiàn)實的問題：如何在短期內(nèi)快速提升自己的寫作能力呢?下面和小編一起來看看。
由于題庫中的145道argument題目涉及到了八大類日常推理論中常犯的邏輯錯誤，所以在argument這篇文章的準(zhǔn)備過程中，邏輯思維至關(guān)重要。大家可以通過分析經(jīng)典例題的方式來掌握一定的分析技巧, 儲備必要的基本的邏輯知識，培養(yǎng)理性的思維方式，力爭完成一個邏輯思維從零散到系統(tǒng),從片面到全面,從膚淺到深刻的蛻變過程，并最終能夠?qū)θ我庖坏?argument題目做出一覽無余的全面的深刻的批判。盡管分析20-30道題目之后，我們的邏輯思維體系就已經(jīng)基本完善，我還是建議大家能夠熟讀每一道 argument題目, 并準(zhǔn)備每一道題的題綱，因為這樣可節(jié)省考場寶貴的時間。
當(dāng)然，僅僅有系統(tǒng)的邏輯思維還不足以奪得高分，因為歸根到底，作文還是考察語言能力的，準(zhǔn)備argument這篇文章的另一個重要的工作就是駁論式語言的搜集。大家可以參照網(wǎng)上流傳的北美范文中的語言進行改編，也可以通過廣泛閱讀英美的報刊雜志的社論性文章來搜集，不論用那種方法，只要能堅持一個月，當(dāng)你能夠嫻熟的運用上百句的駁論式語言以后，你的語言準(zhǔn)備工作也就圓滿完成了。
首先，我們要瀏覽題目、審題(分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè))并寫出開頭段。審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯誤，而是將審題、找錯和寫作有機地結(jié)合。第一段的任務(wù)無非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯誤。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷的涌現(xiàn)出來，而當(dāng)我們把有問題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的.所有問題也就都暴露出來了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。原文可能出現(xiàn)六七個邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個最主要的進行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯誤都清理出來，實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來，進行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ets的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節(jié)約時間，因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫，力爭在某點上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候，時間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止，切實做到合理分配時間。與其把一個問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，argument這部分展開批駁的時候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，在第一個段落批駁最重要的邏輯錯誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實際上，順序是可以在檢查時通過剪切和復(fù)制調(diào)整的。
一般情況下都是一段攻擊一個主要的邏輯問題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個正文段集中批判一下，而最后一段中的每個錯誤點到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應(yīng)該至少提供一個能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯誤之分，但由于每篇官方 argument文章都含有2個以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個正文段針對一個主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
最后，希望大家能夠留下哪怕是兩分鐘的時間來檢查。首先要檢查拼寫，雖然gmat作文沒有托福語言要求那么嚴(yán)格，但也不意味著有十來個拼寫錯誤也能得滿分。還要看看語法，有沒有代詞指代不清，主謂不一致，單復(fù)數(shù)問題，時態(tài)錯誤，或者第三人稱單數(shù)沒加s等情況。還有語言風(fēng)格，盡管有時候符合語法，但有沒有不嚴(yán)密的地方，或者過于口語化的地方，看看能不能用更加書面化的詞匯加以替換。兩分鐘掃描是最理想的。明顯的錯誤可以改過來，不明顯的錯誤閱卷人也未必能看出來。另外，要注意行文時文章是否有足夠的轉(zhuǎn)承連接詞，以顯示你文章的連貫性。大家要格外注意開頭段、結(jié)尾段和每一段的第一句話，切實做到“金玉其外”----在這些最敏感的地方，把你最高的水平展現(xiàn)給閱卷人。當(dāng)然，如果真的沒實力，那么咱們寧可不出彩，也不要出錯。
希望大家養(yǎng)成這樣的檢查習(xí)慣，嚴(yán)格按照這五步來走。一開始時間可能超過半小時，甚至可以一小時，這很正常。大家可以先按照自己的速度來寫，之后再逐步提高速度。只要能堅持運用上面的方法，練習(xí)了20-30篇文章之后，同學(xué)們對argument這種風(fēng)格的文章的把握必然會有一個飛速的提升。
對于issue這篇文章，中國的考生往往會出現(xiàn)沒思路，沒論據(jù)，不會運用論證方法，語言簡單僵化之類的問題。這幾種問題中，論證方法是最好解決的。大家去精讀20篇外國人寫的例文，把每段的論證方法都標(biāo)出來，就會發(fā)現(xiàn)，無非就那么幾種方法被他們翻來覆去樂此不疲的使用著。而后，每讀一篇文章，我們都要分析一下它的論證方法，注意引領(lǐng)其論證方法的框架式的語言，并積累下來，不斷運用至熟練的境界。
其次好解決的，就是思路和論據(jù)的問題。其實，思路取決于論據(jù)，有了足夠多的論據(jù)就必然知道該采用什么觀點，所以希望大家能多花一些時間來搜集與題庫中考察到的背景題材相關(guān)的論據(jù)。當(dāng)你能夠嫻熟的把握五六十個例子之后，你會發(fā)現(xiàn)之前沒任何思路的題目突然變得好寫了，從你的論據(jù)庫中隨便挑出幾個關(guān)聯(lián)的例子就能夠組成一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)且論證充分的文章。搜集論據(jù)的渠道有很多種，可以上網(wǎng)google, 可以大量閱讀economics之類的雜志中的社論性文章，可以閱讀一些歷史類或管理類的書籍，也可以從微軟的百科全書encarta中截取合適的名人事例。
在找例子的時候，最好能使用外國人寫的語言地道的文章，因為這樣還可以幫助我們提高自己的語言水平。當(dāng)然，寫作語言的搜集也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，我們平時讀到的任何英文材料里面都有可能包藏著閱卷人眼中的亮點詞匯，所以希望大家能夠培養(yǎng)一種意識和習(xí)慣，遇到好的詞匯或表達就記在小本子上，之后反復(fù)記憶，反復(fù)運用，直至熟練掌握。
在讀題的時候，我們可以將論題加以限制，看看該論題在哪種程度或哪些情況下上看來是正確的。對于較長的論題，我們則可以將問題一分為二，你可以分別對這兩個分支觀點進行支持或反駁論證。而有些題目，我們還可以將論題應(yīng)用到不同的領(lǐng)域，可以是現(xiàn)實生活的領(lǐng)域，也可以是學(xué)術(shù)的領(lǐng)域。
在第二階段，我們應(yīng)該展開頭腦風(fēng)暴，盡可能的多想一些支持或反駁論題的理由和例證，不論這些觀點或例子乍看起來多么無關(guān)痛癢或不值一提，都要簡明扼要地記在草紙上，因為隨著你行文的展開，很可能把它們稍加轉(zhuǎn)換就變成了強有力的觀點或例證。在草紙上列提綱的時候，可以列出一個表格，一半是支持該論題的理由和例子(pros)，另一半是反駁該論題的理由和例子(cons)。然后，根據(jù)正面反面例子的多少，決定一個暫時的立場，并組織你的觀點。
在短暫的構(gòu)思之后，我們應(yīng)該在開頭段的兩三句話中，向讀者展示出我們了解問題的復(fù)雜性或深刻含義，并清楚地指出我們對該論題所持的觀點，當(dāng)然也可以適當(dāng)指出行文中將出現(xiàn)的觀點理由的抽象概括。另外，在第一段的創(chuàng)作過程中，大家要注意不要過于具體的闡述理由與例子，因為這是我們正文中要完成的，而且也不要逐字重復(fù)論題，這樣不但會浪費你的時間，還會引起閱卷人的反感。當(dāng)然，因為考試以機考的形式進行，大家也可以先寫正文段落，之后再寫開頭段，因為可能隨著我們的行文，文章的重心和傾向會發(fā)生不可預(yù)知的變化。
在寫正文段落時，大家要注意保證每段的第一句話要清晰明確的闡釋出本段將論述的理由，段落之間的邏輯關(guān)系要緊密連貫。鑒于時間關(guān)系，可以適當(dāng)放棄提綱中的理由或例子。如果覺得不知從何談起，可以先找一個最有話可說的分支觀點談起。寫到最后如果發(fā)現(xiàn)該觀點的位置不妥，可以通過剪切(cut)和復(fù)制 (paste)功能來調(diào)整。
無論時間多么緊迫，大家都要寫結(jié)尾段，即使?fàn)奚詈笠粋€正文段落的論述。因為在閱卷人的眼中，沒有明確的結(jié)尾，這篇文章則是未完成的，而未完成的文章丟分是很多的。結(jié)尾段的功能也很簡單，即重述立場，也可以加上適當(dāng)?shù)囊陻U展。
當(dāng)然，和寫argument一樣，最后要留有一兩分鐘的時間來檢查，除了檢查拼寫和語法外，還要看看文章的結(jié)構(gòu)是否平衡合理，行文的順序是否符合邏輯，關(guān)聯(lián)詞的數(shù)量是否足夠，使用是否準(zhǔn)確，開頭段與結(jié)尾段的立場是否一致。
最后，希望大家能夠意識到，寫作能力的提高雖然需要曠日持久的努力，但卻十分必要，無論是對于我們短期內(nèi)要面臨的，還是以后的mba學(xué)習(xí)，甚至對于今后大家在商界里的打拼都會起到?jīng)Q定性的影響。
高分寫作提分點篇八
字跡工整。字跡不清是最大毛病。字都看不清，怎么評分？字太大太小看起來都不舒服，最好是占方格的三分之二。
字?jǐn)?shù)不少。字?jǐn)?shù)少，不能滿足題目要求，反映出內(nèi)容的單薄貧乏。在同等條件下，字少的顯然吃大虧。
標(biāo)題新穎。今年河南中招試題是以“相信自己”為話題作文，直接以話題“相信自己”命題，則顯得學(xué)生懶惰，思維不活躍。而有些題目就好些：“我很重要”“我是最棒的”“第一，第一，第一！”更有特點的如：“相信自己，沒錯的！”是廣告詞；“從蝸牛身上得到的真理”有哲理味；“為自己豎起大拇指”形象生動。
開頭優(yōu)美。有學(xué)生開頭用自信的語言說“我就是散發(fā)光芒的太陽！”充滿了豪情。而“題記”形式，更是用精警的語言把文章的中心揭示出來，一下子就抓住了老師的心。
中間結(jié)構(gòu)明晰。要么用小標(biāo)題列出一二三，要么是各段的首句明白顯示行文思路。
自傳形式?！稄堊孕懦砷L記》《自信的自傳》
啟事形式?！秾と藛⑹隆穬?nèi)容是尋找自信。
報告形式。仿高考滿分作文，寫《患者吳自信的就診報告》。
辯論會形式?！蹲孕排c自卑辯論會》。
學(xué)生作文，取材大體相同，構(gòu)思缺乏新意，這時遇到這類作文，就像茅盾坐車在河北平原上奔馳，先是“懨懨欲睡”，之后突然見到高大的`白楊樹那樣，精神為之一振！筆下就是又一個高分。
高分寫作提分點篇九
小作文的審題(即審讀材料)很重要，決定著文章的成敗。因為一個小作文的材料中，往往隱含了若干個寫作要求，如不細(xì)心審讀，抓不到這些隱含的.要求，就很容易出現(xiàn)錯誤。例如：
一個孩子乘母親不在，將家里的小鬧鐘拆了，母親見后……。
要求;根據(jù)上面的材料，展開想象，如果你是母親，如何處置這個事情。請寫出一個200字左右的處置過程。
這個小作文便隱含四個要求：(1)〝母親見后〞，時間上必須要從母親看見鬧鐘被拆之后寫起;(2)〝如果你是母親〞，行文中寫作者必須是小孩的母親，必須以小孩子母親的身份出現(xiàn)，不能這樣寫：〝如果我是這位母親，我會這樣處置……〞;(3)〝200字左右〞，字?jǐn)?shù)限定在200字左右;(4)〝處置過程〞，內(nèi)容只能寫處置的過程，而不能寫結(jié)果和其他。
這一點體現(xiàn)在兩方面。其一，小作文字?jǐn)?shù)一般是100┄300字，受篇幅限制，語言要求簡潔明了。其二，如果是寫應(yīng)用文，則語言也一定要簡潔，因為語言簡潔是應(yīng)用文寫作的最基本要求。
小作文是片斷性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味忽略結(jié)構(gòu)的完整性。一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整，則效果會更好。例如：
有位學(xué)生在敘寫完一只小貓的伶俐乖巧后，篇末一句〝我非常喜愛我家的小貓〞獨句成段，這樣，既抒發(fā)了情感，又收束了全文，使短文結(jié)構(gòu)完整，比那些一味描寫小貓的文章要好得多了。
要做到結(jié)構(gòu)完整，可運用以下的結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)式、篇末點題式、總分總式(包括總分式和分總式)等。
受文體的制約，一篇文章總以某種表達方式為主，同時兼用其他表達方式為主。小作文也應(yīng)注意這一點。如江西省2002年中考語文小作文題為二選一，(1)通過某一情景或場面，描寫你最喜歡的色彩。(2)就你最喜歡的色彩，發(fā)表議論。無論選哪一題，或描寫、或議論，總得以一種表達方式為主。但如果能兼用其他表達方式，如兼用議論和抒情，表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情，則能使短文大為增色。
高分寫作提分點篇十
從大綱發(fā)布到考試這段時間，首先我建議大家先把暑假課上所講的所有的方法進行一次總結(jié)和梳理，因為之前大家很焦慮，其實9月初到現(xiàn)在很多同學(xué)沒有好好的復(fù)習(xí)，都在憂心忡忡中度過。現(xiàn)在你們可以穩(wěn)下心來按照進度復(fù)習(xí)就可以，先把所有的知識點進行梳理。
第二，仍然是我們以前所講的在最后的沖刺階段，閱讀和寫作是兩個大頭，寫作又是它得分的重點地方。所以，大家應(yīng)該把寫作從現(xiàn)在開始進行背誦和仿寫。閱讀理解是英語的核心，建議大家9月、10月、11月三個月的時間將過去近十個年的真題進行精析，一邊結(jié)合我們的方法，一邊從我們的基礎(chǔ)上做進一步的提高，這樣可以把方法熟練好，又能更好的'面對這次新加的60個單詞，而且還能通過我們一些模擬練習(xí)把它熟練，最后達到熟能生巧的過程就可以了。
高分寫作提分點篇十一
大家都在做題，當(dāng)然做題量有差異。但你會發(fā)現(xiàn)，有些人做了很多題，分?jǐn)?shù)依舊不提高，有些人沒做多少題，上了考場就獲得了不錯的成績。所以，做題這件事兒也是可以有很大水分的。
(3)你做題的時候，思考了嗎?腦子和手必須同時在線。如果只做題，不思考，那么很難快速的提高。做題時為了查漏補缺也是為了尋找規(guī)律。語言的規(guī)律和出題的規(guī)律。重要的有時候不是怎么能把這一道題做對，而是怎么把這一類題做對，怎么把這一個話題、一個學(xué)科涉及的內(nèi)容做對。
改錯是應(yīng)該比做題還要受到你重視的一項。但在這一項，有很多人做的都不夠。背了、學(xué)了也寫了很多的內(nèi)容，沒有反饋的沾沾自喜，那么你也許也能提高，但絕對會比有反思的學(xué)習(xí)緩慢很多。
做完題對完答案只是個最基礎(chǔ)的開始，閱讀、聽力，你真的要踏踏實實的去回來看每一道題目，不光是錯題，還要包括哪些你僥幸做對的。為什么哪些題目你能做對，為什么這些題目你會做錯。做錯的原因是什么?積累一定量之后你就可以去進行分析，你大多數(shù)是因為什么原因而錯誤的。
口語和寫作，我們更需要愈加仔細(xì)的看自己的回答。不用提那些“當(dāng)局者迷”的問題，有的時候僅僅是那些由于平時粗略排查而忽視的錯誤就頗為致命。當(dāng)然，在這個過程中尋找外援是一件簡便而高效的方式，也能夠省去你的很多時間，但是在你自己回顧自己表述內(nèi)容的時候，一定要注意，像一個陌生人一樣去聽自己的錄音、看待自己的文章，從而找出并統(tǒng)計自己的錯誤所在。
人是會疲乏的，學(xué)習(xí)又是最痛苦的、短時間不能反饋出成效的一件事兒。我們會很容易就喪失信心、開始懈怠。要知道，很多同學(xué)一開始的時候很認(rèn)真，但是漸漸的便開始“糊弄自己”——今天累了就不去想為什么錯了;明天覺得我都寫了這么多了，就不用再寫出來一篇篇的作文了……這種溫水煮青蛙式的懈怠，讓你自己都不自知，依舊覺得自己用功努力了，已經(jīng)付出很多了。實則每次差的那一小小點，已經(jīng)讓你落后了一大步。
所以學(xué)英語、考托福、出國留學(xué)、做學(xué)問……等等的很多事情，都要看你是否能“熬住”。耐得住煩躁和寂寞，那么終有一天就“獨孤求敗”了，想要沒付出就瀟灑肆意，那你的自由總歸來得單薄。
托福107分：其實沒那么多技巧可言，愿默默堅持的人如愿以。
我現(xiàn)在讀大三，目前處于緊張的gmat備考階段(或者說每天在gmac老頭的威懾下惶恐度日)，不過自己選的留學(xué)路跪著也要走完。
最近很喜歡《馬戲之王》這部電影，相信每一個心懷夢想的人看了都會有所感觸，分享里面的一句歌詞“amilliondreamsarekeepingmeawake.amilliondreamsfortheworldwe’regonnamake.”
愿每一個默默堅持的人都如愿以償。
這里我就談一個面對各種題型可能都會存在的問題——難以投入問題。具體解釋一下，就是腦子里想的都是各種解題技巧、做題流程和時間控制等框架類信息，但對眼前的題目本身缺乏研究。
這里以閱讀題為典型，當(dāng)時看到的一篇帖子對我起到了非常大的幫助，它談的就是這個深入題目的事情。以前我很難在20分鐘內(nèi)完成一篇閱讀，很多讀不懂的句子、段落反復(fù)看，時間一點點過去卻仍舊毫無進展。而那篇帖子提到其實認(rèn)真地讀懂每一句話才是最高效的方式，光想著迅速判斷某句話的作用或某個段落的結(jié)構(gòu)而忽視具體的內(nèi)容將嚴(yán)重拖慢你的效率。
之后我嘗試著按這種方法去做題，要求自己最多看一個句子看兩遍就要看懂，雖然表面上進度看起來很慢，但其實是因為你真正看懂了每個句子，腦子里接收到了更多信息，所以你感覺自己“經(jīng)歷”了更多，事實上效率提高很多。走出這個誤區(qū)讓我能平均在15分鐘之內(nèi)做完一篇閱讀，且錯誤在0到1個。
申請過程中少不了課外活動和實踐活動，這些活動對于申請有什么幫助?應(yīng)該如何選擇?
幫助方面其實自然分為兩種：成為申請時自身實力的證明材料和在過程中自我提升。
對于第一個方面自然就要功利地去看待，最好是針對自己心儀的專業(yè)去挑選參加的活動并力爭在活動中取得好名次，且需要有能證明你這段經(jīng)歷的實際材料。
而第二個方面其實同樣重要，因為畢竟我們上大學(xué)的意義遠(yuǎn)不止完成這些“任務(wù)”。在這個方面我鼓勵大家積極安排自己的時間參加各項活動，不同類型的活動會逼著你去了解不同的知識領(lǐng)域、鍛煉你不同方面的應(yīng)對能力，至少從我的個人體驗上，每參加一個活動后都感覺自己能力值又增了一點。在這些活動的選擇上不用太看待結(jié)果，因為這些經(jīng)歷和體驗是真實存在的，它們會內(nèi)化為你心中的素養(yǎng)和底氣。
有什么學(xué)習(xí)規(guī)劃建議?
我談一下對想要出國留學(xué)的小伙伴的建議吧。
大一大家可能都處于迷茫期，一般能決定要出國起碼要大二了，因此大一建議大家積極參加各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這個對任何道路都適用。
大二的時候全力把語言關(guān)過了(托福or雅思)，想想我耗在托福上的時間加起來也快一年了，不過整個期間稍稍有些松散，小伙伴們?nèi)裟芎煤美眉倨谶M行集中學(xué)習(xí)，并及時在自學(xué)遇到困難的時候去報班學(xué)習(xí)，我認(rèn)為還是很有希望在半年到一年的時間里高效完成的。切記，長時間低強度訓(xùn)練比不了短時間高強度訓(xùn)練。同時，保持對部分活動的參與，并主動參與學(xué)術(shù)研究。
大三就要準(zhǔn)備gre或者gmat了，有些人很適應(yīng)這樣的題，有些人不適應(yīng)，所以還是要留出充足的時間應(yīng)對。個人強推chasedream論壇，上面信息十分齊全，對于初期自學(xué)的同學(xué)十分有用，我目前就處于這樣的階段。大三的兩個假期積極申請實習(xí)。
所有“任務(wù)”完成后，在申請前自行“查漏補缺”。
有什么取得107分的備考秘籍嗎?
工具書方面，我是用《詞以類記》這本書來背單詞。
劃重點強調(diào)一下單詞的重要性，畢竟托福中各個部分都涉及到了眾多的專業(yè)詞匯，對詞匯的要求還是要大大高于對四六級水平的要求，所以背單詞要當(dāng)做一件正經(jīng)事來看待。
現(xiàn)在大家往往采用手機app這樣的方式背單詞，我還是比較傳統(tǒng)拿著紙質(zhì)的單詞書在背，我認(rèn)為在各種非學(xué)習(xí)場合用確實十分方便的手機來背單詞的效率其實不高，學(xué)習(xí)就應(yīng)該在一個認(rèn)真的環(huán)境用認(rèn)真的態(tài)度進行。
我采用的是一周內(nèi)6天背新詞，最后一天復(fù)習(xí)的方式，同時每個月的最后一天要將本月的單詞快速掃一遍。要珍惜背單詞的時期，要做到認(rèn)得出、聽得出、會說、會用四個要求，這是幫助你英語水平提高最大的一段時期。
網(wǎng)絡(luò)資源的部分我就融合在各科復(fù)習(xí)方法里說吧。
閱讀部分我只用了tpo真題，核心技巧就是上文所提到的“投入文字”。如果覺得自己閱讀速度太慢最好的解決辦法就是背單詞，記得我當(dāng)時某個花大量時間背單詞的假期前后閱讀的速度和感覺天差地別。
聽力部分我認(rèn)為還是實力和技巧的組合，如果時間充?？梢赃M行tpo全文聽寫，如果時間不足則每天將一篇文章中自己做錯題目對應(yīng)部分以及自己自知沒有聽清的部分進行重聽，并分析自己沒有聽懂的原因，例如心態(tài)問題(還在想前面的句子/跑神)、單詞/俚語聽不懂、連讀聽不出來，并采取對應(yīng)措施：不斷訓(xùn)練自己不能執(zhí)著于未聽懂的句子、背相應(yīng)學(xué)科單詞、了解涉及的連讀技巧等。這種反思和反饋是進步的關(guān)鍵。
同時可以聽寫一些短的文章，比如科學(xué)美國人，同樣要分析錯因。
口語方面因為自己口語還不錯(有認(rèn)真自學(xué)過音標(biāo)，并習(xí)慣于在背單詞過程中不斷糾正發(fā)音)所以沒有花太大工夫，考前會針對每一題進行單獨大量練習(xí)，總結(jié)出該題的答題模板，并熟悉每一部分應(yīng)該說多少的話才能保證整個時間被完美利用，這些掌控感在練習(xí)中會不斷培養(yǎng)。
而1,2題涉及的素材積累問題就真的可以放在你坐公交車，吃飯這樣的閑暇時間了，在這樣的時間段把收集到的題目和雞精一個個過。同時要做好現(xiàn)場編素材的準(zhǔn)備，這也需要在平日的練習(xí)中訓(xùn)練，講述一個事情無非是背景、事件、結(jié)果、感悟這幾個要素，一個要素對應(yīng)一句話，想清要說明的話題，現(xiàn)場編一個例子其實也沒那么難。
寫作方面，上完課發(fā)現(xiàn)技巧還是能產(chǎn)生較大作用，同樣的寫作水平不同的技巧潤色，分?jǐn)?shù)是截然不同的。
綜合寫作相對簡單，先把草稿紙劃分為32的六個格子，看文章速度要快，記得耐心看懂每一句話比你慌慌張張看來看去要快得多，找到信息點后簡寫在左邊三個格子。綜合寫作的聽力難度相對聽力部分難度較小，漏掉一個信息點不要慌，文中該點可以用保守的籠統(tǒng)性敘述。具體結(jié)構(gòu)網(wǎng)上很多，這里不談。重點練習(xí)對聽力片段各點如何反駁(一般少有支持的情況)進行分析，例如采用條件、并列、對比等方式，這樣的反駁方式要在文章中體現(xiàn)。
獨立寫作上首先要明確題目有幾種類型，其次總結(jié)有幾種論述方法(如舉例、列舉)，最后總結(jié)論點的幾種角度(如效率、金錢、健康)。
考前應(yīng)每天一篇寫作，獨立綜合交替進行，練習(xí)對時間的把控。
最后總結(jié)一下。
我一直認(rèn)為托福通過全方位的題目能完整地體現(xiàn)你的英語水平，沒有那么多的技巧可言。而好消息是你的踏實努力會變得極具分量，每一天的單詞記憶，每一道題的練習(xí)都會在最終的成績中做出貢獻，而這樣的關(guān)系我們往往難以明確感到。
這樣的過程有時十分艱難，尤其是對于沖擊高分的同學(xué)，希望你們相信你們選擇了這樣一個似乎投入產(chǎn)出越來越令人失望的事情，并不放棄地為其付出努力，你們所收獲的會比那些專挑容易事情做，付出一點努力就想獲得回報，事事都淺嘗輒止的人的收獲要多得多。
送上《lalaland》中最喜歡的一句歌詞：“here'stothefoolswhodream.asfoolishastheymayseem.”
托福聽力高分備考技巧：備考要有針對性。
托福聽力高分備考技巧一針對薄弱環(huán)節(jié)做提高。
托福聽力雖然難，但是并不可怕，它的提高是有方法的，而且必須遵循正確的方法。在聽力練習(xí)的過程中應(yīng)該有針對性的去備考，不能胡子眉毛一起抓。辨音能力、反應(yīng)速度和聽力筆記都是托福聽力必備的三種能力，也是托福聽力考點。因此辨音能力指的是聽到一個單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞匯。通過聽寫和精聽就能提高我們的辨音能力，反應(yīng)速度的練習(xí)可以通過變速材料來實現(xiàn)聽力速度的提升。筆記記錄的關(guān)鍵信息對解答聽力題目有很大的幫助，因此同學(xué)們應(yīng)該在練習(xí)過程或中多注意筆記的練習(xí)。
托福聽力高分備考技巧二學(xué)習(xí)如何避免失分點。
在進行新托福聽力備考之前，大家要明白一些基本的托福聽力失分點，避免在新托福聽力考試中犯這些小細(xì)節(jié)錯誤。在新托福聽力考試題中，場景類的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有關(guān)場景類的詞匯。因此詞匯缺乏就成為聽力的一大失分點，考生在平時復(fù)習(xí)的時候可以刻意的在與聽力考試相同的時間段內(nèi)練習(xí)新托福聽力，這樣會鍛煉練習(xí)聽力的耐力，讓自己盡快進入考試狀態(tài)。練習(xí)速度跟的上才能幫助我們聽得懂，而且情緒的好壞也會直接影響聽力分?jǐn)?shù)。能否掌握細(xì)節(jié)對解答細(xì)節(jié)題有很大的影響，時間的把控也是會影響聽力分?jǐn)?shù)的。希望這些失分點能夠引起同學(xué)們的注意。
托福聽力高分備考技巧三掌握托福聽力題的做題技巧。
所謂的技巧就是考生通過不斷地練習(xí)總結(jié)的一些經(jīng)驗和方法取得聽力的高分成績。在聽力練習(xí)聽的過程中，第一遍不需要聽懂材料的每一個細(xì)節(jié)，但是要能夠抓住說話人的思路和框架。接下來就是要練習(xí)聽寫，然后進行精聽。最后需要高質(zhì)量的泛聽。但是不用像精聽那樣每個細(xì)節(jié)都得突破，只需要把握住整體的語流，聽懂說話人的大概意思就可以。在選擇聽力材料的時候要選擇具有挑戰(zhàn)性的材料，才能提高聽力的能力。在日常生活中也可以隨時隨地的磨耳朵，下意識的練習(xí)聽力。因此托福聽力最大的技巧就是不斷的聽，才能提高能力。
其實對于考過gre的人來說，與考過sat的人，對于這兩種人來說，作文是兩種截然不同的東西。對考過gre的人來說，作文來自于理性星球，它是一個思辨的精靈，無論作文說了什么，我們都要盡力找出其中的邏輯漏洞，然后用精密制導(dǎo)導(dǎo)彈擊毀之，是否有例子來支撐自己的觀點，其實并不特別重要，只要邏輯合理就可以。這里更像是幾個哲學(xué)教授的辯論。
sat作文則是另外一個星球上的人，他們來自與感性星球，sat作文是一個愛講故事的小王子，在這里你如果能夠有自己的思想，并且有自己的深刻感受，當(dāng)然這些感受都是從故事之中來的，那么你就會得到王子的水晶鞋。這里更像是幾個中國小學(xué)生的講故事比賽。
而托?？荚嚨淖魑膭t是來自于第三個星球，這是一個屬于校園的星球，這里的每個人都是嗷嗷待哺的小野獸，是的，你們可以想象一下《怪物大學(xué)》。這里面的每個人都所知不多，但是求知欲很強，都想得到新的知識，但是對于新的知識，又很難理解。因此總是需要很多深入淺出的例子，來對于這些新的知識和概念進行解釋。這里的人不需要太多的思考，寫作文的人是這個課堂上的絕對權(quán)威，這意味著不會有人質(zhì)疑你，你只要能夠用恰當(dāng)?shù)睦幼詧A其說就好了。請注意，你是一定要有例子來自圓其說的!否則臺底下的小野獸，是聽不懂你在說什么的，因為他們無法理解這些抽象的概念和知識。
對于托?？荚噥碚f，其實要你做的事情十分的簡單，就是給出你的3條理由，支持問題可以，反對提出的問題也可以，只要你最后有自己一個明確的觀點即可，根本不需要你有任何思辨的能力。而且也不建議有任何思辨的內(nèi)容，因為按照中國學(xué)生的英語表達能力，很有可能寫出，我看到你考上了清華，我很高興，我真是含笑九泉了，這樣的句子。換句話說，在你表達能力不過關(guān)的時候，你這些思辨的內(nèi)容，只會讓判卷的考官，對你的想法丈二和尚摸不著頭腦。
同時也不要像sat作文一樣全是例子，因為如果只在單純的講故事的話，你是沒有論點的，而人家托福作文要的就是論點，你不給人家論點，這就不符合人家的要求，這就好像是你女朋友家只有23平米，但是你非要給人家裝一個廠房用的中央空調(diào)一樣不合時宜，人家女神要什么，你就給什么嗎，你雖然有更好的東西，等人家要的時候你再給嗎，人家不要，你偏要給，這多不合時宜啊，是吧，中央空調(diào)。
而且這里需要特別注意的是例子，一定要夠細(xì)!最好說清在哪一年，哪一天，哪一個具體的人，這個人在大學(xué)或者公司當(dāng)中處在什么位置，如果只想說公司的話，那就要說清楚這個公司或者大學(xué)，在本行業(yè)當(dāng)中排名第幾，只有這樣的例子才能讓人信服。這就好像你說你的女神在跟你求婚，但是你如果說不出時間地點，別人是不會相信的。只有你說出時間地點，女神的裝束，最好再拿出現(xiàn)場的照片，人才會相信嗎。
高分寫作提分點篇十二
這是完善新gre作文任務(wù)的最后步驟。通讀文章的同時，檢查前后內(nèi)容是否連貫，語言是否暢通，段落劃分是否分明，句型及連接詞的運用是否恰當(dāng)，時態(tài)運用是否一致，標(biāo)點符號是否規(guī)范等等。完成了這些檢查并作出修改訂正，一定會使全文更加規(guī)范、更加自然流暢。
高分寫作提分點篇十三
這是新gre寫作的關(guān)鍵步驟。不能只是簡單翻譯內(nèi)容要點，要作一些適當(dāng)發(fā)揮，使整篇文章既有“骨架”，又有“血肉”。同時應(yīng)注意以下幾點：
1.注意全文的時態(tài)運用，整篇文章的時態(tài)應(yīng)該保持一致性。
2.注意短文的布局謀篇。恰當(dāng)?shù)?段落劃分，前后語句的連貫，句型的選擇，連接詞的運用，使文章層次分明，語言暢通，連接恰當(dāng)，最終為文章增色出彩。
高分寫作提分點篇十四
有同學(xué)總覺得這輩子與托福高分無緣，號稱自己“閱讀障礙”、“演講障礙”……還有說什么“電腦閱讀不適癥”、“打字障礙”等自編疾病的，歸根結(jié)底就是“不想拼命、佛系殺托、無心備考托福一學(xué)習(xí)就困癥”罷了。
托福115+可能需要些天時地利人和，需要你特熟悉考試套路什么的，但是一個托福100+，其實幾乎絕大多數(shù)同學(xué)都可以達到。
那么，為什么這么多人連80+都費勁，為了過100拼盡力氣?
除了一些因為陷入瓶頸期而短暫時間還沒有突破的同學(xué)，剩下的大多數(shù)，在于你的一次次微小的“糊弄自己”。
大家都在背單詞，有很多人每天能夠完成的是同樣量的單詞任務(wù)。但是效果不同。一種是是否背下來的效果，另一種是是否能持續(xù)記住的效果，還有一種是是否能持續(xù)記下來并能夠應(yīng)用的效果。
你會發(fā)現(xiàn)，有些人背單詞沒你快，你今天一眼掃過兩個list，輕松背完300+，還有悠閑時間能刷刷手機。但是他們卻剛剛啃完兩三頁的詞匯書，并且看起來艱難異常頗為費力。
一天兩天內(nèi)，我們可能看不出差距，但是久而久之，你會發(fā)現(xiàn)就是他們的英語學(xué)得特別的扎實。出口成章提筆成文，不需要臨考前狂看范文、努力押題以便能用上自己準(zhǔn)備的語料。因為英語能力已經(jīng)提高到那個程度了，對他們來說，托福的準(zhǔn)備不僅是一次考試的準(zhǔn)備，而是整個人能力水平的提高。
高分寫作提分點篇十五
托福寫作中精準(zhǔn)的得分點有哪些?大家知道什么是托福考試嗎?他有什么用，和雅思有什么不一樣?下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于托福寫作中精準(zhǔn)的得分點，供大家參考，快來一起看看吧!
1、文章中清晰工整的文章結(jié)構(gòu)。
在“指南”中明確指出，托?？荚嚦鲱}者側(cè)重點看重考生能夠在寫作文前，重讀去閱讀考試的文章并通過去和聽力筆記的對比，考生認(rèn)為比較簡單的完成一份提綱性的材料。(beforeyoustartwriting,brieflyrereadthepassage,consultyournotes,andmakeaverybriefoutlineofthepointsyouwishtomake.)因此，出題方對于考生提出的個基本的要求是希望考生能夠給出的是一篇結(jié)構(gòu)清晰和合理的作文，而這一點在之后的范文分析上也能夠更清楚的得到考生們的肯定。因此，我們得出個綜合寫作的得分點即是“結(jié)構(gòu)清晰工整”，建議考生在考前很有必要對可能出現(xiàn)的文章結(jié)構(gòu)作充分的練習(xí)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好屬于自己的結(jié)構(gòu)模板。
2、寫作態(tài)度：寧可錯殺，不放過。
在“指南”中指出在考生的作文中其實還需要包括聽力材料中的具體觀點和以及考生該采用怎么樣的方式對觀點進行解釋和說明問題。這一要求其實告訴我們考核方希望在考察托福寫作中能夠?qū)⒙犃Σ牧现械挠^點作為考試的出發(fā)點，考生能詳細(xì)而且清晰的表述其與閱讀材料的異同點?！爸改稀敝谐鲱}明確提出寫作部分(4-5分)的標(biāo)準(zhǔn)需要考生必須完整并正確的分析了聽力和閱讀材料中所有的相應(yīng)觀點，也即所謂的“踩點給分”，所以，建議考生應(yīng)該注意在一開始讀閱讀材料時揣測可能會出現(xiàn)的問題，以及在聽材料的時候更要細(xì)心的把握每一個相關(guān)的信息，做到“寧可錯殺，不放過”。當(dāng)然，需要注意的是，這里的要求也許是完整并正確的，考生切忌在這里自作主張的提出自己的觀點，或根據(jù)閱讀材料盲目臆斷聽力中的觀點。
仔細(xì)閱讀中的“指南”表示，我們不難看出，托福寫作綜合作文對于語言的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于考試文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的要求標(biāo)準(zhǔn)，考核方對考生提出的要求只是為用到完整的句子表達內(nèi)容而已。這一要求當(dāng)然是從為了防止有個別考生曲解題目的意思而將聽力與閱讀材料中的相關(guān)信息點以羅列的方式體現(xiàn)出來，在綜合作文部分，對于特別希望自己考出的學(xué)生，考核方其實并未對考生的語言專業(yè)化能力設(shè)定過高的門檻，希望考生能夠完成的是準(zhǔn)確并連貫的完成所有表達。這一點在“指南”所給出的5分范文的評價中同樣得到了印證。同時，考核方對于拼寫失誤尤其寬容，認(rèn)為考生所給出的作文屬于初稿別(firstdraft)，因此允許部分打字過程中出現(xiàn)的筆誤現(xiàn)象。同時，“指南”中未曾提及對于考生用詞難度的考核標(biāo)準(zhǔn)，由此可見該部分作文對于所謂的“正式書面語”的要求并不很高，故此提醒考生，在語言表達這一得分點上，考生更應(yīng)注意“語言的精準(zhǔn)性”和“表達的連貫邏輯性”兩個部分。
托福寫作滿分并非是一個遙不可及的夢想，但也對不是一蹴而就的。考生要獲得托福寫作的滿分，那么必須在“量”和“質(zhì)”這兩方面下功夫。托福寫作是我的弱項之一，我很久以前參加過雅思考試，雖然我的總成績很高，但卻被我的寫作拖了后腿。因此在備考托福的時候我便格外謹(jǐn)慎，制定了一個非常周密的計劃，按質(zhì)按量地完成了這些預(yù)定計劃之后果然取得了不錯的成績，接下來就和同學(xué)們分享一下我的寫作思路和訓(xùn)練方法。
在托福寫作中中學(xué)生的主要問題就是思路枯竭，邏輯混亂，缺乏例子與細(xì)節(jié)，句型單一，詞語使用不恰當(dāng)?shù)?。其實種種問題歸根到底，就是練習(xí)的不夠，以及練習(xí)的方法不恰當(dāng)。我在備考的個月，每天會花5個小時的時間去寫三篇立作文，在構(gòu)思每一篇作文的過程中，我都會先去網(wǎng)上搜索一些相關(guān)的理由和例證，列出提綱，將文章的骨架搭建起來，再通過谷歌去查找描述這些理由和例證的地道英語表達方法，豐富文章的血肉。
如果在有條件的情況下，還可以請英語好的朋友或者外友人進行修改。這樣的過程一開始會非常痛苦，但一旦堅持下去，一兩個月內(nèi)必然可以取得成效，并且可以拉動英語水平的整體提升。
托福寫作提升的過程中，如果我們只是一味地提升寫作技巧的話，寫作提升可能會比較有限。如果我們想要沖擊托福寫作高分的話，必須要打破寫作的限定思維。
在托福寫作的時候，我們經(jīng)常會被套入“鳥籠邏輯”的枷鎖中，逐步縮小了自己的思維范圍和空間。那么，什么是“鳥籠邏輯”呢?當(dāng)有一個空空的鳥籠放在房間里，我們通常會怎么做呢?那么，多數(shù)人都是會做出兩種選擇：要么扔了這個鳥籠;要么再買只鳥放在鳥籠里。因為每個看到空鳥籠的人都會問："鳥呢?死了嗎?"于是你解釋并沒有養(yǎng)過鳥，人們又會繼續(xù)發(fā)問那沒養(yǎng)鳥為何放只鳥籠呢?最后你也去擺脫這只鳥籠，或者按照大家的慣性思維去養(yǎng)著鳥。這也就是我們常說的“鳥籠邏輯”，而這樣的問題，也經(jīng)常會發(fā)生在我們托福寫作中。
二.實例講解如何突破托福寫作限定思維。
我們用實例講解如何突破托福寫作的限定思維。比如：agreeordisagree:digitalbookswillreplaceprintedbooksinthefuture.對于這樣的一道托福寫作題目，如果依照常理的判斷，紙質(zhì)書籍是不會消失的，但是，如果僅僅從題目的層面上去思考，我們呢就為把之后內(nèi)容局限于電子書與紙質(zhì)書的互斥中，從而導(dǎo)致了論述中邏輯的混亂。而如果，我們拋開這些慣性思維，尋找電子書籍優(yōu)于紙質(zhì)書籍的長處，那么相信難度就并不大了。比如，方便、環(huán)保和省錢等等。
而想要走出托福寫作中的“鳥籠邏輯”，首先就是要讓自己的文章言之有物。有時，在我們構(gòu)思一個托福寫作主題的時候，會感覺到構(gòu)思時覺得該立意比較新穎，又能切合主題，繼續(xù)寫下去不無可能。但真正落筆時卻不知道該如何說明人們性情轉(zhuǎn)變這一抽象情況，并且自己平常生活中對此也并無較深入的感受和經(jīng)驗，結(jié)果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾，導(dǎo)致讀者要不就讀得“意猶未盡”，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣，還不如選個常見思路，如：快速的生活節(jié)奏造成壓力，來展開拓展，這樣即能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
同時，在應(yīng)對托福寫作慣性思維誤區(qū)的時候，我們還要特別關(guān)注好整篇文章中幾個分論點的支持理由是不是有重復(fù)論述的問題產(chǎn)生。其實，對于這樣的一個問題，最為重要的就是表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。
高分寫作提分點篇十六
考研英語。
作文。
要求：
1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點;與主題無關(guān)或關(guān)系不大的字句必須一律刪去。
2、文章通順，前后貫通，語言流暢。
3、句子開頭多樣化，句型多樣化。
4、無句型結(jié)構(gòu)錯誤，無語法錯誤和用語。
造句。
等方面的錯誤。
5、短文字?jǐn)?shù)不得少于150個字。對考研英語短文的策略：
1.分配好短文各部分篇幅比例。
根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：(1)開頭：可控制在4句話之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。
(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。
所謂審題，就是正確理解題意，所寫短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開頭第一句話和一個寫作提綱。這個寫作提綱就是短文的寫作具體范圍?？忌仨氁灾付ǖ木渥娱_頭，按寫作提綱規(guī)定的要點和順序(通常是3個要點)往下寫。
通常3個要點就是寫三段話，每段開頭(除第一段已給了外)第一句話必須把該段寫作提綱中的主要的詞或主要意思包括進去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的段落中心句，與段落中心句無關(guān)的句子或關(guān)系不大的句子必須堅決刪去。由于寫作提綱中所給的3個要點(即關(guān)鍵詞)已包括在每段開頭的段落中心句(即每段開頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開主題去談別的問題，這就是抓住主題的關(guān)鍵。
高分寫作提分點篇十七
寫作是申論考試的難點，也是申論考試領(lǐng)域研究的重點。在系統(tǒng)梳理歷年國考真題的基礎(chǔ)上，結(jié)合考生在寫作過程中遇到的主要問題，從文章的觀點、標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、文字表達等5個方面，提出申論寫作高分的5個關(guān)鍵。小編收集了申論寫作高分五點，歡迎閱讀。
一、抓觀點，立場堅定不跑偏。
1.基本要求。
觀點是文章的靈魂，是考生對于社會問題的立場和態(tài)度的集中體現(xiàn)，也是文章分?jǐn)?shù)高低的決定性因素。在考試中，要做到觀點“明確”、“正確”。
“明確”是指觀點應(yīng)置于最顯要、最突出、最重要的位置?？傉擖c應(yīng)體現(xiàn)在標(biāo)題中，便于考官快速把握文章的核心觀點;而分論點最好出現(xiàn)在其所在段落的首句位置，形成“段旨句”便于閱卷人快速把握文章的邏輯脈絡(luò)。
“正確”是指觀點要符合黨中央、國務(wù)院的政策精神。作為選拔公務(wù)員的考試科目，申論寫作體現(xiàn)出強烈的政策導(dǎo)向性，要求考生站在黨和政府的立場，理性地看待社會問題。這種政策精神，也往往包含在題干和材料中?？忌酝高@些精神，據(jù)此來提煉自己的論點。
2.常犯錯誤。
由于對黨中央、國務(wù)院重要理論政策的學(xué)習(xí)和理解不到位，對給定資料主旨的把握不到位，不少考生掉進了“觀點錯誤”的陷阱。
舉例：20xx年國考，給定資料談到了我國糧食安全形勢嚴(yán)峻，要求考生結(jié)合對給定資料的思考，寫一篇文章。
如果考生寫道：“提高糧食價格，保障糧食安全”，則是不正確的。它違背了黨中央、國務(wù)院關(guān)于糧食問題的主要精神，也違背了命題人在給定資料中闡述的觀點。從中央精神來看，保障糧食安全的關(guān)鍵在于“一靠政策，二靠科技，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)”，絕非“提高糧食價格”;從命題人的觀點來看，給定資料里明確談到政府有信心維護糧食價格的穩(wěn)定，正是暗示考生政府不會提高糧價。
二、抓標(biāo)題，開門見山不晦澀。
1.基本要求。
標(biāo)題是文章觀點的外化，要做到“簡潔”、“直接”。
“簡潔”是指標(biāo)題要以短為美，在完整、清晰地表達文章論點的前提下，語言盡可能凝練。如20xx年國考。
作文。
(市地級)要求考生針對“農(nóng)村文化失根”問題寫一篇文章，標(biāo)題可擬為《尋根》，這就非常簡潔，方便閱卷人閱讀和理解，且具有很強的視覺沖擊力。
“直接”是指標(biāo)題要清晰、完整、有力地傳遞和表達文章的核心觀點，要一目了然、便于理解。在表達方式上，要學(xué)會開門見山、直奔主題的寫法。如20xx年國考作文(省級)要求考生圍繞“海洋的保護與開發(fā)”寫一篇文章，標(biāo)題可擬為“海洋要保護也要開發(fā)”，就能直截了當(dāng)?shù)乇磉_作者的核心觀點。
2.常犯錯誤。
由于文字表達能力有限，不少考生總是擔(dān)心自己不能把觀點寫清楚，故而抱著“少一字不如多一字”的心態(tài)，將標(biāo)題寫得又臭又長，晦澀難懂。
例如，關(guān)于“農(nóng)村文化失根”的作文，如果考生以《高舉科學(xué)發(fā)展觀旗幟，促進社會主義農(nóng)村文化建設(shè)的大發(fā)展和大繁榮》為標(biāo)題，就顯得晦澀難懂，又臭又長?？脊僭诙虝r間內(nèi)，很難看出它和“失根”之間的聯(lián)系，且有跑題之嫌。若改成《繁榮農(nóng)村文化，破解失根難題》，就做到了“簡潔”和“直接”。
三、抓結(jié)構(gòu)，完整清晰不混亂。
1.基本要求。
如果說文章如人，那么結(jié)構(gòu)就如人的骨架，離開了骨架的支撐，再偉大的靈魂也終究無處安放，足見結(jié)構(gòu)之于文章的重要性。結(jié)構(gòu)要求主要是“完整”、“清晰”。
“完整”是指文章要具備“頭”、“身”、“尾”等基本要素。對人來說，“頭”承載著靈魂、凝聚著思想、代表著個人的形象;對文章來說，何嘗不是如此?文章的“頭”就是開頭，要快速切入主題，迅速引出觀點，給閱卷人留下一個良好的印象?！吧怼笔侨说能|干，是文章的主體部分，占據(jù)了文章的絕大部分篇幅，在寫法上，或記敘或說明、或描述或議論、或評論或?qū)Σ?，非常靈活。“尾”是人的雙腳，是文章的立足之所、落腳之處，要能回扣觀點，使全文完美收官。只有具備了“頭”、“身”、“尾”這三要素，文章方可算作完整。
“清晰”是指邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚。宏觀地講，結(jié)構(gòu)清晰就是既要做到“頭是頭、身是身、尾是尾”，各就其位、各司其職;同時，還要做到“頭”、“身”、“尾”銜接自然、渾然一體。這就要求考生恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡句或過渡段，達到一氣呵成的效果。微觀地講，由于“身”是文章的主體部分，往往由3至4個自然段落構(gòu)成，此時這些段落之間的邏輯關(guān)系，也是考生要認(rèn)真考慮、重點關(guān)注的。或并列，或轉(zhuǎn)折，或因果，或遞進，要體現(xiàn)出層次感。
2.常犯錯誤。
主要錯誤是“混亂”，缺乏統(tǒng)一、清晰的邏輯主線，忽而言東、忽而言西、忽而又言東，讓閱卷人難以把握文章的脈絡(luò)。
例如，20xx年國考作文(省級)，要求考生以“人與自然”為題寫一篇文章，并對人與自然關(guān)系上存在的某種錯誤傾向予以闡述和澄清。
這篇作文應(yīng)遵循“先駁后立，以立為主”的思路和結(jié)構(gòu)。第一部分(即首段)應(yīng)描述人與自然之間日趨緊張的關(guān)系，引出“人與自然應(yīng)該是什么關(guān)系”這個主題。第二部分(即第二段)應(yīng)為駁論段，先立靶子，概述人與自然關(guān)系上的某種錯誤傾向，然后再予以批駁。第三部分應(yīng)為立論部分，從正面闡述人與自然是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，該部分為文章的主體部分，可酌情寫兩至三段。第四部分為結(jié)尾(即尾段)，總結(jié)人與自然的關(guān)系，并就如何化解人與自然的矛盾、實現(xiàn)人與自然和諧相處，提出自己的對策和建議。
但不少考生因?qū)忣}不細(xì)致，忽視了題干關(guān)于駁論的特殊要求。文章寫了一半，才發(fā)現(xiàn)需要寫駁論，于是不管三七二十一，硬生生地立論中夾雜了一個駁論段，形成了“立論——立論突然中斷改為駁論——駁論結(jié)束繼續(xù)立論”的結(jié)構(gòu)，邏輯混亂，讓閱卷人很難把握。
四、抓內(nèi)容，緊扣實際不空談。
1.基本要求。
對一個人來說，只有靈魂和骨架還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要有血有肉。文章的血肉，即文章的具體內(nèi)容，它既可以表現(xiàn)為論證，又可以表現(xiàn)為論據(jù)，其基本要求包括“實”和“新”兩個方面。
實，即結(jié)合實際，忌空談清議?？忌紫纫Y(jié)合給定資料，給定資料中包含了大量的基本國情、時事熱點、經(jīng)典案例，它們構(gòu)成了考生寫作時可以參考、可以使用的素材。此外，考生還“不必拘泥于給定資料”，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實生活中所見、所聞、所感、所思來寫作。這就要求考生在平時的學(xué)習(xí)、生活、工作中，既要做到專心研讀圣賢書，更要做到兩耳細(xì)聞窗外事，做到“國事家事天下事，事事關(guān)心”，否則會犯下“嘴尖皮厚腹中空”的錯誤。
新，即與時俱進，體現(xiàn)時代性。如果題目要求寫一篇關(guān)于“增強服務(wù)意識，服務(wù)人民群眾”的文章，那么考生結(jié)合楊善洲同志扎根基層、服務(wù)群眾、鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡來展開，就會顯得非常鮮活，富有時代感。如果要求寫一篇關(guān)于“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”的文章，那么考生結(jié)合中央“關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定”來寫，就做到了與時俱進，接地氣、有生氣。
2.常犯錯誤。
不少考生平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對社會漠不關(guān)心，對時事充耳不聞，不注意積累寫作素材。在考試時，很難結(jié)合實際，很難寫出干貨，致使文章內(nèi)容空洞，閱卷人讀起來也是味同嚼蠟。
例如，20xx年國考作文(市地級)，談到了中華文化面臨著美式文化入侵、英語熱漢語冷等突出問題，要求考生以“讓……大放異彩”為題寫一篇文章。在題干中，還特別明確要求：結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對策。
顯然，按照題干要求，考生應(yīng)結(jié)合自己在生活中所見、所聞，寫出自己的所思、所感。而在日常生活中，與中華文化相關(guān)的素材隨處可見。如，在語言方面，英語熱、漢語冷;在節(jié)日方面，洋節(jié)日火爆、傳統(tǒng)節(jié)日遇冷;在餐飲上，洋快餐高歌猛進、中式快餐舉步維艱;在電影上，好萊塢大片橫掃院線如卷席、國產(chǎn)電影相形見絀生存難?？忌绻芙Y(jié)合這些生活實際，談?wù)勛鳛橐幻S子孫，如何從自身做起，學(xué)習(xí)、傳承和保護中華文化，則很容易取得高分。
遺憾的是，不少考生全然不顧題干要求，舍棄生活中的具體感受，相反，大談“實施文化強民惠民工程”、“實施文化走出去的發(fā)展戰(zhàn)略”、“實施傳統(tǒng)文化創(chuàng)新再造工程”等宏觀對策，這些對策原本不錯，但被考生在錯誤的時間、以錯誤的方式，用在了錯誤的文章中，就變成了空談對策。
五、抓文字，高端大氣不三俗。
1.基本要求。
俗話說：人靠衣裳馬靠鞍。語言文字就是文章的衣裳，其基本要求是“規(guī)范”、“生動”，如此方顯高端大氣。
“規(guī)范”即要求考生使用規(guī)范的書面語，要符合漢語語法的基本規(guī)范和要求，語言要連貫、搭配要得當(dāng)，這是文章語言表達最基本的要求。
“生動”即要求文字優(yōu)美，恰當(dāng)使用。
名言警句。
或修辭手法，增強文章的感染力。如20xx年國考談到了在全球金融危機的沖擊下，我國“兩頭在外，中間加工”的制造業(yè)發(fā)展模式遭遇到了很大的困難，難以為繼，以此為話題寫一篇文章。考生可以使用溫家寶同志相關(guān)的經(jīng)典論述，如“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”、“信心比黃金更重要”，既能增強說服力，又可使文字熠熠生輝。
2.常犯錯誤。
不少考生疏于閱讀和寫作，文字組織能力偏低，連基本的要求都難以達到。有的考生還大量使用口語化、網(wǎng)絡(luò)化詞匯，使文章顯得很“三俗”。
如，有位考生寫了篇關(guān)于農(nóng)民工問題的習(xí)作，首段寫道：“農(nóng)民工對市民來說太重要啦，市民們要好好想想，如果沒有農(nóng)民工，誰給我們送早餐?誰給我們送報紙?誰給我們倒垃圾?誰給我們蓋房子?所以，我敢打賭，沒有農(nóng)民工，市民也活不下去”，如此寫法，口語化色彩過重，流于俗氣。
規(guī)范的寫法應(yīng)該是“農(nóng)民工是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，涌現(xiàn)出來的一支新型勞動大軍，為城市繁榮、農(nóng)村發(fā)展、社會進步做出了不可磨滅的歷史貢獻”。兩者對比，高下立見。
古人說：文章本天成，妙手偶得之。寫作本是一門藝術(shù)，需要悟性和靈性。但作為標(biāo)準(zhǔn)化考試，申論寫作又在藝術(shù)之上，增添了更多技術(shù)的色彩。換言之，申論寫作絕不是高深莫測、高不可攀，只要我們能正確認(rèn)識、科學(xué)訓(xùn)練、反復(fù)改進，就一定能夠突破瓶頸，取得高分!
高分寫作提分點篇十八
完形填空題，就是試題中的cloze部分，在歷來的考試中被認(rèn)為是難點中的難點，十幾個空中只做對四五個的不乏其人，究其難點根源，主要還是因為完形填空需要從整體上去把握語篇，除了語法和固定搭配，它更注重考查對整篇材料的理解。而在最初閱讀整篇材料時，材料又是不完整的，很多詞被空了出來讓考生去選擇，這無疑為考生理解全篇又增加了難度。對原文理解不透徹，就為做題增加了困難?？傊?，整個閱讀理解的解題過程，似乎就是在“霧里看花”，而撥開迷霧找到答題關(guān)鍵，還是有規(guī)律可循的。
大學(xué)英語四級考試采用的完形填空題是：“在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約220-250詞)內(nèi)留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整”。從歷年考題分析，完形填空的文章內(nèi)容、文章體裁等都具有鮮明的特點。所選體裁涵蓋議論文、說明文和記敘文。這些文章篇幅適中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆簡練，具有很高的區(qū)分度和典型性，是考查學(xué)生真正語言能力的較好的題目。最近幾年的完形文章往往選取反映社會時事、介紹英美社會熱點話題的內(nèi)容。從體裁上看主要是議論文和說明文，記敘文所占的比重較小。從文章內(nèi)容來看，完形填空的題材較為廣泛，涉及到生活的各個方面。
完形填空的試題設(shè)計主要有以下特點：
1.全文所設(shè)置的20個空白的間隔有的詞多，有的詞少。其原因是設(shè)置空白需要根據(jù)語言點和考點。
2.從選項來看，每小題的4個選項一般都屬于相同或?qū)Φ鹊脑~類或結(jié)構(gòu)，屬于同一范疇。20個小題的80個選項中所用到的詞匯或結(jié)構(gòu)基本不重復(fù)，以期增大考查的覆蓋面。
3.從考查能力的重點看，是以考查對文章的通篇理解和詞匯意義為主。單純從語法角度命制的題不多，一般需要考生把握上下文語境的邏輯關(guān)系，掌握一定的常識，理解詞語的搭配等。
總體上講，完形填空主要考查考生對語段的連貫性和一致性等特征的辨識能力，以及對一定語境中規(guī)范的語言成分的掌握，是對考生綜合運用語言能力的大檢驗。
1、通讀全文，明確主旨。
做題之前，首先要快速通讀全文，從語篇角度掌握文章的基本內(nèi)容，
切忌讀一句填一句，望文生義，盲目猜測，以致造成判斷失誤。閱讀時尤其要注意全文的第一句話。第一句一般不留空，它既能讓考生了解文章的主題，又是對下文的重要提示。
2、先整體，后局部。
由于完形填空的題目是以語篇為基礎(chǔ)精心設(shè)計出來的，因此應(yīng)先準(zhǔn)確把握整篇短文的含義以及上下文的邏輯關(guān)系，而不要先將注意力集中在四個選項上，這會阻礙對全句、全文的理解，延誤答題時間，降低答題效率。
3、先易后難，捕捉信息詞。
在閱讀段落、了解基本內(nèi)容的前提下，自上而下逐一選擇，是正確的解題思路。但有時考生會遇到很難確定的選擇，這時可先跳過此題，將易選之項選出，提高文章的完整性，減少缺失信息的空格數(shù);待閱讀到下文獲取更多信息時，再回過頭來處理未選之項。
對某些選項把握不大時，尤其要注意捕捉信息詞作為解題線索，利用已知線索推出未知信息。完形填空的題目都可或多或少地從上下文中找到或隱或現(xiàn)的線索或提示。
4、檢查核對。
20個選項全部完成后，要認(rèn)真仔細(xì)檢查。有必要快速通讀已選填好的全文，將答案帶入文中，根據(jù)語匯詞義、語法結(jié)構(gòu)、語篇邏輯三條線索檢查選項是否符合上下文含義，與作者觀點是否一致，語法關(guān)系(包括人稱、搭配、時態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)等等)是否正確。
以上所介紹的是完形填空的命題特點及解題技巧，只是一般的原則和方法;要想將這些方法熟練地應(yīng)用于解題過程中，還要經(jīng)過大量的實踐和不斷的總結(jié)。
總體說來，大學(xué)英語四級考試的完形填空所測試的內(nèi)容大致分為4類：1)語境詞匯題;2)固定搭配題;3)語法結(jié)構(gòu)題;4)邏輯推理題。
在大學(xué)英語四級考試的完形填空中，詞匯辨義題占大多數(shù)，一般都占30%，固定搭配與語法結(jié)構(gòu)一般都各占20%-25%，邏輯推理題占20%。
大學(xué)英語四級考試完形填空的命題思想是將詞匯用法作為重點，以篇章理解為基礎(chǔ)，考核學(xué)生的語法知識和對詞匯的運用能力。根據(jù)這一命題思想，我們可以有針對性地、比較系統(tǒng)地對考查的試題類型進行分類，根據(jù)各種題型的不同特點應(yīng)用不同的答題技巧和方法。
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