中學(xué)目送讀后感大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 16:22:04
中學(xué)目送讀后感大全(16篇)
時間:2023-12-07 16:22:04     小編:書香墨

通過寫讀后感可以記錄我們在閱讀中的成長和變化。在寫讀后感時,可以借助引用和舉例等方式來豐富文章內(nèi)容,增加信息的可信度和說服力。范文是我們學(xué)習(xí)和提高寫作技巧的好幫手,以下是小編為大家整理的讀后感范文,希望能夠給大家啟發(fā)。

中學(xué)目送讀后感篇一

在早晨淺淺的陽光里,我看見行道樹的影兒散落一地,零零點(diǎn)點(diǎn)碎碎。太陽一步一步地升起,懶懶的鳥兒也登上枝頭,嘰嘰喳喳啾啾。樹兒披著夕陽的光,像夕陽中的新娘。繁星點(diǎn)點(diǎn)帶來夜的光芒。等著時間的推移,你看,夜深了。

一樣的時間模式,重復(fù)著每一天,每一年。無言,稍縱,即逝。今天的陽光,明天便是不一樣的,時間在流轉(zhuǎn),帶著世間的萬物悄無聲息地做著變化,時間會包裝一切。以至于讓我們感受不到時間的流逝,歲月的蹉跎,所以我們被時間迷惑,還是一如既往的揮霍。悄悄,在彈指間溜走,抓不住他,后悔莫及。

中學(xué)目送讀后感篇二

通過讀這本書,我還學(xué)會了獨(dú)立,父母不應(yīng)過多照顧孩子,孩子更不能過于依賴父母。正如作者在書中所言,“有些路啊!只能一個人走”。我認(rèn)為,父母不幫忙才是對的,孩子告別母親,一個人踏上那條每個人必經(jīng)的道路。書中關(guān)于母親目送孩子遠(yuǎn)去的描寫,非常讓我感動。作者寫道,“在告別的時候,母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影,站在斑駁小路的這一端,看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦,去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛,當(dāng)年的她也向往過、義無反顧過、然而也跌倒過、流淚過,但她不后悔。如今她只能放手,讓孩子自己走?!蔽蚁耄@本書除了我應(yīng)該看,我的父母也應(yīng)該看看吧。

愿我和作者一樣,珍惜親情,在目送的考驗(yàn)中成長!

中學(xué)目送讀后感篇三

我在車站等車,身旁是一對等著過馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手,兒子卻不動,轉(zhuǎn)頭看她,眉一皺,正要說什么,不料他此刻的神情被母親盡收眼底,兒子轉(zhuǎn)過頭,撇撇嘴,輕輕把手從母親手中掙脫,大步向前。母親的身軀一怔,隨即上前。我看到的是,她眸中掩不住的失落。

目送著他們的背影,思緒紛飛。

不知從何時起,自己也像那個兒子一樣,不屑父母遞過來的關(guān)心。一件外衣是“不冷,拿走拿走”,一杯牛奶是“難喝,不要”,一只關(guān)懷的手,也是不著痕跡地掙開。即使是一個關(guān)切的眼神,一句詢問的話語,也總是以無所謂的視線,不耐煩的神情擋回。

中學(xué)目送讀后感篇四

我在合上接下來要推薦的這本書的時候,腦海中浮現(xiàn)了元代詩人王冕的《墨萱圖》。南風(fēng)吹著萱草,搖擺著到底是為了誰吐露芬芳?我想你和我一樣可以在書中尋找到答案。我是講書人王靜娜,我推薦龍應(yīng)臺先生的《目送》。這本書收錄了龍先生的七十八篇散文,書中寫盡了生活百態(tài)——父親的逝、母親的老、子女的遠(yuǎn)離、友人的關(guān)心、兄弟姐妹的攜手。她用簡單直白的文字,透過生活常態(tài)去解讀人生,這是她對于父母、子女、家庭、生死的又一思考力作。

在這開篇大作《目送》中,龍先生的開頭很有意思,從自己牽著年幼的兒子去上小學(xué)說起,到后青春期和兒子的交流日漸疏遠(yuǎn),從而思及自己與父母之間的聯(lián)系也是這樣漸行漸遠(yuǎn)。

中學(xué)目送讀后感篇五

這是作家龍應(yīng)臺《目送》中扉頁上的一段話,說得既令人心酸又無奈,步入中年,擁有年輕時所向往、所追求的一切,名利、地位、資本,但是平靜下來才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營著自己的生活,在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將他們一一挽留,環(huán)顧四周,惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn),默默“目送”。

中學(xué)目送讀后感篇六

合上《目送》這本書,眼淚止不住的流下來,想到日漸蒼老的父母在目送我離家時的背影的不舍,想到終有一天我也要看著他們的背影漸漸走遠(yuǎn),最后消失不見。從溫情的開始到殘酷的結(jié)束,人生就是這樣,周而復(fù)始,從不停歇。

我不知道龍應(yīng)臺是以一種怎樣的心情寫下這七十四篇散文,把歡樂的痛苦的回憶一字一句的剝開。也許人到中年的她早已懂得了時間的無言,生命的無奈,所以才可以用如此冷靜而又溫情的文字寫下這些記憶。從父親的逝,母親的老,兒子的離,到朋友的牽掛,兄弟的攜手前行。每一篇都不僅是對親情友情的懷念,更是對自己人生的反思。而這其中最讓我感動的還是家和親情。

中學(xué)目送讀后感篇七

我在讀到龍先生的那句:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追?!边@莫名的分隔線,好似一把利劍,直扎我內(nèi)心。

芳華歲月,我們拼搏、進(jìn)取,努力成為優(yōu)秀,更優(yōu)秀的人。我們說著偉大的抱負(fù),做著關(guān)于理想的事,在各自的工作崗位上忙碌,日復(fù)一日年復(fù)一年,我們有著追不完的夢。時間對于我們來說顯得彌足珍貴,我們需要時間去成長,去創(chuàng)造價值,去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),我們的時間漸漸地被工作填滿了。我們對雙親的奉養(yǎng)日漸遠(yuǎn)離,而我們的音訊也不能及時的傳達(dá)給至愛之人。

中學(xué)目送讀后感篇八

《目送》是龍應(yīng)臺“人生三書”之三,有21世紀(jì)的《背影》之稱。從龍應(yīng)臺《目送》的七十四篇散文中,我們可以看到不一樣的龍應(yīng)臺:溫情的母親,落寞的女兒,思考的文人、責(zé)任的世人。有著犀利文筆,被稱為“華人界最犀利的一支筆”的她,在這本書中所表現(xiàn)出來的,卻是無盡的柔情。她在這部書中所告訴你的,是愛、親情、生活、世界的本質(zhì)。

做兒女的我們要明白,在父母的有生之年,讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。

中學(xué)目送讀后感篇九

讀《目送》,有感動,有驚異,又不時地在學(xué)習(xí),我們的人生太短,于是在書里初次體味那些朦朧的意境。

“所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!蔽覀兊挠洃浝镉啦豢上麉s的是朱自清的《背影》里站臺送別,父親笨拙地背影,那份父子之愛在我們心里平添暖意。然而,龍應(yīng)臺寫下的卻是一道道背影里的無奈與悲涼。不斷的送別中送別者的寥落與離開者的沉默,大概都凝聚在那句“不必追”里了吧。

“兄弟,不是永不交叉的鐵軌,倒像同一株雨樹上的枝葉,雖然隔開三十米,但是同樹同根,日夜開合……”我們這一代人都是獨(dú)生子女,沒有一個親生的兄弟和姐妹,甚至從未體會過與同齡人日日夜夜共同成長的生活。我們不知道,人到中年的兄弟姊妹聚在一起究竟是怎樣的心境;我們或許看過自家父母與兄弟姐妹的相親相愛,亦或是陌生疏離;又或許看過新聞里刀槍相向的兄弟;我們或許疑惑不已,于是翻開手中書籍——終于得知,兄弟與姐妹是“同樹同根,日夜開合,看同一場雨直直落地,與樹雨共老”的歲月靜好。

“老天,你為什么沒教過我這生死的一課?你什么都教了我,卻竟然略過這最基本、最重大的第一課?”我看著作者詢問蒼天,我試著揣度,那一刻,看著即將逝世的父親,她的心中是悲傷還是放下呢?我未曾親眼注視死亡,我僅僅一次一次的聽說,曾經(jīng)與我說過話的人,曾經(jīng)與我一起玩耍的人,她已不在人世……而我所體會到的,是周圍人強(qiáng)加給我的極度悲傷。我不知道要以怎樣的心態(tài)面對死亡,我也一直難以理解為何一個人會在這世界上憑空消失,留下的僅僅是人們對他的思念,或是早已泛黃的照片。讀著龍應(yīng)臺的文字,我才慢慢了解,面對死亡,不論是自己還是別人,唯有放下與釋然,才是最好的表達(dá)。

母親的老,父親的逝,兒子的成長,兄弟的共行;或是自然的變換,生活的變化,鮮花的盛開,遠(yuǎn)古動物的滅亡;又或是國民軍的流亡輾轉(zhuǎn),戰(zhàn)火留下的死亡的痕跡,時間的飛奔流逝……我們也曾經(jīng)歷過的,未曾經(jīng)歷過的,或者永不能經(jīng)歷的那些世事無常,大概就是所謂的人生。

書的封底寫道“這是一本生死筆記,深邃,憂傷,美麗”:這亦或是一本人生之書,有親情,有友情,有生與死,有毀滅,有纏綿的生活。

中學(xué)目送讀后感篇十

文/潘俊宏。在一個愜意的午后,我走進(jìn)了龍應(yīng)臺的《目送》,書里每一個不同人的故事、每一個不同人的感悟,都深深地印在我的腦海里。目光看向已近黃昏的窗外,我卻陷入了深深地思考中。

人啊,永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。人的一生中總會遭遇很多,我們會面臨生死離別,在漫長的成長道路上,我們要學(xué)會一個人走。

回憶翻到青澀的小學(xué)時光,依稀記得被撕壞的日記本,被翻亂的書包,風(fēng)把書頁吹得沙沙作響,它們跳躍著好像在開著玩笑。媽媽依舊只關(guān)心我的學(xué)校犯的錯誤,那時沒有人知道我怎么想,沒有人知道我有多難過。我內(nèi)心的吶喊是:一點(diǎn)兒也不想長大,想要一切都如意,沒有難題和煩心事,想要媽媽溫柔的安慰。可是不知道為什么,上天像作弄一般,硬是和我反著來。老師的有色眼鏡、與同學(xué)相處的不愉快,一時之間都讓我束手無策。還記得媽媽當(dāng)時耐心地開導(dǎo)我:“要學(xué)著長大,即使不喜歡也要學(xué)會面對,成長這條路只能靠你自己走?!?/p>

學(xué)會面對一次又一次的離別,學(xué)會如何為人處世,學(xué)會冷靜面對每一件事情,學(xué)會受到委屈勉勵自己,也許在安靜的夜晚會流淚,但在一個人的道路上一定會越挫越勇。挫折,困難,總有不能與朋友分享的東西,只能靠自己。

不僅僅是成長,人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對立面,所有的不平等和委屈都對著你,你只有一個人,有些路,只能一個人走。

中學(xué)目送讀后感篇十一

老師讓我們寫一篇目送讀后感,我在公交站牌等車的時候,看到了一對母子。在變燈的那一刻,母親抓著兒子的手,但是兒子并沒有跟著母親一起走。兒子突然之間臉上有些不高興,皺著眉頭,看著母親。母親什么都沒說,已經(jīng)知道了兒子的想法。兒子將母親的手甩開,自己往前走了。目送讀后感中的感受和此時此刻的心情差不多。

小的時候看見了喜歡的東西,會興高采烈的拿到媽媽面前,問媽媽這個我可以要嗎?自己傷心難過的時候會找到爸爸,在爸爸懷中默默的哭泣。那個時候自己的依靠就是父母,會在自己困惑、難過的時候會尋求幫助。什么時候,這些都變了?!赌克汀分械暮⒆痈鎰e母親,一個人走上了自己的路。母親自然是舍不得孩子一個人在外邊打拼,因?yàn)樗靼自谕饷嫣y太難。但是沒有辦法,孩子總要一個人做事情,很多困難,只有自己度過才明白。有些路,只能一人走。

中學(xué)目送讀后感篇十二

每次讀龍應(yīng)臺的《目送》這本書,感想都不同,越看感觸越深,越看理解的也越多。

作者貌似不著邊際的表述里,安置了上下三代人的默默溫情。

沒有濃墨重彩的去揚(yáng)厲愛深愛切的感受,只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴,然后,你會在無意之間被這貌不驚人的文字所打動,會報以會心一笑,會默然神傷,會被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?/p>

我對其中的《目送》一篇感觸最深,“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

我都能背下這段話了,我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的!書中所描寫的每一件事,我們也都曾或多或少經(jīng)歷過。

每個人在這里都能找到自己的影子,這里的“我”又是多少個我們的寫照。

這本書與其說是龍應(yīng)臺對自己生活的回顧和反省,倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物,那就是愛。

每個人都在時光的洪流中漸漸長大,我們眼前的背影從高大到佝僂,自己也慢慢變成了別人眼里的背影。

我們的一生都在目送。

中學(xué)目送讀后感篇十三

最近,我讀了龍應(yīng)臺的文章——《目送》,讀完之后,我深有感觸。

本文主要說“我”送兒子上學(xué),希望他能回一次頭,看看“我”,對“我”說一聲再見??墒?,十幾年他都沒有回一次頭,只有“我”在目送,渴求有一次回頭。多年后,兒子上大學(xué)了,“我”在窗子邊看著他,只是看一個高瘦的背影對“我”說不用追。

是的,天下所有的父母不都是愛孩子的嗎?他們永遠(yuǎn)對孩子充滿關(guān)心和愛護(hù)。就像龍應(yīng)臺看著兒子轉(zhuǎn)過街才放心,就像母親不放心我第一天騎自行車上學(xué),她一直跟著我到教室門口。后來,她還是放心不下,我們就搬到離學(xué)校比較近的房子去住,雖然這個房子又小又舊,但是里面充滿了媽媽對我無限的關(guān)愛。

母愛如春風(fēng),如目送的深沉,有孩子的天真,有一顆最熱忱的心,滋潤著我!

中學(xué)目送讀后感篇十四

《目送》是龍應(yīng)臺的著作,在我看來,書中的故事也是我們生活的寫照。

“我慢慢的、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默地告訴你:不必追?!比松趺床皇窃谟H人的一次次目送中度過的?曾經(jīng)的我單純、天真、可愛,躺在母親的懷抱中,要她和我玩玩具,要她給我講百聽不厭的小故事,我十分依賴她。

后來,我與家人之間仿佛隔了一堵鋼鐵造的墻,母親無法進(jìn)入我的內(nèi)心,我也無法理解他們對我的愛。

父親說:“我要去出差?!钡诙欤赣H推開那許久沒有打開的房門:“老爸要去出差了哦!”我低著頭,快要趴到桌上,一聲不吭。“他要出去了,快出來說聲再見??!”她又沖我叫道。我終于抬頭,用反感的眼神望著她:“走就走嘛,又不是不回來?!痹捯魟偮?,他就匆匆走了。沒等我說再見,只留下一陣沉重的關(guān)門聲。回過神來,屋里顯得寂靜而冷漠。

中學(xué)目送讀后感篇十五

《目送》是一本記錄龍應(yīng)臺生活點(diǎn)滴的散文。在這本書中,她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。

翻開這本《目送》,竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺——仿佛一個飽滿欲滴的石榴果,輕輕擠一擠,眼淚就要往下掉了。

《目送》,七十三篇散文,文字撫過了父母、子女的親情,知己好友的友情……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸,寫盡了幽微處最動人心弦的那種種感覺。讀起來,便連呼吸,也充滿了共鳴的激動。

中學(xué)目送讀后感篇十六

暑假期間,我閱讀了龍應(yīng)臺的《目送》。其中最令我印象深刻的一段話是“慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你,不必追?!?/p>

這是作者的兒子準(zhǔn)備離開臺灣,去國外念書時,送兒子離開時,兒子的背影。隨著丈夫的離去,剩下的只有龍應(yīng)臺自己一個人。通過兒子的背影,我感受到了與兒子之間親情的紐帶,盡管只是背影,但也表現(xiàn)出兒子離開時獨(dú)立堅強(qiáng),不希望父母擔(dān)心的背影?;蛟S這是親情,在與不在,不強(qiáng)求,只求能目送你遠(yuǎn)離。

這本書最感動我的故事是描寫母子之間親情的故事,從年少時的懵懵懂懂到青春期的叛逆、再到長大后的追求獨(dú)立,這些成長的故事,與我們又是如此相似呢。而應(yīng)臺也詳細(xì)寫道,她與在國外念書的兒子的通信方式之一是互相寫信,這樣漫長又略顯浪漫用心的交流方式,確實(shí)是很真摯的交流,而我現(xiàn)在似乎已經(jīng)很難愿意拿起筆寫下一封信交給朋友了?!皬那皶r間過得慢”,卻與現(xiàn)在的快節(jié)奏生活格格不入,但也不是未曾沒有想過拿起筆和紙,寫下一紙情書,貼上用心挑選的郵票,投遞到附近的郵箱里,讓這封信漂洋過海隨風(fēng)而去,去到父母、朋友的身旁。

自從上了大學(xué),與父母不在一個城市。每次只有寒暑假才能回家見到他們。與他們的交流幾乎變成了在微信視頻聊天。生日時,發(fā)一句生日祝福話。這樣的交流方式與面對面聊天是存在很大差異的。這樣我們的溝通是碎片化的,幾乎只有在想起來了之后,我們才可能會想起電話另一端遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的家人,而微信上經(jīng)常聊天的的卻是天天見面的舍友、同學(xué)、或者素未謀面的學(xué)習(xí)伙伴。而遠(yuǎn)在另一邊的父母為了不打擾到學(xué)習(xí),所以幾乎不會主動發(fā)消息。所以,我每當(dāng)我想起家人,首先必定會打開微信,點(diǎn)開家庭群,找到最近的照片,迫不及待地分享給他們。雖然他們少有回復(fù),但是我知道他們有在認(rèn)真看。

每次離家上學(xué),都是父親送我來高鐵站。其實(shí),我每次進(jìn)去前都是和父親提著行李箱和我一起等車,囑咐我這個東西帶了嗎?那個東西帶了么?然后在發(fā)車前5分鐘,就讓車站外的父親先回去,于是就隔著玻璃看著父親的背影漸漸遠(yuǎn)離,而我也不得不回頭,走向即將駛往學(xué)校的高鐵。這樣,我希望以后都能一直看見父親的背影,每一次都能來高鐵站送我,讓我安心的離開。

看了《目送》之后,我最大的希望就是可以每次回家,跟在他們身后,看見父母幸??鞓返谋秤啊?粗麄兿嘤H相愛。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17941692.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔