教案是教學(xué)的重要組成部分,它可以對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)。編寫教案時(shí),要注意教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,多樣化的方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在下面的范文中,你可以看到不同學(xué)科和不同年級(jí)的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)。
小班教案海底總動(dòng)員篇一
1、在游戲中嘗試用重疊對(duì)應(yīng)方法比較兩組物體的多少。教學(xué)過程:
幼兒扮演小動(dòng)物(任選一個(gè)動(dòng)物貼紙貼在胸口),小椅子當(dāng)作小汽車。
1、“車”與“乘客”一樣多。
所有的“車”排成一列,然后按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”,比較“車”多還是“乘客”多(一樣多)。
2、“車”與“乘客”不一樣多。
所有的“車”排成圓形,然后也按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”,比較“車”多還是“乘客”多(“車”多,“車”比“乘客”多一輛)。
思考:要使“車”和“乘客”一樣多,該怎么辦?(吧“車”拿掉一輛或再請(qǐng)一位動(dòng)物乘上“車”)。
2、老師提醒:一個(gè)小動(dòng)物乘一輛汽車。
老師觀察:撕紙是否仔細(xì),抹漿糊是否薄、滿。
是否一個(gè)小動(dòng)物乘一輛車。
老師了解:是否能用語言表述(汽車多動(dòng)物少,汽車比動(dòng)物多一輛)。
小班教案海底總動(dòng)員篇二
日期:
美術(shù):海底世界執(zhí)教者
1、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
2、初步嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物,較合理的布局。
3、體驗(yàn)色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻,范例一張。
2.繪畫用紙,記號(hào)筆、油畫棒每人一張。重點(diǎn)與
難點(diǎn)畫簡(jiǎn)單的海洋生物,較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
一、欣賞重現(xiàn)
(一)觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣
1.教師提問:“孩子們,你們喜歡魚嗎?喜歡什么魚?”
2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。
3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。(在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。)
4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底,在魚類生活的周圍還有許多其他生物(如珊瑚,海藻.....)
5、出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物:如珊瑚,海藻.....
3、要求幼兒均勻涂色,用自己喜歡的顏色完美自己的作品。
三、展示交流
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰,在哪里干什么??jī)r(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié),通過觀看海底世界的視頻,激發(fā)幼兒的興趣,開闊幼兒的視野,體驗(yàn)色彩的美。
第二環(huán)節(jié),通過繪畫,練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。
第三環(huán)節(jié),讓幼兒解讀自己作品的,進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美,培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整:
小班教案海底總動(dòng)員篇三
活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)1、2的.點(diǎn)卡,知道1、2代表的物體數(shù)量。
1、貼絨卡片:一只貓、2只狗、2只雞。
2、數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
一、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、出示動(dòng)物卡片-貓、狗、雞。
讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動(dòng)物有多少?
2、指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
二、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,給實(shí)物或圖片匹配點(diǎn)卡。
告訴幼兒,像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。
2、出示狗、雞的卡片,匹配點(diǎn)卡“2”,指導(dǎo)過程同上。
三、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。
1.、教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數(shù),并將點(diǎn)卡貼在旁邊,
如出示1個(gè)蘋果卡片,幼兒貼上點(diǎn)卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點(diǎn)卡。
2、提問:幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?
啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。
四、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
1、讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
2、給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。
3、給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
小班教案海底總動(dòng)員篇四
幼兒用書(數(shù)學(xué))人手一冊(cè)、彩筆等。
1、三只熊買冬裝。
請(qǐng)幼兒用連線的方法,為大熊、中熊、小熊購(gòu)買合適的衣帽。
2、拔蘿卜。
請(qǐng)幼兒用連線的方法找出蘿卜的坑。
3、動(dòng)物寶寶找媽媽。
這里有許多動(dòng)物寶寶,它們的媽媽在哪里呢?請(qǐng)你為它們找一找。
4、送小動(dòng)物回家。
請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物找到家,用線連起來。
5、小動(dòng)物愛吃的食物。
這些小動(dòng)物愛吃什么?請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物與食物連線。
6、停車場(chǎng)。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每輛車的輪子。每輛車的輪子有幾個(gè),就請(qǐng)小朋友幫忙拿幾號(hào)停車卡,并把車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)內(nèi)。請(qǐng)用連線表示。
7、找影子。
請(qǐng)幼兒找找與影子相同的車在哪里。
8、水果寶寶找媽媽。
請(qǐng)幼兒為水果寶寶找到它們的媽媽。
復(fù)習(xí)、鞏固幼兒園多元整合活動(dòng)課程《幼兒用書》(數(shù)學(xué))上的部分內(nèi)容。
小班教案海底總動(dòng)員篇五
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)海底總動(dòng)員教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1.能運(yùn)用線描畫、撕貼的方式表現(xiàn)海底動(dòng)植物的場(chǎng)景。
2.能嘗試不同顏色的搭配,體驗(yàn)撕貼和線描畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)過線描畫,了解海底常見的生物種類
材料準(zhǔn)備:《海底總動(dòng)員》ppt、素描紙、彩色打印紙(小紙片)和漿糊、棉簽等。
1.出示幻燈片1,引出活動(dòng)內(nèi)容。
教師提問:海底有哪些動(dòng)物和植物?
2.出示幻燈片2,欣賞海底世界的美麗景色
師:藍(lán)色的海洋里有什么?它們是什么樣子的?
小結(jié):“海洋里有各種各樣的魚、海星、海馬、螃蟹等動(dòng)物;有各種各樣的海草等”
3.出示飯燈片3—4,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。
(1)出示幻燈片3:引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品
(2)出示幻燈片4:提出操作要求
4.幼兒操作,教師循環(huán)指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)材料能否滿足孩子的活動(dòng)需求,并及時(shí)提供材料。
5.評(píng)價(jià)和欣賞作品
這節(jié)活動(dòng)中的幻燈片中的幼兒作品是在我園興趣班中產(chǎn)生的同年齡段的作品,對(duì)于孩子的同伴學(xué)習(xí)有著積極的作用。在這個(gè)幻燈片的制作中,將操作的.流程中的重點(diǎn)在幻燈片中展示出來,能夠更有效地指導(dǎo)孩子的活動(dòng)。
另外,從孩子在這節(jié)活動(dòng)的表現(xiàn)來說:沿著外輪廓撕紙的技能要求還是相對(duì)較難的。所以,在今后的活動(dòng)中,老師可以借助一些工具:比如剪刀等幫助孩子更容易地完成作品,在下學(xué)期孩子的能力提高之后在進(jìn)行撕紙的活動(dòng)。
小班教案海底總動(dòng)員篇六
培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及對(duì)大自然的情感。
海底世界掛圖、 幻燈片
1、老師收到一個(gè)禮物,想看看是什么嗎?
2、出示海底世界掛圖,請(qǐng)小朋友說一說都有什么?(幼兒回答)
3、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎?(形狀、圖案多、花紋顏色漂亮)
4、教師介紹海底里的動(dòng)植物:包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。
5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。
6、讓這些動(dòng)植物好好生活,應(yīng)怎么做?
7、告訴幼兒要減少水污染,保護(hù)人類的海洋環(huán)境。
畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動(dòng)植物。
小班教案海底總動(dòng)員篇七
1、能用小手涂抹顏料進(jìn)行印畫,并嘗試畫出各種動(dòng)態(tài)的魚和水草。
2、體驗(yàn)手印畫活動(dòng)的樂趣。
圖片、各種水粉顏料、棉簽若干、藍(lán)色底板若干
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚的色彩美,了解用手掌印畫的方法。
1、欣賞ppt《海底世界》
引導(dǎo)語:今天我們一起來欣賞一下美麗的海底世界,看看美麗的熱帶魚有什么顏色。
2、師幼共畫海底世界
引導(dǎo)語:老師來變個(gè)魔術(shù),我要用手變出美麗的熱帶魚。你們瞧,漂亮的小魚印到神秘的海洋世界里了。
提問:請(qǐng)小朋友來試一試,你想怎么?。啃◆~的頭朝哪里?
3、引導(dǎo)幼兒說一說印畫小魚的方法。
印畫小魚兒歌:
五指張開印一印,顏料一定涂均勻;
壓一壓,摁一摁,顏料全部印紙上;
一二三,三二一,小手直接抬起來;
食指沾點(diǎn)黑顏料,小魚眼睛黑又亮;
美麗小魚真快樂,夸我小手最能干。
三、自主印畫小魚。
1、指導(dǎo)幼兒在手上涂多種顏色,印畫不同方向游動(dòng)的小魚。
小結(jié):小魚喜歡穿上不同顏色的衣服在水里游來游去,有時(shí)候他們成群結(jié)隊(duì)地向前游,有時(shí)候他們會(huì)面對(duì)面地碰到一起。
2、引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小魚的眼睛、水草。
小結(jié);小魚喜歡和水草一起玩,水草也跳起了扭扭舞。
四、分享、交流作品。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流,大膽講述
提問:海底世界真漂亮,你最喜歡哪條小魚?為什么喜歡?
小結(jié):小朋友們,你們的小手能干讓海底世界變得這么熱鬧,色彩繽紛,真了不起!
小班教案海底總動(dòng)員篇八
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍,幼兒對(duì)生活中的數(shù)字已有一定的了解。
2、在教師的衣服上貼一套數(shù)字,在小椅子上貼上數(shù)字,每位幼兒一個(gè)數(shù)字掛件。
3、多媒體展示:神州六號(hào)發(fā)射升空直播。
三、活動(dòng)過程。
(一)出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字,教師貼在黑板上。)。
(二)找找、說說生活中的數(shù)字。
3、回憶生活中更多的數(shù)字。
4、說說自己記得最清楚的數(shù)字、最喜歡的數(shù)字。
請(qǐng)小朋友給大家介紹一下。
(三)讓人難忘的數(shù)字。
教師:現(xiàn)在老師要讓小朋友看一段錄象,里面講到的數(shù)字在生活中可不是經(jīng)常能聽到的。(觀看錄象,在發(fā)射升空時(shí)大家一起倒數(shù))。
討論:剛才的畫面你看了以后覺得怎樣?
教師小結(jié):神州六號(hào)發(fā)射成功了,中國(guó)人真了不起,作為一個(gè)中國(guó)人我們應(yīng)該感到非常驕傲和自豪,剛才錄象里聽到的數(shù)字真讓人難忘?。?!
(四)玩數(shù)字游戲。
1、找座位游戲。
教師:老師要給每位小朋友發(fā)一個(gè)數(shù)字掛件,看看你的數(shù)字是幾,把它掛在脖子上打扮成數(shù)字寶寶,,現(xiàn)在我們來玩找座位的游戲,要找到比胸前數(shù)字多1的座位號(hào)坐下,看誰的動(dòng)作快。
幼兒找座位,教師及時(shí)幫助出錯(cuò)的幼兒。
2、數(shù)字寶寶找朋友。
1)請(qǐng)數(shù)字寶寶們幫忙把小椅子放到旁邊去,分男、女兩邊。
2)請(qǐng)幼兒遵守規(guī)則:音樂開始,數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞,音樂停時(shí)要求兩個(gè)數(shù)字寶寶頭靠頭做朋友,記住,只能是兩個(gè)。
3)幼兒游戲。
4)再次游戲,四個(gè)數(shù)字組合在一起,加大難度,按從小到大的順序排成一豎排。
四、結(jié)束。
(綜合活動(dòng))。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性?;顒?dòng)前我先請(qǐng)幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來,和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。
小班教案海底總動(dòng)員篇九
1、知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,能比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。
2、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂。
課件、絲帶等。
一、導(dǎo)入師幼一起做動(dòng)物模仿操,引發(fā)幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒初步感知長(zhǎng)短。
二、活動(dòng)開展。
1、觀看課件討論,調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒對(duì)生活中長(zhǎng)短事物的關(guān)注。
(1)圖片里有什么?有哪些地方不一樣?
(2)引導(dǎo)幼兒說出生活中各種不同長(zhǎng)短的事物。
2、師幼探討,共同學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。
3、嘗試按不同的方向給3個(gè)長(zhǎng)短不同的絲帶進(jìn)行排序。延伸目標(biāo),在幼兒掌握按一定順序簡(jiǎn)單排序時(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,擺出不同的造型,鼓勵(lì)幼兒用自己語言大膽表述出來。
三、激發(fā)幼兒想象力,體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂。
1、通過比較,理解長(zhǎng)短是在一定條件下比較出來的,具有可變性。
2、想象空間:玩絲帶。
四、活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒用不同的的操作材料比較長(zhǎng)短并排序,也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。
創(chuàng)意守恒。提供長(zhǎng)度一樣的毛線讓幼兒進(jìn)行粘畫,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)度不會(huì)隨形狀的變化而變化。
小班教案海底總動(dòng)員篇十
夢(mèng)想這個(gè)詞,我想帶該都是用在偉人身上的吧,但是今天,我把它用在我親愛的老師身上,雖然她只是一位平凡的老師。
蘇老師是今年剛剛來教我們班的,從她上的第一節(jié)課開始,我就愛上了語文這個(gè)科目。有同學(xué)上課走了神,蘇老師就提醒他,每次被提醒的同學(xué)東不好意思起來,馬上就改正了錯(cuò)誤。記得從前最讓老師們頭痛的就是我們打架這種事了,蘇老師也不讓他寫檢討,也不告訴家長(zhǎng),就耐心的和他們溝通,了解原因。有時(shí)候真的覺得蘇老師就好象我們的朋友一樣,和她說話好輕松,不用有什么顧忌。
蘇老師還很會(huì)講故事,她的故事很簡(jiǎn)單卻讓我懂得了很多,前幾天她的故事就觸動(dòng)了我。
“蘇老師小時(shí)候家里不富裕,一日三餐吃不到米飯,想起在餐桌上的那一幕幕,我不禁低下了頭。只有蘇老師和她哥哥例外,因?yàn)樗羌依镒钚〉?,而他哥哥是家里唯一的男孩,從那時(shí)起,蘇老師就立下誓,一定要好好學(xué)習(xí),再也不要過這種日子了。蘇老師很早就進(jìn)了學(xué)校,雖然她年紀(jì)小,但是她每次都考第一名…”在這期間掌聲連續(xù)響了三次,我們明白,蘇老師說了這么多,就是希望我們好好學(xué)習(xí),向著自己的目標(biāo)前進(jìn),我們佩服蘇老師的勇氣,驚嘆于那種夢(mèng)想的力量,我深深的自豪驕傲,為自己有蘇老師這樣的老師而驕傲。
我會(huì)努力,會(huì)向著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā),我相信,有夢(mèng)想就會(huì)有希望,有夢(mèng)想就會(huì)有像蘇老師一樣的那種去守護(hù)夢(mèng)想,努力地實(shí)現(xiàn)它的力量。
小班教案海底總動(dòng)員篇十一
:
溜溜布、音響。
幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,一起做《幸福的臉》律動(dòng)操;
:彩虹橋
:
1.小朋友排成一隊(duì)跟著老師走、跑、跳、鉆爬;
2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,以不同的基本動(dòng)作行進(jìn);
1.溜溜布材質(zhì)柔滑,走動(dòng)時(shí)不宜過快;
2.排成一排走動(dòng),注意行進(jìn)方向;
:看誰反應(yīng)快
1.溜溜布放在地上,兩邊用有色膠帶拉兩條直線;
2.將小朋友分兩隊(duì),聽教師口令后分別站到兩條直線上;
跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友;
浪花一朵朵
1.小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”;
2.小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”;
3.小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”;
1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí),游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲;
2.大海浪時(shí),溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響,所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲;
3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下;
小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動(dòng)。
小班教案海底總動(dòng)員篇十二
1、感受海洋動(dòng)物的多樣性,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、認(rèn)識(shí)海洋生物及其顏色。
3、大膽用色,為海洋動(dòng)物設(shè)計(jì)“外衣”。
幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物(如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)。
一、激發(fā)興趣。
——師:“誰看過海底世界?它是什么樣子的?你們知道有什么美麗的動(dòng)物生活在海洋里嗎?”
——教師小結(jié):“你們真棒,今天我們一起來看看,還有哪些美麗的生物生活在海洋里吧?!保úシ乓曨l短片)
二、開拓視野。
——(逐一出示海底生物圖片)師:“這是什么?它是什么顏色的?它像什么?”通過幾個(gè)問題的回答,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。
——(請(qǐng)幼兒打開幼兒用書第16頁(yè)《海底世界》)師:“我們來看看,海底都有哪些動(dòng)物啊?”
——請(qǐng)幼兒說一說自己看到的海底世界,說說自己看到的這些生物的顏色。
——教師小結(jié):海底世界真是美麗,有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚,還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,我們要保護(hù)海洋環(huán)境。
三、開心設(shè)計(jì)。
——教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?,讓幼兒用各種工具(用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等)為海洋動(dòng)物畫花紋、涂色。
——展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱,主要是什么顏色的。
第三個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以根據(jù)實(shí)際情況改為別的工具,如積木蘸顏料印等。
認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。
1、語言區(qū):投放制作成的圖冊(cè),鼓勵(lì)幼兒翻閱圖冊(cè),并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、美工區(qū):投放各種美工工具和白色的海底動(dòng)物圖片,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
用幼兒制作的海洋動(dòng)物制作成吊飾布置活動(dòng)室。
1、幫助幼兒收集海底生物圖片,制作成圖冊(cè)或者畫報(bào)。
2、請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起去海洋館,引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的顏色、形態(tài)等。
激發(fā)幼兒愛護(hù)海洋動(dòng)物,從而形成保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。
跟幼兒一起觀看動(dòng)畫電影《海底總動(dòng)員》,感受海底世界的奇妙與美麗。
附錄:大海為什么是藍(lán)色的?
人們常喜歡用藍(lán)色來形容海洋。其實(shí)海水的顏色,從深藍(lán)到碧綠,從微黃到棕紅,甚至還有白色的、黑色的,并非只是藍(lán)色。原來,海水和普通水一樣,都是無色透明的,海洋色彩是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層的特點(diǎn)及其他因素決定的。大家知道,太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成,這七種顏色的光,波長(zhǎng)各不相同,從紅光到紫光,波長(zhǎng)逐漸變短,長(zhǎng)波的穿透能力最強(qiáng),最容易被水分子吸收;短波的穿透能力弱,容易發(fā)生反射和散射。海水對(duì)不同波長(zhǎng)的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光,射入海水后,隨海洋深度的增加逐漸被吸收了。一般來說,在水深超過100米的海洋里,這三種波長(zhǎng)的光大部分能被海水吸收,并且還能提高海水的.溫度。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時(shí)就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的散射和反射,于是人們所見到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多,顆粒較大,對(duì)綠光吸收較弱,散射較強(qiáng),所以多呈淺藍(lán)色或綠色。
小班教案海底總動(dòng)員篇十三
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類、數(shù)量、大小、顏色和形狀的不同。
2、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù),并組織幼兒討論分類活動(dòng)的結(jié)果,加深幼兒對(duì)類概念的理解。
3、培養(yǎng)幼兒分類計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力。
小班教案海底總動(dòng)員篇十四
1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識(shí)與技能裝飾節(jié)日帽。
2、會(huì)在輪廓內(nèi)均勻涂色。
各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。
l、出示節(jié)日帽材料,(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的'愿望與興趣。
2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞.。
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3、幼兒自由裝飾繪畫,注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對(duì)稱,也可以不對(duì)稱,色彩搭配鮮艷,順同一方向,涂色均勻。
4、戴上節(jié)日帽,在樂曲中自由舞蹈。
和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),使幼兒更有積極性。
小班教案海底總動(dòng)員篇十五
教學(xué)目標(biāo):
1、通過課程設(shè)計(jì),發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作;
2、游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力;
3、通過情境,培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí);
教學(xué)準(zhǔn)備:。
溜溜布、音響。
教學(xué)過程:
熱身操。
幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,一起做《幸福的臉》律動(dòng)操;
主題游戲:彩虹橋。
故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn),跟著老師一起出發(fā)吧;
游戲方式:。
1、小朋友排成一隊(duì)跟著老師走、跑、跳、鉆爬;
2、根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,以不同的基本動(dòng)作行進(jìn);
注意事項(xiàng):。
1、溜溜布材質(zhì)柔滑,走動(dòng)時(shí)不宜過快;
2、排成一排走動(dòng),注意行進(jìn)方向;
變化游戲:看誰反應(yīng)快。
故事引導(dǎo):可以看到大海了,可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了;
游戲方式:。
1、溜溜布放在地上,兩邊用有色膠帶拉兩條直線;
2、將小朋友分兩隊(duì),聽教師口令后分別站到兩條直線上;
注意事項(xiàng):。
跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友;
升華游戲:浪花一朵朵。
故事引導(dǎo):哇,大海真的很美,海浪還有變化哦;
游戲方式:。
1、小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”;
2、小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”;
3、小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”;
注意事項(xiàng):。
1、強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí),游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲;
2、大海浪時(shí),溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響,所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲;
3、游戲過程中不得將鉆到溜溜布下;
放松運(yùn)動(dòng):
小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中。
小班教案海底總動(dòng)員篇十六
1、課前知識(shí)準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。
3、材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。
小班教案海底總動(dòng)員篇十七
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類、數(shù)量、大小、顏色和形狀的不同。
2、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù),并組織幼兒討論分類教學(xué)的結(jié)果,加深幼兒對(duì)類概念的理解。
3、培養(yǎng)幼兒分類計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒用書、數(shù)字卡、表格。
教學(xué)過程:
一、生活經(jīng)驗(yàn)。
1、在日常生活、游戲教學(xué)及教學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)幼兒分類,玩具及學(xué)具等。如:餐后能分類擺放餐具;美術(shù)教學(xué)后會(huì)分類收放筆、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具。
二、兒童操作材料。
1、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,按顏色分一分、數(shù)一數(shù),每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè)。
2、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。
三、幼兒操作。
1、請(qǐng)幼兒翻開兒童用書。
2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽。
3、請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物,各有多少?
4、每種動(dòng)物有什么不同?分一分、數(shù)一數(shù)各有多少?
5、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰多誰少?如:章魚比海星多,海星比章魚少。
四、結(jié)束教學(xué):教師總結(jié),幼兒有序收書。
小班教案海底總動(dòng)員篇十八
1、在日常生活、游戲活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒分類,玩具及學(xué)具等。如:餐后能分類擺放餐具;美術(shù)活動(dòng)后會(huì)分類收放筆、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具。
二、兒童操作材料。
1、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,按顏色分一分、數(shù)一數(shù),每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè)。
2、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。
三、幼兒操作。
1、請(qǐng)幼兒翻開兒童用書。
2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽。
3、請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物,各有多少?
4、每種動(dòng)物有什么不同?分一分、數(shù)一數(shù)各有多少?
5、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰多誰少?如:章魚比海星多,海星比章魚少。
四、結(jié)束活動(dòng):教師總結(jié),幼兒有序收書。
小班教案海底總動(dòng)員篇十九
1.教師提問:“孩子們,你們喜歡魚嗎?喜歡什么魚?”
2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。
3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。(在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。)。
4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底,在魚類生活的周圍還有許多其他生物(如珊瑚,海藻.....)。
5、出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物:如珊瑚,海藻.....
3、要求幼兒均勻涂色,用自己喜歡的顏色完美自己的作品。
三、展示交流。
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰,在哪里干什么??jī)r(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié),通過觀看海底世界的視頻,激發(fā)幼兒的興趣,開闊幼兒的視野,體驗(yàn)色彩的美。
第二環(huán)節(jié),通過繪畫,練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。
第三環(huán)節(jié),讓幼兒解讀自己作品的,進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美,培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整:
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