最新能力提升心得(優(yōu)秀10篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

能力提升心得篇一

最近，我在一個(gè)長(zhǎng)期的項(xiàng)目中，逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的能力點(diǎn)——執(zhí)行力。有了這個(gè)能力點(diǎn)，不論是完成工作，處理事務(wù)還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都會(huì)變得更加輕松和高效。在下面的文章中，我將分享我的一些體驗(yàn)和觀點(diǎn)，來(lái)幫助你了解這個(gè)能力點(diǎn)和如何更好地掌握它。

第一段：初步了解“執(zhí)行力”這個(gè)能力點(diǎn)

執(zhí)行力是指?jìng)€(gè)體完成某一任務(wù)或目標(biāo)所必須的動(dòng)機(jī)、組織、計(jì)劃、管理、實(shí)施、反饋和調(diào)整的整體能力。在我看來(lái)，執(zhí)行力是生活和事業(yè)中非常重要的一種能力，因?yàn)闆](méi)有它，人們無(wú)法完成目標(biāo)，也無(wú)法變得更優(yōu)秀。與此同時(shí)，如果我們能夠掌握更多關(guān)于這個(gè)能力點(diǎn)的技巧，我們將能夠更快地發(fā)展個(gè)人和職業(yè)生涯。

第二段：學(xué)習(xí)如何提高執(zhí)行力

提升執(zhí)行力需要一些實(shí)踐和改變生活習(xí)慣的注意。比如，人們可以制定明確的目標(biāo)，并設(shè)置符合目標(biāo)的小目標(biāo)，以精益求精，不斷提升成就感。此外，建立有序的工作流程，并固定自己的生物鐘，以更好地利用時(shí)間。最重要的是，要對(duì)自己的計(jì)劃有明確的理解，并確保它們可以落實(shí)到實(shí)際操作中。

第三段：分享如何逐步建立“執(zhí)行力”的過(guò)程

第一步：建立清晰的目標(biāo)。確定一個(gè)可行的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以分解成一些小目標(biāo)，能夠看到改變的變化和自我激勵(lì)。例如，如果目標(biāo)是在一個(gè)月內(nèi)寫完論文，那么小目標(biāo)可以包括不同主題的在線研究，每天工作幾小時(shí)、休息幾分鐘、反饋?zhàn)约旱倪M(jìn)展情況等等。

第二步：建立一個(gè)細(xì)致且可行的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃需要區(qū)分先后次序和任務(wù)的輕重，合理分配時(shí)間，防止出現(xiàn)拖延或無(wú)效工作的情況。建議將計(jì)劃定期調(diào)整以適應(yīng)變化的需求、增強(qiáng)計(jì)劃為中心的意識(shí)，并制定一個(gè)可信賴的備份計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)未知意外。

第三步：優(yōu)化和整合資源。通過(guò)使用正確的工具，如防被干擾的時(shí)間和任務(wù)管理應(yīng)用程序、快速輸入和編寫業(yè)務(wù)文件的技巧、以及合理選擇閱讀材料的技巧，來(lái)增加工作效率和任務(wù)完成質(zhì)量。

第四步：不斷優(yōu)化自我調(diào)整機(jī)制。某些任務(wù)或計(jì)劃可能需要重新評(píng)估、優(yōu)化或更改。這就需要反饋機(jī)制發(fā)揮作用。必須能夠識(shí)別問(wèn)題所在、分析原因，并采取必要的糾正措施。反饋和調(diào)整是一個(gè)逐漸改進(jìn)的過(guò)程，要逐漸建立自我審查機(jī)制。

第四段：分享我的執(zhí)行能力的體驗(yàn)

在我的生活和工作中，不斷提升執(zhí)行力對(duì)我有很大的幫助。因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己有時(shí)被瑣事所束縛，無(wú)法進(jìn)一步開(kāi)發(fā)自己的技能和能力，導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。如今，我已經(jīng)掌握了提高自己的執(zhí)行力的技能。我制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并不斷優(yōu)化它們。我也學(xué)會(huì)了識(shí)別問(wèn)題，及時(shí)反饋和調(diào)整，這極大地幫助我提升了執(zhí)行能力。雖然得到有效的反饋并不總是愉快的經(jīng)歷，但難度是可以克服的，而且我的執(zhí)行力更加高效。

第五段：總結(jié)

總之，掌握?qǐng)?zhí)行力是一個(gè)逐漸建立的過(guò)程，需要不斷提高個(gè)人能力和意識(shí)，通過(guò)制定明確的目標(biāo)、建立清晰的計(jì)劃并持之以恒、應(yīng)用有益的工具和適當(dāng)?shù)姆答亖?lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要加強(qiáng)不斷完善自己的機(jī)制意識(shí)，這樣才能成功地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，走在更加成功的路上。

能力提升心得篇二

創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在此分享創(chuàng)新能力心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新能力心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會(huì)頗深，深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。

xx年召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)并提出：“不能只重視學(xué)歷證書，還要推行職業(yè)教育的能力證書的總體精神。為此，我國(guó)啟動(dòng)了與國(guó)際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測(cè)評(píng)考核工作，作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開(kāi)發(fā)。

我作為一名小學(xué)教師，深知?jiǎng)?chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維，過(guò)去教師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求個(gè)性不同的所有學(xué)生，必然會(huì)摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，所以教師要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。

創(chuàng)造是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計(jì)。教育要?jiǎng)?chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新，我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要?jiǎng)?chuàng)造出新的教學(xué)方法，要善于分析教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上《投擲》課時(shí)，首先分析了教材，內(nèi)容枯燥乏味，不好上。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系，把投擲的動(dòng)作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué)。最后，做好大量的課前準(zhǔn)備，為了營(yíng)造森林的環(huán)境，我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添課堂氛圍。對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師提出質(zhì)疑并進(jìn)行逆向性思維，而教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù)，對(duì)于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣、發(fā)揚(yáng)。即使是錯(cuò)誤的，也不要批評(píng)，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過(guò)嘗試，質(zhì)疑，實(shí)踐去總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去思考，去了解和尋求解決問(wèn)題的方法。

在今后的工作中，要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新能力，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力。

早在3000多年前，我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說(shuō)每天都有新氣象。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來(lái)，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng)、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開(kāi)拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。

人們事事把成敗歸于命運(yùn)，實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時(shí)，一個(gè)農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢，看來(lái)在這兒不好生活，我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢，看來(lái)在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。

一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說(shuō)過(guò)：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒(méi)有生存的空間”?！艾F(xiàn)今世界中，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來(lái)愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

一、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型

海涅說(shuō)：思想走在行動(dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)》在“世界企業(yè)及其管理的未來(lái)變化”，一章中明確指出：“未來(lái)的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來(lái)的能量。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒(méi)有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來(lái)成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開(kāi)發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。世界著名的美國(guó)微軟公司，創(chuàng)立不到20xx年，市值達(dá)到5000多億美元，超過(guò)美國(guó)三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思維升華的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過(guò)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高，以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界。

二、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎?維型

創(chuàng)造性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè)，相反，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無(wú)比，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問(wèn)題，在選擇衡量最佳方法的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式，培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問(wèn)題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競(jìng)技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn)，足球從最早的簡(jiǎn)單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法，這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對(duì)方了解、掌握，就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度，從是與非、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界，擴(kuò)大到全方位多-維世界思考問(wèn)題是極其重要的。

海爾從20xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長(zhǎng)一萬(wàn)多倍。在這個(gè)過(guò)程中，從原來(lái)只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到，海爾過(guò)去的成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路;改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)，只有這樣才能不斷超越過(guò)去、創(chuàng)造未來(lái)。

雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進(jìn)行了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，通過(guò)“創(chuàng)新能力”培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力 為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

兩天的培訓(xùn)給我留下了一個(gè)最深刻的觀念就是：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才 在xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

面對(duì)新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。 創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。創(chuàng)新能力具體包括：1、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。2、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維。3、科學(xué)的批判精神和探索精神。4、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力。5、強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受就是：

一、 創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)

口號(hào)

如何在教育

能力提升心得篇三

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于個(gè)人能力的要求也越來(lái)越高。作為一個(gè)處于職場(chǎng)中的人士，我們每一個(gè)人都需要具備一定的職業(yè)能力。而在這些職業(yè)能力中，有一些被認(rèn)為非?；A(chǔ)但又至關(guān)重要，那就是a能力。在職場(chǎng)中，a能力是認(rèn)真對(duì)待工作，全身心用于工作的標(biāo)志。在過(guò)去的工作日子里，我也逐漸認(rèn)識(shí)到a能力的重要性，并在其中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段：了解a能力

a能力簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是做事認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，以及具備良好的工作態(tài)度。這種態(tài)度不僅體現(xiàn)在工作流程中，也表現(xiàn)在工作結(jié)果上。不斷提升自己的a能力，是我們?cè)诼殘?chǎng)中站穩(wěn)腳跟的核心競(jìng)爭(zhēng)力。a能力的發(fā)掘，不但是對(duì)每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有重要的意義，而且是對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)公司、對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)。

第三段：a能力在職場(chǎng)中的應(yīng)用

在職場(chǎng)中，每日都有無(wú)數(shù)瑣事要處理，如果缺乏a能力，那么處理得往往會(huì)草率而匆忙，越是這樣反而會(huì)給同事和客戶留下懶散的不良印象。相對(duì)于搶時(shí)間，a能力更像是用心投入，較真做事，每個(gè)職業(yè)人都需要考慮到這種全身心的投入。只有這樣做才能彰顯自己優(yōu)秀的思維能力，也才能在工作中成為更核心、更重要的人物。

第四段：a能力對(duì)我個(gè)人的作用

自從我提升了自己的a能力，我感覺(jué)自己就負(fù)責(zé)的多了。在職場(chǎng)中，我的同事和上級(jí)給我寄予了更多地信任感，我成為了一個(gè)更受歡迎的職場(chǎng)人。當(dāng)然不只是同事、上司，客戶和敲門也對(duì)我有了更高的評(píng)價(jià)，對(duì)我和公司互動(dòng)貼近，更易形成合作等機(jī)會(huì)。這一切都是我在發(fā)掘、提升a能力，選擇更有意義的工作時(shí)產(chǎn)生的。

第五段：維護(hù)a能力的技巧

維護(hù)a能力的關(guān)鍵，是持續(xù)提升自己對(duì)工作的要求，在每一個(gè)環(huán)節(jié)提醒自己，不要放松。當(dāng)然，如何體現(xiàn)出a能力也很重要。比如，當(dāng)收到一個(gè)工作任務(wù)時(shí)，先認(rèn)真閱讀原始文檔，理解任務(wù)要求和相關(guān)規(guī)定；其次，從中抓出工作重點(diǎn)，細(xì)致而完整的擬定計(jì)劃;最后，從細(xì)節(jié)入手，一步一個(gè)步把任務(wù)完成，不僅嚴(yán)格按照系統(tǒng)要求走流程，更將每一個(gè)細(xì)節(jié)處理到位。注意到這些，維護(hù)好自己的a能力就不再是空話了。只要每個(gè)職場(chǎng)人都能持守a能力，富有責(zé)任感地維護(hù)職業(yè)文化，職場(chǎng)一定會(huì)更加良性發(fā)展。

能力提升心得篇四

20xx年10月23日、24日有幸參加了法政學(xué)院組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，受益匪淺，現(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié) 如下：

根據(jù)培訓(xùn)老師的安排，我們的拓展以家庭為單位展開(kāi)，我有幸擔(dān)任了我們家庭的家長(zhǎng)，雖然是臨時(shí)組建的家庭，但是我們家庭的口號(hào)和精神是“永爭(zhēng)第一”。作為家長(zhǎng)的我雖然盡心盡力在做，但是整個(gè)活動(dòng)結(jié)束還是感覺(jué)自己是個(gè)不合格的家長(zhǎng)，感覺(jué)沒(méi)有讓家庭成員的積極性、主動(dòng)性發(fā)揮到極致，同時(shí)家庭成員的發(fā)言也不是很積極，尤其自己沒(méi)有起到很好的帶頭作用。但是通過(guò)這些拓展活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到家的溫暖—團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，只有積極的參與，時(shí)刻想著為別人服務(wù)，才能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，才能更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

在拓展中，根據(jù)老師的安排，我們每個(gè)人都被蒙上眼睛，然后在茫茫人海中行走。此刻，讓我真正的感覺(jué)到了無(wú)助，也體會(huì)到了眼睛對(duì)我們的重要性，同時(shí)我深深的感覺(jué)到人與人之間信任的重要。因?yàn)樵谡麄€(gè)行走中，總有一雙溫暖的大手把我們從危險(xiǎn)中解救出來(lái)?？墒牵?dāng)我們千辛萬(wàn)苦好不容易找到自己的同伴時(shí)，卻又被無(wú)情的雙手分開(kāi)了。整個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到人與人之間的信任的重要性，只有互相信任，才能團(tuán)結(jié)，才能永不分開(kāi)，才能做好一切。

在拓展中，老師帶領(lǐng)我們回到了童年，回到了小時(shí)候自己住過(guò)、玩耍過(guò)的地方，回到了小時(shí)候和玩伴們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。雖然我的童年沒(méi)有老師幫我們回憶的那么有意義，但是我還是能模糊的回憶到小時(shí)候臟兮兮、可憐兮兮的自己，孤獨(dú)的自己……回到現(xiàn)實(shí)中的自己，讓我感覺(jué)到成長(zhǎng)的意義，感覺(jué)到生命的偉大和神圣，珍惜今天，珍惜自己現(xiàn)在擁有的'一切。

老師通過(guò)電視連續(xù)劇《喬家大院》中喬致庸的用人、馬勛的責(zé)任感和為自己利益據(jù)理力爭(zhēng)的典型事例等，讓我體會(huì)到個(gè)人和集體的關(guān)系、小我和大我的關(guān)系以及“自以為是”的后果。因此，我們?cè)诩w中要以集體為家，處理好個(gè)人和集體的利益，只有大河有水小河才能源源不斷。

拓展中，根據(jù)老師的安排，讓我們回憶最使你受傷害的事情，然后傾訴給你的搭檔。通過(guò)回憶、傾訴、以及搭檔的認(rèn)真傾聽(tīng)，我們都回到了受傷害的時(shí)刻，成了最委屈的人?？墒蔷驮诖藭r(shí)，培訓(xùn)老師又引導(dǎo)我們剖析自己在這件事中的責(zé)任、自身的問(wèn)題，然后反思 ，并且讓我們感悟，隨著時(shí)間的推移你還有必要記恨那個(gè)曾經(jīng)給你自己帶來(lái)痛苦的人嗎？反之，而是要感謝那個(gè)曾給自己帶來(lái)傷害的人，感謝他使我們成長(zhǎng)。所以，通過(guò)這種方式讓我們要做勇敢的人，要善于承擔(dān)責(zé)任。

以上就是我本人的一點(diǎn)滴心得，通過(guò)這次活動(dòng)之后，讓我真心體會(huì)到學(xué)院的用心良苦，使我們?cè)诰o張的工作中既充電，又感受到了心理歷程變化的微妙過(guò)程，真心的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃 ，同時(shí)也感謝授課老師的辛勤付出。我想以后工作中，我會(huì)借助這次培訓(xùn)的成果消除自身不足，積極工作，為學(xué)院作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

能力提升心得篇五

B能力點(diǎn)指的是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三門學(xué)科的能力點(diǎn)。它們分別對(duì)應(yīng)著詞語(yǔ)理解能力、閱讀理解能力和數(shù)學(xué)思維能力。在高中階段，它們成為了應(yīng)對(duì)各類高考考試必不可少的基礎(chǔ)能力點(diǎn)。

第二段：語(yǔ)文能力點(diǎn)的體會(huì)

語(yǔ)文能力點(diǎn)需要掌握的能力是詞語(yǔ)理解能力，這需要具備一定的詞匯儲(chǔ)備和靈活應(yīng)用能力。我通過(guò)不斷背誦詞匯并在日常學(xué)習(xí)生活中靈活運(yùn)用，完成了詞語(yǔ)理解能力的提升。同時(shí)，閱讀理解能力的培養(yǎng)也是不可小覷的，通過(guò)分析文章、題目、選項(xiàng)、答案這個(gè)流程，不斷總結(jié)得出規(guī)律，我成功提升了自己的閱讀理解能力。

第三段：英語(yǔ)能力點(diǎn)的體會(huì)

英語(yǔ)能力點(diǎn)主要針對(duì)閱讀理解能力，這需要我們擁有一定的英語(yǔ)閱讀量和能夠聽(tīng)懂、理解英語(yǔ)語(yǔ)言能力。一個(gè)良好的閱讀邏輯和思維是英語(yǔ)能力點(diǎn)提升的核心。我嘗試閱讀一些較難的英文文章，并且找到適合自己的閱讀方法，如先理解大意、再仔細(xì)分析每個(gè)段落的意思、再將每個(gè)段落的意思串聯(lián)起來(lái)。這使我成功提升了英語(yǔ)閱讀理解能力。

第四段：數(shù)學(xué)能力點(diǎn)的體會(huì)

數(shù)學(xué)能力點(diǎn)主要針對(duì)數(shù)學(xué)思維能力，這需要我們深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)思維和解題方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。對(duì)我而言，為數(shù)學(xué)學(xué)科正立起基礎(chǔ)很重要，我一步一步的查缺補(bǔ)漏，做到心中有數(shù)，在理解數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再通過(guò)大量的練習(xí)強(qiáng)化思維能力。

第五段：總結(jié)

通過(guò)對(duì)三個(gè)學(xué)科的能力點(diǎn)的不斷練習(xí)和深刻理解，我養(yǎng)成了一種獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的習(xí)慣。這種習(xí)慣幫助我在學(xué)習(xí)、考試和生活中取得了更好的效果，同時(shí)也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的考場(chǎng)環(huán)境。最終，我深刻理解到只要肯努力，堅(jiān)持不懈，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中遇到什么問(wèn)題，都能夠克服并取得成功。

能力提升心得篇六

預(yù)習(xí)是學(xué)生聽(tīng)課前獨(dú)立地對(duì)新教材進(jìn)行準(zhǔn)備性地學(xué)習(xí)，是課堂教學(xué)的前奏和序曲。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確提出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流的意識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。”可見(jiàn)，預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力呢？

從中學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力應(yīng)有三個(gè)階段。第一階段是初級(jí)階段，也是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的最重要階段。教師引導(dǎo)學(xué)生按課時(shí)預(yù)習(xí)，在課前明確預(yù)習(xí)作業(yè)，課堂驗(yàn)收預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)應(yīng)包含以下幾個(gè)部分的內(nèi)容：要求學(xué)生歸納出課本中各個(gè)部分的主要內(nèi)容；要求學(xué)生整理出課本中的概念、公式；要求學(xué)生研究、模仿例題的解法，獨(dú)立解例題；要求學(xué)生仿照例題完成課本相應(yīng)練習(xí)；要求學(xué)生嘗試做教師布置的基礎(chǔ)習(xí)題。在預(yù)習(xí)中遇到什么疑難問(wèn)題，學(xué)生先做個(gè)標(biāo)記，在聽(tīng)課時(shí)要特別留心加以解決。

教師在上課前要及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)所遇到的問(wèn)題，及時(shí)更改教案。

第二階段是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的鞏固、提高階段。教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)應(yīng)有以下轉(zhuǎn)化：從按課時(shí)預(yù)習(xí)向按章節(jié)預(yù)習(xí)的轉(zhuǎn)化；從對(duì)概念的整理、機(jī)械記憶，例題簡(jiǎn)單模仿的預(yù)習(xí)，向?qū)Ω拍罾斫馄鋬?nèi)涵、外延，對(duì)例題進(jìn)行推論、應(yīng)用的預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)化。

具體做法：一是要求學(xué)生仔細(xì)品味大節(jié)標(biāo)題。標(biāo)題是文章的“眼晴”，從標(biāo)題可以大致明白該大節(jié)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)時(shí)仔細(xì)品味標(biāo)題，可以領(lǐng)悟出許多東西。例如：“平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算”這一節(jié)，從標(biāo)題就可以看出本節(jié)是從坐標(biāo)的角度出發(fā)，研究平面向量的運(yùn)算，由此學(xué)生自然產(chǎn)生要了解平面向量的坐標(biāo)是怎樣表示的？平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算是怎樣進(jìn)行的？平行、垂直的向量其坐標(biāo)之間的關(guān)系怎樣等一系列問(wèn)題，心中有渴望解決這些問(wèn)題的欲望后，就為下一步預(yù)習(xí)提供心理上的支持。

二是要求學(xué)生通讀教材，帶著問(wèn)題有目的地預(yù)習(xí)。通讀教材內(nèi)容中所涉及到的概念，有哪些定理、公式？按什么方式闡述的？給出了幾道例題？習(xí)題是怎樣進(jìn)行編排的等問(wèn)題，避免把預(yù)習(xí)認(rèn)為是漫無(wú)目的地看書。

三是要求學(xué)生對(duì)概念的預(yù)習(xí)要求達(dá)到會(huì)敘述、會(huì)判斷，明確其內(nèi)涵和外延。

四是要求學(xué)生對(duì)例題、習(xí)題的預(yù)習(xí)做到明確問(wèn)題的條件、結(jié)論、以及得到此結(jié)論必備的理論論據(jù)，然后看題設(shè)與這一理論依據(jù)有何相同與不同，不同時(shí)又如何對(duì)題設(shè)條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化，同時(shí)還要明確解題過(guò)程中的關(guān)鍵步驟及書寫格式，以利于課堂上質(zhì)疑問(wèn)難。

第三階段是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的高級(jí)階段，讓學(xué)生會(huì)自學(xué)。自學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生學(xué)會(huì)遷移，學(xué)生獨(dú)立地運(yùn)用自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知方法，對(duì)新的結(jié)構(gòu)相同或相似的知識(shí)，乃至以結(jié)構(gòu)不同或差異較大的新知識(shí)，通過(guò)“同化”和“順應(yīng)”等手段，采用對(duì)比、類比、歸納、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從舊知識(shí)遷移到新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的過(guò)渡。

自學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生掌握知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。數(shù)學(xué)學(xué)科不僅具有邏輯上的嚴(yán)密性，系統(tǒng)的完整性等特點(diǎn)，而且各部分之間的內(nèi)容也是相互滲透，橫向聯(lián)系十分緊密。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行到一定階段時(shí)，要根據(jù)需要或可能引導(dǎo)學(xué)生圍繞某一專題進(jìn)行知識(shí)和方法的系統(tǒng)整理。

總之，學(xué)生預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力，可以增強(qiáng)學(xué)生求知欲望，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！卑阎R(shí)機(jī)械地傳授給學(xué)生，不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，讓學(xué)生自己積極主動(dòng)地去觀察、實(shí)驗(yàn)、分析，自己探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握知識(shí)，形成一定的數(shù)學(xué)技能，從而達(dá)到“不教”的目的。故陶行知先生曰：“教，是為了不教”。

能力提升心得篇七

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在能力方面有了不小的進(jìn)步。這次我想分享一下我的一些心得體會(huì)，以及我是如何將這些心得轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的。

首先，我認(rèn)識(shí)到能力是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。以前，我認(rèn)為能力是一種天賦，是無(wú)法改變的。然而，我逐漸明白，能力就像肌肉一樣，只有通過(guò)不斷的鍛煉和挑戰(zhàn)，才能變得更強(qiáng)。因此，我學(xué)會(huì)了在日常生活中尋找挑戰(zhàn)，通過(guò)克服困難來(lái)提高自己的能力。

其次，我學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。以前，我常常只是停留在理論層面，而沒(méi)有真正應(yīng)用到實(shí)際生活中?，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，從而更好地理解和掌握這些知識(shí)。

此外，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)和計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折。但是，我逐漸學(xué)會(huì)了如何克服這些困難，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，我學(xué)會(huì)了如何保持積極心態(tài)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難。但是，我學(xué)會(huì)了如何保持積極心態(tài)，從失敗中吸取教訓(xùn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的能力。我相信，只要我們保持積極心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就一定能夠成為更好的自己。

能力提升心得篇八

能力秀，作為一種展示個(gè)人能力和才華的舞臺(tái)，近年來(lái)越來(lái)越受到大眾的關(guān)注。我曾有機(jī)會(huì)參與一場(chǎng)能力秀的演出，這讓我有了更深入的體會(huì)。在這次經(jīng)歷中，我不僅感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了其他參與者的精彩表演，以及整個(gè)能力秀的社會(huì)意義。

第二段：展示個(gè)人能力和才華的平臺(tái)

能力秀為每個(gè)人提供了展示個(gè)人能力和才華的獨(dú)特平臺(tái)。不同的參賽選手展示出各種各樣的才藝，包括唱歌、舞蹈、樂(lè)器演奏、魔術(shù)等等。這些才藝的展示不僅充分展現(xiàn)了個(gè)人的才華和技能，也給觀眾帶來(lái)了一種藝術(shù)享受和精神愉悅。而參與其中的選手，更是通過(guò)不斷的練習(xí)和準(zhǔn)備，提高了自己的表演水平，并獲得了更多的自信和成就感。

第三段：成長(zhǎng)和進(jìn)步的體會(huì)

在能力秀的準(zhǔn)備和演出中，我個(gè)人也受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地組織和表達(dá)自己的才藝，讓觀眾能夠更好地理解和欣賞。其次，我通過(guò)和其他選手的交流和觀摩，了解到了不同才藝領(lǐng)域的技巧和精髓，拓寬了自己的藝術(shù)視野。最重要的是，我在比賽中體驗(yàn)到了壓力和競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉了自己的應(yīng)變能力和承壓能力。這些經(jīng)歷讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己，也讓我在才藝方面取得了巨大的進(jìn)步。

第四段：感受到的社會(huì)意義

能力秀作為一種大眾文化活動(dòng)，具有重要的社會(huì)意義。首先，它提供了一個(gè)平等和公正的競(jìng)技舞臺(tái)，無(wú)論是年齡、性別還是出身，只要你有才藝，就有機(jī)會(huì)展示自己。這為每個(gè)人帶來(lái)了公平競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)；其次，能力秀也為觀眾提供了一種文化娛樂(lè)的方式，豐富了人們的生活，增強(qiáng)了社會(huì)凝聚力和文化自信；最后，能力秀還培養(yǎng)了青少年和下一代的創(chuàng)造力和自信心，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

能力秀不僅是一種展示個(gè)人能力和才華的平臺(tái)，也是一種促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的載體。通過(guò)能力秀，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的獨(dú)特之處，鍛煉自己的能力和才華，同時(shí)也提供了一個(gè)展示多樣文化和藝術(shù)形式的舞臺(tái)。作為參與者，通過(guò)能力秀的學(xué)習(xí)和演出，我深刻地體會(huì)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)，也感受到了能力秀的社會(huì)意義。希望能力秀這種文化活動(dòng)能夠得到更多的關(guān)注和支持，為社會(huì)的進(jìn)步和文化的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

總字?jǐn)?shù)：524字

能力提升心得篇九

上周末，我跟kelly參加了一個(gè)cfo能力運(yùn)用的培訓(xùn)班。

厚厚的一本講義，滿滿的兩天課程，講述了財(cái)務(wù)總監(jiān)從職業(yè)規(guī)劃到能力框架，從專業(yè)技能到全方位視野的豐富內(nèi)容，讓我們受益匪淺，感觸頗深。

其實(shí)，就像我微信分享的那樣，這樣的培訓(xùn)，除了能補(bǔ)充我知識(shí)結(jié)構(gòu)的盲區(qū)和短板，更重要的是梳理已有的經(jīng)驗(yàn)積累，使之系統(tǒng)化和深入化。而我從業(yè)十多年來(lái)所積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在此刻看起來(lái)，便深感它所蘊(yùn)含的價(jià)值。

做任何事情，都是需要積累的。

雖然我不十分了解其它的行業(yè)和崗位，但至少我敢肯定的說(shuō)，財(cái)務(wù)是需要長(zhǎng)期積累的。在現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理觀點(diǎn)中，會(huì)計(jì)不再只具有核算的功能，更加要注重的是分析和管理的功能。所以只會(huì)做憑證，出報(bào)表，已經(jīng)不能滿足我們對(duì)財(cái)務(wù)人員的要求了。財(cái)務(wù)人員需要懂業(yè)務(wù)，才能具備數(shù)據(jù)的敏感性；財(cái)務(wù)人員需要主動(dòng)地去了解業(yè)務(wù)，才能透過(guò)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象看到業(yè)務(wù)的本質(zhì)。而如何去融合業(yè)務(wù)，怎樣才能去了解業(yè)務(wù)，這就來(lái)源于平時(shí)的積累，一點(diǎn)一滴的'積累。反復(fù)地琢磨數(shù)據(jù)的含義，不斷地溝通業(yè)務(wù)的動(dòng)向，才有可能形成專業(yè)的積累。

任何事情，都有可能形成一定的積累。

機(jī)械地做一件事情有意義嗎？做一件看似跟自己工作職責(zé)無(wú)關(guān)的事情有意義嗎？許多我們看起來(lái)毫無(wú)意義，甚至是被我們所嫌棄的事情，可能都會(huì)影響我們的能力。這里所說(shuō)的能力，是多方面的，有可能是專業(yè)技能，還有可能是其它提升我們綜合素質(zhì)的能力。如果你經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和權(quán)衡，覺(jué)得這件事情真的不值得做，你可以提出更好的解決方案，這同樣也是一種能力的體現(xiàn)，因?yàn)槟阒廊绾嗡伎?，如何去?yōu)化。所以，在這個(gè)積累的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)要求就是思考，如果沒(méi)有思考，你所做的任何一件事情，也就變得毫無(wú)意義。

任何成果都不可能一蹴而就，但也絕不可能憑空而來(lái)。

知識(shí)的積累很重要，當(dāng)量變的積累到一定程度時(shí)，就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！敝挥袚碛辛素S富的積累，才能大有可為，施展所長(zhǎng)。

所以，真心希望大家能抓住并認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下所擁有的機(jī)會(huì)和條件，不斷地提升自己，為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，厚積而薄發(fā)，一鳴而驚人。

能力提升心得篇十

我有幸參與了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義，我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下：

他主要分三大模塊：一是骨干團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述和領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式，二是自我領(lǐng)導(dǎo)，以肯定成長(zhǎng)為核心，三是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是非常有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強(qiáng)化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時(shí)也能夠培育我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。

而這次的培訓(xùn)，正是這樣一種難得機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)提升自我，相識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻(xiàn)企業(yè)，奉獻(xiàn)到工作中去，我信任這是每一位工作者內(nèi)心所憧憬呼喊的。這3大資料，都非常深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也讓我對(duì)這3大方面大有了新的相識(shí)。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性，是企業(yè)發(fā)展培育人才的關(guān)鍵理論課程。

整個(gè)培訓(xùn)資料都很好用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我特性深。

領(lǐng)導(dǎo)力的相識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)潛力，也就是說(shuō)把我組織的'使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過(guò)程中，更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來(lái)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個(gè)人認(rèn)為詳細(xì)到我們生產(chǎn)中心，在駕馭運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠(chéng)；二是待事仔細(xì)。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。心理學(xué)上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過(guò)別人，你才能相識(shí)真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對(duì)別人的看法，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄?。你全部的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過(guò)它們，你才能相識(shí)真正的自己。你在發(fā)覺(jué)對(duì)方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自己，你們相互成為對(duì)方的鏡子。

【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17944541.html】