時(shí)事熱點(diǎn)的分析和評(píng)論，幫助我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和未來(lái)走向?？偨Y(jié)要突出主題和亮點(diǎn)，重點(diǎn)突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲。這些范文反映了不同人不同時(shí)期的總結(jié)風(fēng)格和方式。
讀名著的倡議書(shū)篇一
作為傳統(tǒng)文化的先祖，孟子于中國(guó)的影響是達(dá)數(shù)千年之長(zhǎng)遠(yuǎn)，我輩中人自然難以三言?xún)烧Z(yǔ)以攬括，雖然我的認(rèn)識(shí)只是管錐之見(jiàn)，但孟子本人的思想、精神和氣魄卻如穿透萬(wàn)里晴空的紅日，我即使局限于視野和眼識(shí)，亦已感到了耀眼的光芒。
首先，我覺(jué)得孟子的厲害處正在于，所提倡的“仁義”思想最能抓住事物的本質(zhì)要害。孟子看到“生”、“利”是對(duì)事物利益關(guān)系的短視，而仁、義卻能長(zhǎng)遠(yuǎn)影響到未來(lái)，故有“舍生取義”、“舍利取義”之說(shuō)。狹義的“仁義”是指封建時(shí)代人倫的忠義孝悌，實(shí)則是千百年來(lái)對(duì)孟子的誤解，因?yàn)閺奈逅男挛幕\(yùn)動(dòng)以來(lái)，三綱五倫已革了命;《中庸》講：“道不可須臾離也，可離非道也。”那末，此“仁義”還有永恒的意義可言嗎?所以我們今天理解孟子的“仁義”，實(shí)應(yīng)站在高處，從廣義入手：如同道家的“道”、佛家的“菩提”，都是對(duì)客觀普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí)，孟子的“仁義”也不二致。而這種認(rèn)識(shí)，可讓孟子如一熟練漁夫的手鉗在了螃蟹扼要的部位，任螃蟹用力再猛，縱有大腿大腳亦是擺脫不了。無(wú)論事物表象出現(xiàn)多么錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題或困難，孟子皆顯得不昏沉也不散亂，經(jīng)?；U(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)難為易，而綽綽有余。
當(dāng)今著名于世界的“系統(tǒng)論”、“系統(tǒng)思考”，雖口口聲聲反對(duì)舍本逐末，而要?jiǎng)討B(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)地看事情，說(shuō)透了：皆可從孟子的仁義思想找到雛形。用的話(huà)“干振而枝披，將麾而卒舞”，以形容孟子的仁義之道最為恰當(dāng)不過(guò)了。而抓不到仁義精髓的人，有如行走在茫茫沙漠或海洋上，終生疲命于隨時(shí)浮現(xiàn)的海市蜃樓的追逐中去。
雖然研習(xí)《孟子》的時(shí)間短促，然而孟子光明的仁義之道已足以令人受益終生了，最后，再對(duì)孟子的仁義之道作一：一是其舍末逐本的思想，二是其獨(dú)行特立的精神，三是其駕馭形勢(shì)的氣魄。
讀名著的倡議書(shū)篇二
你們好!
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。
為了響應(yīng)第14個(gè)"世界讀書(shū)日"，為了讓更多的人知道讀書(shū)的重要性，為了更多的人讀更多更好的書(shū)，我校發(fā)起以下倡議：
我們要愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)!把讀書(shū)作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，人人養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天都要利用并安排好時(shí)間讀書(shū)，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。時(shí)間是擠出來(lái)的，古人讀書(shū)提倡三余，今天我們更要珍惜時(shí)間讀書(shū)，要知道學(xué)習(xí)不見(jiàn)有所增，但日有所長(zhǎng)。
我們要讀好書(shū)、善讀書(shū)!我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀好書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀好書(shū)中提高生活品位;在讀好書(shū)中成長(zhǎng)成才。古人云：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。讓我們將讀書(shū)與思考相結(jié)合，與寫(xiě)作相結(jié)合、與做讀書(shū)筆記相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀一本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。令自己都能切實(shí)感受到從讀書(shū)中汲取的東西。
同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng);讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)為伴，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。
倡議人：xx。
20xx年x月x日。
讀名著的倡議書(shū)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。讀書(shū)能開(kāi)拓眼界、充實(shí)頭腦，更能愉悅身心、修身養(yǎng)性。讀一本好書(shū)，就像是和許多高尚的人在談話(huà)。讀的好書(shū)多了，就會(huì)在無(wú)形的熏陶中提升自己，變得成熟、睿智。
文學(xué)名著是人類(lèi)知識(shí)長(zhǎng)河中一顆璀璨的明星，無(wú)論時(shí)間多么久遠(yuǎn)，那些經(jīng)典之作都能穿越歷史的塵埃大放光彩。閱讀文學(xué)名著，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、感受生活，領(lǐng)悟人生都大有裨益。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀的文學(xué)名著多了，閱讀能力提升了，寫(xiě)作水平自然也就提高了。而文學(xué)名著對(duì)人的滋養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
因此，我們要閱讀文學(xué)名著，制定閱讀計(jì)劃：
1、每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)；
2、做好摘抄和積累；
3、常寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
最后，我們根據(jù)本校圖書(shū)館藏書(shū)情況，給同學(xué)們列出了推薦閱讀書(shū)目。愿同學(xué)們?cè)谶@些優(yōu)秀書(shū)籍的滋養(yǎng)下，健康茁壯成長(zhǎng)。
讀名著的倡議書(shū)篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶向遠(yuǎn)方。跳著舞過(guò)暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書(shū)?！泵绹?guó)詩(shī)人迪金森如是說(shuō)。
猶太民族的小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書(shū)本是甜蜜的。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，誕生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛依德等一大批讓世人矚目的天才。
而我國(guó)的古典詩(shī)文浩若煙海、燦若星河，千百年來(lái)經(jīng)過(guò)歲月的千逃萬(wàn)濾，更成為世界文化的瑰寶。誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。這樣富有魅力的文學(xué)作品，怎樣表現(xiàn)出來(lái)呢?那就是要講好普通話(huà)，傳承經(jīng)典。我們的語(yǔ)言是世界上最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，是世界上最豐富、最美麗的語(yǔ)言。
為此，我代表語(yǔ)文組全體教師向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，使普通話(huà)從校園走向校外，真正做到講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，讓普通話(huà)成為情感的紐帶，溝通的橋梁，成為傳承經(jīng)典的奠基石。用普通話(huà)來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
二、熱愛(ài)國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典，與大師對(duì)話(huà)。積極誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)文經(jīng)典篇目，將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X(jué)行為。讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，品經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份，堅(jiān)持與同學(xué)，家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得，為人生奠基。
三、要做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言，在讀書(shū)時(shí)要做到“六個(gè)一”，即：每班成立一個(gè)圖書(shū)角，每人建立一個(gè)小書(shū)柜，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，利用每天的晨誦誦讀一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每學(xué)期讀兩本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。
四、講文明話(huà)，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典文學(xué)作品中的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，與經(jīng)典同行，誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年，傳播中華文化，營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗人生，為實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)而堅(jiān)持不懈!
___。
____年__月__日。
讀名著的倡議書(shū)篇五
同學(xué)們：漢字是中國(guó)文化的精髓，我們自古就有“字如其人”的說(shuō)法。字體端正、美好，往往能給人以美好的印象，它是我們的第二張面孔?？墒墙陙?lái)，不少同學(xué)字寫(xiě)得亂七八糟，不僅直接影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還不利于自己良好性格的形成。從高考和中考作文閱卷情況看，卷面不整潔，文字不工整甚至潦草，特別是在作文批閱中，可以直接扣1至3分。
因此，我們倡導(dǎo)在每年的寒假和暑假中，都進(jìn)行“練書(shū)寫(xiě)、讀名著”活動(dòng)，讓“書(shū)香伴我度長(zhǎng)假”，使你的假期更有意義，更有收獲。
為此，特對(duì)寒暑假生活作如下倡議：
首先，暑假期間多練鋼筆字，每人購(gòu)買(mǎi)一本適合自己的鋼筆正楷字帖，每天練寫(xiě)一頁(yè)，寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的作文本中。
其次，積極參與“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”和“八年級(jí)學(xué)生暑期名著閱讀活動(dòng)”等系列讀書(shū)征文活動(dòng)，并更多的讀名著。
讀名著的倡議書(shū)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶向遠(yuǎn)方。跳著舞過(guò)暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書(shū)?！泵绹?guó)詩(shī)人迪金森如是說(shuō)。
猶太民族的小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書(shū)本是甜蜜的。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，誕生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛依德等一大批讓世人矚目的天才。
而我國(guó)的古典詩(shī)文浩若煙海、燦若星河，千百年來(lái)經(jīng)過(guò)歲月的千逃萬(wàn)濾，更成為世界文化的瑰寶。誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。這樣富有魅力的文學(xué)作品，怎樣表現(xiàn)出來(lái)呢?那就是要講好普通話(huà)，傳承經(jīng)典。我們的語(yǔ)言是世界上最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，是世界上最豐富、最美麗的語(yǔ)言。
為此，我代表語(yǔ)文組全體教師向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，使普通話(huà)從校園走向校外，真正做到講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，讓普通話(huà)成為情感的紐帶，溝通的橋梁，成為傳承經(jīng)典的奠基石。用普通話(huà)來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
二、熱愛(ài)國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典，與大師對(duì)話(huà)。積極誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)文經(jīng)典篇目，將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X(jué)行為。讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，品經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份，堅(jiān)持與同學(xué)，家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得，為人生奠基。
三、要做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言，在讀書(shū)時(shí)要做到“六個(gè)一”，即：每班成立一個(gè)圖書(shū)角，每人建立一個(gè)小書(shū)柜，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，利用每天的晨誦誦讀一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每學(xué)期讀兩本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。
四、講文明話(huà)，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典文學(xué)作品中的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，與經(jīng)典同行，誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年，傳播中華文化，營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗人生，為實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)而堅(jiān)持不懈!
x年xx月xx日。
讀名著的倡議書(shū)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典燦若星河。經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。
利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓民族精神得以傳播和不斷發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谡b讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷，也使開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義更加深遠(yuǎn)。
我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，可以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的;可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思;可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓我們一起誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使我們能在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高語(yǔ)文水平和審美能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
1、革命烈士、仁人志士的經(jīng)典詩(shī)詞作品。
2、各年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)中要求背誦的經(jīng)典名篇。
3、唐詩(shī)、宋詞等古典詩(shī)詞以及古訓(xùn)美文。
4、中華傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、中秋、春節(jié))和各類(lèi)紀(jì)念日為題材的美文。
5、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外美文。
就讓中華的文化經(jīng)典陶冶我們的情操，激勵(lì)我們的人生，演繹出新的時(shí)代精神吧!同學(xué)們從現(xiàn)在起讓我們一起行動(dòng)吧!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
讀名著的倡議書(shū)篇八
親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
大家好!我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，古老的四大發(fā)明引領(lǐng)我們走上了現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)之路，積淀的長(zhǎng)江水養(yǎng)育大批優(yōu)秀的中華兒女!年少的周恩來(lái)從小就立下了為中華之崛起而努力讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。今天，我們要以少年周恩來(lái)為榜樣，與書(shū)籍為友，暢飲知識(shí)的瓊漿，以讀書(shū)為樂(lè)，共建美好的書(shū)香校園。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
我說(shuō)：“知識(shí)就是財(cái)富，書(shū)籍，就是靈魂的鑄造者?！?/p>
我校的小學(xué)生課外閱讀計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。書(shū)成了我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。為此，我校少先隊(duì)大隊(duì)部特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、讀好本年級(jí)的推薦書(shū)目。
許多同學(xué)都訂閱了這套書(shū)，那我們要做的是每天認(rèn)真閱讀至少30分鐘以上;“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
二、分享大家喜愛(ài)的內(nèi)容。
積極參加這次活動(dòng)，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都帶上這套書(shū)，看一看哪個(gè)班級(jí)的最快，藏書(shū)最豐富。
三、珍愛(ài)每一本書(shū)。
不論是自己訂閱的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
四、堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
五、動(dòng)員家人一起閱讀，讓讀書(shū)成為生活食糧。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞書(shū)香”。同學(xué)們，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的熱情，在書(shū)海中揚(yáng)帆，在書(shū)海中成長(zhǎng)!愿天下無(wú)盡書(shū)，化作生生世世伴，伴你，伴我，伴我們生生世世!
讀名著的倡議書(shū)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶向遠(yuǎn)方。跳著舞過(guò)暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書(shū)?！泵绹?guó)詩(shī)人迪金森如是說(shuō)。
猶太民族的小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書(shū)本是甜蜜的。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，誕生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛依德等一大批讓世人矚目的天才。
而我國(guó)的古典詩(shī)文浩若煙海、燦若星河，千百年來(lái)經(jīng)過(guò)歲月的千逃萬(wàn)濾，更成為世界文化的瑰寶。誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。這樣富有魅力的文學(xué)作品，怎樣表現(xiàn)出來(lái)呢?那就是要講好普通話(huà)，傳承經(jīng)典。我們的語(yǔ)言是世界上最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，是世界上最豐富、最美麗的語(yǔ)言。
為此，我代表語(yǔ)文組全體教師向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，使普通話(huà)從校園走向校外，真正做到講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，讓普通話(huà)成為情感的紐帶，溝通的橋梁，成為傳承經(jīng)典的奠基石。用普通話(huà)來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
二、熱愛(ài)國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典，與大師對(duì)話(huà)。積極誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)文經(jīng)典篇目，將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X(jué)行為。讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，品經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份，堅(jiān)持與同學(xué)，家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得，為人生奠基。
三、要做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言，在讀書(shū)時(shí)要做到“六個(gè)一”，即：每班成立一個(gè)圖書(shū)角，每人建立一個(gè)小書(shū)柜，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，利用每天的晨誦誦讀一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每學(xué)期讀兩本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。
四、講文明話(huà)，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典文學(xué)作品中的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，與經(jīng)典同行，誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年，傳播中華文化，營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗人生，為實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)而堅(jiān)持不懈!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
讀名著的倡議書(shū)篇十
朋友們：
讀名著是一種精神、一種力量。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。”
周恩來(lái)曾號(hào)召我們：“為中華之崛起而讀書(shū)?！币虼耍x名著更是一種責(zé)任、一種使命。
讀名著，決定著一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程?！敝型饷说膶?shí)踐證明，讀名著，讓人睿智，使人謙和;讀名著，讓人博大，使人高尚。
讀名著，關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和未來(lái)。
偉大的教育家陶行知先生在《讀書(shū)與用書(shū)》一文中指出：“農(nóng)人要用書(shū)，工人要用書(shū)，商人要用書(shū)，兵士要用書(shū)，醫(yī)生要用書(shū)，畫(huà)家要用書(shū)，教師要用書(shū)，唱歌的要用書(shū)，做戲的要用書(shū)，三百六十行，行行要用書(shū)，行行都成了用書(shū)的人，真知識(shí)才愈益普及，愈易發(fā)現(xiàn)了?！?/p>
可見(jiàn)，名著是民族文化底蘊(yùn)的基石;名著是民族創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn);名著是引領(lǐng)民族先進(jìn)文化的根源。
g20國(guó)際盛會(huì)，杭州將站在舞臺(tái)的中央，奏響聯(lián)動(dòng)世界的最強(qiáng)音。迎接盛會(huì)，傳遞文明，在世界閱讀日即將來(lái)臨之時(shí)，名校杭州二中攜手名企海康威視，共同向全社會(huì)發(fā)出讀名著的倡議。
歡迎你加入我們“名校+名著+名企”讀書(shū)行動(dòng)，讓我們捧起名著，讓閱讀成為一種習(xí)慣，乃至一種信仰。讓我們一起為打造書(shū)香社會(huì)、建設(shè)和諧中國(guó)而努力!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
讀名著的倡議書(shū)篇十一
大家好!我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，古老的四大發(fā)明引領(lǐng)我們走上了現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)之路，積淀的長(zhǎng)江水養(yǎng)育大批優(yōu)秀的中華兒女!年少的周恩來(lái)從小就立下了為中華之崛起而努力讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。今天，我們要以少年周恩來(lái)為榜樣，與書(shū)籍為友，暢飲知識(shí)的瓊漿，以讀書(shū)為樂(lè)，共建美好的書(shū)香校園。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>
我說(shuō)：“知識(shí)就是財(cái)富，書(shū)籍，就是靈魂的鑄造者。”
我校的小學(xué)生課外閱讀計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。書(shū)成了我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。為此，我校少先隊(duì)大隊(duì)部特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、讀好本年級(jí)的推薦書(shū)目。
許多同學(xué)都訂閱了這套書(shū)，那我們要做的是每天認(rèn)真閱讀至少30分鐘以上;“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！敝灰强梢宰x書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
二、分享大家喜愛(ài)的內(nèi)容。
積極參加這次活動(dòng)，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都帶上這套書(shū)，看一看哪個(gè)班級(jí)的最快，藏書(shū)最豐富。
三、珍愛(ài)每一本書(shū)。
不論是自己訂閱的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
四、堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
五、動(dòng)員家人一起閱讀，讓讀書(shū)成為生活食糧。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞書(shū)香”。同學(xué)們，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的熱情，在書(shū)海中揚(yáng)帆，在書(shū)海中成長(zhǎng)!愿天下無(wú)盡書(shū)，化作生生世世伴，伴你，伴我，伴我們生生世世!
倡議人：xuexila。
20xx年x月x日。
讀名著的倡議書(shū)篇十二
米洛拉德·帕維奇《哈扎爾辭典》。
博胡米爾·赫拉巴爾《過(guò)于喧囂的孤獨(dú)》。
米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》。
佛朗西斯科·阿亞拉《慘死如狗》。
若澤·薩拉馬戈《修道院紀(jì)事》。
吉馬朗埃斯·羅薩《廣闊的腹地：條條小徑》。
胡安·魯爾?！杜宓铝_·巴拉莫》。
卡洛斯·富恩特斯《阿爾特米奧·克魯斯之死》。
德?tīng)枴づ了鳌兜蹏?guó)軼聞》。
勞拉·埃斯基韋爾《恰似水于巧克力》。
阿斯圖里亞斯《玉米人》。
簡(jiǎn)·里斯《藻海無(wú)邊》。
萊薩馬·利馬《天堂》。
卡夫雷拉·因方特《三只憂(yōu)傷的老虎》。
塞維羅·薩多伊《眼鏡蛇》。
加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》。
阿爾瓦雷斯·加爾德阿薩瓦爾《白癡市場(chǎng)》。
何塞·瑪利亞·阿格達(dá)斯《深沉的河流》。
馬里奧·巴爾加斯·略薩《綠房子》。
布里塞·埃切尼克《胡利烏斯的世界》。
何塞·多諾索《污穢的夜鳥(niǎo)》。
依莎貝爾·阿連德《幽靈之家》。
埃內(nèi)斯托·薩瓦托《英雄與墳?zāi)埂贰?/p>
胡里奧·科塔薩爾《跳房子》。
曼努埃爾·普伊格《蜘蛛女之吻》。
羅亞·巴斯托斯《人子》。
胡安·卡洛斯·奧內(nèi)蒂《造船廠》。
羅伯特·佩·沃倫《國(guó)王的人馬》。
諾曼·梅勒《裸者與死者》。
j.d.塞林格《麥田里的守望者》。
歐內(nèi)斯特·海明威《老人與海》。
杰克·凱魯亞克《在路上》。
伯納德·馬拉默德《店員》。
弗拉基米爾·納博科夫《洛麗塔》。
約翰·厄普代克《兔子四部曲》。
約瑟夫·海勒《第二十二條軍規(guī)》。
凱瑟琳·安·波特《愚人船》。
卡波第《冷血》。
庫(kù)爾特·馮內(nèi)古特《五號(hào)屠場(chǎng)》。
索爾·貝婁《洪堡的禮物》。
約翰·歐文《加普的.世界》。
威廉·斯泰倫《蘇菲的抉擇》。
艾麗絲·沃克《紫顏色》。
威廉·肯尼迪《斑鳩菊》。
拉里·麥克默特里《孤獨(dú)鴿》。
托妮·莫里森《寵兒》。
e.l.多克特羅《比利·巴思格特》。
簡(jiǎn)·斯邁利《一千英畝》。
麥卡勒斯《心是孤獨(dú)的獵手》。
安妮普魯《船訊》也不要忘記。
邁克爾·翁達(dá)杰《英國(guó)病人》。
帕特里克·懷特《人樹(shù)》。
湯瑪斯·肯納利《辛德勒的名單》。
彼得·凱里《奧斯卡和露辛達(dá)》。
伊夫林·沃《舊地重游》。
格雷厄姆·格林《問(wèn)題的核心》。
威廉·戈?duì)柖 断壨酢贰?/p>
莫麗爾·斯帕克《布羅迪小姐的青春》。
安東尼·伯吉斯《發(fā)條橙》。
多麗絲·萊辛《金色筆記》。
約翰·福爾斯《法國(guó)中尉的女人》。
維·蘇·奈保爾《大河灣》。
a.s.拜厄特《占有》。
石黑一雄《千萬(wàn)別丟下我》。
伊恩·麥克尤恩《阿姆斯特丹》。
朱利安·巴恩斯《亞瑟與喬治》。
j.唐利維《姜人》。
阿爾貝·加繆《鼠疫》。
讓·吉奧諾《屋頂輕騎兵》。
弗朗索瓦絲·薩岡《你好，憂(yōu)愁》。
阿·羅伯—格里耶《橡皮》。
米歇爾·布托爾《變》。
雷蒙·格諾《地鐵姑娘扎姬》。
克洛德·西蒙《弗蘭德公路》。
瑪格麗特·尤瑟納爾《熔煉》。
勒克萊齊奧《戰(zhàn)爭(zhēng)》。
米歇爾·圖尼?！稑伳就酢贰?/p>
帕特里克·莫迪亞諾《暗鋪街》。
喬治·佩雷克《人生拼圖版》。
菲利浦·索萊爾斯《女人們》。
瑪格麗特·杜拉斯《情人》。
安德列·馬奇諾《法蘭西遺囑》。
讓·埃什諾茲《我走了》。
柯萊特《流浪女伶》。
e.p.雷馬克《凱旋門(mén)》。
君特·格拉斯《鐵皮鼓》。
西格弗里德·倫茨《德語(yǔ)課》。
海因里?！げ疇枴度R尼和他們》。
帕特里克·聚斯金德《香水》。
馬克斯·弗里施《能干的法貝爾》。
托·迪·蘭佩杜薩《豹》。
伊塔洛·卡爾維諾《寒冬夜行人》。
翁貝爾托·?？啤睹倒宓拿帧贰?/p>
皮蘭德婁《忘卻的面具》。
黛萊達(dá)《風(fēng)中蘆葦》。
馬萊爾巴的《蛇》。
帕斯捷爾納克《日瓦戈醫(yī)生》。
布爾加科夫《大師與瑪格麗特》。
索爾仁尼琴《癌癥房》。
阿斯塔菲耶夫《魚(yú)王》。
讀名著的倡議書(shū)篇十三
親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
大家好!我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，古老的四大發(fā)明引領(lǐng)我們走上了現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)之路，積淀的長(zhǎng)江水養(yǎng)育大批優(yōu)秀的中華兒女!年少的周恩來(lái)從小就立下了為中華之崛起而努力讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。今天，我們要以少年周恩來(lái)為榜樣，與書(shū)籍為友，暢飲知識(shí)的瓊漿，以讀書(shū)為樂(lè)，共建美好的書(shū)香校園。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>
我說(shuō)：“知識(shí)就是財(cái)富，書(shū)籍，就是靈魂的鑄造者。”
我校的小學(xué)生課外閱讀計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。書(shū)成了我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。為此，我校少先隊(duì)大隊(duì)部特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、讀好本年級(jí)的推薦書(shū)目。
許多同學(xué)都訂閱了這套書(shū)，那我們要做的是每天認(rèn)真閱讀至少30分鐘以上;“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！敝灰强梢宰x書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
二、分享大家喜愛(ài)的內(nèi)容。
積極參加這次活動(dòng)，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都帶上這套書(shū)，看一看哪個(gè)班級(jí)的最快，藏書(shū)最豐富。
三、珍愛(ài)每一本書(shū)。
不論是自己訂閱的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
四、堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
五、動(dòng)員家人一起閱讀，讓讀書(shū)成為生活食糧。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞書(shū)香”。同學(xué)們，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的熱情，在書(shū)海中揚(yáng)帆，在書(shū)海中成長(zhǎng)!愿天下無(wú)盡書(shū)，化作生生世世伴，伴你，伴我，伴我們生生世世!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
讀名著的倡議書(shū)篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶向遠(yuǎn)方。跳著舞過(guò)暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書(shū)。”美國(guó)詩(shī)人迪金森如是說(shuō)。
猶太民族的小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書(shū)本是甜蜜的。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，誕生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛依德等一大批讓世人矚目的天才。
而我國(guó)的古典詩(shī)文浩若煙海、燦若星河，千百年來(lái)經(jīng)過(guò)歲月的千逃萬(wàn)濾，更成為世界文化的瑰寶。誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。這樣富有魅力的文學(xué)作品，怎樣表現(xiàn)出來(lái)呢?那就是要講好普通話(huà)，傳承經(jīng)典。我們的語(yǔ)言是世界上最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，是世界上最豐富、最美麗的語(yǔ)言。
為此，我代表語(yǔ)文組全體教師向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，使普通話(huà)從校園走向校外，真正做到講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，讓普通話(huà)成為情感的紐帶，溝通的橋梁，成為傳承經(jīng)典的奠基石。用普通話(huà)來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
二、熱愛(ài)國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典，與大師對(duì)話(huà)。積極誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)文經(jīng)典篇目，將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X(jué)行為。讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，品經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份，堅(jiān)持與同學(xué)，家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得，為人生奠基。
三、要做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言，在讀書(shū)時(shí)要做到“六個(gè)一”，即：每班成立一個(gè)圖書(shū)角，每人建立一個(gè)小書(shū)柜，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，利用每天的晨誦誦讀一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每學(xué)期讀兩本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。
四、講文明話(huà)，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典文學(xué)作品中的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，與經(jīng)典同行，誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年，傳播中華文化，營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗人生，為實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)而堅(jiān)持不懈!
讀名著的倡議書(shū)篇十五
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋。
詩(shī)詞。
可以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的;那你知道讀名著。
倡議書(shū)。
嗎?下面是本站小編為你整理的讀名著倡議書(shū)，希望對(duì)你有用!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，毓秀鐘靈，創(chuàng)造出燦爛的五千年文化。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，內(nèi)涵深厚，是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經(jīng)典中包涵著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高抱負(fù);“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想;“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無(wú)為而無(wú)不為”的聰明智慧。國(guó)旗下講話(huà).誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典倡議書(shū)。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)現(xiàn)正在海內(nèi)外蓬勃興起，大江南北書(shū)聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《。
三字經(jīng)。
》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。為此，團(tuán)委發(fā)出倡議：
二、讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份,堅(jiān)持與同學(xué),家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè)與心得。
三、做到儲(chǔ)蓄經(jīng)典國(guó)學(xué)，培養(yǎng)文明行為。從自己開(kāi)始講文明話(huà)，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。
同學(xué)們，積極響應(yīng)我們的倡議，積極投身到經(jīng)典書(shū)籍的誦讀活動(dòng)中來(lái)吧!讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，以圣賢為師，誦讀經(jīng)典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
親愛(ài)的同學(xué)們：
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典燦若星河。經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。
利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓民族精神得以傳播和不斷發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谡b讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷，也使開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義更加深遠(yuǎn)。
我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，可以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的;可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思;可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓我們一起誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使我們能在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高語(yǔ)文水平和審美能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
1、革命烈士、仁人志士的經(jīng)典詩(shī)詞作品。
2、各年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)中要求背誦的經(jīng)典名篇。
3、唐詩(shī)、宋詞等古典詩(shī)詞以及古訓(xùn)美文。
4、中華傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、中秋、春節(jié))和各類(lèi)紀(jì)念日為題材的美文。
5、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)。
勵(lì)志。
愛(ài)國(guó)惜時(shí)親情好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外美文。
就讓中華的文化經(jīng)典陶冶我們的情操，激勵(lì)我們的人生，演繹出新的時(shí)代精神吧!同學(xué)們從現(xiàn)在起讓我們一起行動(dòng)吧!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
親愛(ài)的網(wǎng)友們：
您可曾聽(tīng)說(shuō)，有很多民族在嬰兒出生時(shí)，會(huì)將書(shū)籍做為第一份禮物送給這個(gè)孩子，預(yù)示著一生的幸福和美好。個(gè)中原因，已然無(wú)需多言。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離獸性而上升到人類(lèi)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書(shū)?！薄懊篮蒙畹挠^念”如同我們頭頂上的星空，需要我們用書(shū)籍搭建起靠近它的階梯。書(shū)籍如慈母，在書(shū)海中遨游，好比嬰兒吮吸母親的乳汁那樣幸福而安寧，她會(huì)讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為家庭的頂梁柱，國(guó)家的棟梁材。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，人們的讀書(shū)時(shí)間呈整體性下滑態(tài)勢(shì)。為了鼓勵(lì)人人讀書(shū)，使讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分，聯(lián)合國(guó)教科文組織(unesco)1995年將4月23日定為“世界讀書(shū)日”。選擇這一天作為“世界讀書(shū)日”，是因?yàn)檫@一日在世界文學(xué)領(lǐng)域具有特殊意義。世界文學(xué)巨匠莎士比亞、塞萬(wàn)提斯和加西拉索·德·拉·維加都是在1620xx年4月23日逝世。此外，許多著名作家包括莫里斯·德呂翁、弗拉基米爾·納博和曼努埃爾·梅希亞·瓦列霍等也都是在這一日出生或辭世。
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于國(guó)民的閱讀水平。據(jù)調(diào)查，中國(guó)人每年平均閱讀圖書(shū)僅為4.5本，而全世界平均每人每年讀書(shū)最多的民族是猶太民族，為64本，平均每人每年讀書(shū)最多的國(guó)家是俄羅斯，為55本，美國(guó)現(xiàn)在正在開(kāi)展平均每人每年讀書(shū)50本的計(jì)劃……與這些國(guó)家的閱讀量相比，中國(guó)人的閱讀量的確不容樂(lè)觀。這些年，我國(guó)很多機(jī)構(gòu)和個(gè)人都在為打造書(shū)香社會(huì)不懈努力。熱愛(ài)讀書(shū)的溫家寶一直在提倡全民讀書(shū)，20xx年2月27日下午，溫第二次做客新華網(wǎng)與廣大網(wǎng)友在線(xiàn)交流時(shí)說(shuō)：“讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的?！?/p>
新華網(wǎng)讀書(shū)頻道從成立至今，一直以"倡導(dǎo)全民閱讀，打造書(shū)香社會(huì)"為己任，致力于引領(lǐng)健康閱讀，為讀者提供豐富而有價(jià)值的閱讀資源。今天(4月23日),在第15屆世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我們特此倡議：讓我們一起讀書(shū)!閱讀改變?nèi)松?，?shū)籍蘊(yùn)藏幸福，知識(shí)給人安全。讓我們每天都抽一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，讓每一天都成為“讀書(shū)日”;讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，生活就會(huì)因?yàn)殚喿x帶來(lái)不斷的驚喜;讓我們用書(shū)籍滋養(yǎng)心靈，人生的價(jià)值就會(huì)得以升華;讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的人們送本好書(shū)，讓他們暫時(shí)忘卻周遭的荒蕪……我們一起讀書(shū)，就是為了讓更多的人讀得起書(shū)!我們一起讀書(shū)，是為了讓我們的生活變得更加美好!親愛(ài)的網(wǎng)友們，您的支持是我們前行的動(dòng)力，歡迎您為我們的倡議發(fā)出您的聲音。
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
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