最新人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文大全（17篇）

總結(jié)讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣之處。一個(gè)好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。以下是小編整理的幾篇總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作技巧和思路。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇一

國(guó)內(nèi)的家具行業(yè)在惶恐和迷茫之中渡過(guò)了，的到來(lái)也沒(méi)有給行業(yè)帶來(lái)多大的驚喜，終端客流量、成交率依然在下滑，經(jīng)銷(xiāo)商虧損比例在提升；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本依然在不斷攀升，利潤(rùn)率逐漸走低；賣(mài)場(chǎng)的面積依然在不斷擴(kuò)大，各商場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越演越烈。炒作概念，血拼渠道資源，打價(jià)格戰(zhàn)等常規(guī)的策略手段已經(jīng)被發(fā)揮到了極致，也難有明顯成效。大家都在尋找新的突破點(diǎn)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，造就了一些行業(yè)和企業(yè)的神話(huà)。家具行業(yè)也不例外，“雙十一”全友、林氏木業(yè)網(wǎng)上銷(xiāo)售過(guò)億，美樂(lè)樂(lè)幾年時(shí)間銷(xiāo)售突破十億，給低迷的家居行業(yè)注入了一只強(qiáng)心針。一時(shí)間，廠家在各網(wǎng)站平臺(tái)上開(kāi)設(shè)旗艦店，主流商場(chǎng)全力打造線(xiàn)上購(gòu)物平臺(tái)，經(jīng)銷(xiāo)商也開(kāi)始和團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站對(duì)接，并建立自己的網(wǎng)站。不管是廠家、商場(chǎng)方還是經(jīng)銷(xiāo)商都紛紛“觸電”。家具行業(yè)真會(huì)出現(xiàn)“要么電子商務(wù)，要么無(wú)商可務(wù)”的局面嗎？理性的分析家居行業(yè)特性，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家具行業(yè)做電商，其實(shí)是看上去很美。互聯(lián)網(wǎng)性質(zhì)和家具行業(yè)的特性注定了家具電商還有很長(zhǎng)的路要走，如果想在短期內(nèi)，依靠這條路來(lái)提升企業(yè)的盈利，會(huì)遠(yuǎn)比傳統(tǒng)渠道更為艱難。

互聯(lián)網(wǎng)公司奉行的是免費(fèi)或者是低價(jià)策略，靠的是搭建平臺(tái)構(gòu)建企業(yè)盈利模式。而家具企業(yè)奉行的規(guī)?；蛘卟町惢牟呗裕康氖钱a(chǎn)品本身盈利?，F(xiàn)實(shí)卻是，純粹的靠銷(xiāo)售產(chǎn)品盈利的電子商務(wù)公司或者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的賣(mài)家，能夠健康盈利（毛利率至少不低于25%）的屈指可數(shù)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，解決了用戶(hù)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的體驗(yàn)，卻無(wú)法解決觸覺(jué)的體驗(yàn)。而家具消費(fèi)本身最為核心的一環(huán)就是觸覺(jué)上的體驗(yàn)。沒(méi)有幾個(gè)用戶(hù)會(huì)在無(wú)法感觸的情況下，去購(gòu)買(mǎi)一個(gè)大宗產(chǎn)品。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使人們的生活更加方便快捷，信息的傳遞更快，更廣。這使得產(chǎn)品更新越來(lái)越快，用戶(hù)的參與越來(lái)越強(qiáng)。所以目前電子商務(wù)做的比較成功的公司，大多數(shù)是工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度高的快速消費(fèi)品。而家具是一個(gè)產(chǎn)品本身生命周期較長(zhǎng)，個(gè)性化也需求比較強(qiáng)的耐用消費(fèi)品行業(yè)。所以不管是在現(xiàn)有物流硬件基礎(chǔ)上，還是在產(chǎn)品的銷(xiāo)售服務(wù)上，電商在快速消費(fèi)品領(lǐng)域的成功模式都很難復(fù)制在家具行業(yè)中復(fù)制。

行業(yè)的特性是發(fā)展的禁錮，也是機(jī)遇。關(guān)鍵在于怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)助力企業(yè)的發(fā)展。

第二必須要解決好利益分配的問(wèn)題。電子商務(wù)作為一個(gè)新興的銷(xiāo)售渠道，其實(shí)質(zhì)還是和傳統(tǒng)渠道是一致的，本質(zhì)上還是種買(mǎi)賣(mài)關(guān)系。電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)在于沒(méi)有區(qū)域的限制，能夠迅速傳播并聚集大量的潛在消費(fèi)者，在短時(shí)間內(nèi)釋放強(qiáng)大的購(gòu)買(mǎi)力。在家具行業(yè)，電商的優(yōu)勢(shì)也是最大的劣勢(shì)，從一些調(diào)查數(shù)據(jù)上看，消費(fèi)者在物流部提貨，到自行安裝好家具，這一過(guò)程是整個(gè)購(gòu)物環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)感最差的一個(gè)環(huán)節(jié)。

家具企業(yè)現(xiàn)在主力銷(xiāo)售渠道還是的在實(shí)體經(jīng)銷(xiāo)商上，電子商務(wù)和實(shí)體經(jīng)銷(xiāo)商最大沖突還是價(jià)格體系上。電子商務(wù)要靠低價(jià)吸引客流量，達(dá)到規(guī)模效應(yīng)。而實(shí)體經(jīng)銷(xiāo)商必須有足夠的利潤(rùn)空間，才能支撐店面運(yùn)營(yíng)和一系列的安裝服務(wù)工作。無(wú)論是分開(kāi)產(chǎn)品線(xiàn)運(yùn)作，還是采用oto模式，都不能從根本上解決問(wèn)題。只有讓兩個(gè)渠道在利益均分的前體下，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從根本上解決問(wèn)題。

第三務(wù)必要做好產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)角色。網(wǎng)絡(luò)上有這么一個(gè)說(shuō)法，凡是做得好的網(wǎng)絡(luò)公司其創(chuàng)始人和團(tuán)隊(duì)都是產(chǎn)品經(jīng)理。家具企業(yè)的電子商務(wù)不是把現(xiàn)有的產(chǎn)品換點(diǎn)花樣就可以拿到網(wǎng)絡(luò)上銷(xiāo)售。而是要重新定義產(chǎn)品。

不是說(shuō)你現(xiàn)在做的是一二級(jí)市場(chǎng)的產(chǎn)品，一、二級(jí)市場(chǎng)人群是網(wǎng)購(gòu)的主流，你的產(chǎn)品就能在網(wǎng)上暢銷(xiāo)。一、二線(xiàn)城市經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，物流業(yè)發(fā)達(dá)，電腦和智能手機(jī)普及率高，是目前電子商務(wù)的主力市場(chǎng)。家具消費(fèi)的主要以首次置業(yè)、結(jié)婚等剛性需求為主。而一、二級(jí)市場(chǎng)的流動(dòng)人口居多，如果只是單純的分下市場(chǎng)等級(jí)，這有可能是使企業(yè)掉進(jìn)陷阱。

家具產(chǎn)品個(gè)性化需求強(qiáng)，往往不能量產(chǎn)的東西，在價(jià)格上都不會(huì)有太大的優(yōu)勢(shì)。這無(wú)法滿(mǎn)足主力網(wǎng)購(gòu)群體對(duì)價(jià)格的要求。小米的成功就是讓用戶(hù)花了一個(gè)山寨機(jī)的價(jià)格買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果功能的手機(jī)，而且還有一個(gè)“發(fā)燒友”的頭銜讓用戶(hù)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子。試想下，如果小米的價(jià)格再高五百塊錢(qián)，他還能有那么火爆嗎？所以家具企業(yè)要想在電商上有所作為，還得想辦法實(shí)現(xiàn)“規(guī)模化定制”。

第四需要解決“信任”問(wèn)題。以我們目前的家具使用周期來(lái)看，產(chǎn)品的生命周期至少在8年以上。大眾消費(fèi)者對(duì)家具產(chǎn)業(yè)的關(guān)注度比較低。所以現(xiàn)在僅有“業(yè)內(nèi)品牌”沒(méi)有“大眾品牌”。很多人一生也就購(gòu)買(mǎi)一兩次家具。據(jù)調(diào)查，家具消費(fèi)量最大還是集中在4000左右的價(jià)格區(qū)間。越是單價(jià)高的產(chǎn)品，購(gòu)買(mǎi)的人越少。說(shuō)到底還是一個(gè)“信任”問(wèn)題。進(jìn)駐一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)，借助一些精致的圖片展示和消費(fèi)者的評(píng)論可以解決一些“信任”上的問(wèn)題。但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，互聯(lián)網(wǎng)奉行的是粉絲經(jīng)濟(jì)，只有通過(guò)保持與潛在消費(fèi)者的高頻互動(dòng)，使消費(fèi)者也能參與其中，才能營(yíng)造一種粉絲文化。進(jìn)而不斷壯大自己的消費(fèi)群體，樹(shù)立自身品牌的口碑效應(yīng)，最終解決“信任”問(wèn)題。

面臨互聯(lián)網(wǎng)洶涌而來(lái)的浪潮，我們既不能盲從，也不能無(wú)動(dòng)于衷?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，改變了人們的生活方式。家具行業(yè)作為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠帧＠響?yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求而變化。

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人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇二

家具行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需依靠科學(xué)有效的設(shè)計(jì)方法的不斷推陳出新，這樣才能進(jìn)一步滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)化與人們對(duì)家具個(gè)性化的要求。對(duì)家具行業(yè)拆裝式柜類(lèi)家具的系統(tǒng)孔、板件結(jié)構(gòu)孔、參考基準(zhǔn)孔位確定等進(jìn)行分析，對(duì)其相關(guān)技術(shù)進(jìn)行深入探討，并通過(guò)實(shí)際案例闡述了拆裝式家具在實(shí)踐中的應(yīng)用，以及相關(guān)的設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)家具行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

2.1鉆孔設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。

2.1.1結(jié)構(gòu)孔的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。

旁板和第一排的結(jié)構(gòu)孔之間的距離是根據(jù)板件結(jié)構(gòu)與連接件來(lái)決定的。如結(jié)構(gòu)為旁板蓋頂板（面板）的類(lèi)型，一般采用偏心連接件來(lái)連接。此時(shí)孔徑應(yīng)根據(jù)連接件的大小來(lái)決定，最下面一排的結(jié)構(gòu)孔和旁板底端間隔會(huì)受到望板高度、連接方式以及底板厚度等的影響。

2.1.2系統(tǒng)孔的技術(shù)參數(shù)。

系統(tǒng)孔一般采用縱向垂直坐標(biāo)的排列方式，并分布于旁板前后沿。對(duì)于蓋門(mén)結(jié)構(gòu)，前軸線(xiàn)與旁板前段沿線(xiàn)的距離應(yīng)保持在37mm，若嵌門(mén)結(jié)構(gòu)則應(yīng)在前軸線(xiàn)與旁板前段沿線(xiàn)的基礎(chǔ)之上，再加嵌入的深度，即門(mén)板厚度。前后軸線(xiàn)與其它軸線(xiàn)間距離應(yīng)設(shè)置成32mm的倍數(shù)，一般系統(tǒng)孔的直徑是5mm，深度是10mm，其主要目的是設(shè)計(jì)裝置抽屜、衣架的直排掛棍以及支撐隔板等五金件。這樣的話(huà)，系統(tǒng)孔直徑一般要求設(shè)置成5、8、10、15mm等或者其他。

拆裝式的家具系統(tǒng)孔一般分布在旁板上。因此，設(shè)計(jì)時(shí)需注意旁板的設(shè)計(jì)，這就涉及到了結(jié)構(gòu)布局參考基數(shù)，設(shè)計(jì)一般把底柜抽屜當(dāng)成參考基準(zhǔn)，抽屜數(shù)量及高度作為旁板長(zhǎng)度與抽屜滑道的孔位參考的數(shù)據(jù)，這樣可以高效利用柜中空間。

2.2.1結(jié)構(gòu)孔的定位。

旁板第一個(gè)結(jié)構(gòu)孔位于地板和頂板之間，如頂板厚20mm，排第一個(gè)的結(jié)構(gòu)孔應(yīng)在頂板沿邊10mm以上，其他結(jié)構(gòu)孔可依此類(lèi)推。

2.2.2系統(tǒng)空的定位。

準(zhǔn)確找到結(jié)構(gòu)孔后：第一個(gè)系統(tǒng)孔的位置以期間隔32mm，如結(jié)構(gòu)孔的深度為18mm，則結(jié)構(gòu)孔應(yīng)處在9mm處，系統(tǒng)孔和旁板邊沿間隔應(yīng)為41mm（9mm+32mm），抽屜滑道空間在23mm（41mm-18mm）范圍內(nèi)；另外，設(shè)計(jì)師還應(yīng)對(duì)板材厚度、抽屜滑動(dòng)范圍以及五金件等進(jìn)行綜合考慮來(lái)確定系統(tǒng)孔的位置。

2.2.3確定其他的結(jié)構(gòu)孔。

上面講述的兩種鉆孔能滿(mǎn)足大多數(shù)柜類(lèi)家具的設(shè)計(jì)，對(duì)于其他樣式柜式的結(jié)構(gòu)，然而對(duì)于柜底和地面相互分離情況，需在二者間設(shè)置相應(yīng)的踢腳板，應(yīng)在板上制定另外的鉆孔，鉆孔時(shí)應(yīng)符合以下的原則，需要鉆孔的位置應(yīng)與結(jié)構(gòu)空保持相同的垂直線(xiàn)，其間隔距離是頂板到底板的距離，并與旁板結(jié)構(gòu)孔方位保持一致。

3.1設(shè)計(jì)實(shí)踐中拆裝式柜類(lèi)家具標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)理念。

柜類(lèi)家具設(shè)計(jì)理念的標(biāo)準(zhǔn)化隨著家居產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，提高設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的程度，才能促進(jìn)家具行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，應(yīng)對(duì)板材材料進(jìn)行規(guī)范化管理，家居行業(yè)在很大程度上依靠良好的材料來(lái)源。規(guī)范材料的管理可以減少材料運(yùn)輸、訂購(gòu)等工作流程，可進(jìn)一步降低資金儲(chǔ)備；對(duì)五金件進(jìn)行規(guī)范也是柜類(lèi)家具設(shè)計(jì)中重要的一部分，適用32mm的系統(tǒng)中的五金件，加工設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化直接決定結(jié)構(gòu)孔位與系統(tǒng)孔的精確度。工藝作為家具設(shè)計(jì)主要的軸線(xiàn)，它貫穿家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的全過(guò)程，設(shè)計(jì)不僅要考慮家具的使用性能和外觀，還應(yīng)對(duì)相關(guān)資源最大化利用。

實(shí)現(xiàn)拆裝式家具設(shè)計(jì)理念和企業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接，現(xiàn)引入兩個(gè)實(shí)際的設(shè)計(jì)案例，以便讀者對(duì)其設(shè)計(jì)實(shí)際操作的理解。系列化書(shū)柜設(shè)計(jì)的實(shí)踐：兩組并排的`書(shū)柜的設(shè)計(jì)要求：

（2）每組柜進(jìn)行功能區(qū)分，書(shū)柜需配備柜門(mén)、擱板、抽屜等；

（3）設(shè)計(jì)步驟：畫(huà)出三視圖，接著畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)旁板孔位圖，并表標(biāo)出鉸鏈和滑梯道的位置；

（4）設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到標(biāo)準(zhǔn)版協(xié)調(diào)性的變化尤其是標(biāo)準(zhǔn)版寬度和長(zhǎng)度的方向的協(xié)調(diào)。具備多功能的可調(diào)節(jié)的衣柜的設(shè)計(jì)實(shí)踐：柜類(lèi)家具設(shè)計(jì)不僅要解決生產(chǎn)以及銷(xiāo)售等問(wèn)題，還應(yīng)考慮市場(chǎng)化的需求。所以，家具設(shè)計(jì)力求以拆裝實(shí)現(xiàn)多功能的組合，這在一定程度上使空間的使用率達(dá)到最大化。這不僅能滿(mǎn)足人們對(duì)家具個(gè)性化的要求，還可以讓顧客體驗(yàn)拆裝家具的樂(lè)趣。

3.3設(shè)計(jì)實(shí)踐中設(shè)計(jì)布局應(yīng)注意的要素。

拆裝式柜類(lèi)家具的鉆孔位置設(shè)計(jì)是整體設(shè)計(jì)的重要部分，系統(tǒng)孔和結(jié)構(gòu)空是較為常見(jiàn)的鉆孔類(lèi)型，它們決定了拆裝式柜類(lèi)家具整體的質(zhì)量。柜類(lèi)家具很多結(jié)構(gòu)部件需要旁板和五金件進(jìn)行連接來(lái)形成基本架構(gòu)，系統(tǒng)孔和結(jié)構(gòu)孔之間的距離在32-33mm倍，系統(tǒng)鉆孔深度和直徑分別為10mm、5mm，結(jié)構(gòu)孔的數(shù)值是不固定的，一般根據(jù)五金件的據(jù)圖情況而定；蓋門(mén)式結(jié)構(gòu)不同于一般的柜式結(jié)構(gòu)，旁板豎排的第一排都邊緣的距離應(yīng)控制為37mm左右。

4、結(jié)束語(yǔ)。

拆裝式家具的可持續(xù)發(fā)展，需要不斷完善家具的類(lèi)型，推出高性能且性?xún)r(jià)比高的產(chǎn)品。拆裝式柜類(lèi)家具在設(shè)計(jì)方法上原有技術(shù)上精益求精，并不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以此同時(shí)還應(yīng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)原則，嚴(yán)格把握設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的尺度以及設(shè)計(jì)理念以人性化為主，這樣才能提升家具企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力以及經(jīng)濟(jì)效益，才能進(jìn)一步推動(dòng)家具行業(yè)的快速發(fā)展。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇三

[內(nèi)容摘要］校企合作搭建實(shí)踐基地平臺(tái)，開(kāi)展“教、學(xué)、實(shí)踐”綜合教學(xué)模式，既能不斷提高教師和實(shí)習(xí)教練隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確保實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量，又有助于學(xué)生獲得實(shí)踐設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，較快提高應(yīng)用能力。

[關(guān)鍵詞］平面設(shè)計(jì)；校企合作；學(xué)以致用。

一個(gè)合格的平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力需要具備兩點(diǎn)：必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和運(yùn)用自如的平面設(shè)計(jì)職業(yè)技能。為此，專(zhuān)業(yè)教育務(wù)必在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實(shí)習(xí)計(jì)劃、真題設(shè)計(jì)等方面不斷創(chuàng)新，既要強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、實(shí)踐能力，避免培養(yǎng)出理論不全面、實(shí)際操作能力低的學(xué)生。

平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的理論課程設(shè)置要使學(xué)生獲知平面設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，系統(tǒng)掌握視覺(jué)傳達(dá)基礎(chǔ)理論。無(wú)論是設(shè)計(jì)的整體構(gòu)想、構(gòu)圖布局、色彩協(xié)調(diào)還是文字配置都能深刻植入腦海，從感性認(rèn)識(shí)到理性掌控，才能指導(dǎo)和勝任平面設(shè)計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)需要。目前的教學(xué)現(xiàn)狀顯示，由于沿用原有教學(xué)模式，教學(xué)創(chuàng)新不夠，學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)意義認(rèn)識(shí)不足，使教、學(xué)、實(shí)踐脫節(jié)。專(zhuān)業(yè)教師必須首先做到理論與實(shí)踐牢牢結(jié)合，才能編制出高水平的平面設(shè)計(jì)理論課程教案，才能讓學(xué)生學(xué)而頓悟，形成平面設(shè)計(jì)理論必須與實(shí)踐相結(jié)合的設(shè)計(jì)理念，一生受用。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，企業(yè)、客戶(hù)需求設(shè)計(jì)質(zhì)量不斷提高，專(zhuān)業(yè)技能精良、素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，經(jīng)常有設(shè)計(jì)人員對(duì)企業(yè)所需不知從何處入手，專(zhuān)業(yè)技能脫離實(shí)際，不能學(xué)以致用，這就要求學(xué)校培養(yǎng)大批具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)的人才。在專(zhuān)業(yè)技能課程設(shè)置中，要循序漸進(jìn)，教師應(yīng)結(jié)合大量真實(shí)、成功的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生由淺入深、學(xué)以致用，特別是要探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)興趣濃厚、志向遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的拔尖學(xué)生，積極輸送更多的出類(lèi)拔萃的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的高情商與溝通能力，使其具有正能量的藝術(shù)設(shè)計(jì)鑒賞力，從而才能使其成為大膽又含蓄、智慧又謙和、熱情又耐心、善解人意又堅(jiān)持原則的高情商設(shè)計(jì)人才，才能更好地了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)潮流，了解企業(yè)、客商的實(shí)際需求，更好與制作者、生產(chǎn)者溝通，設(shè)計(jì)出理想的作品，獲得客商的滿(mǎn)意，獲得較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三、成功案例是“教、學(xué)、實(shí)踐”創(chuàng)新的最好借鑒。

開(kāi)展“教、學(xué)、實(shí)踐”綜合教學(xué)，是目前平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師積極嘗試的創(chuàng)新教學(xué)方法，成功案例很多。如廣東第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院在校學(xué)生李春萍的平面藝術(shù)設(shè)計(jì)作品《三宅瓷舍》（指導(dǎo)教師黃宗池），由于其設(shè)計(jì)理念的新穎、設(shè)計(jì)形式的古樸而入選“第十二屆全國(guó)美術(shù)作品展覽”。再如廣東第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院在校學(xué)生葉寧的設(shè)計(jì)作品《自然的味道》（指導(dǎo)教師黃宗池），從整體到局部，環(huán)環(huán)相扣，各種碟、碗、盅、匙，乃至包裝使用的蘆稈、草繩，無(wú)不充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息，足見(jiàn)其在設(shè)計(jì)過(guò)程中深入生活，高于生活，該作品最終榮獲“20第三屆中國(guó)高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。近幾年，廣東第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院積極探索教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，先后擔(dān)任中國(guó)第八屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)證書(shū)設(shè)計(jì)、廣東省第十二屆農(nóng)民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)；在廣東設(shè)計(jì)之星大賽獲得金獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，在第五屆全國(guó)書(shū)籍裝幀藝術(shù)展覽獲得銀獎(jiǎng)，第六屆全國(guó)書(shū)籍裝幀藝術(shù)展覽獲得銀獎(jiǎng)，在第七屆全國(guó)書(shū)籍設(shè)計(jì)藝術(shù)展覽獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，在第三屆中國(guó)高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在第二屆全國(guó)平面設(shè)計(jì)大展中獲得銀獎(jiǎng)，等等。

四、校企合作搭建“教、學(xué)、實(shí)踐”基地平臺(tái)。

如何讓“教、學(xué)、實(shí)踐”綜合教學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，這是每一位平面設(shè)計(jì)教師都務(wù)必深思的問(wèn)題。歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)校方和企業(yè)雙方的教育培養(yǎng)合作，不斷提高教師和實(shí)習(xí)教練隊(duì)伍的整體素質(zhì)，同時(shí)為實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)作提供穩(wěn)定的良好環(huán)境，確保實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量。

2.校企雙方在培訓(xùn)合作上搭建廣泛的合作空間，校方可以為企業(yè)提供設(shè)計(jì)人員培訓(xùn)，輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。

3.企業(yè)可以為教師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和參觀考察提供便利，教師在深入了解企業(yè)的生產(chǎn)狀況和需求的基礎(chǔ)上，可以在教學(xué)中更好地結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際傳授知識(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使用靈活的授課手段，力求用活教材，增加課堂教學(xué)的吸引力，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

4.增加學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)課程，能使學(xué)生充分深入到平面設(shè)計(jì)的第一線(xiàn)接受實(shí)踐訓(xùn)練，與企業(yè)的實(shí)際需求相結(jié)合“真題設(shè)計(jì)”，既可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，獨(dú)立承擔(dān)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作，又解決企業(yè)的市場(chǎng)需求。

5.積極與企業(yè)、會(huì)展業(yè)等外界溝通聯(lián)系，學(xué)生的作業(yè)可以直接參加投標(biāo)和展覽，能增強(qiáng)學(xué)生的參與度與榮譽(yù)感，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到不是為做作業(yè)而學(xué)習(xí)，能大大地提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

6.利用寒暑假期，安排專(zhuān)業(yè)老師和學(xué)生，到對(duì)口企業(yè)進(jìn)行勤工儉學(xué)，讓學(xué)生了解企業(yè)與商業(yè)的關(guān)系，理解和設(shè)計(jì)出符合企業(yè)需求的、具有時(shí)代特色的文化精髓作品，為日后服務(wù)于社會(huì)打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)?？傊?，“綜合性”教學(xué)將多種教學(xué)方法融為一體，有助于學(xué)生獲得實(shí)踐設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，較快提高應(yīng)用能力。

五、“教、學(xué)、實(shí)踐”為一體的創(chuàng)新教學(xué)模式切實(shí)可行。

目前藝術(shù)院校在學(xué)科改革建設(shè)中都投入了大量的人員和設(shè)施，平面設(shè)計(jì)師資隊(duì)伍在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)改革、教學(xué)應(yīng)用及提高，提供了深厚的理論基礎(chǔ)保障。多年來(lái)，各藝術(shù)院校也與多家優(yōu)秀企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供了穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境和實(shí)踐環(huán)境。如果教師與有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)設(shè)計(jì)人員能通過(guò)“教、學(xué)、實(shí)踐”為一體的基地平臺(tái)更緊密地配合，就能使學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)上成長(zhǎng)得更加快速，讓他們?cè)谧呷肷鐣?huì)之前就具有社會(huì)需要的“應(yīng)用型人才”的一定能力。這是體現(xiàn)高校的“開(kāi)放性”“實(shí)踐性”“協(xié)同性”與“創(chuàng)新性”，適應(yīng)設(shè)計(jì)行業(yè)新環(huán)境、新需求最為有效的人才培養(yǎng)模式，是切實(shí)可行的。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇四

摘要：

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響對(duì)辦公家具的影響，指出了智能化家具出現(xiàn)的必然性。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下智能辦公家具的構(gòu)成以及智能化辦公家具的實(shí)例，提出了智能化辦公家具的設(shè)計(jì)理念，總結(jié)出了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，智能化辦公家具必將走向大眾化。

關(guān)鍵詞：智能化家具；互聯(lián)網(wǎng)；辦公家具；設(shè)計(jì)。

一、引言。

互聯(lián)網(wǎng)作為第三次科技革命的核心，對(duì)人們的工作生活產(chǎn)生了巨大的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)與其辦公生活密不可分的辦公家具產(chǎn)生了新的需求，與此同時(shí)，新型辦公方式的出現(xiàn)，也就對(duì)辦公家具產(chǎn)品提出了更高的要求。本文通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)智能化辦公家具的影響，提出智能化辦公家具的發(fā)展趨勢(shì)，從而為日后的辦公家具設(shè)計(jì)研究提供一定的參考。

互聯(lián)網(wǎng)又稱(chēng)網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)，或因特網(wǎng)（internet），始于1969年的美國(guó)，是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間相互聯(lián)結(jié)而組成的龐大網(wǎng)絡(luò)體系[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)通過(guò)不斷的發(fā)展已成為工作和生活中不可或缺的一部分。20世紀(jì)60年代，互聯(lián)網(wǎng)還處于起步階段，應(yīng)用范圍也僅限于相應(yīng)的科研機(jī)構(gòu)和軍事機(jī)構(gòu)，而與之相連接的也僅限于幾個(gè)主機(jī)在小范圍內(nèi)實(shí)行。此后，在1978年，timberners等提出了一種分類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)信息的協(xié)議，后稱(chēng)為www（worldwideweb）。timberners提出利用hypertext（超文本）構(gòu)造信息鏈接系統(tǒng)的設(shè)想，與此同時(shí)，也提出了browser（瀏覽器）的概念[2]。這讓只有少部分人能掌握的通訊系統(tǒng)從而變成了大眾的媒體。在1991年，weiser提出了“泛在計(jì)算”（ubiquitouscomputing），即人們可以在任意時(shí)間和地點(diǎn)通過(guò)向適應(yīng)的終端與網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息以及服務(wù)，這便是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)研究的開(kāi)端[3]。人們可以通過(guò)移動(dòng)終端（智能手機(jī)、pda、平板電腦等）連接移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（2g、3g、wlan等）來(lái)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)獲取信息。在21初，以iphone為代表的移動(dòng)終端的出現(xiàn)為標(biāo)志，人們正式邁入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，與此同時(shí)，也影響到了人們?nèi)粘＾k公。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，辦公人員經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)終端來(lái)處理相關(guān)事務(wù)，從而工作方式與習(xí)慣也隨之發(fā)生了改變。現(xiàn)在，辦公形態(tài)更加的細(xì)化，以團(tuán)隊(duì)為單位的辦公方式普遍存在，在各種新形勢(shì)的要求下，辦公人員也更希望能使自己的辦公生活變得更為輕松，而智能化辦公家具的出現(xiàn)滿(mǎn)足了辦公人員在這一方面的需求。

三、智能化辦公家具的設(shè)計(jì)。

智能（intelligenceandability），在《新華字典》里面的釋義為智慧和能力。而智能化，則是指由現(xiàn)代通信與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)、智能控制技術(shù)匯集而成的針對(duì)某一個(gè)方面的應(yīng)用[4]，如：智能化系統(tǒng)、住宅智能化系統(tǒng)、醫(yī)院智能化系統(tǒng)等。

1、智能化辦公家具。

智能化辦公家具，則是指利用微電子、通訊技術(shù)、通訊與網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)控制、ic卡技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，通過(guò)適宜的結(jié)構(gòu)和接口，可模擬人的智能活動(dòng)過(guò)程以及自動(dòng)實(shí)現(xiàn)特定功能并與各子系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合在一起的辦公家具產(chǎn)品[5]。

2、智能化辦公家具的組成與控制技術(shù)。

1）智能化辦公家具的組成智能化辦公家具的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)大概包括五個(gè)部分：控制系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、傳感器、工作裝置（家具本體）[6]?？刂葡到y(tǒng)的核心部分是控制器，它由存存器、微處理器以及相關(guān)的驅(qū)動(dòng)電路等組成；而執(zhí)行系統(tǒng)則是根據(jù)控制系統(tǒng)所發(fā)出的相關(guān)指令來(lái)進(jìn)行工作；傳動(dòng)裝置則可以用來(lái)調(diào)節(jié)相應(yīng)的高度和角度，以方便使用；傳感器便是辦公家具的感覺(jué)器官，以上四部分與家具本體的結(jié)合則形成了智能化辦公家具的系統(tǒng)。

2）智能化辦公家具的控制技術(shù)智能化辦公家具的技術(shù)基礎(chǔ)包括了傳感技術(shù)、微電子技術(shù)、信息處理技術(shù)、伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)、家具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)以及智能控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等[7]。在此，主要介紹以下三種技術(shù)。傳感技術(shù)主要是指?jìng)鞲衅髋c自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)。傳感器通常由敏感元件及測(cè)量線(xiàn)路組成，是獲取信息的裝置[8]。傳感器在智能化家具系統(tǒng)中相當(dāng)于人類(lèi)的感覺(jué)器官，通過(guò)對(duì)外界環(huán)境的感知，將信息準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)給控制裝置，使控制裝置能精確的發(fā)出指令，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的'控制。微電子技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)集成電路技術(shù)與半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)過(guò)微電腦與微處理機(jī)以及通訊技術(shù)的結(jié)合，從而推動(dòng)了信息革命的產(chǎn)生。把辦公家具與微電子技術(shù)相結(jié)合，能形成讓辦公者事半功倍的智能化辦公家具產(chǎn)品。伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了從液壓到電氣的過(guò)程，同時(shí)，他的發(fā)展離不開(kāi)磁性材料技術(shù)、通信技術(shù)與半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展[9]。智能化辦公家具的執(zhí)行裝置離不開(kāi)伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)，此技術(shù)應(yīng)用的在一定程度上影響了智能化辦公家具系統(tǒng)的性能。

3、智能化辦公家具的設(shè)計(jì)理念。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與智能化辦公家具市場(chǎng)的擴(kuò)大，對(duì)智能辦化公家具的設(shè)計(jì)也提出了新要求，從而形成了以下幾個(gè)設(shè)計(jì)理念。

1）人性化設(shè)計(jì)辦公者都希望在一個(gè)舒適的環(huán)境中辦公，而這就需要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)能夠滿(mǎn)足人的各種需求，不僅要考慮到作為單個(gè)個(gè)體的人，還要考慮到人與自然、社會(huì)等的關(guān)系以及與此產(chǎn)生的問(wèn)題。而人性化的核心就是充分注重使用者生理和心理以及人格的需要，使人的生活更加方便、舒適[10]?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下的人性化設(shè)計(jì)也在不斷的創(chuàng)新，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的重要性正在被我們的智能手機(jī)以及平板電腦所取代，這便形成了多種不同的新坐姿，基于此，steelcase公司推出了一款名為gesture的智能化辦公椅，它不僅滿(mǎn)足了人們?cè)谑褂秒娔X時(shí)的需求，而且通過(guò)對(duì)多個(gè)不同辦公人員的分析，提煉出來(lái)9種不同的在使用移動(dòng)設(shè)備時(shí)的坐姿，椅身可以根據(jù)不同的坐姿來(lái)進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到支撐人體各個(gè)部位的目的[11]。

2）技術(shù)的融合設(shè)計(jì)師們運(yùn)用各種技術(shù)的手段來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，達(dá)到為我所用，物盡其用的效果。在設(shè)計(jì)智能化辦公家具時(shí)，設(shè)計(jì)師們也會(huì)了解其他學(xué)科領(lǐng)域的新技術(shù)，像微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通訊與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，來(lái)讓辦公人員以更高的效率、更舒適的體驗(yàn)來(lái)獲得信息。在，美國(guó)的stir公司就通過(guò)多種技術(shù)的融合推出了一款名為stirkineticdesk的智能站立式辦公桌，如圖2，它有一個(gè)完整的電容式觸摸屏，而辦公桌內(nèi)則嵌套了一個(gè)名為“活躍模式”的程序。辦公者們?cè)谑褂眠@個(gè)程序時(shí)可以通過(guò)屏幕上的滑動(dòng)手條來(lái)調(diào)節(jié)桌子的高度，此外，嵌套在桌子前面部分的傳感器還能追蹤辦公人員的動(dòng)作，記錄你站立了多久，坐了多久，轉(zhuǎn)換了多少次以及消耗了多少卡路里[12]。

3）交互理念交互設(shè)計(jì)（interactiondesign）亦可以稱(chēng)之為互動(dòng)設(shè)計(jì)，即設(shè)計(jì)應(yīng)注意人和產(chǎn)品之間的互動(dòng)，要考慮到用戶(hù)的背景、使用經(jīng)驗(yàn)以及在操作過(guò)程中的感受，從而設(shè)計(jì)符合最終用戶(hù)的產(chǎn)品[13]。我們?cè)谑褂棉k公家具時(shí)，就已經(jīng)完成了一次對(duì)于辦公家具的交互體驗(yàn)。近日，在美國(guó)位于加州的初創(chuàng)公司altwork便發(fā)布了一款名為altworkstation的智能化電腦桌。altworkstation從外觀看起來(lái)有點(diǎn)像牙醫(yī)椅，但通過(guò)有磁性的桌面可以固定鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。以前我們受電腦的限制需要坐著辦公，現(xiàn)在我們可以擺脫這種既定模式，altworkstation著重于人與家具的交互體驗(yàn)，讓家具可以根據(jù)人的需求而進(jìn)行改變，辦公人員可以選擇站著、坐著或是躺著辦公。四、結(jié)論互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代的到來(lái)，新的辦公形式的出現(xiàn)以及智能化所需的內(nèi)嵌芯片的廉價(jià)化和技術(shù)的不斷完善也為智能化辦公家具的發(fā)展提供了依據(jù)。而人們對(duì)于自身的健康、安全以及者辦公效率的考量也為辦公家具的智能化提供了群眾基礎(chǔ)。3月5日，李總理于第十二次全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議中提出了制定“互聯(lián)網(wǎng)+”的計(jì)劃，以此來(lái)推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)的結(jié)合，這便為智能辦公家具的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策基礎(chǔ)。綜上所述，在不久的將來(lái)，智能化的辦公家具必將走向大眾化。

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[11]jacob,steelcase.智能辦公椅[j].設(shè)計(jì),,04:29.

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展。科技的不斷進(jìn)步，讓擁有簡(jiǎn)單形式和單一功能的家具設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求。現(xiàn)在的家具設(shè)計(jì)不僅需要滿(mǎn)足現(xiàn)代生活和工作的使用要求，也要滿(mǎn)足人們精神上的需求。創(chuàng)新設(shè)計(jì)是家具設(shè)計(jì)必經(jīng)的發(fā)展趨勢(shì)。

家具，從字面上理解是指人在室內(nèi)生活和工作中所使用的一種器具，是人們最熟悉的日常用品之一，是一種以滿(mǎn)足生活需要為目的，追求視覺(jué)與文化理想的共同產(chǎn)物，人們工作、生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)它。

家具設(shè)計(jì)是個(gè)既古老又時(shí)尚的行業(yè)。當(dāng)歷史走進(jìn)了“工業(yè)革命”時(shí)代后，家具設(shè)計(jì)自然成為工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的一個(gè)重要門(mén)類(lèi)，它將藝術(shù)與工業(yè)融合在一起，既是一門(mén)藝術(shù)，又是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)。家居設(shè)計(jì)主要包括造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及工藝設(shè)計(jì)三個(gè)方面。功能、舒適、耐久、美觀這四個(gè)方面對(duì)于家具設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是最基本的要求。人的不同需要導(dǎo)致了人為滿(mǎn)足各種需要而進(jìn)行的勞動(dòng)生產(chǎn)和創(chuàng)造，生產(chǎn)工具和生活用品的產(chǎn)生充分體現(xiàn)了人類(lèi)要生存的最基本要求。同樣，家具也是源于人們的需要而生產(chǎn)的，是造物活動(dòng)的產(chǎn)物。于是，家具作為滿(mǎn)足人們使用的基本要求的生活用品而出現(xiàn)。當(dāng)然，好的家具設(shè)計(jì)不止?jié)M足人們實(shí)用、舒適、耐用等基本的使用需求，它還必須滿(mǎn)足人們的審美需求。即適應(yīng)人們多層次的精神需要。

在近幾年家具設(shè)計(jì)中，有趣味、益智、游戲性等多種設(shè)計(jì)手法頻繁的出現(xiàn)在兒童和青少年的家具中，而且這種設(shè)計(jì)手法漸漸的融入普通家具設(shè)計(jì)中。這樣的設(shè)計(jì)出奇不意，給人更多的吸引性、奇趣性的同時(shí)，不僅給人們的生活增添了更多的情趣，而且能夠體現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性情趣，透露出一種不同的、豐富的、充滿(mǎn)情感色彩的文化品位。

（一）形態(tài)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

其中，最受大眾歡迎的是具有人情味的北歐的家具設(shè)計(jì)。北歐家具設(shè)計(jì)就是具人情味最典型的代表之一。它“以人為本”設(shè)計(jì)思想，既滿(mǎn)足了現(xiàn)代生活方式對(duì)家具多樣化的要求，又敏于捕捉“家具人情化”的脈搏，追求適合人體結(jié)構(gòu)的造型的同時(shí)，重視人在視覺(jué)感知上對(duì)產(chǎn)品的'第一印象，讓家具富有生命力。因此受到世界各地的追捧和喜愛(ài)。如丹麥當(dāng)代著名女設(shè)計(jì)師，南娜？迪設(shè)計(jì)的著名的蝴蝶椅，多層夾板兒童家具等都是非常的成功案例。她在注重新材料、新技術(shù)的同時(shí)，讓家具使用起來(lái)富有人情般的親切感。

（二）功能的創(chuàng)新的設(shè)計(jì)。

功能的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中最突出的案例就是多用途餐桌，它打破了一直以來(lái)餐桌僅限于用來(lái)吃飯這個(gè)功能，經(jīng)過(guò)對(duì)使用方式的創(chuàng)新挖掘，又為它增添了做飯和加熱保溫飯菜的功能。桌面采用的模塊化設(shè)計(jì)，可以任意在餐桌框架上組合模塊化的桌板，使用者既可以在上面用餐，也可以在上面做飯。即使大幅度延長(zhǎng)了吃飯喝茶的時(shí)間，也不用擔(dān)心飯菜會(huì)涼了。在其他的很多傳統(tǒng)家具產(chǎn)品中，功能的新運(yùn)用也有待更深入的挖掘。再例如，椅子與cd架，這兩個(gè)原本八竿子打不著的家具卻經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的巧妙構(gòu)思，運(yùn)用創(chuàng)新的設(shè)計(jì)元素改變了它們?cè)械幕驹煨?，將椅子放置而浪費(fèi)的空間做成鏤空的長(zhǎng)條當(dāng)做cd架，使二者在使用方式上有了很大的改變，即拓展了功能，又提升了使用樂(lè)趣。融入創(chuàng)新的設(shè)計(jì)便多了份人情味，更具有吸引力。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇六

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代講究的就是兩個(gè)字――速度，誰(shuí)能夠以更快的速度滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，誰(shuí)就能夠成為勝利者。速度在提升，時(shí)代的步伐在加快。年代的速度代表物可以用步行、自行車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)和飛毛腿來(lái)比喻?；ヂ?lián)網(wǎng)上的一個(gè)信息，一秒中之內(nèi)會(huì)廣告全球的人?！皶r(shí)間就是金錢(qián)”這句話(huà)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲得了最大的體現(xiàn)。美國(guó)有位叫德魯克的管理學(xué)家說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)消除了距離，這就是它最大的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)于家具企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果能做到與用戶(hù)建立零距離的關(guān)系，那就你贏了。

導(dǎo)入信息化管理是家具企業(yè)管理創(chuàng)新的第一步。

如果把業(yè)務(wù)比喻為水的話(huà)，erp不應(yīng)該是表面光光的油，而是滴滴濃香的酒，只有這樣，才越做越有味道。

就拿東方智?上海三分田文化傳播有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)東方智）在為名門(mén)家具企業(yè)（化名）導(dǎo)入erp系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)也費(fèi)了很多周折，經(jīng)過(guò)一年多的不斷改善，現(xiàn)在慢慢地好起來(lái)了。比如說(shuō)庫(kù)存問(wèn)題，東方智在為名門(mén)家具企業(yè)導(dǎo)入信息化流程時(shí)庫(kù)存沒(méi)有得到很好的解決，現(xiàn)在已經(jīng)做到了零庫(kù)存下的信息化?，F(xiàn)在名門(mén)家具企業(yè)雖然沒(méi)有庫(kù)存，但是用戶(hù)要貨的話(huà)，馬上可以送過(guò)去，用戶(hù)不要就不會(huì)形成庫(kù)存，實(shí)際上就是全流程的再造。比如研發(fā)，今天研發(fā)的產(chǎn)品必須是六個(gè)月后用戶(hù)的需要。市場(chǎng)人員也應(yīng)該了解到用戶(hù)的需求，企業(yè)的產(chǎn)品一定不會(huì)形成庫(kù)存的。

這也是中國(guó)家具企業(yè)面臨的很多有問(wèn)題，比如說(shuō)正常情況下家具企業(yè)的庫(kù)存周?chē)鞌?shù)是75天，而東方智幫助名門(mén)家具企業(yè)導(dǎo)入erp之后，其在初的庫(kù)存周?chē)鞌?shù)已經(jīng)變?yōu)?0天。盡管在這個(gè)過(guò)程中，名門(mén)家具企業(yè)遭受不少痛苦，其銷(xiāo)售在這個(gè)過(guò)程中也受到很大的影響，但大家咬著牙做了之后，把企業(yè)全流程的信息化都做起來(lái)了。名門(mén)家具企業(yè)也就在這次金融危機(jī)中讓自己上了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)在很多家具企業(yè)基本上是賣(mài)庫(kù)存，而名門(mén)家具企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始賣(mài)服務(wù)了，它是根據(jù)用戶(hù)的需求來(lái)做的。這就實(shí)現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的家具產(chǎn)品不是放在倉(cāng)庫(kù)里，而是哪個(gè)賣(mài)場(chǎng)需要，哪個(gè)用戶(hù)已經(jīng)定了，所以在企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)上生產(chǎn)的產(chǎn)品就是用戶(hù)已經(jīng)要了的產(chǎn)品。而不是象很多企業(yè)為倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)、為倉(cāng)庫(kù)銷(xiāo)售，這是個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，名門(mén)家具企業(yè)的信息化管理就是從這里切入，就是以用戶(hù)為中心做的。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇七

我國(guó)加入wto后，金融業(yè)對(duì)外開(kāi)放勢(shì)在必行。我國(guó)的金融業(yè)要直面競(jìng)爭(zhēng)，首要的任務(wù)是在更廣泛范圍內(nèi)開(kāi)展金融創(chuàng)新、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。而所有的創(chuàng)新都必須以電子化、網(wǎng)絡(luò)化為依托，借助現(xiàn)代科技降低成本，控制風(fēng)險(xiǎn)，以獲得更廣闊的發(fā)展空間。事實(shí)上，不乏新興企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展業(yè)務(wù)，并在短期趕超傳統(tǒng)業(yè)者，成為行業(yè)龍頭的成功案例。嘉信理財(cái)1999年底的股票幣值已經(jīng)超越美國(guó)最大的傳統(tǒng)證券經(jīng)紀(jì)商――美林，便是業(yè)界典型。

金融網(wǎng)絡(luò)化或許是幼稚的中國(guó)金融業(yè)在與外資金融寡頭對(duì)話(huà)過(guò)程中，后發(fā)制勝的法寶。但金融網(wǎng)絡(luò)化有它特殊的“游戲規(guī)則”，銀行、保險(xiǎn)、證券三大金融機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用各有選擇的范圍。

幾乎所有的金融企業(yè)都關(guān)注著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的無(wú)限商機(jī)。市場(chǎng)認(rèn)為，金融業(yè)以其電子化應(yīng)用比較早以及商務(wù)物流需求量比較小等優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為目前最適合實(shí)現(xiàn)真正電子商務(wù)的行業(yè)。

同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也對(duì)金融業(yè)提出了創(chuàng)新的需求，金融機(jī)構(gòu)面對(duì)新的商機(jī)，需要通過(guò)金融創(chuàng)新來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)整合，才能成功實(shí)施金融網(wǎng)絡(luò)化。

．com并不能令金融業(yè)點(diǎn)石成金。

自金融網(wǎng)絡(luò)化以來(lái)，整個(gè)金融業(yè)進(jìn)入了暴發(fā)性的躍進(jìn)時(shí)代。短短的四五年內(nèi)，各類(lèi)網(wǎng)上金融交易模式紛紛登場(chǎng)，涉足網(wǎng)上金融交易的企業(yè)更是層出不窮，其間，經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)公司參與金融業(yè)、傳統(tǒng)金融業(yè)走網(wǎng)絡(luò)化道路和金融行業(yè)的全面整合三個(gè)過(guò)程，涌現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)證券行業(yè)的嘉信、e?trade、美林等?網(wǎng)絡(luò)銀行業(yè)的'intuit、wellsfargo?網(wǎng)上保險(xiǎn)業(yè)的ecoverage?網(wǎng)上個(gè)人理財(cái)?shù)膍ycfo和moneycentral等行業(yè)先驅(qū)者。

然而，不容回避的現(xiàn)實(shí)是：多數(shù)網(wǎng)上金融交易的實(shí)踐者至今并未實(shí)現(xiàn)盈利。業(yè)界將這些失敗者戲稱(chēng)為“賠本賺吆喝”。即使是著名的金融網(wǎng)站――e?trade也未能幸免于nasdaq網(wǎng)絡(luò)股大跌的噩運(yùn)。而更多的公司更因戰(zhàn)略失誤，而難以為繼，最終在市場(chǎng)上銷(xiāo)聲匿跡。

一方面，并非是所有的金融業(yè)務(wù)都能成功移植于網(wǎng)上來(lái)做。以網(wǎng)絡(luò)銀行為例，一些基本理財(cái)業(yè)務(wù)如賬戶(hù)查詢(xún)、轉(zhuǎn)賬、開(kāi)立定期賬戶(hù)及購(gòu)買(mǎi)基金等業(yè)務(wù)，都可實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。而如網(wǎng)上購(gòu)物付款、網(wǎng)上按揭以及小額現(xiàn)金業(yè)務(wù)，因存在著現(xiàn)鈔和抵押品物流，而很難在網(wǎng)上向客戶(hù)提供服務(wù)。保險(xiǎn)業(yè)則因產(chǎn)品本身復(fù)雜程度高，只有通過(guò)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人面對(duì)面的解釋報(bào)價(jià)、保險(xiǎn)項(xiàng)目和賠償程序等，客戶(hù)方能順利購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的保險(xiǎn)產(chǎn)品。這些功能，顯然是網(wǎng)絡(luò)無(wú)法支持的。上述行業(yè)產(chǎn)品特征，直接制約了網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上保險(xiǎn)公司的盈利能力。

另一方面，即便是在公認(rèn)的，最容易實(shí)現(xiàn)盈利的網(wǎng)上證券經(jīng)紀(jì)行業(yè)，至今實(shí)現(xiàn)盈利的網(wǎng)絡(luò)折扣券商也是屈指可數(shù)。e?trade是位列第二的網(wǎng)絡(luò)交易公司，它的廣告語(yǔ)――“踢開(kāi)你的經(jīng)紀(jì)人”，曾被奉為業(yè)界楷模。然而，在過(guò)去的12個(gè)月內(nèi)，該公司的市值卻狂跌70％。而唯有嘉信理財(cái)在獲得大幅利潤(rùn)增長(zhǎng)的同時(shí)，股票市值相應(yīng)提高了30％。

由以上事實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，雖然全球金融網(wǎng)絡(luò)化浪潮勢(shì)不可擋。但是，金融業(yè)并非e路坦途。獲得市場(chǎng)先機(jī)的前提是，科學(xué)的商業(yè)模型、合理定位發(fā)展戰(zhàn)略。

金融網(wǎng)絡(luò)化的原則。

金融網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施需要牢牢把握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原則：降低成本和提高服務(wù)。對(duì)于金融服務(wù)業(yè)而言，就是不斷地進(jìn)行金融創(chuàng)新，提高金融服務(wù)水平。

一、降低成本。

網(wǎng)上證券交易在美國(guó)等國(guó)家取得了成功，究其原因是成本的降低。在美國(guó)，以美林（merrillynch）為代表的傳統(tǒng)證券公司，其成本主要在于向客戶(hù)提供高質(zhì)量的、全面的、貴族化的經(jīng)紀(jì)服務(wù)。因此，客戶(hù)享受這些服務(wù)需要支付高額傭金（每筆交易平均100美元－400美元不等）。而以e?trade為代表的新興網(wǎng)上證券交易公司，利用互聯(lián)網(wǎng)作為服務(wù)平臺(tái)，以降低服務(wù)水平為代價(jià)，推出了廉價(jià)的易為中小投資者接受的交易服務(wù)，為客戶(hù)創(chuàng)造了更大的優(yōu)惠空間。

[1][2]。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇八

（一）旅游產(chǎn)業(yè)形態(tài)轉(zhuǎn)型。

廣東省推行旅游產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。在政府和企業(yè)的協(xié)作下，將旅游資源充分進(jìn)行整合并加以有序的開(kāi)發(fā)，打造了如廣東中旅南海旅游產(chǎn)業(yè)園、深圳東部華僑城、廣州長(zhǎng)隆旅游度假區(qū)等十幾個(gè)品牌旅游產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)，推進(jìn)廣東旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（二）旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。

廣東旅游產(chǎn)品逐步從單一的自然文化觀光產(chǎn)品為主，向能滿(mǎn)足多樣需求的觀光產(chǎn)品、主題產(chǎn)品、度假休閑產(chǎn)品和個(gè)性化產(chǎn)品的復(fù)合體系轉(zhuǎn)變。另一方面，旅游交通也由以往的大巴、火車(chē)、飛機(jī)，逐步轉(zhuǎn)型至現(xiàn)在的高鐵、自駕車(chē)、房車(chē)、郵輪、游艇，旅游產(chǎn)品形態(tài)越來(lái)越多元化。

（三）旅游運(yùn)行方式轉(zhuǎn)型。

隨著休閑旅游的興起以及散客化旅游時(shí)代的到來(lái)，廣東旅游產(chǎn)業(yè)體系正由“點(diǎn)線(xiàn)旅游”體系向“版塊旅游”體系轉(zhuǎn)變，即從以傳統(tǒng)旅游社為主體轉(zhuǎn)向以旅游客源地的各種旅行代理商和目的地集散中心為主，將不同旅游目的地的相關(guān)旅游服務(wù)進(jìn)行合理配置。廣東省為了加快旅游產(chǎn)業(yè)運(yùn)行方式的調(diào)整，積極構(gòu)建旅游目的地集散中心和發(fā)展各類(lèi)旅行代理商，為旅游者順利出游提供便利。

（四）旅游企業(yè)組織轉(zhuǎn)型。

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展顛覆了傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)模式，眾多傳統(tǒng)旅游企業(yè)正向智游企業(yè)轉(zhuǎn)型。廣東作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先驅(qū)，旅游企業(yè)正實(shí)現(xiàn)以電子商務(wù)為核心來(lái)重新構(gòu)建其組織模式。為了指導(dǎo)智慧景區(qū)和智慧酒店的建設(shè)，2014年11月廣東省旅游局發(fā)布了《廣東智慧景區(qū)建設(shè)指引》、《廣東智慧酒店建設(shè)指引》等一系列標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和指導(dǎo)性文件。按照《意見(jiàn)》的指示，廣東省一些有實(shí)力的旅游企業(yè)如廣東中旅集團(tuán)有限公司、廣東省旅游控股集團(tuán)有限公司等正在實(shí)施跨地區(qū)、跨行業(yè)的兼并重組，打造跨界融合的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

（五）旅游營(yíng)銷(xiāo)模式轉(zhuǎn)型。

信息技術(shù)的進(jìn)步和旅游者消費(fèi)行為的變化使得旅游營(yíng)銷(xiāo)的方式除了使用電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)旅游營(yíng)銷(xiāo)手段外，越來(lái)越多的地方開(kāi)始借助各種影視劇、互聯(lián)網(wǎng)、短信推廣平臺(tái)、節(jié)事活動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳促銷(xiāo)。還有一些地區(qū)如廣州、中山、江門(mén)三地，根據(jù)各地資源的差異性、互補(bǔ)性的特點(diǎn)，一改以往“單打獨(dú)斗、各自推廣”的旅游營(yíng)銷(xiāo)模式，通過(guò)跟周邊區(qū)域合作成立旅游營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟進(jìn)行聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)。同時(shí)還利用手機(jī)終端、微博、微信、微電影等手段，增進(jìn)旅游宣傳協(xié)同帶動(dòng)效應(yīng)。

二、旅游業(yè)轉(zhuǎn)型背景下對(duì)人才能力培養(yǎng)的核心要求。

俗話(huà)說(shuō)，“國(guó)以才治，業(yè)以才興”。要大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，就需要不斷開(kāi)發(fā)人才資源。廣東旅游業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，在轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下，旅游人才的培養(yǎng)成為社會(huì)所急需。隨著旅游業(yè)進(jìn)入“四化”（大眾化、多元化、個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)化）的時(shí)代，廣東省旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要大量高素質(zhì)、高技能的服務(wù)、策劃與營(yíng)銷(xiāo)人才的支撐。

（一）個(gè)性化服務(wù)人才。

新《旅游法》頒布以后，游客個(gè)性化和深度游的需求日益增強(qiáng)，對(duì)旅游體驗(yàn)與服務(wù)品質(zhì)的要求也逐漸提升，為了滿(mǎn)足游客日益增長(zhǎng)的旅游需求，旅游的形式、服務(wù)模式等方面也在隨之變化。為了提升游客旅行的體驗(yàn)度、舒適度和滿(mǎn)意度，首先需要旅游工作者有較強(qiáng)的溝通能力，通過(guò)與游客的溝通來(lái)挖掘游客的需求，尤其是他們的潛在需求和隱性需求。其次，旅游工作者要注重細(xì)節(jié)，做好個(gè)性化服務(wù)，才能為游客的深度體驗(yàn)之旅打造完美服務(wù)。

（二）旅游產(chǎn)品定制人才。

隨著個(gè)性化、多元化的休閑旅游時(shí)代的到來(lái)，旅行社按照游客的需求來(lái)做線(xiàn)路的定制旅游將成為旅游市場(chǎng)發(fā)展的重要方向。這就需要大量能夠整合世界各地優(yōu)質(zhì)旅游資源并制定特色旅游方案的工作人員。他們既要有對(duì)線(xiàn)路上每個(gè)點(diǎn)的美食、住宿、地理位置、特產(chǎn)、人文歷史等充分調(diào)研的能力，又要具有產(chǎn)品研發(fā)、策劃、設(shè)計(jì)、包裝的能力，以便為游客創(chuàng)造絕對(duì)專(zhuān)屬的旅游體驗(yàn)。

（三）高層次規(guī)劃設(shè)計(jì)人才。

由于旅游景區(qū)不再局限于傳統(tǒng)觀光旅游，而是集旅游觀光、休閑度假、健康療養(yǎng)、娛樂(lè)購(gòu)物等多功能為一體的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，因此，需要景區(qū)功能設(shè)計(jì)方面的人才來(lái)規(guī)劃整合。同時(shí)，隨著房車(chē)、郵輪、游艇、高爾夫球等新興旅游業(yè)態(tài)的發(fā)展，旅游市場(chǎng)亟需具有這些高端休閑產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)能力的人才來(lái)滿(mǎn)足高端旅游市場(chǎng)的發(fā)展需要。

（四）智游人才。

旅游信息化作為智游發(fā)展的首要環(huán)節(jié)，隨著“智游”時(shí)代的到來(lái)，廣東省旅游信息化建設(shè)需要大批既能熟練運(yùn)用信息技術(shù)又掌握豐富旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。

（五）旅游電商人才。

隨著旅游產(chǎn)品線(xiàn)上銷(xiāo)售的火爆，許多傳統(tǒng)旅行社為了從巨大的在線(xiàn)旅游市場(chǎng)中分一杯羹，都正抓緊布局網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，因此亟需大批既對(duì)旅游行業(yè)和線(xiàn)路都有敏感度又能掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)技巧的人才。

作為一個(gè)強(qiáng)調(diào)操作性和實(shí)踐性的行業(yè)，旅游業(yè)相對(duì)其他行業(yè)與高等職業(yè)教育的聯(lián)系較為緊密，旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)也給高職旅游教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)出滿(mǎn)足旅游產(chǎn)業(yè)需求的職業(yè)型、實(shí)用型人才，需要改革旅游教育理念，轉(zhuǎn)變旅游人才培養(yǎng)觀念，為廣東旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持。

（一）改革創(chuàng)新旅游人才教育理念。

盡管旅游業(yè)逐漸成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，但現(xiàn)實(shí)中仍存在重理工、輕人文的偏向，旅游學(xué)科更是被疏遠(yuǎn)，局限在二級(jí)學(xué)科之列。在當(dāng)前人才市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的`背景下，這種學(xué)科地位難免導(dǎo)致旅游院校及相關(guān)系列的旅游教育處于不斷萎縮的態(tài)勢(shì)，其軟硬件教育資源配置并沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的要求，嚴(yán)重影響了旅游人才的培養(yǎng)。所以為了培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展建設(shè)相適應(yīng)的旅游人才建設(shè)，首先必須轉(zhuǎn)變旅游人才培養(yǎng)教育理念，對(duì)旅游人才的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定，應(yīng)加大對(duì)其服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神、文化素養(yǎng)、綜合能力的全面考量。

處于轉(zhuǎn)型期的旅游業(yè)需要大量具有跨界思維、能夠跨行業(yè)進(jìn)行資源整合的人才，所以在高職旅游人才培養(yǎng)中，我們要打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，打破學(xué)科間、專(zhuān)業(yè)間、院系間以及校際間的壁壘，用跨界思維來(lái)打造旅游人才，有助于培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

2．推行學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的雙軌制培養(yǎng)模式。

為了進(jìn)一步推進(jìn)旅游人才隊(duì)伍建設(shè)，提高旅游從業(yè)人員的技能水平，人才培養(yǎng)模式應(yīng)該由原來(lái)的以學(xué)歷教育為主轉(zhuǎn)向以學(xué)歷教育與行業(yè)全員短期培訓(xùn)相結(jié)合的形式。通過(guò)各種形式舉辦各種層次的旅游人才專(zhuān)題培訓(xùn)班，為旅游從業(yè)人員搭建了一個(gè)具有針對(duì)性和實(shí)用性的相互交流、相互提高的平臺(tái)。

（三）開(kāi)辟探索人才培養(yǎng)的有效途徑。

按照產(chǎn)、學(xué)、研一體化的思路，高職旅游教育不能只停留在課堂上，而要以市場(chǎng)為導(dǎo)向辦學(xué)，以學(xué)生為本，通過(guò)校企合作打通學(xué)校到市場(chǎng)的通道，實(shí)現(xiàn)校園模擬工作現(xiàn)場(chǎng)，把企業(yè)搬進(jìn)教室，實(shí)現(xiàn)課堂對(duì)接市場(chǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)旅游市場(chǎng)發(fā)展需求的學(xué)生。同時(shí)，高等職業(yè)院校應(yīng)積極與旅游企業(yè)合作來(lái)推進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)人才規(guī)格的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)旅游專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)能力、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的無(wú)縫對(duì)接，從而使校企之間成為密不可分的利益共同體。通過(guò)校企共建教育產(chǎn)業(yè)鏈、共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程和項(xiàng)目課題、共同開(kāi)展員工培訓(xùn)，以提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的多方共贏，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2．優(yōu)化課程設(shè)置。

目前，高等職業(yè)院校旅游管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置大多數(shù)偏重理論。要想培養(yǎng)出實(shí)用型旅游人才，必須先從課程設(shè)置改革入手，走出傳統(tǒng)的模式，結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)旅游專(zhuān)業(yè)課程體系必須與企業(yè)用人的方針緊密結(jié)合，共同研討優(yōu)化課程組合，依據(jù)人才的實(shí)用技能技術(shù)要求，對(duì)接配置專(zhuān)業(yè)核心課程。

3．改革教學(xué)內(nèi)容。

應(yīng)在教學(xué)中突顯核心（能力)課程的主導(dǎo)地位，創(chuàng)建考證系列優(yōu)質(zhì)課程，使學(xué)生畢業(yè)前至少獲得一個(gè)以上職業(yè)資格證書(shū)，加強(qiáng)各級(jí)精品課程建設(shè)。同時(shí)剔除重復(fù)、陳舊的內(nèi)容，對(duì)準(zhǔn)考證、就業(yè)開(kāi)設(shè)一些新課程(如旅游電子商務(wù)、智游、信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)挖掘、休閑旅游等），以便學(xué)生掌握最新的行業(yè)知識(shí)。還應(yīng)注重文化經(jīng)典對(duì)內(nèi)容體系的滲透（如國(guó)際國(guó)內(nèi)文化、藝術(shù)經(jīng)典欣賞等），提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4．教學(xué)方法與手段并舉創(chuàng)新。

應(yīng)結(jié)合課程特色，制作模擬現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課件，充分利用校內(nèi)數(shù)字旅游綜合教學(xué)平臺(tái)，有效地開(kāi)展模擬仿真教學(xué)、示范操作、角色扮演等教學(xué)方法。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)資源，利用好翻轉(zhuǎn)課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字化、個(gè)性化學(xué)習(xí)。同時(shí)積極采取“以賽促教，以賽帶學(xué)”的訓(xùn)練方式，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種校內(nèi)外技能比賽，激勵(lì)教學(xué)相長(zhǎng)。考核方式上，開(kāi)展注重技能測(cè)試的考核方法改革，并采取多樣化的考核形式。

5．強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理。

通過(guò)單獨(dú)開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課、單獨(dú)考核評(píng)分、建立專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室等措施，改變重書(shū)本輕實(shí)踐的傾向。加大旅游實(shí)踐教學(xué)管理力度，構(gòu)建旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系；建立教師定期參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐制度，全面提升教師專(zhuān)業(yè)技能；采取專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與考證培訓(xùn)相結(jié)合的方式，由專(zhuān)、兼職教師組織現(xiàn)場(chǎng)考證上崗培訓(xùn)，提高考證通過(guò)率及專(zhuān)業(yè)技能。

6．建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

高水平的師資隊(duì)伍是旅游人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。高職旅游專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常注重理論與實(shí)踐結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，要求教師既要有扎實(shí)的理論功底，又要有實(shí)際操作能力，所以應(yīng)鼓勵(lì)教師做到同時(shí)重視理論提升和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，要時(shí)刻關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)與自身專(zhuān)業(yè)相關(guān)信息的最新動(dòng)態(tài)，提煉出新的理論經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)始終跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知程度。為了完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高師資水平，可以適當(dāng)引入旅游企業(yè)技術(shù)能手來(lái)?yè)?dān)任專(zhuān)兼職教師，從而建立一支“專(zhuān)”、“兼”職相結(jié)合的“雙師型”高職旅游專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

四、結(jié)語(yǔ)。

轉(zhuǎn)變高職旅游人才培養(yǎng)思路，促進(jìn)廣東旅游經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，是當(dāng)前廣東旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)迫切的任務(wù)，同時(shí)也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，只有成功實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變，才能使廣東在下一輪的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中立于不敗之地。高職旅游人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要研究和解決的問(wèn)題很多，特別是可行的實(shí)施途徑和具體措施，需要在實(shí)踐中不斷探究。同時(shí)，行業(yè)適用技能型人才培養(yǎng)要從多個(gè)角度來(lái)考慮，需要?jiǎng)?chuàng)新旅游人才教育理念、更新人才培養(yǎng)觀念、開(kāi)辟人才培養(yǎng)的有效模式，而最關(guān)鍵的在于探尋合適的人才培養(yǎng)模式。從某種意義上來(lái)說(shuō)，廣東旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型能否順利進(jìn)行，最終取決于人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新能否順利實(shí)現(xiàn)。因此，我們必須在適應(yīng)新的市場(chǎng)環(huán)境、迎合新的市場(chǎng)需求的條件下，開(kāi)辟高職旅游人才培養(yǎng)新途徑，推進(jìn)廣東旅游轉(zhuǎn)型升級(jí)。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇九

書(shū)法藝術(shù)具有抽象之美，這種抽象之美主要通過(guò)線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)。書(shū)法通過(guò)線(xiàn)條的筆勢(shì)、頓挫和筆意來(lái)營(yíng)造一種意象豐富的藝術(shù)境界。古人認(rèn)為，骨和筋是支撐書(shū)法藝術(shù)的主要元素。骨是指下筆勁健，它可以支撐漢字的形體；筋是指點(diǎn)畫(huà)運(yùn)筆靈活，筋能夠使?jié)h字充滿(mǎn)靈氣和活力，骨筋兼?zhèn)洳拍苁節(jié)h字富有彈性和表現(xiàn)力，才會(huì)顯現(xiàn)出生氣與活力。此外，書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)還要做到“肥而不腫，瘦而不削”，從而使?jié)h字成為一種美的藝術(shù)。書(shū)法藝術(shù)之美還表現(xiàn)在氣和韻兩方面。所謂氣就是指氣勢(shì)，具有陽(yáng)剛之美；所謂韻就是指情感，具有陰柔之美。風(fēng)神氣韻主要用來(lái)指書(shū)法作品的內(nèi)容。書(shū)法作品是書(shū)法藝術(shù)與文字內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合?！皶?shū)為心畫(huà)”、“書(shū)如其人”，書(shū)法作品能夠清晰地表達(dá)出書(shū)寫(xiě)者的思想情感。書(shū)寫(xiě)者通過(guò)對(duì)漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合來(lái)表情達(dá)意，與觀眾實(shí)現(xiàn)情感共鳴。每一個(gè)人的精神氣質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)不同，因而在用筆、布局和結(jié)構(gòu)上會(huì)傾注不同的思想情感，產(chǎn)生不同的特點(diǎn)和境界，每一個(gè)人的思想情感也會(huì)在個(gè)性鮮明的作品中得到充分的展現(xiàn)。書(shū)法藝術(shù)既不直接表現(xiàn)客觀世界、反映客觀內(nèi)容，也不直接表達(dá)人的思想情感，書(shū)法家只能在不違背漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)抽象的藝術(shù)符號(hào)進(jìn)行藝術(shù)加工。［2］書(shū)法藝術(shù)之所以能夠表達(dá)書(shū)法家的審美觀，原因在于它是書(shū)法家從自己的審美觀出發(fā)進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)，這種藝術(shù)活動(dòng)使得書(shū)法藝術(shù)形成了獨(dú)特的審美理想和審美情趣，達(dá)到了書(shū)法之形與審美理想之意的和諧統(tǒng)一。欣賞書(shū)法藝術(shù)時(shí)既要善于從形式與內(nèi)容兩方面入手，還要學(xué)會(huì)透過(guò)漢字結(jié)構(gòu)領(lǐng)略作品的意境，這樣才能引起情感共鳴。

（一）書(shū)法藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)都需要遵循形式美的原則。

點(diǎn)、線(xiàn)是構(gòu)成書(shū)法藝術(shù)的基本元素，書(shū)法藝術(shù)通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)組合能夠形成千變?nèi)f化的藝術(shù)形象。書(shū)法中，書(shū)法家主要通過(guò)對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)之間的組織、結(jié)構(gòu)和布局來(lái)表現(xiàn)書(shū)法的形式法則，它講究均衡和韻律的美學(xué)法則。平面設(shè)計(jì)是一門(mén)以點(diǎn)、線(xiàn)、面為基本元素的藝術(shù)，它要求以簡(jiǎn)潔的形式語(yǔ)言來(lái)表達(dá)豐富的內(nèi)涵、傳達(dá)信息，它注重對(duì)稱(chēng)和平衡。此外，無(wú)論是在書(shū)法藝術(shù)構(gòu)成形態(tài)上，還是在平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成形態(tài)上都講究空間和動(dòng)態(tài)感。

書(shū)法作品是以點(diǎn)、線(xiàn)為基本元素來(lái)表現(xiàn)各種對(duì)比關(guān)系和篇章布局的，所有的書(shū)法作品都體現(xiàn)了書(shū)法家的設(shè)計(jì)意識(shí)。平面設(shè)計(jì)本身就是設(shè)計(jì)意識(shí)的體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，二者在某種意義上都體現(xiàn)出一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。此外，書(shū)法作品的裝裱也是一種設(shè)計(jì)，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)意識(shí)。對(duì)書(shū)法作品進(jìn)行裝裱既有利于保護(hù)作品不受損害，也能夠有效地美化作品，書(shū)法裝裱的這種功能與現(xiàn)代商品包裝具有異曲同工之妙。

（三）書(shū)法藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)都離不開(kāi)傳統(tǒng)文化。

書(shū)法藝術(shù)之所以被稱(chēng)為藝術(shù)，不僅是由于它能夠傳達(dá)漢字符號(hào)的基本意思，更在于它能夠?qū)渭兊臐h字符號(hào)提升到藝術(shù)的境界，以不同的形式表達(dá)出不同的情感和信息。如古代的甲骨文是由尖銳之物鑿刻而成的，因而，字體笨拙，充滿(mǎn)了詭秘之感；帛文是以竹片作為承載字體的工具，因而，字體游走自如；金文是以模鑄為書(shū)寫(xiě)形式，因而筆畫(huà)粗壯而樸茂；漢隸以筆墨作為書(shū)寫(xiě)工具，因而端莊秀麗。平面設(shè)計(jì)的根本目的在于傳遞信息，此外它還借助于一些圖形、色彩來(lái)增強(qiáng)設(shè)計(jì)的藝術(shù)感染力、表達(dá)情感，這一點(diǎn)與書(shū)法藝術(shù)具有相通之處。［3］平面設(shè)計(jì)中體現(xiàn)著深厚的文化韻味，尤其是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中電腦技術(shù)的應(yīng)用，使得設(shè)計(jì)更方便、更美觀、更規(guī)范，但與中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)相比還缺少藝術(shù)性和鮮明的個(gè)性特征。因而，在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中以書(shū)法藝術(shù)代替一般的漢字書(shū)寫(xiě)，既能夠增添設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性，又能夠美化設(shè)計(jì)作品，增強(qiáng)作品的審美性。

（一）書(shū)法藝術(shù)在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

漢字既是人們進(jìn)行信息傳遞和交流的媒介，也是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的重要元素?，F(xiàn)代許多平面設(shè)計(jì)公司都將書(shū)法藝術(shù)作為設(shè)計(jì)的主要元素，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出許多優(yōu)秀的作品。如2008年北京奧運(yùn)會(huì)以印章和篆書(shū)作為會(huì)徽設(shè)計(jì)的主要元素。篆書(shū)具有端莊、凝重、勻稱(chēng)、豐滿(mǎn)的特點(diǎn)，既能夠彰顯我國(guó)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，又能夠凸顯奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)主題，表達(dá)出一種熱烈的氣氛，其中毛筆書(shū)寫(xiě)的漢字更是體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的完美結(jié)合。2010年中國(guó)上海世博會(huì)的會(huì)徽，設(shè)計(jì)時(shí)將“世”字以書(shū)法藝術(shù)的形式進(jìn)行構(gòu)圖，形成了三人相擁的圖形，很好地表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的主旨。［4］書(shū)法藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用既體現(xiàn)了一種全新的設(shè)計(jì)理念，也有效地表現(xiàn)了中華民族悠久的歷史文化背景。

（二）書(shū)法藝術(shù)在商品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

在現(xiàn)代商品包裝上運(yùn)用傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)既能夠使包裝帶有濃重的民族氣息，又能夠增添包裝的民族文化氣息，書(shū)法藝術(shù)的這種獨(dú)特功能是其他藝術(shù)形式和其他漢字形式都不具備的。書(shū)法藝術(shù)在現(xiàn)代商品包裝中的作用是以漢字符號(hào)的藝術(shù)形式來(lái)傳達(dá)信息。如在茶葉外包裝上，我們經(jīng)常會(huì)看到以書(shū)法藝術(shù)書(shū)寫(xiě)著的一個(gè)飄逸灑脫的“茶”字，旁邊還會(huì)再配上一幅雅致的圖畫(huà)，書(shū)法藝術(shù)在這里既與商品的內(nèi)容完全吻合，也起到了良好的裝飾美化作用。書(shū)法藝術(shù)在書(shū)籍封面包裝上的應(yīng)用更是多姿多彩，如在一些文化意味較為濃重的書(shū)籍封面上，常常會(huì)出現(xiàn)著名書(shū)法家的題字，以體現(xiàn)典雅的風(fēng)格和豐富的內(nèi)涵；在一些學(xué)術(shù)意味較重的、嚴(yán)肅的、權(quán)威性的書(shū)籍封面，如字典、詞典、學(xué)術(shù)性專(zhuān)著等，一般多采用沉著穩(wěn)重、端莊嚴(yán)肅、中規(guī)中矩的楷書(shū)來(lái)書(shū)寫(xiě)，以體現(xiàn)書(shū)籍規(guī)范莊重的特征。此外，根據(jù)商品的定位、使用對(duì)象的不同也需要選擇不同的書(shū)寫(xiě)形式，如在一些小朋友使用的物品包裝上多使用自如灑脫的草書(shū)，以傳遞活潑、快樂(lè)之感；在中老年使用的物品包裝上則多使用楷書(shū)或隸書(shū)，以傳達(dá)穩(wěn)重之意。在電子商品的包裝上多運(yùn)用醒目的字體，以體現(xiàn)商品的時(shí)代性與技術(shù)性；在煙、酒等商品包裝上則使用豪放的字體，以追求奔放的氣勢(shì)；在女士用品包裝上則多使用具有含蓄、陰柔的字體，以體現(xiàn)女性的溫柔與婉約?，F(xiàn)代社會(huì)中，將書(shū)法藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，既能夠增加產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，提升商品的文化檔次，又能夠使消費(fèi)者有效地將該商品與其他商品進(jìn)行區(qū)分，拓寬商品的市場(chǎng)銷(xiāo)路，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。由此可見(jiàn)，書(shū)法藝術(shù)在現(xiàn)代商品包裝中有著重要的應(yīng)用。

書(shū)法藝術(shù)在平面媒體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主要是指通過(guò)運(yùn)用書(shū)法藝術(shù)對(duì)媒體進(jìn)行形象包裝，以及對(duì)電影海報(bào)、電影片頭進(jìn)行設(shè)計(jì)。書(shū)法藝術(shù)在平面媒體設(shè)計(jì)中應(yīng)用最典型的案例當(dāng)數(shù)央視新聞?lì)l道的包裝，既展現(xiàn)了書(shū)法藝術(shù)的魅力，也更好地傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化。［5］而在電影海報(bào)和電影片頭設(shè)計(jì)中使用書(shū)法藝術(shù)也起到了良好的宣傳效果，如國(guó)內(nèi)許多大片在宣傳時(shí)也都充分地運(yùn)用了書(shū)法藝術(shù)，提高了影片的藝術(shù)魅力，如《英雄》《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》《夜宴》等。書(shū)法藝術(shù)在電影宣傳中的應(yīng)用從早期的粗糙到現(xiàn)在的耐人尋味，真正地體現(xiàn)了電影藝術(shù)的深刻內(nèi)涵和文化特征。

書(shū)法藝術(shù)作為中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，而且還具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵；它不僅是一種單純的文字符號(hào)，也是一種獨(dú)特的視覺(jué)審美藝術(shù)，書(shū)法藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)之間存在著諸多的相同和共融之處。當(dāng)今世界是一個(gè)多元化的世界，文化間不斷地進(jìn)行碰撞、滲透、交融，平面設(shè)計(jì)也面臨著民族化和個(gè)性化的矛盾。西方設(shè)計(jì)理念固然先進(jìn)，更具有現(xiàn)代化和國(guó)際化意味，但如果舍棄民族性而一味地追求西式設(shè)計(jì)風(fēng)格，必然會(huì)阻礙中國(guó)設(shè)計(jì)水平的提高和獨(dú)特風(fēng)格的形成。為提升我國(guó)的設(shè)計(jì)水平，避免出現(xiàn)平面設(shè)計(jì)“文化上的貧瘠”，我們應(yīng)當(dāng)吸收傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)中的元素融入到平面設(shè)計(jì)中，尋找二者的契合點(diǎn)，增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，凸顯我國(guó)傳統(tǒng)文化特色。

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人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十

據(jù)電商數(shù)據(jù)，天貓“雙11”全球狂歡節(jié)交易額超912億元，再創(chuàng)歷史新高，累計(jì)物流訂單4.68億份；隨線(xiàn)上交易而來(lái)的線(xiàn)下的商品物流運(yùn)輸，成為支撐網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的重要環(huán)節(jié)。作為為商品交換的而服務(wù)的包裝設(shè)計(jì)，理所當(dāng)然應(yīng)該研究現(xiàn)今的物流環(huán)境下包裝設(shè)計(jì)的新問(wèn)題和新形勢(shì)，而培養(yǎng)具備這種新形勢(shì)下能解決新問(wèn)題的包裝設(shè)計(jì)人才，是解決這些實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵和核心。

一、現(xiàn)代物流運(yùn)輸對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的新要求。

現(xiàn)代物流環(huán)境要求的商品包裝應(yīng)該具備一些新的特征來(lái)應(yīng)對(duì)商品損耗率上的趨勢(shì)。那么從商品所歷經(jīng)的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看，運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存、包裝、搬運(yùn)、裝卸、配送、流通加工等環(huán)節(jié)都是不可避免的。在這個(gè)過(guò)程中，商品的外包裝結(jié)構(gòu)、外包裝材料，形態(tài)、內(nèi)包裝材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)，以及物理上的抗壓、防碎、防潮、防堆積等等因素都可以成為包裝設(shè)計(jì)所遇的新問(wèn)題?，F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的新要求有：

（一）外包裝結(jié)構(gòu)和材料新要求。

對(duì)于包裝材料的選擇和使用，現(xiàn)代商品流通不同于過(guò)去的任何一個(gè)時(shí)期，它沒(méi)有可參考性，不能為追求控制成本而選擇不適合物流運(yùn)輸?shù)牟馁|(zhì)。材質(zhì)的選擇應(yīng)慎重，還應(yīng)該注意外觀的形狀的特征，多件商品連包形態(tài)等。

（二）內(nèi)包裝結(jié)構(gòu)和材料新要求。

外包裝的材質(zhì)和形狀是必須謹(jǐn)慎和考慮的，但內(nèi)部的包裝顯得更加重要，因?yàn)閮?nèi)包裝的主要功能是保護(hù)內(nèi)包裝中的商品，現(xiàn)代物流過(guò)程中保護(hù)功能顯得格外重要，因商品經(jīng)歷的流程復(fù)雜，運(yùn)輸過(guò)程漫長(zhǎng)，且轉(zhuǎn)換時(shí)空過(guò)程中接觸商品的人員眾多，素質(zhì)參差不齊，為保證商品盡可能不受損傷，我們?cè)谠O(shè)計(jì)商品內(nèi)包裝時(shí)就應(yīng)該注意更加嚴(yán)格測(cè)試商品內(nèi)包裝的結(jié)構(gòu)和抗損能力，應(yīng)提高抗損級(jí)別和測(cè)試強(qiáng)度。

（三）商品包裝和物流包裝的物理抗壓新要求。

現(xiàn)代物流運(yùn)勢(shì)往往是多件商品的同時(shí)運(yùn)輸，貨倉(cāng)式貨車(chē)的運(yùn)輸路途中顛簸強(qiáng)度，以及大件物品壓力都是比以往要更加增大的，且物流企業(yè)在運(yùn)輸過(guò)程中不可能因?yàn)槟臣唐范淖償[放位置，所以任何商品的包裝都要增加抗壓級(jí)別，已達(dá)到現(xiàn)代物流運(yùn)轉(zhuǎn)中的抗壓測(cè)試最高級(jí)別，否則一旦出現(xiàn)出現(xiàn)外包裝垮塌，直接影響商品的完整性，并且有可能還會(huì)導(dǎo)致?lián)p壞其它商品的可能性。

（四）運(yùn)輸包裝的防碎、防潮、放堆積垮塌新要求。

在傳統(tǒng)的包裝設(shè)計(jì)中，一般級(jí)別的防碎、防潮、放垮塌的商品在商品的外觀上都有所體現(xiàn)，特別是大件商品的各種測(cè)試都應(yīng)增加相對(duì)于傳統(tǒng)運(yùn)輸模式的級(jí)別和強(qiáng)度，以防運(yùn)輸過(guò)程中中因?yàn)橥饬υ蚨鴮?dǎo)致商品的損壞?，F(xiàn)代的物流運(yùn)輸，為節(jié)約成本，不斷增加商品的堆積和擠壓，以節(jié)約空間和增加堆放件數(shù)，物流運(yùn)輸企業(yè)往往和銷(xiāo)售企業(yè)不是同一個(gè)商家，這樣造成的各階段對(duì)商品的損壞重視程度不一致，會(huì)導(dǎo)致商品的損壞程度加大。

二、現(xiàn)代物流環(huán)境對(duì)包裝設(shè)計(jì)人才的新要求。

現(xiàn)代的物流運(yùn)輸環(huán)境要求，包裝設(shè)計(jì)人才須具備完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，只有熟悉了現(xiàn)代物流知識(shí)和現(xiàn)代電商銷(xiāo)售模式以及商品的流轉(zhuǎn)過(guò)程才能更好地設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，而現(xiàn)代高校培養(yǎng)人才的模式往往是滯后于社會(huì)需要求的，這種新形勢(shì)和動(dòng)向，帶來(lái)的是對(duì)人才培養(yǎng)方式中人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的新要求。發(fā)展的環(huán)境要求我們的人才培養(yǎng)必須具備這種有前瞻意識(shí)的眼光和魄力，將電子商務(wù)、物流運(yùn)輸、創(chuàng)新材料等各個(gè)環(huán)節(jié)納入包裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的大綱中，要求學(xué)生和教師都將這種有時(shí)代特色和背景的思維納入學(xué)習(xí)的范疇，并使創(chuàng)新能力成為學(xué)生的必備素養(yǎng)。

（一）包裝設(shè)計(jì)人才需具備現(xiàn)代物流運(yùn)輸知識(shí)。

現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)人才應(yīng)具備一定的現(xiàn)代物流以及運(yùn)輸知識(shí)，與物流運(yùn)輸管理相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容必須納入現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的范疇，應(yīng)在課程設(shè)置或者教學(xué)大綱中明確體現(xiàn)所轄范圍，否則設(shè)計(jì)人才不能接觸到現(xiàn)代物流管理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不了解商品流轉(zhuǎn)的過(guò)程和環(huán)節(jié)，就談不上所謂的創(chuàng)新和優(yōu)化設(shè)計(jì)了?，F(xiàn)代物流過(guò)程中商品從供給地向接收地的流轉(zhuǎn)包含了：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等功能，而網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)代的物流運(yùn)輸已經(jīng)和電子商務(wù)平臺(tái)以及商家連成一體；基于現(xiàn)代電子商務(wù)的物流運(yùn)輸對(duì)貨物、服務(wù)及相關(guān)信息從起源地到消費(fèi)地的有效率的流動(dòng)和儲(chǔ)存、集貨、分配、搬運(yùn)、中轉(zhuǎn)、裝入、卸下、分散等一系列操作中，如何創(chuàng)新優(yōu)化商品的包裝設(shè)計(jì)可以減少商品損耗，更大程度保護(hù)商品，并起到推廣商品的品牌辨識(shí)度，是有益于促進(jìn)商品銷(xiāo)售的重要一環(huán)。具備現(xiàn)代物流知識(shí)體系的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，能夠更加人性化設(shè)計(jì)商品包裝，使之在流通過(guò)程中保護(hù)商品、方便儲(chǔ)運(yùn)和促進(jìn)銷(xiāo)售、傳達(dá)品牌信息；并設(shè)法解決電子商務(wù)模式下商品運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)的種種新動(dòng)向：運(yùn)輸過(guò)程更長(zhǎng)、轉(zhuǎn)運(yùn)次數(shù)增加、堆積層次增加、相互加壓程度增加、分揀次數(shù)增加、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換增加等一系列問(wèn)題為包裝設(shè)計(jì)提出了更高更多的`要求。

（二）包裝設(shè)計(jì)人才需要熟悉現(xiàn)代電商銷(xiāo)售模式。

現(xiàn)今的設(shè)計(jì)人才所面對(duì)的市場(chǎng)，不同于傳統(tǒng)的市場(chǎng)銷(xiāo)售模式，如今的商品隨著網(wǎng)購(gòu)訂單，運(yùn)輸轉(zhuǎn)送、分揀次數(shù)都增加，并且所歷經(jīng)的路程與地點(diǎn)轉(zhuǎn)換更是超過(guò)以往的傳統(tǒng)模式銷(xiāo)售，為到達(dá)消費(fèi)者手中，商品歷經(jīng)高速公路、鐵路、海運(yùn)、航空、人工轉(zhuǎn)運(yùn)等等過(guò)程才能到達(dá)消費(fèi)者手中；這些過(guò)程，需要我們?cè)O(shè)計(jì)人去了解和掌握其特點(diǎn)，并根據(jù)現(xiàn)代各類(lèi)運(yùn)輸?shù)奶厥庑远黾由唐钒b的保護(hù)裝置，并對(duì)包裝設(shè)計(jì)內(nèi)部做相應(yīng)的優(yōu)化處理，這種優(yōu)化處理可以改善物流運(yùn)輸過(guò)程中損耗，并能夠是商品外觀完整，內(nèi)部商品不受破壞?，F(xiàn)代物流運(yùn)輸?shù)奶厥庑?，需要?dāng)今的設(shè)計(jì)人才需要更多地去了解和掌握現(xiàn)代商品流轉(zhuǎn)的過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)，只有了解各種運(yùn)輸形式的不同之處才能根據(jù)這種不同，尋找新的有益于商品流轉(zhuǎn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，為現(xiàn)代商品包裝尋找新材料、新結(jié)構(gòu)、新思維，從而讓包裝設(shè)計(jì)的功能更加強(qiáng)大和完善。因此具備了解和熟悉現(xiàn)代電商銷(xiāo)售模式的設(shè)計(jì)師，對(duì)電商銷(xiāo)售行為更加清楚，也能針對(duì)銷(xiāo)售過(guò)程中出現(xiàn)的種種需求，給予更全面的解決方案，這種解決方案中，優(yōu)化客戶(hù)和商家對(duì)于商品流轉(zhuǎn)過(guò)程中損壞的擔(dān)憂(yōu)，以更加優(yōu)化包裝設(shè)計(jì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高外部防壓、防堆積、防垮塌的級(jí)別，從而減小商家與消費(fèi)者的憂(yōu)慮。

（三）包裝設(shè)計(jì)人才應(yīng)更全面掌握包裝技術(shù)。

現(xiàn)代物流的運(yùn)輸特征導(dǎo)致商品流轉(zhuǎn)的過(guò)程加長(zhǎng)，這種流轉(zhuǎn)過(guò)程延長(zhǎng)、轉(zhuǎn)換次數(shù)增多、人員接觸量加大、搬運(yùn)和中轉(zhuǎn)次數(shù)更多的情況，對(duì)于設(shè)計(jì)人才提出了更高的要求。商品的包裝設(shè)計(jì)包含的了內(nèi)外包裝的結(jié)構(gòu)、包裝材料、包裝工藝、包裝裝潢等各個(gè)部分的主要內(nèi)容，那么隨著時(shí)代的發(fā)展，商品的流轉(zhuǎn)的過(guò)程延長(zhǎng)，運(yùn)輸過(guò)程的增加帶來(lái)的商品運(yùn)輸損耗的加大，使得現(xiàn)代的包裝設(shè)計(jì)不得不對(duì)包裝設(shè)計(jì)做出改良和優(yōu)化創(chuàng)新。商品流轉(zhuǎn)過(guò)程中，多次暴露可能經(jīng)歷很多的惡劣天氣和運(yùn)輸環(huán)境，在此對(duì)于材料的選擇顯得尤為重要，商品的包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮到現(xiàn)代物流運(yùn)輸過(guò)程的繁雜，將防水、防碎、防摔、防顛簸、防撞擊、防潮、防污染等等外力因素納入優(yōu)化設(shè)計(jì)的范疇之內(nèi)。要求設(shè)計(jì)人才應(yīng)更加全面掌握包裝材料的各種承受指數(shù)，以達(dá)到優(yōu)化設(shè)計(jì)的相關(guān)數(shù)值，并使之與現(xiàn)代物流環(huán)境過(guò)的要求匹配和一致?，F(xiàn)代物流環(huán)境下，對(duì)于包裝工藝的選擇應(yīng)避免過(guò)于脆弱，設(shè)計(jì)師應(yīng)謹(jǐn)慎選擇包裝工藝，盡量避免一味追求形式感而導(dǎo)致商品的包裝脆弱不堪，應(yīng)充分考慮運(yùn)輸過(guò)程的種種外力因素，盡量?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)，將扁平化外包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)化外、多件組合設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)等適合物流運(yùn)輸?shù)脑O(shè)計(jì)理念融入到包裝設(shè)計(jì)以及包裝工藝的選擇中去，減少運(yùn)輸損耗。對(duì)于現(xiàn)代物流環(huán)境中出現(xiàn)的種種新動(dòng)向，設(shè)計(jì)人才應(yīng)快速更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，是適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的變化，只有了解物流的過(guò)程，知曉商品流轉(zhuǎn)的特征，才能更加具體的了解商品在運(yùn)輸過(guò)程中的各種細(xì)節(jié)，為優(yōu)化設(shè)計(jì)找到方向和切入點(diǎn)，且所有的創(chuàng)新設(shè)計(jì)都是基于深入了解和知曉的前提之下的，基于現(xiàn)代物流的種種創(chuàng)新包裝的設(shè)計(jì)，可以解決物流運(yùn)輸過(guò)程中的種種包裝缺陷，更加完善包裝設(shè)計(jì)的材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、工藝等。

三、改變培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新能力應(yīng)成為必備素養(yǎng)。

傳統(tǒng)的教育模式下培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)目標(biāo)是建立一些專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，不具備新的電商環(huán)境業(yè)務(wù)實(shí)踐中所需要的各方面素質(zhì)，如何培養(yǎng)同時(shí)具備現(xiàn)代信息技術(shù)、包裝技術(shù)、設(shè)計(jì)能力并同時(shí)具備物流管理流程控制能力的全方位人才，是目前我們高校的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升信息處理能力、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、優(yōu)化設(shè)計(jì)技巧等一系列相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程，應(yīng)貫徹到教學(xué)實(shí)踐和課程設(shè)置中，而不是僅僅流形式和口頭的表述。以電商銷(xiāo)售模式為基準(zhǔn)的包裝設(shè)計(jì)新的要求，應(yīng)加強(qiáng)設(shè)計(jì)人才對(duì)電子商務(wù)物流管理能力的培養(yǎng)和對(duì)物流運(yùn)輸過(guò)程的熟悉。懂電子商務(wù)的設(shè)計(jì)人才是一種復(fù)合型的高級(jí)人才，這種人才既懂電子商務(wù)，又懂物流運(yùn)輸，也熟悉包裝設(shè)計(jì)的流程所以能夠在創(chuàng)新包裝設(shè)計(jì)中優(yōu)化結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、視覺(jué)等，除了保護(hù)商品以外并加強(qiáng)品牌視覺(jué)表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人性化等特征。

四、適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合素質(zhì)。

電子商務(wù)發(fā)展、現(xiàn)代物流環(huán)境的變化、消費(fèi)者對(duì)包裝設(shè)計(jì)的更高要求使得我們包裝設(shè)計(jì)人才必須具備適合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合素質(zhì)，否則將無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求和期望。包裝設(shè)計(jì)人才能綜合應(yīng)用電子信息技術(shù)，從現(xiàn)實(shí)顧客需求出發(fā)，了解物流流程，并對(duì)各種中轉(zhuǎn)過(guò)程了如指掌，才能奠定人才創(chuàng)新的基礎(chǔ)；而包裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新包含了多個(gè)方面，思維創(chuàng)新、材料創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等系列創(chuàng)新活動(dòng)，這些創(chuàng)新要求，高校設(shè)計(jì)教育就應(yīng)該從招生體制、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、藝術(shù)實(shí)踐上整理規(guī)劃和思考；并應(yīng)該具備一定的社會(huì)前瞻性，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；并注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在政府和是社會(huì)支持下促進(jìn)“校企聯(lián)合”的實(shí)施，包裝設(shè)計(jì)本來(lái)就是應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，結(jié)合現(xiàn)代電子商務(wù)的、物流環(huán)境的新型設(shè)計(jì)人才，只有到現(xiàn)實(shí)中能為消費(fèi)者才具有生命力。

五、結(jié)束語(yǔ)。

總而言之，電子商務(wù)是一場(chǎng)商務(wù)大革命，它打破了區(qū)域和國(guó)界，開(kāi)辟了巨大的網(wǎng)上商業(yè)市場(chǎng)?；诂F(xiàn)代電子商務(wù)的運(yùn)作模式和消費(fèi)行為，使得越來(lái)越多的商品處于被運(yùn)輸被物流狀態(tài)，這種狀態(tài)要求我們應(yīng)該加強(qiáng)提高包裝設(shè)計(jì)的要求，以更新更細(xì)更符合市場(chǎng)要求的設(shè)計(jì)思維來(lái)進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)，而我們的包裝設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)更應(yīng)該是具備相關(guān)的各種素質(zhì)和創(chuàng)新能力的新型人才，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求。而高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)該是，培養(yǎng)和輸送具備現(xiàn)代物流知識(shí)和電子商務(wù)技術(shù)的具有創(chuàng)新技術(shù)和能力的包裝設(shè)計(jì)人才，這種具備行業(yè)綜合素質(zhì)的人才進(jìn)入社會(huì)后能夠解決行業(yè)所遇的種種困難和問(wèn)題，并能夠?qū)?chuàng)新的思維和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際流程中去，解決損耗率，為企業(yè)和消費(fèi)者減少運(yùn)輸流程中的憂(yōu)慮。

參考文獻(xiàn)：

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人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十一

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展，未來(lái)面臨的推廣人才奇缺，而我們傳統(tǒng)的教學(xué)對(duì)推廣人才培養(yǎng)其力量也非常薄弱，盡管我們中職電子商務(wù)課改后實(shí)現(xiàn)的實(shí)戰(zhàn)模式能提升學(xué)生的技能，但對(duì)店鋪、對(duì)商品的推廣能力很弱，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)非常有限，不能滿(mǎn)足我校實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的要求。

牽手百度，走校企合作的人才培養(yǎng)模式，成為職業(yè)教育教學(xué)改革的一個(gè)必然選擇。

同時(shí)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法改革、專(zhuān)業(yè)師資水平的提升是重要的改進(jìn)方向。

百度營(yíng)銷(xiāo)大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用模型由樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念、制定互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略、選擇互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式、抓好互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理四步循環(huán)構(gòu)成，可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“樹(shù)理念—定策略—選方式—抓管理”四步循環(huán)模型。

互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用模型反映了營(yíng)銷(xiāo)人員在應(yīng)用各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式時(shí)，應(yīng)遵循的基本思路和實(shí)踐步驟，是營(yíng)銷(xiāo)推廣人員進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)必備的基礎(chǔ)知識(shí)體系。

“讓營(yíng)銷(xiāo)人都懂互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)”，讓互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理念、方法成為廣大營(yíng)銷(xiāo)人員的常識(shí)，從而帶動(dòng)中國(guó)企業(yè)應(yīng)用現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)手段的能力不斷上升。

這樣的教學(xué)理念與課改確立的實(shí)戰(zhàn)模式不謀而合，牽手百度給我們帶來(lái)了更好的教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

同時(shí)，我們也與百度開(kāi)展了更深層次的多方合作，以謀求合作利益的最大化。

(二)聯(lián)姻淘寶，開(kāi)辦淘寶龍游培訓(xùn)中心。

政府、學(xué)校、阿里巴巴合力造就淘寶大學(xué)龍游培訓(xùn)中心，淘寶大學(xué)講師直接進(jìn)入教學(xué)課堂，他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有助于學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能的快速提升，也為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)我們的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)要求，淘寶大學(xué)為創(chuàng)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)美工、推廣和客服的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的真實(shí)問(wèn)題，為他們的創(chuàng)業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

原來(lái)那些我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程難以解決的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，如店鋪流量、轉(zhuǎn)化率等關(guān)鍵問(wèn)題，借助于淘寶講師的優(yōu)質(zhì)資源解決我們的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，以提高學(xué)生的興趣。

1.遴選關(guān)鍵詞，提升店鋪流量。

商品標(biāo)題的選擇其實(shí)就是關(guān)鍵詞的遴選，我們?cè)趯?xiě)商品標(biāo)題的時(shí)候，要善于使用工具來(lái)分析關(guān)鍵詞(如數(shù)據(jù)魔方)，重視搜索量和產(chǎn)品數(shù)量之間的比例，觀察各個(gè)關(guān)鍵詞的點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)化率，形成最優(yōu)關(guān)鍵詞。

這樣產(chǎn)生的商品標(biāo)題才可能達(dá)到最優(yōu)化，可以讓更多的潛在客戶(hù)能夠搜索到自己的產(chǎn)品，吸引潛在客戶(hù)的點(diǎn)擊，引起潛在客戶(hù)進(jìn)一步了解產(chǎn)品的興趣，給店鋪帶來(lái)相應(yīng)的流量，為店鋪商品的銷(xiāo)售打下基礎(chǔ)。

2.細(xì)心描述，提高直觀度。

五顏六色的文字能夠展現(xiàn)店鋪的個(gè)性，吸引客戶(hù)的注意力，但潛在客戶(hù)在瀏覽產(chǎn)品描述的時(shí)候，更多的是想看產(chǎn)品圖片，從圖片的瀏覽中發(fā)現(xiàn)商品的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的動(dòng)力。

撰寫(xiě)產(chǎn)品描述的時(shí)候，我們一定要以圖片為主，然后在圖片上添加一些文字加以說(shuō)明，圖文并茂的形式方便潛在客戶(hù)更加直觀地了解產(chǎn)品。

當(dāng)客戶(hù)對(duì)這個(gè)產(chǎn)品有一定的了解之后，才可能產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望，跟客服進(jìn)一步了解其他細(xì)節(jié)。

3.良好溝通，提高轉(zhuǎn)化率。

商品的轉(zhuǎn)化率影響搜索排序的位置。

轉(zhuǎn)化率高，成交率也高。

用聊天軟件交流，客服一定要善于使用表情符號(hào)表達(dá)自己的心情，改變文字交流的冰冷狀況，甚至由于文字感情色彩的中性不夠親切，可能還會(huì)造成一定的誤解(同樣的文字，不同心情的買(mǎi)家讀它的感覺(jué)會(huì)完全不同)。

客服的溝通技巧決定能否把商品賣(mài)出去，讓買(mǎi)家有更好的心態(tài)來(lái)購(gòu)買(mǎi)其他商品或者產(chǎn)生多次購(gòu)買(mǎi)的行為。

4.承諾零風(fēng)險(xiǎn)，提高成交率。

網(wǎng)購(gòu)是一種視覺(jué)沖擊的成果，圖片商品與其本身會(huì)有一定的差異，這就會(huì)給購(gòu)買(mǎi)帶來(lái)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，賣(mài)家的零風(fēng)險(xiǎn)承諾，會(huì)讓買(mǎi)家更放心，那么對(duì)于成交率的提升就有很大幫助，如果產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)關(guān)，一般零風(fēng)險(xiǎn)承諾不但不會(huì)讓店鋪虧損，而且還能使店鋪的盈利上升。

一間店鋪產(chǎn)品質(zhì)量好，服務(wù)態(tài)度好，而且買(mǎi)家不用承擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)，店鋪商品的銷(xiāo)量自然會(huì)上升。

二、連接地氣———教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程。

(一)引進(jìn)企業(yè)，開(kāi)創(chuàng)電商實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。

我校在前期的課改調(diào)研中與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)建立了良好的溝通渠道，學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師方榮華兼職衢州市電子商務(wù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、龍游縣網(wǎng)商協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，借助于這樣的行業(yè)協(xié)會(huì)平臺(tái)，強(qiáng)化校企的溝通合作。

學(xué)校希望獲得企業(yè)的支持，中小企業(yè)在“電商換市”環(huán)境下，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)也面臨電子商務(wù)人才匱乏的問(wèn)題，學(xué)校低成本的場(chǎng)地、人員、管理優(yōu)勢(shì)使雙方的合作一拍即合。

為保證雙方能穩(wěn)定合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏，校企雙方簽訂協(xié)議，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利。

吸引中小企業(yè)整體入駐學(xué)校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了不出校門(mén)也能實(shí)戰(zhàn)的寶貴機(jī)會(huì)。

從最初的衢州美億佳家具有限公司的“二皇冠”店鋪的入駐，到浙江超潔的商城建設(shè)和網(wǎng)上銷(xiāo)售，創(chuàng)業(yè)園入駐的校外合作企業(yè)不斷增加，目前合作的有美億佳的美伊尚品婚房方案專(zhuān)營(yíng)店、超潔官方旗艦店、南極寶天貓商城、浙江文昌閣工藝品有限公司的獨(dú)立網(wǎng)站、方飛食品專(zhuān)營(yíng)店、浙江威特服飾的依吾的女裝和依吾的旗艦店。

(二)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

為進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)價(jià)的過(guò)程性、激勵(lì)性功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，營(yíng)造努力工作、學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們充分利用創(chuàng)業(yè)園的便利條件，結(jié)合創(chuàng)業(yè)園的工作、學(xué)習(xí)特點(diǎn)構(gòu)建了獨(dú)特的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。

作為工作需要，按照企業(yè)運(yùn)作要求，實(shí)行績(jī)效考核機(jī)制。

每月由業(yè)務(wù)主管根據(jù)工作績(jī)效，評(píng)比創(chuàng)業(yè)之星，進(jìn)行利潤(rùn)分紅。

學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的`業(yè)績(jī)也成為考核的重要依據(jù)，更突出了知識(shí)夠用、技能為先的職業(yè)教育新評(píng)價(jià)體系。

使得知識(shí)、技能和合作的同步提升，奠定學(xué)生更好更快接軌企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的零距離對(duì)接。

三、回顧總結(jié)———展望實(shí)戰(zhàn)教學(xué)成果。

(一)技能為先，接軌電商創(chuàng)業(yè)需要。

我校從起，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)始以全程實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)模式的改革，全新的教學(xué)模式讓學(xué)生很快掌握了實(shí)戰(zhàn)技能，多年來(lái)累計(jì)參加創(chuàng)業(yè)的學(xué)生近200人，學(xué)生運(yùn)營(yíng)總收入不低于30萬(wàn)元。

學(xué)生通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模式的不斷實(shí)踐，提升了自身的專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)了自主創(chuàng)業(yè)的信心。

電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園在為企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效盈利的同時(shí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力得到全面提升，為社會(huì)人才培養(yǎng)，為龍游商家走向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)“騰籠換鳥(niǎo)、電商換市”的目標(biāo)提供了積極有效的幫助。

同時(shí)，為企業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)模特、照片拍攝、美工處理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、電子商務(wù)代運(yùn)營(yíng)等服務(wù)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，彰顯職業(yè)教育的本質(zhì)，同時(shí)使學(xué)生得到“理實(shí)一體”的實(shí)訓(xùn)，積累了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

以我校級(jí)電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生葉飛為例，他于6月創(chuàng)設(shè)的網(wǎng)上店鋪到現(xiàn)在已經(jīng)是“二金冠”的等級(jí);的10月，他開(kāi)設(shè)了天貓商城，做起了保溫杯的品牌銷(xiāo)售。

目前的他常作為優(yōu)秀畢業(yè)生回校講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

(二)知識(shí)夠用，滿(mǎn)足學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

知識(shí)其實(shí)就是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

電子商務(wù)的快速發(fā)展，商務(wù)模式的不斷創(chuàng)新，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們教育中限定的b2b、b2c、c2c、b2b這四類(lèi)常見(jiàn)模式，電子商務(wù)快速發(fā)展給予我們?nèi)碌捏w驗(yàn)，學(xué)生的知識(shí)體系也仍在動(dòng)態(tài)的發(fā)展中，只有讓學(xué)生以開(kāi)放的心態(tài)去包容動(dòng)態(tài)的行業(yè)發(fā)展，以終身學(xué)習(xí)的理念來(lái)實(shí)現(xiàn)自我，才能使自己成為一個(gè)真正電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的行家。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十二

現(xiàn)代家具和明式家具從他的功能、材料和結(jié)構(gòu)的本源上看出他們追求簡(jiǎn)約、高品質(zhì)的材料要求，人體工程的表現(xiàn)都是他們共同擁有的特質(zhì)。這就為中國(guó)現(xiàn)代家具的設(shè)計(jì)取得更多的依據(jù)，繁榮家具的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。加速了中國(guó)特色家具的現(xiàn)代化進(jìn)程，有利于可持續(xù)發(fā)展。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念異彩紛呈，世界家具設(shè)計(jì)潮流進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。它預(yù)示了在新的世紀(jì)初期家具會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展階段。根據(jù)現(xiàn)階段的種種跡象表明，我認(rèn)為由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和時(shí)尚文化觀念的更新，二十一世紀(jì)的前期在家具的設(shè)計(jì)理念，使用功能和藝術(shù)風(fēng)格上都會(huì)發(fā)生巨大的變化。

現(xiàn)代家具產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)以現(xiàn)代科學(xué)工藝為生產(chǎn)手段，要體現(xiàn)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成果，從目前來(lái)看，家具將進(jìn)入高科技，智能化發(fā)展階段。所謂高科技是指在這個(gè)階段家具的設(shè)計(jì)和制造將大量采用新的技術(shù)和新的材料，如光電技術(shù)，遙測(cè)感應(yīng)技術(shù)，遙控技術(shù)，以及一些不破壞生態(tài)平衡，無(wú)污染的新材料，智能化即是指在利用這些技術(shù)的基礎(chǔ)上，延續(xù)人的控制思維，使家具功能的進(jìn)一步完善。這些技術(shù)在家具的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)中應(yīng)用，會(huì)給人的生活和家具的設(shè)計(jì)帶來(lái)一場(chǎng)深刻的革命。從現(xiàn)在來(lái)看，人們對(duì)智能化家具的最主要的要求，就是人在使用家具時(shí)，對(duì)人體健康狀況和環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，保護(hù)和管理，延續(xù)人的控制思維，使家具功能更加完善和舒適，現(xiàn)在室內(nèi)家具和設(shè)施的設(shè)計(jì)上已經(jīng)出現(xiàn)了這種傾向。因此家具形態(tài)也可能出現(xiàn)一些我們目前還沒(méi)有考慮到的家具形式。家具設(shè)計(jì)運(yùn)用現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)，主要是提高家具的信息化、智能化的程度，從而適應(yīng)現(xiàn)代工作節(jié)奏和生活質(zhì)量的需要。

當(dāng)前世界文化的主流是特色與融合。特色是指各種文化理念既有民族文化、地域文化、歷史文化、也有強(qiáng)調(diào)個(gè)人作用的群體和個(gè)體文化。而融合則是各種文化特色的融合，如地域文化之間，歷史文化之間、民族文化之間，以及各種文化于現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)之間的融合。

在近代的明式家具的設(shè)計(jì)中又充分考慮到了人體功效得應(yīng)用。那椅子為例改進(jìn)了拷貝的尺度和造型，使其更佳的合理同事業(yè)改進(jìn)了部分的零件。使其更加的適合現(xiàn)代人的生活規(guī)律和節(jié)奏。使椅子真正成為休息的工具。雖然明式中具有了一些樸素的人體工效學(xué)，但就當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展來(lái)看，家具對(duì)人體適應(yīng)性還是有一定的局限性，在家具功能化的分化比較粗淺，這也是明式家具很難容入現(xiàn)代生活的關(guān)鍵。因此當(dāng)今明式風(fēng)格家具的設(shè)計(jì)應(yīng)從現(xiàn)代人的使用功能出發(fā)，滿(mǎn)足現(xiàn)代人的使用要求，做到功能現(xiàn)代化。在使用功能的擴(kuò)展下要求家具的基本功能也相應(yīng)變化；時(shí)在相同的場(chǎng)所里，現(xiàn)代的生活方式要求功能更加豐富。

現(xiàn)代家具中德明式家具由于采用了新的材料進(jìn)行制作和加工對(duì)于連接件的使用也有很大的改變。例如采用不銹鋼的制作的家具就要使用焊接等一些工序.從而加強(qiáng)其美觀和實(shí)用性。

過(guò)去的明式家具大部分都是木色沒(méi)有別的顏色裝飾但是在現(xiàn)在的設(shè)計(jì)中明式家具的材質(zhì)發(fā)生了變化所以根治而來(lái)的就是他的色彩、涂飾方式、性能的改變。通?？梢圆捎每计峄蛘哌M(jìn)行高精度的涂飾。

在現(xiàn)代的家具設(shè)計(jì)中由于國(guó)外風(fēng)格的沖擊，中國(guó)的家具設(shè)計(jì)出現(xiàn)了一邊倒的現(xiàn)狀。盲目的仿造，抄襲是中國(guó)的家具設(shè)計(jì)已處在相對(duì)較低的位置。設(shè)計(jì)缺少本土氣息，我們應(yīng)該嘗試如何在設(shè)計(jì)現(xiàn)代家具中融入中國(guó)文化精神。在現(xiàn)代中繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀的東西。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代家具，其實(shí)質(zhì)是結(jié)合現(xiàn)代家具的各個(gè)特征來(lái)生產(chǎn)具有中國(guó)風(fēng)格的生活方式也就是真正的“中國(guó)制造”。

在我國(guó)家具設(shè)計(jì)的歷史長(zhǎng)河中曾經(jīng)有過(guò)光輝的一段歷史—明式家具。無(wú)論在構(gòu)造上、裝飾上，還是在人體工學(xué)中都有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性也是世界家具設(shè)計(jì)的旅程碑。但是在當(dāng)代的家具設(shè)計(jì)中我國(guó)的家具設(shè)計(jì)走入了迷茫，盲目的抄襲國(guó)外的風(fēng)格，以至于我國(guó)家具設(shè)計(jì)界沒(méi)有自己的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們又遇到了一個(gè)問(wèn)題怎樣在現(xiàn)代家具中充分合理的融入以明式為主的家具的風(fēng)格從而發(fā)展我國(guó)自己的家具事業(yè)。

從以上材料中表明現(xiàn)代家具中明式家具的設(shè)計(jì)主要是怎樣調(diào)整明式的風(fēng)格和現(xiàn)代材料、現(xiàn)代工藝、現(xiàn)代人的人體工學(xué)的合理應(yīng)用。抓住明式的風(fēng)格的精髓進(jìn)行分析和擴(kuò)大使其應(yīng)用到現(xiàn)代家具中去。抓住這兩方面的特點(diǎn)找到適合的切入點(diǎn)。使家具在這兩個(gè)方面得到完美的結(jié)合。從而打造出中國(guó)的本土家具。

參考文獻(xiàn)：

［1］伍斌.沖突與選擇——中國(guó)現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與展望，-3.

［3］唐開(kāi)軍.最新流行家具設(shè)計(jì)技術(shù)，湖北科學(xué)技術(shù)出版社，.

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十三

在開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)中引入任務(wù)型教學(xué)模式，首先需要了解任務(wù)型教學(xué)模式的基本概念、特點(diǎn)和實(shí)施原則，在此基礎(chǔ)上才能根據(jù)任務(wù)型教學(xué)模式的特點(diǎn)，將其更好地運(yùn)用到開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)中。

(一)任務(wù)型教學(xué)模式的概念。

20世紀(jì)80年代，人們提出了任務(wù)型教學(xué)模式，并在實(shí)踐中不斷豐富其內(nèi)涵。它主要是通過(guò)設(shè)置特定的任務(wù)，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐內(nèi)容的一種課堂模式，通過(guò)教師設(shè)計(jì)任務(wù)、學(xué)生執(zhí)行和完成任務(wù)，提高學(xué)生的參與性，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，進(jìn)而提高課堂效率。

(二)任務(wù)型教學(xué)模式的特點(diǎn)。

通過(guò)深入了解任務(wù)型教學(xué)模式的概念，分析得出其主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是利用交流和互動(dòng)提高語(yǔ)言的應(yīng)用能力;二是設(shè)置真實(shí)的任務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習(xí);三是讓學(xué)生充分參與到任務(wù)型教學(xué)模式中來(lái);四是將學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷作為學(xué)習(xí)資源;五是讓課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合。

(三)任務(wù)型教學(xué)模式的運(yùn)用原則。

由于任務(wù)型教學(xué)模式有著自身的特點(diǎn)，因此為了更好地將任務(wù)型教學(xué)模式運(yùn)用到開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)中，需要遵守以下幾個(gè)運(yùn)用原則:一是語(yǔ)言場(chǎng)景的真實(shí)性原則，在利用任務(wù)型教學(xué)模式進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須要選取真實(shí)的、典型的任務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到真實(shí)場(chǎng)景內(nèi)的語(yǔ)言運(yùn)用，同時(shí)能夠更好地將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到未來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中;二是形式與功能相結(jié)合的原則，雖然在開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)中使用的是任務(wù)型教學(xué)模式，但是其最終目的是為了更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言形式的過(guò)程中，還需要培養(yǎng)其真正的實(shí)際運(yùn)用能力;三是逐步過(guò)渡原則，由于很多學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中，沒(méi)有接觸到任務(wù)型教學(xué)模式，因此在教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式時(shí)，需要從簡(jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始，然后逐漸增加任務(wù)的難度;四是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式的目的是希望學(xué)生能夠在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言知識(shí)，因此在進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，需要將課程內(nèi)容融入到任務(wù)設(shè)置中;五是給予學(xué)生悉心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生在開(kāi)始接受任務(wù)型教學(xué)模式時(shí)，可能還不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)效果可能達(dá)不到教師的要求，但是教師應(yīng)該給予悉心的指導(dǎo)。

二、任務(wù)型教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別。

任務(wù)型教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式存在著很多差別，因此為了更好地將任務(wù)型教學(xué)模式引入到開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)中，必須要了解任務(wù)型教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式有哪些區(qū)別，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):。

(一)教學(xué)目標(biāo)不同。

對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)講，主要是以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo)，因此其教學(xué)模式也更加注重科學(xué)性、系統(tǒng)性，要求學(xué)生通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的基本知識(shí)。雖然，在傳統(tǒng)模式的教學(xué)中，也提出了“因材施教”等策略，但是教學(xué)內(nèi)容依然按照傳統(tǒng)教材進(jìn)行，學(xué)生的個(gè)體感受沒(méi)有被重視。但是，在任務(wù)型教學(xué)模式中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的感受，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力為教學(xué)目標(biāo)。

(二)教學(xué)方法不同。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，主要是通過(guò)教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的講解，然后學(xué)生接受教師的講解，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)從而提高對(duì)知識(shí)的掌握程度;但是，在任務(wù)型教學(xué)模式中，教師通過(guò)設(shè)置一定的任務(wù)，讓學(xué)生參與到任務(wù)的執(zhí)行中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而提高自身的學(xué)習(xí)效果。

(三)運(yùn)作方式不同。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，主要是通過(guò)教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式進(jìn)行課程的講解，師生的交流主要通過(guò)教師提問(wèn)的方式進(jìn)行，交流比較少也比較生硬，課堂缺乏活躍的氣氛，學(xué)生的興趣也不太高，因此無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果;但是，在任務(wù)型教學(xué)模式中，學(xué)生通過(guò)參與教師設(shè)置的任務(wù)，能夠在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，與教師進(jìn)行充分的交流和互動(dòng)，從而有利于創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

(四)評(píng)價(jià)體系不同。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，主要采用考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，因此為了能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生通常只學(xué)習(xí)與考試相關(guān)的內(nèi)容，而與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容則不關(guān)心;但是，在任務(wù)型教學(xué)模式中，學(xué)生通過(guò)參與教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而提高自身的應(yīng)用能力，教師通過(guò)判斷學(xué)生在多個(gè)任務(wù)中的表現(xiàn)，進(jìn)而評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種評(píng)價(jià)體系能夠更全面地了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)體現(xiàn)了不同學(xué)生的差別，能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

三、任務(wù)型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)步驟和要求。

對(duì)于任務(wù)型教學(xué)模式而言，具有一定的要求和設(shè)計(jì)步驟，教師在開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，需要遵循一定的要求和設(shè)計(jì)步驟，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):。

(一)任務(wù)型教學(xué)模式的要求。

為了進(jìn)一步提高任務(wù)型教學(xué)模式的教學(xué)效果，研究學(xué)者對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)提出了幾點(diǎn)要求:一是明確任務(wù)的設(shè)計(jì)目的，同時(shí)確保該任務(wù)具有一定的可行性;二是以生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景為例進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，任務(wù)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方式盡量與現(xiàn)實(shí)生活相近;三是設(shè)計(jì)的任務(wù)需要對(duì)英語(yǔ)教學(xué)效果有一定的提高作用;四是任務(wù)應(yīng)該能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情;五是任務(wù)設(shè)計(jì)后，學(xué)生通過(guò)執(zhí)行任務(wù)，能夠提高自己與他人的交流能力;六是任務(wù)設(shè)計(jì)的范圍可以適當(dāng)擴(kuò)展，不僅僅局限于書(shū)本中的教學(xué)內(nèi)容。

(二)任務(wù)型教學(xué)模式中任務(wù)的設(shè)計(jì)步驟。

在任務(wù)型教學(xué)模式中，任務(wù)的設(shè)計(jì)需要遵循一定的步驟，主要包括以下幾點(diǎn):一是教師需要通過(guò)分析英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，明確英語(yǔ)教學(xué)的目的;二是為了達(dá)到本次教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)該選擇和設(shè)計(jì)合適的任務(wù);三是對(duì)任務(wù)進(jìn)行檢查和調(diào)整，使之能夠進(jìn)一步符合教學(xué)的目標(biāo);四是學(xué)生參與任務(wù)的執(zhí)行，教師給予一定的指導(dǎo);五是教師對(duì)學(xué)生任務(wù)的完成情況進(jìn)行記錄，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)給予一定的評(píng)價(jià)。

四、任務(wù)型教學(xué)模式在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用。

閱讀是英語(yǔ)教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的難點(diǎn)，根據(jù)以上的論述，任務(wù)型教學(xué)模式在英語(yǔ)閱讀課程教學(xué)中的`運(yùn)用和實(shí)踐可以分為以下幾個(gè)部分:。

(一)閱讀前的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

教師通過(guò)分析本次課程的教學(xué)內(nèi)容，從而收集一些資料進(jìn)行任務(wù)的設(shè)計(jì);在任務(wù)教學(xué)開(kāi)始前，教師可以利用多種方式將任務(wù)引出，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生對(duì)本次的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣;同時(shí)，教師需要講解本次閱讀必須完成的任務(wù)，例如:設(shè)計(jì)一些與文章主題和內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中去找尋答案。然后讓學(xué)生對(duì)任務(wù)進(jìn)行熟悉，充分地做好閱讀準(zhǔn)備，開(kāi)始進(jìn)行閱讀任務(wù)。

(二)閱讀中的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

教師在學(xué)生執(zhí)行閱讀任務(wù)的過(guò)程中也應(yīng)該給予一定的指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):一是糾正學(xué)生的不良閱讀習(xí)慣，例如大聲朗讀出來(lái)、用筆標(biāo)記閱讀等，這些不良習(xí)慣應(yīng)該給予糾正;二是一般的閱讀主要分為快速閱讀和精讀兩種不同的閱讀任務(wù)，教師應(yīng)該觀察學(xué)生在面對(duì)不同閱讀任務(wù)時(shí)，是否達(dá)到閱讀要求。

(三)閱讀后活動(dòng)的任務(wù)設(shè)計(jì)。

學(xué)生在完成閱讀任務(wù)后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀后的任務(wù)，主要包括以下幾個(gè)方面:一是讓學(xué)生回答閱讀前提出的一些問(wèn)題，從而檢查學(xué)生是否能夠真正完成閱讀，同時(shí)根據(jù)回答問(wèn)題的情況，確定學(xué)生對(duì)文章的理解程度;二是進(jìn)行閱讀任務(wù)的擴(kuò)展，例如:學(xué)生閱讀的是一篇敘事文章，那么可以要求學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行續(xù)寫(xiě);如果學(xué)生閱讀的是科技類(lèi)論文，那么可以要求學(xué)生對(duì)科技內(nèi)容進(jìn)行深入擴(kuò)展等。

五、任務(wù)型教學(xué)模式在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用。

學(xué)生的寫(xiě)作能力也是開(kāi)放教育英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，因此為了更好地將任務(wù)型教學(xué)模式運(yùn)用到寫(xiě)作過(guò)程中，可以參考以下幾個(gè)步驟:。

(一)寫(xiě)作前活動(dòng)的任務(wù)設(shè)計(jì)。

在準(zhǔn)備寫(xiě)作之前，教師需要利用任務(wù)型教學(xué)模式的方法，對(duì)寫(xiě)作的內(nèi)容和形式進(jìn)行了解，從而確定本次寫(xiě)作的大致范圍或內(nèi)容。例如教師可以給出一個(gè)具有討論意義的題目，然后讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)作文的寫(xiě)作，從而明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果一開(kāi)始學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)作思路，教師可以給予幾個(gè)寫(xiě)作的方向，讓學(xué)生進(jìn)行選擇，然后根據(jù)寫(xiě)作方向進(jìn)行寫(xiě)作。

(二)寫(xiě)作中活動(dòng)的任務(wù)設(shè)計(jì)。

在寫(xiě)作任務(wù)進(jìn)行的過(guò)程中，教師需要觀察學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，對(duì)于學(xué)生提出的疑問(wèn)給予及時(shí)的解答。英語(yǔ)寫(xiě)作主要分為兩個(gè)階段:一是初稿階段，在這一階段學(xué)生需要根據(jù)寫(xiě)作題目和教師給出的寫(xiě)作思路，開(kāi)始確定寫(xiě)作方向，然后進(jìn)行英語(yǔ)作文的寫(xiě)作;二是修改階段，通常來(lái)講，學(xué)生的作文首次寫(xiě)作完成后還需要進(jìn)行一定的修改，因此學(xué)生在完成初稿后可以示意老師，老師對(duì)學(xué)生的作文給出一定的修改意見(jiàn)，學(xué)生繼續(xù)對(duì)文章進(jìn)行修改。

(三)寫(xiě)作后活動(dòng)的任務(wù)設(shè)計(jì)。

在完成寫(xiě)作任務(wù)后，教師可以對(duì)本次的寫(xiě)作任務(wù)給予一定的評(píng)價(jià)，主要包括以下兩個(gè)方面:第一，對(duì)于學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題給予指正，例如:學(xué)生對(duì)寫(xiě)作題目把握不夠，學(xué)生的句式過(guò)于簡(jiǎn)單等等，然后讓學(xué)生反思自己在寫(xiě)作過(guò)程中的問(wèn)題;第二，進(jìn)行一些課外延伸活動(dòng)，根據(jù)本次的寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行更深內(nèi)容的寫(xiě)作，從而使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到提高。

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人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十四

獨(dú)立學(xué)院作為高等院校的一個(gè)重要組成部分，產(chǎn)生于20世紀(jì)九十年代末，在之后的一段時(shí)間，獨(dú)立學(xué)院不斷進(jìn)行改革。獨(dú)立學(xué)院在專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，及對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有一系列特殊的培養(yǎng)方案，致力于發(fā)展具有自己特色的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)機(jī)制上也在不斷更新以達(dá)到社會(huì)發(fā)展的要求。以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院來(lái)說(shuō)，在對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上都有自己的突出地方，在依賴(lài)于母校的承載下，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。

獨(dú)立學(xué)院是一種在國(guó)家政策的鼓勵(lì)下，高等院校和社會(huì)機(jī)構(gòu)相互合作舉辦的一種特殊的教育機(jī)構(gòu)。在獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)下，為更多的學(xué)生提供了上學(xué)的選擇。雖然獨(dú)立學(xué)院與母校之間的聯(lián)系較為緊密，但獨(dú)立學(xué)院也有自己的獨(dú)立權(quán)，可以擁有獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源。獨(dú)立學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中有自己的獨(dú)特之處，在專(zhuān)業(yè)的設(shè)置上要更具有競(jìng)爭(zhēng)力。相對(duì)于專(zhuān)科院校來(lái)說(shuō)，獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)更為開(kāi)放，校園環(huán)境建設(shè)更優(yōu)美，師資力量更強(qiáng)大，對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要，不僅能夠提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)教學(xué)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在設(shè)計(jì)上迸發(fā)出更多的思想火花。

二、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色分析。

1、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置。

近年來(lái)，一方面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展如火如荼，是許多學(xué)生的熱門(mén)選擇之一。而另一方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，市場(chǎng)需求的變化對(duì)設(shè)計(jì)人才的素質(zhì)提出了更高的要求。在這種背景下，獨(dú)立學(xué)院為了有更多的生源，基于市場(chǎng)對(duì)人才的需求和職業(yè)為導(dǎo)向，將設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)朝著多元化的方向發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院重視對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)，將藝術(shù)設(shè)計(jì)獨(dú)立于一個(gè)學(xué)院，在學(xué)院下將設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為整體細(xì)分為各種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)，如環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和室內(nèi)設(shè)計(jì)等，更加符合社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求，也為學(xué)生的興趣提供了多種選擇。在課程體系設(shè)置方面，涉及多個(gè)學(xué)科，如設(shè)計(jì)美學(xué)、心理學(xué)等等課程，希望能夠在立足于專(zhuān)業(yè)特色下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。

2、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案。

對(duì)于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心有多大，設(shè)計(jì)的舞臺(tái)就有多大，有一個(gè)好的想法比什么都重要，而一個(gè)好靈感的迸發(fā)來(lái)源于多種文化的交流，融會(huì)多元化的元素。獨(dú)立院校為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，基于自身辦學(xué)特色下，積極與西方大學(xué)進(jìn)行交流合作，提供各種機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，從而帶來(lái)多元文化的碰撞。例如，有許多的獨(dú)立學(xué)院通過(guò)與國(guó)外大學(xué)建立友好的教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)聘請(qǐng)外國(guó)教師來(lái)學(xué)校授課或者是杰出人士到學(xué)校進(jìn)行演講、教師海外交流和學(xué)生留學(xué)交換等交流方式，鼓勵(lì)學(xué)生多看多了解西方的文化，在不同人類(lèi)文明的碰撞下，吸收精華，融會(huì)貫通，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候腦子有更多的靈感涌現(xiàn)，這樣在設(shè)計(jì)作品的時(shí)候表現(xiàn)也更具有活力與張力，更能夠打動(dòng)人心。

3、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特色。

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)不同，需要更多感性的思考。因此，一方面，在教學(xué)上傳統(tǒng)式的教學(xué)方式并不全然的適合于對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育，另一方面在設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，對(duì)教師自身的綜合素質(zhì)要求也更高。教師不僅要有系統(tǒng)全面的設(shè)計(jì)方面知識(shí)，還要時(shí)刻掌握最新的時(shí)尚流行資訊，時(shí)刻向?qū)W生傳遞新的時(shí)尚理念和創(chuàng)新理念。所以，在對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的教學(xué)時(shí)，在學(xué)習(xí)上，教師更要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活能力和創(chuàng)新能力，可以通過(guò)采取互動(dòng)式的教學(xué)或者案例導(dǎo)入等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性探究和思考，多和教師同學(xué)交流想法，提倡開(kāi)放性的思維方式，在設(shè)計(jì)作品上更有可能產(chǎn)生出更多新的想法。在實(shí)踐中，要重視學(xué)生養(yǎng)成自己動(dòng)手的能力，多練習(xí)基礎(chǔ)畫(huà)工，在真正的實(shí)際工作中才能表現(xiàn)的更出色。

雖然，獨(dú)立學(xué)院作為我國(guó)重要的人才培養(yǎng)基地之一，在教學(xué)領(lǐng)域上取得不少的成就。但是就目前而言，它的教育機(jī)制還是存在不少的問(wèn)題。首先，在于獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展是依附于母校的教育體制下發(fā)展的，具有較強(qiáng)的依賴(lài)性，在教學(xué)體制上也多照搬母校的教育體制，沒(méi)有充分考慮到自己的辦學(xué)特色，在對(duì)人才培養(yǎng)機(jī)制上的目標(biāo)定位上界限較模糊，與其他類(lèi)型的本科院校相比，在人才的定位上沒(méi)有突出之處，競(jìng)爭(zhēng)性不高。其次，由于獨(dú)立院校是在和社會(huì)機(jī)構(gòu)下合作建立的，從本質(zhì)上說(shuō)具有急功近利的思想，太過(guò)關(guān)注于學(xué)校所帶來(lái)的效益，卻忽視對(duì)校園文化的建設(shè)，沒(méi)有形成較好的學(xué)校文化氛圍，在社會(huì)上認(rèn)可度不高。

四、對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特色改革。

1、立足優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)踐性。

獨(dú)立學(xué)院在對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)上除了培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)外，還有一個(gè)重要方面就是養(yǎng)成自主探究性強(qiáng)的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。對(duì)這一目標(biāo)的達(dá)成，需要設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去接觸和適應(yīng)社會(huì)，有更多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以了解市場(chǎng)的需求變化，積累經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，校企合作不僅是學(xué)院的特色也是一大優(yōu)勢(shì)所在。獨(dú)立學(xué)院可以把握住這個(gè)優(yōu)勢(shì)，和企業(yè)進(jìn)行合作，通過(guò)企業(yè)為設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解實(shí)際的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)過(guò)程，通過(guò)企業(yè)中的各項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)可以在學(xué)習(xí)生活中參與真正的設(shè)計(jì)工作，了解現(xiàn)代企業(yè)的需求，提前適應(yīng)工作的環(huán)境，不斷調(diào)整自己，提高自己的動(dòng)手能力，這樣才能真正的學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷的提升自己，獲得更大的學(xué)習(xí)效益。

2、課程內(nèi)容設(shè)置要與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)尚流行元素總是在不斷的改變。而這對(duì)設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，就要時(shí)刻關(guān)注時(shí)尚流行的變化和市場(chǎng)需求的變遷，這樣對(duì)他們的設(shè)計(jì)作品來(lái)說(shuō)更有認(rèn)可感，也更具備張力。因此，獨(dú)立學(xué)院在對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的改革上，對(duì)課堂設(shè)置應(yīng)該不只是將學(xué)習(xí)內(nèi)容拘泥于傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容，還應(yīng)該重視作用現(xiàn)代媒體的教學(xué)手段，即向?qū)W生傳輸新的元素和不同的設(shè)計(jì)理念，讓學(xué)生能夠吸納貫通，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)流行指標(biāo)有敏感的把握，在進(jìn)行設(shè)計(jì)作品的時(shí)候，才能夠把握好市場(chǎng)的需求，提高自身產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，要有一個(gè)整體性的理念貫穿于整體課程的始終，把設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特色發(fā)揮出來(lái)，落實(shí)到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際上。

3、優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)管理的質(zhì)量。

獨(dú)立學(xué)院在對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的改革中，應(yīng)該不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，融合貫通新的元素，為我所用，在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行探索，走出一條有自己特色的教學(xué)之路。所以，優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，在設(shè)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐上兩手都要抓，都要重視和發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校在教學(xué)管理方面還應(yīng)該有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校的教學(xué)管理要重視教學(xué)的效率，在管理學(xué)生的時(shí)候，注重服務(wù)質(zhì)量的提高。與同行學(xué)校之間的交流是一個(gè)不錯(cuò)的方法，可以借此反思自己教學(xué)模式存在的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的特色之處，結(jié)合本校的基本情況，創(chuàng)新出一套最優(yōu)的教學(xué)管理模式，提高教學(xué)質(zhì)量。例如湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院在教學(xué)模式上敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和吸收其他學(xué)院在教學(xué)管理的精華部分，提高了學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得了社會(huì)的認(rèn)可。

4、發(fā)展具有特色的師資力量。

學(xué)校是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，師資力量是一個(gè)重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，在對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)上進(jìn)行改革，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，教師是一個(gè)重要的因素。一方面，獨(dú)立學(xué)院可以通過(guò)發(fā)揮自己的資金優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)有名望的教師在學(xué)校教學(xué)，或者定期組織老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)院的師資力量。另一方面，作為設(shè)計(jì)學(xué)院的教師，教師的自我藝術(shù)風(fēng)格和品味是十分重要的，依據(jù)課程人才的培養(yǎng)機(jī)制下，教師應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新的能力，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)水平和專(zhuān)業(yè)化程度，掌握時(shí)尚流行的指標(biāo)，才能夠及時(shí)教授學(xué)生有用的東西，有利于培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，發(fā)展出獨(dú)立學(xué)院自己特色的師資力量。五、結(jié)語(yǔ)獨(dú)立學(xué)院下的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)的改革應(yīng)該符合市場(chǎng)需求變化和工作的導(dǎo)向，學(xué)校應(yīng)該從人才定位、課程設(shè)置和師資力量等方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)情況，走出一條適合自己的人才培養(yǎng)道路，最大程度的發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院的特色之處，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率，培養(yǎng)出具有專(zhuān)業(yè)化和多元化的設(shè)計(jì)人才，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展。

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人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十五

工業(yè)革命改變了人們的消費(fèi)行為習(xí)慣，工廠將相同的商品送入市場(chǎng)，變相剝奪了消費(fèi)者的個(gè)性，人們開(kāi)著同樣的汽車(chē)，用著同樣的電器，住著同樣的房屋，穿著同樣的服飾，這是20世紀(jì)人們的生活縮影。進(jìn)入21世紀(jì)，人們逐漸有意識(shí)地去打破這樣的狀況。標(biāo)準(zhǔn)化、大眾化的商品缺少自身獨(dú)特的特點(diǎn)，而我們處于一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性精神的時(shí)代。定制式設(shè)計(jì)理念的出現(xiàn)，將人們從大眾化、標(biāo)準(zhǔn)化的視野中重新拉回到個(gè)性化的時(shí)代，也再一次拉近了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人性化設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。

一、定制式設(shè)計(jì)理念的概述。

“定制”一詞來(lái)源于倫敦的服裝行業(yè)，意為為單獨(dú)的客戶(hù)定做，即根據(jù)買(mǎi)家所提出的要求制作所需要的樣式。定制式設(shè)計(jì)理念就是根據(jù)用戶(hù)特定的需求來(lái)進(jìn)行構(gòu)思與設(shè)計(jì)，為用戶(hù)提供吻合其要求的獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品區(qū)別于批量生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化商品，具有其自身的特性，能夠最大程度上吻合消費(fèi)者的需求，定制式設(shè)計(jì)理念旨在表達(dá)一種“以用戶(hù)為中心”的設(shè)計(jì)追求。

二、辦公類(lèi)家具定制化的發(fā)展現(xiàn)狀。

以深圳為例，深圳家具行業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布了一項(xiàng)辦公家具滿(mǎn)意度調(diào)查，結(jié)果顯示76%的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的辦公家具市場(chǎng)現(xiàn)狀不滿(mǎn)意，其中有近80%的原因與定制化相關(guān)，主要集中在風(fēng)格、功能與空間利用等方面。批量化產(chǎn)品僅僅能滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)量的要求，至于因人、因工作特點(diǎn)、因空間而異的特色需求，批量化產(chǎn)品則難以滿(mǎn)足。由此不難看出，辦公家具的市場(chǎng)急需定制式設(shè)計(jì)理念的滲入。與批量生產(chǎn)的辦公家具相比，定制式設(shè)計(jì)還更加注重個(gè)性與價(jià)值的塑造。隨著我國(guó)自主創(chuàng)業(yè)群體的不斷涌現(xiàn)與soho類(lèi)辦公模式的逐漸成熟，越來(lái)越多的潛在用戶(hù)開(kāi)始關(guān)注定制式辦公家具。近年來(lái)，定制式辦公家具行業(yè)收入增速近30%，明顯高于家具行業(yè)的整體增速。

辦公類(lèi)家具定制化的目標(biāo)群體主要分為常見(jiàn)職業(yè)的辦公人員以及特殊職業(yè)辦公人員。常見(jiàn)職業(yè)的辦公人員包括公司文員、白領(lǐng)等，這類(lèi)用戶(hù)對(duì)于辦公類(lèi)家具的定制設(shè)計(jì)要求主要基于空間需求，其辦公地點(diǎn)通常為寫(xiě)字樓或soho類(lèi)辦公環(huán)境，是否能夠合理利用辦公空間是該類(lèi)群體對(duì)辦公家具的首要考慮。特殊職業(yè)辦公人員包括設(shè)計(jì)師、繪圖師、建筑師等，這類(lèi)人群對(duì)于辦公類(lèi)家具的定制設(shè)計(jì)要求主要基于功能需求，目前批量生產(chǎn)的辦公家具無(wú)法滿(mǎn)足該類(lèi)人群的需求，辦公家具能否滿(mǎn)足其功能需求是該類(lèi)群體對(duì)辦公家具的首要考慮。一般來(lái)講，辦公類(lèi)家具設(shè)計(jì)的用戶(hù)需求主要有五個(gè)方面：

（一）人體工程學(xué)需求。

（二）功能需求。

不同行業(yè)背景的用戶(hù)對(duì)辦公家具的功能需求有較大差異。如文員類(lèi)用戶(hù)，其對(duì)于辦公桌的功能需求基本在于明確、合理的分區(qū)結(jié)構(gòu)，而設(shè)計(jì)行業(yè)用戶(hù)對(duì)于辦公桌的功能需求在于是否方便畫(huà)圖，是否方便交流溝通等。因此要根據(jù)用戶(hù)所在行業(yè)的工作特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這就需要在設(shè)計(jì)的初期階段對(duì)用戶(hù)進(jìn)行細(xì)分并深入了解其工作特點(diǎn)。

（三）美學(xué)需求。

不同的企業(yè)或群體有不同的文化和審美情趣，對(duì)辦公家具風(fēng)格、造型、色彩、材質(zhì)有不同的偏好。設(shè)計(jì)者需要根據(jù)其特有的企業(yè)文化與背景來(lái)確定風(fēng)格、造型、顏色、材質(zhì)等諸多內(nèi)容。

（四）心理需求。

辦公家具產(chǎn)品體現(xiàn)的價(jià)值感與營(yíng)造的工作氛圍，對(duì)用戶(hù)有很大的吸引力。另外，辦公家具的外觀與布局會(huì)對(duì)工作者的心理產(chǎn)生影響，因此辦公家具外觀與布局的設(shè)計(jì)要遵循對(duì)人的心理產(chǎn)生正能量影響的原則。

（五）空間需求。

基于當(dāng)前的房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，如何合理有效利用辦公空間是值得思考的問(wèn)題。合理利用空間不僅能有效降低成本，還能在一定程度上提升工作效率。

四、定制式設(shè)計(jì)理念在辦公類(lèi)家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

相較于批量生產(chǎn)的產(chǎn)品而言，定制式設(shè)計(jì)具備很多優(yōu)勢(shì)：從空間利用角度而言，房?jī)r(jià)暴漲，辦公空間愈發(fā)緊張，定制辦公家具可以充分利用空間；對(duì)于外觀的把握而言，用戶(hù)希望自己的辦公空間有個(gè)性化的特點(diǎn)，無(wú)疑定制式辦公家具解決了這樣的問(wèn)題，不僅能自行解決產(chǎn)品的造型、顏色等諸多細(xì)枝末節(jié)，在材料及工藝允許的情況下也能定制一些符合自己需求的別致物品；對(duì)于功能的需求而言，定制式辦公家具可以很好地根據(jù)用戶(hù)的工作性質(zhì)與特點(diǎn)，為其量身打造所需的功能。定制式設(shè)計(jì)理念在辦公家具設(shè)計(jì)中的表達(dá)方式主要有以下三點(diǎn)：1.基于外觀需求的定制式設(shè)計(jì)；2.基于空間需求的定制式設(shè)計(jì)；3.基于功能需求的定制式設(shè)計(jì)。

（二）定制式設(shè)計(jì)理念在辦公類(lèi)家具設(shè)計(jì)中的發(fā)展原則。

1.人性化發(fā)展原則定制式設(shè)計(jì)理念在應(yīng)用中要貼近用戶(hù)的工作方式，滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，迎合用戶(hù)的心理。對(duì)于用戶(hù)而言，定制式設(shè)計(jì)就是滿(mǎn)足自己內(nèi)心對(duì)于產(chǎn)品的愿望與要求。以人為本的設(shè)計(jì)也是自古以來(lái)人們所強(qiáng)調(diào)與追求的。在辦公家具設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者所制定的任何的設(shè)計(jì)思路，都要求設(shè)計(jì)者先分析、總結(jié)用戶(hù)習(xí)慣，最終設(shè)計(jì)出符合訴求的個(gè)性化產(chǎn)品，呈現(xiàn)在用戶(hù)面前，向其表明設(shè)計(jì)的.人性化理念。2.細(xì)分化發(fā)展原則定制式設(shè)計(jì)理念在辦公家具設(shè)計(jì)中的細(xì)分化發(fā)展原則是指要根據(jù)用戶(hù)的層次與行業(yè)，尋求突破點(diǎn)，把握痛點(diǎn)，不斷變化、創(chuàng)新，以此設(shè)計(jì)出針對(duì)某一行業(yè)用戶(hù)的特有產(chǎn)品。對(duì)于預(yù)先設(shè)定的特定用戶(hù)，定制式設(shè)計(jì)能最大程度吻合用戶(hù)需求，以此勾起用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)欲望。

定制式設(shè)計(jì)理念在辦公類(lèi)家具設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程要從預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)對(duì)象和接收用戶(hù)需求開(kāi)始，預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)對(duì)象時(shí)要深入劃分用戶(hù)類(lèi)型，之后充分分析設(shè)計(jì)對(duì)象所處的行業(yè)背景的需求，進(jìn)而分析其所處的辦公環(huán)境以及功能、人機(jī)、美學(xué)等方面需求，總結(jié)，優(yōu)化，并形成設(shè)計(jì)方案需要注意的是，定制式設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者主動(dòng)提出設(shè)計(jì)預(yù)想。當(dāng)前我國(guó)的定制式辦公家具行業(yè)尚屬新興產(chǎn)業(yè)，能夠提供的定制設(shè)計(jì)服務(wù)尚處于被動(dòng)設(shè)計(jì)的狀態(tài)，無(wú)法充分發(fā)揮設(shè)計(jì)行業(yè)人員在定制式設(shè)計(jì)服務(wù)中的決定性與專(zhuān)業(yè)性作用。定制式設(shè)計(jì)服務(wù)的目標(biāo)群體大多是非設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)人員，其提出的設(shè)計(jì)要求難免脫離現(xiàn)實(shí)，不盡合理。因此在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)人員的作用便顯得非常重要。未來(lái)的定制式辦公家具設(shè)計(jì)將會(huì)從用戶(hù)提要求，設(shè)計(jì)師根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)向設(shè)計(jì)師預(yù)設(shè)用戶(hù)、場(chǎng)景，主動(dòng)提出設(shè)計(jì)的方向發(fā)展，這樣也使得定制設(shè)計(jì)產(chǎn)品在保留個(gè)性化屬性的基礎(chǔ)上變得更加合理化與專(zhuān)業(yè)化。

五、結(jié)論。

定制式設(shè)計(jì)理念的興起，為辦公類(lèi)家具設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了新的設(shè)計(jì)思路與方向。對(duì)用戶(hù)進(jìn)行細(xì)分，深入挖掘各個(gè)行業(yè)背景用戶(hù)的工作特點(diǎn)，把握痛點(diǎn)，是進(jìn)行辦公類(lèi)家具設(shè)計(jì)的最有效手段，以此為設(shè)計(jì)依據(jù)將會(huì)使產(chǎn)品擁有更高的使用價(jià)值。從本質(zhì)上講，基于定制式設(shè)計(jì)理念的辦公類(lèi)家具設(shè)計(jì)是個(gè)性的，實(shí)用性強(qiáng)的，優(yōu)于批量化家具設(shè)計(jì)的更人性化的設(shè)計(jì)。新的“定制”設(shè)計(jì)時(shí)代正在開(kāi)啟，定制式設(shè)計(jì)理念在辦公家具設(shè)計(jì)中的滲入不僅影響著辦公家具本身，也在其帶來(lái)高效的工作效率、合理解決工作需求，營(yíng)造舒心的工作體驗(yàn)的同時(shí)影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

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人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十六

在中國(guó)家具史中，明式家具代表著家具設(shè)計(jì)的頂峰，是兼具實(shí)用與審美價(jià)值的成熟的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在世界工業(yè)設(shè)計(jì)史中也有著標(biāo)志性地位。家具大師thomaschippendale認(rèn)為：在世界范圍內(nèi)，可以以“式”相稱(chēng)的家具類(lèi)型僅有三類(lèi)，即明式家具、哥特式家具和洛可可式家具。而中國(guó)的明式家具位居首位。家具產(chǎn)品的形態(tài)離不開(kāi)一定物質(zhì)形式的體現(xiàn)。在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)理論中，產(chǎn)品的形態(tài)總是和其功能、材料、機(jī)構(gòu)等要素分不開(kāi)，所以我們也嘗試從這些基本要素方面來(lái)分析和探討明式家具的造型設(shè)計(jì)。

一、功能元素對(duì)明式家具造型的影響。

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)形式服務(wù)于功能，為了滿(mǎn)足使用的要求，產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計(jì)必定要依附與某種機(jī)能的發(fā)揮和符合人們實(shí)際操作等要求。王世襄先生的《明式家具研究》一書(shū)，對(duì)明式家具進(jìn)行了系統(tǒng)的分類(lèi)，有臥具、坐具、起居用具、存貯用具、屏蔽用具、其他日用雜具幾大類(lèi)。在使用功能上體現(xiàn)為坐、臥、收納、隔斷等，并且家具的造型要符合人們的使用習(xí)慣。以明式圈椅為例，圈背連著扶手，從高到低一順而下，形成一個(gè)坐靠的圍合狀；坐靠時(shí)圈形的扶手對(duì)人們的臂膀起到支撐的功能，s型靠背板基本上適合人體背部的曲線(xiàn)，符合人體工程學(xué)原理。家具的表面肌理，凡是與人體接觸的部位都做得圓潤(rùn)柔和，給人以舒適感。明式家具造型的實(shí)用功能還體現(xiàn)在家具細(xì)節(jié)的處理上：如翹頭案臺(tái)面兩端的翹頭設(shè)計(jì)，不只是為了造型的美觀，更重要的是因?yàn)楣艜r(shí)字畫(huà)皆裝裱成軸，故而在書(shū)案的設(shè)計(jì)上要增加防止堆積卷軸滾落的功能；而作為飲膳之用的桌案，常常在沿桌面邊緣多高起一線(xiàn)，這種攔水線(xiàn)也是有其特定的實(shí)用功能，可以防止湯水流下桌沿，這種由功能的形式，也演變成明式家具常用的線(xiàn)腳之一。明式家具形態(tài)所具備的古、雅、精、麗的藝術(shù)風(fēng)格令人賞心悅目，由于其材料的選擇和高超的工藝，現(xiàn)代人常用藝術(shù)品的審美來(lái)欣賞和收藏明式家具，將明式家具的審美功能發(fā)揮到極致。而這些造型在設(shè)計(jì)時(shí)，人們也是將他作為一種精神上的追求和享受，怡情養(yǎng)性，是一種以物養(yǎng)性的設(shè)計(jì)理念。明式家具的設(shè)計(jì)與制造中有大量的文人士大夫親自參與，他們?cè)O(shè)計(jì)出家具圖樣再交由出色的木工制作而成。相比較于普通的木工，文人在文化程度、審美情趣上都有相對(duì)較高的造詣，他們?cè)谠O(shè)計(jì)這些家具時(shí)往往帶著一種寄情與物的生活情趣而不是僅僅是一種謀生手段，所以在文人特定的審美在其中得到了充分的體現(xiàn)。明代家具除了典雅的造型、樸實(shí)自然的材料，其怡情、養(yǎng)性的作用是不能忽視的。故而造型簡(jiǎn)單大方的明式家具中總是透著一種“靈性”。同時(shí)文人們?cè)谠O(shè)計(jì)家具的過(guò)程中，還充分考慮到到家具作為一種重要室內(nèi)陳設(shè)的功能，關(guān)注其形態(tài)與所放置的室內(nèi)環(huán)境的協(xié)調(diào)，不管形制還是所賦予的精神內(nèi)涵，都應(yīng)該與所在的園林建筑相協(xié)調(diào)，達(dá)到美學(xué)上的“和”之美，做到天人合一。

二、材料元素對(duì)明式家具形態(tài)的影響。

明式家具起源于蘇州地區(qū)，蘇州附近廣泛種植的櫸木成為早期明式家具的首選材料。后來(lái)，更為富足殷實(shí)的人們開(kāi)始轉(zhuǎn)向油性、韌性更好的黃花梨，也有少量使用紫檀。自明代中葉以來(lái)，能工巧匠多用紫檀木、黃花梨、雞翅木等進(jìn)口木材來(lái)制作硬木家具。硬木材料來(lái)之不易，而樹(shù)木生長(zhǎng)形成的木料，在造型語(yǔ)義上，面元素和塊元素對(duì)材料的需求量都非常大，而線(xiàn)材則可以節(jié)約大部分木料。既要造型優(yōu)美，又要在家具功能結(jié)構(gòu)允許的條件下減少木料的消耗度，工匠們惜木如金，每塊材料都要精打細(xì)算，巧妙套裁，在客觀條件下主觀制造出了明式家具了俊秀、清靈的造型風(fēng)格。明式家具的用材多為強(qiáng)度高、硬度大的貴重材料，這些木材的物理屬性促成了家具功能性的實(shí)現(xiàn)，比如圓角柜的開(kāi)合就依賴(lài)于門(mén)扇頂端的木軸，抽屜的開(kāi)合也是因?yàn)槟绢^之間的摩擦滑動(dòng)，正是木材的耐磨性使這些鏈接部位久經(jīng)摩擦而不變形，保證了家具形制的完整。明式家具的設(shè)計(jì)和制作處于設(shè)計(jì)史上的手工藝時(shí)代，每一件家具產(chǎn)品都是手工制造出來(lái)的，對(duì)木料的裝飾造型方式都是來(lái)自對(duì)木料的手工制作。如明式家具在邊抹、棖子、腿足等部位用來(lái)做裝飾的線(xiàn)腳，輔以專(zhuān)門(mén)的制作工具，使家具部件的面產(chǎn)生了或凹或平或凸的各種“線(xiàn)條”。這些線(xiàn)條塑造了家具各種不同的形體，產(chǎn)生出了優(yōu)美的形體外圍輪廓線(xiàn)，使家具呈現(xiàn)細(xì)節(jié)的`美感。在木材的視覺(jué)效果上，優(yōu)質(zhì)硬木有質(zhì)地堅(jiān)硬、色澤自然、紋理優(yōu)美等特長(zhǎng)，而這些特點(diǎn)都符合當(dāng)時(shí)的人文審美，工匠們?yōu)榱顺浞终故具@些天然之美，更是擯棄宋元家具重漆善描的工藝特點(diǎn)，不上油漆，只打磨上蠟，以充分展示木料的天然之美。

三、結(jié)構(gòu)元素對(duì)明式家具形態(tài)的影響。

在家具的制造中，既要節(jié)省木料，又要能經(jīng)受各種外力和時(shí)間的考驗(yàn)。明式家具采用木構(gòu)架的結(jié)構(gòu)，與中國(guó)傳統(tǒng)建筑的木構(gòu)架很相似。宋代家具受建筑業(yè)影響出現(xiàn)了符合力學(xué)原理的梁柱式框架結(jié)構(gòu)，這種新的家具結(jié)構(gòu)樣式發(fā)展到明代進(jìn)入了完備、成熟時(shí)期，并形成了技術(shù)優(yōu)良造型優(yōu)美的獨(dú)特風(fēng)格。蘇作木匠從造房匠人轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的，所以王世襄先生提出明式家具的榫卯結(jié)構(gòu)來(lái)自大木作的理論。明式家具的造型多以立木為支柱、橫木做連接材，用棖子加固結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，以榫卯結(jié)構(gòu)相連接，這種結(jié)構(gòu)方便家具后期的維護(hù)修理和運(yùn)輸。如加固桌面底和立腿結(jié)構(gòu)的霸王棖，形態(tài)上為高拱背的拱頂形式，這種形態(tài)的設(shè)計(jì)保證了結(jié)構(gòu)的力學(xué)強(qiáng)度。如格角榫攢邊嵌板結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，多用于凳、椅、桌面和柜門(mén)等部件，這樣的結(jié)構(gòu)造型適應(yīng)了木材的脹縮變形，避免面板翹曲變形，還掩蓋了木材外露的截面橫紋。在裝飾的造型設(shè)計(jì)上，明式家具的花樣多成幾何形，這種造型的設(shè)計(jì)在制作時(shí)將花紋用木條攢接而成，這種結(jié)構(gòu)不僅節(jié)約木料而且能夠承受各種外力，而整塊木板鎪雕的花簇，橫邊縱茬看似一氣呵成，但在熱脹冷縮和外力的侵蝕下，極易開(kāi)裂折斷。

結(jié)語(yǔ)。

從功能、材料、結(jié)構(gòu)上系統(tǒng)的討論明式家具造型的關(guān)系，可以幫助我們用現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維理解明式家具，便于我們來(lái)思考怎樣對(duì)明式家具更好的傳承，并對(duì)現(xiàn)代家具產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。

人才培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)論文篇十七

1.1就業(yè)導(dǎo)向原則。

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制中的人才培養(yǎng)采用訂單式模式，在學(xué)校招生之前，社會(huì)企業(yè)或者行政單位就已經(jīng)制定人才培養(yǎng)方案，而畢業(yè)生則可以在畢業(yè)后進(jìn)入這些單位。當(dāng)前訂單式的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)難以適應(yīng)擴(kuò)招后的職業(yè)院校，并且社會(huì)、科技、發(fā)展的變化也使社會(huì)企事業(yè)單位難以對(duì)人才的數(shù)量需求和質(zhì)量需求做出預(yù)測(cè)，所以對(duì)校企合作人才培養(yǎng)模式做出研究與創(chuàng)新具有著緊迫性。機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與為企業(yè)輸送一線(xiàn)的機(jī)械加工操作人員以及機(jī)械加工設(shè)備裝配人員，從而讓人才的能力與企業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)。由此可見(jiàn)，機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向，提升面向社會(huì)崗位的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)與企業(yè)合作、互動(dòng)來(lái)共建人才培養(yǎng)模式，依托就業(yè)市場(chǎng)來(lái)提高機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)。

1.2發(fā)展原則。

就業(yè)率是職業(yè)院校十分重視的問(wèn)題，職業(yè)院校普遍認(rèn)為就業(yè)率是自身辦學(xué)水平的體現(xiàn)，所以在以往的校企合作中，許多職業(yè)院校過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的就業(yè)率問(wèn)題，雖然推動(dòng)學(xué)生就業(yè)無(wú)可厚非，但是對(duì)就業(yè)率的過(guò)分重視卻違背了職業(yè)教育的職業(yè)導(dǎo)向性這一根本屬性。從整體來(lái)看，職業(yè)院校與社會(huì)企業(yè)之間在人才培養(yǎng)方面開(kāi)展的合作仍舊在實(shí)踐階段與總結(jié)階段，所以許多問(wèn)題需要做出完善，而教師在這個(gè)過(guò)程中也處于學(xué)習(xí)階段，需要深化對(duì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)內(nèi)涵的了解與掌握。在校企合作中，職業(yè)院校不僅要重視學(xué)生就業(yè)率問(wèn)題，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)質(zhì)量以及學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，這主要是因?yàn)闄C(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)需要企業(yè)能夠?qū)W(xué)生能力的發(fā)展作為目標(biāo)。另外，機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)不僅要重視學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也要重視人才培養(yǎng)的精細(xì)化，即要求在學(xué)生能力培養(yǎng)的過(guò)程中要重視學(xué)生自身素質(zhì)和內(nèi)涵的發(fā)展，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展細(xì)節(jié)，從而制定出具有特色且可以發(fā)揮作用的人才培養(yǎng)模式。

2、機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)用校企合作模式的保障體系。

2.1物質(zhì)保障。

任何一種人才培養(yǎng)模式的變革以及教學(xué)改革工作都需要必要的物質(zhì)來(lái)作為支撐，在機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用校企合作模式，需要一定的資金投入來(lái)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地和完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備。校企雙方都有必要給予職業(yè)教育足夠重視并構(gòu)建合理公平的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，讓校企雙方從物質(zhì)方面為機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。我國(guó)當(dāng)前的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是財(cái)政撥款，而今年政府部門(mén)對(duì)職業(yè)教育的重視也讓職業(yè)教育面臨著良好的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也具備了完善教育設(shè)施、優(yōu)化教育環(huán)境的物質(zhì)能力，而企業(yè)在于學(xué)校開(kāi)展合作的過(guò)程中也有必要為學(xué)校提供必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，從而方便實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。另外，國(guó)家可以通過(guò)對(duì)評(píng)估等手段的利用來(lái)郵件有效機(jī)制，在落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》基礎(chǔ)上有必要對(duì)如何發(fā)揮出《捐贈(zèng)法》和《稅收法》的作用作出研究，鼓勵(lì)社會(huì)資金投入職業(yè)教育。而在校企合作中，可以通過(guò)校企合作資金的建立來(lái)強(qiáng)化校企合作主體行為，這一資金建立的目的主要在于對(duì)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)校企合作模式構(gòu)建與運(yùn)行做出突出貢獻(xiàn)的'個(gè)體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而對(duì)所有行為主體形成機(jī)理并強(qiáng)化校企合作工作。

2.2制度保障。

政府部門(mén)在推動(dòng)校企合作方面所發(fā)揮的行政作用是不可替代的，許多國(guó)家參與校企合作的企業(yè)都享受稅費(fèi)減免等優(yōu)惠政策。在我國(guó)職業(yè)教育校企合作模式的構(gòu)建中，由于企業(yè)的付出較多而回報(bào)較少甚至沒(méi)有利益，它們的積極性很難得到有效調(diào)動(dòng)。如社會(huì)企業(yè)參與機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，這將為機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力的提高創(chuàng)造良好的條件，但是由于職業(yè)院校在校企合作中所投入的資金、人力以及場(chǎng)地有限，所以校企合作中的主體所作出的貢獻(xiàn)不平衡，這將制約著校企合作的實(shí)現(xiàn)。而在這一方面，政府能夠發(fā)揮出積極的引導(dǎo)作用，通過(guò)政策和制度保障來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校和社會(huì)企業(yè)間合作關(guān)系的形成：第一，政府部門(mén)可以指定鼓勵(lì)政策，對(duì)于開(kāi)展校企合作的社會(huì)企業(yè)給予優(yōu)惠性政策，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)企業(yè)積極性的調(diào)動(dòng)；第二，政府部門(mén)可以構(gòu)建職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，通過(guò)發(fā)揮自身主導(dǎo)作用來(lái)構(gòu)建社會(huì)企業(yè)和職業(yè)院校合作的橋梁，從而為校企合作的開(kāi)展搭建平臺(tái)；第三，政府部門(mén)在校企合作方面構(gòu)建管理機(jī)構(gòu)并制定管理制度，在對(duì)學(xué)校以及企業(yè)意見(jiàn)進(jìn)行廣泛聽(tīng)取的基礎(chǔ)上，規(guī)范與指導(dǎo)職業(yè)院校在校企合作中的行為，制定能夠推動(dòng)校企合作互信、平等、雙贏的指導(dǎo)性文件；第四政府部門(mén)有必要強(qiáng)化對(duì)校企合作的監(jiān)督與指導(dǎo)，作為職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行適應(yīng)，以企業(yè)人才需求為依據(jù)來(lái)明確機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方針與目標(biāo)，這要求學(xué)校能夠?qū)ψ陨碇贫润w系做出優(yōu)化，并重視教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而在此過(guò)程中，政府部門(mén)所能夠發(fā)揮出的監(jiān)督與指導(dǎo)作用不容忽視。

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