2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案(優(yōu)秀15篇)

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2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案(優(yōu)秀15篇)
時間:2023-12-08 08:45:09     小編:LZ文人

教案的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體安排。教案要注意綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。如果你需要一份科學(xué)、全面的教案范文,不妨參考以下內(nèi)容。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇一

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒大膽操作,發(fā)現(xiàn)無縫的蛋寶寶是捏不碎的科學(xué)道理。

2、引導(dǎo)幼兒積極探索“蛋寶寶易碎卻捏不碎”的秘密。

3、通過活動發(fā)展幼兒的觀察力和動手能力。

活動準(zhǔn)備:

1、蛋若干,小碗人手一個(碗里有縫和無縫的蛋人手一個,且種類相同,如均為雞蛋或鴨蛋)。

2、木頭積木、不銹鋼小勺等工具。

活動過程:

1、玩一玩,想一想。

1)提供各種工具(木頭積木、不銹鋼小勺等),請幼兒用自己的方法把蛋弄碎。

2)說說自己是怎樣把雞蛋弄碎的?你覺得把雞蛋敲碎容易嗎?

2、找不同。

找找碗里的蛋有什么不一樣?

3、和蛋寶寶比力氣。

1)分別用力捏有縫和沒縫的蛋。

2)想想哪個蛋破了?為什么會破?

4、經(jīng)驗分享:

幼兒陳述實驗結(jié)果:無縫的蛋寶寶捏不碎。

活動反思:

教師在選擇敲蛋的工具時,選擇了比較結(jié)實的木頭積木,不銹鋼的勺子因為有一條扁平的邊,所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結(jié)論提供了前提,接下來,如果碗里放的蛋大小形狀不一,會在引導(dǎo)幼兒觀察時不能及時抓住觀察重點在與是否有縫,會影響下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,并誤導(dǎo)幼兒的觀察小結(jié)。所以,科學(xué)活動的順利展開,環(huán)節(jié)中各項物品的準(zhǔn)備、取用都是很有講究的。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇二

1.能仔細(xì)觀察周圍環(huán)境以及身體上的各種洞,并且初步了解一些洞的用處。

2.通過親身的操作和同伴之間的討論,對洞有好奇感。

ppt,簡筆畫,小人,圖,筆若干、各種有洞的物品和圖片若干

1.找“洞洞”游戲

師:今天我要帶你們?nèi)⒂^洞洞王國哦!你們看到過洞洞嗎?在哪里看到過洞洞呢?

發(fā)出敲鈴鐺的聲音。

幼兒自由探索和談?wù)摗?/p>

2.說說自己找到的洞

敲鈴鐺,讓幼兒做好。

師:你找到了什么洞呢?你知道這個洞是用來做什么的嗎?

師找出幾樣?xùn)|西讓孩子說說洞洞在哪里,這個洞洞可以用來干什么?

師小結(jié):恭喜你們找到了那么多的洞,還知道了洞有各種各樣的作用,有的洞可以用來裝東西,有的洞可以讓東西進(jìn)出,有的可以讓東西掛起來。你們的眼睛和腦子都很厲害!

師:洞洞王國的國王說,他的這個洞洞王國還少一些身體洞洞,希望你們能幫助他好好找找。

什么是身體洞洞?

到底身體上有哪些洞洞呢,你們可以看看自己的身體,也可以看看其他小朋友的身體,還可以去問問后面的老師,找到后就畫在這張身體紙上,聽清楚了嗎?紙和筆在你們座位的袋子上,拿上你們的筆和紙去找找身體上有哪些洞吧!

幼兒探索操作

師:你找到了哪些身體洞洞,你知道這個洞洞用來干什么嗎?

師:讓我們一起來看看,到底身體上有哪些洞洞,這些洞洞是用來干什么的。

教師閱讀繪本

師小結(jié):哦,原來我們的身體里也有那么的`洞,有的洞洞是用來聽,有的用來看,有的用來吃,還有的是把我們身體里的臟東西排出來的。洞洞世界真奇妙呀!

音樂聲起

1.用自己的身體變洞洞

師:你們幫助國王找到了那么多的身體洞洞,他要和你們一起玩游戲了哦!先請你們用自己的身體變出一個洞洞來。

你能變出一個洞洞來讓這個皮球來鉆一鉆。

你們能變出一個洞洞來,讓我來鉆一鉆嗎?

我來變出一個洞洞,請你們來鉆一鉆好嗎?

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇三

活動目標(biāo):

1、了解花菜和卷心菜的特征,知道它們的食用方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:花菜、卷心菜若干,菜刀一把,熟制花菜和卷心菜若干,調(diào)羹。

活動過程:

導(dǎo)入:變魔術(shù)。

師出示盒子變魔術(shù)。提問這個盒子里面是什么?

二、活動過程。

1.認(rèn)識花菜。

師出示花菜。提問這是什么。

總結(jié):花菜的葉子是橢圓形的,邊上尖尖的,葉柄長長的。

總結(jié):花菜是一種有橢圓形葉子乳白色的營養(yǎng)豐富的蔬菜,是有許許多多的小花球組成的。

3.出示卷心菜,提問卷心菜的葉子是什么樣什么顏色的?

4.剝卷心菜觀察。

總結(jié):卷心菜的葉子是橢圓形的,綠色的,是由許許多多的葉子組成的,因為它的葉子是一層一層包起來的,所以也叫‘包心菜’。

5.比較花菜和卷心菜的相同點和不同點。

三、了解花菜和卷心菜的實用方法。

品嘗花菜和卷心菜。

小結(jié):花菜和卷心菜都是蔬菜,它們的味道鮮,營養(yǎng)好。

四、結(jié)束。

請小朋友和老師一起整理好花菜和卷心菜。

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小班科學(xué)各種各樣的車教案篇四

設(shè)計意圖:

我班幼兒午睡起床,常有小朋友把鞋子拿錯、穿錯,根據(jù)小班幼兒年齡特點,我設(shè)計了《鞋子對對碰》的活動,引導(dǎo)孩子在原有的生活經(jīng)驗上關(guān)注物體的形狀、大小、顏色的不同,進(jìn)行配對。在游戲中自然滲透數(shù)學(xué)的概念,達(dá)到“玩中學(xué),玩中教,玩中求進(jìn)步”的目的。

教案目標(biāo):

1、感受在活動中有趣和快樂。

2、能按鞋子的外形,顏色,大小等特點進(jìn)行配對。

教案準(zhǔn)備:

1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中間。

2、鞋架兩個。

教案過程:

一、以游戲的口吻,請幼兒幫助貓媽媽(教師)一起收拾零亂的鞋子。

1、請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點進(jìn)行配對。

2、幼兒分散收拾。

評析:根據(jù)小班幼兒年齡特點,設(shè)計有情節(jié)的活動容易引起幼兒積極參與,能自然而然的導(dǎo)入活動。在這環(huán)節(jié)中,有很多小朋友對一些外型特別的鞋子(如溜冰鞋)能正確配對,幼兒園教案而對一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯了。

二、幼兒討論。

1、你是怎么收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?

2、小結(jié):外形一樣,顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙,是好朋友,所以要放一起。

評析:討論是非常必要的環(huán)節(jié),能使幼兒相互吸取經(jīng)驗,這種相互的學(xué)習(xí)。

方式會使幼兒主動學(xué)習(xí)的重要因素之一,讓他們共同交流中運用已有的知識經(jīng)驗互相啟發(fā)、修正。這種相互的學(xué)習(xí)方式,會使幼兒學(xué)會接納他人的觀點,獲得心理上的安全感。

3、提供合理的教育“平臺”。

活動的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平,在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度?;顒觾?nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意“玩中學(xué),玩中教,玩中求進(jìn)步”的觀點。在活動中,教師更多是以一個觀察者、支持者的身份,關(guān)注幼兒與材料的互動情況,支持、推動幼兒主動學(xué)習(xí)。

上面就是本次分享的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案文章的全部內(nèi)容,主要描述了幼教工作中幼兒園小班數(shù)學(xué)說課稿等內(nèi)容,希望各位幼兒園工作者和讀者能有所收獲,大家的意見可以直接反應(yīng)給小編,更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索,幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)認(rèn)識前后教案,小班數(shù)學(xué)3的形成教案,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園小班教案。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇五

1、理解故事內(nèi)容并感受鵝媽媽滑稽有趣的形象特點。

2、根據(jù)問題對應(yīng)尋找正確的物體。

3、體驗與同伴合作開展接力賽的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】。

故事《鵝媽媽買鞋》,鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水實物若干。

【活動過程】。

1、講述故事《鵝媽媽買鞋》,請幼兒說一說。

(1)鵝媽媽去了哪些商店?買了什么東西?

(2)鵝媽媽為什么會買那個東西?你喜歡鵝媽媽嗎?為什么?

2、根據(jù)幼兒回答拿出實際的物品:鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水。

3、將幼兒分組,請幼兒邊復(fù)述故事邊操作實物。

4、請個別組表演故事。

5、活動延伸:玩游戲“鵝媽媽買鞋接力賽”。

游戲規(guī)則:

將幼兒6人分成一組,排成一縱隊,分別站在起跑線后,同時每一組選一個幼兒扮演鵝媽媽。哨聲一響,排頭的幼兒立即跑向終點線,踩到線后,看黑板排出的圖卡,在籃子里挑出圖卡上的東西,如鞋子,拿好急速返回,交給扮演鵝媽媽的幼兒穿起來。如此按次序輪流游戲,先后拿回襪子、花裙、項鏈、香水,交給扮演鵝媽媽的幼兒。各組的鵝媽媽穿好后,大家當(dāng)評委,看哪一組穿戴得最為正確。若都一樣,則以快的那組獲勝。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇六

活動目標(biāo):

1、喜歡參加節(jié)奏活動,嘗試集體合奏帶來的快樂。

2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響,創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備:

教具:

1、音樂磁帶。

2、圖片:剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)。

學(xué)具:

1、紅、綠、黃三色墊子。

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

活動過程:

一、律動“小鞋匠”

二、師幼互動游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。

三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索,教師觀察指導(dǎo):

發(fā)現(xiàn)了什么,怎么讓你手中的“樂器”發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。

四、結(jié)束。

說一說今天游戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的“樂器”。

活動反思:

平時每當(dāng)孩子聽音樂的時候,他們都會感到開心,快樂。小班幼兒注意力容易分散,如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗,很難使他們投入到活動中去。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇七

1、能仔細(xì)觀察周圍環(huán)境以及身體上的各種洞,并且初步了解一些洞的用處。

2、通過親身的操作和同伴之間的討論,對洞有好奇感。

1、課件。

2、圖片,筆若干、各種有洞的物品和圖片若干。

一、發(fā)現(xiàn)周圍生活環(huán)境中的洞。

1、找“洞洞”游戲。

你們看,這是什么?原來是洞洞王國的大門,等下我們鉆過這個洞洞就到了洞洞王國了。

到了洞洞王國后,你們要仔細(xì)找找哪里有洞洞,這些洞洞是用來做什么的哦!聽清楚了嗎?

發(fā)出敲鈴鐺的聲音。

因為國王要講話了。聽清楚了嗎?

幼兒自由探索和談?wù)摗?/p>

2、說說自己找到的洞。

敲鈴鐺,讓幼兒做好。

(1)教師:你找到了什么洞呢?你知道這個洞是用來做什么的嗎?

師找出幾樣?xùn)|西讓孩子說說洞洞在哪里,這個洞洞可以用來干什么?

有的洞可以讓東西進(jìn)出,有的可以讓東西掛起來。你們的眼睛和腦子都很厲害!

二、發(fā)現(xiàn)身體上的洞。

1、教師:洞洞王國的國王說,他的這個洞洞王國還少一些身體洞洞,希望你們能幫助他好好找找。

2、什么是身體洞洞?

到底身體上有哪些洞洞呢,你們可以看看自己的`身體,也可以看看其他小朋友的身體,

拿上你們的筆和紙去找找身體上有哪些洞吧!

3、幼兒探索操作。

4、教師:你找到了哪些身體洞洞,你知道這個洞洞用來干什么嗎?

5、教師:讓我們一起來看看,到底身體上有哪些洞洞,這些洞洞是用來干什么的。

還有的是把我們身體里的臟東西排出來的。洞洞世界真奇妙呀!

三.變洞洞游戲。

音樂聲起。

1、用自己的身體變洞洞。

教師:你們幫助國王找到了那么多的身體洞洞,他要和你們一起玩游戲了哦!

先請你們用自己的身體變出一個洞洞來。

你能變出一個洞洞來讓這個皮球來鉆一鉆。

你們能變出一個洞洞來,讓我來鉆一鉆嗎?

我來變出一個洞洞,請你們來鉆一鉆好嗎?

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇八

初步了解鳥和人類的關(guān)系,知道要保護鳥類。

重點:知道鳥有很多種,了解鳥的共同點。

難點:了解并會講述一些鳥的趣聞。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:收集一些不同種類鳥的圖片、圖書等,積累粗淺的關(guān)于鳥的認(rèn)識。

物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類鳥的資料、圖片及圖片ppt。

一、幼兒展示交流自己收集到的鳥的圖片,讓幼兒初步感知各種鳥的特征。

1.引導(dǎo)幼兒與同伴交流。師:“小朋友,你們收集到鳥的圖片了嗎?現(xiàn)在與你旁邊的小朋友說一說,你收集到的是什么鳥的圖片。長什么樣子?叫什么名字,羽毛是什么顏色的?”

2.請個別幼兒展示并介紹。師:“誰能到前面說一說自己帶的是什么鳥的圖片?”

二、認(rèn)識幾種特殊的鳥,了解鳥的多樣性。

1.播放課件,展示最小的'鳥“蜂鳥”、最大的鳥“鴕鳥”、最大的飛鳥“信天翁”。

2.老師引導(dǎo):今天老師也帶來了幾張與你們不同的鳥的圖片,讓我們一起看一看。誰認(rèn)識這三只鳥是什么鳥?給大家講一講。

3.請個別幼兒說。

4.教師小結(jié):第一只是蜂鳥,是世界上最小的鳥,體重只有1—2克重,只有小手指肚大小。如果把一只小蜂鳥放在手心里,根本看不清它的真面目。蜂鳥的翅膀每秒中能扇動50—70下呢,神奇吧!蜂鳥的嘴是一個小管子,像一根繡花針,去吸花蜜吃。它那雙眼睛又大又黑又圓又亮,多機靈。第二只鳥是鴕鳥。鴕鳥是現(xiàn)存體形最大不能飛行的鳥類,產(chǎn)于非洲。脖子特別長,占身體的一半差不多。鴕鳥卵是現(xiàn)代最大的卵。雄鳥體羽大部呈黑色,但翅和尾羽白色;雌鳥大部褐色。頭和頸的大部分淡紅至淺藍(lán),頭小,喙短而稍寬;眼大,褐色具濃黑色睫毛。它們生活在沙漠草原地帶,群居。嗅聽覺靈敏,善奔跑,鴕鳥主要以植物為食,沒有水也能生活很長時間。第三只鳥是信天翁。信天翁是一種巨型海鳥,是世界上更夠飛行的鳥類中最大的一種鳥。身長能達(dá)一米多,當(dāng)信天翁的翅膀展開時有四米以上,是所有鳥類中翅膀最大的。信天翁會用泥土和草把巢建在迎風(fēng)的山坡上,這樣是為了它們起飛的方便。

三、欣賞ppt“各種各樣的鳥”,發(fā)現(xiàn)鳥的共同點。

1.提問:我們看了這么多的鳥,它們都有一些一樣的地方,是什么呢?

2.幼兒發(fā)表自己的意見。

3.小結(jié):鳥有9000多種,我們中國是多鳥國家,有1180多種,他們的生活習(xí)慣也各不相同,但是不管哪種鳥,它們的共同特點是:有尖尖的嘴巴,用來捕食,都長著兩條腿,身上有羽毛,有翅膀,鳥媽媽生蛋孵鳥寶寶。

4.師:“你們還想知道小鳥的什么秘密呢?”

四、知道鳥與人類的關(guān)系,懂得保護鳥類。

1.引導(dǎo)幼兒小組討論。師:不管是體型較大還是較小的鳥,都是人類的好朋友,為我們?nèi)祟愖隽撕芏嗍虑槟?。誰知道都做了什么事情?現(xiàn)在與你們組的小朋友一起討論一下你所知道的。

2.教師小結(jié):鳥類可以維護生態(tài)平衡、保護自然界綠色植物。譬如,有些鳥可以防治蟲害?;蚁铲o、伯勞、燕子等都是滅蟲能手,啄木鳥是“森林醫(yī)生”。鳥還可以向人們預(yù)報農(nóng)時季節(jié)。杜鵑每年三四月飛來南方,其叫聲“快快—布谷”,好像在催促人們抓緊春耕呢!

畫小鳥,引導(dǎo)幼兒用繪畫表達(dá)對鳥類的喜愛。讓幼兒把畫的鳥剪下來貼在大樹上,布置成“百鳥樹”。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇九

1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點,并了解其用途。

2、幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車)。

2、情境圖片六幅。

3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

1、開始部分:

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客,讓我們來歡迎它們吧?。ń處煶鍪酒噲D片于黑板右側(cè))。

2、基本部分:

認(rèn)識幾種常見車的名稱,特點及用途:

(1)請幼兒找找自己喜歡的車,并說出它是什么車?你是怎么看出來的?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話:“這是××車,可以用來干什么”。)。

(2)動動腦,連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片:

a、媽媽帶小紅去奶奶家;

b、許多帳篷要運到地震災(zāi)區(qū);

c、公路要灑水;

d、小熊病了,要送醫(yī)院;

e、有幢房子著火了,要救火;

f、警察叔叔要抓小偷。

請幼兒思考分別要用什么車,并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。

(3)小結(jié):教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱,特點,用途。

3、結(jié)束部分:

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽,你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?

本活動適合小班幼兒的年齡特點,小班下學(xué)期的幼兒,對車有一定的感知和認(rèn)識,因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點,并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性,讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用,孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中,采用的圖片形式,幼兒的興趣不高,如果換成是“汽車玩具”,孩子們參與的興趣會更高。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇十

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?!庇變簣@科學(xué)活動深受孩子們的喜愛,孩子們對身邊常見事物都可產(chǎn)生有價值的科學(xué)教育活動。橋是幼兒生活中比較常見的事物,在生活中也起到一定的作用,而且不同的橋材料不同,形態(tài)各異,幼兒感到好奇,有興趣探究,將幼兒對橋的興趣引入到課堂之中,讓幼兒體會探究橋的過程和與小伙伴交流橋的快樂。

1、了解橋在三個時期建橋主要用的材料。

2、能通過觀察與比較,描述不同的橋的特征,建筑材料及功用。

3、通過了解橋的演變,感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。

4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的'結(jié)果。

5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

重點:知道橋的功能建造及主要用的材料。

難點:能描述不同的橋的特征,建筑材料及功用。

1ppt課件不同材料制作的橋、建在不同地方的橋的圖片。

2一個關(guān)于橋的謎語。

(一)導(dǎo)入。

教師出一個謎語,讓幼兒猜,引發(fā)幼兒興趣從而導(dǎo)入主題。

教師:小朋友,老師說一個謎語,你們來猜猜是什么。

教師:相信聰明的你們已經(jīng)猜到了,沒錯,猜對了,它就是橋。

(二)引導(dǎo)幼兒回憶見過的各種橋。

教師:小朋友,我們生活中見到各種各樣的橋,那么你們見過橋嗎見過什么橋它是什么樣兒的今天我們就來認(rèn)識一下各種各樣的橋。

(三)引導(dǎo)幼兒了解橋的構(gòu)造及功能特點。

(四)教師編出示ppt圖片,我們來看第一種橋。

1、吊橋。

2、木橋。

簡單的人行橋常用一面砍平的一根圓木做成的,架在懸崖等地上,最常見的地方是鄉(xiāng)下,雖制造簡便,但稍不小心就會受傷甚至丟掉性命。要經(jīng)過這座橋、一定要在人的陪伴下經(jīng)過,否則會有生命危險。

3、鋼鐵橋。

我們再來看鋼鐵橋、鋼鐵橋是用鋼鐵作為主要建造材料的橋梁,具有強度高,鋼度的特點、這種橋呢多在城市可以看到,有的小朋友上學(xué)的時候可以經(jīng)過它。

4、拱橋。

拱橋指的是在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。拱橋始建于東漢中后期,已有一千八百余年的歷史。造型優(yōu)美,曲線圓潤,富有動態(tài)感。像北京頤和園玉帶橋,就是一種。還有河北的趙州橋,也拾橋的一種。

5、立交橋。

立交橋全稱為"立體交叉橋",是在城市重要交通交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁,這種橋呢建設(shè)成本較高,通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之間的交匯處建設(shè),主要作用是使各個方向的車輛不受路口上的紅綠燈管制而快速通過。那立交橋的主要功能就是避免多方向車輛在交匯處互相干擾,他的主要特點就是道路平面分離,或立體交叉形成多層。

6、木橋。

木橋以天然木材作為主要建造材料的橋梁,木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式,它具有重量輕,強度較高的特點,因為木材分布較廣,取材比較容易,而且采伐加工不需要什么復(fù)雜的工具所以木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式。所以加工及各部分連接的構(gòu)造簡單等優(yōu)點。但其也有易燃,易蝕,承載力和耐久性易受木材的各向異性及天然缺陷影響等缺點。這種橋概只可以在山區(qū)景觀區(qū)才可以見到的哦。

(五)游戲環(huán)節(jié)連連看。

讓小朋友找到木窮、鋼鐵橋、立交橋、拱橋、吊橋、相對應(yīng)的橋梁圖片。

隨著科技的發(fā)展,除了這些橋,還會有更先進(jìn)的外形美觀的橋出現(xiàn),小朋友們可以平時多多觀察,就可以發(fā)現(xiàn)更宏偉的橋哦。

幼兒受生活經(jīng)驗的限制,對橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇十一

活動目標(biāo):

1、能分清鞋的左右,學(xué)會自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2、體驗自己做事的成就感。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備:

布娃娃一個,每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂。

活動過程:

一、導(dǎo)入:布娃娃做客。

師:小朋友,今天布娃娃來我們班做客了,你們歡迎嗎?引導(dǎo)幼兒從上往下觀察,發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)。

二、幼兒討論:怎樣分清鞋子的正反師:誰來教教布娃娃,怎么樣才能把鞋穿對了。(請幼兒討論,說出穿鞋的方法)。

小結(jié):兩只鞋子碰碰頭,搭扣都朝外面笑,左右兩邊各一只,鞋寶寶穿好了。

三、幼兒操作,嘗試辨別鞋子的正反。

1、請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋,幫它們配對。

2、大家一起來檢查,看看自己的鞋子是不是放對了。

3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌:兩個好朋友,頭兒碰著頭,中間有個小嘴巴,對我笑哈哈?。?/p>

四、游戲:碰一碰。

師:你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)€游戲吧。

五、送鞋寶寶回家。

1、我們的鞋寶寶累了,我們把它們送回家。

2、請幼兒脫下自己的鞋,玩“碰一碰”的游戲。

3、游戲結(jié)束時要求幼兒迅速穿好鞋子,教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六、拓展:鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做。

2、小結(jié):你們真棒!我們要從小學(xué)會自己的事情自己做,做一個能干的好孩子!

教學(xué)反思:

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇十二

即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。今天小編就給大家?guī)硇“嗫茖W(xué)課教案《各種各樣的水果》,大家一起來看看吧。

1、鞏固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。

2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。

師:你們才今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它指出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

總結(jié):香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

4、打開"禮物包",讓幼兒認(rèn)識多種水果,說出其特征。

比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)

師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方,你們想知道嗎?

2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

師:讓我來問問看。請問你是誰啊?

3、與"魔箱"玩游戲

玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

魔箱:大家好,我是水果魔箱。

師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……

出示火龍果,認(rèn)識其特征。

師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的`水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果游戲。

水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗,我開展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動。

在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸走進(jìn)了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡(luò)搜集,也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學(xué),而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!

當(dāng)然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點記不住,這些在以后的教學(xué)中我會注意的,并加以改正。

通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設(shè)計的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點的,孩子們上得開心,把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復(fù)雜,沒那么擔(dān)心了。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇十三

活動目的:

1、提高生活自理能力。

2、學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。

3、建立孩子的秩序感,培養(yǎng)幼兒的專注力,獨立意識,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備:

每人一雙小球鞋(貼上錯誤控制點)、部分蒙氏教具。

活動過程:

一、蒙氏線上活動:

1、音樂走線(在舒緩的音樂中,陶冶幼兒情感,訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力,提高身體的協(xié)調(diào)性。)。

2、線上游戲:“小手爬“(熟悉幼兒身體部分名稱。)線上兒歌:《小貓小貓你別吵》(帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)音,提高幼兒的語言能力,學(xué)說普通話。)。

二、蒙氏集體展示活動:

《學(xué)習(xí)脫、穿鞋》。

1、命名“今天我們來學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細(xì)看?!?/p>

2、脫鞋:教師兩腿盤好,左手握左腳腳腕,抬左腳,右手按鞋后跟,脫鞋,左腳退出。(教師示范時動作稍慢些,過程清楚,便于幼兒模仿。)右手握右腳腳腕,抬右腳,左手按鞋后跟,脫鞋,右腳退出。

3、錯誤控制:兩只鞋并排放好,觀察錯誤控制點。防止左右放錯。(教師不用語言,只用動作示意鞋子放正了。)。

4、穿鞋:將左腳伸進(jìn)左邊的鞋子,雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進(jìn)鞋子往后提起,整理。右腳相同。(雙手與腳的動作協(xié)調(diào),穿鞋時更輕松。)。

5、錯誤控制:穿好后觀察有沒有穿反。

三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)。

“好,我們一起來做一遍?!保ǚ乓魳罚ń處熓疽庥變豪眯由系腻e誤控制點進(jìn)行自我檢查。觀察幼兒動作是否協(xié)調(diào),是否有秩序感,對待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。)。

四、線上游戲。

開小門(訓(xùn)練孩子腳部的靈活性。)。

五、蒙氏活動自選。

幼兒按照自己的意愿進(jìn)行自由選擇。工作時充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨立意識,以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài),并進(jìn)行記錄、分析。

六、結(jié)束。

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇十四

活動目標(biāo):

1、對鞋底感興趣,并能用語言表達(dá)觀察后的感受,美術(shù)活動:鞋印舞會(小班)。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫,能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張。

活動過程:

一、觀察鞋子,引起興趣。

“今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)。

二、觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。

“請你們看看自己的鞋底:(1)你看見鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?(3)看看這些花紋象什么呢?”

三、嘗試用鞋底印畫,體驗活動中的趣味性,幼兒教案《美術(shù)活動:鞋印舞會(小班)》。

“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動,教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)。

四、欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

(引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點、圈,變成不同的東西)。

五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵幼兒大膽添畫。

六、展示作品,師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺上來表演吧!,看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講?!?/p>

小班科學(xué)各種各樣的車教案篇十五

活動目標(biāo):

1.通過摸、看等多種方式,引導(dǎo)感知冰的涼、易融化等特征。

2.遷移已有經(jīng)驗,探索冰中取寶的方法。

3.增強自信心,體驗成功感。

重點:引導(dǎo)幼兒在多種感官和自主實踐的方式下獲取冰的直觀經(jīng)驗。

難點:在自主探索中,能明確并說出自己所運用的取物方法。

活動準(zhǔn)備:

冰、夾心冰塊、水、盆、小石頭、剪刀等物品。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1.老師收到了來自南極好朋友企鵝送來的禮物,猜猜看是什么?

2.引導(dǎo)幼兒通過摸、看等多種方法,感受冰的特征。

教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)冰的特點:冰摸一摸是涼的、很光滑;放在手心里會慢慢融化成水,掉到地上很容易摔碎。

二、探索活動“冰中取寶”。

1.打開第二份禮物。小企鵝把禮物放在冰塊里了,有什么辦法能取出禮物?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,說說可以取出冰中小禮物的方法。

2.介紹環(huán)境中的一些輔助工具,請每位幼兒取一塊冰塊,嘗試想辦法取禮物。

3.幼兒自由取寶,教師觀察記錄不同的取寶方法。

4.分享交流。

(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,用小手捂冰,用石頭敲冰……)。

三、品嘗自己取出的寶,體驗成功感。

請幼兒介紹自己冰塊里藏了什么?你是怎么取出來的?

四、留疑,激發(fā)再探索的欲望。

小企鵝是怎么把禮物放到冰塊里的?引導(dǎo)幼兒回家試一試。

讓幼兒在各種感官的參與下,獲取對冰的初步認(rèn)知,這是一個積極主動的學(xué)習(xí)過程。

結(jié)合生活經(jīng)驗說說如何冰中取物,增加了幼兒探索的興趣。同時也是為下面的實踐探索作經(jīng)驗鋪墊。

自主探索,檢驗設(shè)想,讓幼兒在實踐中獲得科學(xué)經(jīng)驗。

提供說說吃吃的平臺,幫助幼兒經(jīng)驗共享,感受成功的喜悅。

保護幼兒探索的積極性,并給予新的探索幫助。

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