總結(jié)要突出亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，準(zhǔn)確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和不足，力求做到全面客觀，樹(shù)立正確的自我認(rèn)知。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明確、表達(dá)準(zhǔn)確清晰，避免冗長(zhǎng)和廢話?？偨Y(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或事件的回顧和總結(jié)，有助于我們提高自己的認(rèn)識(shí)和思考能力。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍，制定合理的計(jì)劃和時(shí)間表。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考閱讀。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!20xx年x月x日，貴校20xx級(jí)xx班的學(xué)生xx在從泰安到濟(jì)南的長(zhǎng)途車上，拾到我校學(xué)生xxx的錢包一個(gè)，里面有xxx同學(xué)的身份證、銀行卡、校園卡等重要證件，還有現(xiàn)金若干，xx同學(xué)原地多方詢問(wèn)，未找到失主。為了自己能正常返校，只好回校把拾到的錢包交到了班主任手里。貴校班主任xx老師通過(guò)校園卡信息，第一時(shí)間電話聯(lián)系到了我校團(tuán)委，并找到了失主xxx同學(xué)，把錢包交到了失主手中。
xx同學(xué)是我校一名學(xué)生，在從老家返校的長(zhǎng)途車上不慎將錢包丟失，回到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)錢包不見(jiàn)了。由于下周就要參加會(huì)計(jì)證等考試，丟失了身份證等證件讓他著急萬(wàn)分。沒(méi)想到第二天就接到了失物歸還的電話通知，經(jīng)過(guò)核對(duì)，錢包里面的證件和錢財(cái)一樣不少，心中甚是感激。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)16歲的學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道不勞而獲的金錢，在沒(méi)有人監(jiān)督的前提下，能主動(dòng)拿出來(lái)交還失主，是有多大的自覺(jué)性和大公無(wú)私的道德品質(zhì)。故此，我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給予表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給予表彰。
同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)貴校的崇德尚學(xué)校風(fēng)和班主任的辛勤教導(dǎo)表示崇高的敬意!祝工作順利!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年x月x日。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。
教學(xué)工作總結(jié)中取得的成績(jī)2轉(zhuǎn)眼間，我大學(xué)畢業(yè)走上講臺(tái)已有一年的時(shí)間了。通過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)，我收獲了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);尊重前輩老教師，與同事和睦相處;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表;在教學(xué)上教育目的明確，勤奮刻苦;熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教學(xué)科研、教育理論上有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。
此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行教育。
為了做好德育工作，我經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，傾聽(tīng)他們的心聲，鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立自信心。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教學(xué)工作總結(jié)中取得的成績(jī)3這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的.培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
靈活運(yùn)用，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。
率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
楊xx，男，1957年10月生，漢族，河南濮陽(yáng)人，中共黨員，95年北師大碩士研究生，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任濮陽(yáng)市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱樂(lè)部高級(jí)教練、河南省科技教育講師團(tuán)高級(jí)講師、中國(guó)創(chuàng)造教育委員會(huì)常委，中國(guó)科技教育協(xié)會(huì)理事，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)理事、中國(guó)兒童教育心理專業(yè)委員會(huì)常委，教育部社科學(xué)術(shù)常委與教育科研鑒定評(píng)審專家等職。該同志思想政治素質(zhì)高，有良好職業(yè)道德，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，潛心從教，精心育人，勤奮敬業(yè)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)，科技教育碩果累累：主講的創(chuàng)新課獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)9項(xiàng);他承擔(dān)國(guó)家重大課題通過(guò)國(guó)家鑒定獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明一二等獎(jiǎng)11項(xiàng)，開(kāi)發(fā)的14項(xiàng)實(shí)用技術(shù)在全國(guó)推廣并取得顯著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。編著《創(chuàng)造性思維訓(xùn)練》、《創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)》、《創(chuàng)造性教學(xué)通論》《學(xué)創(chuàng)造》等6套獲國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，國(guó)內(nèi)推廣應(yīng)用;國(guó)家刊物上發(fā)表教育創(chuàng)新論文87篇獲全國(guó)優(yōu)秀論文一二等獎(jiǎng)。另著《創(chuàng)造發(fā)明心理學(xué)》、《青少年科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)指南》、《創(chuàng)造發(fā)明技法六十八》、《揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆》青少年創(chuàng)新輔導(dǎo)專著。他輔導(dǎo)學(xué)生參加3-26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，獲國(guó)家創(chuàng)造發(fā)明一二等獎(jiǎng)86項(xiàng)，獲省部創(chuàng)造發(fā)明一、二等獎(jiǎng)210項(xiàng)，獲局市獎(jiǎng)創(chuàng)新發(fā)明獎(jiǎng)1123項(xiàng)，28項(xiàng)發(fā)明技術(shù)獲國(guó)家專利獎(jiǎng)和國(guó)際工程大賽獎(jiǎng);其中6人分別獲中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，75人獲國(guó)際工程大賽、全國(guó)小小科學(xué)家、宋慶齡發(fā)明獎(jiǎng)、小院士等，連續(xù)6屆獲濮陽(yáng)市科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，全國(guó)十佳優(yōu)秀科技教師，教育部學(xué)術(shù)帶頭人和有突出貢獻(xiàn)的中青年科教專家等。
一、創(chuàng)新教育研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)求實(shí)協(xié)作，碩果累累。
楊xx堅(jiān)信科研是開(kāi)發(fā)教育技術(shù)的生產(chǎn)力，他甘做“科研興教，教改強(qiáng)師”領(lǐng)頭羊，帶頭身先士卒，立德誠(chéng)為本，立業(yè)勤為先，他引領(lǐng)教師群體推動(dòng)教改，用創(chuàng)新求實(shí)、協(xié)作奉獻(xiàn)的人格魅力凝聚了一支創(chuàng)新能力強(qiáng)、勤奮敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的科技教育團(tuán)隊(duì)。他承擔(dān)國(guó)家重大項(xiàng)目以及科技部、教育部重點(diǎn)立項(xiàng)課題13項(xiàng)，他負(fù)責(zé)課題設(shè)計(jì)、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目實(shí)施、總結(jié)驗(yàn)收等多項(xiàng)工作;他全身心投入，銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到了有質(zhì)量、有經(jīng)驗(yàn)、有成果，實(shí)驗(yàn)中他積累翔實(shí)工作資料，在學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)方式上開(kāi)創(chuàng)了三條有效途徑，創(chuàng)見(jiàn)性地提出12條創(chuàng)新教學(xué)原則和18條創(chuàng)造性教學(xué)策略，構(gòu)建出“三維同步增長(zhǎng)”創(chuàng)新教學(xué)模式，被國(guó)家教育部認(rèn)定“能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造技能、創(chuàng)造實(shí)踐和表現(xiàn)能力”，該研究成果在教學(xué)中推廣效果顯著：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生獲省創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)210項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明一二等獎(jiǎng)86項(xiàng)，總計(jì)1353人次。課題研究中他起草創(chuàng)新教育文件82萬(wàn)字，組織科普活動(dòng)130次，參加國(guó)際和全國(guó)創(chuàng)新教育學(xué)術(shù)交流32次，做專題經(jīng)驗(yàn)發(fā)言25次，創(chuàng)新研究成果應(yīng)用到10余省市普遍反映很好。在技術(shù)創(chuàng)新實(shí)施和管理過(guò)程中，他把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)思維有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)起校內(nèi)外科技力量的合作積極性，取得了突出業(yè)績(jī)。承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)和重大課題通過(guò)國(guó)家鑒定，其中《青少年創(chuàng)造力教育培養(yǎng)技術(shù)研究及開(kāi)發(fā)應(yīng)用》、《中小學(xué)創(chuàng)新發(fā)明競(jìng)賽的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》、《小學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的心理學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》、《中小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐》、《青少年綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐》、《中小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐》、《中小學(xué)生創(chuàng)新能力與人格本位培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》等10項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一二等獎(jiǎng)。研究成果得到國(guó)家科學(xué)規(guī)劃專家、中央教科所所長(zhǎng)朱小蔓的高度肯定，教育部副部長(zhǎng)陳小婭指出：“該研究具有極大的推廣應(yīng)用價(jià)值，在全國(guó)同類課題研究中居領(lǐng)先水平”。他管理的創(chuàng)新教育工作被評(píng)為全國(guó)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體和全國(guó)教育科研先進(jìn)單位5次。9月獲國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題“小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，9月獲“全國(guó)青少年創(chuàng)新人格與實(shí)踐能力培養(yǎng)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，9月獲教育部“十一五”規(guī)劃課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，9月被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目先進(jìn)集體，9月獲國(guó)家重大項(xiàng)目“青少年創(chuàng)新示范基地”和“全國(guó)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)?！钡确Q號(hào)。
二、幫帶青年教師創(chuàng)新率先垂范，培養(yǎng)科教團(tuán)隊(duì)成績(jī)斐然。
楊xx認(rèn)為：“沒(méi)有好的教師，就沒(méi)有好的教育;科教要以育人為本，育人要以教學(xué)為重，教學(xué)要以教師為主?？平桃獡碛凶约旱拿麕?，才能培養(yǎng)出更多科技英才，創(chuàng)新教育會(huì)成為影響和推動(dòng)濮陽(yáng)發(fā)展的重大資源?！睏顇x的創(chuàng)新教育工程首先從培養(yǎng)青年教師入手，他悉心指導(dǎo)中青年教師沿著“合格――骨干――名師”臺(tái)階式拾級(jí)而上，培養(yǎng)教師參加教育創(chuàng)新一絲不茍，傾心付出，他示范引領(lǐng)，主講的《發(fā)明訓(xùn)練》、《統(tǒng)計(jì)與可能性》、《平移與旋轉(zhuǎn)》和《聯(lián)想與創(chuàng)造》獲省和全國(guó)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。作為教育部學(xué)術(shù)帶頭人和科教專家，他指導(dǎo)中青年創(chuàng)新教育教師參加教科研活動(dòng)，親自參與課題的規(guī)劃、立項(xiàng)、開(kāi)題、實(shí)驗(yàn)、研究、結(jié)題、推廣;他主研的《青少年創(chuàng)新人格與實(shí)踐能力培養(yǎng)的心理學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》、《油田開(kāi)發(fā)生態(tài)系統(tǒng)受損機(jī)理及其復(fù)活重建的綜合技術(shù)開(kāi)發(fā)》、《智能圖像信息處理方法及其在教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用》獲國(guó)家科技進(jìn)步二三等獎(jiǎng);他發(fā)明的《一種新型高效實(shí)用的教學(xué)信息采編系統(tǒng)》、《微機(jī)智能風(fēng)力實(shí)驗(yàn)平臺(tái)》《靜電除塵演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液導(dǎo)電性能演示器》、《模擬生態(tài)燃料電池》、《數(shù)字化日月地三球運(yùn)動(dòng)演示儀》、《一種能提高電池板光電轉(zhuǎn)換率的定日技術(shù)》等8項(xiàng)獲國(guó)家發(fā)明一二等獎(jiǎng);他主持的《學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》和《新課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》等獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，楊xx分別獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、教育部學(xué)術(shù)帶頭人和有突出貢獻(xiàn)的中青年科教專家。作為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師他給青年教師創(chuàng)造平臺(tái)與發(fā)展機(jī)會(huì)，帶出了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的科技師資隊(duì)伍。他指導(dǎo)教師承擔(dān)國(guó)家科教創(chuàng)新立項(xiàng)課題26項(xiàng)、省部級(jí)課題35項(xiàng)，指導(dǎo)教師成獲省和國(guó)家科技教育成果獎(jiǎng)87項(xiàng)，研究成果在國(guó)家正式刊物公開(kāi)發(fā)表97篇，獲國(guó)家優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)265篇，科技教師獲省和全國(guó)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課一二等獎(jiǎng)48項(xiàng)，培養(yǎng)省市級(jí)科技教育骨干教師68名。受他指導(dǎo)和人格魅力影響，許多人受益終身;他的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮和執(zhí)著，感染著每一位青年教師。他的引領(lǐng)讓一個(gè)個(gè)學(xué)科帶頭人飲譽(yù)濮陽(yáng)，一批批骨干名揚(yáng)河南。近年來(lái)有46名青年教師參加省、國(guó)家優(yōu)質(zhì)課和技能競(jìng)賽榮獲大獎(jiǎng)，是全市乃至全省獲獎(jiǎng)最多的教師群體。如陳麗萍獲“河南省優(yōu)秀科技教師”，呂輝獲省級(jí)名師和濮陽(yáng)市青年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，陳媛英獲全國(guó)優(yōu)秀班主任等等，是科技教師群體中最有影響力的杰出代表。
5.科技創(chuàng)新特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)申報(bào)材料。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
我們是小區(qū)的業(yè)主，特以此信表達(dá)我們對(duì)貴公司領(lǐng)導(dǎo)以及保潔組特別是范x_認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度的最誠(chéng)摯的感謝之意。自保潔組的范xx同_亞龍花園中心廣場(chǎng)的保潔工作以來(lái)，貴公司保潔員范xx同_兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，保證高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成所在廣場(chǎng)的衛(wèi)生保潔工作。更難能可貴的是，除了不間斷地正常維護(hù)廣場(chǎng)區(qū)域衛(wèi)生外，該同志還堅(jiān)持對(duì)一些衛(wèi)生死角進(jìn)行經(jīng)常性打掃和維護(hù)，用她那勤勞雙手和辛勤汗水極大地改善了社區(qū)中心廣場(chǎng)的保潔工作質(zhì)量，為亞龍業(yè)主創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境與鍛煉氛圍，從而受到了廣大業(yè)主的高度肯定與一致好評(píng)。
在此，特對(duì)物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)以及保潔組全體同志的崇高敬業(yè)精神和熱情優(yōu)質(zhì)服務(wù)提出表?yè)P(yáng)。我們大家都要向范xx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)做事的工作作風(fēng)，讓我們所有的業(yè)主、物業(yè)工作人員相互理解、合作、尊重，共同創(chuàng)造高品質(zhì)的生活環(huán)境，共同在這里享受和諧美好的幸福生活。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
張萌干活的時(shí)候非常認(rèn)真。
拖地的時(shí)候他托的又快已干凈，任何蛛絲馬跡都不放過(guò)，把細(xì)菌們瞬間秒殺的干凈，一點(diǎn)兒也沒(méi)有殘留，常常受到老師的一番夸獎(jiǎng)。
擦玻璃的時(shí)候，他也擦的又快又干凈，任何一個(gè)細(xì)小的地方也不放過(guò)，簡(jiǎn)直像一個(gè)沒(méi)有玻璃的地方。
一點(diǎn)兒也不馬虎。
常常被老師表?yè)P(yáng)。
張萌——二年級(jí)的勞動(dòng)先鋒，你做的貢獻(xiàn)真多!
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、成績(jī)突出學(xué)生的決定:。
在示范區(qū)教辦室和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)廣大群眾的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校在xx學(xué)年上學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，各年級(jí)各科成績(jī)教育質(zhì)量大幅度提高，小學(xué)部各年級(jí)綜合排名位居全鎮(zhèn)學(xué)之首，初中各年級(jí)各科穩(wěn)步提升，學(xué)校整體教育質(zhì)量和教學(xué)面貌發(fā)生巨大變化。受到了上級(jí)教育部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
上學(xué)期我校涌現(xiàn)出了不少成績(jī)突出教師、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、成績(jī)突出學(xué)生，他們展現(xiàn)了陽(yáng)邑學(xué)校的風(fēng)采，體現(xiàn)了全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、勇?tīng)?zhēng)一流的精神。全校各年級(jí)各班同學(xué)在班主任和任課老師帶領(lǐng)下心往一處想，勁往一處使，力往一處用。人人爭(zhēng)先恐后，個(gè)個(gè)分秒必爭(zhēng)，為重鑄陽(yáng)邑學(xué)校輝煌、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展、打造學(xué)校的教育品牌，作出了極大貢獻(xiàn)。為此學(xué)校決定對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的14名成績(jī)突出教師、26名優(yōu)秀學(xué)生干部、113名三好學(xué)生、39名成績(jī)突出學(xué)生予以表彰。
希望受表彰的師生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，戒驕戒躁，在今后的教與學(xué)中起模范帶頭作用。同時(shí)希望全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、勇?tīng)?zhēng)一流的精神，進(jìn)一步奮發(fā)圖強(qiáng)，追求卓越，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為我校的輝煌做出新的貢獻(xiàn)。
xxx。
xx年x月x日。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
xx月xx日，貴校初二學(xué)生xxx在我單位(xxx單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。
經(jīng)過(guò)門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢。
故此，我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡!
此致
敬禮!
xx。
20xx年x月x日。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)。
現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。
自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。
同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。
作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基矗同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。
如何育人?我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。
愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。
備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。
備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。
一節(jié)課的`好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。
它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。
對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。
從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。
還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。
上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法。
對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。
因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。
其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。
要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。
只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
擔(dān)任24班班主任，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。
本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。
要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。
運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。
以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。
時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。
根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。
最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。
最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ，使之造成了不良影響。
這是值得吸取的教訓(xùn)。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
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這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
從實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
1
所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，本站語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課。
2
堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
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教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮......
為此，我針對(duì)不同的知。
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識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮......
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
轉(zhuǎn)眼間，我大學(xué)畢業(yè)走上講臺(tái)已有一年的時(shí)間了。通過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)，我收獲了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);尊重前輩老教師，與同事和睦相處;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表;在教學(xué)上教育目的明確，勤奮刻苦;熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教學(xué)科研、教育理論上有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。
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此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行教育。
為了做好德育工作，我經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，傾聽(tīng)他們的心聲，鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立自信心。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
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嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
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出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
突出縣域特色推進(jìn)廉政文化建設(shè)近年來(lái)，**縣以獨(dú)具特色的關(guān)中縣域文化資源和得天獨(dú)厚的原生態(tài)旅游資源為依托，“寓廉于史”、“寓廉于景”、“寓廉于樂(lè)”、“寓廉于文”，在傳承、保護(hù)歷史文化和發(fā)展縣域特色原生態(tài)旅游的過(guò)程中推進(jìn)廉政文化建設(shè)。
教學(xué)。
禮儀、關(guān)中風(fēng)俗文化等內(nèi)容，大力弘揚(yáng)縣域歷史文化中的崇尚廉潔、淳樸善良、勤勞勇敢、追求幸福的民族精神。二是依托姜嫄、后稷、蘇武、蘇蕙、李世民、張載、康海等**歷史名人，弘揚(yáng)“孕廉”“育廉”“踐廉”“蘊(yùn)廉”“倡廉”“播廉”“唱廉”精神。充分挖掘收集整理了一批歷史文物、考證史料等，通過(guò)歷史人物以身示范、潔身孕廉、傳承育廉、踐廉立范、蘊(yùn)廉勸夫、倡導(dǎo)廉風(fēng)、講學(xué)播廉、借戲倡廉傳承廉政文化精神，激勵(lì)黨員干部清廉、愛(ài)國(guó)、傳承、創(chuàng)新。
以當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游景點(diǎn)景區(qū)為載體“寓廉于景”。把廉政文化建設(shè)與推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，以景點(diǎn)景區(qū)為載體“寓廉于景”。一是以縣城景點(diǎn)景區(qū)廉政楹聯(lián)漫畫為載體，倡廉、勵(lì)志、詠物、寫景。在縣城人員密集、群眾休閑娛樂(lè)聚集的中心廣場(chǎng)和小花園的墻壁、亭子懸掛以詠物、寫景、勵(lì)志、倡廉為主要內(nèi)容的楹聯(lián)23幅，漫畫125幅，描繪**美景、陶冶情操，展現(xiàn)建設(shè)成果、凝聚力量、鼓舞斗志。二是以當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游區(qū)為陣地，打造“廉政文化景區(qū)”。在縣內(nèi)旅游景區(qū)懸掛以展示絢麗多彩的**飲食、文化、生產(chǎn)生活習(xí)俗、婚戀、服飾等為主題的歷史故事、人物、楹聯(lián)、漫畫235副，滲透清廉思想，打造“廉政文化景區(qū)”，豐富景點(diǎn)景區(qū)的歷史和文化底蘊(yùn)，展示**人杰地靈、悠久歷史，歌頌了民族團(tuán)結(jié)、繁榮發(fā)展。
以關(guān)中特色文娛活動(dòng)為途徑“寓廉于樂(lè)”。充分借助地域特點(diǎn)突出關(guān)中風(fēng)情濃郁的各種民間文娛活動(dòng)“寓廉于樂(lè)”。一是以大眾喜歡的廣場(chǎng)舞為主導(dǎo)，倡導(dǎo)健康文明生活方式。通過(guò)定期舉辦或積極引導(dǎo)等方式，開(kāi)展形式多樣的廣場(chǎng)主題文化活動(dòng)，組織黨員干部群眾積極參與廉政文化廣場(chǎng)舞活動(dòng)，傳承民族文化，鍛煉身體、陶冶情操，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，不斷滿足群眾精神文化需求。二是以民間文藝隊(duì)為龍頭，傳承關(guān)中民間文藝，宣傳廉政知識(shí)。文藝隊(duì)經(jīng)常在本村、周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）或縣城活動(dòng)演出，自編、自導(dǎo)、自演關(guān)中文化歌舞、戲曲、民歌、方言小品等極具地方特色、關(guān)中特點(diǎn)的文藝節(jié)目，謳歌新時(shí)代，弘揚(yáng)民族文化，傳播廉政知識(shí)。
以**民俗文藝刊物為平臺(tái)“寓廉于文”。以宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、謳歌改革開(kāi)放、反映縣域風(fēng)俗風(fēng)情為主旨的文藝刊物為平臺(tái)“寓廉于文”。一是以文藝刊物為平臺(tái)，宣傳廉政文化。縣文聯(lián)創(chuàng)辦《有邰文苑》文藝季刊，開(kāi)辟專欄刊登以反腐倡廉建設(shè)為主題的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，如《蘇武精神》《我心中的梁家河》《提高政治站位，抒寫百姓生活》等作品，謳歌先烈、清正廉明、崇尚正義。目前，已發(fā)行《有邰文苑》季刊19期，發(fā)表文藝作品1600余篇。二是以協(xié)會(huì)活動(dòng)為中介，宣傳廉政文化。通過(guò)縣書法協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)等，開(kāi)展廉政書法展5次，廉政文化朗誦比賽活動(dòng)3次，廉政歌曲戲曲活動(dòng)3次，用攝影捕捉聚焦廉政事件人物活動(dòng)2次。充分挖掘群眾身邊的鮮活素材，讓廉政文化潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的傳播滲透到廣大黨員干部及群眾的心間，使黨風(fēng)廉政文化建設(shè)落地生根。
廉政文化建設(shè)工作計(jì)劃。
教學(xué)最突出特色評(píng)語(yǔ)。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
繼全國(guó)高考改革邁出嘗試的步伐后，研究生考試今年也有重大新規(guī)。教育部昨天宣布，研考中，將允許初試公共科目成績(jī)不合格，但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或科研方面突出的考生破格參加復(fù)試。此外，20研考的初試時(shí)間提前到了12月27日至28日，這是近年來(lái)首次研考時(shí)間提前至元旦前。
考研提前一周并無(wú)特殊目的。
北京青年報(bào)記者了解到，近年來(lái)研考的時(shí)間每年都變動(dòng)不大，通常是在元旦后的1月上旬進(jìn)行。但全國(guó)碩士研究生招生考試挪到了元旦前進(jìn)行。昨天得知消息的網(wǎng)友戲稱：“這還是年的考試嗎？”根據(jù)安排，12月27日上午考思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力，下午考外語(yǔ)；12月28日上下午都考業(yè)務(wù)課；12月29日考時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的科目，建筑設(shè)計(jì)等特殊科目的考試時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)6小時(shí)。研考網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間為9月25日至28日，每天9：00-22：00.正式網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為10月10日至31日。就研考時(shí)間的調(diào)整，教育部相關(guān)人士昨天告訴北青報(bào)記者，雖然初試時(shí)間挪到了元旦前，但其實(shí)只比往年提前了一周左右，只是普通的調(diào)整，并無(wú)特別目的。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
公安民警作為維護(hù)社會(huì)安全的重要力量，在日常工作中面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。然而，一些個(gè)人在面對(duì)困難和沖擊時(shí)，依然能夠取得突出的成績(jī)。本文將通過(guò)分析公安民警成績(jī)突出的心得體會(huì)，為更多的同行提供一些工作經(jīng)驗(yàn)和心靈感悟。
第二段：適應(yīng)環(huán)境與團(tuán)隊(duì)合作。
公安民警面臨的工作環(huán)境復(fù)雜、變化多端。能夠在這樣的環(huán)境中脫穎而出，首先需要具備快速適應(yīng)能力。這不僅包括對(duì)環(huán)境的熟悉，還需要靈活的思維方式和對(duì)變化的敏感性。另外，良好的團(tuán)隊(duì)合作也是公安民警成績(jī)突出的關(guān)鍵要素。只有與同事們保持緊密的溝通和配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)并相互補(bǔ)充，才能夠在工作中取得較好的成績(jī)。
第三段：專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)，公安民警需要具備扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力。這包括對(duì)法律法規(guī)的理解和應(yīng)用、偵查技術(shù)的掌握、應(yīng)急處置和安全防范等方面的知識(shí)。成績(jī)突出的公安民警往往會(huì)持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)能力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，累積經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：堅(jiān)持原則與對(duì)待群眾的態(tài)度。
公安民警在工作中必須堅(jiān)持原則，嚴(yán)守法律法規(guī)，戰(zhàn)勝各種誘惑和考驗(yàn)。此外，成績(jī)突出的公安民警往往具備良好的職業(yè)道德和高尚的人品，對(duì)待群眾態(tài)度友好、認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們始終把人民群眾的安全和利益放在首位，服務(wù)群眾、保護(hù)群眾是他們工作的核心。
第五段：情緒管理與勇于實(shí)踐。
公安民警成績(jī)突出的一個(gè)重要因素是能夠有效管理自己的情緒。在工作中，會(huì)遇到一些溫暖而令人欣慰的瞬間，也會(huì)遇到一些令人沮喪和挫折的時(shí)刻。成績(jī)突出的公安民警能夠及時(shí)調(diào)整自己的情緒，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。此外，他們還敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷探索新的工作方式和方法。
結(jié)論：
成績(jī)突出的公安民警是公安隊(duì)伍中最為閃耀的明星，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)適應(yīng)環(huán)境與團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)、堅(jiān)持原則與對(duì)待群眾的態(tài)度、情緒管理與勇于實(shí)踐，我們可以更好地提升自己的工作能力，為社會(huì)安全、人民安寧做出更大的貢獻(xiàn)。希望更多的公安民警能夠以成績(jī)突出的同行為榜樣，勇往直前，為建設(shè)和諧安全的社會(huì)作出更大的努力。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
姓名：
/
國(guó)籍：
中國(guó)。
無(wú)照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
163cm?76kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
33歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
交通運(yùn)輸（海陸空）類:司機(jī)。
工作年限：
11。
職稱：
無(wú)職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時(shí)。
面議。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
私人單位二年。
教育背景。
畢業(yè)院校：
某中學(xué)。
最高學(xué)歷：
高中。
畢業(yè)-。
所學(xué)專業(yè)一：
初中。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
從化汽車學(xué)校。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人持a2牌，駕齡有12年，懂維修，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，對(duì)廣州路況熟悉。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
個(gè)人聯(lián)系方式。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
近年來(lái)，我國(guó)公安系統(tǒng)取得了一系列的突出成績(jī)，例如抓捕百名紅通人員、挫敗恐怖主義活動(dòng)、打擊跨國(guó)犯罪等等，這些成績(jī)展現(xiàn)了我國(guó)公安系統(tǒng)的實(shí)力和水平。在這些成績(jī)背后，不僅有政府的大力支持和社會(huì)的高度認(rèn)可，還有公安干警的不懈努力和付出。本文作者就自己的一些體會(huì)介紹一下這樣的成績(jī)背后所蘊(yùn)含的深層次動(dòng)因。
一、堅(jiān)定的理念支撐。公安是人民的公仆，其職責(zé)就是維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。公安干警身上肩負(fù)著祖國(guó)和人民的重托，這種感覺(jué)必須始終牢記在心。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比維護(hù)國(guó)家和人民安全更為重要的了。這種刻骨銘心的理念支撐，讓干警們?cè)跇O端環(huán)境下依然能夠堅(jiān)定不移地完成任務(wù)。
二、堅(jiān)韌不拔的毅力。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈、競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的時(shí)代，公安干警必須通過(guò)日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作才能獲得更高的成就。例如，為了抓捕百名紅通人員，公安干警連續(xù)跨越多個(gè)國(guó)家邊境，同時(shí)還要進(jìn)行反偵察和反監(jiān)控，無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的日日夜夜才換來(lái)了一次成功，這就需要極大的毅力，堅(jiān)志不渝的信念和持之以恒的追求。
三、高超的人才素質(zhì)。公安工作具有極大的專業(yè)性和復(fù)雜性。作為行業(yè)內(nèi)的精英，公安干警必須具備專業(yè)化和多元化能力。在技術(shù)上，必須掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和成熟的方法技巧；在思維上，必須具有深刻的法律素養(yǎng)和高度的政治覺(jué)悟，同時(shí)還要具備吃苦耐勞、接受高強(qiáng)度訓(xùn)練的實(shí)際能力。只有具備這些素質(zhì)，才能夠在公安工作中獲得成功。
四、開(kāi)放的工作態(tài)度。公安干警是面向人民的，必須吸收社會(huì)各界的精英和優(yōu)秀人才，增強(qiáng)工作的智慧和力量。在工作中，必須敞開(kāi)心扉，主動(dòng)與各個(gè)領(lǐng)域人才進(jìn)行交流溝通，借鑒其經(jīng)驗(yàn)和智慧，將巨大的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成實(shí)際素質(zhì)提升和工作效果改善。
五、堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。公安系統(tǒng)是維護(hù)國(guó)家安全和維護(hù)人民權(quán)益的核心力量，也是穩(wěn)定社會(huì)秩序的關(guān)鍵部門。其龐大的組織體系和豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，為公安干警打好了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，公安干警可以安心工作，相信自己的能力和實(shí)力，獲得更高的成就。
綜上所述，公安系統(tǒng)成績(jī)的背后是干警們的不懈拼搏。他們以堅(jiān)定的理念、堅(jiān)韌的毅力、高超的素質(zhì)、開(kāi)放的工作態(tài)度和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為保障國(guó)家和人民的安全作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為全社會(huì)的一員，我們應(yīng)該將他們當(dāng)做楷模，并深刻領(lǐng)會(huì)他們的奉獻(xiàn)精神，不斷增強(qiáng)自己的工作意識(shí)和使命感，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
姓名：
-
國(guó)籍：
中國(guó)。
無(wú)照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
163cm76kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
33歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
交通運(yùn)輸（海陸空）類:司機(jī)。
工作年限：
11。
職稱：
無(wú)職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時(shí)。
面議。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
私人單位二年。
教育背景。
畢業(yè)院校：
某中學(xué)。
最高學(xué)歷：
高中。
畢業(yè)-。
所學(xué)專業(yè)一：
初中。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
從化汽車學(xué)校。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人持a2牌，駕齡有，懂維修，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，對(duì)廣州路況熟悉。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
個(gè)人聯(lián)系方式。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
在公安工作崗位上，民警承擔(dān)著社會(huì)穩(wěn)定和人民安全的重要任務(wù)。為了保障社會(huì)治安和維護(hù)秩序，他們必須經(jīng)受訓(xùn)練，并全身心地投入工作。一些公安民警通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練和努力工作，取得了出色的成績(jī)。以下是一些我認(rèn)為和大家分享的關(guān)于公安民警成績(jī)突出的心得體會(huì)。
第一段：樹(shù)立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀。
成績(jī)突出的公安民警首先要樹(shù)立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀。作為公安民警，我們的使命是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全。我們必須保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，為人民群眾服務(wù)，并堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則。只有懷揣一顆赤誠(chéng)的心，我們才能全身心地投入到工作當(dāng)中，不斷進(jìn)步。
第二段：持續(xù)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
要想取得出色的成績(jī)，公安民警需要持續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力。我們要深入學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)和執(zhí)法規(guī)程，了解犯罪心理學(xué)和刑偵技巧。我們也要參加各種培訓(xùn)和演練，不斷鍛煉與犯罪分子斗爭(zhēng)的能力。除了指導(dǎo)自身，我們還要積極參與協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力，我們才能在工作中做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：保持良好的溝通能力和人際關(guān)系。
公安民警在工作中需要與各個(gè)層面的人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。因此，保持良好的溝通能力和人際關(guān)系至關(guān)重要。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，尊重他們的思想和感受。我們也要善于與他人進(jìn)行有效的溝通，解決問(wèn)題和處理沖突。良好的人際關(guān)系不僅能提高我們的工作效率，而且有助于建立良好的公安形象。保持良好的溝通能力和人際關(guān)系，不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益，同時(shí)也對(duì)工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。
第四段：保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和高度自律。
在公安工作中，我們常常面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，我們才能克服困難和挑戰(zhàn)。我們要堅(jiān)信自己的能力和力量，相信只要努力，就能取得成功。同時(shí)，我們也要保持高度的自律。不論是在私下生活還是在工作中，我們都要遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律。只有保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和高度自律，我們才能在工作中取得出色的成績(jī)。
第五段：持之以恒，不斷進(jìn)步。
成績(jī)突出的公安民警不僅要堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、拼搏，更重要的是要持之以恒，不斷進(jìn)步。工作需要持續(xù)的努力和投入，而進(jìn)步需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們要不斷改進(jìn)自己的工作方法和技能，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。只有時(shí)刻保持進(jìn)取的狀態(tài)，我們才能在公安工作中取得更大的成績(jī)。
總結(jié)：
公安民警成績(jī)突出是多年的努力和付出的結(jié)果。通過(guò)樹(shù)立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀，持續(xù)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力，保持良好的溝通能力和人際關(guān)系，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和高度自律，持之以恒，不斷進(jìn)步，我們可以在公安工作中取得出色的成績(jī)。相信只要我們?nèi)娜獾赝度氲焦ぷ鳟?dāng)中，我們一定能為社會(huì)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
1.誠(chéng)信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。
2.罵別人不革命，便是革命者，則自己不做事，而罵別人的事做得不好，自然便是更做事者。若與此輩理論，可以被牽連到白費(fèi)唇舌，一事無(wú)成，也就是白活一世，于己于人，都無(wú)益處。我現(xiàn)在得了妙法，是謠言不辯，誣蔑不洗，只管自己做事。
3.作為一種感人的力量，語(yǔ)言的美產(chǎn)生于言辭的準(zhǔn)確、明晰和動(dòng)聽(tīng)。
4.灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
5.考試將至，望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己要有信心，爸爸相信你一定可以的，加油！男孩子嗎要陽(yáng)光活潑，自信勇敢。祝你開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
6.沒(méi)有程序的正義就沒(méi)有實(shí)體的正義?！ㄖV。
7.我把文章謄寫在稿紙上，認(rèn)真地檢査起來(lái)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在立意、條理、語(yǔ)言表達(dá)等方面確實(shí)沒(méi)有差錯(cuò)時(shí)，這才長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣。鐘聲響了，我雙手捧著文稿交給了監(jiān)考老師。
8.全是理智的人，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血。
9.祖國(guó)的命運(yùn)就是自己的命運(yùn)!
10.書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精。
11.成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功！
12.恭喜取得好成績(jī)的句子，到底做了多少背道而馳的選擇呢。
13.天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運(yùn)，要為明天成功之樹(shù)，撒下一顆金色的種子。
14.意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)。
16.這件事情有點(diǎn)麻煩，但我相信你有能力去解決它！
17.真正的愛(ài)國(guó)者是愛(ài)人類的，愛(ài)國(guó)決不是排外。
18.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
19.誰(shuí)把中國(guó)農(nóng)村搞好了，誰(shuí)就是中國(guó)人民的功臣。
20.人有了信念和追求就能忍受一切艱苦，適應(yīng)一切環(huán)境。
21.學(xué)習(xí)會(huì)使你獲得許多你成長(zhǎng)所必需的“能源”，學(xué)習(xí)會(huì)給你帶來(lái)更多的期望，學(xué)習(xí)會(huì)讓你擁有更多的“資本”。但同時(shí)，學(xué)習(xí)也使你付出許多，其中包括你的努力你的鉆研你的時(shí)光你的心血和汗水等。
22.科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。
23.法制宣傳日，送副對(duì)聯(lián)給朋友，愿你今日快樂(lè)幸福。上聯(lián)：知法學(xué)法不犯法，守法光榮；下聯(lián)：守法護(hù)法宣傳法，傳法快樂(lè)；橫批：快樂(lè)傳法。
24.摘桂冠，頭上戴，認(rèn)真對(duì)待不恐慌，切磋技藝。
25.祝賀獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)短句子，也許黃昏注定要壓抑得人滿腹惆悵。
26.考試考這么多年了，怎么不搞個(gè)周年慶，比如考四十送二十，過(guò)兩科送一科，任選兩科免考。
27.處己、事上、臨下、皆當(dāng)以誠(chéng)為主。——薛敬軒。
28.輕諾必寡信，多易必多難——老子。
30.當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)了他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。
31.絕圣棄智，民利百倍：絕仁棄義，民復(fù)孝慈：絕巧棄利，盜賊無(wú)有。
32.我的孩子總是那么棒，總是那么的令我驕傲，我家孩子取得了好成績(jī)，一切都是他努力而得到的回報(bào)！
33.唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力。
34.小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！
35.在我離去之前，我向每一個(gè)家庭呼吁——準(zhǔn)備戰(zhàn)斗吧，反抗那披著人皮的野獸。
36.祝福您母校，祝您沐浴改革春風(fēng)，再掀教改浪潮，祝您吹響時(shí)代號(hào)角，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，讓莘莘學(xué)子，感受明天的希望，祝您在歷史的滄變中更逾馨香。
37.生活的意義在于創(chuàng)造，而創(chuàng)造是獨(dú)立自在、沒(méi)有止境的！
38.當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候?！└?duì)枴?/p>
39.能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。——雨果。
40.名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?
41.推人以誠(chéng)，則不言而信矣?！跬ā?/p>
42.就算你不快樂(lè)也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。
43.肯動(dòng)腦筋，會(huì)使你更加聰明。
44.孩子，你學(xué)會(huì)了珍惜別人的給予，老師為你的進(jìn)步而由衷地高興。
45.錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。
46.不信不立，不誠(chéng)不行?！苏f(shuō)之。
47.真理是永遠(yuǎn)蒙蔽不了的?！勘葋?。
48.法立，有犯而必施；令出，惟行而不返?！醪渡蟿⒂蚁鄷?。
49.有人說(shuō)月考考差了很丟臉，愚蠢，你見(jiàn)過(guò)打撲克第一張就出王的嗎。
50.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
51.最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。
52.讀書患不多，思義患不明。
53.中考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力一場(chǎng)綜合考試。
54.只要你付出努力，相信社會(huì)是不會(huì)虧待你的。
55.經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
56.善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。
57.強(qiáng)有力的理由產(chǎn)生強(qiáng)有力的行動(dòng)。——莎士比亞。
58.成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
59.工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作。
60.志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景。
61.寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。
62.對(duì)人要和氣，但不要狎昵。
63.孩子，祝賀你取得了好成績(jī)，爸爸媽媽為你的成績(jī)感到驕傲，相信你也感到很開(kāi)心，很自豪吧，為你的成績(jī)，我們?nèi)乙獞c祝一下，我們今天去外邊吃頓飯，你喜歡吃什么呢，但高興歸高興，可不能驕傲，下次你取得更好的成績(jī)，爸爸媽媽將更加高興和自豪。
64.自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行，厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。
65.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
66.一個(gè)人應(yīng)該在自己靈魂深處樹(shù)立一根標(biāo)桿，從而把自己個(gè)性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點(diǎn)。
67.塵土受到損辱，卻以他的花朵來(lái)報(bào)答。
68.對(duì)每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自信心如同一對(duì)翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒(méi)有這對(duì)翅膀，他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。
69.當(dāng)一個(gè)人的心情愉快的時(shí)候，他便顯得善良。
70.苦盡甘來(lái)。---莎士比亞。
71.我夢(mèng)想：我的微笑，是您傷痛中一縷溫暖的陽(yáng)光；我愿意：我的汗水，是您康復(fù)中一滴渴求的甘露；我希望：我的關(guān)愛(ài)，是您重返社會(huì)的堅(jiān)定信念。
72.你盡了自我的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。
73.我本來(lái)也無(wú)可尊敬，也不愿受人尊敬，免得不如人意的時(shí)候，又被人摔下來(lái)。
74.慈故能勇：儉故能廣：不敢為天下先，故能成器長(zhǎng)。今舍慈且勇：舍儉且廣：舍後且先：死矣！夫慈以戰(zhàn)則勝，以守則固。天將救之，以慈衛(wèi)之。
75.天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過(guò)、奮斗過(guò)，就不會(huì)后悔。
76.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。
77.你無(wú)法看到自己，你看到的是你以為的自己。
78.人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
79.江海所以能為百谷王者，以其善下之?！兜赖陆?jīng)》第六十六章。
81.你的思想吸引你想要的東西，你是進(jìn)取向上的思想，你的磁場(chǎng)就是進(jìn)取向上的，你的思想是消極負(fù)面的，你的磁場(chǎng)就是消極負(fù)面的，同時(shí)吸引消極負(fù)面的人和事，所以要加深你的正能量場(chǎng)，就要有進(jìn)取正面的思想。
82.大家的造型藝術(shù)理應(yīng)比實(shí)際站高些，理應(yīng)使人不逃避現(xiàn)實(shí)又高過(guò)實(shí)際。
83.5。我因x班而自豪，x班因我而驕傲。
84.凡法始立必有病?！n愈（唐）《錢重物輕狀》。
85.親愛(ài)的同學(xué)，期末考試來(lái)了，愿你們考出好成績(jī)，考到自己理想的成績(jī)。親愛(ài)的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢(mèng)想成真!爸爸相信你一定會(huì)成功，明年秋天我就可以到大學(xué)校園探望你，我們一言為定。
86.在你青春的無(wú)憂無(wú)慮的生涯里，你屋子里所有的門戶始終洞開(kāi)著。--泰戈?duì)枴?/p>
87.憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。
88.考試成績(jī)可以拉開(kāi)我們的距離，但是永遠(yuǎn)改變不了我比你帥的事實(shí)。
89.愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者的話。
90.一拼到底！
91.吟罷低眉無(wú)寫處，月光如水照緇衣。
92.心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷?！斞浮?/p>
93.愛(ài)國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感。
94.利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。
95.擁抱成功！我們拼爭(zhēng)，其利斷金，虎躍龍騰。
96.鮮花盛開(kāi)滿園香，金榜題名祝福來(lái)。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當(dāng)年奮斗艱。祝你再入學(xué)府去深造，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑顏開(kāi)！
97.沒(méi)有放棄說(shuō)明你還有希望，如果放棄了說(shuō)明你一絲希望都沒(méi)有了。
98.愛(ài)錯(cuò)過(guò)一些人，被一些人錯(cuò)愛(ài)過(guò)，才慢慢明白了什么適合自己，自己真正想要什么，能切實(shí)擁有的又是什么！在明白這些之后，遇上一個(gè)對(duì)的人，就擁有了對(duì)的情感！
99.這次考試同學(xué)們的成績(jī)不錯(cuò)，希望大家再接再厲，爭(zhēng)取下次考得更好的成績(jī)。
100.記憶總是這個(gè)樣子，在不該回憶處觸碰了你的淚腺。體無(wú)完膚的愛(ài)和恨，肆虐了靈魂，感染了心肺。
101.地球上簡(jiǎn)直擁擠到可笑的程度，人們走的道路也都是一模一樣的。
103.誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，誠(chéng)信是一筆無(wú)形的財(cái)富，讓我們一去做個(gè)誠(chéng)信的人吧！
104.在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。
107.信心是成功的一半。
108.你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)務(wù)必會(huì)趕上去的?！膭?lì)讓成績(jī)差的孩子樹(shù)立信心。
109.你們的想法太奇特了，老師真為你高興。
110.書是人類進(jìn)步的階梯。
111.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?
112.宗派主義，使人完全忘記了人就是人這個(gè)簡(jiǎn)單明白的真理。
113.成功要靠自己努力，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望也不能放棄，堅(jiān)信自己我能行！
114.據(jù)說(shuō)寫散文、隨筆要有學(xué)問(wèn)，我沒(méi)有學(xué)問(wèn)，有的只是一些道聽(tīng)途說(shuō)的野語(yǔ)村言；據(jù)說(shuō)寫散文要有高尚的情操和美好的理想，這兩樣?xùn)|西我都沒(méi)有，有的只是草民的念頭和生理性的感受，所以我輕易不敢把這些東西集中起來(lái)示眾。
115.沒(méi)有一種遺產(chǎn)能像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了?！勘葋?。
116.不斷深化學(xué)校法制教育，積極開(kāi)展“法治校園”創(chuàng)建。
117.賽出水平，跑得歡，比賽完，勇創(chuàng)佳績(jī)！
118.你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
119.平日從嚴(yán)，高考坦然。
120.命運(yùn)并不是中國(guó)人的事前指導(dǎo)，乃是事后的一種不費(fèi)心思的解釋。
121.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
122.崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律。
123.你將會(huì)成為了不起的人！
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
第一段：引言（200字）。
公安民警是維護(hù)社會(huì)治安和秩序的中堅(jiān)力量，他們的工作成績(jī)直接關(guān)系到社會(huì)的安寧與穩(wěn)定。近年來(lái)，許多公安民警在工作中取得了突出的成績(jī)，這不僅展示了他們的職業(yè)能力，更彰顯了他們的敬業(yè)精神與責(zé)任心。本文將以五段式展示公安民警在取得突出成績(jī)過(guò)程中的心得體會(huì)，期望能為其他從事公安工作的同仁提供一些思路和啟示。
第二段：磨礪專業(yè)素養(yǎng)（200字）。
作為公安民警，具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。首先，公安民警需要擁有廣博的法律知識(shí)，熟悉各類法律法規(guī)，以便準(zhǔn)確地判斷案情，并制定合理的處置方案。其次，在日常工作中，公安民警要不斷學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的偵查技術(shù)和手段，如大數(shù)據(jù)分析、人臉識(shí)別等，提高工作效率和偵查成功率。再者，他們還需要鍛煉出敏銳的觀察力和思維能力，不僅僅關(guān)注表面現(xiàn)象，還要深入挖掘事物背后的本質(zhì)問(wèn)題。豐富的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是公安民警成績(jī)突出的重要保證。
第三段：堅(jiān)定的職業(yè)信念（200字）。
成功的公安民警常常懷揣著對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和信念。他們知道在惡劣的環(huán)境和復(fù)雜的工作中，只有堅(jiān)定的信念才能支撐住自己。那些成績(jī)突出的公安民警始終相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持做到最好。他們懷抱著保護(hù)社會(huì)安全、維護(hù)正義的崇高使命感，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想，不斷努力奮斗。他們的信念鞭策著他們?nèi)ヅ实枪ぷ髦械拿恳蛔叻?，不斷超越自我，取得突出的成?jī)。
第四段：良好的團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作才能更有效地完成任務(wù)。成績(jī)突出的公安民警注重與同事之間的良好溝通合作，通過(guò)協(xié)商、協(xié)作和互相幫助，凝聚起強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。他們了解到每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一份子，明白團(tuán)隊(duì)的成功和成績(jī)也離不開(kāi)每個(gè)人的努力。因此，他們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)的整體利益而付出，不斷與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流，協(xié)商解決問(wèn)題，最終取得了突出的成績(jī)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（200字）。
在一個(gè)不斷變革的時(shí)代，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是公安民警取得突出成績(jī)的重要因素。公安民警需關(guān)注時(shí)事政治，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，及時(shí)掌握新業(yè)務(wù)和新技術(shù)，以使自己保持在工作崗位上的一流競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，他們還要勇于嘗試新事物，勇于創(chuàng)新，注重運(yùn)用科技手段提升工作效率。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，公安民警才能不斷突破自我，取得更出色的工作成績(jī)。
結(jié)尾（200字）。
公安民警成績(jī)突出并不是偶然事件，而是他們多年來(lái)不斷磨礪專業(yè)素養(yǎng)、堅(jiān)持職業(yè)信念、積極團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的結(jié)果。他們的成功經(jīng)驗(yàn)為其他從事公安工作的同仁提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。相信只要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯吞嵘约?，繼承并發(fā)揚(yáng)公安民警的優(yōu)秀品質(zhì)，我們也一定能夠取得突出的成績(jī)，為維護(hù)社會(huì)安全和秩序作出更大的貢獻(xiàn)。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)防震避震意識(shí)、提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力，以期實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)，特結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂20xx-20xx學(xué)年防震減災(zāi)工作計(jì)劃。
1、把防震減災(zāi)宣傳作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，列入學(xué)校工作計(jì)劃，始終作為學(xué)校的一件大事來(lái)抓，為創(chuàng)建平安和諧新校園打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)與祥云縣地震局的合作，建立興趣小組，培養(yǎng)一批防震減災(zāi)學(xué)生，并能在防震減災(zāi)知識(shí)中掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能。
3、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站，多制作地震多媒體課件，初步實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、努力培養(yǎng)防震減災(zāi)科普小講解員，培養(yǎng)他們的講解水平和能力。
1、繼續(xù)利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹。
2、大力完善學(xué)校網(wǎng)站，加大宣傳力度，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，及時(shí)公布最新地震消息及學(xué)?？破談?dòng)態(tài)，增加課件制作方面的研究。
3、以點(diǎn)帶面，開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂，利用電視、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開(kāi)展多種形式的防震減災(zāi)科普知識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)，將防震減災(zāi)科普工作落實(shí)到實(shí)處。
4、每學(xué)期召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，組織一次防震減災(zāi)知識(shí)講座，觀看一次防震減災(zāi)科普教育圖片或影片。
5、每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座、模擬演練等不同形式的教育活動(dòng)，普及同學(xué)的防震減災(zāi)科普知識(shí)。
6、邀請(qǐng)地震局專家來(lái)我校作地震科普知識(shí)科普講座。
開(kāi)展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)的內(nèi)容要豐富，形式要多樣。學(xué)校與學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主要活動(dòng)結(jié)合云南近年來(lái)地震多發(fā)生在春夏季節(jié)，選擇在下學(xué)期有關(guān)重要紀(jì)念日進(jìn)行，如5月12日汶川大地震紀(jì)念日。開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽，要充分利用報(bào)紙、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開(kāi)展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校要積極探索防震減災(zāi)科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的困難和問(wèn)題，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)一年后，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員、班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。推廣其經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的全面展開(kāi)。
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十
面對(duì)2017小升初各個(gè)中學(xué)提前簽約的快動(dòng)作，許多家長(zhǎng)對(duì)這樣的事件猝不及防，但如果家長(zhǎng)們提前將一份好看的簡(jiǎn)歷送到這些重點(diǎn)中學(xué)，我們或許可以以不變應(yīng)萬(wàn)變——做等他們的通知。因此如何將簡(jiǎn)歷做得出眾也就成了一門家長(zhǎng)的必修課。
大體構(gòu)思：
小學(xué)生的簡(jiǎn)歷不必做得過(guò)于冗長(zhǎng)，需要的就是簡(jiǎn)單的介紹一下學(xué)生的'情況，在校表現(xiàn)，獲獎(jiǎng)情況，切勿將自己的感情色彩加在簡(jiǎn)歷里，因?yàn)橹袑W(xué)有他們自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)的主觀情緒往往會(huì)適得其反。
必要部分：
內(nèi)容上：重中之重就是證書，將各種競(jìng)賽按照競(jìng)賽成績(jī)的公信度(參考奧數(shù)網(wǎng)及e度社區(qū)其他文章)，獲獎(jiǎng)名次依次敘述下來(lái)，切忌冗長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要即可。接著可以介紹學(xué)生的特長(zhǎng)，愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)，品質(zhì)(自主能力，品德修養(yǎng))等，讓學(xué)校一目了然的看到這個(gè)孩子除了成績(jī)還有很強(qiáng)的可塑造的潛力。
注意：一定把聯(lián)系方式注明，讓學(xué)校24小時(shí)都能聯(lián)系上您！有時(shí)候，即使你在睡夢(mèng)時(shí)，也能收到好消息！
羅列上：一定按照主次去羅列獎(jiǎng)項(xiàng)和成績(jī)，這些可以詢問(wèn)樂(lè)加樂(lè)的小升初奧數(shù)名師。這樣可以很快的抓住學(xué)校的眼球，給孩子的小升初加分。
個(gè)性體現(xiàn)上：我們家長(zhǎng)可以參考其他簡(jiǎn)歷的布局，切忌千篇一律，這就好像我們工作向公司投簡(jiǎn)歷一樣。這并不是要求我們的學(xué)生家長(zhǎng)把簡(jiǎn)歷書寫在華麗的紙片上，內(nèi)容上的點(diǎn)綴往往就是錦上添花，當(dāng)然一份具有個(gè)性的簡(jiǎn)歷需要的還是孩子的努力。
次要部分：簡(jiǎn)歷的裝幀上，除了內(nèi)容的豐富，剩下的就是外表的美化，一份裝幀精美的簡(jiǎn)歷體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，擁有良好家庭教育背景的孩子是深受學(xué)校歡迎的，切忌在簡(jiǎn)歷上涂涂改改，亂七八糟。
最后，我們提醒您一定要早做準(zhǔn)備，將簡(jiǎn)歷弄好送到各個(gè)學(xué)校的招生辦，即使有些證書還沒(méi)有下來(lái)也應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)行動(dòng)，有時(shí)機(jī)會(huì)就差那么點(diǎn)時(shí)間，給自己留下的就是滿腔的遺憾之情！
成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十一
全國(guó)公安機(jī)關(guān)近期成績(jī)斐然，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的公安工作者。此次取得的突出成績(jī)離不開(kāi)全體公安工作者的辛勤付出。我認(rèn)為，全國(guó)公安成績(jī)突出背后的秘訣，不僅在于強(qiáng)大的組織力、執(zhí)行力和智慧，更在于核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和塑造。在這里，我將分享自己的心得體會(huì)，談?wù)剬?duì)此次成績(jī)的深刻認(rèn)識(shí)。
第二段：思考“執(zhí)行力”與“智慧”的重要意義。
成績(jī)的取得，既有“執(zhí)行力”的支撐，也有“智慧”的助力。在日常工作中，執(zhí)行力是公安工作者的基本素質(zhì)，而智慧則是公安工作者的精神力量。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，我們的一線警務(wù)工作要面對(duì)各種復(fù)雜多變的環(huán)境和事件，每時(shí)每刻都要具備應(yīng)對(duì)的能力。這就要求我們不僅在執(zhí)行任務(wù)時(shí)要發(fā)揚(yáng)“眾志成城”的精神，同時(shí)還要通過(guò)學(xué)習(xí)和錘煉不斷提高執(zhí)行力和智慧，才能精益求精、不斷進(jìn)步。
第三段：“核心價(jià)值觀”是“中樞動(dòng)力”
如今，中國(guó)公安機(jī)關(guān)在“厲行法治、依法執(zhí)法、公正司法”的指導(dǎo)下不斷前行。這些“核心價(jià)值觀”不僅是公民的共識(shí)，更是政策的牢固支持。在實(shí)際工作中，公安工作者必須發(fā)揚(yáng)這些核心價(jià)值觀，堅(jiān)守職責(zé)，履行法律責(zé)任，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揚(yáng)這些價(jià)值觀，我們不僅需要保持工作的高效性和高質(zhì)量，同時(shí)還能夠維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為創(chuàng)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：集體榮譽(yù)的精神鼓舞。
成績(jī)的背后是許多公安工作者默默耕耘、不求回報(bào)的情感體現(xiàn)。鏗鏘有力的團(tuán)隊(duì)精神成為詮釋這些情感力量的最佳代表。我們的目標(biāo)是為公民保障，我們的理念是以人為本。這種思想氛圍不僅滲透著各級(jí)警務(wù)機(jī)關(guān)，也深入了全社會(huì)。這背后離不開(kāi)集體價(jià)值觀的凝聚和鼓舞。我們必須時(shí)刻銘記一線警務(wù)工作者在平凡工作中做出的巨大貢獻(xiàn)，用集體榮譽(yù)的精神來(lái)激勵(lì)自己，在實(shí)戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的成果。
第五段：總結(jié)。
全國(guó)公安成績(jī)突出，這背后體現(xiàn)的是公安工作者的辛勤付出和堅(jiān)毅精神，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。我們要倍加珍惜取得的成績(jī)，謹(jǐn)記“中樞動(dòng)力”的壓倒性作用，在切實(shí)履行職責(zé)的同時(shí)，更要在“智慧與執(zhí)行力”、“核心價(jià)值觀”的引領(lǐng)下不斷發(fā)揚(yáng)集體榮譽(yù)的精神，不斷前行。為民服務(wù)，擔(dān)負(fù)起自己的使命，這是我們應(yīng)該持之以恒的目標(biāo)和信仰。
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