心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在某一特定經(jīng)歷或階段的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，它可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)內(nèi)在的潛能，提高自我修養(yǎng)。寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考經(jīng)歷的意義和價(jià)值，同時(shí)也可以為他人提供一些有益的參考。我想寫一篇心得體會(huì)來(lái)總結(jié)這段經(jīng)歷，回顧自己的成長(zhǎng)歷程。心得體會(huì)的寫作要注意結(jié)構(gòu)的完整性和條理性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇一
近期專題學(xué)習(xí)了《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》，深切感悟到習(xí)近平總書記在正定工作期間留下的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，深化了自己對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯的認(rèn)識(shí)。習(xí)近平總書記在正定工作期間的信仰追求、為民情懷、思維方法、品格風(fēng)范和非凡業(yè)績(jī)，跨越時(shí)空，令人敬仰，給人以力量，感召人前行。我們基層黨校要把學(xué)習(xí)成果總結(jié)好、運(yùn)用好，從中汲取奮進(jìn)力量，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》一書，全景展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定工作期間團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾進(jìn)行的一系列極具前瞻性、開創(chuàng)性、引領(lǐng)性的理念創(chuàng)新和探索實(shí)踐，我們深入了解到黨的領(lǐng)袖的奮斗歷程、崇高風(fēng)范和人格魅力，我們要傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記給我們留下的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富、實(shí)踐成果。
一要堅(jiān)定理想信念，牢記共產(chǎn)黨人的初心使命。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念，持續(xù)興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想熱潮，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，矢志不渝對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。
二要堅(jiān)持人民至上，認(rèn)真踐行黨的根本宗旨。深刻感悟習(xí)近平總書記同人民群眾“一塊苦、一塊過(guò)、一塊干”的為民情懷，高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，抓好民生工程，鞏固脫貧成果，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加大城市更新，改善生態(tài)環(huán)境，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
三要勇于改革創(chuàng)新，激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“改革戲必須大家唱”的思維理念，抓好鄉(xiāng)村振興、縣城建設(shè)、招商引資和開發(fā)區(qū)建設(shè)三件大事，加快創(chuàng)新體制機(jī)制，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新。
四要積極擴(kuò)大開放，主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局。傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記“拆掉圍墻、八面來(lái)風(fēng)”的生動(dòng)實(shí)踐，抓緊抓牢京津冀協(xié)同發(fā)展和服務(wù)保障雄安新區(qū)兩大機(jī)遇，整合挖掘現(xiàn)有特色產(chǎn)業(yè)資源，充分釋放區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源潛能，全面對(duì)接央企、京企，持續(xù)做好涉及雄安新區(qū)的生態(tài)環(huán)境、交通網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)和政治保障，進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，努力打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
五要加強(qiáng)人才工作，充分調(diào)動(dòng)方方面面積極性。深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記在正定制定的“人才九條”的豐富內(nèi)涵，大力實(shí)施人才強(qiáng)冀戰(zhàn)略，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，提振各級(jí)干部和各類人才精氣神。
六要全面從嚴(yán)治黨，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。全面把握習(xí)近平總書記“剎住新的不正之風(fēng)沒(méi)有氣勢(shì)不行”的明確要求，認(rèn)真落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)、美麗x提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二
讀了《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》這本書后，我更加深入了解了習(xí)近平總書記在正定工作期間的思考實(shí)踐和改革事跡，更加深切感受到了習(xí)近平總書記的為民情懷、從政風(fēng)范與人格魅力，更加深刻領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記留下的寶貴精神財(cái)富。下面，我結(jié)合自身工作，談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、堅(jiān)持思想引領(lǐng)，廣泛凝聚共識(shí)。
習(xí)近平總書記在正定工作期間，為我們留下了寶貴的思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果。作為正定的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該堅(jiān)定不移地做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)信仰者、堅(jiān)定實(shí)踐者、有力傳播者。就個(gè)人思想認(rèn)識(shí)而言，到正定工作之前，我對(duì)正定的歷史方位以及工作的特殊性和重要性認(rèn)識(shí)不到位，真正身在其中后，能夠深刻感受到習(xí)近平總書記對(duì)正定知之深、愛(ài)之切，為正定發(fā)展傾注了極大心血和深厚情感，更加深刻領(lǐng)會(huì)到習(xí)近平總書記為我們留下的寶貴財(cái)富以及蘊(yùn)含的治國(guó)理政思路，更加深刻認(rèn)識(shí)到正定一切工作要在政治下考量、大局下行動(dòng)，工作標(biāo)準(zhǔn)必須對(duì)標(biāo)全省領(lǐng)先、全國(guó)一流，更加堅(jiān)定了圍繞縣委“沿著光輝足跡、建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣”發(fā)展思路進(jìn)一步提升站位、凝聚共識(shí)、匯聚力量的信心和決心。具體到工作中，要在統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)域迅速掀起學(xué)習(xí)《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》的熱潮，積極引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的為民情懷、改革思維、務(wù)實(shí)作風(fēng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域的思想政治引領(lǐng)工作，通過(guò)召開座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和組織實(shí)踐考察等方式，引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員圍繞中心，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，始終保持同中國(guó)共產(chǎn)黨同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗的政治本色。
二、立足本職工作，充分發(fā)揮作用。
習(xí)近平總書記對(duì)于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要論述是開展工作的指引，要引導(dǎo)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士、黨外知識(shí)分子、新的社會(huì)階層人士、港澳臺(tái)僑等各界人士在各自崗位和各個(gè)領(lǐng)域，立足本職，找準(zhǔn)定位，埋頭苦干；鼓勵(lì)其做好本職工作的同時(shí)，圍繞全縣中心工作，主動(dòng)建言獻(xiàn)策，積極貢獻(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線智慧；大力支持黨外知識(shí)分子和新的社會(huì)階層人士助力鄉(xiāng)村振興，發(fā)出助力鄉(xiāng)村振興倡議書，號(hào)召大家主動(dòng)作為；繼續(xù)探索創(chuàng)新黨外代表人士工作，加強(qiáng)黨外代表人士培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)和物色一批代表人物，有重點(diǎn)地進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，不斷開創(chuàng)全縣統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面。
三、圍繞全縣大局，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
目前全縣上下正在努力沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，這正是踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)踐。作為正定干部，必須時(shí)刻保持“跳起來(lái)摘桃子”的奮斗狀態(tài)，堅(jiān)持把責(zé)任扛在肩上、抓在手上。在最近一次全縣重點(diǎn)工作考核中，我所分管的統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)均排名靠后，與“逢旗必扛、逢一必爭(zhēng)”的標(biāo)準(zhǔn)不相契合，與“提標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)亮點(diǎn)、嚴(yán)風(fēng)紀(jì)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)”的要求有很大差距。剖析問(wèn)題原因，這與自身存在盲目樂(lè)觀心理，工作抓得不緊，責(zé)任和壓力傳導(dǎo)不到位直接相關(guān)。今后工作中，要進(jìn)一步提升緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，堅(jiān)持向上問(wèn)計(jì)，向下傳導(dǎo)壓力，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，認(rèn)真謀劃，加壓奮進(jìn)，以“實(shí)干興正、舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)精神，為沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇三
近期，我一直在認(rèn)真讀《教師怎樣上好公開課》一書，通過(guò)細(xì)致的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師怎樣上好公開課又有了全新的體會(huì)。
要想上好公開課，課前準(zhǔn)備很重要，課前的心理準(zhǔn)備就是要調(diào)整好心態(tài)，在正確的態(tài)度基礎(chǔ)之上就要做到：課前的備學(xué)生、備知識(shí)和上課必備的輔助材料。
備學(xué)生就要了解他門的個(gè)性，要在教學(xué)中真正發(fā)現(xiàn)、了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生的各個(gè)方面，多與他們交流，在跟學(xué)生交談時(shí)，應(yīng)該以一個(gè)朋友的身份與學(xué)生平等交談，從而了解每一個(gè)學(xué)生知識(shí)根底，每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，有助于因材施教。
備知識(shí)和上課必備的輔助材料，了解并掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科知識(shí)之間的橫縱聯(lián)系。
1、合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。所謂教學(xué)內(nèi)容的廣度。是指知識(shí)的范圍或知識(shí)的量，從信息論的角度說(shuō)就是一節(jié)課傳輸給學(xué)生的信息量。一節(jié)課的信息量過(guò)大，知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，學(xué)生難以接受，而一節(jié)課的信息量過(guò)小，知識(shí)點(diǎn)過(guò)少，則浪費(fèi)時(shí)間，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。當(dāng)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，往往需要明確哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，以免在教學(xué)時(shí)抓不住主要的內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時(shí)間，或者面面俱到平均使用力量，影響重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和掌握，而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果。所謂難點(diǎn)，就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，有的內(nèi)容比較抽象不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，比較復(fù)雜；也有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點(diǎn)和新的方法，或者在新舊知識(shí)的銜接上呈現(xiàn)了較大的坡度，或相互干擾，易混、易錯(cuò)等。這種教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，通常稱之為教材的難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特征來(lái)確定。難點(diǎn)有時(shí)和重點(diǎn)是一致的。
3、合理安排教學(xué)的順序。教學(xué)的往往還要根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細(xì)致的安排。
4、要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，講來(lái)源，講用處，改變過(guò)去"掐頭去尾只燒中段"的做法。讓學(xué)生感到生活周圍處處有化學(xué)，學(xué)起來(lái)有親切感、真實(shí)感，要靠知識(shí)本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生。
只要充分地做好了以上幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作，上好一節(jié)公開課也就有了十足的把握。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇四
勇于擔(dān)當(dāng)作為，砥礪“知重負(fù)重，攻堅(jiān)克難”的奮斗之志?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！备墒?lián)?，是干部的職?zé)所在，也是價(jià)值所在。共產(chǎn)黨的干部是為人民辦事的，不是做官享福的，當(dāng)干部就要敢字為先、干字當(dāng)頭，不能只想當(dāng)官不想干事，只想出彩不想出力。年輕干部正處在長(zhǎng)本事、長(zhǎng)才干的大好時(shí)期，要拜人民為師，甘當(dāng)“小學(xué)生”，加強(qiáng)磨煉、增長(zhǎng)本領(lǐng)，起而行之、勇挑重?fù)?dān)，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”，在擔(dān)當(dāng)作為中練就過(guò)硬本領(lǐng)，在履職盡責(zé)中錘煉品德修為；
要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，干事業(yè)不能做樣子、搞花架子，不做讓老百姓戳脊梁骨的事；
要事不避難、義不逃責(zé)，只要是有利于黨和人民的事，就大膽地干、堅(jiān)決地干，拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇五
3月1日，xxx在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部必須筑牢理想信念根基，守住拒腐防變防線，樹立和踐行正確政績(jī)觀，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的奮斗足跡。世界上最大的幸福莫過(guò)于為人民幸福而奮斗，作為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍，年輕干部要上好開學(xué)第一課，永葆為民初心，將為民做好事做實(shí)事作為終身事業(yè)，并矢志踐行。
擰緊“總開關(guān)”，筑理想信念之根基。理想信念是我們共產(chǎn)黨人的精神支柱、政治靈魂、安身立命之本。xxx多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)，黨員干部要補(bǔ)足精神之鈣，把牢理想信念“總開關(guān)”。十月革命一聲炮響，為我們送來(lái)了馬克思主義，百年來(lái)，我們黨始終堅(jiān)持并發(fā)展馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨強(qiáng)國(guó)的根本指導(dǎo)思想。新時(shí)代，廣大黨員干部要通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理的方式學(xué)習(xí)馬克思主義，領(lǐng)悟馬克思主義的真正要義，在實(shí)踐中不斷發(fā)展馬克思主義。從我們黨登上歷史舞臺(tái)，百年來(lái)，一代又一代共產(chǎn)黨人為了追求民族獨(dú)立、人民解放，不惜流血犧牲，昂首闊步在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，廣大黨員干部要接過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，矢志做好社會(huì)主義事業(yè)的接班人，對(duì)共產(chǎn)黨人的理想信念先知之、再信之、后行之，要胸懷天下、志存高遠(yuǎn)，把人生理想融入黨和人民事業(yè)中，讓理想信念常修常煉、常悟常進(jìn)。
夯實(shí)“防火墻”，守拒腐防變之防線?！坝街?，則必準(zhǔn)繩；
以“刀刃向內(nèi)、刮骨療毒”的勇氣進(jìn)行自我革命，做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，黨員要將政治規(guī)矩、政治紀(jì)律記在心，要保持共產(chǎn)黨人本色，守住底線、守住內(nèi)心、守住拒腐防變防線，夯實(shí)“防火墻”，絕不觸碰“高壓線”，清清白白做人、兩袖清風(fēng)做官。
擦亮“試金石”，護(hù)為民服務(wù)之源泉。為什么人的問(wèn)題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。百年來(lái)，我們黨從建黨時(shí)的50多人發(fā)展到擁有9100多萬(wàn)名黨員的世界第一大黨，帶領(lǐng)中國(guó)從山河破碎到國(guó)泰民安，帶領(lǐng)中國(guó)人民從饑寒交迫到物阜民豐。我們黨之所以能取得如此偉大成就，是因?yàn)槲覀凕h始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，堅(jiān)守為民服務(wù)的初心使命。從新中國(guó)成立前夕的“進(jìn)京趕考”，到今日的“新的趕考之路”，不論風(fēng)吹雨打、艱難險(xiǎn)阻，我們黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，將人民放在心上。走在“新的趕考之路”上，廣大黨員干部必須時(shí)刻牢記，中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)為民造福，深入基層了解群眾所需、所想、所盼，精準(zhǔn)施策，把好事辦好辦實(shí)，做到群眾的心坎上，做群眾的貼心人。
人生因奮斗而精彩，青春因拼搏而璀璨?！拔┏胁模谒篂槭ⅰ?，新時(shí)代，廣大年輕干部要埋頭苦干、勇毅前行，以擔(dān)當(dāng)踐初心、以有為擔(dān)使命，不負(fù)黨、不負(fù)人民、不負(fù)時(shí)代，在奮斗的新時(shí)代，書寫人生最美華章。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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3月1日，2022年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開班。xxx在開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望，必須筑牢理想信念根基，樹立和踐行正確政績(jī)觀，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的奮斗足跡。作為年輕干部，要唯實(shí)惟先、善作善成，堅(jiān)決扛起“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的光榮使命，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中建功立業(yè)，爭(zhēng)做可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才，裝進(jìn)自身歷練的“腰包”。
上好“理想信念課”，錘煉對(duì)黨忠誠(chéng)的“政治品格”?！爸乙舱?，一其心之謂也?！眡xx強(qiáng)調(diào)，理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。作為年輕干部，要以理論武裝“固本”，常修常煉、常悟常進(jìn)，自覺(jué)同黨中央部署要求“對(duì)標(biāo)對(duì)表”，經(jīng)常做“政治體檢”，無(wú)論順境逆境都堅(jiān)貞不渝，經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。要以黨性教育“鑄魂”，堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)之心，耐住性子汲取養(yǎng)分、扎牢根基，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，爭(zhēng)做思想、視野和格局上的“小鮮肉”，在增強(qiáng)黨性修養(yǎng)中做到對(duì)黨忠誠(chéng)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要心懷“革命理想高于天”的崇高信仰，鑄就赤子之心，點(diǎn)亮愛(ài)國(guó)之魂，從小事做起，從小處做起，筑牢共產(chǎn)黨員的精神防線，挺直政治堅(jiān)定的“硬脊梁”。
上好“廉潔自律課”，追求高尚純粹的“思想境界”?！按蜩F還需自身硬。”xxx指出，年輕干部必須牢記清廉是福、貪欲是禍的道理。作為年輕干部，要鍛造“素位而行”的恒心意念，不被亂花迷眼、不被浮云遮眼，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?。要樹立正確的政績(jī)觀、人生觀和權(quán)力觀，秉持“朝受命、夕飲冰，晝無(wú)為、夜難寐”的工作理念，永葆“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的進(jìn)取之心，把嚴(yán)的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，摒棄“小我”之私欲，錘煉“大我”之胸襟，追求“無(wú)我”之境界。要時(shí)刻保持如臨深淵、如履薄冰的警醒，自覺(jué)筑牢思想防線，堅(jiān)決抵制各種誘惑，以公仆之心對(duì)待權(quán)力，以平常之心對(duì)待地位，以奉獻(xiàn)之心對(duì)待事業(yè)，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦。
上好“為民服務(wù)課”，樹立不負(fù)人民的“家國(guó)情懷”?！懊裰?，施政所向”。xxx指出，共產(chǎn)黨人必須牢記，為民造福是最大政績(jī)?；赝h與人民風(fēng)雨同舟、生死與共、水乳交融的百年歷程，依靠人民既是無(wú)往而不勝的歷史規(guī)律，更是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。作為年輕干部，要始終心懷“國(guó)之大者”，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，走好群眾路線，腳下沾更多泥土，身上掛更多露水，在順應(yīng)群眾期盼、增進(jìn)民生福祉的具體實(shí)踐中，唱響“一心為民”主旋律，發(fā)出“強(qiáng)國(guó)有我”最強(qiáng)音。要恪守真摯樸素的為民情懷，時(shí)刻不忘“人民”二字，事事以“人民”為中心，“坐”到群眾板凳上，“想”到群眾心坎里，“干”到群眾家門口，努力書寫好服務(wù)民生“大文章”。
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學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇七
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔(dān)任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財(cái)富，精神財(cái)富和實(shí)踐成果。6月6日，《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事，一幕幕親切感人的場(chǎng)景，生動(dòng)呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過(guò)、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時(shí)代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進(jìn)檢察工作全過(guò)程，深入實(shí)踐“檢察為民辦實(shí)事”。
一、檢察工作必須司法為民
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，我們肩負(fù)“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要用好“人民滿意”這把標(biāo)尺，不斷提升工作質(zhì)效，認(rèn)真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
二、檢察工作必須保障民生
要把檢察履職的根本著力點(diǎn)放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問(wèn)題著手，聽取群眾對(duì)檢察工作的呼聲期盼，致力于準(zhǔn)確把握人民群眾新時(shí)代對(duì)司法的新需求。以實(shí)際行動(dòng)表明“檢察為民辦實(shí)事”的堅(jiān)定決心。
今年以來(lái)，為進(jìn)一步深化鞏固政法隊(duì)伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實(shí)舉措提升群眾滿意度，改變工作實(shí)際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實(shí)事檢察官進(jìn)基層”系列服務(wù)活動(dòng)：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團(tuán)隊(duì)，開展了檢察官進(jìn)社區(qū)送法入戶活動(dòng)，向居民面對(duì)面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實(shí)維護(hù)老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進(jìn)鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動(dòng)，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的序幕；為深入推進(jìn)掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對(duì)《反有組織犯罪法》的認(rèn)知，開展了檢察官下基層，對(duì)5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進(jìn)行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進(jìn)常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實(shí)，長(zhǎng)治長(zhǎng)效；為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，開展了檢察官進(jìn)校園法治宣講專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)，為未成年人撐起一片法治的藍(lán)天，為守護(hù)家庭的希望和國(guó)家的未來(lái)履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強(qiáng)隊(duì)伍，著力增強(qiáng)和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實(shí)等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”取得實(shí)效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅(jiān)持以學(xué)為本，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點(diǎn)提升實(shí)踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進(jìn)工作、抓好落實(shí)的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事解難題的動(dòng)力和成效。
為積極適應(yīng)社會(huì)法治發(fā)展和進(jìn)步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護(hù)穩(wěn)定、護(hù)航發(fā)展、保障民生等工作。堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，依法打擊各類犯罪活動(dòng)，嚴(yán)肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴(yán)厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認(rèn)真落實(shí)最高檢一至八號(hào)檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮好認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧中的功能價(jià)值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認(rèn)真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護(hù)、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護(hù)等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對(duì)社會(huì)公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)、更扎實(shí)的工作，打通服務(wù)和保護(hù)群眾的“最后一公里”。
總之，要想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，提升法律監(jiān)督水平，踐行檢察為民初心，于細(xì)微處彰顯為民情懷，順應(yīng)群眾期待，在不斷滿足新時(shí)代人民群眾日益增長(zhǎng)的司法新需求過(guò)程中體現(xiàn)檢察新作為，為積極推動(dòng)新時(shí)代各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展譜寫檢察新篇章，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣作出檢察新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇八
《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書生動(dòng)地展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定縣工作期間的思考實(shí)踐、從政風(fēng)范與人格魅力，為黨員干部成長(zhǎng)成才和擔(dān)當(dāng)作為提供了鮮活的樣本和學(xué)習(xí)的典范。我們必須傳承好、弘揚(yáng)好習(xí)近平總書記留給正定彌足珍貴的思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，始終堅(jiān)持把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置。
通過(guò)回望習(xí)近平總書記正定足跡，我們能夠從中深刻感受到總書記對(duì)正定知之深、愛(ài)之切，真切感受總書記的為民情懷，“身臨其境”般感受他和正定人民“一塊苦、一塊過(guò)、一塊干”的奮斗歷程，也示范和指引我們?yōu)槿嗣穹?wù)、讓群眾過(guò)上好日子必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，“用心、用情、用力”——用心傾聽群眾心聲，用情回應(yīng)群眾訴求，用力解決群眾難題，不斷提高站位、拓展視野、提升能力，以實(shí)際行動(dòng)讓老百姓過(guò)上好日子。
利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。執(zhí)行生效法律文書作為人民法院工作的重要組成部分，是勝訴當(dāng)事人合法權(quán)益得以保護(hù)的最終體現(xiàn)?！扒袑?shí)解決執(zhí)行難”，關(guān)系到維護(hù)司法權(quán)威和人民法院司法公信力。為將老百姓的“紙上權(quán)利”（生效裁判文書確定的合法權(quán)益）切實(shí)兌現(xiàn)為“真金白銀”，進(jìn)一步提升廣大群眾的司法獲得感和安全感，今年以來(lái)，正定縣人民法院堅(jiān)持以人民為中心，緊盯群眾獲得感，持續(xù)鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育和隊(duì)伍教育整頓成果，扎實(shí)開展“為群眾辦實(shí)事示范法院創(chuàng)建”活動(dòng)。面對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“執(zhí)行難”問(wèn)題，正定法院堅(jiān)持“穩(wěn)案件質(zhì)效、穩(wěn)司法溫度、穩(wěn)隊(duì)伍干勁”的總基調(diào)，秉持“日拱一卒、日結(jié)一案”的理念，全面實(shí)行“一把手”工程，嚴(yán)格執(zhí)行程序，狠抓執(zhí)限管理，突出執(zhí)行實(shí)效，持續(xù)開展“暖民心、紓民困、解民憂”集中執(zhí)行活動(dòng)，通過(guò)公正規(guī)范、善意文明的執(zhí)行舉措，切實(shí)解決群眾的“操心事、煩心事、揪心事”，堅(jiān)定不移向“切實(shí)解決執(zhí)行難”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
一是積極開展“小標(biāo)的”案件執(zhí)行行動(dòng)。將首執(zhí)案件、標(biāo)的額5萬(wàn)元以下案件納入集中執(zhí)行重點(diǎn)工作。司法為民無(wú)小事，小標(biāo)的里大民生。小標(biāo)的執(zhí)行案件涉案標(biāo)的小，但此類案件貼近群眾日常生活，事關(guān)群眾切身利益。正定在小標(biāo)的案件執(zhí)行過(guò)程中，堅(jiān)持踐行司法為民宗旨，秉持“兼顧法律人情，恪守司法良知”的理念，窮盡執(zhí)行措施解民憂、化矛盾、促和諧，積極回應(yīng)廣大群眾的多元司法需求，竭盡全力保障廣大群眾安居樂(lè)業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)群眾的司法獲得感和滿意度。
二是將涉群體類執(zhí)行案件作為集中執(zhí)行重點(diǎn)。此類案件申請(qǐng)執(zhí)行人多而復(fù)雜，涉及范圍廣、執(zhí)行難度大。執(zhí)行行動(dòng)中，執(zhí)行局強(qiáng)化失信懲戒力度，織密執(zhí)行天羅地網(wǎng)，同時(shí)堅(jiān)持釋法明理與強(qiáng)制執(zhí)行相結(jié)合，既秉持善意文明的執(zhí)行理念，又切實(shí)讓被執(zhí)行人感受到人民法院維護(hù)司法權(quán)威的堅(jiān)定決心和強(qiáng)大威懾，“剛?cè)岵?jì)”全力保障勝訴當(dāng)事人的合法權(quán)益，切實(shí)解決廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行問(wèn)題，竭盡全力保障每一名申請(qǐng)執(zhí)行人的合法權(quán)益，把每一個(gè)案件辦成讓老百姓認(rèn)可的滿意案。
三是加大“清退難、交付難”案件執(zhí)行力度。此類案件牽涉主體多、矛盾糾紛深、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高、執(zhí)行難度大，是執(zhí)行工作中的難點(diǎn)。為破解“清退難、交付難”類案件執(zhí)行難題，正定法院持續(xù)探索和完善社會(huì)參與矛盾化解的制度化渠道，與轄區(qū)相關(guān)單位“協(xié)同作戰(zhàn)”，借助多方力量，內(nèi)外互動(dòng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，多管齊下、見(jiàn)招拆招，各部門擰成一股繩，形成一盤棋，協(xié)調(diào)配合覆蓋執(zhí)行工作各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，確保執(zhí)行工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，共同構(gòu)建“依靠基層、發(fā)動(dòng)群眾、就地化解矛盾”的執(zhí)行大格局，合力兌現(xiàn)當(dāng)事人勝訴權(quán)益。
接下來(lái)，正定法院將進(jìn)一步堅(jiān)定決心和意志，持續(xù)推行執(zhí)行長(zhǎng)效機(jī)制，探索創(chuàng)新執(zhí)行工作方法，不斷加大執(zhí)行力度、突出執(zhí)行實(shí)效，改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)行行為，彌補(bǔ)執(zhí)行短板、強(qiáng)化執(zhí)行弱項(xiàng)，進(jìn)一步縮小執(zhí)行工作成效與廣大群眾期待之間的差距，上下同心鑄就執(zhí)行“利劍”，堅(jiān)定不移向著“切實(shí)解決執(zhí)行難”目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。
同時(shí)，正定法院將把學(xué)習(xí)宣傳使用《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間的重要任務(wù)，通過(guò)黨組理論學(xué)習(xí)中心組、干警集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、基層黨支部“三會(huì)一課”、主題黨日等方式，教育引導(dǎo)廣大干警深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的堅(jiān)定信仰信念、真摯為民情懷、開拓創(chuàng)新精神、寬廣戰(zhàn)略視野、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)和強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。并以此為契機(jī)，進(jìn)一步全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平法治思想，以實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)感悟思想偉力，教育引導(dǎo)全體干警深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，傾聽群眾呼聲，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，努力實(shí)現(xiàn)審判執(zhí)行工作跨越式發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)廣大人民群眾的司法獲得感、安全感，用心、用情、用力，為讓老百姓過(guò)上好日子“加把勁”，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣“加把油”，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供更加強(qiáng)有力的司法服務(wù)和保障，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開！
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇九
研讀《習(xí)近平在正定》，讓靈魂得到了再一次洗禮。閱讀采訪實(shí)錄的過(guò)程，就是一次走近領(lǐng)袖、感受領(lǐng)袖風(fēng)范的過(guò)程。我們要以習(xí)近平總書記為榜樣，從他的成長(zhǎng)足跡中汲取政治營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定不移看齊核心，矢志不渝追隨典范。
從《習(xí)近平在正定》中感悟崇高思想境界。書中談到，習(xí)近平同志認(rèn)為，“國(guó)家百?gòu)U待興，仍然需要變革，需要有擔(dān)當(dāng)?shù)娜素?fù)起責(zé)任來(lái)”，需要有人站出來(lái)“為基層的老百姓做一些實(shí)實(shí)在在的事情”，“過(guò)舒適的生活，是平庸的追求”。來(lái)到正定，他忘我地工作，為了盡快了解掌握全縣情況，他騎著有時(shí)甚至要扛著自行車，跑遍了全縣25個(gè)公社、220個(gè)大隊(duì)。為了振興正定，他以敢為人先的開拓精神和改革眼光，大膽變革農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，讓正定這個(gè)冀中平原農(nóng)業(yè)縣煥發(fā)出勃勃生機(jī)。他謀劃推動(dòng)“半城郊型”經(jīng)濟(jì)，突破常規(guī)擬定的正定“人才九條”，為正定經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，他把自己深深地融入了這片土地，為生活在這片土地上的人民的幸福而無(wú)悔付出。我們要像習(xí)近平總書記那樣，不忘初心，牢記使命，在火熱的實(shí)踐中錘煉自己的品德修養(yǎng)，扎根基層經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在攻堅(jiān)克難中壯筋骨，在摸爬滾打中長(zhǎng)才干。
從《習(xí)近平在正定》中感悟深厚人民情懷。在正定，習(xí)近平同志以造福人民為最大政績(jī)，在當(dāng)時(shí)以糧為綱的年代，他不計(jì)個(gè)人利害，“實(shí)事求是地向上反映‘高征購(gòu)’問(wèn)題”，一年就解決了農(nóng)民的溫飽問(wèn)題，為正定人民辦了一件大事。他率先推行“大包干”試點(diǎn)，打破“干不干，八分半”的大鍋飯，調(diào)動(dòng)起農(nóng)民的積極性，讓百姓的日子一天比一天富裕起來(lái)。還有“改善小學(xué)辦學(xué)條件”“村子里建收奶站”“領(lǐng)著干部上街搞調(diào)查、聽意見(jiàn)”等，都是用實(shí)際行動(dòng)關(guān)切著群眾的酸甜苦辣，事事處處表明他的心里始終裝著人民。在實(shí)際工作中，我們要撲下身子，深入企業(yè)車間、項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)、城市背街小巷、農(nóng)村田間地頭，去看、去談、去問(wèn)，想問(wèn)題、作決策、辦事情都要想一想是不是受群眾歡迎，是不是讓群眾滿意，要拎著烏紗帽為百姓做事，始終與群眾緊緊靠在一起，真正與人民融為一體。
從《習(xí)近平在正定》中感悟清廉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)?！氨響B(tài)不如表率，身教勝于言教”，從“正定六項(xiàng)規(guī)定”到“中央八項(xiàng)規(guī)定”，習(xí)近平總書記是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在正定，他從不搞特殊化，穿舊軍裝、大頭鞋，蓋舊軍被，鋪打補(bǔ)丁的褥子，一日三餐在食堂排隊(duì)打飯，因?yàn)楣ぷ髅?，有時(shí)來(lái)不及到食堂吃飯，“涼飯、剩飯”就成了家常便飯，可以說(shuō)，吃的穿的和老百姓一模一樣。他白天下鄉(xiāng)調(diào)查研究，晚上處理完機(jī)關(guān)事務(wù)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)到深夜，他奉行的是“決定了的事情，要抓住不放，一抓到底，抓出成效”的釘釘子精神。這種苦以勵(lì)志、儉以養(yǎng)德的作風(fēng)，讓我十分震撼。我們要像習(xí)近平總書記那樣“習(xí)以為苦，勤以為?！保瑤ь^嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持高尚精神追求，帶頭查實(shí)情、出實(shí)招，潛心破解制約地方發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，永葆共產(chǎn)黨人廉潔擔(dān)當(dāng)?shù)恼伪旧?/p>
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十
《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》一書，翔實(shí)記述了習(xí)近平總書記和正定人民“一塊苦、一塊過(guò)、一塊干”的奮斗歷程，生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定工作期間的思考和實(shí)踐、從政風(fēng)范與人格魅力，為我們?cè)谛聲r(shí)代更好擔(dān)當(dāng)作為提供了學(xué)習(xí)典范。圍繞堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一要堅(jiān)定自覺(jué)捍衛(wèi)核心，以對(duì)黨忠誠(chéng)詮釋理想信念。正定是習(xí)近平總書記“從政起步的地方”，從這里開始，經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)、實(shí)踐考驗(yàn)、斗爭(zhēng)歷練，積淀了深厚政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)，成為眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心。因此，我們要自覺(jué)把堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要持續(xù)強(qiáng)化理論武裝，以理論清醒堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書記在正定工作期間，堅(jiān)持馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，解放思想、實(shí)事求是，進(jìn)行了大量的思考和實(shí)踐。因此，我們要把習(xí)近平總書記留下的寶貴思想財(cái)富同加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝進(jìn)一步結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)。三要堅(jiān)持無(wú)私無(wú)我無(wú)畏，以許黨許國(guó)踐行理想信念。習(xí)近平總書記自愿放棄舒適生活到正定工作，生活上“習(xí)以為苦”，工作上“勤以為?！?，嚴(yán)以律己、清正廉潔，主持制定改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“六項(xiàng)規(guī)定”，大力整治“文山會(huì)?！?，狠剎吃喝等不正之風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋無(wú)私無(wú)我無(wú)畏的崇高境界。因此，我們要自覺(jué)將“小我”融入“大我”，正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂(lè)的關(guān)系，將個(gè)人成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展洪流。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十一
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔(dān)任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財(cái)富，精神財(cái)富和實(shí)踐成果。6月6日，《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事，一幕幕親切感人的場(chǎng)景，生動(dòng)呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過(guò)、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時(shí)代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進(jìn)檢察工作全過(guò)程，深入實(shí)踐“檢察為民辦實(shí)事”。
一、檢察工作必須司法為民。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，我們肩負(fù)“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要用好“人民滿意”這把標(biāo)尺，不斷提升工作質(zhì)效，認(rèn)真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
二、檢察工作必須保障民生。
要把檢察履職的根本著力點(diǎn)放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問(wèn)題著手，聽取群眾對(duì)檢察工作的呼聲期盼，致力于準(zhǔn)確把握人民群眾新時(shí)代對(duì)司法的新需求。以實(shí)際行動(dòng)表明“檢察為民辦實(shí)事”的堅(jiān)定決心。
今年以來(lái)，為進(jìn)一步深化鞏固政法隊(duì)伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實(shí)舉措提升群眾滿意度，改變工作實(shí)際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實(shí)事檢察官進(jìn)基層”系列服務(wù)活動(dòng)：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團(tuán)隊(duì)，開展了檢察官進(jìn)社區(qū)送法入戶活動(dòng)，向居民面對(duì)面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實(shí)維護(hù)老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進(jìn)鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動(dòng)，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的序幕；為深入推進(jìn)掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對(duì)《反有組織犯罪法》的認(rèn)知，開展了檢察官下基層，對(duì)5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進(jìn)行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進(jìn)常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實(shí)，長(zhǎng)治長(zhǎng)效；為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，開展了檢察官進(jìn)校園法治宣講專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)，為未成年人撐起一片法治的藍(lán)天，為守護(hù)家庭的希望和國(guó)家的未來(lái)履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局。
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強(qiáng)隊(duì)伍，著力增強(qiáng)和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實(shí)等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”取得實(shí)效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅(jiān)持以學(xué)為本，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點(diǎn)提升實(shí)踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進(jìn)工作、抓好落實(shí)的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事解難題的動(dòng)力和成效。
為積極適應(yīng)社會(huì)法治發(fā)展和進(jìn)步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護(hù)穩(wěn)定、護(hù)航發(fā)展、保障民生等工作。堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，依法打擊各類犯罪活動(dòng)，嚴(yán)肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴(yán)厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認(rèn)真落實(shí)最高檢一至八號(hào)檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮好認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧中的功能價(jià)值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認(rèn)真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護(hù)、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護(hù)等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對(duì)社會(huì)公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)、更扎實(shí)的工作，打通服務(wù)和保護(hù)群眾的“最后一公里”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十二
在星期五的下午，我們培訓(xùn)了一節(jié)課：怎樣上好一節(jié)課，我深有體會(huì)。
對(duì)于像我這種完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，這節(jié)培訓(xùn)課對(duì)我的幫助特別大，也讓我反思很多。剛剛開始上課時(shí)，我知道自己做的很不好，自己也很緊張，完全不知道該怎樣把一節(jié)課進(jìn)行下去，心里是慌慌的，而且吸引不住幼兒的注意力。在這次培訓(xùn)課后我清楚的明白了自己的不足之處在哪里。明白了一些教師上課該注意的問(wèn)題。
通過(guò)這次培訓(xùn)課我知道了上課時(shí)語(yǔ)氣，肢體語(yǔ)言，表情最重要!我覺(jué)得上課一定要先從自身吸引幼兒注意力，然后才是在教學(xué)方法，教育方式上下工夫。批評(píng)要有批評(píng)的點(diǎn)，而且還要讓其它幼兒也知道哪些是錯(cuò)的，要有警示作用，也可以表?yè)P(yáng)其它幼兒時(shí)不表?yè)P(yáng)那些沒(méi)有做好的，并且告訴他哪些是錯(cuò)的，哪些是對(duì)的，這種間接方法有時(shí)效果會(huì)更好。
而我們?cè)谏险n時(shí)可以用多樣化的肢體，豐富的表情，幽默的語(yǔ)言，漸變的語(yǔ)調(diào)，洪亮的聲音來(lái)吸引幼兒的注意力。因?yàn)閯傄簧险n就沒(méi)有吸引到幼兒的注意力那我們上課的效果就達(dá)不到我們預(yù)想的了。所以上課吸引住幼兒的目光，注意力也是特別重要。
在今后我對(duì)待幼兒的方式上，一定會(huì)努力做到完善，不會(huì)出現(xiàn)有違教師師德的事，在上課上運(yùn)用多變的方法，新穎的東西來(lái)吸引幼兒的注意力，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，多聽，多問(wèn)，有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，向他們學(xué)習(xí)，努力做好，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師，完善自我。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十三
我參加了20xx年全員培訓(xùn)“上好課”專題培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我本著踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)太度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那蠼叹?，仔?xì)觀看了課堂教學(xué)與反思、教學(xué)策略、新課堂實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策等視頻講解和文本，希望它山之石可以攻玉。本次培訓(xùn)從提高課堂有效性出發(fā)，關(guān)注教師的教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)解決了目前英語(yǔ)教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題，給出了適合新課程理念的解決方案，令我受益匪淺，現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、通過(guò)培訓(xùn)及時(shí)反思提高了課堂有效性。
從前，本人對(duì)課后反思頗有微詞，理解膚淺，通過(guò)本次培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到反思也是提高課堂教學(xué)有效性的一項(xiàng)重要策略。無(wú)論是從有效提問(wèn)、有效活動(dòng)時(shí)間上反思，還是從有效的課堂參與、課堂教學(xué)結(jié)果反思，或是從課堂的隨機(jī)生成反思，都能從一定程度上指導(dǎo)教學(xué)。課堂提問(wèn)不宜停留“已知區(qū)”與“未知區(qū)”，即不能太易也不能太難。問(wèn)題太易，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間；問(wèn)題太難，則會(huì)使學(xué)生喪失信心，無(wú)法保持持久探索心理，使提問(wèn)失去應(yīng)有的價(jià)值。針對(duì)上述問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，上課時(shí)，通過(guò)用多媒體或自制教具、圖卡、圖片等形式，化繁為簡(jiǎn)，使學(xué)生盡快提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。在對(duì)新授知識(shí)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練時(shí)我也從問(wèn)題的設(shè)計(jì)出發(fā)由易到難，達(dá)到對(duì)聽說(shuō)讀寫的逐層深入，逐級(jí)突破訓(xùn)練。使學(xué)生的參與程度逐步提高，收到了極好的教學(xué)效果。
二、通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師，只有以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需求為基礎(chǔ)，只有以主動(dòng)探索、變革、改造活動(dòng)對(duì)象為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的進(jìn)行主體實(shí)踐活動(dòng)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)為主動(dòng)，全身心地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，只有以學(xué)生的興趣為支點(diǎn)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)。所以我從師生互動(dòng)、生生互動(dòng)入手，在導(dǎo)入新知識(shí)時(shí)會(huì)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用形態(tài)，設(shè)計(jì)活動(dòng)的語(yǔ)境。鞏固練習(xí)時(shí)可以采用歌謠、順口溜等形式，在教師的點(diǎn)撥下，使學(xué)生較快掌握所學(xué)內(nèi)容。也可以設(shè)計(jì)兩人對(duì)抗、分組對(duì)抗、無(wú)限制競(jìng)賽等比賽形式激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)小結(jié)時(shí)，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些難度不同的問(wèn)題讓學(xué)生選做，當(dāng)然難度不同所得分值也就不同，學(xué)生在做題的過(guò)程中自信心也得到了培養(yǎng)。只要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)就一定能達(dá)到良好的效果，使學(xué)生在觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神上有逐步提高。因此，本次“上好課”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過(guò)專家們一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例講解以及培訓(xùn)中全方位的內(nèi)容、新穎的觀點(diǎn)使我受益匪淺，給我在今后的教學(xué)中指明了方向。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，越來(lái)越多的人選擇上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在這種背景下，“上好課”已成為很多人日常學(xué)習(xí)的重要途徑。我也是其中的一員，自從使用“上好課”以來(lái)，深受其便捷性和學(xué)習(xí)效果所吸引。在使用“上好課”學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有了一些新的心得體會(huì)，接下來(lái)我想分享一下我個(gè)人的體驗(yàn)。
“上好課”作為一款在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，首先我們需要掌握一些基本的使用方法。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這一步并不難，只需要較為簡(jiǎn)單的操作技能即可學(xué)會(huì)。登陸“上好課”后，找到自己所需的課程，點(diǎn)擊進(jìn)入，便可以開始學(xué)習(xí)了。如果遇到什么疑難，也可以隨時(shí)查看“上好課”官網(wǎng)的幫助中心，里面收集了大量的使用指南和各種指導(dǎo)。
2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
“上好課”給我們提供了很多的課程內(nèi)容，其中不乏許多短時(shí)視頻或者是音頻課程，可以在讀書、上班等休閑時(shí)間中，用手機(jī)、電腦等設(shè)備學(xué)習(xí)。但是，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排還是很重要的。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。這樣才能不浪費(fèi)時(shí)間，真正把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
3.深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真聽、聽懂、聽透。就像在大學(xué)課堂上一樣，學(xué)習(xí)要認(rèn)真投入，深入掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。更多的是不要怕重復(fù)，細(xì)心聽講，逐漸掌握知識(shí)點(diǎn)，就能夠真正掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，如果遇到不理解的地方，我們可以多次再聽或者查找相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充，理解到位后再接著學(xué)。
4.積極思考與實(shí)踐。
學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，我們不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)，還要積極思考如何將所學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。同時(shí)，學(xué)習(xí)也不僅是靠聽，還需要實(shí)踐和實(shí)踐，真正掌握知識(shí)點(diǎn)。可以在每一節(jié)課后，簡(jiǎn)單思考自己能將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用在什么地方，或者嘗試著模仿實(shí)踐一下。這種方式，不僅可以加深自己的理解，還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的記憶和實(shí)踐能力。
5.不斷提高。
“上好課”提供了許多好的課程，但是不要僅僅在于選擇了一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，關(guān)鍵在于學(xué)員自身的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不管是用什么方法，都需要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力?？梢栽凇吧虾谜n”學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開拓自己的思路和眼界，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，使自己能夠更有積極的心態(tài)、更有自信。
總之，“上好課”是一個(gè)方便、高效的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)容，積極思考實(shí)踐，我們可以在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)積累，提升自己的學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。但要注意的是，實(shí)現(xiàn)效果與個(gè)人努力恰成比例，因此要牢記而不忘，不斷學(xué)習(xí)并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（約200字）。
“上好女子”這個(gè)詞語(yǔ)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它卻蘊(yùn)含著多重意義。在當(dāng)今社會(huì)，女性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位越來(lái)越提高，但是我們應(yīng)該保持作為女性應(yīng)有的美德和品質(zhì)，去修煉一個(gè)上好女子的本領(lǐng)。在這篇文章中，我將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談一談如何成為一個(gè)上好女子的一些心得和體會(huì)。
第二段：端正心態(tài)，保持自信（約200字）。
作為一個(gè)女子，首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，保持自信。無(wú)論是在職場(chǎng)或是生活中，我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力，應(yīng)該用樂(lè)觀的態(tài)度、自信的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這些壓力，避免因?yàn)樨?fù)面的情緒給自己和別人造成困擾。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)善于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，這不僅有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：保持一顆善良的心（約250字）。
在這個(gè)世界上，善良是美德的一種體現(xiàn)。作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該保持一顆善良的心，對(duì)待他人要大度、友善、有耐心、有愛(ài)心。在工作和生活中盡可能多地給予他人幫助和關(guān)愛(ài)，這樣不僅能讓自己獲得更多的快樂(lè)，也能贏得他人的尊重和信任。
第四段：擁有積極向上的習(xí)慣和愛(ài)好（約250字）。
作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該擁有積極向上的習(xí)慣和愛(ài)好。在生活中，我們要充分利用自己的空閑時(shí)間去拓展自己的愛(ài)好，如讀書、聽音樂(lè)、旅游等等，這樣不僅可以使自己更加健康、愉快，還能夠充實(shí)自己的精神世界。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如堅(jiān)持鍛煉、注意飲食衛(wèi)生等等，為自己的健康和美貌打下基礎(chǔ)。
第五段：準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義（約300字）。
作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義，追求真正的幸福。我們應(yīng)該有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們，在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己，發(fā)揮自己的潛力，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜所擁有的一切，以一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家人和親人，讓自己的人生更加充實(shí)、有意義。最終，一個(gè)上好女子應(yīng)該能夠平衡好個(gè)人、家庭和社會(huì)的關(guān)系，成為一個(gè)給別人和社會(huì)帶來(lái)更多美好和正能量的人。
結(jié)尾（約200字）。
成為一個(gè)上好女子，需要不斷修煉和調(diào)整，需要有一顆善良、自信和樂(lè)觀的心態(tài)，需要有積極向上的習(xí)慣和愛(ài)好，更需要準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義，為自己和他人創(chuàng)造更多美好的價(jià)值。最后，我深信，只要我們不斷努力，去修煉自己，成為一個(gè)更好的人，我們就可以成為一個(gè)真正的上好女子，給人生注入更多的正能量和美好！
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十六
教學(xué)基本功體現(xiàn)在教態(tài)、語(yǔ)言、課件制作、板書、教學(xué)能力等方面。首先說(shuō)教態(tài)教師上課的態(tài)度應(yīng)該親切自然，善于把面部表情和肢體動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，比如面帶微笑，手勢(shì)自然。其次是語(yǔ)言上，語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)雙方良好溝通的橋梁，要想在課堂上準(zhǔn)確將信息傳達(dá)給學(xué)生，最基本的是要講好普通話，口齒清晰，條理清楚。做好了這些還不夠，一腔到底，一潭死水，只會(huì)讓學(xué)生感到疲憊，老師感到吃力，最后效果也不好。一節(jié)優(yōu)秀的課堂，語(yǔ)言應(yīng)該是鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，激情昂揚(yáng)，該輕就輕，該重就重，恰到好處。再次是課件制作，眼睛是心靈的窗戶，如果學(xué)生連看都看不清楚，就別談學(xué)習(xí)效果了，這就需要我們?cè)谥谱髡n件的時(shí)候，字體大小要合適，顏色搭配適當(dāng)，內(nèi)容豐富，音頻，視頻穿插其中，恰到好處。最后對(duì)于板書和教學(xué)能力，板書要工整美觀，條理清楚，體現(xiàn)教學(xué)思路。對(duì)于教學(xué)能力，教師知識(shí)功底扎實(shí)，善于掌握課堂，學(xué)生上課輕松，能隨老師的思路走。
良好的師生關(guān)系應(yīng)是平等，合作，教師引導(dǎo)，互相尊重的。良好的師生關(guān)系是師生良好的開端，但這是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的結(jié)果。良好的師生關(guān)系要求老師說(shuō)話要有親切感，上課時(shí)，公平的提問(wèn)每一個(gè)學(xué)生，不能歧視學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生；課下，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)與關(guān)愛(ài)學(xué)生，包括學(xué)習(xí)上的和生活上的。
一節(jié)課堂就只有45分鐘，時(shí)間是有限的，教師不可能面面俱到，講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這就需要教師從教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情況等多方面進(jìn)行分析，最后確立好本課的重難點(diǎn)。授人以魚，不如授人以漁。教師在講解知識(shí)的過(guò)程中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最后讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到無(wú)為而有為的目的。
學(xué)習(xí)就是不斷解決問(wèn)題，最終能學(xué)以致用。這就需要教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候要有藝術(shù)性，邏輯性強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步攀升，有逼問(wèn)感。問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該是從知識(shí)講解到提升能力，從直擊高考到現(xiàn)實(shí)，從引入課題到解決問(wèn)題。一堂優(yōu)質(zhì)課要立足于課本，同時(shí)也要跳出課本與高考與實(shí)際相結(jié)合。教育是教學(xué)基本能力形成，教育在知識(shí)層面提升人生素質(zhì)，這與知識(shí)傳授并不矛盾。教師應(yīng)找到兩者有機(jī)的結(jié)合點(diǎn)，教育是教學(xué)的動(dòng)力。
讓學(xué)生活起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，這就需要教師在備課時(shí)做好充足的準(zhǔn)備。例如，一堂語(yǔ)文課就要學(xué)生沉浸在文典氣息中，自由的抒發(fā)情感。一堂數(shù)學(xué)課，就要讓學(xué)生上講臺(tái)演算，生物化就要讓學(xué)生動(dòng)手操作，等等。教師在備課的時(shí)候要下足功夫，讓課堂有新穎，不落俗套，讓學(xué)生自己體驗(yàn)才能激發(fā)他們的興奮點(diǎn)。
每個(gè)學(xué)科都有自己的學(xué)科特色，方法?？傊磺谐霭l(fā)點(diǎn)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以考試為依據(jù)，以提升學(xué)生的最終能力為最終目的，引導(dǎo)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)。
最后，傳授知識(shí)，培養(yǎng)興趣，使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力逐步提升，學(xué)生成績(jī)?cè)胶?，?duì)老師的認(rèn)可度也高，最終達(dá)到教是為了不教的目的。
總結(jié)，一堂好課應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師多問(wèn)“我講明白了嗎？而不是“你們聽懂了嗎？讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十七
上好課是每個(gè)學(xué)生都希望體驗(yàn)到的，既能使學(xué)生充分理解知識(shí)，又能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。近期我所上的一堂好課給我留下了很深的印象，不僅使我對(duì)該門課程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我體會(huì)到了優(yōu)秀教師的魅力和教育的力量。
第二段：優(yōu)秀的教師與課堂氛圍。
在這堂好課中，我感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)范。教師用豐富的教學(xué)資源，如PPT、視頻等，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)色彩斑斕的知識(shí)盛宴。她的講解生動(dòng)活潑、深入淺出，將抽象的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，使我們能夠輕松理解和記憶。同時(shí)，教師不僅注重課堂的教學(xué)效果，還關(guān)注課堂的氛圍。她熱情友好地面帶微笑迎接每個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室，并與我們進(jìn)行積極互動(dòng)。這種輕松愉快的氛圍讓同學(xué)們更加主動(dòng)參與課堂討論，展現(xiàn)了在良好教育環(huán)境下學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第三段：有效的學(xué)習(xí)方式與教育意義。
這堂好課采用了多種有效的學(xué)習(xí)方式，高效地提高了我們的學(xué)習(xí)效果。教師通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)踐等多種方式激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的探索欲望。而這種學(xué)習(xí)方式背后的教育意義更是讓我們深思。優(yōu)秀教師以啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，使我們?cè)谡n堂內(nèi)外都能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：課后反思與思考。
這堂好課讓我更深刻地反思了自己的學(xué)習(xí)和思考方式。課后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了課堂內(nèi)容，并深入思考了教師在課堂中提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)這堂好課，我理解到了學(xué)習(xí)是一門技巧和方法，我們需要調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，在內(nèi)容理解上，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明白了需要加強(qiáng)的領(lǐng)域，并對(duì)如何提升自己的學(xué)習(xí)能力提出了新的想法。
第五段：總結(jié)與展望。
上好課這一體驗(yàn)給了我很多啟示和收獲。我們應(yīng)該珍惜每一堂好課，因?yàn)檫@是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們才有可能培養(yǎng)和提升自己的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)將好課堂的體驗(yàn)帶入到我們的日常學(xué)習(xí)中，逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望自己能不斷進(jìn)步，將這堂好課的收獲運(yùn)用到更多的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景中，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，通過(guò)這堂好課的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師的重要性以及有效的學(xué)習(xí)方式的力量。這堂好課不僅展示了優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)范，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在今后的學(xué)習(xí)中，我將堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂，并通過(guò)反思和思考不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。相信通過(guò)這樣的努力，我將能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十八
小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重。但在實(shí)際教學(xué)工作中，許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性。怎樣上好練習(xí)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，成為擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。所幸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到了這一點(diǎn)，專門邀請(qǐng)建鄴區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師張勇成老師為我們做了一個(gè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)練習(xí)課的講座。下面就聽了講座后的感受談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
首先練習(xí)課要弄清課堂結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。我們要清楚地看到，練習(xí)課是“以練習(xí)為主”，“適當(dāng)指導(dǎo)”，做到“導(dǎo)、練、議、評(píng)相結(jié)合”。這樣有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生掌握學(xué)法。而在練習(xí)課中，教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮就體現(xiàn)在教師的精心設(shè)問(wèn)和巧妙導(dǎo)語(yǔ)上。
其次要注意練習(xí)形式，追求練習(xí)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)與教材習(xí)題緊密結(jié)合。我個(gè)人認(rèn)為，練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)要做到“課本習(xí)題為主，課外習(xí)題為輔”。具體說(shuō)就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實(shí)際，將教材習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合和練習(xí)形式的改編。在綜合性練習(xí)當(dāng)中，可以適當(dāng)提高教材習(xí)題的難度，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。當(dāng)教材習(xí)題太少，或者已經(jīng)處理完了，根據(jù)學(xué)生反饋的信息與教學(xué)實(shí)際，可適當(dāng)加大練習(xí)量，這時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題。練習(xí)設(shè)計(jì)要與學(xué)生反饋相結(jié)合。教學(xué)是一種有目的的行為，任何有目的的行為都必須實(shí)行控制，免得使行為偏離目標(biāo)。為此，我們?cè)诰毩?xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)上，注意了針對(duì)新課后學(xué)生出現(xiàn)的主要問(wèn)題，組織反饋練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)課堂巡視，搜集信息，及時(shí)“調(diào)節(jié)”。練習(xí)題設(shè)計(jì)要注意形式新穎，循序漸進(jìn)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。在以往練習(xí)課的教學(xué)中，我體會(huì)到，形式多樣，靈活新穎的習(xí)題設(shè)計(jì)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力，有利于教學(xué)任務(wù)的順利完成。由易到難，層層深入的練習(xí)設(shè)計(jì)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，技能的形成，能力的培養(yǎng)，有利于不同層次學(xué)生都有提高。因此，我們?cè)诰毩?xí)設(shè)計(jì)中要特別注意從班級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層次、不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為著眼點(diǎn)，面向全體學(xué)生配備好“必做”題和自選練習(xí)題，力求使好、中、差學(xué)生都有所獲。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十九
自從新課程改革以來(lái)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面貌發(fā)生了很大的變化。很多老師能夠根據(jù)新課程理念的精神，重視課堂教學(xué)的優(yōu)化處理。但在實(shí)際教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)存在著較大的隨意性和盲目性。練習(xí)課教學(xué)缺少設(shè)計(jì)或根本就沒(méi)有教學(xué)設(shè)計(jì)，出現(xiàn)練習(xí)課變成習(xí)題課、作業(yè)課，對(duì)書上的練習(xí)題僅是做完了事，使練習(xí)走過(guò)場(chǎng)，基本上是教師統(tǒng)治課堂，一題一題地練習(xí)交流，不注意讓兒童主動(dòng)地參與，積極地思考。練習(xí)形式也是單一呆板。
上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，究其原因就是我們對(duì)練習(xí)課缺乏重視，對(duì)練習(xí)課的功能特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致我們對(duì)練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)把握不到位。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重。數(shù)學(xué)練習(xí)課是以學(xué)生獨(dú)立練習(xí)為主要內(nèi)容的課型，它是新授課的補(bǔ)充和延續(xù)。心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)正確認(rèn)識(shí)的獲得，總要經(jīng)過(guò)由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)。反映在教學(xué)規(guī)律上，學(xué)生要獲得知識(shí)和能力，也要一個(gè)多次反復(fù)的過(guò)程。練習(xí)是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)接觸或重復(fù)反應(yīng)，是學(xué)生在心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不進(jìn)行一定量的練習(xí)，就難以牢固地掌握知識(shí)，形成熟練的技能、技巧。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，課堂練習(xí)必須體現(xiàn)教學(xué)的如下功能：通過(guò)練習(xí)可以使學(xué)生掌握大綱、教材所規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“雙基”目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生思維、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，建立良好的智能結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“兩力”目標(biāo)；通過(guò)練習(xí)還可以獲得反饋信息，檢查學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，評(píng)價(jià)教與學(xué)的水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課，根據(jù)練習(xí)內(nèi)容可以分為單項(xiàng)練習(xí)課和綜合練習(xí)課兩種。單項(xiàng)練習(xí)課較注重鞏固性基礎(chǔ)練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)，而綜合性練習(xí)課則較注重深化練習(xí)和發(fā)展練習(xí)。
1、單項(xiàng)練習(xí)課：練習(xí)的要求比較單一，可以在新授課之后，針對(duì)教材的某一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)安排練習(xí)；也可以是針對(duì)某一個(gè)容易混淆的概念安排練習(xí)，以提高學(xué)生辨別的能力；還可以在平時(shí)作業(yè)或試卷解答中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和錯(cuò)誤，為了及時(shí)糾正和補(bǔ)漏，一般采用針對(duì)性練習(xí)。
2、綜合練習(xí)課：綜合練習(xí)課的目的是使學(xué)生更深刻地理解和掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律，拓展學(xué)生的解題思路，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。綜合練習(xí)課安排的習(xí)題必須由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)一些有一定難度，但通過(guò)學(xué)生的努力又能做的出的練習(xí)題。練習(xí)題的深度難度比單項(xiàng)練習(xí)課的要求要高。綜合練習(xí)課中的習(xí)題設(shè)計(jì)，要利于知識(shí)歸納梳理和解題思路的拓寬。練習(xí)題的安排層次要清楚，由淺入深、逐步提高。內(nèi)容間要銜接，達(dá)到知識(shí)的溝通。
1、練習(xí)課課堂教學(xué)要有明確的教學(xué)目標(biāo)。
一要深入鉆研課標(biāo)，確定本階段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
二要深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。練習(xí)課的課堂教學(xué)計(jì)劃要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)練習(xí)課教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的要求，按照循序漸進(jìn)的原則確定練習(xí)內(nèi)容，并對(duì)練習(xí)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。如教學(xué)數(shù)學(xué)概念、公式、法則后，首先要安排鞏固性練習(xí)，然后是發(fā)展性練習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)的應(yīng)用范圍，以加深對(duì)知識(shí)的理解，最后是綜合練習(xí)，溝通新知與其他知識(shí)的縱橫聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、范例選擇要典型、新穎、有層次。
練習(xí)課的課堂設(shè)計(jì)要合理地選擇范例和練習(xí)題。一要典型，有助于鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有助于提高解題的能力。二是難度要適當(dāng)，選題難度太大，超出大部分學(xué)生的思維承受能力，將影響課堂教學(xué)的進(jìn)行，過(guò)多不利于激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力。多層次練習(xí)能促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并促進(jìn)技能轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到傳授知識(shí)——開發(fā)智力——培養(yǎng)能力的目的。練習(xí)題設(shè)計(jì)要注意形式新穎，從班級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律設(shè)計(jì)不同層次、不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為著眼點(diǎn)，面向全體學(xué)生配備好“必做”題和自選練習(xí)題，力求使好、中、差學(xué)生都有所獲。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)與教材習(xí)題緊密結(jié)合。做到“課本習(xí)題為主，課外習(xí)題為輔”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實(shí)際，可將教材習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合和練習(xí)形式的改編。在綜合性練習(xí)當(dāng)中，可以適當(dāng)提高教材習(xí)題的難度，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。當(dāng)教材習(xí)題太少，或者已經(jīng)處理完了，根據(jù)學(xué)生反饋的信息與教學(xué)實(shí)際，需要加大練習(xí)量，這時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題。對(duì)教材的二度開發(fā)也是很有意義的，教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先教師就要自身具有創(chuàng)新意識(shí)。
4、要合理安排練習(xí)的份量和練習(xí)時(shí)間。練習(xí)的數(shù)量要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和難易程度而定，要能保證基礎(chǔ)知識(shí)得以鞏固和基本技能得以形成，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，特別要避免機(jī)械重復(fù)練習(xí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以練習(xí)設(shè)計(jì)也要注意學(xué)生的心理，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)習(xí)的興趣。如富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定趣味的練習(xí)，一定能讓學(xué)生樂(lè)此不疲，促進(jìn)學(xué)生積極思考，從而體驗(yàn)到尋覓真知和增長(zhǎng)才干的成功樂(lè)趣。
5、練習(xí)要有針對(duì)性。既要面向全體學(xué)生，又要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。任何時(shí)候，任何班級(jí)，都會(huì)有差異。在練習(xí)時(shí)，無(wú)論是習(xí)題的份量，難度的大小及練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，教師都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，既要照顧大多數(shù)學(xué)生，又要兼顧不同學(xué)生的需要。做到學(xué)習(xí)好的學(xué)生能吃飽，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生吃得了。
6、練習(xí)設(shè)計(jì)要與學(xué)生的反饋相結(jié)合。教學(xué)是一種有目的的行為，任何有目的的行為都必須實(shí)行控制，免使行為偏離目標(biāo)。為此，我們?cè)诰毩?xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)上，要注意針對(duì)新課后學(xué)生出現(xiàn)的主要問(wèn)題，組織反饋練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)課堂巡視，搜集信息，及時(shí)“調(diào)節(jié)”。每次練習(xí)，都必須嚴(yán)格要求，練習(xí)課結(jié)束前要求學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納。學(xué)生通過(guò)解題后用自己的語(yǔ)言歸納出練習(xí)課所涉及的解題和技巧。這種方法，有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固和深化。要留給學(xué)生充足的探索、練習(xí)和交流時(shí)間。要避免“匆匆過(guò)場(chǎng)”的現(xiàn)象。
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課，既要發(fā)揮數(shù)學(xué)的思維價(jià)值，又要發(fā)揮數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。要提高練習(xí)課的效益，我們必須針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)優(yōu)化設(shè)計(jì)練習(xí)課。讓我們每位數(shù)學(xué)老師在新課程理念指導(dǎo)下上出精彩的練習(xí)課來(lái)。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十
作為一名教師，每講一節(jié)課首先想到的是：自己上的這節(jié)課應(yīng)當(dāng)使學(xué)生感興趣，學(xué)后有收獲，聽課的老師與你在心理上產(chǎn)生共鳴。課后的評(píng)價(jià)是成功的。然后琢磨怎樣處理教材，設(shè)計(jì)教法。在腦海里浮現(xiàn)學(xué)生在課堂上的思考，發(fā)言的情景，自己應(yīng)使用的體態(tài)語(yǔ)言等等。下面就上好數(shù)學(xué)課我談一下幾點(diǎn)看法：
1、問(wèn)學(xué)生能回答的問(wèn)題；讓不同層次的學(xué)生回答不同層次的問(wèn)題。每一節(jié)課提問(wèn)的面要廣，在保證能完成任務(wù)的前提下，多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生發(fā)言。要使每一個(gè)學(xué)生看到自己的進(jìn)步，受到教師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，首先使學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)；要使學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，千方百計(jì)地去表?yè)P(yáng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)的時(shí)候要根據(jù)實(shí)際指出好的實(shí)在表現(xiàn)，而不只是說(shuō)棒”。
2、上課要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功。加強(qiáng)雙基是我國(guó)傳統(tǒng)的精華，在任何時(shí)期都不能丟。我在每一學(xué)期的教學(xué)中，通常都會(huì)先把整冊(cè)書的口算計(jì)算先分階段抓實(shí)過(guò)關(guān)。然后再教學(xué)其他的知識(shí)點(diǎn)。計(jì)算學(xué)生較易掌握，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是重中之重?？谒阌?jì)算抓過(guò)關(guān)了，學(xué)生能樹立較強(qiáng)的自信心。自然就有了探索其他知識(shí)的自信與興趣了。
3、先讓學(xué)生嘗試，就是把學(xué)生推到主動(dòng)位置，這是學(xué)生主動(dòng)參與的有效辦法。如果學(xué)生嘗試成功了，這種成就感就成了他孜孜不倦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。往往到了這個(gè)時(shí)候，就是老師叫他不要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)他也不肯了。
4、“良言意語(yǔ)三冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。課堂上我們用商量的語(yǔ)氣與學(xué)生對(duì)話，用民主的方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。講課時(shí)多面帶微笑，以此來(lái)縮小與學(xué)生的距離。
5、要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要讓學(xué)生多交流算法想法，如果學(xué)生能將自己的所想用語(yǔ)言明確的表達(dá)出來(lái)，那么學(xué)生的思維能力思維水平又上升到了一個(gè)更高的水平。
6、為了鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與，要盡量減少對(duì)學(xué)生的限制。讓學(xué)生可以說(shuō)，可以笑，可以動(dòng)，課堂上應(yīng)允許學(xué)生搶答，允許提出問(wèn)題，主動(dòng)上黑板板演，可以走出座位去幫助有困難的同學(xué)。要把學(xué)生當(dāng)成平等的活生生的人，尊重他們，信任他們，不要拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，多想想“他們是孩子”。課堂上對(duì)學(xué)生應(yīng)多“以靜制動(dòng)”“靜觀其變”。
7、課堂上多關(guān)注每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)困生的練習(xí)情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)或幫助。
8、創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有很大作用的。
9、讓教學(xué)成為課堂主線，而不是紀(jì)律。課堂上：大事化小。每一節(jié)課的設(shè)計(jì)一定要緊湊，聽講練結(jié)合，課堂內(nèi)容要充實(shí)有趣，課堂上教師要“懶”要“無(wú)為”；要讓學(xué)生筋疲力盡。讓學(xué)生無(wú)暇搞小動(dòng)作，不想搞小動(dòng)作。
10、如果基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)就放任，那么這個(gè)學(xué)生就會(huì)越來(lái)越差。
隨著新課程的不斷推進(jìn)，人們對(duì)課程理念的解讀也在不斷地深入，對(duì)課堂教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)已從認(rèn)知領(lǐng)域拓展到生命領(lǐng)域，課堂教學(xué)不只關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得，更注學(xué)生人生的發(fā)展。面對(duì)一個(gè)個(gè)各具個(gè)性的生命體，課堂教學(xué)應(yīng)是豐富多彩、獨(dú)具特色的、課堂的建構(gòu)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)發(fā)展、持續(xù)生成的，只有這樣，才能為學(xué)生上好課。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)：150）。
上好課是每個(gè)學(xué)生都期待的事情。許多學(xué)生不只是為了獲取知識(shí)而來(lái)上學(xué)，他們追求的是一種愉快、有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)期間上好課的體會(huì)和心得。
第二段：上好課的特點(diǎn)和重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
上好課的特點(diǎn)是什么？首先，老師要具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒅R(shí)系統(tǒng)化地傳授給學(xué)生。其次，老師應(yīng)該注重互動(dòng)和參與，通過(guò)提問(wèn)、討論和小組活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。最后，上好課要求教室氛圍積極向上，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。上好課的重要性不言而喻。一節(jié)好的課程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：上好課的優(yōu)勢(shì)（字?jǐn)?shù)：250）。
上好課有許多優(yōu)勢(shì)。首先，學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。老師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和舉例，將抽象的概念變得具體易懂，從而幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。其次，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。一節(jié)活躍的課堂上，學(xué)生們可以通過(guò)參與討論和與其他同學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)對(duì)知識(shí)的興趣并提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，上好課還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)小組討論和合作項(xiàng)目，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，傾聽他人的觀點(diǎn)，提出自己的意見(jiàn)，并有效地與他人交流。
第四段：如何上好課（字?jǐn)?shù)：250）。
要上好一堂課，不僅是教師的責(zé)任，也是學(xué)生的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂，主動(dòng)提問(wèn)，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與課堂討論，及時(shí)完成作業(yè)和提問(wèn)問(wèn)題。而作為教師，他們應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。此外，老師還應(yīng)該注重多樣化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300）。
通過(guò)上好課，我從中受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，上好課不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，而且培養(yǎng)了我的批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。我也更加珍惜那些投入時(shí)間和心思來(lái)設(shè)計(jì)好課的老師們。他們不僅傳遞知識(shí)給學(xué)生，而且激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，我堅(jiān)信，上好課對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要，它能影響我們的學(xué)習(xí)成果和未來(lái)發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一堂上好課的機(jī)會(huì)，積極參與課堂，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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