在學(xué)習(xí)過(guò)程中,總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如何正確使用科技產(chǎn)品,避免對(duì)生活產(chǎn)生負(fù)面影響?總結(jié)范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野,也能給我們帶來(lái)一些新的思考和認(rèn)識(shí)。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇一
7月,我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門(mén),9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作,我充滿熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè),這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè),但是我相信,我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析。
我快樂(lè),我充滿童真。
一直以來(lái),我都讓自己生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間,我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。
二十歲的我們正值青春年華,對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),我也不例外。在校期間,我通過(guò)了cet—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試,如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),基本的英文也難不倒我。因此,對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因?yàn)槲夷贻p,所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好!
三、弱勢(shì)分析。
正因?yàn)槲沂欠菍?zhuān)業(yè)的,因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專(zhuān)業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的,由此可見(jiàn),專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足,幼師有時(shí)候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng),常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí),我雖然用心在愛(ài)著孩子,但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的,所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在工作中成熟,勤一定能補(bǔ)拙!
四、個(gè)人目標(biāo)。
既然自己選擇了這份工作,那么我就會(huì)用心去做好它。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇二
1、使自己成為受學(xué)生愛(ài)戴的教師。
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。
4、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。
二、具體目標(biāo)。
1、貫徹專(zhuān)業(yè)精神。
毛澤東曾說(shuō):人是要有一點(diǎn)精神的。從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的教師尤其需要一點(diǎn)精神?,F(xiàn)代的教師應(yīng)該具備這樣三種專(zhuān)業(yè)精神:敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心,人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。
2、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),提高學(xué)科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、學(xué)習(xí)信息技術(shù),熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。
新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識(shí),掌握多媒體教育技術(shù),力爭(zhēng)熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。
4、提高自身素質(zhì)。
教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專(zhuān)家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,參與和種培訓(xùn)與評(píng)比活動(dòng)。
三、具體措施。
1、保持良好的工作狀態(tài),樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
2、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。積極參加教學(xué)課題研究。
3、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。
4、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,開(kāi)展調(diào)查研究,探討教學(xué)中的問(wèn)題與教學(xué)管理中的問(wèn)題,采取切合實(shí)際的措施予以解決,堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。
教育教學(xué)工作雖然繁重和復(fù)雜,但我堅(jiān)信,只要按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的規(guī)劃,一步步走好,就會(huì)不斷接近目標(biāo),最終成就夢(mèng)想。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇三
個(gè)人性格:我性格活潑開(kāi)朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,有責(zé)任心,考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。職業(yè)性格:我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng),在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。
3、長(zhǎng)期目標(biāo):盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,參加國(guó)家自考,拿到本科文憑,有機(jī)會(huì)的話再考研,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應(yīng)周?chē)h(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。
1、作為一名未來(lái)的'幼兒教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
四、結(jié)束語(yǔ):
人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對(duì)人生,面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并要不斷努力,與時(shí)俱進(jìn)。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇四
從20_年踏上工作崗位至今,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),可是在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自我的現(xiàn)狀,異常是不足之處,羅列如下:
1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的進(jìn)取性,教科研本事較差;。
2、課堂教學(xué)本事尚可,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;。
3、文化理論知識(shí)缺乏。
二、發(fā)展目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)自我的不懈努力,爭(zhēng)取在五年之內(nèi)不斷提升自我的英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平,成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自我的英文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、自我的班級(jí)管理能有特色、有成效。為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個(gè)有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自我,讓自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的`教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,以在不斷地閱讀中提升自我的品味,讓自我成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的教師。
課堂是教師本事檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自我的教育行為,必將把自我打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每一天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,能夠提升自我的教育本事,并能有自我的研究方向,構(gòu)成自我的研究課題,由此構(gòu)成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫(huà)”的教師基本功要不斷練習(xí),讓自我成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn),經(jīng)過(guò)自學(xué)促使自我不斷提高。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自我一下子成為優(yōu)秀教師,可是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一向朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,可是我必須堅(jiān)持不懈,盡心盡力。
時(shí)間具體目標(biāo)實(shí)踐措施預(yù)期成果。
第一年認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高課堂教學(xué)水平。
2、通讀教育理論著作,充實(shí)自我的教育理論儲(chǔ)備。
3、積淀自我的文學(xué)素養(yǎng)。
第二年至三年能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常反思,提高自我對(duì)教育教學(xué)的反思本事。
2、能獨(dú)立備課,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功,提高自身素質(zhì)。
第四年至五年成長(zhǎng)為市級(jí)小學(xué)優(yōu)秀教師。
1、認(rèn)真研讀教育理論著作,并做筆記,構(gòu)成自我的教育思想;。
2、在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)取別人的意見(jiàn);。
3、細(xì)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇五
在即將進(jìn)入的九年級(jí)歷史教學(xué)中,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)方面做好了規(guī)劃。
第一,在備課方面,首先,做到“備教材”、“備學(xué)生”、“備教法”、“備練習(xí)”、“備作業(yè)”把課堂教學(xué)更上一層樓。
第二,在教學(xué)方面。能較好地把握教學(xué)規(guī)律,力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)思路清晰,有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力,課堂紀(jì)律嚴(yán)明、課堂氣氛活躍,提升自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。
第三,在與學(xué)生的交流方面,要下大工夫,利用課余、課間活動(dòng)、自習(xí)時(shí)間,增加與學(xué)生的見(jiàn)面機(jī)會(huì),增強(qiáng)與學(xué)生交流,做一個(gè)深入了解學(xué)生的教師,力爭(zhēng)做到學(xué)生信賴的老師。加強(qiáng)師德修養(yǎng),我國(guó)現(xiàn)代教育家夏百尊指出:“教育之不能沒(méi)有愛(ài),如同池塘之不能沒(méi)有水,沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有教育?!彼?,教師除了辛勤地付出之外,還要做到真正的熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地感動(dòng)和教育學(xué)生。
第四,在教學(xué)管理方面。有較強(qiáng)的組織駕馭課堂教學(xué)的能力,力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)管理的松弛有度,活潑有序。
第五,在教育學(xué)生方面。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律,在此基礎(chǔ)上因材施教。
教師工作的前幾年是一個(gè)教師職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,在這一時(shí)期是教師逐漸站穩(wěn)講臺(tái)、形成自我風(fēng)格時(shí)期,在這一時(shí)期我的職業(yè)規(guī)劃尤為重要,在這一時(shí)期,深入教學(xué)的同時(shí),還要不斷積累經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常參加學(xué)科教研活動(dòng),聽(tīng)取其他教師優(yōu)質(zhì)課,積極準(zhǔn)備參加公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動(dòng),積極向教學(xué)能手探討教學(xué)教法,主動(dòng)探索教學(xué)理念,理論落實(shí)行動(dòng),在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。樹(shù)立現(xiàn)代的學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中形成師生關(guān)系和諧,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己,努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
形成自己的教學(xué)風(fēng)格之后,不能滿足于現(xiàn)狀,還要積極改進(jìn)課堂教學(xué),真正落實(shí)素質(zhì)教育,向教學(xué)課程改革能手魏書(shū)生老師學(xué)習(xí)教學(xué)課堂改革經(jīng)驗(yàn),還要借鑒都郎口中學(xué)、黃岡中學(xué)的教學(xué)成功改革案例,積極推行素質(zhì)教育。同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段、教學(xué)方法和理念,如可以借鑒其他行業(yè)經(jīng)驗(yàn)提倡體驗(yàn)式教學(xué),逐步形成具有自己特有的特色教學(xué)風(fēng)格。
作為一名人民教師,始終要把為人師表、教育學(xué)生、服務(wù)人民、報(bào)效祖國(guó)作為自己一生追求。在學(xué)校做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生。力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)同事欣賞、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的合格教師。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇六
作為一名剛走上工作崗位的新教師,對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,但在上與老教師相比還相差很多,在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕,比較容易接受新的東西,我們思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。
一、階段性目標(biāo):
第一年,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校或其他部門(mén)的肯定。未來(lái)的日子,我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。
第二年,加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。完成小課題結(jié)題報(bào)告,參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并爭(zhēng)取得到認(rèn)可。
第三年,在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,打造效率課堂,培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。
二、實(shí)施的具體措施:
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
2、制作個(gè)人專(zhuān)題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節(jié)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。
3、立足課堂,勇于課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教,從名優(yōu)教師中汲取,勇于實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
4、學(xué)會(huì)反思,在反思中學(xué)習(xí)。反思可以實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,找出不足,積極客觀地面對(duì),辨證的看待問(wèn)題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并形成書(shū)面筆記。
5、勤于動(dòng)筆,把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報(bào)刊雜志投稿,爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
6、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來(lái),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
作為一名人民教師,我將為人師表,與同事團(tuán)結(jié)合作,熱愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,視學(xué)生為女子,視教師為益友,視學(xué)校為家庭,做一名優(yōu)秀的人民教師。
時(shí)代在創(chuàng)新,要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時(shí)代的新教師,創(chuàng)造屬于自己的輝煌!
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇七
揮手間,匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少,離開(kāi)大學(xué)校園,告別了昔日朝夕相處的同窗,踏入了更富生機(jī)的旭東中學(xué)開(kāi)始了我的教師生涯。成為教師已經(jīng)一月有余,這一個(gè)月的教學(xué)工作,使我對(duì)教師,教育,以及教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。如何盡快地走向成熟,這是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。如何在教師這條道路上走的更遠(yuǎn),發(fā)展的更好是我現(xiàn)在思考和摸索的。只有明確了目標(biāo),才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,有的放矢。制定合理的目標(biāo)還能夠激發(fā)一個(gè)人的潛力,并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此,我為接下來(lái)的三年工作,制訂如下計(jì)劃,以此來(lái)認(rèn)真鞭策自己。三年里努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)能力,突出教學(xué)科研能力,成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)物理教師。
第一年,站住講臺(tái),掌握教學(xué)常規(guī)。實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),當(dāng)務(wù)之急是要把每一節(jié)課上好,樹(shù)立教師的信心和扎實(shí)的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面,學(xué)校給我們新教師提供了很大的幫助,給我們提供了師徒結(jié)隊(duì)的機(jī)會(huì),我也會(huì)好好把握,不斷向師父學(xué)習(xí)。對(duì)于自身而言,要認(rèn)真的備好課,寫(xiě)好教案,多去聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記,要先學(xué)會(huì)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式,汲取好的教學(xué)管理能力。虛心聽(tīng)取師父和前輩教師的意見(jiàn),主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點(diǎn)和自身的情況,找到適合自己的教學(xué)方式,努力把課上好。同時(shí),強(qiáng)化練習(xí)教學(xué)基本功,練好三字一畫(huà)。實(shí)習(xí)班主任工作,多接觸學(xué)生,積極參與到班級(jí)的日常管理中去,并多向班主任老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
第二年,站穩(wěn)講臺(tái),成為教學(xué)中的合格教師。積極開(kāi)展班主任工作。
通過(guò)一年的積累,掌握了教學(xué)的基本方法。第二年,在教學(xué)方面,應(yīng)該做到較好地把握教學(xué)規(guī)律,有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養(yǎng)。因此我必須要為邁向更高的階梯做好準(zhǔn)備了。我會(huì)主動(dòng)去聽(tīng)取骨干教師的課,不斷地進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,分析教材,在備好每一課的同時(shí),也要學(xué)會(huì)備學(xué)生。因?yàn)槊刻斓恼n都是不一樣的,不是一塵不變的,教師必須掌握應(yīng)變處理的能力。此外,在自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上,還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自己有一桶水方能給學(xué)生一杯水,因此,必須保持一顆學(xué)習(xí)的心,用豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。同時(shí),要想成為一名優(yōu)秀的教師,不做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我會(huì)積極要求開(kāi)展班主任工作,進(jìn)一步摸索,努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng),做到因材施教,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),摸索出積極有效的教育管理辦法。
第三年,站好講臺(tái),教學(xué)相長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相信會(huì)讓自己更加清醒地認(rèn)識(shí)自身,也會(huì)時(shí)常思考,課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現(xiàn)。我覺(jué)得到了這一時(shí)期,我們已經(jīng)不能僅僅滿足于簡(jiǎn)單的完成教學(xué)工作,而是要在實(shí)踐中不斷提升,積累智慧,注重教學(xué)反思,要學(xué)會(huì)做研究型的教師。每一個(gè)人的成長(zhǎng)、成功都是由于不斷實(shí)踐,不斷反思的結(jié)果,因而,要時(shí)刻注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。要敢于面對(duì)自己在處理問(wèn)題時(shí)發(fā)生的失誤,一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快加以糾正。做到每節(jié)課后反思,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色,能夠獨(dú)當(dāng)一面,精通業(yè)務(wù),在教學(xué)上,給學(xué)生安全感。
以上就是我對(duì)于近三年教師生涯的規(guī)劃,工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期,希望經(jīng)過(guò)這三年的努力,能夠使自己真正做到站住,站穩(wěn),站好講臺(tái),做一名合格的教師。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇八
由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體,高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革,教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法,教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進(jìn)的教學(xué)理念,精深的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。為此,特制定教師職業(yè)規(guī)劃:
努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,在自己能掌握的前提下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn),積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專(zhuān)著,并要通過(guò)上網(wǎng)等途徑,接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息,不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念,以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,特別要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。
苦學(xué)多問(wèn),多向?qū)<摇⑼抡?qǐng)教,認(rèn)真上好每一課,踏踏實(shí)實(shí)地工作,珍惜每次的公開(kāi)課機(jī)會(huì),多磨課,尋找自己上課的特點(diǎn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開(kāi)課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)及要開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué),特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式,從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外,我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上,是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過(guò)課件展示出來(lái),達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)真正意義上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究,并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式,逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。
積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年要有論文,并要取得市二等獎(jiǎng)以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,讓自己的教學(xué)留有痕跡,寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),教學(xué)感受,教學(xué)小結(jié),自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求,并充分利用校本教研、聽(tīng)課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo),不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
希望兩年以后,能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo),對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇九
回首過(guò)去,我站上講臺(tái)已有十八余載,且一直在教學(xué)第一線努力,拼搏。從剛走上工作崗位的“教書(shū)小白”,逐步成長(zhǎng)為一名受學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)歡迎,學(xué)校認(rèn)可的所謂的“教學(xué)名師”,這與自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,勤于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),較好的把握課堂,深入研究教材,實(shí)施有效課堂教學(xué)是分不開(kāi)的。但是,仔細(xì)想來(lái),我在教學(xué)中還是有不少的短板。
(一)職業(yè)優(yōu)勢(shì)分析。
1.教學(xué)管理方面。
我本著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的理念為指導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn),在教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套自己的教學(xué)、管理辦法。我自認(rèn)為,還算是一名素較質(zhì)好、師德水平較高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較寬厚、語(yǔ)言組織表達(dá)能力較強(qiáng),具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
2.教研能力方面。
在教育教學(xué)中,我能夠形成自己的理論見(jiàn)解,并能進(jìn)積極的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教研組教師積極參與教科研,認(rèn)識(shí)教科研的意義,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中。
1.教學(xué)管理方面。
我的字體書(shū)寫(xiě)較差,板書(shū)不夠美觀,某種程度上影響到了部分同學(xué)對(duì)我所教學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)相對(duì)少,教學(xué)手段較為單一。課堂教學(xué)展示方面,還停留在僅能在較小范圍內(nèi)展示,嚴(yán)重缺乏面向更大平臺(tái)、更高層次的展示經(jīng)驗(yàn)與能力。
2.教研能力方面。
每次外出接受專(zhuān)家,名師的理論培訓(xùn)時(shí),總感覺(jué)他們的好多理論觀點(diǎn),自己平時(shí)也形成過(guò),但是較為膚淺,更重要的是沒(méi)有形成書(shū)面的東西。業(yè)務(wù)方面平時(shí)多以自學(xué)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,缺乏與外界的溝通,處在單打獨(dú)斗的低層次階段。平時(shí)讀書(shū)少,幾乎不讀書(shū),很難寫(xiě)出有體系,有層次,有教學(xué)深度的文章,也不注重積累教育隨筆,有時(shí)候?qū)扅c(diǎn)東西真是難之又難啊。
1.自己要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步提升教育教學(xué)理論,并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得及時(shí)形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,成為一個(gè)既有有內(nèi)涵又有外延的學(xué)者型教師。
2.提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.擺正學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),推動(dòng)后進(jìn)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在愛(ài)心中成長(zhǎng)。
總之我將不斷學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高,成為一名更加優(yōu)秀的老師。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十
自我情況剖析:。
從踏上工作崗位至今,作為一名語(yǔ)文教師兼班主任,我在工作中踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真勤懇,仔細(xì)鉆研教材,努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。我經(jīng)常深入班級(jí),隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,與他們溝通談心,努力成為他們的大朋友。我認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),力爭(zhēng)將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中。但是,我身上還存在一些不足之處。在教學(xué)中,創(chuàng)新意識(shí)不夠,容易被條條框框所束縛;能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)自己的工作,科研能力還有待加強(qiáng)。對(duì)于工作上的想法不少,雖敏于思,卻很少落筆提升到理論高度,付諸行動(dòng)的就更少了。
努力目標(biāo):
勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,通過(guò)理論學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu);積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師,進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。現(xiàn)在,新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計(jì)劃每年在學(xué)校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。平時(shí),勤于動(dòng)筆,及時(shí)記錄下工作中的點(diǎn)滴想法,為專(zhuān)題研究、日常工作總結(jié)準(zhǔn)備第一手的資料。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫,為今后把課上得更好打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長(zhǎng)的溝通等方面的理論知識(shí),真正樹(shù)立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。要善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟,時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)提高計(jì)劃:。
一、教育教學(xué)。
教育教學(xué)工作是教師的中心工作。而一名語(yǔ)文教師必須有較高的素質(zhì),所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,及時(shí)從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài),使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思,(工作計(jì)劃)為教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。
當(dāng)然僅僅有理論知識(shí)是不夠的,還應(yīng)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這么多年的教學(xué)工作,我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長(zhǎng)“親切”的教學(xué)風(fēng)格。我計(jì)劃以語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。因此,我要圍繞這個(gè)主題認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢地開(kāi)展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),并能夠盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始,我將在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新,運(yùn)用靈活的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
此外,我還要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì),并多聽(tīng)其他年級(jí)、其他學(xué)科教師的公開(kāi)課,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
二、教研科研。
社會(huì)在不斷進(jìn)步,對(duì)教師的要求也在不斷發(fā)展,“研究型”教師是必然的趨勢(shì),因此,教師在完成日常的教學(xué)工作的同時(shí),還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來(lái)。平時(shí),多參考一些課題研究方面的資料,多向有關(guān)的專(zhuān)家、老師請(qǐng)教。
三、德育教育。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能出類(lèi)拔萃,逐步轉(zhuǎn)變一些后進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并對(duì)自己及生活充滿希望和信心。
詞句,就班級(jí)生活中事件寫(xiě)自己的感受,寫(xiě)給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書(shū)學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作。每月與2—3名學(xué)生長(zhǎng)談一次,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。努力使一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下積極參與班級(jí)活動(dòng)和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué),發(fā)揮特長(zhǎng),能成為多才多藝的學(xué)生;同時(shí),鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑,幫助他們找到自己身上的閃光點(diǎn)。
2、與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。開(kāi)啟學(xué)生,教師,家長(zhǎng)的親情連線,采用電話,面談、家訪等形式直接交流。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此,教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō):“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
本人工作已有幾年時(shí)間了,在這幾年中,在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下,經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn),使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒,并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期,也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向,制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃:
1.提高政治思想素質(zhì)。
政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,為人師表,在言行舉止方面做好幼兒的表率,盡心盡責(zé),教書(shū)育人。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.豐富科學(xué)文化知識(shí)。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。所以平時(shí)我也會(huì)在網(wǎng)上關(guān)注教育形式的變化,與同行進(jìn)行多交流等。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí),研究教育實(shí)踐,才能使自己的教育觀念不斷更新。
3.提高教育技能。
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此,必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,注重教學(xué)技能技巧的提高。
4.促進(jìn)幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù)。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,以“綱要”“指南”為準(zhǔn)則,認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長(zhǎng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,成為家長(zhǎng)放心的好老師。
1.認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆。努力使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好每一節(jié)課,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性,主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng),虛心和年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。
3.努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子,讓孩子在園中學(xué)到理多的知識(shí)和技能。
4.利用課余時(shí)間多練習(xí)彈琴。
1.與班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好幼小銜接的工作。
2.努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。
3.注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力提高自己的技能。
4.不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。
對(duì)于我這樣一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒教師的來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)!
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十二
作為一個(gè)剛剛到加入教師行列的新鮮血液,三年對(duì)于我來(lái)說(shuō),是我教師生涯中第一個(gè)旅程,正是我積累經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自我的時(shí)機(jī),所以我想以一個(gè)未雨綢繆的姿態(tài)來(lái)好好的規(guī)劃這重要的三年,讓這三年能夠得到充分的利用,讓我能夠做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。
泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō),不是錘的敲打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。此刻的我就正如一顆鵝卵石,我需要滴水石穿的毅力來(lái)讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來(lái)讓自己成為一個(gè)合格的教育工作者,成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生信賴的教學(xué)佼佼者。這三年我對(duì)自己做了以下規(guī)劃:
一、指導(dǎo)思想。
”重要思想為指導(dǎo),按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__——年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針,全面貫徹落實(shí)___。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的這天,給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)帶給了一個(gè)很好的平臺(tái),讓我們有了仰望星空的機(jī)會(huì)仰望星空,腳踏實(shí)地,教學(xué)必須能獨(dú)樹(shù)一幟,面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也更多了,我們應(yīng)用心提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、總體目標(biāo)。
針對(duì)自身的不足,我將用心向老教師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn),并多涉及教育著作,從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。
三、具體目標(biāo)。
1.明確目標(biāo),實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變。
2.加強(qiáng)自身修養(yǎng),構(gòu)成自身教學(xué)風(fēng)格。
3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。
四、具體措施。
一提高自身軟實(shí)力,讓自己的課堂更有魅力。
工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,我要讓我給學(xué)生講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都簡(jiǎn)單明了,通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生真正喜歡我的課堂,讓我的課堂更有魅力,讓我的每一節(jié)課做到最大功。
二言傳身教,有教無(wú)類(lèi),塑造并維護(hù)自己的用心形象。
教育是一個(gè)教師與學(xué)生相互促進(jìn),相互影響的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中教師需要給每個(gè)學(xué)生平等的關(guān)愛(ài),作為一個(gè)小學(xué)教師,我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生一生的影響都會(huì)是很大的,我期望塑造我的用心形象,讓我的學(xué)生在我的影響下,快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)語(yǔ)文。并把這種用心樂(lè)觀的態(tài)度帶到生活中去。
三勤勉博學(xué),不斷充實(shí)自我。
身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo),也是我不懈的追求。我期望每一天都過(guò)得有好處,在不斷的學(xué)習(xí)中,充實(shí)自我。而我也期望能夠在職考研,讓自身得到提高。
四積累工作經(jīng)驗(yàn),并不斷更新教育觀念。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師,我此刻最缺少的就是工作經(jīng)驗(yàn),我會(huì)好好的利用這三年的時(shí)光,積累工作經(jīng)驗(yàn),并用心根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念,與時(shí)俱進(jìn),讓自己成為經(jīng)驗(yàn)豐富,見(jiàn)解獨(dú)到的優(yōu)秀教師。
五努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績(jī),給學(xué)校家長(zhǎng)交上滿意的成績(jī)單。
看一個(gè)老師的教學(xué)水平和潛力,主要是看他能否提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì),我會(huì)盡心盡力的教會(huì)學(xué)生每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一個(gè)人生道理,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我會(huì)耐心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛在的潛力,讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。
六建立良好的同事人際關(guān)系,加強(qiáng)教研,同伴互助。
剛剛加入這個(gè)新的群眾,我需要和每一個(gè)同事、領(lǐng)導(dǎo)一齊創(chuàng)立一個(gè)和諧的工作環(huán)境,并和同事們一齊加強(qiáng)調(diào)研,一齊提高,一齊創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就就應(yīng)享受變化,嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。人常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水?!弊鳛橐幻陆處?,在經(jīng)驗(yàn)不足的狀況下,就要透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,多聽(tīng)課多反思,多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
成功是明天的事,這天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,讓自己在教育上有所突破。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十三
時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近__年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng),讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個(gè)方面中努力提高。
1。思想目標(biāo):
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教育,盡心盡責(zé),教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。
2。職業(yè)道德目標(biāo)。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),用心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:
反思昨日——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);。
審視這天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、潛心鉆研,打造個(gè)性課堂。
(1)、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識(shí)、技能、潛力等方面的要求,并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
(2)、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高_(dá)_分鐘的教學(xué)效率。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯(cuò)的作業(yè)必須要訂正并且批改,大面積出錯(cuò)的必須要講評(píng)。同時(shí),認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、用心組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
(5)、在自己的班級(jí)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,構(gòu)成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助,碰撞思維火花。
5、、勤于反思,促進(jìn)自我完善。
(1)、“想大問(wèn)題,做小事情?!睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。
(2)、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)。
(4)、本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十四
歲月匆匆,時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了?;厥走^(guò)去,在這四年多的時(shí)光里,有苦也有樂(lè),學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我,到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我,兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn),知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后,這些都和專(zhuān)業(yè)知識(shí)同樣重要,甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光,為以后更長(zhǎng)的路打算,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)。
我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),既能堅(jiān)持原則,又有一定靈活性。性格活潑開(kāi)朗,為人坦率直爽,樂(lè)于助人,溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對(duì)挑戰(zhàn),善于總結(jié)自我,不斷創(chuàng)新。
我是一個(gè)不是很善于交際的人,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與磨練,現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,會(huì)與同學(xué)交往,結(jié)識(shí)更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時(shí)生活中興趣愛(ài)好廣泛。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我,有著一顆對(duì)學(xué)前教育的喜愛(ài),總之,經(jīng)過(guò)近四年半的幼師,我在學(xué)習(xí),工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。社區(qū)門(mén)戶-j'axpoa4?喜歡和比自己強(qiáng)的人交往,但和一般的人也相處的非常好。對(duì)自己的性格是這樣定義的:樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切,做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài),贊同古人說(shuō)的:好知者不如樂(lè)知者,喜歡辯證的分析事情。當(dāng)面對(duì)一個(gè)突發(fā)事件時(shí),首先想到的不是為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,而是用什么辦法解決這件事。
雖然我對(duì)自己的將來(lái)還不確定,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個(gè)階段有了切實(shí)的提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我也不會(huì)覺(jué)得失敗,至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:
1.短期目標(biāo):千里之行,始于足下。我覺(jué)得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門(mén)學(xué)科,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),嚴(yán)格完成每科考試,并不斷鍛煉自己。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2.中期目標(biāo):在余下的大學(xué)生活里,積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.長(zhǎng)期目標(biāo):盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),不斷完善自我,在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應(yīng)周?chē)h(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。
4.人生目標(biāo):我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,那就是個(gè)人事務(wù),職業(yè)生涯,家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
根據(jù)自身所學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),我的首選職業(yè)是進(jìn)入外企,做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),正如翻譯,導(dǎo)游等。當(dāng)然,在選擇不同職業(yè)時(shí)還要隨時(shí)進(jìn)行自我培訓(xùn),報(bào)考各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)。最后,我也許回選擇當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)教師。我覺(jué)得教師是一個(gè)神圣的職業(yè),如果我選擇了教師,那我將把它作為我一生的職業(yè),并努力做一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師。
實(shí)施策略。
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理人員,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員的差距,同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn),這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對(duì)應(yīng)的實(shí)施策略包括:
1.思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會(huì)認(rèn)為管理只是很容易的一件事,其實(shí)不然,真正有管理水平的人才都有自己一套獨(dú)特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距,需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教,并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
2.知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面,更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),多參與真正的企業(yè)管理,在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。
3.心理素質(zhì)的差距:企業(yè)管理需要百折不撓的精神,而作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,缺少的恰恰是這一點(diǎn),往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距,需要在實(shí)踐中逐步消除。
4.能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距,除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系,以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),并多與上司進(jìn)行溝通與商量。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十五
自1997年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一向是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)逐步成長(zhǎng)。但在中和這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中,讓我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十六
懷著一個(gè)夢(mèng),走近了小學(xué)語(yǔ)文教育,走上了三尺講臺(tái),我以為自己勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)認(rèn)真,努力讓學(xué)生站得更高,看得更遠(yuǎn)!教育,為終生教育,因此,為了使自己不斷成長(zhǎng),我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:。
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導(dǎo),以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn),以基本功訓(xùn)練為突破口,從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,樹(shù)立以“以人為本”的教學(xué)理念。
以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)的教案,并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)日記、書(shū)法、黑板報(bào)、棋類(lèi)(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練,制定本班作文冊(cè),培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此,方能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情,用語(yǔ)文的習(xí)慣,亦只有如此,才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié),以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專(zhuān)著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍)。因?yàn)榻虝?shū)教的什么?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來(lái)?書(shū)堆起來(lái)的。如此,既提升自己,學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
8、在學(xué)校,虛心與教師交流、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,博采眾長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足??鬃右舱f(shuō),三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時(shí),與工作室的成員一起學(xué)習(xí),一起研究,交流思想,共同提高。再加上有專(zhuān)家型的教師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),我定能迅速成長(zhǎng)。
10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功。但,這恰好是我的弱項(xiàng)。所以,應(yīng)充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。
張載曾說(shuō),為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。此話,道盡了無(wú)數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之。或許,于我而言,這只是一個(gè)夢(mèng),我心卻依然,因?yàn)椋@也是人生之價(jià)值所在!
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十七
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤(rùn)澤生命的心靈活動(dòng),教師只有不斷發(fā)展自身,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷探索研究新的教學(xué)理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達(dá)到這一目的,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。為此,我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。
要提高自我身心素質(zhì),要全面看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂(lè)的教師。
作為教師,我覺(jué)得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)儲(chǔ)蓄知識(shí),這樣,我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。同時(shí),作為音樂(lè)教師,對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。所以,我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。
對(duì)自己教學(xué)行為的反思。善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長(zhǎng)的速度。還要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避害短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。多撰寫(xiě)教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下,課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評(píng)課,提高自身不足。
“科研興校,科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力、我要積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十八
從1___年踏上工作崗位至今,已經(jīng)__年了。在這近__年的時(shí)間里,我嚴(yán)于律己,為人師表,自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),廉潔從教,樂(lè)于奉獻(xiàn)。是一名稱職的小學(xué)一級(jí)教師,在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想。
21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會(huì)發(fā)展核心要素的世紀(jì)??萍嫉倪M(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。因此,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題成為與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。新一輪課程改革展開(kāi)后,又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)的高潮。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開(kāi)展,創(chuàng)造性的實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,特制定并實(shí)施本規(guī)劃。
二、工作目標(biāo)。
透過(guò)本規(guī)劃的實(shí)施,使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,審視自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,力爭(zhēng)成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師。
三、具體實(shí)施方案。
1、“教書(shū)者先強(qiáng)己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師,身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。
(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的,而不是依靠外部的。總之,個(gè)人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到,個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,因此,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,就應(yīng)做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),信息的。
渠道。
十分廣泛,還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法,而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,了解社會(huì),要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
(4)善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
(5)樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著,及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;透過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,透過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是專(zhuān)科學(xué)歷,已經(jīng)取得小學(xué)一級(jí)教師職稱,但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的理解終身教育的過(guò)程。
4、繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),“要給學(xué)生一滴水,自己務(wù)必要有一桶水?!碑?dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展?!爱?dāng)今時(shí)代,是要求人們務(wù)必終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),學(xué)習(xí)做好工作所務(wù)必的一切知識(shí)。”注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。
6、提高自己的教育潛力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開(kāi)拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇十九
作為一名老教師,我有必要向年輕教師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神和虛心的態(tài)度。真正使自己成為一個(gè)有師德,有修養(yǎng)的教師。
一、師德修養(yǎng)。
1、為人師表,樹(shù)立榜樣的作用。教師在德育工作中是個(gè)表率作用,教育學(xué)生做到的,作為教師的我首先要做到。
2、認(rèn)真做好本職工作,要求自己不帶任何個(gè)人情緒上課,保證課堂四十分鐘,保證學(xué)生每堂課都有不同的收獲。
二、教育教學(xué)與科研能力。
在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以自己的人格魅力感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。
我要抓住每一次聽(tīng)棵的機(jī)會(huì),多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,多接受新的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)能力,爭(zhēng)取成為一名合格教師。作為一名語(yǔ)文教師,我覺(jué)得目前最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。就我所知,不少學(xué)生上課不聽(tīng)、不做作業(yè),完全是對(duì)這個(gè)學(xué)科沒(méi)興趣,沒(méi)信心。我會(huì)在今后的教學(xué)中,更注重教學(xué)內(nèi)容的難易性,更關(guān)注學(xué)困生,做到每堂課保證學(xué)困生與優(yōu)等生都能有不少收獲。
三、提高個(gè)人水平。
1、向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的師德修養(yǎng),結(jié)合自身的特點(diǎn),完成一份師德修養(yǎng)發(fā)展的計(jì)劃。
2、多聽(tīng)課,多反思,使自己的教學(xué)能力有所提高;能夠獨(dú)立備課,對(duì)教材有一定的見(jiàn)解;通過(guò)實(shí)踐提高自己的教學(xué)組織能力。
3、在教學(xué)的過(guò)程中,使自己對(duì)教育教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階,能夠自己進(jìn)行一些課題的研究。
措施:
1、我要積極向師傅及學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向他們學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。
2、將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課。注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程,提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。
3、及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。
4、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
5、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。采用激勵(lì)的策略,以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、積累成功的教學(xué)案例,可以從成功的教學(xué)案例中吸取很多好的經(jīng)驗(yàn)。多翻多看這些教學(xué)案例,把成功之處用到自己的課堂教學(xué)中,是新教師成功轉(zhuǎn)為合格教師,乃至優(yōu)秀教師所必不可少的。
7、使自己在有限的時(shí)間內(nèi),站好最后一班崗。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇二十
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我從不相信“船到橋頭自然直”,沒(méi)有目標(biāo)人生不會(huì)精彩,沒(méi)有方向的船只只能沉沒(méi)。
1、我的性格,興趣。
我的性格開(kāi)朗,積極向上??赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因,遇事我更喜歡先分析在行動(dòng),所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象??赡苁切愿癫幌布?,我做事總是慢悠悠的,喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力、,對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,但更多的,在失敗之后我不會(huì)怨天尤人,而是靜下心來(lái)分析事情的因果,吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人,有些事一開(kāi)始是出于興趣,后來(lái)則是習(xí)慣,最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè),最喜歡的是班得瑞,因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹,而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜歡看書(shū),尤其是推理、古典詩(shī)詞類(lèi)的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。
我不太擅長(zhǎng)人際交往,不懂得處理人際關(guān)系,所以這方面就比較隨遇而安一些,但是幸運(yùn)的是,我總能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往準(zhǔn)則。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng),因?yàn)槲矣X(jué)得這樣非常節(jié)省時(shí)間也很快捷。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力。
鋼琴:因?yàn)橄矚g音樂(lè),也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器,但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù):我最喜歡素描。但我知道,作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師,只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識(shí),不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
聲樂(lè):學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌,也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正,也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈:我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾,所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算是特別難。可軟功方面我就不行了。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì),我要加緊自己的形體訓(xùn)練,不僅僅是課上要練習(xí),在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。
3、我的價(jià)值觀。
我堅(jiān)信“能者多勞”,“天道酬勤”。
4、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足,不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,但幸好耐心有補(bǔ)足??偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
1、我的優(yōu)勢(shì)。
雖然在幼師尚未開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生,能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢(shì)。尤其是現(xiàn)在語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專(zhuān)業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且幼兒教育納入了發(fā)展行列,更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、我的劣勢(shì)。
雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生,英語(yǔ)同級(jí)生中算是拔尖,但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè)觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專(zhuān)文憑,為了將來(lái)更好的就業(yè)前景,我必須參加專(zhuān)升本考試。專(zhuān)升本考試在2010級(jí)學(xué)生中是最后一屆,這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無(wú)說(shuō)是危險(xiǎn)。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專(zhuān)升本學(xué)生,這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面,我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范,更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢(shì),但比起一部分特長(zhǎng)生,還是差的很遠(yuǎn)。
3、外部環(huán)境的機(jī)遇。
xx規(guī)劃幼兒教育納入規(guī)劃前景中,大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園,幼兒園也需要更多老師,孩子們需要更好的小班化教育,這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
4、外部環(huán)境的劣勢(shì)。
崗位的需求量越多,社會(huì)的重視,也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景,必須更加的努力,修習(xí)自己,讓自己脫穎而出。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與想法篇二十一
教師職業(yè)的任務(wù),是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”;因?yàn)檫@一點(diǎn),教師自己必須是真正善于學(xué)習(xí)的人。因?yàn)橹挥薪處熤廊绾稳W(xué),學(xué)生才有可能跟隨他學(xué)習(xí)。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家整理的教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文,以供大家參考借鑒!
俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好體育。
教學(xué)。
任務(wù),我運(yùn)用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況,特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。
一、外部環(huán)境的分析。
1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展,學(xué)校體育課程體系更加完善,逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整,面向終身體育,面向全民健身計(jì)劃,面向教學(xué)的現(xiàn)代化,已成為一種必然趨勢(shì)。受此影響,學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化,不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),強(qiáng)身健體的工具存在,而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié),并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力,而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以,把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。
2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),曾多次在市、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善,但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。
3、從家庭環(huán)境來(lái)看。我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲,身體不太好但是能夠自理,還能夠幫我照顧兒子,先生在政府部門(mén)工作,愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),閑暇之余,也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦。.4、綜上所述,我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括:社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,沒(méi)有后顧之憂,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:從個(gè)人角度來(lái)講,對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。
二、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。
1、成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭,從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師,我十分熱愛(ài)我的本職工作,在工作過(guò)程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,學(xué)習(xí)體育教育專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)期間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來(lái),透過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高,并構(gòu)成了自己的特色。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法,提高生理、心理機(jī)能潛力。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn):作為一名青年體育教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,光靠強(qiáng)制性的練習(xí),學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,俗話說(shuō):學(xué)習(xí)有法,教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法,有兩點(diǎn)務(wù)必明確,一是“引趣”,因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),既提高學(xué)生體能,而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁。
5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。
6、結(jié)論。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。
三、
自我定位及總目標(biāo)。
作為一名青年教師,務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué),從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。
1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。
2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,以便更好的與學(xué)生溝通交流,為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、措施和條件。
1、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,既取決于個(gè)人自身的努力,也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙,所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、客觀條件的改善。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,因場(chǎng)地的限制,很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施,期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
當(dāng)今社會(huì),人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里,更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我,在接下來(lái)的教師生涯中,如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,走出一條寬敞的大路離不開(kāi)明確的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此,我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析。
原先有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷,再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷,加深了對(duì)自己的部分了解,結(jié)合同事的評(píng)價(jià),對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下:
(一)、優(yōu)勢(shì):
1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè),就選取了奉獻(xiàn)一生,已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。
2、理解潛力強(qiáng),能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題,周到細(xì)致且能集中深入了解,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
3、比較熱愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,我尤其充滿了興趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。
4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,都能耐心的與之交流。
5、善于收集教學(xué)資源,善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
(二)、劣勢(shì):
1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區(qū)別對(duì)待”,在教育學(xué)生手段上比較匱乏。
3、與家長(zhǎng)的溝通較少,沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。
4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng),思考事情不全面,等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,存在依靠。
5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。
此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì),對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。
1、總體目標(biāo):為人師表,職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思,也就是針對(duì)學(xué)生不同的狀況,采用不同的方法去幫忙學(xué)生,激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展,爭(zhēng)取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研潛力,對(duì)于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見(jiàn)解,不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。
2、年度目標(biāo):
年份目標(biāo)。
20xx完成自身低年級(jí)教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,明確發(fā)展目標(biāo)。
20xx提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平,練就扎實(shí)的基本功。
20xx構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
20xx提升教育科研潛力,能獨(dú)立的研究科研課題。
20xx構(gòu)成自我的教學(xué)特色。
三、保證措施。
1、用書(shū)籍充實(shí)自己,逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)與寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識(shí)科技的高速發(fā)展,而知識(shí)科技的進(jìn)步又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn),不經(jīng)常更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)步入落伍的行列。作為一個(gè)教師,只有及時(shí)更新知識(shí)才能貼合時(shí)代的要求,多讀書(shū)、常讀書(shū),尤其是一些教育類(lèi)與心理方面的書(shū)籍,豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思、工作札記,而且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解,或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對(duì)課堂知識(shí)的。
總結(jié)。
等等,這些都要記錄下來(lái),這些不僅僅是對(duì)自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶,更是一筆寶貴的資源、無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。
3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,倘若組織者都無(wú)法吃透教材,沒(méi)能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果,這也是認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。
4、認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大,教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,把心思都放在教學(xué)上,用最飽滿的精神狀態(tài)來(lái)完成每節(jié)課的教學(xué),這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲,從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。
5、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶,平時(shí)要多聽(tīng)課、多看,吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,取其精華,借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己,在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自己不足。
新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個(gè)性是新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)潛力,鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展201x年計(jì)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析。
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
(1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計(jì)較個(gè)人得失,樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn),具備必須的的教育科研潛力。
(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
2、存在的問(wèn)題。
(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
(2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結(jié)和整理。
(4)工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),平時(shí)多聽(tīng)他們的課,學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。
三、主要措施。
1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:針對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭(zhēng)取效果到達(dá)最佳。
2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。
具體做法:抓好階段性測(cè)試,一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率,另一方面透過(guò)測(cè)試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)潛力和專(zhuān)業(yè)水平。
5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),透過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、具體實(shí)施方案1、201x階段的達(dá)成目標(biāo):優(yōu)秀教師。
(1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。
(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力,能采取切實(shí)可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
2、20xx階段的實(shí)施措施。
(1)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高。
(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的潛力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。
(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)??傊?,應(yīng)對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
我已經(jīng)愛(ài)上作者了。
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