魯迅少年閏土讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)

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魯迅少年閏土讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)
時(shí)間:2023-12-08 09:40:18     小編:QJ墨客

閱讀是一種豐富心靈、拓展視野的活動(dòng),讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,避免啰嗦和冗長(zhǎng),讓讀者能夠一氣呵成地讀下去。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考學(xué)習(xí)??纯催@些范文,或許能給你一些靈感和借鑒。開(kāi)始寫(xiě)讀后感吧,期待你的精彩作品。

魯迅少年閏土讀后感篇一

周樹(shù)人(1881年9月25日-1936年10月19日),字豫才。原名周樟壽,字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。浙江紹興人,20世紀(jì)中國(guó)重要作家,新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動(dòng)的支持者。中華人民共和國(guó)的評(píng)價(jià)為現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品,對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,是中國(guó)文化革命的主將。

文中講述了魯迅與朋友閏土過(guò)年時(shí)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。閏土與魯迅的年紀(jì)相仿,閏月生的,五行缺土,所以他的父親叫他閏土。其中閏土教魯迅雪地捕鳥(niǎo)尤為有趣:他告訴魯迅,只有下雪后才好。下了雪,魯迅掃出一塊空地來(lái),用短棒支起一個(gè)大匾,撒下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),魯迅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。閏土還告訴魯迅,在他的家,海邊有各種各樣的貝殼,他還要在他家的瓜田里捉“賊”(指獾豬、刺猬、猹等較愛(ài)破壞農(nóng)作物的動(dòng)物)。

魯迅認(rèn)為閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的的稀奇事,都是他往常的朋友所不知道的。

可惜正月過(guò)去了,閏土必須回家里去。魯迅急得大哭,閏土也躲到廚房里,哭著不肯出門(mén),最后還是被他父親帶走了。

由此,我可以看出當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗。同樣是孩子,一個(gè)可以當(dāng)少爺,飽讀詩(shī)書(shū),一個(gè)卻只能看看瓜,干干活,上不起學(xué),只能浪費(fèi)青春,浪費(fèi)讀書(shū)的大好時(shí)光。這也讓我懂得了要珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),有一句話叫“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智”

我們要為了自己的夢(mèng)想奮發(fā)向上,為建設(shè)中國(guó)的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。。

魯迅少年閏土讀后感篇二

我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。他,正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興,他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年,是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而,閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺?!倍惹澳菤g笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的,消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì),為后人開(kāi)出一條大道來(lái),讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái),其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事,可這不必須,還不如天真無(wú)邪,歡聲笑語(yǔ)要好的多。

當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的`感覺(jué),自己不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深,原先的大海已如一條溪水。

魯迅少年閏土讀后感篇三

在這個(gè)假期里,我看了魯迅的一篇文章,名字叫:少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開(kāi)始。于是,我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡(jiǎn)介。接下來(lái),我給大家介紹一下吧!

魯迅的原名是周樟壽,魯迅這個(gè)名字只是他的筆名。他生于1881年9月25日,亡于1936年10月19日。他是浙江紹興人,為20世紀(jì)中國(guó)的重要作家,新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動(dòng)的支持者,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)山巨匠。中華人民共和國(guó)的評(píng)價(jià)為現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品,對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。

了解完作者,現(xiàn)在要了解這篇文章了。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。《故鄉(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫(huà),反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗,農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。小說(shuō)是用第一人稱寫(xiě)的,里面"我"的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情,但這是文學(xué)作品,經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象,所以不能說(shuō)"我"就是魯迅。少年閏土是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘,題目少年閏土是編者后加的,節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象,作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn),表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí),和寬闊的眼界。幾件事有主有次,有詳有略。由于這是一篇寫(xiě)人的文章,必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn),感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法,但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的'環(huán)境已相距甚遠(yuǎn),所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題,會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。"他的父親十分愛(ài)他",他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的。

學(xué)習(xí)完了少年閏土,我又上網(wǎng)查了中年閏土。少年的閏土是魯迅家里管祭器的,他和魯迅的關(guān)系非常好,但是中年的閏土和魯迅卻是用另一種方式來(lái)對(duì)話的。中年閏土卻和以前不大一樣了:他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。他見(jiàn)了魯迅,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:"老爺……"小時(shí)候,魯迅的爸爸是閏土的爸爸的老爺,現(xiàn)在,他們長(zhǎng)大了,魯迅就是閏土的老爺了。

這篇文章,讓我感受到了以前生活的不容易,我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在美好的生活,不應(yīng)該對(duì)這不滿意,對(duì)那不滿意,要知道生活的來(lái)之不易。

魯迅少年閏土讀后感篇四

讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩,對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識(shí)豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

閏土很聰明,再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥(niǎo),撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,就連此刻的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)玩過(guò)。

夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜??垂洗题筛阈α?月光下,你聽(tīng),“啦啦”地響了,便明白猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來(lái),從他跨下逃竄了?!易x到那里,仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢,使我更加敬佩他了。

閏土知識(shí)豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對(duì)外邊的事了解甚少??梢?jiàn),我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我明白了自我的知識(shí)很淺薄,我就應(yīng)好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。

短暫的相識(shí),純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。

這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會(huì),“我”與閏土相識(shí)了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來(lái),閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在這里得到延續(xù)。

讀罷本文,我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空….”這句話充分寫(xiě)出了魯迅的感慨。同樣,也寫(xiě)出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見(jiàn)多識(shí)廣的閏土比起來(lái),我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥(niǎo)時(shí),而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚(yú)時(shí),應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見(jiàn),我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫(xiě)道,“我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷?!边@些事魯迅都不曾遇見(jiàn),讓他感到無(wú)比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。

少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

今天,我讀了一篇文章,是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時(shí)是一位小少爺,在城市里的高墻大院里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)槭谴蠹漓氲闹的暾J(rèn)識(shí)了一位貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。在交往中,他們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識(shí)多廣,跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事:雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同,并沒(méi)有讓魯迅感到快樂(lè),反而引起了魯迅對(duì)自己所處環(huán)境的不滿,流露出了魯迅對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

通過(guò)老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料,我了解到了閏土長(zhǎng)大后變得非常難看。他的身材增加了一倍,而且有了五個(gè)孩子,臉變的灰黃,皺紋很深,眼睛腫得通紅,他頭上是一頂破氈帽,手又粗又笨,而且開(kāi)裂,像松樹(shù)皮。

讀完課文后,我的感觸很深,為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個(gè)富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見(jiàn)人恨怕羞但對(duì)這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們?cè)谝黄鹜嫠?,形影不離,閏土給魯迅說(shuō)鄉(xiāng)下的新鮮事:冬天雪地捕鳥(niǎo),夏天海邊拾貝,晚上看瓜刺猹,潮汛來(lái)時(shí)看跳魚(yú),一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已,兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。

村生活向往無(wú)比。

但后來(lái),得知魯迅與閏土長(zhǎng)大后的一次見(jiàn)面場(chǎng)景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開(kāi)始有貴賤之分,閏土對(duì)魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下,生活環(huán)境不同、階層不同對(duì)人與人之間的相處頗有影響,可魯迅不歧視窮人,不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實(shí)令人贊嘆,這也應(yīng)該是他成為“大文豪”的重要原因吧!

在這個(gè)假期里,我看了魯迅的一篇文章,名字叫:少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開(kāi)始。于是,我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡(jiǎn)介。接下來(lái),我給大家介紹一下吧!

散文。

翻譯作品,對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。

了解完作者,現(xiàn)在要了解這篇文章了。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》?!豆枢l(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫(huà),反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗,農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。小說(shuō)是用第一人稱寫(xiě)的,里面"我"的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情,但這是文學(xué)作品,經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象,所以不能說(shuō)"我"就是魯迅。少年閏土是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘,題目少年閏土是編者后加的,節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象,作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn),表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí),和寬闊的眼界。幾件事有主有次,有詳有略。由于這是一篇寫(xiě)人的文章,必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn),感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法,但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn),所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題,會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。"他的父親十分愛(ài)他",他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的。

這篇文章,讓我感受到了以前生活的不容易,我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在美好的生活,不應(yīng)該對(duì)這不滿意,對(duì)那不滿意,要知道生活的來(lái)之不易。

魯迅少年閏土讀后感篇五

讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文我深受惑觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬欽佩,對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閨土不但聰明、活潑,而且知識(shí)豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對(duì)他產(chǎn)生了欽佩之情。

少年閏土。

課文主要講了魯迅當(dāng)時(shí)是一位富少年,在城市過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因在大祭祀植年而認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。在交往中,他們成為了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)多識(shí)廣,會(huì)跟魯迅講述他在海邊發(fā)生的趣事,還會(huì)教魯迅怎樣捕鳥(niǎo)。

讀完課文后,我的感觸很深,體會(huì)到閏土是一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年,他不僅聰明能干,更是機(jī)智勇敢,在他身上閃爍著勤勞樸實(shí)的光輝形象,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

魯迅少年閏土讀后感篇六

讀了魯迅師長(zhǎng)教師寫(xiě)的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服,對(duì)文中的我能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧,活潑,而且知識(shí)雄厚,給人們留下了難以消逝的印象,使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。

閏土很聰慧,再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥(niǎo),撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)玩過(guò)。

冬季,氣候很冷,下了一場(chǎng)大雪。山水,河流,樹(shù)木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩索一拉,鳥(niǎo)就被捕住了。另外,他還了解很多鳥(niǎo)哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。

這里,宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽,使我更為佩服他了。

閏土知識(shí)雄厚,我和他一比,真是慚愧,我成天呆在家中,對(duì)外邊的事認(rèn)識(shí)甚少??梢?jiàn),我的知識(shí)很缺少。魯迅師長(zhǎng)教師寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺陋,我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好門(mén)生。

魯迅少年閏土讀后感篇七

讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩,對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。

閏土很聰明,再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥(niǎo),撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)玩過(guò)。冬天,天氣很冷,下了一場(chǎng)大雪。山川,河流,樹(shù)木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。

閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩子一拉,鳥(niǎo)就被捕住了。此外,他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜??垂洗题捎腥ち?!月光下,你聽(tīng),“啦啦”地響了,便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。

那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來(lái),從他跨下逃竄了……我讀到這里,仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢,使我更加敬佩他了。

閏土知識(shí)豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對(duì)外邊的事了解甚少??梢?jiàn),我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。

魯迅少年閏土讀后感篇八

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn),放假時(shí)也能夠去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí),我每一天都過(guò)得很開(kāi)心。之后,我搬家了,搬到了楊家坪九龍坡區(qū),那里離動(dòng)物園很近,媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面,剛開(kāi)始,我挺高興的,但是慢慢我覺(jué)得自我很孤單,就像兒時(shí)的魯迅一樣,被困在、約束在小小的家里,像一只失去自由的小鳥(niǎo)。十幾歲的孩子最想干什么?那就是玩!

我期望自我和閏土一樣,能夠邁出家門(mén)盡情地玩,像自由的小鳥(niǎo),像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩!

以前,老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好,想象力豐富,那是因?yàn)橛蓄}材,如果沒(méi)有題材,那我寫(xiě)出的作文能有什么?所以我期望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些能夠說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣,十分開(kāi)心、快樂(lè)的孩子,假如把閏土鎖在家里,那他會(huì)是見(jiàn)識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎?不,我只能說(shuō)不!世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)?沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人,相信每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子都像少年閏土一樣,那就讓他們多出門(mén)吧,多學(xué)知識(shí)吧!

魯迅少年閏土讀后感篇九

暑假中我讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的,讀后感想很深,讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓牖乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。

他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒(méi)了音訊,只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后,我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟,但是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會(huì)看不起窮人,是一種非常高尚的品格,魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的;同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德,與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng),好多樂(lè)趣!

魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏,在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系,許多年以后回想起來(lái),也許會(huì)有魯迅先生的這份感受吧!

魯迅少年閏土讀后感篇十

讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文后,我深受感觸。對(duì)文中的小閏土十分敬佩,對(duì)魯迅先生小時(shí)候能有這樣的朋友感到無(wú)比羨慕。閏土不但聰明,活潑,知識(shí)豐富,還有許多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。給人們留下了深刻的印象,所以我敬佩他。

閏土十分聰明,在他十一二歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了雪地捕鳥(niǎo),海邊拾貝,看瓜刺猹,還會(huì)看跳魚(yú)兒。這些游戲不僅我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)有玩過(guò)。

冬天,當(dāng)村子里大雪紛飛的時(shí)候,山川,河流,樹(shù)木,屋頂都蓋上的一層潔白的雪,萬(wàn)里江山一刻間變得粉妝玉砌,閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個(gè)竹匾,批谷后,等鳥(niǎo)兒們來(lái)吃批谷時(shí),閏土就將縛在棒子上的繩子一拉,鳥(niǎo)兒就被竹匾捕住了。他還認(rèn)識(shí)許多種鳥(niǎo):稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。

夏天,西瓜成熟了,半夜,西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音,閏土便拿起鋼叉,向西瓜地走去,向一只猹刺去,那猹卻一扭頭,從他胯下逃走了。

閏土知識(shí)豐富,我與他一比,我就像一個(gè)似四角的天空的人。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》是我受益匪淺,使我知道了自己知識(shí)貧乏,我要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

魯迅少年閏土讀后感篇十一

前不久,我懷著對(duì)魯迅先生無(wú)比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后,我不禁感慨萬(wàn)千:魯迅先生通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě),刻畫(huà)出了一個(gè)活潑可愛(ài),見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了“我”對(duì)閏土的喜愛(ài)、佩服及懷念之情。

課文中,有一段文字令我印象深刻?!鞍?閏土的心理有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?!边@一段對(duì)我有著不小的觸動(dòng)。作者借“高墻上的.四角的天空”來(lái)說(shuō)明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小,不能廣泛地接觸大自然,同時(shí)也寫(xiě)出了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往。讀完這段,我也想起了我現(xiàn)在的生活,我覺(jué)得我也像兒時(shí)的魯迅一樣,知識(shí)面不廣泛,不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒,我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。

當(dāng)我讀到“第二日,我便要他捕鳥(niǎo)。他卻說(shuō):“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來(lái),用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,一看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了?!边@一段話時(shí),我體會(huì)到了,作者描寫(xiě)了閏土捕鳥(niǎo)的許多動(dòng)作,這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)把閏土捕鳥(niǎo)的過(guò)程寫(xiě)得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來(lái)可以感受到閏土捕鳥(niǎo)的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么聰明機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)生活中,我不及閏土的見(jiàn)多識(shí)廣,不及閏土遇事會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。

這篇文章令我對(duì)魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓讀者深刻體會(huì)到人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。

識(shí)和生活知識(shí),并將它們合二為一,我們才能更見(jiàn)多識(shí)廣。

魯迅少年閏土讀后感篇十二

早年我家離學(xué)校不遠(yuǎn),放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí),我每天都過(guò)得很快樂(lè)。后來(lái),我搬遷了,搬到了楊家坪九龍坡區(qū),這兒離動(dòng)物園很近,媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面,剛開(kāi)始,我挺快樂(lè)的,可是逐漸我覺(jué)得自己很孑立,就像兒時(shí)的魯迅相同,被困在、束縛在小小的家里,像一只失掉安閑的小鳥(niǎo)。十幾歲的孩子最想干什么?那就是玩!

我希望自己和閏土相同,可以邁出家門(mén)縱情地玩,像安閑的小鳥(niǎo),像無(wú)憂無(wú)慮的白云相同玩!

從前,老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好,想象力豐盛,那是因?yàn)橛畜w裁,假定沒(méi)有體裁,那我寫(xiě)出的作文能有什么?所以我希望全世界的家長(zhǎng)能讓咱們這些可以說(shuō)是假期時(shí)足不出戶的孩子像閏土相同有外出的安閑。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣,非??鞓?lè)、快樂(lè)的孩子,假定把閏土鎖在家里,那他會(huì)是智慧廣又具有快樂(lè)的'人嗎?不,我只能說(shuō)不!世界上有幾個(gè)人足不出戶又具有快樂(lè)?沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)生動(dòng)、機(jī)警勇敢的人,信賴每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子都像少年閏土相同,那就讓他們多出門(mén)吧,多學(xué)知識(shí)吧!

魯迅少年閏土讀后感篇十三

讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文,我對(duì)少年閏土十分敬佩,對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。

少年閏土十分可愛(ài)。紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套著一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈??梢?jiàn)他是生活在海邊的農(nóng)村孩子,戴氈帽是那里的習(xí)俗。他的父母也非常疼愛(ài)他,給他套了一個(gè)銀項(xiàng)圈。

閏土的知識(shí)可豐富了。他會(huì)捕鳥(niǎo)、撿貝殼、看瓜刺猹。這些對(duì)我來(lái)說(shuō),可太有趣了。

我最佩服的是閏土的勇敢。夏天一到,閏土就要去看瓜。月光下,你聽(tīng),啦啦地響,閏土便知道猹在咬瓜了。他便手捏一柄鋼叉,盡力向那匹猹刺去,那猹很伶俐,反向閏土奔來(lái),從他的胯下逃竄了?!x到這里,我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)十一二歲的小男孩正向一匹刺猹刺去,是那樣的機(jī)智、勇敢,我更加敬佩了。

我十一歲,和閏土的年紀(jì)差不多,閏土知識(shí)豐富,而我呢,卻知之甚少,真是慚愧。

閏土,我決心以你為榜樣,珍惜今天的幸福時(shí)光,好好學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識(shí),成為社會(huì)有用人才。

??!閏土,我心中的英雄,我喜歡你!

魯迅少年閏土讀后感篇十四

這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會(huì),“我”與閏土相識(shí)了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來(lái),閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分?!拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在這里得到延續(xù)。

讀罷本文,我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空…”這句話充分寫(xiě)出了魯迅的感慨。同樣,也寫(xiě)出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見(jiàn)多識(shí)廣的閏土比起來(lái),我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥(niǎo)時(shí),而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚(yú)時(shí),應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見(jiàn),我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫(xiě)道,“我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。”這些事魯迅都不曾遇見(jiàn),讓他感到無(wú)比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。

少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

魯迅少年閏土讀后感篇十五

我手捧著語(yǔ)文書(shū),津津有味地讀著第17課:《少年閏土》,那種對(duì)閏土的羨慕之情不自主地流露出來(lái)。天哪!捕鳥(niǎo)、看瓜!那可是我一直向往的生活啊!我身在城市里,都市中,一切一切的繁榮,一切一切的假象,都是那么的虛浮無(wú)趣。城里人的勾心斗角換來(lái)了金錢(qián)與權(quán)力。農(nóng)村里人們得真誠(chéng)待人,雖然貧窮與終日的勞動(dòng),但是卻幸福美滿。

今天,我看了《少年閏土》這篇課文,看到“他們不知道一些事情,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?!睍r(shí)我抬頭望望天,哦,不,是天花板,我能感覺(jué)我和閏土一樣,只是比他多加了一層禁錮而已。

魯迅少年閏土讀后感篇十六

細(xì)讀魯迅先生的《少年閏土》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。他,正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興,他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年,是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而,閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺?!倍惹澳菤g笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的,消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì),為后人開(kāi)出一條大道來(lái),讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái),其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事,可這不一定,還不如天真無(wú)邪,歡聲笑語(yǔ)要好的多。

當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的感覺(jué),自己不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深,原來(lái)的大海已如一條溪水。

魯迅少年閏土讀后感篇十七

《故鄉(xiāng)》寫(xiě)于1921年,其中的故事情節(jié)和主要人物,大多取材于真正的現(xiàn)實(shí)生活,它深刻地概括了1921年前的30年內(nèi),特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝,農(nóng)民生活日益貧困的歷史,反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。

小說(shuō)中魯迅主要表現(xiàn)了兩方面的內(nèi)容,一方面是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映,作品通過(guò)記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)對(duì)比,揭露帝國(guó)主義的侵略,封建主義的壓榨給人民造成的苦難,反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn),農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)。另一方面,集中體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)“人性”探索的意義。作品深刻指出了由于受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響,勞苦大眾精神上受到極大束縛,古訓(xùn)筑成的高墻,使人與人隔膜起來(lái)。突出反映了魯迅對(duì)“國(guó)民性”的拯救。

《故鄉(xiāng)》中有我們所熟知的少年閏土和中年閏土的形象對(duì)比,少年閏土活潑可愛(ài),機(jī)靈能干,中年閏土則麻木、畏縮,反映了傳統(tǒng)思想對(duì)人的深刻影響,還有豆腐西施楊二嫂的形象,由一個(gè)美麗的女子變?yōu)橐粋€(gè)庸俗、自私、刻薄的人,這不僅是作者對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村生活現(xiàn)實(shí)的深刻的思考,也是對(duì)統(tǒng)治中國(guó)農(nóng)民的思想的歷史文化的不滿,所以要“逃異地,走異路,去尋求別樣的人生”,也希望年輕的一代有新的生活。

魯迅少年閏土讀后感篇十八

本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了少年閏土的課文,給我留下了深刻的印象。

《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事,給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事:雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚(yú)。這四件事不僅讓魯迅感到新奇,也讓我感到新奇。

那時(shí)候,像魯迅這樣的有錢(qián)人家的孩子,沒(méi)有父母的嚴(yán)格監(jiān)督是不能出門(mén)的。他們只能從書(shū)本上學(xué)習(xí)。魯迅甚至不知道西瓜是從哪里來(lái)的。他們的活動(dòng)范圍更廣,動(dòng)手能力更強(qiáng),對(duì)生活了解更多。

時(shí)代企業(yè)發(fā)展到今天,仍然有很多學(xué)生父母也是非常寵愛(ài)、溺愛(ài)自己孩子,照樣把孩子看管得非常需要嚴(yán)格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保教育孩子發(fā)展非常的“安全”。結(jié)果就造成了社會(huì)新聞媒體報(bào)道中常見(jiàn)的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子學(xué)習(xí)變得具有十分嚴(yán)重依賴父母,長(zhǎng)大后除了通過(guò)讀書(shū)啥都不會(huì),生活方式根本問(wèn)題無(wú)法自立。

生活中,越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶惰了,大家都只管衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,從來(lái)不管學(xué)生自己企業(yè)有沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立的生活學(xué)習(xí)能力?!渡倌觊c土》這篇課文內(nèi)容告訴了我們,光有書(shū)本理論知識(shí)是不夠的,我們教師還要有生活環(huán)境方面的知識(shí),只有擁有了書(shū)本進(jìn)行知識(shí)和生活相關(guān)知識(shí),并將研究它們合二為一,我們國(guó)家才能更見(jiàn)多識(shí)廣。

魯迅少年閏土讀后感篇十九

前不久,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《少年閏土》,這課講了魯迅先生童年時(shí)和一位叫閏土的伙伴玩的故事。

讀了這篇課文,魯迅先生的話讓我感受深刻。為什么鄉(xiāng)下的孩子能這樣快活,而我們卻只能看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空呢?為什么呢?據(jù)我統(tǒng)計(jì),有大約百分之七十的'孩子星期天都被爸媽關(guān)在家里做練習(xí)題、卷子、上補(bǔ)習(xí)班,有的比我還小的孩子竟然上了六門(mén)補(bǔ)習(xí)班。我們知道父母希望我們能成為一名有用的人,超越別人,不給別人拖后腿,可也不能給我們添加負(fù)擔(dān)呀!

有一次,我剛做完了作業(yè),又做了幾道練習(xí)題,正準(zhǔn)備出去玩,老媽回來(lái)了,她一看見(jiàn)我拿著羽毛球拍,準(zhǔn)備和別人pk,就怒氣沖天,大眼瞪小眼,把我嚇了一大跳,我好不容易把神緩過(guò)來(lái),媽的獅聲功又在我的耳邊響起:“就這么幾道題太簡(jiǎn)單了,再給我做三張黃岡密卷!”我的耳朵都快要被聾了,望著老媽離開(kāi)的背影,我抹了一把淚,樣子哭笑不得,無(wú)奈地去做作業(yè)了。

各位當(dāng)爸媽的,請(qǐng)停止。

魯迅少年閏土讀后感篇二十

無(wú)意中又看到了《少年閏土》一文,腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的“閏土”。

小時(shí)候門(mén)口是圍龍屋一條窄窄的走道,走道兩旁是為生計(jì)忙碌的各行各業(yè)的鄰居,時(shí)光流轉(zhuǎn),舊屋漸漸冷清,能回憶的只是空蕩蕩的房子,還有那群小伙伴,他們或離去,或搬遷。我不明白還有多少人會(huì)在不知不覺(jué)中離我而去。每次回到熟悉的小巷,每個(gè)角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。

我們?cè)谀莻€(gè)年歲不斷的揮霍著我們的青春,最后有一天,我們發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)大了。

有時(shí)在想:是不是在每個(gè)人的童年里都有一群快樂(lè)的小伙伴,我們總黏在一齊,玩著各種各樣的游戲,雖然乏味,但我們卻開(kāi)心的玩著,笑著,而且在不一樣的季節(jié)有不一樣的乏味游戲。

我們?cè)谝积R說(shuō)著不明白說(shuō)什么的說(shuō)不完的話,玩著不明白為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂(lè)事情,似乎童年總是快樂(lè)的做乏味事情。

也許有一天,當(dāng)我們?cè)俅闻c我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時(shí),我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。但是我們自我又何嘗不是呢?我們但是都是千萬(wàn)閏土中最不起眼的一個(gè)。

魯迅少年閏土讀后感篇二十一

我很小的時(shí)候,就聽(tīng)給我講過(guò)《少年潤(rùn)土》的故事,閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天,我讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章,這一篇文章是從魯迅先生的《》中節(jié)選下來(lái)的。讀著讀著,一位富家少爺——魯迅先生和一位窮少年——閏土,交替出現(xiàn)在我腦海里。我對(duì)他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情,為他們那份純真、深厚的感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)住在城市里的魯迅,過(guò)的是衣食無(wú)憂的富足生活。在一次回老家中,偶爾認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂(lè)地玩耍,通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而成了最好的。日子在無(wú)憂無(wú)慮中悄無(wú)聲息地過(guò)去了,離別的日子到來(lái)了,他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過(guò)一兩次東西,但再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。

讀完這篇課文后,我敬佩魯迅,他不但不歧視窮人,還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說(shuō),魯迅就是一位富二代。他衣食無(wú)憂,想到哪里玩就到哪里玩,想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩。

可是他深入生活,不嫌棄貧苦的,能與的閏土知心相交,在一次次的活動(dòng)中建立是深厚的交情,他不會(huì)看不起窮人,沒(méi)有嫌棄農(nóng)村,這是一種多么大氣的情懷,這是一種多么高尚的品格。我想:魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開(kāi)的。

魯迅少年閏土讀后感篇二十二

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讀了魯迅寫(xiě)的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服,對(duì)文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧,活潑,而且知識(shí)雄厚,給人們留下了難以消逝的印象,使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。

閏土很聰慧,再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥(niǎo),撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)玩過(guò)。

冬季,氣候很冷,下了一場(chǎng)大雪。山水,河流,樹(shù)木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩索一拉,鳥(niǎo)就被捕住了。另外,他還了解很多鳥(niǎo)哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。

炎天一到,閏土就要在夜晚去看瓜??垂洗题娠L(fēng)趣了!月光下,你聽(tīng),“啦啦”地響了,便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來(lái),從他跨下兔脫了。……我讀到這里,宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽,使我更為佩服他了。

閏土知識(shí)雄厚,我和他一比,真是慚愧,我成天呆在家中,對(duì)外邊的事認(rèn)識(shí)甚少。可見(jiàn),我的知識(shí)很缺少。魯迅寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺陋,我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好門(mén)生。

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