漂亮的圍巾小班教案大全(18篇)

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漂亮的圍巾小班教案大全(18篇)
時(shí)間:2023-12-08 09:42:07     小編:字海

教案應(yīng)當(dāng)具備清晰的教學(xué)目標(biāo),以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,并評(píng)估教學(xué)效果。教案中的教學(xué)資源應(yīng)該充分利用,包括教材、多媒體等。面對(duì)不同的教學(xué)需求和教學(xué)問題,這些教案能夠給出科學(xué)合理的解決方案,為教師提供了有益的借鑒。

漂亮的圍巾小班教案篇一

1)、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

2)、在游戲情境中,體驗(yàn)幫助別人以及成功的快樂。

3)、學(xué)習(xí)按物體顏色、大小、形狀進(jìn)行間隔排序。

4)、鼓勵(lì)幼兒想出不同的間隔排列方法,并樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的排序方法。

5)、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

6)、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

1、按物體顏色、大小、形狀進(jìn)行間隔排序。

2、鼓勵(lì)幼兒想出不同的間隔排列方法,并樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的排序方法。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:能分辨圖案的大小,認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色和綠色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

1)教師自制的多媒體課件。

2)操作材料:手工小筐,大小、顏色、形狀不同的粘貼材料,彩色圍巾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置,用小椅子擺成的火車,小男孩和小女孩頭飾,與幼兒人數(shù)相同。

一、觀察感知導(dǎo)入。

1、出示課件,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

提問:小朋友,你們看天空飄著什么?(雪花)在什么季節(jié)會(huì)飄雪花?(冬天)冬天會(huì)有什么感覺?(很冷)森林王國(guó)的小動(dòng)物們也感到非常的寒冷,讓我們一起去為小動(dòng)物們做圍巾吧!它們還要進(jìn)行圍巾設(shè)計(jì)比賽呢!

2、初步感知間隔排序。

1)森林王國(guó)很遠(yuǎn),我們?cè)趺慈パ??(坐火車)看看小火車的車廂上有什么?第一?jié)車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩,請(qǐng)找到有和你一樣的標(biāo)志的座位坐下來(lái)。

2)我們的小火車出發(fā)去森林王國(guó)嘍?。ㄓ變郝犚魳纷鲩_火車動(dòng)作)。

二、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1、引導(dǎo)幼兒從第一把小椅子開始,按照頭飾間隔排序的順序入座。

2、出示課件,三條沒裝飾的圍巾。

提問:這些圍巾有什么不同?顏色不同,上面沒有圖案。出示小獅子,說:“沒有裝飾的圍巾是不能參加比賽的?!?/p>

3、課件出示有大小、顏色、形狀不同間隔圖案的圍巾各一條,引導(dǎo)幼兒觀察、探索圖案的不同特征和排列規(guī)律。

依次提問:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個(gè)圖案開始的?它們是怎樣排列的?

4、活動(dòng)圖案演示,讓幼兒說出排列順序。

三、操作鞏固提高。

1、教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。

小朋友,還有很多小動(dòng)物想讓我們幫他們?cè)O(shè)計(jì)圍巾呢,漂亮的圖案就在小框中,先看看這些圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始,按照剛才老師介紹的排列規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)出漂亮的圍巾。

2、幼兒選擇喜歡的圖案材料動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、展示概括總結(jié)。

1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹排列方法。

2、組織幼兒按照間隔排列的方法來(lái)站隊(duì),去給小動(dòng)物送圍巾。

請(qǐng)小朋友拿著你的漂亮的圍巾,我們從男孩開始,按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的排列方法來(lái)站隊(duì),一起去把自己做的花圍巾,送給小動(dòng)物們吧,他們圍上一定很暖和,很高興的!

在幼兒期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的游戲情境,引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并通過動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)知,并嘗試學(xué)習(xí)使用規(guī)律。

本活動(dòng)通過讓幼兒觀察小火車上男孩、女孩圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案,來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案的不同特征,探索圖案的排列規(guī)律,并通過親身參與坐小火車的游戲、為圍巾粘貼圖案的環(huán)節(jié),是幼兒加深了對(duì)排列規(guī)律的認(rèn)知。在情境設(shè)計(jì)上,在寒冷的冬天,通過送圍巾的方式,給小動(dòng)物們送去溫暖,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的小動(dòng)物,在情感上得到了升華。

漂亮的圍巾小班教案篇二

嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾,知道圍巾是冬天保暖的日常用品,體驗(yàn)制作圍巾的樂趣。

各種圍巾圖片;長(zhǎng)方形的圍巾范例;面泥。

一.觀察討論。

冬天到了,很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。

今天,老師也帶了一些特別的圍巾,我們一起來(lái)看看。(出示圍巾圖片)。

小結(jié):原來(lái)圍巾有不同的花紋、顏色、長(zhǎng)短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來(lái)溫暖,各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。

二.裝飾圍巾。

過渡:森林里要開一家圍巾商店,很多動(dòng)物都要來(lái)買,老板小兔來(lái)不及做那么多圍巾,我們一起來(lái)幫忙吧。(出示范例)。

1.老師示范。

(1)先用面泥搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的`,再壓扁;

(3)用剪刀在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面泥兩端剪成條狀,圍巾就制作成功。

2.幼兒制作。

老師提供裝飾花樣的步驟圖,幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。

小結(jié):在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會(huì)更漂亮。

三.交流分享。

1.(教師分類展示作品)集體欣賞作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹裝飾的方法。

2.鼓勵(lì)幼兒到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)嘗試設(shè)計(jì)各種花樣的圍巾。

漂亮的圍巾小班教案篇三

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來(lái)裝飾圍巾。

2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒可以自己動(dòng)手,并在老師的知道下完成作品。

各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。

一、激發(fā)興趣。

1、寶寶們,你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣啊?為什么?

3、圍巾上這些漂亮的`花、五角星、圓球是怎么來(lái)的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)。

4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。

(給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì),這樣孩子可以通過回憶,并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料,或運(yùn)用的一些作畫方法。)。

二、示范講解。

1、咦,誰(shuí)來(lái)了?(配班老師扮小熊出場(chǎng))。

師:和小熊打個(gè)招呼:“小熊,你好!”

(“小熊”:唐老師,你做的花圍巾真漂亮,我也想要一條。)。

好啊,你等等,我馬上做一條送給你。

2、瞧,許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮,看看來(lái)了那些印章寶寶?

(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)。

3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請(qǐng)印章寶寶幫忙???,稻草寶寶首先等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!

(“小熊”手拿圍巾,開心地說:這花圍巾真漂亮,謝謝你,唐老師!不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)。

5、寶寶們,你們?cè)敢鈳椭⌒軉?(愿意)。

(用“幫忙”小熊的方法來(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾,可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感,從而體驗(yàn)幫助別人的快樂。)。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫圖案。

2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

四、講評(píng)展示:

1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!一起去看看吧!(電視機(jī)放《時(shí)裝表演》)。

2、寶寶們,小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢,來(lái),用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來(lái)表演吧!(放音樂:時(shí)裝表演)。

3、把圍巾送給小熊的朋友。

(“時(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,有一種成就感。)操作過程中,給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。)。

本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中,他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等,通過獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂的活動(dòng)。

漂亮的圍巾小班教案篇四

1、能夠用玩具印制漂亮的圍巾,知道印制時(shí)不能移動(dòng)。

2、細(xì)致觀察,大膽表述印跡的不同形狀和色彩。

3、能和同伴共享活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,知道將用過的玩具放回原處。

1、對(duì)印跡有初步的認(rèn)識(shí),有過印制的經(jīng)驗(yàn)。

2、每組提供兩簍各種不同形狀的玩具(數(shù)量為八個(gè)),四個(gè)盤子(將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中,分別倒人四種不同的'顏料)。

3、剪成圍巾形狀的長(zhǎng)條紙每人一張。

1、聽音樂,做圍巾秀表演。

教師:你還會(huì)做什么動(dòng)作?怎么樣才能讓大家看到你的圍巾?

2、和同伴說說自己的圍巾。

教師:和你的好朋友說說你的同巾是什么樣子的?什么顏色?上面有什么樣的花紋?

3、集體交流:自己喜歡的同巾。

教師:你喜歡什么樣的同巾?是什么顏色的?上面有什么樣的花紋?同巾的邊上還有什么?

4、學(xué)習(xí)印制方法,教師及時(shí)指導(dǎo)。

(1)教師:看看簍子里有什么?是什么樣子的?像什么?

(2)教師:怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢?怎么用這些玩具來(lái)印畫?

要點(diǎn)提示:

1)印制材料的提供要多樣化,如木頭制品、塑料制品、纖維制品等,且形狀、大小、虛實(shí)不同,保證印跡的豐宙性,提高幼兒參與的興趣。

2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。

3)印制時(shí)一定不能移動(dòng)實(shí)物,否則印跡會(huì)不清晰。

5.操作活動(dòng):印制圍巾。

教師:看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色?

6.作品展評(píng)。

教師:你最喜歡哪一條圍巾?上面印了什么?是什么樣子的?什么顏色?

活動(dòng)延伸嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。

區(qū)角活動(dòng)將幼兒帶來(lái)的圍巾展示在區(qū)域內(nèi),鼓勵(lì)幼兒欣賞、交流。

家園共育和媽媽一起整理圍巾,看看家里的圍巾是什么樣子的,自己最喜歡哪一條。

漂亮的圍巾小班教案篇五

1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。

2、能用基本的線條(波浪線、鋸齒線裝飾圍巾)并進(jìn)行均勻涂色。

圍巾實(shí)物、范例三份。

大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。

你們看,這是什么呀?(圍巾)。

你喜歡哪條圍巾,為什么?(啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來(lái)說、)。

二、出示范例。

老師也畫了幾條圍巾,你們看看他們有什么不一樣?(顏色、花紋不一樣)。

你最喜歡哪一條,它是怎么樣的?

1、鋸齒形的花紋,中間有圓形,間隔的涂色。

2、波浪線的花紋,五顏六色。

3、格子圍巾,三種顏色交替涂。

你們想學(xué)哪種花紋?不明白的地方提出來(lái),老師來(lái)示范給你們看。

三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。

每個(gè)人一條白色的圍巾,可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的.花紋,可以和老師不一樣,最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時(shí)候要涂均勻,不要涂到線外。

四、交流分享。

誰(shuí)的圍巾最漂亮?

讓幼兒觀察同伴的圍巾,引發(fā)幼兒的興趣,并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。

范例是抽象了的圍巾,讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化,有不同的視覺沖擊。

幼兒設(shè)計(jì),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出有規(guī)律的線條,并涂上漂亮的顏色,讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂趣。

漂亮的圍巾小班教案篇六

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來(lái)裝飾圍巾。

2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

幼兒可以自己動(dòng)手,并在老師的知道下完成作品。

各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。

一、激發(fā)興趣。

1、寶寶們,你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣???為什么?

3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)。

4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。

(給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì),這樣孩子可以通過回憶,并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料,或運(yùn)用的一些作畫方法。)。

二、示范講解。

1、咦,誰(shuí)來(lái)了?(配班老師扮小熊出場(chǎng))。

師:和小熊打個(gè)招呼:“小熊,你好!”

(“小熊”:唐老師,你做的花圍巾真漂亮,我也想要一條。)。

好啊,你等等,我馬上做一條送給你。

2、瞧,許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮,看看來(lái)了那些印章寶寶?

(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)。

3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請(qǐng)印章寶寶幫忙???,稻草寶寶首先等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!

(“小熊”手拿圍巾,開心地說:這花圍巾真漂亮,謝謝你,唐老師!不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)。

5、寶寶們,你們?cè)敢鈳椭⌒軉??(愿意)?/p>

(用“幫忙”小熊的方法來(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾,可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感,從而體驗(yàn)幫助別人的快樂。)。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫圖案。

2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

四、講評(píng)展示:

1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!一起去看看吧?。娨暀C(jī)放《時(shí)裝表演》)。

2、寶寶們,小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢,來(lái),用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來(lái)表演吧?。ǚ乓魳罚簳r(shí)裝表演)。

3、把圍巾送給小熊的朋友。

(“時(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,有一種成就感。)操作過程中,給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。)。

本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中,他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等,通過獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂的活動(dòng)。

漂亮的圍巾小班教案篇七

《漂亮的花圍巾》是一節(jié)小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)間隔排序的互動(dòng)操作活動(dòng)。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片,發(fā)現(xiàn)圖案排列規(guī)律的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過參與“坐火車"互動(dòng)游戲和制作花圍巾的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)加深對(duì)間隔排序規(guī)律的認(rèn)知。并在讓幼兒欣賞、制作的過程中,發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

1.情感與態(tài)度目標(biāo):在寒冷的冬天,給小動(dòng)物制作圍巾送去溫暖,體驗(yàn)關(guān)愛小動(dòng)物帶來(lái)的快樂。

2.能力與知識(shí)目標(biāo):在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)圖案大小、形狀和顏色的不同,探索圖案排列規(guī)律,學(xué)習(xí)間隔排序。

3.技能目標(biāo):能夠用清晰、完整的語(yǔ)言,表述自己的想法。

4.創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):選擇自己喜歡的粘貼圖案,嘗試運(yùn)用間隔排列的方法,粘貼圖案,裝飾漂亮的花圍巾。

1.知識(shí)準(zhǔn)備:能夠分辨圖案的大小,認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,認(rèn)識(shí)紅色、黃色和藍(lán)色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)ppt課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。

(2)手工小筐,圖形粘貼材料,彩色圍巾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

3.環(huán)境準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置用小椅子擺成的小火車,小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數(shù)相同。

一、觀察感知導(dǎo)入。

出示課件,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,初步感知間隔排序。

教師:小朋友你們看天空中飄著的是什么?在什么季節(jié)會(huì)飄雪花?冬天會(huì)有什么感覺?森林王國(guó)的小動(dòng)物們也感到非常的寒冷,讓我們一起坐火車去為小動(dòng)物們做圍巾吧!小火車的車廂上有什么?第一節(jié)的車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的`?你是小男孩還是小女孩?請(qǐng)你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位并坐在上面。坐好了嗎,我們的小火車出發(fā)去森林王國(guó)嘍!

二、深化表征展開。

2.出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條,引導(dǎo)幼兒觀察,探索圖案的不同特征和排列規(guī)律。

教師:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個(gè)圖案開始的,他們是怎樣排列的?

3.教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。

教師:小朋友,看老師手里的這條沒有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案就在操作小框中,看一看這個(gè)小框中的圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始,按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來(lái)粘貼,小動(dòng)物們才會(huì)喜歡。

4.請(qǐng)幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、展示概括總結(jié)。

1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講解排列方法。

2.組織幼兒按照間隔排列的方法來(lái)站隊(duì),去給小動(dòng)物送圍巾。

教師:請(qǐng)小朋友拿著你的漂亮圍巾,到老師這來(lái),我們從小男孩開始,按照一個(gè)男孩一個(gè)小女孩的排列:d-法來(lái)站隊(duì),我們一起去把自己制作的漂亮的花圍巾送給小動(dòng)物吧,他們帶上一定會(huì)很暖和,很高興的。

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼jl對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

漂亮的圍巾小班教案篇八

《漂亮的花圍巾》是一節(jié)小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)間隔排序的互動(dòng)操作活動(dòng)。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片,發(fā)現(xiàn)圖案排列規(guī)律的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過參與“坐火車"互動(dòng)游戲和制作花圍巾的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)加深對(duì)間隔排序規(guī)律的認(rèn)知。并在讓幼兒欣賞、制作的過程中,發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

1.情感與態(tài)度目標(biāo):在寒冷的冬天,給小動(dòng)物制作圍巾送去溫暖,體驗(yàn)關(guān)愛小動(dòng)物帶來(lái)的快樂。

2.能力與知識(shí)目標(biāo):在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)圖案大小、形狀和顏色的不同,探索圖案排列規(guī)律,學(xué)習(xí)間隔排序。

3.技能目標(biāo):能夠用清晰、完整的語(yǔ)言,表述自己的想法。

4.創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):選擇自己喜歡的粘貼圖案,嘗試運(yùn)用間隔排列的方法,粘貼圖案,裝飾漂亮的花圍巾。

1.知識(shí)準(zhǔn)備:能夠分辨圖案的大小,認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,認(rèn)識(shí)紅色、黃色和藍(lán)色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)ppt課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。

(2)手工小筐,圖形粘貼材料,彩色圍巾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

3.環(huán)境準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置用小椅子擺成的小火車,小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數(shù)相同。

一、觀察感知導(dǎo)入。

出示課件,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,初步感知間隔排序。

教師:小朋友你們看天空中飄著的是什么?在什么季節(jié)會(huì)飄雪花?冬天會(huì)有什么感覺?森林王國(guó)的小動(dòng)物們也感到非常的寒冷,讓我們一起坐火車去為小動(dòng)物們做圍巾吧!小火車的車廂上有什么?第一節(jié)的車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩?請(qǐng)你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位并坐在上面。坐好了嗎,我們的小火車出發(fā)去森林王國(guó)嘍!

二、深化表征展開。

2.出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條,引導(dǎo)幼兒觀察,探索圖案的不同特征和排列規(guī)律。

教師:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個(gè)圖案開始的,他們是怎樣排列的?

3.教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。

教師:小朋友,看老師手里的這條沒有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案就在操作小框中,看一看這個(gè)小框中的圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始,按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來(lái)粘貼,小動(dòng)物們才會(huì)喜歡。

4.請(qǐng)幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、展示概括總結(jié)。

1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講解排列方法。

2.組織幼兒按照間隔排列的方法來(lái)站隊(duì),去給小動(dòng)物送圍巾。

教師:請(qǐng)小朋友拿著你的漂亮圍巾,到老師這來(lái),我們從小男孩開始,按照一個(gè)男孩一個(gè)小女孩的排列:d-法來(lái)站隊(duì),我們一起去把自己制作的漂亮的花圍巾送給小動(dòng)物吧,他們帶上一定會(huì)很暖和,很高興的。

活動(dòng)反思:。

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼jl對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

專家點(diǎn)評(píng):。

在幼兒期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的游戲情景,引導(dǎo)幼兒在觀察、的環(huán)節(jié),加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)知,讓幼兒觀察小火車上男娃娃、比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并通過動(dòng)手操作并嘗試學(xué)習(xí)使用規(guī)律。本節(jié)課通過女娃娃圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案的不同特征,探索圖案的排列規(guī)律,并通過親身參與做小,jc-車的游戲,為圍巾粘貼圖案的環(huán)節(jié)使幼兒加深了對(duì)排序規(guī)律的認(rèn)知。在情景設(shè)計(jì)上,在寒冷的冬季,通過送圍巾的方式,給小動(dòng)物送去溫暖,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的小動(dòng)物,在情感上得到升華。

漂亮的圍巾小班教案篇九

1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動(dòng)的樂趣。

2、難點(diǎn):制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個(gè),半成品一個(gè)。

2、幼兒用的`材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。

做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)興趣:

進(jìn)入“小熊商店”,引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵(lì)幼兒積極參與觀察,討論,發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃??纯?,這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)

2、師:小動(dòng)物最喜歡來(lái)買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?

3、師:太好了,我們就來(lái)幫小熊做娃娃吧!

提出問題,引導(dǎo)討論:

1、幼兒觀察討論材料,鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料。

師:

(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)

(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

2、引導(dǎo)示范。

師:

(2)誰(shuí)來(lái)教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

(3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時(shí)候,先做什么,再做什么?

鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),制作娃娃:

師:(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師)我們來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。小熊還說,我們每個(gè)小朋友做的娃娃要不一樣。

1、提出要求:

(1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

(2)引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

(3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。

2、指導(dǎo)要求:

(1)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

(2)幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。

(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

師:小設(shè)計(jì)師們真能干,把你設(shè)計(jì)的娃娃取個(gè)名字去告訴小熊,說說你是用哪些材料做的?

2、欣賞同伴的作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會(huì)喜歡哪個(gè)娃娃?為什么會(huì)喜歡?

3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

師:小朋友們,動(dòng)動(dòng)小腦筋,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,還有什么材料能做娃娃的身體?)

本次美術(shù)活動(dòng)中提供的材料大多數(shù)是教師為幼兒準(zhǔn)備的。美術(shù)活動(dòng)中材料的提供與幼兒的 制作行為有著十分密切的關(guān)系,材料越多樣,幼兒的發(fā)散性思維越好。教師在收集材料時(shí),可以讓幼兒共同參與收集(如廢舊物品等),讓幼兒在動(dòng)手收集的過程中,了解材料的性質(zhì)、特點(diǎn)等。如:了解哪些是堅(jiān)固的、柔軟的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的細(xì)的;那些材料是有彈性的,等等。幼兒可以在制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行操作,滿足不同幼兒的需求,讓每一個(gè)幼兒的創(chuàng)意都各不相同,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮他的獨(dú)特性,尊重每位幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的方式,充分體現(xiàn)教育的民主性。

漂亮的圍巾小班教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、情感與態(tài)度目標(biāo):在寒冷的冬天,給小動(dòng)物制作圍巾送去溫暖,體驗(yàn)關(guān)愛小動(dòng)物帶來(lái)的快樂。

2、能力與知識(shí)目標(biāo):在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)圖案大小、形狀和顏色的不同,探索圖案排列規(guī)律,學(xué)習(xí)間隔排序。

3、技能目標(biāo):能夠用清晰、完整的語(yǔ)言,表述自己的想法。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):選擇自己喜歡的粘貼圖案,嘗試運(yùn)用間隔排列的方法,粘貼圖案,裝飾漂亮的花圍巾。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:能夠分辨圖案的大小,認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,認(rèn)識(shí)紅色、黃色和藍(lán)色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。手工小筐,圖形粘貼材料,彩色圍巾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置用小椅子擺成的小火車,小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過程:

一、觀察感知導(dǎo)入。

出示課件,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,初步感知間隔排序。

教師:小朋友你們看天空中飄著的是什么?在什么季節(jié)會(huì)飄雪花?冬天會(huì)有什么感覺?森林王國(guó)的小動(dòng)物們也感到非常的寒冷,讓我們一起坐火車去為小動(dòng)物們做圍巾吧!小火車的車廂上有什么?第一節(jié)的車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩?請(qǐng)你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位并坐在上面。坐好了嗎,我們的小火車出發(fā)去森林王國(guó)嘍!

二、深化表征展開。

2、出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條,引導(dǎo)幼兒觀察,探索圖案的不同特征和排列規(guī)律。

教師:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個(gè)圖案開始的,他們是怎樣排列的?

3、教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。

教師:小朋友,看老師手里的這條沒有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案就在操作小框中,看一看這個(gè)小框中的圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始,按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來(lái)粘貼,小動(dòng)物們才會(huì)喜歡。

4、請(qǐng)幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、展示概括總結(jié)。

1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講解排列方法。

2、組織幼兒按照間隔排列的方法來(lái)站隊(duì),去給小動(dòng)物送圍巾。

教師:請(qǐng)小朋友拿著你的漂亮圍巾,到老師這來(lái),我們從小男孩開始,按照一個(gè)男孩一個(gè)小女孩的排列法來(lái)站隊(duì),我們一起去把自己制作的.漂亮的花圍巾送給小動(dòng)物吧,他們帶上一定會(huì)很暖和,很高興的。

活動(dòng)反思:

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

漂亮的圍巾小班教案篇十一

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

1.提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。

2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤,作襯用的舊報(bào)紙,抹布。

一、展示染紙圍巾作品,引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師:天氣寒冷,小朋友們都戴上了圍巾,動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾,它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊:主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾:將浸染好的紙漫漫打開,平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙,創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后,小心地將染紙打開,平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂趣。

4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)",組織幼兒欣賞,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)審美情趣。

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的`冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

漂亮的圍巾小班教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官,并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾。

2、能將五官畫在雞蛋上,并運(yùn)用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

3、愿意大膽介紹自己的作品,體驗(yàn)雞蛋作畫的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官,并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾,制作蛋娃娃。

活動(dòng)難點(diǎn):

1、正確在雞蛋上添畫五官。

2、大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾,制作與眾不同的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位幼兒一個(gè)完整的雞蛋,底座。

2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。

3、范例若干。

活動(dòng)過程:

一、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,激發(fā)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。

師:你們都吃過雞蛋,那誰(shuí)能說一說雞蛋長(zhǎng)的是什么樣子呢?

師:老師今天帶來(lái)了一些不一樣的雞蛋,你們來(lái)看一看說一說它們都有哪些不一樣呢?

2、提問:你最喜歡哪個(gè)蛋娃娃?為什么?

師:請(qǐng)你說說看,你最喜歡哪個(gè)樣子的蛋娃娃,它用了哪些東西來(lái)裝飾呢?

(引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來(lái)描述。)。

二、教師講解示范,幼兒動(dòng)手操作。

1、先添畫五官,設(shè)計(jì)臉部表情。

(眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等,考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。)。

師:這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于你自己的蛋娃娃了。

師:我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情,可以是笑的,哭的,生氣的,等等各種不一樣的表情。

2、運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。

(粘上辮子、戴上帽子,可以用干花等裝飾。)。

師:蛋娃娃的表情有了,它還需要一些裝飾,可以仿照老師的示范,也可以自己想象,運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。

三、欣賞活動(dòng),提高審美情趣。

1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。

師:請(qǐng)小朋友來(lái)說說看你覺得哪個(gè)蛋娃娃最特別,你最喜歡呢?

漂亮的圍巾小班教案篇十三

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

1.提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。

2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤,作襯用的舊報(bào)紙,抹布。

一、展示染紙圍巾作品,引起幼兒創(chuàng)作的.欲望。

師:天氣寒冷,小朋友們都戴上了圍巾,動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾,它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊:主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾:將浸染好的紙漫漫打開,平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙,創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后,小心地將染紙打開,平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂趣。

4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)",組織幼兒欣賞,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)審美情趣。

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

漂亮的圍巾小班教案篇十四

1、能用印章畫印花紋,裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的"汽車",請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的'地方,在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

(一)阿姨送服裝。

1、"嘀--嘀--,嘀--嘀--",汽車響,誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。)"我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"

2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒有。

(二)觀賞小姐姐的衣服。

1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),"篤、篤、篤"有人敲門,來(lái)了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。

2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)

3、教師小結(jié):"哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋。"教師邊說邊示范印兩個(gè)花紋。

(三)幼兒裝飾衣服,教師巡回指導(dǎo)

(四)進(jìn)行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,好在哪里。

(五)活動(dòng)結(jié)束:

小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!

幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品,如:圍巾、手帕等。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境,孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因?yàn)樵诓僮髑?,我先讓孩子觀察,先說,而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,紙條的顏色不會(huì)混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來(lái)不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。

漂亮的圍巾小班教案篇十五

冬天到了,圍圍巾的人很多,圍巾的款式也很多,色彩與花紋也很多,幼兒對(duì)于圍巾非常感興趣,知道圍巾不僅給人帶來(lái)了溫暖,還帶來(lái)了很多漂亮的色彩與花紋,幼兒對(duì)這些色彩與花紋很熟悉,圍巾的色彩與花紋除了可以用筆畫出來(lái),更可以用印染來(lái)完成?!镀恋膰怼繁闶且还?jié)很有趣味性,將色彩與動(dòng)手印染設(shè)計(jì)相結(jié)合的課。作為印染活動(dòng),是在宣紙上用彩色顏料染成各種花紋,簡(jiǎn)單但是效果漂亮,活動(dòng)前我已經(jīng)預(yù)料到孩子們都會(huì)非常喜歡今天的活動(dòng)。

活動(dòng)中,我首先請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察一下印染好的圍巾,看看這些圍巾有什么特點(diǎn)?它們是怎么做出來(lái)的?通過講解和示范清楚地展示作畫方法,讓幼兒有了更直觀的了解:原來(lái)這些圍巾是用正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙先折疊好,再把需要染色部分浸入顏料中,最后將浸染好的紙漫漫打開,平放在舊報(bào)紙上晾干。

在教學(xué)過程中,對(duì)于折法,我只是簡(jiǎn)單介紹了幾種,例如:米字折、田字折等,并沒有刻意要求孩子們要用什么折法,盡量放寬思路,讓他們靈活運(yùn)用自己開發(fā)的折法,以求創(chuàng)作的獨(dú)特性。

但是在前面一些小朋友大膽嘗試印染后,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诮议_染色紙時(shí),由于紙張比輕薄吸水過多,不易揭開,很多都是需要老師的幫忙才能打開。于是我再一次強(qiáng)調(diào)了染色時(shí)的注意事項(xiàng):需留幾處空白不吸水,更漂亮也更容易揭開。于是,后面的孩子操作情況明顯有了改善。

需要改進(jìn)之處:

1、此次活動(dòng)是運(yùn)用吸水性很強(qiáng)的生宣紙和彩色的墨汁,通過折、染等方法制作出美麗的染紙圖案。應(yīng)該在示范操作過程中,讓幼兒了解宣紙的特性,把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。這應(yīng)該作為講解的重點(diǎn)之一。

2、本次活動(dòng)我為幼兒提供了三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圍巾,雖然種類還是比較豐富的,由于時(shí)間的限制,每個(gè)幼兒只得到了一次的操作機(jī)會(huì),其實(shí)應(yīng)該給幼兒充分的時(shí)間和空間,鼓勵(lì)幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂趣。

3、在操作完成后,孩子們都很興奮,而我考慮到操作的方便性,只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)評(píng)了幾個(gè)作品。作為一節(jié)美術(shù)課,除了創(chuàng)作,更應(yīng)該讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,我應(yīng)該盡可能的把一些優(yōu)秀的作品都掛起來(lái)讓全班欣賞,讓孩子們自己去評(píng)說,說出自己喜歡哪條圍巾,為什么喜歡,激發(fā)他們的自信心,讓孩子們得到更多的發(fā)展。

漂亮的圍巾小班教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果,草莓,梨子,葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí),能做到大膽表達(dá)自己的意見。

2、回憶以往作畫的工具:蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具,棉簽畫,讓幼兒知道棉簽生活中的用途,并對(duì)棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。

3、認(rèn)識(shí)紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法,喜歡棉簽畫,并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面,和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂4首(入場(chǎng),舞蹈,作畫操作時(shí),出場(chǎng))。

2、水果4種(草莓,蘋果,梨子,葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4、顏料(紅,黃,紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、音樂《棉花糖》入場(chǎng)。

2、送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、讓個(gè)別孩子把禮物拿出來(lái),并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字,顏色,為教師把水果禮物放在水果盤中。

2、全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。

三、提問。

假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會(huì)把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問。

我們平時(shí)是用什么來(lái)畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對(duì)以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來(lái)引出,新的作畫工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法。

1、介紹四種顏料,提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫,其中一幅,有一種水果沒有涂顏色的,讓幼兒說出來(lái),教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

(如何正確使用棉簽等等)。并進(jìn)行操作前的安全教育,注意的問題。

六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。

融入合作的氛圍中,教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫,體現(xiàn)小畫家的自豪感。

八、活動(dòng)結(jié)束。

洗手,吃水果,自然結(jié)束活動(dòng),感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。

漂亮的圍巾小班教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.在教師的啟發(fā)下,能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單與變化的點(diǎn),線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各式各樣的手套,圍巾若干。

2.幼兒自帶顏色鮮艷,圖案分明的手套和圍巾實(shí)物,布置教室一角。

3.蠟筆,勾線筆等美工材料。

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:

答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。

問:那我們的小手很冷,我們的脖子也很冷,我們可以怎么樣做呢?

答:戴手套吧,戴圍巾。

1.欣賞圍巾,手套。

(1)幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來(lái)的圍巾和手套。

問:圍巾是什么顏色的?上面有什么顏色的花紋,什么樣子的圖案?

答:好看的彩色,有條紋,花紋等等。

(2)說說自己最喜歡哪條圍巾,哪副手套,為什么?

(3)結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的圍巾和手套,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。

(4)觀看制作好的ppt,告知幼兒手套變得圖案是對(duì)稱的,兩只手是一樣的。

2.幼兒裝飾活動(dòng):

天氣冷了,我們小朋友們自己動(dòng)手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來(lái)“送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套?!?/p>

(1)建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。

(2)鼓勵(lì)幼兒用各式各樣的線條,圖形組成不同的圖案,注意顏色要分明。手套的兩只手設(shè)計(jì)時(shí)圖案要對(duì)稱的。

(3)教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束:

鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品,完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。

漂亮的圍巾小班教案篇十八

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

1.提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。

2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤,作襯用的舊報(bào)紙,抹布。

一、展示染紙圍巾作品,引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師:天氣寒冷,小朋友們都戴上了圍巾,動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾,它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊:主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾:將浸染好的紙漫漫打開,平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙,創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后,小心地將染紙打開,平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂趣。

4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)",組織幼兒欣賞,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的.情感,培養(yǎng)審美情趣。

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

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