讀后感是讀完一本書后表達出來的個人感受和體會，是對書中內(nèi)容的思考和理解。寫讀后感時，可以適度結(jié)合相關(guān)背景知識和文學常識，展示自己的思辨能力和學識水平。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，歡迎大家參考和分享自己的見解。
誠實與信任的讀后感篇一
一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。
快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤叄髠?cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。
我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。
事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人。
“噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?/p>
“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”
“不，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你?！?/p>
“不用了。你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動?！?/p>
“這是應該的，這筆費用應由我來支付。”
“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他擱下了電話。
我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。
一、鉆研教材——重識文本的美麗。
對語文教師來說，要回歸語文，練好內(nèi)功，教師應該重視對文本的深入鉆研，盡可能正確、到位地理解文本所蘊含的感情，把握文本的價值取向，如果對于文本的解讀與把握不甚到位，就會大大削弱教學的有效性，使得學生難以進入情境。在王老師的指導下，我對于鉆研本課教材有這樣的嘗試。
1、緊緊扣住課題展開教學。
題目是文章的眼睛，這篇文章的題目是《誠實與信任》，為什么以此為題呢？《教學參考用書》上就是這樣解釋的：“只有誠實才能獲得了他人的信任。”我讀后總覺得不準確，熟讀課文，再一琢磨，恍然大悟，事實上，是因為作者的誠實（主動留下字條要承擔責任）和對一個陌生人的信任（留下真實姓名和地址）才贏得了對方的信任的。正因為這樣，讓學生理解“你給我留下了誠實與信任”就成了課文的難點。在教學中我緊緊扣住課題展開教學，首先抓“誠實”，讓學生找出能表現(xiàn)‘我’誠實的語句并認真品讀，在學生深入理解了“我”的誠實以后，我問了這樣的問題：“我怎么敢把自己的姓名地址留給一個素不相識的人呢？他不怕對方貪財嗎？不怕對方敲詐他嗎？不怕對方獅子大開口嗎？”學生很自然地會回答：“因為‘我’信任小紅車的主人。”學生一語道破，理解了“信任”在這里的涵義，同時也理解了小紅車的主人為之感動的是‘我’的誠實，更是‘我’對他的'信任。這樣，以題目為突破口，圍繞著題目“作文章”，就牢牢把握住了中心。
2、深入挖掘語言文字所蘊藏的涵義。
語文教師要成為文本作者的“知音”，文本中的語言文字應該認真推敲，反復琢磨，逐句體味。初讀《誠實與信任》，覺得這篇文章語言樸實，沒有什么“讀頭”，可是一靜下心來，認真研讀，就發(fā)現(xiàn)了不少可以挖掘之處。教學1——3節(jié)時，我問學生這樣的問題：“我在留下紙條時，有沒有猶豫呢？”學生立刻回答“沒有猶豫”，我請學生再次讀書說說從哪兒看出“我的毫不猶豫”，學生通過讀書，有所發(fā)現(xiàn)：從“畢竟”、“應該”、“便”能看出“我”毫不猶豫，從而更加凸現(xiàn)了我的“誠實”。在學習第三節(jié)時，我請學生再讀本節(jié)，讓學生思考：“你能看出作者不光是個誠實的人，還是個怎樣的人？”學生從“環(huán)顧四周、”“壓在小紅車的雨刷下”、“寫明自己的姓名電話”看出“我”是一個很細心，考慮問題很周全的人，從而學生進一步理解了“我”要用具體行動來承擔責任的“誠實”的高尚品質(zhì)。
3、標點符號也含情。
在“我”和小紅車主人的對話過程中，出現(xiàn)了兩個“！”。分別是“噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！薄安唬伺c人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你！”在初讀課文時，往往會忽略這兩個“！”，其實仔細品味，就會發(fā)現(xiàn)“！”包含著的深情，第一處表達了我的驚喜和期待，第二處表達了小紅車主人很受感動滿懷的感激之情。在教學時，讓學生重視這兩個“！”，能幫助學生更深入地理解課文，并為有感情的指導朗讀課文做好鋪墊，同時為學生學習和使用標點符號打下了認知基礎(chǔ)。
二、扎實訓練——搞好“工具性”這個保底工程。
雖然語文課程的基本屬性是工具性與人文性的統(tǒng)一，但是，在小學階段，兒童剛開始系統(tǒng)地學習母語，語文教學應該扎扎實實地搞好“工具性”這個保底工程，要扎扎實實地抓好聽說讀寫的訓練，這是語文教學的底線，一定要實而又實。
1、要在理解的基礎(chǔ)上訓練朗讀。
《語文標準》特別強調(diào)加強朗讀，中年級要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。怎樣指導學生讀課文？是方式多樣的一遍遍地讀嗎？我認為不是如此，只有學生真正理解了課文，體會出文章蘊含的情感，才能真正的讀出“味”來，讀出“情”來。教學《誠實與信任》，我重點指導學生讀好“打電話”這個環(huán)節(jié)。這一段對話，難點在“感謝”，學生先在老師的引導下懂得了小紅車主人感謝的是“我”給他的誠實和信任，體會出我誠心誠意想賠償?shù)募鼻行那椋〖t車主人發(fā)自內(nèi)心的感激。在此基礎(chǔ)上，再讓學生讀讀對話，學生由于理解透徹，感情到位了，老師在朗讀技巧上稍作點撥，學生就能讀得很有感情，再用分角色的方式、到臺上手持道具表演的方式來激發(fā)學生的朗讀欲望，學生的積極性就被調(diào)動起來了。
2、要扣住文本進行思維的訓練。
《語文課標》強調(diào)探究性閱讀，“在交流和討論中敢于提出自己的看法，做出自己的判斷?！睂W生都有這樣的現(xiàn)象，老師讓學生朗讀課文，大多數(shù)學生很踴躍，如果問一個需要思考的問題，學生舉手的就比較少。一方面說明老師提的問題有一些難度，另一方面也反映學生的思維沒有得到訓練，不愿意思考或思考不成熟不愿表達。我認為要扣住文本，引導學生一步步思考讓學生把心里的話說出來。在教學“打電話”的環(huán)節(jié)時，我問學生：“小紅車主人打電話的目的是什么？”學生紛紛說是“感謝”，我接著問：“到底小紅車主人感謝什么？別人把他的反光鏡弄碎了，他自己裝好了不要賠償，為什么還要感謝？”學生們被問住了，他們陷入思考，通過認真讀書，聯(lián)系上下文理解，終于有了思維的結(jié)果：其實小紅車的主人感謝的就是一個陌生人的誠實和信任啊！學生們經(jīng)過思考自己得出結(jié)論說明他們真正理解了“感謝”的真正涵義。
3、要求學生的語言表達要完整準確。
《課標》中對中年級的要求是“樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，能積極發(fā)表自己的看法。”我發(fā)現(xiàn)學生有一個普遍現(xiàn)象，在課堂上的表達不夠完整，常常只說半句話，養(yǎng)成了習慣以后，到六年級畢業(yè)都不能流暢地說上一段話。學習好幾年的語文卻不會口頭表達，是一個很嚴重的問題。在教學中，我特別注意傾聽學生的發(fā)言，如果有不完整的現(xiàn)象就及時提出，如果有語病就及時糾正，培養(yǎng)孩子能說會道，為他今后的發(fā)展會奠定很好的基礎(chǔ)。在教學中，如概括主要內(nèi)容、提問：“如果是一個只想著自己利益的人，會怎么想？”等等，都是訓練學生語言表達的好機會，我認為一個語文老師要有一雙敏感的耳朵，只要學生說話，就要注意學生是否表達的完整準確。
三、適度拓展——增加課堂的容量。
重視拓展性教學，有助于教學的開放，課堂知識的延伸，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。但是，課堂上的拓展要適度，要以教材為主拓展閱讀空間，讓學生對材料自主感知，自主發(fā)現(xiàn)，再經(jīng)過組合、內(nèi)化，從而獲得新的經(jīng)驗，發(fā)展創(chuàng)新素質(zhì)，形成自主性人格。學完課文，我請學生們閱讀課外的幾個誠信小故事《鞋匠的兒子》、《孟信不賣病?！?、《站崗的小孩》、《砍櫻桃樹》，請學生在閱讀后回答“你最喜歡哪一則故事，為什么？”學生自由發(fā)揮，各抒已見，在討論中進一步領(lǐng)悟到“誠實無價，只有講究誠信，才能獲得他人的信任”。學生談完后，我又請學生把自己的感受、體會簡略地寫一寫，學生們寫完后再次進行班級交流，如“一個人不誠實，就不會得到別人的信任?！薄罢\實會換來真誠的友誼?！薄罢\心如花，應該用我們的心靈來呵護?！睂W生在創(chuàng)造“名言”中，創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)，課文內(nèi)容得以深化。教學的開放，開闊了學生視野，增加了知識容量，有利于課堂教學的延伸，使學生學有所思，學有所得，學有所創(chuàng)造。
誠實與信任的讀后感篇二
前幾天，我們學習了《誠實與信任》這篇課文。讀完文中的故事，我不禁思緒萬千。其中，最讓我有感觸的是小紅車車主的一句話：“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要?！?/p>
心里明明知道這些都是不誠實的表現(xiàn)，可有時候還是會有些管不住自己。就拿上個星期六早晨來說，爸爸因為周五晚上加班睡得晚，所以周六早晨起得有些遲。我始終堅持跟媽媽說：“今天是我叫醒爸爸，他才起床的。”
爸爸瞅了瞅我，不悅地說：“我明明是自己醒來起床的！”
我遲疑了一下，還是不肯就此罷休：“我是在你的房間門口叫你的。你慢悠悠地起來穿衣服的……”
“那你說說我當時是坐在床上的什么位置穿衣服的?！睕]想到爸爸居然出了這么一個“毒招”。
“我，我，我忘了！”眼看著紙包不住火，我只好耍起了賴。
哎，沒想到我讓自己陷入了這樣一個尷尬的局面。下次，可再也不能隨便撒謊了！否則，我可真要成為爸爸媽媽眼中的“壞”孩子了！
誠實與信任的讀后感篇三
《誠實與信任》這篇文章主要講了作者在深夜撞碎了一輛小紅車的反光鏡，便留下字條，讓小紅車的主人聯(lián)系他。后來，作者向小紅車的主人表達歉意。“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要?！毙〖t車主人的話深深地印在了作者的腦海里，也深深地印在了我的腦海中。
我記得很清楚，有一次媽媽讓我下樓買鴨脖，那時我才一年級，數(shù)學也不是很好，而且這是我第一次獨自買東西?！叭グ桑 眿寢層H切地說。我便出發(fā)了，拿著媽媽給我的'錢，一蹦一跳，高高興興的。來到了鴨脖店的門口，我走了進去，跟阿姨說：“阿姨，兩根鴨脖，要切好的，多少錢？”阿姨把鴨脖一稱，說：“16元?！蔽野彦X給了阿姨，阿姨找了我一些零錢。
第二天，我又去了那家店，阿姨認出我了，說：“昨天我搞錯了，是15元。”說完，阿姨拿出個硬幣給了我?！鞍⒁蹋挥昧?！”阿姨趕緊說：“這不是一元錢的事，多拿的就應該還給你，不然我心里過意不去！”我被說服了，便收下了。
這位阿姨不就是我身邊誠信的好榜樣嗎？她家的食物美味，她的心靈更美，怪不得她家的生意一直很紅火。
誠實和信任比金錢更重要，誠信是我們做人的根本。只要我們大家都擁有誠信的好品質(zhì)，那么這個世界會更美好。
誠實與信任的讀后感篇四
讀完了《誠實與信任》這篇文章，我第一個想到的成語就是：誠實守信。
這篇文章主要寫了作者在深夜里驅(qū)車回布魯塞爾，天很黑，又有點霧，他剛從快事道進入慢車道，就撞到了一輛小紅車，作者就寫了一張有自己姓名、電話的字條留給了小紅車車主，事隔三天，小紅車車主來電話了，作者要把錢給他，他卻不要錢，反而感謝作者給自己留下了誠信。因為他認為誠信比金錢還貴重。
誠實，就是忠誠正直，言行一致。守信，就是遵守諾言，不虛偽?！熬右环剑嗰R難追”，誠實，是我們每個人應該具備的基本品格，而且是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，用金錢是換不來的。
古時候，有一個非常誠實的'人——曾子。有一次，曾子的妻子要去趕集。他的孩子哭著喊著也要去。妻子就哄孩子說：“乖，你就別去了，等媽媽回來給你殺豬吃?！彼s集回來后，見曾子真要殺豬，妻子連忙上前阻止。曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子也不會信任你?！闭f完，就了結(jié)了豬的性命。曾子不欺騙孩子，更用實際行動培養(yǎng)了孩子講任用的美好品質(zhì)。
今天我們是校園的學生，而明天我們就即將成為國家的棟梁之才。誠，是誠實待人，以真誠的言行對待他人，嚴格要求自己，不說謊，不作弊，不抄襲；信，就是講信用，守承諾，言必行，行必果，遇到錯誤要勇于承擔。有誠信的人目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友，擁有誠信的人就可以擁有一切！
現(xiàn)在，讓我們從小事做起，從自我做起，從身邊做起，做一個講誠信的人！
誠實與信任的讀后感篇五
德國人海涅曾說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！笔前?，誠信才是立身之本。今天讀了《誠實和信任比金錢更重要》文章后，我感觸深刻。
這篇文章主要講的是：有一天深夜，作者驅(qū)車回到了布魯塞爾，天很黑，又有一點兒霧但他驅(qū)車從快車道進入慢車道時，一不小心碰到了一輛小紅車。當時左右無人，可作者還是在路燈下寫了一張述明自己姓名和聯(lián)系電話的紙條，壓在了小紅車的雨刷下。事隔三天后，小紅車的主人打來了電話，作者要賠小紅車主人錢，可是他拒絕了，理由是：誠實和信任比金錢更重要。
“人而無信，不知其可?！边@是論語中的一句名言。是啊！誠實和信任是人與人之間交流不可缺少的可貴品質(zhì)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實和信任是一種精神財富，這一種精神財富比再多再多的金錢更重要。一個人如果有了誠實和信任這種可貴的品質(zhì)，就勝于擁有了許多的金錢。
“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。”這句話讓我十分感動。誠信，千百年來就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”，到廉頗將軍的勇于認錯、知錯就改；從直評漢武帝，不怕殺頭的司馬遷到如實指責唐太宗，犯顏直諫的魏征；從海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”到革命導師列寧敢于承認打碎花瓶的行為……無不體現(xiàn)了一種做人應該具有的美好品德——誠信。記得有一次期中考試發(fā)試卷的時候，老師在班上宣布成績，她強調(diào)地說：“這一次期中考試只有一個人一百分，那就是紀丁煬?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?。當我正在欣賞那一張得意的試卷時，我看到有一道題錯了，應該加小括號的地方?jīng)]有加上小括號。我想要神不知鬼不覺地把小括號給加上去，可是這筆卻有千斤重。我的心經(jīng)過幾次苦想后，終于決定要找老師把錯的地方給改過來。老師把試卷分數(shù)改過來并表揚我是個誠實的孩子。雖然我沒有得到第一名，但我覺得我的心是多么舒暢，我覺得這誠實比第一名來得更可貴！
“誠信是一個人的立身之本?！彼螒c齡小時約好朋友來家玩，父母邀其同去訪客而被她拒絕，她說：“與朋友約定了的事就一定不能反悔?！毙⌒∧昙o的她所表現(xiàn)出來的對朋友的誠信，不得不讓人嘆服。還有三國時期吳主孫策廣招天下名士，相邀與太師慈明日午后見，孫策耐心等待，太師慈于最后一刻拍馬趕到，二人遂成頸項之君臣；還有打破別人玻璃，誠實的承認錯誤，并保證歸還父親賠玻璃錢的里根，成為美國偉大的總統(tǒng)；打碎花瓶敢于承認的列寧，成為俄國革命的偉大領(lǐng)袖；海爾因為它的信譽而使產(chǎn)品暢銷全國，走向世界。諸多的事例見得誠信的重要性。
擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
讀了這篇文章后我感受深刻，生活有了誠信才更加燦爛，人生有了誠信才更加迷人。世界因為有了誠信才更加精彩。誠信是立身之本，讓我們擁抱誠信，真誠到永遠！
誠實與信任的讀后感篇六
《誠實與信任》講述的是作者開車回家的路上，和別人停在不規(guī)范車位上的車相撞的事。事發(fā)后，作者并沒有逃離現(xiàn)場，而是勇于承擔責任。他誠實地寫下了自己的姓名，電話。同時，他也相信別人不會亂打電話。這種誠信的品質(zhì)是我們應該學習和維護的。然而，昨天我卻遭遇了一件極不誠信的騙局。
周末放學，我在傳達室收到一張獲獎通知單，上面說我的作文得了全國的銀獎。我開時認為不可能啊，可是一看獲獎作文的名稱（我喜歡天空）的確是我寫過的，而且還上過常州晚）呢。難道是真的？！欣喜若狂的我馬上打電話給家里報喜。
吃過飯，爸爸特意陪我上網(wǎng)去核查這件事，終于發(fā)現(xiàn)了真相：原來這個所謂的“中國青少年作家作品大賽”是一些不法分子精心設(shè)計的騙局。他們從報刊和網(wǎng)上搜集發(fā)表過文章的同學的校址，然后把所謂的金獎，銀獎通知單寄給你，并要求你的爸爸媽媽寄錢過去出書和領(lǐng)獎。一但同學和家長不能誠實地面對自己的成績，虛榮心作怪的話，就會落入不法份子的陷阱。
通過這件事，我深深體會到要想維護社會的誠信，就要向書中作者一樣，對待自己和對待他人都要誠實，絕不自欺欺人，這樣任何騙局都會不攻自破的。
誠實與信任的讀后感篇七
前幾年，我們學了一篇課文《誠實與信任》，它講了“我”驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了?？吭诼愤呅〖t車的反光鏡，于是，“我”在無人知曉的情況下主動留下字條，希望車主與“我”聯(lián)系。在電話里，小紅車的主人說誠實和信任比金錢更重要。
這篇課文讓我想起了一件發(fā)生在以前的事情。有天晚上，臨睡覺前爸爸問我刷牙了沒有，我隨口回答：“刷了”，于是，爸爸很信任地對我說：“真乖，睡覺去吧，晚安”。睡在床上，我心里有些不安，爸爸很信任我，可我卻騙了爸爸。第二天晚上，我又犯了同樣的毛病，爸爸還是很信任我。俗話說“事不過三”，第三天晚上，我還想偷懶，便對爸爸說自己已經(jīng)刷過牙了，可是，這一次爸爸又問了我一次：“真的刷過牙了嗎”？我只好對爸爸說：“沒有”。爸爸跟我談了很多關(guān)于牙齒健康的常識，并對我說，你已經(jīng)有了蛀牙，如果每天再不認真刷牙，牙齒就會壞掉。爸爸希望我作個誠實的孩子，爸爸說他依然很信任我。
被別人信任的感覺真好啊，我可不想失去這種信任，只有誠實才能換來別人的信任。我不想做一個讓別人不信任的孩子，我要一個誠實的人。
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誠實與信任的讀后感篇八
在這個下著小雨的上午，我拿出四年級的語文書，又看到了我學時，感受最深的一篇作文——《誠實與信任》。
誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。課文中的“我”將別人的反光鏡給撞碎了，在這個沒有人的地方，“我”沒有選擇逃跑，而是選擇留下電話，請車主打電話找“我”賠償。車主打來電話并沒有要求“我”賠償，正是因為“我”誠信感動了車主，可見誠信有多么的重要。看到這我想起來了很多的故事如：《曾子殺豬教子》的故事。曾子誠實守信，他妻子答應孩子不哭鬧就為他殺豬吃，他果然將豬殺死，教育兒子要做誠實守信的人；《狼來了》的故事告訴我們，不講誠信就會付出生命代價；美國第一任總統(tǒng)華盛頓砍倒其父最愛的'小樹，他沒有逃避、隱瞞，而是勇敢的承認了。作為龍的傳人，我們應該繼承發(fā)揚這種美德。
孔子說；“言而無信，不知其可也”讓我們做有誠信的人，繼承發(fā)揚這種美德。
六年級:永遠的3班
誠實與信任的讀后感篇九
要是您發(fā)現(xiàn)原本想送你一塊水晶石的人卻送了你一塊夜明珠，我相信你就算再誠實也不會把他還回去，但一個孩子卻做到了。他就是《最珍貴的誠實》中的小弗朗。
《最珍貴的誠實》講述了在一次偶然的機會，珠寶商羅伊為了準備小弗朗替他照顧愛犬的報酬，到集市上買了一塊水晶石，卻不料看走了眼，沒發(fā)現(xiàn)那是一塊舉世罕見的夜明珠。當小弗朗的爸爸發(fā)現(xiàn)那是一塊夜明珠并想賣出時，小弗朗卻說：“爸爸，這塊夜明珠你不能換錢，應該還給羅伊大叔。”“什么，把夜明珠還給羅伊？你害怕那家伙到法院控告你嗎，你不是偷來的，也不是搶來的，而是他甘愿送給你的，知道嗎？”“不，爸爸，羅恩大叔真心送給我的‘禮物’，應該是一塊水晶石。如果你是羅伊大叔的話，會將如此珍貴的東西送給一個孩子嗎？”說完，小弗朗拿起夜明珠飛快地跑了出去。在羅伊的家里，小弗朗向羅伊講清楚了事情并把夜明珠還給了他。
在這個故事中男孩小弗朗將舉世罕見的夜明珠還給了珠寶商羅伊，他的誠實正像珠寶商羅伊所說：“你的誠實比世上任何寶石都要珍貴?！?/p>
誠實與信任的讀后感篇十
我讀過一本書，誠實的樵夫，講述了一個樵夫去砍柴時斧頭掉進水里了，一個河神第一次拿了一把金斧頭問他是不是他的，第二次拿了把銀斧頭問他是不是他的，可是樵夫搖了搖頭說：“不是，我的斧頭是鐵的`?！钡谌危由衲昧艘话谚F斧頭給他，他連忙道謝。因為他誠實，所以得到了河神的信任。最終河神把兩把金銀斧頭都給了樵夫。樵夫過上了幸福生活。
我覺得樵夫很誠實。他既不貪心，又只想著拿回自己的斧頭。因此得到了河神的信任。如果他欺騙河神就一定過不上幸福生活了！用誠實換來的幸福是多么有意義呀！我一定要學習樵夫誠實不貪心的品德！光會說瞎話有什么用？記住，一定不要騙人哦！
誠實與信任的讀后感篇十一
今天，我讀了懂得了誠信是一切道德行為的基礎(chǔ)，是一個人求學立業(yè)的根本，是一種優(yōu)秀的品格。誠信比金錢、名譽更為重要，誠信是一種為人之本，一種超越生命的道德財富，一種精神上的無價之寶。古往今來，“誠信”是英雄們惺惺相惜、得以成就大業(yè)的根本。無論是儒學，還是道教，“誠”總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，本文中菲爾特用平實的語言處處寫出民誠信的可貴之處，從親人、朋友、學習等方面作出了對誠信的重要性、可貴性和必須性的闡述，使人明白違反諾言、違反誠信是一種愚蠢至極和缺乏道德的行為，一旦違反了，信用度將會降低，別人將不會再信任你，當機會來臨的時候沒有人會想到你，當危險降臨的時候沒有人會幫助你。
正如清代弘一大師云：“誠信則內(nèi)不欺己，外不欺人?！笨梢?，誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾。背上“誠信”，會感到一種責任感，那是對自己的要求。背上“誠信”，我們可能要面對被拋棄，被欺騙，甚至被利用。可誠信絕對會還你一身坦蕩，一身輕松。
誠實與信任的讀后感篇十二
華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚言要給那個砍樹的一頓教訓。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不逃避地承認了自己的錯誤。父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。
我覺得誠實不欺，遵守諾言，取信于人才是誠實守信。誠實的具體表現(xiàn)就是敢講真話，不講假話，講老實話，辦老實事做老實人，是每個人應有的品德修養(yǎng)。說大話，說假話，當面一套，背后一套的不誠實現(xiàn)象是剝削階級的道德和作風。
人的壞品德一旦養(yǎng)成，就會像決堤的大河，一發(fā)不可收拾。而道義之心仿佛是一盞燈光培育成像日月那樣的光芒。
孔子說：“人而無信，不知其可也?！泵献诱f：“誠者，天之道也，思誠者，人之道也?！边@些名人格言，可以說是對誠信美德的最好概括，是從品德發(fā)展過程中提煉出來的精華。
人生之路，風風雨雨，坎坎坷坷。如果沒有誠實的美德相伴，也一定是缺少陽光的灰色人生。所以我們做個誠實的人。
2.
誠實與信任的讀后感篇十三
今天，我在家里閱讀了《誠實的孩子》這篇文章。讀后我的心久久不可平靜。
這篇文章的主要講了：列寧小時候在姑姑家打碎了一個花瓶，先是沒有承認，回家后很不愉快。在媽媽的幫助下，列寧終于承認了錯誤，并受到了姑姑的表揚。
這篇文章告訴我們，誠實比什么都珍貴，與列寧比起來，我差得太遠了。
那是一年前的一件事，那天我在老家看了一部電視劇《公主小妹》，小主角跳著優(yōu)美的華爾茲，使我看呆了。我再也控制不住，就學了起來。十分優(yōu)雅的旋律配上靈活的舞步，真是太美了。跳了一會兒后，我累了，便拿起一瓶汽水，“沽嚕?！比裙饬?，喝完后，才想起來：“喔，這汽水要給弟弟喝的，怎么辦？算了，裝點水吧！”弟弟回來了，打開汽水，喝了兩口，覺得不對，一聞，哪有味道呀？他生氣的摔了瓶子，直罵賣汽水的商店。我看著，羞愧的走到一旁。后來，我一直沒把真相告訴弟弟。
現(xiàn)在，我懂了誠實比什么都珍貴，決定回家立即告訴弟弟真相。
誠實與信任的讀后感篇十四
誠實很重要，今天，我讀了《誠實的重要》使我深受啟發(fā)。
這個故事主要講了一個小孩，平時很愛撒謊，后來父母也不喜歡他了，他就離家出走，他到了一個叫“誠實國”的地方，仍在撒謊，以至后來受了懲罰，最后改掉了撒謊的毛病，成了一個誠實的小孩。
讀完這個故事，我不由得想起了上次去南京旅游，我和爸爸媽媽一起參加了一個公益活動――植樹，正當我們干得熱火朝天時，我腳下好像踩到了一個什么東西，低頭一看，呀，原來是一張50塊，我心里頓時產(chǎn)生了貪念，我東瞅瞅，西瞧瞧，看看四下有沒有什么人注意到我，快速地把錢拿起來塞進了口袋里，一旁和我一起來旅游的朋友看到了我的舉動，心中很疑惑，便問：“這錢是你的嗎？我剛剛看到你……”我想了想，就撒謊說：“當然是我的，剛剛從我的褲子袋里掉出來的。”朋友還是不大信的樣子，事后，朋友把事情告訴了爸爸媽媽，，旅游結(jié)束后，我心里好像一直有一塊大石頭壓著一樣難受，我想把錢交出來，但沒有勇氣，也舍不得，回到家，爸爸問我錢哪里來的，我照舊回答，其實爸爸已經(jīng)知道錢是撿來的了，故意這么問我，最后揭露了我的老底，又嚴肅的批評了我一頓，我感到萬分慚愧，這件事使我懂得了一個道理，做錯了事只有誠實，才會有改正的決心和勇氣，我決定像故事故事中的小孩一樣，做個誠實的孩子，因為誠實很重要。
誠實與信任的讀后感篇十五
媽媽跟我講了一個故事。從前，村里有一個小孩很窮。他靠砍柴為生。有一天他不小心把砍柴的斧頭掉進了河里，他撈不到就坐在河邊哭。河上突然冒出了一個神仙老爺爺，老爺爺問他：你為什么哭呀？窮小孩就把這件事告訴了他。老爺爺馬上變出了一把金斧頭，問他：這是你的嗎？窮小孩說：這不是我的。老爺爺又變出了一把銀斧頭，問他：這是你的嗎？窮小孩說：這不是我的。最后，老爺爺就拿出了一把生銹的鐵斧頭。窮小孩一見，馬上說：這是我的，這是我的。為了獎勵他的誠實，老爺爺把金斧頭、銀斧頭都送給了他，窮小孩興高采烈的回家了。
后來村里另一個好吃懶做的小孩知道了這件事。他也故意買了一把斧頭掉進那條河里，然后就坐在河邊假哭。不一會兒，神仙老爺爺就出現(xiàn)了。老爺爺也問他：你為什么哭呀？他告訴老爺爺：我掉了兩把斧頭，一把金的，一把銀的。老爺爺一聽非常生氣。最后，把小孩扔進了河里。
這個故事告訴我們，做人要誠實。每個人都喜歡誠實的人。而說謊的小孩是要受到懲罰的。
誠實與信任的讀后感篇十六
誠心一直是人們?yōu)槿颂幨碌牡赖滦艞l，所為誠信就是誠實守信，誠信，可以使人受到尊重；誠信，能夠拉近人與人之間的距離；誠信，是一個人為人正直的表現(xiàn)。人們都說，誠信是金、誠信是一個人又失敗走向成功的跳臺，誠信是社會中每一個人情感的紐帶。我認為誠信，就是我們周圍人的一瞥一笑，一喜一怒，在平凡的小事中反映出的良好品質(zhì)。我覺得，一個人沒有誠信，是立不住足的。在當今社會中，干部要誠信，工人要誠信，教師要誠信，學生也要誠信。如果一個人辦事，做人不講誠信，是不會有好結(jié)果的。
曾子為了做到誠信，將家中的一頭豬殺了，豎立在人們心中手心的形象。重耳宗守諾言，在楚王派追殺的情況下退避三舍，不與其交戰(zhàn)，樊無期舍生忘死，只是為了一個承諾。這些不都是誠實守信的表現(xiàn)嗎？其實，我們周圍，也發(fā)這許多誠信的故事。他們雖然平凡，很普通，但都反映了這條顛撲不破的真理。我每天都在校門口稍稍站一下，一個比我大不了多少歲的小姐姐每天都等他的奶奶接她回家。今天中午有所不同，小姐姐約好了人，說好了在這等她。不久，小姐姐的奶奶來了，她的奶奶執(zhí)意要把姐姐接走，小姐姐沒有表現(xiàn)出太大的不情愿，只是淡淡的說了五個字：“我答應他了?！边@句話重復了三遍，他的話像一把利劍，刺入每一個人的心，我也為小姐姐那堅定的聲音感到一絲自豪。
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