培訓班暑期工作的總結范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 09:57:14
培訓班暑期工作的總結范文(14篇)
時間:2023-12-08 09:57:14     小編:筆舞

總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗和提出改進的措施。寫總結時可以采用提問和回答的方式,使讀者有參與感。如果你需要寫一篇總結,不妨參考一下下面的例子,或許能給你一些啟發(fā)。

培訓班暑期工作的總結篇一

“師德興,則教育興;教育興,則民族興?!蔽∩芥?zhèn)校充分認識到師德教育的重要性,8月28日至8月29日我校教師齊聚一堂,又開始了新一輪的師德培訓活動。在本次培訓活動中,我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與,取得了良好的培訓效果。

程。

在校領導的精心組織下,參加培訓的每位老師認真參與,確保了此次培訓得以順利開展。兩天的培訓,每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料,還是在自由討論時,每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記,培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會。

本次培訓活動,內容豐富,形式多樣。我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、分組討論等多種形式,保證教師在學得輕松的基礎上學有所得。

1.貫徹精神,學習動員。

8月28日上午,金俊華校長傳達了暑期領導干部學習內容的會議精神,為本期師德培訓拉開了大幕。學習會上布置了本次培訓活動的具體安排,并提出了培訓要求,總結了上學期的工作和接下來一學期的工作思路。

文件。

通過進一步學習,老師都明白了“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,直接關系到素質教育的順利實施,直接關系到青少年的健康成長,直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),直接關系到祖國的未來。

2.分組討論,形式有效。

生。

接著,全體教師又分為兩組進行樂以“東陽教師精神”為主題的針對性大討論。討論過程中大家各抒己見,場面熱烈,感到這次學習的內容很是貼合我們當前東陽教師的實際,大家感到榜樣就在我們的身邊,為他們感到自豪,感到有無窮的動力為東陽教育添磚加瓦,貢獻自己的一份力量。

3.學習前沿動態(tài),為教育教學提供理論基礎。

作為一名新時期的教師,必須要掌握一定的教育常識,以及不斷地接受新事物、新方法,既是為了更好服務于學生,也能夠為教師教學得到幫助。8月28日上午,我校還組織教師學習了《家校合作活動》的專題報告,對有效提升教師、家長的責任意識、協(xié)作意識,加強學校和家長溝通與配合,提高家長對學生學習的關注度很有幫助。

兩天師德培訓已經結束了,在這次培訓活動中,我校全體老師積極參與,認真聆聽,感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料,結合工作中實例查找存在的師德問題,對產生的原因進行分析,做了理性思考,爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。

點滴做起,時刻反省自己,修煉自我,那么我們必將無愧于心,無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

培訓班暑期工作的總結篇二

在培訓中,有經驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會:

有位師兄在一年里聽了400多節(jié)課,這是多么的不容易,做任何事難在堅持。他告訴我們要多去觀察、聆聽優(yōu)秀老師他們是怎么去上課的,“他山之石,可以攻玉”。在聽的同時還要去學會思考,思是最關鍵的一步。

1、要及時反思自己的教學。

傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學生聽,老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣,也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時,只是一味怨學生,很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點,激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學,不斷改進教學,以增加課堂教學的魅力,達到及時調控學生的情緒,引導學生積極參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發(fā)展。

2、堅持每節(jié)課寫反思小結。

給我們指點經驗的學長告訴我們,要及時反思自己的教案和課堂,這樣進步會很快。鄒老師也提到堅持每天寫反思小結,無意中你的教學水平會得到很大的提高。

1、要留給學生思考的空間和時間。

學生獲取知識的結果,遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學習就是一個很好的形式。

2、要學會欣賞學生。

3、教師要有好口才,口齒清晰,說話抑揚頓挫。

其實好教師也是一個出色的演講家,他能夠把他的聽眾深深地吸引,讓聽眾隨著你而高興,傷心。好口才不是天生的,而是要靠平時鍛煉的,正如肖老師說的,每天到池塘邊朗誦課文半小時。幽默也是日積月累的結晶,所以每天得去留心聽聽其他老師上課哪些地方使學生哈哈大笑了。

培訓班暑期工作的總結篇三

___________中心舉辦的生活垃圾處理設施建設與運營管理培訓班,于2012年10月24日至26日在成都天邑國際酒店舉行。全國26個省(自治區(qū)、直轄市)環(huán)衛(wèi)主管部門有關領導及工作人員與生活垃圾處理設施運營單位、建設單位198名同志參加了培訓,其中包含3名免費參加培訓的大別山區(qū)的同志。部_____處長出席開班式并作講話,同時為聽課學員介紹了我國生活垃圾處理法規(guī)政策及管理情況等內容。

本次培訓采取授課、提問、考察等形式,注重教師與學員交流互動環(huán)節(jié),強化學員對此次培訓班舉辦目的的認識。培訓班還安排學員考察了成都九江環(huán)保發(fā)電公司焚燒發(fā)電項目,九江環(huán)保發(fā)電公司有關領導及技術人員現(xiàn)場與學員交流生活垃圾處理設施建設、運營等方面經驗做法,相信會對廣大學員今后的工作有所幫助,有所啟發(fā)。本次培訓得到了環(huán)衛(wèi)領域的領導及專家的大力支持,其中有中國城市建設研究院、上海環(huán)境衛(wèi)生工程設計院、常州生活廢棄物處理中心長期從事環(huán)境衛(wèi)生領域工作、具有豐富實踐經驗的領導與專家。各有關授課領導和專家認真負責備課,培訓效果良好。

二、組織工作。

我們在總結以往培訓班組織工作經驗的基礎上,進一步制定了培訓計劃,安排有關工作,具體做法如下:(一)會前籌備,各負其責我中心指定專人協(xié)調培訓班籌備與組織工作,認真走訪行業(yè)專家、考察生活垃圾處理焚燒廠、填埋場,認真策劃培訓班。培訓籌備期間,市容處領導對確定培訓內容,邀請授課專家,發(fā)送培訓通知等籌備工作給予了耐心指導與大力支持。

培訓籌備工作前期,我中心明確劃分人員任務分工,提出具體工作要求,確定工作時限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考察陪同安排、領導專家協(xié)調、培訓簽到、車輛保障、車輛調度、酒店聯(lián)絡、票務服務等任務都落實到人,人人各負其責,相互銜接,相互幫助,各項工作井然有序。

(二)資料準備,準確無誤。

(三)會務服務,嚴抓落實。

一是匯總收集報名學員名單和專家行程,專人分省跟蹤落實報名情況,專人落實專家行程;二是選定符合可容納計劃培訓人數(shù)的會場、用餐場所、用房數(shù)量的培訓酒店,同時根據(jù)報名學員名單的變化進行部分調整;三是落實專業(yè)團隊在酒店負責參加培訓代表和工作人員的報到,發(fā)放房卡、培訓資料,并準確登記學員郵寄培訓證書地址等;四是布臵會場,制作會場背景板,擺放桌簽,專人負責會場的攝像和拍照,會場服務設臵開水區(qū)域,學員桌面擺放礦泉水等,做好培訓班后勤保障工作;五是培訓期間,指定專人對學員開銷費用不分晝夜加班加點開具發(fā)票,保證學員離開培訓班前拿到發(fā)票;六是派專人留守餐廳,直到最后一名學員用完餐,盯餐過程中我們及時與用餐酒店溝通,提出建議意見,保質保量提供用餐。

(四)考察活動,保證質量。

學員考察前我們確定好考察行車路線與車輛;確認考察接待聯(lián)絡人、聯(lián)系方式;提前印制好考察項目介紹文件,考察時發(fā)放給學員;每輛車上均安排了我中心人員跟車負責聯(lián)絡接待、協(xié)助考察工作,保證考察順利完成。

(五)節(jié)儉辦班、加強溝通。

根據(jù)以往培訓經驗,考慮到參加培訓學員會有臨時不來參加培訓的情況。我們一是向已報名人員發(fā)送短信,要求不參加的同志及時告訴我方;二是在培訓班報到期間向已報名學員打電話確認出席情況。盡量減少酒店定房損失及培訓考察用車預定損失。

(六)查缺補漏,注重總結。

為了及時檢查和落實工作情況,我們每天晚上在一起分析和小結一天的工作,進一步明確第二天的工作任務,進而保障了培訓工作的順利進行。

三、經驗與教訓。

(一)會務經驗。

1.及早策劃,明確要求,精心準備培訓班籌備工作小組對會務工作進行了全面的策劃和準備,分工負責,統(tǒng)一了思想,協(xié)調了步調,所有成員都以竭誠提供服務為己任。

2.抓住重點,強化執(zhí)行。

會務組把行程安排及服務學員做為重要環(huán)節(jié)。會務組指派專人,主動聯(lián)系領導和專家,克服困難(有的專家一時定不下自己的行程,會務組人員耐心予以關注),培訓期間盡量滿足學員合理要求,對培訓班的順利舉辦做出了自己的努力。

3.借助酒店優(yōu)勢,避免或減少學員不滿。

對于會議場所選定過程中,我們注重選擇酒店會場、餐廳、客房較多的酒店。盡量安排所有學員入住一個酒店,并做好使用臨近培訓場所且價格優(yōu)惠的酒店入住學員的預案,以避免或減少學員不滿。同時在領導和專家房間內布臵鮮花、水果、小糕點等,方便領導專家夜宵,更希望能有一份好心情。

(二)吸取教訓。

本次培訓班主要吸取的教訓為對學員用房量估計不足。___________。該教訓實屬我方人員經驗不足、考慮不周所致,希望大家以此為反面典型,以精益求精的態(tài)度,始終注重細節(jié),在下一步工作或類似的會務工作中認真加以吸取。

本次培訓班的舉辦為環(huán)衛(wèi)領域有關領導及工作人員搭建了一個相互交流的平臺。部分學員反映,通過與同仁的交流,開闊了思路,借鑒到了經驗,為今后回到自身崗位更好的從事工作,提供了有力的外部支撐。我們相信,經過這次培訓班鍛煉,我們日后的工作也會做得更好。

培訓班暑期工作的總結篇四

為保障本次暑期遠程研修順利進行,提高全校教師研修的質量,學校領導借鑒往年研修的經驗,通過四步強化我們的研修效果。

在23日的學校研修啟動儀式上,學校統(tǒng)籌安排集中在學校微機室進行全員研修,保證研修教師每人一機,而且機子的配置必須達到要求,曾校長帶領領導小組驗收并全程帶領大家參與研修。

研修正式開始后每天早8:00集合點名,通報前一天的研修情況,保證每天的研修時間。采取研修組長負責制,嚴格研修制度。

學校關注每位學員的評論、作業(yè)、感言、研修進程等情況,要數(shù)量,更要質量。注重互動交流環(huán)節(jié),在教師面對面交流時間,要求每個教師都要發(fā)言,及時交流總結,對每天的學習寫出學習體會,對學習中存在的困惑進行分析解疑,確保研訓內容學以致用。建立考評制度,切實提高教師的參訓積極性。

通過這四項舉措,相信菏澤實小今年的遠程研修一定能順利進行,能研修出更多的優(yōu)秀學員,研修出更高的實效,研修出教師更好的業(yè)務水平。

培訓班暑期工作的總結篇五

首期星源幼教全國幼兒教師暑假學習班將于7月份舉行,教師暑期培訓班邀請函。

為了滿足各大幼兒園教師的需求,應邀老師們的邀請,將于x年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓學習,充實老師的學習生活,提高老師的業(yè)務水平和能力,同時學會為自己人生規(guī)劃工作,邀請函《教師暑期培訓班邀請函》。

學習內容:

我們從講座與體驗兩種方式,分別開展學習。

第二部分:業(yè)務學習,包括教師禮儀、家長工作的分類、環(huán)境創(chuàng)設、班級管理等。

第三部分:學會做人生的五項自我管理,在有限的時間里,讓生命更有價值。學會心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學習管理和行動管理。

最后期待:本次培訓學習,能讓你的工作生活都有新的脫變,希望您的加入與參與。

同時,招聘課程代理,有意者與李慧慧老師聯(lián)系。

聯(lián)系電話:xx。

具體合作事項,電話聯(lián)系。

北京星源幼教培訓中心。

培訓班暑期工作的總結篇六

暑期培訓班教師暑期工作總結x年7月我在省二師范參加了小學教師暑期培訓班為期十天的集中學習,聆聽十幾位各級教育專家和教學大師的精彩講座。使我對新的教育教學理論和現(xiàn)階段教育教學的發(fā)展趨勢有了更新更全的認識,教育教學理論水平得到了較大提高。集中學習令我大開眼界,受益匪淺。

一、反思課改。

專家分析:從教學現(xiàn)狀來看,僅就閱讀課而言,雖然取得了成績,但課堂上目標不明、內容龐雜、形式主義盛行、效率不高的通病,依然沒能根治。主要問題概括為以下幾點:

1、主導與主體的失衡。

2、教學行為流于形式;

3、人文關懷過頭或欠缺;

4、改革中現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的矛盾;

5、課改理念和實踐操作的脫節(jié)6、課改和考試評價機制的矛盾。

聯(lián)系教學實際發(fā)現(xiàn)教學中確實存在著諸多形式主義:如戴頭飾,多媒體過多運用,多課程整合,過分的拓展,動輒就讓學生自學或四人合作小組學習,寫字有過多的指導,而缺乏實際的操練等。

通過學習,我認識到流行的并不都是符合教學需要的,不能人云亦云,隨波逐流,不要去趕潮流,而要潛心鉆研教材和學生,采取簡單而有效的方法。

小語教材主編張慶先生提出了“倡簡求實務本有度”的八字方針,具體而言就是教材鉆研、訓練扎實、拓展有度。

二、課改目標:

課改目標有:

1、減輕課業(yè)負擔。

2、調整更新教材。

3、改革教學方法。

4、實施素質教育。

5、為了中華民族的復興。

6、為了提高教育質量7、為了每位學生的發(fā)展。

8、為了教育而深化改革。

其中:為了中華民族的復興和為了每位學生的發(fā)展是課改最重要的目的。

教學要從人的角度出發(fā):是為了滿足人發(fā)展的需要,生活的需要。有些教師往往為了寫作而開展活動,這是本末倒置,應把人的發(fā)展放在首位。

幾位專家都強調:小學教學一定要注意保護學生的視力,培養(yǎng)良好的學習習慣,特別要讓學生有正確的書寫姿勢:握筆姿勢一定要正確。確實,讓學生首先成長為一個健康的人,他們才會有更大的發(fā)展空間。

三、課堂教學:

情趣智慧開放—-課堂教學為學生的發(fā)展而設計。

1、倡導新的學習方式:

自主學習和被動學習、機械學習結合;合作學習和個體學習結合;探究學習和接受學習結合。

2、上好課的關鍵:鉆研教材、鉆研學生:

鉆研教材特別要關注新知識、關注陌生點、關注銜接點、關注教學目標。

其次要鉆研學生:已掌握了什么,未掌握什么,想學習什么,能學習什么。

教學目標要明確:現(xiàn)在的課堂上往往是學生已有經驗知識的重復,講的都是懂的,沒有新鮮吸引人的東西。

環(huán)節(jié)安排體現(xiàn)條理性——緊湊、合理、高效,特別要關注文章中心。

專家提出課堂教學要注意多種形式的讀的訓練:包括朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽。

3、方法的采用體現(xiàn)實效性——促使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展。

4、手段運用力求合理——激活學習欲望,注重體驗、內化。

調動學生學習的積極性、主動性才是有效的。

(一)、低年級閱讀課的“四個必須”

2.必須把識字寫字落到實處:識字、寫字是低年級課課都要落實到位的教學重點;

4.必須把熟讀背誦落到實處:加強有關詞語、句式、篇章的背誦,豐富原始積累。

(二)、中年級閱讀課的三大加強點。

2.理解能力:理解詞句的意思,體會關鍵詞句表情達意的作用;把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情;能復述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言;關鍵與表達。

3.積累拓展:增加有效積累,為課外閱讀示范、引路。

(三)、高年級閱讀課的三個延伸點。

1、讀書能力:繼續(xù)堅持抓好朗讀,學會瀏覽,提高默讀速度;

2、理解能力:理解詞語在語境中的恰當意義,辨別其感情色彩,推想課文中有關詞句的內涵,體會其表達效果;揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。提高對不同文體的閱讀能力。

3、積累拓展:繼續(xù)增加有效積累,為獨立自主地進行課外閱讀奠基。

什么樣的語文老師才是好老師?江蘇省中小學教研室的李亮老師說:不為應試而教、喜歡讀書、善于鼓勵、懂得寬容、愛自己、會生活、有活力。

新課程條件下教師的角色定位:教師應該是學習活動的組織者、引導者(組織、引導、示范、激勵),是終生學習者(學習中求發(fā)展),是反思的實踐者(實踐中求發(fā)展),是課程資源的開發(fā)、利用、創(chuàng)生者(研究中求發(fā)展),是現(xiàn)代生活的追求者(善待自己、珍愛生命、解放自我)。

作為教師要重視作業(yè)和試卷的設計:講究有效性,減輕學生負擔。目前有些人出試題偏難,認為難才體現(xiàn)自己的水平,使教師和學生都困在題海里,加重了學生的負擔。還有一些試題沒有價值,如:三點水的字有哪些?寫出拼音音節(jié),第幾筆是什么筆畫等。學生作業(yè)繁重,而效果不佳。因此布置的作業(yè)一定要切中要點,精而簡。解放學生,某種角度講也就是解放教師自己。

此次暑期教師培訓包括兩大階段,首先是集中培訓學習,然后是后期研修。我們黃陵小學語文學習小組在參加了前期的集中學習后,嚴格按照開發(fā)區(qū)教育局和培訓班的要求組織開展了后期研修學習。參加學習的八名教師在做好本職工作的同時,在組長王順芳校長的帶領和指導下,利用業(yè)余時間積極開展個人研修學習。

1、我們參加學習的教師每人精讀了1本教育教學名著,寫下了數(shù)千字的讀書筆記和讀書體會。

2、認真撰寫教學敘事,把自己在教育教學中的經典片段記錄下來,反思自己的教學得失,在不斷的反思中尋求解決實際問題的方法,在不斷的反思中提高自己的教學能力和教學效率。

3、在組長陳明慧的組織下開展了《關于特殊學生的心理輔導》的課題研究。在為期兩個月的研究過程中,大家都報以了極大的熱情,分工協(xié)作,有條不紊地開展各階段的調研工作。從搜集樣本資料,對資料進行分析,到最后的結題,課題組的全體成員始終抱著科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,團結務實的工作作風,充分運用在培訓班學習到的各種知識和技能,最大限度的發(fā)揮自己的.特長,為課題的最終結題打下了堅實的基礎。

4、認真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質課觀摩活動,聆聽了各級專家和特級教師的精彩點評?;顒咏Y束后組織小組成員開展了討論交流。

5、我們語文學習小組的成員每人在校內上了2~3節(jié)公開課,組內成員全部參與聽課和評課,大家暢所欲言,提出自己的想法和授課過程中的困惑,將培訓班學習的理論知識與自己的課堂教學實際緊密結合,使大家的教育教學水平有了較大的提高。

6、我們語文學習小組民主推薦了鄭紅偉和祝花英兩位中青年教師在校內上了兩節(jié)示范課,參加聽課和評課的除了組內成員外還有學校領導、教師。主持上課的兩位教師精心準備,認真組織課堂教學,突出了“如何提高課堂教學有效性”這一主題。參加聽課的教師們對兩位教師的授課提出了中肯的意見和建議。在交流中大家相互學習,取長補短,共同進步,共同提高。

7、針對此次培訓的內容,我們語文學習小組的全體成員結合自己的教育教學實際,每人撰寫了一篇教學論文,并且在組內進行了討論交流。

8、在整個后期研修學習階段,我們語文學習小組在王順芳校長的組織下,先后兩次進行了集中討論,就學習和工作中的困惑進行交流,大家踴躍發(fā)言,大膽闡述自己的想法和觀點,相互學習,發(fā)揮集體的智慧和力量,解決了很多實際問題。有力地指導和促進了后期研修學習。

本次教師培訓,目標集中,內容豐滿,實效性強,理論聯(lián)系實際,為教師們的教學提供了有益的幫助。參加培訓的教師們也投入了極大的熱情和精力,收到了良好的學習效果,有力地指導了自己的教學工作。此次培訓學習雖已接近尾聲,但對我們而言,這只是一個良好的開始,我們將在今后的教學工作中繼續(xù)探討,繼續(xù)學習,不斷提高自己的教藝,做一名與時俱進的教育工作者。為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應有的貢獻。

培訓班暑期工作的總結篇七

xxxx年8月4號,來自東方五所高中學校的37位英語老師踏上了前往重慶西南大學的學習之旅。一路上大家歡聲笑語,對接下來將要度過的十多天培訓滿懷期待。很榮幸自己能成為這個團隊的一員。

剛下飛機,迎面襲來的熱浪,讓大家不時感嘆重慶的“熱情”,但似乎也沒有想象中那么悶熱。而初到西大的一場大雨,將一身的疲倦伴隨熱氣一并洗去,只剩下滿園的清涼。而接下來這十幾天的課程安排,可以說讓我從專業(yè)知識和實踐教學經驗上都有很大的收獲,概括來說有以下的優(yōu)點:

首先,主題明確,致力于專業(yè)提升。課程設置上,將高中英語課程下的聽說讀寫課都涵蓋其中,并且都側重于新課程標準在這些課堂中的實際運用。例如,第一天的第一堂課,由重慶渝中區(qū)教研員葉曉棠老師講授,這位漂亮的重慶英語教研員,用生動的課堂實例展示,為大家呈現(xiàn)了新課標是如何運用于實際課堂的聽說、讀寫教學過程當中的,并用這些例課向大家闡明新課標真正的內涵。下午的褚修偉老師,則用自己在寫作教學中的實踐,來介紹自己對于新課標的理解和運用。通過他們的講座,《新課程標準》中那些曾經模糊不清的理念原則,在我腦海中慢慢有了可以觸摸的框架。而楊曉鈺教授的`課程,更加直觀的將新課標、課程教學和我們所有教師最關注的高考掛鉤,并用他們自己設計的教材來解釋教材背后體現(xiàn)的課標精神,這讓我對新課標的認識更近了一步。之后再去聽那些在新課標理念下的詞匯課,聽說課,不再是陌生模糊的感覺,而變得明確具體。

其次,講練結合,在實踐中運用。這次培訓,從課程上看既有側重于理論知識的學習,也有課堂教學觀摩的實踐;既涵蓋了名家講師的知識傳授,也涉及了學員間的探討交流。這樣的安排讓大家不僅有理論的學習,更有實踐的機會和將理論內化,轉化為實踐的能力。

培訓班暑期工作的總結篇八

在教育領域中,教師是其中最重要的因素之一。一個教師的能力和素質往往直接影響著學生的學習成績和成長。為了提升教師的教育技能和專業(yè)素養(yǎng),許多學校和機構都會在暑期開展教師培訓。在這篇文章中,我將分享我在暑期教師培訓中的經驗和感受。

首先,我想提到的是課程設置。在這次培訓中,我們所學的知識和技能都是實實在在有用的。課程包括了基礎教育理論、教育心理學、教育法律法規(guī)等多個方面,為我們提供了豐富的教育知識。而且,每堂課的安排比較緊密,具體內容也很有針對性。我們不僅學習了理論知識,還進行了一些實踐操作。例如,在進行課程設計和備課時,我們需要根據(jù)所教授的學科設置課程目標、課程內容、教學方法和評估方式等。這些細節(jié)和操作都是非常有益和有用的。其次,關于教育理念的.重塑。在現(xiàn)代教育中,教育理念是非常重要的,因為它影響著教師的教育態(tài)度和方法。在這個培訓課程中,我們之所以要重新審視和重塑我們的教育理念,原因有二:一是當前的教育形勢不斷變化,要求我們不斷更新自身的教育理念;二是我們希望能夠更好地發(fā)揮自己的教學能力,在教授學生的同時,也可以為他們的未來成長和發(fā)展提供更多的幫助。在這個課程中,我們進行了多次教育理念的討論和交流,分析了一些教育案例和現(xiàn)象。通過這些活動,我們教師的教育思想更加成熟、理性和客觀。第三,學習團隊和敬業(yè)精神。在這個培訓課程中,我們不僅收獲了教育知識和教育理念,還學習了如何與他人合作和團隊協(xié)作。像做團隊作業(yè)、給予他人反饋等都是很好的幫助我們更好地了解彼此的需求和優(yōu)缺點。我們也經常分享自己的學習心得和體會。在這個過程中,我們培養(yǎng)了敬業(yè)精神—情感認同、工作以及責任感和失誤推進的能力。而且還有一些就業(yè)與發(fā)展方面的指導與講座,讓我們有更好的前進方向。

最后,參加暑期教師培訓的收獲多多。通過這個課程,我們的學習過程也是富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的。通過這次培訓,我們以積極的態(tài)度投入其中,在訓練中收獲了新知識和技能,也增強了性格和意志品質。在將來的教學過程中,我們將熱情投入、認真負責,盡我們所能使每一位學生都能受益。從而實現(xiàn)教育行業(yè)的興旺發(fā)展,培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

培訓班暑期工作的總結篇九

隨著教育水平的不斷提高和家庭對孩子教育的重視度不斷增強,暑期培訓已經成為許多家庭的必修課。而作為一名暑期培訓教師,怎樣才能讓自己的教學更加優(yōu)秀呢?下面就我個人的經驗和體會進行總結。

首先,在備課方面,一定要認真細致。在這種比較短暫的時間內,很多孩子的基礎都參差不齊,所以我們要深刻地理解他們的實際情況,根據(jù)孩子的.個性特點,進行差異化的教學,以幫助每個孩子都能夠真正地掌握知識點。其次,在課堂上,要注重互動,讓孩子們學得開心。孩子們在暑假接受培訓,本來心情就不那么愉快,因此,我們在教學過程中要多一些互動活動,多一些游戲,多一些表揚,讓孩子們感受到快樂學習的氛圍,增強學習的興趣和動力。再次,在教學中要注意方法和技巧。很多孩子在暑期培訓時,會出現(xiàn)學習障礙,這時候,我們就需要采取多種多樣的教學方法,如幻燈片、課外視頻、游戲活動等,以幫助孩子們更好地理解知識和記憶知識點。此外,在教學過程中,要時刻把握孩子們的學習動態(tài),及時調整教學內容和方式。例如,如果孩子們的學習興趣有了變化,我們就可以改變教學重點和教學方法。又例如,如果他們在某個知識點上掌握得不好,我們就可以針對性地提出問題,并給予足夠的解答和指導。最后,還要重視家校聯(lián)系。家庭是孩子的“第一課堂”,孩子的家長對其孩子的教育也都寄以了厚望。我們不能忽視家長們參與孩子學習的意愿和能力,并應積極與家長們溝通、交流,共同讓孩子能夠更好地學習。

總而言之,作為一名暑期培訓教師,只有在認真?zhèn)湔n、注重互動、巧妙運用教學方法和技巧、靈活調整教學內容和方式,以及與家長們保持積極溝通,才能夠讓教學工作真正做到深入孩子的心靈,讓他們在這個短暫的夏季,收獲知識的同時,也感受到學習的樂趣。

培訓班暑期工作的總結篇十

七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,往往聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點停止,愿望著,愿望著,終于停止了魔鬼練習日,暑期培訓班教書總結。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走,細數(shù)起來,來新東方已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-愛好幾個轉型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

最初一向有種被絕緣的感到,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感到自己是新東方的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有華夏路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧游玩聲,更沒有引導的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時刻,天天把我們都高興地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,可惜那樣火爆的時光就像好景不常,我們都以為戰(zhàn)斗剛剛開開,卻又那么快的停止,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作,備課上課補課改功課值班接聽電話等!

暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個其余師長教師的班,共計招收25個新學員!

剛進入新東方面臨的問題:

還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經驗接班問題也碰到過,然則一會兒接3位師長教師不合課程的班型,這還真是頭一遭,學生年紀不合,小到4-5歲,大到六年級,課程不合,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前師長教師的授課方法大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天成天就是糾結的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑釁極限,從絕望中尋找愿望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與贊助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !

懂得各類課程常識點對于我來說不是難點,難點在于若何教授,使孩子們及家長在第一時間內接收新師長教師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,斟酌到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新師長教師,并沒有提出特其余意見及建議,只是個別家長課后說:王師長教師,你講的不錯,孩子和我都挺愛好你的,只是我們家孩子特別油滑,你對他要嚴厲點,或是教室上多提問孩子等的問題,接班還算順利!感謝家長對我工作的支持!

要讓家長寧神的把孩子交給我,交給新東方,除了師長教師課講的好,還要求師長教師特別有責任心,愛心,耐心,最重要的是經常與家長溝通,反應孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較頑強,有勇氣等,及家長應合營所做的工作,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會異常愿意,并異常感謝你!每次與家長溝通我都邑說:孩子交給我,請寧神,我們合營合營,孩子一定會愈來愈棒!

對于時代所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內容及重難點及與黌舍教材的結合點比較懂得,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設置特點較明顯,單雙課課文與習題交替,帶起來也比較輕車熟路,tots課程內容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的常識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教授教化,所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計教室小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經驗的優(yōu)秀教師的課,親自體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教授教化法自己都測驗考試用在教室中:tpr教授教化法,游戲教授教化法,歌曲韻律教授教化法,情景式教授教化法,故事教授教化等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快愛好上我的教授教化風格,在有限的`教室時間內既高興,又有所收成,讓家長看到孩子的進步!進而加倍信任我這位新師長教師!4-5歲的孩子活潑好動,留意力時間有限,所以自己必須教室上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激動慷慨高興的狀態(tài)下潤物細無聲的接收所學常識點,純真的領讀只會讓孩子認為死板無味,他們別致的期待著師長教師每次都有不合內容的出現(xiàn),師長教師帶著他們一路去探索,一路去融會,所以tots備課量是最大的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設計不一定能完全實施,會因為孩子們的各種突發(fā)事宜而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的教室活動作為經驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!

暑期孩子除了上課,家長會給孩子安排一些旅游,回老家等活動,個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進度,自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課,所以補課也是暑期的一項義務,家長見到我們及時補課認為是一種強烈的責任心的表現(xiàn)!

剛來時,經常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,認為她特別有責任感,應用午飯或是歇息時間還在電話里指點孩子,就把她這種好的習慣運用到自己的教授教化中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的進修,他們在背的同時我們能及時的發(fā)明孩子上節(jié)所學結果,單詞缺點的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學語法點,還可以增進與孩子之間的情感,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反應:王師長教師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的進修,最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的同伙啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾回,他進步異常大,感謝你!這孩子確實是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時,聲音異常小,還帶點顫音,我明顯感到他很重要,我就鼓勵他,你是最棒的,再后來慢慢幾回,聲音越來越大,現(xiàn)在一點也不重要了,看到孩子這樣的成長,不僅是進修上的,照樣個性的培養(yǎng)上,情商的教導上,我真替他高興!同時也感謝rita,榜樣的力量偉大啊!

果功夫不負有心人,經由一個暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們在qq上的留言,及家長對自己的感謝,自己認為這個暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!感謝孩子們及家長對我的信任,我會加倍努力的!

短暫而漫長的暑假課程已經停止,難忘孩子們可愛的笑容,教授教化相長,我從他們那兒也學到了好多,師長教師祝愿你們的暑假充滿有意義的高興音符!

培訓班暑期工作的總結篇十一

根據(jù)學院統(tǒng)一安排,我參加了由學院統(tǒng)一安排的20xx年干事暑期培訓班學習,時間雖然只有幾天,但是通過劉xx校長、xxx副校長、劉xx副校長、賴x紀委書記等人的專題講座,本人進一步提升了思想認識,開拓了視野,也加強了與兄弟系部和同事之間的溝通交流,明確了今后的各項工作目標,體會如下:

在培訓班開班的第一天,劉校長就給我們做了重要的動員報告,我們更深刻地了解了當前高職院校辦學必須加強內涵建設,而內涵建設的根本就是教師隊伍和干部隊伍的建設,就是教職員工素質的建設,劉曉院長反復強調教育教學信息化和現(xiàn)代化建設,并將推動空間教學作為當前和今后教學改革內涵發(fā)展的一種重要模式;劉洪宇副校長將一年來空間資源課程建設經驗和如何進一步建設空間與大家進行了交流分享,隨著空間建設在教學應用、師生交流互動以及對外宣傳中所體現(xiàn)出來的先進性、優(yōu)越性,空間教學已深入人心。鄧順川副校長在培訓班小結上的講話則給我們注入了強心針,他的講話讓我們感受到了民院這個大家庭的溫暖,也感覺到領導對我們這支隊伍的關注與關心。

隨后又聽取了學院賴副書記關于廉政建設的報告和蔣書記的高校后勤管理工作以及袁副院長關于國庫集中支付制度的報告,進一步認識到高校廉政建設的必要性和緊迫性,了解了我院這些年來關于廉政建設的主要措施及效果,增強了對院領導開展廉政建設的信心。學院謝希鋼副校長有關信息化發(fā)展與趨勢的報告,使我們進一步了解了學院這次推出空間建設的重大舉措是順應高職教育歷史發(fā)展的要求,是信息化建設的必然趨勢,是國家示范性高職院校建設的又一次重大突破;學院副校級督導袁賢莉關于加強資產管理提高預算資產管理意識的講座使我們了解了關于國庫集中支付制度的要求和做法,認識到學院加強預算管理的目的,作為一名基層財務人員,在為今后的工作中更加應當配合學院加強這方面的工作,促進學院管理工作更上一個臺階。

此外,我們還聽取了科研處李科處長關于項目建設的講座,項目制建設是一項重要的工作,作為每一位民政人,都應該在這方面不斷加強;劉柱關于教務管理系統(tǒng)的講座和正方公司代表的講座正是與我們平時工作息息相關的,對我們來說是非常有用的,我們受益匪淺。

當前生源人數(shù)銳減而造成的高職院校生源緊張問題不可避免的形成了僧多粥少的書面,在與其他高職院校的激烈競爭中,我們只有通過內涵發(fā)展,堅持特色辦學,才能破解發(fā)展難題。作為一名基層教學工作人員,以前我們可以只會因做事而做事,不會更多的去想事,以致在日常工作中執(zhí)行效果不佳。而現(xiàn)在,越來越激烈的競爭讓我們必須提高自身的工作能力,能者上,庸者下,無能者無所為。我們要化被動做為主動做,更好地服務全系師生,這也是學院發(fā)展的需要。

1、任勞任怨,甘當無名英雄。學院行政管理工作的性質和任務決定了學校行政管理人員的地位與功能,主要是起輔助、服務的作用,這就要求每個行政管理人員把自己的`責任感和使命感自覺地置于甘當無名英雄的前提之下,不要計較個人得失,做好領導的左右手,以輔助領導贏得各項工作的圓滿完成。

2、積極參與,勇挑重擔。隨著學院的發(fā)展,學院對行政管理人員的綜合能力的要求也越來越高。因此,要求每個行政管理工作人員必須具有積極參與精神。在參與中要積極大膽,實事求是,敢抒己見。

3、勇于競爭,銳意進取。在教育改革發(fā)展的當今,需要行政管理人員能盡快接受新事物,有較強的預見性,在各項工作中一定要有新的突破,必須思想開放,銳意進取,在競爭中求創(chuàng)新,求發(fā)展。

4、加強學習,包括文化方面、專業(yè)技能方面、管理方面、學院各項規(guī)章制度方面的學習,以自身綜合素質的提高去適應學院整個大環(huán)境的變革發(fā)展。

最后,感謝學院為我們這支隊伍提供這樣的學習機會,本人將以這次培訓為契機,在今后的工作努力開創(chuàng)新的局面,為學院的發(fā)展奉獻自己的每一分光和熱!

培訓班暑期工作的總結篇十二

20xx年的暑假不期而至,這已經是自己的第二個大學暑假了。結束忙了的學習生活,我很快回到家。開始考慮這個暑假該進行什么樣的實踐。如今,大學生能夠找到的理想暑期實踐快趕上畢業(yè)后尋求一適得其所之職的難度了。在這種社會環(huán)境下,我們一方面渴望依托學校,社會能夠多創(chuàng)造出讓大學生真正得到鍛煉的實踐機會;另一方面努力發(fā)揮主觀能動性為自己挖掘一條實踐之路。

經過反復思忖后,我跟一個老朋友決定就在家鄉(xiāng)開辦一個中學生暑期培訓班,美其名曰“xx培訓”。其實這對我們倆絕對是挑戰(zhàn):

三、管理與教課,這個后續(xù)再講了。

7月7日,第一天正式上課了,我懷著激動地心情走進教室,簡單的發(fā)表一下開場白,看大家平靜下來就開始上課。這五個孩子是處在不同年級的,其中三個剛小學畢業(yè),另外兩個才是初一的,鑒于此,我們把培訓內容主要放在初一的英語和數(shù)學上(因為這兩門課無疑很重要,而語文就不需要再加工了)。然后根據(jù)我們的實際進行任課分配,我擔任數(shù)學,朋友擔任英語。接到初一的教科書,我開始以很認真的態(tài)度審讀,不用說都是很簡單的知識。早之前我的預想是不僅要教好課本的知識,還應該多多開闊一下他們的視野或者再帶給他們一些其他的什么東西,然而想法是好的,但具體化是相當艱難的,再加上他們對課本的掌握并沒有我料想的那樣,所以所謂的課外知識補充基本沒有得到落實。對于課本知識我真的仔細探索了一番,雖也沒很大的感悟,但我深深地感受到數(shù)學的趣味,還有很重要的一點,數(shù)學思想就是由此緩緩展開的,像什么假設、反證、數(shù)形結合、分類討論、方程、轉化、化歸等等,雖然書上沒有特別說明,而且現(xiàn)在的教材改版,具有循循善誘的獨到特點。

因為這些孩子不是同一年級的,所以我必須有針對性地給他們排課。還沒讀初中的打算只上第一學期的課,重在讓他們了解初中數(shù)學跟小學數(shù)學的很多不同,并且學習方法上應該作些改變,而即將讀初二的,我想,把初一的所有內容掌握才是關鍵,而且一般來說,會學習比多學習更重要,如果會了,那么初二的重任就不顯得那么重了。具體下來還有幾方面的問題:

第一,光靠課本是不夠的,所以我上了幾節(jié)課后趕緊去增購資料,有幸找到一本較全面的練習集?!昂脮保也唤羞@種感嘆,因為里面的題目才超越了素質教育的標準緊追應試教育的標準,也就是說那些題目才可能出現(xiàn)在雪白的試卷上(如今考試題總是高于課本習題的難度,這是眾人皆知的)。然后我每次上完課本一節(jié)內容后都會把那本書的精華題搬到課堂上來,但是很重要的一點是他們都是基于課本基礎知識的,在講解時要特別注意一定要結合課本,這點我盡量都做到了。

第二,檢測所學的`問題,教學是過程,成績才是結果。如何準確地得知他們學到怎樣,我采取的辦法也只是傳統(tǒng)的兩種。一種為課堂演板,這個方法基本每節(jié)課都會上演,效果時好時壞,而且最讓我氣憤的是他們經常都會把那些做過的難點重點類型題目再次做錯(很顯然我是借此檢查他們是否認真聽課以及聽沒聽懂的大問題),我就不得不批評他們了。另一種就是每天的作業(yè)和每章的考試,作業(yè)基本可以合格(也許因為都是課本習題),但測驗卷真的做的很差,我也搞不清具體啥原因(沒做完的總是以沒時間來解釋,不知農村的孩子是不是有那么多家務還是什么忙的)。但是最讓我吃驚的是最后一次的測驗。我先提出此次測驗的獎勵措施,他們興奮不已,不過我認為他們只是高興過早,然而沒想到考下來,大家都蠻不錯的,我?guī)自S欣慰不惜幾十塊錢的獎品(看來吃對他們來說可以作為很好的動力或者也是有其他原因我就不得而知了)。

培訓班暑期工作的總結篇十三

暑期培訓是人們在暑假期間通過參與各種培訓班來提高自己的技能,拓展知識結構以及開拓視野的一種有效途徑。每年暑假期間,許多人都選擇參加各類暑期培訓,對于提升個人素質和競爭力,有著非常重要的意義。本文將圍繞著暑期培訓總結這一主題,探討暑期培訓的意義和價值,并總結自己參加暑期培訓的經歷和感悟。

1、提高專業(yè)技能和知識結構。

在暑期培訓中,我們可以進一步學習和了解自己所需要提高的技能和知識結構,比如語言,數(shù)學,it技術,口才等方面的提高。同時,通過參加與自己所專業(yè)相關的培訓,還可以豐富知識儲備,增強對于專業(yè)的深入理解和掌握。進而可以提高職場競爭力,并為未來的進一步學習或工作做好準備。

2、擴大社交圈和拓展視野。

暑期培訓中,我們還可以結交各路精英,擴大自己的社交圈,借此獲取更多的社會資源和信息。同時,通過交流學習和分享,也可以拓展自己的視野和見識,深入了解多元文化背景和行業(yè)發(fā)展趨勢,提高自己的綜合素質和社會價值。

3、提高自我素質和個性魅力。

暑期培訓中,我們還可以通過豐富多彩的課外活動和體驗式教學,鍛煉自己的團隊協(xié)作和溝通能力、錘煉自己的毅力和耐力,并不斷挑戰(zhàn)自己的極限,提高自我素質和個性魅力,進而成為更具競爭力的人才。

在我參加的暑期培訓中,我選擇了一門與自己專業(yè)相關的it技術課程,通過掌握一些新的技術和工具,進一步增強自己的專業(yè)素質和競爭力。同時,在課程中,我還認識了一些志同道合的朋友,通過交流討論搭建了智力互補和共同進步的平臺。

此外,在課外活動中,我們還前往了一些相關企業(yè)進行了實地參觀和學習,并參加了一些有趣的`團隊建設活動,錘煉了自己的團隊協(xié)作和領導能力。通過這些活動,我不僅提高了自己的專業(yè)技能和個人素質,而且還打破了自己的思維定勢,拓展了自己的眼界和思路,進一步激發(fā)了自己的求知欲和探索精神。

總的來說,參加暑期培訓不僅有利于我們擴大自己的知識儲備和提高自己的專業(yè)素質,而且還有助于我們鍛煉自己的各項能力和拓展自己的眼界和視野,從而更好的適應未來的職場競爭和社會需求。我相信在未來的工作和生活中,我一定會以更加飽滿、熱情和自信的心態(tài)去面對各種挑戰(zhàn)和機遇!

培訓班暑期工作的總結篇十四

通過這幾天的學習,三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多,感觸頗深。同行們的專題講座,給老師指明了今后前進的方向。優(yōu)質課教學實況,給教師們提供了很有價值的參考。師德師風學習,令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高,更是對教師心靈的一次洗滌,為大家下一步的生活和學習指引2了方向。暑期教師培訓總結100根據(jù)學校工作布署,教師集中培訓在我校舉行,共有余名教師參加了這次培訓,現(xiàn)將培訓工作情況總結匯報如下:

學校對暑期教師培訓工作十分重視,為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神,確定了暑期培訓領導機構。

確保計劃的可行性凡事預則立,不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班,如何讓各位老師在培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是:尊重實際,講求效果。尊重我校教育教學的實際情況,結合我校新課程改革的現(xiàn)狀,堅持既有理論方面的課程指導,又有來自教學一線經驗豐富教師的課堂實錄,體現(xiàn)理論與實際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題,因此培訓取得了較好的效果,這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作,動員會上講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性;對全體教師提出了“五個一”要求,即:交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓,不是來與不來都可的培訓,從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅持點名制度,教師有事一律請校長的假,這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。

教學工作是學校工作的根本,觀看優(yōu)質課實錄光盤;聆聽部分學校老師的公開課,以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋,進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明,認真分析、總結、討論教和學中的得與失:老師們談的很具體,他們結合自己的教學實踐,圍繞具體內容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學生學習興趣,提高課堂教學效果?積極地與同頭課教師交流教學技能,詳細地談自己對新課標的.認識、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的,在課堂教學中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點,我們需要一支素質高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍,這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。

因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地i,位本次暑假培訓給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會;本次培訓,給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能,展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識體系,完善了知識結構,掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質和業(yè)務能力,大大加快了廣大教師3適應實施素質教育的時代需求。暑期教師培訓總結感謝東方市教育局領導及校領導的關心和幫助,我有幸參加了—年東方市高中物理教師暑期赴西南大學培訓,我非常珍惜這次學習的機會,不放過學習過程中的每一分鐘,無論是聽關于高中物理教育教學理念的講座,還是聽重慶市高中一線教師的教育教學經驗分享,或著是走進重慶一中感受一中的校園教學氛圍。

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