編寫教案是教師備課過程中必不可少的一部分,能夠提高教學(xué)效果。教案中的評價要科學(xué)、客觀,鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。下面是小編為大家準備的一些實用教案范文,供大家參考和下載。
中班德育端午節(jié)教案篇一
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌,體驗創(chuàng)作的快樂。
經(jīng)驗準備:了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準備:教學(xué)課件。
1、談話交流,回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問:端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
提問:為什么這些音聽起來很像?
(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。
提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、
第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)。
端午節(jié),艷陽照,家家門上插艾蒿。
掛絲線,戴香包,娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子,劃龍船,紀念屈原永記牢。
中班德育端午節(jié)教案篇二
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi),我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境,讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。
1.認識端午節(jié)的來歷和意義,了解“包粽子”典故,增強民族自豪感;
2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力,鍛煉幼兒的動手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力;
3.促進親子互動,增強父母的參與感和責(zé)任意識,強化幼兒家庭觀念;
4.建設(shè)和諧家園,營造愉快的節(jié)日氛圍,增進師生感情。
2.教學(xué)難點:幼兒的實際操作能力和安全意識,如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。
1.親子互動教學(xué)法。
2.游戲式學(xué)習(xí)法。
3.示范-引導(dǎo)教學(xué)法。
1.制作五彩紙粽。
教學(xué)目標:通過制作五彩紙粽,了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說,培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的空間認知能力和顏色觀察能力。
教學(xué)步驟:
(1)準備工具和材料:五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。
(2)教師示范:教師示范制作五彩紙粽,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
(3)幼兒操作:讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩紙粽。
(4)粘貼彩紙:將五彩紙剪成方形,折疊成三明治狀,粘貼貼紙,制作成“粽子”的形狀。
(5)綁扎粽子:將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實。
(6)點綴粽子:將制作好的粽子點綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。
2.制作五彩線艾草人。
教學(xué)目標:通過制作五彩線艾草人,了解一些端午節(jié)的有趣知識,培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力,增強幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)步驟:
(1)準備工具和材料:五彩線、艾草、棉線、剪刀等。
(2)教師示范:教師示范制作五彩線艾草人,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
(3)幼兒操作:讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩線艾草人。
(4)用線玩耍:將五彩線通過艾草,將艾草系在線上。
(5)線結(jié):根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意,進行線的結(jié)合和固定。
(6)裝飾艾草人:將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案,再在艾草人的胸前,系上三根五彩的線,象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。
2.準備材料,保證充足數(shù)量和質(zhì)量。
3.安排時間,與家長溝通,開展親子活動,加強家園聯(lián)系。
4.組織幼兒積極參加制作活動,鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。
5.對制作過程中情況進行安全檢查,視頻記錄活動過程,方便隨時回放和總結(jié)。
6.活動結(jié)束后,對幼兒和家長進行表揚和評價,分享成功的感悟和經(jīng)驗。
1.通過家長反饋,聽取家長對幼兒制作活動的評價和意見。
2.記錄活動過程,觀察幼兒各項能力的表現(xiàn),給予肯定和建議。
3.組織評優(yōu)活動,選拔出優(yōu)秀作品,并在園內(nèi)展示,鼓勵幼兒努力進取。
幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案,本著讓孩子們在開心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力,還促進了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們在親子互動中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化,不僅豐富了他們的知識面,也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個美好的活動,學(xué)習(xí)到更多的知識,感受到中國文化的深厚底蘊。
中班德育端午節(jié)教案篇三
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的`知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
2、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
3、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。
(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
中班德育端午節(jié)教案篇四
活動一端午節(jié)賽龍舟(語言)。
《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事,以端午節(jié)的由來為線索,描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚,保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明,情節(jié)耐人尋味。活動中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容,體會屈原的愛國主義情懷,鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法,萌發(fā)幼兒的崇敬之情。
1、理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
2、能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,用什么方法保護屈原的身體。
3、對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,萌發(fā)初步的愛國主義情感。
4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
1、和家長一起搜集賽龍舟資料,了解賽龍舟的`傳說。
2、教學(xué)課件。
1、播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問:這是哪個節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟?
2、利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
(1)故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
(2)講述故事第2段提問:人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。
(3)講述故事第3段提問:屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門,不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,感受祖國的強大和生活的幸福。
(4)講述故事第4段提問:屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
(5)講述故事第4段提問:人們找不到屈原的身體,他們做了什么?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
3、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛國主義情感。
4、播放人民代表大會視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻的愿望。
小結(jié):我國實行人民代表大會制度,全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人,然后共同商量出好辦法,大家共同努力讓我們的國家越來越強大,人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),長大為祖國做出自己的貢獻。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開展主題活動,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。
中班德育端午節(jié)教案篇五
師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的`話來說一說?;顒咏榻B:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
2
(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
(3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。
(4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
中班德育端午節(jié)教案篇六
1、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動,樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
視頻(端午節(jié):如何包粽子)粽葉、細線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
1、導(dǎo)入部分。
小朋友:粽子。
小朋友:愿意。
小朋友:可以。
老師:小朋友們真好??墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。
2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子。
老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個很好的教育契機,由于自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。
中班德育端午節(jié)教案篇七
端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗這一節(jié)日的文化內(nèi)涵,幼兒園中班授課教師將設(shè)計節(jié)日主題教育活動,讓孩子們在游戲和學(xué)習(xí)中感知端午的傳統(tǒng)文化風(fēng)情。
準備工作:
1、教學(xué)用品:彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。
2、教學(xué)場地:教室和操場等。
3、教材:《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教學(xué)目標:
1、了解端午節(jié)起源和歷史背景,明確其節(jié)日意義,增強孩子們對傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。
2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素,如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。
3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動,培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造能力,增強合作意識。
在活動開始前,老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵,然后組織孩子們進行有關(guān)端午節(jié)的知識問答活動,幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統(tǒng)。
活動二:制作艾草裝飾品。
端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物,它具有清香、消炎、驅(qū)蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法,并指導(dǎo)孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關(guān)于艾草的知識,并鍛煉手部協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。
活動三:包粽子比賽。
粽子是端午節(jié)必備美食之一,老師會與孩子們一起制作粽子,并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意,根據(jù)自己的想法選擇粽子的餡料和顏色,并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子,分享給小伙伴們嘗試。
端午節(jié)是一個色彩鮮艷的節(jié)日,有許多有趣的圖案,如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內(nèi)涵,并指導(dǎo)孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義,同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。
活動五:賞龍舟比賽。
賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一,老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內(nèi)涵,并在操場上模擬競賽的過程,讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時,孩子們還可以在小組或班級之間進行龍舟比賽,喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。
總結(jié):通過上述一系列精彩活動,讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,進一步認識祖國優(yōu)秀文化,培養(yǎng)和加強孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時,也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節(jié)的快樂氛圍,感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
中班德育端午節(jié)教案篇八
1、學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
2、感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。
學(xué)習(xí)朗誦童謠。
學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。
提問:哪一天是端午節(jié)?端午節(jié)有哪些習(xí)俗?那一項活動最熱鬧?
人們是怎么劃龍舟的?
人們在劃龍舟時,你聽到了哪些聲音?
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲:劃龍舟、賽龍舟。
中班德育端午節(jié)教案篇九
活動準備:
1、有條件的話,在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。
2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂。
活動過程:
1、雕塑游戲。
——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”,你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的,可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。
——“雕塑家”作出塑造狀,“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直,兩只胳膊伸過頭頂,兩手相交在頭的上方,形成一個半圓形樹冠,塑造出一棵大樹。
——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱,如茶壺、桌子、山、房子等,請幼兒一一塑造。
——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”,想出要塑造的作品,讓其他幼兒表現(xiàn)。
——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板,體驗協(xié)調(diào)行動的必要。
——啟發(fā)幼兒兩兩合作,模仿一臺機器,協(xié)調(diào)行動,共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機、推土機等,一個幼兒做機器的一部分,另一個幼兒做另一部分,還可以配上聲響效果。
2、即興表演。
——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個物體,請其余幼兒猜猜是什么。
——在節(jié)奏明快的音樂聲中,組織幼兒進行“超市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客,其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型,保持不動,教師也參與其中,等待顧客來詢問、挑選。當(dāng)顧客問“你是什么”時,幼兒要立即回答,并盡可能讓顧客挑走,被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。
活動目標:
1、用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物,提高身體的表達能力。
2、發(fā)展對空間、形狀的感知。
中班德育端午節(jié)教案篇十
1.了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
2.增強團結(jié)意識,傳承中華文化。
3.培養(yǎng)惜食節(jié)食的好習(xí)慣。
4.活動中培養(yǎng)孩子們分類整理、制作環(huán)保節(jié)禮盒的能力。
【活動過程】。
1.整理關(guān)于端午節(jié)的圖片、書籍等教具。
2.準備米、糯米、麻繩等材料。
3.打印小龍蝦的圖案。(可將小龍蝦的圖案相應(yīng)縮小,使其適合孩子制作)。
4.準備各類環(huán)保材料和小器具。
5.布置環(huán)保材料臺及教室桌椅。
1.通過展示端午節(jié)的圖片及介紹端午節(jié)的.起源來激發(fā)孩子們的興趣。
2.讓孩子們跟隨老師起立,一起借助拍手打節(jié)拍或唱歌《五月五日》,從而增強孩子們對端午節(jié)的印象。
3.播放電影《大鬧天宮》,引導(dǎo)孩子們了解屈原的故事。
1.制作小龍蝦:現(xiàn)在流行在端午節(jié)期間制作小龍蝦,讓孩子們用省略紙成龍蝦的第一步嘗試制作。
2.制作粽子:制作粽子是一個需要孩子們進行協(xié)作的體驗,可以讓大家分工合作。老師要及時指出如何正確地操作及注意事項。
3.完成各種節(jié)禮盒:利用環(huán)保材料制作可“食用”的節(jié)禮盒。
1.讓孩子們觀看粽子制作視頻,提醒大家在制作粽子時要特別注意安全衛(wèi)生。
2.孩子們選擇他們最喜歡的手工作品,由老師帶領(lǐng)畫一張珍藏的集體紀念照。
3.整理環(huán)境,收拾好現(xiàn)場。(注意堆放垃圾及固體廢物與環(huán)保事宜)。
【活動總結(jié)】。
通過本次活動,孩子們不僅明白了端午節(jié)的起源和習(xí)俗,還培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的意識和惜食節(jié)食的好習(xí)慣。同時,通過制作環(huán)保節(jié)禮盒的活動,也注重教育孩子們珍惜資源、環(huán)保和分類整理的能力。整個活動體驗輕松、富有意義,也有助于增強孩子們對中華文化的了解和認同,是一次非常成功的活動。
中班德育端午節(jié)教案篇十一
端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則,團結(jié)合作才能劃好龍舟。
三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
重點:了解劃龍舟這一運動。
難點:知道規(guī)則的重要性。
一、劃龍舟視頻。
二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友,看這是什么?”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)。
3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)。
二、出示圖片認識龍舟。
1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
(1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
(2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導(dǎo)幼兒認識龍舟。
(1)“仔細看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳)。
(2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)。
(3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時候,人們都會舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
(1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)。
(2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)。
3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
(1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
(3)引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
(4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會怎么樣呢?”
“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢?”
“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢?”
(5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時候他們需要團結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達終點。
四。游戲體驗。
1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)。
2、教師講游戲規(guī)則。
規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動作或哪兩組做動作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
3、教師和幼兒一起游戲,體驗規(guī)則的重要性。
4、師幼討論:
(1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會這樣呢?
(2)后來我們是怎樣成功的?
五、談話小結(jié),將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點?
2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
3、小朋友在喝水的時候應(yīng)該怎樣做?
4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢?
作為一節(jié)社會課,重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的'及其工作,從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計上,整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
教學(xué)目標。
1、了解端午節(jié)的名稱,來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
準備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
教學(xué)重點了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
教學(xué)難點感受中國節(jié)日特有的韻味。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
出示粽子圖片導(dǎo)入活動。
"你認識圖片里的食物?""每一個不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)"二:基本環(huán)節(jié)。
1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。
"你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎?"。
2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
賽龍舟。
"賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動,在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。
"粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
"端午時節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動,毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。
掛艾草和菖蒲。
"掛艾草和菖蒲有什么作用呢?"編制蛋袋。
"為什么要編蛋袋呢?他是一個神話傳說……、"。
3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會記住端午習(xí)俗。"。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀念偉大詩人屈原,是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
中班德育端午節(jié)教案篇十二
幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段,幼兒們初次接觸社會,這時候啟蒙教育特別重要,對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化,我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學(xué)習(xí),而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一,可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內(nèi)容。
通過端午節(jié)主題活動,讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化,進一步認識中國傳統(tǒng)節(jié)日;同時,通過活動,提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來,制作制作相關(guān)的物品等。
2.設(shè)計活動方案,準備食材、工具和場地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中,老師可以通過講解制作粽子的由來和方法,讓孩子們進一步了解傳統(tǒng)文化,并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
2.制作剪紙。
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一,而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案,如五子棋、龍舟等,引導(dǎo)孩子們進行剪紙活動,讓孩子們通過動手制作,更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。
3.講解故事。
端午節(jié)有很多傳說故事,如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事,讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵,增加他們對傳統(tǒng)文化的認知和感性理解。
在主題活動結(jié)束之后,老師應(yīng)該總結(jié)活動中的'收獲和體會,并鼓勵幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化,以便擴大他們的知識視野和感性理解,提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時,對于幼兒園的其他主題活動也應(yīng)該注重文化傳承,讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化,在活動之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗和理解。
中班德育端午節(jié)教案篇十三
端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則,團結(jié)合作才能劃好龍舟。
三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
重點:了解劃龍舟這一運動。
難點:知道規(guī)則的重要性。
一、劃龍舟視頻。
二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友,看這是什么?”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)。
3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)。
二、出示圖片認識龍舟。
1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
(1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
(2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導(dǎo)幼兒認識龍舟。
(1)“仔細看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳)。
(2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)。
(3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時候,人們都會舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
(1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)。
(2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)。
3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
(1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
(3)引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
(4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會怎么樣呢?”
“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢?”
“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢?”
(5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時候他們需要團結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達終點。
四.游戲體驗。
1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)。
2、教師講游戲規(guī)則。
規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動作或哪兩組做動作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
3、教師和幼兒一起游戲,體驗規(guī)則的重要性。
4、師幼討論:
(1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會這樣呢?
(2)后來我們是怎樣成功的?
五、談話小結(jié),將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點?
2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
3、小朋友在喝水的時候應(yīng)該怎樣做?
4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢?
作為一節(jié)社會課,重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計上,整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
中班德育端午節(jié)教案篇十四
目標:1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準備:1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒過程:1、導(dǎo)入:師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景?!敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責(zé)畫油菜花的葉子?!庇變簩W(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品,相互欣賞。
5、教師小結(jié)。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動3:我設(shè)計的花車活動目標:1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?;顒訙蕚洌菏占糜喂?jié)花車巡游的資料、圖片?;顒舆^程:一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。
中班德育端午節(jié)教案篇十五
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標:1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
目標:觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當(dāng)時家長們也都被問住了。
目標:
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實了?!?/p>
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?/p>
……。
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮?。 ?/p>
幼:“這個是我做的?!?/p>
幼:“我的也有的,好幾個呢!”
教學(xué)目標。
1、了解端午節(jié)的`名稱,來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
準備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
教學(xué)重點了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
教學(xué)難點感受中國節(jié)日特有的韻味。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
出示粽子圖片導(dǎo)入活動。
"你認識圖片里的食物?""每一個不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)"二:基本環(huán)節(jié)。
1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。
"你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎?"。
2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
賽龍舟。
"賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動,在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。
"粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
"端午時節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動,毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。
掛艾草和菖蒲。
"掛艾草和菖蒲有什么作用呢?"編制蛋袋。
"為什么要編蛋袋呢?他是一個神話傳說……、"。
3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會記住端午習(xí)俗。"。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀念偉大詩人屈原,是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
中班德育端午節(jié)教案篇十六
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。
教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!
活動目標:
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)。
4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關(guān)性。
活動目標。
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的'習(xí)俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
(1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
(2)、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
(4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
中班德育端午節(jié)教案篇十七
活動準備:
故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。
活動過程:
(一)了解端午節(jié)的名稱及時間。
1.出示粽子實物,引發(fā)幼兒興趣。
師:看,老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?
教師小結(jié):五月五日,是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
1.觀看端午節(jié)的'故事。
2.提問幫助理解。
師:剛才故事里說了什么?
教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。
(三)組織幼兒開始畫有關(guān)端午節(jié)的元素。
(四)自主探索,通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié):這些活動不僅是為了紀念屈原,還有著人們希望一家團聚,生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動,兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
活動延伸:
美工區(qū):用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。
中班德育端午節(jié)教案篇十八
一、主題目標:
1、初步知道植物生長所需要的條件及簡單的生長過程。
2、了解植物對人類、動物生存的重要性,知道植物與環(huán)境的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感,養(yǎng)成愛護植物的良好習(xí)慣。
二、主題網(wǎng)絡(luò):
領(lǐng)域。
教學(xué)內(nèi)容。
活動目標。
健康。
1、體育活動《揀樹葉》。
觀察各種樹葉的形狀,了解其名稱。
2、體育游戲《愛護小樹》。
培養(yǎng)幼兒愛護植物的好習(xí)慣。
3、體育游戲〈沖出原始森林〉。
培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
語言。
1、木偶劇《樹公公的生日》。
讓幼兒知道樹可以凈化空氣。
2、故事《小蜜蜂與梨樹公公》。
掌握一棵樹的各部分的名稱及功能。
3、兒歌〈愛護人類的朋友—森林〉。
了解植物對人類、動物生存的重要性。
社會。
1、《認識植樹節(jié)》。
知道植樹節(jié)“3.12”,以及植樹的重要性。
2、勞動:植樹。
了解、實踐植樹過程。
3、參觀:植物園。
了解各種樹木的名稱、形狀、作用。
科學(xué)。
1、可愛的種子。
知道種子發(fā)芽的條件以及過程。
2、小實驗《植物生長》。
了解植物生長的過程。
藝術(shù)。
1、歌曲《種樹》。
從歌曲中體會、鞏固種樹的過程及樂趣。
2、音樂游戲《美麗的樹林》。
通過歌曲萌發(fā)幼兒對植物的情感。
3、律動《花兒朵朵》。
對美麗環(huán)境的向往。
4、剪貼〈美麗的花圃〉。
讓幼兒表達對美化環(huán)境的體驗。
5、手工《樹葉拼印畫》。
讓幼兒對樹葉的美好想象。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、壁畫〈植物真有用〉。
2、活動室四周擺放各種盆栽植物。
3、圖書角:提供有關(guān)環(huán)境保護、植樹造林的書籍。
四、區(qū)域設(shè)置:
1、自然角:種子發(fā)芽。
準備各種豆子(如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆)。
2、語言角:木偶戲〈樹公公的生日〉。
準備故事圖片、角色指偶。
3、手工角:制作小樹。
準備彩紙、瓦楞紙、剪刀、膠水。
4、游戲角:有關(guān)〈植物的生長〉、〈保護植物〉等自制的游戲棋。
五、家園互動:
1、豐富孩子關(guān)于植物的知識。
2、和孩子動手美化家庭。
3、帶孩子外出時,提醒孩子要愛護植物。
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