全民素質(zhì)提升教育方案（優(yōu)秀15篇）

對于復雜的問題，可能需要采用多個方案的組合來解決。要制定一個完美的方案，首先需要明確問題的本質(zhì)和目標。方案案例的分析和評價可以幫助我們更好地理解方案的優(yōu)缺點。

全民素質(zhì)提升教育方案篇一

素質(zhì)教育是根據(jù)國家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們體、智、德、美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起。為此，我們幼兒園在實施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。

幼兒園如何實施素質(zhì)教育?實施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學會生活、學會做人、學會學習、學會思考、學會交往、掌握方法、增強本領(lǐng)?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定："幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動活潑、主動活動的、多種形式的教育過程。"這就要求幼兒園教育要著眼于"引導"，在引導過程中加強目的性，重視發(fā)展性，在潛移默化的過程中循序漸進培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，教師必須變"注入"教育為"啟發(fā)"教育，采用各種教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，引導幼兒動腦、動手、動口，讓幼兒通過自己的努力探索發(fā)展能力，使幼兒主動、活潑、愉快地去學習和活動。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師的教育觀念和行為還存在著相當大的差距，我們從實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，探索教師的教育素質(zhì)。

1、引導幼兒主動學習。

要讓幼兒生動、活潑、主動地學習讓幼兒成為學習的主人。

我園孩子中外地孩子較多，家長對孩子的生活學習關(guān)注較少，在實施過程中，教師能根據(jù)這些孩子的特點，在教育活動的設(shè)計過程中做到：大目標裝在心中，小目標經(jīng)常調(diào)整，以保證幼兒的學習。如大班語言活動：閱讀"我的小手真能干"，教師借助幼兒自己的演示，引導幼兒說出一系列關(guān)于"手"的漢字，并組詞，使幼兒在以后類似的活動中，也能保持較高的學習愿望，從而培養(yǎng)幼兒認識漢字的興趣，為幼兒入小學打下良好的基礎(chǔ)。

2、心中有目標，時時有教育。

素質(zhì)教育講究效益。長期以來，受"應試教育"的影響，不少教師至今仍重上課，忽視將教育滲透與幼兒各項活動的過程中。我園在實踐中，要求教師做到：心中有目標，時時有教育。倡導寓教育于各項活動之中。如戶外活動"爬坡"，不僅要讓幼兒掌握爬的技能，還要讓幼兒在練習的過程中鍛煉意志，培養(yǎng)不怕困難、勇敢向前的精神品質(zhì)。

3、面向全體，因人施教。

素質(zhì)教育不是對某個人或某些人提出的，而是要面向全體，使每個幼兒都獲得與其發(fā)展相適宜的教育，促使幼兒能在各自的基礎(chǔ)上獲得提高。因此，教師必須具備因人施教的能力。在教育過程中注重了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給不同發(fā)展水平和個性特點的孩子以不同的發(fā)展機會和條件，特別是對待那些發(fā)展水平相對低下，發(fā)展速度相對緩慢，并患有某種特殊缺陷的幼兒，教師能注意做到接納，善于對待。如去年大班有個孩子，先天發(fā)育不良，已到了上小學的年齡，但各方面的發(fā)展都比同年齡的孩子慢，針對這種情形，我們的教師先從該幼兒的興趣入手，觀察了解該幼兒的活動情況，對該幼兒的發(fā)展做出合理的實事求是的評價，并為他建立個案，在活動中，注意考慮到該幼兒的特殊性，適當?shù)慕档碗y度，發(fā)現(xiàn)進步及時鼓勵表揚，幫助他樹立自信，獲得成功。該幼兒升入小學后，已能基本適應小學生活，為他今后的學習打下了基礎(chǔ)。

科學有效的實施途徑，能強化幼兒良好習慣的養(yǎng)成，能培養(yǎng)幼兒廣泛濃厚的興趣愛好，重視能力智力、非智力因素的開發(fā)，提高幼兒的綜合能力。

1、注重幼兒興趣的培養(yǎng)。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："幼兒的智力活動依賴與興趣。"學前期的幼兒對周圍世界充滿好奇、渴望得到新的感受，新的知識，新的體驗。他們對什么都感興趣，樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的，脆弱的，短暫的。在教育過程中，特別要注意幼兒興趣的引導、保護、培養(yǎng)和強化，努力使幼兒從小就培養(yǎng)對事物的濃厚興趣。

如：在幼兒興趣的培養(yǎng)方面，由于新大班幼兒的繪畫基礎(chǔ)較低，我們進行了培養(yǎng)三步曲，涂色-模仿-創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)幼兒興趣，現(xiàn)在，孩子們一聽說美術(shù)活動個個興奮地手舞足蹈。

2、強化幼兒習慣的養(yǎng)成。

學前期是個性習慣形成的重要時期。我國教育家陳鶴琴先生說："習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)得不好，終身受累。"幼兒知識經(jīng)驗有限，還沒有形成固定的道德觀念和行為標準，他們模仿性強，辨別是非的能力差，因此，我們從小班幼兒入園就進行良好的習慣培養(yǎng)，為道德的啟蒙教育打下良好的基礎(chǔ)。我園做好新生入園工作，進行常規(guī)訓練；通過節(jié)日活動，培養(yǎng)禮儀行為；在日常生活中培養(yǎng)良好的生活習慣；開展多種實踐活動，培養(yǎng)初步的勞動習慣；利用一切有利時機，培養(yǎng)大膽交往的能力。

3、重視幼兒的智力開發(fā)。

幼兒期是一個人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，在教學中，我們通過游戲來激發(fā)幼兒的學習興趣，促進他們的智力開發(fā)。思維是智力的核心，幼兒正處在由動作思維向形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期，幼兒更喜歡的是動手操作、親自參與的實踐活動。所以幼兒的游戲要充分體現(xiàn)動作性。為了激發(fā)智緩幼兒學習"倒數(shù)"的興趣，教師讓這些幼兒合作組建"樓梯"，以積木為原料，"樓梯"搭好后，每人選一個小動物，讓他們帶小動物上樓、下樓，練習順著數(shù)、倒著數(shù)。通過直觀、形象的教具、玩具，讓他們反復進行從具體到抽象的"倒數(shù)"練習，讓智力緩發(fā)幼兒在這些活動性較強的游戲中做做、玩玩、想想、說說，激發(fā)學習興趣，提高思維能力。

實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復合型人才，因此，素質(zhì)教育應貫穿于各類教育活動之中，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，使幼兒生動、活潑、積極主動地發(fā)展。

全民素質(zhì)提升教育方案篇二

1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

毛巾、衣筐。

一、共同布置場地。

1、師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應當注意什么?應當往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2、師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有本事自我設(shè)想出自我想要的東西，那么教師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：此刻我們每個人都拿到了車，并且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應當堅持必須的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

三、幼兒活動教師觀察。

看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個p的'地方，開始時要讓幼兒清楚，停車場的地方。

四、接力車賽。

今日我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢。

如:在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要堅持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具。

全民素質(zhì)提升教育方案篇三

全面落實《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（20xx－2035年）》（國發(fā)〔20xx〕9號）《江蘇省全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃（20xx－2035年）》（蘇政發(fā)〔20xx〕75號）等文件精神，根據(jù)《泰州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，立足泰州實際，制定本方案。

“十三五”以來，全市上下認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府各項決策部署，深入實施《泰州市全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（20xx－20xx年）》（泰政發(fā)〔20xx〕124號），緊扣“強富美高”總目標，積極推動公民科學素質(zhì)提升，圓滿完成了“十三五”確定的各項工作任務。

全民科學素質(zhì)工作機制不斷健全。定期召開全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組會議，強化責任落實，積極推進工作。加強公民科學素質(zhì)監(jiān)測評估，20xx年全市具備基本科學素質(zhì)公民比例達12.6%，較2015年提高4.6個百分點。將科普專項經(jīng)費列入財政預算并穩(wěn)定增長，20xx年全市人均科普經(jīng)費達3.8元，較2015年提高59%，有力保障了全民科學素質(zhì)工作的深入實施。

重點人群科學素質(zhì)行動有力推進。舉辦機關(guān)干部高端科普報告會10余場次，對近2萬名公務員進行在職培訓，公務員網(wǎng)絡培訓覆蓋率達100%。開展“科普惠農(nóng)”“送科技下鄉(xiāng)”等科技服務活動，培訓農(nóng)民技術(shù)骨干和職業(yè)農(nóng)民6萬多人；組織600多名農(nóng)技專家開展實用技術(shù)培訓，累計惠及農(nóng)民20余萬人。開展城鎮(zhèn)職工幫扶就業(yè)技能培訓，培訓人數(shù)5萬多人；積極推行職業(yè)資格證書制度，15萬人取得資格證書或晉升高級職稱。組織青少年科技教育活動，20余萬名青少年學生參加科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科技競賽、高?？茖W營等活動；舉辦青少年科技創(chuàng)新市長獎評選表彰活動，將科創(chuàng)類特長生納入普通高中自主招生范圍。

科普示范體系持續(xù)完善。“十三五”期間，創(chuàng)建全國科普示范縣（市、區(qū)）2個，全國科普教育基地4個、省級37個、市級88個，市級科學教育綜合示范學校46所，市級科普惠農(nóng)服務站56家。泰州市科技館建成并對公眾免費開放，成為全市開展科學素質(zhì)提升工作的主陣地，累計接待群眾超90萬人次。

科普供給能力明顯提升。拓寬科普傳播渠道，推進“科普中國”app應用，開辦《科普新說》科普欄目，依托“微泰州”“我的泰州”等新媒體平臺推送科普知識，不斷滿足群眾個性化科普需求。豐富科普活動載體，以科普宣傳周、科普日、全民閱讀日等為契機，廣泛開展群眾性科普活動，推動科普活動進學校、進社區(qū)（村）、進機關(guān)、進企業(yè)、進軍營。提升應急科普能力，積極應對新冠肺炎疫情常態(tài)化防控新形勢，開展“防控疫情、科普先行”系列活動，科學宣傳防護知識。壯大科普服務隊伍，成立了“市—市（區(qū)）—鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）”三級科普志愿者服務組織，全市科普志愿者達1.8萬人。

當前我市全民科學素質(zhì)工作仍存在一些短板與不足，主要表現(xiàn)在：一是全市公民科學素質(zhì)水平與省內(nèi)其他發(fā)達城市相比仍有差距；二是推進重點人群特別是婦女、兒童和老年人科學素質(zhì)提升的工作方法有待進一步創(chuàng)新；三是科學素質(zhì)工作投入和保障力度不足，各類人才從事科普工作缺乏有效的激勵機制，科普活動品牌影響力和創(chuàng)新性有待提高，科普專項經(jīng)費保障仍待加強；四是社會化科普工作格局尚未完全形成，優(yōu)質(zhì)科普資源有效供給不充分，科技資源科普化方式有待拓展，存量優(yōu)質(zhì)科普資源社會化服務動力不足，科學理性的社會氛圍還不夠濃厚等等。

（一）指導思想。

以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線，以深化科普資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為重點，著力構(gòu)建社會化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)的公民素質(zhì)建設(shè)新生態(tài)，積極營造熱愛科學、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，努力提升全民科學素質(zhì)，為奮力譜寫“強富美高”新泰州現(xiàn)代化建設(shè)新篇章提供有力支撐。

（二）總體目標。

2025年目標：圍繞“致力民生、聚力轉(zhuǎn)型”兩大主題，做實“富民、惠民、安民”三篇民生文章，全面助力“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、城市轉(zhuǎn)型提級”兩大行動，擦亮“健康名城、幸福泰州”城市名片，力爭到2025年，公民科學素質(zhì)建設(shè)的組織實施、體制機制、條件保障等體系更加完善，科技教育、傳播與普及的基礎(chǔ)設(shè)施體系更加公平普惠，科學家精神在社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍更加濃厚，科學普及與科技創(chuàng)新發(fā)展更加協(xié)同，公民科學文化水平全面提升，全市公民具備基本科學素質(zhì)的比例達19%，全社會文明程度實現(xiàn)新提高。

2035年遠景目標：公民科學素質(zhì)建設(shè)水平全面提高，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間發(fā)展差距顯著縮小，科普公共服務均等化基本實現(xiàn)，科普服務社會治理的體制機制更加完善，科普公共服務的獲得感和幸福感明顯提升，科學文化軟實力顯著增強，創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)實現(xiàn)新發(fā)展，全面構(gòu)建起開放合作、共建共享的全民科學素質(zhì)工作新格局，奮力譜寫“強富美高”新泰州現(xiàn)代化建設(shè)新篇章。

“十四五”時期，突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題，以青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人以及領(lǐng)導干部和公務員等人群為重點，著力實施五大提升行動、推進五項工程建設(shè)，推動科普理念、科普內(nèi)容、傳播方式、服務模式等方面全面創(chuàng)新，構(gòu)建完善主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機制有效的公民科學素質(zhì)建設(shè)體系。

（一）實施五大提升行動。

堅持立德樹人，將科學精神弘揚、科學素質(zhì)培養(yǎng)貫穿中小學校育人全鏈條。激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育一批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強市夯實人才基礎(chǔ)。

（1）提升學?？茖W教育水平。加強學齡前兒童科學啟蒙教育，在幼兒園保教工作中融入科學啟蒙和生活技能教育內(nèi)容。深化義務教育階段科學課程教學改革，引導變革教學方式，倡導啟發(fā)式、探究式、開放式教學，保持學生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力。完善初、高中包括科學、數(shù)學、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學科在內(nèi)的學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，將綜合實踐能力納入學生學業(yè)質(zhì)量標準進行考核。在普通高中科學與技術(shù)領(lǐng)域課程標準中明確學科和學業(yè)質(zhì)量要求，普通高中要開齊通用技術(shù)課，開設(shè)科學教育選修課，廣泛開展科學創(chuàng)新與技術(shù)實踐跨學科探究活動。完善科學教育質(zhì)量評價和青少年科學素質(zhì)監(jiān)測評估，將中小學?？茖W教育活動納入學校工作考核內(nèi)容。推動科學教育資源均衡發(fā)展，加強農(nóng)村中小學?？茖W教育設(shè)施建設(shè)和配備。到2025年底，扶持建立10個引領(lǐng)全市青少年科學教育的“名師工作室”、命名60所“科學教育特色學?！?、培育100個中小學“優(yōu)秀科技社團”。推進高等教育階段科學教育。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強中高等職業(yè)學校科技創(chuàng)新教育，支持在校學生開展創(chuàng)新型實驗、創(chuàng)業(yè)訓練和創(chuàng)業(yè)實踐項目，大力開展各類科技創(chuàng)新實踐，增強學生創(chuàng)新能力、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。（責任單位：市教育局、市人力資源社會保障局、團市委、市科協(xié)等；各市（區(qū)）人民政府，泰州醫(yī)藥高新區(qū)管委會，以下均含、不再重復列出）。

（2）推進校內(nèi)外科學教育合作。實施館校合作行動，引導中小學校充分利用科技館、新時代文明實踐中心等科普陣地，廣泛開展各類科學教育實踐活動。充分利用中小學課后服務，廣泛開展科技類實踐活動，鼓勵學校邀請家長共同參與、協(xié)同育人，豐富課后服務的形式與內(nèi)容，探索利用校外資源開展實踐研學活動的新模式；培育一批“青少年科普研學基地”，促進校內(nèi)科學教育與校外科普活動有效銜接。廣泛開展科技專家進校園、科技館資源進校園、青少年高校科學營、科學調(diào)查體驗、少年科學院等活動，普及科技創(chuàng)新、節(jié)約資源、保護環(huán)境、地質(zhì)礦產(chǎn)、防災應急、身心健康等知識。（責任單位：市教育局、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、團市委、市科協(xié)等）。

（3）拓展青少年科學教育方式。構(gòu)建完善新時代科學教育培養(yǎng)機制，持續(xù)開展“泰州市青少年科技創(chuàng)新市長獎”評選，積極組織青少年科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科技競賽、青少年科技模型大賽和“領(lǐng)航杯”教育信息化應用能力提升實踐活動，擴大活動的影響力和覆蓋面，引導全市青少年心懷科學夢想、樹立創(chuàng)新志向、增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力。辦好“名師空中課堂”“云上科學課堂”等在線教育平臺，引導青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)信息資源。推動科學教育資源均衡發(fā)展，加大科學教育活動和資源向農(nóng)村的傾斜力度，面向農(nóng)村特別是農(nóng)村青少年兒童開展科普教育、科技創(chuàng)新指導、心理疏導、應急避險技能培訓等科普志愿服務。加強家庭科學教育傳播渠道及方法創(chuàng)新，把科學家教納入“五好家庭”等評比標準。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市應急局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

（4）提高教師科技創(chuàng)新教育能力。將科學教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教師培養(yǎng)重要內(nèi)容，加強新科技知識和技能培訓。在中小學校教師年度培訓中融入科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高中小學教師科學素質(zhì)。舉辦高校青年教師學術(shù)沙龍，助力青年教師科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力提升。規(guī)范科技教育輔導員培訓、管理，每年培訓科技輔導員200人，每年評選表彰“中小學優(yōu)秀科技輔導員”20人。加大對學校專兼職科技輔導員的支持力度，在職稱評定、待遇享受、評價考核、激勵獎勵、外出培訓、繼續(xù)教育、帶隊參加活動等方面給予政策支持。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

以提升科學文化素質(zhì)和科學技能水平為重點，提高農(nóng)民文明生活、科學生產(chǎn)、科學經(jīng)營能力，培育懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，全面助力鄉(xiāng)村振興。

（1）完善農(nóng)村科普服務體系。建立完善以家庭農(nóng)場主、合作社帶頭人、農(nóng)村實用人才、鄉(xiāng)土人才為主體，基層農(nóng)技推廣機構(gòu)為主導，家庭農(nóng)場、合作社、農(nóng)技協(xié)等社會組織為重要力量的新型農(nóng)村科技社會化服務體系。全面推進科普助力鄉(xiāng)村振興，培育發(fā)展一批科普惠農(nóng)服務站、科技推廣示范基地、科技服務超市等農(nóng)村科技社會化服務載體平臺，整合涉農(nóng)院校、科研院所和企業(yè)等社會優(yōu)勢資源，組織動員農(nóng)業(yè)科技工作者為基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村發(fā)展提供指導和支持，有效打通技術(shù)應用“最后一公里”。支持農(nóng)技協(xié)與農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)社會化組織融合發(fā)展，推廣科技小院、專家大院、院（校）地共建等農(nóng)業(yè)科技社會化服務模式。充分發(fā)揮“科技鎮(zhèn)長團”的作用，支持家庭農(nóng)場、合作社、農(nóng)技協(xié)等通過建立示范基地推廣新品種新技術(shù)。（責任單位：市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市科協(xié)等）。

（2）實施農(nóng)民職業(yè)技能培訓。面向服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村的科技工作者、科普工作者、農(nóng)技推廣人員、農(nóng)技協(xié)領(lǐng)辦人、家庭農(nóng)場主、合作社帶頭人、農(nóng)村實用人才、鄉(xiāng)土人才等群體，分類分層次開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓、學歷教育和小農(nóng)戶科學素質(zhì)培訓，提升農(nóng)民科學素質(zhì)與生產(chǎn)經(jīng)營能力，每年培育高素質(zhì)農(nóng)民1.2萬名，其中現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人800名。實施農(nóng)村婦女科學素質(zhì)提升計劃，重點開展農(nóng)村電商技能人才培訓，幫助農(nóng)村婦女參與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。（責任單位：市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

（3）加強農(nóng)村科普與科技服務。在全國科普日、科普宣傳周、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“院士專家科普行”等科普活動中，充分發(fā)揮各級學會（協(xié)會）等社會組織的作用，普及綠色環(huán)保、衛(wèi)生健康、防災減災、應急避險、移風易俗等科學理念和科技知識，推廣先進適用技術(shù)，推動農(nóng)民養(yǎng)成科學健康文明的生產(chǎn)生活方式。實施農(nóng)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣計劃，組織農(nóng)技推廣人員包村聯(lián)戶，每年組織400名農(nóng)技員進村入戶開展技術(shù)指導，助力鄉(xiāng)村全面振興。完善移動端傳播體系，開發(fā)創(chuàng)作一批通俗易懂、適合農(nóng)民生產(chǎn)生活需求的科普作品，加強農(nóng)民手機應用技能培訓，持續(xù)提升農(nóng)村基層科普服務能力。（責任單位：市委宣傳部、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市氣象局、市科協(xié)等）。

以提升技能素質(zhì)為重點，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，打造一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，更好服務現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。

（1）構(gòu)建科學教育培訓體系。按照知識型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人建設(shè)要求，加快推進職業(yè)培訓市場化、社會化、多元化改革，建立各類主體平等競爭、產(chǎn)業(yè)工人自主參加、政府購買相關(guān)服務的技能培訓機制，形成覆蓋廣泛、形式多樣、運作規(guī)范，企業(yè)、院校、社會組織共同參與的職業(yè)培訓和技能人才培養(yǎng)體系。在職前教育、職業(yè)培訓、考核鑒定中融入綠色發(fā)展、安全生產(chǎn)、防災減災、心理健康等科學素質(zhì)內(nèi)容。引導支持企業(yè)、社會組織等加大職業(yè)教育和培訓投入，發(fā)揮江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院、泰州職業(yè)技術(shù)學院、泰州技師學院、泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校主渠道作用，培養(yǎng)高技能人才，提升技師學院教學質(zhì)量和水平，打造校企發(fā)展共同體。（責任單位：市教育局、市人力資源社會保障局、市生態(tài)環(huán)境局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市總工會、市科協(xié)等）。

（2）實施產(chǎn)業(yè)工人科技教育培訓。實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，完善繼續(xù)教育制度，提升綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。免費為產(chǎn)業(yè)工人中低收入群體開展職業(yè)技能培訓、脫貧服務，每年培訓新生代農(nóng)民工1000人。加大進城務工人員職業(yè)培訓力度，深入推進“求學圓夢”行動，每年幫助1500名農(nóng)民工和一線產(chǎn)業(yè)工人提升學歷等級，促進進城務工人員提高科學素質(zhì)、增強就業(yè)本領(lǐng)、提升生活品質(zhì)。深入推進“公益培訓企業(yè)行”活動，支持技工院校面向企業(yè)職工、就業(yè)重點群體大力開展技能培訓，加強校企合作，高質(zhì)量開展企業(yè)新型學徒制培訓。強化高危行業(yè)和中小企業(yè)一線作業(yè)人員以及農(nóng)民工的安全培訓。（責任單位：市人力資源社會保障局、市應急局、市總工會等）。

（3）提升產(chǎn)業(yè)工人科學操作技能。全面實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，加強產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，促進職工賦能成長，廣泛開展群眾性職工職業(yè)技能競賽活動，打造“技能泰州”競賽品牌，組織開展“百行千企”職工崗位練兵競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、巾幗建功、創(chuàng)新方法大賽等技能競賽，組織開展泰州市技能大師工作室、企業(yè)首席技師評選活動。每年培養(yǎng)培訓6萬名技能勞動者、6000名高技能人才，評選20名企業(yè)首席技師，建設(shè)5個技能大師工作室。（責任單位：市科技局、市工業(yè)和信息化局、市人力資源社會保障局、市應急局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

（4）營造崇尚創(chuàng)新創(chuàng)造的社會氛圍。深入開展“中國夢·勞動美·幸福路”主題教育，在產(chǎn)業(yè)工人中大力宣傳新發(fā)展理念，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。弘揚企業(yè)家精神，提高企業(yè)家科學素質(zhì)，引導企業(yè)家踴躍探索引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展、推動提升產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)，探索建立企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升的共贏機制。（責任單位：市科技局、市工業(yè)和信息化局、市人力資源社會保障局、市總工會、市科協(xié)等）。

以提升老年人信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點，提高老年人適應社會發(fā)展的能力，增強老年人獲得感、幸福感、安全感，實現(xiàn)老有所樂、老有所學、老有所為。

（1）提高老年人科技素養(yǎng)。按照個體互助與組織推進相結(jié)合、自發(fā)分散與統(tǒng)一集中相結(jié)合、基本保障與按需服務相結(jié)合的原則，向老年人普及智能技術(shù)知識與技能，讓廣大老年人更好更快適應并融入智慧社會。推動“百姓社區(qū)科普大學”品牌建設(shè)，依托市老科技工作者協(xié)會等社會組織，壯大“科普講師團”“科普藝術(shù)團”隊伍，按需設(shè)課、互動教學，提升老年人科學素質(zhì)，到2025年各地實現(xiàn)“百姓社區(qū)科普大學（老年科技大學）”全覆蓋。（責任單位：市發(fā)展改革委、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市民政局、市科協(xié)等）。

（2）加強健康生活科普服務。加大對老年人科普宣傳力度，針對醫(yī)療健康、心理輔導、智能信息、應急處置、反網(wǎng)絡謠言、反詐騙等專題開展科普活動，各級各類媒體有針對性地加強宣傳，引導老年人科學健康生活。組織各類科技志愿服務團隊深入社區(qū)（村），加強老年常見病和慢性病健康防治、反詐騙等科普知識宣傳，常態(tài)化開展助老類科技志愿服務活動，讓老年人老有所依、老有所樂、老有所學。（責任單位：市民政局、市衛(wèi)生健康委、市體育局、市婦聯(lián)、市科協(xié)、市廣電臺等）。

（3）實施銀齡科普行動。發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等基層“五老”的智力優(yōu)勢，堅持自愿參加、就地就近、量力而行、主動作為的原則，組建理論宣講、文化服務、科技科普等志愿服務隊，以講座報告、技術(shù)服務、技能培訓、健康咨詢等形式開展科普活動，持續(xù)放大“名老專家科普講壇”品牌效應，打造富有特色、喜聞樂見的科普志愿服務活動品牌。（責任單位：市委宣傳部、市科技局、市民政局、市文化廣電旅游局、市衛(wèi)生健康委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

5．領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)提升行動。

進一步強化領(lǐng)導干部和公務員對建設(shè)科技強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略的認識，提高科學決策能力，樹立科學執(zhí)政理念，增強現(xiàn)代化治理能力，更好地服務黨和國家各項事業(yè)發(fā)展。

（1）拓展教育培訓內(nèi)容。把提高科學素質(zhì)作為領(lǐng)導干部和公務員教育培訓規(guī)劃的重要內(nèi)容，市、市（區(qū)）兩級黨校、行政學院要將科學教育的內(nèi)容列入教學計劃，合理安排教學班次和課時，突出科學理論、科學方法、科技知識培訓以及科學精神、科學思想的培養(yǎng)。在學習型機關(guān)建設(shè)中注重培養(yǎng)領(lǐng)導干部和公務員的科學素質(zhì)，各級黨委（黨組）理論學習中心組將新發(fā)展理念、建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略思想、國家科技發(fā)展中長期規(guī)劃等內(nèi)容作為重要內(nèi)容，切實增強貫徹落實新發(fā)展理念的自覺性和科學決策的能力。（責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市委黨校、市科協(xié)等）。

（2）創(chuàng)新學習平臺載體。用好“學習強國”“科普中國”“泰州市干部在線學習中心”等平臺，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡化、智能化、數(shù)字化教育培訓，擴大優(yōu)質(zhì)科普資源覆蓋面，滿足多樣化學習需求。深入開展科技科普教育，通過科學家精神宣講、院士專家科普報告以及實地考察科技場館、科研場所、企業(yè)等多種方式，鼓勵引導領(lǐng)導干部和公務員積極參與科普活動、參加科技志愿服務，帶頭講科學、學科學，弘揚科學精神。（責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市科協(xié)等）。

（3）強化考核激勵措施。健全干部考核評價機制，在黨政領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位負責人選拔任用和公務員錄用考試中增加科學素質(zhì)內(nèi)容，引導激勵其學習科技知識、提升科學素質(zhì)。發(fā)揮領(lǐng)導干部和公務員在提升全民科學素質(zhì)中的引領(lǐng)示范作用，對有突出貢獻的領(lǐng)導干部和公務員予以適當獎勵激勵。（責任單位：市委組織部、市科協(xié)等）。

（二）推進五項工程建設(shè)。

1．科技資源科普化工程。

建立完善科技資源科普化機制，不斷增強科技創(chuàng)新主體科普責任意識，充分發(fā)揮科技設(shè)施科普功能，提升科技工作者科普能力。

（1）健全科技資源科普化機制。加大科技資源科普化工程推進力度，優(yōu)化整合科技資源，推進機關(guān)事業(yè)單位、高校、科研院所、企業(yè)以及社會團體之間聯(lián)絡協(xié)作，促進科技資源更好轉(zhuǎn)換為科普產(chǎn)品資源進行推廣和使用。建立科技資源科普化工程協(xié)調(diào)機制，支持科技人才參與科技資源科普化工作，引導各行業(yè)科技人才面向社會公眾開放公共科技資源、開發(fā)優(yōu)質(zhì)科普資源、開展多種形式科普活動。（責任單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)等）。

（2）推進科技資源科普化建設(shè)。遵循應享盡享、優(yōu)質(zhì)高效、安全有序的原則，拓展科學儀器設(shè)備等科技條件資源和科技創(chuàng)新基地、科技企業(yè)孵化器等科技載體資源的科研科普功能，支持高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、社會研發(fā)組織將大型實驗室、科研設(shè)施設(shè)備轉(zhuǎn)化為科普設(shè)備和科普基地，面向社會開放。實施學術(shù)資源科普化工程，提高非涉密科技成果、學術(shù)交流成果向科普資源轉(zhuǎn)化的效率。鼓勵相關(guān)單位設(shè)立科普工作崗位，增強科研資源節(jié)約集約利用。推動科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展“產(chǎn)業(yè)+科普”行動，注重培育和壯大本土科普產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)。（責任單位：市教育局、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市市場監(jiān)管局等）。

（3）增強科技工作者社會責任。引導各行業(yè)科技工作者開放公共科技資源、開發(fā)優(yōu)質(zhì)科普資源，開展多種形式科普活動。加強科研誠信和科技倫理建設(shè)，深入開展全國科技工作者日、科學道德和學風建設(shè)宣講等主題宣傳教育、榜樣示范活動，打造一批科學家精神家園培育基地，引導廣大科技工作者弘揚科學精神、堅守社會責任。加強科學傳播專家隊伍建設(shè)，培育高層次科技志愿服務者和組織。鼓勵支持高端科技人才開展高新技術(shù)科普報告，加強科普方法和科學傳播能力等培訓，培育更多優(yōu)秀科普創(chuàng)作者和科普傳播者。（責任單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)等）。

2．科普信息化提升工程。

提升優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播能力，推動傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，建設(shè)即時、廣泛、精準的信息化全媒體傳播網(wǎng)絡，服務數(shù)字化社會建設(shè)。

（1）加大科普創(chuàng)作支持力度。加大科普創(chuàng)作人才培養(yǎng)，支持科研人員開展科普創(chuàng)作，鼓勵文藝工作者跨界從事科普創(chuàng)作，圍繞科技前沿、經(jīng)濟主戰(zhàn)場、國家重大需求、人民生命健康等重大題材和重大科技成果，以科幻、動漫等形式開展科普作品創(chuàng)作。組織開展優(yōu)秀科普作品評選、科普公益作品創(chuàng)作大賽等活動，到2025年，評選20部優(yōu)秀科普公益作品。繁榮科幻創(chuàng)作，推動有條件的高校和中小學校成立科幻創(chuàng)作社團組織。開展優(yōu)秀科普作品全民閱讀活動。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市文化廣電旅游局、團市委、市科協(xié)、市廣電臺等）。

（2）提升全媒體科學傳播能力。進一步推動建立科普資源共建共享機制，加大科普資源集成、開發(fā)和配送力度，推動“科普中國”等優(yōu)質(zhì)資源的落地運用，切實提升科普資源科學性、趣味性、體驗性。加強科學傳播載體建設(shè)，推動線上線下深度融合，實現(xiàn)跨媒體、跨終端科學傳播。組織開展媒體從業(yè)人員科學傳播能力培訓，提升大眾傳媒從業(yè)者的科學素質(zhì)和科學傳播能力。（責任單位：市委宣傳部、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市文化廣電旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市氣象局、市科協(xié)、泰州日報社、市廣電臺等）。

（3）推進科普數(shù)字化發(fā)展。強化科普信息落地應用，與智慧教育、智慧城市、智慧社區(qū)深度融合，鼓勵扶持新建科普基礎(chǔ)設(shè)施搭建5g網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等數(shù)字化平臺，重點布局人工智能、遠程醫(yī)療、云計算等新一代信息技術(shù)科普場景應用；鼓勵支持已有科普基礎(chǔ)設(shè)施積極融合應用新技術(shù)手段，開展科普需求感知分析、用戶分層、情景應用，針對不同區(qū)域、行業(yè)、年齡人群開展科普資源內(nèi)容精準推送、智慧服務，推動傳播方式、組織動員、運營服務等創(chuàng)新升級。（責任單位：市發(fā)展改革委、市教育局、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市民政局、市科協(xié)等）。

3．科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。

加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立政府引導、多渠道投入的機制，實現(xiàn)資源合理配置和服務全方位、多層次、廣覆蓋。

（1）統(tǒng)籌科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照普惠共享、分類施策、精準泛在、協(xié)同增效的要求，構(gòu)建以綜合性科技場館為龍頭，專業(yè)科普場館、數(shù)字科技館、流動科技館為骨干，各類科普教育基地為支撐，基層科普設(shè)施為補充的科普基礎(chǔ)設(shè)施體系。政府在切實履行科普基礎(chǔ)設(shè)施基本公共服務兜底責任的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮市場機制作用，建立健全市場化運行的多方參與、多元投入、上下聯(lián)動的保障體系。（責任單位：市發(fā)展改革委、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化廣電旅游局、市體育局、市氣象局、市科協(xié)等）。

（2）加強現(xiàn)代科技館體系建設(shè)。提升泰州市科技館運行質(zhì)態(tài)和社會效益，推動有條件的市（區(qū)）建設(shè)綜合性科技館。支持實體科技館提升服務水平，匯聚科學教育、科學家精神教育、前沿科技體驗、公共安全健康教育等功能。常態(tài)化開展流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館等科普場館內(nèi)的展品更新、巡展換展，持續(xù)推進數(shù)字科技館建設(shè)迭代升級，突出服務便捷可及、優(yōu)質(zhì)普惠，與實體科技館差異互補、協(xié)同增效，提升“全天候”科普服務能力。鼓勵有條件的高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、社會組織興建各類專業(yè)科普場館，完善科普服務功能，提供分眾化、特色化科普展教服務。（責任單位：市發(fā)展改革委、市教育局、市科技局、市科協(xié)等）。

（3）加強科普教育基地建設(shè)。研究制定《泰州市科普教育基地認定管理辦法》，鼓勵支持自然資源規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境、水利、衛(wèi)生健康、應急、市場監(jiān)管、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、氣象等部門（單位）建立專業(yè)科普教育、研學基地，加強自然資源、生態(tài)環(huán)境、水情教育、人類社科等各類科普基地間交流協(xié)作。推進圖書館、文化館、博物館、規(guī)劃館等公共科學文化設(shè)施拓展科普服務功能、豐富科普活動內(nèi)容。引導促進公園、車站、電影院等公共場所強化科普服務功能。利用既有工業(yè)遺產(chǎn)和閑置淘汰生產(chǎn)設(shè)施，開發(fā)建設(shè)科技博物館、工業(yè)博物館、安全體驗場館和科普創(chuàng)意園。到2025年，新認定市級科普教育基地30家以上，爭創(chuàng)一批國家級、省級科普教育基地。（責任單位：市教育局、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市文化廣電旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市市場監(jiān)管局、市氣象局、市科協(xié)、市社科聯(lián)等）。

（4）推進科普基礎(chǔ)設(shè)施普惠開放。構(gòu)建“館校結(jié)合”長效機制，推動科技館和科普基地的優(yōu)質(zhì)科普資源、活動、項目與學校科學教育雙向互通。加強公益性引導，支持高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、科技社團的科普場館面向公眾有序開放，鼓勵經(jīng)營性科普場館、科普教育基地面向公眾優(yōu)惠開放，節(jié)假日期間對中小學生免費開放。支持開展關(guān)愛弱勢群體的公益科普活動。推動科普展陳資源、科教活動、數(shù)字科普資源入駐各級各類公共文化服務場所。（責任單位：市教育局、市科技局、市生態(tài)環(huán)境局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市氣象局、市總工會、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

4．基層科普能力提升工程。

建立健全應急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，顯著提升基層科普工作能力，基本建成“平戰(zhàn)結(jié)合”應急科普體系。

（1）建立應急科普聯(lián)動機制。將應急科普宣教納入各級政府突發(fā)事件應急工作體系，構(gòu)建應急科普部門聯(lián)動機制，建立應急科普宣教資源數(shù)據(jù)庫。提升應急管理人員和媒體人員的應急科普能力，對突發(fā)生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生健康、防災減災等重大事件社會輿情進行智慧化、網(wǎng)絡化監(jiān)督引導，及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導等工作，引導公眾科學認識和積極防范突發(fā)事件。有效開展防災減災、應急避險等主題科普宣教活動，統(tǒng)籌各級各類資源和力量直達基層。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市生態(tài)環(huán)境局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市氣象局、市總工會、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

（2）健全基層科普服務網(wǎng)絡。健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）等基層科普組織，切實發(fā)揮各級教育、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等領(lǐng)域的機構(gòu)負責人和企業(yè)家在基層科技工作者隊伍中的引領(lǐng)作用。依托新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務中心、社區(qū)服務中心（站）等場所建設(shè)科普陣地，推廣科技志愿服務、主題科普活動等科普服務“進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進農(nóng)村”，推動科普資源下沉、工作重心下移。依托高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、科技媒體、社會組織等組建科技志愿服務團隊，大力發(fā)展科技志愿者和科普信息員隊伍，加強基層專兼職科普人員能力培訓，推進科技志愿服務專業(yè)化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展和精準化對接，完善科技志愿服務表彰激勵等制度。（責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市科協(xié)等）。

（3）提升基層科普供給能力。積極推進國家、省級科普示范市、區(qū)創(chuàng)建，扎實實施“基層科普行動計劃”。創(chuàng)新基層科普支持方式，加大資金統(tǒng)籌，合理保障基層科普公共服務有效投入。提升公民科學素質(zhì)和生活生產(chǎn)技能，持續(xù)廣泛開展全國科普日、科普宣傳周、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、公民科學素質(zhì)大賽等各級各類主題科普活動，大力培育各領(lǐng)域特色科普品牌活動，年科普活動覆蓋面達到常住人口的85%以上。（責任單位：市委宣傳部、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市氣象局、市科協(xié)等）。

5．科學素質(zhì)開放合作工程。

拓展科學素質(zhì)建設(shè)交流渠道，搭建開放合作平臺，推進科技科普交流合作。

（1）拓展合作空間。充分調(diào)動社會各方積極性，聚焦科技賦能產(chǎn)業(yè)、科普惠及民生等重大議題，促進科學技術(shù)與人文文化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。推動科技場館、科技志愿服務、青少年科技創(chuàng)新等方面的交流，構(gòu)建多層次、寬領(lǐng)域、廣范圍科普合作模式。主動融入長三角區(qū)域一體化、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、“一帶一路”交匯點建設(shè)，積極舉辦“科技·人才活動周”等重大科技交流合作活動，以科技創(chuàng)新合作的高水平促進全民科學素質(zhì)工作邁上新臺階。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市文化廣電旅游局、市科協(xié)等）。

（2）實現(xiàn)共建共享。加強區(qū)域科普資源協(xié)同發(fā)展，在創(chuàng)新方法、科普資源共享、科普人才交流等方面開展深度合作，建立常態(tài)化的區(qū)域科普合作交流機制。深化與省內(nèi)其他地區(qū)的合作交流，依托省內(nèi)場館體系資源，在共建共享中提升科普資源供給能力。聚焦國內(nèi)其他地區(qū)的優(yōu)秀科普項目、科普活動和科普資源，做大做強“院士專家泰州行”“鳳城科技大講堂”等高端科技交流與學習活動品牌，助力公民科學素質(zhì)有效提升。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市文化廣電旅游局、市科協(xié)、市廣電臺等）。

（一）加強組織領(lǐng)導。市全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組要加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，各有關(guān)部門（單位）要將本方案有關(guān)任務納入相關(guān)工作規(guī)劃和計劃，認真履職、協(xié)同配合。各地負責本地區(qū)全民科學素質(zhì)工作的組織實施，將全民科學素質(zhì)工作列入年度工作計劃，納入目標管理考核，定期研究部署，提供支持保障，強化監(jiān)督檢查。

（二）注重監(jiān)測評估。完善全民科學素質(zhì)工作評估機制，落實國家新時代公民科學素質(zhì)標準，定期開展公民科學素質(zhì)監(jiān)測評估、科學素質(zhì)建設(shè)能力監(jiān)測評估，把監(jiān)測和評估結(jié)果作為提升科普事業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。強化督促檢查與工作交流，查找薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題，全面推進各項重點工作。健全分類指導機制，指導各地強化組織、機制和條件保障，立足實際開展社會化、信息化、規(guī)范化、特色化公民科學素質(zhì)建設(shè)。

（三）保障經(jīng)費投入。各級財政按照規(guī)定安排經(jīng)費支持科普事業(yè)發(fā)展，將科普經(jīng)費列入同級財政預算，建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的科普經(jīng)費保障機制。市各有關(guān)部門統(tǒng)籌考慮和落實科普經(jīng)費。充分發(fā)揮政府資金的引導作用，通過捐款捐贈、政府購買服務等方式，鼓勵和吸引社會資本投入，促進公民科學素質(zhì)發(fā)展資金來源多元化。

全民素質(zhì)提升教育方案篇四

為貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于科普和科學素質(zhì)建設(shè)的重要部署，進一步明確我區(qū)“十四五”公民科學素質(zhì)建設(shè)工作目標、重點任務、工作分工和保障措施，根據(jù)《國務院關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（20xx―2035年）的通知》（國發(fā)〔20xx〕9號）和《新疆維吾爾自治區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》（新政發(fā)〔20xx〕26號），結(jié)合自治區(qū)實際，制定本實施方案。

“十三五”時期，自治區(qū)科學技術(shù)協(xié)會和各有關(guān)部門（單位）、各地（州、市）始終堅持增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹落實第二次、第三次中央新疆工作座談會精神，貫徹落實新時代黨的治疆方略，聚焦社會穩(wěn)定和長治久安總目標，突出抓好青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導干部和公務員“四類人群”科學素質(zhì)提升，積極實施“十項工程”，持續(xù)推動我區(qū)全民科學素質(zhì)建設(shè)水平整體提升，“黨的領(lǐng)導、政府推動、全民參與、社會協(xié)同、開放合作”建設(shè)模式基本形成，“十三五”各項目標任務如期實現(xiàn)。20xx年第十一次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，新疆公民具備科學素質(zhì)的比例達到7.52%，超過了“十三五”6.08%-6.97%的發(fā)展目標預測區(qū)間，比20xx年的3.97%提高了3.55個百分點，我區(qū)公民科學素質(zhì)水平進入穩(wěn)步發(fā)展階段。具體來看，烏魯木齊（10.9%）的公民科學素質(zhì)水平已超過全國（10.56%）總體水平，進入快速提升階段；克拉瑪依市（9.8%）、昌吉州（9.3%）、吐魯番市（8.2%）、哈密市（8.1%）的公民科學素質(zhì)水平超過新疆總體水平；博州（7.4%）、巴州（7.0%）、阿克蘇地區(qū)（6.9%）、伊犁州（6.8%）、塔城地區(qū)（6.7%）、阿勒泰地區(qū)（6.5%）、克州（5.4%）、和田地區(qū)（5.1%）、喀什地區(qū)（5.1%）的公民科學素質(zhì)水平均超過5%。

（一）指導思想。

全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議、中央民族工作會議、第三次中央新疆工作座談會精神，貫徹落實自治區(qū)第十次黨代會和自治區(qū)黨委十屆二次全會精神，完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略，牢牢扭住社會穩(wěn)定和長治久安總目標，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展和安全，緊緊圍繞自治區(qū)黨委決策部署，以提高全民科學素質(zhì)服務高質(zhì)量發(fā)展為目標，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點，著力打造社會化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)和開放合作的科學素質(zhì)建設(shè)生態(tài)，營造熱愛科學、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，提升社會文明程度，為建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆貢獻力量。

（二）工作目標。

到2025年，我區(qū)公民具備科學素質(zhì)的比例達到12%，南北疆公民科學素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善，特別是南疆各地州公民科學素質(zhì)水平得到較大提升，“科學普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排基本形成，科普高質(zhì)量服務體系基本建立，科普有效供給顯著增強，科普“去極端化”成效明顯，科學精神和科學家精神在全社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍日益濃厚。

1.實施科學精神和科學家精神進校園行動。堅持立德樹人，把弘揚科學精神和科學家精神、鑄牢中華民族共同體意識貫穿青少年科技教育活動全過程，融入中小學課堂教學和課外實踐活動。鼓勵中小學開展弘揚科學精神和科學家精神主題活動。各地科技部門、科協(xié)和教育部門每年聯(lián)合開展科學精神和科學家精神進校園活動不少于2次。鼓勵支持有條件的學校打造科學家精神教育基地、前沿科技體驗基地。

2.實施館校合作行動。引導中小學充分利用科技館、博物館、青少年校外活動中心、科普教育基地等科普場所廣泛開展科學營、科技小論文（發(fā)明、制作）、明天小小科學家等科技教育活動。開發(fā)高校、科研院所、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、企業(yè)等所屬優(yōu)質(zhì)科技教育資源開展青少年前沿科技夏（冬）令營、一日營、周末營、科學調(diào)查體驗、高?？茖W營等科技教育活動。中小學校每學期聯(lián)合各類場館、高校等開展科普研學實踐教育活動不少于1次，舉辦科普講座不少于1次，有條件的學校每年舉辦校園科學節(jié)，參與科普活動的在校學生達到90%以上。每兩年命名不少于20所自治區(qū)青少年科技活動特色學校，每五年在全區(qū)科技館掛牌成立一批“新疆青少年實踐教育基地”。

3.培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。每年從自治區(qū)青少年科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽等賽事選拔100名左右品學兼優(yōu)的中學生走進大學，在學科領(lǐng)域?qū)＜摇⒔淌谥笇聟⒓涌茖W研究、學術(shù)研討和科研實踐，感受名師魅力，體驗科研過程，激發(fā)科學興趣，提高創(chuàng)新能力，樹立科學志向。建立高校與中學聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式。開展英才計劃、少年科學院、青少年科學俱樂部等工作，自治區(qū)建成1個高標準青少年科學俱樂部。鼓勵支持有條件的地方、學校等建立一批少年科學院、青少年科學俱樂部。

4.開展大學生科技創(chuàng)新實踐活動。加快推進“六卓越一拔尖”計劃2.0，重點加強新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實施“自治區(qū)高等學校重點學科振興行動計劃”，打造更多學科高地。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校建設(shè)，實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽，支持在校大學生開展創(chuàng)新性實驗。實施研究生教育創(chuàng)新計劃，完善科教融合和產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制，拓寬研究生學術(shù)視野、激發(fā)創(chuàng)新思維，提升研究生知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新能力。加強職業(yè)教育、科學教育和技能培訓。

牽頭單位：自治區(qū)教育廳、科技廳，自治區(qū)科協(xié)。

5.實施高素質(zhì)農(nóng)牧民培育計劃。面向保障糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給、構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)新需求，開展農(nóng)民教育培訓，大力提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。把科學精神和科技知識課程納入自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)牧民培訓計劃，每年培訓不少于2萬人次。開發(fā)適用于農(nóng)村黨員（遠程）教育站點培訓的科學精神和科技知識教學課件，在每期集中學習中安排不少于1課時課程，每年覆蓋100萬人次。實施農(nóng)村實用人才培養(yǎng)計劃，整合各類教育培訓資源創(chuàng)建一批實習實訓、創(chuàng)業(yè)孵化基地。發(fā)揮農(nóng)技協(xié)組織和“科技小院”作用，以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體領(lǐng)辦人和骨干為重點，每年組織培訓不少于500場次，培訓農(nóng)民合作社帶頭人、家庭農(nóng)場經(jīng)營者不少于500人次。開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學生等農(nóng)村電商普及培訓，“十四五”期間培訓5000人以上。開展鄉(xiāng)土人才示范培訓，發(fā)展一批“土專家”“田秀才”。發(fā)揮手機“新農(nóng)具”科普效用開展農(nóng)牧民技能培訓。探索開展高素質(zhì)農(nóng)民職稱評定試點，建立符合高素質(zhì)農(nóng)民特點的職稱評價標準和評定辦法，培育有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的現(xiàn)代農(nóng)民，為自治區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅強的人才支撐和智力保障。結(jié)合實際開展農(nóng)牧民高級技師認定工作，“十四五”期間認定農(nóng)牧民高級技師100名以上。推進“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”，提高農(nóng)村婦女職業(yè)技能，普及身心健康、應急避險等知識，提高農(nóng)村婦女素質(zhì)。

6.實施科技助力鄉(xiāng)村振興行動。建立社會各類人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)激勵機制，每年選派不少于1000名科技、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域人才下鄉(xiāng)服務，投入鄉(xiāng)村文明建設(shè)。發(fā)展壯大科技特派員隊伍，“十四五”末全區(qū)科技特派員培訓達5000人次。組建100個“科技助力鄉(xiāng)村振興”專家服務團。持續(xù)推動“科創(chuàng)中國@新疆”建設(shè)，圍繞自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)找準技術(shù)難點，開展“揭榜掛帥”、重點攻關(guān)。加強鄉(xiāng)村衛(wèi)生健康人才隊伍建設(shè)，每年采取線上線下方式開展各級各類衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育2.5萬人次。實施基層農(nóng)技人員素質(zhì)提升培訓，每年重點培訓各類農(nóng)業(yè)科技人員400人。加強鄉(xiāng)村文化旅游人才隊伍，深入開展“文化潤疆”工程，選派具有相應素質(zhì)、專業(yè)要求的文化工作者和專家組下鄉(xiāng)服務指導。引導社會科普資源向南疆四地州和脫貧縣傾斜，開展興邊富民行動、科普邊疆行活動，推動科技援疆。

7.培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。實施農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人培育行動，加快建設(shè)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地，搭建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽平臺，評選推出一批農(nóng)村“雙創(chuàng)”帶頭人。加強農(nóng)業(yè)企業(yè)科技人才培養(yǎng)，組織農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技型企業(yè)參加新疆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。實施農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新行動，提高農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、星創(chuàng)天地孵化帶動作用，面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工等開展創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)輔導、創(chuàng)業(yè)孵化，營造社會化、專業(yè)化、便捷化農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。依托科技計劃項目、重點實驗室、工程技術(shù)中心等平臺培育農(nóng)業(yè)科技人才，“十四五”期間選拔培養(yǎng)高層次農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才50名左右，培育創(chuàng)新團隊20個。

8.廣泛開展農(nóng)村科普活動。引導社會多元主體積極參與農(nóng)村科普，進一步發(fā)揮農(nóng)村科普教育基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地、農(nóng)村中學科技館、科學工作室等科普陣地科普功能和作用。開展農(nóng)村優(yōu)秀科普文化藝術(shù)作品創(chuàng)作、征集活動，開發(fā)創(chuàng)作通俗易懂、接地氣的科普動漫、掛圖、“口袋書”，豐富農(nóng)村科普內(nèi)容供給。在《科學與生活》《知識-力量》中增加“五大人群”精準科普內(nèi)容。開展“1+1”科教幫扶活動，組織自治區(qū)青少年科技教育活動示范學校與農(nóng)村學校結(jié)對子，每年結(jié)對子青少年不少于1萬人次。每年組織100名農(nóng)村學生參加“高?？茖W營”活動。

牽頭單位：自治區(qū)科協(xié)，自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳。

（三）產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升行動。

9.開展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。開展“中國夢·勞動美”“最美職工”“巾幗建功”等活動，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚、精益求精的敬業(yè)風氣和勇于創(chuàng)新的文化氛圍。開展“勞動創(chuàng)造幸?！敝黝}宣傳教育活動，開展“文化潤疆·進千企到萬家”主題活動，組織“永遠跟黨走”“展技能、亮初心”等群眾性主題宣傳教育活動，夯實產(chǎn)業(yè)工人聽黨話、感黨恩、跟黨走的思想基礎(chǔ)。

10.加強產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能培訓。落實《全國職工素質(zhì)建設(shè)工程五年規(guī)劃（20xx-2025年）》，堅持創(chuàng)新核心地位，充分發(fā)揮職工首創(chuàng)精神，提升職工創(chuàng)新能力，深入開展職工創(chuàng)新活動。發(fā)揮“科創(chuàng)中國”新疆平臺服務作用，探索企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升雙促進路徑。建設(shè)示范性高技能人才培訓基地、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、技能大師工作室，開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)協(xié)作、技術(shù)發(fā)明，注重培養(yǎng)創(chuàng)建全國示范性勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室，加大自治區(qū)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室創(chuàng)建力度，到“十四五”末，自治區(qū)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室達到800家。支持一批具備條件的行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合高校、職業(yè)院校和專業(yè)科研機構(gòu)共建實驗實訓平臺。發(fā)揮企業(yè)家提升產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)示范引領(lǐng)作用，對具備較高職業(yè)技能和自主創(chuàng)新意愿人員特別是企業(yè)拔尖技能人才，開展崗位創(chuàng)新創(chuàng)效培訓，鼓勵企業(yè)在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新方法大賽、企業(yè)“創(chuàng)新達人”評選，積極參與中國創(chuàng)新方法大賽、全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽等創(chuàng)新活動，以賽代訓提升技能，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。推廣“工學一體化”“職業(yè)培訓包”“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進培訓方式，鼓勵建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)培訓平臺。

11.推動進城務工人員素質(zhì)提升。持續(xù)實施農(nóng)民工“春潮行動”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃，開展勞動預備培訓、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等專項培訓，全面提升進城務工人員職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施“求學圓夢行動”，“十四五”期間每年幫助3000名左右農(nóng)民工和一線職工提升學歷水平。圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展家政、養(yǎng)老服務、托幼、安保、電商、汽修、電工、婦女手工等就業(yè)技能培訓。開展勞模精神和工匠精神宣教活動，引導進城務工人員愛崗敬業(yè)，追求精益求精。加大面向進城務工人員的科普宣傳教育活動力度。

牽頭單位：自治區(qū)總工會，自治區(qū)人力資源和社會保障廳。

（四）老年人科學素質(zhì)提升行動。

12.提升老年人信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。聚焦老年人運用智能技術(shù)、融入智慧社會需求和困難開發(fā)科普音視頻資源。依托老年大學、老年科技大學、社區(qū)科普大學、養(yǎng)老服務機構(gòu)等，聚焦出行、就醫(yī)、消費、辦事、文娛等老年人日常生活涉及的高頻事項和服務場景，開展智能手機等電子產(chǎn)品使用培訓，幫助老年人更好適應智能技術(shù)、享受信息化發(fā)展成果。把“科普中國”嵌入街道、社區(qū)各類綜合服務平臺，聯(lián)接到自治區(qū)主流媒體及所屬新媒體平臺。在新時代文明實踐中心（所、站）、社區(qū)老年人日間照料中心宣傳陣地開辟老年人健康科普專欄，豐富老年人健康科普傳播渠道和內(nèi)容。在農(nóng)村幸福大院院長、養(yǎng)老院院長培訓中增加衛(wèi)生、保健相關(guān)科普知識。

13.實施銀齡科普行動。積極開發(fā)老齡人力資源，扶持發(fā)展好老年大學協(xié)會、老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會等組織，建立完善老年人科普專家?guī)欤瑒訂T組織退休教師、醫(yī)生、科技人員、文化工作者開展老年人健康科普進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進機構(gòu)、進家庭活動，普及合理膳食、食品安全、心理健康、健身運動、合理用藥、應急處置等知識。發(fā)展壯大老年志愿者隊伍，鼓勵支持老年人積極參與社會治理，推動紅色文化、科學家精神、口述歷史、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工匠精神等傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承?！笆奈濉蹦┗緦崿F(xiàn)老年科技大學、老年志愿者隊伍、老專家科普報告團在地（州、市）一級全覆蓋，每年舉辦“科學大講堂”活動200場次以上。

牽頭單位：自治區(qū)衛(wèi)生健康委。

（五）領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)提升行動。

14.深入貫徹落實新發(fā)展理念。找準踐行新發(fā)展理念的切入點、結(jié)合點和著力點，加強領(lǐng)導干部和公務員前沿科技知識和科技發(fā)展趨勢等學習，提高領(lǐng)導干部和公務員科學履職水平。強化對科學素質(zhì)建設(shè)重要性和緊迫性的認識，深入貫徹落實“要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”的重要指示精神，提升協(xié)同推動科技創(chuàng)新和科學普及的意識和能力。

15.強化科學教育培訓。把科學素質(zhì)課程納入各級黨校（行政學院）培訓課程體系，加強面向基層領(lǐng)導干部和公務員的科學素養(yǎng)培訓。把“科普中國”優(yōu)質(zhì)資源納入新疆干部在線學習平臺。公務員主管部門依照法定職責權(quán)限和程序，將全民科學素質(zhì)有關(guān)要求列入公務員考試錄用的測查內(nèi)容。在干部任職考察中，強化科學素質(zhì)有關(guān)要求并有效落實。

牽頭單位：自治區(qū)黨委組織部。

（一）科技資源科普化工程。

16.建立完善科技資源科普化機制。逐步推動科普工作實績列入科技人員職稱評聘條件，把科普工作納入科技創(chuàng)新基地考核。鼓勵、支持國家和自治區(qū)科技項目承擔單位和人員結(jié)合科研任務開展科普工作。加快各類科技教育資源開發(fā)轉(zhuǎn)化，建立學術(shù)交流與科普活動結(jié)合機制，推動學術(shù)資源科普化。用好援疆機制對接優(yōu)質(zhì)科普資源。推動科普事業(yè)與科普產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，探索“產(chǎn)業(yè)+科普”模式。

17.發(fā)揮科技資源科普功能。支持和推動高校、科研院所、企業(yè)、學會（協(xié)會、研究會）聚焦絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設(shè)，聚焦自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)新成果開發(fā)科普資源，開展科普工作。拓展科技基礎(chǔ)設(shè)施科普功能。在“絲綢之路經(jīng)濟帶創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展試驗區(qū)”和“烏昌石國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”等創(chuàng)新高地植入科普元素。組織領(lǐng)導干部和公務員到高校、科研院所、科技企業(yè)實地參觀學習。推動成立新疆科普共享聯(lián)盟，鼓勵有條件的國家重點實驗室、自治區(qū)重點實驗室等高端科技資源面向社會開展科普活動，每年組織50名科學愛好者、拔尖青少年走進重點實驗室。建設(shè)科學傳播專家工作室。推動“科創(chuàng)中國@新疆”創(chuàng)新成果科普化。

18.強化科技工作者的社會責任。大力弘揚科學家精神，深入開展科學道德和學風建設(shè)宣講活動?！笆奈濉逼陂g力爭建設(shè)新疆科學家精神館，展示科技界優(yōu)秀典型、生動實踐和成就經(jīng)驗。鼓勵、支持各地打造科學家精神教育基地。廣泛宣傳全國創(chuàng)新爭先獎、中國青年科技獎、青年女科學家獎、求是杰出青年成果轉(zhuǎn)化獎、新疆科普獎、新疆青年科技獎獲得者和新疆最美科技工作者，號召和激勵更多科技工作者投身科普?！笆奈濉逼陂g評選表彰新疆科普獎60個、新疆青年科技獎40個、新疆最美科技工作者100名。通過能力培訓、榜樣示范等提升科技人員科普能力。探索創(chuàng)辦“天山科技論壇”，打造領(lǐng)導干部與科技工作者交流平臺。

牽頭單位：自治區(qū)科技廳。

（二）科普信息化提升工程。

19.大力支持科普創(chuàng)作。緊緊圍繞自治區(qū)黨委重點工作，推動絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)境保護等重大題材，大力支持開展科普創(chuàng)作，大力宣傳、推廣優(yōu)秀科普作品。加大對數(shù)字圖書、動漫、短視頻、游戲類優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品扶持和獎勵力度。支持單位、社會機構(gòu)、個人汲取中華文化積淀，開發(fā)貼近新疆實際、貼近群眾生活的網(wǎng)絡科普資源。針對公眾關(guān)注的熱點事件、科技領(lǐng)域開展科學解讀，詮釋科技問題和科技現(xiàn)象，挖掘背后的科學人文價值，融入科學方法和科學精神。支持科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合力量探索打造新疆首個科幻主題公園。

20.提升全媒體科學傳播能力。推動自治區(qū)主流媒體及所屬新媒體平臺、全民科學素質(zhì)工作相關(guān)單位官方網(wǎng)站以開辟專欄、鏈接網(wǎng)址等方式傳播“科普中國”資源。增加主流媒體公益性科普宣傳內(nèi)容，增加科普公益廣告。促進媒體與科技界溝通合作，開展媒體從業(yè)人員科學傳播能力培訓，增強科學傳播專業(yè)性和權(quán)威性。開通“新疆科協(xié)學習強國號”，突出科學精神、科學思想培養(yǎng)。拓展新疆基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺科普功能。加大融媒體中心、遠程教育網(wǎng)、校園班班通等渠道科普傳播力度。借鑒先進省市經(jīng)驗，適時開發(fā)融合“科普新疆”“科創(chuàng)新疆”“智匯新疆”“科協(xié)融媒體”“科技工作者之家”五大功能的“新疆科普云”平臺。用足用好科普電子大屏、科普e站傳播科普資源。持續(xù)發(fā)展壯大“科普中國”信息員隊伍。

21.推進智慧科普建設(shè)。發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的科普資源創(chuàng)造和傳播渠道，推進信息技術(shù)與科技教育、科普活動融合發(fā)展，使公眾在智慧體驗中感受科技魅力。推動建設(shè)新疆科技館數(shù)字館，在科技館展教中采用更多數(shù)字技術(shù)。整合各層級科技館信息資源，探索各層級科技館互聯(lián)互通、信息共享、協(xié)同應用，構(gòu)建數(shù)字化網(wǎng)絡科普格局。推動科普元素作為“智慧城市”“智慧社區(qū)”建設(shè)內(nèi)容和構(gòu)成部分。

牽頭部門：自治區(qū)科協(xié)。

（三）科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。

22.加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和保障。把科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入各地發(fā)展規(guī)劃，保障公益性科普基礎(chǔ)設(shè)施和運行經(jīng)費相關(guān)支出。繼續(xù)推行科技館登記注冊制度和年報制度。繼續(xù)推進符合條件的科技館免費開放，地方財政部門對科技館免費開放提供經(jīng)費配套保障。支持社會力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。鼓勵、支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和行政村（社區(qū)）建設(shè)科普館，在新建及現(xiàn)有基礎(chǔ)服務中心拓展科普功能，在新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務中心建設(shè)科普設(shè)施。

23.加強現(xiàn)代科技館體系建設(shè)。促進全區(qū)實體科技館合理均衡分布，推動資源共建共享，提升科技館覆蓋率和利用率。“十四五”期間推動全區(qū)地（州、市）級科技館覆蓋率達到50%以上。支持有條件的縣（市、區(qū)）建設(shè)縣域科技館?！笆奈濉逼陂g全區(qū)實體科技館接待觀眾500萬人次以上。推動新疆科技館、烏魯木齊市科技館一體多元合作發(fā)展。統(tǒng)籌流動科技館、科普大篷車縣域巡展全覆蓋，南疆四地州鄉(xiāng)村振興26個鞏固提升縣至少各有1所農(nóng)村中學科技館。推動把實體科技館建設(shè)成為科學家精神教育基地、前沿科技體驗基地、公共安全健康教育基地和科學教育資源匯集平臺。打造數(shù)字科技館。支持基層推動科技館與博物館、文化館等融合共享。

24.加強科普基地建設(shè)。開展科普教育基地創(chuàng)建活動，建立完善動態(tài)管理和長效激勵機制，“十四五”期間培育200個自治區(qū)科普教育基地，有條件的以院士、知名科學家命名擴大影響力。命名20個青少年科普研學基地，開發(fā)科普研學課程，打造特色科普研學線路。開展應急消防科普基地命名評選工作。成立科技文化場館聯(lián)合體，推動圖書館、文化館、博物館、青少年宮等公共設(shè)施開展聯(lián)合科普行動。引導和促進公園、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、機場、車站、服務區(qū)、電影院等公共場所拓展科普服務功能。鼓勵建設(shè)科技博物館、工業(yè)博物館、安全體驗場館和科普創(chuàng)意園。

牽頭部門：自治區(qū)科技廳。

（四）基層科普能力提升工程。

25.健全基層科普服務體系。構(gòu)建以自治區(qū)統(tǒng)籌政策和機制、地（州、市）構(gòu)建資源集散中心、縣（市、區(qū)）組織落實的長效機制，以新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務中心、社區(qū)服務中心（站）等為陣地，以志愿服務為重要手段的基層科普服務體系。深入實施基層科普行動計劃。創(chuàng)建全國“科普示范縣（市、區(qū)）”，推動有條件的全國“科普示范縣（市、區(qū)）”開展全域科普行動。完善科技志愿服務管理制度，持續(xù)推進科技志愿服務“智惠行動”，不斷壯大科技志愿者隊伍，廣泛開展科技志愿服務活動。力爭“十四五”末全疆注冊科技志愿者突破5萬人，科技志愿服務組織超過2500個。推動建立黨建引領(lǐng)下的社區(qū)科技志愿服務模式。加強科普智庫建設(shè)，加大科普理論、政策、創(chuàng)作和效果評估研究。

26.建立應急科普協(xié)同機制?？h級以上人民政府建立健全重大突發(fā)公共事件應急科普協(xié)同機制，納入本級突發(fā)事件應急工作整體規(guī)劃，組建應急科普專家隊伍，儲備優(yōu)質(zhì)應急科普內(nèi)容資源，實現(xiàn)突發(fā)事件狀態(tài)下統(tǒng)籌力量直達群眾開展應急科普。完善應急科普基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)消防安全科普館、氣象科普館等應急科普宣教場館，在科技場館、科普教育基地等開辟應急科普宣教專區(qū)。常態(tài)化開展傳染病防治、防災減災、應急避險等應急科普知識進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進家庭活動。開展領(lǐng)導干部、應急管理人員、媒體人員應急科普能力培訓。利用防災減災日、氣象日、消防日、安全生產(chǎn)月等節(jié)點開展技能培訓、案例解讀、應急演練等應急科普活動。

27.加強科普人才隊伍建設(shè)。加大科普人才培養(yǎng)，優(yōu)化科普人才結(jié)構(gòu)，建立完善科普人才激勵機制。落實科技、教育、人才發(fā)展規(guī)劃，把科普人才發(fā)展納入各類人才發(fā)展規(guī)劃。加強科普場館、科普基地、科技出版、科普研究等領(lǐng)域科普人才培訓。加大科學教師、科技志愿者等培訓和研修力度。支持和鼓勵高校、行業(yè)組織等舉辦科普人才論壇、研討會、交流會。建立自治區(qū)科技輔導員培訓基地，完善自治區(qū)、地（州、市）、縣（市、區(qū)）三級科技輔導員培訓體系，編制科學教育培訓大綱和教材，每年培訓1000名科技輔導員。出臺《關(guān)于進一步加強青少年科技教育工作的指導意見》。

28.加強科普“去極端化”工作。深入貫徹落實《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，弘揚科學精神、傳播科學思想、講好科學故事，鑄牢中華民族共同體意識，倡導進步、開放、包容、文明、科學的理念，提高公眾科學認知能力，提升抵制和反對極端化的自覺。編制科普“去極端化”工作大綱，開展科普“去極端化”工作試點，加強科普“去極端化”工作頂層設(shè)計?！笆奈濉逼陂g開展科普“去極端化”專題培訓1000人次。利用全國科普日、科技活動周、科技之冬、雙創(chuàng)活動周、愛國衛(wèi)生運動、食品安全宣傳周、全國低碳日等廣泛開展群眾性科普活動，增進公眾對科技、科學的認知，培育理性思維，抵御偽科學、極端思想等不良文化侵蝕，營造科普“去極端化”濃厚氛圍。每年開展“全國科普日”活動500場次以上，“科技活動周”活動100場次以上，“科技之冬”活動1萬場次以上。

29.推進南疆基層科普行動。推動“科技助力鄉(xiāng)村振興行動”，實施專家服務基層項目，組織科技工作者下沉南疆四地州開展科技服務、技能培訓、科普活動，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。加大基層科普行動計劃項目向南疆四地州傾斜力度。繼續(xù)加大科協(xié)系統(tǒng)結(jié)對幫扶南疆四地州力度，完善工作機制，形成穩(wěn)固合力。加大南疆農(nóng)村“科技小院”建設(shè)力度，推動實現(xiàn)零距離科技對接、零時差指導解決、零門檻普惠服務、零費用培訓推廣。在南疆四地州建成100所“鄉(xiāng)村青少年科學工作站”。組織新疆老科協(xié)“科學大講堂”講師團開展百場科普宣講活動。繼續(xù)開展“我和媽媽學科學”等系列科普活動。

牽頭部門：自治區(qū)科協(xié)。

（五）科學素質(zhì)開放交流與合作工程。

30.加大科學素質(zhì)交流合作力度。利用區(qū)位優(yōu)勢，聚焦絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設(shè)，與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)開展科技、教育交流與合作，架起交融互鑒的民心之橋。鼓勵和支持高校與科研機構(gòu)科研人員更廣泛參加國際學術(shù)交流與合作。支持高校、科研機構(gòu)與沿線國家高校、科研機構(gòu)共建聯(lián)合實驗室，培育具有國際影響力的學術(shù)研究團隊。用好絲綢之路國際產(chǎn)學研用平臺，鼓勵新疆高校和各類科研機構(gòu)聯(lián)合國內(nèi)外科研機構(gòu)、企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)等工作。借助中國—亞歐博覽會等國際交流平臺，探索建立與中亞國家民間科技交流合作渠道，探索青少年科技教育、科學傳播人才培養(yǎng)等領(lǐng)域交流合作。

牽頭單位：自治區(qū)科協(xié)。

（一）組織保障。

堅持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的方針，完善落實科學素質(zhì)建設(shè)協(xié)調(diào)機制。把公民科學素質(zhì)發(fā)展目標納入自治區(qū)科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃（自治區(qū)科技廳牽頭）。建立健全工作考核機制，加強對實施的督促檢查（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。各級政府負責領(lǐng)導本地實施工作，推動將有關(guān)任務納入本地區(qū)總體規(guī)劃和年度工作計劃，納入目標管理考核，充分履行工作職責（各級人民政府牽頭）。各地科協(xié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實施工作，完善工作機制，會同各相關(guān)部門全面推進本地區(qū)科學素質(zhì)建設(shè)（各地(州、市)科協(xié)牽頭）。

（二）機制保障。

完善表彰獎勵機制，根據(jù)國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，對在全民科學素質(zhì)工作中作出突出貢獻和成績的先進集體和先進個人進行表彰（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。健全完善科普工作評估制度，配合國家定期開展公民科學素質(zhì)監(jiān)測評估（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。完善科普法律法規(guī)體系，根據(jù)國家科普相關(guān)法律體系建設(shè)，適時推動修訂科普條例（自治區(qū)科技廳牽頭）。完善科學傳播專業(yè)職稱評審條件，開展職稱評審工作（自治區(qū)人力資源和社會保障廳牽頭）。開展科學素質(zhì)建設(shè)理論與實踐研究（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。將科普人才隊伍建設(shè)納入“十四五”人才發(fā)展總體規(guī)劃，健全培育、使用、激勵等制度機制（自治區(qū)黨委組織部牽頭）。

（三）條件保障。

強化標準建設(shè)，分級分類落實科普產(chǎn)品和服務標準（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。統(tǒng)籌考慮和落實科普經(jīng)費（自治區(qū)科協(xié)牽頭，自治區(qū)科技廳、財政廳、社科聯(lián)配合）。各級政府按規(guī)定安排經(jīng)費支持科普事業(yè)發(fā)展（各級人民政府牽頭）。爭取中國科協(xié)和援疆省市支持和幫助（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。大力提倡個人、企業(yè)、社會組織等社會力量采取設(shè)立科普基金、資助科普項目等方式為科學素質(zhì)建設(shè)投入資金（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。

全民素質(zhì)提升教育方案篇五

全面建立初中階段綜合素質(zhì)評價制度，對初中生進行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學生、教師和廣大家長全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評價實施指導意見》的基本要點，明確下一步學校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作緊張而有序地進行，特制定本細則。

1、凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導組（下設(shè)評價小組）。

組長：

副組長：

2、凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價小組。

組長：蔡剛。

成員：錢軍、李偉及13位現(xiàn)任班主任。

辦公室設(shè)在教導處。

3、凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價工作監(jiān)察小組。

組長：鄒天云。

成員：張正平、周有智。

辦公室設(shè)在政教處。

4、工作職責：

（1）凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導組全面負責全縣初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施。

（2）評價工作小組主要負責：制定評價、實施細則和審核評價的規(guī)章制度；組織對班主任和教師的培訓，開展相關(guān)宣傳工作；對各班綜合素質(zhì)評價工作進行檢查，監(jiān)督評價程序；對本校綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行審核認定、統(tǒng)計分析，形成反饋意見。

（3）監(jiān)察工作小組主要負責：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施情況，接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對評價過程中的違規(guī)行為進行及時調(diào)查和處理。

1、利用學校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價實施指導意見》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價標準及說明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價表》《凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價實施》；由教導處組織教師學習上述文件；由班主任組織學生學習上述文件，讓全校師生和社會人士都關(guān)心關(guān)注此項工作，明確開展此項工作的目的意義。

2、由班主任組織學生和班級評價小組利用系統(tǒng)軟件上機完成自評、互評和師評活動。由學生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評價標準》的評定內(nèi)容和參考標準對自己和他人的綜合表現(xiàn)進行全面地總結(jié)、分析和評定，并認真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價報告手冊》中的學生自我評價；由班級綜合素質(zhì)評價小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評價標準》，結(jié)合學生表現(xiàn)對學生進行客觀、公正的評價；由教導處匯總分析數(shù)據(jù)，形成學生綜合素質(zhì)評價自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分各項分數(shù)，下發(fā)給各班級，經(jīng)公示無異議后由班主任組織認真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告書》中的自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分、等級、值得記載的情況（須附原始實證材料）、學業(yè)考試成績、教師綜合性評語。完成家長、學生、班主任簽名，確認無誤后交教導處形成學生成長記錄袋。

全民素質(zhì)提升教育方案篇六

xx縣第二小學創(chuàng)建于19，是一所百年老校。學校占地6990平方米，建筑面積4071平方米?，F(xiàn)有師生1168人，共開設(shè)18個教學班。近年來，學校緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學校，做儒雅教師，育文雅學生”為辦學理念；把“為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學目標；確立了“質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展方略，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施。

學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、科學的育人目標和“三風一訓”,用先進的辦學理念引領(lǐng)學校的健康發(fā)展和學生的全面發(fā)展?！盀閷W生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學目標是我校全體教師在理性地思考教育的目標與價值的基礎(chǔ)上，并經(jīng)過不斷梳理和集體討論，最終確定下來的。其核心意義是在管理中追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個師生身心潛能、個性特長在教育教學中得到開發(fā)和培養(yǎng)，在教與學的座標中找到位置，施展才能。同時，學校本著“面面墻壁會說話，一草一木皆育人”的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書香文化。充分利用操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。

二、強化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”.

德育工作是學校的首要工作，德育教育質(zhì)量是學校的發(fā)展之本，生命之本。

（一）深化養(yǎng)成教育。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”李嵐清說過：“教育學生學會做人，是素質(zhì)教育的首要任務?！毙W是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期，我們從細節(jié)入手，就學生的行為習慣和學習習慣兩個方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學會傾聽、課前預習、與人合作、舉止文明、誠實守信等20個養(yǎng)成習慣列入其中，并細化為60個小項，廣泛進行宣傳學習、強化監(jiān)督、對照實施，將之貫穿于教育教學的全過程。

（二）進行星級評比。

近年來，我校德育處依據(jù)素質(zhì)教育的要求，出臺了星級評比細則。具體做法是：以周、月和學期逐級評出禮儀之星、文明之星、勞動之星、藝術(shù)之星等八種班級之星和校園之星，分別在光榮榜中公示表揚，并在德育處備案，成為學校四好少年、優(yōu)秀學生的推薦依據(jù)。同時，通過各種星的評比，以此為導向激勵學生，逐步實現(xiàn)育文雅學生的辦學目標。

（三）堅持活動育人。

學校堅持用豐富的.活動吸引人。首先，充分利用班隊會時間以小品、演講等形式，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的教育活動，使學生從中受到思想教育和熏陶。其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大時令組織教育活動。三月份，由少隊部發(fā)起“向雷鋒同志學習”倡議活動，深入進行讀雷鋒書、唱雷鋒歌、做時代新人的教育活動，取得非常明顯的教育效果，學校好人好事層出不窮，涌現(xiàn)出不少的校園“小雷鋒”.第三，充分利用其它資源，對學生廣泛進行教育。學校先后吸引5名家長就職業(yè)責任對學生進行宣講；讓學生走進愛國主義教育基地接受愛國主義教育；讓公安民警為學生進行法制教育，收到良好的教育實效。

三、推進教學改革，突出素質(zhì)教育的“主陣地”.

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學生發(fā)展的主渠道。本學期我校以嘗試教學理論為指導，借鑒洋思中學、杜郎口中學、山東昌樂二中教學改革成果經(jīng)驗，進行“四環(huán)節(jié)教學模式實驗研究”,探索合適小學生學習特點的課堂教學模式，以構(gòu)建高效課堂，深化素質(zhì)教育。

（一）思想上引領(lǐng)。

我校認真組織廣大教師參加市、縣教育部門組織的各類培訓活動。采用集體學習與自主學習相結(jié)合的辦法，組織全體教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學科《課程標準》。要求每位教師都整理了相當數(shù)量的教學反思、教育隨筆、讀書筆記。本學期又組織教師去了辛店中學、縣五小去實地考察學習、感受課堂教學模式改革的可喜變化，讓“先學后教、少教多學、當堂訓練”的教學理念深入人心。同時，我們還啟動了教師外培計劃，力爭三年內(nèi)每一教師進行一次外培。此外，學校實行月主題學習制度，及時為教師印發(fā)學習資料，打造學習型、科研型教師，為課堂模式的改革提供智力支持。

（二）教研上促進。

首先，我們實行“主題式”校本研修辦法，以增強研修的目的性、主體性，形成“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一探究問題”的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，通過集中交流、分散學習、資料積累、隨機討論等形式提高研修實效。同時，制定《校本研訓制度》，實行教研活動簽名登記制度。第三，加強教研組建設(shè)，實行教研組長負責制、學校班子成員協(xié)助參與制、周教研活動制度。第四，創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學論談等活動，有效促進教學模式的改革。

（三）課堂上實踐。

學校從學生的實際出發(fā)，以課堂教學為抓手，努力實踐新課程理念，提高教育教學實效。把“以學定教、先學后教、少教多學”作為課堂的基本要求，制定了《四環(huán)節(jié)教學模式課堂評價標準》，提煉了新教學模式基本理念30條，對指導教師對新模式的操作和把握起到導向作用，實現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變。目前，廣大教師可以較好的使用四環(huán)節(jié)教學模式，突出體現(xiàn)了以下特征：教學時間-——少教多學；教學流程——先學后教；教學主體——雙主體；教學中心——課堂問題；教學形式——合作互動；教學目標——“堂堂清”.使課堂教學的有效性有了很大的提高，對推進素質(zhì)教育突出了主渠道的重要作用。

四、開展特色活動，提升學生綜合素質(zhì)。

（一）加強“三節(jié)一會”建設(shè)。

學校積極辦好一年一度運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽、校園歌手比賽等活動?；顒幼⒅厝珕T參與，整體聯(lián)動，氣氛熱烈，培養(yǎng)學生興趣，挖掘?qū)W生潛能，不斷提升學生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。

（二）實施“晨誦、午讀、暮省”活動。

晨誦：活動分為全校師生集體誦讀和班級師生誦讀兩種形式：

全校師生集體晨誦——利用主墻上的電子滾動屏，每周一升旗結(jié)束，組織全體師生集體高呼校訓、學風等口號后，齊誦一篇經(jīng)典詩文。班級師生共同晨誦——周二到周四每天早晨20分鐘晨誦時間，要求教師與學生一起重溫經(jīng)典，品讀詩歌、美文。

午讀：各年級采取“圖書共享”的方法，各班交換閱讀，使學生可以讀到更多的書。午讀時間，班主任老師根據(jù)提前安排好的讀書進度，組織指導學生認真午讀。學生在讀的過程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，為寫作積累素材，達到了讀寫共進的目的。

暮省：放學后，師生共同對一天的閱讀生活進行梳理，低年級復習當天背誦過的古詩篇章；高年級寫讀書日記或背誦鞏固當天背的內(nèi)容，通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪匯編集等形式，把自己的讀后感記錄下來，從而日積月累，用書香滋養(yǎng)童心，豐富生活。

（三）積極開展陽光體育運動。

辛勤付出，殊榮回報。近年來，學校先后獲得了“全國讀書活動優(yōu)秀獎”、“陜西省優(yōu)秀少先隊”、“陜西省校本教研實驗學校”、“陜西省快樂教學先進集體”,以及市、縣“德育先進單位”、“衛(wèi)生模范單位”和“示范家長學?！钡榷囗棙s譽稱號。但是，素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校將踐行文化興校、改革強校之理念，以此次爭當實施素質(zhì)教育工作市級優(yōu)秀學校為契機，以校園文化建設(shè)和陽光體育運動取得的點滴成績作為新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，為創(chuàng)辦人民滿意、學生向往之名校不懈努力。

全民素質(zhì)提升教育方案篇七

啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學知識和經(jīng)驗，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導下學習數(shù)學的一個重要方法。下面給大家分享一些關(guān)于智能幼兒園素質(zhì)教育方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動準備：呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)。

活動目標：

1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。

2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性。

3.培養(yǎng)幼兒學習青蛙愛勞動并體驗勞動后的歡樂。

活動重點：雙腳跳躍、落地要輕。

活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng)。

活動過程：

一、開始部分。

(1)隊列隊形練習。

(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)。

(3)探索呼啦圈的玩法。

兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)。

四人一組，還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)。

總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法。

二、基本部分。

1.魔術(shù)導入(毛巾穿越)，其實教師是一個魔術(shù)師，此刻請小朋友學教師說話，學教師做動作看誰學得快、做得好。

師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。

教師說小小青蛙，你們說呱。

2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩?

總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。

三、游戲《青蛙捕捉害蟲》。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學習了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)。

四、整理場地、結(jié)束。

放松游戲：我是機器人。

活動目的：

1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

生活用具：毛巾、衣筐。

活動過程：

一、共同布置場地。

1、師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應當注意什么?應當往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2、師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有本事自我設(shè)想出自我想要的東西，那么教師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：此刻我們每個人都拿到了車，并且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應當堅持必須的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

三、幼兒活動教師觀察。

看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個p的地方，開始時要讓幼兒清楚，停車場的地方。

四、接力車賽。

今日我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢。

如:在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要堅持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具。

【活動目標】。

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。

3、教育幼兒應當愛護小樹。

【活動預備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】。

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】。

(一)開始部分。做預備運動，活出發(fā)體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)。

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)。

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)。

(二)基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、教師交代游戲規(guī)則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。教師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求。

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進行游戲。

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結(jié)束部分。

教師對活動情景進行評價。

師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__x。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

一、活動資料：踢球。

二、活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

三、活動準備：每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"。

4.幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的。

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩應對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換主角。

6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

活動準備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

準備活動：

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

全民素質(zhì)提升教育方案篇八

按照縣委、縣政府工作部署，以提高全民科學素質(zhì)服務高質(zhì)量發(fā)展為目標，著力踐行社會主義核心價值觀，弘揚科學精神，提升社會文明程度，為聚力建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化先行區(qū)示范區(qū)模范區(qū)，奮力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家上杭篇章筑牢公民科學素質(zhì)基礎(chǔ)。

到2025年，通過實施“五項提升行動”和“六大重點工程”，全面推進全國科普示范縣創(chuàng)建工作，我縣基層科普公共服務能力顯著增強，全民科學素質(zhì)水平持續(xù)提升，公民具備科學素質(zhì)的比例力爭達到16%，全縣科學普及與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，協(xié)同發(fā)展，全方位推進高質(zhì)量發(fā)展超越的公民科學素質(zhì)基礎(chǔ)進一步夯實。

重點圍繞踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚科學精神，培育理性思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學生活方式，提高勞動、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，在“十四五”時期實施五項提升行動。

1.大力弘揚科學精神和科學家精神。開展“最美科技工作者”進校園等活動，將弘揚科學精神貫穿育人全鏈條。以科學、技術(shù)、工程、數(shù)學（stem）教育理念為指導，完善以學校教育為主體的科學教育，激發(fā)學生求知欲和想象力。加強學齡前兒童科學啟蒙教育，強化中小學啟發(fā)式、探究性教學，完善初高中包括科學、數(shù)學、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學科在內(nèi)的學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。鼓勵開發(fā)優(yōu)秀科學教育校本教材，加強科學素質(zhì)在線開放課程建設(shè)和共享普及。支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，大力開展各類科技創(chuàng)新實踐項目，選樹大學生創(chuàng)業(yè)典型。有序推進鄉(xiāng)村“復興少年宮”建設(shè)，提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量。

2.促進校內(nèi)外科學教育資源有效銜接。廣泛開展科學調(diào)查體驗、科技節(jié)、科學營、課外學術(shù)科技作品競賽、趣味科普比賽等活動。實施“館校合作”計劃，鼓勵中小學利用科技（普）館、博物館、圖書館、科普教育基地、青少年宮、鄉(xiāng)村“復興少年宮”等開展各類科技學習研學實踐活動。組織科研機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、企業(yè)等開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)科學教育活動和資源，面向青少年開展實驗室開放活動。廣泛開展各類校外青少年科技活動，以青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽、中學生五項學科競賽、青少年科學影像節(jié)、中小學生電腦制作、科學調(diào)查體驗等特色活動為載體，大力普及節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、心理生理健康、安全避險自救等知識，推進科技創(chuàng)新活動與學?；A(chǔ)教育有機結(jié)合。繼續(xù)組織開展上杭縣科普大篷車進校園科普活動，推動“院士專家報告進鄉(xiāng)村”“科教資源進鄉(xiāng)村”，支持有條件的地方建設(shè)農(nóng)村中學科技館、科學工作室等，促進全縣青少年科學素質(zhì)均衡發(fā)展。加強對家庭科學教育的指導，提高家長科學教育意識和能力。

3.實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃。建立科學、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機制，對熱愛科學、有科學潛質(zhì)的中小學生進行個性化培養(yǎng)。鼓勵普通高中探索開展跨學科科學創(chuàng)新與技術(shù)實踐探究活動，通過開展福建省中學生英才計劃、基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0，探索科技創(chuàng)新后備人才貫通式培養(yǎng)模式，總結(jié)科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。加強科學啟蒙教育，培養(yǎng)學齡前兒童對科學的興趣和好奇心。

4.加強科學教育師資隊伍建設(shè)。將科學教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、新科技知識和技能納入各級各類教師培訓課程，加大科學、數(shù)學、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學科教師和科技輔導員培訓力度。鼓勵有條件的中小學校建立專兼職科技輔導員隊伍。廣泛開展科技教育專家巡講、“送教下鄉(xiāng)”“送培到基層”等活動。

責任單位：縣教育局、縣科協(xié)牽頭，縣委文明辦，縣工信科技局、上杭生態(tài)環(huán)境局，團縣委等參加。

5.開展農(nóng)村科普服務。重點圍繞保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、衛(wèi)生健康、移風易俗等提供科普服務，廣泛開展新時代文明實踐基層科普行動、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、全國科普日、科技活動周等活動，傳播科學理念，反對封建迷信，推動移風易俗，促進鄉(xiāng)風文明。結(jié)合實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強邊遠山區(qū)基層科普基礎(chǔ)設(shè)施及科普服務能力建設(shè)，加大農(nóng)村留守婦女兒童老人的科普服務力度，全面提高農(nóng)村人口科普教育水平。

6.培育高素質(zhì)農(nóng)民。實施農(nóng)民培育行動，到2025年，培訓高素質(zhì)農(nóng)民2000人次以上，組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓30期，全面完成省、市下達農(nóng)民大專學歷教育生源組織任務。加大科技示范戶、種養(yǎng)大戶、新型經(jīng)營主體負責人、農(nóng)村致富帶頭人、鄉(xiāng)土人才、家庭農(nóng)場主、高素質(zhì)女農(nóng)民等培育力度。開展農(nóng)民職稱評定，舉辦面向農(nóng)民的技能競賽、科學素質(zhì)網(wǎng)絡競賽、鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，全方位、多層次培養(yǎng)各類高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才。

7.強化科技興農(nóng)。引導多元主體參與農(nóng)村科普，聯(lián)系高校、科研院所開展鄉(xiāng)村振興智力服務，推廣科技小院、院（校）地共建、科企合作等農(nóng)業(yè)科技社會化服務模式。深化新時代科技特派員制度，進一步壯大科技特派員隊伍，推動實現(xiàn)省、市、縣三級科技特派員創(chuàng)業(yè)和技術(shù)服務行政村全覆蓋、一二三產(chǎn)業(yè)全覆蓋。引導專業(yè)技術(shù)學（協(xié)）會等社會組織開展農(nóng)業(yè)科技服務，發(fā)揮優(yōu)秀基層農(nóng)技協(xié)、農(nóng)村科普基地和農(nóng)村科普帶頭人示范帶動作用。

責任單位：縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣科協(xié)牽頭，縣委宣傳部、文明辦，縣工信科技局、財政局、人社局、自然資源局，縣婦聯(lián)等參加。

（三）產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升行動。

8.開展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。開展“中國夢·勞動美”、最美職工、巾幗建功、職工勞動和技能競賽、青年崗位能手評選等活動，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。深入開展“勞動創(chuàng)造幸?！敝黝}宣傳教育，引導產(chǎn)業(yè)工人爭當“時代楷模”“八閩楷?！薄白蠲廊宋铩薄?/p>

9.激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。圍繞技術(shù)創(chuàng)新、安全生產(chǎn)、職業(yè)病防治等主題，深入開展職工科技周、“安全生產(chǎn)月”、創(chuàng)新方法培訓等活動。實施高技能人才振興計劃，加強高技能人才培訓基地、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室建設(shè)，加強企業(yè)科協(xié)等組織建設(shè)，培育企業(yè)創(chuàng)新文化，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

10.促進職業(yè)素質(zhì)提升。開展工業(yè)機器人技術(shù)應用技能大賽、增材制造技術(shù)綜合應用等職業(yè)技能競賽。在產(chǎn)業(yè)工人職前教育和職業(yè)培訓中進一步突出科學素質(zhì)、安全生產(chǎn)等相關(guān)內(nèi)容。引導支持學會、協(xié)會、研究會等社會組織開展職業(yè)能力評價，發(fā)揮科技社團在專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中的重要作用。深入實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃。

11.發(fā)揮企業(yè)家示范引領(lǐng)作用。弘揚企業(yè)家精神，將科學素質(zhì)建設(shè)納入企業(yè)家培訓體系，打造企業(yè)家新風正氣上杭“名片”。引導企業(yè)家做提升產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)的推動者，積極培養(yǎng)使用創(chuàng)新型技能人才，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。支持企業(yè)開展新業(yè)態(tài)從業(yè)人員科學素質(zhì)提升工作，結(jié)合行業(yè)特點開展面向公眾的科普活動。

責任單位：縣總工會牽頭，縣委宣傳部、文明辦，縣人社局、教育局、工信科技局、應急局，縣科協(xié)、工商聯(lián)等參加。

（四）老年人科學素質(zhì)提升行動。

12.實施智慧助老行動。依托開放大學、老年大學（學校、教學點）、養(yǎng)老服務機構(gòu)、社區(qū)科普場所等，加強老年人智能技術(shù)教育，提升老年人信息獲取、識別和使用能力，有效預防和應對網(wǎng)絡謠言、非法集資、電信詐騙等。開展智能技術(shù)運用互助互學活動，激發(fā)老年人自主學習意愿和活力。

13.加強健康科普服務。依托健康教育工作網(wǎng)絡，推動老年人健康科普進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進機構(gòu)、進家庭，開展健康大講堂、老年健康宣傳周等活動，廣泛利用各類媒體資源，普及營養(yǎng)膳食、運動健身、心理健康、合理用藥、康復護理、應急救助等知識，提高老年人健康科普服務覆蓋率。開展“老年人健身康樂家園”創(chuàng)建活動，推進體衛(wèi)融合發(fā)展。到2025年，參加科學體育健身老年人占全縣老年人總數(shù)比例達60%以上。

14.實施銀齡科普行動。積極開發(fā)老齡人力資源，培育發(fā)展老科協(xié)等組織，充分發(fā)揮離退休科技工作者在咨詢、智庫等方面的作用。加強銀齡科普志愿服務，發(fā)揮老專家科普報告團、金融知識老年宣講隊在社區(qū)、農(nóng)村、青少年科普中的積極作用。鼓勵老年人參與基層社會治理。

責任單位：縣衛(wèi)健局牽頭，縣委宣傳部、網(wǎng)信辦、老干部局，縣教育局、民政局、市場監(jiān)管局、文體旅游局，縣科協(xié)等參加。

（五）領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)提升行動。

15.強化貫徹新發(fā)展理念基礎(chǔ)支撐。將提升領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)作為貫徹落實新發(fā)展理念的重要基礎(chǔ)工作，促進領(lǐng)導干部和公務員了解科學知識、前沿科技和全球科技發(fā)展態(tài)勢，以適應上杭數(shù)字經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、文旅經(jīng)濟等領(lǐng)域發(fā)展需求。

16.加強科學素質(zhì)教育培訓。大力開展領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)培訓工作，把數(shù)字上杭、生態(tài)上杭、碳達峰碳中和、科學思維與決策等內(nèi)容納入領(lǐng)導干部培訓計劃和黨校（行政學院）教學安排，引進開發(fā)一批科學素質(zhì)新課件、現(xiàn)場教學基地。辦好院士專家科技講座、科普報告等各類科普活動，組織領(lǐng)導干部和公務員到科研單位和科學教育場所參觀學習。

17.推動科學素質(zhì)納入干部考核內(nèi)容。在黨政領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位負責人任職考察、年度考核、選拔任用中，強化落實科學素質(zhì)有關(guān)要求。樹立領(lǐng)導干部和公務員注重科學素養(yǎng)、弘揚科學精神、講究科學方法的典型。

責任單位：縣委組織部牽頭，縣委黨校，縣工信科技局、人社局，縣科協(xié)等參加。

深化科普供給側(cè)改革，提高供給效能，著力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，構(gòu)建主體多元、形式多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機制有效的全域、全時科學文化素質(zhì)建設(shè)體系，在“十四五”時期實施六大重點工程。

（一）科技資源科普化工程。

1.完善科技資源科普化機制。鼓勵科技計劃（工程、專項、基金等）項目承擔單位和人員，結(jié)合科研任務加強科普工作。推動在科技人員職稱評聘、科技創(chuàng)新基地考核中納入科普工作指標。發(fā)揮院士專家工作站、學會服務站等平臺作用，促進科技資源科普化。制定實施加強學會科普工作的意見，推動學會依法設(shè)立科普獎項。推動科普事業(yè)與科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索“產(chǎn)業(yè)+科普”模式。

2.實施科技資源科普化專項行動。鼓勵學會、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)等加大科普資源開發(fā)開放力度，加強與傳媒、專業(yè)科普組織合作，拓展公眾參與科普的途徑，及時普及重大科技成果。拓展科技基礎(chǔ)設(shè)施科普功能，推動重點實驗室、企業(yè)技術(shù)中心等創(chuàng)新基地面向社會開展多種形式的科普活動。

3.強化科技工作者科普責任感。開展我縣知名科學家學術(shù)成長資料采集工程，利用全縣科普場館建設(shè)龍巖籍院士、科學家博物館及科學家精神教育實踐基地，展示科技界優(yōu)秀典型、生動實踐和重大成就，激發(fā)創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力。加強科研誠信和科技倫理建設(shè)，深入開展科學道德和學風建設(shè)宣講活動，引導廣大科技工作者主動承擔社會責任，自立自強，建功立業(yè)，成為踐行科學家精神的表率。組織開展形式多樣的弘揚科學精神進校園、院士專家集中宣講、“最美科技工作者”集中學習宣傳等活動。激勵廣大科技工作者增強科普的責任感和使命感，爭做科學傳播者。

責任單位：縣科協(xié)、縣工信科技局牽頭，縣委宣傳部、文明辦，縣教育局、人社局、上杭生態(tài)環(huán)境局等參加。

（二）科普數(shù)字化賦能工程。

4.搭建數(shù)字科普平臺。推進科普工作與大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)深度融合，推動傳播方式、組織動員、運營服務等創(chuàng)新升級。依托科普中國、數(shù)字福建、e龍巖和杭好辦建設(shè)，推動實施“互聯(lián)網(wǎng)+科普”，打造優(yōu)質(zhì)科普資源匯聚。強化科普信息落地應用與智慧教育、智慧城市、未來社區(qū)等深度融合，發(fā)揮科普中國e站陣地作用，推動優(yōu)質(zhì)科普資源向邊遠鄉(xiāng)村傾斜。

5.繁榮科普創(chuàng)作。面向科技前沿、經(jīng)濟主戰(zhàn)場、國家重大需求、人民生命健康等重大題材開展科普創(chuàng)作。利用數(shù)字化手段，發(fā)揮好科普創(chuàng)作行業(yè)協(xié)會等組織作用，促進科學家與科普、教育、出版等工作者合作，創(chuàng)作一批原創(chuàng)科普圖書、短視頻、微電影、動漫等科普精品，遴選一批優(yōu)秀科普作品。組織開展青少年科幻創(chuàng)作交流活動和科學啟蒙活動。

6.提升全媒體科學傳播能力。依托傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合技術(shù)，增加科普內(nèi)容、增設(shè)科普專欄，制作科普類公益廣告，實現(xiàn)多渠道全媒體科學傳播。加強媒體從業(yè)人員科學傳播能力培訓，圍繞重大科學事件、突發(fā)事件等及時發(fā)聲和辟謠。促進科學與文化藝術(shù)、媒體融合，創(chuàng)新科普表達和傳播方式，增強科普傳播力和實效性。推動媒體與高校、科研院所等溝通合作，增強科學傳播的專業(yè)性和權(quán)威性。

責任單位：縣委宣傳部、縣科協(xié)牽頭，縣委文明辦、網(wǎng)信辦，縣工信科技局、文體旅游局、數(shù)字辦、團縣委、融媒體中心等參加。

（三）科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。

7.加強統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導。將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入我縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。建立政府引導、多渠道投入的機制，引導和扶持企業(yè)、社會組織及個人參與興辦、建設(shè)、資助科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快推進上杭縣科技館裝修布展，推動縣科普館設(shè)備更新升級，打造科學家精神教育基地、前沿科技體驗基地、公共安全健康教育基地和科學教育資源匯集平臺。加強數(shù)字科技館建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)展覽展品的數(shù)字化轉(zhuǎn)化和配套網(wǎng)絡資源建設(shè)，實現(xiàn)科普資源線上線下雙向互動、多渠道傳播。對接流動科技館“區(qū)域換展”，建設(shè)完善各類專題科普館、科普大篷車、科普展覽資源等全縣資源共享機制，形成全縣科普大聯(lián)盟。

8.加強基層科普設(shè)施建設(shè)。依托農(nóng)村文化禮堂（文化家園）、新時代文明實踐中心、青少年宮、鄉(xiāng)村“復興少年宮”、社區(qū)青少年科學工作室、婦女兒童活動中心、各類培訓基地和文化場所等，因地制宜建設(shè)一批具備科技教育、培訓、展示等多功能、有特色的科普活動場所和設(shè)施。將科普設(shè)施與未來社區(qū)建設(shè)同規(guī)劃同部署。統(tǒng)籌流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館、科普長廊等建設(shè)，探索多元主體參與的運行機制，提高服務質(zhì)量和能力。

9.發(fā)揮各類科普基地作用。開展優(yōu)秀科普教育基地建設(shè)工作，到2025年，累計建設(shè)10家以上優(yōu)秀科普教育基地。探索科普教育基地聯(lián)盟化發(fā)展模式。鼓勵和支持各行業(yè)各部門建立科普教育、研學等基地，引導和促進公園、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、車站、電影院、公共交通等設(shè)施場所強化科普服務功能，利用工業(yè)遺產(chǎn)和閑置淘汰生產(chǎn)設(shè)施打造科普基地。精選科普資源，打造科普旅游線路。鼓勵科普基地利用多媒體、互動設(shè)施、文創(chuàng)產(chǎn)品等將科學知識可視化、趣味化。

責任單位：縣科協(xié)牽頭，縣委宣傳部、文明辦，縣發(fā)改局、教育局、工信科技局、財政局、文體旅游局、數(shù)字辦等參加。

（四）基層科普能力提升工程。

10.協(xié)同推進應急科普。建立應急科普響應機制，堅持平急結(jié)合、協(xié)同聯(lián)動，組建專家委員會，搭建公眾和科學家溝通的橋梁，及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導等工作。儲備和傳播優(yōu)質(zhì)應急科普資源，推進傳染病防治、防災減災、應急避險等主題科普進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進家庭。

11.加強基層科普服務。構(gòu)建以新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務中心、基層綜合性文化服務中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、社區(qū)圖書館、老年大學等為陣地，以志愿服務為重要手段的基層科普服務體系。加強科技志愿者隊伍建設(shè)，推進科技志愿服務專業(yè)化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展，到2025年，注冊科技志愿者達到1500名。開展全國科普示范縣創(chuàng)建活動。結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建，合力推進科學素質(zhì)建設(shè)。深入實施基層科普行動計劃，大力發(fā)展基層科普組織。深入開展全國科普日、科技活動周、防災減災日、食品安全宣傳周等主題科普活動。

12.強化科普人才隊伍建設(shè)。鼓勵科研機構(gòu)、企業(yè)設(shè)立科普崗位，推動將科普工作實績作為科技人員職稱評聘條件，激勵科技人員積極開展科普。大力發(fā)展科普場館、科普基地、科技出版、新媒體科普、科普研究等領(lǐng)域?qū)Ｂ毧破杖瞬抨犖椋笨破諏＜谊犖?，提升應急管理人員和媒體人員的應急科普能力。以專家信息和科普行為為基礎(chǔ)，推動科普專家?guī)旖ㄔO(shè)。

責任單位：縣科協(xié)牽頭，縣委組織部、宣傳部、文明辦，縣工信科技局、人社局、上杭生態(tài)環(huán)境局、應急局等參加。

（五）科學素質(zhì)交流合作工程。

13.拓展科技人文交流。圍繞提升我縣公民科學素質(zhì)，促進創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮各類科普主體現(xiàn)有交流機制的作用，聚焦生態(tài)安全、糧食安全、能源安全、災害風險、氣候變化等人類可持續(xù)發(fā)展共同挑戰(zhàn)，加強科技人文交流，拓展合作領(lǐng)域，擴大合作范圍，提升合作層次。

14.搭建合作平臺。設(shè)置科學教育、傳播和普及的雙邊、多邊合作項目，促進科普產(chǎn)品交流交易，推動建立常態(tài)化交流合作機制。積極開展青少年、婦女和教育、媒體、文化等領(lǐng)域科普項目合作。

責任單位：縣科協(xié)牽頭，縣委宣傳部、文明辦，縣工信科技局、教育局、文體旅游局，團縣委、縣婦聯(lián)等參加。

（六）心理健康促進工程。

15.開展心理健康服務。開展心理健康評估、在線心理問題解答及遠程視頻會診等，探索心理健康服務的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式。推廣心理幫助計劃，為企事業(yè)單位員工、外來務工人員提供心理服務。有針對性地面向教師和家長開展心理健康培訓，加強青少年心理健康服務。針對中老年人、失獨家庭、空巢老人等特殊人群組織開展心理健康知識科普，支持有條件的社區(qū)建立心理輔導站，開展心理體檢、心理保健和上門心理輔導等服務。

16.加強心理健康科普和危機干預。發(fā)展壯大心理健康科普人才隊伍，開發(fā)心理健康科普課程，大力宣傳普及應對危機的心理健康科學知識。針對臺風、泥石流、洪災等重大自然災害及重大交通事故、火災、疫情等突發(fā)危機事件，及時組織專家參與心理危機干預，降低受災群體心理影響。

責任單位：縣科協(xié)、縣衛(wèi)健局牽頭，縣委組織部、黨校，縣教育局、人社局，縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)等參加。

（一）加強組織領(lǐng)導。

建立和完善公民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組及工作機制，把公民科學素質(zhì)建設(shè)納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入精神文明和公共文化體系建設(shè)總體框架?？h直各有關(guān)部門要將公民科學素質(zhì)建設(shè)納入本部門本系統(tǒng)相關(guān)工作規(guī)劃和計劃，認真履職、密切配合、形成合力?？h科協(xié)負責日常協(xié)調(diào)聯(lián)絡，會同有關(guān)單位共同推進公民科學素質(zhì)建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要全面推進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)公民科學素質(zhì)建設(shè)，把《科學素質(zhì)綱要》重點任務列入年度工作計劃，制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“十四五”全民科學素質(zhì)行動實施方案，加大政策支持和投入，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)能力建設(shè)，為實施《科學素質(zhì)綱要》提供保障。

（二）健全長效機制。

縣公民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府建立公民科學素質(zhì)建設(shè)共建機制，形成一級帶一級、層層抓落實的工作格局。建立完善科研與科普相結(jié)合機制，將科普工作作為科技創(chuàng)新工作的有機組成部分，推動重大科技成果宣傳普及，鼓勵支持廣大科技專家和工作者開展科普活動。建立完善監(jiān)測評估機制，組織開展《科學素質(zhì)綱要》實施情況督促檢查，推動各項目標任務落地落實。完善公民科學素質(zhì)調(diào)查體系，定期開展公民科學素質(zhì)調(diào)查和科普統(tǒng)計工作，為《科學素質(zhì)綱要》實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)。建立完善社會動員和激勵機制，深入開展科普示范縣、科技進步示范縣、科普教育基地等創(chuàng)建活動，進一步形成政府推動、社會參與的良性機制。大力宣傳先進人物和典型經(jīng)驗，對在公民科學素質(zhì)建設(shè)中做出突出貢獻的集體和個人，及時給予表揚獎勵。

（三）加強條件保障。

加強公民科學素質(zhì)建設(shè)的政策保障，在政策文件中充分體現(xiàn)公民科學素質(zhì)建設(shè)的目標任務。開展《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》和《福建省科學技術(shù)普及條例》等法律法規(guī)的執(zhí)法檢查和調(diào)研工作，落實有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的科普稅收優(yōu)惠等相關(guān)政策。堅持政府投入為主，社會投入為輔的多渠道經(jīng)費投入機制，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將科普經(jīng)費列入同級財政預算，并逐步提高科普經(jīng)費的投入水平，建立穩(wěn)定增長的科普財政投入機制，為公民科學素質(zhì)建設(shè)提供資金保障。到2025年，財政人均科普專項經(jīng)費達到2.5元。各有關(guān)部門根據(jù)承擔的《科學素質(zhì)綱要》實施任務，按照國家預算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實公民科學素質(zhì)建設(shè)所需經(jīng)費，加強科普經(jīng)費、公民科學素質(zhì)建設(shè)經(jīng)費等專項經(jīng)費使用情況的績效考評，確保?？顚Ｓ?。

（四）強化落實評估。

2022年，推動和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成本地“十四五”全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案的制定和實施，并做好“十四五”《科學素質(zhì)綱要》實施動員和宣傳工作。2022—2025年，持續(xù)推進重點人群科學素質(zhì)行動和重點工程建設(shè)。針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，完成各項目標任務。2025年，對“十四五”期間和《科學素質(zhì)綱要》實施以來的全民科學素質(zhì)工作進行總結(jié)和全面評估。

責任單位：縣全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。

全民素質(zhì)提升教育方案篇九

根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》和《國務院關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（20xx—20xx—20xx年）的通知》（國發(fā)〔20xx〕7號，以下簡稱《科學素質(zhì)綱要》），為實現(xiàn)全民科學素質(zhì)工作20xx年的目標，進一步安排期間全民科學素質(zhì)工作的階段目標、重點任務和保障措施等，制定本實施方案。

自20xx年國務院頒布實施《科學素質(zhì)綱要》以來，各地區(qū)各部門以科學發(fā)展觀為指導，圍繞黨和國家工作大局，聯(lián)合協(xié)作，采取了一系列政策措施，公民科學素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成績，較好地實現(xiàn)了全民科學素質(zhì)目標，為開局和實現(xiàn)20xx年長遠目標奠定了堅實基礎(chǔ)，為構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家作出了積極貢獻。20xx年我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例達到3.27%，比20xx年的1.6%提高了1.67個百分點；對未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導干部和公務員等重點人群科學素質(zhì)行動措施的穩(wěn)步推進，帶動了全民科學素質(zhì)的整體提高；科學教育和科普活動廣泛開展、科普設(shè)施不斷完善、科普資源逐步豐富、大眾傳媒科技傳播能力顯著增強，使公民科學素質(zhì)建設(shè)的公共服務能力得到較大提升；聯(lián)合協(xié)作工作機制的建立，為全民科學素質(zhì)工作的順利開展提供了保障。

但是，也應清醒地看到，目前我國公民科學素質(zhì)水平與發(fā)達國家相比仍有較大差距，全民科學素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建設(shè)小康社會的需要和建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求。主要表現(xiàn)在：面向農(nóng)民、社區(qū)居民、少數(shù)民族地區(qū)群眾的全民科學素質(zhì)工作亟待強化；科普資源整合力度仍然不夠，科普基礎(chǔ)設(shè)施服務能力有待提升，科普人才隊伍建設(shè)有待加強；科普事業(yè)投入不足，科普產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展仍在起步階段；科學基礎(chǔ)教育需要進一步推進，社會各方力量參與全民科學素質(zhì)工作的積極性還沒有充分調(diào)動。時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。進一步加強公民科學素質(zhì)建設(shè)，對于增強自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，保障和改善民生，堅持以人為本，促進經(jīng)濟社會長期平穩(wěn)較快發(fā)展，具有重要戰(zhàn)略意義。

指導方針：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，面向基層、關(guān)注民生，完善機制、提升能力，加強領(lǐng)導、開拓創(chuàng)新，推動科學技術(shù)教育、傳播與普及，不斷提高全民科學素質(zhì)。

目標：

到20xx年，科學技術(shù)教育、傳播與普及有顯著發(fā)展，基本形成公民科學素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例超過5%。

促進科學發(fā)展觀在全社會的深入貫徹落實。突出工作主題，更加關(guān)注保障和改善民生，重點宣傳普及低碳生活、創(chuàng)新創(chuàng)造、公共安全、身心健康等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然和諧相處，提高生態(tài)文明水平，推動發(fā)展向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

以重點人群科學素質(zhì)行動帶動全民科學素質(zhì)整體水平持續(xù)提升。未成年人對科學的興趣明顯增強，領(lǐng)導干部和公務員的科學決策水平不斷提高，農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民的科學素質(zhì)顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)居民之間科學素質(zhì)差距逐步縮小。

公民科學素質(zhì)建設(shè)的公共服務能力大幅提升?？茖W教育與培訓體系逐步完善，大眾傳媒科技傳播能力和科普基礎(chǔ)設(shè)施的服務能力不斷增強，科普資源更加豐富，科普人才隊伍發(fā)展壯大，促進基本科普服務的公平普惠，公民提高科學素質(zhì)的機會與途徑顯著增多。

公民科學素質(zhì)建設(shè)機制不斷創(chuàng)新。資源共享機制逐步完善，資源集成和有效利用得到加強，公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制初步建立。動員激勵機制不斷完善，社會各方面參加公民科學素質(zhì)建設(shè)的積極性明顯提高，社會化工作格局基本形成?？破展ぷ髋c科研、教育、文化等事業(yè)緊密結(jié)合，聯(lián)合協(xié)作機制不斷完善，全民科學素質(zhì)工作合力不斷增強。

根據(jù)指導方針和目標，時期重點開展以下工作：

（一）實施未成年人科學素質(zhì)行動。

任務：

宣傳科學發(fā)展觀，結(jié)合我國國情，重點宣傳節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造等內(nèi)容，使未成年人不斷提高科學認知水平，從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

完善基礎(chǔ)教育階段的科學教育，提高學校科學教育質(zhì)量，著力提升中小學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，使中小學生掌握基本的科學知識與技能，體驗科學研究活動的過程，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度與興趣。

鞏固農(nóng)村義務教育普及成果，推進教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量，為農(nóng)村未成年人特別是女童和留守兒童提供更多接受科學教育和參加科普活動的機會，培養(yǎng)他們獨立學習和自我發(fā)展的能力。

開展多種形式的科普活動和社會實踐，引導未成年人形成對科學技術(shù)的興趣和愛好，樹立科學意識、崇尚科學精神，養(yǎng)成運用科學知識和方法思考、解決問題的習慣。

措施：

在幼兒園日常教育中融入科學啟蒙教育。結(jié)合幼兒年齡特點，利用身邊的事物與現(xiàn)象，通過游戲、活動等方式激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，養(yǎng)成良好的行為習慣。

推進義務教育階段的科學教育?？偨Y(jié)完善義務教育階段素質(zhì)教育改革經(jīng)驗，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程體系和評價、考試制度，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。實施科學等課程標準，提高科學課程和數(shù)學、物理、化學、生物等課程的教學質(zhì)量和效果，幫助學生掌握基本的科學知識與技能。加強數(shù)字技能學習教育，培養(yǎng)學生運用互聯(lián)網(wǎng)學習和獲取信息的能力。進一步推廣“做中學”活動的經(jīng)驗和成果，創(chuàng)新科學教育方法，鼓勵學生通過參與、體驗、實踐和動手制作等方式提高科學素質(zhì)。

推進高中階段的科學教育。鼓勵普通高中開設(shè)科學教育選修課，拓寬學生的知識面。鼓勵開設(shè)通用技術(shù)課程，支持開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐活動，提高學生的探究能力。大力發(fā)展中等職業(yè)教育，加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進教育教學改革，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。逐步實施農(nóng)村新成長勞動力免費勞動預備制培訓。

豐富校外和課外科學教育活動。動員科技和教育工作者開展與青少年面對面的科技交流活動。發(fā)揮科技場館等科普教育基地的作用，開展大手拉小手科技傳播行動、科技專家進校園（社區(qū)）、走進科學殿堂等活動。鼓勵學生進實驗室、動手做科研、參加科學調(diào)查體驗。辦好青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學家、青少年科技創(chuàng)新獎等活動，提高各類科技競賽的質(zhì)量。積極鼓勵地方和民間公益組織開展普及性科技活動，擴大參與面和影響力。面向鄉(xiāng)村學生、農(nóng)民工子女組織開展學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育等各類志愿服務，幫助他們提高科學素質(zhì)、豐富生活閱歷、增長見識。

營造崇尚科學的校園文化氛圍。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動中，普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全避險自救等知識，加強珍愛生命崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。開展學?？萍脊?jié)、科技周等活動，鼓勵學生進行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造，組織開展防災避險應急演練，設(shè)立科普教育長廊、板報，營造師生自由討論的文化氛圍。

建立完善校外科技活動與學?？茖W課程的銜接機制?？偨Y(jié)推廣青少年學生校外活動場所科普教育共建共享試點工作經(jīng)驗，逐步擴大試點范圍。開展科技館活動進校園、科普大篷車進校園等工作，鼓勵中小學校利用科技館、青少年宮、兒童活動中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等資源，開展科學教育和科普活動。

發(fā)揮家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的作用。鼓勵中小學校利用家長會、家校聯(lián)系會議等形式，對未成年人父母或其他監(jiān)護人的育兒觀念、方法給予指導，提高其科學育兒水平。鼓勵父母或其他監(jiān)護人為未成年人進行科學實踐活動提供條件，引導其廣泛接觸自然、社會，培養(yǎng)親近自然的情感。

分工：由教育部、共青團中央牽頭，中央宣傳部、科技部、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。

（二）實施農(nóng)民科學素質(zhì)行動。

任務：

面向農(nóng)民宣傳科學發(fā)展觀，重點開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源、保護耕地、發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、建設(shè)生態(tài)家園等內(nèi)容的'宣傳教育，推動廣大農(nóng)村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

提高農(nóng)民運用先進適用技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)、增產(chǎn)增收致富的能力，引導農(nóng)民發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，將普及實用技術(shù)與提高農(nóng)民科學素質(zhì)結(jié)合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民和農(nóng)村實用人才。

提高農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)以及適應現(xiàn)代科學文明生活的能力。

提高農(nóng)村婦女及革命老區(qū)、民族地區(qū)、西部欠發(fā)達地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。

措施：

建立農(nóng)村科學教育培訓體系。落實《農(nóng)民科學素質(zhì)教育大綱》，充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡、農(nóng)業(yè)廣播電視學校、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學、農(nóng)村成人的文化教育機構(gòu)、農(nóng)業(yè)科教與網(wǎng)絡聯(lián)盟、普通高校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室等在農(nóng)村科技培訓中的作用，面向農(nóng)民大力開展科學教育活動。

繼續(xù)開展形式多樣的農(nóng)民科技培訓。結(jié)合農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓、綠色證書培訓、星火科技培訓、雙學雙比、技能競賽、巾幗科技致富工程、百萬新型女農(nóng)民教育培訓等活動，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓，提高農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。

繼續(xù)實施農(nóng)業(yè)從業(yè)人員培訓。面向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務人員和農(nóng)村社會管理人員，開展技能培訓，提高農(nóng)民職業(yè)技能水平。根據(jù)就業(yè)市場需求和企業(yè)崗位實際要求，對農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者開展訂單式培訓或定崗培訓，使其掌握初級以上職業(yè)技能或達到上崗要求。鼓勵農(nóng)村未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生等新成長勞動力參加1—2個學期的勞動預備制培訓，提升技能水平和就業(yè)能力。組織有技術(shù)、資金和創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民開展創(chuàng)業(yè)培訓，加強項目開發(fā)、開業(yè)指導、小額貸款、后續(xù)扶持等“一條龍”服務，幫助其自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。支持鼓勵各級各類學校參與培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，開展進城務工人員、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。

廣泛開展各種形式的群眾性、社會性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動，總結(jié)推廣科技特派員、科技入戶、科技110、科普之冬（春）、科普大集、專家大院、科技咨詢服務站、科技專家和致富能手下鄉(xiāng)、科教興村、科技之光青年專家服務團、“三農(nóng)”網(wǎng)絡書屋等行之有效的做法，探索科技工作者“常下鄉(xiāng)，常在鄉(xiāng)”的長效機制。繼續(xù)實施千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普行動，結(jié)合農(nóng)村環(huán)境綜合整治，開展節(jié)約資源和綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物等宣傳，開展反對封建迷信等科普活動。

加強農(nóng)村科普示范體系建設(shè)。繼續(xù)實施科普惠農(nóng)興村計劃、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范項目、農(nóng)村清潔工程、農(nóng)村民居防震保安工程等惠農(nóng)工程。加強農(nóng)村基層科普隊伍和科普能力建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地和科普工作隊等示范帶動作用，探索建立科普服務“三農(nóng)”的長效機制。深入開展全國科技進步示范市（縣）和全國科普示范縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等創(chuàng)建活動，推廣農(nóng)民科學素質(zhì)行動的先進經(jīng)驗。

健全農(nóng)村科普公共服務體系。完善農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務組織網(wǎng)絡。依托農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等發(fā)展農(nóng)村基層科普組織。對農(nóng)村黨員、基層干部、骨干農(nóng)民、科技示范戶、農(nóng)民合作組織負責人以及農(nóng)村各類實用人才開展科普工作培訓，重點加強對各類農(nóng)村實用技術(shù)培訓機構(gòu)教師的繼續(xù)教育和培訓。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)、村科普小組、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會和各類農(nóng)村實用技術(shù)培訓機構(gòu)在農(nóng)技服務中的作用，發(fā)揮科技特派員、大學生村官、西部計劃志愿者的科普宣傳、科技咨詢服務作用，組織專家咨詢服務和志愿者隊伍，形成動員科技人員為“三農(nóng)”服務的有效機制。

加強對少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)的科普工作。探索開展科普富民興邊行動，提高少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)農(nóng)牧民的科學素質(zhì)。落實國家民委等部門《關(guān)于進一步加強少數(shù)民族和民族地區(qū)科技工作的若干意見》。扶持少數(shù)民族語言文字科普宣傳品的翻譯出版，加強雙語科普工作。加強民族地區(qū)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等開展面向少數(shù)民族群眾的科技教育、傳播與普及。進一步發(fā)展少數(shù)民族科普工作隊，組建民族院校少數(shù)民族學生科普志愿者隊伍，支持其發(fā)揮作用。結(jié)合少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展內(nèi)容豐富的科普宣傳活動。

分工：由農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)牽頭，中央組織部、中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、工程院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)參加。

（三）實施城鎮(zhèn)勞動者科學素質(zhì)行動。

任務：

宣傳科學發(fā)展觀，重點普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能減排、安全生產(chǎn)、健康生活等知識，促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和科學文明健康生活方式的形成。

圍繞走新型工業(yè)化道路和發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的需求，以學習能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學素質(zhì)，更好地適應經(jīng)濟社會和自身發(fā)展的要求。

圍繞城鎮(zhèn)化進程的要求，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。

提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。

措施：

加強對城鎮(zhèn)勞動者科技教育培訓的宏觀管理。將科學素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育課程及培訓教材，將有關(guān)科學素質(zhì)的要求納入國家職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內(nèi)容。促進用人單位加強全民科學素質(zhì)工作，建立健全從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習。

大力開展各種形式的職業(yè)培訓。健全以就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主要內(nèi)容的職業(yè)培訓制度。開展創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)小額貸款工作，提高勞動者創(chuàng)業(yè)能力。根據(jù)企業(yè)用工需求和勞動者的就業(yè)需求，組織訂單式、定向式培訓，提高勞動者職業(yè)技能水平。實施青工技能振興計劃，開展青年崗位能手活動、中國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動，推進進城務工青年訂單式技能培訓，組織青年技能訓練營，鼓勵青年積極參加職業(yè)技能競賽。深入實施全國婦女巾幗建功活動，廣泛開展婦女崗位培訓和創(chuàng)業(yè)技能培訓，激勵婦女在工作崗位建功成才。

加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。實施新的專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，舉辦專業(yè)技術(shù)人員高級研修班，建立國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，開展少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人才特殊培養(yǎng)工作，推進專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育法制建設(shè)，促進專業(yè)技術(shù)人員能力水平和科學素質(zhì)的全面提升。充分發(fā)揮科技社團在專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中的重要作用，幫助專業(yè)技術(shù)人員開展技術(shù)攻關(guān)、解決技術(shù)難題，參加跨行業(yè)、跨學科的學術(shù)研討和技術(shù)交流活動。

開展日常性職工科普教育活動。繼續(xù)深入推進“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”、“講理想、比貢獻”等活動，著力打造一批學習型、創(chuàng)新型、技能型團隊。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構(gòu)的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織職工技能競賽和同業(yè)技術(shù)交流，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性技術(shù)革新活動，組織專家團隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和國有大型企業(yè)開展技術(shù)咨詢服務等活動。在企業(yè)內(nèi)部刊物、廣播、閉路電視、局域網(wǎng)絡上開辦科普專欄，設(shè)立科普櫥窗、職工書屋等，充分利用有關(guān)實驗室、產(chǎn)品陳列室等建設(shè)科普宣傳陣地。加大面向科技工作者的健康知識科普宣傳，組織開展健康講座、心理培訓等宣傳教育活動。關(guān)注進城務工青年的情感需求和心理問題，著力加強對務工青年的人文關(guān)懷和心理疏導。

分工：由人力資源社會保障部、全國總工會、安全監(jiān)管總局牽頭，中央宣傳部、教育部、科技部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、工程院、氣象局、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。

（四）實施領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)行動。

任務：

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，將提高科學素質(zhì)貫穿于領(lǐng)導干部和公務員的選拔錄用、教育培訓、綜合評價全過程，弘揚科學精神，提倡科學態(tài)度，講究科學方法，增強領(lǐng)導干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和科學執(zhí)政的能力，增強公務員終身學習和科學管理的能力，使領(lǐng)導干部和公務員的科學素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。

措施：

加強規(guī)劃，把提高科學素質(zhì)作為領(lǐng)導干部和公務員教育培訓的長期任務。按照全國干部教育培訓工作部署，落實各級各類干部培訓規(guī)劃，將弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法作為領(lǐng)導干部和公務員培訓的重要內(nèi)容。重點培訓市縣黨政領(lǐng)導、地方和部門各級科技行政管理干部、科研機構(gòu)負責人和國有企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)負責人等科技管理人員。

以創(chuàng)建學習型黨組織為載體，加強領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)學習。在黨委（黨組）中心組理論學習中，將科學發(fā)展觀、建設(shè)創(chuàng)新型國家等戰(zhàn)略思想以及我國科技發(fā)展規(guī)劃作為重要內(nèi)容。在組織培訓、自主選學和在職自學中，強化科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習。組織開展院士專家西部行等活動，開展關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀、建設(shè)學習型黨組織內(nèi)容的宣傳教育。

在領(lǐng)導干部和公務員選拔錄用、綜合評價中體現(xiàn)科學素質(zhì)的要求。建立體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的干部綜合考核評價體系。在黨政領(lǐng)導干部、國有企業(yè)負責人選拔任用考試大綱和題庫中，強化與科學素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。在公務員錄用考試中，強化科學素質(zhì)有關(guān)內(nèi)容。研究制訂領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)監(jiān)測、評估標準。

依托各類干部培訓院校，加強領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)的培訓。將科學素質(zhì)教育納入各級各類干部教育培訓機構(gòu)的教學計劃中。在全國干部培訓教材建設(shè)中，加強科普內(nèi)容的編寫和使用。

開展各類科普活動，向領(lǐng)導干部和公務員普及現(xiàn)代科技知識。繼續(xù)辦好院士專家科技講座、科普報告和專題科普講座等各類科技知識講座和報告。有計劃地組織領(lǐng)導干部和公務員到科研場所實地參觀學習。針對領(lǐng)導干部和公務員編輯出版科普讀物。

加大宣傳力度，為領(lǐng)導干部和公務員提高科學素質(zhì)營造良好氛圍。推出一批注重科學素養(yǎng)、弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法的領(lǐng)導干部和公務員典型，宣傳其好做法、好經(jīng)驗。落實中央宣傳部等部門《關(guān)于進一步加強科技宣傳工作的意見》，大力傳播科學思想、科學方法和科學精神。

分工：由中央組織部、人力資源社會保障部牽頭，中央宣傳部、科技部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、中科院、社科院、氣象局、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。

（五）實施社區(qū)居民科學素質(zhì)行動。

任務：

宣傳科學發(fā)展觀，普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能減排、健康生活等知識，促進社區(qū)居民形成科學文明健康的生活方式。

提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質(zhì)量、應對突發(fā)事件的能力，激發(fā)社區(qū)居民提高科學素質(zhì)的主動性和積極性。

圍繞建設(shè)文明和諧的學習型社區(qū)，提升社區(qū)科普服務能力，完善社區(qū)公共服務體系。

措施：

開展形式多樣的社區(qū)科普宣傳和教育活動。圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災減災等內(nèi)容，開展科教進社區(qū)、衛(wèi)生科技進社區(qū)、全民健康科技行動、社區(qū)科普大講堂、節(jié)能減排家庭行動、心理健康咨詢等活動。發(fā)揮社區(qū)教育在提高勞動者科學素質(zhì)、服務民生和促進社會和諧方面的作用。面向老年人、婦女、少年兒童開展科學、安全、健康生活等宣傳和教育活動。引導未成年人正確使用網(wǎng)絡資源，獲得有益知識，拒絕不良信息。面向農(nóng)民工開展提升自身素質(zhì)、適應城市生活的宣傳和教育活動。

提升社區(qū)科普能力。實施社區(qū)科普益民計劃。充分依托社區(qū)公共服務場所和設(shè)施，建立完善社區(qū)科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮其科普功能。結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、移動電視等新型傳媒的科普宣傳功能。健全街道科協(xié)、科普協(xié)會和社區(qū)科普小組等網(wǎng)絡組織。建立社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者隊伍。開展科普示范街道、社區(qū)、樓宇、家庭等創(chuàng)建活動。

搭建社會化的社區(qū)科普工作格局。整合社區(qū)及周邊科普資源，建立共建共享機制，鼓勵學校、科研院所、企業(yè)、科技社團、科普場館、科普教育基地和部隊積極參與社區(qū)科普活動。

分工：由中國科協(xié)、全國婦聯(lián)牽頭，中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、中科院、社科院、氣象局參加。

（六）實施科學教育與培訓基礎(chǔ)工程。

任務：

加強教師的科學素質(zhì)建設(shè)，提高教師隊伍整體科學素質(zhì)和水平。

加強教材建設(shè)，改進教學方法，適應不同對象需求，滿足科學教育與培訓要求。

加強教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的教育培訓場所、基地，根據(jù)需要建設(shè)新的科學教育基礎(chǔ)設(shè)施，配備必要的教學儀器和設(shè)備，為開展科學教育與培訓提供基礎(chǔ)條件支持。

措施：

大力提高教師的科學素質(zhì)。鼓勵高等師范院校和有關(guān)高校增設(shè)科學教育相關(guān)專業(yè)，著力培養(yǎng)科學教育的專門師資。在職教師培訓增加科學教育內(nèi)容，推進中小學教師科學素質(zhì)與課程實施能力建設(shè)，廣泛開展中小學科學教師之間的業(yè)務交流，提高實施科學教育的能力和水平。以縣及縣以下幼兒園、中小學科學教育教師培訓為重點，加強科學教育骨干教師培訓。逐步完善科學教育教師職稱評價標準和辦法。

建立健全科技與教育結(jié)合、共同推動科學教育的有效模式。推動高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設(shè)、教學方法改革和科學教師培訓。繼續(xù)實施科教合作共建中小學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)項目。推動有條件的中學科學教師到高等院校、科研機構(gòu)和重點實驗室參與科研實踐。

提高科學教育與培訓的教材質(zhì)量。按照基礎(chǔ)教育課程標準，進一步提高科學課程教材的質(zhì)量和水平，增強教學內(nèi)容的趣味性、直觀性和吸引力。將科普工作與素質(zhì)教育緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力，將科普內(nèi)容納入各級各類教育培訓教材和教學計劃。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民、領(lǐng)導干部和公務員的特點和需求，加強各類人群科學教育培訓的教材建設(shè)。重視少數(shù)民族文字的教材編寫和音像類教材的開發(fā)制作。

改進科學教育與培訓的教學方法。加強中小學科學教育研究，改進教學方法，廣泛應用現(xiàn)代教育技術(shù)與先進教學理念，增強教育教學效果。針對不同人群開展科學教育培訓，改革與探索成人教育教學方式，提高培訓效果。

加強科學教育與培訓的基礎(chǔ)條件建設(shè)。逐步實現(xiàn)義務教育學校特別是邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學科學儀器、教具、圖書等基本達標，面向社會提供服務。繼續(xù)推進中小學科學教育網(wǎng)絡資源建設(shè)，支持和鼓勵現(xiàn)有科學教育網(wǎng)站擴大科學教育資源。加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的科學教育資源建設(shè)。充分利用報紙、廣播、電視等媒體，動員大學、科研院所、科技館、職業(yè)學校、成人的文化教育機構(gòu)、社區(qū)學校等公共機構(gòu)對公眾進行分類教育和培訓。

分工：由教育部、人力資源社會保障部牽頭，中央宣傳部、發(fā)展改革委、科技部、農(nóng)業(yè)部、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。

（七）實施科普資源開發(fā)與共享工程。

任務：

繁榮科普創(chuàng)作。圍繞宣傳落實科學發(fā)展觀，緊扣時代發(fā)展脈搏，適應國家、社會和公眾的需要，注重科學與藝術(shù)、自然科學與人文社會科學的結(jié)合，創(chuàng)作開發(fā)一批優(yōu)秀科普作品。

集成國內(nèi)外科普資源及信息，建立共享交流平臺，為社會和公眾提供基本科普資源支持和公共科普服務。

促進科普資源開發(fā)、集散和服務的社會化，發(fā)揮市場機制引導作用，積極推動科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

措施：

促進原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評獎、作品征集等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作。推出一批群眾喜聞樂見的優(yōu)秀掛圖、圖書、展覽、影視作品、文藝節(jié)目等科普資源，加大宣傳力度，提高公眾的認知度。推動國家有關(guān)部門和單位制作的優(yōu)秀科普電影、電視節(jié)目在基層播放。加強國際合作與交流，引進國外優(yōu)秀科普產(chǎn)品，帶動我國科普創(chuàng)作整體水平的提高。激發(fā)科技、教育、傳媒工作者的科普創(chuàng)作熱情，把科普作品納入業(yè)績考核范圍。

推進科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源。促進各類科研項目成果的傳播和普及工作，提高公眾對國家重大工程項目、科技計劃項目和科技重大專項產(chǎn)生的創(chuàng)新成果的關(guān)注度和知曉率。積極探索將學術(shù)交流與科普活動緊密結(jié)合的新途徑，充分發(fā)揮科技社團聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團隊的作用，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源的機制。鼓勵和支持科研項目承擔單位和負責人將科研成果向社會公眾傳播。

加強科普資源的開發(fā)、集成與共享。開展主題科普展覽巡回展出活動，推動展覽和展品在各類科普場館、設(shè)施、服務機構(gòu)之間交流。推動科普資源包開發(fā)，集成各種科普展覽、教育和活動資源，供廣大青少年宮、活動中心、圖書館、文化館、科普活動站等場所和學校、農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)等基層單位共享使用，為其開展科普工作提供公共指導和服務。促進科普展教活動與學?？茖W課程教學、綜合實踐和研究性學習相銜接。加強發(fā)達地區(qū)對欠發(fā)達地區(qū)展教資源的支援力度。建立應急科普資源開發(fā)與服務機制。

制定科普資源開發(fā)共享的相關(guān)標準和規(guī)范。加強科普資源開發(fā)和共享的指導和規(guī)劃，不斷優(yōu)化科普資源的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。探索科普產(chǎn)品的新形式，開發(fā)適用于電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)“三網(wǎng)融合”需要的新型科普資源。

建立全國科普資源及信息的共享交流平臺。以中國數(shù)字科技館等優(yōu)秀科普網(wǎng)站為平臺，建立動員激勵機制，通過分散存儲、集中服務等形式，推動全社會優(yōu)質(zhì)科普資源集成共享。

—推動科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以公眾科普需求為導向，發(fā)揮市場的引導、優(yōu)化和調(diào)節(jié)作用，推動科普產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、集散和服務。加強知識產(chǎn)權(quán)保護，研究制定科普產(chǎn)品技術(shù)規(guī)范和設(shè)計制作機構(gòu)資質(zhì)認定辦法等，促進科普產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。舉辦科普產(chǎn)品博覽會、交易會，及時發(fā)布科普場館建設(shè)和科普活動信息，為企業(yè)及其他社會機構(gòu)搭建交流和服務平臺。推動科普出版、科普旅游館（園）、科普展覽展品開發(fā)制作、科普玩具、科普教育與科普游戲軟件、營利性科普網(wǎng)絡等科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，逐步建立公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制。

分工：由中國科協(xié)、科技部牽頭，中央宣傳部、教育部、國家民委、環(huán)境保護部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央?yún)⒓印?/p>

（八）實施大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程。

任務：

加大報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的科技傳播力度。

發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在科技傳播中的積極作用。

提升大眾傳媒的科技傳播質(zhì)量。

措施：

制定鼓勵大眾傳媒開展科技傳播的政策措施。推動電視臺、廣播電臺制作更多喜聞樂見的科技節(jié)目并增加播出時間，出版單位增加各類科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報紙增加科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站建設(shè)科技專欄。中央主要新聞媒體確定專人負責科技宣傳工作，設(shè)立科技宣傳專門機構(gòu)。完善考核評價機制，扶持科技宣傳報道做大做強。推動各類大眾傳媒機構(gòu)參與科普產(chǎn)品的開發(fā)和制作。大力扶持科普出版物等科普產(chǎn)品在農(nóng)村和邊遠地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行和使用工作。充分發(fā)揮科技宣傳聯(lián)席制度的作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科技宣傳工—提升大眾傳媒從業(yè)者的科學素質(zhì)與科技傳播能力。各媒體配備一定數(shù)量的科技記者，專門負責科技宣傳報道。吸收自然科學類專業(yè)畢業(yè)生充實科技宣傳報道隊伍。加強科技宣傳報道人員業(yè)務培訓，定期組織科技宣傳報道編輯記者集中學習培訓。組建科技宣傳專家?guī)?。推動科技社團與媒體交流互動，定期舉辦科學家與媒體交流活動，提高媒體從業(yè)者客觀準確報道最新科技創(chuàng)新成果、具有科技背景的社會熱點話題以及自然災害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。

打造科技傳播媒體品牌。推動形成一批有一定規(guī)模和影響力的科普出版機構(gòu)。中央主要新聞媒體開辟科技宣傳專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，定期進行科技宣傳報道。各地各類新聞媒體參照中央媒體做法，開設(shè)專題、專欄或?qū)０?，加大科技宣傳報道力度?/p>

發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、移動電視等新興媒體在科技傳播中的積極作用。研究開發(fā)網(wǎng)絡科普的新技術(shù)和新形式。中央重點新聞網(wǎng)站開設(shè)科技宣傳專欄。培育、扶持若干有較強吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館。開辟具有實時、動態(tài)、交互等特點的網(wǎng)絡科普新途徑，開發(fā)一批內(nèi)容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件。發(fā)揮中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會網(wǎng)絡科普聯(lián)盟的作用，促進網(wǎng)站之間開展科技傳播的交流與合作。

分工：由中央宣傳部牽頭，教育部、科技部、農(nóng)業(yè)部、廣電總局、中科院、社科院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。

（九）實施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。

任務：

大幅度增強科普基礎(chǔ)設(shè)施的整體服務能力，增加公眾提高科學素質(zhì)的機會與途徑。

優(yōu)化科普資源配置，增加科普基礎(chǔ)設(shè)施總量，形成較為合理的全國整體布局。

完善科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與發(fā)展的保障體系。

措施：

加強對科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的宏觀指導。落實發(fā)展改革委等部門《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx—20xx年）》。研究制定科普基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)標準、認定辦法、管理條例及監(jiān)測評估體系，定期開展監(jiān)測評估，發(fā)布科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報告。將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及各地基本建設(shè)計劃，加大對公益性科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運行經(jīng)費的公共投入。

積極發(fā)展科技館。按照《科學技術(shù)館建設(shè)標準》，對不具備展教功能或不能充分發(fā)揮科普作用的科技館進行必要的更新改造。積極推動科技館在全國的合理布局，重點在市（地）和有條件的縣（市）發(fā)展主題、專題及其他具有特色的科技館。創(chuàng)新理念，加強展覽和教育活動的設(shè)計策劃，增強科技館的教育功能，提高各級各類科技館的重復參觀率。加強對科技館運行的規(guī)范管理，開展科技館評級和績效評價。

建設(shè)各類專業(yè)科技博物館。鼓勵和推動有條件的研究機構(gòu)、大學、企業(yè)和具有重要資源的城市，因地制宜建設(shè)和發(fā)展一批專業(yè)或產(chǎn)業(yè)科技博物館。充分利用國家重大工程項目或企業(yè)閑置淘汰的生產(chǎn)設(shè)施，建設(shè)富有特色的科技博物館。積極推動科技博物館合理布局。

推進科普基地建設(shè)。發(fā)展國家級和省級科普教育基地，到20xx年底，使國家級科普教育基地總數(shù)達到1000個左右，省級科普教育基地總數(shù)達到3000個左右。建設(shè)不同功能的行業(yè)科普基地，不斷完善運行機制，納入國家整體布局。進一步推動科研機構(gòu)和大學開展科普活動。鼓勵有條件的企業(yè)向公眾開放研發(fā)機構(gòu)、生產(chǎn)設(shè)施（流程）或展覽館，建設(shè)專門科普場所。推動青少年宮、婦女兒童活動中心、婦女培訓基地、文化宮等增加科普教育功能。引導海洋館、野生動物園、主題公園、自然保護區(qū)、森林公園、地質(zhì)公園、動植物園等強化科普教育功能。

發(fā)展基層科普設(shè)施。依托現(xiàn)有社會設(shè)施，推動在全國所有的縣（市、區(qū)）建設(shè)具備科普教育、培訓和展示等功能的縣級綜合性科普活動場所。在充分利用和整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，到20xx年底，在全國60%的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（行政村）建有科普活動站（室），60%的社區(qū)（行政村）建有科普畫廊（宣傳欄），宣傳內(nèi)容每年更新10次以上。加大科普大篷車配發(fā)工作力度，擴大服務范圍，更新展品展項，增強為基層群眾服務能力。鼓勵有條件的農(nóng)村職業(yè)學校、成人教育機構(gòu)、中小學、青少年宮利用現(xiàn)有場所建立青少年科學工作室。

分工：由中國科協(xié)、發(fā)展改革委、科技部、財政部牽頭，教育部、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、林業(yè)局、中科院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)參加。

（十）實施科普人才建設(shè)工程。

任務：

提升科普人才隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的科普人才隊伍。

優(yōu)化科普人才隊伍結(jié)構(gòu)。穩(wěn)定專職科普人才隊伍，逐步建立一支專業(yè)化科普管理人才隊伍。不斷壯大兼職科普人才隊伍，積極發(fā)展科普志愿者隊伍。大力培養(yǎng)面向基層的科普人才。

培育一批高水平的科普創(chuàng)作與設(shè)計、科普研究與開發(fā)、科普活動策劃與組織、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等方面的人才。

措施：

加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)。依托農(nóng)村黨員、基層干部、基層科普組織人員、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會業(yè)務骨干、農(nóng)村科技帶頭人和基層科技、教育工作者以及離退休人員，積極發(fā)展科普員隊伍，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動。利用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學等，采取培訓、示范和實踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，提高科普服務能力。發(fā)揮農(nóng)村科普示范戶、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會骨干等農(nóng)村科普帶頭人的示范作用。加強少數(shù)民族和民族地區(qū)科普人才建設(shè)，充分發(fā)揮少數(shù)民族科普人才特別是雙語科普人才在科普宣傳中的重要作用。

建立社區(qū)科普人才隊伍。結(jié)合科教進社區(qū)、衛(wèi)生科技進社區(qū)、全民健康科技行動、社區(qū)科普大講堂等活動以及社區(qū)科普益民計劃，建立社區(qū)科普宣傳員隊伍。依托大學、科研機構(gòu)、科普組織、科普場館、科技社團、社區(qū)科普大學等，建設(shè)社區(qū)科普人才培養(yǎng)培訓基地。鼓勵學校、科研機構(gòu)、企業(yè)、科技社團、科普場館、科普教育基地等企業(yè)事業(yè)單位和部隊的專業(yè)人才積極參與社區(qū)科普活動，建立社區(qū)科普人才隊伍交流協(xié)作機制。

發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、企業(yè)團委、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構(gòu)的作用，開展專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓等，培養(yǎng)和造就企業(yè)實用科普人才。

積極發(fā)展青少年科技輔導員隊伍。結(jié)合中小學科學課程和課外科普活動，重點在中小學、科普場館、青少年科技活動中心、青少年宮等建立專職青少年科技輔導員隊伍。依托科技專家、大學生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導員隊伍。加強對青少年科技輔導員的培訓，提高其開展科學技術(shù)教育、組織策劃科普活動的能力。

大力發(fā)展科普志愿者隊伍。推動建立科普志愿者協(xié)會、科普志愿者服務站等組織，為科普志愿者施展才能提供服務平臺。鼓勵老科技工作者、高校師生、中學生、在職科研人員、傳媒從業(yè)者參加科普志愿者隊伍。在大型主題科普活動和科普場館、科普教育基地的展教活動中，充分發(fā)揮科普志愿者的作用，為其提供參與科普實踐的機會。

加快高端和專門科普人才培養(yǎng)。辦好科技傳播和相關(guān)專業(yè)，建設(shè)一批科普專門人才培訓和實踐基地，培養(yǎng)大批科普創(chuàng)作與設(shè)計、科普研究與開發(fā)、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、科普活動組織策劃等專門人才。

分工：由科技部、中國科協(xié)、人力資源社會保障部牽頭，中央組織部、中央宣傳部、教育部、國家民委、環(huán)境保護部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)參加。

（十一）完善公民科學素質(zhì)建設(shè)長效機制。

任務：建立健全廣泛動員社會各界參加全民科學素質(zhì)工作的機制。

措施：

完善人才培養(yǎng)和動員機制。落實國家中長期科技、教育、人才發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)好專職和兼職科普工作隊伍。通過學校培養(yǎng)、在職培訓、國外進修、國際交流、實踐鍛煉等，培養(yǎng)適應我國科技館、科普傳媒等事業(yè)發(fā)展需要的專門人才，制定專職科普工作者的評價標準。完善科普人才評價政策，提高科普人員和科普成果在科技考核指標中所占比重。研究制定激勵措施，充分調(diào)動社會各界參與科普創(chuàng)作，傳播科學知識和科技成果。

建立科研與科普密切結(jié)合機制。研究制定在國家科技計劃項目中相應增加科普任務的措施與辦法。將科普工作作為國家重大科技創(chuàng)新任務的有機組成部分，在不涉及保密的情況下，使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。推動國家重大工程項目、科技計劃項目和科技重大專項在立項時增加相應科普任務，驗收時對科普效果進行評價。推動承擔國家科技項目的科研團隊、企業(yè)、高校和廣大科技專家在科研與科普工作的結(jié)合上發(fā)揮示范和帶頭作用，為廣大科技工作者作出表率。

強化科普投入和產(chǎn)業(yè)發(fā)展保障機制。逐步加大對科技場館等公益性科普設(shè)施的投入，保障基本建設(shè)、維護良性運轉(zhuǎn)。落實完善捐贈公益性事業(yè)稅收政策，廣泛吸納民間資金投入公民科學素質(zhì)建設(shè)。推動各類科普平臺的整合共享，提高科普資源使用效益。落實和完善有利于科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財政、稅收、金融等政策措施，研究制定科普產(chǎn)業(yè)相關(guān)技術(shù)標準、規(guī)范，推動科普產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。

健全監(jiān)測評估體系和考核激勵機制。制定《中國公民科學素質(zhì)基準》，建立《科學素質(zhì)綱要》實施的監(jiān)測指標體系，定期開展中國公民科學素質(zhì)調(diào)查和全國科普統(tǒng)計工作，為公民提高自身科學素質(zhì)提供衡量尺度和指導，為《科學素質(zhì)綱要》的實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)。探索將全民科學素質(zhì)工作納入業(yè)績考核，充分調(diào)動工作積極性。對在公民科學素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻的集體和個人給予獎勵和表彰，大力宣傳先進人物和典型經(jīng)驗。

分工：由科技部、財政部、中央宣傳部牽頭，中央組織部、發(fā)展改革委、教育部、國家民委、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。

（一）組織領(lǐng)導。

國務院負責領(lǐng)導《科學素質(zhì)綱要》的實施工作。各有關(guān)部門按照《科學素質(zhì)綱要》的要求，將有關(guān)任務納入相應工作規(guī)劃和計劃，充分履行工作職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力。中國科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，會同有關(guān)方面共同推進公民科學素質(zhì)建設(shè)。

地方各級政府負責領(lǐng)導當?shù)氐摹犊茖W素質(zhì)綱要》實施工作。要把公民科學素質(zhì)建設(shè)作為推動地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要工作，納入本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，把實施《科學素質(zhì)綱要》的重點任務列入年度工作計劃，納入目標管理考核。要因地制宜，制定本地區(qū)全民科學素質(zhì)工作的實施方案。要繼續(xù)完善公民科學素質(zhì)建設(shè)的工作機制和制度，制定具體政策措施，加大投入，為實施《科學素質(zhì)綱要》提供保障。

加強《科學素質(zhì)綱要》實施的督促檢查，推動工作任務的落實。

（二）保障條件。

政策法規(guī)。在國家和地方的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)專項規(guī)劃以及有關(guān)科學技術(shù)教育、傳播與普及的法律法規(guī)中，體現(xiàn)公民科學素質(zhì)建設(shè)的目標和要求。完善促進公民科學素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)，根據(jù)形勢發(fā)展需要，對現(xiàn)有政策法規(guī)進行修訂、補充和調(diào)整，推進《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》實施條例和地方科普條例的研究制定工作，落實有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的科普稅收優(yōu)惠等相關(guān)政策，為提高全民科學素質(zhì)提供政策保障。

經(jīng)費投入。各級政府根據(jù)財力情況和公民科學素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的投入水平，并將科普經(jīng)費列入同級財政預算，保障《科學素質(zhì)綱要》的順利實施。中央財政根據(jù)財政狀況，逐步加大對地方的轉(zhuǎn)移支付力度。地方各級政府安排一定的經(jīng)費用于公民科學素質(zhì)建設(shè)。各有關(guān)部門根據(jù)承擔的《科學素質(zhì)綱要》實施任務，按照國家預算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。落實完善捐贈公益性科普事業(yè)稅收政策，廣泛吸納境內(nèi)外機構(gòu)、個人的資金支持公民科學素質(zhì)建設(shè)。

（三）進度安排。

啟動實施。20xx年，推動和指導各地制定本地全民科學素質(zhì)工作實施方案并啟動實施工作。組織制定本實施方案中11項重點任務的具體實施方案。做好《科學素質(zhì)綱要》實施動員和宣傳工作。

深入實施。20xx—20xx年，繼續(xù)完善工作機制，加強監(jiān)測評估，針對薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施。

總結(jié)評估。20xx年，組織開展督查，對期間全民科學素質(zhì)工作進行總結(jié)和評估，繼續(xù)推進組織實施工作。

全民素質(zhì)提升教育方案篇十

為進一步提高全民文明素質(zhì)和社會文明程度，促進全國文明城市創(chuàng)建工作深入開展，加快推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，根據(jù)《*阜陽市委、阜陽市人民政府關(guān)于實施全民文明素質(zhì)教育工程的意見》要求，特制定本實施方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七屆五中全會精神、省委八屆十一次全會精神和市委十屆九次全會精神，以“講文明，樹新風，爭做文明阜陽人”為主題，圍繞創(chuàng)建全國文明城市這一目標，以文明禮儀、公民思想道德教育為重點扎實開展文明素質(zhì)教育，發(fā)動群眾廣泛參與，著力提高全民思想道德素質(zhì)、科學文化修養(yǎng)、民主法治意識和衛(wèi)生健康水平，為建設(shè)富裕文明和諧五龍口提供精神動力、思想保證和智力支持。

要健全隊伍，完善機制，突出實效性，強化針對性，扎實開展一系列主題教育實踐活動，著力提高廣大人民群眾的文明素質(zhì)，提升城鄉(xiāng)文明程度。

（一）開展文明禮儀知識系列教育實踐活動。

在機關(guān)、企業(yè)、學校、農(nóng)村深入開展教育實踐活動，廣泛普及文明禮儀知識，深入學習公民思想道德建設(shè)、城市精神、市民文明守則，倡樹講文明、重禮儀、崇道德的良好風尚。

一是開設(shè)“文明禮儀講壇”。各行政村、各單位要結(jié)合實際，利用文明學校，舉辦禮儀講座，加強教育培訓。

二是開展踐行文明禮儀活動。以“文明禮儀我先行”為主題，深入開展文明禮儀實踐活動，大力倡導和積極踐行文明服務、文明交往、文明旅游、文明就餐、文明出行等文明行為，促進廣大人民群眾養(yǎng)成健康文明的良好行為習慣。

三是開展文明典型評選推薦活動。組織開展“文明村”、“文明家庭”、各種道德模范等文明系列評選活動。通過層層評選、層層推薦、層層表彰，在各行各業(yè)推出和宣傳一批事跡感人、具有示范作用的文明典范，推動全社會形成崇尚先進、學習模范的良好氛圍。

（二）開展未成年人思想道德建設(shè)系列教育實踐活動。

圍繞《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》的總體要求，扎實開展未成年人思想道德建設(shè)系列教育實踐活動，努力提升未成年人思想道德建設(shè)水平。

一是開展中華經(jīng)典誦讀活動。以學校為主陣地，充分發(fā)動各級各類學校的師生參加。根據(jù)未成年人不同年齡特點，全面推進、深入開展中華經(jīng)典誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典、校校有比賽的誦讀經(jīng)典氛圍，并在師生中大力推進“詩書達人”的校園文化建設(shè)活動。

二是開展“做一個有道德的人”主題活動。以“做一個有道德的人”為主題，組織開展“學‘三理’知識，做美德少年”教育實踐活動，引導廣大未成年人踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。組織開展“我們的節(jié)日”主題活動，利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日在廣大中小學生中開展一系列活動，弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。以“感恩父母、感恩老師、感恩他人”為重點，進行感恩教育，引導廣大學生從身邊事情做起、從點滴小事做起，在家中孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻愛心。

三是開展“小手拉大手，共向文明走”活動。充分發(fā)揮學校的影響與輻射作用，通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社區(qū)，由點帶面，營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。舉行“做個文明小公民”主題班會、隊會，邀請家長參加，和學生一起宣誓爭做文明好公民。開展“我和父母共承諾--遵守《市民文明守則》”簽字共勉活動，承諾三個一：每天說一句文明用語，每天打掃一次衛(wèi)生，每月讀一本好書，帶動每個家庭參與文明創(chuàng)建，共建美好家園。開展“文明小衛(wèi)士”勸導活動，組織學生走上街頭，對各種不文明現(xiàn)象進行勸導監(jiān)督，撿拾垃圾，清潔衛(wèi)生，通過學生的行為，影響帶動市民告別陋習、踐行文明。

四是建設(shè)完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡。抓住學校、家庭、社會三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡。教育部門要把思想道德教育擺在學校工作的首要位置，促進學生全面發(fā)展和健康成長。各行政村、中心校、各級各類學校都要建立家長學校，婦聯(lián)要舉辦各類講座，通過多種途徑，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。各村、學校要保障圖書室、少年宮、活動中心等公益性設(shè)施向未成年人免費開放，積極建立校外活動基地，充分發(fā)揮志愿者、校外輔導員等各類人才資源的作用，組織開展豐富多彩、各具特色的教育實踐活動、志愿服務活動，不斷拓展學生校外活動空間，豐富活動內(nèi)容。

五是切實推進社會文化環(huán)境凈化工程。工商所、社區(qū)（村）警務隊等有關(guān)單位要集中開展違規(guī)網(wǎng)吧、淫穢口袋書和有害卡通畫、互聯(lián)網(wǎng)有害信息“四項”整治工作。工商所負責開展查處取締黑網(wǎng)吧專項行動，一年三次以上，派出所作好配合，并加強校園周邊環(huán)境治理。文化、通訊部門要繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營秩序，努力為廣大未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

六是加快推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)。中心校要立即啟動“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)行動，全面組織好“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的規(guī)劃、實施和開發(fā)利用，力爭在10月份之前，建成2-3所較高標準的“鄉(xiāng)村少年宮”。

（三）開展“唱紅歌”系列活動。

在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展“唱紅歌”系列活動，紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年，展示愚公兒女的精神風貌，激發(fā)全市人民熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。團委、婦聯(lián)、工會、老干部、學校各行政村要積極組織，通過多種形式，組織唱紅歌活動。

（四）開展道德模范評選宣傳系列教育活動。

大力宣傳公民道德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進人物的事跡和思想，在社會上形成崇尚先進、學習先進的良好道德風尚。一是開展“我推薦、我評議身邊好人”活動。報道我鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線平凡人之善事，平凡人之善舉。通過報道、評議、評選，推舉出一批“身邊好人”。二是開展“十大道德模范”評選活動三是開展“道德模范進基層”宣講活動。組織道德模范深入機關(guān)、企業(yè)、學校、社區(qū)、農(nóng)村巡回宣講，大力宣傳道德模范的先進事跡。在全鎮(zhèn)形成崇尚道德模范、禮遇道德模范的良好氛圍。四是開展“道德講堂”活動。各單位要開設(shè)“道德講堂”，宣講道德模范的先進事跡和身邊的凡人善舉，帶動影響廣大群眾學習模范、崇尚模范、爭做模范；針對不道德、不文明現(xiàn)象進行評議，引導廣大群眾崇尚道德、注重禮儀。

（五）開展“十大不文明行為”整治系列活動。

以“創(chuàng)建全鄉(xiāng)文明單位（村、街道），做文明有禮段郢人”為主題，大力開展“十大不文明行為”整治工作，美化社會環(huán)境，規(guī)范市民言行。一是開展“愛段郢，美家園”活動。在公共場所，著重整治隨地吐痰、亂扔雜物，損壞花草樹木、公共設(shè)施，隨地大小便等不文明行為，積極倡導愛護環(huán)境、愛惜公共設(shè)施。二是開展“關(guān)愛生命，文明出行”文明交通行動計劃。在主要道路，著力糾正各類違反交通法規(guī)現(xiàn)象，重點整治行人亂穿馬路、闖紅燈，車輛違章行駛、亂停亂放等不文明行為，積極倡導文明出行、遵章守規(guī)。三是開展“文明言行我?guī)ь^”活動。在機關(guān)、企業(yè)、學校等單位，著重整治講臟話和黃色笑話、衣冠不整、抽煙等不文明行為，積極倡導講文明語言、行文明舉止。四是開展全面戒煙活動。各單位要利用知識展板、健康講座、宣傳欄等形式開展戒煙宣傳工作，不斷提高職工控煙意識，建立完善戒煙獎懲制度，對機構(gòu)內(nèi)、公共場所的吸煙現(xiàn)象進行嚴格管理，引進外部監(jiān)督機制，接受社會監(jiān)督。

（六）圍繞“六有”健全完善工作機制。

“六有”，即有組織、有隊伍、有教材、有活動、有陣地、有制度，是開展文明素質(zhì)教育工作的基本條件和基本保障。各鄉(xiāng)直單位、各企業(yè)、學校等單位要高度重視，按照“六有”要求，盡快健全完善，保證文明素質(zhì)教育有領(lǐng)導主抓，有組織體系，有人員保證，有系列教材，有活動陣地，有富有成效的措施、辦法和制度，促進文明素質(zhì)教育工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，逐步形成長效機制。

（七）圍繞“六字”加強思想道德教育。

重點圍繞“公、誠、愛、和、勤、廉”六字抓好抓實思想道德教育。各單位要結(jié)合實際，制定學習計劃，采取有力措施，通過學校經(jīng)典誦讀、農(nóng)村學習論壇、機關(guān)企業(yè)知識考試等多種形式加強教育培訓、強化學習效果，切實加強思想道德教育。

（八）深化“一約三會”工作。

所有行政村要完善村規(guī)民約，建立健全紅白理事會、道德評議會、老年和諧促進會，切實發(fā)揮“一約三會”的功能和作用。村規(guī)民約必須上墻，固定在主要大街醒目位置，進行廣泛宣傳，使村民熟知，并嚴格執(zhí)行，對于違反者，村里要有處理意見、處理結(jié)果。紅白理事會要積極幫助辦理紅白事，嚴格按照章程辦事，勸導不合規(guī)定的現(xiàn)象，倡導喜事簡辦、厚養(yǎng)薄葬。道德評議會要針對思想道德方面存在的問題，每半年組織一次集中評議，負責組織評選文明戶和好家庭。老年和諧促進會要與基層民調(diào)組織有機結(jié)合，調(diào)解民事糾紛，定期開展適合老年人特點、形式多樣的文體活動，協(xié)助村做好文化娛樂活動和文明創(chuàng)建活動。

第一階段：啟動準備階段（20xx年3月）。

召開20xx年全民文明素質(zhì)教育工作會議，下發(fā)《20xx年全民文明素質(zhì)教育工作實施方案》。各單位根據(jù)總體安排，結(jié)合各自實際，制定實施方案，建立工作臺帳，召開工作會議，安排部署本單位全民文明素質(zhì)教育工作。

第二階段：組織實施階段（20xx年4月至11月）。

1、各單位對照方案，結(jié)合本單位實際，認真組織各類主題教育活動。

2、進行階段性督導、評比、檢查，收集工作信息，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出整改意見。

3、適時召開相關(guān)座談會、經(jīng)驗交流會，推動工作全面開展。

第三階段：總結(jié)表彰階段（20xx年12月）。

認真總結(jié)20xx年的好經(jīng)驗和好做法，對評選出的先進單位和文明典范進行表彰。

（一）加強組織領(lǐng)導。文明素質(zhì)教育工作是一項牽涉面廣、參與人員多、工作任務重的系統(tǒng)工程，各部門要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，自覺把文明素質(zhì)教育工程擺上重要位置，明確專人負責，制定切實可行的工作方案，有計劃、有步驟地推進工作實施，確保各項工作落到實處。

（二）形成整體合力。各責任單位要各負其責，相互配合，形成整體合力。要根據(jù)工作分工要求，結(jié)合年度工作任務，抓住重點，突破難點，扎實推進，確保各項任務落到實處。

（三）強化宣傳引導。大力宣傳報道文明素質(zhì)教育工作的成效、活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和先進事例，不斷推廣活動開展的好經(jīng)驗、好做法，開展輿論監(jiān)督，營造濃厚的工作氛圍，引導廣大人民群眾積極參與活動。

（四）嚴格責任考核。建立科學的考核機制，定期對文明素質(zhì)教育工程的實施情況進行檢查總結(jié)，并把檢查落實情況作為考核職能部門年度工作的重要內(nèi)容。各職能部門要進一步建立工作臺帳，細化工作任務，明確責任目標和完成時限，確保文明素質(zhì)教育工程各項工作有序推進。

全民素質(zhì)提升教育方案篇十一

根據(jù)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（20xx-20xx-20xx）》和省、市《全民科學素質(zhì)行動政策法規(guī)、隊伍建設(shè)與檢測評估實施方案》，按照《武義縣全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施意見》的要求，“政策法規(guī)、隊伍建設(shè)與檢測評估”工作由縣科技局會同縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、縣教育局、縣財政局、縣人勞社保局、縣農(nóng)業(yè)局、縣文廣新局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等單位共同推進。為了做好該項工作的實施，在征求相關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上，提出如下方案。

根據(jù)“政策法規(guī)、隊伍建設(shè)與檢測評估”工作的任務和要求，結(jié)合武義實際情況，期間主要推動的工作包括：

1、促進科學發(fā)展觀在全縣的樹立和落實。結(jié)合武義實際，不斷完善相關(guān)政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民在全民科學素質(zhì)行動建設(shè)中的職責定位。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。

2、推動全民科學素質(zhì)行動專業(yè)人才隊伍建設(shè)，以重點人群科學素質(zhì)行動帶動全民科學素質(zhì)的整體提高，營造有利于科學素質(zhì)行動建設(shè)專、兼職人才和志愿者隊伍發(fā)展的良好環(huán)境。

3、做好全民科學素質(zhì)行動建設(shè)監(jiān)測指標建立工作，并按此指標對有關(guān)工作開展評估。

（一）研究提出促進科普事業(yè)發(fā)展的政策。

1、完善有關(guān)公民科學素質(zhì)建設(shè)的政策，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學素質(zhì)建設(shè)中的責任、權(quán)利和義務。貫徹落實《科普法》，穩(wěn)定和加強專業(yè)科普隊伍建設(shè)；繁榮科普創(chuàng)作和加強科普讀物的出版發(fā)行；鼓勵和扶持公益性科技服務事業(yè)發(fā)展；打擊封建迷信和偽科學犯罪活動。做好科普政策研究。（縣科技局、科協(xié)牽頭，各成員單位參與）。

2、制定科普工作表彰獎勵制度。對在科普工作中做出突出貢獻的個人，可與晉升工資、評定職稱、授予榮譽稱號等掛鉤。（縣委組織部、縣人勞社保局、縣科協(xié)、縣財政局）。

3、加強新時期的科普理論研究，建立調(diào)查研究制度，提高科普水平，對科普工作面臨的新情況、新問題和新特點，進行認真研究，提出相應的對策。（縣委宣傳部牽頭，各成員單位參與）。

4、提出加強科普能力建設(shè)的主要任務和措施，包括繁榮科普創(chuàng)作、提升大眾傳媒科技傳播能力、強化科技工作的公共服務職能、加強重大科技成果的科普宣傳、建設(shè)科普人才隊伍等，全面提高我縣的科普能力。（縣委宣傳部、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與）。

（二）推動高水平的科普人才隊伍建設(shè)。

1、培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，加強科普相關(guān)理論研究，為公民科學素質(zhì)建設(shè)提供專業(yè)知識及理論支撐。（縣人勞社保局、縣科技局牽頭，有關(guān)成員單位參加）。

2、開展多種形式的培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學素質(zhì)和業(yè)務水平。（縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與）。

3、建立有效激勵機制和相應措施，充分調(diào)動在職科技工作者、大學生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質(zhì)建設(shè)的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術(shù)特長，形成一支規(guī)模宏大、素質(zhì)較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。（縣科協(xié)、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)）。

4、對在公民科學素質(zhì)建設(shè)中作出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。增強科技界的責任感，支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣人勞社保局、縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣財政局）。

5、建設(shè)一支包括科技、教育、文化、宣傳在內(nèi)的具有一定專業(yè)知識水平和科普工作能力的“三下鄉(xiāng)”科普人才隊伍，以適應新時期農(nóng)村對于科普知識的新需求。（縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關(guān)成員單位參加）。

6、各專業(yè)學會建立加強各自科普隊伍建設(shè)，落實任務，積極開展以本學科專業(yè)的科普活動。（縣科協(xié)）。

7、大力發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社，發(fā)展農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，發(fā)揮其在技術(shù)培訓、示范推廣、技術(shù)服務等方面的科普功能。積極發(fā)展農(nóng)函大和成人的文化技術(shù)學校教育，組織開展農(nóng)民科技培訓。（縣農(nóng)業(yè)局、縣科協(xié)）。

8、繁榮科普創(chuàng)作。廣泛組織科普創(chuàng)作隊伍，著力撰寫、編輯、制作一批高品位的科普作品。（縣文廣新局、縣教育局）。

（三）建立和完善科普監(jiān)測評估體系。

1、根據(jù)國家《公民科學素質(zhì)基本標準》，結(jié)合我縣縣情和我縣的實際情況，借鑒周邊縣（市）的相關(guān)經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應具備的基本科學素質(zhì)內(nèi)容，為公民提高自身科學素質(zhì)提供衡量尺度和指導。（縣科技局、縣科協(xié)牽頭，有關(guān)成員單位參加）。

2、推動我縣公民科學素質(zhì)狀況和《科學素質(zhì)綱要》實施的監(jiān)測指標體系的建設(shè)工作，委托有關(guān)監(jiān)測評估機構(gòu)對我縣公民科學素質(zhì)狀況和《科學素質(zhì)綱要》實施情況進行試評估。（縣科技局、縣科協(xié)牽頭，各成員單位參與）。

3、認真開展我縣的科普統(tǒng)計工作。準確地掌握我縣科普資源概況和配置狀況，為政府科普管理工作提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。

全民素質(zhì)提升教育方案篇十二

2014。

—

2016。

年）的通知》（國辦發(fā)〔。

2014。

〕

1

2014。

—

2016。

年）的通知》（遼政辦發(fā)〔。

2014。

〕

47。

號）精神，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導

以“優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育、免費實施、普惠全體”為目標。

(2014。

—

2016。

年

)

2014。

—

2016。

年）》。

堅持特教特辦、重點扶持的基本原則。

加大經(jīng)費投入力度。

建立健全支持保障體系。

加強內(nèi)涵建設(shè)。

加快推進特殊教育改革和發(fā)展。

大力提升特殊教育水平。

使殘疾人受教育權(quán)利得到充分保障，促進殘疾人全面發(fā)展和更好地融入社會，共享幸福生活。

1.

堅持文明進步和公平正義的原則，切實保障殘疾人受教育的權(quán)利；

2.

3.

堅持全納教育的原則，培養(yǎng)殘疾學生融入社會和終身發(fā)展的能力；

4.

堅持公益性教育的原則，確保殘疾學生（幼兒）接受從學前到高中階段免費教育；

5.

堅持“特教特辦”的原則，全面落實政府責任，完善投入保障，按需施教，醫(yī)教結(jié)合，夯實特殊教育的發(fā)展基礎(chǔ)。

2016。

92%。

以上，其他殘疾人受教育機會明顯增加。

建立以特殊教育學校為骨干，普通學校隨班就讀為主體，送教上門為補充的殘疾兒童少年義務教育體系，不斷提高殘疾兒童少年義務教育普及程度。積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，逐步提高非義務教育階段殘疾人接受教育的比例。

提高特殊教育學校生均預算內(nèi)公用經(jīng)費標準，確保特殊教育學校正常運轉(zhuǎn)。建立健全覆蓋全體殘疾學生的資助體系。改善特殊教育辦學條件，加強殘疾學生學習和生活無障礙設(shè)施建設(shè)。

落實視力、聽力、智力特殊教育課程方案。加強特殊教育教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平。深化特殊教育學校教育教學改革。逐步建立健全特殊教育的質(zhì)量監(jiān)測評價體系。

1.

提高特殊教育學校招生能力。

充分發(fā)揮市特殊教育學校的骨干作用，逐年擴大招生規(guī)模，增加招生類別。遼陽縣要積極創(chuàng)造條件，力爭在

2016。

年底前建成特殊教育學校并開始招生。積極支持有條件的兒童福利機構(gòu)設(shè)立特殊教育學校（班）。

2.

加強殘疾兒童少年入學管理。

殘聯(lián)、民政等部門每年要定期向教育部門提供殘疾適齡兒童少年信息，為教育部門統(tǒng)籌安排就讀學校提供依據(jù)。所有義務教育階段學校都要創(chuàng)造條件，依法接收具有接受一定普通教育能力的殘疾兒童少年隨班就讀。及時總結(jié)推廣隨班就讀成功經(jīng)驗，加強隨班就讀管理。

3.

組織開展送教上門。

各縣（市）區(qū)教育行政部門要統(tǒng)籌安排特殊教育學校和普通學校教育資源，積極創(chuàng)造條件，制定有針對性的教育方案，為確實不能到校就讀的重度適齡殘疾兒童少年提供送教上門或遠程教育等服務，開展合適的個別化教育，并將其納入學籍管理。

1.

因地制宜發(fā)展殘疾兒童學前教育。

各縣（市）區(qū)要將殘疾兒童學前教育納入當?shù)貙W前教育發(fā)展規(guī)劃，列入學前教育重點建設(shè)項目。鼓勵和支持有條件的普通幼兒園開設(shè)殘疾兒童學前班。全市省級、市級示范性幼兒園要積極開設(shè)殘疾兒童學前班，開展殘疾兒童隨班就讀的實驗和探索。鼓勵社會力量舉辦學前特殊教育機構(gòu)。支持有條件的殘疾兒童康復機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園（班）。

2.

加快發(fā)展殘疾人高中階段教育和職業(yè)培訓。

遼陽市特殊教育學校要積極創(chuàng)造條件，辦好高中教育班，逐步擴大招收高中階段學生規(guī)模，努力使完成義務教育的殘疾學生能夠繼續(xù)接受以職業(yè)技能教育為主的高中階段教育。普通高中和中等職業(yè)學校要積極招收殘疾學生，為殘疾學生從業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。殘聯(lián)、人力資源社會保障部門要加強殘疾人職業(yè)技能培訓，提高殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

1.

保障特殊教育辦學經(jīng)費。

提高特殊教育學校生均公用經(jīng)費標準。從

2015。

年起，特殊教育生均公用經(jīng)費標準應按照不低于。

6000。

元的水平足額撥付，有條件的地區(qū)可按照普通中小學生均公用經(jīng)費標準的。

10。

倍撥付，目前高于此標準的地區(qū)不得下調(diào)。學校規(guī)模不足。

100。

人的特殊教育學校按。

100。

人核定公用經(jīng)費標準，保證其正常運行。隨班就讀、特教班和送教上門學生生均公用經(jīng)費參照上述標準執(zhí)行。

2.

提高殘疾學生資助水平。

針對殘疾學生的特殊需要，實施殘疾兒童少年

15。

年免費教育（免雜費、免課本費、免住宿費）。各縣（市）區(qū)在落實義務教育寄宿生生活費補助政策時，要優(yōu)先保證殘疾學生。各縣（市）區(qū)可根據(jù)實際情況對殘疾學生提供交通費補助。

3.

加強特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。

各級財政支持的殘疾人康復項目要優(yōu)先資助殘疾兒童。市、縣（市）區(qū)政府加大特殊教育資金投入，對因維修及設(shè)備購置等一次性投入項目，確有需要的，可一次一議，優(yōu)先安排。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學。各縣（市）區(qū)財政要進一步優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，安排支持特殊教育發(fā)展的專項資金，支持承擔隨班就讀殘疾學生較多的普通學校設(shè)立特殊教育資源教室，配備基本的教育教學和康復設(shè)備，為殘疾學生提供必要的學習和生活便利。足額落實特殊教育保障經(jīng)費，支持特殊教育學校完善教育教學和康復訓練的設(shè)備設(shè)施，提升服務能力和發(fā)展水平。

1.

配齊配足特殊教育教師。

切實落實特殊教育學校（班）開展正常教學和管理工作所需編制，優(yōu)先安排選聘特殊教育學校所需教師。

2.

保障特殊教育教師待遇。

各縣（市）區(qū)要在解決好特殊教育轉(zhuǎn)崗教師較多、專業(yè)教師不足等問題的基礎(chǔ)上，對特殊教育教師特教津貼統(tǒng)一按照基本工資的

15%。

至

25%。

標準執(zhí)行。在兒童福利機構(gòu)中承擔殘疾學生教育、生活和管理，且取得教師資格的工作人員按照此標準執(zhí)行。接收殘疾兒童少年隨班就讀的普通學校在績效考核、職稱評定時，對承擔特殊教育任務的教職工予以適度傾斜。各縣（市）區(qū)要為送教上門教師和承擔“醫(yī)教結(jié)合”實驗的相關(guān)醫(yī)務人員提供適當?shù)墓ぷ骱徒煌ㄑa貼，所需資金由同級財政予以保障。

3.

提升教師專業(yè)水平。

貫徹落實特殊教育教師專業(yè)證書制度和教師專業(yè)標準，研究制定隨班就讀教師、送教上門教師和康復訓練人員等的崗位職責。將殘疾兒童康復機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)教師納入當?shù)亟處熉殑眨毞Q）評聘規(guī)劃。建立健全體現(xiàn)特殊教育教師職業(yè)特點，重師德、重教學實績的職稱評價機制。將特殊教育學校、普通學校承擔特殊教育的教師納入教師繼續(xù)教育培訓年度計劃，著力培養(yǎng)一批中青年特殊教育骨干。到

2016。

年，特殊教育學校、普通學校特教班和隨班就讀教師的全員培訓率達到。

100%。

1.

豐富教育內(nèi)容。

根據(jù)殘障學生的身心特點和成長規(guī)律，開展有針對性、個別化的教育教學活動，使不同類別、不同程度的殘疾學生都能夠通過差異性教育得到和諧發(fā)展。積極研發(fā)校本課程和校本教材，注重學生潛能開發(fā)和功能補償，培養(yǎng)學生自尊、自信、自立、自強的精神品質(zhì)和社會適應能力。

2.

改革教育方法。

探索建立特殊教育學校與普通學校定期舉行交流活動制度，促進融合教育。以培養(yǎng)就業(yè)能力為導向，強化殘疾學生職業(yè)教育，建好實習實訓基地，進一步加強對殘疾學生的就業(yè)指導。建立健全特殊教育學校定期委派教師巡回指導隨班就讀工作制度，確保隨班就讀質(zhì)量。

3.

開展特教研究。

市、縣（市）區(qū)教研部門要配備專職特教教研人員，組織并指導特殊教育機構(gòu)開展教育教學研究，不斷提高特殊教育質(zhì)量。

市、縣（市）區(qū)政府將特殊教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和教育事業(yè)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌處理特殊教育與其他類型教育關(guān)系，動員全社會力量關(guān)心支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。

市、縣（市）區(qū)建立政府領(lǐng)導負責、相關(guān)部門協(xié)同推進計劃實施的工作機制，落實目標任務和工作措施，確保三年提升計劃圓滿完成。

教育部門要統(tǒng)籌制定特殊教育提升實施方案，加強對承擔特殊教育工作學校的教育教學指導，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓，依托全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)等平臺，加強殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務和動態(tài)管理。

發(fā)展改革部門應把特殊教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，加強特殊教育學校規(guī)劃和建設(shè)。

財政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學條件，加大對特殊教育學生資助力度。

編制部門會同教育部門共同做好教職工核編工作，按照國家和省定編制標準，足額落實特殊教育教職工人員編制。

民政部門要做好福利機構(gòu)孤殘兒童撫育和家庭經(jīng)濟困難殘疾學生救助工作。

研究和制定擴大殘疾兒童入學的對策和辦法。做好殘疾兒童少年康復訓練和輔具配發(fā)等工作。

人力資源社會保障部門要在工資待遇、職稱評定等方面完善落實對特殊教育教師的支持政策。

衛(wèi)生、計生部門要做好殘疾兒童少年的篩查、檢測和醫(yī)療與康復服務，開展優(yōu)生優(yōu)育宣傳、自愿免費婚檢和國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目，努力降低殘疾兒童出生率。

發(fā)展特殊教育是促進教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精

神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務。各縣（市）區(qū)要把普及殘疾兒童少年入學、改善特殊教育條件、提升特殊教育保障水平作為推進縣域義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，切實做好實施規(guī)劃，完善保障機制，落實工作措施，在全面把握殘疾兒童少年人數(shù)和特殊教育辦學現(xiàn)狀等情況的基礎(chǔ)上，抓緊編制本地區(qū)特殊教育的三年提升計劃，明確本地實施特殊教育提升計劃的時間表、路線圖和任務書，力爭通過三年努力，提高我市特殊教育的整體服務水平和發(fā)展能力。

教育督導部門要把特殊教育政策保障作為督導重點，加強對教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、學生資助等方面的督導檢查。把特殊教育相關(guān)指標列入縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估的重要內(nèi)容。

全民素質(zhì)提升教育方案篇十三

根據(jù)《國務院關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（-2035年）》（國發(fā)〔2021〕9號，以下簡稱《科學素質(zhì)綱要》）《安徽省全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025年）》（皖政辦秘〔2021〕121號）《宣城市全民科學素質(zhì)工作行動規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025年）》（宣政辦秘〔2022〕30號）《寧國市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》等有關(guān)精神，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

全市科技教育與普及全面發(fā)展，社會科普工作進一步貼近大眾。科普工作機制更加完善，“科學普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排基本形成。公民獲取科技信息渠道更加多樣化，公眾運用科學技術(shù)處理實際問題、參與公共事務的能力得到大幅提升，公民科學素質(zhì)整體水平與創(chuàng)新型社會的要求相適應。

1.利用科普資源助推“雙減”。開展科學家精神進校園活動，鼓勵科普、文化、衛(wèi)生等科技工作者進校園。深化中小學科學課程教育改革，推進信息技術(shù)與科學教育深度融合，推行場景式、體驗式學習，倡導啟發(fā)式、探究式、開放式教學。組織學生到科普教育基地、科普館、研學旅行基地開展科技實踐活動。加強職業(yè)教育階段的科學教育和技能培訓，提升學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。加強學齡前兒童科學啟蒙教育，加強對家庭科學教育的指導，提高家長科學教育意識和能力，推動學校、社會和家庭協(xié)同育人。（牽頭單位：市教體局、市科協(xié)，責任單位：安徽材料工程學校、團市委、市婦聯(lián)）。

2.開展科普品牌創(chuàng)新活動。承接省、宣城市科技（科普）志愿服務專家團進校園巡講活動，組織本地科技志愿者走進校園，開展幼兒食育科普教育、生態(tài)環(huán)保、消防安全、防災減災、健康教育等活動。開展“童心科技·放飛夢想”、青少年科技體育比賽、校園科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽、科學調(diào)查體驗等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（牽頭單位：市教體局、市科協(xié)，責任單位：市衛(wèi)健委、市應急局、市生態(tài)環(huán)境分局、團市委、市婦聯(lián)）。

3.推進教師科學素質(zhì)提升。加大對科學、數(shù)學、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學科教師以及青少年科技輔導員的培訓力度，將科學精神納入教師培養(yǎng)過程，將科學教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，加強新科技知識和技能培訓。實施教師信息技術(shù)能力提升工程2.0。（牽頭單位：市教體局，責任單位：市科協(xié)、安徽材料工程學校）。

4.打造高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。充分發(fā)揮農(nóng)家書屋等平臺的作用，培訓一批農(nóng)村實用人才帶頭人和知識型、技能型、創(chuàng)新型鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才。開展農(nóng)民工技能水平評價。實施高素質(zhì)農(nóng)民培育計劃、深入開展“山核桃種植者公益大講堂”“畜牧科技進萬家”“三下鄉(xiāng)”“科普惠民鄉(xiāng)村行”“農(nóng)民科學素質(zhì)網(wǎng)絡競賽”等技能培訓活動，傳播生態(tài)文明、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、糧食安全、迷信等科普知識。（牽頭單位：市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，責任單位：市委宣傳部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市發(fā)改委、市人社局、市自然資源規(guī)劃局（林業(yè)局）、市生態(tài)環(huán)境分局、市水利局、市文旅局、市衛(wèi)健委、市應急局、市市場監(jiān)管局、市氣象局、市總工會、市科協(xié)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

5.科技助力鄉(xiāng)村振興。探索建立科技小院，搭建集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的一線科技服務平臺，為基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村發(fā)展提供指導和支持。優(yōu)化科技特派員隊伍，增強服務能力，到2025年實現(xiàn)全市科技特派員創(chuàng)業(yè)和技術(shù)服務水平顯著提升。支持新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務主體開展科技示范，積極培育農(nóng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人。（牽頭單位：市科技局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，責任單位：市自然資源規(guī)劃局（林業(yè)局）、市科協(xié)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

（三）產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升行動。

6.開展理想信念和職業(yè)精神宣教。積極參加“中國夢·勞動美·安徽篇章”“安徽省最美職工”“巾幗建功”等主題活動，深入開展勞模工匠“五進”（進企業(yè)、進社區(qū)、進車間、進班組、進工地）活動等主題宣傳教育和實踐活動。（牽頭單位：市總工會、市婦聯(lián)，責任單位：市委宣傳部、經(jīng)開區(qū)管委會）。

7.培育高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。開展各類勞動和技能大賽，建設(shè)勞模工匠創(chuàng)新工作室，開展“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計、小建議）等群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動。精心培育高技能人才，推優(yōu)參加安徽工匠、安徽金牌職工評選。在職前教育和職業(yè)培訓中進一步突出科學素質(zhì)、安全生產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容。每年舉辦好“企業(yè)家日”，弘揚企業(yè)家精神，推進企業(yè)家科學素質(zhì)提升。利用“科創(chuàng)中國”“科創(chuàng)安徽”平臺，促進企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)雙提升。（牽頭單位：市總工會，責任單位：經(jīng)開區(qū)管委會、市科技局、市經(jīng)信局、市人社局、市科協(xié)）。

（四）老年人科學素質(zhì)提升行動。

8.實施智慧助老行動。依托老年大學、養(yǎng)老服務機構(gòu)等，普及智能技術(shù)知識和技能，提升老年人信息獲取、識別和使用能力，有效預防和應對網(wǎng)絡謠言、電信詐騙。深入開展健康大講堂、老年健康宣傳周等活動，普及合理膳食、食藥品安全、心理健康、體育鍛煉、應急處置等知識，提高老年人健康素養(yǎng)。（牽頭單位：市科協(xié)、市衛(wèi)健委，責任單位：市委老干局、市民政局、市電信公司、市移動公司）。

9.發(fā)揮銀齡作用助力科普。大力發(fā)展各級老年協(xié)會、老科協(xié)等組織，充分發(fā)揮老專家在咨詢、智庫等方面的作用。發(fā)展壯大老年志愿者隊伍，充分發(fā)揮“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）的優(yōu)勢，打造“科技點亮未來”科普活動品牌。（牽頭單位：市科協(xié)，責任單位：市委老干局、市衛(wèi)健委、市教體局、市總工會）。

（五）領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)提升行動。

10.加強領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)培訓。通過學習強國、安徽干部教育在線等網(wǎng)絡平臺，強化科學素質(zhì)相關(guān)內(nèi)容的學習，滿足多樣化學習需求。在干部培訓教材建設(shè)中，強化新科技內(nèi)容的編寫和使用。在公務員錄用考試和任職考察中，強化科學素質(zhì)有關(guān)要求并落實。推動市委黨校在各類主體培訓班次中設(shè)立科學素質(zhì)教育課程。（牽頭單位：市委組織部，責任單位：市委黨校）。

（六）科技資源科普化工程。

11.推進科技資源科普化。鼓勵各類科技計劃項目承擔單位和人員，結(jié)合科研任務加強科普工作。引導和鼓勵科技工作者將科普作品申報安徽省優(yōu)秀科普作品。深入開展全市科普資源調(diào)查活動，鼓勵和支持各行業(yè)各部門建立創(chuàng)新、科普、研學等基地，進一步拓展科技基礎(chǔ)設(shè)施科普功能，推動各類科普場地面向社會開展多種形式的科普活動。（牽頭單位：市科技局、市科協(xié)，責任單位：市發(fā)改委、市教體局、市經(jīng)信局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

（七）科普信息化提升工程。

12.提升全媒體科學傳播能力。推進傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，增加科學傳播內(nèi)容、辦好科普專欄，實現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播。引導主流媒體加大科普宣傳力度，增加公益類科普節(jié)目的策劃和宣傳。（牽頭單位：市委宣傳部，責任單位：市融媒體中心、市科協(xié)）。

13.加強智慧科普陣地建設(shè)。充分發(fā)揮“皖事通辦”作用，宣傳推廣數(shù)字賦能科普。強化“科普中國”“科普安徽”落地應用，促進科普信息落地應用與智慧教育、智慧社區(qū)等深度融合，推動優(yōu)質(zhì)科普資源向偏遠山區(qū)傾斜。（牽頭單位：市數(shù)據(jù)資源局，責任單位：市委宣傳部（網(wǎng)信辦）、市科協(xié)、市教體局、市民政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

（八）科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。

14.加強基層科普設(shè)施建設(shè)。依托農(nóng)村文化禮堂、新時代文明實踐中心等，因地制宜建設(shè)一批科普活動場所。完善流動科技館、科普大篷車等資源共享機制，推動優(yōu)質(zhì)科普資源下沉。（牽頭單位：市科協(xié)，責任單位：市委宣傳部（市文明辦）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

15.促進科普基地發(fā)展。鼓勵和支持科普教育、研學旅行等基地建設(shè)，提高科普服務能力。推進文化館、博物館、圖書館、青少年活動中心等公共設(shè)施和旅游景區(qū)、紅色基因基地等公共場所強化科普服務功能，利用工業(yè)遺產(chǎn)和閑置淘汰生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)科普教育基地。（牽頭單位：市科協(xié)，責任單位：市全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員單位）。

（九）基層科普能力提升工程。

16.提升應急科普宣教協(xié)同能力。將日常宣教與應急宣傳納入各級突發(fā)事件應急工作整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)機制。儲備和傳播優(yōu)質(zhì)應急科普內(nèi)容資源，有效開展傳染病防治、防災減災、應急避險等主題科普宣教活動，全面推進應急科普知識“五進”（進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進家庭）活動，及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導等工作。（牽頭單位：市委宣傳部、市應急局，責任單位：市教體局、市衛(wèi)健委、市科技局、市科協(xié)、市氣象局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

17.筑牢基層科普服務平臺。動員學校、醫(yī)院、企業(yè)和各級學會（協(xié)會）等單位組建科技與科普志愿服務隊，不斷深化“我為群眾辦實事”活動品牌。深入開展愛國衛(wèi)生運動、全國科技活動周、全國科普日、防災減災日、食品安全宣傳周、公眾科學日、世界地球日等主題科普宣傳活動。（牽頭單位：市科協(xié)，責任單位：市全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

18.強化科普隊伍建設(shè)。注重加強科技工作者的政治引領(lǐng)，推進各級學會（協(xié)會）黨組織建設(shè)。開展“最美科技工作者”學習宣傳活動，引導廣大科技工作者堅守科普社會責任。積極推優(yōu)參加省級優(yōu)秀科普作品評選、科普講解大賽、科學實驗展演匯演活動、青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽等。（牽頭單位：市科協(xié)，責任單位：市委宣傳部、市教體局、市科技局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處）。

（十）組織領(lǐng)導。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要把科學素質(zhì)建設(shè)作為本地經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要任務，納入總體規(guī)劃，列入年度工作計劃。市直有關(guān)部門要按照《科學素質(zhì)綱要》、本實施方案任務分工，將重點任務列入本部門本系統(tǒng)年度工作計劃。市科協(xié)發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，會同有關(guān)方面共同推進落實《科學素質(zhì)綱要》及本實施方案。

（十一）經(jīng)費保障。

各地各部門要將科普經(jīng)費列入財政預算，逐步提高科普經(jīng)費投入水平，根據(jù)承擔的工作任務，統(tǒng)籌考慮和落實科學素質(zhì)建設(shè)所需經(jīng)費。要積極拓展科普資金多元化來源渠道，鼓勵引導社會機構(gòu)、企業(yè)、個人加大對科普事業(yè)的投入。

（十二）宣傳引導。

突出弘揚科學精神和科學家精神，著力打造社會化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)的科學素質(zhì)建設(shè)生態(tài)。大力宣傳在科學素質(zhì)建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進人物和典型經(jīng)驗，營造更加濃厚的熱愛科學、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍。完善表彰獎勵機制，對在科學素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻的集體和個人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。

全民素質(zhì)提升教育方案篇十四

為服務保障國際旅游島建設(shè)，結(jié)合工作實際，制訂本方案。

以加快推進國際旅游島建設(shè)發(fā)展總目標為統(tǒng)領(lǐng)，加強宣傳，精心組織，落實責任，強化保障，著力推進實施五大主題活動，全面提高市民素質(zhì)，促進度假區(qū)文明程度和整體形象的加快提升。

（一）圍繞“文明、道德先行”，提升市民思想道德素質(zhì)。

1、開展“道德講堂”示范單位爭創(chuàng)活動。

上半年完成標準制定和各社區(qū)達標，下半年開展爭創(chuàng)示范單位活動，四季度評選示范單位和爭創(chuàng)先進單位。由文明委牽頭組織實施。

2、開展“文明社區(qū)”、“五好文明家庭”、“文明服務窗口”、“文明示范崗”、“文明單位”爭創(chuàng)活動。

一季度明確爭創(chuàng)標準，二季度全面啟動，三季度進行考評，四季度進行總結(jié)。文明委牽頭“文明單位”創(chuàng)評；社會事業(yè)局牽頭“文明社區(qū)”創(chuàng)評；招商旅游局牽頭“文明服務窗口”創(chuàng)評；工會負責“文明示范崗”創(chuàng)評；婦聯(lián)負責“五好文明家庭”創(chuàng)評。

3、開展“最美人”征文活動。

上半年完成征文和評選，下半年對先進典型進行挖掘和宣傳報道。由文明委牽頭組織實施。

4、開展志愿服務和愛心慈善捐助活動。

文明委牽頭負責開展志愿服務系列活動；社會事業(yè)局牽頭負責愛心慈善捐助活動。

（二）圍繞“智慧、文化引領(lǐng)”，提升市民科學文化素質(zhì)。

1、開展“國際半島、書香”活動。

由社會事業(yè)局牽頭，加大文化設(shè)施投入，擴建提升圖書館為文化閱覽中心，并在社區(qū)和企事業(yè)單位設(shè)立圖書閱覽中心，年內(nèi)完成。

2、弘揚歷史文化和地方文化。

上半年出版《志》，籌建文化研究會，創(chuàng)作一批特色文化作品。開展一批文藝演出、廣場文化和百姓大舞臺等群眾性文化活動。由文明委牽頭，黨群工作部、社會事業(yè)局共同負責，年內(nèi)完成。

3、注重利用新媒體提升文化素養(yǎng)。

完善提升現(xiàn)有站，加強宣傳報道，弘揚先進典型；開辦微博、微信網(wǎng)上文化活動。由黨政辦公室、黨群工作部、招商旅游局共同負責，年內(nèi)完成。

4、加強科學文化素質(zhì)養(yǎng)成教育。

組織開展“三下鄉(xiāng)”、“科普宣傳日”等活動，實施科學教育與培訓、科普為新農(nóng)村建設(shè)服務等，大力拓展成人教育，提升未成年人科學素質(zhì)，推進終身教育和全民讀書活動。由經(jīng)濟發(fā)展局、社會事業(yè)局共同負責，年內(nèi)完成。

（三）圍繞“效率、精神凝聚”，提升市民服務大局素質(zhì)。

1、加強學習提升。

結(jié)合實際制訂干部分層次學習計劃方案并抓好實施，發(fā)揮黨員干部在建設(shè)學習型服務型創(chuàng)新型黨組織活動中的示范帶動作用。由紀工委、黨群工作部、“雙十”督查辦負責，年內(nèi)完成。

2、深化“雙十”工作。

進一步創(chuàng)新推動全員“雙十工作法”，對工作進行細節(jié)量化管理，確保工作落實到位。由黨政辦公室、紀工委、黨群工作部負責。

3、提高作風效能。

加強內(nèi)控機制建設(shè)，深化作風效能建設(shè)，開展“三解三促”、黨政機關(guān)“三走進三服務”等活動，督促黨員干部深入基層、深入群眾開展工作。由黨政辦公室、紀工委、黨群工作部共同負責。

4、加強素質(zhì)培訓。

開展后備干部、宣傳通訊隊伍培訓，開展選書薦書、手機短信、微博微信、舉辦講座等活動，提高黨政干部工作能力；加強專技人員繼續(xù)教育和知識更新培訓，建立健全職工在崗培訓。由人保局、經(jīng)濟發(fā)展局、黨群工作部、外包區(qū)管理處共同負責，年內(nèi)完成。

（四）圍繞“和諧、民主法治”，提升市民法律法規(guī)素質(zhì)。

1、開展普法宣傳活動。

深入開展法律進機關(guān)、進單位、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)、進家庭等“六進”活動，加強普法教育，推進“三務”公開，由政法委牽頭，年內(nèi)完成。

2、開展平安創(chuàng)建活動。

加強矛盾糾紛和信訪積案化解工作，加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，深化法治、平安創(chuàng)建活動。由政法委、安監(jiān)局負責。

3、開展群眾性體育健身活動。

開展全民健身活動，爭取每位居民喜愛、學會、參與一項運動，加快社區(qū)衛(wèi)生服務中心和六院建設(shè)，提供“六位一體”醫(yī)療服務。由招商旅游局、社會事業(yè)局共同負責，年內(nèi)達標。

（五）圍繞“生態(tài)，美麗家園”，提升市民環(huán)保生態(tài)素質(zhì)。

1、創(chuàng)建優(yōu)美的人居環(huán)境。

開展“兩整兩創(chuàng)”與“文明單位”、“潔美家庭”相結(jié)合的創(chuàng)示范單位（家庭）活動。由黨政辦公室、經(jīng)濟發(fā)展局、規(guī)劃建設(shè)局共同組織實施，上半年達標，下半年爭創(chuàng)。

開展“四清”環(huán)境整治行動，由黨政辦公室負責。

開展“三護”行動，由規(guī)劃建設(shè)局負責。

實施環(huán)境衛(wèi)生“三包”責任制，由規(guī)劃建設(shè)局負責。

2、加強生態(tài)環(huán)保知識宣傳。

開展節(jié)能減排、源頭治污、藍藻打撈、沿湖生態(tài)管護等科普知識宣傳，開展室內(nèi)公共場所禁煙宣傳，開展“生態(tài)文明從現(xiàn)在做起，從自身做起”、“綠色出行”等活動宣傳。由經(jīng)濟發(fā)展局、規(guī)劃建設(shè)局共同負責，年內(nèi)完成。

3、提升度假旅游休閑功能。

實施三大節(jié)點改造，三大干道景觀提升，三大系統(tǒng)升級，提升度假旅游休閑功能。由招商旅游局、經(jīng)濟發(fā)展局、規(guī)劃建設(shè)局負責，年內(nèi)完成。

1、度假區(qū)黨工委將加大資金投入。

重點打造硬件建設(shè)與環(huán)境美化相結(jié)合的提升市民文明素質(zhì)工程，設(shè)立100萬專項工作資金，主要用于創(chuàng)建活動的開展、推進、考評等，經(jīng)費年初列入財政預算，明確用途并嚴格規(guī)范報支程序，年終根據(jù)考評結(jié)果，成績突出的單位給予工作經(jīng)費支持。

2、度假區(qū)各相關(guān)牽頭部門（單位）負責考評。

由文明委匯總考評結(jié)果，制定表彰方案，上報班子會議討論通過后進行表彰。

1、加強領(lǐng)導，精心組織。

度假區(qū)文明委在黨工委領(lǐng)導下，具體負責提升市民文明素質(zhì)工程的推進實施考評工作。各成員單位要統(tǒng)一思想，提高認識，把這項工作作為今后一個時期精神文明建設(shè)的重大任務之一，放在更加突出的位置，做到有組織、有方案、有行動，主要領(lǐng)導親自抓，切實將提升市民素質(zhì)工程落到實處。

2、明確分工，強化責任。

度假區(qū)文明委把開展提升市民素質(zhì)工程的內(nèi)容分解到各牽頭部門（單位），由各單位再進行分解，責任到人，遇有交叉性的工作，或需相關(guān)部門共同完成的工作，由分管領(lǐng)導負責協(xié)調(diào)，明確責任。各單位要根據(jù)文明委下達的工作目標責任分工，認真組織實施，切實抓好落實，做到有人管事，有錢辦事。

3、突出重點，注重實效。

度假區(qū)文明委注重內(nèi)容創(chuàng)新，突出科學理論武裝、正確輿論引導、高尚精神塑造、先進文化熏陶、文明環(huán)境影響和實踐活動推動等重點；在實施工作中，突出黨員干部、志愿者帶頭做好，帶動并影響普通群體；在工作方法上，針對創(chuàng)建基礎(chǔ)比較好的社區(qū)、企事業(yè)單位，試點先行，做出成效，再全面鋪開，注重培養(yǎng)樹立機關(guān)、社區(qū)、企業(yè)、家庭等各層面先進典型。

4、強化引導，獎懲結(jié)合。

度假區(qū)文明委充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導和監(jiān)督職能，主動掌握牽頭部門（單位）工作動態(tài)，通報有關(guān)情況、總結(jié)先進做法和典型經(jīng)驗，對不文明行為及時公開通報，每季度小結(jié)明查暗訪結(jié)果，年底將各單位開展工作的成效，納入年終績效考核，作為加扣分的重要因素，并作為創(chuàng)建文明單位的重要依據(jù)。

5、加強宣傳，弘揚典型。

制訂新聞報道和信息報送工作考核獎勵辦法，明確專人負責稿件編寫上報工作，重獎刊錄文稿，加大宣傳力度。選樹開展主題活動中涌現(xiàn)出的先進典型，宣示先進事跡，表彰先進單位和個人，擴大典型的示范作用和影響力。通過宣傳教育，進一步規(guī)范居民的社會公德行為，強化百姓遵守社會公德的意識，為市民素質(zhì)提升營造濃厚的輿論氛圍。

全民素質(zhì)提升教育方案篇十五

為認真貫徹落實***總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，按照集團公司黨委部署要求，實事求是地開展好對集團公司黨委班子和班子成員檢視問題的意見和建議征求工作，現(xiàn)結(jié)合公司實際，特制定如下實施方案。

按照集團公司黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育和落實好“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，結(jié)合公司實際情況，廣泛宣傳，積極動員，豐富形式，組織相關(guān)人員配合集團公司黨委開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作，實事求是、公正地對集團公司黨委班子和班子成員在思想、政治、工作、作風等方面進行意見和建議反饋。

(一)意見建議征求內(nèi)容。包括對集團公司黨委班子和班子成員存在問題的反映，對改進作風、改進工作的意見建議。

(二)意見建議征求對象。包括公司黨員、員工、員工代表、客戶單位。

(三)意見建議征求方式。相關(guān)人員可通過填寫征求意見表、參加公司召開的座談會、通過向公司工會意見箱發(fā)言、在公司qq工作群或微信工作群等留言等方式，充分發(fā)表意見建議。

(一)動員部署階段(7月15-16日)。公司要傳達學習集團公司《中共重慶保安集團有限責任公司委員會開展“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作實施方案》文件精神，務必讓每一位員工都知曉開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作的重要性和必要性，充分動員全體員工對集團黨委班子成員和班子成員的意見建議征求積極獻言。

(二)制定實施方案階段(7月16日)。

公司要結(jié)合本單位實際情況，制定本單位的“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作實施方案，明確責任和責任人，嚴格執(zhí)行。

(三)落實任務階段(7月16-7月19日)。

公司要在7月16日召開“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作座談會，邀請公司黨員、群眾代表和客戶單位對集團黨委班子成員和班子成員從思想、政治、作風、能力及廉政等方面征求意見，并填寫征求意見表。

7月17日至7月19日期間，公司將對員工就集團黨委班子成員和班子成員的意見建議投放到公司工會意見箱中征求信息和在公司qq工作群微信群中的留言進行收集匯總，由公司黨小組統(tǒng)一收集并上報。

(一)強化組織領(lǐng)導。為貫徹落實好“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作，聯(lián)合支部書記、公司總經(jīng)理倪諍為檢視問題工作的第一責任人，公司黨小組成員分工負責組織實施好意見建議征求工作。

(二)落實責任分工。公司黨小組負責檢視問題工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，協(xié)助集團公司黨委班子和班子成員建立問題清單、匯總意見建議征求材料;協(xié)助集團公司黨委做好檢視問題工作，特別是要協(xié)助集團公司召開好座談會。

(三)堅持從嚴要求。公司黨小組要高質(zhì)量高標準地按照公司“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作實施方案執(zhí)行，積極配合集團公司黨委做好檢視問題工作，同時對征求到的意見建議，要原汁原味反饋給領(lǐng)導班子和班子成員，不能過篩子。

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