美食文化是一個國家的獨特標(biāo)志,也是人們交流的重要方式。想要寫一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和要求。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。
體育培訓(xùn)講話稿篇一
各位教師:
大家很辛苦,為了召開今天的會議,占用了大家本來不多的休息時間,深感不安,深表歉意。但我想,為了中考,大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試的情況看,形勢吃緊,形勢逼人。大家看到成績匯總表的時候,是什么感覺?令人不安是肯定的。我深感壓力沉重,責(zé)任加大。這學(xué)期來索繞在我腦際的是,這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們能有什么好的措施?我還想,我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己,是不是工作沒到位?接下來應(yīng)該怎么做?可以說,這段時間我想得很多,心里也很焦慮、煩躁。
我知道,在座的教師在工作上都有做好的愿望,進取心還是有的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影,當(dāng)我看到大家默默無聞,任勞任怨,無怨無悔的時候,在我的心中驀然升起了一股信心:有這樣的教師,有這樣負責(zé)任的教師,20xx年的中考會很差嗎?我這個人有時候很熱烈,慷慨激昂,激揚文字,有的時候又很寧靜,窮思極想,思謀策劃,熱烈是為了奮發(fā),寧靜是為了致遠,為了尋找對策,尋找底氣。說這段話,要表明的是這段時間我的心路歷程:就是面對現(xiàn)實,正視困難,認真反思,想方設(shè)法,堅定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)佳績!
我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言,尤其這一屆的形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。每年的中考考不好,我們大家心里最難受,不僅心里難受,而且臉上無光,走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理,因此,我們要把質(zhì)量看作是教師的生命,看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。
我校教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn),新的形勢,我們的責(zé)任意識還要強化。要管得更嚴(yán)、更細、更實,教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖,中等生基本斷層。因此,切實貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側(cè)重臨界”的教學(xué)策略,是實現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-5班的教師,都要在這方面端正思想,身體力行,切實貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學(xué)生,以情換情,動之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生是人,并非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。我們要樹立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向。我們要善于激勵,用一顆善良美麗的心,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,對他們的每一點進步,取得的每一點成績贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多一個個微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話,就是給學(xué)生一份溫暖,一句鼓勵話,也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的,而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。
我最近在網(wǎng)上看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進北大的事跡報道,深有感觸,深受啟發(fā)。他帶的一個55人的班,37人考進清華、北大,10人進入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校,其他學(xué)生也進了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此,校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計大賽總冠軍等6項文體冠軍,都被他帶的班奪走;音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的.女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功?用他的話說:“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜,他接到校長電話,要他接一個被別的班拒收的男生。這個學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長,家里因此燃起了“戰(zhàn)火”,這個學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找,也驚動了學(xué)校。第二天課間操,消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上。考慮到他只是個借讀生,有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個學(xué)生留在他班上。
后來第一次月考,他仍是倒數(shù)第一,但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學(xué)生:“你一下子能縮小了30分,高三總共要8次大型考試,如此每次縮小30分,那就不是考大學(xué)的問題了,而是考清華、北大的問題了!”學(xué)生被表揚得熱血沸騰,頭腦發(fā)懵,王金戰(zhàn)接著又趁機把他叫起來:“你談?wù)劊麓慰荚嚨哪繕?biāo)是什么?”該男生激動不已,一下站起來:“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦!”
對于這樣的“差生”,王金戰(zhàn)老師有時就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點,那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能,學(xué)習(xí)進步得異常迅速。最終這個學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進北大,它的意義遠遠超過了培養(yǎng)一個北大生的本身,而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生,尤其是所謂的“差生”。在一個班上,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實最痛苦,老師同學(xué)瞧不起,家長也可能另眼相待,他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里去。對一個高中生的激勵能使他成功尚且如此,一個初中生更需要激勵!激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀!
教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度?,需要我們?nèi)サ舾≡?,洗盡鉛華,靜下心來教書,安下心來育人。我們的心,要專一,做到心正氣定。我們的腦,要清醒,做到開足腦筋;我們的口,要用好,做到出口成珠;我們的耳,要玲瓏,做到耳聽八方;我們的鼻,要靈敏,做到嗅覺超常;我們的眼,要雪亮,做到目光遠大,我們的腳,要勤快,要腳踏實地;我們的手,要握緊,做到出手不凡。全身心地投入,使出渾身解數(shù),凝聚到一個靈魂:“愛和責(zé)任”。一個學(xué)生就是一個家庭的希望,甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負了腳下的土壤,錯守了重要的陣地,抹煞了教師這個神圣稱號的特性。滿腔熱忱,用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長;用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路,為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍天!
(1)《中考方略》的使用方法。通過今天的交流,我覺得,把大家的意見匯集起來,就應(yīng)當(dāng)是一套好方法。請老師們在教學(xué)過程中還要加強交流與協(xié)作,要隨時研討。
(2)加強書寫與答題規(guī)范的訓(xùn)練。這個要求教育局已經(jīng)提幾年了,要在平時訓(xùn)練學(xué)生把字寫工整,把速度提起來。不能在這方面再吃虧了。
(3)加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要注重學(xué)生學(xué)的感受,不能只埋頭拉車,不抬頭看路,要給學(xué)生一定自由支配的時間。
體育培訓(xùn)講話稿篇二
同志們:
今天,我們在這里召開全縣文化體育工作會議。會議的主要任務(wù)是貫徹全市文化工作會議精神,總結(jié)20xx年全縣文化體育工作,安排部署20xx年文化體育工作,進一步推動全縣文化體育事業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展。前面,羅局長全面總結(jié)了20xx年的工作,安排部署了20xx年全縣文化體育工作,并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和縣直文化單位負責(zé)同志簽訂了20xx年重點工作目標(biāo)責(zé)任書。請大家按照工作職責(zé),認真抓好各項工作的落實。下面,我圍繞會議主題,講三點意見。
一、認清形勢,振奮精神,增強做好文化體育工作的責(zé)任感和緊迫感。
在充分肯定成績的同時,還應(yīng)該清楚地看到,和經(jīng)濟發(fā)展相比,和人民群眾日益增長的文化需求相比,我縣文化發(fā)展還明顯滯后,進一步發(fā)展、繁榮的任務(wù)重、壓力大、困難多。一是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位對文化體育工作重視不夠,加快文化體育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任意識和緊迫意識還不強;二是文化體育基礎(chǔ)條件還比較差,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間發(fā)展不平衡,基層工作仍然薄弱;三是文化體育活動雖然比較豐富,但文化體育投入偏少,活動經(jīng)費不足,藝術(shù)生產(chǎn)缺少精品力作;四是文化藝術(shù)和體育人才十分匱乏,成為制約文化體育事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”;五是文化體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢,遠遠不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求。這些問題必須引起我們的重視,需要我們在今后的工作中,采取得力措施,想方設(shè)法加以解決。
從當(dāng)前形勢來看,我縣的文化體育工作面臨著加快發(fā)展的良好機遇。黨的xx大和xx屆三中全會把“文化大發(fā)展大繁榮”提升到了一個新的戰(zhàn)略高度,把加快社會主義新農(nóng)村中的文化建設(shè)作為“”期間經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要目標(biāo)任務(wù),農(nóng)村公益性文化事業(yè)的發(fā)展面臨前所未有的大好形勢;中央擴大投資、拉動內(nèi)需的各項決策部署,為加快文化事業(yè)投入提供了政策支持。20xx年,中央和省級財政將繼續(xù)安排文化惠民工程建設(shè)專項資金,用于保障綜合文化站建設(shè)、文化遺產(chǎn)保護、農(nóng)家書屋建設(shè)、農(nóng)民體育健身工程和圖書館、文化館建設(shè)等,這為我縣積極爭取項目和資金,加快全縣文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了良好的機遇;市、縣關(guān)于加快旅游文化大市(縣)建設(shè)有關(guān)政策的實施和推進,也為我縣文化體育事業(yè)的發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。
20xx年,是全面貫徹落實黨的xx大、xx屆三中全會精神的關(guān)鍵一年,也是全面推進實施縣委“打造酒嘉后花園、建設(shè)四大基地”戰(zhàn)略和《加快發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)休閑度假旅游基地的意見》的重要一年,我們還將迎來建國60周年大慶,因此,做好今年的文化體育工作,意義重大,任務(wù)艱巨。全縣各級、各部門、各單位一定要準(zhǔn)確把握形勢,搶抓機遇,強化措施,落實責(zé)任,把今年的各項任務(wù)目標(biāo)落到實處,力爭使今年的文化體育實現(xiàn)新的突破。
二、明確任務(wù),突出重點,切實做好全年文化體育工作。
20xx年,全縣的文化體育工作要堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會精神為指導(dǎo),按照“抓活動促繁榮,創(chuàng)特色樹品牌,增投入夯基礎(chǔ),爭項目謀發(fā)展”的思路,以繁榮群眾文化為重點,以建設(shè)文化大縣為目標(biāo),以文化項目建設(shè)和“惠民工程”為載體,扎實推進公共文化服務(wù)體系建設(shè),建立健全公共文化服務(wù)體系,為構(gòu)建和諧金塔,實現(xiàn)縣域經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力和文化支持。
1、加強文化項目建設(shè)。20xx年,文化項目建設(shè)要搶抓國家加快發(fā)展、加大投資的良好機遇,積極向上爭取項目資金,切實抓好項目建設(shè)。一是要認真抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè),完成西壩鄉(xiāng)、東壩鎮(zhèn)、航天鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站建設(shè)任務(wù)。目前,三個文化站的項目前期資金已經(jīng)到位,有建設(shè)任務(wù)的三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視,積極謀劃選址,做好項目的前期準(zhǔn)備工作,力爭在3月底開工建設(shè),6月中旬完成建設(shè)任務(wù)。同時,要繼續(xù)加大文化站建設(shè)項目的爭取力度,力爭明年再有3個以上的文化站建設(shè)項目落戶金塔。二是抓好“農(nóng)家書屋”工程建設(shè),確保年內(nèi)完成40個農(nóng)家書屋工程,20個文化大院和30個文化中心戶建設(shè)任務(wù),基本實現(xiàn)覆蓋縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級文化公共服務(wù)體系。在座的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、文化站長要切實負起責(zé)任,積極與符合條件的村協(xié)商,調(diào)動村組干部的積極性,及早確定好項目實施地點,縣文體局要加強對這項工作的指導(dǎo),做好申報、檢查、驗收工作。三是切實抓好文化資源共享工程縣級支中心建設(shè)項目,完成68萬元設(shè)備的安裝調(diào)試和正常運轉(zhuǎn)。四是實施會水遺珍——金塔縣歷史文物的布展和免費開放。這項工作上,縣文體局和縣博物館要加大布展用房和經(jīng)費的爭取工作,力爭按照省上的時限要求按期開館,保證國家財政補助資金到位。五是實施好居延遺址搶險加固保護二期工程項目,力爭完成年度建設(shè)任務(wù)。
體育培訓(xùn)講話稿篇三
老師們,同學(xué)們:
你們好!
陽春三月,萬物復(fù)蘇,在這孕育希望的季節(jié)里,我們隆重召開中考沖刺誓師大會。憧憬六月,熱血沸騰。曾經(jīng)的你們,臉上寫滿笑意,懷揣著七彩的夢想,跨進了西寶中學(xué)的大門,為了這個理想,你們披星戴月、寒暑不停,春寒陡峭中有你們執(zhí)著的追求,夏雨磅礴中有你們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有你們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有你們堅定的足跡。不到三個月的時間,你們就將迎接人生的第一次挑戰(zhàn)!
為了在這場激烈的競爭中取得優(yōu)異的成績,使你們心中的理想化為現(xiàn)實。為此,我提出以下復(fù)習(xí)備考要求:
第一,要確立奮斗目標(biāo)。
臥薪嘗膽的勾踐,聞雞起舞的祖逖,面壁靜修的達摩,程門立雪的楊時都是因為有了目標(biāo)。目標(biāo)是方向,給你們以動力。目標(biāo)的確立必須符合每個人的實際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會使你們信心倍增,干勁更大。它會激勵你們?yōu)橹畩^斗,經(jīng)過奮斗你們的目標(biāo)就會實現(xiàn)。
第二,樹立必勝的信心。
同學(xué)們,“信心是基石,拼搏是保障”。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的水平、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來。你們不要因為過去的落伍而氣餒悲觀,要敢于奮起直追,勇于書寫精彩。中考未了,奮斗不止,永不放棄,永不言敗!
第三,樹立積極端正的態(tài)度。
積極端正的.態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們,平時的學(xué)習(xí)和生活都要從中考角度著眼,所作所為都要有利于中考,與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事不要做,把所有心思都放到學(xué)習(xí)上。一定要節(jié)約每一分每一秒。
第四,培養(yǎng)堅強的意志和毅力。
堅定地意志和頑強的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是智力水平的檢驗,同時也是非智力因素的較量。沒有良好的心理素質(zhì),技術(shù)再棒的運動員也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)中考,壓力難免,競爭難免,要學(xué)會把壓力轉(zhuǎn)化成動力。持之以恒,勤奮不止,金榜題名并不是一件遙遠的事情。
第五,注重基礎(chǔ),提高能力。
扎實的功底,強有力的實力,是決戰(zhàn)中考最有力的武器。在復(fù)習(xí)備考中,要夯實基礎(chǔ),在練習(xí)和考試中不斷找出不足,及時彌補。并不斷提高對知識的理解和運用。使你們的基礎(chǔ)更加扎實,能力更加完善。
第六,復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
要虛心聽取各科老師的意見,千萬不要自己另搞一套。要以查漏補缺的方式,鞏固基礎(chǔ)知識;以反思總結(jié)為手段,構(gòu)建知識體系;以培養(yǎng)習(xí)慣為目的,增強規(guī)范意識;以強化練習(xí)為重點,訓(xùn)練解題能力。在復(fù)習(xí)中,課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,上課要認真聽講,做好筆記。做到“三管”———管好自己的口,不懂就問,不留隱患;管好自己的手,老師布置的習(xí)題一定要動手做,務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦,提倡獨立思考,對同類問題要注意歸納比較,這樣,才能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。
言化作務(wù)實的行動去沖刺、去迎戰(zhàn),譜寫西寶中學(xué)中考的新篇章!
體育培訓(xùn)講話稿篇四
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天我講話的內(nèi)容是:加強體育鍛煉,讓運動成為習(xí)慣!
法國思想家伏爾泰有這樣一句名言:“生命在于運動”,沒有運動也就沒有了生命,缺少運動生命也是短暫的。健康的身體需要運動來保證,而人生的財富正是健康。所以,要想擁有這筆財富,的方法就是:加強體育鍛煉,讓運動成為習(xí)慣。如今,美麗的校園正給我們提供了這樣的條件,給我們一個充分展現(xiàn)自我的空間。
每天上午,放下手中的功課,跑上兩圈,跳上幾下,揮灑一些汗水,倦意便頓時消失,不僅達到了勞逸結(jié)合的效果,也豐富了我們的課余生活。若長期堅持下去,必將使我們的體魄有所增強,從而有利于我們以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動中去,迎接未來的體測。然而,有些同學(xué)則認為體育鍛煉是浪費時間,認為分秒必奪的讀書學(xué)習(xí)才是硬道理。其實不然,有句話說的好,身體是革命的本錢。所以,要想在人生的征程中保持優(yōu)秀的學(xué)業(yè),必須要有強健的體魄來保證。如果哪一天身子垮了,優(yōu)秀的學(xué)業(yè)自然也就難以為繼。常言道:7加1大于8,意思是7小時的學(xué)習(xí)加上1小時的鍛煉,勝于8小時不間斷的學(xué)習(xí),我們何樂而不為呢?運動給我們帶來很多益處。它讓我們健康,向上,快樂。什么是體育的精神?是團結(jié),拼搏和堅持。我們應(yīng)當(dāng)堅持下去,永不放棄,以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到運動中,讓運動成為習(xí)慣。
給大家提幾點注意事項:
1、注意天氣變化。霧、大風(fēng)等天氣時,空氣中的顆粒物會增多。如果經(jīng)常在這類天氣出現(xiàn)時運動,空氣中的顆粒物會對呼吸道和肺部造成一定的傷害。所以當(dāng)這類天氣出現(xiàn)時,盡量不要在室外進行鍛煉。
如果我加入了主席團,我會把握好這個機會,更加嚴(yán)格地要求自己,要使自己的工作更加慎密,首先要提高學(xué)生會內(nèi)部成員的素質(zhì),增加團體的凝聚力,加強內(nèi)部的聯(lián)系,使內(nèi)部達到真正的團結(jié)統(tǒng)一,使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮,然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去,了解他們對學(xué)生會的看法,認真聽取他們寶貴的建議,與他們交流,使他們更加了解學(xué)生會,真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題,即真正做到工作從同學(xué)中來,到同學(xué)們中去,并在工作時不斷實踐,即在改進中工作,在工作中改進,我不會下什么決心,只會在自己的位置上實干和巧干,使自己的能力服務(wù)大家,鍛煉自己。
各位老師、同學(xué):
大家下午好!
首先我十分榮幸地站在這里參加本屆學(xué)生會競選,也謝謝有這么多老師和同學(xué)來聽我演講。我是來自七年九班的王鈺,我今天競選的是體育部副部長一職,雖然我很清楚我的條件一般,我的個子很矮,但我平時愛打籃球,憑著對籃球的熱愛和充分相信自己的能力,我能勝任體育部副部長這份工作。
我在班級中擔(dān)任團支書一職,經(jīng)過了近一學(xué)期的鍛煉,我覺得我各方面能力有了很大提升,我會積累了如何處理同學(xué)和同學(xué)之間的摩擦和矛盾,如何幫助老師順利進行工作等經(jīng)驗,我平時嚴(yán)于律己,持有公平公正的態(tài)度,真誠,熱情的對待每一位同學(xué),就因為這樣我贏得了老師,同學(xué)們的好評!
大家都知道追求之路是坎坷的,會有風(fēng)雨雷電,荊棘萬叢,但是我不怕,我要用我的熱情和我的年輕的心去擁抱我的理想,請別擊碎我求索的夢!!雖然我是那么的平凡,如路邊小草,滄海一粟,但是我相信我能夠在這平凡的世界里創(chuàng)造不平凡的!請像相信太陽一樣地相信我,我也能夠溫暖你們的心!學(xué)生會給了我一個舞臺,我將在這個舞臺上發(fā)揮我的才華,為同學(xué)們服務(wù),做到在其位,謀其職!!
加入體育部是一種榮譽,是我一個夢寐以求的愿望,如果我有幸當(dāng)選,我會積極配合老師的工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,輔佐部長挑起體育部的擔(dān)子,讓體育部成為學(xué)生會中一顆璀璨的明珠,一處熠熠發(fā)亮的閃光點。如果我失敗了,我也不會灰心,氣餒。我會抱著樂觀的心態(tài)提升自我并希望學(xué)生會在本屆學(xué)生會成員管理下,協(xié)作下再創(chuàng)輝煌!
體育培訓(xùn)講話稿篇五
同志們:
全省的職業(yè)健康監(jiān)管工作,經(jīng)過在坐的同志們幾個月的辛勤工作,取得初步的成果。各地市縣認真貫徹執(zhí)行了總局23號、27號令的精神,前一階段重點工作是摸底排查,全面掌握作業(yè)場所職業(yè)危害底數(shù),初步選定了一些企業(yè)進行了職業(yè)病危害的申報工作。但在如何進一步貫徹執(zhí)行好總局23號、27號令,以及做好日常的職業(yè)健康監(jiān)管工作中也出現(xiàn)了一些困惑和問題,我們今天在這里舉行職業(yè)健康知識培訓(xùn)課,就是想把在一線工作的同志們這些工作中的困惑和問題,通過這次培訓(xùn)課取得以很好的解決。所以,這次的職業(yè)健康的培訓(xùn)是非常及時和必要的,我們也希望在坐的同志們多向講課老師提問、探討,兄弟市縣之間也可互相借鑒,互相學(xué)習(xí),把在一線工作的體會困惑和疑問都帶到這次培訓(xùn)課上來,我也相信,通過這次培訓(xùn),會進一步提高同志們的工作能力和水平,為今后做好職業(yè)健康工作發(fā)揮更好的作用。
下面我講二點意見:
(1)職業(yè)健康知識也屬于新知識,是一門交叉型的學(xué)科。有一些同志畏難情緒很大,對職業(yè)健康知識的學(xué)習(xí),感覺無從下手。
(2)職業(yè)健康涉及包括環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、勞動衛(wèi)生學(xué)、勞動保護科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、工程技術(shù)學(xué)等學(xué)科,經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)成為多學(xué)科交叉、相互滲透的綜合性和實用性很強的一門科學(xué)。至今,國內(nèi)尚設(shè)有這樣的學(xué)科的畢業(yè)生。
但黨和國家將這光榮的任務(wù)交到我們手中,我們就一定要克服畏難情緒,努力學(xué)習(xí),盡自己最大的努力,做好這項復(fù)雜而光榮的工作。我們也會在今后的工作中,多舉辦各類各層次的專門職業(yè)健康知識培訓(xùn)班,以提高同志們的工作能力和知識水平。
職業(yè)健康工作按照《職業(yè)病防治法》主要涉及四個部門:即:衛(wèi)生部、人力資源和社會保障部、工會及安全生產(chǎn)監(jiān)督局。在平時的工作中,我們要與上述相關(guān)部門通力合作,我們重點要做好作業(yè)場所的職業(yè)健康的監(jiān)管工作,特別是作業(yè)現(xiàn)場的職業(yè)危害因素的檢測及檢測報告的建檔工作,為職工查驗歷年作業(yè)現(xiàn)場的職業(yè)危害因素檢測數(shù)據(jù)提供證據(jù),這也是職工維權(quán)和診斷職業(yè)病的重要依據(jù),今后,這也是我們職業(yè)健康工作的重點。
上述問題,我想經(jīng)過三天的培訓(xùn),你們一定會得到一些解決問題的答案,最后希望大家珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。祝大家學(xué)習(xí)愉快工作!
體育培訓(xùn)講話稿篇六
同志們:
這次全省學(xué)校體育工作會議是省政府召開的一次重要會議。會議的主要任務(wù)是,貫徹落實xxx、xxx以及省委、省政府關(guān)于切實加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的決策部署,總結(jié)交流近年來全省學(xué)校體育工作情況,研究部署下一階段工作任務(wù),動員各地各部門高度重視、切實加強學(xué)校體育工作,積極推動學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展,為青少年健康成長營造良好的環(huán)境。會上,部分市縣政府和學(xué)校將進行大會交流,大家還要參觀南京市學(xué)生陽光體育運動現(xiàn)場;會議結(jié)束時,省教育廳、體育局負責(zé)同志將分別對貫徹這次會議精神提出要求。這里,我講幾點意見。
一、堅持把學(xué)校體育工作擺上更加突出的位置。
近年來,在省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下,各地各有關(guān)部門和學(xué)校認真貫徹新時期學(xué)校體育工作方針,研究采取一系列措施,努力把學(xué)校體育辦出特色、辦出水平,取得了顯著成績。一是學(xué)校體育工作地位逐步提升。各地按照“健康第一”的要求,把學(xué)校體育工作納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),定期開展督導(dǎo)檢查,促進學(xué)校體育發(fā)展的政策措施得到較好落實。二是體育設(shè)施條件不斷完善。各地普遍加大了對學(xué)校體育設(shè)施的投入。20xx年以來省財政安排億元,為農(nóng)村中小學(xué)配備體育器材168萬件。到去年底,全省所有義務(wù)教育階段學(xué)校都按標(biāo)準(zhǔn)配齊了體育設(shè)施器材,基本滿足日常體育教學(xué)活動需求;86%的高中階段學(xué)校體育器材基本配備到位。全省高校體育場館面積達到1076萬平方米,比20xx年增加5787平方米。三是體育教學(xué)改革成效顯著。全省所有中小學(xué)校都實施了新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整增加了體育課時計劃,“開齊開足體育課、確保學(xué)生每天鍛煉一小時”已列入省級教育現(xiàn)代化先進縣(市、區(qū))評估指標(biāo)體系。全省普遍建立了初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度?!度珖胀ǜ叩葘W(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》順利實施,大多數(shù)高校開設(shè)了體育選修課程,我省代表隊連續(xù)五屆獲得全國高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽一等獎。體育課教學(xué)內(nèi)容逐步優(yōu)化,學(xué)生的主體地位基本確立。學(xué)校體育科研工作得到加強,課題立項數(shù)、論文發(fā)表數(shù)連續(xù)多年位居全國前列。四是學(xué)校體育運動水平逐步提高。配合體育教學(xué)的各項活動豐富多彩,學(xué)生陽光體育運動廣泛開展,校運會、體育節(jié)開始向規(guī)范化、制度化發(fā)展。學(xué)生體育競技水平躋身全國一流行列,成功承辦第八屆全國中學(xué)生運動會并獲得團體總分第一名和體育道德風(fēng)尚獎,在近兩屆世界中學(xué)生運動會上共獲得28枚金牌、11枚銀牌、15枚銅牌;我省大學(xué)生女子足球隊在世界大學(xué)生運動會上榮獲第二名,為國家的貢獻份額位居全國前列。五是教體結(jié)合工作深入推進。各級教育、體育部門認真履行職責(zé),加強協(xié)調(diào)配合,完善政策措施,大力推進教體結(jié)合,為學(xué)校體育工作注入了新的活力。全省現(xiàn)有體育后備人才學(xué)校66所、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校1195所,學(xué)校體育代表隊6828支、學(xué)生運動員17萬人,17所高校在15個項目上創(chuàng)辦了高水平運動隊。部分高校還發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極探索“省隊校辦”的新模式,取得了良好成效。
在充分肯定成績的同時,我們也要清醒地認識到存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題。一是學(xué)校教育“健康第一”的觀念需要不斷強化。由于傳統(tǒng)人才觀、教育觀的影響和日益加劇的就業(yè)、升學(xué)競爭壓力,社會、學(xué)校和家庭片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象仍較嚴(yán)重,重視體育、崇尚體育的良好氛圍尚未形成,重智育、輕體育,重飲食、輕鍛煉,重知識、輕體能的情況還普遍存在。一些家長對子女學(xué)習(xí)成績的關(guān)心程度遠高于對孩子體質(zhì)健康的關(guān)心,有些家長甚至認為學(xué)生每天參加體育鍛煉會影響學(xué)習(xí)。過重的課業(yè)負擔(dān),導(dǎo)致青少年學(xué)生學(xué)習(xí)時間過長、睡眠時間不足、體育鍛煉不夠,身心健康受到影響。二是學(xué)校體育在學(xué)校教育中的地位需要進一步確立。一些地方、學(xué)校沒有按規(guī)定開足開齊體育課,大課間和課外體育活動沒有列入課表,應(yīng)付、擠占、停上體育課的現(xiàn)象仍較普遍。特別是農(nóng)村學(xué)校體育師資不能適應(yīng)學(xué)校體育工作正常開展的需要,課外體育活動和運動競賽內(nèi)容、方法和手段脫離學(xué)生實際??傮w上看,學(xué)校體育仍然是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。三是青少年身心健康狀況需要引起高度重視。第二次國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果顯示,近年來我省學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)雖持續(xù)增長,但肺活量、柔韌性、速度、力量等體能素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下降。在去年高校招生中,我省有的考生體檢不合格,有相當(dāng)一部分考生因身體和健康原因?qū)I(yè)受限。與此同時,隨著社會競爭的加劇和生活節(jié)奏的加快,不少青少年的思想壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力越來越大,抑郁和焦慮已成為困擾青少年學(xué)生心理健康的突出問題。學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)方面存在的問題,已經(jīng)嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量,影響了素質(zhì)教育的全面實施。
學(xué)校體育是促進青少年健康成長的大事,關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到國家和民族的未來,黨和國家對此高度重視。20xx年4月23日,主持召開xxx會議,專題研究加強青少年體育工作,會議指出,廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會文明進步的標(biāo)志。體育對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。去年5月,中央下發(fā)《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,xxx召開電視電話會議,對新時期學(xué)校體育工作作出了戰(zhàn)略部署。黨的xx大再次強調(diào),要“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育”。我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度,自覺增強做好學(xué)校體育工作、促進青少年健康成長的責(zé)任感、緊迫感。一是要充分認識加強學(xué)校體育、增強青少年體質(zhì),對于提高全民族的素質(zhì)具有重大戰(zhàn)略意義。青少年的健康是國家的財富。青少年體質(zhì)健康,不僅關(guān)系教育、體育自身發(fā)展,更關(guān)系國家和民族的前途命運,影響和決定著國家長遠的核心競爭力。只有堅持不懈地推進青少年體育運動發(fā)展,才能不斷提高廣大青少年學(xué)生和全民族的健康素質(zhì),始終保持民族旺盛的生命力。二是要充分認識加強學(xué)校體育、增強青少年體質(zhì),對于促進青少年全面發(fā)展具有重大深遠意義。讓青少年一代具有強健的體魄、健康的心理、堅強的意志和昂揚的精神,是促進青少年全面發(fā)展的基本要求。更好地發(fā)揮體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、完善人格的重要作用,將使廣大青少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時,鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力,為他們成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人創(chuàng)造良好條件。三是要充分認識加強學(xué)校體育、增強青少年體質(zhì),對于教育工作落實科學(xué)發(fā)展觀具有重大現(xiàn)實意義。“健康第一”,是教育工作落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn),是以人為本、促進人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。切實做好新時期學(xué)校體育工作,有利于引導(dǎo)全社會樹立正確的人才觀、教育觀、健康觀,促進素質(zhì)教育的全面實施,實現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展??傊鞯馗饔嘘P(guān)部門和學(xué)校都要把思想認識統(tǒng)一到中央和省委省政府的決策部署上來,以對事業(yè)高度負責(zé)、對青少年高度負責(zé)的態(tài)度,進一步落實責(zé)任、落實政策、落實措施,不斷開創(chuàng)我省學(xué)校體育工作新局面。
二、扎實抓好新時期學(xué)校體育重點工作。
(一)大力推進素質(zhì)教育。加強體育是實施素質(zhì)教育的重要方面。大量的實踐和研究表明,把加強體育與升學(xué)對立起來的觀念是錯誤的、不科學(xué)的,那種靠拼時間來提高升學(xué)率的做法,不僅危害青少年的健康,而且扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。從根本上解決青少年體育面臨的困難和障礙,就必須進一步端正辦學(xué)思想,堅定不移地實施素質(zhì)教育,改革人才培養(yǎng)模式,特別要深化基礎(chǔ)教育課程改革,改革和完善評價制度,把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo),把體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評價地方和學(xué)校工作的重要依據(jù)。各地各有關(guān)部門和學(xué)校要按照實施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足體育課,進一步完善體育內(nèi)容體系,大力推進教學(xué)方法創(chuàng)新,不斷增強體育課的吸引力和實際效果。
(二)確保學(xué)生每天鍛煉一小時。能不能保證大多數(shù)學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,能不能保證學(xué)生在校期間每天鍛煉一小時,是衡量學(xué)校體育工作的兩項硬指標(biāo)。要以“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”為抓手,保證學(xué)生每天鍛煉一小時,保質(zhì)保量上好體育課。要合理確定體育課時,做到小學(xué)1—2年級每周4課時,小學(xué)3—6年級和初中每周3課時,高中每周2課時;高等學(xué)校本科不少于144課時,專科不少于108課時,并積極為高校高年級學(xué)生和研究生開設(shè)體育選修課。任何學(xué)校不得以任何理由削減、擠占、挪用體育課程時間。同時,要深入實施中小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》,根據(jù)不同年齡學(xué)生的身心特點選擇教材和教學(xué)形式,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
(三)切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。要遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律,科學(xué)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂、課外活動和休息。中小學(xué)要在家長的支持配合下,確保小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時,初中生不少于9小時,高中生不少于8小時,學(xué)生體育活動時間不少于1小時。要控制學(xué)生到校和放學(xué)時間,合理安排各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)量,嚴(yán)格遵守小學(xué)生6小時、初中生7小時、高中生8小時的在校集中學(xué)習(xí)時間規(guī)定。學(xué)校和教師不得舉辦任何形式的補習(xí)班和輔導(dǎo)班,以保證學(xué)生有更多的時間從事體育鍛煉。要組織學(xué)生做好眼保健操,及時糾正學(xué)生不正確的閱讀寫作姿勢,防止近距離過度用眼,努力降低學(xué)生的近視率。學(xué)校每學(xué)期要對學(xué)生視力狀況進行監(jiān)測,并將監(jiān)測結(jié)果納入對教師教學(xué)實績考核內(nèi)容。
(四)進一步完善學(xué)校體育場地設(shè)施。經(jīng)過多年努力,我省學(xué)校體育場地設(shè)施條件有了明顯改善,但供需矛盾還沒有得到根本解決,仍然是制約學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的重要因素之一。各地各有關(guān)部門和學(xué)校要進一步研究采取措施,加強體育場館、器材和設(shè)施建設(shè),為開展學(xué)校體育活動搭建平臺。要認真執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn),加大對體育設(shè)施的投入,重點優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校體育條件,滿足青少年開展體育鍛煉的需要。各地在建設(shè)公共體育設(shè)施時,要與學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌安排、綜合利用,充分發(fā)揮公共體育資源對促進青少年健康的積極作用。城市及社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃要充分考慮青少年體育鍛煉需要,為他們提供基本的體育活動設(shè)施和條件。各地的公共體育場館設(shè)施要免費或優(yōu)惠向周邊學(xué)校和學(xué)生開放,學(xué)校體育場館在課余和節(jié)假日要向?qū)W生開放。
(五)全面開展青少年體育運動。學(xué)校是加強青少年體育的基礎(chǔ)和重點。各級各類學(xué)校要安排好體育日常經(jīng)費,完善學(xué)生參加體育活動的規(guī)章制度。校長要親自動員和號召學(xué)生參加課外體育活動,中小學(xué)班主任、高校輔導(dǎo)員、體育教師及學(xué)生會要做體育活動的積極組織者和推動者,形成人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍。各學(xué)校要積極組織開展形式多樣的陽光體育活動,每年召開以田徑項目為主的春秋季運動會,舉辦以班級、學(xué)校為單位的多層次體育競賽,增強體育活動的吸引力,做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色,讓體育運動蔚然成風(fēng)。省有關(guān)部門要繼續(xù)組織好省運會青少年部比賽和全省青少年陽光體育運動聯(lián)賽,定期舉辦全省中學(xué)生運動會,并不斷創(chuàng)新組織形式,豐富競賽內(nèi)容,增強活動實效,使之成為廣大學(xué)生展示青春風(fēng)采的大舞臺。各地要定期組織開展綜合或?qū)m棇W(xué)生體育運動會,促進青少年活動中心、少年宮、婦女兒童活動中心和其他校外教育機構(gòu)把組織開展青少年體育活動作為重要職能,豐富校外體育活動,充實青少年課外體育生活,推動本地區(qū)青少年體育運動廣泛深入開展。
(六)切實加強體育教師隊伍建設(shè)。體育教師是整個教師隊伍的重要方面軍,是開創(chuàng)學(xué)校體育工作新局面的根本依靠力量。當(dāng)前,體育課時和活動增加,體育教學(xué)質(zhì)量急需提升,使不少學(xué)校體育教師配備不足、不強的矛盾更加凸顯。對此,要高度重視,采取切實有效措施加以解決?;A(chǔ)教育要按照體育課時占中小學(xué)教學(xué)總時數(shù)的比例、高校要根據(jù)開設(shè)體育課和課外體育活動需要,核定體育教師編制,通過外聘、轉(zhuǎn)崗等多種途徑,建設(shè)一支專兼結(jié)合、基本滿足需要的體育教師隊伍。要完善體育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,大力開展在崗培訓(xùn),提高體育教師的教學(xué)能力和人文素養(yǎng)。要切實保障體育教師權(quán)益,課時津貼、業(yè)務(wù)進修、職稱評定、評優(yōu)評先應(yīng)與其他學(xué)科教師同等對待。此外,要充分考慮體育教師崗位的特殊性,合理計算工作量,并按有關(guān)規(guī)定發(fā)放補貼,使體育教師的待遇得到落實,充分調(diào)動他們的工作積極性。
三、建立健全學(xué)校體育工作長效機制。
各地各有關(guān)部門和學(xué)校要按照制度化、規(guī)范化、長效化的要求,加快建立學(xué)校體育工作機制,使學(xué)校體育工作持續(xù)健康發(fā)展。
(一)健全學(xué)生體質(zhì)健康評價機制。建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、報告和定期公告制度,定期公布實施情況和測試結(jié)果,并將體育成績、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,將測試報告書納入高等學(xué)校和高中階段學(xué)生檔案,作為學(xué)生畢業(yè)或升學(xué)的重要依據(jù)。進一步健全初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度,調(diào)整完善考試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法,堅持把體育成績按一定比例記入中考成績總分。全面實施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,根據(jù)不同體育成績給予學(xué)生不同等次的評價,并作為高校錄取新生的重要參考。建立高校新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度,高校要在每學(xué)年開學(xué)初對新生進行體質(zhì)健康狀況測試,并將測試結(jié)果報教育行政部門,由教育行政部門適時向社會公布。
(二)健全學(xué)校體育工作督導(dǎo)機制。堅持把學(xué)生體質(zhì)狀況和學(xué)校體育工作列入教育督導(dǎo)范圍,定期開展以保證體育課時、落實學(xué)生每天體育活動時間和實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為重點的專項督導(dǎo),并及時公告督導(dǎo)結(jié)果。建立完善學(xué)校體育工作評估制度,將學(xué)校體育列入學(xué)校業(yè)績考核基本指標(biāo),切實加強對學(xué)校及校長、班主任和體育老師的考核。加大體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況在教育督導(dǎo)、評估指標(biāo)體系中的權(quán)重,對不能保證體育課課時和學(xué)生體育活動時間、學(xué)生體質(zhì)健康水平連續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校,實行合格性評估和評優(yōu)評先一票否決。
(三)健全學(xué)校體育安全管理機制。各地各有關(guān)部門和學(xué)校在日常管理和體育教學(xué)活動中要高度重視安全,搞好安全教育,完善防范措施,避免在體育課、課外活動、訓(xùn)練與競賽中發(fā)生安全傷害事故。認真實施《江蘇省中小學(xué)生校內(nèi)傷害事故預(yù)防和處理條例》,建立學(xué)生校內(nèi)意外傷害事故防控和應(yīng)急處置機制,進一步完善青少年意外傷害校方責(zé)任險制度,保障學(xué)校體育工作正常開展。進一步加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作,掌握學(xué)生健康狀況,建立學(xué)生健康檔案,對肥胖、病殘和體質(zhì)較差的學(xué)生,學(xué)校要開具運動處方,選擇適合的運動項目安排其進行鍛煉。加強對體育設(shè)施和體育器材的檢查,對體育設(shè)施的安全隱患要及時整改,對破損體育器材要及時維修、更換,確保體育設(shè)施、體育器材的安全、可靠。組織大型體育活動要制定落實安全管理措施和應(yīng)急預(yù)案,防止發(fā)生群體性安全事件。按照《傳染病防治法》和《食品衛(wèi)生法》要求,落實衛(wèi)生防疫措施,防止各種傳染病、食物中毒及其他安全事故發(fā)生。
(四)健全教體結(jié)合工作機制。學(xué)校體育工作是教育工作的大事,也是體育工作的大事。近年來,教育和體育部門密切配合、優(yōu)勢互補、資源共享,不斷完善教體結(jié)合工作制度,在學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練、學(xué)生體育活動和競賽、體育后備人才培養(yǎng)、體育師資培訓(xùn)、體育科學(xué)研究等方面取得了良好成效。下一步,要認真總結(jié)已有的實踐經(jīng)驗,充分發(fā)揮教體結(jié)合優(yōu)勢,科學(xué)規(guī)劃項目布局,合理統(tǒng)籌各類資源,創(chuàng)新優(yōu)秀競技體育人才培養(yǎng)方式,著力構(gòu)建大中小學(xué)相互銜接的培養(yǎng)體系,讓更多的優(yōu)秀體育后備人才脫穎而出。進一步完善課余訓(xùn)練制度,在確保體育課教學(xué)和課外活動的基礎(chǔ)上,大力開展多種形式的課余體育訓(xùn)練,及時發(fā)現(xiàn)并有重點地培養(yǎng)體育苗子,提高他們的運動技術(shù)水平。鼓勵有條件的中小學(xué)積極試辦二線運動隊和創(chuàng)辦體育特色學(xué)校,鼓勵有條件的高校選擇適當(dāng)?shù)捻椖吭囖k一線運動隊,努力培養(yǎng)高層次體育人才。加強體育學(xué)科建設(shè)工作,以建設(shè)高水平運動隊推動高校體育學(xué)科發(fā)展。充分發(fā)揮優(yōu)秀體育后備人才的引導(dǎo)、帶動作用,激發(fā)全體學(xué)生參加體育鍛煉的積極性,鼓勵學(xué)生參加體育協(xié)會、體育俱樂部,接受比較系統(tǒng)的體育專業(yè)訓(xùn)練,提高學(xué)校群眾性體育運動水平。
四、大力營造有利于學(xué)校體育工作的良好環(huán)境。
加強學(xué)校體育工作、增強青少年體質(zhì),是一項重大的系統(tǒng)工程,也是一項艱巨的歷史任務(wù)。切實做好這項工作,關(guān)鍵是要加強領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實,努力營造推動學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境和社會環(huán)境。
第一,政府要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各級政府要把學(xué)校體育工作擺上全局工作的突出位置,落實措施,努力提高組織程度。要加大對學(xué)校體育事業(yè)尤其是中小學(xué)體育設(shè)施的投入,按照實施素質(zhì)教育的要求正確評價學(xué)校的教育質(zhì)量,為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。省政府已決定由教育部門牽頭,文明辦、財政廳、衛(wèi)生廳、體育局、團省委、婦聯(lián)共同參加,建立學(xué)校體育工作聯(lián)席會議制度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決學(xué)校體育工作中的重要問題。各地也要成立相應(yīng)組織機構(gòu),加強對本地區(qū)學(xué)校體育工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度關(guān)注學(xué)校的體育工作和學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,努力幫助學(xué)校解決體育工作中的實際問題。
第二,部門要形成工作合力。教育部門要把加強學(xué)校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的切入點,加強工作督導(dǎo),實施體質(zhì)健康監(jiān)測,定期公告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。體育部門要把青少年體育作為實施全民健身計劃的基礎(chǔ)和重點,統(tǒng)籌建設(shè)并綜合利用公共體育設(shè)施和學(xué)校體育設(shè)施。xxx門要指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展體育衛(wèi)生工作,提供預(yù)防保健和食品衛(wèi)生、飲用水監(jiān)督、檢測等公共衛(wèi)生服務(wù),促進學(xué)校改善營養(yǎng)和衛(wèi)生狀況。財政部門要進一步完善經(jīng)費保障措施,把學(xué)校體育工作正常開展和學(xué)生健康體檢的費用落實到位。共青團、婦聯(lián)等組織要積極開展多種形式的課外體育鍛煉活動,把更多的青少年吸引到健康向上的體育活動中來。
第三,學(xué)校要發(fā)揮主體作用。各級各類學(xué)校要根據(jù)中央和省的文件要求,制定進一步加強和改進學(xué)校體育工作的具體方案,并把各項措施落到實處。要堅決糾正片面追求升學(xué)率的傾向,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,使學(xué)生有更多的時間參加體育鍛煉。對不符合規(guī)定的課程安排、考核辦法等,要堅決予以糾正。要在廣大家長中大力倡導(dǎo)“健康第一”的理念,樹立正確的教育觀念和成才理念,注重從小培養(yǎng)孩子良好的體育鍛煉習(xí)慣、飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康的生活方式,盡可能多地和孩子一起參加體育鍛煉。
第四,社會各界要大力支持。進一步加強學(xué)校、社區(qū)、家庭之間的溝通合作,組織開展形式多樣的體育活動,形成共同促進青少年增強體質(zhì)的良好局面。要重視學(xué)校體育工作的輿論宣傳,大力傳播科學(xué)的教育觀、人才觀、健康觀,加強對群眾性學(xué)生體育活動的宣傳報道,形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的社會氛圍。要以迎接20xx年北京奧運會為契機,開展豐富多彩的“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”活動,在全社會掀起青少年參與體育鍛煉的熱潮。
同志們,加強學(xué)校體育工作、增強青少年體質(zhì),是歷史賦予我們的崇高使命。我們要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,進一步統(tǒng)一思想、堅定信心,奮發(fā)進取、扎實工作,不斷開創(chuàng)我省學(xué)校體育工作新局面,為全面推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展作出新的貢獻。
體育培訓(xùn)講話稿篇七
各位職工:
大家好。首先,我代表院黨委對各位新職工來院工作表示熱烈的歡迎!在人生的新階段、新轉(zhuǎn)折點,在座的80名年輕職工以選擇x院作為自己工作的新起點,使我院從現(xiàn)在開始,在發(fā)展前進的道路上,多出了一股斗志昂揚,充滿希望的新生力量,為我院職工隊伍注入了新的活力。雖然,作為新職工的你們才剛剛步出大學(xué)的校門,才剛剛走上社會的舞臺,你們的枝條還很稚嫩,你們的力量還很嬴弱,但是你們有激情、有知識、有夢想,你們的年輕,是醫(yī)院最為寶貴的財富之一。
今天,你們懷著夢想、懷著希望、懷著對未來的憧憬,邁進了醫(yī)院的大門,醫(yī)院也已為你們施展才華搭建起絢麗的平臺,為你們實現(xiàn)理想提供了無限的空間。在新職工崗位培訓(xùn)即將開始之時,我代表醫(yī)院,代表奮斗在醫(yī)療戰(zhàn)線上的所有職工,對你們這些剛剛步入社會的年輕人,提出幾點要求和希望:
1、從今天開始,你們將揮別自已難忘的學(xué)生時代,正式步入充滿責(zé)任與誘惑的社會,迎接你們?nèi)松幸粋€十分重要的轉(zhuǎn)折點,因此,請加倍珍惜眼前的青春,積極進取,努力工作,用敬業(yè)與誠信來證明你與眾不同的人生價值。
2、從今天開始,你們將在這所“救死扶傷、以人為本”的市級醫(yī)院邁出自已職業(yè)生涯中最關(guān)鍵也是最堅實的一步。因此,請加倍珍惜你們面前這份得之不易、前景廣闊的工作,用自身的勤奮與創(chuàng)新,來成就自我的實現(xiàn)與歷練。
3、從今天開始,在醫(yī)院舉辦的新職工崗前培訓(xùn)活動中,你們要認真學(xué)習(xí)、按時聽課,使自己全面了解醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)、崗位技能標(biāo)準(zhǔn)、工作行為準(zhǔn)則等內(nèi)容要求,逐漸熟悉、適應(yīng)工作崗位環(huán)境,盡快融入醫(yī)務(wù)工作者角色,堅定地邁出自己職業(yè)生涯的第一步,為未來打造新的人生目標(biāo)。
x院,是一座歷史悠久的老醫(yī)院,它的前身是一所教會醫(yī)院,正是教會醫(yī)院“慈善為本,仁愛天下”的建院精神,伴隨著它度過了60年的風(fēng)雨滄桑。在這里,哺育過無數(shù)的醫(yī)療前輩,走出過不少學(xué)科帶頭人,他們?yōu)閤院的發(fā)展,做出了巨大的貢獻,他們愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求實、無私奉獻的工作作風(fēng),是一代代奮斗不息的二院人學(xué)習(xí)的楷模。
我衷心的希望,你們能夠在醫(yī)院前進與發(fā)展的道路上,在各自不同的工作崗位上,充分地施展自己的才華,創(chuàng)造出驕人的成績;希望你們能夠在這片充滿希望的沃土上茁壯成長,成為醫(yī)院最明亮的標(biāo)志,最蓬勃的動力;更希望你們能夠堅守一代代“x院人”的仁愛精神,始終秉承“樹形象、重質(zhì)量、求生存、謀發(fā)展”的發(fā)展理念和“敬業(yè)、誠信、勤奮、創(chuàng)新”的職工守則,為醫(yī)院的發(fā)展,為醫(yī)院的未來,做出自己應(yīng)有的貢獻!
體育培訓(xùn)講話稿篇八
學(xué)員們:
為期一個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,在這段時間里,為能使學(xué)員們盡快了解并融入我們的企業(yè),公司組織大家集中學(xué)習(xí)了理論與實際操作兩方面的知識。為達到盡快熟悉業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)工作技能的預(yù)期效果,大家全過程參與,學(xué)習(xí)認真。為此,我代表公司領(lǐng)導(dǎo)層對此次培訓(xùn)班的圓滿結(jié)業(yè)表示衷心的祝賀,向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及員工,還有學(xué)員們表示誠摯的感謝!
作為xx公司的一名領(lǐng)導(dǎo)者,從公司建立至今我鑒證著它每一步的成長。優(yōu)秀的企業(yè)文化孕育了優(yōu)秀的(公司名稱)人,在這種感召力的影響下,在以人為本的人性化管理制度的基礎(chǔ)上,才使得我們的企業(yè)在短短不到兩年的時間內(nèi)得以迅速發(fā)展。通過此次培訓(xùn),看得出大家都很珍惜這一難得的機會。從對企業(yè)的陌生到熟悉,從對產(chǎn)品的不熟識到了解,再從了解到詳細的生產(chǎn)實操;無論是在學(xué)習(xí)理論知識時的專注,還是在實際操作中不怕苦不怕累的精神,或是師徒間互信、配合的工作態(tài)度,都深深的感染著我。
我們的業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮好工作職能,促進企業(yè)工作的順利開展。
最后,祝賀大家順利拿到崗位資格證,正式成為xx公司的一名合格工作者,在這即將正式步入工作崗位的時刻,我堅信大家會學(xué)以致用,不斷提高并完善自己,以最大的熱情和努力共同為建設(shè)xx公司事業(yè)而奮斗。
謝謝大家!
體育培訓(xùn)講話稿篇九
親愛的全體學(xué)生干部:
晚上好!
字典中干部的含義是領(lǐng)導(dǎo),是“官”,班干部是班級的領(lǐng)導(dǎo),是班級的頭兒。“火車跑得快,全靠車頭帶”,班干部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下,帶動全班同學(xué)共同前進。班干部是班主任的助手,在同學(xué)和班主任之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。學(xué)生時期是人一生中最美好的時期,在此時期若有一段當(dāng)班干部的經(jīng)歷,未來人生將受益無窮。但中小學(xué)生由于人生閱歷不足,經(jīng)驗缺乏,對“怎樣當(dāng)好班干部”充滿了困惑和不解。今天的培訓(xùn)就是針對廣大學(xué)生干部中間存在的這種問題,為大家答疑解惑,提出指導(dǎo)。
一、班干部是班級管理工作的骨干。
骨干,是指在團體中起主要作用的人。班干部是班級中積極進取、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學(xué)生。他們的骨干作用主要體現(xiàn)在以下四個方面。
1.班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。
班干部是班級各項工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)習(xí)為中心,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點,根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作要求和本班學(xué)生特點制定的工作計劃,生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動,帶領(lǐng)學(xué)生“創(chuàng)先爭優(yōu)”,全面提高各項素質(zhì)。
2.班干部的橋梁紐帶作用。
班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑,把學(xué)校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學(xué)們,同時,又將同學(xué)中的問題、意見和建議向?qū)W校和班主任反饋。班干部是班主任、各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,起著上情下達和下情上傳的作用。班干部經(jīng)常與班主任和學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)接觸,比較了解學(xué)校的各項工作部署及其他信息,可以及時向同學(xué)們傳遞學(xué)校的意圖,并組織同學(xué)們貫徹執(zhí)行。同時,他們又可以將班內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況和意見、要求、建議,及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其職能部門反映,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確決策和改進學(xué)校教育管理工作提供有效信息。
3.班干部的“三自一助”作用。
“三自一助”,是指班級學(xué)生組織開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動,在學(xué)校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學(xué)生,與其他學(xué)生朝夕相處,最了解學(xué)生們真實的思想和表現(xiàn),具體的疾苦和困難,迫切的要求和心愿,教師的教育工作要取得較好的績效,往往離不開班干部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學(xué)生打成一片,都難以全面、徹底地了解學(xué)生的實際情況,教師要更有針對性地做好學(xué)生工作,為學(xué)生及時地排憂解難,充分滿足學(xué)生的合理要求和心愿,必然需要班干部提供學(xué)生們的真實情況。從而能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時處理學(xué)生中存在的問題,把事件處理于萌芽狀態(tài),有利于問題的迅速控制和解決。
4.班干部的榜樣示范作用。
班干部是通過同學(xué)、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的。班干部雖然擔(dān)任一定的職務(wù),但是,你們畢竟是學(xué)生,你們的威信不是通過職務(wù)和權(quán)力樹立的,而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責(zé),必須嚴(yán)格要求自己,時時處處率先垂范,要求其他同學(xué)做的,必須自己首先做到;要求其他同學(xué)不要做的,自己堅決不做。這樣,才會得到同學(xué)們的擁護和支持。班干部的榜樣示范作用在學(xué)生中具有很大的影響。班干部率先垂范,能把廣大同學(xué)團結(jié)起來,形成一個團結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體,有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展,有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。但是,如果班干部不能以身作則,將產(chǎn)生極壞的影響,甚至把同學(xué)們引向邪路。
以上四方面表明,班干部是學(xué)校教育管理系統(tǒng)中的重要角色,其重要作用決定了你們在學(xué)校教育管理系統(tǒng)中的骨干地位。
二、班干部是班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”
班干部不是一種職業(yè),而是一種學(xué)習(xí)崗位;他們在上崗前未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而是在實踐中邊學(xué)邊干,在實踐中增長才干;班干部以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù),兼任一部分班內(nèi)工作;班干部的勞動是義務(wù)性質(zhì)的勞動,沒有任何報酬;你們的角色定位為班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點。
1.班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生。
這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規(guī)定你們要率先做到,諸如學(xué)習(xí)要優(yōu)秀,誠實認真等等,只有在眾多的學(xué)生中能脫穎而出,你才有資格當(dāng)班干部,這也是最基本的要求。
2.班干部要嚴(yán)格要求自己。
應(yīng)時刻告誡自己“你不再普通”,“你不應(yīng)流于一般”,這意味著提高標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你明確了你的追求,就該無怨無悔地對自身“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求”。這樣你才會真正進步,充分得到磨練。
3.班干部要從頭學(xué)起。
盡管你成為佼佼者,必定有過人之處,但是,并不說明你事事可以應(yīng)付自如,因為你經(jīng)歷的事還很少,即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點體會當(dāng)做資本,這也是不現(xiàn)實的。所以只有學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);實踐,再實踐。學(xué)習(xí)和實踐的不斷積累,才能成為成長過程中的財富。
4.班干部要扎根集體。
班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒,于是打官腔,擺官架,顯官形,帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的,因為,班內(nèi)管理是學(xué)生自己管理自己,是一個相互促進的過程,應(yīng)注重群眾性,強化參與意識,要提高整體素質(zhì),增強青春活力,提倡集體主義,而不是自由主義和個人英雄主義。
三、班干部的具體職責(zé)。
1.進行日常管理。
實現(xiàn)對班級的日常管理,必須建立一支負責(zé)的、有效的班干部管理隊伍,逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。除了采用班干部民主差額選舉,定期輪換的方法外,還應(yīng)以班規(guī)、班訓(xùn)作為這個管理的工作目標(biāo)和原則,以“班集體的利益為先,個人利益服從班集體利益”作為自己工作的動力,你們應(yīng)獨立自主地大膽工作,發(fā)揮學(xué)生參與。這樣,班主任就可以從復(fù)雜的事務(wù)中解脫出來,省出更多的時間和精力研究落實日常行為規(guī)范的途徑和方法。
2.落實班規(guī)班紀(jì)。
良好的制度、紀(jì)律既是形成良好班集體的根本保證,也是衡量一個優(yōu)秀班集體的主要標(biāo)志之一。班級制度和紀(jì)律要以學(xué)生守則與教育目標(biāo)為指導(dǎo),以班級特點和學(xué)生情況為依據(jù)。在形式上,既要有具體的條文規(guī)定,也要有一般的方向性指導(dǎo)。班干部要時刻密切關(guān)注制度紀(jì)律的執(zhí)行與遵守情況,認真貫徹落實,同時要引導(dǎo)學(xué)生進行自我監(jiān)督和相互督促,公正無私,獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實。
3.組織班級活動。
班集體的各個成員除了完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)外,還應(yīng)當(dāng)積極投身到集體的各項活動中去。一般來說,班干部應(yīng)當(dāng)直接參加學(xué)生的游戲活動,帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報等等。班干部應(yīng)當(dāng)根據(jù)本班同學(xué)的活動能力,給予不同程度的指導(dǎo),要抱著認真負責(zé)的態(tài)度,目的明確地對待這些活動,以培養(yǎng)自己的責(zé)任感。對班級之間進行的比賽,班干部要給予熱情的關(guān)注,積極參與學(xué)校開展的各項活動,同憂共喜,為集體的榮譽作出努力,以便真正地形成學(xué)生對集體的榮譽感。
4.關(guān)心班內(nèi)同學(xué)。
班級中每個學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點,學(xué)習(xí)、心理、思想各方面的差異有時是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機勃勃的統(tǒng)一性,只會單一和呆板。因此,班干部必須深入了解不同學(xué)生在不同方面的一般情況,從而建立學(xué)生的信息檔案庫,以便有效而順利地進行常規(guī)管理。這種信息檔案庫大致包括下述內(nèi)容:學(xué)生的家庭情況,主要經(jīng)歷,學(xué)生的生活習(xí)性,一定的個性特點及思想狀況,歷年的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)特點,身體發(fā)育和健康狀況,獲獎經(jīng)歷,特殊經(jīng)歷等等。
5.做好班內(nèi)同學(xué)評價工作。
班干部要切實做好班內(nèi)學(xué)生的評價工作。學(xué)生評價工作是班干部常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容,評價工作是一項嚴(yán)密而又嚴(yán)肅的工作,班干部應(yīng)當(dāng)在占有大量材料的基礎(chǔ)上,全面而又客觀地作出公正的評價。評價既總結(jié)過去,又指導(dǎo)未來。
四、班干部要避免八種誤區(qū)。
班干部要成功地扮演好自身的角色,必須充分正確地認識班干部的角色誤區(qū),自覺地遠離誤區(qū),做品學(xué)兼優(yōu)的班干部。班干部的角色誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下八個方面。
1.學(xué)習(xí)工作不分主次。
表現(xiàn):班干部具有學(xué)生和干部雙重角色,但其首先應(yīng)成為好學(xué)生,將主要精力投入肩負的主要任務(wù)上,圓滿地完成學(xué)業(yè),努力從多方面提高自己。其次,才是當(dāng)一個優(yōu)秀的班干部,也就是說,在爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生的前提下當(dāng)好班干部。但是,在現(xiàn)實中,有的班干部卻不能正確認識和處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,不分主次,把學(xué)習(xí)放在次要位臵,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑,甚至出現(xiàn)個別班干部學(xué)習(xí)成績不及格,在班上名次倒數(shù)的現(xiàn)象。
緣由:一是由于認識錯誤。有的班干部錯誤認為,當(dāng)了班干部,應(yīng)把主要精力放在提高自己的工作能力上,學(xué)習(xí)只求過得去就行了。殊不知,“只求過得去”的學(xué)習(xí)目標(biāo)必然降低學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)習(xí)動力大大減弱,學(xué)習(xí)缺乏動力必然產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績“過不去”的后果。二是行為錯誤。認識的錯誤必然導(dǎo)致行為的錯誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當(dāng)成專職任務(wù),成天忙于班內(nèi)工作,上課不專心,復(fù)習(xí)不認真。有的甚至以班內(nèi)工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習(xí),學(xué)習(xí)欠賬日益增多,學(xué)習(xí)成績越來越差。有的班干部為了考試過關(guān),不惜冒風(fēng)險,在考場上尋求“捷徑”,違紀(jì)作弊,其結(jié)果是身敗名裂。這雖然是極個別的現(xiàn)象,但卻是極深刻的教訓(xùn),值得引以為戒。
2.把班干部作為抬高身價的“梯子”
表現(xiàn):班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責(zé),全心全意地為同學(xué)服務(wù),當(dāng)好班主任的得力助手。但是,有的班干部缺乏宗旨意識,個人意識太強,把班干部崗位當(dāng)作抬高身價的“梯子”。緣由:有些人把班干部的職務(wù)作為抬高個人身價的“梯子”,利用職權(quán)為小集團和個人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評選工作中,不重條件,盡力為本人及比較親近的同學(xué)爭榮譽;有的班干部利用掌管集體經(jīng)費的權(quán)利,濫用、挪用甚至貪污班費,圖名好利,嚴(yán)重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區(qū),肯定得不到大家的擁護和歡迎;從長遠看,很難確立科學(xué)的人生觀、價值觀、道德觀,有的可能誤入人生的歧途,甚至導(dǎo)致罪惡的人生。
3.拿紀(jì)律做交易。
表現(xiàn):班干部擔(dān)負著執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)的任務(wù),如上課考勤、校園值勤等。班干部本應(yīng)秉公辦事,對班內(nèi)同學(xué)一視同仁。只有這樣,才能服眾,也才能維護紀(jì)律的尊嚴(yán),搞好學(xué)校的管理工作。但有的班干部在執(zhí)行紀(jì)律的過程中,卻不能公正執(zhí)行,看人說話,對與自己關(guān)系親近同學(xué)的違紀(jì)行為采取寬容、包庇的態(tài)度;而對與自己關(guān)系疏遠的同學(xué)的違紀(jì)行為堅持原則,嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律。這樣,必然導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾和沖突,也影響自身的威信。
緣由:用紀(jì)律做交易,用自己手中的權(quán)利放縱好友的錯誤,獲得他們的好感。這樣做實質(zhì)上不是真正關(guān)心和幫助好友,也不是真正的友誼,而是個人私欲的表現(xiàn)。班干部如果步入這一誤區(qū),必定給自己的工作設(shè)臵障礙,人際矛盾和沖突加劇,規(guī)章制度無法正常執(zhí)行,各項工作運轉(zhuǎn)困難,自己的角色形象暗淡,角色威信下降,還會導(dǎo)致集體風(fēng)氣不正,士氣低迷,怨氣高漲。這一誤區(qū)負面影響較大。因此,班干部一定要公正廉潔。
4.對工作上推下卸。
表現(xiàn):每一個班干部都有自己的職責(zé)。常言道:在其位,就要謀其政。既然擔(dān)任了班干部,必須認真地履行自己的職責(zé)。只有這樣,才不會愧對老師同學(xué)的信任和期望,也不會貽誤工作。然而,有的班干部在工作中卻不敢負責(zé),遇到麻煩事情就上推下卸,“踢皮球”。這既對工作不利,也對自己不利。工作推不動,是對組織對同學(xué)的不負責(zé)任,遇到困難上下推諉,放棄對自己解決難題的鍛煉機會,也是對自己不負責(zé)。
緣由:一是缺乏工作責(zé)任感。不敢于負責(zé)任的干部就是缺乏責(zé)任心的干部,缺乏責(zé)任心難以擔(dān)當(dāng)重任,完成本職工作,也無法得到老師和同學(xué)的信任。二是規(guī)避困難和矛盾。工作過程充滿著矛盾和斗爭,不能面對困難和矛盾就只有不工作。因此,工作中的困難和矛盾無法避免,上推下卸是一種消極的態(tài)度。因此,正視困難和矛盾,積極研究克服與解決困難和矛盾的對策,才是班干部應(yīng)采取的正確態(tài)度。
5.只重“舌頭”功夫。
表現(xiàn):班干部是社會工作的學(xué)習(xí)者和實踐者。應(yīng)培養(yǎng)求真務(wù)實的工作作風(fēng),只有真抓實干,才能學(xué)到真才實學(xué)。在現(xiàn)實中,有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法,只動口,不動手,不干實事,而匯報工作時,光靠舌頭的“功夫”虛報浮夸,以虛無的“政績”欺騙組織和班主任。這是一種極壞的工作作風(fēng)。這種工作作風(fēng)既害人又害已。
緣由:一是由于懶惰。干實事總要付出艱辛的勞動,要犧牲很多休息時間。惰性占主導(dǎo)的班干部是只動口不動手的“小官僚”。班干部如果只當(dāng)指揮員,不當(dāng)戰(zhàn)斗員,是無法獲得真知與才能的。只有克服惰性,做到勤動腦,勤動嘴,勤動手,勤動腿,才能學(xué)會做社會工作的本領(lǐng)。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒有成績,但又怕挨批評,還希望得到肯定,于是只有依賴于虛報浮夸,騙取別人肯定的評價。三是思想作風(fēng)不端正。而有的班干部受了“不說假話辦不成大事”這種壞思想意識的影響,不干實事,光說假話,虛報浮夸,欺上瞞下,這樣的思想作風(fēng)是極其要不得的。如果不端正思想作風(fēng),不干實事,總是虛報浮夸,違背客觀規(guī)律,既做不好事,更做不好人。如果照這樣發(fā)展下去,對工作將造成很大的損失,對自己的人生發(fā)展將設(shè)臵許多障礙,給班級工作將會帶來很大的損失。因此,班干部一定要遠離這個誤區(qū),注意培養(yǎng)真抓實干、實事求是的思想作風(fēng)。
6.不能堅持原則。
表現(xiàn):班干部是學(xué)生的主心骨。班干部的言行對同學(xué)言行將產(chǎn)生直接的影響。但有的班干部明知不對,由于怕得罪同學(xué),也不敢堅持原則不敢扶正壓邪,采取聽而不聞、視而不見的態(tài)度。長此以往,這種班干部就會失去同學(xué)們的支持,甚至?xí)獾酵瑢W(xué)們的嘲笑和輕視。
7.不講求團結(jié)。
表現(xiàn):團結(jié)是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效,必須團結(jié)一切可以團結(jié)的人一道工作,特別要團結(jié)和自己意見不同的同學(xué)同心協(xié)力,增強集體的凝聚力和向心力,營造良好的人際氛圍。只有這樣,班干部的工作才會得到大家的支持,工作干得有聲有色,富有成效。但是,有的班干部卻不注意搞好班內(nèi)團結(jié),而是搞小團體,小幫派,使得人心渙散,工作無法正常開展,造成集體內(nèi)部產(chǎn)生離心力,甚至歪風(fēng)邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學(xué)生的身心健康成長,不利于學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,也不利于學(xué)生潛心學(xué)習(xí)文化知識。所以,不講團結(jié),拉幫結(jié)派的這種角色誤區(qū)是班干部的大忌。
8.不注重自身形象。
表現(xiàn):不分時間、地點、場合與對象,而憑想象亂發(fā)議論,亂傳小道消息,不負責(zé)任地亂說;上課遲到、早退、曠課;不愛整潔,打不掃衛(wèi)生,言談舉止不文明,說臟話,自私、狹隘、辦事不公道等等,這些不良行為必然會影響班干部的形象,在同學(xué)中將產(chǎn)生消極作用。班干部的不良行為在同學(xué)們中造成了負面的影響,無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延。這不利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。因此,班干部應(yīng)以角色規(guī)范嚴(yán)于律己,規(guī)范自己的言行,加強自身的道德修養(yǎng),改正不拘小節(jié)的壞作風(fēng),時時處處以身作則,起好模范帶頭作用,展示自己良好的角色形象,做一個名副其實的班干部。
緣由:班干部在政治思想,學(xué)習(xí)生活諸方面的表現(xiàn),對同學(xué)的影響都比較大。但是,有的班干部卻不太注重自我修養(yǎng),也不注意樹立班干部的“榜樣”作用。
正確的角色定位是對班干部素質(zhì)的基本要求,但一般學(xué)生走上班干部工作崗位時,并不一定完全具備這些素質(zhì),而是難免犯這樣或那樣的錯誤。要準(zhǔn)確地定位需要一個學(xué)習(xí)、鍛煉的過程,班干部應(yīng)如何避免這幾種角色誤區(qū),進而提高自己的素質(zhì)呢?許多班干部經(jīng)驗證明,以下三個環(huán)節(jié)是比較有效的做法。
1.經(jīng)常反省。
自我反省就是指自己給自己找毛病,找問題,找錯誤,就是自我檢查,自我改正錯誤和缺點。作為班干部,必須學(xué)會自我反省,不僅反省自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等是否符合社會道德規(guī)范,自己的行為是否能夠為他人所接受;而且還要時時反省自己的能力水平是否適應(yīng)工作發(fā)展需要,自己的心理是否健康,自己的文化知識是否有所進步等。只有在自省的基礎(chǔ)上,才能科學(xué)確立自己的努力方向和奮斗方式,從而為自己的更大進步打下堅實的基礎(chǔ)。
2.善于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是進步的階梯,也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。隨著社會的發(fā)展,學(xué)習(xí)對于人生所發(fā)揮的作用越來越大。當(dāng)今社會是科技高度發(fā)展的社會,知識極其豐富的社會,因此,也是終身學(xué)習(xí)的社會。信息量的激增,徹底打破了過去人們企圖通過十多年的學(xué)校學(xué)習(xí)便一勞永逸的美夢,要求人們必需掌握終身學(xué)習(xí)的方法,通過不斷學(xué)習(xí)提高,才能保證自身各項素質(zhì)能夠始終適應(yīng)社會發(fā)展的要求。作為班干部,要更加注重學(xué)習(xí),要拿出比其他同學(xué)更多的時間和精力來學(xué)習(xí),來提高自我。在學(xué)習(xí)上要注重向書本學(xué)習(xí),同時還要注意向群眾學(xué)習(xí),向榜樣學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。
3.勤于實踐。
古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。實踐出真知,實踐長才干。班干部由于工作原因,要經(jīng)常參加和組織各種活動,這些活動就是實踐活動。班干部要積極參加工作實踐,在實踐中不斷地了解當(dāng)干部的酸甜苦辣,加深對當(dāng)好班干部的重要性的認識,在實踐中不斷地增知識,長才干,全面提高自身素質(zhì),使自己的工作得到學(xué)校老師的好評和班內(nèi)同學(xué)的認可。
今天的培訓(xùn)就到這里,最后,我衷心的祝愿各位班干部在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中天天有收獲、時時都快樂。
體育培訓(xùn)講話稿篇十
尊敬的各位老師:
大家好!
按照學(xué)校周未教研活動的安排,要求我進行《師德新說》的培訓(xùn),其實,談不上是培訓(xùn),只是利用這個機會向大家匯報:這些天看了《師德新說》這本書的所學(xué)、所感、所思。我把它理解為九個字:“愛自己、愛學(xué)生、愛父母”,希望能與大家共鳴。
每個人都有不同的命運,或多或少對自己的命運都不滿足,對生活總是充滿怨恨,總是怪上天對他的不公平。下面我想帶著大家去認識一位天生就有著不幸遭遇的人——國際著名激勵大師“約翰·庫緹斯”。他是一位先天性腿發(fā)育不全,兩條腿基本沒有成形的人,憑著驚人的毅力成了國際公認演講家、同時也是一位澳大利亞唯一的網(wǎng)球冠軍、板球傳奇人物。他有輪椅,但他不坐,他憑雙臂行走,他的故事激勵著全世界的人,現(xiàn)在我們就來看看他又能給我們什么樣的震撼!(觀看影片)……他說的那幾句話很值得人深思:一句是:“如果你嫌棄你的鞋,請與我換一下,”一句是“別對自己說不可能”另句是“無論你覺得自己有多不幸,永遠有人比你更加不幸,無論你覺得自己有多了不起,永遠有人比你更強!”我想溫馨提醒我們學(xué)校的一些教師,別對自己說不可能,也別以為自己至高無上,所謂人外有人天外有天;他還有一句話:每個人都有殘疾,有的人可以看見(外表的),有的人卻看不見(內(nèi)在的心里殘疾),你的殘疾是什么,你能看見嗎?)這些話語讓人深思,我覺得我們一些教師心理就是有殘疾。一個用手當(dāng)腳走路的人都能更好的活著,努力地工作,追求著自己的夢想,實現(xiàn)他的人生價值,體現(xiàn)了存在社會中的意義,那么,作為我們是健全的人,更應(yīng)該努力工作,發(fā)揮自己的光和熱。
“愛自己”。什么熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛教育,都是空話、套話、大話,人需要愛的是自己,需要討好的也是自己。什么是愛自己?就是愛自己所選,在社會上做一個有價值的人,作為教師,我們應(yīng)該不放棄、不放縱、不糟踏光輝的職業(yè)、不虛度美好的時光,成就學(xué)生的同時成就自我。那么,教師,怎么才算愛自己呢,我認為就得做好以下六個方面,一是愛崗敬業(yè)、二是教書育人、三是為人師表、四是終身學(xué)習(xí)、五是愛國守法、六是關(guān)愛學(xué)生。
于漪老師這樣說:一個人一旦選擇了教師這個職業(yè),就同時選擇了高尚。作為社會一分子,崗位不僅是社會提供人個人的謀生方式,更是個人對于社會應(yīng)盡的義務(wù),任何一個個體都應(yīng)對人類社會有所擔(dān)當(dāng)。愛崗其實也是尊重和珍惜自己的選擇。既然選擇了,就應(yīng)執(zhí)著地去追求,選擇職業(yè)和選擇愛人是一樣的,既然“愛”了,就得深愛,我們要愛她的優(yōu)點,更要愛他的缺點。要愛他成功時無比的喜悅,也要愛失敗時諸多煩惱,更要愛工作時的那些枯燥和孤獨。我們好多老師都存在于愛與不愛之間,這就是一切煩惱的根源,李鳳霞老師說過,如果愛請深愛,若不愛,請離開,選擇了就得深愛。因為只有愛崗才有奉獻,只有愛崗才會敬業(yè),世界上所有的職業(yè)都需要奉獻。(鄒有云事跡)江西省永修縣三溪橋鎮(zhèn)黃嶺村太陽山教學(xué)點,是1973年建立的教學(xué)點,為方便周邊的楊家山、雷頭山、太陽山三個村寨讀書的孩子,這里沒有一個老師能呆上一年,家住此鎮(zhèn)雷頭山的鄒有云畢業(yè)于江西大學(xué)。一天,看見同村的一名婦女在河邊洗衣服時拎著女兒往水里淹,說:“不去上學(xué)就淹死你”,孩子掙扎著雙腳哭著說:“路這么遠,淹死我也不去”。是呀,從家到學(xué)校來回就是三十里路,別說小孩子,大人都受不了,鄒有云卻要求到太陽山去任教,每天堅持走30里的山路,在太陽山堅守了36年。在此期間,大女兒患上肺炎,因醫(yī)治不及時夭折,二女兒相隔兩年患上骨髓炎,花大量資金醫(yī)治,命雖保住卻讓原本貧困的家庭負債累累。其實有很多機會他可以走出大山,去從醫(yī)掙錢,過上好日子,可他沒有,堅定信念,讓人敬佩。他成為2004年感動中國的年度人物,他是這樣說的:“只要太陽山教學(xué)點一天不拆,我就要在這里教一天書,望著山里一個個孩子成才,這就是我的幸福?!?/p>
談到愛崗敬業(yè),我談點我的想法:我能在這么好的學(xué)校當(dāng)上副校長,對于一個初三都沒有讀的水平來說,我是誠惶誠恐,深感肩上壓力之重大,生怕做不好事,帶不好頭,愧對大家對我的支持,領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,每當(dāng)看到別的學(xué)校學(xué)生多才多藝,活動開展得有聲有色,我心里有一種無形的壓力在萌生,所以,平時工作中心里難免急燥,語言過急,還望大家理解。在工作方面,我將盡心盡力地去做好份內(nèi)的每一件事,同時,我堅信,態(tài)度比能力更重要。
另外,我想對楓溪當(dāng)?shù)氐睦蠋熣f一句,楓溪因有我校而榮耀,因此校促進了老區(qū)人流量的增多和地方經(jīng)濟發(fā)展,作為地地道道的楓香溪鎮(zhèn)人,這里是我們祖祖輩輩生活的地方,家鄉(xiāng)興衰,匹夫有責(zé),我們無任何理由不愛崗,不敬業(yè),如果因為我們自己不敬業(yè),使僅有的學(xué)校衰敗,我們會遭到家鄉(xiāng)父老的唾罵,會受到良心的譴責(zé),所以,別嫌會多、別嫌活動多、別嫌要求多,等等,做好本職工作是我們義不容辭的事。
外地教師你別慌,我不是排外,我只是喜歡直說,你們更應(yīng)該敬業(yè):“你們十年寒窗,從大學(xué)畢業(yè)后來此就業(yè),當(dāng)上教師,背井離鄉(xiāng)來到此處,決不是來此體驗生活的,我想為的是能有一個穩(wěn)定的工作,寬慰為我們辛勤付出的父母、親人,用自己才能去創(chuàng)造美好的生活,夢想有一天能出人頭地,光宗耀祖。我認為,我們既然來了,就應(yīng)該安心工作,不是為學(xué)校,是為自己,想早一點走出大山的老師能早一點走出大山,想在這里展示你的才華的出人頭地的老師,盡情地展現(xiàn),八一這么寬廣的舞臺,何愁英雄無用武之地。另外,你們終究是這時的過路客,為何不在這短短的幾年內(nèi)借助這里的力量提升自我,也為楓溪人民留下好印象,大沒必要為某些小事耿耿于懷,影響你施展才華的空間。應(yīng)不懈地努力、也不狂來老區(qū)一趟呀”。
老師們,盡管怎樣,人要對自己的選擇負責(zé),行為負責(zé),教書育人,并不希望你去做驚天動地的大事,我們能做的,就是把小事做好,做好每一件小件,我就是我們存在社會中的價值。見細微處于功夫。
教書育人的含義是:我們教師負載著人類終極關(guān)懷的有信仰的教育,它的使命是給予并塑造學(xué)生的終極價值,使他們成為有信仰、有靈魂的人,而不只是熱愛學(xué)習(xí)和有特長的準(zhǔn)職業(yè)者。
有些老師把教書和育人截然分開、對立起來,認為自己的任務(wù)就只是傳授知識,至于育人那是領(lǐng)導(dǎo)的事、班主任的事,這種看法是錯的,因為任何一個教師無論教何種課程,它的授課內(nèi)容本身就包含了知識內(nèi)涵和育人內(nèi)涵,不僅要教會學(xué)生要學(xué)會知識,還要告訴學(xué)生學(xué)它來干什么。(上一次我和冉光亮老師討論:語文教學(xué)的宗旨是什么?一是通過書本教會學(xué)生新的知識,但主要還是讓學(xué)生明白其中的道理,進行思想道德教育,學(xué)會做人,)。
1、教書需:“循循善誘、誨人不倦”
孔子說:學(xué)而不厭、誨人不倦。作為教師,要能夠站在孩子的角度設(shè)身處地、推已及生地理解孩子,這樣的教書就成功了一半,魏書生說:教育就是服務(wù),我們要看被服務(wù)者的起點,如果起點雨低,我們就得耐心地多講幾遍,如果人人都是聰明的,什么都會做,那要我們老師干嘛?把好學(xué)生教女孩子是人,把差學(xué)生教好,是神?。。≌埓蠹矣涀。骸敖虝且环N喚醒、是一種鼓勵和激勵,更是一種等待,”不能超之過急,欲速則不達。
2、面向全體。
傳統(tǒng)的教育在很大程度上是一種單一、機械的模式化教育,而面對興趣愛好、知識基礎(chǔ)、認識結(jié)構(gòu)、能力水平千差萬別的學(xué)生,他們忽視孩子們的個性差異,對學(xué)生制定統(tǒng)一的目標(biāo),用同樣的方法,做同樣的練習(xí),要求同樣的步伐,從而導(dǎo)致差生消化不了,而優(yōu)生吃不飽,天才學(xué)生不能脫穎而出。學(xué)生猶如被填充的容器,失去了自我,失去了原有的個性,這顯然不符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律,這種教學(xué)容易扼殺學(xué)生的創(chuàng)新能力,導(dǎo)致學(xué)生因為困難而厭學(xué),喪失了學(xué)習(xí)的主動性,喪失了原有的靈性。面向每一位學(xué)生,陶行知主張教師的教學(xué)必須從學(xué)生的實際情況出發(fā),根據(jù)學(xué)生的能力,“學(xué)得多教得多,學(xué)得少教得少,學(xué)得快教得快,學(xué)得慢教得慢”反對不求實際的“先生只管教,學(xué)生只管受教”的陋習(xí)。(上次我和校長去點上查檢,看見有的學(xué)生在睡覺,有的在講話,聽課的沒有幾個,因為教師在教結(jié)果等于幾十的加法的連加算式,你說,幼兒園的學(xué)生,再聰明的孩子也接受不了的)(記得我讀書的時候,每天都在興奮中學(xué)習(xí),我讀的校外美術(shù)班,開始去的時候畫得很簡單,我的教師總是說:這張畫是你畫的呀?真的不相信。誰都愛聽鼓勵的話,于是,非常用功。)。讓學(xué)生更多地體驗成功,才能使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中和諧、健康的發(fā)展。
3、因材施教。
每個人都有認知差異、智力差異、個性差異等;例如:有些孩子可能對音樂敏感,而有些孩子有較好的語感,有些孩子記憶能力很好,有的觀察能力很強,每個人在不同領(lǐng)域的天賦是不一樣的,最極端的例子就大文豪錢鐘書和物理學(xué)生愛因斯坦。試想,如果我們把錢鐘書培養(yǎng)成物理學(xué)家,或者把愛因斯坦培養(yǎng)成文學(xué)家,我們絕對相信這是不可能成功的。我們?nèi)绻屢γ骱蛣⑾璨桓泱w育,他們會成為明人嗎?(現(xiàn)在,鄉(xiāng)下很少有這種現(xiàn)象,城里最多,形成了一股小孩學(xué)器樂的風(fēng)潮,許多家長盲目追風(fēng),買鋼琴樂器,孩子不喜歡練琴,很是痛苦,結(jié)果萬多元的鋼琴就閑置了,這就是沒有根據(jù)自己孩子的天賦考慮,沒有“因材”。)例如(我們學(xué)校上個月給樹木施了肥,死了一些樹,原因就是學(xué)生施肥時沒有根據(jù)樹木的承受能力導(dǎo)致的。大喜樹和紅花繼木,施一樣多的肥,喜樹要瘦死,紅花繼木要被肥料燒死。)。
4、實施素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育和應(yīng)試教育似乎是教育中一對永恒的矛盾,多少年都爭論不休,記得前幾年,我們在學(xué)生的成績單是不能填分?jǐn)?shù),填abcd等級,讓家長迷糊了很久。人們極端地認為,素質(zhì)教育就是不談成績,把學(xué)生的分?jǐn)?shù)藏起來,讓學(xué)生之間相互不了解成績、在班中的位置,其實這是一種不負責(zé)任的態(tài)度。實施素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并不是水火不容,當(dāng)一個孩子的素質(zhì)真正得到全面的發(fā)展和提升了,考個好成績應(yīng)該是水到渠成的事。例如(王連方老師上次和我這樣說:“本期比上期班上的學(xué)習(xí)勁差了,可能因為班上參加活動太少了,集體意識不強導(dǎo)致的”)。學(xué)生沒有全面的發(fā)展,學(xué)習(xí)興趣自然不高。證明,開展適量的活動并不耽擱學(xué)習(xí)。如果你一位地怕活動耽擱學(xué)習(xí),我想可能你們會耽擱學(xué)生一生的。(上周我們?nèi)ヅc木黃小學(xué)交流,他們學(xué)校的活動多種多樣,因為他們是鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校,我們看見全校有十幾種活動,唱歌、跳舞、電子琴、畫畫等等,達到了人人有特長有愛好。這些活動都每個人都樹起大拇指,我想:他們不耽擱學(xué)習(xí)就能培養(yǎng)出成效嗎?不付出就能出成效嗎?我們學(xué)校,音樂、美術(shù)、體育大家隨時可占用,大量時間都是在搞質(zhì)量,但質(zhì)量提上去了嗎?學(xué)生的特長是越來越少了,這樣下去,我們將會害人的。我特意問了他們的學(xué)生成績,人家成績照樣不差。)但是、我相信,不久時間,我校的師生會超過他們的。
5、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
新課程標(biāo)準(zhǔn)就是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),什么時候?qū)W生在課堂上學(xué)會獨立思考了,什么時候?qū)W生能探索屬于自己的答案了,我們的教書育人也就成功了。這就是新課程改革。
1、情操高尚、知榮明恥。
2、注重禮儀、舉止文明。
教師作為傳道、授業(yè)、解惑的主體,老師不僅要有學(xué)富五車的知識、要還有外在的形象給學(xué)生潛移默化的影響,啟迪學(xué)生對美的向往和追求。
3、自覺抵制有償家教。
我校老師也有人搞家教,反正上面沒有查到你,學(xué)校是不知道,但千萬別留著題等家教課上講,這是絕對不行的哦。
在當(dāng)前老師普遍學(xué)歷達標(biāo)的前提下,大多數(shù)老師的學(xué)科專業(yè)知識問題不大,但還是存在著與時俱進的問題,每隔一段時間知識就會老化,需要不斷地給自己充電。平時我們都愛說:“拋磚引玉”,對教師和學(xué)生之間的教學(xué),就是拋玉引磚,如果現(xiàn)在你還是用磚(陳舊的老方法)是引不出來玉的,無法讓學(xué)生信服你,你要給學(xué)生一滴水,你就得有一桶水。教師應(yīng)該用知識讓學(xué)生敬重,用學(xué)識引領(lǐng)學(xué)生成長。教出自己個性的課堂,才是具有效果的課堂,我們現(xiàn)現(xiàn)成的優(yōu)秀教案很多,有的教師只是照搬,用別人的東西來教學(xué)生,課堂怎么會生動,只有教出自己個性的課學(xué)堂,才算是一個合格的教育人,做一名輕松地、能掌控課堂的教師。我在分析,為什么我們的壓力感覺越來越大,是因為我們在落后。只有豐富了自己的學(xué)識,拓寬視野,方能在錯綜復(fù)雜的社會尋得“解壓”。
有國才有家,要教會我們的學(xué)生擁護愛戴我們的祖國,做一個愛國守法的好公民,成為國家的棟梁之材。努力學(xué)習(xí)知識,建設(shè)自己的國家,心中才有民族,有大愛,有信仰。
《師德新說》一書中這樣寫道:不愛學(xué)生的教師是不合格的教師。愛是教育的全部,沒有愛就沒有教育。熱愛祖國從熱愛學(xué)校開始,熱愛學(xué)校從熱愛學(xué)生做起,想學(xué)生所想、急學(xué)生之急、供學(xué)生所需、補學(xué)生所缺、揚學(xué)生所長、解學(xué)生所惑、克學(xué)生所難。具體體現(xiàn)是尊重與信任、欣賞與鼓勵、引領(lǐng)與指導(dǎo)、理解與寬容,著眼于學(xué)生一生的發(fā)展和幸福,就如我校的辦學(xué)理念:讓學(xué)生感受幸福。
1、尊重、信任學(xué)生:學(xué)生是具有獨立人格與自主權(quán)利的人,不是奴仆、不是犯人、學(xué)生是有意識、有情感的人,不是只能承載和記錄知識符號的容器和電腦;學(xué)生是有自尊心、同情心、榮辱觀、是非觀的人,不是簡單生存、沒有思想情感的動物,所以,在任何情況下,都要尊重學(xué)生人格,達到“親其師、信其道、效其行”的效果。
2、關(guān)愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。(例子:一個班的學(xué)生從成績上分為上、中、差三類,我們老師都要尊重、重視。因為。上為成績好的學(xué)生,他們長大后會考上重點大學(xué),或去搞科研、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),中為成績一般的學(xué)生,他們一般情況可以考個三本師院,幾年畢業(yè)后參加工作,就和我們是同事,差生,成績不好,但小腦發(fā)達,可能初三不畢業(yè)就出去闖蕩,萬一蕩成企業(yè)家、包工頭、大老板也不是不可能,回來搞個投資等等。大家說,這三類人,我們可是不敢不重視呀。)其實學(xué)習(xí)不好的學(xué)生比其它學(xué)生更渴望得到家長、老師、同學(xué)的尊重與愛護,因為他們比學(xué)習(xí)好的學(xué)生承受著更大的心理壓力。針對學(xué)困生老師要深入了解,既要了解自身原因,又要了解家庭原因;以便對癥下藥。去捕捉他們身上的“閃光點”,給予表揚,從而迸發(fā)奮發(fā)向上的決心和力量。我們要教“小天使”,更要愛“丑小鴨”。因為丑小鴨將有一天會變成天鵝。
3、關(guān)愛個性特別的學(xué)生。就心理傾向來說,學(xué)生愛好各式各樣,有的喜歡書法,有的喜歡寫作,有的喜歡美術(shù)、有的喜歡朗誦,有的喜歡運動。。。教師對于學(xué)生的正當(dāng)愛好,都應(yīng)給予肯定、鼓勵,并加以重視培訓(xùn)。
4、關(guān)愛犯錯誤的學(xué)生。
有的人說:人之初,性本善。有的人說:人之初,性本惡,我覺得也不一定,人性。
出生就是白紙一張,即不惡但也不善,現(xiàn)在社會上的一些不良因素影響了下一代,也不要盲目的認為犯罪的人一定是天生的壞人,他有的是被逼的或其它因素,人非圣賢,熟能無過,人難免會犯錯。學(xué)生是人而且是未成年人,不是圣人,在成長過程中有待于我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)造就,要去了解為什么會犯錯,我們一定要善待學(xué)生的失誤、錯誤,給他們改正的機會。
5、保護學(xué)生安全。
保護學(xué)生是教師的天職。從以前的義務(wù)變成了一種責(zé)任,其實,在沒有將此規(guī)定寫入新規(guī)范以前,我們一些教師早就把學(xué)生安全作為自己的職責(zé)了。一日為師,終身為父母,也就是這樣來的,教師應(yīng)該像保護自己子女一樣對待學(xué)生。關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。如:殷雪梅、譚千秋、張麗莉就讓人敬佩。千萬不要學(xué)“范跑跑”。在大災(zāi)大難面前,能挺身而出,用生命保護學(xué)生的生命。都說人生沒有彩排,但如果再次發(fā)生這樣的事,他們?nèi)匀粫@樣選擇。
孝道,全社會都很關(guān)注,一個不會孝敬父母的人,在社會上會遭到人唾棄的,事業(yè)不會成功的,也不會幸福。
幸福是什么?有媽媽就是幸福;是快樂與家人一起分享、困難一起承擔(dān),這才叫幸福。俗話說:“家有一老,猶如一寶”。我們要珍惜,要學(xué)會感恩。在這里我想提醒大家一點,不論是我們的父母、還是公公、婆婆、還是岳父、岳母,那都是我們的親生父母,夫妻之間千萬不要分你的、我的父母。俗話說得好:“兒孝不算孝,是媳孝才算孝呀;女孝不算孝,婿孝才算孝”。總之、如果與父母有誤會時,無論他們再怎么不對,你都不能和她有爭執(zhí),這樣的家庭才會和睦。家和萬事興呀?。?!
有的人總是埋怨自己出生不好、來這世上真的是受罪的,告訴大家,沒有父母帶我們來到世上,我們連受苦、受罪的機會都沒有。請大家記?。骸案改敢惶焯炷昀希赡苷f的話不一定入聽,做的事不一定讓你滿意,可他們在再不對,都是生、養(yǎng)我們的父母呀”父母年老了,會變得很小氣,在不經(jīng)意中我們的言語就可能傷他們的心,所以,我們一定要注意說話方式。其實,父母也不需要我們給他們什么,我們能做的就是陪在他們身邊,多一句尊敬的問候。而我們中國人,天生與父母就有代溝,有話說不出來,不會表達,說的少,做的多。但只要時心里有孝,落實到實際行動中,父母是能感受得到的。
所以,不要給自己留下遺憾,趁父母還健在的時候,趕緊去盡孝呀,不要等父母不在了,才想起孝敬,那時也晚矣!教師們,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝,而親不待也!
最后,各位老師,魏書生老先生這樣說過:生在中國愛中國。我們是身在貴州愛貴州,身在思南愛思南,身在東華愛東華,不管落腳在哪里,就要真心愛這一塊土地。愛自己的選擇,只有動了真情,才會付出,你才不會孤單,你才會快樂永遠......
老師們,天高任鳥飛,海闊任魚游,大膽去實現(xiàn)你的人生價值吧!
謝謝大家!
體育培訓(xùn)講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的學(xué)員朋友們:
大家下午好!
我(叫郭志武)來自保山,今天,很高興代表科學(xué)班的學(xué)員在這個難得的機會與大家一起交流、分享我們學(xué)習(xí)的喜悅。
10月11日,我們48名農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師從四面八方聚集文山學(xué)院里,開始了為期半個月的科學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這短短十五天的學(xué)習(xí)時間里,在文山學(xué)院的精心的組織和安排下,選聘了國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)知名的專家、和學(xué)院知名教授為我們講課。各位專家教授以淵博的知識,前沿的理論,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,震撼著我們每一位學(xué)員的心靈。他們風(fēng)趣的言語,詳實的案例,精辟的講解,給我們留下了深刻記憶。
為了使培訓(xùn)貼近教學(xué)實際,在班主任老師的帶領(lǐng)下,10月17日和18日,到文山二小和三小現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)科學(xué)課。從教學(xué)實踐中,我們又學(xué)到了很多,也有了一些新的觀點和想法。
同時,文山學(xué)院在生活上給予我們方方面面的關(guān)懷,讓我們能夠在舒適的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)。
在本次培訓(xùn)的過程中,學(xué)員們能夠十分珍惜本次學(xué)習(xí)機會,在課堂上,認真傾聽,積極互動;在課后,書寫心得總結(jié),分組聚談等。我們在學(xué)習(xí)過程中,能夠互相關(guān)心,互相幫助,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,忘情地依戀在其樂融融的培訓(xùn)大家庭中。學(xué)員朋友們認真執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神,給我留下了深刻的印象。這一切的一切將成為我人生中的美好回憶,并將激勵我在今后的工作中,更加努力地學(xué)習(xí),更加勤奮地工作,不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
總之,本次培訓(xùn),內(nèi)容充實,活動豐富,使我們在知識、能力等方面都有很大收獲,促進了我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高,收效顯著。
在后續(xù)的返崗實踐與研修階段和教學(xué)跟蹤與評價階段,我們會嚴(yán)格按培訓(xùn)要求,認真、按質(zhì)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)員朋友們,本次的培訓(xùn)就要結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)不會結(jié)束,在這個教室里,我們是15天的同學(xué),今天走出了這個教室,我們就成了永遠的朋友。我衷心的希望,我們能夠繼續(xù)保持聯(lián)系,經(jīng)常溝通,相互交流,共同成展。
面對恩師,我們想說:一日為師,終生不忘。
面對學(xué)友,我們想說:一朝同窗,一世朋友。
最后,感謝文山學(xué)院給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)平臺,感謝班主任老師們不辭辛勞地付出。我們將會銘記這段培訓(xùn)的日子,振奮精神、激勵自己,在小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)天地中走得更寬,更遠。
謝謝大家!
體育培訓(xùn)講話稿篇十二
今天,我們在這里舉行校長培訓(xùn)班開班典禮,我講幾句話。應(yīng)當(dāng)充分肯定,這幾年**經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展,凝聚著廣大教育工作者的辛勤勞動和無私奉獻。同樣,要實現(xiàn)新跨越的宏偉目標(biāo),仍然需要廣大教育工作者同心同德,合力奮斗。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。沒有高水平的教師,就沒有高質(zhì)量的教育。提高教育質(zhì)量乃至整個教育事業(yè)的成敗,從根本上講,取決于教師隊伍的素質(zhì)。當(dāng)前,我國教育事業(yè)正站在新的歷史起點上,進入到改革發(fā)展的關(guān)鍵階段。經(jīng)過新中國建立60年、改革開放30年的艱辛努力,我們國家實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變;今后的目標(biāo),是按照黨的十七大要求,實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國的新的歷史性轉(zhuǎn)變。在這樣一個重要的歷史關(guān)頭,面對更加繁重而艱巨的任務(wù),廣大教育工作者特別是中小學(xué)校長,必須堅定不移地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,把以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求,轉(zhuǎn)化為推進教育科學(xué)發(fā)展的堅強意志,轉(zhuǎn)化為謀劃教育科學(xué)發(fā)展的正確思路,轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展的實際能力,轉(zhuǎn)化為促進教育科學(xué)發(fā)展的政策措施,更好地推動教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,為實現(xiàn)**新跨越作出新的貢獻。借此機會,我提幾點建議,供大家參考。
體育培訓(xùn)講話稿篇十三
尊敬的同事們:大家好!
今天,如果我想向您介紹班主任的工作經(jīng)驗,我會感到有些誠懇和恐懼,因為有些老老師和老班主任比我更有經(jīng)驗,他們是年輕而充滿活力的現(xiàn)代教育和教學(xué)理念我是一名新老師,我不會談?wù)撊魏谓?jīng)驗。我將簡要討論班主任工作中的小事。我要求大家提出批評和指正。
班主任的工作是一項艱巨而瑣碎的任務(wù)。班主任不僅要教他所教的學(xué)科,而且要培養(yǎng)健康向上的班級集體,使每個學(xué)生在品德,智力,身體,美麗,勞動等方面都得到充分發(fā)展,形成了良好的人格。沒有辛勤的工作和辛勤的汗水,就不會有收獲。
1.有愛。
“沒有愛,就沒有教育。”在通常的教育過程中,我要求我以一顆仁慈的心對待每個學(xué)生,并平等地對待他們,并能夠從他們的角度體驗他們的觀點。內(nèi)心深處,走進他們的情感世界。愛的表現(xiàn)通常反映在特定的小事情上。例如,每天早上我走進教室時,首先要檢查學(xué)生是否已經(jīng)到了。天氣冷或熱時,我提醒學(xué)生增減衣服,并檢查早上上學(xué)時是否安全。
那些有困難的人;。
那些缺乏父母之愛的人,等等。我經(jīng)常使用語言來啟發(fā),鼓勵和教育他們,并繼續(xù)與他們交談。這不僅掌握了他們的心理活動,而且消除了他們的心理壓力并獲得了他們的信任。不要表現(xiàn)出偏favor,不歧視或放棄任何學(xué)生。要求自己不要根據(jù)家庭的身高,智力和好壞來判斷親戚。尊重學(xué)生的個性,嚴(yán)格愛,嚴(yán)格規(guī)則,嚴(yán)格信譽,嚴(yán)格溫和。及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),找到談話的時機,做好學(xué)生的思想工作。
2.成為他人的榜樣,率先樹立榜樣,為學(xué)生提供思想道德教育。
班主任是全班的組織者,教育者和指導(dǎo)者。建立一個良好的班級集體,提高學(xué)生的素質(zhì),控制學(xué)生的情感,培養(yǎng)全方位的人才,具有十分重要的意義。地位和作用。班主任與學(xué)生保持了很長時間的聯(lián)系。在學(xué)生面前是一面鏡子和一本書。因此,要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為,并要求在工作中學(xué)習(xí)。做到這一點的學(xué)生,首先要做的是,尊重每個學(xué)生的個性。我告訴學(xué)生,我在三個方面最關(guān)心您。一個是每個學(xué)生都必須注意安全,而其他不注意安全的人則是空談。第二是良好的道德風(fēng)尚。俗話說,海的寬度不如心,地的深度不如道德。一個人必須成年才能成功。您的知識與您一樣多。社會上的人是有用的,所以我們需要對美德做更多的事情,而不是對缺乏美德做更多的事情。我使用上午班來教育學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生的日常行為規(guī)范,以便他們了解可以做什么和不能做什么,并提高他們分辨是非的能力。第三是要努力學(xué)習(xí)。我請學(xué)生談?wù)撍麄兊母改溉绾侮P(guān)心自己的成長。我告訴他們,父母賺錢并不容易,您長大也不容易。父母不僅在培養(yǎng)成功的路上花了很多錢,金錢還投入了很多努力。您必須感恩并以優(yōu)異的成績回報父母。
3.改進班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為一名班主任,有很多工作要做。例如,敦促學(xué)生每天打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)學(xué)生每天打掃衛(wèi)生,凌晨到達,檢查作業(yè)并組織早讀。在早操,護眼操,各種小組活動等中,班主任上了場。每個學(xué)期的工作計劃,學(xué)期末的總結(jié),上午會議,每周的班級會議,不定期的班級會議,學(xué)生會,教室布置,黑板演講,主題班次會議,廣播培訓(xùn),文化活動,填寫老師的課程手冊,各種收費和其他工作必須到位。除了日常事件,家訪和其他瑣碎的事情外,無法計算所花費的時間。那么我們?nèi)绾尾拍芨p松,更出色地完成班主任的工作呢?作為班級老師,您必須具有一定的組織和管理學(xué)生的能力,注意培訓(xùn)班級的骨干,讓學(xué)生自我管理。這樣,不僅可以放松班主任,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。目前,班長負責(zé)我班的總務(wù),但具體工作分為各個班級委員會。語言,數(shù)學(xué)和英語上午閱讀的編排負責(zé)。早操是體育委員會的職責(zé)。學(xué)習(xí)委員會和部門代表負責(zé)學(xué)習(xí)。當(dāng)然,班主任應(yīng)隨時隨地提供檢查指導(dǎo),清潔工作將把工作分配給每個人,并將其張貼在墻上。在不干凈的地方,立即找黨補課。清潔后要及時總結(jié),稱贊先進并指出缺陷。我發(fā)現(xiàn)一些班上成績好的學(xué)生不喜歡勞動,表現(xiàn)得有點像。我問他們,您將來想做點大事嗎?他們對自己說:“為什么不掃整個房子?”這句話是什么?他們的理解能力仍然比較強,并且可以理解。我借此機會對他們進行了教育:如果一個人甚至無法清理教室,我還能做什么?如果您想做大事,就必須從小事開始。一件事通常會在人的內(nèi)心深處看到。您必須腳踏實地地做每件事,而且不要浮躁。另外,你是班干部。良好的工作作風(fēng)的形成起著重要作用。在我的教育下,學(xué)生改變了態(tài)度,對勞動充滿了熱情。他們還主動承擔(dān)了每次清潔的任務(wù)。今天,良好的工作作風(fēng)已經(jīng)形成。
4.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃點。
每個人都喜歡被贊美。優(yōu)秀學(xué)生需要贊美,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也需要贊美。實際上,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有很多優(yōu)點,我們需要發(fā)現(xiàn)和挖掘它們。作為一名班主任,我們必須善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點,善于給予他們信任,并引導(dǎo)他們有意識地發(fā)展自己的長處,克服缺點,增強自己的長處,避免弱點,并發(fā)展為善。我班的蔣潔和唐榮生學(xué)習(xí)不好,但是他們的學(xué)習(xí)非常積極。每次學(xué)校打掃衛(wèi)生時,他們都會擦地板,排好門窗,而且汗流are背。他們不斷問:“老師,還有什么要做?”我借此機會對他們說:“老師尤其喜歡您。如果您更加努力地學(xué)習(xí),您將成為一名優(yōu)秀的優(yōu)秀學(xué)生。屆時,您的同學(xué)會看著您。老師和父母會更快樂?!八麄兟犃宋业脑捯埠芨吲d。接下來,我有時要求他們到辦公室來做問題。有時我請學(xué)習(xí)委員會安排同學(xué)幫助他們做作業(yè)。他們逐漸改變了。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了進步,而且我的筆跡更加清晰了。我在課堂上受到訓(xùn)練,并且我很快完成了作業(yè)。我想成為第一個很好地向老師展示的人。我為他及時取得的每項進步表示贊賞。熱情得到了很大提高。盡管他的理解能力不強,但學(xué)習(xí)態(tài)度卻發(fā)生了很大變化。因此,我們的班主任應(yīng)該毫不猶豫地表揚學(xué)生。更有動力。實際上,有時我也會在同學(xué)面前生氣,但事后想一想,在同學(xué)面前看到我自己是否很煩人,是否很丑陋,是否對老師的形象有害?其他教育學(xué)生的方式,為什么要生氣并譴責(zé)學(xué)生?這會傷害身體并壓抑課堂氣氛。實際上,學(xué)生具有不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,并且具有不同的智力水平。因此,學(xué)生的發(fā)展是多層次的,只要他們在原來的基礎(chǔ)上有所進步,我認為,所謂的“蹲下來看學(xué)生”,可能只是從不同的角度看學(xué)生。不能使用相同的模型來要求學(xué)生。學(xué)生的發(fā)展是多方面的,應(yīng)考慮學(xué)生的自身特點,并根據(jù)自己的能力進行教學(xué)。談?wù)撊绾芜M入每個學(xué)生的頭腦每個學(xué)生的內(nèi)心都有一線情結(jié)。要真正攪動這根心弦,老師必須尊重學(xué)生,并在同等位置聆聽學(xué)生的聲音,以便學(xué)生將自己的想法告訴老師。通過交流與互動,加深了師生之間的理解與交流,加深了師生之間的友誼,使教師能夠更好地進入學(xué)生的思想。
正是因為我走進了學(xué)生,認識了學(xué)生,理解了學(xué)生,關(guān)心了學(xué)生,與學(xué)生一起成長,并且與學(xué)生有了共同的話題。有了共同的志向,學(xué)生們積極地參加了課堂活動,教學(xué)效果有了明顯提高。
突出學(xué)生的主體地位意味著,在學(xué)生管理中,我們不僅必須做好教育,鼓勵和激勵人們的工作,而且還應(yīng)從人文關(guān)懷的角度來尊重人,理解,關(guān)懷和幫助人們。這是學(xué)校中以人為本的思想的具體體現(xiàn),也是辦學(xué)必須遵循的原則。要了解學(xué)生的“底線”,只能正確地安置老師的工作,并且可以使用正確的藥物來從外部表現(xiàn)中了解學(xué)生的內(nèi)心深處。教師應(yīng)主要了解學(xué)生的家庭狀況,性格,愛好,態(tài)度和習(xí)慣等。老師知道這一點,并為打入學(xué)生的心靈打下堅實的基礎(chǔ)。
大多數(shù)現(xiàn)代學(xué)生的家庭物質(zhì)生活條件較好,其父母的教育水平較高。他們更加重視家庭教育和對兒童的情感投資。但是,由于諸如獨生子之類的原因,這些學(xué)生的心理素質(zhì)常常很脆弱,他們的情感依賴性也相對較強。隨著學(xué)歷的提高,許多學(xué)生減少了與父母溝通的共同語言,與此同時,他們也逐漸進入了“心理斷奶期”。他們的獨立性已經(jīng)建立。他們渴望他們的老師,無論是老師還是老師。朋友,我期待與一位受人尊敬的老師進行朋友般的情感交流。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的形成,既是教育的目的,也是教育的條件。僅僅靠老師的講道并不能有效地喚醒學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。它需要教師自身個性的影響,并且需要精神和情感交流。
您如何真正走進學(xué)生的思想并與他們溝通?我認為我們應(yīng)該從改變老師的觀念開始。一種是“在我們心中有愛”,另一種是“在我們眼中有某人”。詩曰:隨風(fēng)潛入夜,滋潤無聲。在學(xué)生心中,我們需要的是這種春雨般的保濕和母愛。
當(dāng)我看到你在與一個犯錯的同學(xué)交談時,我我很羨慕。我知道我的成績不是很好。有時候我真的很想違反紀(jì)律,要你跟我說話,甚至訓(xùn)斥嗎?”這說明我們必須建立一種新型的民主,平等的師生關(guān)系,并盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的教與學(xué)環(huán)境,使所有的學(xué)生都能體會到“越秀”在關(guān)懷中的溫暖與快樂。師資力量,使我們的教師在塑造學(xué)生健康人格的同時,也不斷實現(xiàn)“越秀人”人格的自我可塑性。老師的愛是老師道德的靈魂。在某種程度上,愛學(xué)生就是愛教育,但愛學(xué)生并不容易,讓學(xué)生體驗對老師的愛更加困難。一位教育家曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是人類,愛別人的孩子是上帝。”
對于一個愛自己的孩子是本能,但對于一個愛別人的孩子是神圣的。這是一種無私,廣泛,無關(guān)的愛和仁慈。經(jīng)濟之愛。正是這種愛促進了學(xué)生的成年和成功,影響了他們的身心發(fā)展和個性形成,甚至使他們終生受益。
我走進了學(xué)生的內(nèi)心,將內(nèi)心與內(nèi)心進行了比較。教師應(yīng)將與學(xué)生的朋友視為他們生活中不可或缺的一部分。通過與學(xué)生相處,相交和了解,老師與學(xué)生一起了解并解決了學(xué)生成長過程中的困惑和煩惱。我們應(yīng)該敢于在交際中暴露自己的缺點,無恥地問,并放下老師的立場。隨著與學(xué)生的接觸和理解的增加,自然會暴露出學(xué)生的錯誤和問題。這時,老師應(yīng)該有寬容的心,善待學(xué)生,試著看學(xué)生的光輝,從發(fā)展的角度看學(xué)生。同時,我們絕不能接吻或稀疏,也不能將學(xué)業(yè)成績好的學(xué)生作為客人,而學(xué)業(yè)成績差或品格不好的學(xué)生則是混蛋,因為學(xué)生越落后,更需要老師的照顧。要努力使“越秀”的每個學(xué)生不僅合格,而且要具有較強的學(xué)術(shù)能力,較強的社會適應(yīng)能力,受到用人單位的歡迎,要打造高品質(zhì)的“越秀”品牌,從而在“越秀”中樹立無敵的地位。教育行業(yè)競爭。
體育培訓(xùn)講話稿篇十四
各位家長:晚上好!
非常高興你們能在百忙中抽時間來參加家長學(xué)校的會議,感謝你們對幼兒教育工作的支持與配合,今天我能與大家一起探討幼兒家庭教育問題,我感到很榮幸,如有不到之處,請大家見諒!
家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注,但被作為一種學(xué)科進行研究,在我國也就是近年來的事情,關(guān)注家庭教育——是時代的發(fā)展,人才的需要,國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性,目的是要家庭與社會、教育部門共同擔(dān)負起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、組織教育,四者是相互影響、相互作用、相互制約的,在這項系統(tǒng)工程中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭、2學(xué)校、3兒童所在的集體、4兒童本人、5書籍、6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列為首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>
母從此擔(dān)起了一份永遠的、沉甸甸的養(yǎng)育和教育的責(zé)任。家庭,是人一生教育的起點;父母,是孩子一生教育的第一位老師;日常生活教育,是幼兒最基本的生活能力的培養(yǎng),是在家庭教育環(huán)境中隨時隨地可以進行的教育。幼兒以一種與生俱來的本能來學(xué)習(xí)、獲取需要,以人們無法想象的驚人速度和能力將所有看到、聽到、接觸到的信息、事物照單全收,并像照相機一樣一一留在大腦的底片中,從而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活習(xí)慣、方式的基礎(chǔ)。由此可見,家庭教育尤其是幼兒家庭教育十分重要。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。教育的重點是以品德教育為主,培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,教會孩子如何學(xué)“做人”。
在促進孩子全面發(fā)展的指導(dǎo)思想下,家庭教育的重點是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此,如:岳母刺字:精忠報國;孟母三遷:為了讓孟子有個好的生活環(huán)境,養(yǎng)成好的品行;愛迪生的母親對愛迪生的循循善誘等?,F(xiàn)在有些家庭教育的重點錯位,有重智輕德現(xiàn)象。一有時間就抓孩子的各科學(xué)習(xí),其實家長不是百科全書,不可能什么都懂,給孩子教文化科學(xué)知識不是家長的長項,即使要抓孩子的學(xué)習(xí),也只能從孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的性,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手,主要是從德育的角度做工作,所以家庭教育一定要堅持以德育人,德育是家庭教育的重點。
1、幼兒家庭教育具有早期性。家庭是兒童生命的搖籃,是人出生后接受教育的第一個場所,即人生的第一個課堂,家長是兒童的第一任教師,即啟蒙之師。我國有句古話叫:“染于蒼則蒼,染于黃則黃”,意思是兒童就像一張白紙,你給他涂染什么顏色,他就變成什么顏色,幼兒期是人生熏陶漸染的開始,是身心發(fā)展的重要時期,人的許多基本能力,如語言表達、基本動作以及生活習(xí)慣、性格等都是這個年齡階段形成的。美國的心理學(xué)家布魯姆認為:一個人的智力發(fā)展,如果把他本人17歲達到的水平算作100%,那么4歲時就達到了50%,4-8歲又增加了30%,8-17歲又獲得20%,可見幼兒在5歲以前是智力發(fā)展最迅速的時期,也是進行早期智力開發(fā)的最佳時期,所以家長要抓住這個關(guān)鍵期,對孩子進行良好的家庭教育。
2、幼兒教育具有連續(xù)性。孩子出生后,從小到大,幾乎2/3的時間生活在家庭中,朝朝暮暮,都在接受家長的教育,這種教育是在有意無意、自覺和不自覺中進行的,不管是以什么方式,在什么時間進行教育,都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范,其潛移默化的作用相當(dāng)大,伴隨著人的一生,所以有些教育家把家長稱為終身教師。
的話壓人,大人說的話、做的事都是對的,所以大人一定要注意自己的言行舉止,要給孩子起到榜樣、示范作用。但是父母權(quán)威的樹立不是靠壓制、強求、主觀臆斷,而是建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上的。父母在教育子女的態(tài)度上應(yīng)協(xié)調(diào)一致,并相互配合,應(yīng)寬則寬,應(yīng)嚴(yán)則嚴(yán),在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴(yán)的形象,使孩子容易接受父母的教育。
4、幼兒家庭教育具有感染性。父母與孩子之間的血緣關(guān)系、親緣關(guān)系的天然性使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。在處理發(fā)生在身邊的人與事的關(guān)系問題時,孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。如家長樂觀、豁達,處理事情沉穩(wěn)堅定,孩子也會養(yǎng)成活潑開朗、遇事沉著冷靜的性格,家長如果性情憂郁、沉默寡言或脾氣暴躁,孩子也無形中吸收其弱點,孩子就好像是大人的一面鏡子一樣,大人的言行舉止、為人處世潛移默化的影響著孩子。
園一起糾正,做好家園配合,共同教育好孩子。福祿貝爾還說過:“國家的命運與其說是掌握在當(dāng)權(quán)的手中,倒不如說是掌握在母親的說中?!边@句話很有哲理性,它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用??傊?,作為家長要充分理解家庭教育的重要性,自覺做好孩子的教育工作,盡好家長的責(zé)任與義務(wù),不讓以后留遺憾。
1、循序漸進,量力而行。幼兒期的孩子,在生理和心里方面的發(fā)展非常迅速,獨立生活能力和對周圍事物的認識能力,以及語言的表達能力,都是隨著年齡的增長而變化的。所以我們應(yīng)遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,循序漸進的對孩子進行教育,對孩子的教育既要有一定的難度,又要讓孩子經(jīng)過努力可以達到。如果家長不考慮孩子的實際水平,過難或過易都不能促進孩子的發(fā)展。有的家長望子成龍,望女成鳳心切,只從主觀愿望出發(fā),急于求成,讓孩子長時間學(xué)習(xí),過早認字、寫字,致使孩子難以接受,產(chǎn)生厭倦情緒。就拿我們麻城教育來說,孩子低齡化教育嚴(yán)重,上幼兒園、上小學(xué)都提早,有的三歲就上中班,四歲上大班,五歲就上小學(xué),過早的讓孩子承受了本不該承受的學(xué)習(xí)任務(wù),致使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、針對孩子小的特點施教。根據(jù)孩子的年齡特點、個性差異及身心發(fā)展水平,有針對性地確定教育內(nèi)容和要求,運用適當(dāng)?shù)姆椒?,有的放矢的進行教育。家長在對孩子進行教育時,要注意孩子的興趣和愛好,善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長,充分發(fā)揮其潛在能力,要注意用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現(xiàn)及時地、有針對性的啟發(fā)引導(dǎo)和教育。
體育培訓(xùn)講話稿篇十五
同志們:
今天我們有幸邀請了中國教育學(xué)會常務(wù)副會長、中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會理事長、原國家教育部副總督學(xué)郭,山西師范大學(xué)副院長、哲學(xué)博士、博士生導(dǎo)師衛(wèi)來我縣講學(xué),聆聽了兩位專家對教師職業(yè)道德、師德修養(yǎng)等方面的精辟觀點和精彩論述。把大家召集起來,召開師德專題培訓(xùn)會議,目的是加強師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)良好的師德,樹立高尚的師風(fēng),從而在全縣范圍內(nèi)營造良好的教風(fēng)。
大家知道,“國無德不興,人無德不立,師無德不能為師”,教師是立校之本,師德是教育之魂。加強教師隊伍建設(shè),師德建設(shè)始終是切入點和重要抓手。今年開展黨的群眾路線教育實踐活動以來,局班子成員廣泛征求意見,群眾對教育工作所反映出來的問題,更多的還是集中在師德建設(shè)方面。教育涉及廣大人民群眾的切身利益,是最大的民生。全面開展師德教育活動,加強師資隊伍建設(shè),勢在必行。下面我講三點意見:
xx年是我縣確立的師德師風(fēng)建設(shè)年,三年來,在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得明顯成績:一是加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。全縣各級各類學(xué)校都組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,進行了形式多樣的主題教育活動,如二中的鑄師魂,強師能”主題活動,四中的“四卡管理制度”,東冶中學(xué)的“學(xué)習(xí)新理論,樹立新形象,創(chuàng)造新業(yè)績”主題活動,鳳城中心學(xué)校的“關(guān)愛學(xué)生、走進心靈”的主題教育和“講師德、比奉獻、樹形象”的主題宣誓活動等,掀起師德建設(shè)的新高潮。二是建立師德師風(fēng)規(guī)范,制定了《xx縣師德師風(fēng)“十提倡、十不準(zhǔn)”》等師德建設(shè)文件。又依據(jù)《xx市中小學(xué)教師師德考核評價方案》出臺《xx縣師德考核方案》,各學(xué)校也出臺了考核細則,建立了教師師德考核檔案。三是開展師德師風(fēng)評價,結(jié)合辦人民滿意學(xué)校評議活動,通過深入班級發(fā)放調(diào)查表,召開學(xué)生、家長座談會,邀請人大代表評議等多種方式,對教師師德進行評議。注重考核結(jié)果使用,堅決實行“師德一票否決制”,將師德考核結(jié)果作為教師晉職、評模、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。針對近年來少數(shù)中、高級教師出現(xiàn)的工作懈怠、不在一線代課等現(xiàn)象,出臺《關(guān)于對中小學(xué)(幼兒)中、高級教師進行學(xué)年度考核的通知》。四是樹立師德師風(fēng)典型,培樹了20名師德標(biāo)兵和100名師德模范,并且舉行了師德模范先進事跡報告會。同時又處理了4名違規(guī)違紀(jì)人員,清退了11名在編不在崗人員。xx年又清退3名在編不在崗教師。
近年來,我縣在學(xué)校建設(shè)、課程改革、規(guī)范辦學(xué)等方面,都取得了長足發(fā)展,我縣的高考、中考也是一年一個新臺階。這些成績的取得,歸根到底靠的是一線領(lǐng)導(dǎo)教師的努力工作,他們勇于擔(dān)當(dāng)、勇于探索、善于鉆研、樂于奉獻,體現(xiàn)了xx教師的整體風(fēng)貌,也反映了我縣師德師風(fēng)建設(shè)取得的成效。
師德建設(shè)是一個長期的、復(fù)雜的過程,不可能一蹴而就、一勞永逸,而需要不斷的提高、不斷的完善,今天邀請專家進行師德師風(fēng)講座,就是基于兩點考慮:一是當(dāng)前我縣的師德師風(fēng)還存在一些不可回避的問題,二是當(dāng)前的教育綜合改革形勢對師德建設(shè)提出了新的更高要求。
當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題,主要表現(xiàn)在:
一是辦學(xué)行為不規(guī)范,不尊重教育規(guī)律。個別學(xué)校片面追求升學(xué)率,把教師集中使用到畢業(yè)年級,非畢業(yè)年級只好由臨時教師頂崗,犧牲了大多數(shù)學(xué)生的公平受教育權(quán)。有的學(xué)校,擠占挪用非考試學(xué)科的教學(xué)時間,不能開全課程開足課時,嚴(yán)重違背教育規(guī)律。有些教師不能面向全體,只關(guān)注幾個尖子生,多數(shù)學(xué)生坐了冷板凳。有些教師缺乏愛心,方法簡單,態(tài)度粗暴,諷剌挖苦或體罰現(xiàn)象時有發(fā)生。有的教師課改意識不強,方法陳舊,不是向效率要質(zhì)量,而是采用題海戰(zhàn)術(shù),加班加點,加重學(xué)生負擔(dān)。
二是愛崗敬業(yè)精神不足,缺少責(zé)任意識。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靜不下心,忙于瑣事,缺乏對學(xué)校發(fā)展的長遠思考。有的校長不是專心提高質(zhì)量、謀求發(fā)展,而是作表面文章,表里不一。有的教師把做教師當(dāng)成謀生的手段,看攤守本,不思進取,得過且過。有的教師漠視組織紀(jì)律,工作隨意散慢,遲到早退。有的教師上課接打手機,隨意在學(xué)校、教室內(nèi)抽煙。有的教師言行舉止粗俗,酗酒醉酒,自損形象。有的教師和學(xué)校唱反調(diào),缺少擔(dān)當(dāng)。有的教師倚老賣老,甚至未老就賣老,不想代主課,不當(dāng)班主任。有的教師小病大養(yǎng),無病呻吟,想方設(shè)法找輕松崗位,甚至脫離教師崗位。個別教師不顧大局,不服從分配,工作時間隨意請假,干擾了教學(xué),耽誤了學(xué)生。
三是急功近利思想嚴(yán)重,缺少奉獻精神。有的教師搞教學(xué)工作靜不下心,缺少自主意識和創(chuàng)新觀念。有的教師心浮氣躁,不想扎根一線,拜金主義思想作祟,動不動問給多少錢,甚至給了錢也不干活。有的教師受利益驅(qū)動,課堂不講課外補,熱衷于搞有償家教,課上無精打采,課外精神十足;甚至個別教師課上故意講得少,課外再講全,迫使家長送孩子補課;有的教師租借房屋、甚至車庫等場所進行課外輔導(dǎo),隱蔽性較強;有的教師為逃避打擊,利用親戚朋友或社會培訓(xùn)機構(gòu)名義組織課外補習(xí);有的教師為學(xué)生提供家庭寄宿式輔導(dǎo)、補習(xí)活動。有的教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔用書。
四是集體主義觀念差,缺少團隊意識。為了自己的一點蠅頭小利,有的教師不顧集體利益,對自己有利的事情做,沒有利益的事不做,同年級同學(xué)科教師不互相交流經(jīng)驗,一人一股繩,各唱各的調(diào)。有的教師認為學(xué)校布置的事情,就是教學(xué)組長的事情,跟自己沒有關(guān)系,只想干簡單的、干少的。有的教師認為集體活動誰負責(zé)就是誰的事情,自己一邊站,班級事情就是班主任的事情,學(xué)生的思想教育、教室衛(wèi)生、安全、管理等一概不管,不聞不問。有的教師沒有全局觀念,把榮譽和利益看得過高過重,有了競爭沒有了合作,影響了教師間的團結(jié)協(xié)作。
對于師德師風(fēng)中存在的問題,我們要有客觀的認識。同時對于當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)面臨的形勢,我們更要有清醒的頭腦:
一是深化教育綜合改革的新形勢,呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的擔(dān)當(dāng)精神和改革意識。十八屆三中全會提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革,并且就改革的方向、內(nèi)容、重點等作了安排。落實改革在基層,深化教育綜合改革歸根到底要靠一線的同志們來落實。深化改革就必須有擔(dān)當(dāng)精神,對于學(xué)校發(fā)展中遇到的問題不推諉不回避,對于課堂教學(xué)改革中遇到的難題肯鉆研敢突破。深化改革就必須有改革意識,不能用老辦法老套路來解決新情況新問題,要站在教育發(fā)展的潮頭看改革,要站到全市全省乃至全國來看,善于學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,敢于嘗試新的方法,不斷突破改革難題。
三是教師隊伍建設(shè)的形勢,呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。目前,我縣小學(xué)和初中的生源急劇較少,今年小學(xué)預(yù)計招生2300多人,畢業(yè)3850人,初中預(yù)計招生3800多人,畢業(yè)6003人。同時近幾年我縣每年新出生人口約2200左右,生源減少已經(jīng)成為當(dāng)前我縣教育的一個現(xiàn)實問題。暫且不說今后全縣招聘教師的規(guī)模肯定會縮小、標(biāo)準(zhǔn)肯定會提高,就當(dāng)前小學(xué)、初中的3554名教師,高中的987名教師,也會面臨著生源減少后的崗位安置問題,從富余學(xué)科轉(zhuǎn)向短缺學(xué)科、從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向服務(wù)崗位,這將成為一種趨勢。這就要求我們的領(lǐng)導(dǎo)教師,必須愛崗敬業(yè),必須樂于奉獻,必須守住自己的職業(yè)底線,否則就會觸及自己的“飯碗”問題。
一是要加強培訓(xùn)。由于受客觀條件限制,今天這樣高水平的師德培訓(xùn)活動,到會的有1000多人,還有3800多名教師沒有機會到現(xiàn)場來參加培訓(xùn),所以要求各學(xué)校要在本校組織的暑期集訓(xùn)中,將今天培訓(xùn)的精神原原本本的傳達到每位教師。同時各學(xué)校也要結(jié)合自身特點開展好師德培訓(xùn)。有的學(xué)校計劃由校長自己結(jié)合工作實際進行師德培訓(xùn),這種形式很好,事例具體,針對性強,不講空話,不放空炮,實打?qū)崄?,效果肯定會明顯。除了校長講,還可以請我們的師德標(biāo)兵講,用身邊的事來教育身邊的人。
二要強化考核。今年初,教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,這是我們師德建設(shè)的底線,廣大教職員工遵守的紅線。同時市、縣都出臺了相應(yīng)的考核制度,各學(xué)校也要有相應(yīng)的考核評價細則,將師德考核貫穿學(xué)?;顒邮冀K、貫穿教育教學(xué)始終、貫穿立德育人始終,做到考核內(nèi)容系統(tǒng)化。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長委員會等作用,做到師德過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合,內(nèi)部評議與社會評議相結(jié)合,做到考核過程民主化。建立師德師風(fēng)問責(zé)制,對于違反師德規(guī)定的行為,視情節(jié)給予通報批評、扣發(fā)績效工資、低聘、甚至解聘,年度考核予以基本稱職以下評定,一定期限內(nèi)不得參加評優(yōu)晉職晉級,違法犯罪的要依法追究其法律責(zé)任,做到考核結(jié)果公開化。
三要力求實效。師德建設(shè)不是一個抽象的過程,而是一個實實在在、不容虛假的過程。師德建設(shè)的成效,會迅速而全面的反映在教育教學(xué)改革的進程。比如說當(dāng)前推進的義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建,省市檢查驗收中發(fā)現(xiàn)的問題,就需要校長們不等不靠、想方設(shè)法來解決。新學(xué)期伊始,又是教輔資料熱賣季節(jié),需要廣大教師不強制、不推薦學(xué)生購買,切實規(guī)范辦學(xué)行為。課程改革,現(xiàn)在已經(jīng)邁向了深水區(qū),需要領(lǐng)導(dǎo)教師撲下身子,不斷探索實踐新的模式,突破觀念、操作、考核、評價中遇到的瓶頸,使課改取得新的成績??梢哉f,學(xué)校教育教學(xué)改革的每一項成績,都凝聚著師德建設(shè)的成效,而制約改革發(fā)展的人或事,都是師德不強師風(fēng)不正在作祟。
同志們,時代在呼喚,教育發(fā)展在呼喚,我們要發(fā)揚不甘人后、勇爭第一的精神,拿出求真務(wù)實、銳意改革的狀態(tài),為辦好人民滿意的教育而盡自己的一份力。
最后,讓我們用郭會長報告的主題來共勉:辦最好的教育,辦最好的學(xué)校,做最好的老師!
謝謝大家!
體育培訓(xùn)講話稿篇十六
同志們:
一年一度的暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會今天正式召開了,為了全面完成我鎮(zhèn)新學(xué)年各項教育教學(xué)工作任務(wù),按照教體局文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府和中心校會議研究決定,利用四天時間召開20xx年暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會。在此,我謹(jǐn)代表xx鎮(zhèn)黨委、xx鎮(zhèn)人民政府向辛勤耕耘在教育一線的廣大教職工表示衷心的感謝和誠摯的問候!
同志們,這次暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會,鎮(zhèn)黨委、政府和中心校非常重視,專門成立了xx鎮(zhèn)暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會領(lǐng)導(dǎo)小組、專門下發(fā)了文件,對我鎮(zhèn)暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會做了具體安排和布署。下面就如何開好這次會議,我講幾點意見,供同志們參考。
一、明確會議的指導(dǎo)思想和目的。
這次暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以職業(yè)道德教育為主線,以紀(jì)律作風(fēng)整頓和創(chuàng)建好班子活動為重點,緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)實際,認真解決好師德師風(fēng)方面、教育質(zhì)量方面、學(xué)校管理方面存在的突出問題。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),進一步提高全鎮(zhèn)廣大教職工的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平,強化依法治教、依法執(zhí)教、科研興教的自覺性,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛生,開拓進取、終身學(xué)習(xí)的教師隊伍,為積極推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)目標(biāo)創(chuàng)造良好條件。
二、明確會議的主要內(nèi)容。
1、抓好政治理論和教育理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)黨的xx屆四中、五中全會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及配套文件,全市教育工作會議精神及會上所發(fā)的文件,《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過學(xué)習(xí),不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質(zhì)、依法治校、依法執(zhí)教能力,增強工作的主動性、針對性和自覺性。
2、認真總結(jié)工作,搞好對照檢查。全鎮(zhèn)各片校領(lǐng)導(dǎo)教師,都要從總結(jié)工作入手,認真自查自糾,自我反省,找準(zhǔn)在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、師德師風(fēng)方面存在的突出問題,并認真分析原因,制定切實可行的整改方案。同時,通過總結(jié)工作查漏補缺,進一步健全制度,強化措施,加大后期工作抓落實的力度。
3、加強暑期教師培訓(xùn)工作。暑期教師培訓(xùn)是今年暑教會的主要內(nèi)容,主要包括校本培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),初中以校為單位進行培訓(xùn),小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃片為單位集中培訓(xùn),中心學(xué)校還將組織全鎮(zhèn)性的示范課教學(xué)和校本培訓(xùn),各校要精心組織,扎實安排,確保培訓(xùn)工作有序進行,并達到預(yù)期效果。
4、表彰獎勵。今年是第27個教師節(jié),鎮(zhèn)黨委、政府將對本鎮(zhèn)的教育工作先進集體、安全工作先進集體、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰,中心校將對縣考六年級、七年級,20xx年九年級,鎮(zhèn)考三年級、五年級教學(xué)質(zhì)量進行獎罰,通過表彰一批先進集體和先進個人,達到樹立先進、鞭策后進的作用,努力在全鎮(zhèn)形成一種爭先進、學(xué)先進、趕先進的熱潮,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面,全面提升我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展位次和影響力。
5、安排布署工作。要研究新情況,分析新問題,認真安排布署好新學(xué)年各項工作,要做到早布署,早準(zhǔn)備,早謀劃,早安排。特別是要充分做好今秋開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作,確保順利開學(xué)。
三、明確大會的議程。
這次暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會共安排四天時間,從8月26日開始至8月29日結(jié)束。按照大會集中、小會分組的形式進行,具體議程是:
8月26日上午以鎮(zhèn)為單位,組織召開動員大會,下午中學(xué)以校,小學(xué)以片為單位分組學(xué)習(xí)討論。
8月27日至8月28日以片校為單位,進行學(xué)習(xí)、討論、總結(jié),對照檢查,進行思想工作紀(jì)律整頓,同時中心校將對三片小學(xué)進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
8月29日上午以鎮(zhèn)為單位,進行表彰獎勵、經(jīng)驗交流、工作安排、大會總結(jié),下午各校安排新學(xué)年工作。
四、統(tǒng)一思想,務(wù)實高效,確保會議達到預(yù)期效果。
一年一度的暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會既是全鎮(zhèn)教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高認識、統(tǒng)一思想的大會,也是一次相互學(xué)習(xí)、交流心得的大會,更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù),制訂工作計劃、完善工作措施的鼓勁會、動員會。開好這次會議對我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)意義,召開這次會議,非常必要,開好這個會議特別重要,因此我就如何開好這次會議,確保達到預(yù)期效果講幾點要求。
1、提高認識,扎實學(xué)習(xí)。
各校及全體與會教師要按照大會要求,扎實認真的搞好學(xué)習(xí),切實認清形勢,提高思想認識。要集中時間,集中精力完成本此大會所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,要做到有筆記、有總結(jié),有收獲。切忌學(xué)習(xí)培訓(xùn)走形式,走過場。
2、總結(jié)工作,揚長避短。
召開暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)會,總結(jié)一年來工作的得失,這是暑教會的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在總結(jié)工作的時侯,我們既要充分肯定所取得的成績,又要看到差距和不足,更要看到我們的缺點和存在的問題。要緊密聯(lián)系自身的思想修養(yǎng),專業(yè)能力,紀(jì)律作風(fēng)等方面的實際,認真自查、總結(jié)、剖析;重點要結(jié)合各片校兩個常規(guī)管理情況以及中考、質(zhì)量檢測的成敗,認真反思,對工作中所取得的成功經(jīng)驗,要繼續(xù)發(fā)揚光大,針對存在的問題要制定切實可行的整改措施,絕不能讓一所學(xué)校的惡性循環(huán)愈演愈烈。
3、樹立典型,弘揚正氣。
要在全面掌握情況的基礎(chǔ)上,對學(xué)校班子中民主作風(fēng)不濃,態(tài)度不正、政令不暢,落實不力、互相扯皮、管理不嚴(yán)、紀(jì)律松散等問題,對少數(shù)體罰或變相體罰學(xué)生,酗酒鬧事、參與賭博、師德缺失、質(zhì)量偏低的教師隊伍和違紀(jì)違法問題進行批評教育,重點解決,必要時報請上級組織嚴(yán)肅處理。同時要通過樹立先進典型,表彰優(yōu)秀教師,優(yōu)秀教育工作者,以達到打擊歪風(fēng)、弘揚正氣的示范作用。
4、突出重點,確保會議效果。
這次會議重點要解決好四個方面的問題:一是對教育工作的認識問題,全鎮(zhèn)教師要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感,要努力塑造一支師德高尚,敢打硬仗,能出成績的xx教師隊伍。二是要解決領(lǐng)導(dǎo)作為問題。不能無利不作為,有利亂作為,個人專權(quán)私為,工作不進取,碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題。要形成守時、高效、政令暢通的工作習(xí)慣。四是提高教育質(zhì)量問題。學(xué)??抠|(zhì)量興校、教師靠質(zhì)量立身、學(xué)生靠質(zhì)量立志,只要質(zhì)量提高了,你就有說話的本錢,許多矛盾和問題就會迎刃而解。解決好這四方面的問題,今后工作才會有一個大的突破,大的轉(zhuǎn)變,大的改進。
5、嚴(yán)明紀(jì)律,保證大會順利進行。
一是充分認識這次會議的重要性,服從大會領(lǐng)導(dǎo),認真扎實的開好這次會議。希望大家要有時間觀念,全局觀念,以良好的精神狀態(tài),負責(zé)的態(tài)度將會議開好,堅決克服不帶筆記本,不做會議記錄、不發(fā)言、滿不在乎,無所用心的壞習(xí)氣。二是要端正會風(fēng),嚴(yán)肅紀(jì)律。所有與會同志要嚴(yán)格遵守作息時間,不得遲到、早退,會議期間不得走親訪友,不得酗酒鬧事,嚴(yán)禁麻將賭博;要認真聽講,做好筆記,不得交頭接耳,接打手機,不得隨便進出會場,保證會議效果。對于無故不參加會議的教師要進行經(jīng)濟處罰,根據(jù)大會紀(jì)律要求,由兩所中學(xué)和三片小學(xué)實施兌現(xiàn),并將結(jié)果報鎮(zhèn)政府。三是注意安全,講究公共衛(wèi)生,杜絕不安全事故的發(fā)生。四是加強領(lǐng)導(dǎo),確保會議進程。這次會議由鎮(zhèn)黨委、政府和縣局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),具體會議由中心學(xué)校組織實施,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,大會領(lǐng)導(dǎo)小組成員將隨時深入各片校檢查指導(dǎo)。各片校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu),嚴(yán)格按照會議安排進行,在培訓(xùn)會期間,哪里出現(xiàn)問題,要追究哪里的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,學(xué)習(xí)培訓(xùn)會結(jié)束后,各片校要將會議總結(jié)書面匯報中心校行政管理處。
同志們,暑期教師培訓(xùn)會是教育工作的一個重要組成部分,是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點。站在新的起點上,讓我們開好局,起好步,振奮精神,堅定信心,以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年,創(chuàng)造新的業(yè)績。
祝大會圓滿成功!
謝謝大家!
體育培訓(xùn)講話稿篇十七
互聯(lián)網(wǎng),是二十世紀(jì)一項偉大的發(fā)明,它的出現(xiàn)拉近了國家之間、個人之間的距離,對世界的方方面面都產(chǎn)生了巨大的影響和變化。網(wǎng)絡(luò),也逐漸滲透到孩子們的生活、學(xué)習(xí)中。在20xx年9月12日,聯(lián)合國教科文組織最新定義“不能使用網(wǎng)絡(luò)的人就是新一代的文盲!”。
但是,互聯(lián)網(wǎng)上成癮游戲、色情暴力等不良信息的泛濫,困擾著我們學(xué)校、老師和家長,在這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息時代,如何保證我們的學(xué)生安全健康的上網(wǎng),如何通過網(wǎng)絡(luò)高效學(xué)習(xí),這是學(xué)校、家長、老師和社會共同的關(guān)注的話題,中國未成年人網(wǎng)脈工程綿陽第三中學(xué)實踐基地的建設(shè),目的就是要有效地解決以上問題。
中國未成年人網(wǎng)脈工程,20xx年“六一”前夕,由團中央、教育部等單位共同發(fā)起,旨在整合各方面資源,共同推進網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè),并通過技術(shù)手段封鎖不良信息和成癮游戲,構(gòu)建面向未成年人的健康文明、充滿活力、功能全面的網(wǎng)絡(luò)平臺。
資源,加上我們孩子和家長的共同努力,我們孩子的學(xué)習(xí)成績一定會顯著提高。
網(wǎng)絡(luò)教育是未來發(fā)展的必然方向,也是網(wǎng)絡(luò)時代的必然趨勢。對我們學(xué)校來說,這也是一種新型教育模式的探索。這種全新的教育模式,必將促進我們傳統(tǒng)教育的提升。
學(xué)校將以建設(shè)網(wǎng)脈實踐基地為契機,普及宣傳網(wǎng)脈工程,做到每個老師、每個學(xué)生、每個家長都要了解網(wǎng)脈工程,認知網(wǎng)脈工程,支持網(wǎng)脈工程,普及網(wǎng)脈工程,把我們學(xué)校打造成為綿陽市乃至四川省中小學(xué)校網(wǎng)脈工程實踐基地的樣板,讓每一個孩子都成為網(wǎng)脈工程的受益者。也希望借網(wǎng)脈工程的力量,家校聯(lián)合,搭建一個學(xué)校、老師、家長、學(xué)生共同溝通、促進孩子健康成長的網(wǎng)絡(luò)平臺,營造一個讓孩子認知世界、展示才華、健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
現(xiàn)在,經(jīng)我校與網(wǎng)脈工程綿陽實踐推廣指導(dǎo)中心共同協(xié)商,決定在我校設(shè)立網(wǎng)脈工程綿陽富臨實驗小學(xué)實踐基地,并開展“中國未成年人網(wǎng)脈工程綿陽富臨實驗小學(xué)校園行”系列活動,讓網(wǎng)脈工程系列活動走進校園,走近師生和家長,讓網(wǎng)脈工程的成果更好地為學(xué)校、學(xué)生和家長服務(wù),以滿足未成年人素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的更廣泛需求。
網(wǎng)脈工程,是在網(wǎng)絡(luò)時代下更好地教育和培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)工程。為了孩子的健康成長,強化和促進我們學(xué)校的教育特色,請廣大師生積極參加到網(wǎng)脈工程實踐基地的建設(shè)中來!最后,祝愿“中國未成年人網(wǎng)脈工程綿陽富臨實驗小學(xué)校園行”活動取得圓滿成功!
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