感恩賀卡小班教案(實用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 14:02:03
感恩賀卡小班教案(實用18篇)
時間:2023-12-08 14:02:03     小編:BW筆俠

編寫好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動。教案的編寫還應(yīng)提供充足的練習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)的機會。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

感恩賀卡小班教案篇一

目標(biāo):

準(zhǔn)備:

過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,初步了解畫面內(nèi)容,激發(fā)欣賞的興趣。

仔細(xì)看一看,畫面上畫了些什么?你看了這幅畫有什么感覺?(鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的理解)

這幅畫說的是一篇非常好的散文,名字叫做《感恩的心》,誰要對誰表示感恩呢?請你仔細(xì)聽。

欣賞散文前半段,理解并感受散文蘊涵的情感。

2、散文的名字叫什么?散文里說了些什么?誰對誰表示感恩呢?

落葉為什么要對大樹媽媽感恩?(大樹媽媽養(yǎng)育了小樹葉)

蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩?(風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)

花瓣為什么要對大地公公感恩?(大地給花兒養(yǎng)分,幫助它成長)

在老師的帶領(lǐng)下,邊看幼兒用書,邊朗誦散文前半段。

3、出示散文后部分圖片,引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片,初步了解圖片內(nèi)容。

畫上畫的是誰?老師和小朋友們一起討論他們的感恩,他們要感恩誰呢?

4、通過討論,幼兒創(chuàng)造性地講述自己的感恩之情!

教師朗誦作為討論的總結(jié)?

5、聽了這篇文章,你有什么感受?讓幼兒積極表達(dá)自己的感受)

我們要感謝這么多愛我的人!幫助我們的人,你想對他們將一句什么話表示你的感受?

感恩賀卡小班教案篇二

目標(biāo):

1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?;顒?。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

1、感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳:

a.制作大火雞,標(biāo)識語:happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;。

b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負(fù)責(zé))。

3、班級:

a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;。

b.裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);。

4、感恩周:

a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

b.感恩行動:

周一寶貝為您捶捶背;。

周二寶貝為您洗洗腳;。

周三寶貝給您端杯水;。

周四寶貝送您一個吻;。

周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備:

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;。

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈;。

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,主持詞。

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動?

a,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá):謝謝您,感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

b,9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

c,9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩?!敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)。

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

感恩賀卡小班教案篇三

我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的`美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

小動物頭飾、音樂cd。

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事。

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問。

提問:故事里面都有誰?

感恩賀卡小班教案篇四

我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。

讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

教學(xué)難點:理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備:小動物頭飾、音樂cd。

教學(xué)過程:

活動過程:

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的`含義。]。

2、啟發(fā)提問。

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’。

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)。

五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、2、幫媽媽爸爸捶背。

如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得分擔(dān)。

面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?但有兩個字卻不得不提:感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,在園內(nèi)開展“感恩你我,真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

活動目的:通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

活動時間:11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

活動地點:幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)。

活動準(zhǔn)備:

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

活動過程:

一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

二、開幕式(11月21日)1、主持人宣布活動開幕2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三、主題活動:1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

感恩賀卡小班教案篇五

2019年的感恩節(jié)將至,那么小班要舉辦些什么活動呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于感恩節(jié)。

教案。

小班,希望能夠幫到您!

我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

小動物頭飾、音樂cd。

教學(xué)過程:活動過程:。

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

1、有感情的復(fù)述故事。

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問。

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

感恩賀卡小班教案篇六

1、了解母親節(jié)的來歷,知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

2、增強學(xué)生的感恩意識,增強社會責(zé)任感,培養(yǎng)健康心態(tài),塑造健全人格,并學(xué)會感恩。提高學(xué)生的自理能力,形成良好的勞動習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

3、使學(xué)生體會父母的辛苦,學(xué)會關(guān)心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

xxxx

1、大班各自準(zhǔn)備自己辦所需物品。如:制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情,媽媽喜歡吃什么等等。

20xx年5月10日

大班各班

(一)介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開門見山的引出課題,易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,目的性強,為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。)

(二)各班以不同的形式感恩母親節(jié)1、講一講引導(dǎo)孩子來講一講母親對于自己的愛,講一講媽媽喜歡吃什么,講一講喜歡干什么,講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽,更加愛媽媽。

2、體驗懷孕的艱辛用皮球做寶寶,設(shè)計各種游戲,讓孩子體驗媽媽當(dāng)初懷孕的不易,也可以讓孩子帶一個生雞蛋,放佛是自己的孩子,照顧一天,不能碎。體驗媽媽照顧寶寶的辛苦。

3、畫一畫或者做一做送花,送畫,做作品畫出自己心中的媽媽,表達(dá)對媽媽的愛,手工制作康乃馨或賀卡、手工項鏈、等送給媽媽的禮物,表達(dá)對媽媽的愛。

4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝福話的小視頻發(fā)到家長群里,讓幼兒學(xué)會表達(dá)。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。

(三)活動結(jié)束教師結(jié)束語:背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實并不是只有在母親節(jié)這一天才要"特別"去關(guān)心母親,365天里,每一天都是母親節(jié),我們都要愛自己的母親,就像母親愛我們一樣。

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。

(活動設(shè)想:課堂上的活動雖已結(jié)束,但對母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會結(jié)束,在活動延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè),引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。)

古人說得好:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。""感恩"是一個人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了,《新綱要》中強調(diào):"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。"因此,借此機會我們設(shè)計了以"感恩的心"為主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

感恩賀卡小班教案篇七

通過本次班會,學(xué)生深刻地認(rèn)識到父母對我們的愛無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩父母,進(jìn)行生活實踐的能力。

教育學(xué)生熱愛父母,回報父母。

如何用實際行動來回報自己的父母

(一)感悟感恩之情

1、班主任致開場詞:

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會。

(學(xué)生自由發(fā)言)

在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關(guān)愛隨處可見?!陡卸?,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!

2、看誰平時對父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確

(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?

(2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?

(3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?

(4)、你知道媽媽有多重嗎?

(5)、你知道媽媽有多高嗎?

(6)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?

通過剛才的測試,你覺得自己表現(xiàn)的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?

總結(jié):從大家剛才的表現(xiàn)中,可以看出大家與父母平時的溝通很少哦!

3、聽

提問:從剛才的故事中你懂得了什么?

總結(jié):這種場面,這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!

(二)心靈表白

1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學(xué)生講述)

2、快火車判斷對錯游戲

(1)你可以不經(jīng)過父母的同意,隨便出去玩。

(2)吃飯時等媽媽給盛飯。

(3)回家不認(rèn)真寫作業(yè),老和媽媽頂嘴。

(4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務(wù)。

(5)生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

(6)在學(xué)校里聽老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。

4、我想說:

5、我要寫:

父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好。

6、在我們的成長過程中,應(yīng)該怎樣回報父母的養(yǎng)育之恩呢?(學(xué)生暢談)

師小結(jié):孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:

(1)聽父母的話,接受勸告。

(2)對父母有禮貌。

(3)體貼父母。

(4)珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西,不為難父母。

(5)像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

(三)拔高層次

1、啟發(fā):

其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

2、學(xué)生討論:

我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?(親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等)

3、老師:

我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x)

(四)升華感恩,班會結(jié)束

感恩賀卡小班教案篇八

“護蛋行動”――讓每個孩子帶一只生雞蛋到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護好雞蛋,保護期為一天,要使它完好無損,蛋破即為護蛋失敗。

1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的人,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過護蛋活動體驗責(zé)任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。

3、探索保護生雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運用輔助材料,動手動腦想方設(shè)法完成“護蛋”任務(wù),讓幼兒感悟親情的可貴,體會保護和善待一個生命的不易。既讓幼兒體會成長的艱難,又培養(yǎng)了愛心,使他們慢慢學(xué)會愛護生命,珍視親情。

家長提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只生雞蛋并利用輔助材料(塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等)幫幼兒保護好,帶到幼兒園。

20xx年10月16日星期二

1、每個幼兒準(zhǔn)備一個生雞蛋。這個“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個“小生命”,幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(幼兒用水彩筆繪畫、裝飾),并取一個好聽的名字。幼兒護送雞蛋從家到學(xué)校,并在幼兒園的一日生活(包括早操、教育活動、游戲活動、洗手、吃飯、睡覺、散步、運動等)中一直將蛋寶寶保護在身邊不破損,直至下午家長接園活動即結(jié)束。

2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋,并做到不要破壞別人的雞蛋。

3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點,但還能保全的情況下,我們要想辦法保護好,引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”:如果一個孩子生病了,父母會不會對他置之不理,甚至?xí)仐壦麊??這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”,我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

4、如果活動時雞蛋破了,請幼兒通知老師處理并做好記錄,并退出“護蛋”活動;護蛋成功者,將獲得班級老師的獎勵。

每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施,并由各班老師統(tǒng)一進(jìn)行編號,不得隨意替換雞蛋。

感恩賀卡小班教案篇九

主題活動《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著,冬天里的節(jié)日活動剛進(jìn)行完。正值歲末,節(jié)日賀卡引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美,但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限,為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動家長、孩子和老師共同行動收集各種材料,運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。在欣賞感受和制作體驗的過程中,讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛,感受賀卡的多元化藝術(shù)。

1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。

場景準(zhǔn)備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒逛過幼兒園附近的文具店,了解感受過賀卡的種類。

一、小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景:兔豆豆文具店(重點關(guān)注:幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對賀卡功能的.正確了解程度)。

1、快過新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)。

2、為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?(因為它們的作用不一樣。結(jié)婚卡祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡祝賀生日、問候卡別人生病了,問候一下、抱歉卡對不起、圣誕卡圣誕快樂、新年卡祝賀新年)。

3、快過新年了,小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)。

4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?

5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。

二、欣賞感受新年卡。

欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)。

(1)小豬壯壯非常開心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。

(2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)。

(3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說說不同的制作方法。

三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點指導(dǎo):充分欣賞感受特殊技法賀卡)。

2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美。

3、觀察、介紹制作工具(重點指導(dǎo):教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識不同的制作材料,特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫;第二組提供:水彩顏料,嘗試上色后對折,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學(xué)習(xí)擠繪;第四組提供:顏料、藝術(shù)海綿,學(xué)習(xí)海綿著色;第五組提供:牙刷、畫紙、顏料,嘗試?yán)醚浪姰嬛?;第六組提供:現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀,學(xué)習(xí)制作立體卡;第七組提供:運用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠,感受制作版畫的快樂。(重點引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上,用水彩噴管筆來噴畫)注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

為小豬壯壯制作的賀卡重點引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

感恩賀卡小班教案篇十

1、通過多媒體的運用,激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。

2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達(dá)自己的想象,體驗和朋友交流的快樂。

1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

2、教師俘一張。

3、活動材料:各種圖案、貼紙若干、剪刀等;幼兒可以自由選擇。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):快樂的圣誕節(jié)。

5、電子賀卡郵件若干:《圣誕賀卡》。

一、欣賞感知,引出課題。

1、欣賞網(wǎng)上電子賀卡郵件:《圣誕賀卡》。

2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容:封面、封底、賀卡的內(nèi)容禮物、祝福語等等。

4、幼兒自由講述。

二、積極想象,大膽創(chuàng)作。

1、鼓勵想象:“你想對好朋友說些什么呢?請你在賀卡中表現(xiàn)出來!”

2、教師出示范畫供幼兒欣賞。(重點:制作的賀卡有哪些主要步驟!如:賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容禮物、祝福語等等)。

要求:

1、請幼兒找一個好朋友,互相幫助,共同制作。(每人要制作一張)。

2、師有重點地指導(dǎo),鼓勵幼兒合理地布置畫面,完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。

三、展示作品,分享快樂。

幼兒互贈賀卡,并講述祝福的話!

今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅,因為他們的禮物將是送給好朋友的!這讓他們更加珍惜和認(rèn)真!

因為已經(jīng)有了一次制作圣誕賀卡的經(jīng)驗(孩子和家長一起制作),所以今天看來,制作賀卡的程序就清楚和簡單了許多!我請找到好朋友的兩個小朋友坐在一起制作,運用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作賀卡。對于能力差的孩子,我就請他們貼上漂亮的貼紙,然后再添畫,還請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子,很快,一幅幅作品就完成了!他們還請我在賀卡上寫上祝福的話,并簽上了自己的名字,這一張張賀卡代表的.是孩子們的友誼!

感恩賀卡小班教案篇十一

1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節(jié)日來臨的快樂。

2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù)):(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3.幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。

4.歌曲《新年好》磁帶。

1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評價。)

3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看。

1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)

2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3.共同驗證猜測的結(jié)果。

(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒袋。)

(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)

(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)

b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。

(幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)

c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

d.小結(jié):剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)

2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

感恩賀卡小班教案篇十二

1.念親恩,寸草報答三春暉。謝師恩,桃李滿園吐芳菲。感友恩,不離不棄情誼深。記妻恩,相濡以沫愛相隨。感恩節(jié),感謝生活,感謝命運,感謝有你!

2.恩情是一泓清泉,滋潤心田里的種子發(fā)芽;恩情是一個火把,趕走黑夜里的寒冷恐懼;恩情是一束光亮,激發(fā)我們前行的力量。在感恩節(jié)里,我祝福每個人幸福平安快樂!

3.鳥兒對藍(lán)天訴說:感謝你給了我飛翔的天堂;樹對大地傾吐:感謝你給了我茁壯的土壤;今天我要對你說:感謝你給了我生命的陽光!感恩節(jié),祝福你快樂健康!

4.郵局是我們的月老;手機是我們的媒娘;時間是我們的愛神;未來是我們的紅地毯;我感謝他們把你帶到我身邊,我的心也因有你而對這個感恩節(jié)特別滿足!

5.朋友總是心連心,知心朋友值千金;感恩節(jié)里思好友,心靈短信傳佳音;時刻別忘朋友情!感恩快樂隨你心!你是我一生的.知己好友!感恩節(jié)快樂!

6.用甘甜的乳汁把我養(yǎng)大,用慈愛的目光關(guān)注我成長,用母愛的無私助我勇敢闖蕩,用滿鬢的白發(fā)讓我將‘感恩’銘刻心上;感恩節(jié)到了,我把思念化作問候,愿母親你身體健康,長命百歲!

7.感恩父母,那是美德孝心;感恩朋友,能使友誼升溫;感恩愛人,能將感情加深;感恩同事,能使工作順心;在感恩節(jié)這個特別的日子里,多一聲問候,多一份關(guān)心,愿你快樂順心,生活美心,日子爽心!

8.送你一籃水果愿:蘋安富貴,橘祥如意,梨想成真,杏福快樂,柿事順心,核家歡樂,莓有煩惱,甜如甘蔗,幸運如葡萄!感恩節(jié)快樂!

10.輕輕地取出一根火柴,劃出一道光亮,帶上我深深的祝福,照亮你的美好前程,溫暖你感恩的心,在這寒冷心仍澎湃的夜里,祝你感恩節(jié)快樂!

11.感恩節(jié)到了,發(fā)個短信提醒您,感恩融入心靈里,學(xué)會感恩懂情誼,抱怨消沉是逃避,豁達(dá)處事歡樂聚,真誠鳴謝身邊人,生活美好又如意。感恩節(jié)快樂!

12.感恩節(jié)選禮物,推薦時下流行個性禮物,把照片或者祝福印在禮物的表面,禮品如:變色杯、水晶、徽章、鼠標(biāo)墊或筆記本等上面,把難忘的瞬間定格。

13.感恩節(jié)臨近百花放,一條短信帶六香,一香送你貴人扶,二香送你搖錢樹,三香送你萬事好,四香送你沒煩惱,五香送你福滿筐,六香送你合家歡!

14.感恩父母帶給我生命,感恩愛我的人給我愛情,感恩我的朋友給我友情,是你們讓我覺得生命的精彩!祝你們感恩節(jié)快樂!

15.感恩,可以讓世界更美麗;感恩,可以讓愛情更親密;感恩,同樣可以讓友情更順利。感恩節(jié)快到了,它有這么多好處,那就快傳遞感謝吧,千萬別落后哦!

16.感謝的話毋寧多言,總之,你是我一生的知己好友!

17.遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)為生活奔波的我,在這個特別的日子里,要感恩生我愛我的家人,感恩無論多么遙遠(yuǎn)始終掛念著我的朋友。感謝你們讓我成為一個內(nèi)心溫暖的人!

18.是你,讓我知道了生活的快樂,是你,讓我了解了人間的真情,是你,讓我懂得了做人的道理,是你,賦予了我寶貴的生命,感恩節(jié)里請接受我最真誠的祝福:感謝你,我的父母,愿你們長命百歲,延年益壽!

19.感謝陽光普照了萬物,感謝春風(fēng)播撒了雨露,感謝親人將我們養(yǎng)育,感謝朋友一起風(fēng)雨同度,感謝你帶給大家快樂無數(shù)。感恩節(jié)到了,送一則問候,給你一生的幸福,祝你開心走坦途。

20.用真誠經(jīng)營愛情,用執(zhí)著追求事業(yè),用平淡對待磨難,用善良對待朋友,用虔誠祈盼幸福,用感恩回報人間,心隨愛走,愛隨心愿,感恩節(jié)快樂!

21.熱愛生活要懂得感恩,感恩父母,感恩師愛,感恩友情,感恩關(guān)懷自己的人;懷一顆感恩的心,做一做感恩的事,當(dāng)一輩子幸福的人。感恩節(jié)祝你快樂!

22.茫茫人海,最是你那回眸一笑的瞬間溫柔,有如江邊楊柳垂下的嬌羞,讓我塵封已久的心靈綻開!感謝上帝讓我遇上你,我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福!

23.感恩節(jié)祝福忙,我的祝福最最強。愿你心里美滋滋,愿你全家喜洋洋,愿你口袋有金幣,愿你臉上有陽光。祝你感恩節(jié)快樂!

24.感謝你的微笑,給我無限溫暖;感謝你的話語,給我前進(jìn)的力量;感謝你的心胸,給我寬容的榜樣。感恩節(jié)到了,感謝生活中有你相伴,讓我的生活幸福快樂!

25.感恩節(jié)到了,有恩的報恩,沒恩的施恩,該謝的都得謝,不該謝的也得謝;欠我錢的還錢,不欠錢的借我錢,有錢的給我點錢,沒錢的回我短信!節(jié)日快樂!

26.送禮送實用,送禮送紀(jì)念,送禮送健康,送禮送祝福。心意相通,禮輕仁義重;真誠感恩,禮到祝福到!祝感恩節(jié)快樂!

27.感謝相遇過、相伴過我的人;感謝那些關(guān)心過、關(guān)愛過我的人;感謝你們給我?guī)淼木?感謝你們正在看短信,感恩節(jié)快樂!

28.感恩的心,感謝命運,朋友,感恩節(jié)到了,愿你懷揣一顆感恩的心去生活,享受感恩帶來的美好與溫情。祝你感恩節(jié)快樂!

29.云彩感謝天空給了絢麗的舞臺,鯉魚感謝龍門賜予拼搏的機會,咸魚感謝命運賦予轉(zhuǎn)折的動力,千里馬感謝伯樂獲得展現(xiàn)的平臺,我衷心的感謝你給我友情的支柱!感恩節(jié)祝你永葆青春,快樂萬年!

30.滴水之恩報以涌泉;小小寸草報答三春暉;烏鴉懂得反哺老媽;羊羔知道跪謝母乳。感恩節(jié),萬物之靈的我們更應(yīng)該感恩,感恩太陽帶給我們光明,感恩父母給了我們生命,感恩朋友的無私真情!

感恩賀卡小班教案篇十三

培養(yǎng)愛媽媽的情感,及愛其他人的博愛意識。

課文板書、媽媽圖片一張、各種顏色卡紙、一盒水彩筆。

媽媽是最疼你、最愛你的人,請小朋友想一想,媽媽每天都為你做哪些事?你過生日的時候,媽媽做了什么?你生病的時候,媽媽做了什么?(請幼兒回答)。

(1)媽媽的節(jié)日到了,小朋友想為媽媽做點什么或送什么嗎?(幼兒交流)。

(2)老師有一個好辦法,就是做一張賀卡送給媽媽,咱們一起來學(xué)一篇短文——《做賀卡》。

(2)聽短文錄音、老師范讀課文。(板書手指點讀)。

(3)請小朋友回答問題“短文里的小朋友怎樣做的賀卡?”

(4)向小朋友介紹婦女節(jié)。(婦女節(jié)全稱三八國際婦女節(jié),是每年的三月八日,這一天是全世界的媽媽、阿姨或奶奶、姥姥的節(jié)日。)。

(5)老師再讀課文,使幼兒進(jìn)一步了解課文,熟悉做賀卡的步驟。

(6)老師領(lǐng)讀課文,幼兒隨讀。

(1)老師向幼兒展示卡紙,請幼兒隨讀課文,邊讀老師邊演示賀卡的'制作步驟。

(2)向幼兒展示老師做的賀卡,提問幼兒祝福的話除課文中“媽媽,祝你永遠(yuǎn)年輕、快樂”之外,還有什么?啟發(fā)幼兒回答,可以是“媽媽,您辛苦了”、“媽媽,我愛你”、“媽媽,祝你天天開心”等等。

學(xué)習(xí)課文中的字詞:賀卡、婦女節(jié)、文具店、漂亮。

告訴幼兒賀卡在新年、生日或節(jié)日時,都可以贈送。請幼兒舉例說一說,文具店里的商品。請幼兒用“漂亮”說句話。

老師小節(jié):通過《做賀卡》這一課的學(xué)習(xí),我們知道了什么時間是婦女節(jié),婦女節(jié)是誰的節(jié)日和我們應(yīng)該怎樣做。小朋友應(yīng)該愛媽媽,聽媽媽的話,幫媽媽做一點簡單的力所能及的家務(wù)。

回家做一張賀卡,三八婦女節(jié)送給媽媽。

感恩賀卡小班教案篇十四

設(shè)計思路:

為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓孩子們想想祖輩對自己的好、對自己的愛,同時也想想自己能為祖輩做些什么,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設(shè)計了一系列的重陽節(jié)活動,其中就包括這個活動“送給爺爺奶奶的賀卡”。通過這個活動,也讓孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠?、外公外婆做一個禮物,從而讓孩子們在感受祖輩的關(guān)愛的同時也自己動手為祖輩做一些什么。

活動目標(biāo):

1、愿意自己動手折折貼貼,制作賀卡。

2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日,初步體驗尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。

活動準(zhǔn)備:制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。

活動過程:

一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。

1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。

2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的情感。

3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?

4、你們知道這個星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié),爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。

6、老師出示賀卡,引發(fā)幼兒興趣,同時示范賀卡的制作方法。

二、制作賀卡。

1、提供制作賀卡的材料,鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。

2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話,老師幫著寫上。

三、總結(jié)。

師:知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆,節(jié)日快樂?!?/p>

活動反思:

在重陽節(jié)的活動中,孩子們熱情高漲地介紹著自己的爺爺奶奶、外公外婆,并且說了很多自己的爺爺奶奶、外公外婆為自己做的事情,同時也體驗到了爺爺奶奶、外公外婆對自己深深地愛。

感恩賀卡小班教案篇十五

活動目標(biāo):

1、通過圖片展示和討論,使幼兒了解家人和長輩是如何關(guān)心和愛護自己的,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛家人和長輩。

2、制作愛心卡,表達(dá)幼兒對長輩的一份愛心,大膽的想象,有創(chuàng)新的、、

表現(xiàn)。

3、在活動中感受親情,培養(yǎng)感恩的意識,學(xué)會表達(dá)感恩之情。

活動準(zhǔn)備:

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動過程:

(一)談話引入,滲透話題。

1、在你成長的過程中,你摔過跤、受過傷嗎?當(dāng)時的感覺怎樣?

2、你出生最初的幾個月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來2個小時就會走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。

(二)講述故事,感受親情。

1、師講述父母愛孩子的故事:

之一:20__年,貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子,結(jié)果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。

之二:去年,四川大地震中,人們在清理廢墟時,發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

聽了老師的講述,你想說點什么?老師相信,你們的父母也非常愛你們。

2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事:

下面,請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)。

是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

(三)學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》,以表達(dá)對父母的愛。

鼓勵幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛他們的。

(四)制作小禮物。

教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

(五)總結(jié)升華,熏陶情感。

1、師總結(jié):其實,感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié):一句話語、一個行動,都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會感覺寒冷。

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

讓我們懷著一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達(dá)我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。

感恩賀卡小班教案篇十六

如今世界上很多地方也以各種方式慶祝感恩節(jié)。幼兒園的老師可以在感恩節(jié)時叫小班的小朋友制作手工賀卡,進(jìn)行感恩教育。下面就是本站小編給大家整理的小班感恩節(jié)手工賀卡制作步驟,希望對你有用!

白色卡紙,刻刀,花布,剪刀,雙面膠,絲帶。

第一步:首先用刻刀刻出大小適中的花布,大小根據(jù)卡片大小而定。

第二步:找到一張硬紙,畫出要裁剪的一顆心,右側(cè)是貼花布的地方。

第三步:裁剪剩余不必要的部分。

第四步:將畫好的封面上的桃心刻出來,并且將賀卡的邊緣修飾一下。

第五步:將賀卡對折。

第六步:將之前裁剪下來的花布貼在右側(cè)。

第七步:合上賀卡。

第八步:在賀卡上面打出一個洞,系上漂亮的繩子或者絲帶,一個好看的感恩節(jié)賀卡就做好了。

感恩賀卡小班教案篇十七

設(shè)計意圖:

糖果是小班孩子們最喜歡、最容易接觸到的一樣食物,特別是要過新年了,超市里的糖果品種更多了,在活動前我和孩子們也搜集了各式各樣的糖果,對糖果的基本特征已有所了解,本次活動主要是讓孩子們看一看、說一說并自己親自動手制作糖果,體驗成功的快樂,體驗過節(jié)的快樂。

活動目標(biāo):

1、在看看、說說、做做中了解糖果的基本特征。

2、體驗共度新年的快樂。

活動準(zhǔn)備:

小熊毛絨玩具、橡皮泥、糖紙若干、每組一只盤子。

活動過程:

一、說說新年禮物。

師:馬上要過新年了,有只小熊想請我們小朋友一起參加它的新年聚會,我們送禮物給它好嗎?送什么禮物呢?(幼兒討論:糖果、蛋糕、玩具、衣服等)。

價值分析:以參加小動物新年聚會的情境吸引孩子,開放性的問題促進(jìn)孩子積極思維、大膽說出自己的生活經(jīng)驗。

二、做糖果。

1、出示糖果,幼兒觀察。

老師拆開做好的糖果,讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。

*價值分析:通過觀察使孩子們對糖果的形狀等特征有一定的`了解,為下一步的操作活動作鋪墊。

2、講解示范制作糖果的方法。

a:取一點橡皮泥,搓成圓形、三角形、正方形。

b:然后用糖紙包起來,兩端旋轉(zhuǎn)緊。

c:把做好的糖果放在中間的盤里。

價值分析:小班孩子自己動手操作經(jīng)驗很少,教師必須對孩子進(jìn)行示范講解讓孩子在模仿基礎(chǔ)上掌握一些基本技能。

d:請個別幼兒嘗試包一包。

3、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

請能力強的幼兒幫助能力差的幼兒一起完成作品。

三、送糖果:

把做好的糖果送給小熊,并祝小熊新年快樂,一起唱歌曲《新年好》。

價值分析:與活動開始部分相聯(lián)系,讓孩子們體驗一起分享、一起過年的樂趣。

活動延伸:

在區(qū)域活動中繼續(xù)提供各種制作糖果的材料,使孩子們的技能得到鞏固、游戲得到延伸。

感恩賀卡小班教案篇十八

1、體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2、歌曲《新年好》。

師:孩子們好,快過新年了,老師帶來了一首非常好聽的歌曲,我們一起聽一聽,播放樂曲《新年好》。 在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語,可以說:祝你新年快樂,祝你身體健康,祝你開開心心,等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣,帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢,會收到新年禮物),那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠(yuǎn),你要怎么送祝福呢?(打電話,發(fā)短信等) 老師有一個朋友離我很遠(yuǎn),他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

出示收到的新年賀卡,幼兒觀賞,感受賀卡圖案、色彩等的美。 師:哇,可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡,我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡,有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡,表達(dá)自己的祝福。

我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的祝福,用彩筆、粘貼海綿紙的方法,制作賀卡。

1、在賀卡的里面,畫上你想要表達(dá)的祝福,老師畫了一個嘴巴,代表著希望好朋友開開心心的祝福。

2、在賀卡的封面上,可以用海綿紙來粘貼,粘貼動物、人物、植物圖形等,這樣整體來看,我們的賀卡就做好了,但是小朋友來做賀卡的時候,盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒:xxx,你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求:在涂抹膠水時要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面衛(wèi)生。)

3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用海綿紙等來制作賀卡,鼓勵能力強幼兒充實賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

跟著音樂,互送同伴賀卡,并說祝福語。

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