這個老師不一樣范文（22篇）

總結是對已有知識和經(jīng)驗的有機提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶。如何有效管理自己的情緒，保持內心的平靜和穩(wěn)定？讓我們一起來看看下面這些總結范文，相信對大家會有很大的幫助。

這個老師不一樣篇一

也許這個時候，我只能用“光陰似箭，日月如梭”來形容我的暑假后的感受！回想起來，這個暑假真的是五味雜陳??！它教會了我很多如何做人，如何對待生活，如何克服心理緊張。所以，這個暑假一點也不平凡，一點也不空虛，有著與眾不同的深刻意義。

第一，回家看親戚。

經(jīng)過一個學期的`學習，終于盼到了假期?；氐嚼霞?，看到了日夜思念的親人?？吹剿麄兌忌眢w健康(尤其是奶奶爺爺奶奶)，心里一塊大石頭落了下來，讓我安心了不少。他們都很愛我，很愛我。我要用自己的方式回報他們，不是讓他們失望，而是讓他們以我為榮。

第二，一個人坐車回家。

在老家玩得開心了，該回家了，心里卻多多少少有些難過，卻沒想到，還以為媽媽會來接我。后來因為她的工作，我終于決定讓我一個人坐車回家，這是沒有辦法的。從小到大，無論我去哪里，父母都在我身邊，但現(xiàn)在，我只需要開車去。上車前，腳在抖，心在怦怦跳，緊張得要死。上車后，我一直給自己打氣，告訴自己不要緊張。其實自我鼓勵是有用的，立刻消除了我的緊張。不知不覺車停了，我去了磷礦。下車后，我感到一種自豪感和成就感。通過這次獨立騎回家，我知道如何克服心理緊張，就是一定要鼓勵自己，相信自己，揚起自信的風帆！

第三，利用假期學畫畫。

因為爺爺?shù)挠绊懀覑凵狭水媷??？记拔覍W了一個月國畫，然后因為回老家，耽誤了課，只好用假期補上耽誤的課。老師給我布置了一個任務，讓我努力練習畫雞，然后搭配風景——絲瓜，作為初三的題目。因為雞以前練過，老師讓我直接組裝圖。雖然在試卷上練了幾次，但是手都在抖，不敢寫。我記住了老師的話，畫要穩(wěn)，寫要工整，水要控制。我按照老師的方法練了幾次，也敢寫，但是畫不好，要么是畫的位置不對，要么是形狀沒掌握好。我很匆忙，所以我把畫撕成了碎片?！澳惴判?，一定要冷靜，不要浮躁?！蔽以诙吢牭搅死蠋煹脑?。我深吸一口氣，又畫了一遍。

這個老師不一樣篇二

周末，一個喜悅的字眼，充斥著歡喜與快樂，但是，這個周末卻讓我過得“提心吊膽”。

星期六一大早，我早早地起了床，今天正值，我頭腦中的壞點子早已醞釀了許久。偷偷打開房門，貓著腰，踮起腳尖，四下張望，還好沒有人。我躡手躡腳地走進了廚房，準備為爸媽準備一頓大餐。加點蒜、來點蔥，撒點姜，一股腦兒混入雞蛋中，然后熟練地倒入平底鍋中。蔥蒜的香味混著雞蛋的味兒四散開來。我關了火，倒入滿滿一瓶蓋醬油，看著自己的杰作，心中充滿了神圣感。

我捧出準備許久的“滿漢全席”，打開房門，運氣于丹田，腹腔、胸腔、鼻腔三腔共鳴，發(fā)出了一陣“河東獅吼”——爸媽好像受到驚嚇的蚱蜢，一下子坐了起來。我將盤子遞給老爸：“請慢用?！北闳绨愀Z出了房間。

在聽到了好像“響遏行云”般的聲音，不忘補充一句“愚人節(jié)快樂”。首戰(zhàn)大獲全勝。

為了避免不測，我偷偷溜出了家，在外邊溜達，心中懷著忐忑不安，又為自己的惡作劇暗自欣喜。

中飯時間到，哦，是早飯。饑腸轆轆的我?guī)е话病⒏`喜回到了家。還好，家里如平常一般安靜。爸媽仿佛猜到了一切。桌上放著一碗我愛吃的面條和一杯子水。

我是絲毫不敢“享用”面條啊，于是我習慣性喝了一口水。頓時一股炸裂的感覺從味蕾涌了出來，鼻頭一下子酸澀起來，抑制不住沖開的嘴巴！這么咸，真是我的好老爸。我趕緊吃了一口面條，沒想到勁道的面條帶著酸爽的辣和芥末特有的熗味兒。我感覺我的嘴巴在冒火，嘴唇已經(jīng)麻木，眼淚也滿眶打轉，我不禁發(fā)出一聲絕望的吶喊。

不知何時到了我的身邊，輕輕拍著我肩膀，并拿出一瓶牛奶“老公，都說了，你怎么能這樣！”摸著我的頭“兒子，愚人節(jié)感覺咋樣？不好意思?。　?/p>

周末的鬧劇結束了，在捉弄和被捉弄之間，我感受著濃濃的親情。這個周末不太一樣！

這個老師不一樣篇三

放假的時候，老師說這個假期會減輕我們的負擔，作業(yè)會很少。老師還說，我們可以利用假期做一些我們想做的事情，學習一些技能，有更多的洞察力。豐富你的業(yè)余時間！終于有空閑時間了，真開心！

九天的旅行非常愉快。我看到了無盡的大海，在海灘上撿了許多美麗的貝殼。甚至我冒著被海浪抓到水里的危險，發(fā)現(xiàn)了一只海星！（事后我媽狠狠罵了我一頓，說我不想活了。）雖然我的衣服被海水弄濕了，但是我好開心！

在青島，我們參觀了海底世界。在海底隧道，我看到了各種我以前從未見過的魚，還有水母、可愛的海獅和看起來很漂亮但有毒的海豹。但我最不能忘記的'是可愛的企鵝，他們穿著黑色的鍛衣，一動不動地站在那里，就像雕塑一樣。如果不是其中一只小企鵝搖搖頭，扭動著小身體，像紳士一樣走了幾步，我們會認為這是假的。

當然，這個假期我不只是玩。我還和媽媽一起去書店買了很多書，比如我喜歡看的旋風小虎隊，還有奧運會、作文等等。通過閱讀，我獲得了更多的知識，學到了很多東西，提高了閱讀速度，提高了寫作能力。

看，這個假期我的生活豐富多彩嗎？你貪心嗎？

這個老師不一樣篇四

一提到周末，我既開心又難過。開心是因為終于可以放松放松了，難過的是又要去補習班了，還有一大堆作業(yè)。唉，我真的太難了。

今天剛起床，媽媽就飛快地跑進我房間，我心想：唉，肯定又要叫我穿好衣服去上課了。誰知，媽媽笑嘻嘻地對我說：“知道今天是什么日子嗎？”我以為媽媽是在逗我，便隨口說了一句：“小姑結婚了?！薄吧笛?，今天是你的生日！”對喲，我看看日歷，今天真是我生日?？墒俏矣忠幌耄€不是要去上課？媽媽好像看穿了我的心思，說：“今天不上課，已經(jīng)幫你向老師請假了。快點穿好衣服，等下我們還要去車站接你小姑他們?！?/p>

話說，我們接完小姑、小姨還有我的表妹他們，媽媽沒有把車開回家。我就問媽媽“我們去哪？”媽媽說：”我們去北海玩呀！”我一聽說去玩，高興得跳起來?？墒窃谲嚿弦幌伦游矣炙?，實在太困了。

當我醒來的時候，我們已經(jīng)來到了北海。藍天白云，海浪沙灘，一下子把我吸引住了。往日，上不完的課，寫不完的作業(yè)，我的腦袋都快崩潰了。今天來到海邊，看著這一望無邊的大海，我的精神很快放松下來，我要好好地擁抱大海！

我們先是在海邊游泳。海浪一個接一個地追趕我們，和我們嬉戲。追不上我們，它一下子就退回大海里去了。我們笑著，跑著，累了就在海灘上玩耍。我和表妹在挖沙坑，我們挖著挖著，挖到了一只小螃蟹，表妹靈機一動說：“我們來個比賽比誰挖的螃蟹多”。

我們說干就干，我拿來一個小瓶子，準備捉螃蟹，可是小螃蟹跑得太快了，我生氣地坐在地上。忽然，有一只小螃蟹傻呼呼地跑到我的旁邊，我手疾眼快，把它捉進了瓶子里。隨后我在沙灘上走來走去，又捉住了幾只小螃蟹。但是最后是表妹贏了，她捉住了十幾只小螃蟹。

玩著玩著，天色已晚，我們帶著一天的高興回到了南寧。回到家里吃完晚飯，11點的時候媽媽把蛋糕拿出來，點上蠟燭，大家一起唱生日歌，吃蛋糕，高興極了。

這個老師不一樣篇五

晚風輕吻江面，輕拂柳梢；落日緩沉西山，隱沒山后。我和昔日好友老徐漫步江邊，靜靜走。這個周末，太不一樣了！

老徐是我在小學時的閨蜜，如今，我們卻在不同的初中，已經(jīng)好久沒有一起散步了。以前，學校中，教室前，操場上，總能見到我和她肩并肩，笑說話的身影，現(xiàn)在又見面了，心情是多么不一樣！

老徐迎面走來，啊，已經(jīng)高出了我半個頭，但寬厚的感覺卻沒有少去，眼神中有些激動，有些喜悅，不一樣的是，還有一些未蛻盡的稚氣與新生的小成熟。

“好久不見！”“是啊！”我們感嘆道，接著便自然地并肩散步。很久，我們都不知道從何談起。從哪一次考砸的成績？從最后一次小學運動會拿了第一后激動歡呼的時刻？還是那些為了我們嘔心瀝血的恩師呢？此時此刻，千言萬語涌上心頭，一切盡在無言中。這種情景，在我們的.交往之中，實在少見。

終于，老徐指著天邊的殘陽晚霞，用慨嘆時光的語氣說:“好壯麗的景象！”我哀傷地回答道:“‘夕陽無限好，只是近黃昏’……”這讓我想起我們班的昔日輝煌與悄然落幕，我陷入了沉思，望著青山綠水，心中不由得涌上一股難以言說的感覺：我是多么希望把六年級再過一遍，去回味與同學們學習的每一個細節(jié)，好在再次回憶時能清楚地記起：那每一個笑容，每一句話，每一個表情。可是，就這樣結束了，我再也不能回到從前，去體會。這個世界，已經(jīng)在前進，已經(jīng)不一樣了。

我們靜靜走著，心里的思想恐怕是一樣的，我們的身份、學校雖然不同，但默契未散，友誼未散。

再見，我的六年級，只怪當時沒有好好珍惜，現(xiàn)在后悔又有何用？與老徐散步讓我的周末變得不一樣，這不一樣的周末，帶給我許多思考：追憶往昔自然是好的，但珍惜當下才能把握未來，不回頭看，向前看！

這個老師不一樣篇六

我的地理老師最獨一無二，整個學校初一年級無人不知無人不曉，他就是我的地理老師雷老師。

名如其人，他叫雷哲，就像馬蜂一樣的變著花樣地蜇你，說蜇不如說“玩”你。一進門，他耍帥般的理理他那“長”頭發(fā)，然后笑著讓我們翻開地理書，心中好像想著：“死娃娃些，我又來了，你們的末日到了，哇哈哈哈哈……”剛翻開地理書，他便說：“我‘嗯哼’一聲后還有聲音。作業(yè)加一面！”于是他便開始講課，講到一半，便開始讓我們“開火車”，背上節(jié)課筆記，誰背不得，他便開始罵：“死娃娃些，昨晚你們各是沒有背，啊！憨錠！”于是，我們全部就笑了起來，突然，“嗯哼”一聲，我們還在笑，然后他就說：“一面”，手中還比著“1”，好像對天不滿，有些同學一下憋不住，笑了出來，于是“兩面”手中的“1”變成了“2”，像是在拍照，于是他把笑的那個同學叫到他右下角的講臺上坐著，一邊講著課一邊踢著那個同學的屁股，那同學發(fā)出“嗷、嗷”的叫聲，又逗得我們哈哈大笑。

就這樣，一節(jié)課下來少則0面，多則3面，本來十多面，為何才三面呢？因為最后下課了，老師問：“今天作業(yè)有幾面，我算算?！边@時，我們全班死皮賴臉地，異口同聲地說：“1面！”隨后地理老師說：“你們太不要臉了，做人怎么可以這么賴？”

“三面”

“一面”

“五面”

“好，那就三面”

經(jīng)過一番“討價還價”后，最終成交，三面。

一節(jié)課中，愛笑的笑了，不愛笑的也笑了，所以，我至今沒見雷老師的班中有自閉癥或內向的人，這就是我的地理老師，不一樣的地理老師，雷哲?！膀啬銌?！”

這個老師不一樣篇七

我們的體育老師留著一頭黑色的卷發(fā)，就像幾碗熱乎的方便面扣在了他頭上。身高185厘米，體重一百七十多斤，可就這樣堂堂“七尺”男兒膽子卻非常的小，怎么，你不信？聽我慢慢道來。

又是一節(jié)期盼已久的體育課，同學們整齊地站成一排，跟著老師的節(jié)奏懶懶的擺動身體，做著滑稽又難看的體操動作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同學們莫名其妙地抬頭向聲源望去，當我們還沒反應過來時，就看見那抹高大壯實的身影“刷”的一下消失的無影無蹤，只有那殘留的回音孤零零的飄在空氣中“老鼠啊啊啊啊啊……趕走……”，同學們均是一臉目瞪口呆的表情。眼前哪還有那老鼠的影子，早被體育老師的河東獅吼嚇得不知所蹤。不知是誰忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來，頓時，像是解開了某種機關，全班哄堂大笑。這時老師一臉嚴肅的走了出來，“上課！”聲音洪厚有力，與之前的他仿佛判若兩人，可他不知道的是，那紅紅的耳朵早已出賣了他。

體育老師的技能——千里眼和順風耳亦是相當厲害的，總能把一些“邪魔妖怪”讓其“走上正道”。任何小動作都逃不過他的這兩大法寶。簡直是無人不知，無人不曉呀！

我們正在認真聽老師講話，小明和小紅這兩個“搗蛋鬼”又開始無視老師和同學，旁若無人的講起小話來。瞧，體育老師的第一個法寶順風耳永遠都不會遲到，又一次精準捕捉到學生的說話聲，第二個法寶“千里眼”順利“會師”，他的目光死死地盯住小明小紅，直看得二人頭皮發(fā)麻。老師這才挪開目光。

我們班的體育成績能保持年級第一，這還要多虧了“膽小”老師呢。

這個老師不一樣篇八

我有一位體育老師，姓趙。因為他治人的手段“毒辣殘忍”，所以被

同學

“趙哥”的外貌不算帥，但也不寒磣，五官還算精致?？赡且活^亂蓬蓬的頭發(fā)著實觀之不雅。要是鳥兒們遠遠地看到了，絕對會不顧一切的去做窩！

也不知道為

什么

不過，后來發(fā)生的事情卻完全改變了我的看法。

那天烏云密布、天昏地暗，一種“黑云壓城城欲摧”的`壓抑感在教室蔓延。主課老師都去講公開課了，教室內靜悄悄的，只有“趙哥”在我們身邊監(jiān)視著我們

學習

雨

說來也怪，那天的“趙哥”，不，趙老師，的頭發(fā)很有型，真的很帥！

這個老師不一樣篇九

我和媽媽一起回到外婆家了，媽媽回到家就進屋吃完早餐后，就和外婆舅爹他們去割禾，我呢，和表妹一起留在家照顧表弟……過了一陣，我和表妹覺得很無聊又覺得有點餓，我就說：“妹妹，要不我們炒飯吧，正好電飯煲里還有許多飯來！”表妹聽了，說：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了！”說完，我們就開始行動了。

我先把鍋頭洗干凈后，然后拿一個碗裝電飯煲里的飯后，最后就開始炒飯了。我和表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火。炒飯開始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然后我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開始放飯下去了。

讓飯在鍋里熱熱，就開始放醬油和花生油了，然后就攪均勻，最后再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色后就行了！炒好后，我對表妹說：“飯炒好了，我們先吃點先，然后再留點給我媽媽吃，知道沒?！北砻寐犃?，說：“嗯！”我拿碗裝些自己炒的'炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來，真的很好吃，不是我夸自己，表妹吃了也說好吃呢！這時，媽媽他們回來了，媽媽見我在廚房炒飯，說：“兩個大廚師在里面做飯唉！”我們聽了，都笑了起來，我就說：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧！”××表妹這時也回來了，問到香味就說：“你們做什么啊？”我說：“炒飯！”她聽了，連忙走了進來，拿完裝炒飯吃了，說：“好吃！”

我聽了，心里開心極了，因為這是我自己第一次炒飯的結果嘛！這次在外婆家里學做炒飯的事，我會永遠都不會忘記了吧，呵呵！

這個老師不一樣篇十

在我的作文補習班中，有著一位“兵不厭詐”的老師，真是讓人防不勝防。

事情是怎么一回事呢？就讓我們來看一看吧！

在上課時，丁丁老師突然地說：“我們來玩一個游戲吧！”當我聽到“游戲”兩個字時，我的腦海中第一反應就是：什么游戲??！聽見老師說：“而且是刺激的游戲。”會是什么呢？我心里默默地想。

只聽見老師拋出一句說：“這一輪我出石頭”。我實在忍不住心里的小宇宙了，本來就沒有意思，還告訴我們“正確”答案。不對，一定有問題，但我用反思路來想，如果我出布的話，老師就會出剪刀，而我再出石頭就可以贏?？烧l知，老師卻一言合地出石頭，而我卻出石頭，真是應了那句老話：“聰明反被聰明誤?。　?/p>

第二輪，老師還是提前告訴我們說“我還出石頭！”暗暗告訴自己，這一輪，我可是不能再“聰明反被聰明誤”了。我直接毫不猶豫的出“布”。呵呵，果然不出我所料，老師真的出了石頭。所以，嘗到甜頭的我，推斷，老師一定還會出石頭。

在前兩輪的事情中，我在心里默默地想：最后一局，老師說什么，就肯定會出什么。平時她面對我們，一直就是一個說話算數(shù)的老師。玩游戲，肯定也是如此。一定是這樣子的。這一局，老師還是提前說：“我還出石頭！”我還是出了“石頭”，可是，可是，老師卻出了“布”，真是兵不厭詐??！

我有一位這樣“兵不厭詐”的老師，你們喜歡嗎？哈哈，揭秘答案吧！她就是——丁丁老師。等等，老師剛剛說的“刺激”是寫一篇作文。還真是“兵不厭詐”?。?/p>

這個老師不一樣篇十一

放假了，終于放假了，這是多久以來所有同學都夢寐以求的啊，今天終于實現(xiàn)了，是啊，終于可以放假了，可以不用上學了，可以在家寫作業(yè)了，可以在家學習了，可以不用按時按點的去學校了，可以不用再挨曬了，可以不用每天都流一身的汗了，終于可以解放了。

放假了，在家也不會有什么事情，學了這一年多，好不容易放假了，我想，先不寫字，我要先玩?zhèn)€十天半個月，如果每天按時按量的完成作業(yè)，那不跟上學沒兩樣嗎，我才不要呢。在家也沒事情做，電視不能看，電腦不能玩，還能干什么啊，所以，在不知不覺中，我想起了舅媽，舅媽家特別熱鬧，他們家一共七口人，有爺爺，奶奶，舅舅，舅媽，豹豹（舅媽的大兒子），牛牛（舅媽的小兒子），二姑還有寶寶（二姑的兒子）。牛牛和寶寶兩個人長大的都特別胖，一看就是將來會有出息的人，個個長得耳朵大大，眉毛粗粗，鼻子挺挺，特別帥，而且特別可愛，如果你見了的話，我敢保證，你也會喜歡他的.，絕對是一見鐘情。

我到了舅媽家，那時候已經(jīng)是晚上了，晚上的時候，是舅媽家最熱鬧的時候，也是讓我感到最溫暖的時候，就像我們家一樣，那種感覺，好像暖暖包一樣，特別舒服。吃晚飯，舅媽問了問我的學習成績，聊聊天，然后，我玩了會電腦，看了看電視，然后就九點多了，就睡覺了。

這就是我這一天來所發(fā)生的事，感覺很快，不過，真的很開心，希望，明天會更美好。

這個老師不一樣篇十二

今年冬天南方特別冷。

按照往年，大家都會認為南方的冬天比北方暖和，但是今年不一樣了。今年的南方遭遇罕見的雪災，停電，停氣，冷得讓人受不了。

出乎意料的，心卻很暖，像是初春時的陽光，溫暖舒適。你問為什么？那當然是在這個寒冬中的人情了！

從1月17日開始，大雪就紛紛揚揚的飄落而下，每一天都有新的積雪堆在路上。我覺得很好玩。我喜歡雪花，喜歡那潔白的輕如羽毛的晶體。但是致謝美麗的雪花卻帶來了嚴重的影響！

城郊處的電線大多被凍壞了，處于停電狀態(tài)，少則三五天，多則一星期十天，有的地方甚至是半個月！難以想象，一直在這個到處使用電的世界里生活，突然一下停電那么久會是什么樣的感覺？我想肯定很糟糕，而且是特別特別慘的那種。但是處于停電生活中的人們的心很溫暖吧！只要知道自己的身邊有著搶修電路的人在為他們服務，心里就會溫暖起來吧！

重新可以使用電的人們，在除夕夜晚，一家人坐在一起出年夜飯的時候，看到央視春晚節(jié)目中一個長達十幾分鐘的賑災版塊時，心理肯定會流過一陣暖流吧！十幾位明星傾情朗誦的那些詞句，描出了南方的寒冷，透出了天氣的惡劣，繪出了人心的溫暖。這個節(jié)目，當之無愧是最好的！

大雪紛飛，氣候無情，人有情?？膳碌奶鞖獯輾Я巳藗兊募覉@，阻礙了我們的生活，人情卻溫暖著我們的心，照亮我們的路。

今年的冬天，天氣差到頂點。那幾天，走上公交車的人們總是可以看到這樣一個短片：高速公路上，小卡車緩緩經(jīng)過，車上的人向早已結冰的路面撒著一碗又一碗的鹽，路上支援的士兵們和好心的居民們手里拿著鋤頭一下又一下地敲著冰，鏟著雪，不畏艱難；十字路口的交警在飄落的雪花中指揮交通，偶爾幫著半路熄火的汽車重新啟動……這一幕幕溫馨感人的畫面有著一首暖人心脾的主題曲——《因為我們是一家人》。

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長……”這是多么簡單的話，這句話讓在暴風雪中戰(zhàn)斗的人們有無限的勇氣斗爭，這句話創(chuàng)造了這個不一樣的冬天！

這個老師不一樣篇十三

冬日里，凜冽的寒風如刀一般割過我的臉，深吸一口空氣，干燥而寒冷。久違的雪降臨星城，大地被鋪上了雪白的地毯，房屋屋檐下掛上的冰凌晶瑩剔透。雖沒有北國的雪的“千里冰封，萬里雪飄”，但在南方，這點小雪也的確十分有韻味。因為這雪，讓我感受到了這個冬日相比與以往冬日的不同，但最讓我記憶深刻而感到不同的，卻是我們班在寒假里在火車高鐵南站舉辦的志愿活動。

那天早上，懷著激動喜悅的心情，我們開始了志愿活動。我們穿上了紅色的馬甲，那是相當神氣。我和另一個女生站在一個樓梯口，開始了我們的志愿活動。

過了很久很久，也沒有一個人來問我們，剛我們感覺到了一點無聊。這時，一位叔叔走了過來，問和我一組的那個女生：“你好，請問廁所怎么走？”這時，我開心不已，因為這是第一個問我們問題的人！這時，沒想到那個女生指向了我，說：“我不知道，你問那個人吧?！蹦莻€叔叔的目光立馬向我投了過來，我忽然什么都忘了，結結巴巴地說：“我……我也不知道……你問那個女生吧?！蔽抑赶蛄耸卦谂赃呺娞菘诘哪莻€同學，只見那個同學鎮(zhèn)定自若地說：“往那邊走一小段就好了。”那個人才意味深長地看了我們一眼，再離開。我忽然一下十分不好意思：自己作為志愿者，連路都弄不清。臉也不自覺地紅了起來。

又過了很久，才有零零散散的幾個人來問我們，有了第一次失敗的經(jīng)驗，我們也比之前做得好多了：站得直直的，臉上帶著微笑。雖然臉上沒有表現(xiàn)出來，但是心中的喜悅是難以言表的，多次的成功沖刷掉了失敗的悲傷，我找到了方法，變得鎮(zhèn)定自若，也更加有自信。

后來，來到這個地方的人漸漸多了，來問我們問題的人也漸漸多了，我還去幫助了一個小姐姐提行李箱。我們越來越熟練，得意的微笑浮現(xiàn)在了臉上，我嘗到了幫助別人的喜悅，感受到了助人為樂的快樂，體會了被人肯定的美好！相比一些同學執(zhí)勤的地方，我們這里可還是“繁華地帶”！

這個老師不一樣篇十四

這個時代，所有的老師都是千篇一律，這么的死板，除了學習還是學習，但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。

老師，你很普通，在外貌特征上并沒有吸引我的。還記得第一次上您的課，我?guī)缀跏潜淮笕诉B拖帶拽地拉進來，你笑瞇瞇地看著我，你那雙與別人沒什么區(qū)別的眼睛，卻讓我有了親切感。上課時，有說有笑，您仿佛不是我的老師，而是我的朋友。漸漸地，我們倆開始變得熟絡了。

語言，融化了你我之間的一道墻。

每當去上您的課，我都會非常開心，您不會讓我們死記硬背，而是在玩中學習。您特別注重我們的心理，每節(jié)課都會花時間跟我們講，不要拿自己跟別人對比，只要拿自己和自己比，就算沒有進步也不要氣餒，總有一天，你會超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔心考試，跟別人對比。

有時我甚至懷疑您是不是心理學家，派到這里來當老師，了解現(xiàn)在孩子們的心理壓力。

老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。

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這個老師不一樣篇十五

有的老師對你好；有的老師對你不好丶有的老師讓你求者不得丶有的老師讓你恨之入骨。而我們班的語文老師就與眾不同了。我就是我們班上的淘氣鬼。

她的性格和我們學校的老師都不一樣，我們的語文老師很細心，而且很留心。比如像我們這樣的家庭困難的學生，語文老師會特別得照顧我們。還有一點，好講大道理，讓我們更早的成熟，讓我們知道，如果不好好讀書，就找不到好工作，得下地干活，而且非常累。好好讀書的話，坐在辦公室里，空調吹著，電腦玩著，聽著就很爽。你是想下地干活，還是想做坐在辦公室里呢？反正，我打死都不下地干活，我要坐在辦公室里，吹著空調，玩著電腦。我一定要好好學習！

我們語文老師還有一個性格，不愛美，但是也愛一點。不像那個班的語文語文老師，太愛美了，一天換一件衣服，她使想炫耀自己嗎？還是真的愛美呢？脖子帶著純金的項鏈，手指上帶著一顆鉆戒。而我們語文老師呢，普普通通，為人師表。不會遭人暗算，如果穿的漂亮，就會顯得很有錢。那么，就會有壞人盯上你了，就會搶你錢的，會把家產全部騙沒，看你還敢不敢炫富了。

還有一個性格，如果你考試不好老師不會打你的，老師知道有的同學腦子靈活，有的同學腦子笨，就像一坨屎，攪都攪不開。就像數(shù)學老師說過的“爛花棉子，不出油，還沾油。“笨的同學就是這樣。但是，有的笨同學，品德好，語文老師根本就不會打他們，而且還讓我們向他們學習。數(shù)學老師肯定會打他們，管他什么品德好，只要學習不好，還是挨打。

這就是我的語文老師，性格和別的老師太不一樣了，還有很多那，我說都說不完。

這個老師不一樣篇十六

每個人的一生都會有一些與眾不同的老師，因為他一定教會你很多知識和做人的道理。

我今年是小學六年級，三個任課老師各有特色：語文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數(shù)學老師幽默嚴厲，總是怕我們學不會；英語老師溫柔漂亮，總是從她嘴里吐出一個個優(yōu)美的單詞。

我最喜歡的是數(shù)學老師。接下來，我就細說一下這位看著難接近的老師吧！你們可要細心聽喲！在我的眼里，他是一位很特別的又有點古怪的老師。先說長相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的會過生活；方方的臉，戴著一副金絲邊眼鏡，他是博學的。課堂上的他總是不茍言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時不像別的老師一樣照本念經(jīng)，而是先讓我們預習然后找學生自己試講，他在一邊指導我們。這樣既試練了我們的膽量，又強化了我們的學習能力，更鍛煉了我們強大的內心。數(shù)學老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的時候，我說不會背。老師就笑著說，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽了都哈哈大笑，這時，我們覺得數(shù)學老師也不是那么的可怕了。

我是一個膽小的人，上課不敢舉手回答問題，即使會，也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學老師總是鼓勵我們說：“你們答錯了，別人也不會嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒出息的，我又不會打你們，你們?yōu)槭裁匆ε履?？”?jīng)此一談，我現(xiàn)在上課回答問題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學習熱情更高了！更愛上數(shù)學課了！

我們正是在這樣一位的教導中茁壯成長。是他讓我們變得堅強、勇敢……。

這個老師不一樣篇十七

國慶，讓我思緒萬千的節(jié)日，為了做作業(yè)而無法欣賞大好河山，也許有時間讓我感受涼爽的美景，感受這祖國成立的節(jié)日，但我也無心。美好的節(jié)日，美好的一年。祖國在這一年中度過了多少難關，但都挺住了，以堅韌不拔的毅力創(chuàng)造了一個個美麗的輝煌。我想啊，這偉大的祖國有這樣的毅力，一點作業(yè)又對我如何。于是為了玩，我不惜一切代價，在寬大的書桌上夜以繼日的用時間換來了一點點的輕松。

我出了家門。風在吹著，把樹葉弄的如銀鈴般上下左右擺動著，不時樹葉撞在一起，發(fā)出銀鈴般的聲音。多么愜意?多么美妙，我不知道為何會對這樣不足道的景產生陶醉的感覺。大概是在煩悶的屋子里，煩悶的氣氛下呆慣了的緣故吧。天上的云在風力的作用下變換著樣子，天空是淡藍的，給人有一種夢幻的感覺，沒有在什么突出的景觀中也能享受到自然的美，讓我感到樂。為什么偏偏要到那些美麗的風景點亂踩，亂弄一通呢?隨便有樹有水的地方也是景嘛!

這個老師不一樣篇十八

萬老師是我們班的班主任。她平時很溫柔、可愛，可是從昨天開始，她變了。

萬老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她?？墒?，昨天，她在上課的時候“扔飛鏢?！蔽艺f的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過預習過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說：“今天不教我們了”同學們半信半疑。

哎，可今天更糟了，萬老師基本上都沒到學校，我好奇的問同學說：“今天是怎么回事？”有說是有人生病了，她要過去看一看，有說是有其它是耽擱了。可我覺得，是萬老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問了作業(yè)，可是，萬老師說：“好好玩，玩玩好?！苯又f老師又說：“快抄作業(yè)啊”同學們連忙說：“不嘛！”萬老師說：“反正你們想玩，我就讓你們玩?！边€說：“班主任的位置就讓英語老師代替?！蓖瑢W們說：“不要嘛。”萬老師又說：“那你們收拾書包吧。”結果，沒有一個人去收拾書包。同學們堅持要問到作業(yè)，可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。

我們全班同學都想讓萬老師變成原來的萬老師，可是萬老師的能力太強，但，我們一定要用行動一起努力。

這個老師不一樣篇十九

外面到處是冰條兒，地上也結了冰，連車子也戴上了防滑鏈。山上的松樹堆滿了蓬松松的雪球，路上的小樹也掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。道真成了名副其實的粉妝玉砌的世界。

小孩們要么出門補課，否則，大多在火爐邊烤火，臉上、手腳都長了凍瘡。不過，還是有幾個不怕冷的，忍著寒風，出來玩。他們有的堆雪人，有的擲雪球，那歡快的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。

俗話說：“瑞雪兆豐年”，這話不是亂編的，有充分的道理。寒冬大雪可以把土里的一部分害蟲凍死，莊稼就會長得很壯實。所以，又有一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

冬，圣潔而純凈；冬，晶瑩而透明；冬，溫柔而雪白。冬悄悄地來到四季的“選拔賽”中，它“躲”過春的溫柔，的熱情，秋的清爽，用它平凡的美，開始了它的使命。冬天，它撒下了甜甜的白糖，吹出了淡淡的寒風。冬把它準備了一年的禮物送給了快樂的人們,那潔白無瑕的雪花宛如一個個降臨人間的天使,輕輕地飄落到厚厚的“棉被”上。有一句詩寫得好“鳴聲起秋風，置酒飛冬雪?！弊屛覀儦g樂地度過冬天吧！

冬來到的第一天，我打開窗，呼吸著“秋”的空氣，可我覺得，秋的溫柔，秋的清爽變成了冬的冰涼，冬的寒冷，這時，我才知道，冬天已經(jīng)來了。早晨，大地似乎把金色的外套換成了雪白的棉襖，樹上的“金色鱗片”落在了地上，小草也“閉”上了“眼睛”睡覺了，絢麗多姿，五顏六色的菊花也凋謝了。可是，就在眾花凋謝的時候，有一種“遙知不是雪，為有暗香來”的花兒——臘梅正在怒放，它用它無數(shù)美麗的小花，吸引了人們的眼球。

下午，我邀請小伙伴們來到廣場上玩游戲，我們踩著厚厚的“白糖”，奔跑著，歡笑著。我們歡樂的笑聲在空中回響，愉快地的腳步追隨著我們奔跑。小伙伴們用一雙雙冰冷的小手捧起雪球，朝著“敵人”打去，“敵人”們躲躲閃閃，不停的反擊，幾個回合下來，我們身上都沾滿了雪，每個人都像可愛的雪孩子，身上留著雪的回憶。

接著，我們又玩堆雪人兒，我們先用雪筑成一個大雪球和做頭用的雪球，把做頭的雪球搭在大圓球上，我們做成了身體，有一個小伙伴回家拿了兩顆核桃做眼睛，有一個回家拿了圍巾和帽子做裝飾，還有一個拿了胡蘿卜和掃把做鼻子和手。做好了，我們手拉著手把雪人圍起來，唱著歡樂的歌兒，非常開心。

冬姑娘還有很多時間和我們在一起玩，它撒下的“白糖”成了孩子們玩的工具，它把歡笑帶給我們，它把禮物送給我們，它還把美好的祝福送給了千千萬萬的人們！冬天！我愛你！

這個老師不一樣篇二十

昨日紛紛揚揚的雪花，早已在濕漉的地面上凝結成如鏡的冰面，又在一千多學子的腳下化為碎片，頗似秋日雜碎的落葉，在校園中分外引人注目。

今年的冬季姍姍來遲，卻又去得匆匆，僅是在大街小巷中留下了一片銀裝素裹，便拂袖而去。在回升的氣溫中，這一地支離破碎的冰雪暈開了一片水跡。但盡管如此，水光中仍有碎冰依稀可見。

還未臨近校門，已聞有人在議論紛紛：“天啊，這冰好滑啊！你們千萬別踩?！薄安粫桑懊婺莻€人又在冰上摔倒了。”說是如此，但那片碎冰正巧占據(jù)著通往教學樓的必經(jīng)之路。費盡周折，最終還是踏上了那塊碎冰。重重地踩上一腳，似乎也并沒有想象中的那么艱難。碎冰帶并不是很寬，眼看著已經(jīng)要走到干燥的地面上時，腳下的冰塊似乎突然被人抽走了，整個人硬生生地砸在了碎冰之中。

面無表情地爬起來，雖然衣褲沒有濕，但是腰間的疼痛還是難以忍受。沒有任何反應，甚至沒有一句話語，站起來后仿佛什么也沒有發(fā)生過，徑直走向教學樓。孤獨的世界不存在哭訴，就連堅強也不過是順其自然的表現(xiàn)，有時候，孤獨并不意味著寂寞，而是意味著麻木。

非常意外地，一進入教室，居然就有一群同學圍了過來：“嘿，你是不是也摔了？我摔了兩跤呢！”“哎呀，你們怎么一個個都摔跤了，就我沒摔跤嗎？”“你們都真幸運，我摔得好痛，都差點哭了呢?！?/p>

突然又有人叫起來：“你好厲害呀，是不是沒摔？你的衣服都是干的呢！偷偷告訴你，我剛剛摔得帽子里全是冰，好慘吧。”我有些尷尬地辯解著，“不是，我摔倒在冰堆上，沒摔到水里去?！睅孜煌瑢W向我投來羨慕的目光，甚至還有同學建議，大家在午飯后再去挑戰(zhàn)一遍。

這個老師不一樣篇二十一

在這個世界上，有一種生物叫做老師，有些人看他如天使，而另一些人看他如惡魔，不要以自己的眼光去看待一個老師的好壞，就看這個老師有沒有資格做老師。不是我話說的難聽與動聽，在這個名為地球的星球上，人人都有老師，而老師代表的是一種責任，而不是一種利益，錢的利益，在名校的都不一定是好老師，而在低級學校的都是壞老師，命運都是相反的，你們以為老師就是那種給張一千多塊錢的卡就能給你好的教育的那種人渣嗎?你們以為老師就是那種拿學生賺錢的禽獸嗎?你們都錯了，不要看太低老師這行職業(yè)，做得好的是天使，做的不好的都是人渣，不是看一個老師的教育天賦怎樣，而是看一個老師對待自己的學生好不好的問題，就如同我說的一樣，名校就一定出高師嗎?那就只是一個名銜，好好看看這個世界吧，人渣一群，我都不想再吐槽這些一個個不負責任的“老師”了，老師嗎?真是美妙的一個詞啊，沒錯，再美妙，美妙的也是做老師的.心，那些不顧學生的條件困難也愿意好好教育他的好老師是上天送給地球的天使，這些“天使”每年送走一批學生，無償?shù)谋M心教育自己最愛的學生，再迎來另一批學生，每一個都是懷有老師的恩情的學生，老師這個詞背負了太多質疑和肯定，永遠希望遇到的是個“天使”，而不是“惡魔”。

老師的心是所有人都無法比的，有懷著野心的，也有懷著永遠慈愛的心情迎接自己的學生的，正如同我說的“不是我話說的難聽與動聽。”

這個老師不一樣篇二十二

假期里，我讀了一本，被里面的一個故事《走村人》深深感動了。

走村人是來為村里人免費彈棉被的，但是他有一個規(guī)矩，就是彈到誰家的棉被就吃誰家的飯，蓋誰家的被子，他還有一個奇怪的條件，就是棉被的主人家至少要抽出一個孩子跟他學識字。如果棉被的主人家里沒孩子，那就讓大人來頂替學習識字。結果大家都十分愿意滿足走村人的條件，彈完這個村子的棉被，走村人就要走了，大家都十分舍不得，因為村里人都會識字了。

讀到這我被他這種精神感動，原來他并不是單單為了掙錢，他就是借著這種方法讓全村人識字，真是用心良苦?。∥也唤氲搅私裉斓男腋Ｉ?，我們每天坐在寬敞明亮的教室里學習，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有時還不愿意學習，真是太不應該了。從今天開始我要好好學習，長大也要做一個傳播知識的老師。

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