教案的編寫需要注重教學(xué)理論的運(yùn)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。編寫教案需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和興趣培養(yǎng)。這些教案范例包括不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的案例，適用于多種教學(xué)場(chǎng)景。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇一
長(zhǎng)大就是毛毛蟲掙脫繭的束縛，煽動(dòng)翅膀飛向藍(lán)天；長(zhǎng)大就是嫩綠的小草破土而出；長(zhǎng)大就是蟬爬上樹干，只為夏天鳴叫。那一刻，我也長(zhǎng)大了。
記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，那是我獨(dú)自第一次走夜路。只見外面風(fēng)嗚嗚地刮著，像一位歌唱家在歌頌、贊美。樹葉沙沙作響，仿佛在為歌唱家打拍子。我走在回家的路上。
我小心地向前走著，突然感覺后面好像有人跟著。我開始胡思亂想，那兩只無形的手掐住我的脖子，把我裝進(jìn)袋子里，放到一輛車上，交給另一個(gè)陌生人想到這里，我再也不敢走了，剛才喝的橙汁似乎變成冷汗，額頭上都緊張得冒汗了。我向后偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人還在跟著我，我想我要是武林高手，一定可以打敗他，可我根本不會(huì)呀！怎么辦？這是風(fēng)姑娘好像生氣了一樣，風(fēng)越刮越大，我想這次他應(yīng)該不會(huì)跟著我了吧！我越想越發(fā)愁，額頭上的川字，越來越緊。
在那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了，變得勇敢了。長(zhǎng)大就像含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放美麗的花朵。長(zhǎng)大真好！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇二
那一次，我才發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。當(dāng)時(shí)，媽媽生病在家，我毫不知情。我回去照顧她，那一刻，我長(zhǎng)大了。
當(dāng)時(shí)，媽媽在家，吃飯的時(shí)候，看著媽媽好像生病的樣子，就問：“媽媽你沒事吧？要不，我不去輔導(dǎo)班了，我留下來陪你？”“沒事，你快點(diǎn)吃吧，準(zhǔn)備要出門了?！比サ捷o導(dǎo)班后，我一直無精打采的。
心里一直想著媽媽會(huì)不會(huì)真的生病了？唉，將作業(yè)寫完放學(xué)快點(diǎn)回去看看吧。兩小時(shí)很快就過去了，終于放學(xué)了。我急忙收拾好東西就趕著回家了，回到家以后，直奔媽媽的房間。一看，媽媽正躺在床上，旁邊還放著一些藥。我就說：“媽媽，你生病了怎么不告訴我呢？我可以照顧你。”“我這不是怕影響你學(xué)習(xí)，好了沒事，我睡一覺就行。”看著媽媽的樣子，一定是發(fā)著高燒，量溫針給媽媽量溫度。量過之后，媽媽的確發(fā)的高燒。我急得冷靜不下來，只好打電話叫爸爸回來送媽媽去醫(yī)院。
爸爸回到家，一邊問著我發(fā)生了什么，一邊扶著媽媽，送去醫(yī)院。爸爸知道事情后，就說：“女兒你就別跟著去了，雖然明天放假，也不知道幾點(diǎn)才能回來。”“不行?！薄罢婺媚銢]辦法，快扶你媽媽吧?！钡搅酸t(yī)院后，媽媽需要打吊滴，打吊滴時(shí)，我坐在媽媽旁邊，媽媽看見爸爸出去聽電話時(shí)，她就對(duì)我說了一句話。“女兒，我覺得你長(zhǎng)大了?！薄皨寢?，這一刻我長(zhǎng)大了?！鳖D時(shí)，我留下了淚珠。這一晚上我陪著媽媽，就像小時(shí)候她陪著我一樣。媽媽打完吊滴已經(jīng)很晚了，我一直坐在媽媽身邊?；丶液笮枰运帟r(shí)，也是我倒好水，沖好藥再拿給媽媽，媽媽也感到很欣慰。
通過那一次，我才發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再一直需要父母的幫助了，是我要幫助父母的時(shí)候到了。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇三
長(zhǎng)大是個(gè)熟悉又陌生的詞，它似乎離我很遠(yuǎn)，但又近在眼前。我以為長(zhǎng)大要好長(zhǎng)時(shí)間，沒想到就在一瞬間。
兩年前的一天，放學(xué)后的我興沖沖地回到家?！鞍?！媽媽我回來了！”我像往常一樣推門進(jìn)家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽面色蒼白地躺在沙發(fā)上。“媽媽，你怎么了？！”我驚慌失措地問道。媽媽說：“我有點(diǎn)不舒服，今天可能不能為你做晚餐了?！薄皼]事的，我可以為您做晚餐。”我毫不猶豫地承擔(dān)起了做飯的責(zé)任。
說了之后我才發(fā)現(xiàn)麻煩大了，因?yàn)槲腋静粫?huì)做飯。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時(shí)，媽媽說：“手機(jī)里有‘下廚房’這款軟件，你可以按照它上面的步驟來做?！蔽叶挷徽f，打開手機(jī)，里面的菜品琳瑯滿目，到底該做一道什么菜呢？思考了幾分鐘之后，我決定就做一道西紅柿炒雞蛋吧，這個(gè)好像最簡(jiǎn)單。
按照手機(jī)上的步驟，我首先需要打兩個(gè)蛋，我拿起一個(gè)，奮力一砸，瞬間“蛋液橫飛”，還弄到了我的衣服上。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我把下一個(gè)蛋慢慢敲一個(gè)縫，然后再用手把這道縫撥開，蛋液就完美地流進(jìn)了碗里。
把蛋攪拌好之后，接下來，就該切西紅柿了。左選右選，我最終選出一把大小剛合適的菜刀，準(zhǔn)備把它拿起來，“天哪！”我尖叫了一聲，菜刀居然這么重！我真不知道媽媽以前是怎么切那么多菜的。
做完了準(zhǔn)備工作，終于開始炒菜了，我跟著步驟往鍋里倒了一些油，再把雞蛋、鹽、姜、西紅柿和一點(diǎn)糖也放進(jìn)鍋里。開火了，火舌舔著鍋底，突然一陣噼里啪啦的聲音，嚇得我措手不及，原來是火開得太大了，油都濺出來了。我趕忙跑過去，想調(diào)小一點(diǎn)，但就在這瞬間，十幾滴滾燙的油濺到了我的身上。“嘶……”我吸了一口冷氣，這些油也太燙了吧！想起以前媽媽每天都為我做菜，估計(jì)也會(huì)像我一樣被熱油燙傷吧？但是她從來都不喊疼，還是會(huì)用心做出熱騰騰的飯菜。原來媽媽這么辛苦，我以前都沒有體會(huì)到。
功夫不負(fù)有心人，終于我把一碟熱氣騰騰的西紅柿炒雞蛋放在了桌前，看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我不禁心頭一酸。通過這次做飯的經(jīng)歷，我感受到了父母對(duì)我濃濃的愛。雖然這道菜不如媽媽炒的好吃，但我仍然很高興，因?yàn)槲疑钌畹馗杏X到，這一刻我長(zhǎng)大了！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇四
一聲聲雜亂而又刺耳的聲音從鋼琴中傳出，那是我在彈考級(jí)的歌曲。“停！停！”媽媽坐在我旁邊，大聲喊道：“都跟你說了多少遍的，這個(gè)音要升！要升！”我眼中含著不情愿的淚水繼續(xù)彈了起來，嘴里還小聲念著：“這歌曲那么難聽，我又不喜歡，干嘛要彈？”可我剛說完，媽媽就火了“不喜歡也要彈！”隨后她嘆了一口氣，小聲地說：“這都是為你好?！碑?dāng)時(shí)的我還小，并不明白媽媽的苦心。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼考級(jí)成績(jī)發(fā)布的日子來了，我還是在鋼琴前彈著曲子，不同的是，這次彈的是我喜歡的曲子。媽媽還是坐在我身旁指導(dǎo)著我。突然媽媽的電話響了，媽媽拿著手機(jī)急急忙忙出門了。
半小時(shí)后，媽媽再一次坐在我身旁，她原本滿臉的擔(dān)憂變成了滿臉的欣喜。她高興的拿出一本金光閃閃的證書！我不敢相信自己的眼睛，一個(gè)字一個(gè)字地讀著證書上的字，我竟然考過了！那書上的每個(gè)字似乎都很耀眼，我看著看著，一根銀白色的絲線落到了我那激動(dòng)得發(fā)抖的手上，我拿起一看，那根本不是線，是頭發(fā)！我第一次為看到一根頭發(fā)而傷心，那是從媽媽頭上落下的……我顫抖地舉起頭發(fā)，嗚咽著說：“你……”卻再也說不出來，回望，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已不見蹤影，但我知道她又去上班了。我再也忍不住了，小聲的哭了起來，媽媽平時(shí)對(duì)我的關(guān)照在那一瞬間一幕幕浮現(xiàn)眼前——她，每天起早貪黑地工作；她，每天晚上都要來我房間幫我蓋好被子；她，每當(dāng)我餓的時(shí)候不顧風(fēng)雨交加外出為我買食物。我心中瞬間升起一絲后悔和敬畏，是因?yàn)槲也抛屗傩牡摹?/p>
時(shí)光，你慢點(diǎn)走吧！不要讓我的父母再變老了！那一刻，我似乎覺得自己成長(zhǎng)了不少，能幫媽媽做很多事情了！那臺(tái)鋼琴，并不普通，我要感謝那臺(tái)鋼琴，因?yàn)樗屛叶昧耸裁词悄笎邸ｄ撉偈依飩鱽硪皇赘枳詈蟮囊舴?，媽媽疲倦地帶著她的學(xué)生走了出來，我看見，她的眼中那慈祥而又堅(jiān)毅的神情，我激動(dòng)的跑了上去，抱住媽媽，流下的眼淚。
媽媽，我長(zhǎng)大了，您不用再為我操心了！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇五
什么是長(zhǎng)大，是年齡的增長(zhǎng)還是內(nèi)心的成長(zhǎng)？直到那一刻，我才真正明白。
在我十歲的那一年，有一天，爸爸媽媽出去工作了，留我一個(gè)人在家，我悠閑地玩著手機(jī)，吃著零食，十分開心。突然一陣叮零零的聲音打破了這份寧?kù)o，原來是電話響了，我急忙跑去接：喂？是媽媽。幫媽媽煮下飯吧！我頓時(shí)嚇到了，說：“可是我從來都沒有煮過，我不會(huì)?！薄皼]關(guān)系，很簡(jiǎn)單的，我來教你。你先把米量?jī)杀慈榈谷腚婏堝?，然后放入水，蓋上鍋蓋按快煮鍵就好了。”媽媽自信地答道?！翱墒撬哦嗌傺剑 蔽乙苫蟮貑柕?。“看著差不多就行了?！眿寢屨f完掛掉了電話。
差不多是多少呀！我?guī)е苫笕チ藦N房煮飯。按照媽媽說的把米洗了三次倒入電飯鍋，然后往里面加水，要加多少水呀！我一邊加水一邊喃喃地自言自語(yǔ)。加完水后看著鍋里的水我覺得太多了，會(huì)不會(huì)稀飯不像稀飯，飯不像飯？我又往外倒了一些水，蓋上了鍋蓋，找到快煮鍵按下。我突然想到妹妹還小，媽媽平時(shí)為了妹妹都會(huì)把飯煮的軟一點(diǎn)，我剛才水會(huì)不會(huì)倒了太多出來了？于是我又打開鍋蓋又加了一些水進(jìn)去，忐忑地蓋上了鍋蓋。
時(shí)間一分一秒地過去，廚房傳來滴滴的聲音，我知道是飯煮好了。我懷著緊張的心情打開了電飯鍋，一陣米飯香撲面而來，看著里面不軟不硬的飯，我開心極了。原來我也會(huì)煮飯了，原來一直看著媽媽做的事情現(xiàn)在我也會(huì)做了，我突然意識(shí)到我長(zhǎng)大了，有些事情不只是看著媽媽在做，而是可以幫媽媽做一些力所能及的事了。我一直以為我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我覺得我的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，還有幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
雖然這只是一個(gè)不起眼的小事，但是這次做飯經(jīng)歷讓我瞬間感覺長(zhǎng)大了。
這一刻，我明白了內(nèi)心的成長(zhǎng)才是真正的長(zhǎng)大。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇六
走過商場(chǎng)、在巷子里耳邊突然傳來一陣歌聲?！皼]有溫度的一張床、沒有影子的四面墻、沒有多余念頭還能想、我的孤獨(dú)無處可藏……走到哪里、念念不忘的啊、是媽媽那碗湯、年邁的母親啊……”我一下子被吸引住了、順著歌聲的發(fā)出地找了過去。是在一棟百貨大樓上、我毫不猶豫地乘坐電梯上去了。站在原地靜靜的欣賞著這首歌中所流露出來的感情。腦海里不經(jīng)意地回想起了我和父母朝夕相處的那些時(shí)光、那些溫暖的回憶。眼睛便有些紅潤(rùn)起來、淚也不知不覺地落了下來。我很久都沒有過這樣心動(dòng)的感覺了。
一直以來我都認(rèn)為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)、拿的起、也照樣能夠放的下。但現(xiàn)在看來我的想法是錯(cuò)誤的、我內(nèi)心也是如此的脆弱、也同樣需要關(guān)懷。原來我也會(huì)念家。也需要父母的愛。到現(xiàn)在快三四年了、在這期間我都沒有再體會(huì)過有家的感覺。一直都自己孤獨(dú)一人、不管受了多大的委屈、也只能自己找個(gè)地方哭泣。也正因?yàn)檫@樣、所以我漸漸地便習(xí)慣了。以為自己已經(jīng)可以不在乎了?？涩F(xiàn)在看來其實(shí)我并沒有想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)、當(dāng)無意間觸碰到我的傷疤、我還是會(huì)忍不住流淚。不管我怎樣克制、淚還是一樣不停地往下落。我站在那里久久不愿意離開、聽著歌聲一遍遍地在我耳邊播放、我的心就越發(fā)地刺痛。很久沒有這樣痛快的發(fā)泄過情緒了。
不久、歌聲便停了下來、我在那里傻站了一會(huì)兒。念念不舍地朝前面走去了、那里好像有人在弄什么活動(dòng)。我好奇的攀了過去看。經(jīng)過打聽、我才知道原來他們正在舉行親子活動(dòng)、用默契來贏大獎(jiǎng)。反應(yīng)過來的我正打算離開、便被前面出現(xiàn)的青年男子給攔住了。我先是一驚、但后來我把他全身上下打量了一下。才明白過來他是這里的工作人員。我瞬間恍然大悟：他該不會(huì)是要我……突然一下子他便開口說了一句：“小姑娘、我們這里正在舉行親子活動(dòng)呢、挺有意思的、你要不要跟你的媽媽一起過來玩??？”我一點(diǎn)也不驚訝、因?yàn)樵谒€沒有說出口之前我就已經(jīng)想到了。我連忙回答道：“不用了?！薄霸趺戳藛帷⒛愕膵寢寷]有跟你一塊過來嗎？還是……”我的情緒被他的問話一下子就給激發(fā)了。很不高興地回了他一句：“你那么愛管閑事啊、我都說過不用了。你怎么還要問?！蔽覛鉀_沖地跑走了。等后來我冷靜了下來、才知道今天我的行為有多么地不禮貌。我也不知道自己怎么會(huì)有那么大的反應(yīng)。頓時(shí)討厭死自己了、滿滿的內(nèi)疚感涌上心頭。我怎么可以那樣去做、任性的要命、一點(diǎn)也控制不了自己。別人又沒有犯我什么事、我為什么要去亂發(fā)泄情緒呢？這件事情要是沒有一個(gè)好的解決辦法的話、我這一整天都會(huì)心里不舒服的。想來想去、終究還是決定去道歉。即使我平日里再怎么清高、但這個(gè)過錯(cuò)我必須得去彌補(bǔ)。因?yàn)槭俏易约横劤傻?、就得自己去承?dān)。俗話說：自作孽不可活、批判的就是我這種人。順著昨天的路我找了過去。一路上、我都心驚膽戰(zhàn)的。而且更怕的就是如果他不在那里了怎么辦。到了那個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)、我鎖定“目標(biāo)”向人群中找去。終于望到了他的身影、我才松下來一口氣。鼓足勇氣向他走了過去、我用手扯了扯他的衣服、他回轉(zhuǎn)過頭來。我便迅速地把頭低了下去、不敢直視他的眼睛。像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩一樣說道：“那個(gè)……叔叔、對(duì)不起啊、昨天我真的不是有意的、我不該對(duì)長(zhǎng)輩那樣大聲說話的、請(qǐng)?jiān)徫野?！我保證下次一定好好控制一下自己的情緒……”彎下身子成九十度的在他面前?！班浮⒛闶钦f昨天那件事情啊、我早就忘了。你們小孩子有點(diǎn)脾氣、我能夠理解的、只要有個(gè)度就行了、沒有必要專程過來道歉?！薄爸x謝叔叔、謝謝。我今后會(huì)多注意一下這方面的問題?！毙睦锝K于舒坦了許多、蹦蹦跳跳地朝前面走掉了。
倪志婧。
向陽(yáng)中學(xué)240班。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇七
本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導(dǎo)學(xué)生圍繞“那一刻，我長(zhǎng)大了”進(jìn)行思考和選擇材料，對(duì)學(xué)生習(xí)作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，尋找成長(zhǎng)中讓自己受到感觸的那個(gè)時(shí)刻。
設(shè)計(jì)理念：“要求學(xué)生把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受”。因此本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改浮⒏卸骼蠋?、感恩社?huì)。
3.體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的自豪，理解“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。
4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
一、交流激趣，導(dǎo)入課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。
3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長(zhǎng)大了。
4.觀看視頻，引發(fā)交流：
（2）我們也長(zhǎng)大了，又會(huì)做什么事情呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多的星星，你覺得你能得到哪顆呢？（設(shè)計(jì)表格）【出示課件4】（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）。
5.教師評(píng)議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)……回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫成長(zhǎng)中的自己。（板書：那一刻，我長(zhǎng)大了）。
利用幾組學(xué)生視頻導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)讓學(xué)生感受成長(zhǎng)、感受變化，從而激起學(xué)生多彩的回憶，為下面回憶自己的成長(zhǎng)歷程做好鋪墊。
二、課件展示，引導(dǎo)選材。
1.【出示課件5】。
（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。
2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長(zhǎng)大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個(gè)人在那一刻長(zhǎng)大了？（小組長(zhǎng)分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）。
3.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，教師評(píng)議，分類總結(jié)。
4.獨(dú)立思考：回憶自己的成長(zhǎng)歷程，尋找讓自己覺得忽然長(zhǎng)大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長(zhǎng)大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
6.全班交流，教師評(píng)議。
三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。
1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？
2.全班交流，教師評(píng)議并小結(jié)，并板書：
（1）選擇成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
3.指導(dǎo)命題：
（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。
（3）可以根據(jù)自己最深的感受對(duì)習(xí)作進(jìn)行命題。
（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。
四、欣賞范文，把握技法。
【出示課件10】。
人生中總會(huì)有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。
那一次，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的。“沒關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！”我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個(gè)碩大的梨子、我小心地把梨裝進(jìn)書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。
爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒。“那是什么？”爸爸把聲音壓的很低?！袄妫 蔽覛g快地告訴爸爸?！澳膬簛淼?？”“在老王伯伯的那棵梨樹上摘的?！蔽覞M不在乎地回答?！澳銥槭裁赐祫e人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢(shì)不妙，老老實(shí)實(shí)站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨。誰(shuí)知，爸爸心平氣和地說：“亂拿別人的東西不是一個(gè)好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時(shí)候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個(gè)梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！”爸爸的聲音雖不高，每一個(gè)字卻像一條鞭子，抽打著我的心?！鞍职帧薄翱烊?！”爸爸用兩個(gè)字拒絕了我的請(qǐng)求。我的話還未說出口，就被這兩個(gè)字頂了回去。
我手中拿著這兩個(gè)梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實(shí)在沒有勇氣面對(duì)小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個(gè)人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長(zhǎng)大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸對(duì)我的教誨，每次想起我都會(huì)提醒自己：“做一個(gè)光明正大的人，做光明正大的事，我長(zhǎng)大了，我再也不是小孩子了！”
1.我當(dāng)小評(píng)委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）。
2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。
（1）開頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言直接引出主題，干脆利落。
（2）習(xí)作選取了成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。
（3）習(xí)作通過細(xì)致描寫自己的心理活動(dòng)，記錄了當(dāng)時(shí)的'這是感受：
（4）總評(píng)：本文作者能選取成長(zhǎng)過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄了當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。
1.明確習(xí)作要求。
2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。
六、全班交際，師生評(píng)議。
1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯(cuò)別字。
2.以小組為單位，每個(gè)同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評(píng)議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。
3.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。
4.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
（3）集體交流，進(jìn)行修改。
5.小組交流。
（1）把自己獨(dú)立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時(shí)的快樂心情。
（2）互相評(píng)價(jià)：從哪里感受到了當(dāng)時(shí)的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。
七、自我修改，謄抄習(xí)作。
1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號(hào)。
2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。
3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。
師生互動(dòng)交流成長(zhǎng)故事，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題，從而養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣，從交流中明白只有想具體才能寫具體。
給學(xué)生一篇完整的例文《那一刻，我長(zhǎng)大了》，設(shè)計(jì)一個(gè)“我當(dāng)小評(píng)委”的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)賞析，從而為下面的寫作進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。
這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互交流互相借鑒的意識(shí)。
寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來的”的教學(xué)思想。
課堂小結(jié)及拓展延伸（3）分鐘八、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。
今天，老師非常高興，因?yàn)閺亩潭痰囊还?jié)課，我看到了每個(gè)同學(xué)都在長(zhǎng)大！因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長(zhǎng)大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長(zhǎng)大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長(zhǎng)大了！”）。
板書。
（1）選擇成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
[課后反思]。
《那一刻，我長(zhǎng)大了》是部編本人教版語(yǔ)文第十冊(cè)習(xí)作一的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。
從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，從交流到習(xí)作，從選材習(xí)作到賞析評(píng)價(jià)，再到反思修改作文，完成實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的一課一得，關(guān)注學(xué)生習(xí)作能力和修改能力同步提高的問題，有利培養(yǎng)學(xué)生完成習(xí)作和修改習(xí)作的能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
從師生關(guān)系上看，在課堂對(duì)話中適度點(diǎn)撥，交流引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作熱情。學(xué)生能按教師的教學(xué)流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。
從評(píng)價(jià)修改來看，運(yùn)用個(gè)人修改、小組交流、全班評(píng)價(jià)、修改謄抄等方式引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)了學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣，提高了學(xué)生修改習(xí)作的能力。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對(duì)話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動(dòng)情的言語(yǔ)將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長(zhǎng)離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇八
1.能將從某件事、某個(gè)瞬間中受到的觸動(dòng)、得到的成長(zhǎng)具體真實(shí)地記錄下來。
2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
(多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時(shí)期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰(shuí)。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)。)剛才播放照片的時(shí)候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時(shí)候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬(wàn)千。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的娃娃,長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年,長(zhǎng)大仿佛就在一瞬間啊!
二、小組討論,感受成長(zhǎng)。
1.小組討論:什么是長(zhǎng)大?你在哪一刻感到自己長(zhǎng)大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。
2.學(xué)生匯報(bào)交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
長(zhǎng)大,不僅是年齡的增長(zhǎng)、形體的變化,更重要的是學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了孝順,學(xué)會(huì)了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。
(學(xué)生互動(dòng)交流成長(zhǎng)故事,一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實(shí)故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)
三、回顧教科書,點(diǎn)撥寫法。
1.聯(lián)系課文《梅花魂》,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩(shī)詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國(guó)而哭泣、贈(zèng)“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹)重點(diǎn)是什么?作者在寫這些事情的時(shí)候重點(diǎn)寫的是事情的哪個(gè)要素?(經(jīng)過)
小結(jié):如何把一件事情寫具體:(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步,按照一定的順序來寫;(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。
小結(jié):借助自然景物,移情于景,表達(dá)作者對(duì)自由的向往和熱愛以及對(duì)童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。
3.從剛才的討論中選擇一件令你成長(zhǎng)的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
四、佳作共賞。
1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn),我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會(huì)成長(zhǎng)的。
2.教師出示范文,由學(xué)生朗讀。教師提問:文章最讓你感動(dòng)的地方是什么?說說你的理由。
3.教師點(diǎn)撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。
五、寫作實(shí)踐,交流共評(píng)。
1.出示寫作要求:寫一件成長(zhǎng)過程中印象最深刻的事情,要把事情的`經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長(zhǎng)的那個(gè)瞬間寫具體,記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.學(xué)生完成習(xí)作。
3.學(xué)生互評(píng),交流共享。
聽了同學(xué)們的成長(zhǎng)故事,我發(fā)現(xiàn),此時(shí)此刻,同學(xué)們真的長(zhǎng)大了,記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉,閱讀是寫作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?善于觀察,勤于寫作,說真話、做真人。
教學(xué)反思
作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點(diǎn)評(píng)的過程,通過對(duì)學(xué)生寫作目的的不斷強(qiáng)化,通過學(xué)習(xí)不同表達(dá)方法的訓(xùn)練,盡可能地鍛煉、提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力,從而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇九
我有一個(gè)美好的童年，每天無憂無慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰(shuí)又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是那一刻。
那一夜之間我似乎長(zhǎng)大了，懂事了，對(duì)我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長(zhǎng)大了，可是誰(shuí)又知道，我是如何長(zhǎng)大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長(zhǎng)大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時(shí)間卻是長(zhǎng)的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記著它，因?yàn)槲抑?，是，我不像小時(shí)候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計(jì)較，那一刻，我真的長(zhǎng)大了。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十
“你真棒！”當(dāng)我的勞動(dòng)成果得到了媽媽的贊揚(yáng)時(shí)，我的臉上露出了燦爛的笑容。只要努力了就會(huì)成功，這就是一種成長(zhǎng)。
這是發(fā)生了什么呢？哦，原來在今年寒假由于延長(zhǎng)了假期，爸爸媽媽有那么忙，我決定做一點(diǎn)什么，我想來想去決定把我的書架整理整理。
我的書架很亂，擺放得很雜亂，找書的時(shí)候很費(fèi)勁，我想把書按照類別分好類并排放整齊，可是，怎樣可以既能使類別分的準(zhǔn)確并在找的時(shí)候好找呢？哦，對(duì)了，媽媽在公司會(huì)統(tǒng)計(jì)一些東西。我可以問問媽媽?！皨寢專蚁氚鸭依锏臅裾碚?，可是，我不知道用什么方法可以在整理完書架后快速的找到書？”媽媽聽后說：“你可以給每個(gè)書都編上號(hào)，然后再做一個(gè)表格，上面寫上書名、編號(hào)等信息”我聽了媽媽的話，馬上就投入了“工作”?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，沒過多久，我就開始?xì)怵H了，書這么多，我要整理到什么時(shí)候呀！就在我抱怨的時(shí)候，我聽到媽媽一會(huì)兒跟這個(gè)同事討論這里怎么做，一會(huì)兒和這個(gè)同事要資料，一會(huì)兒看著媽媽這么忙，我頓時(shí)感覺到，我的這點(diǎn)“工作”算不了什么，終于，一個(gè)月過去了，我終于把我的書都編好好了，可是問題又來了，現(xiàn)在要做表格，表格上的書名還要一一對(duì)照，很是麻煩，可是，我一想到媽媽天天那么忙，再看看我，這一點(diǎn)小麻煩都不能克服嗎？終于在我兩個(gè)月的努力下我終于把我的書柜整理好了。
我自己整理的書架得到了爸爸媽媽的贊揚(yáng)，而且我們?nèi)卜奖愣嗔恕＞驮谀且豢?，我感覺我長(zhǎng)大了，其實(shí)長(zhǎng)大了很簡(jiǎn)單，就是要靠自己努力來享受成功的甜美，因?yàn)橹挥信α瞬艜?huì)有成功。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十一
在這一段時(shí)間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時(shí)甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時(shí)里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負(fù)擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時(shí)候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團(tuán)糟，讓家中在這一段時(shí)間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時(shí)甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時(shí)里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負(fù)擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時(shí)候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團(tuán)糟，讓家中所有人都心煩?？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽我說學(xué)校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學(xué)了；父親不幫我解題，是怕我光依賴他，而自己不能獨(dú)立思考；父母?jìng)児ぷ髅Γ詈蟛贿€是為了我嗎？父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會(huì)獨(dú)立生活，長(zhǎng)大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本來就應(yīng)該自己洗，而且勤儉節(jié)約，是有好處的?，F(xiàn)在家中正在經(jīng)歷一場(chǎng)狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時(shí)候，只有我才能站出來，阻擋這黑暗的一切，只有我才能拯救這個(gè)家。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十二
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那一刻，我長(zhǎng)大了-那一刻作文650字，希望對(duì)大家有所幫助。
距離開學(xué)沒有幾天了，可我依舊沉浸在瘋玩的狀態(tài)中無法自拔。家務(wù)活不幫著媽媽干，寒假作業(yè)不寫，一心只想著玩。忍無可忍的媽媽終于爆發(fā)了，我也不甘示弱，開始對(duì)媽媽不理不睬，家務(wù)活裝作看不見。一時(shí)間，母女的關(guān)系降到了冰點(diǎn)。
這天晚上，媽媽突然拿出兩張電影票，要和我一起去看電影。我有些納悶，難不成不生氣了?帶著疑問，我們走進(jìn)了電影院。
電影開始了，我出神地盯著屏幕。電影主要講了主人公因?yàn)橐粓?chǎng)事故讓媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。就在她萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，她穿越回到了1981年，重新遇見了自己的媽媽。于是，她希望盡自己的力量，幫助媽媽改寫人生?？墒亲詈笏l(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己的媽媽也穿越了過來，媽媽不希望她有多優(yōu)秀，只希望她健康快樂成長(zhǎng)而已。
世界上，哪有母親不愛自己孩子的。不管是嘮叨，還是說教，這背后藏著的是她們滿滿的愛意，只是我們這些做孩子的，不懂她們的愛，沒有帶著一顆細(xì)膩的心，去深入體會(huì)。望著電影里面的感人片段，我趴在膝蓋上失聲痛哭，心情久久不能平復(fù)。
媽媽也被感動(dòng)了，反復(fù)用紙巾擦去淚水。走出電影院，我望著媽媽有些黯然神傷的眼神，心中的愧疚之情更是難以平息。于是，我湊到媽媽的.耳邊，悄悄地說了聲：“對(duì)不起?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們母女手牽手走向回家的路。樹蔭下，陽(yáng)光斑斑駁駁，微風(fēng)陣陣，影子也跟著一起歡快舞動(dòng)，一切真好!
那天之后，我開始懂得關(guān)心媽媽，會(huì)幫她分擔(dān)一些家務(wù)了，自己學(xué)習(xí)的事情，也變得主動(dòng)自律。媽媽的臉上，時(shí)常洋溢著幸福的微笑。而我的心房，似乎照進(jìn)了一朵暖陽(yáng)，亮亮的，有溫度的。
這次電影深深地刻在了我的心間，時(shí)至今日，記憶猶新。在被感動(dòng)拭淚那一刻，我長(zhǎng)大了。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十三
成長(zhǎng)是一杯香茗，需要我們細(xì)細(xì)品飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。
——題記。
日子一天天地過去，驀然回首，成長(zhǎng)路上已留下我一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)向父母撒嬌的小丫頭了。
還記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。爸爸帶著弟弟去了太平辦事，媽媽又要去上班。可是家里得有人看店鋪?zhàn)錾庋?，于是媽媽便把店里的一切事?wù)交給了我。店里頭只剩下我一個(gè)人，冷冷清清的，我心里有些孤獨(dú)，心想，我一直以來都是衣來伸手，飯來張口的，爸媽包攬了所有的事，可現(xiàn)在要我來看店鋪?zhàn)錾?，該怎么辦呢？事已如此，我也沒辦法，這是我的責(zé)任呀。
明媚的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來，暖暖的。我端端正正地坐在收銀臺(tái)的凳子上，時(shí)不時(shí)張望著，看有沒有人來光顧生意。
不久，有一位阿姨來了，我馬上調(diào)整好狀態(tài)，微笑地問：“阿姨，您好，請(qǐng)問我有什么可以幫得到您的？”
阿姨掃視了店鋪一周，說：“小妹妹，你爸爸呢？我要復(fù)印?！?/p>
我心里有些緊張了，但還是鼓起勇氣，說：“我爸爸媽媽都出門去了，您有什么需求，我會(huì)盡量滿足您?！?/p>
阿姨猶豫了一下，從包里拿出一疊文件遞給我，她的眼里有一種半信半疑的擔(dān)憂。我心想：我一定要認(rèn)真復(fù)印好，讓阿姨瞧瞧，不要讓她失望，別辜負(fù)爸媽對(duì)我的期望。
我打開復(fù)印機(jī)，調(diào)好機(jī)器的狀態(tài)，一絲不茍地復(fù)印，生怕出什么差錯(cuò)似的。時(shí)間一分一秒地過去，我都累得滿頭大汗了，好不容易，終于復(fù)印好了，復(fù)印得很清晰，就像打印的一樣。我心里踏實(shí)了許多。阿姨看了，很滿意，對(duì)我小小年紀(jì)就能獨(dú)當(dāng)一面表示肯定和驚喜。
我心里美滋滋的，望了望窗外，一縷一縷陽(yáng)光親吻著大地，輕撫著每一扇窗扉，暖暖的。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，體會(huì)到了爸媽賺的每一分錢是那么的不容易，要好好珍惜；感受到爸媽早出晚歸地工作著，默默地付出他們對(duì)兒女的愛，做兒女的也要一點(diǎn)一點(diǎn)的感受，一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)。
我長(zhǎng)大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得我在成長(zhǎng)，讓他們感到輕松，這才是真正的長(zhǎng)大。
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那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十四
微風(fēng)從湖面上掠過，留下絲絲漣漪；陽(yáng)光從云層中穿過，留下縷縷溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我在人生這條崎嶇的道路上走過，留下了自己匆匆的腳步，從幼稚向成熟邁進(jìn)。
小時(shí)候，常凝視天空，想象自己長(zhǎng)大后的樣子，是否英俊瀟灑？是否風(fēng)流倜儻？白云回答我，你會(huì)像我一樣潔白無暇；大地回答我，你會(huì)像我一樣有寬闊的胸懷；而小鳥告訴我，你會(huì)像我一樣自由地在藍(lán)天飛翔。那一刻，我笑了，在為長(zhǎng)大后的我美好地憧憬著。
抱著自己喜歡的童話書，看著里面的英雄殺壞人，懲惡少，不禁浮想聯(lián)翩：自己長(zhǎng)大后是否也能和他們一樣，殺富濟(jì)貧，伸張正義，做那種成為名垂青史的人物？那一刻，長(zhǎng)大，成了我執(zhí)著的夢(mèng)想。
盡管有許多疑惑，但我還是笑了，一如少時(shí)思念長(zhǎng)大的樣子。那以后，我更加體諒父母，幫助朋友，關(guān)懷他人。自此以后，我雖然還是那個(gè)我，但見到我的人都說：“棚宇長(zhǎng)大了！”
也就在那風(fēng)起云落之際，我突然意識(shí)到我真的長(zhǎng)大了，我欣喜，我快樂，我無法按捺心中的狂喜——我長(zhǎng)大了，我真的長(zhǎng)大了！
狂喜過后我又陷入了深思：“我是怎樣長(zhǎng)大的呢？”?
——踏過時(shí)間的足跡，詢問時(shí)光老人，得知我的長(zhǎng)大并非偶然，是自己的良好行動(dòng)、良好習(xí)慣獲得了長(zhǎng)大的權(quán)利。我更加懂得了，是否長(zhǎng)大，不在于年齡的大小，更在于對(duì)他人的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
呵呵，長(zhǎng)大了真好！可以伴春風(fēng)一起飛翔，和夏日一起高歌，跟秋雨一起彷徨，隨冬雪一樣飛揚(yáng)。現(xiàn)在，我可以自豪地向時(shí)間老人宣告——我長(zhǎng)大了！
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十五
在我小的時(shí)候，就很希望自己長(zhǎng)大，其實(shí)，長(zhǎng)大并不是一種自己長(zhǎng)高，長(zhǎng)強(qiáng)壯就長(zhǎng)大了，而是通過一件事知道自己長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長(zhǎng)大了，這才是正直的長(zhǎng)大。我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長(zhǎng)大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的鬼樓關(guān)。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，這鬼天氣，真煩人，我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那鬼離我越來越近，我走到跟前一看，原來是一個(gè)鳥籠，我自言自語(yǔ)道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了空城計(jì)，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪進(jìn)軍。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長(zhǎng)大了！人生就像爬山，長(zhǎng)大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了?；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。指導(dǎo)老師。
評(píng)語(yǔ)。
：小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了自己對(duì)長(zhǎng)大的真實(shí)感受，尤其是心理描寫很真切，通過一件小事認(rèn)識(shí)到自己成長(zhǎng)的過程，小中見大！(張美萍)。
在我小的時(shí)候，就很希望自己長(zhǎng)大，其實(shí)，長(zhǎng)大并不是一種自己長(zhǎng)高，長(zhǎng)強(qiáng)壯就長(zhǎng)大了，而是通過一件事知道自己長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長(zhǎng)大了，這才是正直的長(zhǎng)大。
我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長(zhǎng)大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個(gè)鳥籠”，我自言自語(yǔ)道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了“空城計(jì)”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進(jìn)軍”。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長(zhǎng)大了！
人生就像爬山，長(zhǎng)大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了。回頭看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。
那一刻我長(zhǎng)大了教案篇十六
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的那一刻，我長(zhǎng)大了-那一刻作文600字，歡迎大家分享。
那一刻，我長(zhǎng)大了，那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，多么令人難忘，那一個(gè)個(gè)新的知識(shí)，令人回味。我們?cè)谏钪杏袩o數(shù)成長(zhǎng)的`瞬間，今天我就來分享一下，令我至今難忘的瞬間。
那是在夏天的六一兒童節(jié)上，因?yàn)橐咔椴荒芫奂?，所以，在班?jí)里舉辦了一次，小小的朗誦大寒，全班每人都精心準(zhǔn)備了稿子。別看這只是一次小小的朗誦會(huì)，然而對(duì)我而言則意義非凡。
中午，爸爸打印下稿子，我在家一直練習(xí)，想要在朗誦會(huì)上一顯身手。我練了許久已非常熟練，基本可以說是倒背如流，可是唯一擔(dān)心的是上臺(tái)后會(huì)太緊張，而結(jié)結(jié)巴也說不通順。而媽媽則鼓勵(lì)我說，“兒子，趙老師說了'相信自己行，才會(huì)我能行。'媽媽相信你。”這才讓我緩和下來。
到了下午，大會(huì)開始，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺(tái)，流暢又有感情的朗誦，我的心砰砰地跳得厲害。很快輪到我了，我深吸一口氣，咽了一口唾沫，醞釀好感情走上了臺(tái)?？烧l(shuí)知，我剛一走上臺(tái)就緊張了起來，腿不停的抖著，感覺揮身使不上力來，我開口說到“大——家好——，我叫趙勇清，接下來我要為大家朗誦的是《美麗的白衣天使》?！蔽揖o張的不得了，一口氣說了一大堆，說得很快，大家都用奇怪的眼神看著我，我更緊張了，嘴皮都開始顫抖了。
我說不出話來，全身出著汗，不感敢直視前方，站在臺(tái)上，非常尷尬。過了一會(huì)兒一個(gè)同學(xué)伸起手來，握住拳頭“趙勇清—加油”。
緊接著加油聲此起彼伏。我激動(dòng)的差點(diǎn)哭了，我深呼吸平緩了一下情緒，鼓起勇起讀了起來，“白衣天使，你們?cè)谏奶镆袄锬?，鏟除疾病的碎石……”一開始，我只是小小聲地讀，后來又大聲。隨著加油聲越來越大，我也讀得聲音洪亮、感情充沛。直到回到座位，我的心情久久不能平靜。
那一刻，之所以讓我難忘，是因?yàn)樗钗沂斋@了信心、勇氣。
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