總結(jié)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力。評(píng)價(jià)自己的收獲和不足，提出改進(jìn)和發(fā)展的方向。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要方式。作為一名七年級(jí)的學(xué)生，我也在過(guò)去的一年中通過(guò)網(wǎng)課完成了不少學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從網(wǎng)課的靈活性、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)與合作、技術(shù)運(yùn)用以及審時(shí)度勢(shì)等幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)課給了我們更大的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，使學(xué)習(xí)變得更加靈活。在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中，我們需要按照固定的時(shí)間表去上課，而網(wǎng)課則可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，我們就可以更好地根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到地點(diǎn)、時(shí)間等限制。通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃，我們可以合理安排和利用碎片化的時(shí)間，有效提高學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中，我們往往需要自行學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。這就要求我們具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。我們需要主動(dòng)閱讀教材，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等資源尋找資料，解決遇到的問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我們不斷思考和探索，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
此外，網(wǎng)課提供了更多的互動(dòng)與合作機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)課是線上學(xué)習(xí)，但我們依然可以與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和合作。通過(guò)在線討論、小組作業(yè)等形式，我們可以共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得。這不僅有利于我們更好地理解和消化知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在互動(dòng)與合作中，我們能夠激發(fā)彼此的思維火花，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。
另外，技術(shù)運(yùn)用也是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在網(wǎng)課中，我們需要掌握和運(yùn)用一些技術(shù)工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。這讓我們有機(jī)會(huì)接觸到新的學(xué)習(xí)方式，提高電腦和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)技術(shù)的運(yùn)用，我們可以更好地獲取信息、整理知識(shí)、展示成果。這種技術(shù)運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)，也將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響。
最后，審時(shí)度勢(shì)是網(wǎng)課學(xué)習(xí)中必要的能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和時(shí)間安排合理選擇課程和學(xué)習(xí)任務(wù)。我們不能貪多求全，盲目報(bào)名各種課程，而要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要，有選擇地參加課程。只有審時(shí)度勢(shì)，我們才能更好地發(fā)揮網(wǎng)課學(xué)習(xí)的作用，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了許多收獲。它的靈活性讓學(xué)習(xí)變得更加自由，自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力，互動(dòng)與合作增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，技術(shù)運(yùn)用提高了我們的信息獲取和處理能力，審時(shí)度勢(shì)讓我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助，也將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。我相信，在不久的將來(lái)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)更加普及和完善，給更多的學(xué)生帶來(lái)更多的收益。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇二
8月25日是我一生中難忘的日子。這天我們懷著又激動(dòng)又興奮的心境來(lái)到了新學(xué)校開(kāi)始了為期7天的軍訓(xùn)生活。在這7天內(nèi)我能夠用兩個(gè)字來(lái)總結(jié)，苦與累。每一天站軍姿，練習(xí)立正，稍息，齊步，正步等動(dòng)作。同學(xué)們不但要頂著毒辣、兇狠的烈日，還要重復(fù)一些單調(diào)的動(dòng)作。同學(xué)們練得腰酸背痛，可應(yīng)對(duì)教官那嚴(yán)肅而令人敬畏的'面孔，我們是一動(dòng)不敢動(dòng)。軍訓(xùn)生活雖然苦，雖然累，但我們的收獲也不少。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)我們強(qiáng)健了體魄，磨練了意志，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，打造了自強(qiáng)拼搏的精神;讓我們學(xué)會(huì)了不怕苦，不怕累，不怕困難和挫折;也讓我們學(xué)到了部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)――遵守紀(jì)律，令行禁止，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮;更讓我們這些玩世不恭的初中生，學(xué)會(huì)了如何吃苦，體會(huì)到了團(tuán)體生活的樂(lè)趣。
軍訓(xùn)中，教官們與我們同甘共苦，頂著嚴(yán)嚴(yán)烈日，喊著口令，耐心的教我們一個(gè)個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真的糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤。白天累得爬不起來(lái)的樣貌，晚上還要用沙啞的聲音教我們唱軍歌。教師也一樣，我們班主任第一天就教導(dǎo)我們要對(duì)教官的命令要服從服從在服從，而教官身上的那種站如松，坐如鐘，形如風(fēng)，泰山壓頂不彎腰的作風(fēng)和氣勢(shì)，深深地感染了我們。我們要把教官們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、頑強(qiáng)的意志、吃苦耐勞的精神作為學(xué)習(xí)的榜樣，決心在今后的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中鑄就的意志品質(zhì)。
再次，我多謝教官。和教師。我們和你們一齊努力在最終我們初一九班。在會(huì)操中取得了第一名的好成績(jī)。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇三
上了一個(gè)學(xué)期的《大學(xué)生心里健康的維護(hù)與調(diào)適》，在教師的認(rèn)真教授下，雖然僅有一個(gè)星期僅有一次的課，可是經(jīng)過(guò)上課我還是對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在我看來(lái)它被蒙上了一層神秘的面紗，這讓我有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)的好奇心。都說(shuō)興趣是最好的教師，相信對(duì)于心理學(xué)的求知欲望會(huì)讓我有更大的動(dòng)力去探索，去了解。在剛接觸到心理學(xué)這門(mén)課的時(shí)候，相信會(huì)有很多的人和我有一樣的疑惑，什么是心理健康研究心理健康學(xué)的意義與用處是什么維護(hù)大學(xué)生的心理健康，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)心理學(xué)有了更深的了解，同時(shí)也為這些疑惑找到了答案。
首先什么是健康健康(health)，是人的基本追求，是人的生命中最重要的課題之一。一般情景下，當(dāng)一個(gè)人在健康與某些事物不能兼得時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選健康，因?yàn)閮H有“留在青山在“，才能“不怕沒(méi)柴燒”。健康是人類生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有健康，就沒(méi)有一切?？墒请S著社會(huì)的提高和發(fā)展，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和要求也在不斷提高和深入。所以，健康是一個(gè)不斷發(fā)展的概念。
再者，什么叫心理健康心理健康又稱之精神健康，是相對(duì)于軀體健康的概念，一般來(lái)說(shuō)對(duì)其理解并不存在多大的困難。可是，如果要從科學(xué)的角度給予一個(gè)簡(jiǎn)明的定義和完整的標(biāo)準(zhǔn)絕非易事。人們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，也因?yàn)樾睦斫】祮?wèn)題的復(fù)雜性和對(duì)人類影響的廣泛性，關(guān)于心理健康構(gòu)成了眾多的定義和標(biāo)準(zhǔn)。但至今尚沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)明，公認(rèn)或統(tǒng)一的說(shuō)法。
說(shuō)完了自我對(duì)心理健康的理解，再說(shuō)到心理健康教育對(duì)自我的益處，在學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康教育這門(mén)課程的過(guò)程中，我受益匪淺。它幫忙我樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它讓我更好的認(rèn)識(shí)了自我，也更有信心創(chuàng)造完美未來(lái)。
這門(mén)課程很好的幫忙了我適應(yīng)大學(xué)生活。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我和很多同學(xué)一樣有著很多心理問(wèn)題。首先是目標(biāo)失落與確立的沖突。中學(xué)階段，我有一個(gè)具體目標(biāo)：考大學(xué)。隨著“上大學(xué)”這個(gè)直接、實(shí)在、確定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我開(kāi)始尋找新的目標(biāo)作為自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？墒怯捎趯?duì)大學(xué)生活缺乏了解，所以，確立目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生了許多心理沖突。首先，“夢(mèng)想的大學(xué)”同“現(xiàn)實(shí)的大學(xué)”之間的矛盾使我產(chǎn)生了深深的目標(biāo)失落感。以前在我心中大學(xué)是一座充滿詩(shī)情畫(huà)意的殿堂，剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)也十分興奮、愉快。但興奮和激動(dòng)之后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)原先是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點(diǎn)一線，日復(fù)一日無(wú)限循環(huán)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的落差帶來(lái)心理上的不平衡，引起心理沖突。
其次，大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的“高”與“空”使我對(duì)目標(biāo)難以把握，覺(jué)得很困惑和迷茫。大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)人才，可我卻感覺(jué)目標(biāo)的資料比較空洞，目標(biāo)的階段性也不明確，我完全不明白如何按照目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃自我。另外就是自豪感與自卑感的沖突。高中時(shí)候我是班上的佼佼者，我?guī)е鴥?yōu)越感和自豪感踏入大學(xué)學(xué)校，但很快我發(fā)現(xiàn)，在強(qiáng)手如林又需要較好自理本事的新環(huán)境中自我的優(yōu)勢(shì)已不再存在，取而代之的是無(wú)法應(yīng)對(duì)挫折的自卑感。還有夢(mèng)想中的我與現(xiàn)實(shí)中的我的沖突。夢(mèng)想中的我是站在一個(gè)很高的位置的，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我的期望很高，也與我自我以往優(yōu)越的地位有關(guān)。而現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)認(rèn)同是不以自我的設(shè)計(jì)為轉(zhuǎn)移的，當(dāng)周圍人對(duì)自我的評(píng)價(jià)不像想象中的那么高時(shí)，我不免會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生心理沖突。
剛開(kāi)始應(yīng)對(duì)這一切，我茫然不知所措，之后大學(xué)生心理健康教育這門(mén)課程給了我很大的幫忙。
應(yīng)對(duì)目標(biāo)失落與確立的沖突，它教會(huì)我要構(gòu)成正確的自我觀念。生活在當(dāng)今社會(huì)的人，不能單靠被動(dòng)地順應(yīng)環(huán)境，須主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境，堅(jiān)持個(gè)人與環(huán)境之間的和諧。首先，一個(gè)人要能對(duì)自我做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，構(gòu)成正確的自我觀念;然后，客觀認(rèn)識(shí)個(gè)人本事的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定適合自我的追求目標(biāo)，既不輕易否定自我，也可是高的估計(jì)自我，盡量堅(jiān)持適中的自我期望水平。
這門(mén)課程幫忙我培養(yǎng)健全的人格。它教會(huì)我要勇敢的剖析自我，經(jīng)過(guò)自我剖析我發(fā)現(xiàn)自我也存在必須程度上的人格偏差。以前我處理問(wèn)題我總是比較武斷，很難聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更聽(tīng)不進(jìn)任何批判意見(jiàn)，對(duì)別人也缺乏信任感。在心理課上，經(jīng)過(guò)教師的教導(dǎo)和書(shū)本的指導(dǎo)，我慢慢的開(kāi)始正視自我。我開(kāi)始嘗試著去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我開(kāi)始感受到思想交流的樂(lè)趣，雖然還是會(huì)偶有摩擦可是那是思想碰撞的火花。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了一些人際交往的技巧，并經(jīng)過(guò)這些技巧的靈活運(yùn)用我的人緣又慢慢好起來(lái)。
這門(mén)課程幫忙我規(guī)劃人生，對(duì)未來(lái)更加充滿信心。人生的確需要規(guī)劃，剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，必須要想好自我的一生準(zhǔn)備做些什么樣的事，按自我的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印向踏實(shí)的人生目標(biāo)靠近。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇四
當(dāng)標(biāo)著橫幅的旗子在空中飄起的時(shí)候，當(dāng)教官的哨聲在耳邊響起的時(shí)候，緊張而又嚴(yán)肅的軍訓(xùn)開(kāi)始了。
軍訓(xùn)是初中生活的起點(diǎn)，對(duì)我們這些剛踏入初中殿堂的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新生活的挑戰(zhàn)。
今天是軍訓(xùn)的第一天，也是初中生活的第一天。放過(guò)長(zhǎng)假的我們從享受中邁向的軍訓(xùn)，從豐富充實(shí)的假期生活走向另一種多姿多彩的軍營(yíng)生活，總之軍訓(xùn)生活中有苦也有甜。而且，軍訓(xùn)生活確實(shí)很苦也很累。
嚴(yán)肅的教官站在隊(duì)伍旁邊，嚴(yán)格地指導(dǎo)著每個(gè)學(xué)生，似乎要幫助我們打造一個(gè)全新的自我。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平?？雌饋?lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了。
軍訓(xùn)時(shí)，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，同時(shí)軍訓(xùn)也賦于我們一個(gè)健康的身體與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
一天的軍訓(xùn)生活下來(lái)使我們對(duì)初中生活又有了新的認(rèn)識(shí)，而且讓我們的.身心也得到了鍛煉。
雖然我們都來(lái)自五湖四海，但是我們卻有著共同的夢(mèng)想。我們相信，無(wú)論以后的軍訓(xùn)生活有多苦，我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地一起走過(guò)!攜手共進(jìn)，一起度過(guò)我們的軍訓(xùn)生活!
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇五
第一段：介紹幻方的概念與背景（150字）。
幻方是一個(gè)古老而神奇的數(shù)學(xué)游戲，歷史可追溯到中國(guó)古代。幻方是指一個(gè)n*n的方陣，其中每個(gè)格子都填了一個(gè)整數(shù)，使得每行、每列和對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等。這種奇妙的數(shù)學(xué)特性吸引了許多學(xué)生對(duì)幻方的探索。在我上七年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了幻方的相關(guān)知識(shí)，并嘗試解決了一些幻方問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我積累了豐富的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)幻方培養(yǎng)了邏輯思維與分析問(wèn)題能力（250字）。
在解決幻方問(wèn)題的過(guò)程中，邏輯思維是至關(guān)重要的。我們需要運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律和邏輯推理來(lái)確定幻方的數(shù)字排列方式。這要求我們從各個(gè)角度去分析問(wèn)題，思考每個(gè)數(shù)字的可能性，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑囧e(cuò)。通過(guò)將問(wèn)題拆解為更小的塊，我們能更好地理解整個(gè)幻方的構(gòu)造。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，同時(shí)也提高了我們解決問(wèn)題的能力。
第三段：解決幻方問(wèn)題養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作和交流的習(xí)慣（250字）。
在課堂上，我們常常以小組形式解決幻方問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)小組成員都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)自己的思路和想法。通過(guò)相互討論和協(xié)作，我們能夠共同解決問(wèn)題，找到幻方的有效解法。團(tuán)隊(duì)合作和交流不僅培養(yǎng)了我們的合作能力，還加深了我們與同學(xué)之間的友誼和感情。
第四段：探索幻方增強(qiáng)了數(shù)學(xué)興趣與創(chuàng)造力（250字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)幻方，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)逐漸增加。幻方問(wèn)題讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿趣味和探索空間的學(xué)科。解決幻方需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，想出不同的解法，并嘗試創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。這種創(chuàng)造性的思維方式培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力，讓我不再把數(shù)學(xué)視為枯燥的記憶內(nèi)容，而是一門(mén)有趣的學(xué)科。
第五段：幻方的應(yīng)用拓展了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用（300字）。
除了在課堂上解決幻方問(wèn)題，幻方還可以應(yīng)用于其他實(shí)際生活中的情景。幻方可以作為數(shù)學(xué)謎題被用于智力游戲，讓人們享受思考的樂(lè)趣。此外，幻方中的數(shù)學(xué)規(guī)律也與矩陣、線性代數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，對(duì)深化我們對(duì)這些知識(shí)的理解有著積極的影響。通過(guò)將幻方與其他數(shù)學(xué)內(nèi)容結(jié)合，我們能更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，提升數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。
總結(jié)：通過(guò)七年級(jí)幻方的學(xué)習(xí)與探索，我不僅提高了邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的習(xí)慣，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)興趣與創(chuàng)造力，拓展了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用?；梅降膶W(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇六
在經(jīng)歷了一年多的線上學(xué)習(xí)后，我對(duì)網(wǎng)課有了更為深刻的體會(huì)和感悟。雖然絕大多數(shù)時(shí)候我更喜歡面對(duì)面的學(xué)習(xí)模式，但是通過(guò)網(wǎng)課，我也獲得了一些意外的收獲和成長(zhǎng)。在網(wǎng)課中，我學(xué)會(huì)了更好的管理時(shí)間，掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧，更加珍惜傳統(tǒng)的面授教學(xué)方式，以及培養(yǎng)了一種堅(jiān)持不懈的精神。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我走進(jìn)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我未來(lái)的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一段：管理時(shí)間的重要性。
在網(wǎng)課中，我深刻體會(huì)到了管理時(shí)間的重要性。網(wǎng)課的彈性時(shí)間讓我更容易陷入懶散和拖延的陷阱。我不再像在傳統(tǒng)的課堂上一樣有老師的監(jiān)督和時(shí)間的限制，這使得我需要更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，使得我在學(xué)習(xí)上更加高效和有條理。我明白，時(shí)間是有限的資源，只有合理安排和有效利用時(shí)間，我才能達(dá)到更好的成果。
第二段：自主學(xué)習(xí)技巧的提高。
網(wǎng)課讓我在自主學(xué)習(xí)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。沒(méi)有老師親自在身邊，不再有課堂上老師的講解和點(diǎn)撥。在網(wǎng)課中，我需要更多地依靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題和提升自己。我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源，積極參與討論和交流，提出問(wèn)題并尋找答案。我意識(shí)到只有依靠自己的努力和積極性，才能在網(wǎng)課中獲得提高和進(jìn)步。
第三段：面授教學(xué)方式的珍貴。
經(jīng)歷了一段時(shí)間的網(wǎng)課后，我開(kāi)始更加珍惜傳統(tǒng)的面授教學(xué)方式。網(wǎng)課雖然方便，但是卻有很多制約和不足。我感到在網(wǎng)課中很難獲取老師的直接反饋和個(gè)性化教學(xué)。與學(xué)生們面對(duì)面交流、互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)也大大減少。這些都是我在網(wǎng)課中所遺憾的地方。所以，我開(kāi)始更加珍惜傳統(tǒng)形式的面授教學(xué)，這種方式能夠給予我們更為全面和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神。
在網(wǎng)課中，我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。網(wǎng)課的靈活性和自由度使我更容易放松和敷衍。即使是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也很容易陷入消極和放棄的情緒。然而，在堅(jiān)持中我漸漸明白，只有克服困難，堅(jiān)持到底，才能取得成功。通過(guò)網(wǎng)課，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神，這將使我在未來(lái)的學(xué)業(yè)中堅(jiān)守初心，不輕言放棄。
第五段：展望未來(lái)學(xué)業(yè)。
通過(guò)七年級(jí)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力，這將是我走向新學(xué)年的優(yōu)勢(shì)。我會(huì)更好地管理時(shí)間，提高自主學(xué)習(xí)能力，也更加珍惜傳統(tǒng)的面授教學(xué)。我將堅(jiān)持不懈，用心學(xué)習(xí)，在未來(lái)的學(xué)業(yè)中取得更好的成績(jī)。無(wú)論是在線學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重要性和持之以恒的精神將會(huì)一直保持不變。
總結(jié)：
通過(guò)七年級(jí)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我明白了時(shí)間的重要性，掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧，珍惜了傳統(tǒng)的面授教學(xué)方式，以及培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。這些成果將伴隨我進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我未來(lái)的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信通過(guò)對(duì)網(wǎng)課的體驗(yàn)和反思，我能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，取得更好的成績(jī)。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇七
今天，終于迎來(lái)了期待已久的軍訓(xùn)，我很緊張、害怕，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)軍訓(xùn)很苦，很累。
我們的教官姓李，不是太嚴(yán)格。他說(shuō)：“要成為一名軍人的第一步就是站好軍姿。于是他開(kāi)始教我們站軍姿。先把腳分開(kāi)成約60度的樣子，然后腰板挺直，頭抬起，眼睛目視前方，大拇指貼在食指的第二節(jié)上，中指緊貼褲縫。今天因?yàn)槭堑谝淮握拒娮?，所以只?分鐘?？墒蔷退闶嵌潭痰娜昼姡覀円矝](méi)忍住，一會(huì)摸這兒一會(huì)摸那兒。李教官嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。說(shuō)我們連短短的三分鐘都站不好，堅(jiān)持一下不行嗎？從那一天開(kāi)始，我漸漸明白了，雖然我們很多人都知道堅(jiān)持就是勝利，可是有多少人做到了呢？我一定要遵守，一定要堅(jiān)持。
軍訓(xùn)真累啊，同學(xué)們都哭爹喊娘，抱怨不己。好想快點(diǎn)回家啊！可是訓(xùn)練還得繼續(xù)。
就這樣，軍訓(xùn)一天接一天，我們也一天接一天的變得堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)壯，磨練自己。大家都非常的努力，希望軍訓(xùn)的第一名是我們班的！
就這樣，軍訓(xùn)結(jié)束了，它讓我明白了許多。它讓我們哭過(guò)，暈過(guò)，笑過(guò)，累過(guò)，餓過(guò)，快樂(lè)過(guò)，害怕過(guò)，興奮過(guò)……它帶給我們太多情感，摻雜著各種淚水。才使我們從一個(gè)小男孩子變成一個(gè)威猛的男子漢。它也讓我明白了，只要有一個(gè)軍人的外表是不行的，必須還要有一顆軍人頑強(qiáng)的心。而這顆心不是想來(lái)就來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的磨練鑄造的！軍訓(xùn)，我害怕你但也喜歡你，最重要的是我要謝謝你，謝謝你給了我一顆頑強(qiáng)的心，一個(gè)堅(jiān)持的信念。謝謝你，軍訓(xùn)！
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇八
幻方是一種著名的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)填充數(shù)字來(lái)使每一行、每一列以及對(duì)角線上的數(shù)字之和相等。我有幸在七年級(jí)數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了幻方，并且深感它對(duì)我們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和邏輯思維的鍛煉具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幻方的心得體會(huì)。
首先，幻方教會(huì)我邏輯思維。在填充幻方的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察和分析每一個(gè)數(shù)字的位置關(guān)系。我們需要找到一個(gè)合適的起點(diǎn)，并確定下一個(gè)數(shù)字的位置。這需要我們進(jìn)行邏輯推理和思考。例如，在填充一個(gè)3階幻方時(shí)，我們需要先確定中間那個(gè)數(shù)字的位置，然后是上、下、左、右的數(shù)字的位置。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題，并培養(yǎng)了自己的推理能力。
其次，幻方培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維。填充幻方不僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，還涉及到數(shù)字之間的關(guān)系和規(guī)律。比如，在填充一個(gè)4階幻方時(shí)，我們需要找到一個(gè)規(guī)律來(lái)確定每個(gè)數(shù)字的位置。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)每?jī)蓚€(gè)相鄰數(shù)字之間的和都是幻方邊長(zhǎng)的一半。這個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的理解，并且在解決其他數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)也有了更多的啟示。
此外，填充幻方也需要我具備耐心和毅力。填充幻方并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要我們不斷嘗試和修改。在過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)被困住，無(wú)法找到下一個(gè)數(shù)字的正確位置。然而，正是通過(guò)堅(jiān)持和勇氣，我才最終找到了解題的辦法。這讓我明白到，當(dāng)遇到困難時(shí)，只有持之以恒，才能最終克服它們。
最重要的是，幻方讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在填充幻方的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，而是充滿了趣味和挑戰(zhàn)性。他們鼓勵(lì)我探索更多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并不斷提高我的數(shù)學(xué)能力。通過(guò)幻方，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門(mén)極富創(chuàng)造性的學(xué)科，它可以幫助我提高解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)我的思維方式。
總結(jié)起來(lái)，七年級(jí)的幻方讓我獲益匪淺。它不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維，還教會(huì)了我耐心和毅力。最重要的是，它讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，并不斷推動(dòng)我向更高的數(shù)學(xué)層次發(fā)展。我相信，通過(guò)不斷鍛煉和探索，我將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇九
今年，我懷著忐忑的情緒進(jìn)入xx中學(xué)，一個(gè)嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無(wú)論做什么都留意翼翼。
軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來(lái)。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開(kāi)飯前響徹天際;我記得，休息時(shí)間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴(yán)厲的教頭一遍一遍教我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的'羞愧與不安……這一切的一切，就在這天早上結(jié)束了，累過(guò)，痛過(guò)，認(rèn)真過(guò)，收獲過(guò)，也就不枉此訓(xùn)了!
人生需要一些波折，它會(huì)讓我們成長(zhǎng)!我中考的紕漏是個(gè)偶然，也是個(gè)必然!偶然在于:必然在于后期未堅(jiān)持住，松懈了，驕傲了!整個(gè)假期在不安與自責(zé)中度過(guò)，我學(xué)會(huì)了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題很多。軍訓(xùn)，是一個(gè)好的開(kāi)始，我會(huì)一向努力，一面改正缺點(diǎn)，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個(gè)大翻身!我也明白，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因?yàn)槲颐靼?，這條路不是我一個(gè)人在走，我身后有無(wú)數(shù)的親人朋友同學(xué)師長(zhǎng)在在支持著我，而我會(huì)滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話:吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)獨(dú)擋一面，學(xué)會(huì)自力更生，無(wú)論哪方面，竭力去做好，做一個(gè)真正的“標(biāo)兵”!
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十
國(guó)中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的.，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握!
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十一
德育是指以道德為中心，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的教育活動(dòng)，是構(gòu)建校園文化和品牌的重要組成部分。七年級(jí)是一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡期，也是學(xué)生接受德育教育的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)校通過(guò)多種方式進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、道德觀和文化觀，使學(xué)生具備“健康、自信、文明、陽(yáng)光”的素質(zhì)。
第二段：學(xué)會(huì)待人接物。
在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生首先要學(xué)會(huì)待人接物。在日常生活中，學(xué)生要學(xué)會(huì)彼此尊重，互相幫助，不做欺負(fù)、搗亂、誹謗別人的事情。我們學(xué)校開(kāi)展了一系列課程和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生善待他人，如讓座、文明用語(yǔ)、和睦相處等，這些良好的習(xí)慣和文明的行為使我們的校園更加和諧。
第三段：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。
在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，以小組為單位完成任務(wù)，需要互相配合和協(xié)作完成。此外，學(xué)校還開(kāi)展了形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中互相支持、相互幫助，形成合力，最終獲得更好的成績(jī)。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。
第四段：倡導(dǎo)文明禮儀的重要性。
學(xué)校還加強(qiáng)了文明禮儀教育，要求學(xué)生做到文明用語(yǔ)、文明行為、文明舉止。學(xué)生要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，并且主動(dòng)倡導(dǎo)校園文明，發(fā)揮好自己的帶頭作用。同時(shí)，學(xué)校也在每個(gè)節(jié)日和學(xué)期末舉辦了文明禮儀比賽和晚會(huì)，提升學(xué)生對(duì)文明禮儀的重視程度，培養(yǎng)禮儀優(yōu)良的行為習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
在七年級(jí)的德育教育中，學(xué)校采取了多種方式，從身心健康、道德素質(zhì)、文明禮儀等方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生在道德層面更具定位、有分寸、有準(zhǔn)則，更加文明和諧。在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)德育教育的精神和思想，做到懂得感恩、勤于思考、盡心盡力、做到自己的最好。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十二
我的國(guó)小生涯已經(jīng)結(jié)束了，迎接我的將是國(guó)中生涯。相比國(guó)小，國(guó)中的學(xué)業(yè)更加繁重了，所以我要努力學(xué)習(xí)為以后的日子打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)始國(guó)中的學(xué)習(xí)，第一節(jié)必修課就是軍訓(xùn)。8月18日上午，我們來(lái)到了金山區(qū)少年軍校。因?yàn)橐磺卸际切碌?，也有很多之前從?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的新同學(xué)，所以我們都顯得比較興奮，大家都趕著認(rèn)識(shí)新朋友呢！雖然說(shuō)這是新的起點(diǎn)，但是這已經(jīng)是我們的第二次軍訓(xùn)之旅了，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生。一下車就應(yīng)該要樹(shù)立良好的軍訓(xùn)風(fēng)紀(jì)了，大家都隨老師的指揮認(rèn)真排好隊(duì)等待新教官的到來(lái)。不一會(huì)兒，帶領(lǐng)我們各個(gè)班級(jí)的教官來(lái)了，因?yàn)榫嚯x上一次軍訓(xùn)也不是很長(zhǎng)時(shí)間，所以教官們也都基本認(rèn)識(shí)。軍訓(xùn)，最大的就是教官了，所以教官的命令當(dāng)然不能違抗了。我們先按照教官的指示領(lǐng)好洗臉盆和杯子和軍裝，然后再去宿舍整理內(nèi)務(wù)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難??！光洗漱用品的排放就有很多的講究。就這內(nèi)務(wù)就花了我一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。唉，一天24小時(shí)里又少了一個(gè)多小時(shí)呢！整理好內(nèi)務(wù)以后我們就開(kāi)始入營(yíng)式了，學(xué)生代表、教官以及老師代表講好話后孰不知今天大半天已經(jīng)過(guò)去了啊。隨后我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下去吃午飯了，吃完午飯后就代表著為期三天的軍訓(xùn)正式開(kāi)始了。
第一天，教官教了我們?nèi)绾委B被子才能疊的有棱有角，如何放毛巾和牙刷才能讓它們看起來(lái)整整齊齊。我不禁感嘆：就這么點(diǎn)我們平時(shí)在家里一點(diǎn)都不注意的小細(xì)節(jié)在軍營(yíng)里竟然會(huì)顯得如此的重要。還有教官告訴我們?cè)缟狭c(diǎn)，晚上九點(diǎn)熄燈，因?yàn)橹岸荚谶^(guò)暑假呢，所以這個(gè)時(shí)間很難適應(yīng)啊。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)上午的時(shí)間所以教官只能教這么多了。九點(diǎn)，熄燈了，可能是白天有點(diǎn)累了的原因，誰(shuí)知躺床上一下子就睡著了。在睡夢(mèng)中我還在回味今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢，看來(lái)我真是挺愛(ài)學(xué)習(xí)的呢！第二天一早聽(tīng)到起床的番號(hào)我就立馬穿好衣服褲子起來(lái)，之后就是洗漱了，看著其他同學(xué)動(dòng)作飛快的完成了，所以我也不甘示弱啊，沒(méi)幾分鐘就完成了。今天是最主要的。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：向各個(gè)方向轉(zhuǎn)，下蹲，整理著裝，稍息立定等。雖然這些動(dòng)作平常我們都不是很會(huì)注意，但是這確實(shí)作為軍人的最基本動(dòng)作。時(shí)間慢慢地又到了晚上了，感嘆時(shí)間過(guò)得可真快??！第三天是我們結(jié)束軍訓(xùn)的日子，但是上午還是要訓(xùn)練，之后就是大會(huì)操了。我們按照教練的口令整齊劃一的完成動(dòng)作，此時(shí)在隊(duì)伍里的`我表情嚴(yán)肅鎮(zhèn)定，腰桿挺得筆直，手緊貼褲縫，仿佛一個(gè)真正的軍人一般，讓我體會(huì)到了軍人的刻苦和努力。大會(huì)操結(jié)束了，這也就意味著三天的軍訓(xùn)也馬上要結(jié)束了。接著就是回到宿舍整理自己的床鋪，軍裝，洗簌用品等。最后就是結(jié)營(yíng)式了，我們回顧了這三天的軍訓(xùn)生活。之后我們?cè)撾x開(kāi)少年軍校了，我們跟教官依依不舍的心情真的很難過(guò)，再回頭看看那宿舍，操場(chǎng)，食堂，這里的每一寸土地都有我們和教官的辛勤付出的汗水和努力。告別了軍校，終于登上了回家的大巴，大巴上，同學(xué)們都聊著這三天的軍訓(xùn)經(jīng)歷，車廂里好不熱鬧啊！或許是累了，后來(lái)車?yán)餄u漸聲音變小了，我們都睡了過(guò)去，一覺(jué)醒來(lái)就是學(xué)校了。
為期三天的'軍訓(xùn)我做到了“鐵一樣的紀(jì)律，鋼一樣的意志，山一樣的威嚴(yán)，風(fēng)一樣的行動(dòng)”。讓我深刻體會(huì)到我們?cè)撛趺醋灾鞴芾砦覀兊娜粘Ｉ钜约皩?lái)的期望。將是我以后人生路上重要的奠基石。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十三
8月24-25日，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無(wú)論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法，面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。通過(guò)培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：
從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
208月24-25日，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無(wú)論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法，面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。通過(guò)培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：
經(jīng)過(guò)專家的講解，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的`價(jià)值。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十四
我所教的班總體情況不太好，學(xué)生不重視該科，上課的時(shí)候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專心聽(tīng)講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？墒遣钌嫣罅?，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，只有小部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),倒至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。
教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
每一個(gè)孩子就像一朵花,他們都有屬于自己的花期,不知道是誰(shuí)的話,也許這真的不那么重要,天下沒(méi)有不好的學(xué)生,只有不好的老師,雖然我也不太能接受這句話,但是,我想我明白,每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),只是等待老師的發(fā)現(xiàn).
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，我在過(guò)去的一周中收獲了很多，不僅僅是學(xué)習(xí)上的，還有生活中的。在這篇文章中，我將分享我在過(guò)去一周中的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)、社交和生活方面。
第一段：學(xué)習(xí)方面。
在過(guò)去的一周中，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)相對(duì)較好，我能夠保持專注和效率。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)合理的時(shí)間表是非常重要的，它可以幫助我充分利用每一分鐘。計(jì)劃好每天要做的事情，不拖延時(shí)間，認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù)，是我能夠取得好成績(jī)的原因。此外，我發(fā)現(xiàn)不同科目的學(xué)習(xí)方法也是不同的。用心聽(tīng)講，做好筆記，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，這使我更容易掌握知識(shí)。
第二段：社交方面。
作為一個(gè)初中新生，我有很多的新朋友和新同學(xué)。在課堂上積極主動(dòng)地與同學(xué)交流學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，共同解決難題，積極參與老師布置的社交活動(dòng)，這有助于我更好地融入班級(jí)和學(xué)校的大家庭。同時(shí)，也要注意自己的言辭和舉止，注意文明禮貌，與人相處要有良好的態(tài)度，增強(qiáng)與人良好互動(dòng)的能力。
第三段：生活方面。
學(xué)習(xí)之余，我也積極投入到生活中。鍛煉身體，保持健康，這很重要。我喜歡運(yùn)動(dòng)，每天跑步或進(jìn)行其他體育運(yùn)動(dòng)是我減壓、放松身心的一個(gè)途徑。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)自己喜歡的愛(ài)好，也能讓自己更加愉快地生活。同時(shí)，守規(guī)矩、守秩序，不做違反學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律的事情，也體現(xiàn)了良好的文明禮貌。
第四段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
在這些方面付出的努力還不夠，還有很多的挑戰(zhàn)需要我去面對(duì)和克服。比如，多參加課外的活動(dòng)，發(fā)展自己的潛力，有機(jī)會(huì)更加全面發(fā)展自己。如果自己處于困境中，也要積極去求助和解決問(wèn)題。總之，每一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，能夠讓自己不斷成長(zhǎng)。
第五段：未來(lái)規(guī)劃。
我認(rèn)為在下一個(gè)七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該更加注重自我的成長(zhǎng)，與更多的同學(xué)交流互動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的社交能力和觀察能力。同時(shí)，認(rèn)真且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是提高自己綜合素質(zhì)最重要的一環(huán)。學(xué)會(huì)獨(dú)立自主正確處理事情，成為一個(gè)獨(dú)立、自立、自尊、自愛(ài)的人。做到緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，樹(shù)立健康心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)。
在這一周中，我學(xué)習(xí)到了很多，在生活中感受到了很多。不僅僅是學(xué)習(xí)上的，還有社交和生活方面的。我相信，只要堅(jiān)持付出，努力奮斗，我們一定可以取得更好的成績(jī)和更加充實(shí)的生活。讓我們篤定自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想而努力吧！
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十六
隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活的一部分。尤其在疫情期間，網(wǎng)課成為學(xué)習(xí)的主要方式。作為七年級(jí)的學(xué)生，我也參與了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)。
第一段：新的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)課是我第一次接觸到的全新的學(xué)習(xí)方式。以前，我總是習(xí)慣于在教室里與老師和同學(xué)們面對(duì)面學(xué)習(xí)，而網(wǎng)課則完全改變了這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。上網(wǎng)課不再需要坐在教室里，我們可以在自己的房間里或者其他舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由和舒適。而且，還有老師錄制的視頻課程，我們可以隨時(shí)重復(fù)觀看，提高理解和記憶的效果。網(wǎng)課給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我之前從未體驗(yàn)到的。
第二段：靈活的時(shí)間安排。
在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，我們每天都需要按照固定的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，我們有更多的時(shí)間靈活安排。我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，不再局限于嚴(yán)格的時(shí)間限制。這讓我感到很有自由，可以更好地安排和控制自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，網(wǎng)課還節(jié)省了我上學(xué)的時(shí)間，我可以用來(lái)進(jìn)行其他的有意義的活動(dòng)，比如閱讀書(shū)籍或者進(jìn)行體育鍛煉。這種靈活的時(shí)間安排讓我更加高效地利用學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。
第三段：自主學(xué)習(xí)的能力。
在網(wǎng)課中，我學(xué)會(huì)了更多的自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會(huì)給我們?cè)敿?xì)地解釋和講解知識(shí)點(diǎn)，而在網(wǎng)課中，我們需要更多地依靠自己的學(xué)習(xí)能力來(lái)理解和掌握知識(shí)。我們需要主動(dòng)思考，通過(guò)觀看視頻、查閱資料等方式來(lái)深入理解。這讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感來(lái)自于自己的努力和探索，而不僅僅是被動(dòng)地接受他人的知識(shí)。這種自主學(xué)習(xí)的能力，將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極影響。
第四段：溝通交流的重要性。
網(wǎng)課雖然給我們帶來(lái)了自由和靈活的學(xué)習(xí)方式，但也暴露出了溝通交流的困難。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，我們可以直接與老師和同學(xué)們交流，提出問(wèn)題和解答疑惑。而在網(wǎng)課中，這種交流變得更加困難，無(wú)法及時(shí)得到答案。這讓我意識(shí)到溝通交流的重要性。我開(kāi)始更加積極地與老師和同學(xué)們保持聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)題和討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這對(duì)于提高溝通能力和表達(dá)能力都非常有幫助。
第五段：獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的平衡。
通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的平衡之道。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，我們更多地采取合作學(xué)習(xí)的方式，與同學(xué)們一起討論和完成任務(wù)。而在網(wǎng)課中，我們更多地獨(dú)自學(xué)習(xí)。我明白了獨(dú)立學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力，而合作學(xué)習(xí)則可以提高團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，要想成為一個(gè)全面發(fā)展的人，需要在獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)之間取得平衡。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了全新的學(xué)習(xí)方式、靈活的時(shí)間安排、自主學(xué)習(xí)的能力、溝通交流的重要性以及獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的平衡。這些都是我在網(wǎng)課中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我在未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中能夠受益的財(cái)富。網(wǎng)課不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我從中收獲了更多。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十七
看！那整齊有序的步伐，那鏗鏘有力的口號(hào)，那昂首挺胸的軍姿，原來(lái)是我們七年級(jí)新生在參加軍訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)我而言，軍訓(xùn)的每一天都很有意義，雖然一天的軍訓(xùn)時(shí)間只有幾個(gè)小時(shí)，但每一個(gè)動(dòng)作，每一句軍歌，每一句教誨，我都深深地印在了腦海里。因?yàn)檫@些都是我未曾接觸過(guò)的，所以收獲得是許多從別處無(wú)法獲得的東西——那是紀(jì)律、是精神、是品質(zhì)，更是人生中一筆寶貴的財(cái)富。
在今天的軍訓(xùn)活動(dòng)中，我深刻的感受到了軍人的不易。才短短幾分鐘的軍姿站下來(lái)，同學(xué)們都腰酸背痛；最基本的隊(duì)形，我們都排的參差不齊，簡(jiǎn)單的稍息、跨立、四面轉(zhuǎn)法，我們的動(dòng)作都不標(biāo)準(zhǔn)；被太陽(yáng)曬到了一點(diǎn)，我們都無(wú)法忍耐，可教官一整天都站得筆直，對(duì)他而言，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，軍人們?cè)谶@同樣炎熱的夏天也都是頂著烈日進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，每每想到這里，我就會(huì)重新燃起斗志。
軍訓(xùn)是辛苦的，但是我們每一次練習(xí)都沒(méi)有同學(xué)說(shuō)想要放棄，每個(gè)人好像都在暗地里叫著勁一樣，豆大的汗珠從臉上淌下，沒(méi)有人伸手去擦；腿站麻了，咬牙堅(jiān)持；唱起軍歌，整個(gè)班的'同學(xué)都以自己的音量唱，這些都感染著我，又讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。盡管我們大家還都不熟悉，但是我想我們都是為了同一個(gè)目標(biāo)在奮斗，為我們共同的三班努力拼搏！
一天的軍訓(xùn)結(jié)束，雖然有些疲憊，但我也學(xué)到了很多東西。團(tuán)結(jié)就是力量不再僅僅是一句空話，它告訴我們一種精神。我想在這里，我們嘗到了成長(zhǎng)的滋味，磨練了意志品質(zhì)，懂得了嚴(yán)明的紀(jì)律，會(huì)一直影響著我們。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。讓我們共同迎接以后的挑戰(zhàn)，繼續(xù)砥礪前行。
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十八
不知不覺(jué)，我們?cè)跊鏊目照{(diào)屋里度過(guò)了一個(gè)暑假，即將迎接我們的是令人痛不欲生的初中生活，而更令我們頭痛的是軍訓(xùn)。
在我們眼中，軍訓(xùn)是給自己找苦頭吃的差事，而在家長(zhǎng)和老師的眼中，軍訓(xùn)是讓我們這群不知天高地厚的小孩吃點(diǎn)苦頭，還能增強(qiáng)體魄，并讓大家早點(diǎn)適應(yīng)初中生活的好事情。
學(xué)校給我們分配好了教官，就讓教官帶我們訓(xùn)練。什么“齊步走”、“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”、“稍息立正”之類的口令誰(shuí)不會(huì)呀!我們小學(xué)一年級(jí)時(shí)就知道了，現(xiàn)在都初中了還用教?笑話!
一上午，我并沒(méi)有感覺(jué)到什么有難度的地方，只是忙著搬凳子和數(shù)軍訓(xùn)服去了，我竟覺(jué)得初中生活比小學(xué)可輕松多了，可誰(shuí)知這只是個(gè)開(kāi)篇。上午教的我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，到了下午，我就被之前天真的想法“啪啪啪”打臉了，下午教官教我們學(xué)習(xí)“齊步走”。
教官發(fā)出口令，我們就“咚咚咚”地豪放地邁開(kāi)了步子?！巴！?”教官吹響了口哨，并大聲地訓(xùn)斥著我們：“你們看看，你們走成什么樣了?叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模硌蓦s技嗎?”聽(tīng)到教官的批評(píng)，我們有些失落，因?yàn)榇蠹覍?duì)彼此都不熟悉，毫無(wú)默契可言，能走好嗎?至少我們也應(yīng)該先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)大家，培養(yǎng)培養(yǎng)友誼啊!可是顯然教官和老師是不會(huì)理解我們的。
練了沒(méi)多久，女生們就走得整整齊齊了，而我們男生還走得非常糟糕，但我們男生還是有一點(diǎn)毅力，用了一天的時(shí)間練習(xí)，走得也算像模像樣了，但還是沒(méi)有女生走得好，教官都快被我們弄崩潰了，對(duì)我們男生沒(méi)了期望。只有老師還對(duì)我們男生不離不棄，他也沒(méi)休息，帶著大家一股腦兒的訓(xùn)練，用盡了自己最后的力量，大家一起完成了“齊步走”。
當(dāng)我們想歡呼時(shí)，黑暗又籠罩在我們頭上，原來(lái)“齊步走”不過(guò)算個(gè)入門(mén)級(jí)的步伐，接下來(lái)還有“正步”。但世上無(wú)難事，只怕有心人，經(jīng)過(guò)我們刻苦地訓(xùn)練，大家的步伐終于保持了一致。
軍訓(xùn)的最后一天是接受檢閱的時(shí)刻，這一天，我們男生超常發(fā)揮，最后一鳴驚人，為班級(jí)獲得第一名的好成績(jī)。但最值得高興的是，這整整一周的痛苦軍訓(xùn)結(jié)束了，我終于可以好好睡個(gè)覺(jué)了!
七年級(jí)心理課心得得體會(huì)篇十九
七年級(jí)是許多人生中的一個(gè)過(guò)渡階段，正是在這個(gè)時(shí)期，我們開(kāi)始不斷尋找自己，展現(xiàn)個(gè)性，也嘗試追求獨(dú)立和自主。然而，這種叛逆不僅僅意味著追求自由，還有將其融入到積極的發(fā)展和成長(zhǎng)中。通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)七年級(jí)叛逆心得有了更加深刻的體會(huì)。
第二段：理解自己。
在叛逆的階段，我們需要更加理解自己，找到內(nèi)心的真實(shí)需求。例如，為什么我要拒絕規(guī)定的制服？或者為什么我總是想要追求自己獨(dú)特的時(shí)尚風(fēng)格？通過(guò)對(duì)自身的思考，我逐漸明白，這是因?yàn)槲乙磉_(dá)自己獨(dú)特的個(gè)性，追求自己的風(fēng)格。在理解自己的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重他人，理解不同人的獨(dú)特之處。
第三段：承擔(dān)責(zé)任。
叛逆的年紀(jì)也意味著我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任。與此同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)掌控自己的情緒和行為。七年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力和社交關(guān)系都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的影響，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)并承擔(dān)起這些責(zé)任。此外，我們還要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能在叛逆的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
第四段：與家庭和睦相處。
在叛逆的階段，我們往往和家庭產(chǎn)生摩擦。然而，與家人和睦相處對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)與父母積極溝通，我們可以更好地理解他們的期望和擔(dān)憂，并與之協(xié)商達(dá)成一致。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重家庭價(jià)值觀，并在與家人互動(dòng)中展現(xiàn)出我們的成熟和負(fù)責(zé)任的一面。這樣的和睦相處對(duì)我們的人際關(guān)系和自尊心都非常重要。
第五段：積極參與社會(huì)。
叛逆的年紀(jì)并不意味著與社會(huì)脫軌，相反，我們也應(yīng)該積極參與社會(huì)。參與志愿者活動(dòng)、加入社團(tuán)或參加公益活動(dòng)都是我們展現(xiàn)積極向上一面的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，并培養(yǎng)自信心。這不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有利，也對(duì)社會(huì)起到了積極的推動(dòng)作用。
結(jié)論：
七年級(jí)的叛逆時(shí)期給了我許多重要的體會(huì)和啟示。通過(guò)不斷地探索和成長(zhǎng)，我明白了理解自己的重要性，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，與家庭和睦相處，還有積極參與社會(huì)的意義。這些體會(huì)將伴隨我一生，并成為我人生中的重要組成部分。在這個(gè)時(shí)期，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，并用叛逆的心得來(lái)推動(dòng)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
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