方案的制定需要考慮各種因素,包括資源、時間、人力等方面的限制。一個好的方案應(yīng)該能夠具體到每個工作環(huán)節(jié)和責(zé)任人,避免模糊和混亂。方案是按照一定的目標(biāo)和計劃,為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一種具體行動方案。在制定方案之前,我們需要對問題或目標(biāo)進行充分的分析和思考。以下是小編為大家收集的經(jīng)典方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師崗位競聘實施方案篇一
為了加強我校教師隊伍的管理,充分調(diào)動教師的工作積極性,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo),按照市教育局相關(guān)文件精神,深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制,競爭聘優(yōu),優(yōu)勝劣汰,實現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置,構(gòu)建和諧校園。
二、競聘任原則。
1、堅持按需設(shè)崗,按編設(shè)崗,以崗定員,以職定責(zé)。
2、堅持擇優(yōu)聘用,優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上,以政教處為核心聘任班主任;以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開,聘任過程公開,聘任結(jié)果公開。
4、堅持雙向選擇的原則。
5、堅持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。
6、堅持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請和特長,最大限度地用人所長。
三、競聘對象。
1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工;
2、下列人員可直接聘任:(1)男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年;(2)市及以上骨干教師,先進教育工作者、師德標(biāo)兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部,按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員(1)經(jīng)批準(zhǔn)長期病休的(2)經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)部退養(yǎng)的;(3)經(jīng)批準(zhǔn)外出交流的;(4)經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)人員。
四、競聘條件。
1、堅持四項基本原則,自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、熱愛本職工作,履行職責(zé),為人師表,具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,遵紀(jì)守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實際工作能力,教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷,普通話水平要達到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級證書;如無證書,要經(jīng)考核,確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康,能堅持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。
五、崗位設(shè)置。
(一)編制情況。
濱湖鎮(zhèn)教委下達我校編制為27人.
(二)具體崗位設(shè)置情況。
2、班主任10崗。
8、教學(xué)人員(27崗):
語文10;數(shù)學(xué)7;英語2;科學(xué)2,思品2。
體育2(兼1);音樂2(兼1);美術(shù)2(兼)。
實踐2(兼);信息1(兼);實驗員1(兼);圖書員1(兼)。
后勤輔助1(兼)。
六、競聘程序。
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》,公布學(xué)校編制總數(shù),學(xué)校崗位設(shè)置情況,
崗位職責(zé)及崗位待遇。
2、教職工個人遞交應(yīng)聘申請。
3、教職工競聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對象的意向,層層聘用。第一步:聘用班主任;第二步聘任教學(xué)崗人員;第三步,聘任其它崗位人員。
(1)我校實行教師上崗逐級聘任的辦法,召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)個人申請,結(jié)合個人工作能力、實際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研,并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個人工作能力,聘任各班主任。
(2)班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績及個人工作能力,聘任任課教師。
(3)設(shè)崗分年級、分科目,按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
(4)評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
(5)學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進行競聘。
(6)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競聘。
(7)如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘,由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面,按照崗位設(shè)置數(shù)量進行投票決定。
(8)如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘,由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。
(9)如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任,該崗位空缺,由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
(10)不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者,一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核,并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇。
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的`責(zé)任目標(biāo),受聘教師要積極履行職責(zé),如期完成工作任務(wù),對教師的工作情況學(xué)校要分期考核,直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法,享受基本工資、績效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理。
對落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷,盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位;對不服從安置的教師,按市區(qū)相關(guān)文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師,第一年不發(fā)放獎勵性績效工資,工作時間必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘;第二年仍未競聘到崗位,只發(fā)放基本工資,工作時間仍必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘;第三年還未競聘到崗位的,基本工資造冊發(fā)放,工作時間仍必須按時到學(xué)區(qū)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備最后一次的競聘;第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資,上報到學(xué)區(qū)和市教育局處理。
九、聘任實施步驟。
3、8月25日—8月26日:教學(xué)崗位競聘;
4、8月27日:其它崗位應(yīng)聘;
5、8月28日—8月29日:落聘教師安置;
6、8月30日:公示和上報競聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長:劉合永。
副組長:馬洪浩。
組員:鄭孝雷楊列同。
十一、特別說明:
有下列情況之一的,學(xué)校有權(quán)隨時予以解聘或待聘。
(1)違反國家法律法規(guī)且造成極壞影響的;
(2)出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的;
(3)嚴重不遵守學(xué)校規(guī)章制度,不履行職責(zé)或履行不到位的。
(4)因計劃生育、或信訪受到處理的。
教師崗位競聘實施方案篇二
大家好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和支持,給我這個機會參加競聘。
我長期工作在教學(xué)一線,中師畢業(yè),小學(xué)一級教師?,F(xiàn)已執(zhí)教32年了,我競聘的是小學(xué)11級崗位。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的三個優(yōu)勢:
一、本人責(zé)任心強,服從學(xué)校安排,干一行、愛一行、專一行。我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。累活、臟活總是搶著干,默默無聞、兢兢業(yè)業(yè),從不與年輕人爭名奪利。沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。
二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的實踐能力。不管是在巴縣竹林小學(xué),還是在農(nóng)民小學(xué),我都任勞任怨,從不弄虛作假,所教班級學(xué)生的考試成績都名列前茅。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢。盡管我已有三十多年的工齡,但我的身體還算健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。能對學(xué)生循循善誘,因勢利導(dǎo),得到廣大學(xué)生家長的肯定。
假如我能夠通過競聘上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保幼兒學(xué)齡前能得到更大的發(fā)展。
2、結(jié)合幼兒的生長發(fā)育特點和本班學(xué)生實際情況,積極配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的幼兒實踐活動,進一步拓展幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面的能力,從而有效的提高幼兒的綜合素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng),做好本職工作。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
以上是我的競聘演說,希望得到大家的監(jiān)督和支持。謝謝大家!
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教師崗位競聘實施方案篇三
為了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度管理的要求,充分發(fā)掘人力資源,公平選拔各類管理人才,最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性、創(chuàng)造性,促進全面發(fā)展,結(jié)合公司實際,制定本方案。
以現(xiàn)代企業(yè)管理要求為依據(jù),以促進公司全面發(fā)展為目標(biāo),合理調(diào)整公司管理機構(gòu),充分利用人力資源,努力解決機構(gòu)設(shè)置不合理、人浮于事、事業(yè)心不強、責(zé)任感缺失等問題,逐步建立起機構(gòu)合理、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、人員精干、行為規(guī)范、責(zé)權(quán)利一致的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。
(一)按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則,優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配置、調(diào)整職能,實行專、兼職結(jié)合,一專多能,提高效率。
(二)按照責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的原則,定崗定責(zé),以責(zé)量績,以績量薪,實行同工同酬。
(三)按照德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能的原則,選聘政治可靠、思想上進、熱愛企業(yè)、有知識、懂業(yè)務(wù)、會管理的員工到適應(yīng)的工作崗位。
(一)機關(guān)科室。
1、辦公室:定員2人。設(shè)主任1人,科員1人。負責(zé)公司黨政工作的綜合協(xié)調(diào)、文檔管理和工會、團組織工作。
2、財務(wù)科:定員4人。設(shè)科長1人,科員3人。負責(zé)公司的財務(wù)管理和審計。
3、勞資科:定員2人。設(shè)科長1人,科員1人。負責(zé)公司的勞動調(diào)配、工資和勞動社會保險的'管理、員工培訓(xùn)等職責(zé)。
4、經(jīng)營科:定員3人。設(shè)科長1人,科員2人。負責(zé)公司的經(jīng)營核算和管理。
5、總務(wù)科:定員2人。設(shè)科長1人,科員1人。負責(zé)公司的后勤管理和保障工作。
6、保衛(wèi)科:定員5人。設(shè)科長1人,科員4人。負責(zé)公司的治安、保衛(wèi)和民兵武裝工作。
(二)基層單位。
1、各車隊設(shè)管理人員4人。黨支部書記、隊長1人、調(diào)度和車輛維護員2人、核算員1人。負責(zé)車隊全面工作。
2、保養(yǎng)廠設(shè)管理人員3人。黨支部書記、廠長1人、調(diào)度1人、核算1人。負責(zé)保養(yǎng)廠全面工作。
3、多經(jīng)公司設(shè)經(jīng)理1人。負責(zé)機動車隊等其它拓展業(yè)務(wù)。
(一)選聘范圍和待遇。
1、凡是與公司簽訂勞動合同的員工均可以參加競聘。聘任者享受與職務(wù)相應(yīng)的崗位工資待遇。
2、有重大責(zé)任事故或嚴重違反企業(yè)制度者不能參加競聘。
3、所需特殊人才可面向社會招聘,待遇另定。
(二)聘任條件。
1、忠誠于本企業(yè)。
2、作風(fēng)正派、清正廉潔、有實干奉獻精神。
3、有較強的專業(yè)技能和組織管理能力。
4、身體健康,適應(yīng)工作需要。
(一)召開競聘上崗動員會,公布競聘方案、崗位設(shè)置等。
(二)申報競聘職務(wù)。公司所有正式員工只要符合競聘條件均可向公司競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報所競聘崗位、職務(wù)。參加競聘者須通過公司競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組進行資格審查。
(三)競職演說。通過資格審查的競聘人,須在競聘上崗大會上作競職演說。包括所競聘崗位和競聘有利條件、參聘態(tài)度、工作設(shè)想、工作目標(biāo)以及工作措施等。并當(dāng)場進行答辯(由領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出問題)。時間不超過6分鐘。(30分)。
(四)民意測評。競聘演說結(jié)束后,由評定小組向參會群眾發(fā)放德能勤績狀況測評表,對競聘人進行民意測評。(30分)。
(五)公司競聘領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定。根據(jù)競聘人的競職報告得分、民意測評得分和公司競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)其平時工作政績、表現(xiàn)等進行綜合評定。(40分)。
(一)凡被聘用者,原則上任期5年,試用期半年。
(二)試用期滿無任何問題者正式聘用,由經(jīng)理簽發(fā)聘書。有重大問題者,取消試用資格,另行分配工作。
(三)聘任期滿表現(xiàn)突出者可以續(xù)聘,有重大問題者,取消聘用資格。
(四)在聘任期間,受聘人違反公司制度,造成一定損失或負面影響較大者,隨時解聘,另行安置。但責(zé)任重大者,不再安置,解除勞動關(guān)系,不予經(jīng)濟補償。
(五)在聘任期內(nèi),受聘人由于能力或其它因素,不能較好完成工作目標(biāo),不適應(yīng)受聘崗位者,隨時解聘,另行安置。
(一)競聘期間,原任職務(wù)一律自然免除。
(二)凡是在此次競聘上崗中落聘的員工,公司將根據(jù)其具體情況,另行安排一次工作崗位,不服從分配工作的,視為放棄安置按自動解除勞動合同處理。
為保證此次競聘上崗實施方案的順利進行,公司成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師崗位競聘實施方案篇四
為了進一步推進干部選拔任用民主化進程,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部使用中引入競爭激勵機制,拓寬選人用人渠道,建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢要求,具有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?,F(xiàn)代化教育能力的高素質(zhì)的干部隊伍,學(xué)校決定在選配中層職位時實行競聘上崗,并制定本實施方案。
競聘上崗貫徹干部隊伍“四化”方針,堅持德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績和“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
教導(dǎo)主任1。
教導(dǎo)處副主任1。
大隊輔導(dǎo)員1。
總務(wù)主任1。
校辦主任1。
1、熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),具有奉獻精神和強烈的責(zé)任感。
2、有較強的教育理論水平,較強的教學(xué)業(yè)務(wù)和教研、科研能力及組織管理能力,具有開拓創(chuàng)新的精神。
3、具有大專以上學(xué)歷,身體健康。
1、公開競聘方案、進行滿意度測評。召開全體教師會議,公開競聘方案,認真做好宣傳發(fā)動工作,并對上屆學(xué)校中層干部進行民主測評。
2、公開報名。采用個人自薦、群眾舉薦、組織推薦等公開報名形式,鼓勵符合資格條件的人員參與競爭。
報名時間:
xxxxxx年8月10日—8月20日下午4:00。
報名方式:
(2)現(xiàn)場報名。到校長室填表報名。
3、公開競崗。通過競崗演講、民主測評、組織考察、擇優(yōu)錄用。
4、公推公選。在學(xué)校內(nèi)部進行公推公選。
5、決定聘任。
1、對競聘上崗人員按照新任職務(wù)的管理權(quán)限進行管理,并享受相應(yīng)的待遇。
2、競聘入選者,實行試用期,試用期一般為三個月,期滿后根據(jù)考核情況決定是否正式聘用。(試用期崗位津貼50元/月,正式聘用期崗位津貼90元/月)。
3、對被聘任人員,加強考核,考核不稱職的,予以解聘(年度考核獎分a、b、c三檔,a檔1000元,b檔800元,c檔600元,分學(xué)期核發(fā))。
教師崗位競聘實施方案篇五
為了進一步強化紅寺堡區(qū)高中教師隊伍建設(shè),建立一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合,人才資源的'合理配置,促進教師合理有序流動,全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量,特擬定本方案。
1、配齊配強高中各學(xué)科教師隊伍。
3、堅持公開、平等競爭的原則。
共設(shè)崗位12個,其中:語文5個,數(shù)學(xué)1個,英語2個,政治1個,地理1個,歷史1個,信息技術(shù)1個。
1、遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),有良好的思想品德和職業(yè)道德;
2、能夠勝任高中教學(xué)崗位,有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗;
4、具備國民教育一次性師范本科學(xué)歷;
5、所報崗位專業(yè)對口,具有相應(yīng)的教師資格證。
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師(包括特崗教師);但競聘教師在報名時必須有學(xué)校推薦證明,否則不予報名。
1、由紅寺堡中學(xué)組織實施,教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的辦法進行(有必要時可進行筆試)。
3、學(xué)科人數(shù)不足時,在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
1、由紅寺堡中學(xué)成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)競聘工作。
2、公布空缺崗位。(7月1日)。
3、由各學(xué)校通知本校符合競聘條件的教師報名。
4、報名時間(20xx年7月2日至4日)。
5、面試、試講、說課。(7月5日)。
6、公布面試成績。(7月7日)。
8、公示綜合成績及擬上崗名單。(7月8日)。
9、公示期滿,學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同,受聘人員上崗履職。
紅寺堡中學(xué)。
各學(xué)校高度重視,切實將此項工作宣傳到位,必須通知到每一位教師,做好教師的思想工作;為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量,對于符合條件的教師,必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明,方可報名。
教師崗位競聘實施方案篇六
青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的成長將直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低,為此,我校對上崗1-5年的青年教師實施拜師結(jié)對活動,通過這項活動,促使青年教師全面提高素質(zhì),為逐步成長為骨干教師打下堅實的基礎(chǔ)。
參加拜師結(jié)對的青年教師要在師傅的指導(dǎo)下做到“七個一”,即:說一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫一手好字、上好一節(jié)匯報課、精心設(shè)計一份教案、編制一份試題、撰寫一篇總結(jié)或論文、當(dāng)好一名合格的班主任。
(一)師傅職責(zé)。
1.深入了解徒弟的教育教學(xué)素質(zhì)和能力現(xiàn)狀,有針對性地培養(yǎng)。
2.全過程地指導(dǎo),尤其抓好備課、上課,毫無保留地給予教法上的指導(dǎo)。
3.全力支持徒弟參加各項教研活動,磨課、賽課等要全程參與。
4.每兩周聽徒弟課至少1次,幫徒弟備課不少于1次。
5.指導(dǎo)徒弟進行教改課題試驗、撰寫教育教學(xué)論文等。
6.經(jīng)常與徒弟談心交流思想,關(guān)心徒弟的成長。
(二)徒弟職責(zé)。
1.深刻認識拜師結(jié)對的重要性,將其作為提高自己、站穩(wěn)講臺的有效途徑。
2.結(jié)合教學(xué)自身實際,與師傅商量,制定好拜師計劃及落實措施。
3.虛心接受師傅教學(xué)全過程指導(dǎo),特別是在業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,教學(xué)方法改進等方面要增強主動學(xué)習(xí)的自覺性。
4.在參加各項教研活動中要主動取得師傅的密切配合,聽從意見和指導(dǎo)。
5.每周請師傅指導(dǎo)備課至少一次,每周主動聽師傅上課至少一節(jié),每月不少于5節(jié)。
6.教改課題試驗、撰寫論文要主動與師傅商量,以獲指導(dǎo)。
7.每月寫一篇教學(xué)反思和聽課心得。
8.認真寫好學(xué)習(xí)總結(jié),參加學(xué)校拜師結(jié)對的經(jīng)驗交流和評比活動。
拜師結(jié)對活動周期為一年,有關(guān)獎勵辦法如下:
1.徒弟在教學(xué)活動中所獲榮譽和獎勵,師傅享受相應(yīng)榮譽和獎勵。
2.對結(jié)對子中表現(xiàn)突出,成績顯著者,學(xué)校給予表彰獎勵。
教師崗位競聘實施方案篇七
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以教師職業(yè)道德、新課程理念、信息技術(shù)教育為培訓(xùn)重點,面向全體,全面開展培訓(xùn)。堅持集中培訓(xùn)與校本研修并重,突出教育科研,樹立教師與新課程改革相適應(yīng)的新理念,提高教師教育教學(xué)能力,提高教師的教育科研能力。
持有第二周期(1999—xx年)《小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊》或xx年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)合格證》的小學(xué)教師(新任教師培訓(xùn)對象除外)。截止到xx年8月31日,男55周歲,女50周歲以上者,可自愿參加。
小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括:教師職業(yè)道德、新課程理念、學(xué)科專業(yè)知識、信息技術(shù)、教育技術(shù)能力、教育科研、教育教學(xué)實踐等。第三周期崗位培訓(xùn)自xx年9月開始到2010年8月結(jié)束,五年一周期,一周期辦二期培訓(xùn)班,每期培訓(xùn)時間為二年,其余時間查漏補缺。第一期培訓(xùn)班從xx年9月開始,第二期培訓(xùn)從xx年年2月開始。
教師崗位培訓(xùn)應(yīng)采取靈活多樣的形式進行,要堅持業(yè)余、自學(xué)、短期培訓(xùn)為主,要把集中培訓(xùn)與校本研修有機地結(jié)合起來。
區(qū)教師進修學(xué)校承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù)。集中培訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,采取專題講授、示范課例、輔導(dǎo)答疑、研討等多種方式進行。要選派了解小學(xué)教學(xué)實際的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。要理論聯(lián)系實際,突出實踐,注重訓(xùn)練,學(xué)以致用,做到理論知識學(xué)習(xí)和教育教學(xué)時間、專題研究相結(jié)合。
要落實市、區(qū)關(guān)于校本研修工作要求,重視發(fā)揮鄉(xiāng)、校兩級在崗位培訓(xùn)中的作用,通過評估、指導(dǎo)等措施,保證校本研修落到實處。
要實行科研課題制,注重教育科研,要使教育科研活動貫穿于整個培訓(xùn)過程之中,使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔(dān)者。
要發(fā)揮遠程教育等現(xiàn)代教育手段在培訓(xùn)中的作用,要利用計算機網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機、dvd播放機、教學(xué)光盤等教學(xué)設(shè)施,開展培訓(xùn)。
(一)考核。
實行結(jié)業(yè)考核制度,市教育局負責(zé)考核科目的考核,市教育局預(yù)先公布考核科目,考核于每學(xué)年12月份、7月份舉行兩次??己丝颇堪ü舱n和專業(yè)課,公共課為學(xué)員必修,專業(yè)課可供學(xué)員根據(jù)需要選擇。考核合格,每科記6學(xué)分。區(qū)教師進修學(xué)校負責(zé)考查科目的考核,具體考核辦法、細則由區(qū)教師進修學(xué)校制定。
考核工作要堅持理論考核與實踐考查相結(jié)合,結(jié)業(yè)考核與平時考查相結(jié)合。
考核辦法包括閉卷考試、開卷考試、專題測驗、撰寫論文、上觀摩課等多種方式。
(二)登記和審驗。
經(jīng)考核符合規(guī)定要求的,按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實施辦法》進行登記和審驗。
在一個周期內(nèi),小學(xué)各級職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時70學(xué)分的集中培訓(xùn)。其中公共必修課160學(xué)時40學(xué)分,專業(yè)選修課120學(xué)時30學(xué)分。在集中培訓(xùn)之外,各單位要按照區(qū)有關(guān)開展校本研修工作的要求,組織開展校本研修工作,時間不少于280學(xué)時。
以計算機應(yīng)用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)是本周期小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的必修內(nèi)容,教師需參加由市教育局、人事局統(tǒng)一組織的計算機培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核,并憑《計算機培訓(xùn)中級合格證書》、《教師教育技術(shù)初級合格證書》參加繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記,分別記16學(xué)分、12.5學(xué)分。本周期崗位培訓(xùn),教師須全部取得《計算機培訓(xùn)中級合格證書》和《教師教育技術(shù)初級合格證書》。
(三)本周期內(nèi)教師參加高層次學(xué)歷進修并畢業(yè),可免于專業(yè)課學(xué)習(xí),公共課、校本研修不免,教師憑高層次畢業(yè)證書、公修課和校本研修考核合格結(jié)果,參加繼續(xù)教育登記。
(四)新課程培訓(xùn)中的通識培訓(xùn)和教材、課標(biāo)培訓(xùn)是本周期繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記的必備條件。
教師崗位競聘實施方案篇八
名師創(chuàng)名校,名校育名師。一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展源于一支積極、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。為此,抓名師梯隊建設(shè)是學(xué)校資隊伍建設(shè)的首任。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師112人,省級骨教師3人、占教師人數(shù)的3%;省級學(xué)科教學(xué)能手3人、占教師總?cè)藬?shù)的3%;市學(xué)科帶頭人4人、占教師總?cè)藬?shù)的4%;市級骨干教師19人、占教師總數(shù)的17%;區(qū)級骨干教師31人、占教師總數(shù)的28%;35歲以下的非骨干教師42人,30歲以下的非骨干教師29人。
根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展現(xiàn)狀,各級骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的54.3%,優(yōu)質(zhì)教師資源學(xué)科分布均勻,各級骨干教師、年輕教師人數(shù)較多的特點,組建數(shù)學(xué)、語文、英語、藝術(shù)、綜合五個學(xué)科專業(yè)社群,通過學(xué)科專業(yè)社群的活動牽動,以社群、學(xué)年團隊活動為基地,發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,構(gòu)建生命化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進教師隊伍整體素養(yǎng)的提升。
1、學(xué)期初下發(fā)四型教師評選條件,學(xué)期末根據(jù)教師在專業(yè)社群、團隊參與活動的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平及課堂教學(xué)能力,采取自主申報與領(lǐng)導(dǎo)綜合考評的形式,為每一位教師找準(zhǔn)發(fā)展起點,規(guī)劃發(fā)展步驟、目標(biāo)。
首席名師:省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級骨干的教師,課堂教學(xué)風(fēng)格獨特,有較高水平的經(jīng)驗或論著,深得學(xué)生的喜歡、家長的信任,有一定的'知名度。
引領(lǐng)型教師:省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市學(xué)科帶頭人、骨干的教師;善于研究,有較強的研究能力,每學(xué)期或?qū)W年度有較高水平的研究成果;走在學(xué)科課改前沿,能夠引領(lǐng)學(xué)科教師共同探索課程之路,課堂教學(xué)獨具風(fēng)格,質(zhì)量高效。
成熟型教師:省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級骨干的教師,學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)較高,課堂教學(xué)效果好,所教學(xué)生整體教學(xué)質(zhì)量高;常態(tài)課注重學(xué)生多元能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育效果顯著。
成長型教師:區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于區(qū)級骨干的年輕教師,學(xué)科專業(yè)知識扎實,素質(zhì)好;課堂教學(xué)顯現(xiàn)新思想、新思路;課堂教學(xué)能力及質(zhì)量呈逐步提升態(tài)勢。
管理型教師:班級管理風(fēng)格獨特,有可借鑒、推廣的管理經(jīng)驗,班風(fēng)好,學(xué)生素質(zhì)教育成果顯著;任課教師反饋好,參與學(xué)?;顒有Ч?。
2、考核評選辦法:學(xué)校上報區(qū)級以上骨干(含區(qū)級)要從四型教師中推薦,名師梯隊建設(shè)實行彈性管理、動態(tài)考核,每學(xué)期期末要依據(jù)教師在學(xué)科社群、學(xué)年團隊及課堂教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、發(fā)揮的真實效應(yīng)、效果,對照五型教師的基本條件進行評選,評選時沒有人數(shù)的限制,只有質(zhì)量的限定。骨干、名師梯隊建設(shè)如金字塔,塔底成長型教師,塔身成熟型教師、引領(lǐng)型教師,塔尖校級首席名師,每學(xué)期期末要在各型教師中推薦出校級名師即工農(nóng)兵小學(xué)首席名師。
教師崗位競聘實施方案篇九
為進一步深化職稱制度改革,全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開,建立職稱晉升激勵機制,根據(jù)上級有關(guān)文件,結(jié)合我校小學(xué)實際情況特制定本方案。
取得中級職稱任職資格而未聘用的人員。
x、依據(jù)年度考核結(jié)果和本實施方案及競聘細則量化考核計分,按每年新增晉升數(shù)從高分到低分擇優(yōu)錄用。
x、榮獲省級(含省級以上)授予的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)秀教育工作者可優(yōu)先直接聘任。
x、任現(xiàn)職期間,連續(xù)兩年年度考核被確定為優(yōu)秀等次者,在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、任現(xiàn)職期間,近三年所授學(xué)科生均成績連續(xù)居全校小學(xué)同年級同學(xué)科之首,在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、中級職稱已評未聘且年度考核合格及以上人員中,截止競聘當(dāng)年底男滿五十九周歲、女滿五十四周歲,可優(yōu)先直接聘任。
x、根據(jù)競聘細則量化計分同等情況下,依據(jù)競聘細則七項條款順序進行擇優(yōu)聘任(如:第一積分高者聘任;而第一積分相同則依據(jù)第二項積分高者聘任,如此類推。)。
三、競聘細則(列表附后)。
四、有關(guān)事宜。
x、本《實施方案》及《競聘細則》由小學(xué)教師教代會審議通過后生效。
x、本《實施方案》及《競聘細則》由中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師崗位競聘實施方案篇十
根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況,經(jīng)中心校研究,決定實行小學(xué)幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,通過校園長競聘上崗,激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性,增強校長領(lǐng)導(dǎo)活力,提高工作績效,逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機制。
二、基本原則。
1、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)?、注重工作實績的原則。
3、堅持工作需要為主,兼顧個人意向的原則。
三、競聘上崗職位。
北煙莊小學(xué)校長、袁窯小學(xué)校長、高村小學(xué)校長、中心幼兒園園長。
四、競聘上崗的基本條件和資格。
(一)基本條件。
1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。
2、具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高。
3、中專以上學(xué)歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字、口頭表達能力,以及實際工作經(jīng)驗,能積極貫徹上級指示精神,并結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。
(二)基本資格。
1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員;
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀(jì)處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序。
(一)動員。
7月1日召開競聘動員會,公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。
(二)報名與資格審查。
1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法,符合條件者,填寫競爭上崗申請表,每人只能競爭一個職位;(7月2日-7月3日)。
2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對報名者進行資格審查(7月4日)。
(三)理論考試(7月5日)、競職演講(7月5日)、民主測評、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價。
1、理論考試(滿分30分)。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。
2、競職演講(滿分30分)。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講,內(nèi)容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標(biāo)等,競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定,演講時間不超過5分鐘。(7月2日)。
2、民主測評(滿分20分)。6月17日——21日,中心校對各學(xué)校督導(dǎo)評估時已經(jīng)對全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了民主評議,此次測評就依據(jù)上次結(jié)果。
3、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價(滿分20分)。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。
按以上三項總成績確定擬任人選,若出現(xiàn)一個崗位有多人競爭情況,中心校將按照成績?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘,那么中心校將進行民主評議后直接聘任。
教師崗位競聘實施方案篇十一
為使我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作規(guī)范化、制度化,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實做到保持學(xué)校和諧穩(wěn)定,維護廣大教師權(quán)益,根據(jù)上級文件指示精神并結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。
一、總體思路。
根據(jù)德、能、勤、績進行量化考核,然后按照得分高低進行擬聘。
二、考核原則。
1、空崗補缺的原則。2.量化考核和質(zhì)性評價相結(jié)合的原則。
3、擇優(yōu)聘任的原則。4.公正、公平、公開的原則。
三、考核對象。
具有相應(yīng)職稱資格的在編在冊教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
五、考核范圍及評分標(biāo)準(zhǔn)。
(一)思想政治方面。
任期內(nèi)獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標(biāo)兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次,不重復(fù)累計。
(二)學(xué)歷、資歷方面。
1、學(xué)歷:中師畢業(yè)計10分;行管??飘厴I(yè)計11分;國家承認的??飘厴I(yè)計12分;國家承認的本科畢業(yè)計15分。
2、教齡:按教師從事教育教學(xué)工作實際年限,每年計0.5分。
3、資格:取得現(xiàn)聘任資格每年計2分;在現(xiàn)任崗位上取得高一級資格的,從取得資格時間起,每年另加2分。
4、職務(wù):任期內(nèi)擔(dān)任村小校長(兼課)的每年計0.3分,未兼課的校長每年計0.1分;擔(dān)任主任(含總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員)的每年計0.2分;擔(dān)任中心學(xué)校學(xué)科教研組長的每年計0.2分;擔(dān)任中心學(xué)校一級機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的每年計0.5分;擔(dān)任二級機構(gòu)負責(zé)人的每年計0.3分;擔(dān)任教學(xué)輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核:任期內(nèi)年度考核每獲一個優(yōu)秀計0.2分,最多累計2次,合格計0.1分。
(三)教育教學(xué)方面。
1、等級:近六年來教學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀(含20xx年前特優(yōu))等次的每年計15分;良好(含20xx年前合格)等次的計13分;合格(含20xx年前基本合格)的計10分;不合格計5分。取六年平均分。
2、名次:近六年來教學(xué)成績名次第一名的每年計5分,余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔:近六年來教學(xué)成績名次每進一檔的計0.2分,取六年平均分。
(雙學(xué)科計算辦法同單學(xué)科一樣,若當(dāng)年雙學(xué)科均為優(yōu)秀的鼓勵加2分,取平均分;擔(dān)任中心學(xué)校一級機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教學(xué)成績?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績平均數(shù)的1.5倍;擔(dān)任二級機構(gòu)負責(zé)人的取平均成績的1.3倍;中心學(xué)校教學(xué)輔助人員取平均成績的1.1倍(若以上人員自身有教學(xué)成績,則按就高計算)。經(jīng)中心學(xué)校安排擔(dān)任其它無法量化成績的學(xué)科教師或教育管理崗位教師教學(xué)成績?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績的平均數(shù)。)。
4、輔導(dǎo):任期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分;二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分;三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
(四)教科研方面。
1、論文:任期內(nèi)發(fā)表論文(必須有cn刊號的省級以上刊物)加4分,市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級一等獎計分;獲獎?wù)撐陌磭?、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分,二等獎分別計3、2、1、0.5分,三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內(nèi)最高1篇計算,不重復(fù)累計。
2、賽課:任期內(nèi)在各級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課等評選中獲獎的,國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分;省級計4、3、2分;市級計2、1、0.5分;縣級計1、0.8、0.5分;校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次,不重復(fù)累計。
3、課題:任期內(nèi)承擔(dān)市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分,承擔(dān)課題研究的教師計0.2分,未結(jié)題的減半。
4、榮譽:任期內(nèi)獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次,不重復(fù)累計。
教師崗位競聘實施方案篇十二
根據(jù)《x縣衛(wèi)生局關(guān)于印發(fā)〈x縣醫(yī)療衛(wèi)生單位負責(zé)人競聘上崗工作方案〉的通知》(雙衛(wèi)發(fā)〔〕20號)精神,為順利開展好鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長競聘上崗工作,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
進一步引入競爭激勵機制,堅持正確的用人導(dǎo)向,營造公平、公正、競爭、擇優(yōu)的選人環(huán)境,構(gòu)成以德選人、以能聘崗、以勤補拙、以績評優(yōu)、擇優(yōu)聘用、能上能下的干部聘用機制,選就一支奮發(fā)有為,干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍,有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和充滿生機與活力的運行機制。
二、基本原則。
(一)黨管干部原則;
(二)德才兼?zhèn)?,任人唯賢原則;
(三)群眾公認,注重實績原則;
(四)公開、公正、擇優(yōu)原則;
(五)依法辦事原則。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強競聘上崗工作的領(lǐng)導(dǎo),縣衛(wèi)生局專門成立鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)競聘上崗工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成員如下:
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領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由包金偉兼任,人員由楊國明、俸志剛、李國燕組成。
四、競聘上崗的范圍和職位。
(一)參加競聘上崗的人員范圍:本縣衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)在職在崗貼合競聘上崗條件和資格的人員。借用到縣外及縣內(nèi)衛(wèi)生系統(tǒng)以外的人員不能參加競聘上崗。
(二)競聘職位:鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長。
五、競聘上崗的條件和資格。
(一)競聘上崗人員應(yīng)具備的基本條件。
1、能用辯證唯物主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題,堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策。
2、具有強烈的事業(yè)心和政治職責(zé)感。對事業(yè)負責(zé)、對工作負責(zé)、對群眾負責(zé),忠于黨和人民,愛崗敬業(yè)。
3、身體健康,具有良好的思想品質(zhì)。勇于奉獻、艱苦樸素、清正廉潔、勤政為民、密切聯(lián)系群眾;顧全大局、作風(fēng)正派、公道正直、善于團結(jié)廣大群眾,自覺理解組織和群眾的批評與監(jiān)督。
4、具有履行職責(zé)所需要的業(yè)務(wù)本事和管理水平。有較為豐富的專業(yè)知識和工作實踐經(jīng)驗,有勝任組織管理工作的本事和文化水平。
(二)競聘上崗人員應(yīng)具備的資格。
1、在近三年年度履職考核中,被評為合格及以上等次。
2、具有大專以上學(xué)歷,取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格?,F(xiàn)任院長、副院長職務(wù)的可放寬到助理醫(yī)師資格。
3、具有五年以上工齡,年齡在45周歲以下(少數(shù)民族、婦女、非黨可適當(dāng)放寬),在編在職在崗人員。
4、要求醫(yī)師以上職稱。
5、具備競聘職位規(guī)定的其他條件資格。
(一)制定實施方案(4月5日前)。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)。
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負責(zé)制定包括競聘職位、資格條件、競聘范圍、程序方法和各階段完成時限要求等資料的實施方案。
(二)宣傳動員(4月15日前)。
1、開好一個宣傳動員會:由各醫(yī)療衛(wèi)生單位院長負責(zé),召集院內(nèi)全體干部職工開好一個競爭上崗宣傳動員大會,宣讀(雙衛(wèi)發(fā)〔〕20號)文件,進取動員院內(nèi)職工參與鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長競聘上崗活動。
2、發(fā)布信息公告:由縣衛(wèi)生局辦公室何真權(quán)負責(zé),將競聘職位、條件資格、程序方法等相關(guān)事宜在x網(wǎng)能確定為參聘人選。
(五)組織競聘(4月27日前)。
1、競聘時間:另行通知。
2、競聘地點:鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
3、會場布置:由鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責(zé),在監(jiān)督組和領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和指導(dǎo)下進行布置。鎮(zhèn)衛(wèi)生院會議室為演講答辯室,室內(nèi)設(shè)演講臺、評委席、計分席、監(jiān)督席和觀眾席,選相對分開的行政辦公室2間分別為候考室和休息室,有專人守護。
4、人員安排:
監(jiān)督席:縣人大、政協(xié)、紀(jì)委監(jiān)察、組織和人事局共5人。
評委席:在評委庫中抽取5人,縣衛(wèi)生局指定2人。
計分席:現(xiàn)場指定4人。
觀眾席:領(lǐng)導(dǎo)小組成員及醫(yī)療衛(wèi)生單位人員就座。
5、競聘程序。監(jiān)督員、評委庫成員、工作人員及應(yīng)聘者必須于上午7:30準(zhǔn)時到達會場。工作人員清點人數(shù)并對應(yīng)聘者進行身份驗證。清點無誤后,在會議室集中開會。會議資料如下:
(1)抽簽確定評委:監(jiān)督組在評委庫中抽取人,縣衛(wèi)生局在局機關(guān)人員中指定2人共7人組成評委,現(xiàn)場確定一名評委為組長,主持評委評分工作。
()確定計時員、計分員、報分記錄員:監(jiān)督組在本院職工中臨時指定計時員1名、報分記錄員1名、計分員2名。
()確定競聘順序:監(jiān)督組負責(zé),由競聘者現(xiàn)場抽簽確定。
()監(jiān)督組、評委、計分報分組依次對號入座。競聘之前,考官、工作人員、監(jiān)督員關(guān)掉通訊工具,統(tǒng)一交給監(jiān)督員保管,待競聘結(jié)束后返還。
(5)工作人員向大會宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律要求。宣讀完畢,由引導(dǎo)員將應(yīng)聘者帶領(lǐng)到候考室休息。
(6)演講和答辯:競聘開始,由引導(dǎo)員將第一位競聘者帶領(lǐng)到會場,并將打印好的演講材料分發(fā)評委各成員。評委組長宣布開始,競聘者開始演講,評委對其進行評分。演講評分完畢,競聘者向監(jiān)督組抽取3個答辯題目或者由監(jiān)督組抽取3個題目為答辯題。交與評委,由評委進行提問,同時進行評分。
(7)退場:答辯結(jié)束,評委示意退場,由引導(dǎo)者將競聘者帶領(lǐng)到休息室休息。
(8)評分:評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對競聘者競聘演講和答辯情景進行評分。
(9)計分。收取評分表由計分員對7位評委評出的分數(shù)進行計分,去掉一個最高分、去掉一個最低分,將其余5位評委的評分相加取平均分,得出競聘者的最終得分(小數(shù)點后面保留兩位數(shù))。
(10)公布成績:第二位競聘者答辯結(jié)束,由報分員將前一位成績向大會公布。引導(dǎo)者將第一位競聘者帶領(lǐng)到會場聽取成績。聽取成績結(jié)束,再由引導(dǎo)者將二位競聘者同時帶領(lǐng)到休息室休息。其余依此類推。
(六)組織考察(4月30日前)。由領(lǐng)導(dǎo)小組按照(雙衛(wèi)發(fā)〔〕20號)文件精神對前2名進行考察。
(七)聘用公示(月7日前)。經(jīng)過組織考察,確定擬聘用人選進行為期7—10天的公示。
(八)決定聘用(5月10日前)。公示期間,公示結(jié)果不影響聘用的,公示期滿,辦理聘用手續(xù)。
七、任職與任期。
(一)任職實行聘任制。任職人員應(yīng)簽訂聘任合同,合同簽訂按《臨滄市事業(yè)單位聘用制暫行辦法》規(guī)定辦理。
(二)實行試用期制,試用期為1年,試用期滿進行考核評議測評,如考核不合格,解除聘用合同。
(三)實行任期制,任期為3年,試用期計算在任期內(nèi),任期滿后重新進行競聘上崗。
(四)縣衛(wèi)生局將進一步建立健全和完善競爭醫(yī)療衛(wèi)生單位負責(zé)人任期目標(biāo)職責(zé)制,加強任期管理和考核,并認真應(yīng)用好考核結(jié)果。
八、競爭上崗紀(jì)律要求。
(一)嚴肅干部人事紀(jì)律,堅決防止和糾正選人用人上的不正之風(fēng),嚴禁各種非法組織活動,對違反紀(jì)律規(guī)定的,按照有關(guān)法律和規(guī)定嚴肅處理。
(二)高度重視鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長競聘上崗工作,充分依靠基層黨組織和廣大黨員干部,競聘上崗工作的各個環(huán)節(jié)必須置于干部群眾的監(jiān)督之下,提高競聘上崗工作的透明度,落實干部群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
教師崗位競聘實施方案篇十三
為貫徹落實《濰坊市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實施意見》等上級有關(guān)文件精神,推行我校崗位設(shè)置管理,根據(jù)上級批復(fù)的設(shè)崗方案,現(xiàn)就我校專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作提出如下意見:
一、基本原則。
1、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3、注重工作實績、資歷和能力的原則;
4、堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批復(fù)的崗位設(shè)置方案為依據(jù),按照準(zhǔn)用崗位設(shè)置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。
二、聘任競聘范圍和要求。
2、具備資格的專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位任職條件與要求,實行按崗聘用、競聘上崗;
5、在核準(zhǔn)限額內(nèi)積極推行“全員競聘”制度,建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制,促進學(xué)校的生機和活力。
6、上級文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
三、任職條件。
(一)基本條件。
1、愛崗敬業(yè),忠于職守,勤奮工作,具有良好的職業(yè)道德;
3、現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上;
4、身體健康,具備正常履行崗位職責(zé)的身體條件。
(二)競聘條件。
1、專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實踐操作技能和實踐教學(xué)能力;
5、員級教師:具備學(xué)校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款,由學(xué)校直接聘用。
四、方法程序。
1、公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職責(zé)任務(wù)和任職條件。
2、個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請,并在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查,對確定的競聘人選予以公示。
3、按照專業(yè)技術(shù)人員(5-12級)的先后順序,分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據(jù)計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4、公示。學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情況、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級、數(shù)量、職稱聘任方案、申報人員基本情況、聘任結(jié)果等向全校教職工公示,公示時間不少于5個工作日。公示期間,評聘專家委員會(初評委)和評聘監(jiān)督委員會接受各種舉報并認真調(diào)查核實,對不符合條件的人員取消聘任資格,空缺崗位依次遞補。
5、審核備案。公示期結(jié)束后,學(xué)校將按照上級要求上報有關(guān)材料,經(jīng)市教育局審核后,報市人社局審核認定。
6、簽訂合同,頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后,校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定,向受聘人員頒發(fā)聘書,簽訂合同,并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.濰坊商校職稱評聘專家委員會(初評委)。
主任:于建平。
副主任:陳兆坊孫中升。
2.濰坊商校職稱評聘監(jiān)督委員會。
主任:任云杰。
成員:李乃強汪源紅楊麗艷于永康馬高梅。
六、聘期管理。
1、事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應(yīng)滿一個聘期。聘期內(nèi)崗位等級發(fā)生變動的,其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當(dāng)延長或無固定期限。
2、有下列情形之一,學(xué)校崗位聘用專家委員會確認并研究同意,經(jīng)不少于5個工作日公示無異議的,可簽訂至退休的合同:
(1)在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續(xù)聘用滿20xx年以上,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的,可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的,可簽訂至退休的合同。
3、加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度,事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定https:///對聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情況進行年度考核,必要時還可以增加聘期考核。專業(yè)技術(shù)人員一個聘期結(jié)束后,學(xué)校應(yīng)結(jié)合考核結(jié)果并依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位。
七、崗位設(shè)置及數(shù)量。
學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工210人,首次聘任設(shè)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計228個崗位。
(一)管理崗位。
設(shè)管理崗位12個,已聘任9人,其中管理5級3人,管理8級1人,管理9級5人。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位。
學(xué)校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個,根據(jù)省人事廳規(guī)定,高級、中級、初級比例為3:5:2。高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個崗位,5級、6級、7級崗比例為2:4:4,其中5級崗13個,6級崗25個,7級崗26個;中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個崗,8級、9級、10級崗比例3:4:3,其中8級崗32個,9級崗42個,10級崗32個;初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個崗,11級崗21個,12級崗21個;員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任:高級崗位7個,中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情況逐級聘任,每級崗位聘任前向教職工公示空崗情況。
(三)工勤技能崗位。
工勤技能崗共設(shè)4個崗位,其中技術(shù)工三級1個,技術(shù)工四級1個,技術(shù)工五級1個,普通工1個。根據(jù)學(xué)校實際情況已聘任16人,其中技術(shù)工三級5人,技術(shù)工四級4人,技術(shù)工五級4人,普通工3人。
八、加強監(jiān)管。
1、學(xué)校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容,涉及面廣、政策性強,學(xué)校高度重視,要切實加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織實施,及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的新情況和問題,保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進行。
2、切實做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作,增強工作透明度,做到政策公開、程序公開、方法公開、結(jié)果公開,保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3、加強監(jiān)督檢查,嚴肅崗位聘用工作紀(jì)律,對違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定,以及弄虛作假、營私舞弊的直接責(zé)任人員及其有關(guān)部門(單位)相關(guān)責(zé)任人員,按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反政策紀(jì)律問題的暫行規(guī)定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀(jì)律嚴肅處理。
九、本辦法由學(xué)校評聘專家委員會(初評委)負責(zé)解釋。
十、方案經(jīng)市教育局審核,通過全體教師85%表決同意后執(zhí)行。
教師崗位競聘實施方案篇十四
為進一步深化職稱制度改革,全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開,建立職稱晉升激勵機制,根據(jù)上級有關(guān)文件,結(jié)合我校小學(xué)實際情況特制定本方案。
取得中級職稱任職資格而未聘用的人員。
x、依據(jù)年度考核結(jié)果和本實施方案及競聘細則量化考核計分,按每年新增晉升數(shù)從高分到低分擇優(yōu)錄用。
x、榮獲省級(含省級以上)授予的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)秀教育工作者可優(yōu)先直接聘任。
x、任現(xiàn)職期間,連續(xù)兩年年度考核被確定為優(yōu)秀等次者,在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、任現(xiàn)職期間,近三年所授學(xué)科生均成績連續(xù)居全校小學(xué)同年級同學(xué)科之首,在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、中級職稱已評未聘且年度考核合格及以上人員中,截止競聘當(dāng)年底男滿五十九周歲、女滿五十四周歲,可優(yōu)先直接聘任。
x、根據(jù)競聘細則量化計分同等情況下,依據(jù)競聘細則七項條款順序進行擇優(yōu)聘任(如:第一積分高者聘任;而第一積分相同則依據(jù)第二項積分高者聘任,如此類推。)。
x、本《實施方案》及《競聘細則》由小學(xué)教師教代會審議通過后生效。
x、本《實施方案》及《競聘細則》由中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師崗位競聘實施方案篇十五
為貫徹落實《__市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實施意見》等上級有關(guān)文件精神,推行我校崗位設(shè)置管理,根據(jù)上級批復(fù)的設(shè)崗方案,現(xiàn)就我校專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作提出如下意見:
一、基本原則。
1、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3、注重工作實績、資歷和本事的原則;
4、堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批復(fù)的崗位設(shè)置方案為依據(jù),按照準(zhǔn)用崗位設(shè)置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。
二、聘任競聘范圍和要求。
2、具備資格的專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位任職條件與要求,實行按崗聘用、競聘上崗;
5、在核準(zhǔn)限額內(nèi)進取推行“全員競聘”制度,建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制,促進學(xué)校的生機和活力。
6、上級文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
三、任職條件。
(一)基本條件。
1、愛崗敬業(yè),忠于職守,勤奮工作,具有良好的職業(yè)道德;
3、現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上;
4、身體健康,具備正常履行崗位職責(zé)的身體條件。
(二)競聘條件。
1、專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實踐操作技能和實踐教學(xué)本事;
4、已聘任助級職稱者可競聘11—12級崗位;
5、員級教師:具備學(xué)校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款,由學(xué)校直接聘用。
四、方法程序。
1、公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責(zé)務(wù)和任職條件。
2、個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請,并在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查,對確定的競聘人選予以公示。
3、按照專業(yè)技術(shù)人員(5—12級)的先后順序,分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據(jù)計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4、公示。學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情景、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級、數(shù)量、職稱聘任方案、申報人員基本情景、聘任結(jié)果等向全校教職工公示,公示時間不少于5個工作日。公示期間,評聘專家委員會(初評委)和評聘監(jiān)督委員會理解各種舉報并認真調(diào)查核實,對不貼合條件的人員取消聘任資格,空缺崗位依次遞補。
5、審核備案。公示期結(jié)束后,學(xué)校將按照上級要求上報有關(guān)材料,經(jīng)市教育局審核后,報市人社局審核認定。
6、簽、訂合同,頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后,校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定,向受聘人員頒發(fā)聘書,簽訂合同,并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、__商校職稱評聘專家委員會(初評委)。
2、__商校職稱評聘監(jiān)督委員會。
六、聘期管理。
1、事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應(yīng)滿一個聘期。聘期內(nèi)崗位等級發(fā)生變動的,其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當(dāng)延長或無固定期限。
2、有下列情形之一,學(xué)校崗位聘用專家委員會確認并研究同意,經(jīng)不少于5個工作日公示無異議的,可簽訂至退休的合同:
(1)在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續(xù)聘用滿10年以上,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的,可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的,可簽訂至退休的合同。
3、加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度,事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情景進行年度考核,必要時還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術(shù)人員一個聘期結(jié)束后,學(xué)校應(yīng)結(jié)合考核結(jié)果并依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位。
七、崗位設(shè)置及數(shù)量。
學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工210人,首次聘任設(shè)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計228個崗位。
(一)管理崗位。
設(shè)管理崗位12個,已聘任9人,其中管理5級3人,管理8級1人,管理9級5人。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位。
學(xué)校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個,根據(jù)省人事廳規(guī)定,高級、中級、初級比例為3:5:2。高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個崗位,5級、6級、7級崗比例為2:4:4,其中5級崗13個,6級崗25個,7級崗26個;中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個崗,8級、9級、10級崗比例3:4:3,其中8級崗32個,9級崗42個,10級崗32個;初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個崗,11級崗21個,12級崗21個;員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任:高級崗位7個,中級崗19個。高級5—7級崗、中級8—10級崗、初級11—12級崗按空崗情景逐級聘任,每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
(三)工勤技能崗位。
工勤技能崗共設(shè)4個崗位,其中技術(shù)工三級1個,技術(shù)工四級1個,技術(shù)工五級1個,普通工1個。根據(jù)學(xué)校實際情景已聘任16人,其中技術(shù)工三級5人,技術(shù)工四級4人,技術(shù)工五級4人,普通工3人。
八、加強監(jiān)管。
1、學(xué)校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料,涉及面廣、政策性強,學(xué)校高度重視,要切實加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織實施,及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的新情景和問題,保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進行。
2、切實做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作,增強工作透明度,做到政策公開、程序公開、方法公開、結(jié)果公開,保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3、加強監(jiān)督檢查,嚴肅崗位聘用工作紀(jì)律,對違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定,以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責(zé)人員及其有關(guān)部門(單位)相關(guān)職責(zé)人員,按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反政策紀(jì)律問題的暫行規(guī)定》(魯人職[1994)9號)等組織人事紀(jì)律嚴肅處理。
九、本辦法由學(xué)校評聘專家委員會(初評委)負責(zé)解釋。
十、方案經(jīng)市教育局審核,經(jīng)過全體教師85%表決同意后執(zhí)行。
教師崗位競聘實施方案篇十六
1、為了建立激勵競爭機制,完善班主任的任用制度,進一步加強班主任隊伍建設(shè),特制定本方案。
2、班主任的聘任體現(xiàn)“平等競爭,擇優(yōu)聘任”的原則。
3、本方案適用于江蘇省林橫高級中學(xué)班主任聘任。通過簽訂聘任合同,明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
(一)教育管理職責(zé)。
1、主動、負責(zé)地承擔(dān)好班主任工作,以高度的工作責(zé)任心,認真組織開展各項活動,注重過程,講求實效。
2、以“有質(zhì)有效”的德育工作為目標(biāo),切實轉(zhuǎn)變德育觀念,了解學(xué)生,貼近學(xué)生。所有的教育和活動應(yīng)強調(diào)學(xué)生的“參與、認可和接受”,切實提高班級工作實效。
3、依據(jù)了解學(xué)生和貼近學(xué)生的實踐原則,采取各種方法,形成與班級學(xué)生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學(xué)校對班主任工作提出統(tǒng)一要求,是班主任工作的重要依據(jù)之一。應(yīng)當(dāng)遵照學(xué)校的統(tǒng)一要求與班級實際相結(jié)合的工作原則,認真領(lǐng)會學(xué)校要求的意圖和精神。深入了解學(xué)生情況、結(jié)合班級現(xiàn)狀、積極思考、精心設(shè)計、進行創(chuàng)造性的工作。應(yīng)避免兩種不良傾向:一是機械地履行學(xué)校提出的要求,忽視從本班學(xué)生實際出發(fā)進行積極的創(chuàng)造性工作;二是強調(diào)班級特殊,置學(xué)校要求不顧,自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括。
(1)組織班集體。對班級結(jié)構(gòu)進行精心設(shè)計(如班團干部的配置、工作分配等)。
(2)提出班級工作設(shè)想。
(3)悉心指導(dǎo)學(xué)生開展各種班級工作。
(4)建立班級常規(guī)制度和檢查、評比、總結(jié)的制度。在管理工作中要發(fā)揚民主精神,班級事務(wù)的重大決定要與班團干部、同學(xué)共同商量討論。
6、善于運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段,做深入細致的思想教育工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣,避免突發(fā)事件的發(fā)生。工作要有預(yù)見性和前瞻性。切實提高班級管理成效,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
(二)崗位職責(zé)。
1、總體要求:在崗到位、操作規(guī)范、高質(zhì)量完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄,用好《班主任工作手冊》,做好工作小結(jié)。
2、參加班主任的有關(guān)會議和活動。不缺席、遲到、早退,不做與會議無關(guān)之事,認真做好會議記錄。學(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評語,并指導(dǎo)學(xué)生填寫好人生規(guī)劃書,做好三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員等各類評優(yōu)工作。
3、每月組織召開兩次班委會議,并參加其中一次,給予有效的指導(dǎo)。
4、組織指導(dǎo)學(xué)生搞好班級宣傳教育工作。指導(dǎo)出好班級黑板報,積極營造班級氛圍,組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項德育活動、學(xué)科競賽活動和課外活動。
5、經(jīng)常巡視學(xué)生紀(jì)律,按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀(jì)要求,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),建設(shè)“文明班集體”。
6、定期召開主題班會,認真組織班會活動,有教案、有記錄。積極組織好學(xué)生參加校會或年級會議。
7、組織家長會,向家長通報學(xué)生情況,組織家長交流教育子女的經(jīng)驗體會,通過家訪等各種渠道和方式了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家表現(xiàn),及時與家長取得聯(lián)系,掌握學(xué)生思想行為變化及商討教育對策。定期完成家訪工作。
8、指導(dǎo)學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、軍訓(xùn)等綜合實踐活動。
9、指導(dǎo)學(xué)生搞好班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生工作。指導(dǎo)、檢查本班的包干區(qū)一日二掃工作。
10、認真有效地開展愛護公物和班級財產(chǎn)管理工作。
11、完成學(xué)校布置的其他各項工作。
12、認真做好常規(guī)管理工作“五到位”:
(1)學(xué)生活動到位。
(2)學(xué)校、年級集會到位。
(3)大掃除到位。
(4)學(xué)生病、事假、突發(fā)事件關(guān)心、上報、家訪、協(xié)助處理到位。
(5)值班到位。
本校在編在職正式教師。
競聘崗位:各年級班主任。
1、具備教師資格,身體健康狀況良好。
2、熱愛班主任工作,師德。
教師崗位競聘實施方案篇十七
為了進一步推進管理體制改革,激活員工的危機意識、競爭意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識,經(jīng)幼兒園園長辦公會決定,根據(jù)“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則,按照自愿申報、競聘活動、組織考核、公開聘任,張榜公示等程序?qū)λ性敢庠阢@石園任聘的人員實施公開競聘。通過競聘把一批政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強具有開拓進取精神,全心全意謀發(fā)展的員工聘用到幼兒園員工隊伍中來。
組長:劉亮輝。
副組長:帥常愷羅芳。
成員:袁自強、劉愛良、羅智芳、唐武嬌。
附:考評領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、收集、審核競聘人資料。
2、組織競聘人員參加競聘活動。
3、組織考核,確定各崗位人選。
1、各競聘者提交本人身份證、學(xué)歷證、獲獎證原件和復(fù)印件。、
2、每一位競聘者可選擇申報兩個崗位;
3、競聘者必須符合幼兒園制定的條件、要求、職責(zé);
4、競聘者必須準(zhǔn)備書面競聘方案,在競聘開始時,提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、競聘動員大會(時間:2004年7月5日下午5:30)。
2、對現(xiàn)有中層干部進行任職評議(2004年7月8日中午12:00)職工評議60%,考核小組評議40%。
3、公開申請報名。
(1)2004年7月9日中午12:00,應(yīng)聘者到競聘考評小組領(lǐng)取競聘申請表。
(2)2004年7月9日下午5:00之前,應(yīng)聘者將填好的競聘申請表交考評小組。(每人可申請兩個崗位)。
4、2004年7月12日中午張榜公示申報結(jié)果。
5、競聘者方案準(zhǔn)備。
6、競聘演說、競聘答辯。
(1)7月13日-16日,申報助教的人員組織教學(xué)活動;
(2)7月17日上午8:30申報中層干部的人員競聘演講、答辯。
7、民主測評、組織考核、綜合評價。(7月20日)。
8、公布競聘結(jié)果,簽訂崗位合同。(7月21日)。
教師崗位競聘實施方案篇十八
為進一步深化學(xué)校人事制度改革,充分調(diào)動中層干部的工作進取性,根據(jù)《x市教育局直屬中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗的通知》精神,結(jié)合我校實際,經(jīng)研究,決定對學(xué)校中層干部實行競聘上崗,并制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo),貫徹干部隊伍“四化”方針,牢固樹立正確的政績觀、人才觀,堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn),真正把工作本事強、有實干精神、業(yè)績突出、群眾公認的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上來,激發(fā)學(xué)校干部隊伍活力,構(gòu)建高素質(zhì)干部隊伍,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,促進我校教育實現(xiàn)健康和諧快速發(fā)展。
二、基本原則。
堅持公開、公正、公平、競爭、注重實績、擇優(yōu)聘用的原則,堅持德才兼?zhèn)洹⒚裰骷兄频脑瓌t。競聘采取民主推薦和面試考察相結(jié)合、個人意愿和組織安排相結(jié)合的方式進行。
三、競聘崗位設(shè)置情景。
(一)要求參加競聘的崗位范圍:
根據(jù)《通知》規(guī)定,本次參加競聘的崗位范圍為:副校長(科級)、工會主席(科級)、教務(wù)主任(副科級)、德育主任(副科級)、團委書記(副科級)。其中x年7月1日之后任職的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部,因三年聘期未到,可不參與本次競聘。無職級和學(xué)校內(nèi)設(shè)崗位的競聘工作由學(xué)校自行組織。
(二)學(xué)校貼合競聘條件的崗位:
1、安全副校長1人(正科級)。
2、教學(xué)副校長1人(正科級);
3、德育副校長1人(正科級);
4、工會主席1人(正科級);
5、德育處主任1人(副科級);
6、教務(wù)處主任1人(副科級);
7、團委書記1人(副科級)。
四、報名范圍及條件。
(一)報名范圍。
學(xué)校貼合條件的在編在崗教職工。
(二)條件。
1、敬業(yè)守法,政治堅定,甘于奉獻,群眾公認度高。
2、具有履行崗位職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織、管理、決策、協(xié)調(diào)本事;身心健康,能勝任本職工作。
3、具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
4、首次競聘副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,年齡一般應(yīng)當(dāng)在40歲以下;首次競聘正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,年齡應(yīng)當(dāng)在45歲以下。異常優(yōu)秀或工作特殊需要的,能夠適當(dāng)放寬。
5、競聘正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)當(dāng)擔(dān)任副科級職務(wù)兩年以上;競聘副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)當(dāng)擔(dān)任教師四年以上。
6、競聘正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)需具有中教一級以上任職資格,競聘教學(xué)副校長需具有中教高級任職資格,競聘德育副校長和德育主任必須是黨員。
7、近三年年度考核等次均為稱職以上。
五、競聘程序。
1、制定競聘方案,并報請市教育局審批;
2、教育局審批經(jīng)過后在全校范圍內(nèi)公布競聘方案;
3、確定候選人。
(1)教職工自愿報名、也能夠由組織推薦或群眾推薦;
(2)學(xué)校審核候選人資格,將貼合條件的競聘候選人上報市教育局審核;
(3)市教育局對上報的候選人進行資質(zhì)審核,確定參加競聘的候選人。
4、組織競聘。
被確定為各崗位的競聘候選人,撰寫競聘報告,提出個人對該崗位工作的認識和競聘崗位的工作設(shè)想等,在全校教職工大會上進行競聘述職。
5、民主測評。
對競聘候選人在全校范圍內(nèi)進行民主測評,信任度測評到達70%以上者,能夠作為崗位候選人上報市教育局;在民主測評中,學(xué)校校長和書記的測評票各占測評結(jié)果總數(shù)的10%。
6、組織考察。
由市教育局人事科成立考察組對候選人進行考察,書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見,綜合分析考察情景,擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。
7、市教育局黨組討論決定,確定崗位人選。
8、任前公示。
9、任命及任職。
對公示結(jié)果不影響任職的,由市教育局及學(xué)校辦理任命及任職手續(xù)。
若報名候選人經(jīng)資格審查合格人數(shù)與崗位之比低于2:1,形不成有效競爭的崗位,能夠取消該崗位的競聘,改為組織選拔的方式進行選拔聘用,組織選拔的程序為:
組織選拔任用科級干部,必須經(jīng)過民主推薦。民主推薦率到達60%以上的,直接確定為考察對象,不再進行民主測評;推薦率到達50%以上但不足60%的,須再進行民主測評,民主測評信任度到達70%以上的,能夠確定為考察對象;推薦率不足50%,但相對較高的,根據(jù)工作需要,能夠進行二次推薦,若沒有超過60%的,終止考察工作。
2.組織考察。
由市教育局人事科成立考察組對候選人進行考察,書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見,綜合分析考察情景,擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。
3.市教育局黨組討論決定。
4.任前公示。
5.辦理任職手續(xù)。
六、競聘其他事項。
1、為加強學(xué)校黨政工作的協(xié)調(diào),完善學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制,由黨總支書記兼任副校長,校長兼任黨總支副書記,學(xué)校1名副校長或工會主席兼任黨總支副書記。
2、無職級和學(xué)校自設(shè)崗位的競聘工作同時進行,并進行民主測評,民主測評信任度到達70%以上者,由學(xué)校黨總支會議研究決定任職,并將崗位人選花名冊報市教育局人事科備案。
七、公開競聘工作時間安排。
2、競聘方案公布及宣傳動員。
x年5月7日,下發(fā)實施方案,在教職工中進行宣傳動員;
3、個人報名及群眾推薦。
4、資質(zhì)審核。
x年5月12日,由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對自愿報名及推薦人員進行資質(zhì)審核;
5、初步候選人名單上報。
x年5月13日,校長、書記共同向市教育局上報候選人名單;
6、市教育局對上報候選人進行資質(zhì)審核;
7、組織競聘及信任度測評。
x年5月18日至24日,召開全校教職工大會,組織全體教職工對候選人進行信任度測評。
8、市教育局考察、公示、批復(fù)。
市教育局對上報人選按程序進行考察、公示、批復(fù)。
9、學(xué)校聘任。
由學(xué)校按程序履行對上述人員的聘任手續(xù)。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保競聘上崗工作順利進行,經(jīng)研究,成立學(xué)校中層干部競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,名單如下:
組長:梅x。
成員:曹x。
九、異常說明。
報名時間截止到x年5月11日(周一)午時19:00之前。
教師崗位競聘實施方案篇十九
為深化事業(yè)單位人事制度改革,全面做好營東區(qū)第一中學(xué)崗位競聘工作,根據(jù)國家、省、市要求和《營東區(qū)事業(yè)單位崗位聘用指導(dǎo)意見》文件精神,制定營東區(qū)第一中學(xué)崗位競聘方案如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
工作小組:
組長:
成員:
高級崗21個,其中,正高級崗位內(nèi)部按0比例,3—4級分別設(shè)0個;副高級崗位內(nèi)部按15%比例,5-7級分別設(shè)4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學(xué)高級教師。
中級崗95個,崗位內(nèi)部中學(xué)按45%比例,8-10級分別設(shè)17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師;崗位內(nèi)部小學(xué)按40%比例,8-10級分別設(shè)11個、14個、11個,列舉各崗位名稱中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師。
初級崗104個,其中,崗位內(nèi)部中學(xué)按40%比例,11-12級分別設(shè)32個、19個;13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師;崗位內(nèi)部小學(xué)按60%比例,11-12級分別設(shè)29個、24個;13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學(xué)二級教師,小學(xué)一級教師,小學(xué)二級教師。
1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現(xiàn)有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設(shè)崗。首先按照現(xiàn)有職稱首聘時間確定聘任人員,若首聘時間相同,按照按參加工作時間先后確定聘任人員,若參加工作時間相同,參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高一級職稱未聘任人員。按照高一級職稱晉升時間先后設(shè)崗,并設(shè)為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的,按照按參加工作時間先后確定聘任人員,若參加工作時間相同,參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
1、成立營東區(qū)第一中學(xué)崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,制定競聘方案,將競聘方案傳達到每一位教職員工。
2、競聘完成后,競聘結(jié)果在學(xué)校公示三天,公示結(jié)果無異議后,上報營東區(qū)教育局政工股。
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