分析是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致剖析和研究的過(guò)程，它可以幫助我們找出問(wèn)題的原因和解決方法。如何使文章更具有說(shuō)服力？讓我們一起來(lái)研究一下。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
春的腳步六年級(jí)篇一
蘇州是一座風(fēng)景優(yōu)美、自然景觀豐富多彩、熱情好客的現(xiàn)代化現(xiàn)代都市，我也住在這里富有詩(shī)意的小城內(nèi)。
舉世聞名的楓橋就是美麗的家鄉(xiāng)。聽(tīng)祖父說(shuō)，楓橋跨過(guò)楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古代每天晚上蘇州大門關(guān)掉，運(yùn)河封航，路旁便停滿等候天亮通關(guān)的漕船。每每漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就需要將河堤封鎖起來(lái)，故“楓橋”別名為“封橋”。自此，張繼和“楓橋”的偶遇，留作《楓橋夜泊》也變成后人美談：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
祖父跟我說(shuō)，以前的楓橋并不是如今這一模樣，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上面有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在這里根據(jù)，草樹凄迷，雁聲嘹唳，一點(diǎn)漁火下，也是有年久的木船穿梭在其中。環(huán)城河之外都是近郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)村小院，外邊緊緊圍繞著田地、漁塘，大家日出而作，日落而息。黃昏，農(nóng)家院煙筒出現(xiàn)炊煙裊裊，伴著呼雞喚狗的軟糯響聲，完畢一天的辛勤勞動(dòng)。大家過(guò)著簡(jiǎn)易而考慮的'日常生活。
父親追憶說(shuō)，在他小的時(shí)候，何山立交橋早已橫架在運(yùn)河以上，公共汽車樂(lè)在其中地穿梭著，帶著大家天南海北，兜遍蘇州城。水道發(fā)展的古運(yùn)河帶風(fēng)光無(wú)限好，南北方來(lái)往的海船多了起恚也安裝著是多少別人的理想和期待流入遠(yuǎn)處。
我講，我眼里的蘇州，市政道路四通八達(dá)，高架橋蜿蜒曲折，地鐵站全線貫通全部蘇州。摩天大廈星羅棋布，一片繁華景象。老百姓國(guó)泰民安，年青的闖蕩著工作，年邁的有各種各樣豐富多彩的課余生活，安度晚年；年青的在干凈整潔的現(xiàn)代化多媒體課室里接納專業(yè)知識(shí)。
三代人眼里的蘇州擁有天翻地覆的轉(zhuǎn)變，但仍然承繼了蘇州吳儂軟語(yǔ)，小溪流水，青磚黛瓦，善解人意勤快，拼搏努力的實(shí)質(zhì)。傳統(tǒng)式古色古香和現(xiàn)代化是那n結(jié)合漂亮，那n具備風(fēng)采。我暗自下決心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才可以跟上蘇州發(fā)展的大腳步。
春的腳步六年級(jí)篇二
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。”玉升小編為什么說(shuō)這句話呢？就是為了告訴大家無(wú)論是人、還是事，還是一個(gè)企業(yè)都是應(yīng)該注意創(chuàng)新的。
創(chuàng)新往小了說(shuō)能帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，往大了說(shuō)可以決定一個(gè)民族的生存。創(chuàng)新至于企業(yè)于何物？是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是一種核心的力量，具有創(chuàng)新性的企業(yè)，才是具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。像玉升破碎機(jī)配件企業(yè)，正因?yàn)橛衅洫?dú)特的創(chuàng)新，才能在無(wú)數(shù)的企業(yè)中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。
我國(guó)著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒?，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地應(yīng)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時(shí)期，更需要有這種精神。只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場(chǎng)和壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的新形勢(shì)，企業(yè)才能立于不敗之地。
春的腳步六年級(jí)篇三
光陰似箭，日月如梭，向駒過(guò)跡的時(shí)光帶走了一個(gè)個(gè)歲月刻劃的痕跡，唯有那輕緩的聲，永遠(yuǎn)封存。
題記。
“叮咚”，門鈴響了，我透過(guò)貓眼一看，原來(lái)是樓下的李爺爺李奶奶。我急忙打開門，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)來(lái)，他們倆提著一籃子水果，將水果放下后說(shuō)：“也不知道該怎么謝謝你們，這不，你叔叔給我們帶回來(lái)一些水果，正好就送你們啦！”“謝謝我們！為什么呀！”“你大爺大媽心臟上不好，以前住你們這兒的人，每天咚咚的走路聲嚇的我們整天不舒服，你叔還想讓我們跟她們說(shuō)呢。
這不，自從你們家搬來(lái)，這聲是輕多了，要不是你叔忙，他還想親自來(lái)謝你們呢。算了也不多說(shuō)了，有時(shí)間常來(lái)玩??！”“嗯，我會(huì)去的。”我笑著將爺爺奶奶送了回去。晚上，母親回到了家，依舊是輕輕的?！袄蠇?，你怎么都不跟我說(shuō)呀？”母親看了眼那籃水果，似是明白了什么?！备阏f(shuō)有什么用，你還是會(huì)蹦蹦跳跳的。”我……反正我不管今天得把這地毯撤了，我也要當(dāng)一次躡手躡腳，真怕踩了地雷的兵?！肮?！”
春的腳步六年級(jí)篇四
設(shè)計(jì)意圖：
在音樂(lè)活動(dòng)中，聲音的聽(tīng)辨是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨，培養(yǎng)孩子的各種能力，是孩子們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中，對(duì)音樂(lè)元素進(jìn)行體驗(yàn)、經(jīng)歷和掌握?；顒?dòng)背景：
小班的孩子在音樂(lè)的聽(tīng)辨上，需要完整的學(xué)習(xí)，包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)中，運(yùn)用到了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法，用孩子能看懂和理解的圖形和符號(hào)，將聽(tīng)到的音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，充分的發(fā)揮孩子的想象力，將各種符號(hào)用于表現(xiàn)他們聽(tīng)到的音樂(lè)元素。讓孩子們從聽(tīng)覺(jué)到感受，從感受到思考和體驗(yàn)，在將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo)：
1．聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音。2．學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。
3、能分辨兩段不同的音樂(lè)，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能分辨兩段不同的音樂(lè)，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖形剪紙、黑板、音樂(lè)、鼓活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓聲聽(tīng)辨《貓來(lái)了》。
1．師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺(tái)》并做律動(dòng)穩(wěn)定情緒。2．師表演并提問(wèn)：
（1）師學(xué)小貓的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”
（2）師學(xué)小老鼠的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！?/p>
3．出示鼓，進(jìn)行聲音的聽(tīng)辨，并引出兒歌。貓來(lái)了。
（1）出示鼓演奏兩種聲音，幼兒聽(tīng)辨:在鼓上輕拍三下?！斑@是誰(shuí)的腳步聲？”（小貓）。
在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈。“這是誰(shuí)的腳步聲？”（小老鼠）師邊演奏鼓邊說(shuō)兒歌一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，和老師一起說(shuō)兒歌。
師：“小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，距離越來(lái)越近了，那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化？（越來(lái)越響）請(qǐng)小朋友創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小貓的叫聲。（注意要突出一次比一次聲音大）師：“快點(diǎn)躲起來(lái)”做一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？4．帶幼兒在地板上演奏并說(shuō)兒歌。
二、圖譜學(xué)習(xí)：
1．出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些圖片。師：老師還給小朋友們帶來(lái)了一下小圖片，給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看一看它們。2．引導(dǎo)幼兒選擇能表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片。
師：“小貓走過(guò)來(lái)”我們從這些圖片中選出一個(gè)來(lái)表示小貓來(lái)了，選哪個(gè)？（將孩子所選擇的圖貼在相應(yīng)的位置上）。
師：“老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”用什么樣的圖片來(lái)表示呢？（將圖貼在相應(yīng)的位置上）依次來(lái)選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。最后，請(qǐng)孩子們根據(jù)兒歌的順序，將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應(yīng)的位置上。3．師帶著幼兒看著圖譜來(lái)念兒歌。
三、音樂(lè)聽(tīng)辨：貓和老鼠。
1．播放兩段音樂(lè)幼兒來(lái)聽(tīng)辨貓和老鼠的主題曲。
師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是快還是慢？（第一遍音樂(lè)）請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是小貓還是小老鼠？（第二遍音樂(lè)）2．引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。（第三遍音樂(lè)）。
師：“聽(tīng)小貓?jiān)诟墒裁茨?？大家一起?lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下？”“聽(tīng)小老鼠在干什么呢？大家一起來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下？”3．分組進(jìn)行角色表演。
請(qǐng)幼兒分為兩組，進(jìn)行表演。聽(tīng)到貓的音樂(lè)時(shí)，小老鼠不動(dòng)，小貓表演。聽(tīng)到小老鼠的音樂(lè)時(shí)，小貓不動(dòng)，小老鼠進(jìn)行表演。
四、小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
春的腳步六年級(jí)篇五
新年到，萬(wàn)事也要有個(gè)新氣象。我會(huì)有吧？會(huì)的，我有很多想法等待我去實(shí)現(xiàn)，我有很多的愿望等著我去耕種。
給了我接受了一些很難承受的東西，痛得我只能不斷地嚼食自己的心，當(dāng)然我也收獲到一堆意外之喜，讓自己冰冷之時(shí)找到些溫暖。慢慢的我學(xué)著不后悔，慢慢的我也明了自己，慢慢的我不斷習(xí)慣著自己應(yīng)該要習(xí)慣的生活。一直感謝著關(guān)心關(guān)愛(ài)我的家人與朋友，也一直找不到用怎樣一種方式去表達(dá)自己的感謝，我終于是幸福的，當(dāng)我沒(méi)有了鮮花，我聞到了草香，我接受了很多的照顧與好意，我才明白自己是個(gè)幸福的人。
就讓我從新開始吧，走出寒冷，找到出口，保持著心中的火焰，練就好健康的身體，冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天也就不遠(yuǎn)了。要努力的地方很多呢。努力吧，伴著那靜靜的腳步，我也走向自己的春天。
祝家人朋友都健康。
春的腳步六年級(jí)篇六
時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間距離20xx年的高考僅有34天。近來(lái)的考試密密麻麻，無(wú)論是周考還是月考，給人的最大感覺(jué)就是幾乎天天都在考試。考試過(guò)后，同學(xué)都積極地查詢成績(jī)，可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，有些大家認(rèn)為考得很不錯(cuò)的人并不滿足于自己的成績(jī)，有些有退步的人在一次次勉勵(lì)自己要更加努力，而有些考的不理想的人在懷疑自己其實(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)非常關(guān)鍵，張老師不是也經(jīng)常說(shuō)：“高考其實(shí)拼的不只是成績(jī)，還拼的是心態(tài)?！辈灰?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步而沾沾自喜，也不因?yàn)榕紶柕氖Ю诡^喪氣，只要你按照自己的計(jì)劃，每天都充實(shí)自己，一定會(huì)有收獲。
當(dāng)然，擁有樂(lè)觀平和的心態(tài)并不是給放縱的一個(gè)借口，給浮躁的一個(gè)說(shuō)辭。我們馬上又要進(jìn)入大量刷卷的三輪復(fù)習(xí)，也非常需要審視一遍自己，是否達(dá)到自己的要求了呢？每天的計(jì)劃又是否按時(shí)完成了呢？定下的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？如果完成的不夠，我們可以利用這幾天調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，讓日復(fù)一日的學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不再盲目。我們所做的努力都是為了我們心中的熱愛(ài)，為了熱愛(ài)，我們當(dāng)然要拼盡全力了。你我都堅(jiān)信，一切結(jié)果，都有跡可循。
總有人一直在為自己想要的生活努力，即便現(xiàn)在看不見(jiàn)努力的成果，時(shí)間也會(huì)在不久之后的未來(lái)告訴你，這個(gè)世界是公平的。越努力越幸運(yùn)。加油吧！大明班！向熱愛(ài)前進(jìn)。
春的腳步六年級(jí)篇七
如果說(shuō)夢(mèng)想是動(dòng)力，那一定是使人前進(jìn)的動(dòng)力。這一次的《開學(xué)第一課》的主題就是夢(mèng)想。有夢(mèng)想，生活才有目標(biāo)，因此才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
這第一班會(huì)，李連杰叔叔登臺(tái)了。他說(shuō)，他小時(shí)候有許多夢(mèng)想，比如，去公園澆花、學(xué)武術(shù)，拿武術(shù)冠軍等。武術(shù)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，拿了幾屆冠軍后，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有令別人也愛(ài)武術(shù)，該如何把武術(shù)盡快發(fā)揚(yáng)光大呢？對(duì)了，拍電影！于是，他又開始了自己的電影夢(mèng)。成功后，他的心并沒(méi)有滿足，又一次開始了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路了......
第二班會(huì)，阿里巴巴的創(chuàng)始人馬去叔叔先介紹了因電擊失去雙臂的楊夢(mèng)衡大哥哥。聽(tīng)著他那崎嶇的圓夢(mèng)路，從失去雙臂到夢(mèng)想進(jìn)入殘奧會(huì)，從體育夢(mèng)失敗到開始學(xué)習(xí)，那一份坎坷，誰(shuí)又能完整地體會(huì)。主持人又請(qǐng)來(lái)了一位他的知音——?jiǎng)ゴ蟾?。他與楊大哥的遭遇相似，但劉哥始終向往音樂(lè)，并勤加練習(xí)，成為了一名業(yè)余鋼琴家。而馬去叔叔和其他三位叔叔則白手起家，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，受盡了嘲笑、挖苦和諷刺，別人都說(shuō)：“你們?nèi)舫晒Γ野衙值惯^(guò)去寫。”“你們四個(gè)正將100噸的巨石搬上珠穆朗瑪峰。”他們頂著巨大的壓力，終于舉辦成阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)。
夢(mèng)想，不付出汗水、努力，將成為空想、幻想。所以，每個(gè)為了夢(mèng)想奮斗的人，加油了！
春的腳步六年級(jí)篇八
春天來(lái)了，小河解凍了，它嘩啦啦地流著。岸邊的小草不知什么時(shí)候從在地中鉆出來(lái)了。小草在陽(yáng)光的照射下顯得碧綠碧綠的，在春風(fēng)的愛(ài)撫下，春雨的滋潤(rùn)下，小草越長(zhǎng)越壯。
花兒們也不甘示弱，紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、白的、紫的……它們漫遍野的開放著，向人們宣布春天已經(jīng)來(lái)臨。大雁回來(lái)了，它們排著整齊的隊(duì)伍，這全是春姑娘的功勞呀!只是春姑娘太愛(ài)哭了，所以天空經(jīng)常下雨。瞧，不一會(huì)兒空中就烏云密布，春雷滾滾，春雨綿綿地下著，害得小朋友們連風(fēng)箏都不能玩了。
春啊!你帶來(lái)了熱鬧的景象，你令世界充滿生趣，充滿活力!
春的腳步六年級(jí)篇九
春天的腳步輕輕地，好多人還沒(méi)有發(fā)覺(jué)她的到來(lái)。
春天是一個(gè)害羞的小姑娘，她先把她要來(lái)的消息告訴小草，小草冒出了嫩嫩的小芽，桃樹發(fā)現(xiàn)了，她使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，終于露出了一個(gè)小尖尖。春天是太陽(yáng)的好朋友，她請(qǐng)?zhí)?yáng)多出來(lái)陪她玩，白天漸漸長(zhǎng)了一些，黑夜?jié)u漸短了一些……原來(lái)春天有這么美麗呀！
春的腳步六年級(jí)篇十
“春天到了”“春天到了！”黃鸝因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)而快樂(lè)地歌唱著。大地上到處都是百花爭(zhēng)艷，百鳥爭(zhēng)鳴。它們?yōu)槟馨讯熠s走，實(shí)現(xiàn)迎來(lái)春天的愿望而歡呼雀躍。
春天來(lái)了！
春天是個(gè)心靈手巧的小畫家，她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽(yáng)，把湛藍(lán)給了天空，把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛(ài)，春天把五彩都送給了它。
春天是個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)味師，她有一個(gè)香氣四溢的魔盒。不信你來(lái)聞聞，嬌嫩的花心散發(fā)出淡淡的清香，綠綠的.小草散發(fā)出幽幽的雅香，嫩嫩的樹芽?jī)荷l(fā)出淡淡的木香，柔柔的綠葉兒散發(fā)出絲絲的芳香，就連那濕濕的土地也散發(fā)出親切的泥香，嘩嘩流淌的小河也散發(fā)出叮咚的音樂(lè)香。一切是那樣的令人沉醉。
春天是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的孩子，他擁有金子一般的時(shí)光。怪不得人們都說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！辈诲e(cuò)的，春天早上那第一縷陽(yáng)光，轉(zhuǎn)瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛(ài)和我們捉迷藏，一會(huì)兒藏在柳梢，一會(huì)兒藏在鳥翼，正當(dāng)我們?nèi)ふ宜龝r(shí)，卻迎來(lái)了夏天的火熱。
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春的腳步六年級(jí)篇十一
今天是周六，一大早我就起床了，匆匆吃完了早飯，快速的做完了作業(yè)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)今天要帶我去找春天。
中午，我和媽媽來(lái)到了金水湖公園，雖然已經(jīng)快三月了，但風(fēng)吹到身上還是感覺(jué)有些冷。剛走進(jìn)金水湖公園就聞到了一股淡淡的清香，是什么花在開放嗎？我趕緊向著香氣走去，是一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花。它是黃色的，摘下一片花瓣來(lái)看，很薄，是半透明的，像迎春花又不是迎春花，是什么花呢？“是梅花”媽媽說(shuō)，我不解的問(wèn)：“梅花不是在寒冬開放嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在是早春呀！”我恍然大悟，原春天已經(jīng)悄悄到來(lái)了。
不知不覺(jué)我們走到了臺(tái)階前，媽媽提議，我們兩個(gè)兵分兩路，看誰(shuí)先到上面的小涼亭，我爽快的答應(yīng)了。路上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾株小草，在小草中間竟開了幾朵藍(lán)色的小花，路邊的柳樹也剛剛吐出了新芽。我激動(dòng)萬(wàn)分，快速跑到了小涼亭，等待媽媽的到來(lái)，把這個(gè)震撼人心的消息告訴了她。
我們又來(lái)到了湖邊的草地上，發(fā)現(xiàn)有人在放風(fēng)箏，有人提著水桶在釣魚，還有的'人隨著音樂(lè)竟搖起了呼啦圈。
?。〈禾斓哪_步慢慢走近了，雖然很難發(fā)現(xiàn)它，但只要你用心去尋找，就一定能發(fā)現(xiàn)它的足跡。
春的腳步六年級(jí)篇十二
“轟！”海浪碰到巖石，浪花一朵又一朵，一層又一層。偶爾拋開功課上的壓力，到海邊逛逛，這也是人生中的享受之一。
就讓我“陪陪”這些娃娃吧！我快樂(lè)地跑向了海媽媽，浪花娃娃一見(jiàn)到我，就一個(gè)勁地?fù)湎蛭?，他們把我的衣服打濕了，把我的頭發(fā)濺濕了，他們故意往我嘴里鉆，把咸咸的海水撲在了我的唇里。把我咸得“死去活來(lái)”。
浪花娃娃，雖然你們調(diào)皮，但我還是非常喜歡你們，因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱，給了我最美的享受！
我換上游泳衣，躺在了海媽媽的懷里，我就是一朵浪花，浪花就是我，那慈母就是海媽媽。慈母拉著我們的手，來(lái)回地奔跑，我們驚叫，我們跳躍，我們互相擁抱。那一份快樂(lè)是無(wú)法形容的，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
春的腳步六年級(jí)篇十三
她牽著我，從盛滿露水的百花叢到水霧彌漫的山路，從蒙蒙亮的清晨到月光盈盈的夜晚，從巷口的火腿蛋卷店到巷尾的水粿店，一步一個(gè)腳印，她的腳步，執(zhí)拗地陪我走過(guò)了最純真的時(shí)光，留下別樣的印記。
那段稚嫩的歲月已經(jīng)過(guò)了，而奶奶的腳步，仍踏在我心上。
每次我們回老家，她總是歡悅地從廚房探出頭來(lái)，佝僂著腰背移動(dòng)著蹣跚的腳步，手掌緩緩覆上腰側(cè)，微微屈著膝蓋，腳步幾乎擦地而過(guò)。我的記憶里，她總是在我歡蹦亂跳的時(shí)候靜默在很遠(yuǎn)的地方凝望著我，微笑卻從不追隨?，F(xiàn)在我明白了，她患有風(fēng)濕，可是在我們面前，她總是盡力直起腰背，盡力將腳步走得沉穩(wěn)，盡力在酸痛中咬緊牙關(guān)。往往我們只聽(tīng)到她沉重的腳步聲，卻忘了上前攙扶。這隱忍的腳步，是特別的，是對(duì)家人團(tuán)聚的無(wú)限期盼，是她無(wú)聲的歡悅。
后來(lái)她病重了，我們舉家搬回去照顧她。她躺在床上，我攙扶著羸弱的她，好像回到了小時(shí)候，只不過(guò)那個(gè)被照顧的人換成了她。她已經(jīng)瘦骨嶙峋，舉步維艱，我攙上她的手臂，她將整個(gè)身子依靠在我身上。她的腳步綿軟無(wú)力，卻執(zhí)拗地想要站穩(wěn)并努力對(duì)我報(bào)以一笑，然而雙腿止不住的顫抖。原來(lái)，不管精神，生命的期限如何改變，不變的，都是她愿意為我們選擇隱忍痛苦。她即將步入天堂的腳步也重重撞擊著我的心。腦子里回響她的腳步聲，是特別的，是她無(wú)聲的懷戀，是她對(duì)生命的熱戀。
再后來(lái)，她甚至起不了床。卻有一個(gè)心愿，回老屋去過(guò)完這最后的日子。她躺在擔(dān)架上，癡癡地看著這走過(guò)無(wú)數(shù)次的回老屋的路。萋萋芳草，載汝深情。我知道，自從她被大伯趕出老屋，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中踏上這條回家的路，那里有幼時(shí)歡樂(lè)的回憶，和丈夫并肩甜蜜的影子。可是現(xiàn)在，不管是歡快而或沉重的腳步，她都無(wú)力再讓它響起。我在她耳邊輕聲說(shuō)：“奶奶，我的腳就是你的腳，我替你踏上這回家的路。”這輕輕重重的腳步，是特別的，是她對(duì)故土無(wú)聲的執(zhí)念。
時(shí)間滴滴答答，我再也聽(tīng)不見(jiàn)她的心跳聲，她去世了。骨灰歸來(lái)，她與爺爺葬在一起，這樣困苦的一生，因?yàn)樗劳龆Ｖ沽四_步。一路走來(lái)，這腳步，是特別的，是她生命的蓄養(yǎng)，用時(shí)光鑄成。
我?guī)е恼掌谥星镒呱献罡叩纳筋^。一輪圓月，霎那芳華，死亡并不能阻止她的腳步，因?yàn)槲乙琅f會(huì)帶著她，走過(guò)我的一生。我的腳步，依舊特別，是她生命的傳遞。
這無(wú)聲的腳步，是奶奶對(duì)人世的眷戀，對(duì)兒孫的疼愛(ài)與不舍，也是我對(duì)奶奶的心疼和期盼。這腳步，是我與奶奶心心相扣的見(jiàn)證，是濃濃親情的升華。人生的路上，彼此心間依靠，因?yàn)橛星?，所以特別。
春的腳步六年級(jí)篇十四
爸爸是一個(gè)沒(méi)有私心，憨厚，聰明，十分能干的人，媽媽總是勸他，要他別老想著人家，老做一些不屬于他分內(nèi)的活兒，每次那么晚回家，小心把身體給搞壞了。但爸爸每次都嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：“公司的事就是我的事，如果公司的人都自私自利，不懂得團(tuán)結(jié)，不懂得互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，那怎么會(huì)有公司今天的輝煌呢？”
春的腳步六年級(jí)篇十五
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币粓?chǎng)春雨帶來(lái)了春天的氣息。
星期六早晨，我和媽媽帶著愉悅的心情來(lái)到濮水公園，看到公園里樹木長(zhǎng)出新葉，柳樹也展開了它長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿。桃花從樹枝里蹦出來(lái)，向人們展示著高貴和優(yōu)雅。
我們沿著小路走著，小草從土里偷偷地鉆出來(lái)，貪婪地吸吮著春雨姐姐的雨露，鼓足了勇氣，向上一沖，終于脫掉了黃色的外衣，換上了淺綠色的外衣，整個(gè)土山變成了綠色的海洋。小草中間還有許多小野花，它們?yōu)榇汗媚锎虬绲奈宀世_紛，惹人喜愛(ài)。
河水叮叮咚咚唱著歡快的歌，開始緩緩地向前流，小魚快活地游來(lái)游去，小朋友們將雙手放在水里，感受河水帶來(lái)的舒服。
公園里還有許多風(fēng)箏飛上了天，有的像燕子，有的像蝴蝶，有的像老鷹，有的像駿馬，真是美麗極了！
春天是美好的，春天也是短暫的，我們要珍惜春天這大好時(shí)光！
春的腳步六年級(jí)篇十六
今天，我和小伙伴們一起出去玩，一路上，我們邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，只見(jiàn)路邊的柳樹長(zhǎng)出了綠芽，隨著微風(fēng)搖來(lái)?yè)u去，好像是春姑娘的長(zhǎng)發(fā)，草叢中的迎春花也開了，散發(fā)出醉人的花香，空氣中還有一股淡淡的香味，這大概就是春天的氣息吧！
到了白河邊，我們就立刻玩了起來(lái)，玩累了，就躺在草地上，這剛長(zhǎng)出來(lái)的小草不像枯草那樣扎人，也不像有些太軟的草，躺上和沒(méi)有躺一樣。躺著真舒服??！再看看白河，它像一條純白的絲帶，把南陽(yáng)裝飾得更美麗！
春天，也是播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在春天里在田地里播種上種子，才能保證在秋天里收獲豐收的果實(shí)，使我們有豐足的糧食食用。
你看，春天多么美呀！我愛(ài)春天！
春的腳步六年級(jí)篇十七
陽(yáng)光雷動(dòng)了天空的白云，春天悄悄地來(lái)到人間，徘徊在千門萬(wàn)戶。春天的氣息彌漫在濕潤(rùn)的空氣中久久不肯散去，每個(gè)人在春天的懷抱中生活和工作，享受春的溫暖。
正是桃花燦漫的季節(jié)：花團(tuán)簇?fù)?，在枝頭盛開成為一片粉艷艷的云霞，洋溢著淡淡的芳香?！扒迕饕惶浯簳浴?，鳥兒是春天的使者，伴隨著春天的旋律，鳥兒奏起了歡樂(lè)的樂(lè)章；青山、流水、叮咚的泉水與春天交織在一起。在清晨薄薄的濃霧里，陽(yáng)光照射下的光輝像羽翼，翩翩起舞，舞姿溫柔婉轉(zhuǎn)，輕柔動(dòng)人。
拋開塵世的喧鬧和煩躁，在落花流水之間，天上人間走一遭。享受陽(yáng)光的燦爛，清風(fēng)的柔情，在無(wú)盡的綠野上盡情地奔跑、歡唱，感受“風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”的情趣。
春天短暫地讓人措手不及，但是短暫的時(shí)光是美麗的，像葉子在一夜之間凋零。雖然春天總會(huì)遠(yuǎn)去，但卻留給我們無(wú)限幻想，永恒的思念，磨滅不掉的回憶。
春的腳步六年級(jí)篇十八
清晨，我們迎著朝霞，背著書包，踏進(jìn)校園。太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們，大樹用寬大的胸懷擁抱我們，晶瑩剔透的露珠舒展著自己的身體，向我們?cè)V說(shuō)著美麗心情；中午，淺淺的陽(yáng)光從高高的樹上投射下來(lái)，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芬芳的校園里，另有一番韻致；傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌唱，落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動(dòng)人。
當(dāng)柳樹伸伸她的懶腰時(shí)，當(dāng)冬眠的小動(dòng)物起床時(shí)，春來(lái)了。草地哥哥原本光禿禿的頭頂，長(zhǎng)出了一絲絲嫩發(fā)，它們都在互相打招呼，仿佛說(shuō)：我們又見(jiàn)面了！枯黃的大樹長(zhǎng)出了新枝，落葉化到泥土中滋潤(rùn)著萬(wàn)物。一年級(jí)的小朋友來(lái)與小螞蟻玩耍，螞蟻弟弟與他友好地握手后，便與他飛快地向前方跑去，去尋找春的去處。燕子替云朵姐姐為我們傳來(lái)春的消息，讓我們知道，春來(lái)了。
蟬開始歌唱，辦起了演奏會(huì)，好多小朋友去聽(tīng)呢。蟬朋友揮動(dòng)著翅膀，撲閃撲閃的，像一位演奏家，用雙手指揮著所有的蟬。你聽(tīng)！一陣優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)。木棉花也張開了它溫暖的懷抱送給我們，一團(tuán)團(tuán)的棉花寶寶飄向我們，中間還夾著一顆黑黑的小粒，我想，那應(yīng)該是它們的媽媽給予它們愛(ài)的凝結(jié)吧。
滿地的落葉，預(yù)示著秋天來(lái)了。雙腳踩上去，“沙沙”“沙沙”，像一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在播放。落葉堆成厚厚的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一張棕色的毯子在地上鋪著。枝頭的綠葉也都紛紛飄落，地上落葉中還摻和著一點(diǎn)點(diǎn)黃綠黃綠的葉子，真是錦上添花??！
校園的冬天不像北方那樣白雪皚皚，不像海南那樣炎熱。但我們的校園，卻是那樣的美麗，與眾不同的美麗。空氣涼颼颼的，風(fēng)輕輕吹過(guò)，小草彎了彎腰，但又直起來(lái)了。大樹仍穿著黃綠的衣裳，可好看了。
我們的校園不僅有瑯瑯讀書聲，有和藹可親的老師，還有與我們度過(guò)六年學(xué)習(xí)時(shí)光的一草一木。
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春的腳步六年級(jí)篇十九
“來(lái)來(lái)來(lái)，你以前站這兒的，瞧你這記性喲?！薄鞍ィ瑥埥隳兀€沒(méi)來(lái)呢?”……大清早的，樓下吵嚷起來(lái)，自然，我是睡不著了。
走到窗前一看，果然是那一伙兒我所熟知的人：以張姐和霞姐為主導(dǎo)的廣場(chǎng)舞辣媽團(tuán)?；盍λ纳涞幕貞浺幌伦右缟狭诵念^?此時(shí)，作為領(lǐng)舞人的張姐和霞姐奮力地?fù)]舞著手臂，懸在袖口上的一排排金絲鈴鐺發(fā)出極為清脆的聲響，隨著音響中的樂(lè)曲，辣媽團(tuán)一起律動(dòng)起來(lái)，動(dòng)作整齊，節(jié)奏鮮明。連樹上的鳥兒，也似雀躍地哼著小曲。窗外一片綠意盎然。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在辣媽團(tuán)的舞姿里。
小區(qū)里終于解了封，自然是要出去走走。那林間小道的美麗景象更讓我心動(dòng)。我選的是春意極為濃郁的小路。初春的樹葉不像盛夏里的那般翠綠，而是清清淡淡，若有心觀察，便能看清葉片中的細(xì)細(xì)紋路，每一脈葉子都是那樣的輕薄透明，宛如初生的嬰兒般圣潔。團(tuán)團(tuán)簇簇的爭(zhēng)艷百花，也是極美的，紅的像火，粉的像霞，白的似雪。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在花徑的生機(jī)里。
一路流連之中，不覺(jué)走到了大路上。不似百花的芳香，鼻尖涌動(dòng)著一陣勾動(dòng)味蕾的香氣。一步步靠近店門口，驚奇地發(fā)現(xiàn)，冬天里落下的銀杏葉子已經(jīng)被清掃一空，連那招牌也重刷新漆，整個(gè)店面煥然一新。抬腳跨進(jìn)包子店，店里熙熙攘攘，遠(yuǎn)比我想象的要熱鬧。初春的寒意都盡數(shù)散去。我不想驚擾那些食客，買了兩個(gè)包子就準(zhǔn)備帶走。老板娘是認(rèn)得我的，但此時(shí)也是無(wú)暇顧及，只是眨著眼睛，對(duì)我笑笑，卻也似熱情可愛(ài)的春的精靈。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在店鋪的熱鬧里。
走出店門，手肘不經(jīng)意地碰到了門上掛著的風(fēng)鈴。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，在我耳邊蕩漾起?lái)——這便是春的聲音吧?愿這悠揚(yáng)，清脆的旋律永遠(yuǎn)回蕩在心間。
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