春的腳步六年級(jí)范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 07:38:15
春的腳步六年級(jí)范文(19篇)
時(shí)間:2023-12-09 07:38:15     小編:筆舞

分析是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致剖析和研究的過(guò)程,它可以幫助我們找出問(wèn)題的原因和解決方法。如何使文章更具有說(shuō)服力?讓我們一起來(lái)研究一下。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。

春的腳步六年級(jí)篇一

蘇州是一座風(fēng)景優(yōu)美、自然景觀豐富多彩、熱情好客的現(xiàn)代化現(xiàn)代都市,我也住在這里富有詩(shī)意的小城內(nèi)。

舉世聞名的楓橋就是美麗的家鄉(xiāng)。聽(tīng)祖父說(shuō),楓橋跨過(guò)楓江,緊依運(yùn)河,為古驛道必經(jīng)之地。古代每天晚上蘇州大門關(guān)掉,運(yùn)河封航,路旁便停滿等候天亮通關(guān)的漕船。每每漕糧北運(yùn)經(jīng)此,就需要將河堤封鎖起來(lái),故“楓橋”別名為“封橋”。自此,張繼和“楓橋”的偶遇,留作《楓橋夜泊》也變成后人美談:

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

祖父跟我說(shuō),以前的楓橋并不是如今這一模樣,他年輕的時(shí)候,運(yùn)河上面有一座單石拱橋,京杭大運(yùn)河在這里根據(jù),草樹凄迷,雁聲嘹唳,一點(diǎn)漁火下,也是有年久的木船穿梭在其中。環(huán)城河之外都是近郊區(qū),稀稀拉拉的農(nóng)村小院,外邊緊緊圍繞著田地、漁塘,大家日出而作,日落而息。黃昏,農(nóng)家院煙筒出現(xiàn)炊煙裊裊,伴著呼雞喚狗的軟糯響聲,完畢一天的辛勤勞動(dòng)。大家過(guò)著簡(jiǎn)易而考慮的'日常生活。

父親追憶說(shuō),在他小的時(shí)候,何山立交橋早已橫架在運(yùn)河以上,公共汽車樂(lè)在其中地穿梭著,帶著大家天南海北,兜遍蘇州城。水道發(fā)展的古運(yùn)河帶風(fēng)光無(wú)限好,南北方來(lái)往的海船多了起恚也安裝著是多少別人的理想和期待流入遠(yuǎn)處。

我講,我眼里的蘇州,市政道路四通八達(dá),高架橋蜿蜒曲折,地鐵站全線貫通全部蘇州。摩天大廈星羅棋布,一片繁華景象。老百姓國(guó)泰民安,年青的闖蕩著工作,年邁的有各種各樣豐富多彩的課余生活,安度晚年;年青的在干凈整潔的現(xiàn)代化多媒體課室里接納專業(yè)知識(shí)。

三代人眼里的蘇州擁有天翻地覆的轉(zhuǎn)變,但仍然承繼了蘇州吳儂軟語(yǔ),小溪流水,青磚黛瓦,善解人意勤快,拼搏努力的實(shí)質(zhì)。傳統(tǒng)式古色古香和現(xiàn)代化是那n結(jié)合漂亮,那n具備風(fēng)采。我暗自下決心,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),才可以跟上蘇州發(fā)展的大腳步。

春的腳步六年級(jí)篇二

“踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望,最佳結(jié)果也只能是背影。”玉升小編為什么說(shuō)這句話呢?就是為了告訴大家無(wú)論是人、還是事,還是一個(gè)企業(yè)都是應(yīng)該注意創(chuàng)新的。

創(chuàng)新往小了說(shuō)能帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,往大了說(shuō)可以決定一個(gè)民族的生存。創(chuàng)新至于企業(yè)于何物?是一個(gè)企業(yè)的靈魂,是一種核心的力量,具有創(chuàng)新性的企業(yè),才是具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。像玉升破碎機(jī)配件企業(yè),正因?yàn)橛衅洫?dú)特的創(chuàng)新,才能在無(wú)數(shù)的企業(yè)中脫穎而出,成為行業(yè)的佼佼者。

我國(guó)著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而,面對(duì)已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后畫,明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒?,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道,我有我法”。就是說(shuō),在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄,而要?jiǎng)?chuàng)造性地應(yīng)用,不斷發(fā)展,這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新,尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段,在企業(yè)特殊困難時(shí)期,更需要有這種精神。只有先聲奪人,出奇制勝,不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場(chǎng)和壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的新形勢(shì),企業(yè)才能立于不敗之地。

春的腳步六年級(jí)篇三

光陰似箭,日月如梭,向駒過(guò)跡的時(shí)光帶走了一個(gè)個(gè)歲月刻劃的痕跡,唯有那輕緩的聲,永遠(yuǎn)封存。

題記。

“叮咚”,門鈴響了,我透過(guò)貓眼一看,原來(lái)是樓下的李爺爺李奶奶。我急忙打開門,請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)來(lái),他們倆提著一籃子水果,將水果放下后說(shuō):“也不知道該怎么謝謝你們,這不,你叔叔給我們帶回來(lái)一些水果,正好就送你們啦!”“謝謝我們!為什么呀!”“你大爺大媽心臟上不好,以前住你們這兒的人,每天咚咚的走路聲嚇的我們整天不舒服,你叔還想讓我們跟她們說(shuō)呢。

這不,自從你們家搬來(lái),這聲是輕多了,要不是你叔忙,他還想親自來(lái)謝你們呢。算了也不多說(shuō)了,有時(shí)間常來(lái)玩??!”“嗯,我會(huì)去的。”我笑著將爺爺奶奶送了回去。晚上,母親回到了家,依舊是輕輕的?!袄蠇?,你怎么都不跟我說(shuō)呀?”母親看了眼那籃水果,似是明白了什么?!备阏f(shuō)有什么用,你還是會(huì)蹦蹦跳跳的。”我……反正我不管今天得把這地毯撤了,我也要當(dāng)一次躡手躡腳,真怕踩了地雷的兵?!肮?!”

春的腳步六年級(jí)篇四

設(shè)計(jì)意圖:

在音樂(lè)活動(dòng)中,聲音的聽(tīng)辨是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨,培養(yǎng)孩子的各種能力,是孩子們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中,對(duì)音樂(lè)元素進(jìn)行體驗(yàn)、經(jīng)歷和掌握?;顒?dòng)背景:

小班的孩子在音樂(lè)的聽(tīng)辨上,需要完整的學(xué)習(xí),包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)中,運(yùn)用到了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法,用孩子能看懂和理解的圖形和符號(hào),將聽(tīng)到的音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,充分的發(fā)揮孩子的想象力,將各種符號(hào)用于表現(xiàn)他們聽(tīng)到的音樂(lè)元素。讓孩子們從聽(tīng)覺(jué)到感受,從感受到思考和體驗(yàn),在將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo):

1.聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音。2.學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。

3、能分辨兩段不同的音樂(lè),并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)重點(diǎn):聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音,學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌?;顒?dòng)難點(diǎn):能分辨兩段不同的音樂(lè),并隨音樂(lè)進(jìn)行表演?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種圖形剪紙、黑板、音樂(lè)、鼓活動(dòng)過(guò)程:

一、鼓聲聽(tīng)辨《貓來(lái)了》。

1.師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺(tái)》并做律動(dòng)穩(wěn)定情緒。2.師表演并提問(wèn):

(1)師學(xué)小貓的動(dòng)作問(wèn):

師:“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的?邁的步子是大的還是小的?為什么?咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”

(2)師學(xué)小老鼠的動(dòng)作問(wèn):

師:“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的?邁的步子是大的還是小的?為什么?咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?!?/p>

3.出示鼓,進(jìn)行聲音的聽(tīng)辨,并引出兒歌。貓來(lái)了。

(1)出示鼓演奏兩種聲音,幼兒聽(tīng)辨:在鼓上輕拍三下?!斑@是誰(shuí)的腳步聲?”(小貓)。

在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈。“這是誰(shuí)的腳步聲?”(小老鼠)師邊演奏鼓邊說(shuō)兒歌一遍。

(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,和老師一起說(shuō)兒歌。

師:“小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái),距離越來(lái)越近了,那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化?(越來(lái)越響)請(qǐng)小朋友創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小貓的叫聲。(注意要突出一次比一次聲音大)師:“快點(diǎn)躲起來(lái)”做一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?4.帶幼兒在地板上演奏并說(shuō)兒歌。

二、圖譜學(xué)習(xí):

1.出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些圖片。師:老師還給小朋友們帶來(lái)了一下小圖片,給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看一看它們。2.引導(dǎo)幼兒選擇能表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片。

師:“小貓走過(guò)來(lái)”我們從這些圖片中選出一個(gè)來(lái)表示小貓來(lái)了,選哪個(gè)?(將孩子所選擇的圖貼在相應(yīng)的位置上)。

師:“老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”用什么樣的圖片來(lái)表示呢?(將圖貼在相應(yīng)的位置上)依次來(lái)選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形,適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。最后,請(qǐng)孩子們根據(jù)兒歌的順序,將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應(yīng)的位置上。3.師帶著幼兒看著圖譜來(lái)念兒歌。

三、音樂(lè)聽(tīng)辨:貓和老鼠。

1.播放兩段音樂(lè)幼兒來(lái)聽(tīng)辨貓和老鼠的主題曲。

師:請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是快還是慢?(第一遍音樂(lè))請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是小貓還是小老鼠?(第二遍音樂(lè))2.引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。(第三遍音樂(lè))。

師:“聽(tīng)小貓?jiān)诟墒裁茨??大家一起?lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下?”“聽(tīng)小老鼠在干什么呢?大家一起來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下?”3.分組進(jìn)行角色表演。

請(qǐng)幼兒分為兩組,進(jìn)行表演。聽(tīng)到貓的音樂(lè)時(shí),小老鼠不動(dòng),小貓表演。聽(tīng)到小老鼠的音樂(lè)時(shí),小貓不動(dòng),小老鼠進(jìn)行表演。

四、小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

春的腳步六年級(jí)篇五

新年到,萬(wàn)事也要有個(gè)新氣象。我會(huì)有吧?會(huì)的,我有很多想法等待我去實(shí)現(xiàn),我有很多的愿望等著我去耕種。

給了我接受了一些很難承受的東西,痛得我只能不斷地嚼食自己的心,當(dāng)然我也收獲到一堆意外之喜,讓自己冰冷之時(shí)找到些溫暖。慢慢的我學(xué)著不后悔,慢慢的我也明了自己,慢慢的我不斷習(xí)慣著自己應(yīng)該要習(xí)慣的生活。一直感謝著關(guān)心關(guān)愛(ài)我的家人與朋友,也一直找不到用怎樣一種方式去表達(dá)自己的感謝,我終于是幸福的,當(dāng)我沒(méi)有了鮮花,我聞到了草香,我接受了很多的照顧與好意,我才明白自己是個(gè)幸福的人。

就讓我從新開始吧,走出寒冷,找到出口,保持著心中的火焰,練就好健康的身體,冬天已經(jīng)過(guò)去了,春天也就不遠(yuǎn)了。要努力的地方很多呢。努力吧,伴著那靜靜的腳步,我也走向自己的春天。

祝家人朋友都健康。

春的腳步六年級(jí)篇六

時(shí)間在飛逝,轉(zhuǎn)眼間距離20xx年的高考僅有34天。近來(lái)的考試密密麻麻,無(wú)論是周考還是月考,給人的最大感覺(jué)就是幾乎天天都在考試。考試過(guò)后,同學(xué)都積極地查詢成績(jī),可以很清楚地發(fā)現(xiàn),有些大家認(rèn)為考得很不錯(cuò)的人并不滿足于自己的成績(jī),有些有退步的人在一次次勉勵(lì)自己要更加努力,而有些考的不理想的人在懷疑自己其實(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)非常關(guān)鍵,張老師不是也經(jīng)常說(shuō):“高考其實(shí)拼的不只是成績(jī),還拼的是心態(tài)?!辈灰?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步而沾沾自喜,也不因?yàn)榕紶柕氖Ю诡^喪氣,只要你按照自己的計(jì)劃,每天都充實(shí)自己,一定會(huì)有收獲。

當(dāng)然,擁有樂(lè)觀平和的心態(tài)并不是給放縱的一個(gè)借口,給浮躁的一個(gè)說(shuō)辭。我們馬上又要進(jìn)入大量刷卷的三輪復(fù)習(xí),也非常需要審視一遍自己,是否達(dá)到自己的要求了呢?每天的計(jì)劃又是否按時(shí)完成了呢?定下的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?如果完成的不夠,我們可以利用這幾天調(diào)整一下?tīng)顟B(tài),讓日復(fù)一日的學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,不再盲目。我們所做的努力都是為了我們心中的熱愛(ài),為了熱愛(ài),我們當(dāng)然要拼盡全力了。你我都堅(jiān)信,一切結(jié)果,都有跡可循。

總有人一直在為自己想要的生活努力,即便現(xiàn)在看不見(jiàn)努力的成果,時(shí)間也會(huì)在不久之后的未來(lái)告訴你,這個(gè)世界是公平的。越努力越幸運(yùn)。加油吧!大明班!向熱愛(ài)前進(jìn)。

春的腳步六年級(jí)篇七

如果說(shuō)夢(mèng)想是動(dòng)力,那一定是使人前進(jìn)的動(dòng)力。這一次的《開學(xué)第一課》的主題就是夢(mèng)想。有夢(mèng)想,生活才有目標(biāo),因此才有了前進(jìn)的動(dòng)力。

這第一班會(huì),李連杰叔叔登臺(tái)了。他說(shuō),他小時(shí)候有許多夢(mèng)想,比如,去公園澆花、學(xué)武術(shù),拿武術(shù)冠軍等。武術(shù)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,拿了幾屆冠軍后,發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有令別人也愛(ài)武術(shù),該如何把武術(shù)盡快發(fā)揚(yáng)光大呢?對(duì)了,拍電影!于是,他又開始了自己的電影夢(mèng)。成功后,他的心并沒(méi)有滿足,又一次開始了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路了......

第二班會(huì),阿里巴巴的創(chuàng)始人馬去叔叔先介紹了因電擊失去雙臂的楊夢(mèng)衡大哥哥。聽(tīng)著他那崎嶇的圓夢(mèng)路,從失去雙臂到夢(mèng)想進(jìn)入殘奧會(huì),從體育夢(mèng)失敗到開始學(xué)習(xí),那一份坎坷,誰(shuí)又能完整地體會(huì)。主持人又請(qǐng)來(lái)了一位他的知音——?jiǎng)ゴ蟾?。他與楊大哥的遭遇相似,但劉哥始終向往音樂(lè),并勤加練習(xí),成為了一名業(yè)余鋼琴家。而馬去叔叔和其他三位叔叔則白手起家,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,受盡了嘲笑、挖苦和諷刺,別人都說(shuō):“你們?nèi)舫晒Γ野衙值惯^(guò)去寫。”“你們四個(gè)正將100噸的巨石搬上珠穆朗瑪峰。”他們頂著巨大的壓力,終于舉辦成阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)。

夢(mèng)想,不付出汗水、努力,將成為空想、幻想。所以,每個(gè)為了夢(mèng)想奮斗的人,加油了!

春的腳步六年級(jí)篇八

春天來(lái)了,小河解凍了,它嘩啦啦地流著。岸邊的小草不知什么時(shí)候從在地中鉆出來(lái)了。小草在陽(yáng)光的照射下顯得碧綠碧綠的,在春風(fēng)的愛(ài)撫下,春雨的滋潤(rùn)下,小草越長(zhǎng)越壯。

花兒們也不甘示弱,紛紛披上了艷麗的衣裳,紅的、白的、紫的……它們漫遍野的開放著,向人們宣布春天已經(jīng)來(lái)臨。大雁回來(lái)了,它們排著整齊的隊(duì)伍,這全是春姑娘的功勞呀!只是春姑娘太愛(ài)哭了,所以天空經(jīng)常下雨。瞧,不一會(huì)兒空中就烏云密布,春雷滾滾,春雨綿綿地下著,害得小朋友們連風(fēng)箏都不能玩了。

春啊!你帶來(lái)了熱鬧的景象,你令世界充滿生趣,充滿活力!

春的腳步六年級(jí)篇九

春天的腳步輕輕地,好多人還沒(méi)有發(fā)覺(jué)她的到來(lái)。

春天是一個(gè)害羞的小姑娘,她先把她要來(lái)的消息告訴小草,小草冒出了嫩嫩的小芽,桃樹發(fā)現(xiàn)了,她使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng),終于露出了一個(gè)小尖尖。春天是太陽(yáng)的好朋友,她請(qǐng)?zhí)?yáng)多出來(lái)陪她玩,白天漸漸長(zhǎng)了一些,黑夜?jié)u漸短了一些……原來(lái)春天有這么美麗呀!

春的腳步六年級(jí)篇十

“春天到了”“春天到了!”黃鸝因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)而快樂(lè)地歌唱著。大地上到處都是百花爭(zhēng)艷,百鳥爭(zhēng)鳴。它們?yōu)槟馨讯熠s走,實(shí)現(xiàn)迎來(lái)春天的愿望而歡呼雀躍。

春天來(lái)了!

春天是個(gè)心靈手巧的小畫家,她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽(yáng),把湛藍(lán)給了天空,把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛(ài),春天把五彩都送給了它。

春天是個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)味師,她有一個(gè)香氣四溢的魔盒。不信你來(lái)聞聞,嬌嫩的花心散發(fā)出淡淡的清香,綠綠的.小草散發(fā)出幽幽的雅香,嫩嫩的樹芽?jī)荷l(fā)出淡淡的木香,柔柔的綠葉兒散發(fā)出絲絲的芳香,就連那濕濕的土地也散發(fā)出親切的泥香,嘩嘩流淌的小河也散發(fā)出叮咚的音樂(lè)香。一切是那樣的令人沉醉。

春天是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的孩子,他擁有金子一般的時(shí)光。怪不得人們都說(shuō):“一年之計(jì)在于春?!辈诲e(cuò)的,春天早上那第一縷陽(yáng)光,轉(zhuǎn)瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛(ài)和我們捉迷藏,一會(huì)兒藏在柳梢,一會(huì)兒藏在鳥翼,正當(dāng)我們?nèi)ふ宜龝r(shí),卻迎來(lái)了夏天的火熱。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

春的腳步六年級(jí)篇十一

今天是周六,一大早我就起床了,匆匆吃完了早飯,快速的做完了作業(yè),因?yàn)閶寢屨f(shuō)今天要帶我去找春天。

中午,我和媽媽來(lái)到了金水湖公園,雖然已經(jīng)快三月了,但風(fēng)吹到身上還是感覺(jué)有些冷。剛走進(jìn)金水湖公園就聞到了一股淡淡的清香,是什么花在開放嗎?我趕緊向著香氣走去,是一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花。它是黃色的,摘下一片花瓣來(lái)看,很薄,是半透明的,像迎春花又不是迎春花,是什么花呢?“是梅花”媽媽說(shuō),我不解的問(wèn):“梅花不是在寒冬開放嗎?”媽媽笑著說(shuō):“因?yàn)楝F(xiàn)在是早春呀!”我恍然大悟,原春天已經(jīng)悄悄到來(lái)了。

不知不覺(jué)我們走到了臺(tái)階前,媽媽提議,我們兩個(gè)兵分兩路,看誰(shuí)先到上面的小涼亭,我爽快的答應(yīng)了。路上,我驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾株小草,在小草中間竟開了幾朵藍(lán)色的小花,路邊的柳樹也剛剛吐出了新芽。我激動(dòng)萬(wàn)分,快速跑到了小涼亭,等待媽媽的到來(lái),把這個(gè)震撼人心的消息告訴了她。

我們又來(lái)到了湖邊的草地上,發(fā)現(xiàn)有人在放風(fēng)箏,有人提著水桶在釣魚,還有的'人隨著音樂(lè)竟搖起了呼啦圈。

?。〈禾斓哪_步慢慢走近了,雖然很難發(fā)現(xiàn)它,但只要你用心去尋找,就一定能發(fā)現(xiàn)它的足跡。

春的腳步六年級(jí)篇十二

“轟!”海浪碰到巖石,浪花一朵又一朵,一層又一層。偶爾拋開功課上的壓力,到海邊逛逛,這也是人生中的享受之一。

就讓我“陪陪”這些娃娃吧!我快樂(lè)地跑向了海媽媽,浪花娃娃一見(jiàn)到我,就一個(gè)勁地?fù)湎蛭?,他們把我的衣服打濕了,把我的頭發(fā)濺濕了,他們故意往我嘴里鉆,把咸咸的海水撲在了我的唇里。把我咸得“死去活來(lái)”。

浪花娃娃,雖然你們調(diào)皮,但我還是非常喜歡你們,因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱,給了我最美的享受!

我換上游泳衣,躺在了海媽媽的懷里,我就是一朵浪花,浪花就是我,那慈母就是海媽媽。慈母拉著我們的手,來(lái)回地奔跑,我們驚叫,我們跳躍,我們互相擁抱。那一份快樂(lè)是無(wú)法形容的,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

春的腳步六年級(jí)篇十三

她牽著我,從盛滿露水的百花叢到水霧彌漫的山路,從蒙蒙亮的清晨到月光盈盈的夜晚,從巷口的火腿蛋卷店到巷尾的水粿店,一步一個(gè)腳印,她的腳步,執(zhí)拗地陪我走過(guò)了最純真的時(shí)光,留下別樣的印記。

那段稚嫩的歲月已經(jīng)過(guò)了,而奶奶的腳步,仍踏在我心上。

每次我們回老家,她總是歡悅地從廚房探出頭來(lái),佝僂著腰背移動(dòng)著蹣跚的腳步,手掌緩緩覆上腰側(cè),微微屈著膝蓋,腳步幾乎擦地而過(guò)。我的記憶里,她總是在我歡蹦亂跳的時(shí)候靜默在很遠(yuǎn)的地方凝望著我,微笑卻從不追隨?,F(xiàn)在我明白了,她患有風(fēng)濕,可是在我們面前,她總是盡力直起腰背,盡力將腳步走得沉穩(wěn),盡力在酸痛中咬緊牙關(guān)。往往我們只聽(tīng)到她沉重的腳步聲,卻忘了上前攙扶。這隱忍的腳步,是特別的,是對(duì)家人團(tuán)聚的無(wú)限期盼,是她無(wú)聲的歡悅。

后來(lái)她病重了,我們舉家搬回去照顧她。她躺在床上,我攙扶著羸弱的她,好像回到了小時(shí)候,只不過(guò)那個(gè)被照顧的人換成了她。她已經(jīng)瘦骨嶙峋,舉步維艱,我攙上她的手臂,她將整個(gè)身子依靠在我身上。她的腳步綿軟無(wú)力,卻執(zhí)拗地想要站穩(wěn)并努力對(duì)我報(bào)以一笑,然而雙腿止不住的顫抖。原來(lái),不管精神,生命的期限如何改變,不變的,都是她愿意為我們選擇隱忍痛苦。她即將步入天堂的腳步也重重撞擊著我的心。腦子里回響她的腳步聲,是特別的,是她無(wú)聲的懷戀,是她對(duì)生命的熱戀。

再后來(lái),她甚至起不了床。卻有一個(gè)心愿,回老屋去過(guò)完這最后的日子。她躺在擔(dān)架上,癡癡地看著這走過(guò)無(wú)數(shù)次的回老屋的路。萋萋芳草,載汝深情。我知道,自從她被大伯趕出老屋,無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中踏上這條回家的路,那里有幼時(shí)歡樂(lè)的回憶,和丈夫并肩甜蜜的影子。可是現(xiàn)在,不管是歡快而或沉重的腳步,她都無(wú)力再讓它響起。我在她耳邊輕聲說(shuō):“奶奶,我的腳就是你的腳,我替你踏上這回家的路。”這輕輕重重的腳步,是特別的,是她對(duì)故土無(wú)聲的執(zhí)念。

時(shí)間滴滴答答,我再也聽(tīng)不見(jiàn)她的心跳聲,她去世了。骨灰歸來(lái),她與爺爺葬在一起,這樣困苦的一生,因?yàn)樗劳龆V沽四_步。一路走來(lái),這腳步,是特別的,是她生命的蓄養(yǎng),用時(shí)光鑄成。

我?guī)е恼掌谥星镒呱献罡叩纳筋^。一輪圓月,霎那芳華,死亡并不能阻止她的腳步,因?yàn)槲乙琅f會(huì)帶著她,走過(guò)我的一生。我的腳步,依舊特別,是她生命的傳遞。

這無(wú)聲的腳步,是奶奶對(duì)人世的眷戀,對(duì)兒孫的疼愛(ài)與不舍,也是我對(duì)奶奶的心疼和期盼。這腳步,是我與奶奶心心相扣的見(jiàn)證,是濃濃親情的升華。人生的路上,彼此心間依靠,因?yàn)橛星?,所以特別。

春的腳步六年級(jí)篇十四

爸爸是一個(gè)沒(méi)有私心,憨厚,聰明,十分能干的人,媽媽總是勸他,要他別老想著人家,老做一些不屬于他分內(nèi)的活兒,每次那么晚回家,小心把身體給搞壞了。但爸爸每次都嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō):“公司的事就是我的事,如果公司的人都自私自利,不懂得團(tuán)結(jié),不懂得互相關(guān)愛(ài),互相幫助,那怎么會(huì)有公司今天的輝煌呢?”

春的腳步六年級(jí)篇十五

“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!币粓?chǎng)春雨帶來(lái)了春天的氣息。

星期六早晨,我和媽媽帶著愉悅的心情來(lái)到濮水公園,看到公園里樹木長(zhǎng)出新葉,柳樹也展開了它長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),在微風(fēng)中翩翩起舞,婀娜多姿。桃花從樹枝里蹦出來(lái),向人們展示著高貴和優(yōu)雅。

我們沿著小路走著,小草從土里偷偷地鉆出來(lái),貪婪地吸吮著春雨姐姐的雨露,鼓足了勇氣,向上一沖,終于脫掉了黃色的外衣,換上了淺綠色的外衣,整個(gè)土山變成了綠色的海洋。小草中間還有許多小野花,它們?yōu)榇汗媚锎虬绲奈宀世_紛,惹人喜愛(ài)。

河水叮叮咚咚唱著歡快的歌,開始緩緩地向前流,小魚快活地游來(lái)游去,小朋友們將雙手放在水里,感受河水帶來(lái)的舒服。

公園里還有許多風(fēng)箏飛上了天,有的像燕子,有的像蝴蝶,有的像老鷹,有的像駿馬,真是美麗極了!

春天是美好的,春天也是短暫的,我們要珍惜春天這大好時(shí)光!

春的腳步六年級(jí)篇十六

今天,我和小伙伴們一起出去玩,一路上,我們邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景,只見(jiàn)路邊的柳樹長(zhǎng)出了綠芽,隨著微風(fēng)搖來(lái)?yè)u去,好像是春姑娘的長(zhǎng)發(fā),草叢中的迎春花也開了,散發(fā)出醉人的花香,空氣中還有一股淡淡的香味,這大概就是春天的氣息吧!

到了白河邊,我們就立刻玩了起來(lái),玩累了,就躺在草地上,這剛長(zhǎng)出來(lái)的小草不像枯草那樣扎人,也不像有些太軟的草,躺上和沒(méi)有躺一樣。躺著真舒服??!再看看白河,它像一條純白的絲帶,把南陽(yáng)裝飾得更美麗!

春天,也是播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在春天里在田地里播種上種子,才能保證在秋天里收獲豐收的果實(shí),使我們有豐足的糧食食用。

你看,春天多么美呀!我愛(ài)春天!

春的腳步六年級(jí)篇十七

陽(yáng)光雷動(dòng)了天空的白云,春天悄悄地來(lái)到人間,徘徊在千門萬(wàn)戶。春天的氣息彌漫在濕潤(rùn)的空氣中久久不肯散去,每個(gè)人在春天的懷抱中生活和工作,享受春的溫暖。

正是桃花燦漫的季節(jié):花團(tuán)簇?fù)?,在枝頭盛開成為一片粉艷艷的云霞,洋溢著淡淡的芳香?!扒迕饕惶浯簳浴?,鳥兒是春天的使者,伴隨著春天的旋律,鳥兒奏起了歡樂(lè)的樂(lè)章;青山、流水、叮咚的泉水與春天交織在一起。在清晨薄薄的濃霧里,陽(yáng)光照射下的光輝像羽翼,翩翩起舞,舞姿溫柔婉轉(zhuǎn),輕柔動(dòng)人。

拋開塵世的喧鬧和煩躁,在落花流水之間,天上人間走一遭。享受陽(yáng)光的燦爛,清風(fēng)的柔情,在無(wú)盡的綠野上盡情地奔跑、歡唱,感受“風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”的情趣。

春天短暫地讓人措手不及,但是短暫的時(shí)光是美麗的,像葉子在一夜之間凋零。雖然春天總會(huì)遠(yuǎn)去,但卻留給我們無(wú)限幻想,永恒的思念,磨滅不掉的回憶。

春的腳步六年級(jí)篇十八

清晨,我們迎著朝霞,背著書包,踏進(jìn)校園。太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們,大樹用寬大的胸懷擁抱我們,晶瑩剔透的露珠舒展著自己的身體,向我們?cè)V說(shuō)著美麗心情;中午,淺淺的陽(yáng)光從高高的樹上投射下來(lái),顯得格外耀眼,落下斑斑駁駁的影子,我們踏著樹與影的舞蹈,漫步在芬芳的校園里,另有一番韻致;傍晚,倦歸的鳥兒漸漸停下了歌唱,落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣,綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下,別樣動(dòng)人。

當(dāng)柳樹伸伸她的懶腰時(shí),當(dāng)冬眠的小動(dòng)物起床時(shí),春來(lái)了。草地哥哥原本光禿禿的頭頂,長(zhǎng)出了一絲絲嫩發(fā),它們都在互相打招呼,仿佛說(shuō):我們又見(jiàn)面了!枯黃的大樹長(zhǎng)出了新枝,落葉化到泥土中滋潤(rùn)著萬(wàn)物。一年級(jí)的小朋友來(lái)與小螞蟻玩耍,螞蟻弟弟與他友好地握手后,便與他飛快地向前方跑去,去尋找春的去處。燕子替云朵姐姐為我們傳來(lái)春的消息,讓我們知道,春來(lái)了。

蟬開始歌唱,辦起了演奏會(huì),好多小朋友去聽(tīng)呢。蟬朋友揮動(dòng)著翅膀,撲閃撲閃的,像一位演奏家,用雙手指揮著所有的蟬。你聽(tīng)!一陣優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)。木棉花也張開了它溫暖的懷抱送給我們,一團(tuán)團(tuán)的棉花寶寶飄向我們,中間還夾著一顆黑黑的小粒,我想,那應(yīng)該是它們的媽媽給予它們愛(ài)的凝結(jié)吧。

滿地的落葉,預(yù)示著秋天來(lái)了。雙腳踩上去,“沙沙”“沙沙”,像一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在播放。落葉堆成厚厚的一片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,就像一張棕色的毯子在地上鋪著。枝頭的綠葉也都紛紛飄落,地上落葉中還摻和著一點(diǎn)點(diǎn)黃綠黃綠的葉子,真是錦上添花??!

校園的冬天不像北方那樣白雪皚皚,不像海南那樣炎熱。但我們的校園,卻是那樣的美麗,與眾不同的美麗。空氣涼颼颼的,風(fēng)輕輕吹過(guò),小草彎了彎腰,但又直起來(lái)了。大樹仍穿著黃綠的衣裳,可好看了。

我們的校園不僅有瑯瑯讀書聲,有和藹可親的老師,還有與我們度過(guò)六年學(xué)習(xí)時(shí)光的一草一木。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

春的腳步六年級(jí)篇十九

“來(lái)來(lái)來(lái),你以前站這兒的,瞧你這記性喲?!薄鞍ィ瑥埥隳兀€沒(méi)來(lái)呢?”……大清早的,樓下吵嚷起來(lái),自然,我是睡不著了。

走到窗前一看,果然是那一伙兒我所熟知的人:以張姐和霞姐為主導(dǎo)的廣場(chǎng)舞辣媽團(tuán)?;盍λ纳涞幕貞浺幌伦右缟狭诵念^?此時(shí),作為領(lǐng)舞人的張姐和霞姐奮力地?fù)]舞著手臂,懸在袖口上的一排排金絲鈴鐺發(fā)出極為清脆的聲響,隨著音響中的樂(lè)曲,辣媽團(tuán)一起律動(dòng)起來(lái),動(dòng)作整齊,節(jié)奏鮮明。連樹上的鳥兒,也似雀躍地哼著小曲。窗外一片綠意盎然。春天來(lái)了,律動(dòng)的腳步藏在辣媽團(tuán)的舞姿里。

小區(qū)里終于解了封,自然是要出去走走。那林間小道的美麗景象更讓我心動(dòng)。我選的是春意極為濃郁的小路。初春的樹葉不像盛夏里的那般翠綠,而是清清淡淡,若有心觀察,便能看清葉片中的細(xì)細(xì)紋路,每一脈葉子都是那樣的輕薄透明,宛如初生的嬰兒般圣潔。團(tuán)團(tuán)簇簇的爭(zhēng)艷百花,也是極美的,紅的像火,粉的像霞,白的似雪。春天來(lái)了,律動(dòng)的腳步藏在花徑的生機(jī)里。

一路流連之中,不覺(jué)走到了大路上。不似百花的芳香,鼻尖涌動(dòng)著一陣勾動(dòng)味蕾的香氣。一步步靠近店門口,驚奇地發(fā)現(xiàn),冬天里落下的銀杏葉子已經(jīng)被清掃一空,連那招牌也重刷新漆,整個(gè)店面煥然一新。抬腳跨進(jìn)包子店,店里熙熙攘攘,遠(yuǎn)比我想象的要熱鬧。初春的寒意都盡數(shù)散去。我不想驚擾那些食客,買了兩個(gè)包子就準(zhǔn)備帶走。老板娘是認(rèn)得我的,但此時(shí)也是無(wú)暇顧及,只是眨著眼睛,對(duì)我笑笑,卻也似熱情可愛(ài)的春的精靈。春天來(lái)了,律動(dòng)的腳步藏在店鋪的熱鬧里。

走出店門,手肘不經(jīng)意地碰到了門上掛著的風(fēng)鈴。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?,在我耳邊蕩漾起?lái)——這便是春的聲音吧?愿這悠揚(yáng),清脆的旋律永遠(yuǎn)回蕩在心間。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/18206343.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔