在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，能夠提升我們的自我認知和職業(yè)能力。在寫總結(jié)時，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責自己的缺點。以下是一些總結(jié)范文的提取，希望能為大家寫作提供一些參考和借鑒。
幼師寒假培訓心得篇一
素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：
這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的`教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
1,者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者。
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn).
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀?/p>
未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.
培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
幼師寒假培訓心得篇二
寒假是幼師們集中培訓的黃金時期，它為幼師們提供了一個學習和成長的機遇。近期，我參加了一次寒假幼師培訓，收獲頗豐，下面我將從培訓內(nèi)容、實踐教學、專業(yè)素養(yǎng)、成長感悟和展望未來五個方面來闡述我的心得體會。
首先，培訓內(nèi)容讓我受益匪淺。在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒教學方法等多門課程。通過這些課程的學習，我深入了解了兒童的心理特點和需求，了解了不同年齡段幼兒的身體、心理、語言等方面的發(fā)展狀況，掌握了許多針對不同年齡段幼兒的教學方法和技巧。
其次，實踐教學給我增添了自信。培訓期間，我們進行了多次實踐教學，我有幸扮演了幼師的角色。通過與幼兒們的互動，我更加深刻地認識到幼兒教育的重要性。在實踐教學中，我學會了如何與幼兒進行有效的溝通，如何引導幼兒的學習興趣，如何培養(yǎng)幼兒的獨立性和合作精神。這些實踐經(jīng)驗讓我在未來的教學過程中更加從容和自信。
第三，培訓提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在幼師培訓中，我們進行了大量的教學案例分析和教學評估。通過這些活動，我學會了如何分析和評估課堂教學的效果，如何針對幼兒的個體差異進行個性化教學。同時，我也學到了如何與家長進行有效的溝通和協(xié)作，以促進幼兒全面發(fā)展。這些專業(yè)素養(yǎng)的提高為我今后的教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四，這次培訓讓我從成長中汲取了許多感悟。通過與其他幼師的交流和互動，我了解到了許多幼兒教育領(lǐng)域的前沿知識和研究成果。我意識到，作為一名幼師，要不斷學習、不斷成長，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。此外，我還發(fā)現(xiàn)，只有熱愛幼兒教育，才能做好這個工作。這次培訓加深了我對幼兒教育事業(yè)的熱愛，也使我更加堅定了從事幼兒教育的決心。
最后，展望未來，我對我的教育工作充滿了信心。通過這次寒假幼師培訓，我成長了許多，積累了寶貴的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地應(yīng)對教育實踐中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，寒假幼師培訓為我提供了學習和成長的機遇，我從培訓內(nèi)容、實踐教學、專業(yè)素養(yǎng)、成長感悟和展望未來五個方面收獲良多。我相信，在今后的教育工作中，我將能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻。
幼師寒假培訓心得篇三
20__年_月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“__區(qū)初中教師__培訓班”的一員，到__培訓。四天的學習考察，走訪了_所學校，觀摩了_堂語文示范課，聽取了_場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和__中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念。
去__前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往__二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應(yīng)試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質(zhì)教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時，__二中己高瞻遠矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學生學會做人，學會做事。“271模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學生內(nèi)在動力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內(nèi)容和方法。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來自學生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想__孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：__二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。__的老師教學有法，教有所成__的學生學有所樂，學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生?！痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。__二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。__學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。__中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
幼師寒假培訓心得篇四
一、對“做本身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式?！钡捏w會。
講座中，我能感遭到沈老師沉寂的思考，聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和發(fā)掘自我，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的進程，我想，或許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做本身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深入的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的熟悉和理解，也讓我們感遭到實在教研其實不是遠不可及的事情，使我們對教研工作的展開有了進一步的愛好和信心。
二、對“研生研學，讓教師的教有效地為幼兒主動的學服務(wù)?！钡母邢搿?/p>
1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每一個幼兒的需要。
教師應(yīng)當是一名雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與庇護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐晃粌?yōu)秀的教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄。
2.尊重幼兒的年齡特點和學習特點，是教師職責所在。教師的責任是讓兒童對學習布滿熱忱和生命力，瑞吉歐教師是這樣解讀教師的`職責：“教師就是發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的眼光，并讓孩子的眼光更具有生命力和更有價值，3.為幼兒創(chuàng)造適合的體驗點，掌控與幼兒互動的參與點。這讓我們領(lǐng)悟到：教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，構(gòu)成自己的教法，構(gòu)成自己的特點，構(gòu)成自己的風格，教出自己的風采。
4.教育應(yīng)回回幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫串在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育，滲透到主題教育活動中的各個領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會、語言、科學;教育，來源于生活，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學習的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
新的出發(fā)點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。培訓活動是短暫的，可以說是為時未幾卻收獲多多，但不管是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進步。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，往照亮人類，照亮未來。
幼師寒假培訓心得篇五
寒假是幼師們獨立學習和提升自我能力的黃金時期。為了更好地適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展需求，我選擇參加一場寒假幼師培訓。這次培訓為期兩周，我學到了很多新的理念和方法，使我的教育觀念得到了更新，增強了我對幼兒教育的信心和能力。
第二段：認識和理解兒童心理發(fā)展。
在寒假培訓中，我學習到了兒童心理學的基本知識。我現(xiàn)在更加清晰地認識到，兒童是獨特的個體，他們在情感、思維和行為方面都具有自己的特點。作為幼師，我們應(yīng)該注重觀察和了解兒童的不同階段的心理發(fā)展特點，以科學的方法引導他們成長。我將盡力做到既尊重兒童的個性，又對他們的發(fā)展施以指導。
第三段：培養(yǎng)幼兒的良好習慣和社交技能。
在培訓中，我還學習了培養(yǎng)幼兒良好習慣和社交技能的方法。對于幼兒而言，良好的習慣是他們一生中必不可少的品質(zhì)。通過培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣、自理能力和自律性，他們可以更好地適應(yīng)學習和生活。而社交技能的培養(yǎng)則可以幫助幼兒與他人和諧相處并建立友好的關(guān)系。在我將來的工作中，我將會應(yīng)用這些方法，引導幼兒養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)積極的社交技能。
第四段：創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境和活動方案。
寒假幼師培訓中，我了解到提供豐富多樣的教育環(huán)境對幼兒的成長至關(guān)重要。一個有趣和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，增強他們的探索精神。因此，我將在我的教學活動中注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供豐富的教育資源和材料。同時，我還學到了設(shè)計適合幼兒的活動方案的技巧。通過精心設(shè)計的活動，我可以更好地培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)語和對未來的展望。
通過這次寒假幼師培訓，我掌握了更多的教育方法和技巧。我相信這些新的知識和經(jīng)驗將使我的教學更加有深度、有趣和有效。同時，我也意識到教師的學習應(yīng)該是持續(xù)不斷的過程，我將繼續(xù)努力追求更高的教育水平，與時俱進。在未來的工作中，我將運用所學，為幼兒營造一個富有愛心、溫暖和激發(fā)潛能的成長環(huán)境。我相信，通過我和家長的共同努力，每一個幼兒都會得到最好的成長和發(fā)展。
幼師寒假培訓心得篇六
近年來，幼兒教育的發(fā)展日益受到關(guān)注，幼師的角色也越來越受到重視。為了提高自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，我參加了一次寒假幼師培訓。通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面我將從培訓內(nèi)容、培訓方式、教學方法、實踐活動以及自我提升等五個方面分享我的心得體會。
首先，培訓內(nèi)容是我這次寒假幼師培訓的重要一環(huán)。此次培訓內(nèi)容全面，涉及了幼兒教育的各個方面，如教育心理學、兒童發(fā)展規(guī)律、幼教法規(guī)等。其中，教育心理學的學習對我影響最為深刻。通過了解幼兒的思維方式和心理發(fā)展，我更加明白了如何更好地與兒童溝通和交流，為他們提供更有效的教育。此外，幼教法規(guī)的學習讓我更加明確了自己的職責和義務(wù)，遵循教育規(guī)范，保護兒童的權(quán)益和健康成長。
其次，培訓方式的靈活性是我所欣賞的。培訓的過程中，講師采用了多種教學方法，如課堂講授、小組討論、案例分析等。這種多元化的教學方式不僅讓我們理論知識得以理解和應(yīng)用，還能激發(fā)我們的學習興趣。特別是小組討論環(huán)節(jié)，讓我們有機會與其他幼師同行交流和分享經(jīng)驗，從而拓寬了我們的視野，增加了我們的專業(yè)能力。
再次，教學方法的靈活運用是我這次培訓的亮點之一。在培訓中，講師通過示范教學和案例分析等方式，向我們展示了一系列有效的教學方法。例如，通過游戲教學的方式，可以激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性；通過故事講解的方式，可以提高幼兒的閱讀興趣和語言能力。這些方法的靈活運用不僅能夠提高幼兒的學習效果，還能夠增加幼師的教學樂趣和創(chuàng)造力。
此外，培訓中的實踐活動也給我留下了深刻的印象。通過實踐活動，我們有機會在真實的教學環(huán)境中親身體驗并應(yīng)用所學知識和技能。這些活動既加深了我們對幼兒教育的理解，更鍛煉了我們的實際操作能力。例如，在一次模擬教學中，我運用所學的教育心理學知識，成功地引導了一個故事閱讀活動，使幼兒們積極參與其中并獲得了良好的效果。這樣的實踐活動不僅提高了我的自信心，也讓我從中體會到了教育的樂趣和成就感。
最后，我也從培訓中認識到了自我提升的重要性。在培訓中，講師一直強調(diào)努力學習和不斷進取的重要性。作為幼師，我們的責任是要不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。因此，我決定繼續(xù)深入學習幼教相關(guān)的知識和技能，通過參加更多的培訓和實踐，不斷提高自己的實踐能力和專業(yè)水平。
總結(jié)起來，寒假幼師培訓為我的成長提供了寶貴的機會。通過系統(tǒng)的培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了正確的教育理念和觀念。深入?yún)⑴c培訓活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一項至關(guān)重要的事業(yè)，是需要不斷學習和提升的。我相信，通過這次寒假幼師培訓所獲得的經(jīng)驗和知識將為我未來的教育工作提供堅實的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地服務(wù)孩子們，為他們的成長做出更大的貢獻。
幼師寒假培訓心得篇七
在培訓學習中，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程實施及對教育的其它領(lǐng)域又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結(jié)如下：
一、對“做自身實踐的研究者——讓研究成為教師的工作方式?！钡捏w會。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實踐的研究者——讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。
二、對“研生研學，讓教師的教有效地為幼兒主動的學服務(wù)。”的感想。
1、了解幼兒的差異點——讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個幼兒的需要。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄。
3、為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領(lǐng)悟到：教學有法，教無定法，貴在得法；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。
4、教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中；教育，流淌在幼兒園主題教育活動中；教育，滲透到主題教育活動中的各個領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會、語言、科學；教育，來源于生活，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育；整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學習的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。培訓活動是短暫的，可以說是為時不多卻收獲多多，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
幼師寒假培訓心得篇八
20xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓班”的一員，到xx培訓。四天的學習考察，走訪了x所學校，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和xx中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念。
去前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應(yīng)試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質(zhì)教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時，二中己高瞻遠矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學生學會做人，學會做事。“271模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學生內(nèi)在動力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內(nèi)容和方法。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來自學生深刻的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。老師教學有法，教有所成學生學有所樂，學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生。”在聽講座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。xx學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
幼師寒假培訓心得篇九
通過第一階段師德主題教育的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?
幼師寒假培訓心得篇十
經(jīng)過x天的幼師培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責。我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次幼師培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學習者，而是一個有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼師寒假培訓心得篇十一
放寒假之際，我們第二期幼教管理干部培訓班的成員有幸聆聽了全國名校長李漢云老師的講座《漫話學校管理》。整個過程，李校長以“漫”的形式生動、有趣的將“學校管理”這一嚴肅話題講解的淋漓盡致，使得會議不斷發(fā)出陣陣掌聲與融融笑聲。
李老師整個講座的內(nèi)容分為四點：學校的功能、領(lǐng)導的內(nèi)涵、管理的活力、干部的修養(yǎng)。其中，讓我印象最為深刻的是：領(lǐng)頭“羊”帶領(lǐng)一群獅子可以戰(zhàn)勝領(lǐng)頭“獅子”帶領(lǐng)的一群羊的故事——即管理者的藝術(shù)。參與培訓班的人員多數(shù)都是身為教研組長的教師，雖受幼兒園領(lǐng)導的管理，但是也有著自己的管理權(quán)限，起到承上啟下的重要作用。我雖擔任教研組長時間不是很長，但根據(jù)近幾年教研組管理工作經(jīng)驗，擬從以下幾個方面談?wù)劰芾砉ぷ魃系母惺堋?/p>
身為教研組長，對于園內(nèi)的各種規(guī)章、制度、會議精神，要向各班教師作好傳達、解釋工作；對組內(nèi)發(fā)生的事情，如幼兒的安全隱患、教師的教學問題、家長的反饋意見等都應(yīng)及時歸納并與分管的園領(lǐng)導進行溝通，便于園領(lǐng)導及時掌握幼兒園基層的動態(tài)。另外，教研組長還應(yīng)作好組內(nèi)的團結(jié)穩(wěn)定工作，做到“不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做”，并能較多時候處于小組成員的立場上去了解她們的思想，如遇到成員在某件事情上想不通而發(fā)牢騷，可與其推心置腹的交換意見，進行解釋與開導；如確實解決有難度，則可建議她直接到園領(lǐng)導那里交換意見，尋求更好的解決方法。
在一個年級組內(nèi)，教研組長的管理才能直接影響到組內(nèi)成員的'工作效率，所以，我們在組內(nèi)要盡量做到六個一點：微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點。這樣的以身作則的在成員中做好一只“領(lǐng)頭羊”，才能使組內(nèi)的成員樂于在你的管理下做好一天的工作。除此之外，教研組長善于加強各班級之間的配合也是一項至關(guān)重要的職責，因為在一個平行年級內(nèi)，平行年齡的幼兒在集體生活、教學活動、戶外游戲等方面都會出現(xiàn)一些類似的問題，假如教研組長能獨具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)某班所存在的普遍問題，如：幼兒在盥洗室玩水、戶外活動某班的個別幼兒喜歡到一個角落游戲等情況，這時就需要和各班的教師達成共識、引起注意，避免危險的發(fā)生。
無論是身為園部之下的“獅子”，還是組內(nèi)的小小“領(lǐng)頭羊”，我們都要能敏銳地發(fā)現(xiàn)組內(nèi)各班所存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法，首先要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平，在學習中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際管理過程中游刃有余。而教研組長也應(yīng)該是一個組內(nèi)教育教學水平的榜樣，因此，我們也更應(yīng)加強自己教育理論水平的學習，努力專研業(yè)務(wù)，提高教育能力，關(guān)注了解幼兒，注重觀察思考，提高反思能力，這樣才能做到讓別人信服。
幼師寒假培訓心得篇十二
20xx年1月29日至31日，我市組織了小學邊遠鄉(xiāng)村教學點教師寒假培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從市教育局姚銳副局長等到會領(lǐng)導的“開班典禮”致詞到瓊臺院校吳岳秀教授的《小學教師心理健康教育》與《低年級規(guī)范漢字書寫》;從市教研室郭義平主任的《農(nóng)村教學點小班化教學模式的探索》到五指山中學符瑞明老師的《多媒體課件制作》;從市教研室安磊老師的《農(nóng)村教學點規(guī)范常規(guī)基本要求》到市教師繼續(xù)教育中心陳金來主任給我們帶來的(20xx年全國《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎視頻)的感人場面。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在市教育局，市教師繼續(xù)教育中心的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天學習培訓收獲的學習心得總結(jié)如下：
1月29日上午，我市20xx年邊遠鄉(xiāng)村教學點教師寒假學習培訓班在通什中心學校開班。市鐘鋼副市長、市教育局陳云飛局長等到會領(lǐng)導為我們教學點培訓開班典禮一一致詞。并為我們今后的執(zhí)教點明了方向。
開班典禮結(jié)束后，我們接著聆聽了瓊臺師院吳岳秀教授有關(guān)“小學教師心理健康教育”的講座，感受頗深。吳教授的講座非常的幽默、生動、有趣，通過這次講座，我對自己的工作和生活有了全新的認識。特別是有關(guān)“教師心理健康”的危害案例，使我更加認識到了教師心理健康的重要性。知道了教師要重視自己的心理健康，絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作;掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良性格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心態(tài)的平衡;建立起良好的人際關(guān)系;合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。下午，吳教授還給我們講《低年級規(guī)范漢字書寫》專題，他那幽默的語言、生動豐富的表情、淵博的知識為我們詳細的講解了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范。他的講解掃除了我在書法學習中的障礙，并指明了方向。
30日上午，市教研室郭義平主任有關(guān)《農(nóng)村教學點小班化教學模式的探索》講座，聆聽郭主任那娓娓道來的理論和分析，覺得教學點小班化教學值得我們?nèi)ヌ接?、去研究。通過學習進一步了解小班化教學的相關(guān)理論，使我明確了小班化教育決不只是學生數(shù)量的多少，它要求我們的教師必須更加關(guān)注每個學生的個別情況，更加關(guān)注教育細節(jié)的設(shè)計。同時，也促使教師去探索符合小班特點的教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容和教學活動的形式將單一的“秧田型”變?yōu)椤榜R蹄型”、“品字型”、“口字型”、“u字型”等。討論、實驗等采用“風車型”、“餐桌型”;游戲、表演等采用“馬蹄型”、“口字型”、“u字型”;操作、競賽等采用“餐桌型”、“品字型”、“u字型”;考試時采用原有的“秧田型”。而且每個小組都安排老師的座位，方便老師參加學生的學習活動，拉近學生與學生，學生與老師之間的距離，培養(yǎng)學生之間團結(jié)互助與協(xié)作精神。下午，聆聽市一小吳雪霞老師《家長教育讀本解讀》的精彩演講，讓我受益匪淺，在報告中吳老師結(jié)合一個成功的案例與一個失敗的案例以及自身教育兒子的親身經(jīng)歷向我們闡述了如何教育孩子的事項。使我對家長教育工作更有信心，讓我更加明確了應(yīng)該怎樣對待學生，如何指導家長們教育好自己的孩子，知道開設(shè)家長學校的必要性，明確了如何做一個合格的家長與教育工作者，怎樣在鍛煉中成長，在工作中提升自己。
31日上午，在市一小電腦室聆聽五指山市中學符瑞明老師為我們講授《多媒體課件制作》專題講座，雖說只有短短半天時間，但在符教師精心的教學設(shè)計和耐心的講解、反復(fù)演示操作、指導之下，通過自己認真學習后，我學會在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，我感覺到自己對制作ppt課件知識增長了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升，對其興趣也更濃厚了。可以說，這次培訓使我受益匪淺，讓我掌握好這門技術(shù)，更好的為課堂教學服務(wù)。下午，我們又回到通什中心學校;聆聽市教研室安磊老師《農(nóng)村教學點規(guī)范常規(guī)基本要求》的報告專題與市教師繼續(xù)教育中心陳金來主任給我們帶來的(20xx年全國《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎視頻)的感人場面。安老師深入淺出的語言、理論和分析，從報告中，讓我深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑。最后，是陳主任的(20xx年全國《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎視頻)的感人場面。視頻中的最美鄉(xiāng)村教師宋玉剛與鄧麗兩位教師就是我們千千萬萬個偏遠山村教師的驕傲，他們對工作的執(zhí)著和奉獻精神是值得我們學習的。
這次培訓，雖然才是短短的三天時間，但是，無論是理論學習、家教學習、心理健康學習，還是信息技術(shù)學習等，都讓我從每個角度獲得了新識，感謝領(lǐng)導給了我這次的學習機會。今后，我將盡自己所能把學到的知識運用于實際工作中。
幼師寒假培訓心得篇十三
20__年_月__日至__日，我有幸參加了學校組織的在heb民族職業(yè)學院的中國基礎(chǔ)教育名家高峰論壇。雖說只有短短四天的時間，受益匪淺，收獲頗豐。
這次培訓先后有6位專家學者指導學習，專家數(shù)量多，水平高，講授內(nèi)容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國特級教師錢守旺老師的“第三只眼”課程意識談起，到黑龍江省教育學會學術(shù)委員趙清福老師的教師專業(yè)發(fā)展的研究者之路，從教師專業(yè)成長的緣起，到英語教學在信息技術(shù)下的教學改革，從構(gòu)建“學科.社團”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報告到班級小組合作討論，從專題講座到自我學習，我們得到了多方面多層次多角度的學習體會。這個假期的學習之旅已經(jīng)結(jié)束，但如何把學習的心得體會運用到工作學習中更為重要，理論學習已經(jīng)結(jié)束，真正的實踐學習，才剛剛開始。
體會很多，作為一名任課教師，最關(guān)心的是教學和教研問題，我簡單從兩個方面說說自己的心得體會。
一方面，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學工作。錢守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大。
錢老師是數(shù)學特級教師，講的也是數(shù)學故事，但語文是個大一統(tǒng)的學科，生活處處皆語文，數(shù)學故事中也能體會出語文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數(shù)學的角度，錢老師運用數(shù)學思維解決了算命先生的神機妙算，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發(fā)現(xiàn)端倪。數(shù)學老師用數(shù)字給生活加點料，再用生動的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的語言文字功能在起作用。
條條大路通羅馬，數(shù)學和語文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準的教學的精髓。
另一方面，基層教師也要做好科研工作，這是為教學工作打基礎(chǔ)，做好理論基本功的重要環(huán)節(jié)。趙清福老師的如何成為研究者的報告也讓我受益匪淺。
與講課生動有趣的錢守旺老師相比，趙清福老師是個嚴謹認真、講課相對枯燥的學者，但這正是一個學者獨特的氣質(zhì)所在。做學問，搞研究，就要從萬千教學現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西，再結(jié)合實際教學工作，把枯燥嚴謹?shù)睦碚撆c實際教學工作相結(jié)合，讓高屋建瓴的理論指導教學工作更上一層樓。
趙老師的課理論性較強，時間有限，沒能逐層展開，但如果自己靜下心來，再細細琢磨趙清福老師的觀點，對自己的研究工作其實是大有裨益的。
每個專家都有自己的閃光點，其他幾位老師也是八仙過海各顯神通。張校長開篇大幅的講述個人成長的經(jīng)歷，也對我們很有啟發(fā)，趙老師介紹的運用ieng創(chuàng)新課堂幫助學生實現(xiàn)類母語式的英語學習方式值得一試，李校長的跨學科社團學習，也是勞逸結(jié)合、一張一弛學習之道的成功有效體驗。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個任課老師。
再次感謝學校給我們的這次難得的學習機會，我會努力把這些學習體會運用到今后的工作和學習中，努力做一名學識淵博、講課生動有趣、有獨特學術(shù)見解的優(yōu)秀教師。
幼師寒假培訓心得篇十四
今年寒假是我近幾年來最長的一次寒假，利用這個假期，我參加了一個培訓中心，進行了一次長達兩周的封閉式培訓。這次培訓涵蓋了多個科目，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物等，旨在提高我和其他學生的知識水平和綜合能力。這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，以下是我的心得體會：
一、學習的過程需要堅持不懈。
這次培訓的難度較大，尤其是在數(shù)學和物理方面，我需要同時學習多個概念和理論。開始的時候，我常常感到困難和疲憊，但是，我很快就明白了一個道理：學習需要堅持不懈。只有不斷地練習和努力，才能真正掌握知識。通過不斷地學習和練習，我的成績逐漸提高，這讓我更加堅定了堅持學習的信念。
二、團隊合作的重要性。
在這個寒假培訓中，我們進行了多次團隊活動，如小組討論、團隊合作解決問題等。通過這些活動，我深刻地認識到了團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都可以發(fā)揮自己的長處，通過協(xié)作，我們可以取得更好的成果。同時，我也學會了如何更好地與團隊成員溝通和協(xié)作，提高了自己的團隊合作能力。
三、學習需要反思和總結(jié)。
在培訓結(jié)束后，我常常反思自己的學習過程，思考自己在各個科目中的表現(xiàn)和收獲。我發(fā)現(xiàn)在學習過程中，我需要更加注重細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。同時，我也學會了如何總結(jié)自己的學習成果，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進計劃。這些反思和總結(jié)讓我更加清晰地認識到了自己的學習狀況，有助于我更好地提高自己的學習成績。
四、成長需要時間和努力。
這次培訓讓我深刻地認識到了成長需要時間和努力。雖然我在學習上取得了一定的進步，但是還有很多需要改進和提高的地方。我明白了一個道理：只有不斷地學習和實踐，才能不斷地提高自己的能力和水平。只有堅持不懈地努力，才能取得真正的成長和進步。
總之，這次寒假培訓讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的學習成績，還學會了如何更好地學習和成長。同時，我也深刻地認識到了團隊合作和反思總結(jié)的重要性。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持學習和努力，不斷提高自己的能力和水平，爭取取得更好的成績。
幼師寒假培訓心得篇十五
這個寒假是我入職以來的第一次寒假，而我之前所學的知識在實際應(yīng)用中也得到了更好的驗證。在這次的寒假培訓中，我有了很多的感悟，也學習到了很多知識。
我剛開始感到困惑的是，如何在實踐中將理論知識與實際操作結(jié)合起來。然而，經(jīng)過這次寒假培訓，我逐漸明白了，只有通過實踐才能將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作。這不僅需要我們更加努力地學習，還需要我們不斷地思考和探索。
在寒假培訓中，我學到了很多新的知識和技能，比如如何處理人際關(guān)系，如何有效地溝通，如何解決矛盾等等。這些知識和技能不僅在工作中很有用，也能提高我們的個人素質(zhì)。
另外，我也認識到團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，才能實現(xiàn)個人無法完成的任務(wù)，并且在團隊合作中，每個人都有自己的角色和任務(wù)，只有大家齊心協(xié)力，才能取得成功。
經(jīng)過這次寒假培訓，我不僅學到了很多新的知識和技能，也認識到了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，以便更好地服務(wù)于公司和客戶。
總的來說，這次寒假培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了很多新的知識和技能，也更加深刻地認識到了實踐的重要性，以及團隊合作的重要性。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為公司和客戶做出更大的貢獻。
幼師寒假培訓心得篇十六
在20xx年1月21日至22日期間，我參加了教師寒假培訓。在培訓學習中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學習總結(jié)如下：
通過培訓學習，我學會了在學習中反思。當我聽了商老師的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長、教師曹主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進?！薄耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，將會成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖堑木辰纾患ぐl(fā)教師負起責任、開拓視野；勉勵教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育；激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中；感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上！感悟到要善待學生，尊重生命。要善于引導，做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄、調(diào)整認知等六個方面靠近，促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學到了自信，學到了方法，感悟至深。
喬老師和曹老師的`專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設(shè)計案例研究，能以實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結(jié)合的教學，體現(xiàn)新課改指導下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們怎樣設(shè)計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。
陳老師的《學習與發(fā)展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和發(fā)展的重要性，使我增強了認真扎實基本工作的意識。作為一名教師，我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
幼師寒假培訓心得篇十七
這個寒假，我有幸參加了由學校組織的為期十天的寒假培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了科學、數(shù)學、語文、英語等多個學科，旨在幫助我們拓展視野，提高綜合素質(zhì)。
在這次培訓中，我認識到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在科學和數(shù)學方面存在較大的欠缺，需要更多的學習和實踐。同時，我也意識到了自己在語文和英語方面的優(yōu)勢，需要繼續(xù)保持并不斷提高。
通過這次培訓，我學到了許多新的知識和技能。例如，在科學方面，我了解到了許多前沿的科學研究成果，以及科學家的感人故事。在數(shù)學方面，我學習了許多新的數(shù)學知識和解題技巧，并加深了對數(shù)學的理解和應(yīng)用。在語文方面，我學習了如何更好地寫作和閱讀，以及如何深入分析和理解文章。在英語方面，我加強了自己的口語和聽力能力，更好地掌握了英語語法和詞匯。
這次培訓的收獲不僅在于知識和技能的積累，更在于心靈上的成長。通過這次培訓，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并制定了詳細的學習計劃。同時，我也更加明白了自己的責任和擔當，愿意為未來的學習和生活付出更多的努力。
通過這次培訓，我也意識到了自己的不足之處。我意識到自己在某些方面還需要更多的努力和練習。同時，我也更加明白了自己的優(yōu)點和長處，愿意在適合自己的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為未來的學習和生活做好充分的準備。
總之，這次寒假培訓是一次寶貴的學習機會。我不僅學到了許多新的知識和技能，更加深刻地認識了自己，明確了未來的發(fā)展方向。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力，更加自信，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
幼師寒假培訓心得篇十八
寒假是學生們放松心情、放松身心的時間，然而為了進一步提高自己，許多學生選擇參加寒假培訓培訓。這不僅幫助學生們鞏固所學知識，同時也為他們的未來增添了更多的競爭力。本文將從學習動力、團隊合作、自信心提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我五個方面，談?wù)勎以趨⒓雍倥嘤柵嘤栔械氖斋@與體會。
首先，寒假培訓培訓給我提供了更多的學習動力。在正常的學習中，由于壓力較小，我往往會有種懈怠的情緒，效率也難以保持在一個較高的水平。然而，在培訓班中，我周圍的同學們都如火如荼地學習，他們的努力和動力激發(fā)了我迎難而上的勇氣。作為團隊中的一員，我也不想拖后腿，因此我會更加努力地學習，這種學習動力對我來說是一種很大的改變。
其次，在培訓中，我也體會到了團隊合作的重要性。在學校中，我們往往是獨立地完成任務(wù)，沒有機會真正體驗到與他人共同努力、合作取得優(yōu)異成果的喜悅與自豪。而在培訓班中，我們經(jīng)常會組成小組開展任務(wù)或比賽，在這個過程中，我深刻地體會到了合作和協(xié)作的重要性。當我們共同合作，相互幫助時，團隊中的每個人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從而取得更好的結(jié)果。通過團隊合作，不僅加深了我與他人的友誼，更讓我意識到只有通過與他人攜手，才能更好地實現(xiàn)個人價值。
此外，寒假培訓培訓還讓我建立了更強的自信心。在培訓過程中，我時常需要上臺演講、表演或是參加競賽，這對于一個內(nèi)向的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。起初，我感到非常緊張甚至有些害怕，但是通過老師和同學們的鼓勵與幫助，我逐漸克服了這種緊張和害怕，開始勇敢地展示自己。隨著一次次的成功經(jīng)驗，我的自信心得到了極大的提升。我不再害怕面對陌生的人群，更加相信自己能夠克服各種困難，取得好的成績。
再者，參加寒假培訓培訓還讓我意識到了專注力的重要性。在平時的學習中，手機、電視等誘惑常常會讓我分心，降低了效率。但在培訓班上，老師們會強調(diào)專注力的培養(yǎng)，通過編排緊湊的計劃和嚴格的時間安排，讓我們培養(yǎng)良好的學習習慣。在這樣的培訓環(huán)境下，我被迫集中注意力，逐漸培養(yǎng)出了良好的專注力和自我約束力。這讓我意識到專注力是成功學習的關(guān)鍵，也讓我在學習中受益匪淺。
最后，參加寒假培訓培訓讓我更加勇于挑戰(zhàn)自我。在競爭激烈的培訓班上，我不得不面對學習上的各種困難和挑戰(zhàn)。與其他優(yōu)秀的同學一起學習，我發(fā)現(xiàn)自己仍然存在差距，這讓我產(chǎn)生了一種強烈的進步欲望。我努力地進行自我調(diào)整，不斷改正不足，二次、三次努力，最終取得了進步。這一切讓我意識到，只有通過勇于挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長和進步。
通過參加寒假培訓培訓，我真切感受到自己的成長與進步。學習動力、團隊合作、自信心的提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我的五個方面，都給了我很大的啟發(fā)與幫助。我相信，這些收獲將伴隨我未來的學習與生活，使我在未來的道路上走得更加穩(wěn)健與自信。
幼師寒假培訓心得篇十九
尊敬的領(lǐng)導，同事們：
大家好！
我是一名初中教師，很榮幸能在這里與大家分享我在寒假培訓期間的所思所感。在這次培訓中，我不僅對教育教學有了更深的理解，也找到了提升自我能力的途徑。
首先，我認識到，作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更重要的是引導學生發(fā)展他們的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在寒假培訓中，我們不僅深入學習了教育理論，還通過實踐課程設(shè)計，讓學生有機會發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新精神。我深感這種教學方法的魅力和成果。
其次，我對于教育技術(shù)的理解和應(yīng)用也得到了提升。在這次寒假培訓中，我們學習了很多現(xiàn)代教學技術(shù)的應(yīng)用，如數(shù)字化教學工具、在線學習平臺等。我明白了如何利用這些工具來增強教學效果，激發(fā)學生的學習熱情。這讓我更加確定，掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教學技術(shù)，是對教學工作的有力補充。
此外，我還提高了對于教育法規(guī)和政策的理解。通過學習最新的教育政策，我明白了教育改革的方向，以及如何在實踐中貫徹這些政策，這對我的教學工作具有指導意義。
最后，我深感這次寒假培訓的收獲，不僅在于專業(yè)知識的提升，更在于教學理念和教學方法的轉(zhuǎn)變。我更加明白了，作為一名教師，我們的角色不僅僅是傳授知識，更是引導學生探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的過程。
總結(jié)，這次寒假培訓讓我受益匪淺，我會繼續(xù)努力，提升自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
謝謝大家！
幼師寒假培訓心得篇二十
時光荏苒，寒假培訓順利落下了帷幕?；仡欉@次為期兩周的培訓，我深感收獲頗豐。在這短暫的學習時光中，我不僅拓寬了視野，還對未來有了更清晰的規(guī)劃和期待。下面，我將分享一些重要的學習感悟和成長體驗。
首先，我明白了如何將理論知識與實踐相結(jié)合。在人工智能和大數(shù)據(jù)課程中，我們不僅學習了算法和模型的原理，還通過編程實踐來應(yīng)用這些知識。這種學習方式使我更加深入地理解了理論知識的實際意義，也讓我更加熱愛這個領(lǐng)域。
此外，我還學到了如何有效地團隊合作。在項目研究中，我們分組進行，針對某一課題進行深入調(diào)研。通過與團隊成員的密切合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成了優(yōu)秀的項目成果。
最后，這次培訓也讓我更加明確了未來的職業(yè)方向。在和行業(yè)專家交流中，我對人工智能領(lǐng)域有了更深刻的認識，也明白了自己想要在這個領(lǐng)域中發(fā)揮自己的作用。
總之，這次寒假培訓使我對未來充滿信心和期待。我深信，只有不斷學習，不斷探索，才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。在未來的日子里，我將以更加積極的態(tài)度去迎接學習和成長，努力實現(xiàn)自己的夢想。
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