總結(jié)是我們成長道路上的必修課，讓我們更好地了解自己?？偨Y(jié)應(yīng)該突出主題，簡明扼要地概括過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)情況?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和借鑒。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇一
《飛向太空的航程》是高一語文必修一“溝通與應(yīng)用”板塊中的一篇通訊。通訊是新聞體裁的一種，它除了具有新聞?wù)鎸嵭?、及時性的特點外，還有生動性、完整性和評論性的特點。本課從“神舟”五號飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國載人航天史，在歷史與現(xiàn)實結(jié)合中，使現(xiàn)實事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。
高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的能力，但是理性認識不足。同時學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識易，遷移能力難。
依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標“三維目標”的要求，結(jié)合本課的特點，確定目標如下：
1、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
2、分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力。
通過合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學(xué)，提高學(xué)生的能力。
激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。
教學(xué)重點：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
一課時。
(結(jié)合課件)。
(一)導(dǎo)入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)。
(二)自主學(xué)習(xí)(屏幕顯示)依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則。
1、了解通訊除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：
(1)生動性?！?2)完整性?！?3)評論性。
目的：了解通訊自身的特點。方法：邊讀邊劃。
2、詞語積累(注意這幾個詞的意義和寫法)。
聳入云天扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣不同凡響。
翌年 橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學(xué)習(xí)-----教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)。
目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點的學(xué)習(xí)。
(2)梳理主體部分：中國實現(xiàn)“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國心。(情感目標)。
(3)綜合全文，理解標題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
(四)分析與探究依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則。
(1)這是一篇典型的新聞報道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實性的，請舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實說話的特點。
(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特.(屏幕顯示)。
目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。
目的：理解歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點。
(五)課堂小結(jié)(屏幕顯示)。
本文的結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報道的范本，希望同學(xué)們認真體會它的結(jié)構(gòu)特點和寫作方法。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二
1、知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、過程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
3、情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進步的習(xí)慣，激發(fā)對民族發(fā)展進步的自豪感。
二、教學(xué)重難點。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點，進一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
三、教學(xué)方法。
自主探究、點撥。
四、教學(xué)課時。
一課時。
五、預(yù)習(xí)提綱。
1、學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報紙查找有關(guān)“飛天”的資料。
2、仔細閱讀課文，思考本文標題的含義。
3、篩選新聞主體部分的重點內(nèi)容。
六、教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
2、讓學(xué)生展示圖片、資料,談?wù)摗帮w天”
3、寫作背景介紹。
從遠古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。當舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀。這篇新聞就回顧了這段歷史。
4、通讀全文，弄清文章的基本結(jié)構(gòu)。
本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。
后面的部分是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。
文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。
5、學(xué)生展示自己列出的各時間段的重要事件。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國航天事業(yè)的序幕。
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。
1986年出臺的“863計劃”，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。
1992年9月21日，江澤民明確指出，要下決心搞載人航天。
11月20日，“神州”一號實驗飛船發(fā)射成功。
1月9日，“神州”二號發(fā)射成功。
3月25日，“神州”三號飛船發(fā)射成功。
月30日，“神州”四號飛船發(fā)射成功。
月15日，“神州”五號飛船順利進入太空。
……。
6、分析思考：本文標題的含義。
標題包含兩層意思：第一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可以認為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。
新聞報道的確有及時性的特點，關(guān)注當下的事件，也是它的`特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
8、學(xué)會寫新聞。
首先,要抓住新聞報道的及時性,準確性的特點。
其次,標題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標題,例如本則新聞的標題。
再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神州”五號的發(fā)射場景,中間則穿插了中國航天史的簡要回顧,二者自然地銜接在一起.
9、課堂小結(jié)。
本文開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。
10、作業(yè)設(shè)計。
聯(lián)系課文內(nèi)容，并補充課外有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇三
俗話說：“畫龍還須巧點睛。”如果把寫文章比作“畫龍”，那么擬題就是“點睛”。本文的題目是“飛向太空的航程”，非常醒目，又非常簡約，同時又概括了本文的主要內(nèi)容，限定了寫作的范圍。新聞通訊的標題非常重要，因為讀者拿起來之后會先看標題，然后才決定看還是不看。所以記者在寫新聞標題時下力氣很大，新聞界有個“三分之一時間寫標題，三分之一時間寫導(dǎo)語，三分之一時間寫主體”的說法，可見對新聞標題的重視。
按照通訊報道的一般結(jié)構(gòu)可把本文分成三個部分。
第一部分(第1～3段)，導(dǎo)語。
點明了事件發(fā)生的時間、地點和場面，具體說“神舟”五號飛船發(fā)射的時間是月15日，地點在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，事件是中國發(fā)射載人飛船成功。
本文的導(dǎo)語用了兩種寫作方式：描述式和評論式。
寫發(fā)射的環(huán)境是“朝陽輝映”，發(fā)射架是“聳入云天”，“神舟”五號是“乳白色”，而寫到楊利偉則是“中國第一位航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻”。發(fā)射時，“隨著驚天動地的巨響”，巨型運載火箭“噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄……”，這些都是細致的描繪，把中國第一艘載人航天飛船送入太空時的情景精雕細刻的描寫出來，給人以立體感、現(xiàn)場感。這樣的描寫還把讀者帶入了一種激動人心的氛圍中去，同學(xué)們請想一想，中國人在幾千年前就已經(jīng)有過飛天夢想了，就在我們這一代人中實現(xiàn)了，怎不讓每一個中國人激情澎湃?這就是描寫式導(dǎo)語的寫法。
本文的導(dǎo)語不僅于此，作者還對這個壯舉加以評論，是謂評論式寫法。在描寫發(fā)射情景之后，又對其意義作了闡釋：“它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家?！彼砺兜牟粌H是作者個人的感情、傾向、觀點，而是代表了整個中華民族對這件大事的傾向、觀點。
這樣，文章一開始的導(dǎo)語就把讀者引到了這樣一個宏大而激動的場景中，同時，又對這次發(fā)射的意義作了評論，大張了中國人的志氣。所以說，這個導(dǎo)語寫得很到位，很精彩，既把最重要的東西用不多的文字告訴了讀者，又寫得生動感人，應(yīng)該說收到了很好的新聞效果。
第二部分(第2～26段)，主體。
敘述半個世紀以來中國人的飛天“航程”。
主體部分要有充實、豐富并能回答有關(guān)問題的內(nèi)容，導(dǎo)語寫完后，就要展開或闡發(fā)新聞事實。中國人的飛天夢實現(xiàn)了，而實現(xiàn)這個夢的航程則是漫長的，是幾代人心血凝成的。本文的標題也揭示了主體的內(nèi)容。事件通訊要完整地敘述事件的起因、人員、場面、結(jié)果等，以交等事件的復(fù)雜性和社會影響度。那么作者是如何組織好“飛天夢”這樣復(fù)雜多樣的材料的呢?主要是采用了以時間為經(jīng)、事件為緯的方式來組織材料。
第4段起承上啟下作用的，是由導(dǎo)語部分引出主體部分。文中說：“為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀?！薄皫装倌辍笔轻槍粝胝f的，大約是從明代萬戶開始，因為萬戶是世界上第一個想利用火箭飛行的人;“半個世紀”是從上世紀50年代毛澤東主席發(fā)出“我們也要咳嗽煳佬”說起。漫長的歲月，摧滅不了中國人的航天夢想。
第5、6段，寫背景，是激勵中國進入航天領(lǐng)域的大背景。時間推到了1957年蘇聯(lián)發(fā)射人造衛(wèi)星的那一刻，由于我們過去中國的貧弱，科學(xué)技術(shù)已遠遠落后于人了，但這個消息卻震動了從來不服輸?shù)闹袊?，蘇聯(lián)人造衛(wèi)星的成功發(fā)射既是挑戰(zhàn)，也是機遇，我們只有迎頭趕上，才對得起我們先人創(chuàng)造的輝煌文明!這一段雖是簡略地談背景，但寫來仍然使人蕩氣回腸：我們現(xiàn)在落后了，但我們不能永遠落后。
第7～10段，我們?nèi)〉昧顺醪降某删?。先寫毛澤東主席的號召，激勵無數(shù)的航天人去實現(xiàn)千年夢想;接著寫我們的計劃，上天畢竟是一件天大的事情，不是誰一句話就能吹上去的，需要有周密的計劃，這計劃的第一步是研制火箭，成功了，而從毛主席發(fā)出號召開始到火箭成功發(fā)射才用了1年零9個月;又用了不到的時間中國的第一顆人造衛(wèi)星又上了天，“宣告中國進入了航天時代”。由號召，到計劃，到成功，一步一步寫來，緊張的任務(wù)，緊湊的文章，娓娓道來，條理清晰。
第11～13段，人造衛(wèi)星上天了，下一步就是載人飛天，圓千年夢想。我們也做了大量的準備工作，一是航天材料、食品等的準備，一是航天員的準備，已經(jīng)挑選了19位優(yōu)秀的飛行員，他們是航天員的預(yù)備軍?？磥韺崿F(xiàn)中國人的航天夢已為時不遠了?？墒窃诳茖W(xué)上是沒有坦途的，由于多方面的原因，計劃擱淺了，我們的飛天夢想“只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中”，這是多么遺憾的事啊!
歷史記載：“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射的第二年，一個乍暖還寒的4月間，在有全副武裝軍人把門的北京京西賓館里，聚集了全國80多個單位的400多名專家學(xué)者。雖然大家都身著便衣，但保密的氣氛卻讓人感到這里是在開什么軍事會議。此時，專家學(xué)者們正在討論著中國未來的飛船該是什么樣。由于時值1971年4月，因此，飛船便有了一個代號：“714工程”。代表們興致勃勃地品嘗了我國自己研制的航天食品：高熱量的巧克力、壓縮餅干和美味的雞湯等。有一種牙膏狀的食品名叫雞蛋炒米飯，擠入口中還真有雞蛋炒米飯的味道，這讓專家們也感到了新奇。一切似乎都很順利?！?14工程”還誕生了一個全尺寸的模型，它的名字非常動聽，叫“曙光號”。“曙光號”是一個類似美國第二代飛船“雙子星座號”的飛船，外形像個倒扣的大漏斗，由座艙和設(shè)備艙兩大艙段組成，座艙里放置兩把宇航員坐的彈射座椅?？陀^地說，當時科學(xué)家們對中國飛船的選型是很有見地的。由于當時國家的經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱、科技水平低下，1975年中央決定“714”工程下馬，“曙光一號”最終塵封在一張張的構(gòu)思草圖中。周恩來實事求是地專門就中國載人航天的發(fā)展講了幾條原則，其大意是，要先把地球上的事搞好，要搞國家建設(shè)急需的應(yīng)用衛(wèi)星。自此，中國暫時停止了對載人航天的探索，而把精力和重點放在了各種類型的應(yīng)用衛(wèi)星方面，這一停就是10年。
第14～16段，10年后，“863計劃”出臺，科學(xué)家們達成共識：從載人飛船起步，把那塵封了十年的草稿又拿了出來。1992年9月21日，是個振奮人心的日子，當時的江澤民明確指出“要下決心搞載人航天”，新的航天征程又開始了。
從第17～26段，新的航天史。先提出我們的計劃，找出我們現(xiàn)存的困難，然后一一解決，就像當年第一顆衛(wèi)星上天一樣。第一、二個難題不難解決，第三個問題也在“富于智慧與創(chuàng)造的中國人”手里解決了，接著“神舟”一號發(fā)射成功，“神舟”二號又發(fā)射成功，接著是第三、第四，一直到“第五”，五戰(zhàn)五捷，“標志著中國已具備了把自己的航天員送上太空的能力”。這幾段以敘述為主，但字里行間透露出航天人的艱辛和自信。由此，航天征程已充分展示在了讀者的面前，半個世紀坎坷的旅程，寄托了多少代人的希望，融注了多少中國人的心血。
第三部分，結(jié)尾，回到導(dǎo)語重點內(nèi)容。
時間：金色的秋日，9時10分。人物：楊利偉，一個勇敢的中國人。事件：發(fā)射、升空，進入預(yù)定軌道，標志著發(fā)射成功。
評論：一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻!
和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”、“一篇全在結(jié)局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它。”可見人們對結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花，應(yīng)該說是一個很不錯的結(jié)尾。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇四
各位評委，各位教師：你們好.
一、說教材。
《飛向太空的航程》是高一語文必修1第四單元的一篇通訊。通訊是新聞文體的一種，它除了具有新聞?wù)鎸嵭浴⒓皶r性的特點外，還有生動性、完整性和評論性的特點。本課從“神船”五號飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國載人航天史，在歷史與現(xiàn)實結(jié)合中，使現(xiàn)實事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。
二、說學(xué)情。
高一學(xué)生已把握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的能力，但是理性熟悉不足。同時學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識易，遷移能力難。
三、說教學(xué)目標及依據(jù)。
依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標“三維目標”的要求，結(jié)合本課的特點，確定目標及教學(xué)的重難點如下：
1.了解“神船”五號____相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。手動彎管機。
2.把握新聞的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息。
3.增強民族自豪感激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
教學(xué)重點：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
四、說教法。
科學(xué)公道的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的____美同一。基于此，我預(yù)備采用的教法是講授法，點撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
此外我預(yù)備用多媒體手段輔助教學(xué)。這種方式可以增加作品的魅力，產(chǎn)生良好的視聽效果，吸引學(xué)生的留意力;擴大教學(xué)容量。
五、說學(xué)法。
學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
六、說教學(xué)流程：
(一)導(dǎo)進語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)。
(二)自主學(xué)習(xí)依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則。
1、了解通訊除往真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：
(1)生動性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、正確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒懷、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報道真實的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添很多生動和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。
(2)完整性。通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運，充分展開情節(jié)，甚至描寫細節(jié)和場面。
(3)評論性。通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除述評消息一般不答應(yīng)作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒懷等表達手段進行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。
目的：了解通訊自身的特點。液壓切管機。
方法：邊讀邊劃。
2、詞語積累(留意這幾個詞的意義和寫法)。
聳進哉軌扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣與眾不同。
翌年橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學(xué)習(xí)：教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)。
目的：把握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點的學(xué)習(xí)。
(2)梳理主體部分：中國實現(xiàn)“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國心。(情感目標)。
(3)綜合全文，理解標題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
標題包含兩層含義：第一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可以以為是實指“神船”五號飛船發(fā)射的過程;第二是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。
(四)分析與探究依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則。
(1)這是一篇典型的新聞報道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實性的，請舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實說話的特點。
(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特色。
例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原由于本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神船”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了對中國航天史的扼要回顧，二者自然地銜接在一起。
目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。
新聞的主體部分，作者并沒有繼續(xù)敘述“神船”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長，引用一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很具體地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們熟悉到“神船”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑意義的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是由于把事件放在了歷史的長河中往考察，才使得事件本身更加凝重。
目的：理解歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點。
(五)課堂小結(jié)。
本文的結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報道的范本，?？赐瑢W(xué)們認真體會它的結(jié)構(gòu)特點和寫作方法。
…
七、說板書設(shè)計。
飛天夢想——無數(shù)人的努力——實現(xiàn)夢想——路，還很長…。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。
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飛向太空教學(xué)設(shè)計篇五
備課資料。
葛靈頓。
從普通飛行員到飛天英雄。
10月16日清晨，楊利偉搭乘“神舟”五號飛船在太空經(jīng)過21個小時，完成環(huán)繞地球飛行14圈后在內(nèi)蒙古草原順利著陸走出飛船，他成為了“中國航天第一人”。
楊利偉在參加航天員選拔之前，曾在成都軍區(qū)空軍駐渝航空兵某部工作生活了4年，是該部正營職領(lǐng)航主任，一級飛行員，四種氣象飛行員，四機機長，安全飛行1149小時33分，因飛行技術(shù)拔尖、正確處置空中特情兩次榮立三等功。8月，楊利偉從這里被選拔為中國第一代航天員，1月正式成為我國首批航天員。
楊利偉的戰(zhàn)友胡岳彪評價說，楊利偉天生就是一塊干飛行的料，生活習(xí)慣好，不抽煙，不喝酒，接受能力強，熱愛體育鍛煉，在航校學(xué)習(xí)飛行時，他的理論知識、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是全班拔尖的。1984年，胡岳彪和楊利偉一起在學(xué)院參加初級教練機訓(xùn)練時，正巧碰上部隊精簡整編，學(xué)院里飛行學(xué)員淘汰率高達93%，要求飛行員各方面都要優(yōu)秀，競爭相當激烈。為了能順利駕機飛上藍天，成為一名合格的飛行員，他們分分秒秒都用在鉆研航理、進行地面練習(xí)、體能訓(xùn)練上。為了鍛煉堅強無畏的意志和吃苦耐勞的精神，楊利偉和同學(xué)們在烈日下一站就是兩個小時，雙腿腫了消，消了又腫；萬米越野，他們頂著凜冽的北風(fēng)跑，手、耳凍得麻木，內(nèi)衣被汗水浸透，也沒有停下來；長途拉練，楊利偉常常走在最前面，雙腳磨出血泡，他總是不吭聲地咬牙堅持。
在同學(xué)中，楊利偉給人的印象是成熟和穩(wěn)重，心理素質(zhì)特別好。胡岳彪回憶說，他屬于心理“早熟”的那種。1985年夏天，他們參加飛行跳傘訓(xùn)練，由于空中風(fēng)速過大，楊利偉和一名學(xué)員在空中發(fā)生兩傘重疊，情形十分緊急，地面指揮員急得大叫，楊利偉沒有絲毫慌張，沉著冷靜地操作，迅速排除險情，安全著陸。
到部隊后，楊利偉在航校學(xué)習(xí)時形成的堅持體能鍛煉的習(xí)慣從沒有間斷過。他常常打籃球，后來電視轉(zhuǎn)播美國nba籃球聯(lián)賽，只要不影響飛行，他幾乎每場必看。平日里，他常常到部隊機場旁邊的山上去鍛煉，一座800多米高的山坡，他10來分鐘就能跑個上下。胡岳彪對楊利偉良好的身體素質(zhì)這樣向筆者介紹道：楊利偉和戰(zhàn)友周末到西安鴻門宴遺址風(fēng)景區(qū)游覽，從部隊出發(fā)往返100多千米的路程，楊利偉騎著自行車就去了，晚上回到部隊還跑去打了場籃球。
該部副部隊長徐萬華曾經(jīng)擔任過楊利偉的團長，他用一句話總結(jié)道：“楊利偉飛行事業(yè)心特別強，他的飛天夢一刻也沒有停止過?！?/p>
1992年，因部隊精簡整編，楊利偉被分配到該部改裝殲擊機。從西安大城市來到重慶山區(qū)某小縣城，由駕駛得如魚得水的強擊機到重新學(xué)習(xí)飛殲擊機，家屬工作、小孩入托等一系列困難接踵而來。與他一起改裝的20多名飛行員有的選擇了停飛，有的轉(zhuǎn)業(yè)到了民航，種種新的人生選擇擺在楊利偉的面前，此刻的他理想信念沒有絲毫動搖，仍然執(zhí)著地追逐自己的飛天夢。徐萬華回憶說，對于楊利偉來說，飛行就是生命。
盡管工作、生活條件艱苦，楊利偉仍全身心投入到改裝訓(xùn)練中，重新學(xué)習(xí)航理，克服飛行中遇到的難題。他認真研究強擊機與殲擊機在戰(zhàn)斗技術(shù)上的變化，仔細琢磨空中戰(zhàn)斗特技的動作要領(lǐng)和西南地區(qū)低云、霧大、飛行能見度低等復(fù)雜氣象條件。由于殲擊機飛行中飛行員身體常常要承受自身體重6-8倍重量的負荷，對飛行員抗載能力提出嚴格要求。為此，楊利偉不斷強化體能訓(xùn)練，每天都進行旋梯、滾輪、單雙杠、1500米中長跑等訓(xùn)練，身體素質(zhì)有了大幅度提高。作為楊利偉的團長，徐萬華對自己手下的飛行員十分了解。他說，平時楊利偉在部隊訓(xùn)練中話不多，愛學(xué)習(xí)，愛鍛煉，反應(yīng)快，接受能力強，訓(xùn)練刻苦，特別是善于總結(jié)飛行經(jīng)驗，飛行技術(shù)提高很快。憑著頑強的毅力和執(zhí)著的飛行事業(yè)心，他順利完成飛行訓(xùn)練大綱各項訓(xùn)練要求，對空中目標射擊完成率達到100%，提前1年時間成為一名殲擊機戰(zhàn)斗員。
該部的領(lǐng)航主任孫華培曾與楊利偉一同參加過在空軍殲擊機和強擊機飛行員中進行的航天員選拔，并進入過最后一輪60名航天員的選拔，最后因身體發(fā)現(xiàn)小肉瘤而被排除在12名航天員名單之外?；仡櫘斈陞⒓芋w檢，他感慨地說，當年我們團有6名飛行員參加了初選，楊利偉從近2000名飛行員中脫穎而出，成為我國12名第一代航天員之一，我作為飛行員感到格外高興，楊利偉是我們空軍飛行員的杰出代表。
（選自《中國青年報》）。
楊利偉的成長歷程。
張金嶺。
我國第一艘載人飛船發(fā)射成功，使楊利偉這個名字迅速進入公眾的視野，并被不少媒體稱為“民族英雄”，成為最受關(guān)注的新聞人物。
我們憑什么敬佩楊利偉？當然因為他是我國第一位進入太空的航天員。但還不僅僅如此。
楊利偉來自一個小縣城，出生在一個再普通不過的家庭里，父親是個一般職員，母親是中學(xué)教師。這樣的家庭背景，是大多數(shù)中國人都不陌生的。和楊利偉一同進入航天員梯隊的.另外兩名航天員聶海勝和翟志剛，都出生在農(nóng)民家庭。這次飛船發(fā)射時，聶海勝72歲的母親因為家里沒有電視，要想在電視直播中看看自己的兒子，也只能跑到鄰居家里去看。翟志剛當上飛行員之前，家里的主食一直是大餅子和咸菜條，他80歲的老母親目前正癱瘓在床。
就是這樣一些普通百姓的子弟，如今都成了國家的精英。
媒體對楊利偉等人的報道，傳遞了這樣的信息：他們的成功，除了個人的天資，除了他們艱辛的努力之外，主要取決于人生的每一次重要轉(zhuǎn)折，都是公平競爭的結(jié)果。楊利偉從高中畢業(yè)，考入軍校成為飛行員，再從飛行員成為航天員，每一次跨越，都經(jīng)過了激烈的競爭，每一次競爭，都有嚴格的標準；而這個標準，對每一個人都是公平的，能不能入選，不是哪一個人或哪幾個人說了算，而是由大家都能接受的技術(shù)標準說了算。這些硬邦邦的技術(shù)標準，是任何一個參與競爭的人都無法繞過去的。這個特殊行業(yè)的特殊的準入門檻，容不得一星半點的摻假注水，否則，早晚都有露餡兒的時候。因此，任何一個裁判者，都不敢挑戰(zhàn)這個可以量化為小數(shù)點后幾位數(shù)的游戲規(guī)則。
他們個人的命運，就是在這樣的公平競爭中，實現(xiàn)著一次次的跨越。這是他們令人羨慕的地方，也是他們的幸運。我們每一個人，特別是那些和他們一樣出生在20世紀60年代的人，都多多少少能從他們的身上找到一點自己的影子。這使我們更能清楚地認識到，一個大時代里的個人命運，既取決于自己的努力，也取決于很多外在的條件。因此，我們渴望著在社會生活的任何一個領(lǐng)域里，都能有這樣的公平競爭；每一個人，不管來自什么樣的家庭，都只能通過公平競爭，找到自己在社會中的位置，而不是靠這背景那背景、這關(guān)系那關(guān)系。楊利偉這樣的社會精英，之所以使人感到很親切并很敬佩他，就是因為他和我們大多數(shù)人有著相似的背景，有著相似的奮斗經(jīng)歷，因而也有著能夠互相感知的共同情感。
作為一個公眾人物，楊利偉給了我們一種全新的感覺：某些公眾人物身上那種莫名其妙的神秘感，那種無論如何也掩飾不住的優(yōu)越感，那種惟恐把自己“混同于老百姓”的高貴派頭，那種大有來頭的盛氣凌人，那種視公眾為群氓的裝腔作勢，在楊利偉身上找不到一點痕跡。因為他是在既定的規(guī)則之中追求個人價值的最大化，作為一個成功者，他不會自視為超人。其實，在身份平等的時代里，成功和失敗都是相對的，無論成功者還是失敗者，都能心平氣和。民情的淳樸，社會的和諧，也許就是這樣營造的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇六
1、掌握新聞的基本格式和結(jié)構(gòu)，了解新聞各部分的作用。
2、通過本文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國情。
3、學(xué)習(xí)通過各種渠道獲取信息（本課主要學(xué)習(xí)從報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)這些渠道獲取信息）。
1、掌握新聞的結(jié)構(gòu)和各部分的作用。
2、學(xué)習(xí)航天精神，學(xué)習(xí)中國人民自強不息的奮斗精神。
掌握新聞的結(jié)構(gòu)以及各部分的作用，學(xué)習(xí)寫作新聞。
一、導(dǎo)入。
討論：時間為5分鐘左右。
總結(jié)歸納：最早的當屬嫦娥奔月了；牛郎織女的故事；女媧補天和夸父追日；《西游記》、《封神榜》等文學(xué)作品；敦煌有“飛天壁畫”、“唐明皇游月宮”。
二、主體。
教師：我國從古至今對飛天的夢總是抱有很深很濃厚的憧憬，這個夢想終于在20xx年10月17日得到了實現(xiàn)。這一天可以說是全國上下萬眾矚目的一天，也是我們的自豪感得到空前提升的一天。這一天，讓我們用一些定語來給它下定義。
同學(xué)們看書，自己找詞語，或者自己形容（時間為3分鐘）。
教師歸納、概括、點評：中國第一位宇航員、第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空、實現(xiàn)了幾百年的夢想……（這些詞語可以由同學(xué)們自己找、自己說，主要的目的是讓他們對這一天的意義有所了解）。
教師：在課文的開始，開頭的三段，給我們介紹了本篇新聞的主要內(nèi)容，這一部分叫作新聞的導(dǎo)語。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或者依托新聞的精辟議論組成。
明確：標題、電頭、導(dǎo)語、主體、結(jié)語。
教師：各部分的作用是什么呢？我們可以以本文為例來看這些部分的作用。標題，告訴我們新聞的內(nèi)容；電頭，告訴我們時間和發(fā)布新聞的報社等情況；導(dǎo)語，剛才說過了，是介紹本篇新聞的主要內(nèi)容。主體，圍繞導(dǎo)語具體展開對新聞事實的敘述；結(jié)語，就是結(jié)束。
新聞中，把最重要的信息放在開頭，次要的信息放在后面，這種結(jié)構(gòu)叫作倒金字塔結(jié)構(gòu)。
教師：同學(xué)們，再從整體上看看課文，課文結(jié)構(gòu)的安排很有特色。前面和后面都是記述“神五”的發(fā)射場景，中間則穿插對中國航天史的回顧（這個回顧是簡要的），二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。這是一種首尾四合型結(jié)構(gòu)。
（提示：按照時間順序。）。
參考答案：
1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。
1960年中國第一枚火箭發(fā)射成功。
1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。
1992年中共中央作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
“長征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。
“神舟”一至四號飛船的成功發(fā)射。
（提示，從課文中找出答案，并概括。）。
教師：困難是巨大的，但是我們總算走過來了，我們相信未來我們的國力會更強，未來藍天上將會有很多中國人的影子，有很多的飛機上都寫著“madeinchina”。
三、播放影片：火箭知識、神六起飛。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇七
三維目標：
1理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)寫新聞。
2了解中國航天事業(yè)的發(fā)展和科技工作者的拼搏精神。
3增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
課時安排：一課時。
一、導(dǎo)入新課：
中國首位航天員楊利偉被送入太空，他圓了中華民族的飛天夢。從嫦娥奔月、敦煌飛天壁畫，幾千年的夢想今天得以實現(xiàn)。有誰想到，我們的航天科技工作者默默地做著奉獻，一起來看這則新聞。
二、文學(xué)常識。
新聞結(jié)構(gòu)包括標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標題一般包括引題、正題、副題;。
結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無;背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中。
開頭黑體字部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。時間精確到“時”，表明材料真實，報道及時。
新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準確。
新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
三、文本解讀。
(一)根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)特點，理清文章結(jié)構(gòu)。
主體：回顧一代代航天人盡半個世紀的不懈努力。
結(jié)語：飛船進入預(yù)定軌道，實現(xiàn)民族飛天夢。
(二)篩選信息。
1解讀標題的雙重含義。
明確：中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程;中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇八
1、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點。
2、關(guān)心國家航天事業(yè)，增強民族自豪感和愛國熱情。
教學(xué)重點。
1、把握新聞?wù)鎸嵭栽瓌t。
2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)方法。
自主探究、點撥。
教學(xué)課時。
一課時。
教學(xué)過程（出示幻燈片一、中中）。
有一個人能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動，有一個人能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍，他就是楊利偉——第一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人！今天讓我們走進飛向太空的航程來了解這段艱辛而輝煌的歷程。（出示幻燈片二、標題）。
（出示幻燈片三）飛天夢之一龍在九天我們的飛天夢做了幾千年，那是因為我們是“龍的傳人”，在祖先心中，很早就產(chǎn)生了翱翔天宇的渴望。
（出示幻燈片四）飛天夢之二嫦娥奔月嫦娥奔月讓飛天夢具有了浪漫色彩，更引發(fā)了后人無數(shù)的幻想。
（出示幻燈片五）飛天夢之三敦煌飛天甘肅敦煌地區(qū)的大量的飛天形象，是飛天夢走向現(xiàn)實的一種體現(xiàn)。
（出示幻燈片六）飛天夢之四萬戶飛天六百多年前的萬戶，身綁土制火箭，勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人。
（出示幻燈片七）在20世紀70年代的一次國際天文聯(lián)合會上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬戶”，以紀念“第一個試圖利用火箭作飛行的人”。
飛天夢終于變?yōu)楝F(xiàn)實，當舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀。這篇新聞就回顧了這段歷史。
1、本則新聞的標題包含了幾層信息？
明確：標題有兩層含義：
其一、實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。
其二、喻指中國飛天夢經(jīng)過了幾代人的不懈努力終于取得成功這一探索過程。
（出示幻燈片十）。
2、本文是按什么順序行文的？
明確：時間順序。
3、作者用了這么多精確的表示時間的數(shù)字，對這則新聞起到什么作用？
明確：精確的時間數(shù)字，顯示了新聞?wù)鎸嵭缘奶攸c。夢想將變?yōu)楝F(xiàn)實，表現(xiàn)出當時人們緊張、激動、欣喜的心情。
六、（出示幻燈十一）導(dǎo)語主要講述了什么內(nèi)容?（朗讀）。
明確：1、點明時間、地點、帶讀者進入激動人心的場面與氛圍中。
2、指明這一事件的意義，點明這則新聞的新聞價值所在。
意義：第三自然段。
（出示幻燈十二）主體（4—26段）回顧重大意義的事件。
按時間順序，敘述了中國的飛天夢及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程第四自然段的作用：過度，承上啟下。
1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，
1960年2月19日，中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。
1992年，中共中央做出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
“長征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。
“神舟”一至四號飛船的成功發(fā)射。
（出示幻燈片十三）研究探討。
（出示幻燈片十四）一、可以了解中國航天工程經(jīng)過的艱辛歷程，滿足讀者的閱讀需求。二、可以使飛天夢圓的意義更加突出。
三、可以增強民族自豪感。四、讓讀者明白：征天路任重道遠。
（出示幻燈片十五）結(jié)語（27—30段）(朗讀)。
（回到現(xiàn)實）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻。
七、（出示幻燈片十六）課文結(jié)構(gòu)（板書）。
（出示幻燈片十七、十八）請欣賞“神舟”五號載人飛船發(fā)射升空的精彩瞬間。
（出示幻燈片十九）這是楊利偉拍攝的作品，他說這是他看到的地球最美的畫面。
（出示幻燈片二十、二十一）神舟六號載人飛船發(fā)射成功首次將我國兩名航天員同時送上太空費俊龍拍攝0作品，照片中的褐色部分是位于我國塔里木盆地中心的塔克拉瑪干沙漠。
（出示幻燈片二十二、二十三）20xx年10月24日，嫦娥一號發(fā)射升空，計劃繞月飛行一年。
（出示幻燈片二十四）20xx年9月25日21時10分許，“神七”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。
（出示幻燈片二十五）神舟七號航天員：劉伯明、翟志剛、景海鵬。
（出示幻燈片二十六）翟志剛走出航天艙，五星紅旗太空飄揚，太空從此印下中國人的足跡。
（出示幻燈片二十七）20xx年10月1日18時57秒，“嫦娥二號”騰空而起，中國人探月夢想更進一步！
八、（出示幻燈片二十八）研究探討。
新中國建立以后，我國的航天事業(yè)迅猛發(fā)展，中國要在20xx年之后登上月球還需要些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文提及的知識進行深入思考分析）。
（出示幻燈片二十九）明確：
1、厚實的物質(zhì)基礎(chǔ)——強而有力的物質(zhì)保障。
2、后繼有人——技術(shù)人員、航天員的團結(jié)協(xié)作。
九、（出示幻燈片三十）。
“實現(xiàn)中華民族千年飛天夢想是一個神圣的使命。我們無論是誰去執(zhí)行這次任務(wù)，都代表著祖國和人民去實現(xiàn)這一理想。我們現(xiàn)在想得最多的就是飛行程序和操作，以及如何全力以赴地去完成這次任務(wù)?！薄谡l將擔任首飛航天員的謎底尚未最后揭開時，回答記者“你們現(xiàn)在想得最多的是什么”的提問時表示。
（出示幻燈片三十一）正因如此，楊利偉被評為20xx年感動中國十大人物之一，請看頒獎詞（朗讀）。
那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
（出示幻燈片三十二、朗讀）21世紀的神奇之旅，證明了人類第241次太空飛行屬于中國！“神舟”五號的勝利凱旋，標志著中國人民在攀登世界科學(xué)高峰的歷史上寫下了濃重的一筆！成績屬于全體航天人，光榮屬于偉大的祖國！飛天夢圓的今日，預(yù)示著中國強國夢圓的'明天！
十、觀看“神五”發(fā)射前后錄像，感受祖國的力量！
（結(jié)語）21個小時的征天之旅成就了飛天夢，當浩瀚太空終于迎來了第一位中國訪客，我們有更充分的理由展望未來，中華民族的問天路永無窮盡，浩瀚深邃的太空必將留下中華兒女更加燦爛輝煌的足跡！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇九
新華網(wǎng)酒泉10月16日電10月15日清晨，朝陽暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號飛船內(nèi)，楊利偉——中國第一個航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻。
這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。
為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀。
1957年10月4日，哈薩克大荒原一個小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢幻般地升上了星空。
蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。
面對天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星!……”
北京、上海、南京、天津等全國各個科研機構(gòu)和高等院校，紛紛行動起來。由錢學(xué)森等專家學(xué)者負責制定的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想：第一步，發(fā)射探空火箭;第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星;第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
1960年2月19日，中國自己設(shè)計研制的第一枚液體火箭豎立在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。今天，已經(jīng)可以透露的一個秘密是，這枚火箭的飛行高度，只有8公里!但正是這8000米的距離，為中國后來的衛(wèi)星上天開辟了通路，使中國在走出地球、奔向太空的漫漫遠征路上，邁出了關(guān)鍵的一步。
歷史的腳步終于跨進了一個神圣的日子：1970年4月24日。這一天，在西北大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。響徹全球的“東方紅”樂曲，宣告中國進入了航天時代。
在舉國歡慶“東方紅”的時候，中國科學(xué)家們把目光投向了更遠的地方，提出一鼓作氣載人飛天?？茖W(xué)家們研究了許多防熱材料，做了許多大型試驗，甚至連飛船運輸車和航天員吃的食品都做了出來。
而對航天員的挑選則早在1969年就開始醞釀了。1970年，19位優(yōu)秀的飛行員被列入了預(yù)備航天員的名單。他們都經(jīng)過了近乎苛刻的各種身體測試。
然而，由于經(jīng)濟實力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中。
對于中國科技界來說，1986年的春天，可能來得比哪年都早。這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報黨中央的“國家高新技術(shù)發(fā)展建議”被鄧小平批準。這就是著名的“863計劃”。
“863計劃”的出臺，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開始，科學(xué)家們經(jīng)過多次討論，反復(fù)論證，對中國載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識：從載人飛船起步。
1992年9月21日，中共中央政治局召開會議，作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對我國的政治、經(jīng)濟、科技等都有重要意義。
改革開放為中國積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國，終于又開始了向太空進軍新征程。
然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運載火箭;第二是安全返回技術(shù);第三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
第一個和第二個問題中國已經(jīng)有了解決的基礎(chǔ)：1970年，“長征”一號火箭首發(fā)成功至今，“長征”系列火箭已經(jīng)形成五大型譜，成功發(fā)射了60多次，其中“長征”二號丙火箭的發(fā)射成功率達百分之百，“長征”三號乙火箭可以把5噸以上的衛(wèi)星送上36000公里的地球同步軌道。早在70年代，中國就掌握了衛(wèi)星返回技術(shù)，1980年發(fā)射的返回式衛(wèi)星已經(jīng)和原蘇聯(lián)的飛船重量相當。
最后也是最為重要的一關(guān)橫亙在中國科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國外可供借鑒的經(jīng)驗，但對于中國航天人來說，這一切，幾乎是從零開始。
飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人。從載人航天工程立項開始，中國航天人在短短7年時間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心;研制出了高安全性、高可靠性的“長征”二號f型運載火箭;建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng);新建成了載人飛船發(fā)射場、陸?；d人航天測控通信網(wǎng)和飛船著陸場。
11月20日6時30分，“神舟”一號實驗飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場飛向太空并于第二天準確著陸。它意味著中國人“摘星攬月”已為期不遠了。
僅僅三個月后，中國第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號的發(fā)射也進入了倒計時階段。
“神舟”二號飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時基本一樣。
1月9日，在新的一年剛剛到來的時候，“神舟”二號發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對人類又一個新紀元的最高致意。美國一家報紙發(fā)表評論說，“這一成就，使越來越多的人相信，中國古老的飛天夢想將不僅僅是傳說，中國航天員上天的日子又進了一大步。”
3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射升空。9個月后的12月30日，“神舟”四號飛船在低溫嚴寒條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國航天史上的奇跡，實現(xiàn)了中國載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號、四號在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標志著中國已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
進入新的一年，整個中國都在期盼著這一時刻的早日來臨。
9時10分許,“神舟”五號載人飛船準確進入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進入太空。
一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻!
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十
在瀘沽湖那寧靜的夜晚，我躺在溫暖舒適的床上，望著滿天繁星，不久就進入了美妙的夢鄉(xiāng)。
我來到了30，那時的人們已經(jīng)不再使用手機，隨便點一個按鈕就會有屏幕自動展此刻眼前。走著走著，我望著各種各樣稀奇古怪的裝備，卻沒有發(fā)現(xiàn)面前的那根柱子，“砰”的一聲撞上去，趕緊后退幾步。只見屏幕上寫著：宇航員培訓(xùn)課程，優(yōu)秀者可飛向太空。看到這個，我興奮地跳了起來，飛去太空可是我從小的夢想?。×⒖?，我就乘著飛車來到了培訓(xùn)地點。
經(jīng)過幾個月極其嚴格的訓(xùn)練，我幸運地成為了世界上第一位飛向太空的兒童宇航員。我興奮極了！幾天后，便乘著光速飛行器飛向浩瀚無垠的宇宙。
只過了幾分鐘，我面前就出現(xiàn)了滿天星斗的太空。成功降落到月球上之后，我穿著宇航服，帶著排球走出艙外，準備做實驗。我把排球往太空中一墊，那球就一向往天空中飄呀飄。這時，我向正在家里看直播的親人們說這是因為太空中沒有阻力。我還在月球上不費吹灰之力就做了好幾個俯臥撐，又在直播里說這是因為月球上沒有地心引力。做了好幾個實驗后，我回到太空艙，準備吃午飯。那里的飯都被壓縮成泥狀，雖然像色拉被打成了“色拉汁”，肉類也都被壓成了肉餅或團狀物，可是味道好極了。食物的香味會在你的口中留存很長時間。飲用水被擠出來時也像一個個小泡泡，漂浮在空中，用手輕輕一碰，它就會彈起來，像一個個乒乓球。我輕輕把嘴靠近它，一吸，它就會“哧溜”一聲到你嘴里。我一邊吃一邊玩，不亦樂乎。
當我正在飛行器中飛來飛去，享受失重的樂趣時，突然感覺到身體一涼，之后就是一聲大喊，我這才從夢境中醒過來。媽媽站在我的床頭，說：“小懶蟲，看看此刻已經(jīng)幾點啦，太陽曬屁股咯！”我一看鐘發(fā)現(xiàn)已經(jīng)10點了。哎呀呀，原先這一切都只是個夢?。?/p>
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十一
10年后的一天，我乘坐“探險者”號宇宙飛船飛向太空，探索宇宙的奧秘。
“5、4、3、2、1”，隨著一聲巨響，我被送上了太空。飛船不斷地上升，我從窗口向外望去，只見無數(shù)星星閃著耀眼的光芒，美極了！
12天以后，我來到了第一個目的地——水星。原來，水星根本“名不副實”，它上面不但沒有一滴水，還非常炎熱。我匆匆做完筆記、采集完標本，就走進飛船，開始下一個旅行。
下一站是金星，為了節(jié)約能源，我使用了太陽能電車。我花了21天的時間才來到這顆紅色的星球上。金星被稱為地球的兄弟，可是，他和水星差不了多少，他表面的溫度竟然高達300攝氏度。我在金星上采集完土壤和巖石后，就又匆匆忙忙地向下一站飛去。
我來到了火星上，想看看有沒有火星人。飛船平穩(wěn)地向前飛著，突然前面出現(xiàn)了一道耀眼的強光，原來是不明飛行物“ufo”。我先用激光將它擊落，然后把它固定在飛船的下面。
火星上時刻都有大風(fēng)暴，風(fēng)力高達12級，這在地球上是非常少見的。我看到風(fēng)那么大，就走進飛船用雷達探測，結(jié)果什么也沒有發(fā)現(xiàn)，只好乘著宇宙飛船往回趕。
這次的太空之旅結(jié)束了，我乘著“探險者”號回到了我們這顆藍色的星球——地球，我把“ufo”送進了設(shè)在北京的“ufo”研究所，把采集到的標本送進了天文館。
我的這次太空之旅，為祖國的天文研究做出了很大的貢獻。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十二
人類從誕生那天起，目睹了太陽徐徐東升，緩緩西落，西河皓月，神秘莫測。人們多么渴望認識和了解那廣闊的藍天和湛藍的太空。因人類無限的遐想留下了許多美麗的神話和傳說。
歷史漸漸進入了20世紀，隨著科學(xué)的發(fā)展使人類歷史掀開了輝煌的一頁。航天技術(shù)和工業(yè)的蓬勃興起和發(fā)展，為人類開發(fā)宇宙展示出更加美妙的前景。全世界的許多國家，都在致力于發(fā)展航空航天事業(yè)。航空與航天，越來越為廣大人民，異常是向往未來的青少年所關(guān)注。
宇宙浩大，宇宙的奧秘也很多，為了探索一件件奧秘，就這樣—航空飛船漸漸誕生了。
1957年4月，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，從此人類開始了進軍宇宙的歷史，人造地球衛(wèi)星也成了我們研究太空的得力幫手。
實際上航天科技的一些重大成就已經(jīng)在國民經(jīng)濟的各個部門得到了推廣應(yīng)用，有力地推動了經(jīng)濟的發(fā)展。
經(jīng)過40年的空間探索，齊奧爾科夫斯基的預(yù)言得到了證實：“人類不會永遠停留在地球。”為了把人類的活動推展到其他星球，為了利用空間造福人類，月球必然是人類注目的第一個星球，研究開發(fā)月球?qū)θ祟愑泻艽蟮暮锰帯?/p>
假設(shè)一下，如果月球上資源豐富的話。那么，月球必將成為世界上第二個“地球”。
自從美國阿波羅登月計劃完成之后，經(jīng)過30年的沉寂，人們又在熱烈討論月球了。很多科學(xué)家還曾提出建立月球基地，并打算于2005年正式破土動工?？磥恚谖磥韼啄陜?nèi)，開發(fā)月球，建立月球基地是勢在必行和必須要做的事情了。
伴隨著空間工廠的生產(chǎn)，太陽能電站的建造，月球和小行星的開發(fā)以及其他形形色色的大規(guī)?；顒拥陌l(fā)展，必然有越來越多的人到宇宙空間去工作、生活。需要建造一種適于人類在宇宙空間居住的場所，即太空中居民的定居區(qū)或城鎮(zhèn)。
既然能夠在宇宙中建造城鎮(zhèn)，那么人類在宇宙中穿梭可沒那么容易！首先要穿上厚厚的宇航服背上重重的氧氣瓶。這樣的衣服穿起來多麻煩呀！如果科學(xué)家發(fā)明一種輕一些的宇航服，方便一些的宇航服那該多好！還有一個問題沒有解決：如果在宇宙中都有一個直接通往一個星球或未來太空中的城鎮(zhèn)那該多好。不然行動起來會很麻煩。
宇宙浩大，在宇宙中漂浮、旋轉(zhuǎn)著數(shù)以千計的小行星。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十三
忽然，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我竟然飄在空中，并且身體不受自我的控制了，飛向了太空。
我向著前方不停地沖，沖出了大氣層，沖出了地球，沖出了太陽系，一向沖向一個神秘的地方。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們賴以生存的地球在太空中是多么的渺小?。?/p>
我沖?。_?。⊥蝗?，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一個黑色的地方，我仔細一看！竟然是黑洞！我看了，嚇了一跳！想要逃脫這個地方，可已經(jīng)來不及了。我心想：“完了，這下我肯定是死定了！”我就這樣閉著眼睛等死。可是就在此時，我的眼前出現(xiàn)了一道亮光，我細心地睜開眼睛一看。只見我來到了一個奇異的世界。
在那里，太陽是藍色的，天空是綠色的，草地是紅的，河是五顏六色的。那里一個人都沒有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空氣，陽光、又有水源、綠化。這不正好適合人類居住嗎？”我立刻拿起手機準備通知親戚們。我按了幾下鍵，把手機放在耳邊，我一聽，卻只聽見“嘟、嘟”的聲音。怎樣也打不通。于是，我又試了一次，還是不通。我心想：“為什么打不通呢？我的手機可是新版的，不用信號的手機，應(yīng)當不會出現(xiàn)這種事?。 ?/p>
于是，我決定飛回去看一看。不一會兒，我就來到了地球上。我立刻往家里趕，在路上，我竟然一個人都沒看到。到家后，只見爸爸媽媽也在到處找我，我立刻去與他們會合。聽他們講了路上一個人都沒有的來龍去脈后，我才明白。原先，今日正是2012年——世界末日，此刻所有的人都在買諾基亞方舟的機票呢！
突然，地面開始劇烈地抖動，之后地面裂開一條巨縫，我和爸媽都掉了下去。隨著一陣“?。 钡穆曇?，我從夢中醒來了。
是?。∪绻祟愒龠@樣下去，地球肯定會有一天會面臨末日的。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十四
10月10那天上午晴空萬里。學(xué)校組織我們六年級去聽一個講座——飛向太空。聽完了這個講座，我的感受很深。我明白了航天員在太空中的吃、喝、睡，我明白了航天員穿的“航天工作服”“氣壓服”“艙外航天服”
我們進了禮堂，做上位置，過了兩三分鐘，講座便開始了。
“中華民族是一個渴望騰飛的民族”這句話的確不假，從古代到此刻，上下五千年的歷史。流傳著許多的傳說，最典型的，也是大家最熟悉的，就是嫦娥奔月。所以，中華飛天的夢想就誕生了！
從古至今，中華人民飛天的夢想一刻也沒有消失過沒有停止過，許多中華兒女都背井離鄉(xiāng)，跑到遙遠的沙漠，為中國航天事業(yè)做出了巨大的貢獻！他們這么做，只是為了一個目標：完成所有中國人的心愿，證明中國人的實力！
宇航員在太空要完成吃、喝、睡、出艙等一系列高難度的事情，這些事情對他們來說是使命、是必須完成的任務(wù)。這些事在地球上做起來簡直是不費九牛一毛，而在太空卻要非九牛二虎之力。所以，宇航員在地球上經(jīng)過無數(shù)次的高難度的訓(xùn)練，要面臨無數(shù)次的考驗！做這么多就是為了完成中華民族的飛天夢想！證明中國人不輸給那些世界強國！證明中國人的發(fā)展速度是最快的！證明中國人是一個像龍一樣騰飛在蔚藍天空的翔龍！
此刻，我們國家的航天的發(fā)展速度愈來愈快，使我們國家在群英之中能夠昂首挺胸，有了一個高高的立足之地。雖說此刻中國的經(jīng)濟實力跟西方有一點略微的差距，可是我相信將來中國的航天和經(jīng)濟實力足以和強大的美國比拼，甚至能夠在世界上取得一個遙遙領(lǐng)先、數(shù)一數(shù)二的位置！
同學(xué)們中國航天的接班人就是咱們。努力吧！為中國的繁榮昌盛而奮斗！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十五
今年，是不平凡的一年，因為今年是我們中國建國60周年、改革開放30周年的喜年。在這60年的道路上，人們的生活質(zhì)量步步高升，90％的家庭都豐衣足食；人民幣連年升值；科技越來越發(fā)達。我就來講講我們中國人的飛天夢吧！
在19萊特兄弟發(fā)明了飛機，人們就有了探索太空的夢想。蘇聯(lián)、美國的飛船相繼踏上太空之旅后，我們中國也沒有落后。在11月20日，“神舟一號”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長征運載火箭發(fā)射升空。這是中國實施載人航天工程的第一次飛行試驗，它標志著中國航天事業(yè)邁出重要步伐，對突破載人航天技術(shù)具有重要意義，是中國航天史上的重要里程碑。在10月15日發(fā)射“神舟五號”載人飛船的時候，又是我國航天技術(shù)一大跨越：中國的航空飛船能載人了！隨后的“神州六號”、“神州七號”的載人數(shù)從“神州五號”的1人，到達了2人、3人。
改革開放30年我們的生活發(fā)生著日新月異的變化，我國的航天事業(yè)取得了突飛猛進的提高。從19――這中，我國的航天飛船從無人變成了載人。我相信在不久的將來，我國也能像美國和蘇聯(lián)一樣在太空中建造自我的空間站。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十六
昨日，我畫了一幅畫，名字叫“飛向太空”。其中，我畫了一架十分特殊的飛機。
“他”的造型是一條海豚，翅膀是圓形的，飛機的肚子下頭有一門炮。飛機的上頭有兩根避雷針，萬一打雷了也能在空中繼續(xù)飛翔。飛機的尾巴上有一個螺旋槳，如果飛機沒油了，就能夠啟動螺旋槳，螺旋槳是靠溫度來旋轉(zhuǎn)的。避雷針后面有一塊警告牌，如果前面有事情，就能讓后面的飛機換條路線飛。飛機的頭頂和翅膀上都有降落傘，如果飛機損壞，能夠啟動降落傘飄到地面上。
更特殊的是，這架飛機有空氣隔離系統(tǒng)，如果你覺得里面太悶，就能夠開窗戶，一般的飛機是不能開的。
我真想乘坐一架這樣的飛機到太空去看看火紅的太陽、美麗的漩渦、金色和銀色的星星、外星飛船和怪物??！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十七
2028年，地球的環(huán)境極度惡化，聯(lián)合國決定派出一支由科學(xué)家組成的調(diào)查，尋找個能夠供人類生活的星球，而我調(diào)查一員中。
我和幾名科學(xué)家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了。……了很長的飛行將落在與地球相似的有大氣層的星球。走出飛船，看見了仙境：蔚藍的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的樹木……往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在面前，里面走出幾個人穿著奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長代替了褲子。更的是，它們頭上竟還有個光環(huán)。簡直和古希臘神話里的神樣。還愣著呢，先開口了。一位長者走出了向鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？那里是帕索斯特星球，是帕索斯特人。去過地球次，最早降落在叫做希臘的地方。種族中叫做普羅米修斯的，教會了人類用火，人了感激稱為神……”“你們會說人類的語言？”沒等他說完，我就驚叫起來?！肮蹦情L者捋捋胡子，“何止是會呢？你們?nèi)祟惖?語言教的??！”“哦，是??！”異口同聲，“那真是多謝了！”說完，和一齊笑了起來?！安辉缌?，也該去勘探任務(wù)了。要不，就先告辭了?！笨碧浇M組長的話點醒了，這賽想起是來勘探任務(wù)的。
向告了別，登上飛船向別的星球駛?cè)ァ?/p>
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十八
轉(zhuǎn)眼間已是2050年了。隨著人類科技的發(fā)展，在一顆被稱為“克拉星”的星球上開發(fā)出了豐富的旅游資源。
我也有幸成為第一批游客中的一員，來到克拉星參觀。
我們乘坐航天飛機抵達了克拉星。我細心翼翼地走下飛機，踏上了克拉星的土地。首先映入眼簾的是一片花海，花兒們都競相開放，耀眼奪目。
穿過花海，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們走進了奇花繁殖場。在繁殖場中，我的眼睛都看可是來了！這是一個被花裝扮的世界，到處都鑲有各色的小花：有紅色的、黃色的、白色的，還有巧克力色的……最神奇的是，這些色彩繽紛的小花能夠在沒有氧氣的情景下開放！
不知不覺中，一個上午過去了，大伙兒都感到餓了。這時，我們的導(dǎo)游神秘地對我們說：“摘朵花瓣嘗一嘗吧！”于是，我便摘下了一朵奶黃色的花瓣放進嘴里輕輕地咬了一小口，居然感覺在吃面包！原先，那里的花還能在人們饑餓的時候供給營養(yǎng)和能量哩！不一樣的品種、不一樣的花色代表了不一樣的食品和口味，真是太神奇啦！
隨著航天飛機的起飛，我們告別了克拉星。那里的一切多么美妙??！期望我還能再一次來到克拉星，我期待著。
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇十九
我終于夢想成真，成為一名小宇航員。
穿上宇航服，我進了宇宙飛船。宇航員叔叔楊利偉正在飛船上等我。
宇宙飛船在太空中飛行，非常平穩(wěn)。我穿著帶鉤的鞋子在飛船上行走，也很平穩(wěn)。吃中飯了，我端著飯碗夾起菜正要往嘴巴里送，筷子一松，菜竟然飄起來了。我覺得真好笑。喝水的時候，我要用帶吸管的杯子喝水，要不然就喝不到水。晚上睡覺了，楊利偉叔叔飄過來幫我綁好睡袋。他說要是不把自己綁在睡袋里的話，明天早上醒來，飄到哪里去都不知道了。我靜靜地躺在睡袋里進入了夢鄉(xiāng)。
“晨晨，該起床了?！卑职值囊宦暯芯桶盐医o驚醒了。咦，我怎么睡在自己的家里??！哦，原來是我做的一個夢??！
飛向太空教學(xué)設(shè)計篇二十
今日是9月27日，我們看了一個電視，名字是《神七問天》。這個電視節(jié)目主要將了3個航天員在宇宙中的經(jīng)歷。
剛開始先是光包，過了一會電視節(jié)目開始了，只見一名航天員躺在火箭里，正在那里看哩，我仔細一看，原先他在看報紙。
火箭到了宇宙，我最終看見了我十分想看到的宇宙。
因為在與地球同進的遠古，所以航天火箭看起來走的很慢，看上去火箭比人走還要慢。
到了地球的上頭，航天院們開始了太空行走，可是，僅有一個人能夠在太空上行走。
地面上的打聽是能夠發(fā)出指令的，所以過了一會兒，打聽穿淺藍衣服的指揮員，就讓航天員出了飛船。開始宇宙中的行動。
第一個出來的是翟志剛，他一向出不來，是因為倉蓋不好打開，過了一會兒，倉蓋打開了，航天員出來了，因為沒有重量，所以上不去。最終翟志剛費了九牛二虎之力，最終一只手出來了，然后又下去了，到了16點四十六分才出來?？?，他正在我們打招呼呢！
他一出來腿在空中飄，然后他又吧安全帶帶上，害怕飄到走了。
我們中國的航天技術(shù)真是不一般。
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