了解自己的學習風格和特點，有助于選用適合自己的學習方法?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免重復犯錯?？偨Y(jié)十分關(guān)鍵，以下是一些寫作經(jīng)驗和心得分享。
欣賞的魅力中學生篇一
人生中的不幸接踵而至，我們該如何應(yīng)對，是放棄、是前進、還是手無足措?在這世界上就有一些人擁有這信仰，戰(zhàn)勝了一切。
《假如給我三天光明》這本名著大家應(yīng)該了解吧，它的作者海倫凱勒是個不幸的人，她小時候上帝就關(guān)上了她的大門，給了她痛苦的人生。但她人不放棄，懷著與正常人一樣生活的信仰，她不斷地努力，不斷地學習。面對自己世界的黑暗，她恐懼過，她放棄過，但是在這黑暗世界之外的那些溫暖的人們，如天使般站在她身旁，幫助她度過難關(guān)。因為擁有信仰，她才能在黑暗的世界里跌跌撞撞前行;因為擁有信仰，她對生活充滿了希望;因為擁有信仰，她才能寫出《假如給我三天光明》這部不朽的神話。這一切的一切，只因為擁有信仰。
還記得那個斷臂用腳彈鋼琴的劉偉嗎?他小時候因不幸被高壓電集中雙臂而永久地失去了它們。我們都是正常人，無論握筷子，寫字還是干其他的事情都離不開雙手。很難想象，一個失去了雙臂的人會怎么樣?會是一個廢人嗎?但是他——劉偉擁有信仰，用自己唯一的雙腳演繹出不同的人生。在他失去雙臂后，他絕望過，那種感受如同生不如死一般，每一份、每一秒都在折磨著他幼小的心靈。但母親的堅持讓他重拾信心，他用自己的雙腳開始了自己新的旅程。他參加過游泳比賽，而且拿了許多的獎項，這無疑是他人生的轉(zhuǎn)折點?？上潜K希望之燈滅了，他不能再游泳了，就像鳥兒折斷了翅膀，生命有黯淡了下來。不過他又很快找到了另一條道路——鋼琴。每個人都知道腳趾不像手指一樣靈活細長，在日常生活中除了踮腳之外，它沒有什么用處，但是劉偉將不可能的事情變?yōu)榱似孥E。盡管在這旅途中挫折重重，但是他擁有著信仰，他堅持了下來，一步一步，像小時候?qū)W走路一樣，慢慢走向成功，走到了世界的舞臺。這一切的一切，只因為擁有信仰。
……。
還有許多遇到挫折的人，但其中有些人走向了成功，有些人創(chuàng)造了生命的奇跡，這一切的一切，以因為擁有信仰。
欣賞的魅力中學生篇二
古色古香的桌幾旁，點著幾盞泛著微黃的燈，回首過去，展望未來，最值得欣賞的，是你們。
時光荏苒，如白駒過隙，不變的是友情；蔥蘢歲月，如指間滑沙，不變的是真情；晨光熹微，如氤氳沙漏，不變的是親情。
“歌謠的歌謠，變成童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去?！蹦莻€教學樓，依然在那里，只不過涂上了歲月的痕跡；那些老師，依然在那里，只不過兩鬢的秀發(fā)儼然不如從前；那個操場，依然在那里，只不過已找不到熟悉的腳印。欣賞著窗外一樹花開，欣賞著眼前認真習作的你們，欣賞著氣舞著流動的筆尖。望窗外云卷云舒，看屋內(nèi)“紙上散花”，在最美的年紀遇見最好的你們，值得欣賞的，是你們一堆同學。
“陌生的街邊掛著陌生的風鈴，陌生的雨點落在不知名街亭?！蹦吧氖澜纾傆幸恍┎荒吧娜?，那些無緣無故出現(xiàn)在我們身邊的人，都是驚喜。傷心難過時，會有人告訴你，“生活是一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑，你對它哭，它就會對你哭，那為什么還要哭呢？”也許會有人說：“想哭的話，就45度仰望天空吧，那樣眼淚就不會掉了?！蹦銈兛偰茏屛覐亩嘟嵌热バ蕾p這個世界，但值得欣賞的，是你們一群陌生人。
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花?！睕]有漫天繁花般的浪漫，沒有瀟瀟絮雨般的傷感，沒有颯颯秋風般的撩人，唯有淡淡月光，閃爍著，柔柔地傾瀉于身畔。暗香浮動，睡“起覺微寒，梅花鬢上殘”，花香幽幽，被學習困擾得浮躁的心也變得沉靜下來。留駐濃濃親情的地方，是你們一屋親人。
這個世界，孤獨太多，悲傷太多，揮揮手，擦擦淚，你們都在；這個世界，驚喜太多，感動太多，向前跑，微微笑，值得欣賞。
欣賞的魅力中學生篇三
靜下心來，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的美。這一句話至今刻在我的腦海里，它給我的人生帶來了不一樣的感悟。
那時候的我還不懂得藝術(shù)，我的父親是一個特別喜歡藝術(shù)的人，一有時間就泡在藝術(shù)館里。有一次，父親以不要整天窩在家里為由，硬拉我去藝術(shù)館陪他消遣。藝術(shù)館里面的裝飾很華麗，天花板上的燈都是閃爍著金光，為這座藝術(shù)館增添了許些神秘。
里面的畫也很逼真，每一張畫都是藝術(shù)家們用自己的心血描繪，人物比例均勻，真實又不失美感，用上同色不同深度的彩料，把人物的頭發(fā)刻畫得精致，細細觀察，似乎能看到里面每一根發(fā)絲。當然，這也是我認為這是藝術(shù)館里面較為不錯的作品。
可其中有一些作品讓我最無語，那些作品都有一個共同點，它們都是用扭曲的色彩胡亂涂上去的，左邊一團紅，下邊一團綠，中間又是一團黑。他們怎么可以把這些畫畫得如此難看？藝術(shù)館的工作人員怎么會把這種畫掛上去供人觀賞？我百思不得其解。而我的父親此刻就站在這些丑陋的畫面前，渾濁的雙眼時不時透出一股精光，這種連小孩子都不如的作品竟然可以得到我父親的贊賞？我開始對父親的品味產(chǎn)生懷疑。
“過度修飾的作品不能稱為好作品?！蓖蝗唬慌缘母赣H開口，隨后又不語。聽到父親的話，我又把我的目光轉(zhuǎn)向了那些我認為丑陋的作品。我試著靜下心來，不被自己那顆焦躁的思維所影響。細細觀賞，似乎有一種感覺在我的腦海蔓延，卻又抓不住，很朦朧，很模糊。
慢慢地，我的內(nèi)心感到前所未有的平靜，仿佛自己在這段時間是沉入大海里去擁抱自然，很舒服，這種感覺在告知我自然的本質(zhì)，在修飾之外的真實，我從這些作品中看出了每一個藝術(shù)家對生活自然的感悟，有的作品以五彩為基礎(chǔ)，勾畫一些平凡的物品，那是對自然和生活的熱愛。
有的則只用黑色的色調(diào)，畫上一些人背著十字架，那是對黑暗現(xiàn)實不公的斗爭，無論哪一種，都是代表一個藝術(shù)家對生活的感悟。原來，藝術(shù)不是一昧看它多么真實，多么立體，多么好看，只要被藝術(shù)家全身心投入創(chuàng)出的藝術(shù)，只要包含了藝術(shù)家對生活的感悟，都能稱為藝術(shù)作品。
原來，欣賞是這么美好的一件事，我從中學會了欣賞。
欣賞的魅力中學生篇四
詹姆斯曾說過：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望?！边@句話一直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。
聰明的人在欣賞別人的同時，也悄悄的在提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點和長處。遨游歷史長河，看花開花落，云卷云舒。
欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，友誼的美麗在于相互的渴望和欣賞。
傳說先秦的琴師俞伯牙精通音律，琴藝高超，能出神入化地用琴聲表現(xiàn)出對各種事物的感受，但是無人能聽懂他的音樂，他感到十分的孤獨和寂寞，苦惱無比。但是樵夫鐘子期懂得欣賞，用“巍巍平志在高山”和“洋洋平志在流水”生動的描繪出了伯牙心中所想。后鐘子期去世，伯牙終不鼓琴。世上如鐘子期這般學會欣賞的人算是不常有了。孟浩然曾嘆曰：“欲取鳴琴彈，恨無知音賞?！痹里w無眠之夜也道：“欲將心事付瑤琴，弦段有誰聽”；賈島卻是：“兩句三年得，一吟雙淚流，知音如不賞，歸臥故山丘”的心酸。
欣賞是發(fā)現(xiàn)美的表現(xiàn)，欣賞別人是做人的一種美德，是善于發(fā)現(xiàn)人才的基點。
嘉祐二年，歐陽修出任知貢舉，擔任這一年禮部省試的主考官是曾因點檢試卷官梅堯臣批閱試卷時。發(fā)現(xiàn)其中一篇特別精彩，頗具“孟軻之風”的文章眼前一亮，修讀后，覺得無論是風采還是觀點都可以毫無爭議地列為第一。由于糊名法，歐陽修以為是“入室弟子”曾鞏所作，為了避免遭人閑話，遂決定將其列為第二。復試時，歐陽修又見到一篇《春秋對義》贊嘆之余，便毫無猶豫地將其列為第一名。發(fā)榜時歐陽修才知道初試、復試給他留下深刻印象的兩篇文章均出自蘇軾之手。后來，他在給梅堯臣的信中盛贊蘇軾的文才說：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當避路，放他出一頭地也?！笨吹胶笊徘椴l(fā)，年過五十的歐陽修竟然興奮得像孩童一般。愛才之言，溢于言表。因為歐陽修懂得欣賞。使一大批當時還默默無聞的青年才俊脫穎而出，名垂后世，堪稱千古伯樂。
欣賞是成敗的關(guān)鍵，學不會欣賞就永遠無法找到打開成功之門的金鑰匙。
曹操自私利己，嫉才妒賢。后在與蜀國交戰(zhàn)中，楊修為挽救敗局，力諫不果，乃自作主張，終惹怒曹操將其處斬?？v觀歷史長河，似乎又聽到了人們對曹操殺楊修的惋惜之聲。曹操正是因為不能以欣賞的眼光去看待楊修，致使他要忍受眾謀士一一離去的無助，致使他要忍受到死也不能完成霸業(yè)的痛苦。曹操之舉猶如陽貨輕仲尼，緘倉毀孟子。此乃愚者之舉，所以我們要學會欣賞，因為欣賞是制約成功的關(guān)鍵。學不會欣賞就永遠無法打開成功之門。
人生路上需要用真誠的心靈去欣賞而不是用懷疑的眼睛去打量。欣賞就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心去體會這人世間的美好。以欣賞的態(tài)度去看待世界你會看到許多美麗的風景。
欣賞的魅力中學生篇五
黃昏的手，輕輕一翻，白晝就毫不猶豫地走了。白晝走了，天色暗了。星星月亮，迫不及待地曼步在夜的舞臺。
這樣的夜晚，我總喜歡走出屋子，沒有行裝，沒有旅伴，獨自一人，走出深深的街巷，走近巷尾那條小溪邊。
輕輕的微風，吹動樹葉沙沙;潺潺的溪水，緩緩流淌;月光碎在溪水里，一閃一閃，星星悵望的眼，恨不能跌進溪里歡暢……這是一幅多么美的自然畫卷啊!
當我們希望的燈被風吹得奄奄一息時;事業(yè)的果實被蟲害蠶食得傷痕斑斑時;生活的漿因力不從心而顯得疲乏困頓時;愛的小舟險些傾覆在月白風清的河流時。我們會感覺到一種揮之不去的壓迫，陷入一種掙脫不出的悲愴和泥沼。這時，我們便抱怨生活，進而頹廢、沒落。關(guān)上窗戶，坐在孤獨里，寂寂空空，獨飲泛濫的心事，品嘗一枚青杏的滋味。以回憶為睡塌，以悲哀為覆被。盡管一度芳飛草綠，可還是覺得春已缺席。三月春風似剪刀啊，只是一股冷氣在心里。這時候，我們卻不能打開心獄，在一個晴天里翻曬。然后去找一個新的世界，一切重新再來。我們感覺到的是人生的灰暗、枯燥和無味。被心情裹緊的靈魂，脫不下沉重的外衣。
想到這里，我哭了，認真地哭了，哭過之后，滿足了，真的滿足了。一陣陣，一聲聲，風兒，帶走了滿眼的惆悵。趁著月色，和著蟲鳴，我笑，開心地笑;我舞，輕盈地舞。我天真嬌憨的狂態(tài)，完全倒影在溪水里了。索性一捧一捧掬起溪水，洗去滿臉的塵埃和疲憊。
讓幽怨的淚珠，付之東流!凄切的悲歌，訴之春風吧!讓煩躁的心靈變得恬淡，變得幽閑!讓所有的不快，都化為烏有，化為烏有吧!
欣賞的魅力中學生篇六
我見過一個孩子，她沒見過我。她看不見。她說：“可是我還聽得見??！而且我聽力比你們都好！”她說這句話時，臉上的笑特別驕傲。那時她七歲。
水打在滑亮的石地上“滴滴答答”，偶有冒雨出行的小船“嘩嘩”的劃槳聲，甚至還能聽到撐傘的姑娘經(jīng)過時脆脆的高跟鞋聲……嗯，還有細雨中尤顯悠揚的叫賣聲，賣的應(yīng)該是南方特有的水果。細細聽來，似乎還有來不及避雨的小雀喳喳的啼叫。
這樣聽來，雨中的江南是最美的，最有韻味的。忽然來了興致，趿上一雙鞋，帶上一把傘，我便沖入了雨中。于是又有了雨打在傘上的“噼啪”聲。就這樣漫無目的地走著，聽著江南的雨。江南的雨是一曲輕柔玲瓏的琵琶，古典淡雅。
當然，北京也存在著不同的聲音，不同的美麗。一個秋高氣爽的上午，我們?nèi)ソ紖^(qū)爬山。攀上頂峰后，坐在山頂?shù)耐ぷ又?，愜意地閉目養(yǎng)神。一陣“嗡嗡”聲由遠及近，又遠了，應(yīng)是尋找秋菊的蜜蜂；一陣“嘩嘩”的輕響，幾聲摩擦，似是未落的樹葉又熬過了一陣秋風；突然有“嚓嚓”幾聲脆響伴著笑聲而來，是沿山路走上來的孩子們在枯葉堆上打成一片了。
閉上眼睛，讓耳朵去聆聽美麗，感受美麗，果然也是一種好方法。聆聽，總會讓人感受到意外的美麗。聆聽是伴隨著想象的，比如風的聲音，你聽到過嗎？春風是“嗡嗡”的，總有被吹亂“航線”的小蟲；夏風是“嘩嘩”的，葉子正茂密；秋風總是夾雜著輕細的“啪”“啪”，一聲接一聲，是枯葉從樹枝上折斷落下的聲音；冬風總“呼呼”地吹個不停，好像寒冷從不停歇。
當時只馬不停蹄地前行，我們也忘了、放棄了最初最原始的美好。當眼前越來越繁華、繚亂，我們就自然地忘記了聆聽，忘記了拋棄表面的繁復，直接去“看”、去接觸本質(zhì)。聆聽美麗，用心去感受美麗。
當你想要尋找美麗，別忘了聆聽。
欣賞的魅力中學生篇七
始終沒有停下追求的腳步。
直到有一天，我徘徊了，迷失在一個神秘的山谷……。
當我最初涉足于這片土地，就深深地為這片流動的蒙朧所迷戀。我開始讓心靈之泉：“叮咚”起來，情感之河終于在谷底發(fā)源，曲曲折折滋潤著兩岸的綠茵，頭上頂著灰蒙蒙的天空，漫步在這片水霧之中，周圍的空氣似乎擠滿了水份，帶著純白色的霧一齊擴散：天地間浸在了一片虛無縹緲之中。
多么幽遠、恬靜的地方?。∥医蛔〈舐暫魡局?，呼喚著，終于，我聽到了回聲……。
漸漸地，我卻覺得單調(diào)了，于是，我偷偷的埋下了一顆夢的`種子，以后它會開出一朵很美的花，結(jié)出一個甜蜜的夢來，我以為。
種子發(fā)芽了，長大了。
每次總有微風向他問侯；每次，總有小雨為他洗去風塵；每次，總有小河為他歌唱；每次，總有一抹彩霞為他把火辣的太陽遮掩。
欣賞的魅力中學生篇八
欣賞，如同一面放大鏡，它所照到的地方，那些被忽略，被簡化的美，會清晰而深刻地呈現(xiàn)在你我面前。
小時候，奶奶家臥室里有一面大窗戶，每到夜深人靜之時，月亮就會悄悄爬出，溫柔地將銀色月光灑在大地上。窗戶外種著幾棵柳樹，每當月光傾灑于上時，垂下來的葉子就會被鍍上一層銀霜。風一吹過，一條條銀帶便輕輕搖蕩，像極了夢里閃耀的星海。
我最喜歡將屋里的燈關(guān)掉，雖然漆黑一片，但我并不害怕，因為外面那個如夢如幻的世界讓我沉醉。但往往我正看得入了迷的時候，奶奶總會從后面打開燈，頓時屋內(nèi)燈火通明，但外面，卻變得漆黑一片。我想，大概是只有懂得欣賞的人，才會發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的美麗世界吧。
學校的操場上有幾條長椅，長椅旁邊栽著幾棵樹。體育課結(jié)束后大家爭搶著跑向水房，我卻避開嘈雜的人群，獨自橫坐在長椅上。抬起頭，一團團濃郁的樹葉抖動著，發(fā)出沙沙的聲音，陽光直射而下，卻被大團的綠葉所擋住，只有那么零星幾束從葉子縫間照落下來。天和云，葉與光，似乎就這樣頗有默契地對望著，我心中的煩惱也隨之飄散，取而代之的，是一種無法明狀的平靜與喜悅。
的確，生活中多一點欣賞，就會多一點發(fā)現(xiàn)。身處于這繁忙的世界，每個人身上都壓著沉重的負擔，而只顧趕路，是欣賞不到途中的美景的。
欣賞，不僅可以使我們放松自己，還能讓我們的生活變得更加精彩，有趣。
欣賞，并不是一定要去讀懂名作字畫。相反，欣賞其實很簡單，生活中的每一個小細節(jié)，只要用心觀察，都會有不同的體會，會發(fā)現(xiàn)它所蘊含的那與眾不同的美。欣賞或許存在于路邊綻放的野菊中，又或許存在于石臺上的小石子里，欣賞，也有可能存在于我們互相投去的贊許的目光里。
路邊綻放的野菊花，能讓人感受到生機與希望；那些看似再普通不過的小石子，亦能讓我們領(lǐng)悟到堅強的力量；而人與人之間的相互欣賞，更能拉進彼此的距離，相攜而行，共同提高，進步。
欣賞，它悄悄隱藏于秘密角落，但它又如同一面鏡子，將世界的美與精彩放大。
淺水喧嘩，深水沉默。多一點欣賞，多一點發(fā)現(xiàn)，你的生活就會多一點深刻，你的世界，就會多一點美。
欣賞的魅力中學生篇九
不再說別人了，我自己也曾有過當被欣賞者的味道。我記得那是個晴朗的夏天，在這炎熱的日子里，我卻感覺不到一絲的暑氣，心里總是涼絲絲的，正因我得到了別人的欣賞。在以前，我就已經(jīng)十分喜愛寫作文，常常一有空，就拿起筆寫上一兩篇。
剛寫完，就發(fā)表了我的`作品，讓哥哥看看，但是每一次都只是引來哄堂大笑，說我的作文不貼合實際;則有時又遭來批評，說不好寫這些亂七八糟的東西，此刻要寫的是激人向上的、有好處的。其實，我只是寫出了我想到的、體會到的一切，但事實看來沒人能看到我內(nèi)心的世界。在我抱著這寂寞踏上了歲月的步伐的同時，也踏上了當六年級學生的學習路程，作文的難度也當然提高了。
有一次，老師對我說：你的作文寫得挺好的，要是你能一向堅持著這種狀態(tài)，必須會有所提高，把挺好變成更好。這些話成了我精神上的支柱，嘿!畢竟有人夸我了!我持續(xù)這狀態(tài)下去，果然，寫作潛質(zhì)有了大大的提高!也算是成功了。被欣賞這種味道可真不錯!
要是沒了老師的欣賞，我還會有提高嗎?其實，欣賞正是一種鼓舞，有了這鼓舞，也許就有人會面臨成功。學會欣賞吧，讓這世界多一份微笑，少一份怨念，讓微笑灌溉這個世界吧!在學會欣賞的同時，我們也要明白：只要有功，就必須會有成。
瞧!生活中有多少人當過欣賞者與被欣賞者。可見，生活中需要欣賞。
欣賞的魅力中學生篇十
我們要學會欣賞，學會欣賞自己，也要學會欣賞別人，學會欣賞我們自己的每一天。
也許你總是會唉聲嘆氣的說自己長得不帥，智商沒人愛的時候，你為什么不欣賞一下自己呢？至少你有著明亮的眼睛、健壯的身體。每個人都不是完美無缺的呀！有一句話說的好：“事上無難事，只怕有心人！”
我們班上，總是有人在老師布置作文時，在心里哀嘆：唉，又寫作文，哪有那么多的題材??！其實自己的每一天，就是作文的最好題材。我們要學會欣賞生活中的每一天。也許一個最溫馨的時刻、一個最偉大的時刻，它不是在記者的攝影鏡頭下，不是在眾目睽睽之下，更不是在國家元首的訪談里，而是在你的一天中，一個微乎其微的細節(jié)里。我們要善于用生活中的顯微鏡，去發(fā)現(xiàn)去捕捉它！
我們要學會欣賞自己的一切，也要學會去欣賞別人，自己的世界豐富多彩的，去欣賞別人會使你更加豐滿。
“寫的好，不錯！”這可能只是你們在看了別人的文章以后的隨口一句的評語?？墒亲髡邊s不會這么想，這就是他的動力，是他作文的源泉。欣賞一個人，會使你更容易的去了解他，會使你的內(nèi)心更加豐富。
不同的欣賞程度會帶來不同的結(jié)果，所以在實踐中，讓我們積極用欣賞創(chuàng)造美好的事物吧！
兒子花了二十多分鐘寫完這篇作文給我看。我邊看邊笑，兒子問：“你笑什么？”我說：“我笑，是因為我欣賞！”
我們生活在一個五彩斑斕的世界，在這個世界里不光有著美麗的風景，同樣也有著不同個性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你會相識相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力，欣賞、喜歡和愛，便成了我們最難把握的尺度。
有人說男人和女人最重要的是相知相愛，其實，在你的一生中真正能打動你的人遠遠不止一個，都去相愛嗎？很不現(xiàn)實，愛是一種用心投入的狹隘的情感，它美好但獨立而排他。
當你愛一個人的時候，便想完完整整的擁有他，包括他的思想，他的情感，以及他整個人。但每一次的感動過后，你又能長久的擁有嗎？沒有永遠不變的思想，也沒有永遠唯一的情感，所以重要的不是愛，而是欣賞。
優(yōu)秀的人身上會分散著誘人的光彩，他不僅吸引你，同時也吸引著和你同樣有著鑒賞能力的人。就象美麗的風景，它的存在不是為了一座山，一片曠野，而是為了整個自然，是為了點綴這美麗的世界，是為了讓更多的人去欣賞、去品味、去陶醉其間。
欣賞的魅力中學生篇十一
我校自1988年開始“國旗下演講”這項活動，至今已堅持了十多年。這期間，學生換了一屆又一屆，社會也發(fā)生了很大的變化，可這項活動始終受到廣大同學的歡迎，保持著良好的教育效果?！皣煜卵葜v”的獨特魅力在哪里？本文擬從以下幾方面進行一些探討。
學生進入初中后，思維的獨立性和批判性有了明顯的提高，他們開始不滿足老師的說教和書本中現(xiàn)成的結(jié)論，開始用審視、挑剔、批判的眼光來看待周圍的`事物。除此之外，當代中學生還有以下一些新的特點。
1.思想解放，價值取向多元化。
當代中學生思想活躍，思路開闊，敢說敢想，評人論事不拘一格。他們敢于從不同角度思考問題，求新求異，不崇拜權(quán)威。這樣的思想特點是以往幾代中小學生所沒有的。
但在思想開放活躍的同時，他們的思想觀念也存在著混亂的情況。同50～60年代的中學生相比，當代中學生在人生價值、道德取向上失去了明確的、統(tǒng)一的標準。
在奉獻與索取、社會利益與個人利益的關(guān)系上，大多數(shù)學生追求的是個人與社會利益的統(tǒng)一，無私奉獻在當代部分學生頭腦中已經(jīng)淡化，甚至難以理解了。老師們反映，當代學生與過去的學生相比，生活條件優(yōu)越得多，他們擁有過去幾代學生所不曾擁有的精神和物質(zhì)享受，然而他們的不滿足感卻比任何時代的學生都要強。他們希望擁有一切，但不懂得要為別人作出奉獻和犧牲，對奉獻和索取的關(guān)系缺乏正確的、深層次的理解，渴望得到別人理解而不懂得體諒別人，只知道接受愛而不知道愛人，這是當前青少年中存在的較為普遍的問題。
2.求實求真，注重個人發(fā)展和現(xiàn)實利益。
求實求真是當代中學生又一明顯的思想特點。他們更相信自己的親眼所見和親身體驗，就是對于報紙宣傳、學校教育也持審視和懷疑態(tài)度。然而，這種求實求真離開了高尚的人生理想導向時，又難免陷入追求實惠的狹隘圈子。社會觀念中經(jīng)濟意識增強、人生理想趨于現(xiàn)實化，擇業(yè)取向偏重個人發(fā)展和經(jīng)濟收入，是中學生思想變化的一個重要趨向。
3.渴望獨立，主體意識增強。
當代青少年獨立意識明顯增強，這種獨立意識表現(xiàn)在許多方面。有人作了這樣的歸納：在思維方式上由求同轉(zhuǎn)向求新、求異；在思想觀念上，由接受灌輸轉(zhuǎn)向獨立思考、平等探討；在集體生活中，由被動追隨轉(zhuǎn)向主動參與；在審美需求上，從他擇轉(zhuǎn)向自擇；在家庭生活中，不再把父母教導奉為行動指南，由聽從父母轉(zhuǎn)向自己怎么想就怎么辦。值得注意的是中學生年齡尚小，他們在思想上、言論上崇尚主體的能動性，而在行動上卻有很大偏差，出現(xiàn)獨立意識與獨立行為的不一致。在順利時，他們的獨立意識往往表現(xiàn)得很充分，當遇到挫折或大是大非時，又表現(xiàn)出很強的軟弱性、依賴性，尤其獨生子女更是如此。與前幾代學生相比，他們的意志相對薄弱。在學生的自我評價中，承認自己性格中最大的弱點是意志力差的占三成多，居于首位。這種獨立意識增強、自主能力滯后的矛盾，正是中小學生心理發(fā)展不成熟的具體體現(xiàn)。
欣賞的魅力中學生篇十二
莫信人言，虺不如熊，瓦不如璋。為孟堅補史，班昭才學，中郎傳業(yè)，蔡琰詞章。
盡洗鉛華，亦無瓔珞，猶帶栴檀國里香。
笑貧女，尚寒機軋軋，催嫁衣忙。
好逑不數(shù)潘楊。
占夢者曾言大秤量。
待銀河浪靜，金針穿了，藍橋路近，玉杵攜將。
倩似凝之，媲如道韞，簾卷燕飛王謝堂。
恁時節(jié)，看孫皆朱紫，翁未皤蒼。
欣賞的魅力中學生篇十三
李商隱的無題詩形式優(yōu)美、意象深刻、意境深邃、內(nèi)涵豐富、用典隱晦，是其詩作思想藝術(shù)特征與其所取得的成就的綜合體現(xiàn)，在中國古典詩歌史上具有很高的地位。
李商隱作詩五百五十首，以愛情詩成就最高，其中尤以《無題》這首詩最為魅力四射，它描寫的愛情深遠綿長，風格絢麗，歷代傳誦不衰，給后人留下了太多對愛情的向往和堅守的依據(jù)。其余像“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”“劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重”也一樣都美不勝收。辛文房曾評曰：“如百寶流蘇，千絲鐵網(wǎng)，綺密瑰妍?！?/p>
無題詩朦朧著無涯的嗟嘆。整首詩，寫一對男女被迫分離的愛情心理，痛苦、憂傷、絕望，但又滿含著堅忍的執(zhí)著和對美好未來的熱烈渴望。詩人一開頭就寫愛情的不幸遭遇。是誰在這對戀人的背后橫加阻撓，詩未提及，這已令七百年后的今人不可知，也許就是命運伸出的蒼白之手吧，這一對戀人經(jīng)歷了太多坎坷之后只得分離。就因為是被迫，所以這種痛苦就愈加顯得難以忍受，又因為相會無期，也更增添了這次離別的痛苦。三國時曹丕曾有“別日何易會日難”的詩句，也是在借強調(diào)重聚之難來感嘆離別之苦，而兩次使用“難”字，又造成了詩句有略微的重復、聯(lián)綿之感，重復在于強調(diào)，聯(lián)綿又使之悠長，使得相見無期的離別之痛顯得分外深沉和纏綿，這在“別易相會難”這樣平鋪直敘的句子中是不易體會到的。
無題詩渲染著風物的迷離?！皷|風無力百花殘”一句的意義豐富，既寫分手是在暮春時分，東風微醺、百花凋零，但同時暗示這原來柔和溫暖的春風如今卻因為這對戀人的別離而黯然傷神了。這種借助景物來反映人的境遇和感情的描寫，在李商隱的筆下是常見的。如《夜雨寄北》中“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的第二句，不僅象征詩人留滯巴蜀，歸期渺渺，而且還反映了詩人作為游子客居者的虛空無聊之感。同“東風無力百花殘”這一句一樣，實景與象征意已渾然融為一體，這凄美的故事連無情之物也為之感動，這對作者筆下愛情的描寫不能不說是個有力的烘托。
無題詩奔涌著血淚摯情?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”乃千古名句，表現(xiàn)了刻骨銘心的柔情，也表現(xiàn)了堅貞不變的信念。把自己化作春蠶，用“蠶絲”象征“相思”表達自己無窮無盡、無休無止的相思之情。除非春蠶僵死，這種相思才算是完結(jié)。又拿蠟炬的自我煎熬、焚燒來比喻心情的焦渴、愁苦，透過這些詩句，我們似乎能看見詩人在艱難地吐絲又或注視著蠟脂在點滴成灰，自己的淚水也在無盡地奔流，真可謂把這種椎心泣血的痛苦和哀哀無告的絕望表達得淋漓盡致。
其實，用春蠶吐絲至死方盡來比喻人的感情至死不渝，這種聯(lián)想在南朝樂府西曲歌《作蠶絲》中也有所體現(xiàn)：“春蠶不應(yīng)老，晝夜長懷絲。何惜微軀盡，纏綿自有時?！闭f的就是這個意思。用蠟炬的燃燒來比喻愛情的煎熬，在李商隱以前的南朝樂府中也不少見。如“君恩如明燭，中宵空自煎?！?王融)“思君如夜燭，煎淚幾千行。”都是這樣表達的。但李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”卻不是單一地用春蠶至死、蠟淚千行來比擬痛苦，而是反映這種痛苦的感情將終生相隨，聯(lián)想就顯得深厚細膩得多，所以底蘊也就顯得更為豐富和深沉了。
無題詩幻化著凄艷的圖景。這首詩不僅妙在作者寫實了自己的相思之深，還忘情地想象了對方的思念之苦。分別以后，姑娘一定會“為伊消得人憔悴”，早起攬鏡，如墨的云鬢也會愁成白發(fā);在夜深難眠的時候，又一定會因思念而覺得凄涼，連皎潔的.月光也變得清冷難耐。這份孤寂又豈是一個“苦”字了得!在這重重阻礙之下，詩人從絕望中毅然奮起，熱切地懇求青鳥能作為使者替他打探姑娘身邊的道路，溫馨而浪漫。這是多么堅強的意志，多么動人肺腑的誓言!多么強大的惡勢力在這樣的心志面前也必然土崩瓦解、繳械投降。
讀完這首詩，不由從心底為這首愛情的悲歌傾心一嘆!
李商隱的這首《無題》成為絕唱，還在于《無題》幽鳴著李商隱的隱晦的心曲。就像他的多首無題詩一樣，亦或在借悼亡愛情實則自傷身世。清人孫德在《唐詩三百首》評《無題》(相見時難別亦難)時說：“一息尚存，志不少懈，可以言情，可以喻道。”其它如《無題》(昨夜星辰昨夜風)和《錦瑟》等，從李商隱的個人遭際以及“詩言志”的角度來講，確實都可講通。
李商隱，唐皇室宗親，從小聰明穎悟，十六歲即以《才論》《圣論》兩篇古文超出于其他青年才俊，并因此受到東都留守令狐楚的賞識，令狐楚是當時駢文體的高手，他親自傳授李商隱駢體的作文筆法，并讓他的幾個兒子和李商隱交游共事。李商隱得到他的悉心指點，很快青出于藍。后與溫庭筠和段成式皆以駢文著名，三人皆行十六，故時稱“三十六體”。二十六歲時，又得令狐父子幫助而中進士，從而奠定了以后從仕的基礎(chǔ)。令狐家族自然對他恩重如山。然于第二年，李商隱又得到?jīng)茉?jié)度使王茂元的喜愛，王茂元更是以女妻之。本以為琴瑟互諧，夫妻恩愛。但就是因此，全然不知跳進政治漩渦的李商隱的命運由此發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折。
當時唐王朝正處于崩潰的前期，大唐帝國，日薄西山，搖搖欲墜，藩鎮(zhèn)割據(jù)，黨派紛爭，牛(牛僧儒)李(李德裕)黨之爭便在其時。令狐楚屬牛黨，王茂元屬于李黨，李商隱此舉則被視為投靠王茂元的集團。因此，被牛黨認為是“詭薄無行”，即狡詐善變而無品行。令狐楚之子令狐綯罵他“忘家恩，放利茍合”，即忘恩負義之徒意，因而排擠他。而李黨同樣因為他本來出自牛黨而對之疑慮重重，自然不會重用。
因而李商隱終其一生而仕途坎坷，他始終都在牛黨和李黨的猜忌與排擠中郁郁度過，以至于46歲就早早亡逝。李商隱在政治上是失落的，他借詩明志亦是情理之中。他是在借詩諷刺那些位高權(quán)重的“鴟鳥”們對“鹓雛”的妄加猜臆，抑或避免不必要的麻煩，惹來“政治異己”們的迫害吧。絕不會像有些人的猜測那樣是借詩向令狐氏表明忠誠，搖尾乞憐。我們更愿意相信李商隱是在借著寫對愛情的堅貞不渝來表達對理想、對美好事物的熱烈向往和執(zhí)著追求，隱晦地吟唱著幽怨的心曲。
別有幽愁暗恨生，此時無題勝有題!
欣賞的魅力中學生篇十四
備戰(zhàn)期末考試演講稿一：
老師們，同學們：
大家早上好!
時光如梭，歲月如歌，不知不覺緊張、忙碌而又充實的一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。就要進行期末考試了。這次期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業(yè)成果的一次盤點、檢閱，更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。希望同學們克服過于緊張、過于焦慮的情緒，沉著冷靜，充滿信心，以從容自信的態(tài)度面對期末考試。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。
為了幫助同學們做好期末復習和最后考試，給大家提幾點建議。
一、認真復習，積極迎考。
孔子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。同學們要集中精力，充分利用每一點可利用的時間來保證復習計劃的落實。有人說一個用“分鐘”計算時間的人，比一個用“小時”計算時間的人，時間要多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。因此我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課堂上講的重點.
二、調(diào)整心態(tài)，誠信考試。
同學們，每次考試都是一次人品的檢測?？荚囀菄烂C的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去做人的真誠。所以希望大家秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的精神，自信的踏入考場。嚴肅考紀，杜絕作弊，讓競爭在平等公平和諧中展開，讓一切的付出和匯報真實、純凈。我想當我們用誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑會更真誠，我們的生活也更真實。
另外我還要給大家提幾個要求：
1、合理安排復習時間。
2、強化系統(tǒng)記憶熟記概念、公式、詞匯、定理等。
3、注意考試時間。不要遲到、缺考和提前交卷。
4、考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!希望同學們端正心態(tài)，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!我深信，你們一定會為自己、為父母、為學校所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。
最后，祝同學們學業(yè)進步，考試成功!
備戰(zhàn)期末考試演講稿二：
老師們、同學們：
忙碌又充實的一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這寒冷的冬天，我們又迎來了期末復習和考試。期末考試是學校檢驗一學期以來老師與同學教學成果的一個重要標準，因此，它對于學校、對于全體師生都有重要的意義。
為了幫助同學們迎接最后的考試，今天，利用這個機會，對各位同學提三點要求：
第一、珍惜時間不浪費。
當你感覺為時已晚的時候，或許是最早的時候。請同學們充分利用好零碎時間，學會排除各種干擾，消除各種雜念，請把所有與學習無關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復習中去。一心一意想學習，聚精會神謀進步。同學們要在老師的指導下，認真聽好每一節(jié)復習課，仔細做好每份練習，認真做好錯題的梳理!只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，學習成績一定行，只要思想跟得上，學習成績定向上!
第二、全面復習不疏漏。
一個學期中學的內(nèi)容很多，同學們要在老師的指導下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復習、梳理;復習時要落實基礎(chǔ)，同時找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、模塊的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。倡導“作業(yè)之后要全對，考試之后要滿分”的糾錯行為，促使在每一份知識體系和能力要求上達到“滿分”。
第三、誠信考試不偷看。
我們每個人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出風采。在這里我重申一下，學校本著嚴肅考紀，教育學生的原則，將對考試作弊學生進行嚴肅批評教育，并對他們進行紀律處分。所以，希望各班主任、主監(jiān)老師要進行考前教育。不能夾帶紙條，不準翻書抄襲，不能交頭接耳。要做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。利用這個機會，也提醒各位老師：記牢時間別誤事下面再提請老師們注意，期末事務(wù)繁雜，教導處都已安排妥當，各位老師要記清時間安排，本周二下午小學常識英語學科考試，周三上午小學1、2、3年級檢測，下午閱卷;周四4、5、6年級檢測，下午閱卷;周五、周六7、8、9年級檢測;23號也就是星期初中閱卷;25號星期早晨八點全體學生到校參加期末班級總結(jié)會，領(lǐng)取素質(zhì)報告冊。各位班主任老師一定要嚴格教育本班學生在來回的途中注意安全，不得在外閑逛逗留。班級總結(jié)會一定要謀劃好，做到緊湊有序。各位老師務(wù)必于10點30分參加在新階梯教室舉行的全體教師大會。
老師們，同學們，我們用智慧培育理想，曾用汗水澆灌希望，如今，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，你們一定會為自己、為父母、為學校及所有關(guān)注你們?nèi)私簧弦环轁M意的答卷。謝謝!
欣賞的魅力中學生篇十五
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染;。
漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂;。
書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
龍躍甲子，鴿翱晴空，鳳舞九天。
昔關(guān)河黍離，列強逐鹿;神州放眼，一鶴沖天。
重振社稷，舉中流誓，今看東方盛世還。
黃河血，慨仁人志士，魂祭新篇。
華夏意氣崢嶸，傲五湖四海錦繡滿。
壯三山五岳，疊古風姿;九經(jīng)三史，彰現(xiàn)華韻。
豪客潑墨，賢士鋪卷，放歌九洲富麗妍。
泰山脊，領(lǐng)風騷環(huán)宇，有誰堪比?
欣賞的魅力中學生篇十六
小丫頭雪白干凈，水靈得如剔透的水晶。我們上課的時候很隨意，吃著她母親精心準備的糕點，喝著咖啡，有一句沒一句學著中文。我了解她母親的心意。她家是個豪富之家，女兒學點什么不重要，反正以后是要嫁入豪門，不過是為以后待嫁而沽準備資本。
據(jù)娜瑩自己說，樂器上她學過笛子、鋼琴、小提琴、簫;語言上她學過西班牙語、法語、日語，現(xiàn)在又加上中文。我聽過她吹笛，姿勢一擺，簡直像畫中人，可是吹來吹去就哆來咪。也聽她說過日語，說老實話，還不如我能說的多，我在大學不過是修過半年，連平假片假都分不太清。
我很喜歡娜瑩，就因為她那種漫不經(jīng)心，拿著筆邊聽我講課邊在紙上畫呀畫的，如描圖般寫著漢字，竟然有點工筆畫的意思，描得周正而寫意。
“老師，你知道什么是愛嗎?”那天，她突然抬起杏眼問我，若有所思，還略帶與年齡不相稱的苦楚。我多有眼色啊，一望便知小妮子思春了，有話要說。
“知道得不多，你說說看?！蔽倚χ膭钏?。
別別扭扭，吞吞吐吐，她訴說了個委婉而曲折的愛情故事。
“學校里有個男生，我好喜歡他啊!他臉上有一道疤，特酷的樣子，看上去像個黑x黨?！薄笆裁?你喜歡他就因為他像黑x黨?”“不是啊!他很滑稽的，可以一口吃下這么大一塊蛋糕，還能吹非常非常動聽的口哨!”她用手在空中畫了個大圓圈，倒讓我覺得這男孩子像非洲難民?！八滥阆矚g他嗎?”我問。“知道啊!我們都約會過了!他帶我去海邊溜直排輪，很酷的樣子!”“不錯啊!”我饒有興趣。
“可是，他把我媽媽得罪了，我媽媽不喜歡他。昨天他打電話來找我，冒充美國孩子說英語，卻被媽媽聽出他是韓國孩子，非常生氣，覺得他蓄意隱瞞，沒安好心。媽媽不許我和他交往?！蹦痊摼镏彀偷臉幼佣寄敲春每础?/p>
“那你就告訴媽媽你把他當好朋友，請媽媽放心，不會發(fā)生什么，媽媽會原諒他的?！蔽医ㄗh?！安恍?我媽媽說過的話不許更改的，她已經(jīng)說了，如果再見他就不給我零用錢了?！编?，這的確是個嚴肅的岔路口，已經(jīng)到了愛情與面包的抉擇了。
“要不，你偷偷在學校見他，回家以后不聯(lián)系?”我出餿主意。愛情這東西，我懂，尤其少女的愛情。你說臭的她一定覺得噴香，你越管束她越想偷嘗，搞不好真要出事。
“瑩瑩啊!這么跟你說吧。愛情這東西不是一成不變的，你現(xiàn)在的喜歡，與你以后的愛是不同的?，F(xiàn)在你喜歡他，因為他酷，因為他滑稽，因為他讓你開心。但等你20歲以后，你再回頭看看，那只是一段小孩子的戀情。那時候再戀愛，你會希望他是一個可以依靠，可以互相照應(yīng)的人。所以，我并不擔心你今天到底是不是真喜歡他，或會喜歡他多久。我不對你說不可以，反正說了也沒用。你繼續(xù)好了。不過，我要強調(diào)一點:可以牽手，不可以接吻;可以結(jié)伴游玩，不可以身體接觸，尤其不能讓他接觸你的這里?！蔽抑噶酥杆男夭?。她臉大紅，說:“哎呀，你說什么呀!”
我說:“我認真的，小姐。你不希望跟他有孩子吧?”她大聲抗議:“當然不希望!你說什么呀你!”
我說:“既然不希望，就不能有親密接觸，不希望和不發(fā)生是兩回事情，很多事情的發(fā)生不由你控制，所以這個底線你要堅持，其他的玩樂，你快樂就好。直到有一天，你遇見一個男人，非?？释退苡幸粋€孩子的時候，你就可以和他親密擁抱了。答應(yīng)我?”
娜瑩輕巧地就答應(yīng)我了，也許在她心中，喜歡還沒有滑翔得那么遠。
按照我的囑咐，娜瑩用我的手機給男孩打了個電話，告訴他明天打電話來跟母親誠懇道歉，實話實說，只說自己怕責備而表現(xiàn)拙劣，請伯母原諒。
下周適當?shù)臅r候，我要和娜瑩的母親談?wù)劇邦B劣少女的教養(yǎng)”，希望金太太能夠敞開胸懷，接受家有麻煩初長成的現(xiàn)狀。
也許，這種麻煩，最少還要延續(xù)10年以上，直到有一天，一個溫文爾雅的男子牽著女兒戴著白手套的纖手，將一顆鉆戒如同給野馬套韁般套在“麻煩”的無名指上。
欣賞的魅力中學生篇十七
世間可以說有不少魅力存在。大自然的魅力是多彩的：鳥兒歡快的啼鳴，花兒甜美的芬芳，大海波瀾的廣闊，高山雄偉的巍峨都是讓人們感到自然的魅力無限。在我們的身邊也不乏魅力的事物：激情澎湃的演講，悅耳動聽的歌曲，幽靜閑適的生活，無法得知的未來都充滿著魅力吸引著我們。
對與學生來說在學習上有許多的魅力吸引著，正是這個魅力吸引著我們?nèi)プ穼に?，希望能揭開它們背后的神秘暗紗。
數(shù)學的魅力在于它的數(shù)字無處不在，那十個阿拉伯數(shù)字是只有神秘感的。那是十個數(shù)字那古今多少個數(shù)學家們?yōu)榱搜芯克鼈兌谋M畢生的精力，有的還是沒有研究出其中的一毛。中國的《九章算術(shù)》是多么經(jīng)典的.一部書，其中的文章到今還是說不清楚的地方;“哥德巴赫猜想”又讓多少的人從黑發(fā)研究到了白發(fā)，從活力四射的小伙子苦想到了年邁的老爺爺;圓周率從小數(shù)點后幾位到如今幾百萬位，經(jīng)歷多少個歲月，但是它如今的魅力依然存在，有多少人在背它們。數(shù)學在生活中到處存在著，這也是它最有魅力的原因。
語文的魅力在于它的那無法用語言形容的語言和變幻莫測的文字。人們之間最多的交流方式還是語言，人們看到最多就是文字了，這就體現(xiàn)語文的魅力了。語言的魅力可以說是最有的說的一個話題。我們都知道想要吸引他人的目光，首先要讓他感到你的語言富有魅力。
美國新任總統(tǒng)奧巴馬，他的成功不就是來自于他那富有激情和魅力的演講嗎，他那激情和魅力為他贏得不知多少張投票;“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽的成功不也是他演講嗎，他那獨特的學英語方式的魅力每年吸引著數(shù)以萬計的學生。文字的魅力來自于語言。每一篇富有魅力的文章都是由于它的語言，我們可以看到每一位演講家，他們的書都是富有魅力的。語文是我們每時每刻都在用到的，它的魅力所在是不容忽視的。
英語其實也和語文一樣，都是語言和文字共同創(chuàng)造出來的無與倫比的事物。英語是我們走出國門的一個重要的東西，如果沒有它那么我將在外面不知如何去與他人交流學習，更別說去融入他們的生活了。英語和語文的魅力是有相似之處的，它們都是構(gòu)成我生活的一個重要組成，它們的魅力是無與倫比和無法復制的。(cnfla：)。
物理的魅力在于它對廣闊宇宙和微小的粒子的探究。廣闊的宇宙是給人們最多想像的空間，在這里我們?nèi)ビ梦锢淼闹R解釋它們獨特之處。微小的粒子是人們無法用眼看見的，就更加給人們力量去探索它。物理的魅力還在于它在前進的途中不斷創(chuàng)造矛盾和解決矛盾的個程，在“牛頓定律”提出的時候每個人都覺得它無比正確的，可后來人們發(fā)現(xiàn)在微觀的地方無論怎么用都是不對的，就這樣一些關(guān)于微觀的理論應(yīng)運而生了;亞里士多德的力學論延續(xù)多少年，人們都普遍認為它是正確的，可伽利略去用事實打破了它。正是在這個不知對錯的結(jié)果，但又是最有說服力：接著這個又被推翻過程的物理探索吸引無數(shù)的人。
化學的魅力在于它是離我們不近不遠的一門學科。說它近是因為我們每天都經(jīng)歷化學變化，但這些變化的深處我們可能不知它是如何變化的。從第一個用無機創(chuàng)造出來有機物開始，化學的事業(yè)蓬勃發(fā)展，使我們的生活變得各加豐富多彩了。我們通過化學變化可能造出我們所不知的東西，正是這個方面讓我們對新物質(zhì)的探索是無法停止的，是永遠前進的。
生物的魅力個不用說了。生物的貢獻是無忽視的，我們都知道“雜交水稻”正是它的出現(xiàn)解決了中國人的吃飯問題，它的產(chǎn)生正是運用了生物學;“轉(zhuǎn)基因”的出現(xiàn)讓我們的生活變得更加美好，但還帶來了許多的質(zhì)疑，如今對生物學討論最多的應(yīng)是克隆了，它是一門剛剛興起的。其實我們?nèi)祟惒痪褪谴笞匀恢械囊环N生物嗎。這門學科讓我們了解世間萬物，為我們創(chuàng)建和諧自然的生活建立良好的基礎(chǔ)。
學習中有許多的魅力所在，它們的魅力是無法用一兩句說清楚的，要想去真正體會其中就要親自去了解一下關(guān)于它們。
欣賞的魅力中學生篇十八
上帝創(chuàng)造人類時，他所賜給每個人都有一種特權(quán)與魅力——那就是笑容。
笑容就是常常把微笑寫在臉上，常常有笑容的人，不是表面上的假面具，乃是發(fā)自內(nèi)心的喜樂而在臉上表露出來。這種的笑容才能征服他人、才能吸引他人、才能感染他人。
智者說：“心中喜樂，面帶笑容?！睂e人微笑，他會感覺到你在尊重他，對他友好、對他愛戴、對他祝福。面帶笑容，不但可以給自己帶來魅力，也能夠給他人帶來喜樂，是贏得人心、拉近距離的軟武器。
在人際交往中，常常帶著笑臉已成為友好、熱情的象征。它既有助于克服羞怯的情緒和困窘的感情，同時又能夠有助于人與人之間的交往和友誼，笑臉更能夠增添你的魅力。
圣經(jīng)提醒我們說，要常常喜樂，面帶笑容。因為笑容是一種寬容、更是一種接納，它能縮短我們?nèi)伺c人之間的距離，使我們心與心相通，也讓我們靈與靈之間的深層溝通。如果我們對別人的笑是一種機械的、假意的、勉強的，別人就會感到不舒服，甚至會厭惡或反對，因此我們的笑容必須是一種真實的、熱忱的、發(fā)自內(nèi)心的笑容，那將會給人一種溫暖、舒適的`感覺。
為什么當一個人看見一朵美麗的花兒開放時，他會自然而然地露出真誠的笑臉？因為那朵花兒開得真誠、開得實在。你看那朵野地里的花兒，即使沒有人欣賞它，它照樣開得鮮艷、美麗、燦爛、放香。一個人的面部表情親切、溫和、充滿歡笑，遠比他穿著一套高檔、華麗的衣服更吸引人的注意，也更容易受人歡迎。
這正如圣經(jīng)對所羅門王的評價說：“你看野地里的百合花怎么長起來。它也不勞苦，也不紡線。然而我告訴你們：就是所羅門極榮華的時候，他所穿戴的還不如這花一朵呢！”
所羅門王是世界上最有智慧、最有財富、最有名聲、最懂得享受人生富貴生活的人，但圣經(jīng)卻把他比作野地里的朵小花還不如呢？他缺少智慧嗎？不！他缺少錢財嗎？不！他缺少名聲嗎？不！他缺少生活的享受嗎？不！他缺少的就是在老年的時候犯了極大的罪，他沒有了喜樂、沒有了笑容，原來那種燦爛的笑容消失了，所以，連野地里的一朵小花兒也不如啊。
笑容是人類的特權(quán)，是人類的富貴財富，是信心的標志，也是禮貌的象征。只要我們能夠獻出一臉笑容，將是何等的可貴、何等的美麗。不要吝嗇你的笑容，它能使你的生活更加自在、更加魅力。讓你的笑臉無處不在，讓你的笑臉銘記人心，讓你的笑臉給人留下一次甜甜的回眸。
欣賞的魅力中學生篇十九
魅力在哪里？本文擬從以下幾方面進行一些探討。
一、新時期中學生的思想特點。
論，開始用審視、挑剔、批判的眼光來看待周圍的事物。除此之外，當代中學生還有以下一些新的特點。
1.思想解放，價值取向多元化。
異，不崇拜權(quán)威。這樣的思想特點是以往幾代中小學生所沒有的。
生在人生價值、道德取向上失去了明確的、統(tǒng)一的標準。
多，他們擁有過去幾代學生所不曾擁有的精神和物質(zhì)享受，然而他們的不滿足感卻比任何時代的.學生都要強。
望得到別人理解而不懂得體諒別人，只知道接受愛而不知道愛人，這是當前青少年中存在的較為普遍的問題。
2.求實求真，注重個人發(fā)展和現(xiàn)實利益。
想變化的一個重要趨向。
3.渴望獨立，主體意識增強。
增強、自主能力滯后的矛盾，正是中小學生心理發(fā)展不成熟的具體體現(xiàn)。
富而生動的德育，能引起學生心靈震動的教育。
二、開放的德育應(yīng)讓受教育者主動參與。
得多。
三、題材廣泛，內(nèi)容生動，貼近生活。
過老師的說教和領(lǐng)導的報告。
四、同齡人的心聲更容易被同齡人認同。
欣賞的魅力中學生篇二十
莫羨渠儂，白玉成樓，黃金筑臺。
也不消顛怪，騎驎被發(fā)，誰能委曲，令鳩為媒。
鬢有二毛，袖閑雙手，只了持螯與把杯。
公過矣，賞陳登豪氣，杜牧粗才。
便煩問訊張雷。甚斗宿無光劍不回。
想閣中鳴佩，時攜客去，壁間懸榻，近有誰來。
撤我虎皮，讓君牛耳，誰道兩賢相厄哉。
中年后，向歌闌易感，樂極生哀。
欣賞的魅力中學生篇二十一
追夢想，我們的青春飛揚，棄夢想，我們的青春就在春天飄落，夢想，有夢有想，讓我們追夢想，讓我們青春飛揚。
我處于青春待飛的時期，我像一只小鳥從校長到現(xiàn)在，有飛的夢想，終會有一天我會為這個夢想而飛揚。
小時候的夢想是坐飛機摘天上飛，我很小的時候家在城區(qū)外，天天看見飛機從頭上飛過，不免想上去坐一坐，我癡癡地仰望飛機，那時我第一個夢想，我大聲地對天上吼，試圖讓他下來，直到我五歲，我的夢想終于實現(xiàn)，我真的坐上了飛機，飛翔在云中，飛揚在青春中。
再后來，我的夢想是用我的雙手飛到優(yōu)秀中，我上小學時，數(shù)學并不強，但從小以來我對數(shù)學充滿樂趣可是成績卻不好，我下定要拿一個優(yōu)秀，我天天晚上做練習，天天早睡早起，充足的經(jīng)力聽課，下課也不瘋玩了，取而代之的是沉默。
功夫不負有心人，我再次飛翔，在青春早期飛翔真好呀。
而現(xiàn)在，我的夢想就不是一件小事了，我就是要在中考中，考出好成績，我以上初三就開始努力，一次又一次地刷新著我的成績，我不斷努力，學如逆水行舟，我要逆下去，真到青春飛揚。
夢想有著實際意義的東西，它讓我的青春飛揚。
欣賞的魅力中學生篇二十二
關(guān)于芭蕾舞，詩人們驚呼：“她漫步在花萼上面，竟然壓不彎花莖!”可見其舞姿的輕盈了。法國著名的作家泰奧菲爾.戈蒂埃贊美道：“塔利奧妮小姐是至今唯一能在舞蹈上，體現(xiàn)出在我們看來宛如詩人也不可能實現(xiàn)的夢幻舞蹈家。”文豪雨果也為女芭蕾舞蹈家塔利奧妮的創(chuàng)舉題詞道：“獻給你那神奇的足，獻給你那神奇的翼!”這就是芭蕾的魅力!
1、旋轉(zhuǎn)：數(shù)量和質(zhì)量的高低是評判芭蕾舞者技術(shù)水平高低的核心標準之一，所謂質(zhì)量， 主要指的是旋轉(zhuǎn)過程中，規(guī)范的舞姿是否走形，空間的定位是否合乎要求，停止旋轉(zhuǎn)時是否穩(wěn)定如初，是否能自然而然地完成結(jié)尾時的固定舞姿。
2、速度：這是衡量芭蕾舞者技術(shù)水平高低的又一硬性標尺。速度越快，難度越大，但在 有些旋轉(zhuǎn)和跳躍中，加速則是必不可少的，并且能使這些動作完成起來更加容易一些。當然，速度的快慢只是一種技術(shù)的標準，而非藝術(shù)的標準。這里涉及到了;舞蹈的本質(zhì)更 多的還是藝術(shù)，而非技術(shù)的總體原則，盡管沒有比較完美和完整的技術(shù)，舞蹈也無法成就為藝術(shù)。
3、方向：這是判別技術(shù)高低的第三條標準。在動態(tài)中變換方向時，要求力度增減得當， 而有經(jīng)驗的舞者都懂得，按照圓形的調(diào)度轉(zhuǎn)圈比按照直線的調(diào)度轉(zhuǎn)圈難得多，而女子保持在一個固定點上完成32周揮鞭轉(zhuǎn) ，或男子也在一個固定點上完成幾十個二位旁腿轉(zhuǎn)， 則往往成為衡量舞者技術(shù)水平高低的試金石之一。
4、定點看一點：所謂;定點看一點指的是舞者在以軀干為垂直軸作急速旋轉(zhuǎn)時，必須用眼睛盯住正前方的某一點不放，即讓整個軀干和四肢先轉(zhuǎn)，而將頭部，尤其是雙眼， 留在后面，直到整個頭部與身體間的'分離程度達到最大極限時，也就是當身體要進行第 二次旋轉(zhuǎn)之前的那一剎那，將頭部和雙眼驀地跟著整個身體的動勢甩過去，并立即以快于軀體的速度，趕在整個身體完成一整圈之前，找到原來的那個視點，然后死死地盯住 不放，這是避免舞者頭暈的最好方法。這種作法實際上，就是用建軍雷不及掩耳的速度 ，造成一種靜態(tài)的假象，以利用最短的時間來完成視覺中的這種方向變化，減少平衡器 官中的振蕩和變化，避免由此產(chǎn)生的暈眩。
5、變化手臂或腿腳：在旋轉(zhuǎn)或跳躍中變化手臂或腿腳，是對舞者身體平衡與協(xié)調(diào)能力的又一大挑戰(zhàn)。
6、無聲而優(yōu)雅的落地：這應(yīng)是評判舞者水平高低的又一條標準。
7、跳躍的高度：這當然能夠增加舞蹈欣賞中的熱烈情緒。比較而言，創(chuàng)造絕對高度遠不如在瞬間中保持高度，甚至產(chǎn)生在空中停頓片刻的幻覺那樣難。在專家的眼睛里，創(chuàng)造 出這種幻覺是舞者最為輝煌的技藝之一。就在這個瞬間里作為人的舞者，或者說舞者的 人性特征，得到了最大的發(fā)揚，而大自然的地心引力則受到了最大的蔑視。
8、繃膝蓋：這是芭蕾技術(shù)中絕對不可或缺的規(guī)范。
9、繃腳尖：這也是對芭蕾技術(shù)完美性的基本要求。
10、高抬腿：從接受美學的角度來看，舞者正面對著觀眾時，向兩側(cè)高抬腿更能出效果。
11、支撐腿的穩(wěn)定性：完成這個動作的理想化標準，除了膝蓋和腳背需要繃直外，還要 求支撐腿如板上釘釘一樣，一動不動。
12、線條：大致可分兩大類，一類是舞者肢體線條，一類則是舞臺調(diào)度的線條。
舞臺調(diào)度的線條暢若流水。
14、雙人舞：包括了托舉、支撐旋轉(zhuǎn)和平衡三大類動作。杰出的舞伴間的默契除了表現(xiàn) 在對雙人舞的常規(guī)動作達到滾瓜爛熟的程度外，更表現(xiàn)在絕對的相互信任之上。
15、大群舞：橫豎必須成行，手腳必須到位，動作必須一致，呼吸必須統(tǒng)一，舞句必須 流暢，舞者必須協(xié)調(diào)。大型的群舞中，每位舞者的個性應(yīng)該加以最大限度的抑制，以便 使整個畫面保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
16、動作干凈準確：無論是群體還是個體，舞者的動作都 應(yīng)是干凈而準確的。
17、舞者在跳舞時，應(yīng)該表現(xiàn)出充分而優(yōu)雅的自信，尤其是在完成簡單和高難動作之前 和之中，不應(yīng)表現(xiàn)出任何不安來，而應(yīng)給人如履平地的輕松感和自如感，以及一氣呵成 的整體感和舒適感。
18、快感：舞者作為劇場表演藝術(shù)家，其天職應(yīng)該是給觀眾提供快感，但要提供快感， 舞者本人必須在跳舞過程中先為自己找到快感。
19、小騙局：當芭蕾舞者在舞臺上未能嚴格按照上述技術(shù)規(guī)范，準確地完成各種動作時 ，會不由自主地作一些小小的補償或調(diào)整，行話稱之為小騙局需要向觀眾解釋清楚 的是，為了完成某種超出常規(guī)運動范疇的動作，使觀眾產(chǎn)生新奇的美感和快感，采用這種小騙局是必要的，而絕對不等于是欺騙觀眾，就象魔術(shù)的神奇就在于它的騙局一樣。
20、從技術(shù)向藝術(shù)的大跳：在芭蕾演出中，舞蹈會不斷改變其視點和強度。解決肢體位置和動作規(guī)范的時空力度關(guān)系，則是舞者應(yīng)該在排練中解決的問題。
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