2023年小學(xué)支教個人總結(jié)(優(yōu)秀12篇)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇一

參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。

坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚帆的船，努力向前。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗。

結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。

講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!

參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的'教師!

小學(xué)支教個人總結(jié)篇二

xx年7月21日，我懷著激動而又忐忑的心情，走入這次支教之行的目的地，魯能滕州希望小學(xué)。迎接我們的沒有期待中孩子們的笑臉和歡鬧，只有正對大門的幾個大字，“托起明天的希望”，孤零零卻又異常沉重。仿佛在我被太陽高高曬曬起的心頭潑了一盆冷水，我開始有些擔(dān)心，擔(dān)心我能給孩子們帶來的，會不會不夠完美，我的力量，夠不夠托起明天的希望。

去支教這個愿望，開始于寒假中看到一位學(xué)姐空間中發(fā)布的關(guān)于她支教的動態(tài)。我本身是一個很喜歡孩子的人，所以當(dāng)我看到照片中孩子們的笑臉時，我覺得我也要去，我一定要去。做出這個決定之后，我和這位學(xué)姐交流了很多，關(guān)于對待孩子們應(yīng)該注意的事，關(guān)于教案的準(zhǔn)備和授課方式。之后，我又和高中時的兩位老師請教了很多作為老師，特別是支教老師的注意事項。準(zhǔn)備充足后，在4。24日，我在網(wǎng)上報名了手拉手支教的活動，并在之后的一系列面試考核中順利通過，正式成為支教隊伍的一員。很高興，很嗨。在這期間，去古廟小學(xué)的聽課之行，對我的感觸非常大。小朋友們有些天真好奇的目光，讓我真的沉醉不已。這一次的聽課之行，同樣學(xué)會了很多東西，比如課堂紀(jì)律，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及課堂進(jìn)度的把握。

7月17日，我們?nèi)w支教隊伍在五環(huán)進(jìn)行出征儀式，或許沒有太莊嚴(yán)，但是我能明白，這讓我們每個人的心中都是沉甸甸的。18和19日，我們組織了報紙義賣活動，在付出和辛苦之后，我們籌集到了很多資金，可以給孩子們帶去更多的東西，這讓我很高興，同樣更加讓我做好準(zhǔn)備了去經(jīng)歷接下來即甜蜜又辛苦的支教生活?；蛟S會很苦，但是出身農(nóng)村的我并不會懼怕。會很甜蜜，因為孩子們的笑臉是消融一切苦難的良劑。7月20日，我們一行共8人六點出發(fā)，踏上行程。7月21日，我們一行包括后來到的兩位成員共十人在棗礦集團(tuán)的幫助下，頂著驕陽踏進(jìn)學(xué)校，空蕩蕩的校園，充滿了嚴(yán)肅的氣息，寫在墻上的大字“托起明天的希望”，給我無比嚴(yán)肅的感覺。我開始即期待又忐忑的靜待接下來的支教之行。

還是在7月21日，到達(dá)學(xué)校后，我們開始整理行裝，收拾校園。當(dāng)天下午，我們一行人到村子里告知孩子們和家長，我們來了。這時候，我又一次被感動，孩子們得知我們來，很高興的和我們一起到處叫人，不懼炎熱的天氣。孩子們真的很高興我們來，家長們也很配合。另外，特別感謝村民們提供的水和被褥，讓我們可以正常生活。孩子們陪我們渡過了很開心的下午，傍晚，快要天黑了，在我們的催促下，孩子們才肯離開。晚上，很長的會議討論了很多，我也想了很多，但是還是在忐忑，伴隨著期待。7月22日，我們就要正式開課了。

清晨，起的很早，因為孩子們來的很好，他們早早起來，收拾好書包，高高興興的來到了學(xué)校，等待。被吵醒是一件很不高興的事，可是孩子們的笑臉，讓人高興。8點，干凈的教室正式迎來了興高采烈的孩子們。我還記得我的第一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課，簡筆肖像畫，很簡單卻很新奇，反映出的問題卻很嚴(yán)重又很普遍。第一是缺乏信心，肖像畫，孩子們應(yīng)有的表示是我畫的好不好，像不像。但孩子們的表現(xiàn)確實，我畫的對不對。第二就是缺乏創(chuàng)新，我的要求是孩子們自由畫其他人，不要照本宣科畫黑板上我的自畫像，但是只有不到1/4的同學(xué)照我說的做了，大部分同學(xué)還是畫的黑板上我的樣品。這兩個方面，在之后的時間里得到了一定的改善，下文提到。

在開始授課之前，我對自己做老師的定位就是，上課要有上課的樣子，要嚴(yán)肅對待，但是在課下，請不要把我當(dāng)做老師，請把我當(dāng)做你們的朋友。我的課程，教案也多數(shù)準(zhǔn)備的是興趣課。因為我覺得這些孩子缺少的，不是很多的文化課教育，而是興趣的啟發(fā)和培養(yǎng)，還有就是一些不正確習(xí)慣的改正。于是，我在課下的稱呼變成了孩子們口中的“老大”，我可以帶著他們玩，帶著他們嗨，但是在課堂上我是最嚴(yán)肅最兇的一個，還有孩子叫我“太兇老師”，當(dāng)然，是在課下。我教的課程，有課上的美術(shù)肖像畫、蛋殼畫、沙畫，趣味數(shù)學(xué)的數(shù)獨和算式接龍、豎式填空，趣味語文的成語接龍，手語課的精彩表現(xiàn)。課下，有乒乓球的技巧，籃球的技巧。孩子們很喜歡，我也非常高興，我給孩子們帶來的，會讓他們高興，會讓他們快樂。

授課是一件很棒很開心的事，特別是同學(xué)們完成的很棒的時候。肖像畫我上了兩節(jié)，第一節(jié)效果不很好，第二節(jié)時，我反復(fù)告訴他們，自由的發(fā)揮你的想象，畫成什么樣子都可以，在幾位同學(xué)起到很好的帶頭作用之后，讓我感嘆同學(xué)們的想象力真是豐富，在畫像的頭上寫上有意思的字來更加形象的表述這是誰，在畫像的頭上畫上葉子說是“慢羊羊”頭頂?shù)娜~子，用很新穎的表情來表示畫像中人物的心情。孩子們的創(chuàng)新得到了釋放，他們畫出了不一樣的世界，課堂效果非常好。在蛋殼畫的課堂上，我首先教授了一些動漫中人物的簡易五官畫法，孩子們更是踴躍的畫出了很多很多五官畫法以及各種表情，孩子們自信而且活躍，說是爭先恐后都不過分，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和頭腦。在其后的蛋殼畫第二節(jié)，孩子們的自信和創(chuàng)新意識更是表現(xiàn)的淋漓盡致。

趣味數(shù)學(xué)課，是我最喜歡的一門課，以為我可以給同學(xué)們出很奇怪但是非常鍛煉思維的趣味題，不止是數(shù)獨和豎式填空，還有很多有意思，需要很多思維去想去運轉(zhuǎn)的題目。而同學(xué)們的表現(xiàn)也沒有讓我失望，在我不公布答案之前，同學(xué)們經(jīng)過我的提示，往往可以準(zhǔn)確的回答出正確的答案，這充分鍛煉了孩子們的耐心和思維能力。趣味語文的成語接龍更是如同吃了炫邁，根本停不下來，在我允許間接使用字典的情況下，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我大吃一驚，雖然說不上詞如泉涌，但是確實想出了很多的很精彩的詞匯，而我也讓他們把這些詞匯整理了下來，第二天的提問效果也很不錯。手語課上，我教會了孩子們《感恩的心》這首歌，用手語來表現(xiàn)，孩子們認(rèn)真練習(xí)，努力做到最好的表現(xiàn)也讓我感到非常的高興。

課下，放學(xué)后，喜歡乒乓球同學(xué)，我更是和他們玩的非常好，在擊敗他們的同時我也會偶爾放水，讓他們有信心和勇氣去挑戰(zhàn)我。我會在一旁告訴他們一些他們不知道的規(guī)則和技巧，讓他們的技術(shù)有所提高。讓我感慨的是孩子們的毅力和決心，盡管贏得幾率不大，可是幾位同學(xué)也還是不懈的挑戰(zhàn)我，并在一旁認(rèn)真觀看，即使累了，也回復(fù)我不累，堅持的努力下去，天快黑了還是不想走?；@球我不常玩，但是我告訴他們要堅持，也許你現(xiàn)在不高，現(xiàn)在技術(shù)不好，但這并不是阻礙你成為高手的障礙，堅持走下去你會走的很遠(yuǎn)，很好。

在慢慢的授課過程中，我發(fā)現(xiàn)他們上課有很多不好的習(xí)慣，比如他們喜歡隨意換位置，隨意亂跑，不遵守課堂紀(jì)律。對此，開始的時候?qū)崯o良策，然后我去詢問我的高中老師，他們給我的回答是，在上課之前，嚴(yán)肅認(rèn)真的強調(diào)課堂紀(jì)律，強調(diào)上課態(tài)度，課上及時改正不好的地方，在兩位老師的幫助下，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。兩位老師更是告誡我，在小學(xué)的課堂上要注意一視同仁，讓每個同學(xué)都能有被重視的感覺，讓每一位同學(xué)都有回答問題，提問問題的機會。這樣可以避免打擊到他們的積極性，更可以讓課堂保持高效和紀(jì)律。我很認(rèn)真的照做了，效果非常好，同學(xué)們很配和我的講課進(jìn)度，課堂氣氛和紀(jì)律也得到了很好的保證。

說了很多課程的事，不得不說一下我們的課程安排和作息。我們的生活非常規(guī)律，早上7點準(zhǔn)時打開學(xué)校大門，迎接孩子們。按時上課下課，每個教室有兩名左右老師，一位負(fù)責(zé)授課，一位負(fù)責(zé)拍照，每天上下午各一名老師在辦公室值班，負(fù)責(zé)日常生活打理。下午5。30放學(xué)，然后就是備課，開會，休息。很規(guī)律很好的生活。

當(dāng)然，我們在支教之行中也不能一直讓孩子們上課。我們也組織了很多活動，其中尤其是趣味運動會和晚宴辦的非常好。趣味運動會是借用學(xué)校的器材和我們帶去的器材來進(jìn)行的，其中的保齡球比賽和夾球跑尤其調(diào)動孩子們的興趣，在保證了安全的前提下，孩子們比賽的非常好，玩的非常嗨。在晚宴中，我們希望孩子們在家自己動手一次，做一道菜，帶到學(xué)校和其他同學(xué)一起分享。很多孩子做的菜很好吃，并且還給自己的菜起了別樣的名字。孩子們不僅學(xué)會了做菜，更加學(xué)會了分享。

生活方面，為了不打擾村民的正常生活，我們一行人住在學(xué)校，在辦公室和一間閑置的教室打地鋪。辦公室有學(xué)校提供的鍋和電磁爐，我們隔幾天去幾公里外的鎮(zhèn)上買菜，每天從門口路過的阿姨那里買饅頭吃的不很好，但是每天有菜，饅頭管飽。學(xué)校的供水是個問題，隔一天來四個小時，但所幸有兩個很大的水桶讓我們可以存好兩天使用的水。睡在很薄的紙殼上，蚊蟲很多，但是一天的疲累讓我們和點燃的蚊香可以讓我們有一個踏實的睡眠。盡管有些辛苦，但是我們不會在乎。

支教過程中發(fā)生了很多很多的事情，讓人開心的，讓人生氣的，讓人哭笑不得的。孩子們喜歡在下課的時候圍在辦公室周圍，吵吵鬧鬧讓我們出來玩，放學(xué)之后遲遲不離校，和我們玩鬧，和我們玩老鷹抓小雞，丟手絹。孩子們之間的友誼伴隨著爭吵和磕絆，讓人生氣，但只能勸解，一會不見，便又和好如初。喜歡叫我“痘痘老師”“太兇老師”的孩子，在我洗頭發(fā)的時候把洗臉盆端走，洗頭膏拿走的孩子，非要讓我?guī)退L青春痘的孩子，我喜歡他們的玩鬧，喜歡這種讓人哭笑不得的行為。

8月8日，支教活動正式結(jié)束，孩子們拉著我們的手希望我們不要走，希望我們明年還來。孩子們哭了，幾位女老師也哭了。孩子們的表現(xiàn)是不摻假的，他們真的不舍得我們。其實，我們也舍不得他們。我很慶幸我能來支教，我也很高興我?guī)Ыo里了他們想要的東西。不虛此行。

拽著我讓我?guī)兔﹂L青春痘的劉雨晴同學(xué)，喜歡和我打乒乓球的秦真?zhèn)?、劉鑫宇、邵明偉同學(xué)，自己做菜的馬亭璽同學(xué)，叫我太兇老師的劉淑霞、秦基玉同學(xué)，叫我“老大”雙胞胎兄弟和邵明偉同學(xué)，，寫字帖特別認(rèn)真地王露枚、邵凱、史京濤同學(xué)，上課非常積極的劉帥、劉瑩同學(xué)，很認(rèn)真很乖巧的韓鑫宇、史鑫同學(xué)，很調(diào)皮很可愛的張俊嵐、劉方正同學(xué)，還有很多很多的同學(xué)，或許我會慢慢的忘記他們，但是他們給我的歡樂我不會忘掉。正如我最后的話，等著我，我明年再來。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇三

支教工作對于我們教師來說是一筆珍貴的財富，在支教一段時間后需要去好好總結(jié)一番。下面是小編搜集整理的小學(xué)支教

個人工作總結(jié)

去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會反響。

20xx年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊，積極訓(xùn)練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。

同時，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達(dá)到育人的目的。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫

教案

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇四

志愿者：

20xx年15名分別來至貴州大學(xué)、溫州大學(xué)、南昌理工學(xué)院、貴州師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、中南民族大學(xué)的銀鴿志愿者秉承著“我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”的理念踏上了長順縣長寨鎮(zhèn)同筍小學(xué)支教的路程，一起生活的日子，志愿者和孩子們建立了深厚的友誼，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都很關(guān)心孩子們的健康成長，孩子們也都很懂事，很關(guān)照志愿者的生活，相處的日子，都給每個人留下了難忘的記憶。

同筍小學(xué)位于貴州省黔南州長順縣長寨鎮(zhèn)同筍村，是上港集團(tuán)捐資建立起來的一所學(xué)校，目前學(xué)校共有7個年級，300多名學(xué)生，19名教師，教師素質(zhì)水平比較低，而且偏老齡化，很缺乏英語、美術(shù)、音樂、體育方面的老師，學(xué)校近幾年雖有所發(fā)展，但還存在很多方面的不足，特別需要年輕教師的干勁和提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

在這19天里，志愿者門給孩子們上課，每天8點半開始上課到下午3點放學(xué)，一天5節(jié)課，主要是以第二課堂為主，彌補孩子們平常學(xué)習(xí)中無法教授的科目，拓展孩子們的知識面和視野，開設(shè)的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、日語、健美操、美術(shù)、音樂、排球、旅游、歷史、地理、禮儀、省情等，并開展相關(guān)的畫畫比賽、演講比賽、作文比賽，同時還開展了一“我運動，我健康，我快樂”為主題的小學(xué)生運動會，以此增強孩子們強身健體的意識和增加班級凝聚力，另外，每天下午放學(xué)志愿者跟著學(xué)生去家訪，通過了解學(xué)生的家庭情況，深入了解當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋闆r。

對于志愿者的到來，在當(dāng)?shù)仄鹆瞬簧俚姆错懀淮笤缇陀幸恍└改笌е『韴竺?，從父母的口中，可以看出他們對孩子教育的重視，每多來一個學(xué)生，志愿者的信心也會多增加，通過報名的形式，志愿者可以從孩子的學(xué)習(xí)和生活等方面對他們有一個初步的了解，有利于開展日后的工作，同時也可以進(jìn)一步了解到當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋闆r，對支教環(huán)境有一個基本的概括！

支教的第一天，主要是給學(xué)生報名，另外是為了迎接上港集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)幫學(xué)校辦黑板報，兩個志愿者為一組負(fù)責(zé)一個班，志愿者通過自身的想象力、手機上網(wǎng)搜索、同學(xué)幫忙等方式，以感恩、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)等為主題，承辦了一批內(nèi)容積極向上的黑板板！

同筍小學(xué)一直以來缺乏英語老師，這次支教從一年級到六年級都開設(shè)了英語課，在低年級從簡單的英語字母開始，讓他們對英語有一個初步的認(rèn)識，兵學(xué)習(xí)簡單的單詞，在高年級，給他們講授基本的常用短語、單詞，并對他們的英語書寫進(jìn)行糾正，同時增強他們原有的基礎(chǔ)，通過不斷的強調(diào)和鞏固，加深他們對基本英語知識的學(xué)習(xí)和記錄。

此次課程在五、六年級還開設(shè)了健美操課，豐富了學(xué)生們的體育課堂，對于比較新鮮的課程，孩子們都很感興趣，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)。同時體育課還開設(shè)有排球課和籃球課，教授了他們正規(guī)的發(fā)球方式、基本的打法、球賽規(guī)則。在低年級還從基礎(chǔ)的站立開始，糾正他們原先的不足。

在三年級開設(shè)了華爾茲課，引入了比較現(xiàn)代的因素，在學(xué)習(xí)的過程中，可以開拓孩子們的眼界，增長他們的見識，同時更能豐富他們的學(xué)習(xí)范圍，提高他們的素質(zhì)水平！

由溫州大學(xué)甌江學(xué)院“緣夢書架”通過各方面的募捐給“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)捐贈了1000余冊書，此次支教愛之家志愿者服務(wù)隊公帶去了430冊圖書，并在支教期間利用一間教室建立了“緣夢書架”，書架建立后反響很大，每天中午都擠滿了到書架來看書的學(xué)生，有的學(xué)生還認(rèn)真的做筆記。對于缺乏圖書的他們來說，這次“緣夢書架”無疑是給他們帶來了很多豐富的課外知識，非常感謝“緣夢書架”的捐贈，希望這樣的愛心可以傳承，也祝愿“緣夢書架”越辦越好！只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世間將變得更美好！

為了增強孩子們的普通話，建立了校園廣播站，每天中午12點15分到12點30分為廣播時間，由一兩個志愿者帶著學(xué)生一起播報，主要內(nèi)容有童話故事、體育知識、近期政治事件、生活小常識等，并且廣播的同時配上一些積極向上的歌曲，給整個校園增添的活躍和歡快的氣氛。通過廣播站，不僅有利于提高學(xué)生的普通話，還可以豐富校園文化生活，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時還可增加學(xué)生們的日常生活常識。

在20xx年7月28日，為了豐富學(xué)生的校園文化，在志愿者的組織下舉辦了以“我運動，我健康，我快樂”主題的“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)愛之家同筍小學(xué)學(xué)生運動會。運動會比賽的羨慕主要有50米賽跑、跳遠(yuǎn)、跳繩、乒乓球、羽毛球、拔河。在此次運動會中，全校學(xué)生都積極參與，并表現(xiàn)出高昂向上的精神，秉承“鍛煉自我，強健體魄，友誼第一，比賽第二”的原則，同學(xué)們勇熱烈的激情參加到各項的比賽，不斷奮進(jìn)，不斷拼搏，勇往直前，向我們展示了祖國花朵的精彩，此次運動會也取得了圓滿的成功！

此次支教還舉行了演講比賽，每個班都有2至4名的參賽學(xué)生，這次演講比賽采取了正規(guī)的賽式，嚴(yán)謹(jǐn)制定了比賽的細(xì)則，并由6名志愿者擔(dān)任評委。雖然有點學(xué)生演講不好，有點比較緊張，但通過這樣的演講比賽，可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們展現(xiàn)自我的性格。比賽最后由二年級的趙小歡同學(xué)以李白的《將進(jìn)酒》勝出！

為了保障學(xué)生的安全，每天下午放學(xué)，志愿者組織學(xué)生按各個村列隊一起回家，每一個隊又選出兩名小隊長帶隊，負(fù)責(zé)把該村的所有學(xué)生安全送到家。列隊剛開始的時候?qū)W生都不是很習(xí)慣，只能在紙上寫好地點，讓學(xué)生自己歸位，到后來學(xué)生基本可以有秩序的排隊，并保持整齊的隊伍回家。每天安排有一兩名志愿者在門口護(hù)送他們回家，每次跟他們說“路上小心，明天再見！”是一種幸福的感覺，孩子們也都會滿臉微笑的說“老師再見！”

志愿者睡覺的地方是原先老師的宿舍，但床板勇的是課桌拼湊而成的，四五個人一張大床，因為行李多，志愿者所帶的棉被都不厚，基本上是一張單薄的床單就直接鋪在桌子上，對于這樣的硬床板，每天起來，都會多多少少有些腰酸、背痛，但因為每天都工作很累，所以即便很硬也是一躺就睡著。

土豆和白菜基本上每天的主菜，因為再學(xué)校附近的村民家都買不到菜，所以每次進(jìn)城，大家都會來一次“大收刮”，土豆是最能放久，又經(jīng)濟實惠還好吃的東西，于是一開始就買了幾十斤，一直吃到最后的離開，也因此大家建立了“一起扛槍，一起下鄉(xiāng)，一起吃土豆”的友誼，大家說“沒有土豆的支教是不完整的”！

小學(xué)支教個人總結(jié)篇五

時間如流水，明亮而透明，帶著暗藍(lán)色的時光一去不復(fù)還，很快半個月的支教生活結(jié)束了。

在這火紅的季節(jié)，我們暫時離開大學(xué)生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，帶著貴州大學(xué)金州勵志社“公益彩虹”社會實踐小分隊的一腔熱情，深入鄉(xiāng)村，開始了我們的實踐活動——安龍縣馬鞍山小學(xué)支教。 通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，同時也讓我們收獲了很多。

我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的，因為很早以前，支教就是我心中的一個夢想，我對此行充滿了期待。以前也聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。我對他們充滿了敬佩，也對支教充滿了向往，這次活動幫我圓夢了。

7月10日中午，大家收拾好行裝后，我們就踏上了去馬鞍山小學(xué)的車。經(jīng)過4個多小時的車程，晚上8點我們終于到達(dá)了目的地。我們把行李拖到我們住的地方，望著陳舊的教室（我們的宿舍），里面沒有床，看來必須得睡硬板床了，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，但是沒想到實際情況比想象的還出乎意料。因為這里就是我們即將生活的地方：沒有電風(fēng)扇，沒有沙發(fā)，沒有飲水機，用水、上廁所都很麻煩?？墒羌热贿x擇了到這里，就必須積極面對。

半個月的支教生活從第一天晚上到二中食堂的那頓飯開始了，由于到的時候有些晚了，所以就煮了學(xué)校原本剩下不多的面湊合吃了，第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個新環(huán)境，大家睡的并不好。

第二天一早我們都起床了，開會說了一些注意事項。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來了，他們好奇又害羞地看著我們，我們心里也是忐忑不安，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級開班會。作為四年級的班主任，我在講臺上給大家做了自我介紹，其實心里還是很緊張，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)不配合，這第一節(jié)課都讓我犯了難。

我們的課程并不重，一天只有四節(jié)課，而且一般是不留課下作業(yè)的，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過大家討論，一致認(rèn)為我的班級最亂，這讓我一度非常郁悶。有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時候我必須還時不時去教室外邊看著，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會到了做老師的不容易。

我的專業(yè)是地理科學(xué)，我也上數(shù)學(xué)，當(dāng)然我主要上地理與科學(xué)了，經(jīng)過上課發(fā)現(xiàn)，這里孩子對科學(xué)有著濃厚的興趣，班里男生還好些，但是有的女生不大感興趣，她們對我的課有些反感，甚至有學(xué)生在我第一天上課的時候就睡覺了，這讓我很苦惱，我不知道改怎么教了。后來發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過我和其他老師溝通相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)、認(rèn)真引導(dǎo)之后，女生們上課開始認(rèn)真聽了，并且很配合我的課堂，從此給了我們莫大的安慰和信心。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這里來，這讓我們非常有成就感。 在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向我們反映，而我們也可以更深入地了解他們。

的心，不埋怨，不計較大家的廚藝也在不斷摸索中日益提高了，晚上會表演一些節(jié)目，大家都很配合，氣氛很融洽，每個人都十分幽默，以至于很晚了大家都不愿散去。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，只是這里的輟學(xué)情有點兒嚴(yán)重。就在上課期間，一個女學(xué)生打電話給我向我請假說以后不再來了，她說母親不讓她來上課了，她要跟母親去鎮(zhèn)里的餐館里洗碗。聽到這個消息，我心急如焚，這居然是母親的要求，我沒有辦法制止她不去，那天我們支教團(tuán)的幾個隊友冒著大雨到那位學(xué)生家里和其母親進(jìn)行了很長的溝通，可是依然不行，我只能告訴她要照顧好自己。盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識的重要性，希望他們可以明白我的意圖。

在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠樹立信心和志愿，學(xué)會為自己的人生奮斗。

最讓我感動的是，第二天早上有很多學(xué)生等我們，我們帶著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途，透過車窗，我們看到他們稚嫩的淚水，是的，他們真的哭了，可是我們呢？整個車?yán)锟薜南褚蝗盒『?，帶著許多不舍還是得離開了。

在我們活動結(jié)束臨走之前，孩子們給我們寫的紙條像漫天飛舞的雪花，一片一片落在心底，在里面融化。很欣喜看到他們肯定我的工作，這讓我覺得我們這半個月真的是很有很有價值。我對一個好惹事又不好好學(xué)習(xí)的男孩子說，以后要好好學(xué)習(xí)，他非常認(rèn)真地對我說：“我會的，我要想老師你們一樣考上大學(xué)！”我突然很感動，因為我知道我們這次沒有白來。

雖然十五天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。

無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的`孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。

為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。

去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強烈的憧憬著，用心在努力著。如果說剛?cè)竺麜r的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動機如何，我們的起點如何，我們的信念如何，都將影響到他們。

一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情，這無疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個輕松快樂的暑假。十四個人的團(tuán)隊，十四個人的家，每項活動，每個人都會參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真正的支教生活。

我來自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春唵?。第一天到達(dá)這里，村長為我們送來了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時候，才意識到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾乎每個人都補充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購物。到第二天做飯時問題又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個人都笑著說：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索！”看來當(dāng)好一個家真是不容易，媽媽有多辛苦了？夏天時大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過這次的支教活動，不僅是我，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加熱愛今后的生活了。

此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在講臺上，向小朋友傳播知識。還記得高二時的課堂上，我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對我來說那個夢想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法；去姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上，三四五六年級的學(xué)生幾乎都是在同一個起點。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對于三四年級的孩子，英語基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?！所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語學(xué)習(xí)和苗語學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說苗語，然后我就“順便”地告訴他們英語說法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我很開心，這種融洽的氣氛是我想要的?；蛟S我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已經(jīng)很滿足了。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。以前總覺得老師跟我們說的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假，聽多了甚至覺得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對這些學(xué)生說的，我希望他們每個人都能健康快樂的成長，能夠勇敢的面對困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會是什么樣子了？我想到了我的老師們，無論嚴(yán)厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來感謝他們。

在整個支教活動中，在隊里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個團(tuán)隊的決定，需要每個人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽，用心的感受。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長環(huán)境，每個人看問題的層次，看問題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開闊，而且確實讓我對孩子的了解多了很多。

按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活狀況，另一方面對老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛苦。而他們的生活費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾乎都由這些老人承擔(dān)。現(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們在精神上不感孤單。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工，至今還在為生活奔波，每年只在過年的時候才能回來，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來讀書了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡單的問候也是強心劑。生活苦點，累點，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也不在乎，可是心靈的孤獨是需要孩子去關(guān)注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。

而在這十幾天里，另一種情感則是來源于隊友。每天我們穿著隊服，帶上工作牌，在規(guī)定的時間起床，在規(guī)定的時間吃飯，在規(guī)定的時間上課，一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，互幫互助。沒有其他的娛樂，我們就自娛自樂，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的面前。除了開心的笑，我更是收獲很多，團(tuán)隊精神，寬容，忍讓，贊賞，細(xì)致，可愛，各種品質(zhì)，各種態(tài)度，讓我看到不一樣的生活，讓我覺得年輕的我們原來可以像這樣，像那樣的活。也許我們十四個人再也不會有這樣的機會相聚，但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會忘記的。都說“患難見真情”，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。

我慶幸參加了這次的義務(wù)支教，我感謝這些孩子，感謝這些村民，感謝我的隊友。讓我度過了一個意義非凡的暑假，讓我成長，讓我感恩，讓我學(xué)會珍惜。我會永遠(yuǎn)記住這次支教，永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民，永遠(yuǎn)記住可愛的隊友！

在這個注定不平凡的夏天里，我們懷著踏遍山河的決心，懷著滿腔熱情毅然搭上南下的列車，一路歡歌，只想讓自己的笑在大山里如風(fēng)般自由地回蕩，與那些同樣年輕的心，一起談理想，話人生，愿自己微薄的力量能像一米陽光照亮他們求學(xué)的路，讓他們在前行的路上不再孤單。 實踐活動正式拉開帷幕。調(diào)研的第一天，我們與當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們交談，希望能發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)前的困惑，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。面對陌生的我們，徐xx的眼神時有閃躲，但燦爛的笑靨從未停止綻放。因為父母務(wù)農(nóng)，她從未走出這座大山——她的夢想很簡單，只是走出去，看看外面的世界。雖然眼睛里閃爍著對山外的向往，但她又很迷茫，不清楚這個目標(biāo)離自己有多遠(yuǎn)，也不知道哪條才是出路。我們發(fā)現(xiàn)，和徐xx一樣的同學(xué)其實還有很多，于是晚自習(xí)時我們便舉辦了一次“求是大講堂”活動，組內(nèi)同學(xué)結(jié)合親身經(jīng)歷，談?wù)劺硐?，說說大學(xué)，希望我們的親身感受能夠鼓勵他們，與目標(biāo)漸行漸近。第二天，在與校長及領(lǐng)導(dǎo)見面后，我們更深刻地感受到他們有多么希望學(xué)生成才，可現(xiàn)實條件是多么無力。竭盡所能傳播求學(xué)的力量——這個信念已經(jīng)像種子一樣扎根在我們每個人心頭。

緊接著我們就在在大關(guān)一中開展了一次教學(xué)活動。在來到云南前我們已經(jīng)對當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V和高考真題做好了研究，經(jīng)過仔細(xì)斟酌，教學(xué)內(nèi)容選擇了高中數(shù)學(xué)中重難點較多的函數(shù)模塊以及高考英語的備考技巧。我們采用講練結(jié)合的形式，與各班同學(xué)零距離分享這些科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，希望他們能在更好地理解和掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，查漏補缺，明晰復(fù)習(xí)思路。

短暫而充實的支教生活隨著最后一天的分享課就這樣結(jié)束了。我們在同學(xué)們的筆記本上寫下祝福語，不期待這只言片字會引起多么強烈的化學(xué)反應(yīng)，只求能在他們迷茫沮喪時送去一份慰藉，讓他們知道在高考拼搏的路上，他們不是一個人在戰(zhàn)斗?？粗麄儾簧岬难凵瘢覀兌嘞朐谶@里再停留片刻??！相聚的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，離別的時刻總是難舍難分。沿著山路，我們漸漸駛離了這座城，告別了這里的人，珍藏了這里的時光。

支教，一個在每年暑假都會被提起的字眼，如今卻給我?guī)戆侔阈木w。一張張陽光的臉龐，一雙雙清澈的明目，他們的單純與熱情，讓我知道原來自己可以帶給別人感動和力量。打馬而過的時光里，我也可以在別人的年華里烙刻下美麗的痕跡。

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。時光的長河總是流向未來，不曾有半點的停留，而留下的只是那些最深刻的回憶?；蛟S許多人和我一樣至今的記憶中總有那么些膚淺的記憶，一陣違心大笑之后就會忘卻，然而這十多天的支教記憶是如此的深刻，足以讓我用一生來為它留白。暑期夏令營活動結(jié)束了，已經(jīng)離開這個學(xué)校幾天了，現(xiàn)在腦海里自然就浮現(xiàn)出蒲大珍春蕾小學(xué)校園的一花一草一木，支教過程中的一情一形一景，孩子們的一笑一舉一動。

一段旅程終究是以各自揮手辭別而告終，在巫溪縣涼水村蒲大珍春蕾小學(xué)的那十多天里，陰天多，晴天少，又怎樣？再大的雨水也澆不滅我們火熱的微塵心愿；再響的霹靂也震不碎我們執(zhí)著的微塵心愿；再辣的驕陽也烤不焦我們團(tuán)結(jié)的微塵心愿。

社工相處的不錯，自己從沒有孩子來上課，四處奔波宣傳招生，最后召集起30個左右孩子上課。此時，沒有辦法泛濫我的感性思維，我需要給我所有的隊員們、上課的孩子們一份安全保障。隊員們，隊長對不起你們，我知道你們的辛苦，我知道你們的不舍，我也知道和孩子一起半天已經(jīng)有了不想分離的情感。但是，請原諒我，我不能讓你們承擔(dān)這樣大的風(fēng)險，我不能讓你們壓力山大。事事總有難料，在大部隊都準(zhǔn)備撤離的時候，韋皓提出了留下，我當(dāng)時非常的吃驚，這樣的選擇、這樣的決定要有多大的勇氣。再三勸告過后，韋皓執(zhí)意堅持留下。雖然就韋皓選擇留下的行為，我非常的佩服他的勇氣和男人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，但是我還是要求他寫了保證書簽字捺印，也發(fā)了安全風(fēng)險告知短信，在后期出現(xiàn)的任何安全問題和連帶責(zé)任都將自己負(fù)責(zé)，與我們團(tuán)隊無關(guān)。**，對不起！出于責(zé)任我沒有選擇，希望你不要介意我的種種要求。也希望你在那邊以后的支教生活中平平安安。一個突如其來的“脫隊”，使我認(rèn)識到活動沒有我想象的那么簡單，可能還有更多我意想不到的問題等著我，跟多不可控困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。

習(xí)過，我們一起走過那十多天的暑期日子，一句“老師，我們不舍得你走！”，讓我感動不已。當(dāng)我們的那些記憶都只能是曾經(jīng)時，我已然將對他們的不舍與思念化作一種無色透明的液體悄悄的滴落在蒲大珍春蕾小學(xué)那片神圣的校園土地上。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇六

本人畢業(yè)于師范大學(xué)，20xx年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課，回到家里，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績出來后而我是名列前茅，當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---xx小學(xué)。

就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費交上，現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!

平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和-諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和-諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

小學(xué)支教個人總結(jié)篇七

參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。

坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚帆的船，努力向前。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗。

結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。

講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。

一個教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四(2)班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)寫字開始。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的。

比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個了不起的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué)，我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。

短短的兩個月即將過去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

時間過得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐谇熬靶W(xué)這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。

在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項

規(guī)章制度

在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力，兩個學(xué)期以來，我所任教的五年級兩個班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列，學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。

一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為前景小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇八

真正的愛心支教征程開啟了。今天，各個支教小組將前往各自的愛心目的地。

志愿者們于中午12：30集合，乘車趕路。伴著沿途的美景和溢滿車廂的歡聲笑語，經(jīng)過一路的顛簸，終于在晚上10點到達(dá)黔西縣花溪鄉(xiāng)的舊寨小學(xué)。簡單的收拾過后已是午夜12點半了，卸掉滿身的疲憊，大家終于可以安心的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。(7月18日)

志愿者的宗旨是盡量不打擾當(dāng)?shù)鼐用竦恼Ｉ?，所以一切的生活用品和食品都要由志愿者自行解決。

今天上午由值班負(fù)責(zé)人孫臣香、張敏前往耿底采購，其余的志愿者則商議探討接下來一個月的教學(xué)安排。

下午1:30，采購的志愿者“滿載而歸”，大家抓緊時間做飯、吃飯，簡單的休息過后大家集合開會。

本次會議由舊寨小學(xué)教學(xué)工作負(fù)責(zé)人袁偉老師主持。首先，舊寨小學(xué)老校長楊明躍同志為志愿者們介紹了校史及學(xué)校當(dāng)所面臨的一系列問題，如學(xué)校的硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏(該校從1993年新建到現(xiàn)在因資金缺乏一直沒有圍墻，就連一些辦公用品、體育器材也是用老師們自己節(jié)儉下來的錢剛剛購入，目前學(xué)校欠債兩萬元左右)、學(xué)生的安全教育等問題。他指出：“目前我校在校學(xué)生為160多名，但多為留守或單親兒童、孤兒也不少，所以雖然這些孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，但由于缺乏正確的引導(dǎo)，仍然不能取得理想的成績?！贝送猓瑐ダ蠋熞惨恢睆娬{(diào)該校的師資力量嚴(yán)重匱乏，以至于很多科目不能正常開設(shè)，課程結(jié)構(gòu)很不合理。一個小時的會議之后，楊校長等校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)志愿者冒著雨，踏著崎嶇泥濘的山路到舊寨村的學(xué)生家進(jìn)行家訪。

孩子們一個個貧困的家境、悲慘的遭遇和害羞的表情，尤其是那一雙雙對知識渴求的眼神深深震撼著每一位志愿者的心。

當(dāng)志愿者們問道同學(xué)們喜不喜歡暑期補課時，大部分同學(xué)都回答愿意，只有一位叫陳同學(xué)冷冷的回答一聲“不愿意”。經(jīng)了解，這個上二年級的小男孩學(xué)習(xí)非常懂事，但是為了暑假幫父母在家做家務(wù)就主動放棄補課的機會。其實，志愿者們都能看得出這是個非?？炭嗾J(rèn)學(xué)的孩子，因為當(dāng)志愿者們?nèi)サ臅r候他正自己一個人在昏暗且多處漏雨的“房子”(實際上那只是一個草棚)里趴在一條窄窄的板凳上做作業(yè)。他的處境再一次觸動了志愿者們的心。此次家訪于晚上8點結(jié)束。

此外，令志愿者們倍感欣慰的是，家訪的時候每一位家長都對志愿者們的到來表示極大地肯定與歡迎，這也為志愿者們開展教學(xué)工作增添了極大的信心。

吃過晚飯，志愿者們集合開會，目的是商討第二天的家長會暨愛心之家支教團(tuán)歡迎儀式的流程及日后的工作安排。其間，現(xiàn)任校長出席高會議(因此前有事，剛回校)，問候各位志愿者并指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。(7月19日)

今天上午，花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)舉行了“熱烈歡迎愛心支教團(tuán)”的歡迎儀式。此次歡迎儀式由安作村村主任高煥潔、現(xiàn)任校長高隆友等出席會議，共有30多名家長、90多名學(xué)生參加，教主任導(dǎo)袁偉主持。

歡迎儀式上高校長、村主任分別代表學(xué)校和家長講話：對支教志愿者的到來表示深深的感謝，并積極倡導(dǎo)家長和支教老師密切配合，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，同時他們還謙虛的說：我們愧對這些支教老師，對于他們的到來，我們沒有很好的接待和照顧他們。與此同時志愿者們表示“其實我們的到來本身就給當(dāng)?shù)厝藗儙砹撕芏嗦闊哉f抱歉的應(yīng)該是我們才對?！苯又?，愛心之家支教團(tuán)代表和負(fù)責(zé)人分別對愛心之家支教團(tuán)和支教活動的目的等作了介紹，并把愛心之家支教團(tuán)利用在貴陽義賣捐贈的錢買的學(xué)習(xí)用具和體育用品等捐贈給學(xué)校。

儀式最后，有志愿者代表張智崗以“我有一個夢想”為話題講了30分鐘的公開課，并與學(xué)生家長做了交流互動。希望能對支教老師和此次活動的目的提出意見和想法并與志愿者做進(jìn)一步的交流。很多家長強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主要還是希望他們語數(shù)成績好，其余的都不重要。志愿者在回答家長的提問之后也不斷地鼓勵家長改變傳統(tǒng)的教育觀念，使孩子們的到全方位的發(fā)展。

下午1:30左右，支愿者們有開始了家訪，今天家訪的學(xué)生相比昨天更加特殊，因為他們大多是單親或是孤兒。其中一個女孩叫龍霞，現(xiàn)在上一年級，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，也很認(rèn)真。姊妹五人，她排行第三，最大的九歲，最小的三歲。志愿者去她家的時候，她正在圍著爐子寫作業(yè)，因為爐子旁邊比較亮。據(jù)了解她媽媽離家出走，爸爸的了骨結(jié)核，目前已經(jīng)晚期，志愿者們都在感嘆以后這五個孩子跟著年邁的奶奶該怎么過。

更有讓志愿者們意想不到的是這個地方還沒有通電，孩子們擠在昏暗的屋子里寫作業(yè)。

總之，每一次家訪，每走過一個學(xué)生的家，都會有讓志愿者們意想不到的情況出現(xiàn)。作為一個志愿者隊伍中的一員，筆者深情呼吁各界愛心人士伸出愛心之手來幫助這些可憐的孩子。

晚上，志愿者開會排課程表，分配職務(wù)，一直忙到晚上近12點。(7月20日)

今天，舊寨小學(xué)全面開課。

經(jīng)過近兩天的詳細(xì)準(zhǔn)備，今天各支教老師各司其職，順利開展教學(xué)活動。經(jīng)調(diào)查學(xué)生們對新開的科目英語、禮儀等課程倍感新鮮，積極性很高。但美中不足的是對于傳統(tǒng)的科目來說這些孩子基礎(chǔ)很差，再加上孩子內(nèi)向的性格，不能很積極地與老師互動，大膽發(fā)言，所以志愿者們也產(chǎn)生了一定的壓力。

所以，志愿者也改變了最初的教學(xué)模式(課外知識為主，課內(nèi)知識為輔)，決定為學(xué)生查漏補缺，把重點回歸到基礎(chǔ)上來，根據(jù)情況適當(dāng)?shù)难a充課外知識，拓展學(xué)生的能力。(7月21日)

今天下午，暑期貴州愛心支教活動負(fù)責(zé)人羅川云到黔西縣花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)考察交流工作。經(jīng)過一段時間的觀察交流，舊寨組志愿者決定前往沙壩小學(xué)開展詳細(xì)交流活動。

經(jīng)過一個半小時的艱難跋涉，志愿者們終于見到了沙壩小學(xué)的志愿者。據(jù)了解，沙壩小學(xué)的志愿者的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)不同于舊寨小學(xué)的基礎(chǔ)教育，而是把重點傾向于課外延伸。針對這兩種不同的教學(xué)方法兩組志愿者進(jìn)行了交流和探討，并根據(jù)各地不同的教學(xué)情況對以后工作的開展做進(jìn)一步的規(guī)劃和打算。(7月22日)

今天是開學(xué)的第三天，一切教學(xué)工作都步入了正規(guī)，學(xué)生的人數(shù)也在與日俱增，課堂上大部分孩子們也表現(xiàn)的積極主動了，校園里也是其樂融融，充滿了生機。

為了能在這這一個多月里達(dá)到最滿意的教學(xué)效果，各班班主任根據(jù)近三天的留心觀察，大致已經(jīng)摸清了自己班級的狀況，正在為自己的班級排座位、選拔班干部、定班歌、班訓(xùn)、班級誓詞等準(zhǔn)備著，其他任課老師也都在給班主任提供自己在其班級發(fā)現(xiàn)的情況，為班主任出謀劃策，看得出志愿者們的責(zé)任和用心。(7月23日)

(通訊員 白巧變 溫榮靜) 今天下午五點左右，在中建鄉(xiāng)也那小學(xué)支教的志愿者們到達(dá)花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)開展教學(xué)交流工作。

交流過程中，大家共同提到了一個有關(guān)星期六照常上課的問題。最后大家決定出于對學(xué)生暑期的安全問題和學(xué)習(xí)壓力問題的考慮，星期六的課程有必要取消。此外，大家還對興趣課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行交流，以此豐富各自的課堂內(nèi)容。(7月24日)

( 通訊員 溫榮靜 白巧變) 經(jīng)過一周的教學(xué)工作，各位支教老師已經(jīng)對這里總體情況有了初步的了解。

今天吃過晚飯，全體支教老師在辦公室集合開會，對上一周的教學(xué)、學(xué)生情況及自己的生活狀況做了簡單的總結(jié)。

首先，由每一位任課老師分析教學(xué)情況，包括學(xué)生們的課堂紀(jì)律、上課積極性、作業(yè)等情況。接著班主任作總體總結(jié)，并對各任課老師提出相應(yīng)的意見和建議。

其次，由教學(xué)負(fù)責(zé)人林小婷、李向梅作總結(jié)，并對下一步的教學(xué)工作提出意見建議。并把與昨天和也那小學(xué)的交流經(jīng)驗進(jìn)行了討論，并最終決定星期六的課取消。

再次，由自律委員會會長趙婧作總結(jié)，她提出：“大家之前的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，沒有出現(xiàn)任何出現(xiàn)損害愛心之家形象的問題，希望大家能在以后的時間里再接再厲!但是也有問題，如：希望大家節(jié)約用水、用電，繼續(xù)保持生活的自律性!”

小學(xué)支教個人總結(jié)篇九

時光如梭,一個學(xué)期的支教生活即將結(jié)束?；厥自诤掀降倪@半年,我覺得非常充實。

合平學(xué)校地處偏僻的郊區(qū),我克服了生活上的種種不便,很快融入到了這個陌生的環(huán)境中。為了盡早適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,我努力與這里的老師溝通,虛心向他們學(xué)習(xí),了解適合農(nóng)村學(xué)生的教法和學(xué)法,積極尋求最有效的教學(xué)方式。來到合平后的第一個任務(wù)就是接手一個令全校老師頭痛的五年級班,在經(jīng)歷了屢次的失敗后,我終于摸索出了一套適合這個班的管理模式,學(xué)生常規(guī)也日漸好轉(zhuǎn)。另外,我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校重點課題“日記小列車”和“農(nóng)業(yè)與科學(xué)”的主研工作。

在工作中,我努力做到盡職盡責(zé),將各項工作井井有條安排好,保證有條不紊地開展起來。在12月中旬與育英學(xué)校的“日記小列車”資源在線聯(lián)動活動中,我?guī)ьI(lǐng)五年級學(xué)生代表合平學(xué)校與育英學(xué)校的師生積極互動,暢所欲言,我們的表現(xiàn)得到了在場領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。

作為支教老師,除了做好自己的本職工作,我還不忘發(fā)揮自身的優(yōu)勢,上示范課,開展教育教學(xué)專題講座,等等,力求將最有意義、最有價值的東西展示出來,實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的互幫互助。

此外,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,獲得省、市一等獎和市三等獎。

半年的鄉(xiāng)村生活,我感受到了農(nóng)家人的善良淳樸,更感受到了農(nóng)村孩子對知識的渴求,所以我將盡我所能,在這塊美麗的土地上撒播知識,照亮更多求知的心靈。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇十

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于個人,教師,小學(xué),志愿者,活動,同學(xué),我們,參加,他們,大部的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的.人太多，參加活動的機會有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時間，中間還會因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。

大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進(jìn)程。

上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。

一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€復(fù)雜且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記，但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們，這個世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇十一

依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義，因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐，成為20--年--大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢共成長”塔山支教暑期社會實踐團(tuán)的一員。

今年暑期社會實踐活動的主題是“藝術(shù)點亮童心”。我們一行14人于期末考完的第二天即7月3號的上午六點多就上車出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進(jìn)行計劃為期十多天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了，12號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，也懂得了很多。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任孩子們的手語歌教師，感覺難度有點大，由于小學(xué)沒有開設(shè)這樣類似的課程，雖然孩子們對手語舞蹈一無所知，但是并沒有打擊到孩子們的自信心，孩子們每堂課都非常認(rèn)真。

經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。

支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、做新聞稿的推送。但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。

當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的-老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給孩子們改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂等學(xué)生問題，找學(xué)生談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。

對團(tuán)隊、對團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。與孩子們玩了一個大型游戲，活動并不是很流暢，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上，游戲前與隊友溝通不夠，以致做游戲時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等。游戲之后我反思了很久，一個團(tuán)隊最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外，作為隊里的大二學(xué)生，一口一個“學(xué)姐”地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷，掛有隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解贛榆。暑期支教讓我明白，作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么?不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進(jìn)的動力。最后，我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供最好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

小學(xué)支教個人總結(jié)篇十二

忙忙碌碌，來來回回。轉(zhuǎn)眼間，20xx年的支教工作已經(jīng)告一段落了。這一段時間的支教經(jīng)歷，是對我人生經(jīng)歷的一次極大的考驗，將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。走過這一段艱辛的歷程，感慨萬千!有辛苦的付出，也有幸福的收獲。感謝區(qū)文教體局和學(xué)校能夠給我這次支教的機會，讓我感受到了支教賦予我生命的精彩。我沒有華麗的詞語來表達(dá)，但我用真誠的心和樸實的言語來總結(jié)我今年的支教生活。

此刻，面對著眼前的電腦，我才突然意識到，我的這次支教生涯已經(jīng)結(jié)束了。而下一次再去的話，就應(yīng)該是過年之后的四五月份了。我對來年的支教工作充滿了期待。我很慶幸，我無愧于在涉縣偏城中學(xué)的這一段充實而收獲的歲月，我無愧于美麗而火熱的年華!我很慶幸，我和區(qū)里其他學(xué)校的四個人能聚集在一起，為偏城中學(xué)的支教工作奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章!對于我來說，這段不算長的日子是值得留念的，也是令我覺得很有收獲的。下面我將從以下方面來總結(jié)我的支教工作。

光陰似箭，日月如梭。在偏城中學(xué)，我深深地體驗著奔波于兩個學(xué)校之間的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn);同時，我也享受著教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，偏城中學(xué)教師的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價值的美好。在支教的過程中我不但提高了自身的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)能力，同時也從偏城中學(xué)的教師身上學(xué)到了許多。

1、投入教研環(huán)境，發(fā)揮支教作用。

偏城中學(xué)留給我的最深刻的印象莫過于教學(xué)管理的嚴(yán)謹(jǐn)。他們對待工作的態(tài)度，對待學(xué)生的熱情，對待支教教師的無微不至的關(guān)心，無時無刻不在感染著我，影響著我，感動著我。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對待工作的細(xì)致以及對我細(xì)微的關(guān)心，都是我支教過程中學(xué)習(xí)和感受到的最寶貴的精神財富。

2、融入教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。

從開始上課第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課當(dāng)中。其實對于初中的英語的教學(xué)我并不陌生，但讓我陌生的是偏城中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣的班級還真是頭一次教，不及格的占了很大的比例。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學(xué)進(jìn)度，一點一點的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法并注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上還不斷的鼓勵學(xué)生們多質(zhì)疑，做到有問必答。對于后進(jìn)生的問題，我給予更多的尊重，生怕那句話說重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們背單詞，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好英語等，而且盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺，但我盡量要每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

3、積極參與教學(xué)教研，做好空中橋梁作用。

在支教的這段時間里，我主動開了兩節(jié)公開課，與該校老師們一起探討新課程、新理念，共同研究教育教學(xué)規(guī)律。指導(dǎo)年青教師在校級開展教研課，促使他們更快地成長。還和許多老師一起利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，與他們一起利用x網(wǎng)站和x網(wǎng)建立了博客，在網(wǎng)絡(luò)里交流教學(xué)心得。

我考慮到，支教不是一個人的支教，而應(yīng)該是支援學(xué)校和受援學(xué)校的集體行動。我在兩校之間也積極地發(fā)揮著橋梁的作用，期間，支援學(xué)校帶去兩次大型教研究活動，把骨干教師和名師的.課送進(jìn)他們的課堂，使得學(xué)生和老師共同體驗新課程的魅力。此外，我還積極地參與到偏城中學(xué)的教研活動中。每次教研活動通過參觀、學(xué)習(xí)、聽課、上課、評課等實踐達(dá)到共同提高的效果。自己也在業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)和撰寫教育教學(xué)論文，并在學(xué)校和區(qū)、市里取得優(yōu)越的成績。

在支教的過程中，有很多難忘的經(jīng)歷，也有很多遺憾之處。比如：

1、這段時間，雖然部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在英語方面小有成就。但是大部分學(xué)生由于入學(xué)時候的底子打的不很牢固，以至于成績還是不佳。

2、由于精力有限，在偏城中學(xué)學(xué)習(xí)和工作的時間有限，所以不能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也沒有能夠做到像在自己學(xué)校一樣的全批全改學(xué)生的作業(yè)，也沒有能夠及時或經(jīng)常地聽寫和考查單詞等。

在支教的這段時間里，留給我的有太多的感受，還有太多的感恩。感受偏城這個優(yōu)美的山村，感受偏城淳樸善良的人們，感受偏城與我共處了這段時間的天真可愛的孩子，感受偏城全體教師對教育的熱情，感受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我?guī)椭?，感恩這群孩子一直愛著我，感恩那位和藹的老校長給予我無微不至的關(guān)懷!

總之，還有許許多多，都已成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受。給自己人生劃下永不磨去的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩。支教工作雖然繁鎖而緊張，但我安排得井然有序。我努力工作著，也從中享受工作給我?guī)淼目鞓?，因為我知道，為了獲得快樂而不懈努力的過程，才是最快樂的。

最后，還是想說一句話，對于下一次的支教工作，我充滿了期待，也相信自己在來日的支教工作中，認(rèn)真地把各項工作做的圓滿，做的成功!

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